教師拓展活動總結(jié)(匯總18篇)

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教師拓展活動總結(jié)(匯總18篇)
時間:2023-11-04 14:12:12     小編:ZS文王

寫總結(jié)是一個反思和思考的過程,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中的問題和不足。注意總結(jié)中的語言表達(dá),要簡潔明了,避免過多的修辭和夸張。總結(jié)范文中的案例可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和作用。

教師拓展活動總結(jié)篇一

培訓(xùn)時間:20xx年x月7日

課程時長:一天

培訓(xùn)過程:

分2隊進(jìn)行訓(xùn)練,團(tuán)隊建設(shè)后,分別組成烈火隊和勇往直前隊。

烈火隊:劉、唐、張、孟、龐x、佟x、于x、王x等

勇往直前隊:郭、趙、齊、邢、王x、趙x、劉、趙x等

項(xiàng)目進(jìn)程:

(一)信任背摔

大部分學(xué)員都能夠標(biāo)準(zhǔn)的完成項(xiàng)目,在項(xiàng)目進(jìn)程中,團(tuán)隊成員都能夠做到100%的努力和全力為隊友付出,所有隊員都積極為背摔的隊友做保護(hù)。通過項(xiàng)目使參訓(xùn)學(xué)員增強(qiáng)了自信、突破自我;同時,也凝聚了團(tuán)隊,使團(tuán)隊成員感受到了信任的力量,體會到了責(zé)任感,以及對給予自己支持與幫助的隊友的感恩。

(二)高空斷橋

所有參訓(xùn)學(xué)員都完成這個項(xiàng)目的訓(xùn)練,勇敢地跨越了自己,超越了極限,重新審視和衡量自己,增強(qiáng)了自己的勇氣和克服困難的信心與果敢,并在項(xiàng)目中培養(yǎng)了自己堅定目標(biāo)的信念,也更深刻地感受到了團(tuán)隊的力量??此埔粋€人在挑戰(zhàn),背后其實(shí)是整個團(tuán)隊的配合與支持。

我們常說,付出就有回報。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中,幾名學(xué)員積極為隊友做保護(hù),在為他人付出的同時,也學(xué)會了如何使用高空下降專業(yè)保護(hù)器械,掌握了一項(xiàng)在緊急情況下可以自我保護(hù)及逃生的技能。

在這個項(xiàng)目中,給教練團(tuán)感觸最深的是在項(xiàng)目進(jìn)行快結(jié)束時,烈火隊—豬豬俠(王妍)在進(jìn)行挑戰(zhàn)時,勇往直前隊已經(jīng)完成了該項(xiàng)目,但所有成員并未離開,而是留下為豬豬俠加油打氣,勇往直前隊—004(邢潔)更是第一個響應(yīng)教練,主動帶領(lǐng)所有人做蹲起高呼“加油”來支持和鼓勵豬豬俠。同時教練發(fā)現(xiàn),勇往直前隊—004也是團(tuán)隊中第一個上高空的隊員,勇氣可嘉。豬豬俠在斷橋上站了足足40余分鐘,橋下的兩隊隊友就不停的用各種方法為她加油鼓勁,烈火隊—小麥(唐亮)作為宣傳部長也是首當(dāng)其沖帶領(lǐng)團(tuán)隊成員為挑戰(zhàn)的隊友加油打氣,團(tuán)隊意識在這時已經(jīng)根植于團(tuán)隊中的每一個成員心中。

(三)穿越封鎖線

這是一個團(tuán)隊挑戰(zhàn)項(xiàng)目,兩個團(tuán)隊都通過團(tuán)隊配合和共同努力順利完成了項(xiàng)目考驗(yàn)。在項(xiàng)目中,團(tuán)隊成員不拋棄、不放棄,努力營救所有隊友,看似不可能完成的任務(wù),通過不懈的努力也能完成。團(tuán)隊成員在過程中表現(xiàn)出的自我犧牲成全更多隊員的精神感動著教練團(tuán),每一個人都在為達(dá)成目標(biāo)(營救出全體隊員)盡自己的努力和貢獻(xiàn),表現(xiàn)得是那樣的堅定和執(zhí)著。在完成項(xiàng)目后,團(tuán)隊成員一起享受團(tuán)隊配合、支持帶來的成就感和自豪感。

(四)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)車

這是一個團(tuán)隊競技比拼項(xiàng)目,烈火隊與勇往直前隊3輪進(jìn)行比賽。

烈火隊成員之間的協(xié)作能力、默契度要較好一些。同時我們也看到,兩隊的成績一輪比一輪要好,這說明通過訓(xùn)練是可以提升團(tuán)隊成員的各方面能力。在進(jìn)行第3輪比賽前,教練教給大家一個技巧,在使用了技巧之后我們看到第三輪的成績與第一輪的成績相比已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

我們說,方法不對,努力白費(fèi),在做事情前,要先找準(zhǔn)方法,不要盲目。要找到團(tuán)隊協(xié)調(diào)的感覺,統(tǒng)一韻律和步調(diào),不要著急往前走,先解決團(tuán)隊內(nèi)部的問題,磨刀不誤砍柴工說的就是這個道理。團(tuán)隊協(xié)調(diào)一致、步調(diào)一致,聚焦目標(biāo),隨時調(diào)整步伐,一次比一次更快更好。

在項(xiàng)目過程中,烈火隊隊長—超人(劉治超)高聲為團(tuán)隊喊著節(jié)奏,嗓子啞了也毫不松懈。在一天的訓(xùn)練中,隊長也一直發(fā)揮著統(tǒng)籌指揮,帶頭作用,全力幫助和支持團(tuán)隊成員,付出心和貢獻(xiàn)度都較高。

教師拓展活動總結(jié)篇二

今天是快樂的一天,感謝李校長的精心策劃,讓我們一起開懷大笑。

上周突然提到要組織團(tuán)隊活動,李校長就私下默默策劃了這一切,應(yīng)該是每個老師都預(yù)料不到的,雖然李老師每天都帶著隊員做老師們的事,而她自己的工作呢,都是等老師都下班了,或者回到家才開始自己的事情。

從昨天晚上開始就在群里發(fā)通知告知今天的活動方案,本來如果天氣允許是打算出去爬山,所有的準(zhǔn)備活動都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。不過因?yàn)樘鞖庠?,只能讓爬山活動嘎然而止。但是我們的活動還要進(jìn)行,李老師提前趕到校區(qū)調(diào)整活動,由戶外活動改成室內(nèi)活動,所有的活動流程臨時更改,但是活動的效果毫不遜色。

老師們都及時趕到校區(qū),特別是麗子老師,第一個趕到,也做好了一切準(zhǔn)備?;顒娱_始了,大家都摩拳擦掌,第一個活動團(tuán)隊展示,大家都精神飽滿,活力四射,團(tuán)結(jié)一心,都想為自己的團(tuán)隊爭取個開門紅。

緊接著就是緊張的100不ng,每個隊員根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇相應(yīng)的角色,有腦力和體力的相互配合,結(jié)果我們夢之隊以三十七秒的時間贏得了第一關(guān)。

接下來的“瞎子摸號”,小唐老師和尹老師充分發(fā)揮了她們的超強(qiáng)記憶力,在黑暗中把我們這些“盲人數(shù)字”從小到大一一排列出來。這就不僅需要她們的超強(qiáng)記憶,還需要隊友的全力配合,這樣才能在最短時間內(nèi)順利闖關(guān)。

第三關(guān)是表情推理,在這一關(guān)中我就是“幸運(yùn)兒”,兩次都抽到鹽水,為了迷惑“敵人”,必須盡力隱藏好自己的真實(shí)感受,因?yàn)槿松^程中有苦有甜,只有自己最清楚,但我們要把最好的一面展示出來。這一關(guān)大家都做得非常好,因?yàn)槲覀兌贾徊聦α艘粋€。

第四關(guān)“筆尖接力”,體力與腦力的結(jié)合,就連我們廚房付姐也玩得不亦樂乎,結(jié)果飛揚(yáng)隊用她們的“聰明才智”贏了我們。

快樂不斷,笑聲一浪更比一浪高。接下來的你比我猜就是考驗(yàn)我們的表演能力和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。尹老師和小唐的超強(qiáng)表演能力再一次得到升華。不夠更具有挑戰(zhàn)性的就是情景劇表演了,臨時拿劇本,臨時自導(dǎo)自演,對于我們這些“三流演員”來說,這個難度系數(shù)可不小,可是我們沒有退縮,而且迎難而上。我們的西游記劇本,每個人物都活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來,唐僧的“矜持”,豬八戒的“好吃懶做”,孫悟空的盡心盡力,特別是女兒國國王對唐僧的“愛慕”,都表現(xiàn)的淋漓盡致。飛揚(yáng)隊的“還珠格格版”就更厲害了,香妃的曼妙舞姿,小燕子的大大咧咧,特別是爾康的“繞口令”自我介紹,讓整個劇情更加精彩。

劇情未完,往往最精彩的都在最后,驚喜屬于堅持到最后的人。我們的活動雖然接近尾聲,但是大家都還在認(rèn)真準(zhǔn)備接下來的辯論賽,“是招生比教學(xué)重要,還是教學(xué)比招生重要”,辯論非常激烈,大家都腦洞大開,雖然有點(diǎn)陷進(jìn)先有雞還是先有蛋的南墻里,但是大家都努力找論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。最后大家還是不得不承認(rèn),對于我們培訓(xùn)學(xué)校來說,招生和教學(xué)同等重要。就像根和葉,風(fēng)箏和風(fēng),都是相輔相成,缺一不可。

今天的活動雖然結(jié)束,但是留給我們的意義非常大,值得我們懷念。

教師拓展活動總結(jié)篇三

團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍,使我們一路走來,披荊斬棘、所向無敵!

xx年3月18日,中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動,形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動中,全體教師隨機(jī)組合,臨時產(chǎn)生新的團(tuán)隊,全體成員積極參與,施展各自特長,確定團(tuán)隊名稱、口號、繪制隊旗、編排隊歌,對于個體來說,這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù),但是在大家的共同努力、密切配合下,僅僅用20分鐘的時間,各隊就圓滿地完成了任務(wù)?!褒堉?、狀元隊、亮劍隊”一個個響亮地名字,體現(xiàn)了每個團(tuán)隊?wèi)?zhàn)勝困難、爭取勝利的信心和決心;一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊旗(king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍),表現(xiàn)出每個團(tuán)隊豐富的想象力和創(chuàng)造力;一句句慷慨激昂的口號、一首首高亢洪亮的隊歌,都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力!團(tuán)結(jié)就是力量!

“高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生”。“空中斷橋”,7米多高,1米5寬,站在這樣的高度,從不同的角度,跨越這樣的尺度,就是每個個體面對壓力、改變心智、面對沖突,發(fā)揮潛能的過程,就是這樣一步的距離,看似一小步,只要你跨越過去,就是成功了一大步!你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過程!這里飽含著個人潛能的發(fā)揮,飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵,這真是不同尋常的一步!

“過沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊的動態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。

“集體木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合,體現(xiàn)了個性與共性的和諧統(tǒng)一,特別是在沒有語言的指揮下,大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念,化成整齊的步伐,步調(diào)一致,一步步走向成功。

“過電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策,在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個人優(yōu)勢、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位,營造一種濃濃的暖暖的相互信任的“家”的氛圍,讓每個人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感,體驗(yàn)成功,收獲快樂!特別是在我們從電網(wǎng)中被隊友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊友用身體托起的一剎那,內(nèi)心無比激動、深受感動,由衷地感慨“謝謝大家,謝謝大家!”一種感恩的心涌上心頭。

“絕境逃生”是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中,難度最高,最富挑戰(zhàn)的一關(guān),也是“游戲的關(guān)底”,闖過了這一關(guān),就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻,沒有任何攀援物,對于個體來說攀越至頂峰真是比登天還難!參加活動全體隊員,齊心合力、團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神,搭成人墻,踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手,被同伴們舉起,下面的隊員在奮力托起、上面的隊員在極力拉扯,就這樣救起一名又一名隊員。最后的兩名隊員十分艱苦,空中吊著一名隊員,最后一名隊員用力跳躍,抱住上面隊員的雙腳,奮力掙扎,那種無私奉獻(xiàn)精神,真的令人感動。50多名隊員,僅僅用20分鐘的時間,就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦!成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn),感染著在場的所有的人。

空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生,所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個體看來都是無法逾越的鴻溝,可是在大家的共同努力下,群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力,沖破重重險阻,通過重重考驗(yàn),終于勝利會師。

野外生存拓展訓(xùn)練,雖然只是模擬絕境逃生的場景,但是大家鄭重其事,一絲不茍。這次活動意義非同一般,不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂場游樂,它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性,因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個體力量無法跨越,無法突破的,并且每一次成功,都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此,“團(tuán)結(jié)就是力量!”留給我們深深的回味與思考!!

快我們到達(dá)了目的地,首先開始的是一個拓展訓(xùn)練熱身。熱身的內(nèi)容是“立正,稍息,向右看齊?!泵恳淮蔚膭幼鞫家獙F(tuán)隊兩個字喊出來。這讓我們對團(tuán)隊有了初步的認(rèn)識。

下午我們分為兩小隊,我們的小隊把自己命為“飛虎隊”,隊呼是飛虎飛虎勇猛如虎。很榮幸我成為了隊長。

接下來訓(xùn)練正式開始了。

第一個項(xiàng)目是信任背摔。當(dāng)我們每個隊員站在約1.4米的臺上時心情都非常忐忑不安,因?yàn)槲覀兪窃谀米约鹤鲑€注,每個人都自然而然的會擔(dān)心摔倒或有什么意外,在教練的嚴(yán)格指導(dǎo)如何做保護(hù)以及隊友一次次高亢的加油聲中,我們的隊友一個個的挑戰(zhàn)了自我。通過此次活動,我們體會到了:無論我們在什么樣的崗位我們都要全力負(fù)起自己的職責(zé),信任他人也被他人信任。

第二個項(xiàng)目是七巧板。這個項(xiàng)目我們做的比較失敗,各個小組各自為戰(zhàn),一盤散沙,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)核心,因此,效率低、成績差。雖然我們做得不是很成功,但是我們從中吸取了教訓(xùn):無論工作還是生活,我們都不能以自我為中心,你的心必需裝著別人、團(tuán)隊,方可成功?!耙粋€團(tuán)隊,一起成功!個人英雄主義是不能要的。

第三個項(xiàng)目是空中斷橋。因?yàn)槲沂顷犻L所以我是最后一個上去的,剛開始看別人做的時候覺得挺簡單的,可是當(dāng)自己站到上面時,心中的恐懼感立馬就來了,下面的隊友一直給我鼓勵,經(jīng)過了三分鐘,我終于過去了。當(dāng)我在8米高的空中跨出那一步的時候,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么困難。我覺得我們要真正的認(rèn)識自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神。世上無難事,只怕有心人,沒有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機(jī)會就不會溜走,要相信自己。

第四個項(xiàng)目是風(fēng)雨人生路。在這個項(xiàng)目中,隊員被分為引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者(盲人)兩種角色,每兩人一組,進(jìn)行一段徒步行走,全程不許講話,到達(dá)終點(diǎn)時,教練讓盲人朋友尋找一路攙扶著,幫助過自己的啞人朋友,去感謝他。要怎么找到他呢?此時,我們都感動地哭了。我想到了自己漸漸老去的父母,還有我們的朋友。那么,在生活中我們是不是都有這樣的感受呢?我們或者是幫助者,或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色。

最后一個項(xiàng)目是畢業(yè)墻。4米高的'畢業(yè)墻,45名隊友不準(zhǔn)借助任何外力,要在20分鐘內(nèi)全部通過。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了,9分鐘完成,45名隊友全部通過,無一受傷。試想,如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,這將是一個不可能完成的任務(wù);試想,如果沒有全隊人一雙雙高高舉起保護(hù)的雙手,也將沒有這么令人驚嘆的結(jié)果??尚械姆桨?,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,久違的感動模糊了我的雙眼。

太多太多的感動在那一刻刺激著我們的神經(jīng),無數(shù)的語言在那一刻化作了無聲的銘記。

說到這一天的訓(xùn)練心得,我最大的體會就是去享受整個過程的感動,總結(jié)如下:

2、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:在生活中,人與人之間需要溝通和信息的共享,相互配合和協(xié)調(diào),才能完成共同的任務(wù)。

3、人的潛能是無窮的,正確認(rèn)識自我及身邊的人,從而充分發(fā)揮那些不被了解的能量。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練,促進(jìn)了我們之間的了解,密切了我們之間的關(guān)系,讓我受益匪淺。

萬仙山的拓展訓(xùn)練是我第一次參加我校教師集體外出活動。這次拓展訓(xùn)練不是別人想象中的一次普通旅游,而是非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過這次拓展訓(xùn)練,我經(jīng)受了一場心靈的洗禮。

在訓(xùn)練場上,我們忘記了年齡,忘記了身份,忘記了生活工作的環(huán)境。我們高唱隊歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了為期一天半的極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個訓(xùn)練主要包括四大項(xiàng)目:信任背摔、盲人方陣、團(tuán)隊拼圖、坎坷人生路。我們完成的較好的是信任背摔,坎坷人生路的項(xiàng)目給我心靈的觸動最大,盲人方陣和團(tuán)隊拼圖最能暴露我們團(tuán)隊目前存在的問題。

在信任背摔這個項(xiàng)目中,一個隊友要爬上1.5米高的平臺,在教練的指導(dǎo)下,捆住手臂,背對團(tuán)隊,向隊友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在這個項(xiàng)目中,自己對團(tuán)隊的高度信任和其他隊友的全心保護(hù)是分不開的。當(dāng)茹雯莉眼含淚水在教練一遍又一遍的安慰下以標(biāo)準(zhǔn)的的姿勢落在我們的手臂上時,她的眼淚奪眶而出!我知道那是戰(zhàn)勝困難,內(nèi)心感動溫暖的淚水!集體的力量是巨大的,有了后盾的個人才更有信心。僅有的三位男士和我們幾個相對強(qiáng)壯的女士主動站在承受壓力最大的中前部,每接兩次換一下人,協(xié)作的非常好。

盲人方陣和團(tuán)隊拼圖是兩個訓(xùn)練意圖非常接近的項(xiàng)目。在這兩個項(xiàng)目我們完成的都不夠好,而且出現(xiàn)的問題一樣。雖然教練反復(fù)提示我們:“你們是一個團(tuán)隊嗎?”我們說:“是!”“分了組還是一個團(tuán)隊嗎?”我們說:“是!”但盲人方陣一開始我們每隊都只顧自己的小團(tuán)隊,卻忘記了我們是一個大團(tuán)隊。蒙上眼睛的我們在瞎撞,到游戲快結(jié)束時才悟出來:繩子只有一根,方陣要所有的人來圍。方陣匆忙圍好,但隊員有在繩外的,有在繩內(nèi)的,直至結(jié)束我們還有很多人不知道自己該做什么。

在團(tuán)隊拼圖的項(xiàng)目中,雖然我們一開始就知道我們六個組要在第七組的協(xié)助下完成拼圖任務(wù),但我們看著黑板上第一組的分?jǐn)?shù)漸增,而我們還是零分時,被教練故意的“挑撥”命中,開始急躁、抱怨。有兩組甚至“咆哮”起來。雖然大家在姜志強(qiáng)的提示下明確了一三五組的任務(wù)是一樣的,但卻仍不清楚二四六組的任務(wù)也是一樣的。游戲結(jié)束,我們只得了600多分,距我們的目標(biāo)1000分還有不小的距離。從這兩個訓(xùn)練項(xiàng)目中我得到以下啟示:

1、每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程,做好工作的前提,就是先去了解、熟悉規(guī)范和目標(biāo)。

2、團(tuán)隊需要一個領(lǐng)導(dǎo),他需要明確團(tuán)隊的目標(biāo),了解目前所掌握的資源,找到合適的方法。指明方向和方法,并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行。

3、溝通是一種必需,面對一項(xiàng)任務(wù),大家會產(chǎn)生各自的想法,但各行其是、缺乏溝通,有時不但得不到理解和支持,還會出現(xiàn)混亂和矛盾。甚至產(chǎn)生分歧和沖突,從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭斗。當(dāng)大家為了一個目標(biāo)爭論不休的時候,你放棄話語權(quán)也許是對完成目標(biāo)最大的幫助。其實(shí)無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的方法,在沒有更好的方案之前,按著某一種方法堅持到最后,都能順利完成任務(wù)。聽一個人領(lǐng)導(dǎo),大家齊心協(xié)力很重要。

在坎坷人生路這個項(xiàng)目中,我扮盲人,體會了一把做“最幸福的人”。從小到大,我一直都是一個自立性很強(qiáng)的人,從未做過“弱勢群體”被關(guān)愛保護(hù)過。當(dāng)蒙上眼睛的我被隊友溫暖的手拉住,心里一熱;當(dāng)我被隊友毅然背起時,心里充滿了不忍與感激;當(dāng)我在隊友的提醒下穩(wěn)穩(wěn)的上下臺階時,我被她的細(xì)心打動。在爬上一個高坡站在平臺上時,我衷心的擁抱了我的隊友,我知道她是短發(fā),她身高和我差不多,她體型偏瘦,她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍,符合條件的人雖不多,但我依然不敢確定,誰會有這么大的力氣,背起120斤的我健步如飛?當(dāng)我在一無所知的情況下踩過同伴用身體搭起的橋時,踩下第一腳我便明白:我踩得是我朝夕相處的同事的肩背!我的淚一下子涌出來,當(dāng)我在教練的嚴(yán)厲要求下跨過并不長的橋時,我放聲痛哭?!皯{什么!憑什么他們讓我踩踏!”王慧校長的一句樸實(shí)的話語:“我愿意承受,我承受的住?!弊屛腋袆?。人橋隊伍里還有身軀瘦弱的范蕊,我一把抱起她,痛哭不已,她卻拍著我的背安慰我。生活中工作中的任勞任怨者就像此刻的她一樣。我發(fā)誓:我會用一顆平等友愛的心對待我所有的同事朋友,不做凌人之上的傲慢者。沒有他們的支持幫助,我就不可能成長和進(jìn)步!沒有誰的付出是應(yīng)該的,我們要常懷一顆感恩之心。

最后,我想說:我愛我的學(xué)校,我愛我的集體,今生我們能做同事朋友,我覺得我是最幸運(yùn)的人!

補(bǔ)敘:我們此次參加訓(xùn)練的共有46人,分為兩隊,我們隊有一個響亮的名字——“猛虎隊”,另一隊叫“雄鷹隊”。我們每人都有自己的代號。晚上聯(lián)歡時,我把我們猛虎隊23名成員的代號還來了一個串燒呢。(故事中加引號的是我們每個人的代號喲。)

“華仔”手拿一枝“康乃馨”,攜手“辣妹”,相約在一個“太陽”“暖洋洋”,天空“白云”朵朵的日子去“逛逛”咱們自己的地盤——“釣魚(yu)島”?!按髠€子”的“老美”不“高興”了,這里遍地“黃金”,哪能老讓它這么“清靜”。于是放出小泉這條狗到島上狂吠。體型已經(jīng)“胖胖”的“張國榮”在那邊也聽說了,急忙駕著“飛鷹”去月宮找“嫦娥”作證:釣魚(yu)島一直就是中國的。嫦娥拍案而起:“沒錯,釣魚(yu)島就是中國的!你小日本會說“流利”的中國話嗎?你能畫水墨“丹青”嗎?哪能讓你這“無名”小卒“如意”!中華民族創(chuàng)造五千年文明史的時候,你們大概還只是一群沒進(jìn)化的“猴子”呢!”猛虎隊眾人聽了哈哈大笑,中華大地一片“喜洋洋”!

教師拓展活動總結(jié)篇四

為期5天初中生拓展訓(xùn)練結(jié)束了,心里太多的不舍。在開始訓(xùn)練之前,我并不了解也不想去參加初中生拓展訓(xùn)練,但是老師和爸媽都要強(qiáng)制我參加,我自己是很反對的。因?yàn)槲矣X得初中生拓展訓(xùn)練沒什么意義。但是當(dāng)我踏進(jìn)訓(xùn)練場,開始這難忘的5天時,心里的想法發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。似乎感受到我確實(shí)需要這次初中生拓展訓(xùn)練。最后訓(xùn)練結(jié)束時,我甚至眼角掛著淚水,對這次訓(xùn)練非常的不舍。雖然吃了苦,但我們也笑過,磨練了意志。

回想五天前,我們懷著稚嫩的笑臉,一路高歌到達(dá)了xx拓展基地。這里環(huán)境很好,生活條件也不錯,正當(dāng)大家愉悅的交談時,突然,一個壯實(shí)的的教官向我們大踏步走來,同學(xué)們都仔細(xì)的打量著,還有人發(fā)出哄笑,這位教官在我們中隊前站穩(wěn),指揮并告訴我們,他就是我們的教官,然而很多同學(xué)都不以為然。接下來的兩天,我們開始了嚴(yán)酷而有趣的軍訓(xùn),站軍姿很累,但我們很堅持。我也曾常常望見教官頭上滾動的汗珠,被陽光照耀得泛著金光。當(dāng)大家累得快趴下時,他總會逗我們笑;當(dāng)有誰受傷時,他總是最擔(dān)心,在去醫(yī)務(wù)室的路上來回奔著..........至少我覺得,我們很幸運(yùn)。就在那次信任背摔課上,代課老師告訴我們,我們的南教官怕有一屆學(xué)生們不敢嘗試,便親自為學(xué)生們示范信任背摔??烧?dāng)南教官在沒有任何保護(hù)措施下向后倒時,那群男生卻開玩笑似的一個都不剩地跑開了,我們的南教官就這樣背著地的從1米4高的臺子上摔落。聽到這里,我們心里一驚,那個如此堅強(qiáng)、可愛,笑口常開的南教官,居然經(jīng)歷過這么不堪回首的事情,我為當(dāng)初的不屑、不敬感到痛心和遺憾。我為有著樣一個好教官而驕傲。

通過此次拓展訓(xùn)練,讓我很好地感悟到很多道理。一個團(tuán)隊想要發(fā)展壯大,只有緊密團(tuán)結(jié)成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝、攻無不克。希望我局以后會多組織類似的活動,使基層水文職工們能夠不斷地升華自我,真正做好“水文主人翁”,為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家防汛抗旱搜集提供第一手水文資料。

教師拓展活動總結(jié)篇五

我期待的上林野豬林拓展活動在4月20日、21日順利進(jìn)行且圓滿結(jié)束了。我很高興能有機(jī)會參加這次拓展訓(xùn)練,除了能領(lǐng)略野豬林美麗的春景,身心得到放松外,最重要的是自己在此次活動中獲得了知識。在“險地求生”的環(huán)節(jié),我了解到人在大自然中險境生存的重要條件;“盲人過河”及“帶盲人過河”,讓我感到有能力幫助別人是一種快樂,永遠(yuǎn)感激、銘記別人在自己有難時給予的幫助!崖降讓自己感覺在生活中當(dāng)獨(dú)自面對困難時更需要勇氣。其中讓我印象較深是“七巧板”、“翻牌找號”的,訓(xùn)練中。

通過這次拓展,我認(rèn)識到自己的一些弱點(diǎn),不敢在眾人面前表述自己的意見,判斷力、分析能力差,這和我缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、知識面狹窄是有很大關(guān)系的。在今后工作中,需要多學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素養(yǎng),提高工作技能。總之,此次拓展讓我受益匪淺,令我難忘。

教師拓展活動總結(jié)篇六

團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍,使我們一路走來,披荊斬棘、所向無敵!

2022年x月x日,中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動,形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動中,全體教師隨機(jī)組合,臨時產(chǎn)生新的團(tuán)隊,全體成員積極參與,施展各自特長,確定團(tuán)隊名稱、口號、繪制隊旗、編排隊歌,對于個體來說,這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù),但是在大家的共同努力、密切配合下,僅僅用20分鐘的時間,各隊就圓滿地完成了任務(wù)?!褒堉牎钤?、亮劍隊”一個個響亮地名字,體現(xiàn)了每個團(tuán)隊?wèi)?zhàn)勝困難、爭取勝利的信心和決心;一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊旗(king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍),表現(xiàn)出每個團(tuán)隊豐富的想象力和創(chuàng)造力;一句句慷慨激昂的口號、一首首高亢洪亮的隊歌,都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力!團(tuán)結(jié)就是力量!

“高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生”。“空中斷橋”,7米多高,1米5寬,站在這樣的高度,從不同的角度,跨越這樣的尺度,就是每個個體面對壓力、改變心智、面對沖突,發(fā)揮潛能的過程,就是這樣一步的距離,看似一小步,只要你跨越過去,就是成功了一大步!你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過程!這里飽含著個人潛能的發(fā)揮,飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵,這真是不同尋常的一步!

“過沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊的動態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。

“集體木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合,體現(xiàn)了個性與共性的和諧統(tǒng)一,特別是在沒有語言的指揮下,大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念,化成整齊的步伐,步調(diào)一致,一步步走向成功。

“過電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策,在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個人優(yōu)勢、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位,營造一種濃濃的暖暖的相互信任的“家”的氛圍,讓每個人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感,體驗(yàn)成功,收獲快樂!特別是在我們從電網(wǎng)中被隊友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊友用身體托起的一剎那,內(nèi)心無比激動、深受感動,由衷地感慨“謝謝大家,謝謝大家!”一種感恩的心涌上心頭。

“絕境逃生”是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中,難度最高,最富挑戰(zhàn)的一關(guān),也是“游戲的關(guān)底”,闖過了這一關(guān),就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻,沒有任何攀援物,對于個體來說攀越至頂峰真是比登天還難!參加活動全體隊員,齊心合力、團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神,搭成人墻,踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手,被同伴們舉起,下面的隊員在奮力托起、上面的隊員在極力拉扯,就這樣救起一名又一名隊員。最后的兩名隊員十分艱苦,空中吊著一名隊員,最后一名隊員用力跳躍,抱住上面隊員的雙腳,奮力掙扎,那種無私奉獻(xiàn)精神,真的令人感動。50多名隊員,僅僅用20分鐘的時間,就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦!成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn),感染著在場的所有的人。

空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生,所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個體看來都是無法逾越的鴻溝,可是在大家的共同努力下,群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力,沖破重重險阻,通過重重考驗(yàn),終于勝利會師。

野外生存拓展訓(xùn)練,雖然只是模擬絕境逃生的場景,但是大家鄭重其事,一絲不茍。這次活動意義非同一般,不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂場游樂,它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性,因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個體力量無法跨越,無法突破的,并且每一次成功,都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此,“團(tuán)結(jié)就是力量!”留給我們深深的回味與思考!

教師拓展活動總結(jié)篇七

20xx年9月15日,我們開元小學(xué)的部分教師和利一小學(xué)的部分教師,來到位于馬家湖的西夏歐特訓(xùn)練基地,參加戶外拓展活動。雖然下著綿綿秋雨,透著幾許初秋的寒意,但在這次活動中,我們個個充滿熱情,積極投入到各項(xiàng)活動中。每個教師暫時忘記年齡、忘記性別,團(tuán)結(jié)在一起,挑戰(zhàn)自己的生理極限和心理極限。說起收獲可真不少,給予我的啟發(fā)將影響我的今后的職業(yè)生涯。以下是我對本次活動的心得體會。

到基地后,教官對相關(guān)情況進(jìn)行簡要說明,然后我們開始了組建四支小隊。分隊這使我們有了各自的歸屬感和竟?fàn)幰庾R。我們小隊在鄭美娟隊長的帶領(lǐng)下,命名為“閃電”隊,又設(shè)計隊旗、隊伍口號、隊歌、確定安全員等。我所在隊伍喻意為具有閃電的力量和閃電的速度。設(shè)計隊旗隊歌等項(xiàng)目是為了形成團(tuán)隊文化,明確團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)核心及各個隊員的分工合作,建立良好的管理層次,提高隊伍的凝聚力。我隊隊員之間互相拉手,破除隊員之間的人際關(guān)系隔閡,培養(yǎng)隊員之間的信任感。為拓展活動奠定了基礎(chǔ)。

我們“閃電隊”首先開始體驗(yàn)的是“高空走鋼絲”。站在下面的我們,仰頭看見走在那根細(xì)細(xì)的鋼絲上的我校教師劉淑萍和馬秀才,我不禁為他們捏著一把汗,看他們一步步艱難的前行,我不由得指揮起來:“拉跨帶、換手、抓環(huán)、腰挺直……”他們走到中間,畏懼不前時,我們一同為他們喊“加油”,接著他們在團(tuán)隊的鼓勵下,艱難地走到終點(diǎn)。當(dāng)他們落地時,大家簇?fù)碓谒麄冎車裥『⒆右粯託g呼雀躍。我雖然有“腰間盤突出”病癥,但也在同事們的鼓勵下,穿上安全衣,踏上鋼絲。站在離地9米高的鋼絲上,才領(lǐng)略到“高處不勝寒!”在沒有退路的情況下,只有和搭檔互相鼓勵,克服畏懼心理前行。每向前跨越一步,都是困難重重。在隊友的支持下,在與搭檔的和互相信任幫助下,我們倆終于走完了鋼絲全過程。我體會到:如果沒有安全員的保護(hù)、如果沒有隊友的鼓勵、如果沒有同伴的默契合作,我們不可能順利的完成“高空走鋼絲”項(xiàng)目。

下午,我們又進(jìn)行了“高空斷橋”和“冰河求生”這兩個活動,通過這兩個活動,我更加理解了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的涵義。在活動中,每一份子的力量都是成敗的關(guān)鍵,只有學(xué)會奉獻(xiàn),才會有所收獲。

回想我們每個人在工作中,何嘗不是這樣,沒有低年級老師默默地辛勤耕耘,沒有中年級老師耐心地指導(dǎo),沒有高年級老師對學(xué)生能力的拔高,就沒有一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,我們每位教師就是孩子成長路上的墊腳石。我們彼此扶持,那么會為社會輸送更多的好孩子。

那么,我們在學(xué)校工作中,如何增強(qiáng)團(tuán)隊的核競爭力,我的總結(jié)體會有以下幾點(diǎn):

1、培養(yǎng)每位教師主動溝通的意識,找出最有效的溝通渠道和溝通方法。

2、在學(xué)校培養(yǎng)“德智體美勞全面的學(xué)生”這一工作目標(biāo)下,制定出切實(shí)可行的教育計劃,并且嚴(yán)格執(zhí)行。

3、每位教師之間信息與資源共享,通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高團(tuán)隊的整體價值。

4、挖掘自身潛力,一切皆有可能,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

雖然項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束,但是思考永不停步。大家要時刻牢記“挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊”。把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有解決不了的難題,相信我們的明天會更加美好!

教師拓展活動總結(jié)篇八

這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動我全力以赴做好各項(xiàng)工作的動力。它不僅僅是一次簡單的訓(xùn)練,而是一種精神,同時也是一種考驗(yàn)。

從之前的放棄再到臨行前的心里一直忐忑不安,一件小事引發(fā)了我對工作的灰心,在這里我還是得到了最為珍貴的關(guān)懷,使我又贏得了這一次機(jī)會…..

訓(xùn)練的兩天里,回想起來歷歷在目,每一個環(huán)節(jié),每一個表情的難以忘懷,由于我在大家眼中是一個非常堅強(qiáng)而有男孩性格的我,不得不更加堅強(qiáng)起來。其實(shí)害怕嗎,肯定害怕,但是我不能讓大家失望,更不能把自己的弱點(diǎn)暴露給大家,所以只有硬著頭皮上,并要很快的完成任務(wù),給隊友們做表率。

人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。無論什么事都要有明確的目標(biāo),有了目標(biāo)確定了方向,一切就不是問題了。在整個訓(xùn)練當(dāng)中,我用盡了自己最大的能力,以身作則鼓勵、關(guān)心每一個隊員。本著一個必勝的信念不懈努力??吹疥爢T點(diǎn)滴成功的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己取得成功的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋,由于大梁老師的堅強(qiáng),讓我對整個隊產(chǎn)生更大的信心,再到小梁老師害怕不前而又放棄讓我又失掉信心。我們雖然取得了勝利,可是我仍被氣哭了,因?yàn)槲覀冇羞z憾、他放棄了我們沒能幫助到他,讓他感受不到成功。但是態(tài)度決定一切,態(tài)度決定性格,性格決定行動,行動決定習(xí)慣,習(xí)慣最終決定一切。人不是十全十美的,我們要以正確的心態(tài)看待此事,所以我們學(xué)會不放棄、包容和鼓勵。

一個團(tuán)結(jié)的集體、一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊。

總之,這次拓展訓(xùn)練我增強(qiáng)了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力。我想這次經(jīng)歷會再今后的工作中,給自己帶來很大的幫助。一次訓(xùn)練不能解決各種問題,但他給我們以啟示。愿我們更加團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)。

教師拓展活動總結(jié)篇九

隨著新課程改革的深入推進(jìn),社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)納入了綜合實(shí)踐課,成為每位學(xué)生的必修課程。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,學(xué)校團(tuán)委就如何在新形勢下有效開展社會實(shí)踐活動進(jìn)行了探索。

20xx年暑期,學(xué)校團(tuán)委根據(jù)上級文件精神和我校實(shí)際情況,以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo),創(chuàng)新活動方式,搭建活動平臺,加強(qiáng)宏觀引導(dǎo),組織全校同學(xué)開展了以“感恩感受感悟”為主題的暑期社會實(shí)踐活動,同學(xué)們參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn);主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間,度過了一個愉快、充實(shí)、有意義的假期?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

一、周密部署,工作到位,社會實(shí)踐活動有序開展。

1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實(shí)踐活動的順利進(jìn)行,主動請示主管校長,多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署,確定了“小型、分散、安全、就近”的原則,注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,制定了《關(guān)于組織好20xx年寧波中學(xué)學(xué)生暑期活動的通知》,并下發(fā)到每一個學(xué)生。

2.措施落實(shí)、保障有力、宣傳到位。在制度方面,進(jìn)一步明確把社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)納入綜合考評的范圍,作為學(xué)生個人和團(tuán)支部評優(yōu)獎勵的重要條件。在暑期之前,組織全校團(tuán)支部書記認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》,統(tǒng)一思想認(rèn)識,明確在即將到來的暑期社會實(shí)踐工作中,要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個工作重點(diǎn),堅持以青年學(xué)生為本的工作取向,促進(jìn)暑期活動的順利開展。

二、突出主題,講究實(shí)效,社會實(shí)踐活動深受學(xué)生歡迎。

1.參加“親情假日,回報父母”感恩活動。

在寧中的“三心”德育教育中,“孝心”是首位的,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此,學(xué)校決定將每年暑期放假的第一天作為xx中學(xué)的“感恩日”。要求每個學(xué)生為家里、為父母做一些力所能及的事,如買菜、做飯、操持家務(wù)等,使學(xué)生不僅知道愛的承受,更懂得愛的付出。

2.參加社區(qū)服務(wù)活動。

(1)擔(dān)任社區(qū)主任助理,協(xié)助社區(qū)開展各項(xiàng)工作;

(5)到社區(qū)開展讀書輔導(dǎo)活動;

(6)到農(nóng)民工子弟學(xué)校開展愛心支教活動;

(7)到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務(wù)活動,體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)知識;

(8)到公司、工廠等單位參加打工實(shí)踐,體驗(yàn)生活,鍛煉一技之長,提高社會適應(yīng)能力。

3.開展社會調(diào)研活動

(1)我們的母親河

調(diào)查所生活城市的母親河的相關(guān)情況,實(shí)地考察相關(guān)信息。

(2)我們的校友

走訪調(diào)查我們寧中各個時代的校友。比如通過參觀xx市市級以上愛國主義教育基地,搜集、了解、整理寧中老校友的光榮事跡。

(3)我們的學(xué)習(xí)

調(diào)研同學(xué)們暑期的學(xué)習(xí)情況。如:作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)場地、學(xué)習(xí)伙伴等。

(4)我們的交通

我們生活城市私家車擁有情況的調(diào)查;機(jī)動車禮讓行人的調(diào)查;行人遵守交通規(guī)則的調(diào)查;自行車和電瓶車優(yōu)劣的比較等。

(5)我們的假期

通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查表等方式調(diào)研學(xué)生的暑期生活,研究不同學(xué)校、不同年級同學(xué)的暑期生活方式。

(6)我們的網(wǎng)絡(luò)

調(diào)研寧中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的利用情況,包括上網(wǎng)的主要目的、上網(wǎng)時間等。

4.組織學(xué)生會、社團(tuán)開展社團(tuán)進(jìn)社區(qū)大型系列活動。

在團(tuán)委和學(xué)生會的組織下,開展社團(tuán)進(jìn)社區(qū)大型系列活動。其中包括社團(tuán)進(jìn)社區(qū)“最美的時光”主題晚會及社區(qū)開課系列活動、自制文化微電影《圓來》拍攝活動等。本著“饋贈社區(qū)居民、豐富文化生活、鍛煉學(xué)生能力”的活動理念,寧中社團(tuán)走進(jìn)了xx大市內(nèi)的許多個社區(qū),為社區(qū)的孩子們送上一堂堂生動有趣,各具特色的的社團(tuán)課程。展現(xiàn)了我們寧中學(xué)子的青春活力,提高了寧中學(xué)子的社會責(zé)任感。8月3日在“傾情夏日:最美的時光”主題晚會更是將活動推向了高潮。我們的活動受到了電視臺、電臺、商報、xx日報等新聞媒體的跟蹤報道。同時也匯聚了網(wǎng)、網(wǎng)、網(wǎng)、·站、網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的目光,收到良好的社會反響。

三、關(guān)注民生,關(guān)心社會,社會實(shí)踐成效顯著

xx中學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐的目的在于讓學(xué)生走向社會,走進(jìn)普通市民的生活,去感受生活,感悟人生,了解社會現(xiàn)狀,關(guān)注民生。為構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。

通過兩個月的社會實(shí)踐,xx中學(xué)學(xué)生通過自己的觀察、調(diào)查、實(shí)踐,結(jié)合自己的能力和理解分析總結(jié)提煉,完成了許多優(yōu)秀的調(diào)研報告,并得到相關(guān)單位的好評和認(rèn)可。

《軌道交通研究之我見》針對軌交展開了一系列的調(diào)查研究和志愿服務(wù),為軌交的發(fā)展提出了建設(shè)性建議。

《關(guān)于原文理分科和新不分科政策的調(diào)查報告》關(guān)注高考改革,通過分科政策與新課改政策的比對研究,探討如何在新高考背景下更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身全面?zhèn)€性發(fā)展。

《關(guān)于“低頭族”現(xiàn)象的調(diào)查報告》針對當(dāng)下社會中“低頭族”社會現(xiàn)象,通過問卷調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式,探究“低頭族”現(xiàn)象的社會根源,提供了一份詳實(shí)額社會調(diào)研報告。

《關(guān)于新型建筑結(jié)構(gòu)利弊的探究》歷時2個多月的調(diào)查和研究,采集了大量的數(shù)據(jù),并訪問了建設(shè)局等單位,最后呈交了一份數(shù)據(jù)翔實(shí)、論據(jù)鮮明、具有很高參考價值的調(diào)查報告。

這樣高質(zhì)量的調(diào)查報告還有很多,都是寧中學(xué)子充分利用暑期和雙休日調(diào)查并撰寫完成的。通過這樣的活動,學(xué)生也收獲頗多。

教師拓展活動總結(jié)篇十

在拓展訓(xùn)練活動中充分感受到xx集團(tuán)各位家人的熱情,友愛,協(xié)助,團(tuán)結(jié),敢于承擔(dān),勇于拼搏等精神。

同時亦體現(xiàn)了家人包容,接納,支持,付出,成長,突破等文化氛圍。

并不是拿著一句句口號來做事的,是經(jīng)過一次次努力,一次次磨煉,不斷總結(jié)成長突破。

只要家人們一條心,專注投入到各崗位上,我們是能夠突破那所謂遙不可及的“夢”!

對于活動中勇于站出來的隊長,職責(zé)人的家人們,在此獻(xiàn)上我的大拇指,以及擁抱來表達(dá)一下心中的'浪濤。

對于活動幕后工作的人員,在此獻(xiàn)上我熱烈的掌聲以及敬禮來表達(dá)一下感激的情緒。

愛生活,更愛你們!

教師拓展活動總結(jié)篇十一

2010.6.6的地質(zhì)中學(xué)拓展活動圓滿結(jié)束。由于對象是初一的小孩子,此次活動過程中有些意外情況出現(xiàn);現(xiàn)對活動過程中一些小問題進(jìn)行一下總結(jié)。

1.在上午的團(tuán)隊建設(shè)中,每個小組都要選出一個組長。但是初中生們可能還沒有意識到組長不僅僅是一個職務(wù),更是一種責(zé)任。在整一天的活動下來,組長們很少發(fā)揮出應(yīng)有的作用。還有一個小組的組長是通過猜拳選出來的。這樣在活動中就要求輔導(dǎo)員們要對組員進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。但也不能大包大攬。比如偉杰師兄那一組。主持人要求組長指揮唱歌,最后卻是偉杰師兄自己指揮的。還有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊“左右左”。其實(shí)這些可以讓他們自己來,給他們多一點(diǎn)發(fā)揮空間。

2.在“百足蜈蚣”游戲中,我覺得安全因素沒有得到很好的重視。因?yàn)樾『⒆颖容^焦躁,又好強(qiáng),一串人綁在一起很容易摔跤。以后有這樣的活動,應(yīng)該提前告訴他們,這只是幾組同時進(jìn)行而不是競賽。我們要體驗(yàn)的是這個過程。還有家寶師姐沒有講清楚規(guī)則,活動室要進(jìn)行兩輪的,使得繩套解了再系,耽誤了一些時間,現(xiàn)場也比較混亂。

3.而“我喜歡我自己、我跟別人不一樣”的活動顯然是觸動了他們的“要害”。有部分學(xué)生想了半天都想不出為什么喜歡自己。這次活動正好給他們一個認(rèn)識自我并樹立自信心的好機(jī)會。不過我認(rèn)為分享的方向還可以延伸到認(rèn)識別人、對別人的.贊揚(yáng)上。如果時間允許的話,可以接著“贊美別人”這一個活動。由此也可以看看他們有多投入,對剛才別人講的東西吸收了多少。

5.“同舟共濟(jì)”這個游戲的難度太大了。他們完成不了會有很大的挫敗感。建議修改一下游戲規(guī)則:先上去三個人玩一輪;然后再加兩個人繼續(xù)玩……以此類推,看到最后小組的多少人可以完成這個任務(wù)。也就是挑戰(zhàn)自我,而不是與其他組比。否則,就像殿霞師姐那一組成功之后,肥超哥哥那一組就開始急躁,堅持了很久的三角陣型再次轟然倒下。

6.“建高樓”。覺得老師的引導(dǎo)與有些欠妥。只一味的強(qiáng)調(diào)高是不好的。沒有打好基礎(chǔ)哪能建起高樓?建議引導(dǎo)語換成5.12地震中什么什么房子倒塌了,老師為了救學(xué)生(只是打比方)而犧牲了。那么現(xiàn)在讓我們建造一座堅固的塔樓來紀(jì)念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白“萬丈高樓平地起”,學(xué)習(xí)也是一樣。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ),將來才能有所作為。

大概就是這些了。希望下一次我們可以做得更好。也希望我們以后有機(jī)會多到市區(qū)的中小學(xué)去給孩子們做拓展。不一樣的活動對象,有不一樣的心得體會,不一樣的心得體會又可以讓我們又不一樣的進(jìn)步!

教師拓展活動總結(jié)篇十二

又到了一年一度的新人團(tuán)隊融合拓展活動。20xx年12月19日下午一點(diǎn),在初冬溫暖的陽光中公司新員工戶外拓展活動正式拉開序幕。大家隨機(jī)分成了兩個小組,“紅隊”和“藍(lán)隊”,進(jìn)行了六項(xiàng)競技類比賽:踩氣球、雷區(qū)取水、同心鼓、齊步走、拔河比賽和蒙眼跳繩。其中“雷區(qū)取水”“蒙眼跳繩”展示了團(tuán)隊信任與合作;“踩氣球”時每位成員都必須戰(zhàn)勝自我,釋放潛能;“同心鼓”中每位組員必需鎖定焦點(diǎn),細(xì)心敏捷,達(dá)到極限;“齊步走”和“拔河比賽”則是每個團(tuán)地必須團(tuán)結(jié)一心,其利斷金,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作才能的升華。

“通過這次活動我對拓展訓(xùn)練有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也堅定了我對今后的工作的信心?!眮碜杂媱澆康?**激動地說,“訓(xùn)練過程中,不少項(xiàng)目看似困難、危險,但只要踏踏實(shí)實(shí)、一步一步地謹(jǐn)慎進(jìn)行,都可以順利通過?!?/p>

“沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊?!眮碜载攧?wù)部的***稱,通過訓(xùn)練,她在參與中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟,不斷超越自我?!巴卣褂?xùn)練還教給我感恩,感恩公司,感恩我們的團(tuán)隊。作為公司的一名新員工我感受到了團(tuán)隊的溫暖和信任的力量。我很高興能夠成為這可愛團(tuán)隊中的一員?!?/p>

來自生產(chǎn)部門的***深有體會:“給我印象最深的是“齊步走”項(xiàng)目。沒一起綁上腿的時候,真的沒覺得這個項(xiàng)目有多難,可所有人綁上腿的那一刻我真有點(diǎn)惶恐,感覺走路不是用自己腿在走,不但得自己保持平衡走下去,還得兼顧旁邊的同學(xué)步伐一致,做到所有人一同向前大步跨越。雖然很困難,但我們彼此信任,配合默契,用雙腳傳遞信心。在這個項(xiàng)目中,讓我明白不管面對多大的困難,只要彼此配合,認(rèn)準(zhǔn)了一個目標(biāo),朝那個方向去努力,一定可以取得成功!”

談到印象最深刻的項(xiàng)目,我個人覺得是相信他人,為成功贏取時間————“蒙眼跳繩”項(xiàng)目?!懊裳厶K”是一項(xiàng)很簡單的活動,就是在規(guī)定的場地上,戴上眼罩原地轉(zhuǎn)3圈,根據(jù)團(tuán)隊合作伙伴的指示,走到指定的地方,摘下眼罩,跳繩跳5下,之后把眼罩帶回去給下一個伙伴。雖然這項(xiàng)活動看上去很平常,但是它恰恰驗(yàn)證了人與人之間的交流及信任度。信任源于生活中工作中的點(diǎn)滴積累。游戲中短短幾個字“相信你的同伴”就會讓“蒙眼跳繩”者心中充滿信心,“蒙眼”所帶來的恐慌和茫然也會降低很多。工作中我們相信自己,信任這個團(tuán)隊的`每一個成員,效率就會越高,不必要的浪費(fèi)就會越少,成功的機(jī)會就會越大。成功得越多,那么我們也就會對這個團(tuán)隊越“信任”。總之一句話:自己的能力是有限的,而團(tuán)隊的能力是無限的,相信他人就是相信自己。

既然是農(nóng)場拓展,肯定不能忘了品嘗農(nóng)場生產(chǎn)的蔬菜,地瓜和土雞。拓展結(jié)束后,大家diy了包水餃,烤地瓜和烤土雞,感謝燒雞工程師***等等的辛苦勞動讓我們吃上了噴香噴香的烤土雞,香甜香甜的地瓜。品嘗著簡單又可口的水餃,大家仿佛忘記了拓展帶來的勞累。

半天的素質(zhì)拓展結(jié)束了,但那些別開生面的訓(xùn)練項(xiàng)目,如經(jīng)典電影畫面深入腦海,猶在眼前:忘不了那一個個艱辛任務(wù)的完成;忘不了那一次次汗水與智慧的交織;更忘不了那一幕幕團(tuán)結(jié)互助的情景。戶外拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了新同事與老員工之間的溝通與合作,培養(yǎng)了大家相互間的信任和協(xié)作精神,提升了團(tuán)隊凝聚力,激發(fā)了團(tuán)隊的潛能,使隊員們感受到了克服困難的愉悅,培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊精神。

明年我們將再次出發(fā)??!

教師拓展活動總結(jié)篇十三

《傘花朵朵開》這個主題活動已經(jīng)結(jié)束,我們以這個主題活動開展了四周,通過這四周的學(xué)習(xí),孩子們學(xué)到了很多的知識,他們對傘的概念也有了更深入的認(rèn)識。在主題開展初期,我們通過家長幫助孩子收集了各種大大小小、不同種類的傘,在收集的過程中孩子們對傘有了初步的了解:如傘的材料、傘面的圖案、如傘的功能??但是這些經(jīng)驗(yàn)都是支離破碎,不成體系的。因此,我們將重點(diǎn)放在幫助孩子串聯(lián)、銜接他們的零散經(jīng)驗(yàn)上面,并按課程需要及時補(bǔ)充、給予新的經(jīng)驗(yàn),如開展了活動《愛畫畫的公主》、《傘可以做什么》、《傘王國》等等。實(shí)施下來發(fā)現(xiàn)孩子對于傘的興趣特別濃厚,但一些關(guān)于傘的.知識還是一知半解。

隨著主題的深入,我們嘗試拓展幼兒關(guān)于“傘”的思路,如:在《像傘的植物》活動中,我們帶領(lǐng)幼兒探索了自然界的“小雨傘”,知道了一些像傘的植物,認(rèn)識了它們的不同形態(tài)和特征,知道了它們的用途;在《開傘、收傘》活動中,我們讓孩子們積極探索,學(xué)著自己開傘、收傘。期間,孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識,如,開傘時不能對著、當(dāng)心夾著手;不能拿傘當(dāng)玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些,免得遮住視線等等;《傘的兒歌大會串》活動中,孩子們津津有味地唱著改編的《螞蟻避雨》、《小雨傘》、《下雨歌》,別提有多高興了。還創(chuàng)設(shè)體育游戲《過傘關(guān)》,在《我是一把小雨傘》活動中,我們讓孩子們盡情的做出了各種傘的樣子。

教師拓展活動總結(jié)篇十四

這是一個無需任何道具.并且具有競爭性的快速游戲。

使隊員彼此對抗。

1.每名隊員選一個搭檔。

2.各組搭檔要雙腳并齊,面對面站立,距一臂之隔。

3.兩人都伸出胳膊,四掌相對。整個游戲過程中,不允許接觸搭檔的其他部位。

4.每對搭檔的任務(wù)是盡量讓對方失去平衡,以移動雙腳為準(zhǔn)。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡,均不得分。若隊員觸摸到對方身體的其他部位,則扣除一分。

5.讓搭檔們準(zhǔn)備好后大喊一聲“開始!”。

?各組的優(yōu)勝者是誰為什么

?游戲過程中什么辦法最有效

1.要求隊員不能快速推對方。

2.各組的獲勝者繼續(xù)結(jié)對,開始下一輪淘汰賽。重復(fù)下去,直到誕生總冠軍為止

教師拓展活動總結(jié)篇十五

年7月16日,公司組織全體員工及公司所在地相關(guān)業(yè)務(wù)單位、政府單位進(jìn)行以“突破自我、熔煉團(tuán)隊、鑄力前行”和“樂生活(合肥)分公司20xx年茶話會”為主題的系列活動,員工此次拓展訓(xùn)練通過撕名牌、齊眉棍為主的拓展項(xiàng)目,鍛煉團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一心,共同拼博的精神,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作,相互信任。

這次員工拓展活動公司聘請了三位專業(yè)的拓展教練負(fù)責(zé)對員工團(tuán)隊合作能力的培訓(xùn),主要是通過戶外實(shí)體活動,事先由拓展教練設(shè)定一個要完成的目標(biāo),讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標(biāo),一個人的能力有限,甚至于很難完成,但通過多人合作,就可以在最快最短的時間內(nèi)完成教練設(shè)計的任務(wù),通過這樣的活動,既鍛煉了員工的身體,又提高了員工的反應(yīng)能力與團(tuán)隊合作能力,提高了工作效率。到達(dá)活動地點(diǎn)后,在教練的分工與員工的合作下,全部活動順利展開,其主要圍繞以下二項(xiàng)活動展開。

(1)撕名牌――鍛煉團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一心,共同拼搏的精神游規(guī)則:

1、每個人后背上都會貼上自己的名字,叫做名牌;2、雙方可以采用運(yùn)動戰(zhàn)或者正面戰(zhàn),在不傷害對方的情況下把名牌撕下來即為勝利;3、a隊把b隊名牌全部撕下來,即a隊獲勝。如果游戲中一人名片被撕斷則被淘汰。

(2)齊眉棍――培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作,相互信任,堅持不懈

通過這次拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了大家的自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,同時增進(jìn)了對集體的參與意識與責(zé)任心。也讓我們明白了我們是一個團(tuán)隊,而我們的每個人就是團(tuán)隊中的一員,自己能克服困難,因?yàn)橛嘘犛褌兊闹С?,有他們的精誠協(xié)作,我們才能取得勝利。同理,在工作的過程中,如果我們都是孤立一人,沒有同事們的協(xié)助,支持,理解,工作也是很難開展,再好的想法也是一句空話。雖然只有短短一天的時間,但我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給大家?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

教師拓展活動總結(jié)篇十六

xx月xx日,xx規(guī)劃展覽館、湘江風(fēng)光帶留下了機(jī)電系飛翔學(xué)子求知探索的腳印,在系領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,飛翔電子協(xié)會組織了一次新穎獨(dú)特、別具風(fēng)格的大型素質(zhì)拓展活動。協(xié)會主管老師沈老師陪同出席了此次活動,并就安全問題,協(xié)會發(fā)展方面做了重要講話。此次活動在系晨會上也得到了湯書記的充分肯定與認(rèn)可。

照片發(fā)給他們。緊接著我們在xx凱歌土菜園會餐,會餐完畢后我們邁向了湘江風(fēng)光帶,在“火車?yán)瓉淼某鞘小睆V場景區(qū)我們組織了大量有利于增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力的.互動游戲以及有利于智力開發(fā)的趣味知識搶答,比如青蛙王子、大胃王、接力賽等等,并且都有相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,比如讀卡器、儲錢罐、五子棋、跳棋等等。在此,湖鐵一名叫劉新田的同學(xué)感慨真后悔當(dāng)初沒加入飛翔這個大家庭。下午4點(diǎn)我們按計劃準(zhǔn)時起身返程,結(jié)束了這次尋覓之旅。此次活動旨在讓同學(xué)們感悟xx歷史文化的魅力和精髓,感受這座城市前行的每一個腳印,讓我們更清楚的了解xx這個城市的發(fā)展?fàn)顩r以及給我們帶來的驚喜,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)協(xié)會成員之間的相互溝通與交流,從而塑造一個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、積極向上的集體形象!

教師拓展活動總結(jié)篇十七

時間飛逝,不知不覺寒假已經(jīng)慢慢靠近,一學(xué)年的工作也劃上了句號。我們即將邁進(jìn)新的一年,通過本學(xué)年的磨煉與學(xué)習(xí),我們又成熟了很多,對工作也有了更深層次的認(rèn)識。在這一年里,電商1301班委和同學(xué)們工作積極,態(tài)度認(rèn)真,密切配合,圓滿的完成了本學(xué)年院方交予我們的工作任務(wù)。素質(zhì)拓展活動工作有條不紊地進(jìn)行,豐富了大家的課余生活,拓寬了大家的見識。以下是部分活動小結(jié):

一、感恩教育活動

活動背景

端午節(jié)為中國國家法定節(jié)假日之一,并已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。端午節(jié)最初是中國人民祛病防疫的節(jié)日,吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗;后因詩人屈原在這一天死去,便成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于地域廣大,民族眾多,加上許多故事傳說,于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名,而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有:女兒回娘家,掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,備牲醴,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、菖蒲酒,吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等。

開展情況

1.活動當(dāng)天組織班級全體同學(xué)向食堂阿姨動手包粽子。

2.包完粽子到自習(xí)教室通過播放視頻以及ppt展示向大家普及端午節(jié)起源傳說和節(jié)日習(xí)俗意義。

3.組織同學(xué)們玩游戲、放松心情、舒緩壓力。

4.組織班級同學(xué)分組討論對端午節(jié)的意義以及自身感受和對將來的展望。

5.組織同學(xué)們寫感恩信,感恩父母老師以及身邊的人。

6.當(dāng)天活動全班28人全部到齊,參與度很高,都比較積極。

取得效果

同學(xué)們學(xué)習(xí)了包粽子。首先要準(zhǔn)備好粽子葉,老北京包粽子的粽子葉一般是葦葉,用在包粽子上就被稱為粽葉。過去,粽子葉都是老人們?nèi)プ约赫模F(xiàn)在北京城周邊沒有蘆葦蕩了,這粽子葉也只有去超市買了。很多人認(rèn)為粽子葉越綠越艷越好,其實(shí)不然,越綠越艷的粽葉有可能是用顏料染成的,正常的粽葉應(yīng)該是黃綠色略顯陳舊;正常的粽葉包出的粽子有一種粽葉的香味而不是其他的怪味;如果煮完粽子之后,水是淡黃色,那說明這粽葉沒問題,否則,那粽子還是不要吃了。享受到了自己的勞動成果。

同學(xué)們知道懂得感恩,感恩親人、朋友以及身邊的人。感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈,都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。這時,是一味埋怨生活,消沉、萎靡不振?對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!蹦愀卸魃?,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多;失敗時,不感恩的借口卻只需一個。殊不知,失敗或不幸時更應(yīng)該感恩生活。感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動力。就像羅斯福那樣,換一種角度去看待人生的失意與不幸,對生活時時懷有一份感恩的心情,則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰,對現(xiàn)實(shí)的逃避,阿q的精神勝利法。感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的熱愛與希望。一個智慧的人,不應(yīng)該為自己沒有的東西斤斤計較,也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會感恩,為自己已有的而感恩,感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀,才會有一種健康的心態(tài)。

過一個有意義的端午節(jié),豐富大學(xué)生活。在熱烈的氣氛中,同學(xué)們開懷暢談自己的理想,憧憬未來,同時下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗,明白將祖國己任,將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想,并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來,為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

存在問題

本次活動雖然取得圓滿成功,但是在舉辦過程中也存在一些問題:

1.同學(xué)們對包粽子不熟悉,不愿意積極動手,造成大量材料浪費(fèi)。

2.視頻播放以及ppt展示時間過長,比預(yù)期超時一小時。

3.一開始同學(xué)們的積極性不高,互動效果不好。

4.有同學(xué)著急準(zhǔn)備考試,不愿意參加班級活動,加大宣傳力度,將參加活動作為一種激勵機(jī)制,去刺激同學(xué)們積極參與,調(diào)動積極。

5.此次活動經(jīng)費(fèi)超支。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過這次活動,同學(xué)們過了一個愉快充實(shí)的端午節(jié),緩解了學(xué)習(xí)壓力。并讓同學(xué)們對端午節(jié)有了更深層面的認(rèn)識與理解,并從中學(xué)會感恩。另外,通過這次活動,增強(qiáng)了班級凝聚力,有助于班級和諧建設(shè)。

二、電商建電聯(lián)誼

活動目的 本著展現(xiàn)商學(xué)院學(xué)生和水能學(xué)院學(xué)生校園生活和積極的精神風(fēng)貌,搭建班級和班級的友好橋梁,豐富學(xué)生大學(xué)生活,帶動整個班級活力,提高同學(xué)工作積極性,加強(qiáng)班級凝聚力的目的。一方面通過此次的聯(lián)誼讓自己的大學(xué)生活多了份色彩、結(jié)交更多的朋友,有利于自己更好更快的融入集體、珍惜人與人之間最純真的友誼;另一方面有助于班級與班級之間的交流,有利于班級今后的發(fā)展與活動的開展,我們電商1301班和建電1301班一起舉辦了這次圣誕聯(lián)誼活動。

準(zhǔn)備情況

聯(lián)絡(luò)工作方面,我們通過原本兩班已認(rèn)識的同學(xué)牽線搭橋,由兩班負(fù)責(zé)班委共同商討和決策。

班委)主動參與組織活動,展現(xiàn)了很高的積極性。策劃書在前兩周確定,主持人也提前熟悉了活動的流程和游戲的玩法?;顒訄龅厣暾堄晌野嗌钗瘑T完成。

活動前期準(zhǔn)備方面,每個班都需要出三個節(jié)目,且需要多樣化,同學(xué)們積極參與,所以節(jié)目很快就確定了下來。活動的獎品及道具嚴(yán)格按照預(yù)算購買,考慮到活動獎品針對不同的排名需要有一定的區(qū)分度,選擇了巧克力、掛件、筆記本、圓珠筆芯作為獎品,建電班更是貢獻(xiàn)了以往他們班活動剩余的獎品出來。提前一天,兩個班統(tǒng)計了參加人數(shù)。

宣傳方面,我們在周一的晚自習(xí)進(jìn)行了活動的宣傳及動員,告知了本次活動的具體內(nèi)容、時間及地點(diǎn),每個班也發(fā)放了紙檔的活動策劃書,并要求班長和團(tuán)支書在各自班上進(jìn)行宣傳,在兩個班的共同群里共享了活動策劃書,讓同學(xué)們提前了解活動的具體內(nèi)容。

開展情況

活動當(dāng)天,全體班委提前一小時去布置場地,主要是擺放板凳、圣誕氣氛裝飾和檢測多媒體設(shè)備?;顒娱_始后,氣氛一直很熱鬧,沒有預(yù)計的拘謹(jǐn),同學(xué)表演的節(jié)目也都很精彩,,掌聲不斷。游戲環(huán)節(jié),主動參與的同學(xué)很多,兩個班的同學(xué)能進(jìn)行很好的互動。有不少同學(xué)當(dāng)場結(jié)識便熟絡(luò)起來。整個活動下來,比我們預(yù)期得還多了半個小時,同學(xué)們也都載興而歸。等同學(xué)們散場后,班委留下來負(fù)責(zé)掃尾工作,打掃地面,將凳子搬回原處,關(guān)門還鑰匙。

本次活動的主題是“和尚班和尼姑班的圣誕”,由于專業(yè)性質(zhì),我們班女生占四分之三,而建電班男生占六分之五,所以主題貼切,兩個班在一起男女比例人數(shù)也得到了均衡,活動開展各方面也比較容易。此次活動豐富了大學(xué)集體生活,促進(jìn)交流,加強(qiáng)了各個班之間團(tuán)結(jié)合作的目的,同時也為同學(xué)們提供了一個互動交流的平臺。

我們選擇了六個節(jié)目和三個游戲,充分展示了部分同學(xué)的才藝,也調(diào)動了同學(xué)們的積極性。其中有一個節(jié)目是兩個班各出了幾名同學(xué)共同排練了一個話劇,由于時間緊促,不是太熟練,但這卻是兩個班友誼建立的標(biāo)志。三個游戲分別是蘿卜蹲、愛的抱抱、大冒險。我們在定游戲的時候特意定了這三個需要全民參與的游戲,一來可以調(diào)動氣氛,二來可以讓每位同學(xué)都能參與,增加情感交流。

雖然是我們班第一次組織跨院班級之間的聯(lián)誼活動,但活動進(jìn)程協(xié)調(diào)有序,安排得當(dāng),活動過程中并沒有出現(xiàn)組織部當(dāng)及重大失誤的情況,圓滿得完成了本次活動。

存在問題

1.活動宣傳不到位,友班人員基本到齊,我們班卻有五六個人沒來,參與度不高。

2.活動的時間把握上沒有控制好。原來預(yù)計兩小時結(jié)束,結(jié)果拖延了半小時,有兩個節(jié)目也很可惜得沒有展示出來。

3.沒有提前告知同學(xué)注意場地衛(wèi)生,導(dǎo)致最后打掃衛(wèi)生的班委比較辛苦。

4.由于游戲都是全體參與,游戲規(guī)則也不是很簡單,在講解規(guī)則和控制秩序上浪費(fèi)了很多時間。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

從本次聯(lián)誼活動中,我們也得到了提高和改進(jìn)?;顒硬邉澲幸浞挚紤]活動的具體流程,細(xì)化每一項(xiàng)活動內(nèi)容,規(guī)避每一個可能出現(xiàn)的狀況。各項(xiàng)活動的宣傳也要加強(qiáng),并且在活動開展前再次提醒下同學(xué),以免有的同學(xué)忘記或是記錯時間。

三、心理健康教育活動

活動目的

大學(xué)生正處于青年中后期,生理的成熟與心理尚未成熟之間的不同步,也形成了一種“生長痛”――心理問題比以往任何時期都多,這是一種發(fā)展到這一年齡階段必然要遇到的情況,但也需要我們的足夠重視。本次心理活動以“讓生活充滿陽光” 為主題展開,針對種種心理問題,對當(dāng)今大學(xué)生的心靈成長及行為習(xí)慣做出正確引導(dǎo)。況且,我們已進(jìn)入大學(xué)一年多了,同學(xué)們對大學(xué)生活多多少少也都適應(yīng)了,此次活動也能更好的增強(qiáng)班級的凝集力、鞏固友誼,讓同學(xué)們一起在活動中感受到自己的成長,感受到成長的快樂,增進(jìn)彼此的感情。讓小矛盾都在活動中化解。

教師拓展活動總結(jié)篇十八

年6月9日,在炎熱的季節(jié),企業(yè)朗泰開展以“攜手朗泰、贏天下,相親相愛一家人”為主題的一日體驗(yàn)式拓展活動。雖然只有短短一天的時間,拓展訓(xùn)練給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財富,我們相信在今后工作中,只要用心體會我們就能得到不同的人生感悟。當(dāng)我們自駕踏上開往寶苞農(nóng)場(軍源老兵拓展訓(xùn)練基地)的大巴時,我們每個人都懷著激動、期盼的'心情,教官讓我們每個人都起了有意思的代號,在這一天里我們將不以年齡、職務(wù)而都得互叫代號,這樣使我們沒有了在單位的上下級束縛,使大家都很放松,在經(jīng)過40多分鐘的快樂旅途我們終于來到了風(fēng)景秀麗、空氣清新的寶苞農(nóng)場,我們將要在這里渡過人生中具有非常重要意義的一天。

我們分了三組,每個隊分別起了隊名,編了隊歌,擬了口號。

我們進(jìn)行的第一個項(xiàng)目是合唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。通過教官的教唱,大家都唱出了團(tuán)結(jié)的氣勢,聲音響亮,非常具有穿透力。

第二個項(xiàng)目是拓展破冰凍訓(xùn)練,各組高喊各自隊伍的口號,整齊度、響亮度好的取勝,這項(xiàng)活動,目的在于激發(fā)成員的團(tuán)隊意識。

我們進(jìn)行的第三個項(xiàng)目是拔河比賽。這個項(xiàng)目男女搭配,分成了兩個小組比賽,各組紛紛研究站姿、力道、戰(zhàn)術(shù)。哈哈,最后輸?shù)囊环阶隽送尢?。這個活動就是任務(wù)與責(zé)任的體現(xiàn)。在工作中也是如此,作為一個單位我們要建立信任,真誠,加強(qiáng)我們各個部門的配合,提高我們的工作效率。

我們進(jìn)行的第四個項(xiàng)目叫穿越封鎖線。這個項(xiàng)目是團(tuán)隊項(xiàng)目,本來這是一個簡單的任務(wù),而正是要考驗(yàn)我們有沒有提前做好溝通,沒有領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理,還是在各自做戰(zhàn),而到最后我們也沒明白我們到底要做些什么?應(yīng)該怎樣做。這項(xiàng)活動讓我們深刻的認(rèn)識到在我們工作當(dāng)中保持有效的溝通是多么的重要,只要互相交流,互相交換信息才能充分發(fā)揮集體的力量!

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