寓言是一種通過虛構(gòu)的故事來教育人的文學(xué)形式，常常具有深刻的寓意。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡潔，突出總結(jié)的核心要點(diǎn)，避免篇幅冗長和重復(fù)?？偨Y(jié)范文的案例和分析，或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。
文體部感受心得篇一
每個人都有自己的成長之路，這條路上充滿了坎坷、失敗、痛苦和快樂。在這個過程中，我們不斷探索、學(xué)習(xí)、成長，從中獲得了無盡的心得體會和感悟。在筆下，我將用五個方面，分享我在成長路上的點(diǎn)滴體悟。
1.接受失敗是成長的催化劑。
人生總會面臨一個個難題和挑戰(zhàn)，而失敗也在不斷進(jìn)行著。然而，面對失敗，我們應(yīng)該學(xué)會接受它，因為它是成長的催化劑。每一次的失敗都是對我們的一次錘煉和考驗，從中我們能夠?qū)W會如何從失敗中汲取教訓(xùn)，以便在下一次挑戰(zhàn)中更好的應(yīng)對。在我成長的過程中，我曾多次失敗，但這些失敗讓我更加堅強(qiáng)，也讓我學(xué)會了不輕易放棄。失敗并不可怕，恐懼失敗才是最可怕的，唯有面對它才能真正成長。
2.與人為善，換來令人溫暖的友誼。
在成長過程中，我們會遇到各種人，建立各種關(guān)系。而與人為善，真誠待人，能夠換來令人溫暖的友誼。友誼是一種能給予人力量和啟迪的寶藏，在漫長的人生旅途中，它是我們最忠誠的伙伴。我始終堅信，人與人之間的友情不應(yīng)只限于外在形式，而是需要我們用心去維系。在與朋友相處的過程中，我學(xué)會了傾聽、互相支持、包容和理解。友情讓我感受到無盡的溫暖與快樂，在面對困難時，它更是給予我砥礪前行的動力。
3.樂觀積極是生活的引擎。
當(dāng)我們走進(jìn)社會，在與世界接觸的過程中，我們常常會面對一些負(fù)面情緒和困難。然而，樂觀積極的心態(tài)是通向成功和幸福的重要引擎。我從小就被教導(dǎo)要樂觀面對生活，不斷努力。經(jīng)過多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)，樂觀積極的態(tài)度可以化解難題，帶給我更多可能性。正是因為這種心態(tài)，我才能在遭遇挫折時依然堅定地向前邁進(jìn)，成長為一個更好的自己。
4.勇敢堅持是成功的關(guān)鍵。
在成長的路上，我們常常需要勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。正是通過勇敢的面對，我們才能持續(xù)進(jìn)步，最終實現(xiàn)成功。堅持始終是成功的關(guān)鍵，因為沒有堅持就沒有成功。在我成長的過程中，我曾多次面臨選擇和困難的抉擇，但我始終堅持著自己的夢想和信念。在困難面前，我不會輕易放棄，而是更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)。正是因為堅持的力量，我才能夠不斷突破自我，實現(xiàn)了我曾經(jīng)無法想象的成就。
5.感恩與人分享成長的喜悅。
在成長的過程中，我們不僅要感謝所有支持和幫助我們的人，也要樂于與他們分享我們的成長和喜悅。一個人的成長應(yīng)該是為了讓自己更好地服務(wù)他人，為了更好地回饋社會。我始終懷著感恩之心，感謝我所擁有的一切，并愿意與他人分享自己的心得和體會。通過與他人分享，我也從他們身上學(xué)到了更多的智慧和經(jīng)驗，豐富了自己的成長之旅。感恩和分享不僅讓我更加幸福，也讓我成為一個更為快樂和有意義的人。
結(jié)語：
成長之路上，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，但只要我們能夠積極面對，不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠獲得更多的心得體會和感受。接受失敗、與人為善、保持樂觀積極的態(tài)度、勇敢堅持和感恩與人分享，都成為我成長之路上的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我變得更加堅強(qiáng)、自信和懂得珍惜，也讓我更好地理解真正的幸福與成功。無論我們身處何種環(huán)境和位置，只要心懷感恩和熱愛，我們就能夠不斷成長和進(jìn)步，創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。
文體部感受心得篇二
元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)還有一個我最喜歡的春節(jié)，從我記事起到現(xiàn)在，我們都是伴隨著這些年年依舊的傳統(tǒng)節(jié)日，和親人們一起度過一年又一年的節(jié)日。
照德化的老規(guī)矩，臘月二十三過小年被視為春節(jié)的彩排。天一亮，我家就開始祭灶。聽媽媽說，這天，各家的灶王爺要向上天的玉皇大帝匯報這家人的善惡，讓他賞罰。我疑惑媽媽在灶王爺?shù)淖焐贤苛耸裁?媽媽告訴我：“在灶王爺?shù)淖焐贤康氖顷P(guān)東糖，讓他不在玉帝前說壞話，祈求來年我們合家平安。”
過了二十三，大家更忙。必須里里外外大掃除一次。爸爸媽媽還要把肉、雞、鴨、魚、青菜、香腸、年糕什么的都預(yù)備充足。
正月初一，為一歲之首，俗稱“過年”。這天各家各戶燃放鞭炮、煙花。家家戶戶門前堆著燃放過的爆竹紅紙皮、煙花箱。到處是一派喜氣洋洋的節(jié)日景象。全家男女老少換上喜慶的新衣服、新鞋子，顯得精神煥發(fā)!早飯是媽媽包的香噴噴的餃子，聽奶奶說，過年吃餃子是我們村的老傳統(tǒng)。爺爺呢，一吃餃子就要說那耳熟能詳?shù)牡涔剩撼燥溩尤 案鼩q交子”之意，“子”為“子時”，“交”與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”之意。難怪每年的餃子宴是我家必不可少的。中午擺家宴：糖醋魚、紅燒肉、紅酒雞、炒白果、清蒸排骨、苦菜湯、苦筍炒肉片、豆芽魷魚等數(shù)之不盡的美味佳肴全部端上桌。晚上便吃一些甜食，如甜果、米果、年糕、湯圓、豆腐花等一些美味。媽媽教育我們初一一整天不準(zhǔn)吵嘴、打架，要和和美美的。如果摔破了碗碟，要補(bǔ)一句“歲歲平安”，以兆來年萬事如意，合家歡樂。大街小巷人們見面，都會互相道一句“新年快樂!”、“恭喜發(fā)財”之類的吉祥話。
大年初二是“女婿日”，我們?nèi)胰藥隙Y物和祝福去拜訪外公、外婆。初三、初四、初五這幾天人們都會到親戚家、朋友家串門、拜年。正月期間，村里的祖厝也經(jīng)常有祭祀祖先，宗親們鬧元宵的隆重儀式。虔誠的村民們用心地擺供品(全豬、雞、鴨、香菇、水果、甜果、白果、糖果、魚等)，請來舞獅隊、木偶戲、高甲戲來祖厝表演，讓年味更濃!村民輪流放鞭炮，架起一個個喜慶的氣球拱門，祭祀活動后還要邀請尊貴的客人到家中擺宴席吃甜果等等美食。
以上幾點(diǎn)就是我家的春節(jié)習(xí)俗。一眨眼，我們就要開學(xué)了，爸爸媽媽也要去上班了。我期待著2016年紅紅火火的春節(jié)到來!
文體部感受心得篇三
《活著》一書是從徐家的敗落寫起的。“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在雞也沒了?！边@樣一段形象生動的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對比，成了福貴貧困生活和“活著”意義的源頭。
暫且不說福貴年輕時如何賭博、泡妓院、氣丈人，福貴也算得上相當(dāng)幸運(yùn)了。福貴為生病的娘到城里請大夫的路上，被硬生生地拉去當(dāng)壯丁拉大炮，結(jié)識當(dāng)了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們在戰(zhàn)場上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場上，士兵死傷無數(shù)。福貴和春生幸運(yùn)地揀回一條性命，老全卻永遠(yuǎn)離他們遠(yuǎn)去。帶著對妻兒的牽掛，福貴回到了家。
土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長——劉縣長春生的女人，被荒.唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時大出血，沒有保住性命，也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死，又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個堅強(qiáng)賢惠的女人，軟骨病并沒有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后，她也毫無牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來，能說會道的外孫——唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆，這徐家的人難道就沒一個命好的嗎?家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，都是經(jīng)福貴的手埋的。
故事結(jié)尾聽著老人凄涼地唱道：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！毙南耄@不正是福貴的人生寫照嗎?孤孤單單一個人和棄世的和尚有什麼分別?反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧靜的人了。
活著，到底是為了什麼?福貴的人生告訴我們：活著，不僅僅為了自己，那些你愛的人和愛你的人同樣值得你為他么而活。現(xiàn)實也許殘酷，但不總是殘酷;往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒到絕望的地步，想想福貴。你或許會得到些安慰。
活著心得感受篇3
文體部感受心得篇四
不久以前，村里的小弟弟推薦我看《活著》這本書。當(dāng)時我不了解這本書的內(nèi)容，我以為只是個講一些勵志故事的廉價心靈雞湯。我猜中了前半部分，的確勵志，但并不廉價。
《活著》采用第一人稱，以主人公福貴平淡的語氣講述了他坎坷的一生以及身邊人的命運(yùn)。舊社會地主家庭出身，年輕時的福貴，吃喝嫖賭，財閥家的敗家公子。新中國成立后，家道中落。父親氣極猝死，母親念兒而死，戰(zhàn)友中彈身亡，兒子抽血夭折，閨女難產(chǎn)而死，妻子抱病而終，女婿工傷致命，外孫吃豆噎死。在他的身邊，所有他傾注了情感的人，都離他而去。福貴一家是當(dāng)時整個社會的縮影。
文章從一開始就是一個悲傷的故事，親人一個個的離去，命運(yùn)對他一次又一次的打擊。起初看得很詳細(xì)，后來都不忍心深讀下去。福貴早年玩物喪志，之后家道中落后，父親因被福貴氣到身亡，母親重病在身，臥床不起。福貴在進(jìn)城為母親請大幅的路途中被迫充當(dāng)壯丁，背井離鄉(xiāng)去打戰(zhàn)拉大炮。在戰(zhàn)場上結(jié)實老全與春生，在槍彈雨林的戰(zhàn)場上患難與共，一起抬大米、搶大餅。靠著強(qiáng)烈的生存欲望和對家人的思念茍活了下來。之后國民黨戰(zhàn)敗，共產(chǎn)黨放的福貴回到家鄉(xiāng)。幾個月后回到家中，才知母親已故，愛女鳳霞因年幼時變成了聾啞人?？科拮蛹艺湟蝗酥蔚恼麄€家庭。本以為到這，我以為福貴往后的日子會越過越好，可是命運(yùn)何曾放過過誰呢。
土地改革懲罰地主，龍兒做了富貴的替死鬼。在人民公社、大躍進(jìn)時期，社會上上下下挨著餓，飯吃不飽、覺睡不好。可憐的家珍軟骨病越來越嚴(yán)重，我都幾度以為她會撐不下去了，可為了子女、為了福貴她還是堅持了下來。拖著一身病，柱著木棒一步步的走去城里娘家去討米。我都不知道她那瘦弱的身體是如何拖著那一袋大米走十幾里的路走回家的。我曾經(jīng)說過活著很簡單，只要保持健康、保持運(yùn)動，不出什么意外的話活著很簡單。可對于那個年代的人來說，活著是那么的難。但那時候的他們卻又是那么的善良，在自己生存都困難的情況下還愿意把自己口糧分享給他人。盡管生活很困難，卻從未丟掉過做人的義氣。
好不容易一家子勒緊褲帶熬到了收稻米的季節(jié)，生存了下來。誰料小兒子友慶在為縣長(春生)的老婆，學(xué)校校長生兒子的時候獻(xiàn)血。活活被醫(yī)院荒.唐的醫(yī)生抽干了血，死了。這個為了給家里省錢，為了得到田徑跑步比賽獎勵的運(yùn)動鞋，光著腳丫子跑贏初中生的小孩子。小小年紀(jì)為家里分擔(dān)家務(wù)，奔波在學(xué)校、家、割羊草食的小朋友。生活從未待他溫柔過，可他依舊保持著對生活的熱情。這個世界對他太殘酷，或者，死去反而是對他的一種解脫。讀到這里的時候我的眼淚已經(jīng)止不住了，舊社會官員的命是貴人命，平民百姓的命卻低賤到塵埃里。從此，春生欠著福貴一條命。
福貴的妻子家珍,一個賢惠又堅強(qiáng)的女人。軟骨病沒能停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立，這一生，她為福貴活著、為鳳霞、為友慶活著。待鳳霞、友慶相繼離世后，她也走了，走得很安詳。突然想起林徽因在徐志摩墜機(jī)死亡后的郁郁寡歡，想起旭鳳死后錦覓的撕心裂肺和悲痛欲絕。
我想人活一生，總要承受這樣的打擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)幾十年后的我呢，面對身邊人的離去，我是否可以平靜的面對，坦然接受，又或是悲痛欲絕、一蹶不振，我都不知道。生老病死都是生命的過程，每一個人都得接受。只愿自己能在有限的時光里實現(xiàn)自己最大的價值，能夠健康并且快樂的度過每一天，努力善待身邊的人。到了那天能夠微笑著向世界道別，對身邊的人道別。
二喜和苦根或許是本書中穿插的人物，出現(xiàn)得短暫，二喜死于工傷，被板車壓死;苦根死得有點(diǎn)戲劇性，吃豆子吃死了。家珍、鳳霞、友慶、二喜、苦根，都是經(jīng)福貴的手埋的。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂觀豁達(dá)地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。那頭老牛也叫福貴，或許福貴正是為了詮釋自己的一生才給自己的老牛取個自己的名字。
活著到底是什么?是為了什么而活著?福貴的人生告訴我們活著并不僅僅是為了自己，還為了那些你愛的人和愛你的人。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!這個社會不會因為你是女生就會對你手下留情，不是你嫁了一個好男人你就什么都有了。生活從未對誰善良過，誰也不曾輕松過。我們之所以勇敢、堅強(qiáng)的去堅持，那是因為我們心中強(qiáng)大的信仰，是因為那些一次次溫暖你、愛你的人。唯有努力，唯有強(qiáng)大，才不負(fù)活著。
文體部感受心得篇五
我的家庭是一個溫馨的小團(tuán)隊。我的外公外婆他們風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過了六十多個年頭。在我的記憶里，兩人最溫馨的片刻莫過于除夕夜一起包餃子。
他們一起包餃子的時候總是配合的非常默契：外婆和面的時候，外公就在旁邊細(xì)細(xì)的剁碎豬肉和白菜;外婆醒面燒水的時候，外公就會在發(fā)亮的不銹鋼盆中攪拌碎碎的菜末和肉末，一點(diǎn)點(diǎn)加鹽、醬油之類的調(diào)味品;外婆把面團(tuán)拉成一個圓環(huán)，又弄成粗細(xì)均勻的一長條，再揪成大小幾乎相同的一個個小球。外公把這些小球沾好面粉又壓成小小的面餅。外婆動作靈敏又迅速地?fù){好面皮，外公也利落地包出一個個大小和花邊都很精致的餃子——小時候，我總是站在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著，想知道哪個餃子里會包進(jìn)硬幣，這樣我也能做第一個吃到硬幣的幸運(yùn)人?？墒俏野l(fā)現(xiàn)即使我記住了案板上第三行第四個餃子里有硬幣，等到下鍋煮完再裝盤，我也沒法在那一堆熱氣裊裊的水汽中找到我想要的那個有硬幣的幸運(yùn)餃子。外婆總是在我失望時給我夾餃子，而她夾的餃子里永遠(yuǎn)都有我想要的那一枚亮晶晶的小硬幣。除夕夜的餃子似乎比其他任何時候的餃子都要特別，也更好吃。也許是因為很少能這么熱鬧地和家里人在午夜一起吃餃子，也許是因為窗外的爆竹聲，煙花的炫光;大概也是因為吃完餃子以后外公外婆遞過來的紅包，我總是會急切地偷偷拆開用手指捻一捻我今年的收入。每個人的臉上都喜氣洋洋的，連餃子上熱騰騰的水汽都是喜氣洋洋的。
除夕夜的餃子和團(tuán)圓，是家人深入血脈的傳統(tǒng)和習(xí)俗，抹不掉也改不了。我也開始學(xué)著包餃子，時常靜默地瞧著幾雙粗糙的手來回翻動，心里記下包餃子的步驟。因為我知道，我將要把這些家庭傳統(tǒng)傳承下去的。
文體部感受心得篇六
“人為什么而活著?”這是一個永恒的話題，更是一個眾說紛紜而沒有結(jié)論的話題，余華這樣說：活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著之外的任何事物而活著。”活著就是這樣一種自然而然的過程。
我想起了身殘志堅的作家史鐵生，年輕時因一次意外，雙腿殘疾，之后又頻發(fā)重病，生活坎坷，然而他在《我與地壇》中曾說：一個人，出生了，這就不再是一個能夠辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實。上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，因此死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。它還說：活著是自己的一種選取，既然選取了活著，為什么還要痛苦的活著!
活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些許許多多偉大的、平凡的人物，使我們透過淚水觀察到了微笑，透過苦難體會到了生存。
福貴一生的杯具是自身命運(yùn)與社會變遷的交織，活著，為了什么，為了這讓人撕心裂肺的痛楚嗎?不!正是這種痛楚才使活著的感覺更加強(qiáng)烈。期望破碎后的痛楚使下一個期望更加真摯，使得來的幸福更加珍重。人生來就注定要伴隨悲傷，但正是悲傷使我們更清醒地活著。正如余華自己說的：“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！敝灰钪陀衅谕?，是他帶給我們最重要的信息，堅持活著，再苦再難也要活著，正因只要活著就有期望。
《活著》像一支古老的歌謠，在向我們講述著一個生命中脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒，讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
其實，自己的生活別人難以懂，別人的生活自己也不會刻意去懂，在這個時代中，我們都要好好地活著，無需懼怕死亡和時代的局限，只需真實的活在當(dāng)下。
文體部感受心得篇七
本學(xué)期，在石書記的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育是改善民生、促進(jìn)社會和諧的重要途徑，因此必須優(yōu)先發(fā)展教育，堅持以人為本，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;必須重視教育質(zhì)量，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)氣。此次會議的召開，這確實令我等為國儲才的老師們備受鼓舞,大快人心!
通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會到政府對教師的厚望。
通過學(xué)習(xí)，我對20__年全國教育工作會議精神有了具體的了解，對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識，更進(jìn)一步體會到：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識到：
教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識，講了三句新話：強(qiáng)國必先強(qiáng)教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。強(qiáng)調(diào)：人類社會發(fā)展的歷史表明，教育對任何國家都很重要，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國家。
我們廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教?！薄毒V要》的制定和實施是一個新的起點(diǎn)，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號!
文體部感受心得篇八
軍訓(xùn)。
真的讓我學(xué)會了很多同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛師生情軍民情好多感情共同發(fā)酵凝成我腦中最美麗的回憶談?wù)勛约旱男牡酶惺堋Ｏ旅媸潜菊拘【帪榇蠹沂占淼能娪?xùn)心得感受歡迎大家閱讀。
軍訓(xùn)終于在我的期盼中拉開序幕，帶著幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔(dān)憂，終于進(jìn)入這個特別的軍營。
雖然還只經(jīng)歷了五天的軍訓(xùn)，但仍給自己留下了很深的印象!記得軍訓(xùn)第一天，學(xué)長就和我們講到，他曾在軍訓(xùn)時想了許多，為什么要讓一個簡單的動作反復(fù)地練習(xí)，為什么要搞軍訓(xùn)等等，他說他當(dāng)時利用那十幾天的時間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經(jīng)意的話讓自己有意識地想了很多東西。
我所處的一連有一百來號人，大家相處了好幾天，多少有些了解了，每當(dāng)同一個動作被教官無窮地反復(fù)，每當(dāng)看到身邊的他們揮汗如十，我的神經(jīng)總會莫名地緊張，也許軍訓(xùn)真是個訓(xùn)練人的極好的途徑。動作被反復(fù)，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強(qiáng)度的訓(xùn)練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團(tuán)隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨(dú)立，一個動作都牽連到整個團(tuán)隊的動態(tài)。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養(yǎng)了大家的集體主義精神。
而另一方面，我覺得軍訓(xùn)也挺像一種社會生活，而咱們的連隊則是這個生活中的主體，軍訓(xùn)中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，如今的社會，競爭如此激烈，我們大學(xué)生，四年后，不是選擇繼續(xù)深造，就是涉足社會，現(xiàn)實殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓(xùn)中恰也有類似的情況，努力了，認(rèn)真了，灑過汗水了，自然得到獎勵，而敷衍了事的，也會得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認(rèn)為我們該從軍訓(xùn)中體味到，堅定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌!
教官，是大家討論最多的人。相對來講，我們連的教官挺嚴(yán)的，許多人心里明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關(guān)于他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴(yán)肅面孔，忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的!
總覺得以上的文學(xué)并不是什么軍訓(xùn)感言，我倒是更愿意視之為一篇。
日記。
軍訓(xùn)還有十天只是每日想法不同現(xiàn)在寫的只代表前一刻而下秒將如何發(fā)展如何被想就是另一回事了。
軍訓(xùn)的生活已經(jīng)結(jié)束了，這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺，它讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量以及讓我學(xué)會了頑強(qiáng)不屈的精神。軍訓(xùn)仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。軍訓(xùn)，意味著我們已經(jīng)不再是懵懂的小學(xué)生，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強(qiáng)。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。
在這次軍訓(xùn)中，我們學(xué)會了站軍姿，走正步……在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)歷了許多困難，但是都被我們解決了?，F(xiàn)在想起來，還回味無窮。在我們解決的問題中，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓(xùn)成果。
在即將結(jié)束我們的軍訓(xùn)生活的時候，教官告訴我們，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓(xùn)成果，其中要展示我們走的正步和齊步，而且這兩個交接要自然。我們聽了以后，立刻認(rèn)真的跟教官學(xué)習(xí)這個新的走法。我們一步一步地走，確保每一個動作都正確。
盡管我們這樣刻苦的練習(xí)，但是很多同學(xué)在兩種走法切換的時候，都做還是不對。于是我們的教官又真對這個地方，手把手地教我們。我們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，教官也一點(diǎn)一點(diǎn)地教，終于，我們?nèi)嗟倪@個問題都搞定了?？墒沁@個搞定了，下一個問題又迎面而來了。這個問題就是我們的。
口號。
聲不夠嘹亮。由于我們之前已經(jīng)在太陽下站了一個小時了，所以這時的我們都很疲憊，聲音喊出來有氣無力的。
經(jīng)過一次又一次的“有氣無力”，教官終于怒了。我們不希望教官因為我們而發(fā)怒，所以一個個鼓起精神，盡自己最大的力喊了出來。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了，看著老師露出笑容，我們更加努力了。
一遍又一遍的喊，引得其他班的同學(xué)紛紛回頭看我們班的同學(xué)。
第二天，我們舉行了閉營儀式，在儀式上我們超常發(fā)揮，嘹亮的口號聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領(lǐng)導(dǎo)的心。于是，我們班獲得了“展示一等獎”。記得當(dāng)我們的教官知道我們得了一等獎后，笑得好開心，好開心。
軍訓(xùn)，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。我們穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強(qiáng)獨(dú)立。軍訓(xùn)這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認(rèn)識，它讓我們學(xué)會了太多平時在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習(xí)慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士大巴把營歸……”了。這些都是因為軍訓(xùn)而改變的。在軍訓(xùn)中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身濕透;我們?yōu)榱税褎幼骶氄R，反反復(fù)復(fù)地練;知道全身酸痛;我們學(xué)唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代青年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓(xùn)來磨練一下。
在軍訓(xùn)中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態(tài)，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也體現(xiàn)出一種義憤從容的美，堅定，堅強(qiáng)，堅毅。硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪。站軍姿時，感覺有股浩然正氣貫長虹。如果青春是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。
都說當(dāng)兵的人是最可愛的，在這次軍訓(xùn)中，我終于體會到了這句話的內(nèi)涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服?！耙?，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當(dāng)教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當(dāng)兵》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內(nèi)心噴發(fā)，那是對軍人的濃濃敬意。
人只有在經(jīng)歷過挫折之后才會變得更加成熟，在困難面前才會更加堅強(qiáng)。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續(xù)的夢，帶著虔誠的信念和不移的決心，在大學(xué)中積極進(jìn)取，在生活上，勇往直前。
軍訓(xùn)，真的讓我學(xué)會了很多，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發(fā)酵，凝成我腦中最美麗的回憶!
一周的時間就這樣匆匆的過去了，一個星期的時間說長不長說短不短。在這個星期里我經(jīng)歷了許多許多。一個星期生活讓我覺得是如此的刻苦銘心，從一開始的懶散到今天的紀(jì)律嚴(yán)明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅聛矶嗌贌o煙的汗水，無論是在烈日的照射之下，還是在蕭瑟的季風(fēng)中，我們都堅強(qiáng)的挺了過來。為此我感到無限的自豪。
一個星期的軍訓(xùn)，讓我們感受到了許多，也讓我更加的領(lǐng)悟到了集體的重要性。無論個人表現(xiàn)怎么優(yōu)秀，如果沒有一個好的隊友配合，那么始終無法獲得最后的成功，從我們來到這個學(xué)校的第一天，在我們剛開始穿上軍服的那一刻，在我們剛踏入廣場的那一刻，在我們剛踏進(jìn)廣場的那一剎,那……這一切的一切都預(yù)示著我們將要被緊緊的聯(lián)系在一起，直到今天，直到此刻，我們還依舊不斷的努力著，配合著，適應(yīng)著，將我們從這一開始的個人世界觀里發(fā)展到了今天的集體之中。
世人都知道，團(tuán)結(jié)的力量大，個人的力量是無法與集體力量匹敵，可真正能夠做到集體團(tuán)結(jié)的又有多少呢?早我的腦海之中，依稀清楚的記得早我剛剛開始軍訓(xùn)的時候，那個各自為營的景象，那些散漫的態(tài)度，可如今再看看，操場上那些一排排的身影。那一聲聲充滿斗志的怒吼，很難得想象這樣一個星期之前連站隊都站不齊的身影不會有如今相為吻合。而這一切都是大家不斷努力后的成功?？纯慈缃襁@一切，心里一中滿足充滿了腦腔，我知道我們的努力成就了現(xiàn)在的成果.
軍訓(xùn)的生活匆匆的闖進(jìn)了我的生活，而如今也即將離我而去，從一開始的抗拒，到最后的服從。這樣之間的轉(zhuǎn)變，不知在何時已悄悄的進(jìn)行，雖然又是短暫的一個星期。但是我明白，這一個星期的時光已經(jīng)牢牢的占據(jù)了我記憶的一角。或許在未來的某一天里，這一個星期的回憶起現(xiàn)在的時光，我想，那將不會在另外一番滋味吧!沒有絕對的痛苦，也沒有什么絕對的快樂，細(xì)細(xì)的咀嚼生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生的道路是如此多彩。
文體部感受心得篇九
王小波的《黃金時代》我聽別人講過無數(shù)次，但我是第一次看。這個文章講的是王二和陳清揚(yáng)之間的故事，文章講的是對__時期的批判，以及對理性自由和個人生命的張揚(yáng)。我讀這本書，我從中我感受到了我的黃金時代，我的青春。
在我二十一歲生日那天是我一生的黃金時代，我有好多奢望，我想愛想吃，還想一瞬間變成天上半明半的云?？珊髞砦也胖郎钤瓉硎莻€慢慢受錘的過程。日子一天天老去，奢望也一天天消逝。就像一頭受了錘的牛一樣。可在我。二十一歲生日那天，我并沒有預(yù)見到這一點(diǎn)，我覺得我會永遠(yuǎn)生猛下去，什么也錘不了我。這是文章中我最喜歡的一段話，我將它背了下來。
現(xiàn)在的我們也正是我們的黃金時代?，F(xiàn)在我們大概也有好多好多的奢望，在我們的青春中，這些奢望其實和我們并不遠(yuǎn)。我們要做的就是努力，只有努力去拼了，去爭取了，你才會沒有遺憾、沒有悔過。你們的黃金時代，究竟會不會辜負(fù)黃金這個詞?但我想我的黃金時代我一定不會讓他辜負(fù)，我會讓我的黃金時代比黃金還要更加的絢麗，更加的奪目光彩。
黃金時代這本書，當(dāng)我看到它的標(biāo)題時，我以為他講的就是，在你人生中最好的那個時代發(fā)生的一些故事，而從這本書中我卻看到了__時期發(fā)生的現(xiàn)象，去感受了那個時代的人們，他們的黃金時代并不是像金子一樣的閃閃發(fā)光的?？墒嵌F(xiàn)在的我們，我們的黃金時代，我們從小就有優(yōu)美的環(huán)境去讀書，去長大。我們生活在一個公平公正，沒有歧視，沒有肆意謾罵的一個年代。我們應(yīng)該更好的去生活，更好的去打造屬于我們的黃金時代。
每個人的青春中都會遇到或多或少的挫折，無論大小我們都應(yīng)該勇敢的去面對它。正如王小波書中所寫的，我覺得什么都錘不了我，我會永遠(yuǎn)生猛下去。我希望在我們的青春中什么也錘不了我們，我們也會永遠(yuǎn)的生猛下去。
時間總是一點(diǎn)一點(diǎn)在消逝的，而我們的黃金時代就很可能在一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝中而浪費(fèi)，所以呀，趁現(xiàn)在，趁我們還年輕，抓住時間，抓住我們的黃金時代。
文體部感受心得篇十
軍訓(xùn)生活是作為邁入新學(xué)期的第一步，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活做了堅韌不拔、無所畏懼學(xué)習(xí)生活的開頭!
當(dāng)我們的大客車徐徐開進(jìn)黃集基地的時候，第一個來迎接我們的就是我們的教官，初見教官時，一身軍裝的教官立刻讓我肅然起敬。看著一臉嚴(yán)肅的教官，心想未來幾天的訓(xùn)練我們一定會吃盡了苦頭。果然不出我所料，吃完中午飯，我們就開始了第一堂訓(xùn)練課，在炎炎烈日下，我們的教官開始教我們練習(xí)起步走和軍姿;不到兩個小時我們就要酸腿疼了?？墒墙坦僖稽c(diǎn)沒有讓我們休息的意思。哎，教官太嚴(yán)厲了。
到了休息時間，教官一掃訓(xùn)練時的嚴(yán)肅，開始耐心的教我們擺放用具，和我們有說有笑，性格是那樣的爽朗，使我突然感到教官和父母一樣的親切。原來他們也不是鋼鐵一樣的人，也是有血有肉的人。
到了軍訓(xùn)的最后一天，當(dāng)我們就要跟黃集，跟教官，跟這里的一切說再見的時候，又有些戀戀不舍?；厥讕滋旌徒坦俚南嗵?，他們是那樣的嚴(yán)厲而又不乏幽默，認(rèn)真而又不辭辛苦教我們，此時我最想說的就是“謝謝”，雖然這句話很普通，但卻包含了很多。謝謝他們教我們怎樣做好每一個動作，謝謝他們告訴我們應(yīng)該怎樣做人，謝謝他們在那么苦的日子里給我們帶來快樂。
當(dāng)車慢慢離開黃集的時候，教官嘶啞的聲音，他們的音容笑貌不時在我腦海里浮現(xiàn)，使我第一次有難舍難分的感覺，我真想對教官說：“你們是我最佩服的人”。
文體部感受心得篇十一
觀看禁毒視頻觀后感今天，老師播放了一個有關(guān)“禁毒”的短片。
看完之后，我的心情久久不能平靜，看著那一幕幕觸目驚心的情景，我的心都顫抖了......然而，有些事情是不可以做錯的，因為做錯后是沒有了一個重生的機(jī)會，等于陷入了一個深不見底的泥潭，不可能再有一個重見天日的機(jī)會。
俗話說得好：一失足成千古恨。這就是一個深刻的道理……毒品是一種會致人于死地的物體。它呈白色粉末狀，吸入它會使人走火入魔般無法自拔。毒品會讓人失去理智，人格扭曲，變得貪婪墮落，給社會帶來許多不安定的因素;讓和諧的社會蒙上了一層灰色的陰影;讓成千上萬的家庭支離破碎。
染上毒癮的人在毒癮發(fā)作前，怎莫看都像一個正常人，但當(dāng)他們的毒癮上來時，就會不顧一切代價，去買毒品來止住毒癮。沒錢的時候會去偷錢、殺人。其中的原因只為得到一小包白粉末狀的毒品，這幕情景多么令人心痛啊!毒品涉及全世界，每年都會有5000人喪命于此。其中20~30歲的男女占85%。因為毒品，他們失去了年輕而短暫的生命、失去了美好的青春年華，而將最終等待他們的卻是一副冰冷的手銬，一座改過自新的牢籠我曾看過一篇報道，那是一個正值當(dāng)年的我小伙子，因為他的吸毒，他的.老婆、孩子也跟著他一起吸毒?？吹竭@一幕，我流淚了!這就是這萬惡的的毒品帶給我們的“快樂”!
一個人的生命只有一次，那一次生命是無價的，是珍貴的，是純潔的，我們不能在它純潔的身上留下任何一個黑點(diǎn)。那美好的人生，毒品沒有這個權(quán)利在我們的人生道路上出現(xiàn)，引致影響了我們的前途，危害了我們終生。
用潔凈的星心靈去感化他人，將會是一個高潮的開始。因為，遠(yuǎn)離了毒品，生活依然會多姿多彩，前途更滑是一片光明!讓我們把這句話永記在心中――珍愛生命，拒絕毒品!
文體部感受心得篇十二
云課堂讓我打開了新世界的大門。上課時打開攝像頭，在聊天框回答問題，筆記記不完直接截屏，學(xué)習(xí)資料以文檔分享，作業(yè)以電子形式上傳，共享屏幕甚至比黑板還方便!這些優(yōu)點(diǎn)讓我感嘆網(wǎng)課真的也不錯!另外晚自習(xí)視頻學(xué)習(xí)非常有學(xué)習(xí)的氣氛，為老師的機(jī)智點(diǎn)贊!最近聽到一句話：“你在疫情期間的狀態(tài)，就是你一輩子的狀態(tài)”，比起吐槽云教學(xué)帶來不便，不如充分利用它的優(yōu)勢提升自己，達(dá)到效果化。
你怎樣看待生活，生活就怎樣回饋你，整理好自己出發(fā)吧!
經(jīng)過這一段時間的網(wǎng)絡(luò)授課，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了線上忙而有序的學(xué)習(xí)生活。面臨過網(wǎng)絡(luò)授課的措手不及，感受到直播、錄播課程以及自主平臺等各方式授課的豐富與對課程復(fù)習(xí)的便利，體會了自主學(xué)習(xí)和自律的重要性，但最讓我感動的仍然是老師的辛勤付出，他們和我們一同面對這個全新的領(lǐng)域，不斷摸索、學(xué)習(xí)，甚至付出更多的精力，只為能夠給我們更好的教學(xué)體驗。短短的幾天時間，我們彼此雖然隔著屏幕，但線上無距離的交流卻讓我們的心更近了。在此，我保證自覺遵守線上教學(xué)紀(jì)律與行為規(guī)范，積極響應(yīng)號召，主動宣傳防控知識。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，讓我們共克時艱，期待花開時節(jié)在校園重逢!
文體部感受心得篇十三
“感受 心得體會”是生活中常見的主題，他們使我們看到內(nèi)心的變化和思考。為了更好地理解這個主題，我們需要探索他們的含義和影響。
第二段：感受
當(dāng)我們在某個時刻遇到令人愉悅的事情時，就會產(chǎn)生一種好感，這種感覺會帶給我們愉悅的體驗，讓我們在更長的時間內(nèi)保持愉悅的心情。相反地，當(dāng)我們遇到令人不快的事件時，我們就會產(chǎn)生負(fù)面的情緒和感受。這些感受可能會影響我們的情緒和行為，所以我們應(yīng)該學(xué)會控制和處理這些感受，以便更好地生活。
第三段：心得
生活中，我們總是經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新的東西，我們可以將我們的學(xué)習(xí)和思考總結(jié)為成為了一個心得。這個心得可能是在學(xué)習(xí)、工作、旅游甚至交友的過程中得出的，他們可以使我們明白什么是真正重要的，并為我們帶來更深刻的體驗。當(dāng)我們在將這些心得運(yùn)用在我們的生活中時，我們會感到一種改變，獲得更加深刻和意義的人生體驗。
第四段：體會
通過對生活的體驗和經(jīng)驗，我們可以獲得更加豐富和深刻的人生體會。這些體會可能來自于我們的成長和發(fā)展，也可能來自于我們在人際關(guān)系、時代變革等方面的感悟。當(dāng)我們心懷感激地體會這些經(jīng)歷時，我們會更加珍惜人生并繼續(xù)朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：結(jié)論
“感受 心得體會”是我們生活中重要的主題，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對生活。當(dāng)我們學(xué)會控制自己的情緒并體察自己的感受時，我們可以獲得更好的人生體驗。當(dāng)我們從經(jīng)驗和體驗中獲得心得和體會時，我們會變得更加成熟和富有智慧。因此，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們的生活和成長過程，為自己的歸宿注入更多美好的力量。
文體部感受心得篇十四
學(xué)校心得感受要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學(xué)校心得感受樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)校心得感受精選5篇】，供你選擇借鑒。
一、加強(qiáng)整體規(guī)劃和建設(shè)，努力探索后勤改革新路子。
我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件。因為學(xué)校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學(xué)期我們采用“整體規(guī)劃，分步實施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。
今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側(cè)及教學(xué)樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護(hù)綠工作。五月份，我們改建了領(lǐng)操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養(yǎng)魚池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當(dāng)下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術(shù)張揚(yáng)老師的設(shè)計把教學(xué)樓的正墻面彩繪以|“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學(xué)樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側(cè)教學(xué)樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達(dá)同學(xué)的家長主動贊助的，總共為學(xué)校節(jié)約五萬多元。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué)改革特點(diǎn)，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學(xué)校讀書活動，我們給每個班級訂做了統(tǒng)一尺寸的書柜，這樣學(xué)生獻(xiàn)的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學(xué)期我們?yōu)閷W(xué)校獨(dú)輪車隊買了四十____輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網(wǎng)站建設(shè)，能夠充分利用現(xiàn)有可存的資源庫，開發(fā)校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網(wǎng)站越辦越好。
二、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。財會管理方面：嚴(yán)把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強(qiáng)度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機(jī)，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學(xué)習(xí)。
另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。平時的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學(xué)生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細(xì)致到位并重點(diǎn)做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對后勤工作的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
這學(xué)期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學(xué)在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全。校車管理的好，學(xué)生安全上學(xué)，安全回家，家長放心，學(xué)校聲譽(yù)也會相對提高。
在食堂管理方面，我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達(dá)到個別家長的滿意，比如為了營養(yǎng)豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網(wǎng)上留言：實驗小學(xué)，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數(shù)家長對學(xué)校食堂的服務(wù)還是滿意的，比如今年區(qū)教育系統(tǒng)運(yùn)動會的兩天，我們后勤提前一周反復(fù)研究這兩天吃什么?為了讓運(yùn)動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點(diǎn)多鐘就來到學(xué)校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學(xué)包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費(fèi)。
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學(xué)的后勤工作更上一層樓。
作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
一、對學(xué)校中層崗位的認(rèn)識。
學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅和重要力量。中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字，說明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo)，又是職工，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用，如果中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。
中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)各部門按照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的組織者和實施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者。
二、對學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理工作方面的理解。
學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理問題一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問題。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合，注重過程，使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善，想法子、出點(diǎn)子，狠抓管理制度的落實。
教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件、教學(xué)原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊，按類歸檔，有據(jù)可查。結(jié)合本校教學(xué)實際，建議學(xué)校制訂嚴(yán)格的教學(xué)管理制度、學(xué)生雙證制度，狠抓“備、教、輔、改、考、評、訓(xùn)、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。以“創(chuàng)品牌，促改革，提質(zhì)量，樹形象”為學(xué)校工作重點(diǎn)。
但有少數(shù)教師教學(xué)時間隨意安排、課程自由安排、考核走過場。對學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付，檢查，流于形式，沒有管理過程，少檢查缺記載、無情況通報，教師的備課、授課的質(zhì)量不高，學(xué)生的考試、考查、競賽質(zhì)量分析不實。作為中層應(yīng)堅持深化教學(xué)革不動搖，對照教育部、省、市教學(xué)管理文件和先進(jìn)單位的經(jīng)驗，認(rèn)真剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度，完善管理細(xì)則，確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必須堅持學(xué)習(xí)，執(zhí)行兩不誤，學(xué)生成績效率不斷提高，學(xué)校才能取得突破，才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會的肯定。
通過這次的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓(xùn)雖然總時間雖不長，但是所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學(xué)校做好管理工作。
學(xué)校管理是學(xué)校活動的一個重要領(lǐng)域，它是學(xué)校管理者在一定社會環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，有效實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)而進(jìn)行的一種組織活動。學(xué)校管理同其他領(lǐng)域的管理一樣，也是由管理者、管理手段和管理對象三個基本因素組成的。學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是學(xué)校決策、計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的必要保證。
溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程。在一所學(xué)校中，各種事務(wù)的決策、計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進(jìn)行，溝通是必不可少的途徑。溝通在管理活動中應(yīng)占有中心地位。學(xué)校的績效只有經(jīng)過評估才能量化并加以比較，才能成為衡量學(xué)校工作的尺度。因此績效評估是學(xué)校管理的重要組成部分。績效評估的總體目的在于提高績效。
學(xué)校管理制度的人格化、彈性化代表著管理科學(xué)的發(fā)展方向，它的具體實踐要受到社會政治、經(jīng)濟(jì)以及人的思想覺悟等諸多因素的制約，不考慮現(xiàn)實條件，企求學(xué)校管理制度人化、彈性化一蹴而就，是不可能取得良好的管理效果的。學(xué)校生存的壓力，“言傳身教”力量的單薄，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的。
學(xué)校文化建設(shè)是根據(jù)社會發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，主動的、理論的進(jìn)行學(xué)校文化總結(jié)、反思與重構(gòu)的過程，以便于更好地實現(xiàn)學(xué)校價值目標(biāo)和社會功能。
學(xué)校文化建設(shè)的核心是校園人(教師、學(xué)生、職工等)相互磨合所激發(fā)出來的團(tuán)隊精神和共同的價值觀，人和校園物質(zhì)融合，物質(zhì)體現(xiàn)人文價值，即所謂“讓每一面墻壁都會說話”。
我們要動員社會力量，通過邀請、座談、設(shè)計、支助等形式參與我們的校園文化建設(shè)。我們要動員全體師生參與校園文化建設(shè)，并且要融入校園文化中，成為校園文化建設(shè)者和體現(xiàn)者。校園文化建設(shè)要以人為本，體現(xiàn)人的價值觀。
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)。
校園物質(zhì)文化建設(shè)要充分顯現(xiàn)現(xiàn)代化氣息，以及通過現(xiàn)代化手段傳承的民族文化底蘊(yùn)和地區(qū)文化特點(diǎn)。要從不同的角度向社會展示著學(xué)校的風(fēng)格特色。正面要展示出學(xué)校的建筑造型特點(diǎn)和校園特色，給人一種建筑主體氣勢宏大，校園舒展美觀，建筑物和校園協(xié)調(diào)和諧的感觀。主體建筑上要用不同的字體、色彩表現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。側(cè)面也要傳遞著學(xué)樣建筑風(fēng)格和精神文化等信息，并且要做到正側(cè)面和諧統(tǒng)一。
(二)校園制度建設(shè)。
對我們綜合改革實驗學(xué)校來講，要大力加強(qiáng)制度建設(shè)，要盡快用制度規(guī)范和引導(dǎo)師生的行為。制度建設(shè)要做到有法律依據(jù)和政策依據(jù)，符合學(xué)校實際情況，符合科學(xué)性，有可操作性和正確的導(dǎo)向性。制度建設(shè)要引導(dǎo)廣大師生，特別教職工的參與，要得到師生的理解、認(rèn)同，并且變?yōu)樽杂X行動。制度的執(zhí)行要做到公正合理，獎罰嚴(yán)明，導(dǎo)向正確。
(三)校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是隱性，需要長期的細(xì)心的培育。
首先，要樹立良好的校風(fēng)。全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀，人才觀。通過教師間，師生間相互磨合，醞育出學(xué)校的風(fēng)氣來。這些風(fēng)氣應(yīng)該是團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、務(wù)實、求真、拼搏、高效。整個學(xué)校的人和物都要給人一種親和的感覺。其次，要培養(yǎng)良好的教風(fēng)。針對我們現(xiàn)在實際情況，大力開展教師培訓(xùn)活動，盡快提高教師的職業(yè)素質(zhì)，初步形成自己的教風(fēng);制定規(guī)劃，長期培訓(xùn)教師，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)，使教風(fēng)得到不斷的提煉和升華。要形成比、學(xué)、趕、幫的良好風(fēng)氣;要注重青年教師的培養(yǎng);要建立和完善教師管理制度，使之成為教師行為的準(zhǔn)則和導(dǎo)向。
再次，要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。要形成愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕一切使學(xué)生厭學(xué)的做法。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，要注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。轉(zhuǎn)變思維模式，改變教職工的學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)習(xí)型的教職工隊伍。最后，要建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)間，教師間，學(xué)生間要以誠相待，相互信任，相互理解，相互幫助，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖。
每一次的學(xué)習(xí)，都是一次思想的洗滌，理念的提升。由此讓我想到了一句名詩：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！痹诮窈蟮纳钪校疫€會積極的參加學(xué)習(xí)，不斷的提升自己。
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。
美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙壓⒆?，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。
“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認(rèn)識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現(xiàn)實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學(xué)生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說，一下激發(fā)了他們的興趣，整個課堂的積極性便調(diào)動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因為我們知道美術(shù)課包括的內(nèi)容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此，我們作為美術(shù)老師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚(yáng)長避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
巧設(shè)游戲，情境教學(xué)。對于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動的重要形式，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內(nèi)容.
生生互動，開放課堂。四新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，課堂上應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時間自由創(chuàng)作，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)創(chuàng)作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá)，交流和個性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級的孩子?；拥拿佬g(shù)課堂教學(xué)，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個教學(xué)過程中，使每個學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強(qiáng)化、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。
一、選好班干部，明確班干部任務(wù)。
組織能力強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的43班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。
二、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去。在43班，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。
三、細(xì)心留心學(xué)生，及時解決問題。
學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
四、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間。
學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題。
五、班級建設(shè)。
班級建設(shè)很重要，班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，因此，學(xué)校應(yīng)注重班級的環(huán)境建設(shè)。班級布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價值觀。
總的說來，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學(xué)教師!
文體部感受心得篇十五
這是當(dāng)天活動流程的第一個項目，同時也象形的體現(xiàn)了一個團(tuán)隊建立初期的整個過程。
當(dāng)大家還在茫然無措時，所有人被教練分成了紅黃兩個小隊，要求選出各自的隊長，確定隊名和口號并編制團(tuán)隊的隊歌。
教練禁止讓隊伍里的領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任隊長，而是要我們在普通員工之間自己選出代表，接下來所有項目都將有隊長引導(dǎo)并指揮隊員完成。
我作為隊伍的幸運(yùn)兒擔(dān)任紅隊隊長的要職，然而引領(lǐng)團(tuán)隊并不是一件輕而易舉的事，由于任務(wù)分配不合理，任務(wù)傳達(dá)不明確曾一度讓隊伍陷于劣勢。
任何一個團(tuán)隊都需要有一個領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團(tuán)隊的目標(biāo)、目前所掌握的資源，找到最合理的應(yīng)對方案。
同時，他必須站在隊前，讓所有人都知道他的方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對團(tuán)隊思想、行動進(jìn)行統(tǒng)一，指明方向和方法，并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行。
我通過活動模擬，體驗了一次徹底的“換位思考”，作為團(tuán)隊核心領(lǐng)導(dǎo)者得擁有責(zé)任心與行動力，每一次決策都決定團(tuán)隊的未來，回想起平時工作中對于上級工作安排的種.種抱怨，內(nèi)心感到羞愧交加。
我們每個人都對生活與工作的不滿充滿怨恨，而事實上唯有踏實負(fù)責(zé)的做好自己，不為挫折怨天尤人才是工作的正確態(tài)度。
二、“雷區(qū)取水”——九分準(zhǔn)備，十分成功。
近10米半徑的“雷區(qū)”，一長一短兩條粗繩，如何在不踏入雷區(qū)內(nèi)取得放置在中心的礦泉水?方法很多，但你能想到嗎?這個游戲?qū)τ趥€人而言，也許是個不可能的任務(wù)，然而對于團(tuán)隊而言，這只是工作中很平常的一部分。
這是一家剛從起跑線出發(fā)的團(tuán)隊，每個人對于將要面對的工作情況都經(jīng)驗尚淺。
當(dāng)難題擺在我們面前，集思廣益尋找解決辦法就是體現(xiàn)集體優(yōu)勢的所在，然而光有辦法就夠了嗎?在當(dāng)天的游戲當(dāng)中，我與隊友們通過激烈的討論分析并實驗，率先找到取水方法。
然而卻因為左右拉繩的隊友力量分配不均，踩踏雷區(qū)等各種錯誤拖延了任務(wù)完成時間最終輸給另一支隊伍。
也許大家都心有不甘，因為黃隊看過我們的方法之后準(zhǔn)備得足夠充分，并且規(guī)避了我們所犯的所有錯誤。
但過于草率行事，急功近利都是事實，我們本可以做得更好，只要多點(diǎn)耐心和準(zhǔn)備。
工作中又何嘗不是這樣呢，上級交給我們代辦的事物，完成的質(zhì)量連自己都無法認(rèn)同，提交上去必然會被打回重做。
古人說得好，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。
如果你真正準(zhǔn)備好了，就能在面前任何問題都能從容不迫，有條不絮，應(yīng)對自如。
三、“支援前線”——和諧共進(jìn)，成就團(tuán)隊。
“團(tuán)隊”是什么?管理學(xué)家斯蒂芬·p·羅賓斯認(rèn)為，團(tuán)隊是具有共同愿望與目標(biāo)，在和諧依存的關(guān)系下遵守共同規(guī)范與方法并實現(xiàn)目標(biāo)的群體。
這段話來源于他的著作《管理學(xué)》，同時這本書也是現(xiàn)今商業(yè)管理最受歡迎的教材。
支援前線可以說是一個檢測團(tuán)隊基礎(chǔ)要素完整性的項目，隊伍獲勝就是目標(biāo)，游戲能從不同的參與者身上獲取道具就是和諧依存，檢驗游戲進(jìn)度有效性的規(guī)則就是規(guī)范。
和諧依存對于團(tuán)隊來說很重要，每個人都具備其特有的才
能，就像游戲中只有“你”才有的道具一樣，在團(tuán)隊需要時貢獻(xiàn)只有自己特有的一份能力，盡責(zé)盡心，大公無私既是和諧的體現(xiàn)，游戲過程中需要隊長來進(jìn)行任務(wù)分工，而隊長則需要隊友們齊心協(xié)力做好自己安排的部分，分工明確相互協(xié)作既是依存。
管理重要嗎?游戲規(guī)則就是管理，公司規(guī)定同樣是管理。
毫無疑問在這個游戲上黃隊贏得非常漂亮，他們做到了遵守游戲規(guī)則來贏得勝利，作為團(tuán)隊他們亦是在管理規(guī)則內(nèi)達(dá)成了目標(biāo)。
而我作為隊長帶領(lǐng)的紅隊，場面混亂不堪，想要爭分奪秒的同時卻違背了游戲規(guī)則。
我并未做好隊長的工作，沒有明確分工的隊友們只得各做各的，最終成為了這次心得里失敗的團(tuán)隊教材。
四、“激情指壓板”——迎難而上，有志者事竟成。
這個項目內(nèi)容挺簡單，過程卻很痛苦，指壓板上全是附著在一個個小半圓上的突出物，讓人望而卻步，在兩經(jīng)挫折的情況下我的隊友們都嚴(yán)肅下來認(rèn)真練習(xí)，彼此主動調(diào)整狀態(tài)以配合整體。
好的心態(tài)總是能事半功倍，臨危不懼的精神就更加難能可貴，面臨受傷可能的情況下沒有人表現(xiàn)退縮，步調(diào)一致并高效完成整個項目內(nèi)容，期間有隊友因扭傷腳摔倒卻未停下休整，而是分秒必爭地投入游戲環(huán)節(jié)中，這樣的團(tuán)隊犧牲精神，讓大家由心的感動而驕傲。
困難是訓(xùn)練工作能力好場所，我們要勇于接受困境，以穩(wěn)定、平和的心態(tài)來接受它的到來。
知難而進(jìn)是自我提升的最佳辦法，在困難面前無所畏懼，必要時犧牲小我為團(tuán)隊爭取更多的利益，這樣的團(tuán)隊才能在今后所有未知挑戰(zhàn)中獲得發(fā)展。
轉(zhuǎn)自優(yōu)拓匯-拓展訓(xùn)練心得體會
文體部感受心得篇十六
冬日的天氣很冷，但是我們出行的熱情還是很高漲。今天，是年初五，傳說是迎財神的日子。天剛亮，我們就起床了，做好一切準(zhǔn)備，和我的好朋友一起向牛首山出發(fā)。
走進(jìn)山門，呈現(xiàn)在我眼前的是一座巍峨聳立的山峰，峰頂，一座寶塔高聳入云，令我贊嘆不已。我們沿著山路拾級而上，時而歡聲笑語，時而嬉戲打鬧，時而席地而坐，分享美食……不知不覺我們已到半山腰。我轉(zhuǎn)身忽見一個中年婦女和我們的行走方式不一樣，我駐足打量，她每走三步就會跪拜叩首，前行的速度比我們慢多了。奇怪?她為什么選擇這樣的上山方式呢?爸爸告訴我：“她是一位虔誠的佛教徒，她有自己的信仰，三步一拜是表達(dá)她對佛祖的虔誠和敬仰。”我們每個人心中都要有屬于自己的信仰，心有所念，勇往直前。
我們領(lǐng)略了牛首山的自然風(fēng)光，來到了富麗堂皇的佛頂宮，真是讓人大開眼界，贊嘆不已。宮殿以紅色、黃色和暗金色為主色調(diào)，營造了莊重、神秘的氛圍，殿內(nèi)的空間呈穹隆狀，如此美妙絕倫的建筑，那得需要多少的智慧和汗水啊!中國人的聰明與才智，是無人能比的，我驕傲我是一個中國人!
下午，我們準(zhǔn)備打道回府，原以為下山的路不長，所以沒買游覽車票，現(xiàn)在只能徒步下山了。我們翻過了一座又一座山，繞過了一個又一個湖，還是看不到終點(diǎn)。此時我的雙腿已經(jīng)發(fā)麻、發(fā)酸，差不多沒知覺了，只聽媽媽喊了一聲：“翻過前面一座山就到了?！蔽液臀业幕锇槁犃讼翊蛄穗u血一樣有勁，你追我趕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大人好幾百米。又一座山翻過了，可是怎么還是沒看到終點(diǎn)呢?只見媽媽捂著嘴巴偷樂，原來，媽媽是為了鼓勵大家打起精神繼續(xù)前行才這么說的。哈哈，善意的謊言讓我們信心倍增，我走到山邊指示牌一看，離終點(diǎn)還有2000米，耶!勝利就在前方!堅持到底，永不放棄，定能取得勝利!幾個小時的翻山越嶺，雖然疲憊不堪，但是嘗到了成功的滋味。
站在牛首山出口處回望來路，蜿蜒曲折的山路綿延向遠(yuǎn)方，勝利抵達(dá)終點(diǎn)的喜悅彌漫在心頭。行百里者半九十，只有堅持到底才能取得最后的成功。在今后的學(xué)習(xí)中我也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒!
文體部感受心得篇十七
摘要：在實習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來要求自己，很多時候，我都覺得自己是實習(xí)生，不敢動手，不該發(fā)問，不管來叫老師做什么都覺得理所當(dāng)然的。其實我們有時候失去了很多鍛煉機(jī)會，實習(xí)很重要，如果實習(xí)的很好對以后走上工作崗位，會懂得的更多一點(diǎn)。實習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒你的才能。
當(dāng)我們還在學(xué)校的時候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實習(xí)吧，心中無限期待。
剛實習(xí)時，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
可以開心度過每一天!
謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
在外科的時候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一（20xx年119消防宣傳月活動方案及文案）把，可當(dāng)胃管遞到手中時卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會!
文體部感受心得篇十八
回顧過去的經(jīng)歷，我們會發(fā)現(xiàn)，在生活學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會有很多感受和體會。這些感受和體會或讓我們更加明白人生的真諦，或讓我們更加懂得如何去應(yīng)對困難，亦或讓我們更加珍惜眼前的幸福。在這篇文章中，我將分享一些我個人在生活、工作和學(xué)習(xí)中的心得體會，希望能夠與讀者分享和交流。
第二段：分享生活中的心得體會。
人生的百態(tài)讓我們每個人都不斷地體驗和學(xué)習(xí)。在生活中，我學(xué)會了如何珍惜身邊的人和事物。有一次，我曾經(jīng)因為工作忙碌而忽略了與家人的交流和照顧，在那個時刻，我突然明白了親情的重要性。我意識到工作的辛苦終究只是為了家人更好的生活質(zhì)量，而真正讓我幸福的是和家人相伴度過的時光。同時，我還意識到時間的珍貴，不再拖延，更加積極地去完成每一天的任務(wù)，給自己充分的休息和放松的時間。
第三段：分享工作中的心得體會。
在職場中，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。唯有團(tuán)隊合作，才能讓項目順利進(jìn)行。而我的個人工作經(jīng)驗也告訴我，除了自身的努力，與同事的良好溝通和互相扶持是成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們遇到困難時，我會更主動地和同事們交流和探討解決方案，并互相鼓勵和支持。這種團(tuán)隊合作的體驗，不僅讓我擁有了更好的成績，也讓我建立了更多的友誼。
第四段：分享學(xué)習(xí)中的心得體會。
在學(xué)習(xí)的道路上，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了如何學(xué)習(xí)。面對課堂上的問題，我選擇主動思考和主動學(xué)習(xí)。當(dāng)一個問題困擾我時，我喜歡通過查找資料、與同學(xué)們交流和請教老師來解決。通過這樣的方式，我不僅解決了問題，還提高了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時，我也明白了要善于總結(jié)和歸納，在復(fù)習(xí)階段做好筆記和歸納，可以幫助我們更好地記憶和理解重要知識點(diǎn)。
第五段：總結(jié)，展望未來。
通過這些心得體會，我深深明白了生活、工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。珍惜和感恩，勇于面對困難，努力學(xué)習(xí)和合作，這些都是我在這一段時間中所體會到的。未來，我將繼續(xù)堅持這些價值觀，并不斷去學(xué)習(xí)和成長。同時，我也希望通過我的分享，能夠給讀者帶來一些觸動和啟示，讓大家一起共同進(jìn)步。
以上就是我在生活、工作和學(xué)習(xí)中的心得體會。在追求自己的夢想的旅程中，我們每個人都會有不同的體會和感受，它們是我們成長和進(jìn)步的源泉，讓我們保持著對未來的期許和向往。我相信通過不斷的感悟和總結(jié)，我們可以在以后的人生道路上更加成熟和自信地前行。希望我們每個人都能夠從自己的體驗中汲取力量，做出更好的選擇，創(chuàng)造出更美好的人生！
文體部感受心得篇十九
段一：引言（字?jǐn)?shù)：200）
每個人都有自己的人生歷程，經(jīng)歷了許多人生的起伏和變化。在這個過程中，我們對于一些事情、一些人或者一些經(jīng)歷有了獨(dú)特的感悟和領(lǐng)悟。這些心得體會和感受，讓我們不斷成長和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享一些個人的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些思考和啟發(fā)。
段二：人際關(guān)系的心得（字?jǐn)?shù)：250）
人際關(guān)系無處不在，它涉及到我們生活中的每一個角落。通過與他人的交往和相處，我意識到了人際關(guān)系的重要性。首先，真誠和善良是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，對他人的尊重和關(guān)心，能夠贏得他人的喜愛和尊重。此外，換位思考也是理解他人和解決沖突的重要方法。盡管人與人之間難免有矛盾和不同的觀點(diǎn)，但只要我們能夠換位思考，理解對方的角度和感受，就能夠以平和的心態(tài)解決問題，建立良好的人際關(guān)系。
段三：工作經(jīng)驗的心得（字?jǐn)?shù)：250）
工作是我們維持生計的方式，同時也是我們實現(xiàn)自我價值的途徑。通過工作，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，專注和堅持是取得成功的關(guān)鍵。無論是面對困難還是誘惑，只有專注并堅持不懈地努力，才能取得好的工作成果。此外，與他人團(tuán)隊合作也是工作中不可忽視的因素。通過與他人的默契合作，我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)大于個人的力量，在交流和協(xié)作中，不僅能夠取得更好的工作成果，還能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長。
段四：生活體驗的心得（字?jǐn)?shù)：300）
生活是一本厚重的書籍，每個人都有屬于自己的精彩故事。通過與他人的交流和體驗，我深刻地體會到了生活的真諦。首先，生活是需要感恩和珍惜的。無論是人際關(guān)系、工作還是生活瑣事，我們都應(yīng)該感恩于所經(jīng)歷的一切，同時也要珍惜和維護(hù)好這些幸福。此外，勇于嘗試和跨越是拓展生活領(lǐng)域的重要方法。只有勇敢面對新的事物和挑戰(zhàn)，才能夠不斷拓展自己的天地，尋找到真正適合自己的生活方式。
段五：人生感悟的心得（字?jǐn)?shù)：200）
人生是一場漫長而奇妙的旅程，其中不乏困惑和疲憊。然而，也正是這些心得體會和感受，讓我們看到了生活的美好和意義。我深信，在每一個人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們都會收獲一次次的心得體會和感悟，這些從歷練中而來的智慧將伴隨我們一生。讓我們在人際關(guān)系、工作和生活中，牢記這些心得體會和感受，不斷努力成長和追求卓越，讓每一步都走得更加堅定和有力。
總結(jié)：
人生的經(jīng)歷，讓我們可以從中汲取智慧和經(jīng)驗。通過與他人的交往和相處，我們學(xué)到了人際關(guān)系的重要性；通過工作的實踐，我們得到了專注和團(tuán)隊合作的心得；通過生活的感悟，我們體會到了感恩和勇敢的力量。這些心得體會和感受成為了我們成長和進(jìn)步的動力，也是我們在人生旅程中的指引。讓我們保持謙虛、感恩、勇敢、專注，在每一個人生階段，都能夠從中體悟到更多真知灼見，并將之帶給更多的人們。
文體部感受心得篇二十
我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了，在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國各地。工作也將近十多年了。20__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感職責(zé)重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。
長期以來，我所構(gòu)成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，務(wù)必要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。
1、作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大得多，可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造期望。對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。
2、好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。
3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，能夠“以一擋十”。個性是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是期望能從你那里學(xué)到更多知識，所以我們就應(yīng)耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握?，F(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著超多的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就必須要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一齊探討該問題，而且必須要言而有信。
“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
4、師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，因為它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時俱進(jìn)，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會逐漸構(gòu)成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。
5、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，主動關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的理解他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。
文體部感受心得篇二十一
段落一：引言（200字）。
在人生的旅途中，我們每個人都會經(jīng)歷各種各樣的事情，無論是喜是悲，都會給我們留下深刻的心得體會和感受。這些心得體會和感受在我們的人生中扮演著重要的角色，它們不僅讓我們成長，更讓我們變得更加成熟。今天我想分享一些我親身經(jīng)歷的心得體會和感受，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
段落二：堅持與努力的力量（200字）。
我曾經(jīng)有一段時間，感覺自己處于人生的低谷期，陷入了迷茫和困惑之中。但在此期間，我通過努力改變了自己的心態(tài)。我深受一句話的啟發(fā)：“只要堅持努力，終有一天會收獲成功?！蔽议_始付出更多的努力，不斷提升自己的技能和能力，深信只要堅持下去，一定會取得成功。經(jīng)歷了這段困難的時光后，我愈發(fā)明白了堅持與努力的重要性，它們是成功的基石。
段落三：感悟生活中的珍貴（200字）。
曾經(jīng)我覺得生活平淡無奇，每天的重復(fù)工作讓我感到疲憊。然而，當(dāng)我經(jīng)歷了一次意外事故后，我才明白生命是如此的脆弱和寶貴。這次事故讓我對生活有了新的體會，我開始珍惜每一天，感恩身邊的家人和朋友。我學(xué)會了用一個開朗的心態(tài)去面對生活的種種困難，同時也學(xué)會了善待自己和他人。感悟生活中的珍貴，讓我更加快樂和滿足。
段落四：超越自我與追求夢想（200字）。
當(dāng)人們遇到挑戰(zhàn)和困難時，總是容易選擇退縮和放棄。我也曾經(jīng)面臨過這樣的選擇，但是我決定超越自我，勇敢地面對困境。我深刻地明白，只有挑戰(zhàn)自己，才能讓自己變得更加強(qiáng)大和成長。我選擇了追求我的夢想，走上了一條不平凡的道路。通過不斷地努力和奮斗，我逐漸接近了自己的夢想。這個過程雖然艱辛，但卻是人生中最寶貴的時刻。
段落五：感悟人生與傳遞積極能量（200字）。
在人生的道路上，我明白了一個重要的道理：人生的意義不僅在于追求個人的成就，更在于如何傳遞積極的能量。通過分享我的心得體會和感受，我希望能夠激勵他人，讓更多的人能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。生活中本就充滿著困難和挫折，但只要我們保持積極的態(tài)度和信念，始終相信自己，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來。
總結(jié)（100字）。
通過這些心得和感受，我學(xué)會了如何面對困難、珍惜生活和追求夢想。這些寶貴的經(jīng)驗不僅讓我成長，也讓我更加明白了人生的意義。通過分享這些心得體會和感受，我希望能夠傳遞積極的能量，激勵他人勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。只有與他人分享，才能讓這些經(jīng)歷真正發(fā)揮其價值。我相信，通過共同努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。
文體部感受心得篇二十二
人生是一部連續(xù)劇，每個人都在演繹著自己的故事。而這個故事中，心得體會是我們從經(jīng)歷中獲得的寶貴財富。無論是歡樂還是悲傷，每一次經(jīng)歷都能帶給我們不同的感受，這些感受在大腦中留下了深刻的烙印，讓我們對生活有了更深刻的理解。本文將從家庭、友誼、愛情、教育以及社會五個角度，探討個人的心得體會和感受。
首先，家庭是我們成長過程中最重要的一個環(huán)節(jié)，它給予了我們最初的教育和培養(yǎng)。在我成長的過程中，家庭是我最初獲得愛與被愛的地方。家人的關(guān)心和呵護(hù)讓我感受到無盡的溫暖，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了安全的環(huán)境，讓我可以勇敢地去追求自己的夢想。與此同時，家庭也教會了我犧牲和責(zé)任，讓我明白自己是一個人，不僅要顧及自己的需求，還要為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。家庭的心得體會讓我懂得珍惜親情，懂得感恩和彼此相互支持的重要性。
其次，友誼是我們在成長過程中結(jié)交的重要人際關(guān)系。從小學(xué)到大學(xué)，我結(jié)識了許多好朋友。在與朋友交往中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，真誠是友誼的基石。只有真誠相待，才能建立起深厚的友誼。同時，友誼也需要付出和經(jīng)營。維系友誼需要花費(fèi)時間和精力，需要經(jīng)常保持聯(lián)系并分享彼此的生活。友誼的心得體會讓我懂得珍惜朋友，不僅要關(guān)心和照顧他們，還要與他們分享快樂和困難。
然后，愛情是人生中令人向往的情感體驗。在追求愛情的道路上，我體會到了愛情的甜蜜和痛苦。首先，愛情是雙方的事情，需要懂得尊重和包容對方。愛情是需要付出和奉獻(xiàn)的，只有相互理解和支持，愛情才能長久。同時，愛情也需要經(jīng)歷考驗和磨礪。面對困難和難以接受的事實時，我們需要相互鼓勵和扶持才能共同度過。愛情帶給我的心得體會是學(xué)會愛人并且學(xué)會被愛，學(xué)會關(guān)心和傾聽對方的內(nèi)心深處。
再者，教育是我們成長過程中獲取知識和塑造性格的重要環(huán)節(jié)。在求學(xué)的過程中，我受益匪淺。首先，好的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思考能力。其次，教育的目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，才能讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能并做到最好。教育給我的心得體會是學(xué)會自主學(xué)習(xí)和不斷探索新知識。
最后，社會是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。在進(jìn)入社會后，我獲得了很多寶貴的社會經(jīng)驗。首先，相互合作和尊重是社會中最基本的準(zhǔn)則。在社會中，每個人都有自己的角色和責(zé)任，只有互相合作，才能和諧共處。其次，努力和毅力是成功的關(guān)鍵。社會給予我們機(jī)會，但只有通過自己的努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。社會給我的心得體會是學(xué)會適應(yīng)和融入社會，學(xué)會用積極的心態(tài)面對各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，心得體會和感受是我們從生活中汲取的經(jīng)驗和教訓(xùn)，它們讓我們變得更加成熟和智慧。從家庭到友誼，從愛情到教育，再到社會，在不同的環(huán)境中，我們都能獲得不同的心得體會和感受。這些心得體會讓我們更加堅定，也更加明確自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)我們朝著美好的未來邁進(jìn)。
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