通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學習和工作目標。心得體會可以從不同的角度和方面入手，可以從個人經(jīng)驗、學習方法、工作技巧等方面進行總結(jié)和概括。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能為大家寫作提供一些思路和參考。
入學教師心得體會篇一
第一段：進入大學是每個年輕人邁向成長的重要一步。而對于許多大學新生來說，他們需要面對的不僅是學業(yè)上的挑戰(zhàn)，更是心理上的轉(zhuǎn)變。在從高中畢業(yè)進入大學的階段，學生需要適應(yīng)新的學習環(huán)境和生活方式。而教師在這個階段起著至關(guān)重要的指導和輔助作用。在我自己的大學入學心理中，教師的角色深深地影響了我。
第二段：在我步入大學的第一天，我感到非常興奮又略帶不安。我不清楚新的班級是什么樣的，新的教室在哪里，還有新的教師會帶給我些什么。然而，在我進入新的班級后不久，我的第一堂課就給了我答案。我地理老師熱情地向我們介紹這個學科的重要性和未來的發(fā)展方向。他不僅是一名有深厚學術(shù)造詣的教師，還是一位負責任和關(guān)心學生發(fā)展的導師。他為我們提供了良好的學習環(huán)境和機會，以便我們探索自己的興趣和潛力。
第三段：除了學術(shù)指導以外，教師還在我大學入學的心理中充當了一位良師益友的角色。在大學期間，我經(jīng)歷了許多挫折和困惑。有時候，我感到迷失和失望，不知道自己應(yīng)該朝著什么方向努力。然而，我的心理學教授在我需要幫助的時候向我伸出了援手。她耐心地傾聽我的煩惱，并給我提供寶貴的建議和啟發(fā)。她不僅教我如何應(yīng)對挫折和困難，還鼓勵我堅持自己的信念和夢想。通過與她的交流和指導，我漸漸找回了自己的方向并取得了更好的成績。
第四段：在大學里，教師還扮演著啟蒙的角色。他們引導學生去思考和質(zhì)疑世界的本質(zhì)和真理。我的哲學教授是一個極具影響力的教師。他熱情地傳授哲學的精髓和思考方法，引導我們思索人生和價值觀等深刻的問題。在他的課堂上，我們不僅學到了知識，更養(yǎng)成了批判性思維和獨立思考的習慣。他的教學方式激發(fā)了我的好奇心和求知欲，使我更加熱愛學習，不斷追求知識的邊界。
第五段：總結(jié)起來，大學教師在我的大學入學心理中扮演了重要的角色。他們不僅為我提供了學術(shù)指導，還幫助我面對挫折和困惑，找到自己的方向，甚至激發(fā)了我的求知欲。作為學生，我深知沒有教師的付出和鼓勵，我很難做到這一切。因此，我對每一位為我的成長付出努力的大學教師充滿感激和敬意。我希望他們能繼續(xù)傳播知識的火炬，影響更多的學生，成為他們?nèi)松缆飞系闹敢?/p>
入學教師心得體會篇二
高一新生正值花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長、全面發(fā)展，成為社會的棟梁之才，不僅是全社會和廣大家長關(guān)注的焦點，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動著、迸發(fā)著。因此，我認為必須大力做好高中生的入學教育，把這一起點作為人生的第二次啟蒙期，打有準備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。由于教育對象、教學環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進行入學教育。作為一名青年教師，經(jīng)過幾年的觀察和思考，我個人認為在對廣大高中新生進行入學教育時，最重要的是突出強調(diào)兩點：
1、養(yǎng)成良好的學習習慣——以科學文化知識武裝頭腦。
新時代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求。要具備這樣的知識和技能，首要的是學好科學文化知識，而學生文化知識學習的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學習習慣。一個學生，如果能夠課前認真預(yù)習、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習、思考發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析、解決、整理，這樣達到的學習效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析、思考、加工和整理，學習起來自然無頭無緒，久而久之，對知識的認識、理解和運用會比較混亂。這就提醒學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，注重學習方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學的科學文化知識，以便以科學的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學初始階段就給學生打上深深地烙印，讓學生認識到養(yǎng)成良好學習習慣，快速地克服、解決過去存在的不良習慣，保證學習的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣——以文明健康方式促進成長。
每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況。而作為學生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學習、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負責任、不考慮后果、不設(shè)想將來，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學生的一生發(fā)展著想，指導學生認識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關(guān)系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學生才能夠克服困難，不懈地學習科學文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標，對自己的生活負責，為國家、社會發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會的發(fā)展與時代的進步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問題不容忽視。心理學家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中，如果認真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學生中廣泛存在的厭學、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目標、對人對事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況。看到這樣的局面，我很著急，也很痛心，認識到學生養(yǎng)成良好的心理習慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂、積極地成長，勇敢地面對、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。
經(jīng)過反復(fù)思考，我認為最行之有效的方式還是多關(guān)心學生的內(nèi)心世界，多觀察學生的情緒變化，多關(guān)注學生接觸的外部環(huán)境，同時，更要加強對學生的心理健康教育，鍛煉學生的意志品質(zhì)，增加學生的心理健康知識，指導學生隨時進行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時，學生才不會一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。要成才，首先要學會做人，要做好人，做對社會、對他人有益的人，養(yǎng)成良好的習慣是必不可少和至關(guān)重要的。
在進入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會實踐的機會和能力以及個人的認知構(gòu)成，學生們的思考方式以感性認識為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學生的抽象思維能力將會有一個跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學會運用理性認識關(guān)系密切。
所謂“理性認識”是認識的高級階段，是在感性認識的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認識是感性認識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認知能力，使他們具有如下特點：從學生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認知結(jié)構(gòu)看，通過初中的學習，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對一些具體問題的認識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對于處于青春期的青少年，遇到問題、困難是草率、沖動，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運用理性認識進行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程。
腳下路正長。實踐的過程將是漫長的，道路也決不會一帆風順，，能夠多注重對學生的思想政治教育，彼此間多交流，以便逐步尋找到最佳的教育方法，共同前進。
入學教師心得體會篇三
第一段：引言（120字）。
作為一名入學課程教師，我有幸參與了眾多學生的新生入學教育工作。在這個過程中，我深刻體會到了學生對于入學課程的期待和對未來學習生活的憧憬。同時，我也感受到了自己身為一名教師，在引導學生適應(yīng)大學生活及解決困難方面的重要性。在整個入學課程教學過程中，我深思熟慮并總結(jié)出一些心得體會，希望可以給其他教師提供一些借鑒和參考。
第二段：領(lǐng)會學生心理需求（240字）。
在為學生準備入學課程時，我深入思考：作為高中畢業(yè)生剛剛進入大學的階段，學生對未來的不確定感一定很強，他們對新生活、新環(huán)境的熟悉度也很低。因此，我設(shè)身處地地去體會學生的心理需求，為他們在適應(yīng)新生活、解決各種困難時提供有益的引導及支持。這不僅包括課程準備和教學內(nèi)容的設(shè)計，還包括對學生個體差異的理解和尊重。
在教學中，我重視與學生的互動交流，注重傾聽他們的問題和困惑。通過引導學生表達自己的感受和預(yù)期，我?guī)椭麄兘⑵鸱e極的學習態(tài)度和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這種尊重和理解學生的心理需求的做法，讓我在教學中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：提供多元化的教學方法（240字）。
為了更好地引導學生適應(yīng)新的學習模式，我意識到僅依靠單一教學方法是遠遠不夠的。因此，我努力探索并應(yīng)用了多元化的教學方法，以滿足學生的不同學習需求。我結(jié)合實際情況，采用輔導、討論、小組合作等方式，鼓勵學生積極參與課堂，提高他們的合作能力和學習動力。
同時，我還利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合多媒體工具和網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更具創(chuàng)意和趣味性的學習內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更好地引導學生主動參與學習，提高他們的學習興趣與自主學習能力。我發(fā)現(xiàn)，多元化的教學方法不僅可以提高教學效果，還能激發(fā)學生的求知欲望，幫助他們更好地適應(yīng)大學學習。
第四段：關(guān)注學生的個體差異（240字）。
在入學課程的教學過程中，我深刻意識到學生身上存在著諸多個體差異。作為一名教師，我注重關(guān)注和尊重學生的個體差異，盡可能滿足他們的不同需求。我通過與學生個別交流及實時反饋的方式，了解他們的學習特點、需求和困惑，并根據(jù)個體差異調(diào)整教學策略。
我也鼓勵學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的差異，培養(yǎng)他們健康的自尊心和自信心。通過這種關(guān)注個體差異的做法，學生在適應(yīng)大學學習過程中的心理壓力得到一定程度的緩解，同時也提高了他們的學習效果。
第五段：總結(jié)與展望（N3）。
在入學課程教學的過程中，我不斷總結(jié)和改進自己的教學方法，同時也不斷發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足之處。我深感作為大學教師，我有責任不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地引導學生。進一步展望，我希望能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段進一步提高教學質(zhì)量，更好地服務(wù)于學生的成長和發(fā)展。
綜上所述，作為入學課程教師，我從學生心理需求、教學方法多樣性以及關(guān)注學生個體差異等方面總結(jié)出一些心得體會。只有不斷自我反思與積累，教學工作才能更上一層樓，為學生的成長提供更全面的支持和指導。我相信，通過共同努力，我們可以為學生的大學生活帶來更多的快樂和成長。
入學教師心得體會篇四
入學教師心得體會，這是每位新任教師的必經(jīng)之路。踏入新校園，迎接新學生，做好一名合格的老師需要付出很多心血和汗水。本文將從這個角度出發(fā)，分享我在這一過程中的體會和感悟。
第二段：適應(yīng)環(huán)境。
作為新任教師，我首先要做的就是適應(yīng)新的環(huán)境。來到新校園，我需要了解學校的文化、風氣、規(guī)章制度等方面的信息，熟悉教室、教學樓的位置和布局，找到自己的辦公室和教研室。同時，我還要熟悉新的教材和教學大綱，認真?zhèn)湔n，準備好第一節(jié)課的教學內(nèi)容。在這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要不斷地學習和提升。
第三段：建立關(guān)系。
作為新的教師，建立良好的師生關(guān)系也至關(guān)重要。我要盡快和學生建立起親密的聯(lián)系，關(guān)注學生的情感需求，了解他們的興趣愛好和特長，這樣才能更好地指導他們的學習和生活。同時，我也需要和同事建立良好的合作關(guān)系，互相學習和提高，共同營造一個和諧的教育環(huán)境。
第四段：處理問題。
在日常的教學過程中，難免會遇到各種各樣的問題。作為教師，我們需要學會處理和解決這些問題。例如：學生上課走神、遲到早退、作業(yè)沒寫完等等。針對這些問題，我們需要不斷總結(jié)和改進自己的教學方法，尋找出更適合學生的教學策略，使每個學生都能獲得良好的學習效果。
第五段：總結(jié)。
總之，入學教師心得體會，是教師職業(yè)發(fā)展的重要階段。通過這個過程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢，學習和提高自己的教學能力，建立師生和同事之間緊密的聯(lián)系，進一步完善自己的教育理念和教育觀念。希望每個新任教師都能夠積極地融入新環(huán)境，發(fā)揮自己的教育專業(yè)特長，推動當?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展。
入學教師心得體會篇五
“tellme.iforget!showme.iremember!involveme.iunderstand!”即“聽過會忘！看過記得牢！參與了才真正地理解！”因此一堂課的成功與否在于是否讓學生真正地參與到教學活動中去。學生如何很好地參與，課能否成功，除了教師對教學目標的把握、教學手段的運用之外，還與教師在課前是否做好充分準備工作有著密切的關(guān)系。俗話說“巧婦難為無米之炊”,要使學生“碗里”有一滴水，教師就必須有一桶水。只有教師自己本身具備了較高的文化素質(zhì)與思想素質(zhì)，才能具備對教材進行融會貫通的能力。而駕馭教材的能力是課前準備的第一要素。雖說“青出于藍而勝于藍”,但如果沒有這“藍”,“青”是不可能有多“青”的。我覺得課前準備可以分為學生的準備和教師的準備。
一、學生的準備。除了必要的學習用具準備之外，學生還應(yīng)該根據(jù)不同課型做好預(yù)習準備。
我們的腦海里都會有這樣的場景：預(yù)備鈴剛響，教師就站在教師門口關(guān)注著學生情況，課本、作業(yè)本、文具盒等學習用品整齊地放在桌角，學生都端端正正地坐著迎接上課老師。而教室門口老師手里拿著除了課本、備課本之外，還有不同的單詞卡片、圖片、教具等等。因此我們老師不單單要做好分析教材、備課等準備，也要做好各種教學教具的準備。
1.課時計劃是課前準備的關(guān)鍵：課時計劃即教案是課前準備的關(guān)鍵。教案是教師備課過程中最為深入、具體和落實的一環(huán)，它對教學質(zhì)量起著重要的保證作用。有了教案，教師的教學就有了依據(jù)，就能有把握地去上課。因此，教師必須認真編寫教案。寫教案的過程，是教師進一步消化領(lǐng)會教材，并對教材進行加工，使之條理化的過程。寫一遍，抵得上想幾遍。同時，寫教案也是教師進行藝術(shù)教學的創(chuàng)造性勞動的過程。寫好教案的訣竅在于：
（1）認真鉆研教材和課標是前提。
（2）善于把握教材與學生之間的矛盾，并具有較強的“非中心化”能力是關(guān)鍵。所謂非中心化能力，是指了解學生，并能站在學生的立場上思考、處理問題的能力。
（3）高度的責任感和事業(yè)心，肯花時間和精力是根本。
當然要靈活運用以上訣竅，對于小學英語教師來說我覺得最關(guān)鍵是在于備課時能仔細閱讀教材，把握重點、難點，并能從教材內(nèi)容及相關(guān)的教材練習冊中獲得創(chuàng)造課堂氣氛的靈感，從而對學生采用啟發(fā)式教學。這樣教師備課雖然苦一點、累一點，但我想向課堂40分鐘要效益就會成為一種我們可以達到的目標。
三、教具的準備可以使課堂教學錦上添花。
小學英語教學與我們的日常生活是密切相關(guān)的，作為英語教師必須以教材為依托，盡可能使用直觀教具、教學掛圖、錄音機、簡筆畫等各種教學手段，以激發(fā)學生的學習積極性。可先準備好相應(yīng)的教具，并在課堂上靈活應(yīng)用，這樣的單詞與學生的生活密切相關(guān)，學生學起單詞來自然就勁頭十足了。
四、熟悉教案，進行默講或試講可使教師在課堂上架起成功的“橋梁”
寫出教案后，教師若能做到課前默講或試講，上課時，教案中準備的`內(nèi)容就會在自己的腦子里過“電影”,這樣上起課來就能得心應(yīng)手、活潑自如了，這也就為教師的課堂教學架起了成功的“橋梁”.
入學教師心得體會篇六
作為一名新進的教師，我懷著激動的心情步入了這個充滿希望和挑戰(zhàn)的教育領(lǐng)域。在剛進入學校的前幾天，我對于自己的教學能力的不足感到擔憂和困惑。然而，經(jīng)過一段時間的研究和實踐，我終于逐漸找到了適應(yīng)自己的教學方法，不斷提升自己的教學水平。以下是我在教師入學中的一些心得體會。
第二段：明確教育目標。
作為一名教師，我首先要明確自己的教育目標。每個學生都有不同的特點和優(yōu)勢，我應(yīng)該將他們的個性與學科知識相結(jié)合，制定出適合他們學習的教學計劃和目標。我發(fā)現(xiàn)通過了解學生的興趣、強項和需要，我能更好地幫助他們成長。我從中學習到了，重視學生的個體差異，因材施教，能夠激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的學習效果。
第三段：運用多種教學方法。
不同的學生喜歡不同的學習方式，所以我要學會靈活運用多種教學方法。有時候我會采用講解的方式，通過生動有趣的故事來激發(fā)學生的興趣；有時候我會組織小組活動，培養(yǎng)學生的合作精神；有時候我也會利用多媒體技術(shù)，讓學生在觀看圖像和聽到聲音的同時感受到知識的樂趣。這樣的靈活運用教學方法可以幫助我讓學生更好地理解知識，提高課堂效果。
第四段：重視學生的參與和反饋。
教育是一個相互作用的過程，學生的參與和反饋是至關(guān)重要的。在教學中，我始終鼓勵學生多發(fā)表自己的觀點，提出問題，進行探究式學習。我堅信學生的主動參與才能真正實現(xiàn)知識的積累和轉(zhuǎn)化。而學生的反饋也是教師提高自己的一面鏡子。我常常鼓勵學生在課后給我提建議，告訴我自己學習的困難和需要改善的地方。通過與學生的互動和反饋，我能夠更好地改善自己的教學方法，提高學生對知識的理解和掌握。
第五段：追求專業(yè)發(fā)展。
作為一名教師，我始終保持不懈的追求專業(yè)發(fā)展的精神。我認為教師應(yīng)該不斷學習和更新自己的知識，關(guān)注教育前沿的理論和方法。我通過參觀其他老師的課堂，參加專業(yè)研討會和學術(shù)交流會，與同行進行反思和討論，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。同時，我還積極參與教育研究和寫作，提升自己的學術(shù)水平。我相信，只有不斷追求專業(yè)發(fā)展，才能夠為學生提供更好的教育。
結(jié)束語：
教師入學心得體會，是我在教育領(lǐng)域的學習和實踐中得出的心得。我明確教育目標，靈活運用多種教學方法，重視學生的參與和反饋，追求專業(yè)發(fā)展，這些都是我在教師入學中取得的成果和體會。我相信通過不斷努力和學習，我能夠成為一名更好的教師，為學生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
入學教師心得體會篇七
第一段：引言（100字）
大學入學是每個年輕人成長與發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是他們邁向成人社會的重要階段。而在這個過程中，心理狀態(tài)的調(diào)適對于大學生的全面成長至關(guān)重要。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了教師在大學生入學心理中的重要作用，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：教師的重要角色（200字）
大學教師在大學生心理成長中扮演著重要的角色。他們是大學生的指導者和引路人，是他們的啟蒙者和引領(lǐng)者。教師不僅僅負責教授知識，還要關(guān)心學生的心理健康，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和生活態(tài)度。在大學入學初期，我遇到了許多困惑和迷茫，但正是我的導師耐心的傾聽、鼓勵和指導，讓我漸漸走出了困境，找到了追求和目標。他不僅僅教會我專業(yè)知識，更教會了我如何批判性思考、如何處理人際關(guān)系和如何面對挫折等等。因此，教師是大學生心智成長的重要推手。
第三段：教師的關(guān)懷與啟發(fā)（300字）
在大學入學初期，我們每個人都會經(jīng)歷一些轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。我們需要適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的學業(yè)壓力和取得新的人際關(guān)系。而在這個過程中，教師的關(guān)懷和啟發(fā)，給予了我們莫大的力量。我記得大一剛開始的時候，我經(jīng)常感到迷茫和無助，不知道如何應(yīng)對學校生活的各種挑戰(zhàn)。但是，我的班主任時常組織班會，認真傾聽每個人的心聲，幫助我們解決困惑和困難。他還經(jīng)常邀請一些優(yōu)秀的學長學姐來給我們做經(jīng)驗交流，讓我們受益匪淺。他們分享了他們在大學生活中的挫折和成功，啟發(fā)了我們的思考和追求。他們的支持和關(guān)懷，讓我們感到溫暖和安慰，找到了前進的勇氣和方向。
第四段：教師的榜樣與影響（300字）
教師在大學生入學心理中的作用還體現(xiàn)在他們的榜樣與影響。作為大學生的導師，他們不僅僅在課堂上傳授知識，更是我們的精神導師。他們的言傳身教激勵著我們，讓我們不僅僅追求成績，更追求品德修養(yǎng)和人格塑造。在我的大學生涯中，我遇到過一位特別讓我敬佩的老師。他是一位非常有學問和素養(yǎng)的教授，他總是以身作則，言傳身教，用自己的實際行動告訴我們什么是真正的學問和智慧。他善于引導我們通過自主學習和思考來發(fā)展自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)了我們對學科的熱愛和追求。這位老師的言行無不洋溢著正能量，他的榜樣影響著我，讓我開始思考自己的責任和使命。
第五段：結(jié)論（200字）
在大學入學的心理成長中，教師的作用是不可忽視的。他們是大學生的指導者、引路人和精神導師。他們用自己的關(guān)懷和啟發(fā)，幫助大學生適應(yīng)新的環(huán)境、解決困擾和激發(fā)追求。他們的言傳身教更是影響我們，激勵我們追求卓越和擔當。因此，大學生應(yīng)該珍惜自己的導師，與他們保持良好的溝通，從他們身上吸取智慧和力量，并將這些智慧和力量傳承下去。同時，教師也應(yīng)該意識到自己的重要作用并承擔起教育與引導的責任，成為大學生心理成長的引路人和榜樣。
入學教師心得體會篇八
第一段：引言與背景介紹（200字）。
入學課程是學生們踏入大學的第一步，它為大學生活打下了重要的基礎(chǔ)。作為一名入學課程的教師，我有幸在過去幾年中，親自感受到了這門課程在學生們成長中的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我對入學課程的一些心得體會。入學課程的目標是幫助學生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們的學習和生活技巧及提高他們的學術(shù)水平。通過我的觀察和與學生們的互動，我對入學課程的價值有了更深刻的理解。
第二段：關(guān)注學生的適應(yīng)與發(fā)展（250字）。
入學課程的一個重要目標是幫助學生適應(yīng)新環(huán)境，這對于他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。而作為教師，我深感責任重大。在課堂上，我注重建立良好的教學氛圍，鼓勵學生們互相認識、交流和合作。我鼓勵學生們分享他們的擔憂、困惑和期望，以便我能更好地理解并提供幫助。我還組織了一系列的適應(yīng)性活動，如學術(shù)講座、心理咨詢和社交活動，以幫助學生更好地適應(yīng)大學生活。通過這些努力，我看到了學生們的逐漸成長和發(fā)展，這讓我深感欣慰。
第三段：培養(yǎng)學生的學習和生活技巧（250字）。
除了適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習和生活技巧也是入學課程的核心目標之一。在課堂上，我注重教授學生們一些實用的技巧，如時間管理、閱讀和寫作技巧等。我還組織了一些討論小組，讓學生們共同解決問題，提高他們的溝通和團隊合作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生面臨一些挑戰(zhàn)，比如團隊合作和獨立學習能力薄弱。因此，我采用了不同的教學方法和策略，個別輔導那些需要額外幫助的學生。這些努力不僅提高了學生們的學習技巧，還增強了他們的自信心。
第四段：提高學生的學術(shù)水平（250字）。
入學課程還致力于提高學生的學術(shù)水平。在我的課堂上，我注重教授學生們學術(shù)素養(yǎng)的重要性，如批判性思維、科學研究方法和學術(shù)誠信等。我鼓勵學生們積極參與研究項目和學術(shù)交流活動，激發(fā)他們的學術(shù)興趣。我還鼓勵學生們多讀書，參加學術(shù)比賽，并提供個別指導，幫助他們克服學術(shù)困難。通過這些努力，我看到學生們的學術(shù)水平逐漸提高，他們在課堂上的表現(xiàn)也更加出色。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
通過多年的教學經(jīng)驗，我深知入學課程的重要性和意義。它為學生們提供了寶貴的機會，在大學生活中順利進入并成功發(fā)展。作為一名教師，我不僅能看到學生們的成長和進步，也對我的教學方法進行了反思和改進。我相信入學課程將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學生適應(yīng)大學生活、提升學習和生活技巧以及提高學術(shù)水平。我會繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教育環(huán)境和更專業(yè)的指導。
結(jié)尾：總結(jié)全文（200字）。
通過這篇文章，我們可以看到入學課程在學生們的大學生涯中扮演了重要的角色。它不僅關(guān)注學生的適應(yīng)和發(fā)展，還培養(yǎng)他們的學習和生活技巧以及提高學術(shù)水平。作為一名入學課程的教師，我深感責任重大，也深感榮幸。通過與學生們的互動和努力，我看到了他們的成長和進步，這讓我充滿動力。我相信入學課程將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多學生提供寶貴的幫助和指導。
入學教師心得體會篇九
首段：
在大學生活的開端，入學課程扮演著極為重要的角色。作為一名入學課程的教師，我深深體會到了這門課對學生的啟發(fā)和引導作用。經(jīng)過長期的教學，我感受到了入學課程在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀的過程中所起到的積極作用，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
二段：
首先，入學課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力。作為一門綜合性的課程，入學課程涵蓋了諸多學科知識和技能，如語言表達、思維邏輯、信息獲取與處理等。通過對這些知識和技能的培養(yǎng)，學生能夠全面發(fā)展自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。例如，在語言表達方面，學生通過入學課程的訓練，能夠提升寫作和口語能力，提高語言交流的表達能力。在思維邏輯方面，學生通過入學課程的引導，能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高解決問題的能力和反思能力。這樣的綜合能力培養(yǎng)對學生的學習和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
三段：
其次，入學課程注重培養(yǎng)學生正確的人生觀。在大學入學的階段，學生正處于產(chǎn)生獨立思考、形成人生觀的關(guān)鍵時期。入學課程通過開展諸如思想道德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的教學，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬?。例如，在思想道德修養(yǎng)方面，入學課程通過講解基本道德原則和社會規(guī)范，加深學生對社會價值觀的理解和認同。在職業(yè)規(guī)劃方面，入學課程引導學生從長遠和發(fā)展的角度思考，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供指導和幫助。這樣的教學內(nèi)容有助于學生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀念，提高他們的人生素養(yǎng)和綜合能力。
四段：
再次，入學課程注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在高等教育的階段，學生面臨的學習內(nèi)容和學習形式都會發(fā)生較大的改變。入學課程通過組織學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力。入學課程將學生引導到圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源中去查找信息、閱讀文獻，讓他們感受到自主學習的樂趣和好處。通過自主學習的方式，學生能夠主動掌握知識，提高學習效率，增強學習能力。這樣的自主學習能力對學生未來的學習和發(fā)展具有重要的作用。
五段：
綜上所述，入學課程作為大學生活的開端，承擔著重要的教育使命。培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀和培養(yǎng)自主學習能力，是入學課程的核心任務(wù)。作為入學課程的教師，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，注重引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生自主學習能力。通過不斷總結(jié)和探索，我相信入學課程的教學工作將會更加成熟和完善，為學生的發(fā)展提供更好的支持和指導。
入學教師心得體會篇十
[導讀]什么叫課前準備？顧名思義，課前準備是教師在講課前準備講課內(nèi)容。
什么叫課前準備？顧名思義，課前準備是教師在講課前準備講課內(nèi)容。課前準備是組織教學的一個重要環(huán)節(jié)，是教師進行教學、進修和科研的綜合活動。通過平時的教學實踐，筆者從深入學習《課程標準》、全面了解與教材有關(guān)的文化背景、針對學生的情況因材施教及使用合理的教學方法等方面探討了新課改理念下的課前準備。筆者認為，初中英語教師的課前準備可分為整體把握教材、單元備課、課時教案編寫、教學反思四個層次。
一、注意整體把握教材，備出教學大綱的目的。
整體把握教材是教師備課的首要工作，是從宏觀上了解和認識中學英語教學在整個英語教學中的地位、作用、教學內(nèi)容和教學要求的一個過程，教師可以從以下幾個方面入手展開這一層次的備課。
1.領(lǐng)會《課程標準》中對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面分別提出的具體內(nèi)容和標準，弄清各個年級對上述五個方面的具體要求，結(jié)合所提供的具體教學案例去領(lǐng)悟?qū)嵤┙ㄗh中的教學建議、教學評價、課程資源的開發(fā)與利用的建議。
2.通讀和瀏覽牛津初中英語教材，了解全部初中英語教材的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。重點閱讀當前所要教授的教材，弄清本冊教材的具體內(nèi)容、教學要求和在整個初中階段教材中的地位和作用，做到心中有數(shù)。
以牛津8a教材為例，本冊教材由兩大板塊組成：teenagelife與natureandenvironment.第一板塊貼近學生的生活實際，學生在這三個單元感覺有話可說，而且還能學到許多日常用語，所以我在這幾個單元分別圍繞話題設(shè)計了幾個不同的討論話題：mybestfriend,myidealschool,aninterestingtrip.通過這些活動，學生不僅學會自己動口動手，而且還在情感上得到了提升——我們要熱愛我們的學校和我們身邊的朋友。在這一模塊，要提高學生的語言技能，還要求學生在學完這幾個單元后能自由談?wù)撆笥?、學校方面的話題，同時要在學習語言知識的基礎(chǔ)上掌握學習策略和了解中西方文化差異。第二板塊也有三個單元，這三個單元都是關(guān)于自然與環(huán)境方面的。在這幾個板塊的學習中可以設(shè)計“我為社會做些什么”的話題讓學生小組展開討論，并讓他們積極去做。通過這一板塊的學習，要讓學生具有熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。
二、注意確立單元教學目標。
這一層次的備課是在對教材整體把握的基礎(chǔ)上，以一個單元為單位進行備課，是一個從宏觀到微觀、從整體到局部的過渡。這一層次的備課要求教師將宏觀的、總體的教學要求化解成為相對具體的教學任務(wù)，通過具體的教學內(nèi)容與具體的教學過程去實現(xiàn)教學目標。所以，這一層次的備課既要求教師能從宏觀上駕馭教材，又要求教師能從微觀的角度出發(fā)具體地分析研究教材，確定教學重點、難點，選用適當?shù)慕虒W方法，制定教學模式，搜集整理相關(guān)的教學材料，合理安排課時等。牛津初中英語都是按照“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的思想編排的，以話題為主線，以任務(wù)為主導，輔以功能結(jié)構(gòu)項目，因此教師備課離不開整個單元的主要話題。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，將板塊進行調(diào)整，以有利于自己的教學。具體說來，這一層次的備課應(yīng)包括以下步驟。
1.仔細閱讀教材，熟悉教材的內(nèi)容，弄清本單元在整冊教材中的地位與作用，分析本單元與其它單元之間的聯(lián)系，理清單元內(nèi)部各個部分之間的關(guān)系。
2.閱讀配套的教師教學用書，進一步理清單元教材的結(jié)構(gòu)，明確教材編寫的意圖，閱讀相關(guān)背景材料，借鑒其中的教學方法和教學策略。
3.根據(jù)教師對教材的理解，結(jié)合學生的實際情況，確定單元教學思路、教學重點、教學難點、教學方法、課時分配方案等。在重難點的選擇中，一是要做到具體，應(yīng)該具體到像詞匯、短語、句子這樣的層面；二是要做到全面，力爭不要遺漏任何重難點；三是要切合實際，要根據(jù)學生的學情來確定教學難度與教學的重點。
4.準備好配套的媒體材料。根據(jù)教學內(nèi)容和教學需要，提前準備好幻燈片、錄音、多媒體課件等材料。
5.準備好配套的單元練習、單元測試與單元課外活動。
下面以牛津8a第一單元為例分析單元備課要注意的方面。本單元的話題是friends,中心任務(wù)是寫一篇關(guān)于朋友的文章。所以教師在單元備課時要圍繞這一話題來準備。本單元中welcometotheunit部分的內(nèi)容是關(guān)于一個好朋友的品質(zhì)方面的形容詞，通過本課時的學習，讓學生明白作為一個朋友具有哪些品質(zhì)最重要。
vocabulary部分是談?wù)撊说耐饷蔡卣鳌＿@兩部分都是為以后的話題作鋪墊的。reading是以閱讀的形式給學生提供一個圍繞話題寫作的范例，同時學習與話題相關(guān)的語言知識。grammar部分是對已出現(xiàn)的語言現(xiàn)象進行歸納總結(jié)和系統(tǒng)介紹并圍繞話題進行運用。integratedskills部分是把前面所學內(nèi)容付諸實踐，是話題的展開。maintask是一個單元的最終成果，前面的各項活動作為有機整體的一部分，都與實現(xiàn)這一目標有關(guān)。checkout部分比較簡單，它體現(xiàn)本單元的基本要求。所以，本單元的各個部分是緊密聯(lián)系在一起的。
三、注意確立課時內(nèi)容編寫教案。
這一層次的備課是對上一層次備課的進一步細化與具體化，是教師理念、教學方法的具體體現(xiàn)，也是教師駕馭教材能力、教育教學水平的集中體現(xiàn)。這一層次的教學要求教師從非常細微的、具體的知識點入手，采用科學方法和手段去組織和設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，落實每一個具體的教學目標，完成每一個教學任務(wù)。由于初中英語教學仍然以英語基礎(chǔ)知識學習和英語基本技能培養(yǎng)為主線，所以初中英語備課有其自身的特殊性，要求教師既要重視具體語言知識及其相關(guān)內(nèi)容的準備，()又要重視過程中學生學習興趣的培養(yǎng)。具體編好一個課時教案，應(yīng)遵循以下一些基本的步驟。
1.分析教學對象，從學生實際出發(fā)。做好班級學生學習英語的現(xiàn)狀分析，一是要了解學生的學習基礎(chǔ)，與本課新知識有聯(lián)系的原有知識的掌握情況；二是要了解學生的學習能力，把握好學習的起點，以便有針對性地組織教學。同時，教師要充分了解學生的個性特點，研究他們的個性差異，因材施教，從而使學生的個性心理得到最充分的發(fā)展，獲得最理想的效果。教師對學生的分析應(yīng)從以下幾個方面考慮：
（1）學生的英語知識、英語技能水平和基礎(chǔ)。在備課中，教師要分析學生在學習中可能產(chǎn)生的困難，選擇適當?shù)慕虒W方法；注意如何在傳授知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)他們的能力。
（2）學生的認知心理特點及認知發(fā)展水平。包括學習興趣、動機、態(tài)度、自信心、意志等心理因素的分析和學習能力、學習策略、智力水平的估計，為制定教學目標提供依據(jù)。
（3）學習階段、社會背景。分析學生生活經(jīng)歷、年齡特點、學習時間及社會、家庭對其可能產(chǎn)生的正負面影響。
2.分析教學內(nèi)容，從教材實際出發(fā)。教師要根據(jù)單元教學要求和學生的實際情況確定課時教學內(nèi)容、重點、難點，課堂教學要突出重點，講好難點，說明疑點。這一步驟是教師編寫教案時首先應(yīng)考慮的問題，課時教學內(nèi)容的安排要適量，重點突出，難點要適當分散。
3.教學策略的選擇和教學方法、教學手段與教學媒體的選用與設(shè)計。教師應(yīng)根據(jù)確定的教學內(nèi)容、教學重點和教學難點，結(jié)合學生的實際情況設(shè)計教學方法，選用與之相適應(yīng)的教學手段與教學媒體，做到教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學媒體之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
4.設(shè)計教學步驟，編寫課時教案的具體內(nèi)容。在上述步驟的基礎(chǔ)上，教師將具體的教學內(nèi)容分成若干部分，結(jié)合具體的教學方法和教學手段，編寫出具體而詳細的教學步驟。在編寫的過程中，一定要兼顧教學內(nèi)容和教學方法，把具體的教學方法、教學手段同每一個教學步驟緊密地結(jié)合起來，以達到最優(yōu)化的教學效果。
5.備作業(yè)與習題。作業(yè)與習題的準備也是課時教案編寫的內(nèi)容之一，教師要精選作業(yè)與練習。作業(yè)與練習的選擇要有明確的目的，要考慮其有效性和科學性，體現(xiàn)能力發(fā)展要求。
6.備板書與課堂教學用語。
講課主要靠教師的語言，是對備課的輸出。教師語言的基本要求是確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象。同時，還要求教師組織好課堂教學用語，根據(jù)教學的條件要求，選擇適合教學需要的媒體，包括直觀教具和電化教具。
四、教學反思。
教學反思是對教師備課和教學工作的一種自我評價，是一個總結(jié)經(jīng)驗和教訓而提升教師教學素養(yǎng)的過程。把教學反思納入備課，作為備課的一個組成部分，可以使教學反思經(jīng)?；?，也可以使教師在反思的過程中不斷提高備課質(zhì)量。
反思可以是教學札記、教后感。做好教學札記，以便查漏補缺，有利于教師及時調(diào)整自己的教學策略與教學方法，提高課堂教學藝術(shù)與教學效率。寫好教后感，教師可以在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和教學缺陷，在反思的過程中逐漸提高自己的教學能力，形成自己的教學風格。
當然，教師的課前準備是一項艱巨的工作，新課程對教師又提出了更高的要求。英語課程的內(nèi)容涉及到方方面面，這就要求教師不僅要備好自身的課，也要團結(jié)在一起，走合作之路，堅持集體備課、資源共享。
入學教師心得體會篇十一
教師是社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，他們肩負著教育和教導學生的重任。然而，成為一名合格的教師需要不斷學習和進步，為此我決定入學深造，接受更專業(yè)和系統(tǒng)的培訓。在此，我將分享我的入學體會和心得，探討我在學習和成長中所獲得的東西。
第二段：規(guī)劃學習目標。
在入學之前，我給自己設(shè)定了明確的學習目標。首先，我希望通過進修提高我的專業(yè)水平和教育理論知識，以更好地指導學生。其次，我想深入研究和了解不同的教學方法和教學資源，為自己豐富的教學工具箱添磚加瓦。最后，我希望通過與同行的交流與合作，不斷提高自己的教育技能和領(lǐng)導能力。
第三段：學習過程中的體會。
在入學的過程中，我不僅接觸到了豐富的教育理論知識，還學習了如何將這些理論應(yīng)用到實際中。跟著教師們一起進行實習和教學實踐，讓我真正感受到了教學的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，我們需要具備良好的組織能力，溝通技巧和鑒別能力，以便更好地滿足學生的需要。我也通過觀察和借鑒他人的經(jīng)驗，學習到了很多創(chuàng)新教學方法和教學資源，這些寶貴的經(jīng)驗將在我今后的教學中發(fā)揮巨大的作用。
第四段：交流與合作的重要性。
在入學的過程中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的同行，并進行了深入的交流與合作。我們共同經(jīng)歷了學習的喜悅和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和支持，共同努力成長。這些交流和合作讓我意識到，作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是需要與他人共同進步。合作讓我們從別人的經(jīng)驗中收獲，也能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)新和想象力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過入學的學習和實踐，我深刻認識到教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的心理素質(zhì)和領(lǐng)導能力。然而，教師的學習和成長是一個不斷循環(huán)和進步的過程，我將堅持不懈地為了同學們的進步和未來而學習和成長。我相信，只有通過自己的不斷努力和學習，才能更好地為學生服務(wù)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過入學的學習和實踐，我深入理解了教師這一職業(yè)的價值和意義，學到了許多專業(yè)知識和技能。交流與合作使我意識到與他人共同成長與進步的重要性。未來，我將不斷學習和進步，以成為一名更好的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
入學教師心得體會篇十二
教師作為一種神圣的職業(yè)，承載著社會對下一代的期望和希望。而教師的培養(yǎng)和教育是教師教育專業(yè)入學的首要任務(wù)。作為一名即將步入教師教育專業(yè)大門的學生，在這段時間里，我深切體會到了教師職業(yè)的偉大和責任。下面我將結(jié)合自身的學習和體驗，分享一些關(guān)于教師入學的心得體會。
第二段：教育的重要性與挑戰(zhàn)。
教師職業(yè)的首要任務(wù)是培養(yǎng)和教育學生。每個學生都有自己的特點和潛力，而教師需要發(fā)掘出他們的優(yōu)勢并幫助他們充分發(fā)展。這對教師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)，因為每個學生都有不同的學習方式和需求。因此，教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育方法，以適應(yīng)不同學生的需求。
第三段：專業(yè)知識與教育理論的學習。
教育的核心在于專業(yè)知識和教育理論的學習。在教師入學的這段時間里，我學習了許多有關(guān)兒童發(fā)展和教育心理學的知識。我了解到孩子在不同年齡和階段的發(fā)展有著不同的特點和需求，因此教師應(yīng)該根據(jù)學生的年齡和特點來制定相應(yīng)的教育計劃。此外，教師還需要了解不同的教育理論和方法，以滿足學生的學習需求。
第四段：實習經(jīng)歷的重要性。
除了理論學習，實習經(jīng)歷也是教師入學的重要部分。通過實習，我深入了解了教師的工作環(huán)境和實際操作。在實習期間，我與老師和學生建立了深厚的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力提升自己。實習期間，我意識到教師需要具備較強的溝通和管理能力，并且需要具備耐心和愛心來處理學生的各種問題和情緒。通過實習的經(jīng)歷，我不僅學會了如何教學生，還學會了如何與學生和家長進行有效溝通。
第五段：對未來教師的展望。
作為一名即將成為教師教育專業(yè)學生的我，深知教師職業(yè)的偉大和責任。我希望能夠用自己的知識和能力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。我相信，隨著時間的推移，我會不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
在教師入學的這段時間里，我深切體會到了教師職業(yè)的偉大和責任。通過學習專業(yè)知識和教育理論，我了解到了教育的核心在于適應(yīng)學生的需求并制定相應(yīng)的教育計劃。通過實習經(jīng)驗，我也認識到了教師需要具備溝通和管理能力，并且需要處理學生各種問題和情緒。最后，我對未來教師的展望也是樂觀的，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
入學教師心得體會篇十三
在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的初中生活，同時又迎來了我的高中生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。
在入學的四天里，我們接受了入學教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校，對于家庭貧困、學習優(yōu)異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學校規(guī)定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：高中的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應(yīng)該做一位自強不息，追求卓躍的高中生，在這個學校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎(chǔ)。
最后，希望我在高中的學習深涯中開心快樂。
入學教師心得體會篇十四
隨著時間的飛逝，我們終究會踏入學校的大門，開始新的學習生活。對于許多人來說，這是一個全新的起點，而我也不例外。剛進入學校，我感受到了一種焦慮和興奮的情緒，但隨著時間的推移，我漸漸適應(yīng)了學校的生活。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多值得體會的事情，讓我對入學有了更深刻的體會。
首先，剛踏進學校的時候，我實實在在地感受到了一種陌生感。當我看到陌生的面孔、陌生的校園環(huán)境以及陌生的教室時，我不禁感到有些不適應(yīng)。這種陌生感使我感到有些緊張和不自在，甚至覺得有些彷徨。然而，隨著時間的推移，我慢慢適應(yīng)了這個新的環(huán)境。我開始認識新的同學，互相交流對學校、對專業(yè)的看法和經(jīng)驗。在課堂上，老師們溫暖親切，為我們提供了很多幫助和指導。他們耐心地解答我們的問題，拓寬我們的視野。漸漸地，我感到自己已經(jīng)融入了這個大家庭，不再覺得陌生和不適應(yīng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)入學后最大的挑戰(zhàn)是學業(yè)上的壓力。新的學校、新的課程要求以及不斷增加的學習任務(wù)給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力地學習，提高自己的學習能力。同時，我也開始意識到合理規(guī)劃時間的重要性。我學會了制定學習計劃，合理安排作息時間，學會利用碎片時間進行學習和復(fù)習。這樣的努力逐漸帶來了回報，我逐漸感到學習上的壓力減輕，自己的學習成績也有所提高。
另外，我意識到了自我管理的重要性。在學校里，沒有人會一直盯著你，提醒你做什么事情。相反，我們需要自己做出安排和決策。我深刻體會到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地適應(yīng)學校的生活。我開始學會合理安排時間，提高自己的時間管理能力。我養(yǎng)成了做事情之前先列一個清單、制定一個計劃的習慣，這樣可以提高效率，更好地完成任務(wù)。我也學會了與他人進行有效的溝通和合作，使我們的共同目標得以順利實現(xiàn)。
最后，我觸摸到了人生的更高層次。入學讓我擁有了更多的學習機會，接觸更多優(yōu)秀的師兄師姐和同學，了解更多優(yōu)秀的故事和經(jīng)驗。這使我感到自己變得更加開闊和自信。同時，學校也鼓勵我們參加各種社團和活動，培養(yǎng)我們的興趣愛好和綜合能力。我參加了學校的英語角、朗誦比賽等活動，提高了我的口語表達和表演能力，也結(jié)識了更多志同道合的朋友。
總之，入學是一個重要的起點，對我來說意義非凡。通過適應(yīng)和努力，我漸漸擺脫了陌生感和彷徨，融入了新的環(huán)境。面對學業(yè)上的挑戰(zhàn)和壓力，我學會了更加努力地學習并合理安排時間。自我管理的能力也得到了提高，讓我能更好地適應(yīng)和管理自己的生活。入學也讓我接觸到了更多優(yōu)秀的人和事，提高了我自己的綜合素質(zhì)。綜上所述，入學是一個機遇與挑戰(zhàn)相伴的過程，通過不斷努力和提高自己，我們可以更好地適應(yīng)學校的生活，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
入學教師心得體會篇十五
時間流逝得飛快，我已經(jīng)踏入了初3這個緊張、斗爭激烈的階段。自己也意想不到在初中無所事事地玩了2年。離高考一年都沒有了，可以說是迫在眉睫。誰都想考上理想的好高中，我也一樣。但現(xiàn)實是公平的，不經(jīng)努力、奮斗能考試好的高中?這只是一句空白話。我錯過的知識實在是太多了，不知還能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是沒有用了，只能從此時此刻開始，盡自己最大的努力去學。課堂上跟隨老師思維走，課后抽時間復(fù)習、學習，測驗上爭取每一分。
“一分耕耘，一分收獲”這是真理。
吃喝玩樂，游戲酒吧，玩一天，算一天，這是歪理。
學習走一步，踏一步，愿望就會越走越近。
陽光總在風雨后
請相信有彩虹
風風雨雨都接受
我一直會在你的左右
人生路上甜苦和喜憂
愿意與你分擔所有
難免曾經(jīng)跌到和等候
要勇敢的抬頭
誰愿藏躲在避風的港口
寧有波濤洶涌的自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽光總在風雨后
烏云上有晴空
珍惜所有的感動
每一份希望在你手中
盡最大努力學好一切!
入學教師心得體會篇十六
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁，電大入學心得。"一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老"。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學開放式教育的學習歷程，開始了新的學習生活。據(jù)老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到開放式教育的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開展現(xiàn)代遠程教育的開放大學。通過入學教育，我明白開放式教育是相對于封閉教育而言的，開放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的.是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
良好的學習動機、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學習的精神。
了解開放教育教的方式，以業(yè)余自學為主，積極主動地獲得教師和同學的幫助（實時和非實時的方式）。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環(huán)境和形式與過去的是截然不同的，它強調(diào)了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學會學習，學會學習要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學習中認真解決好下面六大要素：一是誰在學。在新經(jīng)濟時代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會和提高生活質(zhì)量，都必須學習，工作和學習必然"合二而一"，生存和學習將成為每個人生命的兩大主題。二是學什么。學習的目標是提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學習內(nèi)容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。因此，學習的內(nèi)容只有一個共同的目標：開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自身價值，拓展生活領(lǐng)域，促進生活美滿，實現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學?，F(xiàn)代社會學習方式是開放式的。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會的能力。學習的途徑除了在學校、書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。四是什么時間學。當今的生活節(jié)奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學。學習大致有三種形式：個人書本式學習；團體式學習；生活式學習，每個同學的學習方式既有個人書本式學習，又有團體式學習，也許大量的是生活式學習。六是為什么學。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學習已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學習動機與目標都是"學會求知，學會做事，學會共同生活，學會生存"。
其次，明確自己的價值取向。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，人生價值取向是多樣的。在這里我要從日常行為做起，我們要堅持集體主義的價值導向，努力做到物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一、個人利益與社會利益的統(tǒng)一、自我價值與社會價值的統(tǒng)一。堅持正確的人生價值取向，關(guān)鍵是要在社會價值目標的指導下處理好個人利益和社會利益的關(guān)系。在當前，尤其要處理好個人、集體、國家三者利益的關(guān)系，樹立強烈的社會責任感和義務(wù)感。對社會發(fā)展和人類進步是否有利，是評價人生價值的惟一客觀標準。堅持貢獻與索取的統(tǒng)一、責任與貢獻的統(tǒng)一、物質(zhì)貢獻與精神貢獻的統(tǒng)一，是評價人生價值的基本方法。實現(xiàn)人生價值的主觀條件是確立科學的人生價值目標，提高科學文化素質(zhì)和實踐能力，具備良好的身心素質(zhì)等。實現(xiàn)人生價值的客觀條件主要是社會的政治、經(jīng)濟制度以及意識形態(tài)、輿論環(huán)境等。輝煌的人生價值，只有在勞動和創(chuàng)造的社會實踐中，在為社會進步和人民利益的奉獻中，在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，才能真正實現(xiàn)。人生價值的實現(xiàn)需要艱苦不懈的奮斗。在現(xiàn)在，從日常行為規(guī)范做起。
還有，我要學會從新的起點管理自己，把自己學到的知識應(yīng)用到實際中，從而提高自己。學會管理自己，聽似簡單，實則難。學會管理自己是任何一個人成熟過程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學會管理自己就要學會自己的生活和時間。學會管理自己的生活是學會管理自己的第一步，在我們上幼兒園時，教師就教導我們自己的事情自己做。這是一個人獨立的基礎(chǔ)，是每個人走向社會，開始自己人生的第一步。學會管理自己的時間是較管理生活更難的一個階段，要學會管理自己的時間就要對自己所處的環(huán)境，對自己的學習工作有一個十分清楚的認識，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時間，過井然有序的生活，井井有條地做事，學會管理自己的時間對學生來說是極其重要的，只有學會管理自己的時間，才能把握好各個學科的學習，才能有的放矢，全面發(fā)展。
其實工作了這么多年，常常在工作中遇到很多自己不能解決的問題，才發(fā)現(xiàn)自己所學的知識很有限，所以才下定決心重回校園學習。我從自身的實際出發(fā)，專門羅列了自己在學習上的一些困難，并結(jié)合以前?？茖W習的經(jīng)驗，逐一進行思考，總結(jié)了以往學習中的幾點方法：
由于學習時間有限，要求我有一定的學習速度，如果按步就班地完成規(guī)定的各門課業(yè)，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學過程中，往往會遇到很多不易理解的地方，為了不影響進度，有時可以跳過這些難點疑點往下學，不去鉆這些牛角尖，等學完之后再回過頭來，就以前的難點疑點來細加參研，這樣就會容易多了。
可以說每門課程都有其各自不同的特點，所以要具體情況具體分析，做到對癥下藥。如果有些課程不是很難，自學起來得心應(yīng)手，就可以把它放在次要位置（可不是說不學），而先學有難度的課程，待難學的課程學累了再學學那些容易的課程，以此來合理的調(diào)配并利用學習時間，從而提高了學習效率。對于我認為相對較難的課程，我預(yù)先做好準備，投入較多的時間，集中"火力"來予以"攻克"。比如說英語課程，由于本來就沒有多少基礎(chǔ)，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規(guī)定每天記一定數(shù)量的單詞，遇有不懂的語法問題就及時請教同事、同學或老師。功夫不負有心人，經(jīng)過一點一滴的潛心苦讀現(xiàn)在總算也略有所成。
由于時間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學習、復(fù)習過程中應(yīng)抓住重點?？梢愿鶕?jù)電大網(wǎng)上課堂中提供的學習綱要及學習要點，著重理解，并結(jié)合視頻教學來進一步深化，再結(jié)合課程作業(yè)加以消化理解，這樣才能保證在有限的時間內(nèi)，掌握到更多的知識，做到事半功倍。
遇到不理解的地方有時可先跳過往下學。但也有很多時候這一方法往往行不通，因為有些疑難問題屬于基礎(chǔ)性的東西，如果不理解，后面的內(nèi)容就無以為繼。問題總是要解決的，但時間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問，多問老師，多請教同學及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我?guī)?。多問往往能取得好的效果。實在無計可施了也可以上網(wǎng)查詢資料，可通過電大電子閱覽室，或者上互聯(lián)網(wǎng)找，這樣有些問題就很容易解決。
這樣學起來就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。
俗話說：人活到老，學到老。在這個知識經(jīng)濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀，為了懸崖勒馬，我來到了電大充電。能在這里學習是自己的一個大好機會，那么我定會珍惜這次學校和社會為自己創(chuàng)造的這個條件，讓自己回到了學生時代，通過獲取知識來充實自身頭腦。
作為一名在職人員，我會借助廣播電視大學這個平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，這不僅是工作的要求，也是自身發(fā)展的需要。我相信只要通過自己不斷努力，一定會不斷地完善自己、充實自己，提高自身文化底蘊，我相信付出終會有回報。
入學教師心得體會篇十七
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W校去。愉快是因為我又可以在學校里和同班同學和好朋友見面。不舍得是因為我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學校去。
今天是開學的第一天，校園里不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園里的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣，高興地踏入校園里。
在校園里，我看見許多同學及老師紛紛到學校。一些一年級的學生因為第一次踏入真?zhèn)€校園，對校園很不熟悉，所以都又哭又跳的吵著要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學也不是很多，只有二十多個人而已，
學人智庫
《初三開學感想600字》。我趕忙把書包放下。然后，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒后，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后，老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興，因為我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年里，學到更多更寶貴的知識。
入學教師心得體會篇十八
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從現(xiàn)在開始是一個初中生了，自己的什么事情都應(yīng)該自己做，自己合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應(yīng)該做的很好，可是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，由于在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。假如這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自己時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學和老師有害，假如我們等上課了再進課室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。
通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來，由于我們是一名初中生了，要靠自己了。
入學教師心得體會篇十九
這些天的軍訓猶如一幅動人的畫卷慢慢展現(xiàn)在作為大一新生的自己眼前，無論是和大家在烈日下拼搏的身影還是教官平日里的教導和關(guān)心，都讓我感到溫馨的同時也在默默鼓勵自己一定要堅持到最后，當自己逐漸熟悉軍訓的結(jié)束以后也和班上的同學建立了十分深厚的情誼，能夠在短短時間里做到這樣的程度也得益于教官在軍訓中給予大家的教導，讓自己在懷念過去的同時也因此而對軍訓心生體會。
或許在過去由于父母的照顧導致自己獨立生活的經(jīng)驗非常稀少，這也導致了我們即便能夠取得不錯的.成績也很難將其與吃苦耐勞的品質(zhì)相掛鉤，因此在軍訓第一天的時候眾人不堪的模樣便令教官對我們的感官大為下降，或許作為新晉大學生卻在軍訓中表現(xiàn)得如此之差也算是在無形中給學校抹了黑，但是自知理虧的我們在咬牙堅持的同時也一直在鞭策自己努力奮斗才能跟上其他人的步伐，在這些天里即便自己感到承受不了也會在心中勉勵：不要在大學軍訓成為班上第一個堅持不住的人。
在將來的大學生活中或許自己會因為一些事情而感到有些迷茫，但是這個時候只要想到教官對我們的教導以及自己奮力拼搏的樣子。那么無論自己處于怎樣的困境都能夠咬牙堅持直至成長到最后，因為作為經(jīng)歷過軍訓的人無論遇到怎樣的困境都能夠憑借頑強的意志支撐下去。
入學教師心得體會篇二十
xx在其自傳《獨自上場》中寫道：“有些人恐懼父母離去，或者江郎才盡還有衰老。我比較恐懼的是怕以后會埋怨自己，就是在力所能及時沒有努力做一件事，當沒有機會再去做時，會責備年輕的自己。”
大學軍訓，也許就是我們?nèi)松凶詈笠淮诬娪柫?。時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。為了不會責備年輕的自己，為了不再失去后再嘆息時間都去哪兒了，再不瘋狂就老了，再不珍惜軍訓就沒了。
“花的開放，是它自己的`力量在姻緣里的自然展現(xiàn)，它蓄積了自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽光在清晨穿破了烏云?！?，清玄先生如是說。
軍訓就是破繭成蝶的助力器。愿歲月靜好，青春無悔，花開不敗。
入學教師心得體會篇二十一
第一段：入學的喜悅和憧憬（引入）
入學是每個孩子成長過程中的一座里程碑，標志著他們邁向新的學習階段。每年的開學季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進了這個神秘而陌生的世界。在這個新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進入學校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時間安排得緊湊且規(guī)律，和小學的不同對我來說有些難以適應(yīng)。此外，有時候與同學和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而，通過不停地努力和適應(yīng)，我漸漸地適應(yīng)了這個新環(huán)境。
第三段：與同學和老師的相處（展示）
隨著時間的推移，我與同學們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助，一起學習，一起成長。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵。在這個大家庭中，我感受到了來自同學和老師的愛和支持。
第四段：新的學習方式和收獲（發(fā)展）
進入高中后，學習的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書，而是需要思考和運用知識。課堂上老師講解和學生討論成了主要的教學方式。這種學習方式給了我更多的機會發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時，通過參加各種課外活動和社團組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學會了協(xié)作和領(lǐng)導能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來鋪好了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對未來的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學習和生活中，我不僅獲得了知識，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學們的相處和互助，我變得更加自信和開朗。在老師的指導下，我逐漸理解了學習的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅持不懈?；厥壮踔袣q月，我為自己的成長和進步感到自豪和滿足。對于未來，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來的高中階段，我會繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。
通過入學的喜悅和憧憬，適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學和老師的相處，新的學習方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學業(yè)上取得了突破，也對自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。愿每個初中生都能在學業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛好等方面都能取得長足的進步，為自己的未來鋪設(shè)美好的道路。
入學教師心得體會篇二十二
十多日前，抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式在北京舉行。當時的盛況讓無數(shù)華夏兒女在電視機前尖叫、自豪。我便是其中的一員。而今日，我便要參加學校組織的新生軍訓了，雖無機會親臨閱兵現(xiàn)場，但我卻能以這種別樣的方式過一把閱兵癮。所以，穿著軍訓服的我與舍友們早早等在了訓練場的旁邊。
分隊伍、整理隊列……軍訓在些許的緊張氣氛中悄然開始。清晨的校園并無太陽，有的只是偶爾拂過面頰的清風。對于我們而言，無疑是福音。軍訓中，軍姿是必不可少的訓練項目，雖嚴格，可站軍姿對我而言并不算十分困難，甚至，相對于其他的訓練而言，站軍姿已稱得上是最基本且最為簡單的項目了。免去了烈日驕陽，軍姿訓練與瑜伽有了一絲異曲同工之妙，都不失為一個沉靜內(nèi)心、平定心緒的`好機會。在沉思中，這樣精子的漫長時間也會變得輕松了起來，沒有想象中的煩悶。雖說如此，可卻有了另一個麻煩，太過于集中的思考竟險些令我錯過了教官的指令，可謂驚險。
軍訓中的另一位不可少的項目，便是拉軍歌了。在彌足珍貴的休息時間里，大家談聲說笑，歌聲、笑聲此起彼伏，訓練的辛苦與勞累在那短短的十多分鐘里，似被不經(jīng)意地拋向了身后，其樂融融、好不歡樂。而這，也讓我輕易的想起了曾經(jīng)經(jīng)歷過的高中的早訓。不覺中，已經(jīng)過去了三年多，三年后的今日，在異鄉(xiāng)，身邊坐著的是來自五湖四海的新面孔，不變的，是大家的臉上都有著那樣歡樂的笑容，加上了稱自己來自廣東的教官的粵式普通話，更讓眼前的場景與記憶中的一點一滴漸漸重合，竟有了一絲“他鄉(xiāng)遇故知”的奇妙感覺。
苦中作樂所收獲的喜悅，絕比計劃好的來的驚喜?？v然而后的訓練是在緩緩出現(xiàn)的太陽、突然傾瀝而下的陽光中進行的。又如何?每一次的休息機會都像是天降的禮物。令我們倍感幸福，同學們一同唱起的每一首歌，都成了深刻的回憶，令我們分外快樂。學姐學長們在烈日中的陪伴、鼓勵與照顧，都令我們溫暖不已。
軍訓苦，苦的是身。軍訓雖苦，卻能做樂，樂的是心。相信軍訓定能成為將來的四年乃至人生中一段深刻且充盈著各種快樂的美好回憶。常伴心頭。
入學教師心得體會篇二十三
我對于入學的心得體會，充滿了期待與憧憬。這是一個全新的起點，一個人生道路上的重要轉(zhuǎn)折點。進入新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，學習新的知識，都讓我充滿了無限的興奮和好奇。雖然擔心未知的挑戰(zhàn)和困惑，但我相信，只要抓住機遇，積極適應(yīng)，我一定會從中收獲到更多的成長與進步。
第二段：迅速適應(yīng)新環(huán)境。
剛?cè)雽W的那一刻，我感受到了無法言喻的激動。整個校園洋溢著新鮮的氣息和青春的活力。同學們絡(luò)繹不絕地走進學校大樓，都是未來社會的棟梁之材。我積極參加新生入學軍訓活動，與同學們一起經(jīng)歷艱辛的訓練，增強了體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了團隊合作和堅持不懈的精神。在軍訓期間，我結(jié)交了很多志同道合的同學，我們幫助彼此渡過了各種困難，逐漸熟悉了校園和學習環(huán)境，為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)積極正能量。
在大學期間，學習是最主要的任務(wù)。我充分認識到學習的重要性，不斷調(diào)整自己的學習習慣，培養(yǎng)積極正能量。我每天制定具體而又可行的學習計劃，充分利用課余時間拓展知識。同時，我也主動參加各種學術(shù)活動和講座，拓寬自己的視野。此外，我經(jīng)常參加社會實踐活動，通過親身體驗，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。在這個過程中，我認識到自己的不足之處，也學會了與人合作，懂得了團隊合作的重要性。
第四段：積極參與社團活動。
除了學業(yè)，社團活動也成為我大學生活的重要組成部分。在大學里，我積極參與了文學社團。在這個團隊里，我認識到讀書不僅是為了積累知識，更是一種提升自己素質(zhì)的方式。我更加深入地了解了各種文學作品，并學會了寫作和表達。在團隊中，我也結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們共同學習、共同進步。參與社團活動，不僅讓我提高了自己的各項能力，也打開了我的視野，讓我更加深入了解了社會和人性。
第五段：總結(jié)體會，展望未來。
回顧大學入學的這幾年，我收獲頗豐。在這個階段，我培養(yǎng)了獨立思考和判斷問題的能力，學會了與他人溝通和合作。我認為這些能力是我進入社會后必須具備的重要素質(zhì)。大學是鍛煉人才的熔爐，我深知自己在這個過程中的不足與不完美，但我也深信，只要堅定信念，不斷努力，我一定會成為一個對社會有用的人才。對未來，我充滿了信心和希望。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在大學期間錘煉自己的實踐能力。我相信，只要有夢想并為之奮斗，成功將會屬于每一個努力的大學生。
總結(jié)：
大學入學是一個令人興奮和緬懷的時刻，它標志著一個人的成長和人生的轉(zhuǎn)折點。通過積極適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)正能量、參與社團活動等方式，我們能夠更好地適應(yīng)大學生活，并在其中找到屬于自己的發(fā)展方向。因此，我們應(yīng)該珍惜大學生活，努力學習，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。只有不斷努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中立足，實現(xiàn)自己的理想與目標。
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