每個(gè)人都渴望成功，但實(shí)現(xiàn)成功需要付出一定的努力和耐心?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。在總結(jié)的過(guò)程中，我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以學(xué)習(xí)他人的總結(jié)成果。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇一
深圳市XX幼兒園從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大的安全事故，這和保安隊(duì)伍的高素質(zhì)有著密不可分的聯(lián)系。在與保安交流的過(guò)程中，我不僅感受到了他們的敬業(yè)精神，還學(xué)到了很多有關(guān)安全的心得體會(huì)。
第一段：為什么要重視幼兒園安全工作？
保安給我說(shuō)，幼兒園是最需要保障安全工作的地方。其原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛變簣@里的孩子們嬌嫩無(wú)比，缺乏自我保護(hù)能力，而初入學(xué)校的幼兒對(duì)外界的事物很好奇，特別是危險(xiǎn)的玩具、器具，要是沒(méi)有安全保障，后果不堪設(shè)想。
第二段：如何做好保安的工作？
保安告訴我，他們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，利用先進(jìn)的設(shè)備建立科學(xué)、完善的幼兒園安全管理體系，杜絕危險(xiǎn)隱患。保安不僅要掌握最新的安全知識(shí)，更需要在自己的工作中貫徹這些知識(shí)，在日常工作之余，教育幼兒，使幼兒們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的存在。
第三段：最高安全監(jiān)管，多方面防范。
保安告訴我，他們組成的安全團(tuán)隊(duì)正在踐行最高安全監(jiān)管的職責(zé)，配合相關(guān)部門(mén)對(duì)幼兒園的安全管理進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，涉及到的方面包括消防、電氣、環(huán)境衛(wèi)生，安全措施等。并協(xié)調(diào)幼兒園其他部門(mén)的安全控制，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保安全穩(wěn)定。
通過(guò)和保安的交流，我對(duì)安全工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。保安的工作并不只是指做好平時(shí)的檢查，、查改缺陷，更需要把危險(xiǎn)隱患預(yù)先排除掉，并且引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性。保安是學(xué)校安全保衛(wèi)的一道堅(jiān)固堡壘，也是做好安全工作的關(guān)鍵人物。我深深地意識(shí)到，幼兒園安全事關(guān)重大，必須把它放在優(yōu)先位置，做好安全工作，才能為孩子們保護(hù)安全的生命環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
最后，我認(rèn)為要做好幼兒園安全工作，我們需要在保安這一關(guān)上多加關(guān)注。保安不僅要具備豐富的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還需要有良好的組織協(xié)調(diào)能力與執(zhí)行力，只有這樣，幼兒園才能真正地保障幼兒們的安全。所以，我非常感謝我們學(xué)校的保安們，感恩他們的努力和付出，讓我們的孩子在一個(gè)安全可靠的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇二
幼兒園保安員是保障幼兒園安全的重要角色，他們不僅需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備敏銳的觀察力和應(yīng)變能力。為了提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力，我參加了一次幼兒園保安員培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的幾個(gè)重要體會(huì)和感悟。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常實(shí)用。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多保安員應(yīng)具備的技能和知識(shí)。比如，我們學(xué)習(xí)了如何使用消防設(shè)備，如何做好安全巡視以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。這些內(nèi)容不僅有助于提升我們的工作能力，也能夠在緊急情況下保障幼兒園的安全。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感這些知識(shí)和技能的重要性，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)操環(huán)節(jié)非常有針對(duì)性。在實(shí)操環(huán)節(jié)中，我們模擬了各種可能發(fā)生的突發(fā)事件，培訓(xùn)導(dǎo)員指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)，如何保護(hù)自己和幼兒的安全。通過(guò)這些實(shí)操，我們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)際操作的能力和應(yīng)變的能力。同時(shí)，這也增加了我們對(duì)保安員這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，讓我們更加明白這份工作的重要性和意義。實(shí)操環(huán)節(jié)不僅讓我們感受到了實(shí)際工作中的壓力和挑戰(zhàn)，也讓我們更加珍惜每一次機(jī)會(huì)來(lái)提升自己。
再次，培訓(xùn)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行各種任務(wù)的實(shí)施，要求團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我深感作為一名保安員，我們不能獨(dú)善其身，需要與他人密切合作，才能更好地完成任務(wù)，保障幼兒園的安全。培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也教會(huì)我們?nèi)绾斡行У睾退藴贤ê秃献鳎囵B(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過(guò)與其他保安員的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，我了解到保安員這個(gè)職業(yè)的發(fā)展前景和機(jī)會(huì)。在未來(lái)的工作中，我要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的工作技能，不斷適應(yīng)新的工作要求和環(huán)境，為幼兒園提供更好的保安服務(wù)。同時(shí)，我也要積極參加各種培訓(xùn)和活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
綜上所述，這次幼兒園保安員培訓(xùn)給我?guī)?lái)了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這次培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，也為我們幼兒園的安全保衛(wèi)工作提供了更加可靠的保障。在未來(lái)的工作中，我將不斷努力提升自己，為保障幼兒園的安全和孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇三
在幼兒園工作一年多的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到幼兒園保安員的職責(zé)，更明確了自身角色的定位。在職業(yè)生涯中，我不斷努力學(xué)習(xí)，并在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在工作中的心得體會(huì)。
第一段：職責(zé)明確，責(zé)任重大
作為一名幼兒園保安員，我深深意識(shí)到自己的職責(zé)是維護(hù)幼兒園的安全。我必須時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題，確保幼兒們能在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也會(huì)時(shí)刻檢查園區(qū)各處的安全設(shè)施，確保門(mén)窗、電線、電器等設(shè)施完好無(wú)損。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)接送幼兒，確保他們能夠平安到達(dá)學(xué)校。作為一名保安員，我的職責(zé)重大，我必須牢記自己的職責(zé)，時(shí)刻保持高度警惕。
第二段：細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)
除了職責(zé)明確外，我深刻體會(huì)到還有一個(gè)重要的角色：細(xì)心觀察者。我時(shí)刻關(guān)注幼兒們的狀態(tài)，觀察他們的表情變化以及行為舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。如果幼兒不適，我會(huì)及時(shí)通知老師，并給予一定的護(hù)理。當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，我也能夠迅速做出反應(yīng)，確保幼兒的安全。
第三段：細(xì)致入微，服務(wù)周到
在幼兒園的日常工作中，我的服務(wù)也是非常周到。我會(huì)幫助家長(zhǎng)搬運(yùn)物品、引導(dǎo)幼兒們到正確的教室以及協(xié)助幼兒們解決一些小問(wèn)題，比如系鞋帶、換紙巾等。這些看似小事，卻能讓每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒都感受到我們的貼心服務(wù)。我相信，只有細(xì)致入微的服務(wù)，才能夠得到家長(zhǎng)和幼兒們的信任。
第四段：勇于改進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)
作為一名保安員，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。我要勇于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，不斷改進(jìn)自己的工作效率。我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的建議，并根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化工作方法。只有不斷改進(jìn)和提高，才能夠更好地服務(wù)幼兒園，更好地完成自己的職責(zé)。
第五段：愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)
在我的職業(yè)生涯中，我深深感受到，作為一名保安員，我們的工作不僅僅服務(wù)于幼兒園和家長(zhǎng)，更是服務(wù)于整個(gè)社會(huì)。我們的職責(zé)不僅僅是確保安全，更是保障幼兒成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在工作中做出更好的表現(xiàn)。
總之，作為一名幼兒園保安員，我的工作不簡(jiǎn)單，但也非常有意義。通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠更好地服務(wù)幼兒園和社會(huì)。我熱愛(ài)我的工作，希望能夠以自己的努力和奉獻(xiàn)，為幼兒園帶去更多的安全和溫馨！
幼兒園保安心得和體會(huì)篇四
安全問(wèn)題一直是社會(huì)、家庭、學(xué)校等讓人最為關(guān)注的問(wèn)題之一，而在我們的生活中，幼兒園也是一個(gè)安全問(wèn)題需要關(guān)注的場(chǎng)所。因此，在幼兒園方面，一定要保證孩子的安全性，這也是幼兒園運(yùn)營(yíng)必須要做好的一項(xiàng)工作。而保安作為幼兒園安全保障的關(guān)鍵角色，一定要深入了解工作職責(zé)，為幼兒園安全保障出力。
第二段：保安崗位和職責(zé)。
保安在幼兒園這個(gè)大家庭里，承擔(dān)著兒童的安全保衛(wèi)任務(wù)，屬于具有特殊性的職業(yè)。保安需要了解工作內(nèi)容、崗位職責(zé)、工作規(guī)范、工作流程等。同時(shí)，一定要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)保安這個(gè)職業(yè)，保證崗位職責(zé)的執(zhí)行。
第三段：常規(guī)工作的重要性。
保安在工作中要嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)工作，這也是工作中最為常見(jiàn)的一項(xiàng)工作。這包括：每周巡邏2次，監(jiān)控?cái)z像頭實(shí)時(shí)監(jiān)看、安保服務(wù)，檢查園區(qū)內(nèi)門(mén)窗是否上鎖、大門(mén)門(mén)禁是否正常運(yùn)行等相關(guān)工作。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系，及時(shí)反饋工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
第四段：建立家長(zhǎng)信任。
保安與家長(zhǎng)之間也是一種特殊的聯(lián)系。保安可以給家長(zhǎng)予以更為具體和詳細(xì)的介紹、建議和指導(dǎo)，并提供幼兒園的家庭教育。與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、思考方案，也可以對(duì)幼兒園工作起到非常重要的作用。以此建立家長(zhǎng)信任，是提升幼兒園安全保障工作的最好方式之一。
第五段：總結(jié)。
在幼兒園，保安作為幼兒園安全保障的關(guān)鍵角色，其工作也是極為重要的，保障孩子們的安全發(fā)展。保安還要緊跟時(shí)代變化和技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)新的安全技能，提高對(duì)幼兒園安全管理的認(rèn)識(shí)，不斷提高自身安防水平和技能，發(fā)揚(yáng)良好的職業(yè)精神，為保障孩子的安全而努力。最終，小孩們?cè)诮】档沫h(huán)境下成年，也是幼兒園安全的最佳體現(xiàn)。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇五
在幼兒園里，保安是保障安全的重要力量之一。幼兒園的保安措施越來(lái)越嚴(yán)格，但是我們?cè)谏钪幸残枰獙W(xué)習(xí)更多的安全保護(hù)方法，保障自己和他人的安全。
第二段：進(jìn)入幼兒園時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
每天早上，我們進(jìn)入幼兒園的門(mén)口時(shí)，保安會(huì)詢問(wèn)我們的身份，這是為了確保我們的安全。同時(shí)，幼兒園的門(mén)禁系統(tǒng)也是非常安全的。但是在我們個(gè)人方面還需要注意，進(jìn)入幼兒園的時(shí)候不能隨便讓別人帶著進(jìn)入，否則會(huì)給我們的安全帶來(lái)威脅。
第三段：上下學(xué)途中的安全注意事項(xiàng)。
每天上下學(xué)的路上，我們都需要注意周?chē)沫h(huán)境和行人、車(chē)輛的情況。教育我們?nèi)绾芜^(guò)馬路要總結(jié)“看、聽(tīng)、等、過(guò)”的四個(gè)步驟。一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)情況，我們還需要立即向老師或保安匯報(bào)。特別是在天氣惡劣時(shí)，需要更加警惕保護(hù)自己。
第四段：室內(nèi)課堂的安全注意事項(xiàng)。
在教室里以及其他室內(nèi)場(chǎng)所，大家都要注意不要隨意玩耍，不要把一些玩具扔向人群，并且不要亂涂亂畫(huà)。如果不小心弄破了窗戶或其他東西需要及時(shí)通知老師或保安。同時(shí)，室內(nèi)的課程需要注意自己和他人的眼睛、耳朵、口等感官，避免受到傷害。
第五段：結(jié)論。
未來(lái)的路程還有很長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待所有與安全有關(guān)的事情，保護(hù)自己和他人，責(zé)任重于一切。在幼兒園過(guò)程中，多次進(jìn)出大門(mén)間，我們需要看到保安的勞動(dòng)成果，也自己應(yīng)該對(duì)個(gè)人安全問(wèn)題有一個(gè)基本的認(rèn)知和體會(huì)。未來(lái)要走得更遠(yuǎn)，保護(hù)自己和他人的安全問(wèn)題永遠(yuǎn)都是重中之重。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇六
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（字?jǐn)?shù)：120）。
在xxx幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)保安工作，我踏入這個(gè)充滿童真和活力的世界，既興奮又充滿期待。我希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)，能夠更加了解幼兒園保安工作的特點(diǎn)和重要性，提高自己的工作能力和責(zé)任心，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
在實(shí)習(xí)的第一天，我受到了幼兒園負(fù)責(zé)人的熱情接待，并詳細(xì)了解了保安的工作內(nèi)容。作為幼兒園保安，我的職責(zé)是維護(hù)幼兒園的安全秩序，確保孩子們能夠安全、快樂(lè)地度過(guò)每一天。我需要負(fù)責(zé)監(jiān)控門(mén)口進(jìn)出的人員，協(xié)助老師們維持課堂紀(jì)律，確保孩子們?cè)谛@內(nèi)的安全。此外，我還需要定期巡邏，確保教學(xué)樓、操場(chǎng)、樓梯等區(qū)域的安全，并及時(shí)處理突發(fā)事件，保證幼兒們的生命安全。
第三段：工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：240）。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。幼兒園是一個(gè)非常喧囂和熱鬧的地方，孩子們總是精力充沛，我需要時(shí)刻保持警惕，防止他們發(fā)生意外。有時(shí)候，孩子們會(huì)出現(xiàn)搶玩具、打鬧摔倒等情況，我需要迅速冷靜地控制局勢(shì)，并及時(shí)通知老師處理。此外，幼兒園的家長(zhǎng)也給我?guī)?lái)了一些壓力，有時(shí)候他們會(huì)對(duì)一些細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑和不滿，我需要耐心地解釋并保證他們的孩子的安全。
第四段：提高工作能力和責(zé)任心（字?jǐn)?shù)：320）。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅得到了實(shí)踐鍛煉，還進(jìn)一步提高了自己的工作能力和責(zé)任心。在面對(duì)各種意外情況時(shí)，我能夠迅速冷靜地應(yīng)對(duì)，并做出正確的判斷和決策。我意識(shí)到在幼兒園保安工作中，責(zé)任是非常重要的，要時(shí)刻保持警惕，做到事事有預(yù)案，以保障孩子們的安全。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)調(diào)合作，與老師和家長(zhǎng)之間建立了良好的關(guān)系，提高了自己的溝通能力和人際交往能力，更好地履行了保安的職責(zé)。
第五段：心得體會(huì)和未來(lái)展望（字?jǐn)?shù)：240）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深感受到幼兒園保安工作的重要性和特殊性。保護(hù)孩子們的安全是一份充滿責(zé)任和樂(lè)趣的工作，讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)充滿了感激和熱愛(ài)。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的技能和知識(shí)，為日后從事保安工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠在未來(lái)繼續(xù)參與到保護(hù)兒童安全的工作中，為他們營(yíng)造一個(gè)更加穩(wěn)定和安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)保安工作，我深入了解了保安工作的內(nèi)容和特點(diǎn)，并且體驗(yàn)到保護(hù)孩子安全的重要性。我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和控制局勢(shì)的方法，并提高了自己的溝通能力和人際交往能力。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)保安工作充滿了熱情和責(zé)任感，我將在今后的工作中繼續(xù)努力，為兒童的安全保駕護(hù)航。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇七
幼兒園實(shí)習(xí)保安心得體會(huì)，離不開(kāi)我作為一名實(shí)習(xí)保安的第一步。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，腦海中充滿了萬(wàn)般期待。這是我第一次踏入幼兒園的大門(mén)，我已經(jīng)能夠感受到幼兒園里充滿了童真和活力。我承載著家長(zhǎng)們的期望和幼兒們的安全，堅(jiān)定地踏入了這個(gè)朝氣蓬勃的大家庭。
第二段：親近孩子，建立信任。
作為一名實(shí)習(xí)保安，與幼兒建立信任是非常重要的。我深知，要做好保安工作，首先要讓孩子們?cè)敢饨蛹{你，并與你建立起良好的關(guān)系。于是，我盡量尋找機(jī)會(huì)與孩子們交流，并主動(dòng)參與他們的游戲和活動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，孩子們慢慢開(kāi)始接受我，開(kāi)始信任我。他們開(kāi)始主動(dòng)與我打招呼、交流和分享他們的快樂(lè)和煩惱。這種深入接觸讓我感到非常幸福和滿足。
第三段：確保安全，盡心盡力。
保安工作的核心就是確保孩子們的安全。作為一名實(shí)習(xí)保安，我時(shí)刻保持警惕，盡心盡力。每天準(zhǔn)時(shí)到崗、巡視幼兒園的各個(gè)角落、確保門(mén)窗的安全，這些是我義不容辭的責(zé)任。同時(shí)，在安全問(wèn)題上，我也積極主動(dòng)。我參與了消防演練和應(yīng)急預(yù)案的討論，確保幼兒園可以在火災(zāi)等突發(fā)事件中迅速做出反應(yīng)并妥善處理。保障孩子們的安全是我義不容辭的責(zé)任和使命。
第四段：成長(zhǎng)共享，心靈交流。
與孩子們的親密接觸不僅讓我感到快樂(lè)，同時(shí)也成為我個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力之一。孩子們的單純和純真，讓我明白了要懷抱一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)。他們對(duì)世界充滿好奇，每天都在學(xué)習(xí)。而我從他們身上也學(xué)到了很多東西，這讓我對(duì)生活和工作充滿了激情。我也愿意與孩子們分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他們成長(zhǎng)。與孩子們之間的心靈交流，讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：感慨萬(wàn)千，永遠(yuǎn)懷念。
幼兒園實(shí)習(xí)的日子如同一場(chǎng)奇妙的旅行，讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)的最后一天，孩子們?yōu)槲宜蛣e并送上了精心準(zhǔn)備的手工禮物。我感慨萬(wàn)千，我的眼眶濕潤(rùn)了。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒園保安工作的意義不僅僅是守護(hù)孩子們的安全，更是為了幫助孩子們健康成長(zhǎng)。我學(xué)到了如何與孩子們相處、幫助他們解決問(wèn)題，以及如何成為他們的知心朋友。我深深懷念在幼兒園實(shí)習(xí)的日子，我將永遠(yuǎn)銘記這段珍貴的經(jīng)歷。
總結(jié)：幼兒園實(shí)習(xí)保安心得體會(huì)無(wú)疑開(kāi)啟了我在保安領(lǐng)域的嶄新篇章?？缛胗變簣@的大門(mén)，我與孩子們建立了親密的關(guān)系，共同見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)。在保障他們的安全的同時(shí)，我也收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，保安的工作不僅僅是守護(hù)建筑物的安全，更是守護(hù)每個(gè)孩子幸福的權(quán)利。畢業(yè)后，我將始終懷揣著幼兒園實(shí)習(xí)保安心得體會(huì)，用心去履行自己的職責(zé)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更安全、更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇八
幼兒園保安員是為了保障幼兒園內(nèi)的安全而設(shè)立的一個(gè)崗位。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我參加了幼兒園保安員的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)保安工作的知識(shí)和技巧，也深刻領(lǐng)悟到了作為幼兒園保安員的責(zé)任與使命。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：明確保安員的職責(zé)和原則
在培訓(xùn)的第一課，我們學(xué)習(xí)了保安員的職責(zé)和原則。作為幼兒園保安員，我們的首要任務(wù)是確保幼兒園內(nèi)的安全。我們要負(fù)責(zé)巡邏監(jiān)控，保護(hù)幼兒園的師生不受任何威脅。為了能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，我們還學(xué)習(xí)了一些必要的急救知識(shí)和自衛(wèi)技巧。同時(shí)，在工作中要遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，堅(jiān)守原則，維護(hù)幼兒園的秩序與尊嚴(yán)。
第二段：學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的方法
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了一些解決問(wèn)題的方法。保安員在工作中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，而正確的解決問(wèn)題的方法是至關(guān)重要的。我們學(xué)會(huì)了善于觀察，積極溝通，細(xì)心傾聽(tīng)問(wèn)題，準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?yīng)對(duì)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些人際關(guān)系的技巧，以更好地處理與幼兒及家長(zhǎng)的交流。
第三段：提高服務(wù)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
作為幼兒園保安員，除了保障安全，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也是我們的任務(wù)之一。在培訓(xùn)課程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)情緒管理、語(yǔ)言禮儀等方面的知識(shí)，提高自己的服務(wù)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們要做到始終保持良好的工作態(tài)度和形象，用溫暖的微笑和耐心的回答解決幼兒及家長(zhǎng)的疑問(wèn)和需求，給他們帶來(lái)安全和溫馨的感覺(jué)。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。保安員工作需要與其他幼兒園工作人員密切配合，共同維護(hù)幼兒園的安全和秩序。通過(guò)組織團(tuán)建活動(dòng)、情景模擬演練等形式，我們?cè)谂嘤?xùn)中增進(jìn)了相互之間的了解和信任，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。
第五段：增強(qiáng)責(zé)任感和使命感
作為幼兒園保安員，我們的使命是守護(hù)孩子們的安全成長(zhǎng)。在培訓(xùn)課程的最后，我們進(jìn)行了一次總結(jié)性的討論。通過(guò)分享自己在工作中的經(jīng)歷和體會(huì)，我們更加明確了保安員的責(zé)任和使命。我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們的工作關(guān)系到孩子們的安全和幸福，我們必須時(shí)刻保持警惕，勇于承擔(dān)起這份責(zé)任和使命。
通過(guò)參加幼兒園保安員的培訓(xùn)課程，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的責(zé)任感和使命感。今后的工作中，我將更加努力地履行自己的職責(zé)，保護(hù)幼兒園師生的安全，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒園保安的角色在保障幼兒園安全方面發(fā)揮著重要作用。作為一名幼兒園保安，我深深體會(huì)到了這一工作的重要性和需要不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一，保持警惕是保障安全的關(guān)鍵。作為幼兒園保安，需要時(shí)刻保持警惕的狀態(tài)，對(duì)幼兒園內(nèi)外的一切情況進(jìn)行觀察和分析。在巡邏的過(guò)程中，我時(shí)刻保持眼觀六路耳聽(tīng)八方，用自己敏銳的觀察力察覺(jué)到一些小細(xì)節(jié)，發(fā)揮預(yù)防意識(shí)。只有在警惕的狀態(tài)下，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取措施保護(hù)幼兒的安全。
第二，溝通是保安工作的有效手段。幼兒園是一個(gè)具有特殊性質(zhì)的社會(huì)單位，需要各個(gè)部門(mén)之間的密切配合。作為保安，與教師、家長(zhǎng)以及幼兒園其他員工之間的溝通是必不可少的。我們需要及時(shí)了解教師們的需求和問(wèn)題，關(guān)心家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，并適時(shí)地向他們傳遞相關(guān)的信息。通過(guò)良好的溝通，能夠增進(jìn)彼此的了解，減少誤會(huì)，達(dá)到協(xié)同合作的效果。
第三，保護(hù)幼兒的身心健康是我們的使命。作為幼兒園保安，除了維護(hù)幼兒的安全之外，還要重視對(duì)幼兒身心健康的保護(hù)。我們要始終保持兒童友好的態(tài)度，關(guān)心他們的身體情況，及時(shí)疏導(dǎo)他們的情緒，避免他們受到傷害和驚嚇。在日常值勤中，我們要注意巡視各個(gè)區(qū)域，確保幼兒的玩具和設(shè)施安全無(wú)虞，杜絕一切可能危害到幼兒安全的事故。
第四，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)是保安的責(zé)任。幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的地方，是家長(zhǎng)們寄托希望的地方。作為一名保安，我們應(yīng)該時(shí)刻明白，我們是為了學(xué)校的安全和園內(nèi)所有人的福祉而努力工作的。我們不能因?yàn)樽约旱氖毝o學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響，破壞學(xué)校的形象。所以，我們要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，嚴(yán)守職責(zé)，與他人保持良好的合作關(guān)系，做到誠(chéng)實(shí)守信，保持良好的職業(yè)道德與操守。
第五，不斷學(xué)習(xí)提高是保安的追求。我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解保安工作的理論知識(shí)和技巧，及時(shí)掌握最新的保安知識(shí)和技術(shù)，從而更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要與同事互幫互助，共同進(jìn)步，相互促進(jìn)，共同提高工作質(zhì)量和效益。
作為一名幼兒園保安，我深知自己的職責(zé)和使命。通過(guò)不斷總結(jié)和思考，我認(rèn)識(shí)到保安工作是一個(gè)綜合性的工作，需要我們具備全方位的能力和素質(zhì)。只有我們保持警惕、加強(qiáng)溝通、關(guān)注幼兒身心健康、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)并不斷學(xué)習(xí)提高，才能更好地發(fā)揮我們的作用，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有必須的決定潛質(zhì)。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)刻，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的用心性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開(kāi)，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的.意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選取材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣個(gè)性高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)刻的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：透過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛質(zhì)，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我堅(jiān)信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十一
10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開(kāi)了眼界。
幼兒園的環(huán)境布置對(duì)于我這個(gè)非幼兒園專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握里面的理念，同時(shí)在參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過(guò)與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開(kāi)生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”，能極地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂(lè)此不疲地在環(huán)境中活動(dòng)，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過(guò)程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能、個(gè)性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。
參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動(dòng)手作品，這說(shuō)明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺(jué)得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較，這樣孩子們?cè)趧?dòng)手制作的工程中，不但鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識(shí)。同時(shí)收集材料的過(guò)程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會(huì)，收集的豐富的材料能給幼兒帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的前提。
在參觀的過(guò)程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦，不同游戲的快樂(lè)，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng)，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專(zhuān)門(mén)為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們?cè)谶@里做各種游戲、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，使孩子們從小就在這個(gè)小小的“社會(huì)”里得到鍛煉。
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會(huì)很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見(jiàn)，力爭(zhēng)做到盡善盡美。
短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我不敢說(shuō)自己得到了很多成長(zhǎng)或者收獲了很多知識(shí)，但是通過(guò)這三天的培訓(xùn)，引發(fā)了我很多思考。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十二
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解到《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是一批幼教專(zhuān)家經(jīng)歷四年多時(shí)間，對(duì)全國(guó)3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)查后，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理念，依據(jù)我國(guó)幼兒特點(diǎn)起草擬定的。《指南》這一代表了國(guó)家意志和幼教改革方向的標(biāo)志性文件，旨在促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量——“狠抓內(nèi)涵，確?；?，提高教師，指引家庭”?！吨改稀泛汀毒V要》一樣，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的資料劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育提議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)當(dāng)明白什么、能做什么、大致能夠到達(dá)什么發(fā)展水平提出了合理期望?！吨改稀废鄬?duì)于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此，我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)當(dāng)具體到達(dá)怎樣的目標(biāo)。教育提議則給我們一線教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)資料、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的提議。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開(kāi)展教育教學(xué)工作具有十分大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，也能夠有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平供給了參考。在教學(xué)活動(dòng)中同事們選擇性地、挑重點(diǎn)地對(duì)《指南》的背景和資料進(jìn)行了詳細(xì)的研討，讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的資料。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》一共分為四個(gè)部分。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因、目的、性質(zhì)、任務(wù)、外部原則、內(nèi)部原則及自身特點(diǎn)；第二部分教育資料與要求：主要講述了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)、資料與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)；第三部分組織與實(shí)施：主要講述了幼兒園教育的根本原則、活動(dòng)含義、基本原則、各方面的原則、教育活動(dòng)目標(biāo)、資料、形式、環(huán)境、一日生活、幼小銜接。第四部分教育評(píng)價(jià)：主要講述了幼兒園教育的功能、主體、實(shí)施原則、主要資料等。
1.社會(huì)現(xiàn)狀
當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學(xué)習(xí)”，讓孩子小小年紀(jì)就在各種興趣班、輔導(dǎo)班之間穿梭。等到了三年級(jí)、10歲左右的年紀(jì)，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的寫(xiě)作業(yè)“老手”了。可是在生活習(xí)慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個(gè)小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向、懦弱，每一天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給教師說(shuō)。課間活動(dòng)，她幾乎從來(lái)不和別的小朋友玩，感覺(jué)有些小朋友總是欺負(fù)她，經(jīng)?？此樕?、胳膊上被抓得一道一道的?！痹偃纭坝袀€(gè)小男孩在幼兒園里從來(lái)不吃虧?？吹絼e的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶?zhuān)粍e人如果不給，他張口就咬?！敖處熅孢^(guò)，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，可是從來(lái)都沒(méi)用?！钡鹊取?/p>
2.《指南》學(xué)習(xí)
針對(duì)社會(huì)上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的提議十分清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出提議。以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求按不一樣的年齡段進(jìn)行細(xì)化，對(duì)各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)當(dāng)明白什么、能做什么，大致能夠到達(dá)什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育問(wèn)題。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施保育和教育的需要，對(duì)家長(zhǎng)的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更貼合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
《指南》中指出3-6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期，因?yàn)椋@個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期；幼兒在語(yǔ)言的發(fā)展中詞匯量迅速增長(zhǎng)，已經(jīng)能掌握各類(lèi)詞，逐漸明確詞義并有必須的概括性，基本上掌握了各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在言語(yǔ)表達(dá)上能夠自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語(yǔ)。自我中心言語(yǔ)是伴隨著動(dòng)作和游戲而進(jìn)行的自言自語(yǔ)，它既能夠幫忙兒童出聲地思考，又能暫時(shí)滿足他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一些愿望。但有些孩子也會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)失?，F(xiàn)象，在《指南》中，專(zhuān)家提示到：這一時(shí)期，兒童說(shuō)話常有重復(fù)或猶豫不決的情景，在與他們交談時(shí)，要鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)話，對(duì)口吃現(xiàn)象不必太在意，訓(xùn)練孩子簡(jiǎn)便愉快地發(fā)表議論。所以，在我們的日常教學(xué)中則要經(jīng)過(guò)聽(tīng)故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)本事，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書(shū)面語(yǔ)言。
我對(duì)《指南》中新增“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的'“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童此刻和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我們一線的教師，天天的教學(xué)目的很大程度上是在團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺(jué)，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)資料本身，還有很多“升華”在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)過(guò)“幼兒園教的知識(shí)都沒(méi)用的，到了必須的年紀(jì)，孩子自然而然也就明白了，那里還要教？”聽(tīng)來(lái)不服氣之余，也覺(jué)得有那末幾分道理?？墒羌偃缥覀冎恢匾曋R(shí)目標(biāo)，而忽視了孩子的自控力、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)群于人、進(jìn)取樂(lè)觀、獨(dú)立自理、愛(ài)好好奇心、進(jìn)取認(rèn)知風(fēng)格、進(jìn)取學(xué)習(xí)態(tài)度和謹(jǐn)慎行為風(fēng)格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這類(lèi)幼兒教育就是有缺陷的。此刻有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書(shū)”更要“育人”的主角定位。
平時(shí)還要與家長(zhǎng)做好溝通交流工作，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)取得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì)取得性情的收獲；播下一粒性情的種子，就會(huì)取得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正具有幸福、歡樂(lè)的童年。
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫忙孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來(lái)丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的教師，要善于觀察幼兒，勇于反思自我。作為一名幼兒園教師，我們更有義務(wù)和職責(zé)來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)并根據(jù)《指南》與家長(zhǎng)配合進(jìn)行因材施教，所以，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)我們每個(gè)幼兒園教師具有重要的意義。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng)新教育理念，調(diào)劑教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片完美的未來(lái)。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過(guò)，時(shí)間過(guò)的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會(huì)，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為：幼兒的安全問(wèn)題是此刻我最關(guān)注的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來(lái)越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開(kāi)他們，我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時(shí)想想，要一向看著他們感覺(jué)好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問(wèn)題，他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園度過(guò)每一天，我覺(jué)得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多教師教的知識(shí)，我覺(jué)得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去。我明白這只是開(kāi)頭的，困難一向等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽(tīng)我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說(shuō)話，再者經(jīng)過(guò)看了很多教師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對(duì)待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說(shuō)任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得自我是幸運(yùn)的，可是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開(kāi)心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過(guò)來(lái)和我說(shuō):“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開(kāi)心，說(shuō)明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門(mén)外躲著，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺(jué)得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開(kāi)心！
幼兒教育使我過(guò)的很充實(shí)，有苦有甜，每一天都在為孩子的開(kāi)心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開(kāi)心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來(lái)新意！讓孩子們真的覺(jué)得幼兒園是個(gè)歡樂(lè)的大家庭！
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十四
非常有幸班主任參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，在這短短的兩個(gè)多月休息時(shí)間里、我聽(tīng)施同學(xué)們安排的各位專(zhuān)家講座，觀摩了幾江、實(shí)驗(yàn)、齒輪箱、喜洋洋幾個(gè)幼兒園的優(yōu)秀教育活動(dòng)，每次受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力的軸線，體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開(kāi)，綠草、大樹(shù)、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼稚園。各種管理學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多生活照，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無(wú)法相比，但我也要努力的從能夠的條件著手。
xx老師在講座中所提出，幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)三產(chǎn)?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞重制專(zhuān)業(yè)課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的態(tài)度立場(chǎng)和講解是現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況。
聽(tīng)了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專(zhuān)家的`事，課程的實(shí)施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源，在實(shí)施課程中，對(duì)課程進(jìn)行必要的修正和或進(jìn)行修正，這才是教師應(yīng)該做應(yīng)該和須要做的。工作中教師制作的一些教玩具確實(shí)起到了，比如各種變廢為寶的泡沫車(chē)啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應(yīng)付檢查和參加補(bǔ)足比賽制作的，各種耗費(fèi)時(shí)間時(shí)間和苦心制作出的教玩具，它對(duì)教學(xué)又有多大的的作用呢？作為幼兒園組織工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我們實(shí)實(shí)在在要反思如何讓指導(dǎo)老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的，讓她們減負(fù)增效。
聽(tīng)了賴容園長(zhǎng)的講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。
團(tuán)隊(duì)像家一樣，需要用心經(jīng)營(yíng)，教師是教育工作中的重要因素，我們語(yǔ)匯要打造充滿生機(jī)與活力的傳統(tǒng)幼兒園教師，讓教師體驗(yàn)其他工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能。
善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂(lè)于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們通過(guò)這一次講課培訓(xùn)培訓(xùn)，把思索付諸于行動(dòng)，提高自己，不落后于時(shí)代。
最后：真誠(chéng)的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出，給了我們這次開(kāi)闊視野，激活思維，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十五
我叫xx，是一位師范類(lèi)的藝術(shù)生，小時(shí)候也沒(méi)有上過(guò)幼兒園，沒(méi)有接觸過(guò)幼兒教育，對(duì)幼教工作知之甚少。經(jīng)過(guò)暑假了解幼兒用書(shū)才知道有語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域，和我們平時(shí)上課用書(shū)的名稱(chēng)是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)，才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來(lái)到了縣幼兒園工作。來(lái)到新的環(huán)境工作，在吳美云園長(zhǎng)的主持下，進(jìn)行了對(duì)我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解，使我受益匪淺。從九月十九號(hào)到十月十四號(hào)我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中有吳美云園長(zhǎng)指導(dǎo)我們作為一個(gè)幼教人員應(yīng)該具備的“三心”——愛(ài)心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級(jí)中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們?cè)谏险n之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會(huì)的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂(lè)教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)言教學(xué);還有我們的黃園長(zhǎng)首先為我們講解了識(shí)活動(dòng)的教學(xué)，其次還為我們?cè)敿?xì)的講解了數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會(huì)到很多。
其中大五班余老師的音樂(lè)課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細(xì)。
首先從活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)始，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的，在編寫(xiě)的時(shí)候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定，不能一味的照抄教案。教我們寫(xiě)教案的時(shí)候應(yīng)看清楚每個(gè)目標(biāo)。
其次從活動(dòng)準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)：要根據(jù)內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法，用畫(huà)好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂(lè)課不只是彈琴唱歌，也要準(zhǔn)備好其余的教具。
再次，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過(guò)程，在開(kāi)始的談話活動(dòng)，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問(wèn)好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂(lè)游戲《找朋友》作為練聲過(guò)程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》這首詩(shī)歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請(qǐng)出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣。在過(guò)程當(dāng)中我們可以利用提問(wèn)法來(lái)提起小朋友們的注意。在一首律動(dòng)的音樂(lè)課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱，兩到三次傾聽(tīng)。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，余老師詳細(xì)解說(shuō)，比如：四分音符——小狗的叫聲x x x x，八分音符——小馬的奔跑聲x x x x，附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x . x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車(chē)開(kāi)在奔跑的聲音xxxx xxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂(lè)課不僅僅是教唱歌，音樂(lè)課上我們還應(yīng)加上簡(jiǎn)筆畫(huà)，舞蹈動(dòng)作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會(huì)更加努力的去做好這份工作，我會(huì)加油的!
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十六
一、工作中“在人員緊、任務(wù)重、工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)”的情況下大家都能克服一切困難。
嚴(yán)格把關(guān)，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度去辦、去做、去干。能不折不扣的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所布置的各種任務(wù)。例如：學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種會(huì)議，舉辦一些大型活動(dòng)，我校全體保安都能做到在崗在位，既防學(xué)生上下學(xué)安全，又防鬧事人員。大家都能做到嚴(yán)格把關(guān)認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成了任務(wù)。
在平時(shí)的工作中還遇到了一些社會(huì)人員及學(xué)生家長(zhǎng)甚至還有個(gè)別老師對(duì)我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說(shuō)服他人同時(shí)也說(shuō)服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。
二、在日常管理工作中，我們始終堅(jiān)持每周不少于一次例會(huì)，一次集中學(xué)習(xí)。
同時(shí)我們還要堅(jiān)持周一至周五的訓(xùn)練制度，真正達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，使大家都能自覺(jué)嚴(yán)格要求自己。思想統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)一致、相互幫助、相互關(guān)心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。
在文明執(zhí)勤中，大家出都能統(tǒng)一要求、統(tǒng)一著裝，做到文明禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩(wěn)定，工作態(tài)度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語(yǔ)言上還不夠到位......
在此我安保人員在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴(yán)格要求自己，盡快熟練掌握自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高自己的工作質(zhì)量、工作能力、工作要求、工作成績(jī)，使我中隊(duì)在--中學(xué)成為形象窗口，為公司的美好前景，為了達(dá)到一個(gè)先進(jìn)中隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)而努力拼搏，努力奮斗。
幼兒園保安心得和體會(huì)篇十七
在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，這次學(xué)習(xí)收益匪淺，讓我明確該怎樣進(jìn)行保教工作，更好地把工作做到位，它給予了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質(zhì)量是教師必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則。
作為一名教師，我們應(yīng)該尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，尊重個(gè)體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅(jiān)持保教結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，這也是我們幼兒園一直以來(lái)對(duì)我們的'專(zhuān)業(yè)要求。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)推進(jìn)課程游戲化活動(dòng)，堅(jiān)持科學(xué)的教育理念。
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