教育基金會心得體會及感悟范文(13篇)

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教育基金會心得體會及感悟范文(13篇)
時間:2023-11-04 14:14:13     小編:GZ才子

心得體會是我們對過去經(jīng)歷和所得的一種記錄和總結(jié),讓我們更好地認(rèn)識自己和改進(jìn)自己。如何寫一篇較為完美的心得體會,是我們需要深入思考和探索的問題。在下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家參考和借鑒。

教育基金會心得體會及感悟篇一

教育是人類社會進(jìn)步的重要驅(qū)動力,它在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。而對于我個人來說,我在接受教育的過程中,也積累了不少感悟和體會。以下將結(jié)合我個人的經(jīng)歷,分享一些教育方面的心得。

第一段:教育是一種自我提升的途徑。

在我成長的過程中,教育始終是我提升自我、尋求進(jìn)步的重要途徑。通過接受良好的教育,我學(xué)到了很多有關(guān)知識和技能,培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。教育讓我擁有了更廣闊的視野,更深刻的理解力和更為豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信,只有通過教育的不斷努力和學(xué)習(xí),才能使自己在社會中具備競爭力,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第二段:教育不僅是知識,更是品德的培養(yǎng)。

教育的價值不僅僅體現(xiàn)在知識的傳授上,更重要的是品德的培養(yǎng)。在學(xué)校教育中,老師們不僅教我們知識,還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€有道德和責(zé)任心的人。在我看來,良好的品德教育能夠幫助我們形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,塑造健康的人格,培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。我們應(yīng)該通過教育學(xué)會真誠、寬容、尊重他人,同時還要樹立正確的道德觀和價值觀,擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任。

第三段:教育要注重個性化發(fā)展。

每個人都是獨(dú)一無二的,擁有自己獨(dú)特的興趣、天賦和潛力。因此,教育不應(yīng)該是一種標(biāo)準(zhǔn)化的流水線式教育,而是應(yīng)該關(guān)注每個人的個性化發(fā)展。教育應(yīng)該尊重每個學(xué)生的差異,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛能,并提供相應(yīng)的資源和機(jī)會來培養(yǎng)和發(fā)展。個性化的教育能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果,讓每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)個人的價值。

第四段:教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

隨著社會的快速發(fā)展和不斷變革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力變得尤為重要。在我個人的教育經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)一味地追求分?jǐn)?shù)和成績并不能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。通過教育,我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓他們學(xué)會面對未知的挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新和突破,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段:教育要注重終身學(xué)習(xí)。

教育不應(yīng)該只發(fā)生在教室里,而應(yīng)該貫穿我們的整個人生。終身學(xué)習(xí)是保持個人競爭力和不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看,我意識到知識的獲取和學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。在這個信息爆炸的時代,我們每個人都需要保持學(xué)習(xí)的熱情,積極主動地尋找機(jī)會學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。只有不斷更新自己的知識和技能,我們才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化,保持競爭力。

總結(jié):

通過我個人的教育經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到教育對我們每個人來說都是至關(guān)重要的。教育不僅僅關(guān)乎知識的傳授,更關(guān)乎我們的品德、個性發(fā)展、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)。我相信,只有在這樣一個全面發(fā)展的教育環(huán)境中,我們才能夠成為全面發(fā)展而富有創(chuàng)造力的人,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育基金會心得體會及感悟篇二

教育基金會作為一個為教育事業(yè)服務(wù)的慈善組織,一直以來為更多的學(xué)生提供了教育援助和支持。作為一名獲得了教育基金會助學(xué)金的學(xué)生,我深深感受到了這個組織所帶來的幫助與支持。今天,我想和大家分享一下我對于教育基金會的心得體會。

在我開始填寫教育基金會的申請表之前,我通過閱讀其官網(wǎng)和相關(guān)媒體報道,了解了教育基金會的發(fā)展歷程和服務(wù)理念。教育基金會創(chuàng)立于20世紀(jì)90年代初,旨在幫助那些因?yàn)樨毨Щ蚱渌蚨鵁o法繼續(xù)學(xué)業(yè)的年輕人。多年來,該組織一直致力于為更多的學(xué)生提供學(xué)費(fèi)資助、獎學(xué)金和其他相關(guān)支持。教育基金會所提供的服務(wù)和項(xiàng)目都是針對教育事業(yè)的,且具有可持續(xù)性,可進(jìn)一步為學(xué)生和社會帶來長遠(yuǎn)效益。

第三段:申請過程。

申請教育基金會的助學(xué)金需要填寫詳細(xì)的申請表,向該組織展示自己的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)情況,以及對于未來的規(guī)劃和期望。申請過程嚴(yán)謹(jǐn)而周密,需要在規(guī)定時間內(nèi)完成。在這個過程中,我可以感受到教育基金會助學(xué)金的嚴(yán)格性和公正性。此外,教育基金會還提供了一系列的課程和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高寫作和談判技巧。這些輔助活動不僅提高了我的申請成績,也為我的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯奠定了良好基礎(chǔ)。

第四段:收獲與感悟。

獲得教育基金會助學(xué)金是我生命中的一件大事,它不僅解決了我經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)問題,也支持了我的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來職業(yè)生涯。同時,教育基金會的發(fā)展和服務(wù)理念也讓我不斷思考如何通過自己的努力和創(chuàng)新,為社會建設(shè)出更多的機(jī)會和福利。此外,教育基金會也提供了許多志愿機(jī)會,讓我和其他志愿者一同參與慈善事業(yè),實(shí)現(xiàn)自身價值。這些經(jīng)歷給了我意義深遠(yuǎn)的感受和體驗(yàn),讓我更加感激生命中的每一個機(jī)會和挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語。

總之,教育基金會是一個對教育事業(yè)充滿熱情和信仰的組織,通過其所提供的服務(wù)和支持,帶給了更多學(xué)生增長與希望。我由衷感謝教育基金會,也十分期待未來能夠?yàn)樵摻M織作出自己的貢獻(xiàn)和回報。最后,我愿意鼓勵更多的年輕人,通過教育的力量和慈善的信仰,去為亞洲的未來構(gòu)筑更加美好的彩虹。

教育基金會心得體會及感悟篇三

教育是每個人成長中不可或缺的一部分,而在接受教育的過程中,我們都會有所感悟與體驗(yàn)。本文將從教育的價值、教育的方法、教育的目標(biāo)、教育的局限以及個人的教育心得五個方面進(jìn)行探討,希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。

首先,教育的價值是不可忽視的。教育能夠幫助我們獲得知識和技能,培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,為我們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。此外,教育還能塑造我們的品格,培養(yǎng)我們的道德觀念與價值觀,使我們成為有社會責(zé)任感的公民。教育不僅僅是為了個人的發(fā)展,更是為了社會的進(jìn)步和繁榮,因此,我們每個人都應(yīng)該珍視并主動參與到教育中去。

其次,教育的方法是多樣的,個性化教育逐漸成為關(guān)注的焦點(diǎn)。每個人的成長和發(fā)展都是獨(dú)特的,因此,針對不同的學(xué)生,教育的方法應(yīng)該有所差異化。個性化教育強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和特點(diǎn)來制定教學(xué)計劃和方法,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。除了個性化教育,啟發(fā)式教育、互動式教育等也是現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的方法。這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

然后,教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展。教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的身心健康和社會適應(yīng)能力?,F(xiàn)代社會對人才的要求已經(jīng)越來越多元化和綜合性,只有具備全面發(fā)展的能力和素質(zhì),才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此,除了學(xué)習(xí)知識和技能,我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉、藝術(shù)修養(yǎng)、社交技能等方面,讓他們成為具有綜合素質(zhì)的人才。

然而,教育也存在一定的局限性。教育是人力資源開發(fā)的重要手段,但是在實(shí)施過程中,往往受到師資、學(xué)校設(shè)施、教材等方面的限制。有些地方的教育資源匱乏,導(dǎo)致教育水平相對較低;教育內(nèi)容可能過于注重理論知識,忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng);教學(xué)方法可能過于死板,缺乏啟發(fā)性和互動性。因此,我們需要更加關(guān)注教育的公平與質(zhì)量,加大教育資源的投入,改革教育的內(nèi)容和方法,以提高整個教育系統(tǒng)的水平。

最后,個人的教育感悟與體會也是非常重要的。每個人在接受教育的過程中,都會有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。例如,我在接受教育的過程中,深刻體會到了自學(xué)的重要性,通過自主學(xué)習(xí),我能夠根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行深入探索,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。此外,我還感受到了合作學(xué)習(xí)的力量,通過與同學(xué)們共同合作、討論和解決問題,我不僅能夠從他們那里學(xué)到更多的知識,還能夠鍛煉自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。

總之,教育是我們成長的必經(jīng)之路,它對我們的人生有著深遠(yuǎn)的影響。我們每個人都應(yīng)該認(rèn)識到教育的價值,注重教育的方法和目標(biāo),關(guān)注教育的局限性,并時刻反思和總結(jié)自己的教育感悟與體會。只有以積極的心態(tài)去面對教育,我們才能真正從中受益并取得成功。

教育基金會心得體會及感悟篇四

教育是孩子成長道路上重要的一環(huán),它不僅能夠給予孩子知識,更重要的是培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。作為一個教育工作者,我從事教育工作多年,這其中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂。通過這些經(jīng)歷,我深刻地感悟到了教育的意義和價值,同時也獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,教育的核心在于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。在教育中,我們不能只注重學(xué)生的智力培養(yǎng),更應(yīng)關(guān)注他們的德育、體育和美育。只有德智體美全面發(fā)展的人,才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展需求,為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

其次,教育要以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力。每個孩子都是獨(dú)特的個體,他們有著不同的興趣、愛好和潛能。因此,教育應(yīng)該因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造力。在教育過程中,我們要給予他們足夠的自由空間,讓他們在實(shí)踐中發(fā)展自己的能力和創(chuàng)造力。只有這樣,學(xué)生才能真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,并在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自己的潛力。

第三,教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在現(xiàn)代社會,合作已經(jīng)成為了一項(xiàng)重要的能力。在教育中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。通過合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生感受到合作的樂趣,學(xué)會與他人相互支持和合作。只有在合作中,學(xué)生才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)會傾聽和尊重他人的意見,從而更好地提升自己。

第四,教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。創(chuàng)新是時代的要求,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在教育中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。通過開展實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會思考、探索和創(chuàng)新。同時,我們要鼓勵學(xué)生展示自己的創(chuàng)新成果,給予他們足夠的肯定和鼓勵。只有這樣,學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,真正掌握知識。

最后,教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念。良好的習(xí)慣和道德觀念是人生的基石。在教育中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念。通過舉辦各種主題活動和講座,教育學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、誠實(shí)守信等良好品質(zhì)。同時,我們要時刻提醒學(xué)生要做一個有道德的人,關(guān)心他人,樂于助人。只有通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀念,學(xué)生才能真正成為社會中的有益之人。

總之,教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),它承載著社會的希望和期望。作為一名教育工作者,我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長和發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。同時,我們要時刻反思和總結(jié)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己的教育理念和方法。只有這樣,我們才能真正做好教育工作,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為建設(shè)美好的社會做出積極貢獻(xiàn)。

教育基金會心得體會及感悟篇五

第一段:導(dǎo)語(100字)

教育是我們成長道路上的重要組成部分,它不僅塑造了我們的人格品質(zhì),也影響了我們的思維方式和價值觀念。歷經(jīng)多年的學(xué)習(xí)和成長,我逐漸體會到教育的重要性以及它對于個人的深遠(yuǎn)意義。在這個浮躁的社會里,我通過教育獲得了自己獨(dú)特的心得體會,它們對我有著積極的影響。下面我將分享一些我在教育過程中所感悟到的心得體會。

第二段:培養(yǎng)獨(dú)立思考力(200字)

在過去的教育中,老師們常常側(cè)重灌輸知識,而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不可能面面俱到地知道所有事情。因此,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力顯得非常重要。通過我讀書的經(jīng)歷,我逐漸明白了這一點(diǎn)。獨(dú)立思考使我能夠在混亂的現(xiàn)實(shí)中找到自己的立場,不再盲從和迎合他人,而是根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和決策。這種能力是我成為一個自信和獨(dú)立的人的基石。

第三段:尊重多元文化(200字)

現(xiàn)代社會是一個多元文化共存的時代,每個人都有自己的文化背景和價值觀念。我認(rèn)為理解和尊重不同的文化是教育的重要內(nèi)容。我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了文化多樣性的知識,通過與來自不同文化背景的同學(xué)交流,我逐漸認(rèn)識到每個人都有值得尊重的地方。同樣,我也通過尊重他人的文化,獲得了更深層次的人際關(guān)系。這使我在實(shí)踐中更有包容心,更加靈活適應(yīng)不同的環(huán)境。

第四段:發(fā)展社交能力(200字)

與他人的交往是人生中不可或缺的一部分,但在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育往往忽視了社交能力的發(fā)展。然而,了解和掌握基本的社交技巧對于人際關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要。通過參加各種社交活動,我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通,并提高了自己的團(tuán)隊合作能力。這一過程不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了成功,還使我在社會中更加自如地交流和與他人建立深層次的聯(lián)系。

第五段:尋求自我成長(300字)

教育的目的是為了人的全面發(fā)展。而作為受教育者,我們應(yīng)該主動尋求自我成長和進(jìn)步。我通過積極主動地參與課外活動、閱讀和社會實(shí)踐等方式,擴(kuò)展了自己的知識面和視野。與此同時,我也逐漸形成了自己的興趣愛好,并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。這自我成長的過程給我?guī)砹烁蟮淖孕藕蛣恿?,使我不斷追求卓越,成為一個更好的自己。

總結(jié)(100字)

通過教育的洗禮,我深刻體會到,教育不僅僅是在課堂上獲取知識,更是一個培養(yǎng)個人品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ倪^程。通過獨(dú)立思考、尊重多元文化、發(fā)展社交能力和尋求自我成長,我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,還成為了一個更加自信和全面發(fā)展的人。我相信,只有不斷地思考、反思和總結(jié),我們才能在教育的旅途中不斷成長進(jìn)步,更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

教育基金會心得體會及感悟篇六

自從有了孩子以后,我們的生活確實(shí)徹底得被翻轉(zhuǎn)啦,從什么都不懂的初級父母漸漸成長著。但當(dāng)我捧起這本書時,我仍然覺得書中的喬治老師在愛斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書簡直就是一本小說,它向人們訴說著在一個被世人快要遺忘的角落里,在一個白令海峽小島上的尤皮克學(xué)校里,喬治老師用他的愛和超群的智慧帶領(lǐng)著十多個孩子完成了令人不敢相信的任務(wù),他不僅改變了這群孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,更加翻轉(zhuǎn)了他們的人生足跡!多么偉大的喬治老師啊!正因?yàn)榭吹剿慕榻B,我才申請閱讀的,可是當(dāng)我拿到這本書時,我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版,也許由于我的淺薄,我的知識面和我的理解力有限,我的讀后感也許會很無力度,我只能說這個故事確實(shí)很令我感動,看到最后喬治老師與學(xué)生們歷盡千辛萬難終于獲得全國冠軍時,我不禁淚眼婆娑,他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!

這本書是喬治老師的回憶錄,直到二十年后他仍然為孩子們的點(diǎn)滴而動容,他把他們形容成上天派來的天使!可是他第一天來到學(xué)校卻遇上了一群奇葩的學(xué)生:他們不喜歡白人也不喜歡學(xué)習(xí),他們上學(xué)就是為了打籃球。但是喬治沒有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們,他用他的獨(dú)特教學(xué)方式一點(diǎn)一點(diǎn)得走進(jìn)孩子們的心里。

馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球,他預(yù)言喬治撐不過五天,結(jié)果老師的一句“因?yàn)槲姨貏e?!绷畈嵴f:“也許,你能撐過一整年?!眴讨伟l(fā)現(xiàn)到了體育館男生動作敏捷、精力充沛,運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃都行云流水,其實(shí)這些孩子一點(diǎn)都不笨,他們已經(jīng)差不多是成年人啦,他們有著愛斯基摩人的生存本能和狩獵能力,可是大部分的老師都覺得這些孩子是不能教的,其實(shí)是因?yàn)樗麄儫o法走進(jìn)愛斯基摩人的心靈深處,而喬治做到啦!

喬治老師居然請他的學(xué)生教他打籃球并且付給他十五美元,他用汽水的獎賞調(diào)動了課堂氣氛,他融入到愛斯基摩人的家庭里,與他們的父母成為好朋友,幫助孩子們參加“未來問題解決”大賽,他一點(diǎn)點(diǎn)得將孩子們的自信心調(diào)動起來,期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù)。他甚至為了讓孩子們愿意前往各自的考場,而用“賄賂”的方式,給他們蛋糕、餅干、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進(jìn)了考場,里面堆放著餐盤、點(diǎn)心、紙杯,而不是鉛筆盒圓珠筆。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當(dāng)?shù)厝藢λ牟还?,因?yàn)樗龕鬯母赣H,更高興能和愛斯基摩人生活在一起,學(xué)習(xí)他們的文化。

喬治告訴墨瑞他們:“頭腦風(fēng)暴不是你們的強(qiáng)項(xiàng),它和你們的文化正好相反。你們的思考既實(shí)際又精準(zhǔn),它必須那樣。在冰上它是真實(shí)的世界,很少允許犯錯的空間?!彼麖?qiáng)調(diào)溝通的基礎(chǔ)是“什么為什么”。

在無意間發(fā)現(xiàn)了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來,我總以工作忙、沒時間為理由,沒有看書的習(xí)慣了。又一次偶然間,我拿起了這本書。

我用心讀完后,掩卷遐思,不禁心潮澎湃,真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博,對教育至真的感悟與至純的摯愛,他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的`感覺到,這新教育之夢,并不遙遠(yuǎn),就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中,這夢定能成真!

書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?!弊鳛橐粋€普通的教師,一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書,我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì):

讀朱永新先生的《新教育》時,無時你不感覺到愉悅與沖動,讓你感覺到你不是在讀書,而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講,大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師,我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明,如果我們沒有激情,我們就無法感染學(xué)生,我們就無法調(diào)動學(xué)生,生動課堂,課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換,課堂教學(xué)就很難成效。

有人說“沒有愛就沒有教育”,這句話很實(shí)在,在我們教育的過程中,教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂,是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言,是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系,教師理解信任學(xué)生,學(xué)生尊重依戀教師。教師富有愛心,可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受,便于學(xué)生形成健康的心理。

要勝任新課改需要,教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu),使我們很容易駕馭課堂,采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂,調(diào)動和感染學(xué)生;另外,扎實(shí)的基礎(chǔ),使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。

書中有這樣一段:“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個實(shí)實(shí)在在教五年的人,與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的,他們的成績是不一樣的?!边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天,思考每一天教學(xué)中的得與失,做一個實(shí)實(shí)在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時候,帶走的不應(yīng)該只有知識,更重要的是對理想的追求。”

教育基金會心得體會及感悟篇七

教育是每個人成長過程中不可或缺的一部分,它扮演著塑造我們思想、提升我們能力的重要角色。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我積累了一些教育感悟與心得體會,這讓我意識到教育的深遠(yuǎn)影響,同時也讓我對于教育的理解更加深入。在以下的文章中,我將向大家分享關(guān)于教育的思考和感悟。

首先,教育具有獨(dú)特的價值。教育不僅是傳授知識和技能,更是培養(yǎng)人的整體素養(yǎng)和品質(zhì)的過程。在學(xué)校里,我們除了學(xué)習(xí)課本知識,還學(xué)習(xí)如何與人相處、如何解決問題和如何表達(dá)自己。當(dāng)我回顧我的學(xué)習(xí)生涯時,我發(fā)現(xiàn)這些技能和品質(zhì)對于我在生活中取得成功和獲得快樂是至關(guān)重要的。教育不僅僅是為了拿到一紙畢業(yè)證,更是為了培養(yǎng)我們成為有智慧、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

其次,教育需要注重個性和全面發(fā)展。每個人都是獨(dú)一無二的,擁有不同的天賦和興趣。正是因?yàn)槊總€人都與眾不同,所以教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和發(fā)掘他們的潛力。讓學(xué)生按照自己的喜好和興趣發(fā)展,能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。在這個過程中,學(xué)??梢蕴峁┒喾N多樣的課程和活動,以滿足學(xué)生的需求和興趣。只有注重個性和全面發(fā)展,才能使每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)自己的價值。

教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)成績,更是培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)生涯中,老師們常常鼓勵我們思考問題的不同角度和尋找多種解決方案。這種培養(yǎng)學(xué)生批判思維的教育方式讓我受益匪淺。在解決問題的過程中,我明白了問題往往有不同的解決方法,我們需要從不同的角度去思考和分析。這種培養(yǎng)學(xué)生批判思維的教育方式不僅提高了我們的問題解決能力,也培養(yǎng)了我們對于公正和道德的敏感度。

同時,教育也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。隨著社會的快速發(fā)展和變化,創(chuàng)新和實(shí)踐能力變得越來越重要。學(xué)校可以通過設(shè)置創(chuàng)新項(xiàng)目、實(shí)踐活動和實(shí)習(xí)機(jī)會來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。這樣的教育方式不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)際能力,還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信,通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會和工作環(huán)境。

最后,教育是一個終身的過程。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校的校園里,也存在于我們的生活中。我們從身邊的人和事中不斷學(xué)習(xí),提升自己的能力和素質(zhì)。無論是通過讀書、旅行還是參加社交活動,我們都能從中獲取新的知識和經(jīng)驗(yàn)。因此,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷充實(shí)自己。教育對于我們個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我們才能跟上時代的步伐并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總之,教育對于每個人都具有重要的意義。它不僅能夠傳授知識和技能,更能夠培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和品質(zhì)。在教育中,我們應(yīng)該注重個性和全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力,同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教育是一個終身的過程,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷充實(shí)自己。通過教育,我們能夠塑造自己,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

教育基金會心得體會及感悟篇八

《愛彌兒》是法國十八世紀(jì)著名的啟蒙運(yùn)動思想家、教育家盧梭的代表作,是他構(gòu)思,然后用3年時間撰寫而成的教育哲理小說。在書中,盧梭尖銳地批判了腐朽的舊封建教育,并通過它所虛構(gòu)的愛彌兒從出生到成人的教育過程系統(tǒng)地闡述了他的教育理論,如自然教育、教育分期理論等。

《愛彌兒》開篇即提出:出自教育之手的東西,都是好的,而一到了人的手里,就全變壞了。這體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想,他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)自然人,也即具有高尚情操的'人。盧梭強(qiáng)調(diào)對兒童進(jìn)行教育是必須遵循自然的要求,順應(yīng)人的自然本性,使之成長為懂得如何做人的自然人。在盧梭看來,忍受痛苦也是兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)的一件事情。比如兒童摔倒了,即使她哭了也不要急急忙忙跑過去安撫他。盧梭認(rèn)為傷痛既然已經(jīng)發(fā)生了,兒童就必須忍受。在兒童年幼時學(xué)習(xí)勇敢的精神,他便會漸漸學(xué)到如何忍受更大的痛苦。否則,在他們長大后面對痛苦時就沒有足夠的勇氣和來對付。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子,兒童有它特有的看法、想法和感情,其成長和發(fā)展是一個自然的過程。因此在不同年齡階段應(yīng)實(shí)行不同的教育內(nèi)容和教育;拔苗助長、操之過急只會適得其反。自然的教育必須保護(hù)兒童的天性,使其身心得到自由的發(fā)展,充分尊重他們的自由。

當(dāng)然,由于受時代和歷史的局限,盧梭在自然主義教育中不免出現(xiàn)主觀臆斷和過于極端的觀點(diǎn),比如他認(rèn)為兒童在幼年時期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進(jìn)行教育,應(yīng)該讀的惟一的書是《魯濱遜飄流記》,應(yīng)該學(xué)的工藝是;女子的教育應(yīng)該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻(xiàn)卻是不可磨滅的,我們要辯證地看待盧梭的教育理念,汲取其合理的成分并為我所用。

教育基金會心得體會及感悟篇九

教育是一個無處不在的話題,它是社會進(jìn)步和個體成長的重要因素。多年來,我在教育的道路上摸爬滾打,不斷體悟其中的真諦與感悟。通過教育的實(shí)踐,我認(rèn)識到教育并非只是傳授知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。以下從教育的目標(biāo)、方法和理念三個方面,詳細(xì)探討我對教育的一些心得體會。

第二段:教育的目標(biāo)

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助他們成為有道德情操的公民和有獨(dú)立思考能力的人。我深深認(rèn)識到知識的重要性,但我更注重學(xué)生的人文關(guān)懷。在課堂上,我鼓勵學(xué)生思考和提問,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力;在生活中,我注重對學(xué)生人格的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感、正直品質(zhì)和公民意識。通過這樣的教育目標(biāo),我希望學(xué)生不僅能獲得專業(yè)知識,還能成為有責(zé)任感和健全人格的社會成員。

第三段:教育的方法

教育的方法是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑,我希望運(yùn)用多元化的教育方法。首先,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。通過小組討論、合作項(xiàng)目等方式,激發(fā)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動,學(xué)生能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提高解決問題的能力。最后,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)他們通過閱讀和思考來解決問題。這樣的方法培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和批判思維,對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第四段:教育的理念

教育的理念是教育工作者在教育過程中應(yīng)持有的態(tài)度和信念。作為一名教師,我相信每個學(xué)生都有潛力,只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷,他們都能取得優(yōu)秀的成績并成為社會的棟梁之才。教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),更應(yīng)關(guān)注他們的個性發(fā)展和情感成長。我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的溝通和理解,尊重他們的個性差異,因材施教。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀念,讓他們明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心。

第五段:展望未來

教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。未來,我會不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,提升自身的教育能力,以更好地關(guān)心和教育學(xué)生。同時,我也愿意與其他教育工作者共同交流和探討,互相促進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信,隨著社會的進(jìn)步和教育的改革,我們的教育事業(yè)一定會迎來更美好的明天。

總結(jié):

在我多年的教育實(shí)踐中,我深深認(rèn)識到教育的目標(biāo)、方法和理念的重要性。只有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法,加上正確的理念,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望廣大教育工作者能夠相互交流和學(xué)習(xí),共同推動中國教育的發(fā)展。只有共同努力,我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn),走得更好。

教育基金會心得體會及感悟篇十

可能大家都知道,曾有過愛的教育一書,不過,我也是囫圇吞棗,亂讀一通罷了,根本不會在乎它有著什么精彩內(nèi)容,有什么吸引人的地方,直至爸爸指出了我的錯誤,我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍,可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔,我沒有落淚,我也覺得不值得落淚,因?yàn)樗菍π撵`的洗禮,我為我讀了這本書而覺得快樂,幸福,即使花費(fèi)了這么多的時間。

在這里的人類品德都是高尚的,他們始終為別人著想,曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了,便直沖過去,孩子保住了性命,可他卻被車子軋碎了骨頭,校長及時趕了過去,可一看,這孩子救不了了,他被校長高舉過頭,此時,所有人都已淚流滿面,可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望,可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包,并背上書包離開人世。

我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律,人與人之間多么慷慨,他們多么無私??!而我們中國人,這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私,敞開大愛的胸膛??!

讀了《愛的教育》一書,我心靈受到了很大的洗禮,洗去了骯臟的思想,愛!是多么的偉大!

架、冷戰(zhàn),可是我們對對方的愛是永遠(yuǎn)都不會改變的。

以前自己也曾頂撞父母,說過一些令父母傷心的話,做過一些令父母痛心的事,現(xiàn)在回想起來,就會對自己當(dāng)時的做法感到不可思議,覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。

在這世上,我們要感謝的人有很多,要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊,一生為我們操勞,為我們著想,為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們許多的人生道理,是我們生命中的啟蒙老師,幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷,安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的`人,我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出,為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子,但是當(dāng)我們長大,學(xué)會了堅強(qiáng),真正學(xué)會了該如何回報父母的時候,卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋,滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大,父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長,我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們,父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗(yàn),希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開,但是現(xiàn)在我學(xué)會了認(rèn)真聆聽父母的教誨,即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了許多遍的話,我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后,我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法,怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂,我從這本書中學(xué)到了許多。

閱讀了《愛的教育》之后,我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心,從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),這些能使我受益一生!

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教育基金會心得體會及感悟篇十一

大凡是中國人,骨子里是有詩意棲息的。

“詩意”一詞意蘊(yùn)頗深。何謂“詩”?不僅僅是五字律詩、七言絕句,亦或是長短不一的現(xiàn)代詩,一切具有美感的事物皆可成詩。梨花帶雨、淚已成詩;山明水秀,美景如詩。詩絕非只是在泛著歲月昏黃的紙上沉睡的點(diǎn)點(diǎn)墨痕,它以真、善為中心,一圈一圈蕩漾開來,在靈魂中泛著美的漣漪。而那平平仄仄的韻律,原來竟非只是空氣與喉嚨熱情的擁抱,它一聲一聲,從靈魂深處傳來,斂著美的柔光。

而“意”字就更加值得玩味了,即使是簡化字,它的筆畫繁多,其下有“心”。心者,其深,不可測也。常言道:女人心,海底針。這句話或許有些偏頗,但“心”的變幻莫測,可見一斑。而“意”則是“心”的升華。若心是一朵綻而不盛的蓮花,那么“意”就是那蓮瓣上一滴清露。亦或是重重山巒之間,一間寺廟若有似無,這便是“心”。你踏月而行,卻在蓊蓊郁郁森林中迷了眼,忽地,杳杳鐘聲踩著月色翩然而至,這姍姍來遲,若即若離的鐘馨之音,便是“意”了。

“詩”與“意”的相逢,是多么具有傳奇性!詩意,詩意。詩情太過濃烈,畫意稍顯直白。只有詩意,不淡不濃,不遠(yuǎn)不近。她恰似一句含羞帶怯的嬌客,三分天真爛漫,三分恬靜淡雅,三分嫵媚多情,再纏上一分冷香,便又是十足勾人心魂。二千年文明層層熏染,二千年文化絲絲滲透。因此,大凡是中國人,骨子里有詩意棲息的。

明末大才子袁中郞,據(jù)《明史》記載,他在吳縣上任時“聽斷敏決,公庭鮮事”,遂整日“與士大夫談?wù)f詩文,以風(fēng)雅自命”,而在他致書朋友們道:“吳中得若令也,五湖有長,洞庭有君,酒有主人,茶有知已,生公說法,石有長老。”

琴棋書畫,山湖酒茶,極盡風(fēng)雅。中郎骨中之詩意,必已融入骨髓、血液,以至于當(dāng)其嘆一口氣,也成了一道哀婉的憐。

而當(dāng)今,“君可見,刺繡又一針有人為你疼,君可見,牡丹開一生有人為你等?!笔窭C》一曲中這充滿詩意的歌詞,勾起了無數(shù)現(xiàn)代人靈魂中詩意的共鳴??上?,這共鳴是微弱的,它似蟬的薄翅,透明,易碎。探其本因——詩意,流失。

雖然大凡是中國人,骨子里是有詩意棲息的。然而,詩意,要在淡泊中才能孕育,繁衍,生生不息。淡泊并非指消極避世,而是以一種平和的心態(tài),積極的姿態(tài),保持內(nèi)心澄澈,堅定自己的信仰,闖蕩人生。而縱觀當(dāng)代中國,“拜金”、“炫富”之風(fēng)盛行,追名逐利不再是多行不義,而成了天經(jīng)地義。

詩意的流失,是國人信仰的流失,是文化文明的流失。中華傳統(tǒng)文化,經(jīng)典文化,是一顆跳動了千年的'心臟。三十年前,在它血管阻塞,尚未疏通之際,就被人們插進(jìn)了一根名為發(fā)展的導(dǎo)管,汩汩流進(jìn)現(xiàn)代的血液。古老與現(xiàn)代的文明混合卻不相融,分散卻不分離,它們雜糅在一起,終使中國人的精神世界,渾濁不堪。

猶太民族仍是精明中帶著謹(jǐn)慎。大和民族還是認(rèn)真團(tuán)結(jié)隱著一絲殘忍。而中華民族呢?昔日溫潤如玉的謙謙君子,正高喊著“要面包”的口號,向著大腹便便的路上一路前行,勇往直前。一路上,只聽見詩意張開日漸瘦弱的翅膀,靜靜飛離這棲息千年的家。在詩意似水逝,云卷,風(fēng)馳,電掣而去之前,以一顆淡泊的心做囚籠,判處其終生監(jiān)禁。

只愿我在垂垂老矣時,也能感嘆一句:大凡是中國人,骨子里還是有詩意棲息的罷!

教育基金會心得體會及感悟篇十二

放大鏡能幫助爺爺、奶奶看報讀書,今天,我打算自己做個放大鏡。

媽媽拿來一些水和幾塊玻璃,說要用這些東西做放大鏡。我先拿來一塊玻璃,把它放在寫好字的紙上,可是字一點(diǎn)都沒變大,難道真的要用水?于是,我把手指伸進(jìn)水杯里,再把水涂在玻璃上,接著把玻璃放在寫好字的紙上,可字還是沒有變化,難道是媽媽在騙我?我就對媽媽說:“媽媽,你是不是在騙我?”媽媽笑瞇瞇地說:“水滴是圓圓的,不是扁扁的?!蔽艺罩鴭寢尩臉幼樱檬种赴阉卧诓A?,透過水滴,我看到字果然放大了,我太高興了。我把玻璃抬高一點(diǎn),字變得更大了。我好奇極了,媽媽說:“因?yàn)樗卧诓A希虚g厚,四周薄,這樣的弧度就像一個小小的凸透鏡,所以字就放大了?!?/p>

生活中處處都是科學(xué)??!

教育基金會心得體會及感悟篇十三

幸福是什么?幸福也許是災(zāi)區(qū)中相濡以沫的一塊糕餅;幸福也許是媽媽一聲溫柔的叮嚀;幸福也許是父親的一次粗糙的撫摸;幸福也許是困難中一個心心相印的眼神。其實(shí)幸福,無處不在。

幸?!S色。

夜幕降臨,靜靜的夜空仿佛被潑了墨般,星星一閃一閃的眨著眼睛,鑲嵌在深藍(lán)色的幕布中,云層好似飄渺的紗裙輕輕的披在了月亮姐姐的身上。正在準(zhǔn)備考試的我,身陷題海中不可自拔。這時,房間的門被輕輕的打開了,是媽媽端著一杯熱氣騰騰的奶茶來鼓勵我的。我捧著溫?zé)岬哪滩韬认乱淮罂?,一股暖流淌入了整個身體,頓時感覺渾身暖暖的,正在困擾著我的難題頓時迎刃而解。“好好學(xué)習(xí),不會的題回來再問老師同學(xué),別累壞了身子,健康第一?!眿寢屆嗣业念^說。然后又輕輕的走出了房間。其實(shí)幸福就像這杯淡黃色的奶茶,溫暖人心,滋潤心田。

幸福——碧藍(lán)色。

時間真快,一轉(zhuǎn)眼的功夫,學(xué)期末又到了。當(dāng)然,期末考試也如約而至。考場上,胸有成竹的我檢查一下考試用具,糟糕,忘記帶尺子了。哎!真是。“同學(xué),方便借把尺子用用嗎?”在這種‘重大’的場合我厚著臉皮問后面的同學(xué),“呃……我只有一把,那,我們分開用吧!”說罷,拿起手中碧藍(lán)色的直尺“啪”一聲的折成兩段,并將其中的一半借給了我。我激動地連話也說不出話來,道謝后,我緊緊握住手中碧藍(lán)色的直尺,感覺同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系又拉近了,頓時感到了無比的幸福。其實(shí),幸福就像這半塊碧藍(lán)色的直尺,扣人心弦,沁人心扉。

幸?!榘咨?。

數(shù)學(xué)課上,老師正在講一個重要的題型,正在走神的我,想漫畫想的津津有味。正好晚自習(xí)的時候要做一張這方面的練習(xí)卷,第二天老師就把我叫下去,問我怎么做的一塌糊涂。我把事情的原委跟老師說,老師不但沒有怪我,反而說要在體育課的時候給我補(bǔ)補(bǔ)。聽著老師一遍又一遍的耐心講解,在黑板上一遍又一遍的演算給我看。黑板槽上多了許多的粉筆豆。從此以后,像這樣的題型,我一題也沒有錯過。其實(shí),幸福就像這一根根乳白色的粉筆,觸動心靈。

幸福,也許是熱情的紅,希望的藍(lán),勇氣的橙,溫暖的黃。幸福是繽紛的,幸福,就在我們身邊。

成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕N业某砷L之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種**。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

即將面臨期末考了,自然而然就背上了“含金量”更大的書包。因此,我的心情一直久久不能平息。步入初中的殿堂,父母的要求越來越嚴(yán)厲,學(xué)校的課程越來越緊了,作業(yè)的量也越來越多了。反之,玩的時間越來越少了,與朋友促膝談心的機(jī)會也越來越少了,出去親近大自然的機(jī)會也越來越少了。從此,我不能再把衣服扔到一旁,不能讓媽媽幫我鋪床疊被,不能時常吃到媽媽做的美味佳肴,更不能依偎在家長的懷里撒嬌。

現(xiàn)在我飽嘗“愁滋味”,飽嘗著煩惱為我們帶來的煩惱。時間一點(diǎn)一滴悄悄地流逝,轉(zhuǎn)眼間,一個又一個的學(xué)期過去。過去那悠閑的學(xué)習(xí),也將在嶄新的中學(xué)時代被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處了。

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