總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。寫一份完美的總結(jié)，需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
開學(xué)保育心得篇一
開學(xué)季是每個(gè)孩子都期盼的時(shí)刻。對(duì)于幼兒園的小朋友們來說，開學(xué)更是意味著新的環(huán)境、新的老師和新的朋友。在小班開學(xué)期間，我有幸參與了孩子們的保育工作。通過這段時(shí)間的工作，我深刻地體會(huì)到了小班開學(xué)保育的重要性。以下是我對(duì)小班開學(xué)保育的心得體會(huì)。
首先，小班開學(xué)保育需要耐心和關(guān)愛。小班的孩子們剛剛離開家庭，來到陌生的環(huán)境中，他們會(huì)感到害怕和不安。因此，作為保育員，我們要用我們的耐心和關(guān)愛來溫暖這些小朋友的心靈。我發(fā)現(xiàn)，只要我們用親切的眼神和親切的聲音對(duì)待孩子們，他們就會(huì)感到安心和放松。而且，我們還需要注意每個(gè)孩子的情感表達(dá)，如果有孩子因?yàn)殡x開家而哭泣，我們要及時(shí)撫慰和安慰他們，讓他們感受到我們的關(guān)心和愛。
其次，小班開學(xué)保育需要有良好的溝通能力。在小班保育工作中，保育員需要與孩子們的家長進(jìn)行密切的溝通，了解孩子們的習(xí)慣、喜好和特點(diǎn)，為他們提供更好的照顧和教育。與此同時(shí)，保育員還需要和其他教職工進(jìn)行良好的溝通合作，共同關(guān)注每個(gè)孩子的成長和發(fā)展。只有通過良好的溝通，我們才能更好地了解孩子們的需求和意愿，從而為他們提供更好的保育服務(wù)。
再次，小班開學(xué)保育需要關(guān)注孩子們的身體和安全。小班的孩子們正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體較為脆弱，對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力也較低。因此，保育員需要采取各種措施來保障他們的身體健康和安全。例如，我們要定期給孩子們測量體溫，觀察是否出現(xiàn)不適的癥狀；我們還要定期清潔和消毒幼兒園的環(huán)境，確保干凈衛(wèi)生；另外，我們還要加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，告訴他們?cè)谟變簣@要遵守的規(guī)則和注意事項(xiàng)，防止發(fā)生意外事件。
最后，小班開學(xué)保育需要注重觀察和記錄。孩子們的成長和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，保育員需要通過觀察，來了解每個(gè)孩子的興趣、特長和發(fā)展方向。只有通過觀察，我們才能更好地制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我們還要及時(shí)記錄孩子們的成長點(diǎn)滴，如學(xué)習(xí)進(jìn)步、行為變化等等，以便與家長分享孩子們的成長歷程，讓家長更加了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
總之，小班開學(xué)保育是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作。它需要我們有耐心和關(guān)愛，需要我們有良好的溝通能力，需要我們關(guān)注孩子們的身體和安全，也需要我們注重觀察和記錄。只有通過這些努力，我們才能為小班的孩子們提供更好的保育服務(wù)，讓他們?cè)诔砷L過程中感受到關(guān)心、照顧和愛。
開學(xué)保育心得篇二
在中國的幼兒教育中，小班開學(xué)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。小班是幼兒教育中的第一步，是幼兒走進(jìn)學(xué)校、逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)的過程。作為一名幼兒教師，小班開學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)重要的時(shí)刻。在這段時(shí)間里，我從中學(xué)到了很多，也收獲了很多。在本文中，我將分享一些我在小班開學(xué)過程中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注個(gè)體，滿足需求
在小班開學(xué)的過程中，我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的需求和特點(diǎn)。因此，我盡量多了解每個(gè)孩子，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。有的孩子喜歡聽故事，我會(huì)為他們準(zhǔn)備豐富的故事內(nèi)容；有的孩子喜歡畫畫，我會(huì)提供更多的繪畫材料和活動(dòng)。通過關(guān)注個(gè)體，我成功地滿足了孩子們的需求，讓他們?cè)谛“嚅_學(xué)的過程中感到快樂和滿足。
第三段：建立良好的教育環(huán)境
在小班開學(xué)的過程中，我注重建立良好的教育環(huán)境。這包括布置整潔、明亮的教室，提供豐富的教具和玩具，以及規(guī)范的教育行為。良好的教育環(huán)境可以幫助孩子們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子們互相合作，分享玩具和知識(shí)。通過建立良好的教育環(huán)境，我培養(yǎng)了孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，也提高了他們的社交能力。
第四段：積極引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣
在小班開學(xué)的過程中，我注重積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)興趣。我會(huì)觀察孩子們的興趣愛好，然后根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。例如，有的孩子對(duì)音樂很感興趣，我會(huì)鼓勵(lì)他們多參加音樂活動(dòng)，并給予肯定和贊揚(yáng)；有的孩子喜歡動(dòng)手制作，我會(huì)提供各種制作材料和指導(dǎo)，讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。通過積極引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣得到了培養(yǎng)，他們也更加熱愛學(xué)習(xí)。
第五段：親子合作，共同成長
在小班開學(xué)的過程中，我注重與家長的合作。我和家長保持密切的溝通，了解孩子在家中的情況，并與家長共同制定教育目標(biāo)和方法。我會(huì)邀請(qǐng)家長參加班級(jí)活動(dòng)，并與他們交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。通過家長的參與和支持，我更好地理解孩子們的需求，也為家長和孩子們建立了良好的關(guān)系。通過親子合作，我們共同努力，讓孩子們?cè)谛“嚅_學(xué)的過程中取得了很大的發(fā)展和成長。
結(jié)尾：
小班開學(xué)是幼兒教育中的關(guān)鍵時(shí)刻，也是一段寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我通過關(guān)注個(gè)體、建立良好的教育環(huán)境、積極引導(dǎo)培養(yǎng)興趣和與家長合作共同成長等方法，讓孩子們?cè)谛“嚅_學(xué)的過程中獲得了快樂和滿足，也取得了很大的發(fā)展和成長。我相信，通過我們的不斷努力和關(guān)心，每個(gè)孩子都能在小班開學(xué)的過程中得到良好的啟蒙，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)保育心得篇三
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展。
保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。
(一)研專業(yè)知識(shí)，促技能提升。
本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。
春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于2012年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。
本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測試。
相信通過培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。
(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采。
“綠色環(huán)?！币呀?jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參與其中，通過與教師的合作，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì)與老師更好的密切配合。
(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升。
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。2015年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見意外事故及常見癥狀的.鑒別處理”開展本次活動(dòng)。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。
通過本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間。回首本學(xué)期，我們收獲很多。展望新學(xué)年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
開學(xué)保育心得篇四
秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時(shí)候了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)任__班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，可是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的教師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；室地面堅(jiān)持每2―3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所堅(jiān)持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每一天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中；各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)明白玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠進(jìn)取配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為教師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。進(jìn)取的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
五、保育員學(xué)習(xí)方面：
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的鑒定?？墒牵救诉€存在著許多不足之處，今后必須會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的提高、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好！
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開學(xué)保育心得篇五
開學(xué)保育是指在新學(xué)年開始之初，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行特定的保育工作。這項(xiàng)工作包括對(duì)學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、行為等方面的關(guān)注和指導(dǎo)。雖然每年的開學(xué)保育都面臨著不同的挑戰(zhàn)，但通過一段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我逐漸總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在開學(xué)保育中，重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生的心理健康。開學(xué)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則。因此，開學(xué)保育的第一步就是營造一個(gè)良好的心理氛圍。在開學(xué)的第一天，我會(huì)主動(dòng)和學(xué)生交流，了解他們的想法和感受。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們互相分享和支持，為他們提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們可以傾訴自己的困惑和疑慮。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸放下了心中的包袱，更加自信地面對(duì)新學(xué)期。
其次，在開學(xué)保育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)年開始時(shí)，面臨著更多的課業(yè)壓力和學(xué)習(xí)要求。因此，我會(huì)在開學(xué)保育的過程中，幫助學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)技巧。例如，我會(huì)教他們?nèi)绾沃贫ㄒ粋€(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何高效地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何合理分配時(shí)間等。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論和課堂活動(dòng)等。通過這些方法，學(xué)生們能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，在開學(xué)保育中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。開學(xué)是一個(gè)紀(jì)律約束的時(shí)期，學(xué)生們需要適應(yīng)新的班級(jí)規(guī)則和學(xué)校規(guī)定。因此，我會(huì)在開學(xué)保育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。首先，我會(huì)與學(xué)生們一起制定班級(jí)規(guī)則和約定，明確他們的責(zé)任和義務(wù)。其次，我會(huì)通過講故事、角色扮演等形式，讓學(xué)生們深入了解良好行為習(xí)慣的重要性。最后，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過這樣的方法，學(xué)生們能夠更好地融入班級(jí)和校園生活，形成良好的行為模式。
第四，在開學(xué)保育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在學(xué)校生活中，學(xué)生們常常需要和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活。因此，我會(huì)在開學(xué)保育中，積極開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生們建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。例如，我會(huì)組織班級(jí)游戲、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生們互相合作，共同解決問題。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能和特長，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
最后，在開學(xué)保育的過程中，我要不斷學(xué)習(xí)和反思。開學(xué)保育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我會(huì)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正和完善自己的工作方法。同時(shí)，我也會(huì)和同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高開學(xué)保育的質(zhì)量和效果。通過這樣的反思和學(xué)習(xí)，我相信我能夠更好地開展開學(xué)保育工作，為學(xué)生們的全面發(fā)展提供更好的支持。
總之，開學(xué)保育是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中的重要環(huán)節(jié)。在開學(xué)保育中，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和反思，以提高開學(xué)保育的質(zhì)量和效果。相信通過我們的努力，學(xué)生們能夠在新學(xué)年中取得更好的成績和進(jìn)步。
開學(xué)保育心得篇六
我心里時(shí)時(shí)刻刻都在想，能成為興隆幼兒園的一位生活老師我感到十分榮幸，園長每年都派我們保育員去學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不僅加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，拓寬了幼兒教育的知識(shí)面，還提高了自身素質(zhì)，我非常珍惜現(xiàn)在這份職業(yè)，我將會(huì)用我的愛心去愛護(hù)每一個(gè)孩子；用我的細(xì)心去照顧每一個(gè)幼兒；用我的真心換來家長放心，使每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。幼兒猶如一棵棵幼小的樹苗，而我便是那哺育樹苗的甘露，讓每一棵小樹苗都享受陽光的照耀、雨水的滋潤，使他們都成長為蒼天大樹茁壯成長，這便是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任。
保育工作中，不僅班上的消毒要做好，更重要的是培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，使幼兒能夠保持良好的情緒入園，能遵守幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，使其養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和生活自理能力，讓孩子們?cè)谟變簣@能夠做到自己的事情自己做，能力強(qiáng)的幼兒還能幫助老師整理玩具和圖書，培養(yǎng)幼兒的集體觀念和主觀能動(dòng)性。經(jīng)過我們的引導(dǎo)和教育，幫助個(gè)別不主動(dòng)的幼兒也取得了明顯的進(jìn)步，幼兒與幼兒之間的協(xié)作也有所提高。但也有部分幼兒在同伴之間顯得比較自私、自利、缺乏愛心及同情心。如今的幼兒獨(dú)生子女占絕大部分，他們成為“四二一”工程的重點(diǎn)，優(yōu)越的教育條件，使這些獨(dú)生子女成了“唯我獨(dú)尊、唯我獨(dú)享”，凡事以“自我為中心”，在與他人交往中，往往產(chǎn)生“人人為我”的心理要求。這種心理傾向和要求，與社會(huì)所需要的“平等合作”等原則產(chǎn)生沖突，在以后的社會(huì)中受到挫折，這就要靠我們老師的正確引導(dǎo)來改變他們。
幼兒是祖國的未來，是民族的希望，要把他們培養(yǎng)成為健康、活潑、聰慧的學(xué)前兒童，是每一位家長和我們搞幼教工作者的希望，我作為孩子的一位生活指導(dǎo)老師，要講道德、重品行、提素質(zhì)，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要有愛心。記得高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，她才可以教育孩子”，所以老師的一舉一動(dòng)、一言一行、甚至一個(gè)眼神，都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。
在幼兒進(jìn)園后，老師僅次于父母，也是他們接觸最多的人，也可以說成為孩子生活中最有影響力的人，老師的榜樣作用是家庭和父母無法取代的。老師應(yīng)把言傳和身教完美地結(jié)合起來，以身作責(zé)，作好行為示范，熱愛孩子、關(guān)心孩子和他們建立平等的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止文雅大方，使他們“親其師、信其道”。因此我們老師的品德修養(yǎng)要求就更高，以自己的品行言傳身教給孩子做好榜樣。
幼兒園里的保育工作是學(xué)前教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為幼兒園里的一名保育工作者，首先就是要熱愛這份工作，要有愛心、耐心和責(zé)任感，充分了解學(xué)前教育的意義與任務(wù)，保育工作不單單是把班上的衛(wèi)生做好就行了，還要不斷充實(shí)自己的保育知識(shí)，成為班上老師的得力助手。
如：我們班杰杰小朋友是班里較淘氣的孩子，上課注意力不集中。有一次手工課，老師教小朋友粘貼花瓶，步驟是將花瓶粘貼好后再用剪刀剪下來貼在書上，小朋友們都在照著老師教的做，做完后交給老師檢查?？墒墙芙苄∨笥炎谝巫由峡?，我便輕輕走到他身邊問她：“杰杰怎么了？”杰杰說：“我不會(huì)做?！蔽覇査骸盀槭裁床蝗柪蠋熌?？”杰杰說：“我不敢問，我問過一次了，還是不會(huì)做，再問老師要批評(píng)的。”我說：“來，杰杰我們倆一起做，我就將貼花瓶的步驟仔細(xì)并示范著教他，不一會(huì)他就將手工作業(yè)完成了，并交給老師，杰杰的臉上露出了笑容，后來我就接著給杰杰說，下次一定要認(rèn)真聽課，如果不認(rèn)真聽老師講課，就什么都不會(huì)做?！苯芙苈犕旰簏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示今后要認(rèn)真聽課了。后來杰杰再也沒有發(fā)生類似上次的事了，成了一個(gè)上課認(rèn)真聽講的乖孩子，由此可見，孩子對(duì)老師的言行上很敏感的，孩子來到幼兒園后，我們?cè)谒麄兊男哪恐袃H次于父母，成為孩子生活中最有影響力的人。所以，愛護(hù)幼兒是教育幼兒的前提，便有目的地去教育幼兒，只有熱愛他們，才能真正地了解幼兒的心理，而且只有建立了相互友愛的師生關(guān)系，我們?cè)谟變旱腵心中才能有威信，才更能達(dá)到教育的目的，取得良好的教育效果，更好的完成教育工作任務(wù)。
保育工作對(duì)象是各方面都尚未定型敏感、活潑又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。他們又處于身體、智力、品德、行為等各方面的發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。在他們進(jìn)入幼兒園后，保育老師也是他們接觸最多的，也可以說是對(duì)其影響最大的人。一名優(yōu)秀的保育老師是父母無法取代的，所以，幼兒園里保育工作強(qiáng)度大、責(zé)任重，有時(shí)還會(huì)遭到某些人的不理解，在這種條件下，我們之所以還能踏踏實(shí)實(shí)的干工作，靠的就是對(duì)孩子、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)有高度的責(zé)任感，靠的就是有愛崗敬業(yè)精神，有了這種精神，就可以幫助其克服任何困難，才能做好自己的本職工作。同時(shí)，保育員在協(xié)助老師完成教育和教學(xué)任務(wù)也起著很大的作用。
這就必須要處理好幼兒、幼兒園以及家長等各方面的關(guān)系，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)合格的保育工作者。
開學(xué)保育心得篇七
開學(xué)保育是為了幫助學(xué)生在開學(xué)初期適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長和全面發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。在這個(gè)過程中，我作為一名班主任，感受到了很多，也得到了很多啟發(fā)。以下是我對(duì)開學(xué)保育工作的心得體會(huì)。
首先，開學(xué)保育是一項(xiàng)關(guān)注學(xué)生心理健康的工作。在開學(xué)初期，許多學(xué)生因適應(yīng)新環(huán)境而感到緊張和焦慮。他們對(duì)新的學(xué)校、新的老師和新的同學(xué)都感到陌生和不安。在開學(xué)保育中，我注重傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，并及時(shí)提供適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?。通過與學(xué)生的溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)新學(xué)期充滿期待和希望，他們希望能夠得到老師的關(guān)心和幫助。因此，我把學(xué)生的心理需求放在首位，努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們建立自信和勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)。
其次，開學(xué)保育是一項(xiàng)關(guān)注學(xué)生生活習(xí)慣的工作。在學(xué)生的成長過程中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)他們的健康成長至關(guān)重要。在開學(xué)保育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和生活自理能力，引導(dǎo)他們了解健康的生活習(xí)慣，如飲食均衡、作息規(guī)律、個(gè)人衛(wèi)生等。在日常保育中，我積極組織學(xué)生參與生活自理的各項(xiàng)活動(dòng)，如清潔衛(wèi)生、整理床鋪、整理書包等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，提高了自己的生活質(zhì)量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，注重鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅增強(qiáng)了自己的體力和活力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
第三，開學(xué)保育是一項(xiàng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在開學(xué)保育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在日常保育中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課堂筆記、積累知識(shí)、獨(dú)立思考等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生逐漸擺脫了對(duì)老師的依賴，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和愛書好學(xué)的精神，鼓勵(lì)他們多讀書、讀好書。通過閱讀活動(dòng)，學(xué)生不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了自己的語言表達(dá)能力和思考能力。
第四，開學(xué)保育是一項(xiàng)關(guān)注班級(jí)凝聚力的工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本單位，一個(gè)有凝聚力的班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要保障。在開學(xué)保育中，我注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)班級(jí)的融洽氛圍和合作氛圍。在日常保育中，我組織學(xué)生進(jìn)行各類有利于班級(jí)凝聚的活動(dòng)，如班級(jí)會(huì)議、集體活動(dòng)、互助合作等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生逐漸增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，建立了良好的班級(jí)文化和精神。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相互尊重、相互幫助和相互支持。通過團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了自己的合作能力和溝通能力，還擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系和社交能力。
最后，開學(xué)保育是一項(xiàng)關(guān)注家校合作的工作。家校合作是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要支持。在開學(xué)保育中，我注重與學(xué)生家長的溝通和交流，主動(dòng)了解學(xué)生的家庭情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。與此同時(shí)，我也注重向家長傳遞學(xué)校的相關(guān)政策和教育理念，促使家長與我共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過家長會(huì)、家?；?dòng)等形式，學(xué)生家長與我之間建立了良好的溝通和信任，形成了有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的良好環(huán)境。
總之，開學(xué)保育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。通過開學(xué)保育的實(shí)踐和總結(jié)，我深感開學(xué)保育工作的價(jià)值和意義。我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，做好開學(xué)保育工作，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望能夠吸取開學(xué)保育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
開學(xué)保育心得篇八
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，越來越多的幼兒園開始實(shí)行小班制教學(xué)，以更好地滿足幼兒個(gè)體化需求。小班開學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，師生們都面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我在參與小班開學(xué)保育工作中，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在小班開學(xué)保育工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到與家長充分溝通的重要性。每個(gè)孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)往往與家庭環(huán)境密切相關(guān)。通過與家長進(jìn)行面對(duì)面交流，我了解到每個(gè)孩子的家庭背景、興趣愛好、特殊習(xí)慣等信息，可以更好地安排針對(duì)性的教學(xué)和關(guān)愛。同時(shí)，開展家長會(huì)、家長參觀等活動(dòng)，促進(jìn)與家長的互動(dòng)和合作，共同為孩子提供更好的教育環(huán)境。通過與家長的積極溝通，提升了我在幼兒教育工作中的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
其次，在小班開學(xué)保育工作中，我體會(huì)到了小班制教學(xué)對(duì)于幼兒個(gè)體發(fā)展的重要性。小班的優(yōu)勢(shì)在于能夠給予每個(gè)孩子更多的關(guān)注和個(gè)性化的教育。在班級(jí)中，我與每個(gè)孩子建立了良好的關(guān)系，了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和潛力。根據(jù)他們的需要和特長，我通過制定個(gè)體化的教學(xué)計(jì)劃，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。通過個(gè)別輔導(dǎo)和小組活動(dòng)，我?guī)椭⒆觽儼l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和問題，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。小班制教學(xué)在激發(fā)孩子潛能和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。
再次，在小班開學(xué)保育工作中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。作為小班教師，我們需要與其他師生共同合作，共同承擔(dān)教學(xué)工作中的責(zé)任和壓力。在合作中，互相支持、互相學(xué)習(xí)、互相幫助是非常重要的。只有通過團(tuán)隊(duì)的努力，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在小班開學(xué)的保育工作中，我們建立了相互信任的關(guān)系，共同制定了年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，并協(xié)調(diào)了各項(xiàng)教育資源。我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中相互幫助，共同成長。團(tuán)隊(duì)的力量給予了我很大的鼓舞和支持，使我更有信心和動(dòng)力去開展保育工作。
最后，在小班開學(xué)保育工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。小班制教學(xué)的培訓(xùn)和準(zhǔn)備工作需要更多的精力和時(shí)間。同時(shí)，小班的教學(xué)管理也需要更高的責(zé)任和專業(yè)素養(yǎng)。孩子們的學(xué)習(xí)和成長是我責(zé)無旁貸的使命。因此，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，努力為孩子們提供更好的保育服務(wù)。同時(shí)，家長的期望和要求也是一種挑戰(zhàn)，我需要聆聽他們的意見和建議，并不斷改進(jìn)自己的教育方法和思路。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，相信只要付出努力，就一定會(huì)收獲成長的喜悅。
總之，小班開學(xué)保育工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與家長充分溝通、實(shí)行個(gè)體化教學(xué)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和克服各種困難，我不斷學(xué)習(xí)和成長，提升了自我能力和教育素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加用心地投入到幼兒教育中，為每個(gè)孩子的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
開學(xué)保育心得篇九
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺間過去。我覺得這一個(gè)月我過得非常的充實(shí)，雖然這個(gè)月實(shí)習(xí)保育工作有些累，但是累并快樂著，我了解到幼兒園保育工作其實(shí)不簡單，每個(gè)規(guī)范化流程要想做好都不容易。
回想剛進(jìn)園那幾天，我們班的保育老師手把手的.教我們做各種的保育工作，例如：開餐環(huán)節(jié)怎么做，午點(diǎn)環(huán)節(jié)怎樣做，廁所消毒如何做，玩具清洗如何做……總而言之，這一個(gè)月的保育實(shí)習(xí)生活真的讓我感到每一天都過得非常充實(shí)。
開學(xué)保育心得篇十
通過這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。我有幸參加了“國培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:
首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開，潤澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂成長，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
保育體會(huì)
開學(xué)保育心得篇十一
金秋九月，我們非常幸運(yùn)的來到xx區(qū)xx二幼實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月中，我們見到了許多非常可愛的孩子和負(fù)責(zé)任的老師，不僅從一日生活的流程中了解了保育的重要性，而且還旁聽了帶班老師的多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐。
九月實(shí)習(xí)，我們主要的內(nèi)容是進(jìn)行保育工作。我所在混齡二班保育教師蘭老師非常負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)的.帶著我們做好一日生活的安排。其中我印象比較深刻的點(diǎn)在于xx二幼保育老師的消毒工作做的非常完善，有著一系列的規(guī)章制度進(jìn)行衡量約束，并且在每天都有專門負(fù)責(zé)巡查的老師來檢查教室，盥洗室的衛(wèi)生情況。對(duì)于幼兒的生活環(huán)境非常重視。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我真正體會(huì)到了xx二幼老師們的”關(guān)懷無微不至，寵愛教導(dǎo)有方”在下個(gè)月教學(xué)實(shí)習(xí)單元中，我會(huì)多多觀察班級(jí)教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，多多學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
開學(xué)保育心得篇十二
保育的整體意識(shí)不斷增強(qiáng)，保育工作的實(shí)施已逐步滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，下面是xx整理的保育老師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認(rèn)可，許多家長說:”老師你們真辛苦”聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力，如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
透過這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做，到學(xué)期末，這群孩子在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會(huì)自我用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--。
做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。透過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):。
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們明白要搞好-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--。
班級(jí)工作，必須要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。我透過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保教工作。
自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、
手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作。
會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活潛力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡應(yīng)對(duì)他們純真，可愛的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
班上的老師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改善，同時(shí)也十分感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護(hù)弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁P(yáng)，與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵(lì)和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
說的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個(gè)小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控潛力較差，往往從細(xì)小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛玩-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
地愛護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也十分感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。
如：穿脫-衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛當(dāng)值日生，愛勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。2、每一天早晨都做好開窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，個(gè)性是包車的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、關(guān)心孩子，熱心工作。
此刻幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期，所-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--。
以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一齊收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒簡單愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力，透過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--。
6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
7、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。
在新的一年里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。
以上就是xx整理的保育老師心得體會(huì)，大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。
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開學(xué)保育心得篇十三
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。
同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.
開學(xué)保育心得篇十四
自從擔(dān)任保育老師以來，真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的保育老師心得，歡迎大家閱讀。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
開學(xué)保育心得篇十五
在參加保育崗位的工作后，我深深地體會(huì)到保育的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暠Ｓ?，?duì)其進(jìn)行的投入也越來越大。尤其是在現(xiàn)代生活中，親子時(shí)間越來越少，為此保育工作就更顯得特別意義重大。在實(shí)踐中，我從不斷的工作中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)保育工作有了自己的理解和認(rèn)知，下面我想簡單分享一下我從保育工作中學(xué)到的心得體會(huì)。
首先，我深入體悟到守護(hù)與關(guān)愛是保育工作的核心。在實(shí)際保育工作中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的成長缺失了父母的陪伴和指導(dǎo)，所以，我們作為保育工作者，就要像孩子的引導(dǎo)者和慈愛的老師一樣，在孩子成長的旅程中扮演著父母的角色。我們要做的是讓孩子在自由成長和快樂的環(huán)境中，學(xué)會(huì)自立和尊重，并在他們情緒不穩(wěn)的時(shí)候給予耐心和關(guān)愛，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感到快樂和幸福。
其次，在保育崗位工作中，我們還需不斷進(jìn)修，提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了更好地服務(wù)孩子們，在工作過程中我經(jīng)常用空閑時(shí)間整理思路，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，搜索相關(guān)保育動(dòng)漫和教育視頻，在遇到問題時(shí)，通過反思、沉淀和總結(jié)，提高常規(guī)保育和安全防范能力，保障孩子們的生命健康和安全。同時(shí)，與孩子及家長之間的溝通也非常重要。我們往往需要耐心和智慧，用親和力去打開孩子和家長心靈的溝通，更好地協(xié)調(diào)與家長的合作，讓孩子們得到更好的照顧。
再次，一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都有自己的專業(yè)工作和職責(zé)。在保育工作中每一個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的合作配合，能夠大大提升工作質(zhì)量和效率。在合作過程中，我們爭做合格保育員應(yīng)該做到堅(jiān)持有效溝通，敬重別人，勇于提出建議，互相學(xué)習(xí)提高，學(xué)會(huì)傾聽和尊重大家的想法和意見。這是一個(gè)和諧而穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)所必須具備的素質(zhì)。
最后，保育工作中最重要的一點(diǎn)就是愛。孩子們對(duì)于愛心的需求絕對(duì)不是一朝一夕能夠滿足的，需要我們不斷得經(jīng)土壤滋潤、陽光照射、細(xì)心呵護(hù)。在工作中，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的親生孩子，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長，提供給他們愛和溫暖。細(xì)心、熱情、真誠以及耐心是每一個(gè)保育員應(yīng)該具備的素質(zhì)和品德。我們需要用愛心和耐心去守護(hù)孩子們，讓他們成長得健康快樂。
總之，保育工作是一項(xiàng)人民生命幸福事業(yè)，每一個(gè)保育員都承擔(dān)著守護(hù)孩子未來的責(zé)任。在保育工作中我們應(yīng)該樹立崇高的理想、信念，投入到自己的工作中，并努力去成為孩子們健康成長的引路人和良師益友。
開學(xué)保育心得篇十六
新學(xué)期馬上就要到來了，作為保育員的你有怎樣的開學(xué)計(jì)劃?以下是小編整理的關(guān)于保育員的開學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考。
學(xué)期開始，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理能力。
但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計(jì)劃：
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。
服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助教師做好班級(jí)工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
1.在體質(zhì)上，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
3.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。
教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
安靜就寢。
獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
4.保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。
5.保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。
以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。
在過去的`一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。
根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。
提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。
飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。
學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。
在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。
培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。
要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。
同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。
做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。
平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。
認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。
堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。
做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。
每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
開學(xué)保育心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
開學(xué)保育心得篇十八
xx月xx日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了。
通過這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。
在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識(shí)到：
安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o(hù)”。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會(huì)。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的.健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
為了讓幼兒能快樂的體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂。但有時(shí)幼兒玩起來就什么都忘了，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無策。于是，我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
開學(xué)保育心得篇十九
作為一名幼兒園老師，保育與教育這兩者都是一樣重要的。在我的教學(xué)生涯中，我一直秉持著“愛心、耐心、細(xì)心”的原則，為孩子們帶來溫暖與幸福，也深深感受到了保育的份量。今天，我想分享一下我的保育心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第二段：注重細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子的個(gè)體差異
孩子們的成長，除了需要關(guān)注他們的智力、情感發(fā)展外，更需要我們的耐心、耐心、與細(xì)心。在我的實(shí)踐中，我深深感受到了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。孩子們存在著許多個(gè)體差異，有的孩子半夜容易驚醒，有的孩子吃飯時(shí)偏好吃某種食物。我們?cè)诒Ｓぷ髦?，需要深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子的需要和選項(xiàng)來制定個(gè)性化的保育方案。在這個(gè)過程中，我們需要逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，掌握相應(yīng)的方法與技巧。細(xì)致地觀察、記錄，調(diào)整自己的保育方法，不斷完善自己的保育技能。
第三段：一日之計(jì)在于晨，起晚就捉襟見肘
保育工作必須充滿活力與精力，我們需要準(zhǔn)備好充足的體力、精神與心理素質(zhì)，才能更好地為孩子們服務(wù)。在平時(shí)，我總是早早地起床，做好充分的準(zhǔn)備工作。從內(nèi)心深處，我們需要放松自己的心情，保持平和與樂觀，讓自己真正成為孩子們的朋友與伙伴。在日常工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，順應(yīng)孩子的需要與心情，構(gòu)建更加溫馨美好的保育環(huán)境。
第四段：注重?zé)崆榕c愛心，傳遞正能量
保育工作最重要的一點(diǎn)在于熱情與愛心。在我看來，熱情是指帶著寬闊與包容的心態(tài)，讓每個(gè)孩子都感受到家一般的溫暖。在日常保育中，我們始終堅(jiān)持“以愛為名、以心為馬”的原則，讓每個(gè)孩子感受到周圍的正能量。這種積極正向的消極和氛圍，會(huì)讓孩子們感受到內(nèi)心的莫大安慰與放心。在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子們會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)、更加自在地玩耍，在這個(gè)充滿歡笑和關(guān)懷的環(huán)境中不斷成長。
第五段：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充實(shí)與成就感
保育工作是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和多變性的工作，但是，我們卻可以通過自身的努力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，感受到充滿成就感的滿足。在我的教學(xué)生涯中，我深感保育工作蘊(yùn)含著無窮的力量和價(jià)值。我不僅得到了孩子們的深深愛戴和喜愛，還真正感受到了自己的使命感和價(jià)值。在今后的保育工作中，我仍將秉持初心，不斷努力，為孩子們添磚加瓦，讓那些小小的夢(mèng)想在我們的關(guān)愛下更加成長和茁壯。
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