總結(jié)是思考的結(jié)果，是對(duì)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的理性反思?？偨Y(jié)要客觀真實(shí)，不應(yīng)該掩飾問題，也不能吹噓自己的成績(jī)。通過閱讀范文，可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的方式和技巧。
加入工作的感想篇一
以下是小編為大家收集的加入名師工作室感言范文，希望可以幫得到大家!
20xx年初，我十分有幸參加了第二批武漢市教育界張xx名師工作室的學(xué)習(xí)。
時(shí)間象閃電一般飛逝而過，一轉(zhuǎn)眼的工夫，一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過去。
細(xì)細(xì)想來，收獲很多，感受頗深。
一學(xué)期來，我保質(zhì)保量的參加每一次工作室地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全身心地投入工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺主動(dòng)地認(rèn)真按照工作室要求完成任務(wù)。
一學(xué)期緊張、忙碌而又充實(shí)的名師工作室的學(xué)習(xí)，使我的視野不斷開闊，知識(shí)不斷更新，教育教學(xué)能力也有了一定程度的提高。
現(xiàn)將這一學(xué)期來名師工作室的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據(jù)張艷萍老師制定工作室發(fā)展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目標(biāo)后，我們作了個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介，張老師同我們擬訂適合自己個(gè)人計(jì)劃和主攻方向，也為我們選了具有針對(duì)性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，更多時(shí)間進(jìn)行廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀更多專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。
通過多次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。
二、對(duì)名師的認(rèn)識(shí)情感有了進(jìn)一步的加深
通過一學(xué)期參加張艷xx名師工作室的學(xué)習(xí)，張艷萍老師勇挑重?fù)?dān)、踏實(shí)認(rèn)真、精益求精的工作精神令我欽佩，值得我終身學(xué)習(xí)。
作為一名有著上百名教職員工的重點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)，平時(shí)工作的繁忙程度可想而知，但是她勇于肩挑重?fù)?dān)，定時(shí)給我們學(xué)員指導(dǎo)，幫助我們學(xué)員的成長(zhǎng)。
她平易近人，和藹可親，對(duì)我們關(guān)心備至，愛護(hù)有加，她的這種敬業(yè)精神和對(duì)于職業(yè)教育的熱愛使我們學(xué)員深受感動(dòng)。
三、以課例為載體開展教研增加了交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
(一)張燕老師的《雪》
1、直面質(zhì)疑:
生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看課文寫了哪幾種雪?
2、點(diǎn)撥疏導(dǎo)之后掃除攔路虎:
課件出示拗口的語(yǔ)句，生讀句子，師講解文言詞“否耶”的意思，并用這種方法理解其它詞語(yǔ)。
3、梳理內(nèi)容初步感受:
課件出示詞語(yǔ)，左邊的一組詞語(yǔ)是描寫江南的雪，右邊的一組詞語(yǔ)是描寫朔方的雪，女生讀左邊的一組詞語(yǔ)，男生讀右邊的一組詞語(yǔ)。
4、品味語(yǔ)言體驗(yàn)情感:
師:開篇兩句是寫雪嗎?學(xué)貴有疑，為什么要寫暖和的雨?
師:看老師板書“滋潤(rùn)美艷”這個(gè)詞，從字形上給你什么啟示?
師:從文中哪些句子體現(xiàn)了這種滋潤(rùn)美艷之至的美呢?想象你眼前的畫面。
5、感情朗讀深化情感:
將文本變?yōu)樵?shī)歌，配樂朗讀。
張xx 老師對(duì)課堂教學(xué)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，我頓覺受益匪淺。
課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，要科學(xué)規(guī)范的設(shè)計(jì)教學(xué)流程，對(duì)文本的取舍要抓住文本的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)品足。
對(duì)文本的準(zhǔn)確把握與巧妙引領(lǐng)在解讀文本上要下足功夫:走近作者，了解寫作背景;把握語(yǔ)言的深度與廣度;準(zhǔn)確把握文本的價(jià)值。
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定:三個(gè)維度要統(tǒng)一完整的體現(xiàn)，要全面和諧清晰。
開課部分要奠定文章的基調(diào)，初讀文本應(yīng)整體感知梳理內(nèi)容，精讀文本要反復(fù)推敲咀嚼，品悟文章的情感和人物的精神。
這節(jié)語(yǔ)文課的板書設(shè)計(jì)非常巧妙，真是獨(dú)具匠心:課題的左下方板書“江南的雪”，右下方板書“朔方的雪”，中間是簡(jiǎn)筆畫畫的一顆心，心上一支筆，在心的左邊板書“滋潤(rùn)美艷充滿生機(jī)”， 在心的右邊畫著 一個(gè)“?”。
《雪》這篇課文是小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)最后一個(gè)單元--“走近魯迅”的第二篇課文。
學(xué)生即將進(jìn)入中學(xué)了，這小學(xué)的最后一個(gè)單元的三篇課文都設(shè)計(jì)了旁批。
這是我以前所忽視了的，沒有領(lǐng)會(huì)編者對(duì)教材的編寫意圖。
這要求教師在課堂教學(xué)時(shí)要利用課文旁邊的提示引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，一方面讓學(xué)生結(jié)合教材的旁批示例進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，另一方面還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著作批注，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生做筆記的能力，對(duì)學(xué)生升入中學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是過度和銜接。
(二)何娟老師的《點(diǎn)金術(shù)》
研究專題:
感悟文本，與學(xué)生展開心靈的對(duì)話。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過明線--感受麥得斯情感的變化，暗線--神靈怎樣“懲罰”麥得斯來理解課文內(nèi)容，明白人不能貪心，金錢不等于幸福的道理。
結(jié)合本單元特點(diǎn)，在學(xué)生對(duì)幸福有初步感受的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討幸福的真諦。
2、通過揣摩詞語(yǔ)中的關(guān)鍵字來加深理解詞語(yǔ)的意思，并進(jìn)而加深對(duì)句子的理解，學(xué)習(xí)這種方法，感受中國(guó)語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生圍繞文章主旨思考問題，根據(jù)關(guān)鍵詞談感受和體會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)與心靈的對(duì)話。
教學(xué)主旨:
通過感受麥得斯的情感變化，明白人不能貪心，金錢不等于幸福的道理，進(jìn)一步探討幸福的真諦。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感受麥得斯情感的變化。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)揣摩詞語(yǔ)中的關(guān)鍵字來加深對(duì)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句的理解，明白金錢與幸福之間的關(guān)系。
何老師的課堂教學(xué)非常緊湊，抓住“懲罰”這個(gè)詞作為教學(xué)點(diǎn)，以麥得斯心情變化為線，教學(xué)層次十分清楚，盡量創(chuàng)造各種情景啟發(fā)學(xué)生，如:花園的景色用詞語(yǔ)來描述，學(xué)生用自己積累的詞語(yǔ)將花園描述得非常美，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法:通過字面意思與語(yǔ)言環(huán)境相結(jié)合來理解詞語(yǔ)。
當(dāng)學(xué)生遇到不會(huì)回答的問題時(shí)，老師允許學(xué)生通過向同伴求助和朗讀文本來解決問題，這一點(diǎn)我感受頗深，當(dāng)學(xué)生遇到回答不了的問題時(shí)站在那兒內(nèi)心該是怎樣的一種心情啊!何老師允許學(xué)生通過向同伴求助和朗讀文本來解決問題，這種教學(xué)方法是多么巧妙啊!何娟老師的《點(diǎn)金術(shù)》有研究專題，這打破了我的狹隘認(rèn)識(shí)，我曾經(jīng)一度認(rèn)為研究專題是非常高深的，原來一篇課文教學(xué)也可以有研究專題，研究專題也不是那樣神秘莫測(cè)，我在平常的教學(xué)中也一樣可以確立研究專題，我一定要在教學(xué)中多努力!
(三)李莉名師的《學(xué)寫兒歌》
名師的課堂，別有洞天。
整個(gè)課堂教學(xué)李老師始終面帶微笑，話語(yǔ)親切，非常有親和力，在這樣輕松愉快和諧的氛圍里，還有哪個(gè)孩子會(huì)不愛學(xué)習(xí)呢?孩子們是那樣無拘地表達(dá)，自由地抒寫，快樂地創(chuàng)作。
這真的是彰顯了名師的教學(xué)風(fēng)采，她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。
她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，整個(gè)教學(xué)過程由始至終都在激發(fā)孩子們的興趣，由最初的“你覺得寫兒歌難嗎?”學(xué)生不自信的回答，到課中經(jīng)過仿寫、改寫、續(xù)寫后，“此時(shí)，你覺得寫兒歌難嗎?”到最后學(xué)生自由創(chuàng)作，在自己寫的兒歌上加上三個(gè)字“小作者”的自信滿滿，孩子們真的感受到了創(chuàng)作的快樂。
而且在整個(gè)教學(xué)過程中，李老師沒有太多明確的要求束縛孩子，內(nèi)容的表達(dá)也沒有硬性的要求，說得最多的是“想說就說”，“想到什么就寫什么”，“你想成為什么就可以成為什么，你想怎么寫就怎么寫”。
她將學(xué)生引向生活，讓孩子們寫出自己的個(gè)性，寫出自己的感受。
指導(dǎo)兒童詩(shī)的閱讀與創(chuàng)作中，李老師立足于孩子的生活實(shí)際和情趣情感，耐心鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，激發(fā)他們表現(xiàn)欲望，從而去感受語(yǔ)言這門藝術(shù)。
李老師為學(xué)生準(zhǔn)備了精美的寫詩(shī)卡，在這精美的寫詩(shī)卡上，哪個(gè)孩子不想寫出最美的兒歌呢?在學(xué)生創(chuàng)作好自己的兒歌后，李老師把幾個(gè)學(xué)生的兒歌在黑板上排列在一起，就是一首兒歌，再把兒歌的順序改一改，就是一首好的兒歌作品了。
這些細(xì)節(jié)，都彰顯出名家的大智慧:在不經(jīng)意間顯智慧。
對(duì)寫得好的學(xué)生，李老師這樣激勵(lì):“他已經(jīng)成為小詩(shī)人，他寫的兒歌我會(huì)留作紀(jì)念。”。
李老師在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都提供例子，這個(gè)例子不僅僅是閱讀的例子，更是學(xué)生習(xí)作的例子，讓學(xué)生讀，讓學(xué)生感受兒歌的形象、情感、意境。
《難忘的禮物》是五年級(jí)下學(xué)期的一次習(xí)作。
楊老師上課給人瀟灑幽默之感，特別是他的下水文，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，敘述了一件難忘的禮物--爺爺送給他的線裝《古文觀止》，表達(dá)了對(duì)爺爺深切的懷念之情。
雖然楊老師非常平淡地朗誦了他的下水文，但依然打動(dòng)了在座的每一位學(xué)生和每一位聽課老師的心，特別是結(jié)尾的那一句:“子欲孝而親不在。”朗誦的語(yǔ)調(diào)再平淡也壓抑不住楊老師心中的那份真情!楊老師用自己的感情引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入習(xí)作的情境中去，這一點(diǎn)令我無比佩服。
四、存在不足與今后努力的方向
經(jīng)歷一學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲很多，也讓我認(rèn)識(shí)到到，還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的;有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。
我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標(biāo)間的距離還相差很遠(yuǎn)，自己身上還存在很多的不足。
所以我決心要在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”。
要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平，才能不辜負(fù)導(dǎo)師和同事的對(duì)我的信任。
能成為名師工作室的一員不僅僅是一種榮幸，更大的應(yīng)該說是一種責(zé)任，近一年來我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，也沒有可以炫耀的成績(jī)，但我敢說的是至從我參加工作室后我真的變了。
首先是思想上，以往的我工作算是認(rèn)真，認(rèn)真只是不想讓領(lǐng)導(dǎo)說我，領(lǐng)導(dǎo)讓做什么做什么，缺少一些主動(dòng)的想法與創(chuàng)新的意識(shí)，偶爾還會(huì)報(bào)怨工作勞累。
平常不爭(zhēng)名不奪利，但也少研究，什么教育科研、主題教研感覺離自己太遙遠(yuǎn)，來檢查弄些材料應(yīng)付了事，沒有真正的去研究學(xué)生，研究教學(xué)。
參加名師工作室后，我強(qiáng)烈的意識(shí)到，不能再像以前那樣被動(dòng)了，新時(shí)期要求我們要做研究型的教師，要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
身在工作室中，我努力以名師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處讓自己的行為成為全校教師的榜樣，每天早來晚走，在做好班級(jí)教學(xué)工作之余，學(xué)校工作我也主動(dòng)幫領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)。
因?yàn)樵诠ぷ魇覍W(xué)習(xí)期間，對(duì)主題教研產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)知識(shí)，并認(rèn)真閱讀了周科長(zhǎng)有關(guān)深化主題教研的書，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的主題教研工作，我毫不猶豫的接了，不管行不行，先干著，干了就學(xué)了，學(xué)了就是自己的，人都是怕逼，有時(shí)自己都不知道自己的能量有多大。
先上路，再往前走，名師工作室就是我們成長(zhǎng)的路，有時(shí)我們會(huì)累，但不能停留，停了就不愛走了，懶惰的自己總會(huì)跳出來，每次集中學(xué)習(xí)都像充電一樣，讓我們又有了動(dòng)力，積極向上的自己就又站起來了，于是內(nèi)心就有些許的慚愧，比如今天會(huì)上朱校長(zhǎng)說我們假期和開學(xué)階段沒有上傳文章的事，能有什么理由呢，今后只能用行動(dòng)來證明自己的態(tài)度了。
其次是在學(xué)習(xí)上，參加名師工作室以后，我愛看書了。
以前上班時(shí)間總是找若干個(gè)理由不看書，放假也是偶爾毫無目標(biāo)的看些閑書。
參加工作室第一天，負(fù)責(zé)人就要求我們經(jīng)?？磿?，寫讀書筆記和反思，還給我們發(fā)了專門的筆記本。
工作室領(lǐng)導(dǎo)如此細(xì)心讓我們?cè)趺春靡馑疾蛔?，剛開始是逼著自己看，為了完成任務(wù)，邊看邊寫，寫著寫著慚慚就養(yǎng)成了習(xí)慣，不說每天看幾頁(yè)也差不多，而且看到精彩之處總想畫下來做筆記，參加工作室到現(xiàn)在我看了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，魏書生的《班主任工作漫談》，周亮的《深化主題教研的實(shí)踐與思考》，還有梁威的《超越捧殺與棒喝》，近一年下來筆記寫了兩本。
說實(shí)話，現(xiàn)在要是時(shí)間長(zhǎng)不看書都會(huì)覺得少些什么，看電視或聊天心里會(huì)下意識(shí)地譴責(zé)自己浪費(fèi)時(shí)間，盡管喜歡輕松但也小有犯罪感。
我知道我變了!我在名師工作室這片沃土中慢慢的成長(zhǎng)。
工作室還成立了網(wǎng)站，我們經(jīng)常把自己的教學(xué)案例，反思隨筆，論文等發(fā)到我們的那片教育小天地里。
另外通過教育博客，我在教育社區(qū)看到了許多博友的精彩文章，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟了他們的敬業(yè)精神以及大膽創(chuàng)新、研究的步伐。
相比之下，我感覺到的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)上的差距，還有博客運(yùn)用及完成的情況上的差距，這也將成為我今后努力的方向，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，使自己與博友們?cè)诮涣髦泄餐M(jìn)步。
工作十多個(gè)年頭的教師生涯間，我聆聽過很多次名人、學(xué)者的報(bào)告，身邊的教學(xué)精英的課也聽過不少，但結(jié)果呢?記得哪位老師說的:“聽聽感動(dòng)，想想激動(dòng)，回去就是沒有行動(dòng)!”。
這些是常發(fā)生在我身上的。
那么如何在學(xué)會(huì)感動(dòng)、享受激動(dòng)后、能認(rèn)真行動(dòng)呢?這是一個(gè)老師必須時(shí)刻思考的一個(gè)話題。
自己還稱不上名師，才剛剛找到一片沃土，或者剛剛發(fā)芽，成長(zhǎng)還要漫長(zhǎng)一個(gè)階段，目前唯有努力扎根，吸取水分，才能為自己的成長(zhǎng)不斷補(bǔ)充養(yǎng)分。
也就是現(xiàn)在的我要立足現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自己，樹立一種理想，堅(jiān)定一個(gè)信念，以自己的思想、行為來說明一切。
我堅(jiān)信:只要行動(dòng)，就會(huì)有收獲，只有堅(jiān)持，才會(huì)有成功。
一、 激動(dòng):
1、名師工作室掛牌在城關(guān)小學(xué)，而且以我命名，這是我做夢(mèng)都不敢想的。
2、黃山市名師工作室一共五個(gè)，歙縣就有兩個(gè)。
3、五個(gè)名師工作室，就我一名女性。
二、感謝:
1、感謝市領(lǐng)導(dǎo)唐書記、姚科長(zhǎng)、王所長(zhǎng)，感謝縣領(lǐng)導(dǎo)程書記、宋主任在百忙當(dāng)中親臨現(xiàn)場(chǎng)授牌，從授牌中足可以看出您們對(duì)“名師工作室”的重視。
2、感謝市教科所焦老師，縣教研室徐老師。
小語(yǔ)界自從焦老師、徐老師接任以來，我市、縣的小學(xué)語(yǔ)文，無論是教育教學(xué)還是教師素養(yǎng)以及小語(yǔ)各方面的技能大賽都有著翻天覆地的變化，乃至在省、國(guó)都有著很響名望，且打造出了一批又一批優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
3、感謝我校王一霞校長(zhǎng)和各位中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們校長(zhǎng)是很開明、開放的校長(zhǎng)，無論是表彰還是參賽，只要是教師參與，她都會(huì)上心、用心，要求組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力打造一名名青年教師成為骨干教師，骨干教師成為優(yōu)秀教師。
4、感謝我校語(yǔ)文教師對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)工作的支持。
有的老師很無奈，職稱崗位未上，否則也早已成為名師，但不要?dú)怵H，只要努力，面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的。
三、表態(tài):
1、“工作室”只是一個(gè)平臺(tái)，是向全市小語(yǔ)界教師展示的一個(gè)平臺(tái)。
而我僅是一個(gè)“名稱的掛牌”。
舞臺(tái)顧問、舞臺(tái)總監(jiān)還是焦老師、徐老師、謝老師，所有成員則是舞臺(tái)上的演員，怎樣演?演什么?則是各盡所能。
2、工作室剛剛成立，現(xiàn)在好比是一張白紙，深感壓力巨大。
都說，無壓力就無動(dòng)力。
是的，在以后的工作中，我會(huì)虛心向焦老師、徐老師、謝老師請(qǐng)教，帶領(lǐng)工作室的所有成員在這張白紙上描繪出宏偉、五彩的藍(lán)圖。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)焦老師、徐老師、謝老師多多指導(dǎo)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煻喽酁楣ぷ魇页鲋\劃策，把工作室共同辦好。
謝謝!
加入工作的感想篇二
辦公室工作千頭萬(wàn)緒，一個(gè)事情考慮不到或做的不周全，輕則影響相互關(guān)系，重則可能貽誤工作，影響領(lǐng)導(dǎo)威信，損害單位建設(shè)，因此對(duì)工作細(xì)心，做事井然有序是必不可少的。例如通知會(huì)議這類事，在集中通知時(shí)因?yàn)橐恍┰驔]有聯(lián)系上某個(gè)人，過后可能因?yàn)槊τ趧e的事而遺忘。俗話說“好記性不如賴筆頭”，有過類似的教訓(xùn)，我就養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。隨時(shí)登記各種會(huì)議通知、領(lǐng)導(dǎo)辦事事項(xiàng)、日常工作安排等，按照事件輕重緩急，依次排序。
每做完一件事，就畫上勾，如果還有沒有完成的，就標(biāo)個(gè)星號(hào)著重提醒。這樣就做到了“上頭千條線，下面一根針”，保證了工作不缺不漏，有序進(jìn)行。此外，嚴(yán)謹(jǐn)也是對(duì)辦公室秘書工作的基礎(chǔ)要求。領(lǐng)導(dǎo)常教導(dǎo)我的一句話是，“辦公室的人做事，一定要做到讓領(lǐng)導(dǎo)讓同事挑不出來毛病”。真正能把每個(gè)細(xì)節(jié)都做得盡善盡美，就是最大的成功。因此這就要求秘書工作必須從大處著眼，從小處下手。辦公室文秘經(jīng)常與文字打交道，而寫文從某種程度上就要抱著“吹毛求疵”態(tài)度，力求表達(dá)精確無誤。
在正式入職到辦公室上班的第一天，領(lǐng)導(dǎo)就向我強(qiáng)調(diào)了辦公室的定位--“服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)機(jī)關(guān)，服務(wù)基層”。三句話簡(jiǎn)明扼要，但卻道出了辦公室最本質(zhì)的工作特征。工作幾個(gè)月來，我也對(duì)這短短三句話有了更深刻的理解。秘書工作的本質(zhì)就是服務(wù)，服務(wù)的態(tài)度好壞，服務(wù)的水平高低，服務(wù)的效果優(yōu)劣是衡量辦公室工作是否做到位的指標(biāo)。在這方面我認(rèn)為一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做到“眼明腿快”?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)需要哪方面的服務(wù)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在工作中不斷提高自身的細(xì)心程度與洞察力；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，一定要盡快辦成，在提高工作效率的同時(shí)，也培養(yǎng)自己不拖沓的習(xí)慣。二是對(duì)機(jī)關(guān)要做到“留心細(xì)致”。
由于辦公室綜合協(xié)調(diào)服務(wù)的職能特點(diǎn)，各科室都會(huì)或多或少有需要辦公室協(xié)調(diào)解決的事宜，由于需辦公室辦理的事務(wù)繁多，很可能不能夠同時(shí)滿足不同科室的需求，這時(shí)候就一定要做到留心，把別的科室交予的事務(wù)放在心上，在合適的時(shí)間及時(shí)辦理，同時(shí)在辦理過程中還要做到細(xì)致，保證質(zhì)量“不打折扣”。三是對(duì)基層要“熱忱周到”。辦公室秘書要有很強(qiáng)的群眾觀念，注重與基層的溝通聯(lián)系，把群眾的困難問題及時(shí)準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)反映，做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的“橋梁”。群眾前來鄉(xiāng)政府辦事、反映困難或問題是出于對(duì)鄉(xiāng)政府的信任，因此應(yīng)充分理解群眾的難處，本著按規(guī)矩辦事原則，做到熱情接待，耐心傾聽，認(rèn)真做好記錄，如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，促進(jìn)問題解決。
辦公室秘書是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，一定程度上擔(dān)負(fù)著智囊團(tuán)的作用，而這些作用又是通過辦文來體現(xiàn)。我從事文秘工作的時(shí)間較短，在寫作上還存在明顯的不足，經(jīng)過一次次的鍛煉，我逐漸認(rèn)識(shí)到要寫好一份材料必須要具備的素質(zhì)：一是要有全局意識(shí)，熟悉全面工作。尤其以政府工作報(bào)告為典型，秘書一定要熟悉全鄉(xiāng)的整體工作，才能總攬全局統(tǒng)籌考慮問題，保證政府每個(gè)口的工作都概括準(zhǔn)確，分析到位。這就需要秘書平時(shí)多留心關(guān)注全鄉(xiāng)上上下下發(fā)生的重要事件，了解事情來龍去脈，把握全局。二是要有綜合歸納能力，高度凝煉萃取重心。
秘書寫一份報(bào)告需要做許多前期準(zhǔn)備，要閱讀分析大量基礎(chǔ)材料，從中提煉所需文字或數(shù)據(jù)并核對(duì)其真實(shí)性。同時(shí)日常還需要多看多聽，把握決策方向和工作重心，在平時(shí)開會(huì)或與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，多注重抓住領(lǐng)導(dǎo)思想的閃光點(diǎn)，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話的中心含義，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，使領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念在文章中有很好的體現(xiàn)。三是要有吃苦奉獻(xiàn)精神。文秘工作是坐冷板凳的工作，有時(shí)工作需要，對(duì)材料的要求時(shí)間急、任務(wù)重，白天忙于各類日常公事，沒有辦法靜下來研究材料寫作，多數(shù)都要靠加班加點(diǎn)來完成，否則就很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)。在這樣艱苦的環(huán)境下，秘書就一定需要保持良好的平衡的心態(tài)，秉著任勞任怨吃苦奉獻(xiàn)的`“蜜蜂”精神，認(rèn)真踏實(shí)保質(zhì)保量完成好工作。只有這樣才能真正鍛煉自己的文字能力，提高辦文水平。
感悟這個(gè)過程有失有得，但無論是什么樣的經(jīng)歷對(duì)我來說都是一筆很大的人生財(cái)富，在教訓(xùn)中我懂得了反思自己，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中不斷提高能力。在今后的工作中，我還將繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎態(tài)度，不斷向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)，增強(qiáng)素質(zhì)，提高工作能力，爭(zhēng)取早日成為一名合格的秘書。
加入工作的感想篇三
環(huán)衛(wèi)工人工作感想
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入遼寧省本溪市環(huán)衛(wèi)，南地保潔隊(duì)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，下面就讓我來談?wù)勥@一個(gè)多月的工作感觸。
面對(duì)新的環(huán)境，新的同事，新的事物，特別還是在環(huán)衛(wèi)工作的第一線，總會(huì)讓人有種說不出的陌生感。但是事實(shí)上我一點(diǎn)也沒有感到陌生感，在我們南地保潔隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)很關(guān)心下屬，在我工作這段時(shí)間里來慰問幾次了。同事們也很熱情，主動(dòng)幫我扎掃帚。工作氣氛很融洽，讓我很快融入到這個(gè)大家庭中。所以在保潔隊(duì)工作的這一個(gè)多月我工作的很開心，也很充實(shí)。
我們南地保潔隊(duì)是以保潔，袋裝，倒運(yùn)。綜合一體的環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，各個(gè)環(huán)節(jié)分工不同。我在隊(duì)里從事的是袋裝工作，每天凌晨3點(diǎn)到9點(diǎn)，下午5點(diǎn)到7點(diǎn)，把居民的生活垃圾裝入袋中，裝好，擺放整齊。這個(gè)工作看上去好像很簡(jiǎn)單。事實(shí)上這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的工作，畢竟原來從沒接觸過勞動(dòng)強(qiáng)度這么大的工作，在我們環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍中。首先，要有吃苦耐勞的精神，要不怕臟，不怕累。對(duì)于這點(diǎn)我們環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍中的每一個(gè)都是好樣的，都做的非常好。其次，就是在心里素質(zhì)上也必須要高，我們環(huán)衛(wèi)工人一個(gè)要具備良好的心理素質(zhì)，用樂觀，積極的心態(tài)來對(duì)待每一天的工作，唯有擁有好的心態(tài)，才能處理好問題，我們每天的工作面對(duì)普通的老百姓，可以這樣說什么三教九流都有，出現(xiàn)問題的時(shí)候一定要保持冷靜的頭腦，分析問題所在，處理好，讓百姓滿意。最重要一點(diǎn)就是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。把自己管轄的區(qū)域當(dāng)自己家去工作，這樣才能把工作做好。
以上就是我來環(huán)衛(wèi)工作一個(gè)多月的.感觸?？傊h(huán)衛(wèi)保潔工作還有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。在這樣一個(gè)大家庭里，做著這樣挑戰(zhàn)自我的工作。是值得回味的。在我們南地保潔隊(duì)我是比較年輕的一個(gè)，我一定會(huì)加倍努力。我忽然想起一句歌詞“逆風(fēng)的方向更適合飛翔，不怕萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降?！蔽医^對(duì)不做逃兵。一定要把環(huán)衛(wèi)工作繼續(xù)下去，并且做的更好，從工作中找到樂趣，去享受它。
你好
首先，建議你先從自己內(nèi)心出發(fā)，比如：作為一個(gè)剛畢業(yè)的我，剛剛參加工作，我最初的想法是什么，我工作了這段日子的想法是什么。
第二，可以從以下幾個(gè)方面寫起：知識(shí)的掌握上
業(yè)務(wù)的提高上
人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)上
通過工作自己內(nèi)心的認(rèn)識(shí)
第三，切忌要在最后寫上感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的幫助，以及以后工作上的努力方向。
恕我直言，真正經(jīng)歷工作的是你自己，所以，只有你自己才能感受到自己身上的提高 !!!本來想直接給你寫一篇，但是，聯(lián)想到你以后或許還要面對(duì)這樣的工作，為了提高和鍛煉自己，還是自己親自的實(shí)踐，這樣才是最好的。我想這也是為了你，要實(shí)實(shí)在在的幫助你。
這也是我的經(jīng)驗(yàn)之談。希望一起分享
建議你，如果實(shí)在寫不出來再?gòu)木W(wǎng)上摘錄。實(shí)在寫不出再聯(lián)系我。
祝你工作順利。
加入工作的感想篇四
選煤廠是煤炭行業(yè)對(duì)生產(chǎn)原煤進(jìn)行篩分和洗選以提高煤炭產(chǎn)品質(zhì)量的加工廠。選煤廠一系列加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，大量機(jī)電設(shè)備的操作和管理都涉及人身安全，為保證選煤廠能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，制定出適應(yīng)選煤廠生產(chǎn)安全和客觀規(guī)律，體現(xiàn)選煤行業(yè)科技進(jìn)步、保護(hù)環(huán)境和現(xiàn)代化進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn)。
技檢車間的工作包括煤質(zhì)的采制化流程、煤質(zhì)分析、設(shè)備操作和生產(chǎn)管理等，實(shí)習(xí)期間我主要了解了煤質(zhì)化驗(yàn)工作。
化驗(yàn)科室每天化驗(yàn)浮精、快浮、粗煤泥、篩末原和尾礦等的水分和灰分，及時(shí)的通知生產(chǎn)車間，使之更好的控制生產(chǎn)；并且化驗(yàn)商品煤的灰分、水分、發(fā)熱量煤質(zhì)指標(biāo)，實(shí)時(shí)作出分析、上報(bào)匯總，使得生產(chǎn)管理上能夠及時(shí)掌握全廠的生產(chǎn)、銷售情況。
對(duì)于上半年的工作，我深知自己存在很多不足和問題，我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)工作中的不足：首先，定期制定工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)選煤廠各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解廠里的各種制度和業(yè)務(wù)。再次，以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)，用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的.提高自己的工作能力和工作水平。最后，踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為公司做一些力所能及的工作，為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過這段時(shí)間的工作，我對(duì)煤質(zhì)化驗(yàn)相關(guān)工作有了更深的了解，確立了今后努力工作的重點(diǎn)，為以后上崗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了很多知識(shí)。在今后的崗位上我決心嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，利用空余時(shí)間補(bǔ)足相關(guān)知識(shí)，為做一名合格的新巨龍員工而努力奮斗！
加入工作的感想篇五
學(xué)生會(huì)是一個(gè)旨在服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧學(xué)校的組織，能夠成為其中的一員是本人的榮幸，也是組織對(duì)本人的肯定，既然組織給了本人一個(gè)展現(xiàn)自本人的平臺(tái)，那么本人就要干出一番作為。
本人真正明白了學(xué)生會(huì)，懂得了學(xué)生會(huì)，本人對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)威嚴(yán)有權(quán)利的組織，但是“威嚴(yán)”是針對(duì)本人們學(xué)生會(huì)的成員，要做一個(gè)好的學(xué)生會(huì)成員就必須遵守本人們學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度，成員對(duì)自己的要求必須嚴(yán)格，否則將會(huì)受到更加嚴(yán)格的批評(píng)和處罰。
本人從一個(gè)什么都不懂的笨孩子，到學(xué)會(huì)了很多的笨孩子。本人哭過，本人笑過，本人也成功過，本人也失誤過。但本人現(xiàn)在想告訴大家，學(xué)生會(huì)鍛煉了本人，它讓本人學(xué)會(huì)了很多很多，它鍛煉了本人怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣鍛煉自己、怎樣做的更好……雖然本人只是學(xué)生會(huì)中的一名普通的成員，但是本人想這塊展現(xiàn)自本人的舞臺(tái)上，扮演好自己的角色，認(rèn)真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務(wù)廣大師生做好準(zhǔn)備，為學(xué)生會(huì)地建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
祝愿所有的學(xué)生會(huì)成員共同努力，攜手共進(jìn)，把校學(xué)生會(huì)的工作做得更好！
加入工作的感想篇六
對(duì)一般人來說，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿身泥圬。言行古怪。時(shí)哭時(shí)笑。呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對(duì)面的接觸，我們對(duì)精神病人的漠然無知。心存恐懼，到逐漸了解他們。同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機(jī)能活動(dòng)發(fā)生紊亂。導(dǎo)致認(rèn)知。情感。行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷。心理障礙。喪失判斷力。不能正常地學(xué)習(xí)。工作。生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的`支配下，往往有自殺自傷。傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。在精神科做護(hù)士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人。自傷自殺甚至自殘的心理，對(duì)于這樣的病人，作為護(hù)理人員的我們，要多觀察。多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對(duì)其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對(duì)其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭(zhēng)，我的人格跟著他們簡(jiǎn)單起來，我會(huì)做一名合格的護(hù)士，不辜負(fù)天使的稱號(hào)。
加入工作的感想篇七
修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，大家思想重視，目標(biāo)明確，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，取得了一些成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
20xx年3月-4月招聘工作室成員，20xx年4月8日上午，名師工作室在xx初級(jí)中學(xué)舉行了成立啟動(dòng)儀式，會(huì)議邀請(qǐng)了xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任藍(lán)xx老師參加并做了重要講話，xx初級(jí)中學(xué)陳xx也到會(huì)講話表示祝賀。領(lǐng)銜人郭xx老師開了一節(jié)示范課《阿基米德原理》，接下來由工作室領(lǐng)銜人郭xx老師和成員討論這學(xué)期的工作計(jì)劃和任務(wù)，并認(rèn)真組織一起學(xué)習(xí)《xx區(qū)第二輪名師工作室管理辦法和考核細(xì)則》，最后由工作室領(lǐng)銜人郭xx老師做了專題講座《落實(shí)名師工作室工作方案，打造初中物理學(xué)科優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)》，明確工作室的定位、奮斗目標(biāo)。
工作室本著聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)成員不斷提升教學(xué)水平，從觀課儀課活動(dòng)來看，對(duì)教師最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動(dòng)，還要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過與其他教師交流分享來提高自身的教學(xué)水平。
為了更好地培養(yǎng)中青年骨干教師的科研意識(shí)，引領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革。名師工作室以高效課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為指導(dǎo)，以科研課題為抓手，申請(qǐng)并通過了三個(gè)課題：《初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》、《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究》、《初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究》。
本學(xué)期工作室成員成共同研讀《好老師的10堂必修課》、《福建基礎(chǔ)教育》等書，寫出讀書筆記和讀書感悟，上交一篇讀書心得，并在活動(dòng)中交流讀書體會(huì)與心得。定期召開工作會(huì)議，交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教育教學(xué)前沿信息，學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得等。
工作室成員經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助結(jié)對(duì)子教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，認(rèn)真開展帶教活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)技能競(jìng)賽等。
將打造成動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源共享站，將要提供貼近教學(xué)實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源。
加入工作的感想篇八
第一次與川農(nóng)校團(tuán)委結(jié)緣是在校團(tuán)委五大直屬部門招新前的迎新報(bào)告會(huì)上（好像是這個(gè)名字）。當(dāng)天晚上聽了各部門師兄姐的細(xì)細(xì)描述，抓住了校團(tuán)委的三個(gè)特征，第一個(gè)是高大上，第二個(gè)是嚴(yán)謹(jǐn)，第三個(gè)是有愛。
到了兩次科創(chuàng)部的兩次面試時(shí)，每一輪面試都很有難度。記得第一輪通過是因?yàn)樽约河休^為成熟的觀點(diǎn)，第二輪則似乎是因?yàn)槭且驗(yàn)樽约旱膒pt比較mature。成功通過面試給了我極大的信心，我相信肯定也能為我今后的大學(xué)生活打下伏筆。
現(xiàn)在來說說加入部門后所做的一些事情。
加入部門后第一個(gè)有難度的任務(wù)是歐陽(yáng)讓我為五大部門的一個(gè)聯(lián)誼會(huì)制作一個(gè)部門的視頻，以前與電腦接觸較少，視頻制作的專業(yè)知識(shí)也了解不多，在向指導(dǎo)師兄王俊昕求助無果后大家都有些忙，我決定自己現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做，花了兩天時(shí)間熟悉軟件后便正是操刀。在度娘的輔助下，又花了三天終于將這個(gè)視頻準(zhǔn)時(shí)交了上去，即使后來因故沒有用上造成了點(diǎn)小遺憾，我仍然享受這個(gè)過程，哪怕是廢寢忘食。
第二個(gè)便是為部門制作家譜，我們首先拋開了用統(tǒng)一模板的做法，一開始碰了壁，我們?nèi)讼螺d了iebook卻發(fā)現(xiàn)ppt更為簡(jiǎn)單實(shí)用，第二個(gè)問題就出現(xiàn)了，江悅喜歡用單調(diào)顏色的背景，李雪倩則喜歡過于卡哇伊的背景，而我選出來的又不符合她倆的口味。種種原因之下，我們用了三周時(shí)間才算正式完成，通過同事們的反饋得知，這一次的家譜做的很失敗，我覺得主要是交流上的原因，小組的內(nèi)部交流沒有做好，小組的外部交流也沒有做好，在關(guān)鍵時(shí)刻我沒有站出來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成這個(gè)任務(wù)。
第三個(gè)便是導(dǎo)演《包拯穿越記》這部戲，由于這個(gè)話劇我曾經(jīng)參演過，所以我首先對(duì)劇本進(jìn)行了改編，加入了一些自認(rèn)為更為搞笑的橋段，并對(duì)一些臺(tái)詞進(jìn)行了修改。首先讓演員們熟悉臺(tái)詞，到了劉穎師姐您前來指導(dǎo)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性，只有細(xì)節(jié)做到位，作品達(dá)到其應(yīng)有的效果。到了正式參演時(shí)，又出現(xiàn)了一些紕漏，在整個(gè)過程中，我一直在反思，其一，對(duì)演員提出的建議應(yīng)不應(yīng)該采納，應(yīng)該怎樣采納；其二，對(duì)細(xì)節(jié)的把握；其三，怎樣讓這些性格不一的演員都能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行排演；其四，怎樣布置演員的站位讓其與舞臺(tái)相契合。
在部門的其他事務(wù)中，我也享受著部門所帶來的一切，或溫馨暖人或辛酸苦辣。盡管存在諸多不足，但總的來說，我在部門的這半年是成功的。
正如當(dāng)初加入校團(tuán)委科創(chuàng)部的初衷，在這半年里，收獲了很多：
1.2.經(jīng)驗(yàn)。
3.獲得了許多真心的朋友，擴(kuò)大了交際面辦事處事的能力，如交際能力，領(lǐng)導(dǎo)力。
認(rèn)識(shí)了如此多的師兄姐，增加了奮發(fā)向上的動(dòng)力讓大學(xué)的生活更為充實(shí)。
當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足。
4．并沒有完完全全的融入這個(gè)大家庭。
3．干事與委員及部長(zhǎng)們的溝通不足最后：
祝活波可愛，美麗大方,溫柔善良的劉穎師姐春節(jié)快樂，happynewyear!
加入工作的感想篇九
入職新工作是人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一個(gè)全新的環(huán)境和角色，對(duì)于每個(gè)人來說都是一次挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我也曾經(jīng)歷過加入工作后的種種心情和體會(huì)。首先，我覺得對(duì)于初入職場(chǎng)的人來說，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)。工作環(huán)境和學(xué)校生活大相徑庭，要適應(yīng)新的工作節(jié)奏和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。工作是一個(gè)自我成長(zhǎng)和鍛煉的過程，只有不斷提升自己，才能適應(yīng)工作的發(fā)展與變化。
第二段：溝通與合作的重要性。
在工作的過程中，我們不僅要與同事進(jìn)行有效的溝通，還需要和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作。只有充分交流和協(xié)作，才能提高工作效率和減少團(tuán)隊(duì)摩擦。與同事之間的溝通是一種互惠關(guān)系，通過互相交流和傾聽，可以更好地了解對(duì)方的需求和想法，以便更好地完成工作任務(wù)。合作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，每個(gè)人都要遵循團(tuán)隊(duì)規(guī)則和目標(biāo)，相互配合，共同努力。只有團(tuán)結(jié)一致，才能共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第三段：與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系建立。
與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系對(duì)于工作的順利進(jìn)行和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響。與領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通和理解，可以更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，并準(zhǔn)確把握工作的方向。積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)溝通問題和困難，可以及時(shí)給予解決方案并獲取幫助。同時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽和接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方式和能力。與領(lǐng)導(dǎo)保持良好的關(guān)系，不僅有助于事業(yè)的發(fā)展，也有利于個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)。
第四段：積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
工作不僅是為了賺錢，更是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，提升自己在工作中的技能和能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。除了專業(yè)能力的提升，我們還要注重自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在工作中更好地發(fā)揮自己的才能和能力。
第五段：工作中的快樂與收獲。
工作的過程并不只有艱辛和辛苦，它也是充滿著快樂和收獲的。每一次的工作成果和認(rèn)可都是對(duì)自己付出的肯定和回報(bào)。當(dāng)完成了一項(xiàng)重要任務(wù)、解決了一個(gè)難題或獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿滿足感和成就感。工作中的友誼和團(tuán)隊(duì)合作也會(huì)讓人感到快樂和滿足。工作中的收獲不僅是金錢報(bào)酬，更是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的積累。在工作過程中，我們要善于抓住快樂和收獲的點(diǎn)滴，讓自己在工作中感受到更多的樂趣和成就感。
總結(jié)：
加入工作后的心得體會(huì)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過程。通過調(diào)整好心態(tài)、良好的溝通合作、與領(lǐng)導(dǎo)建立良好關(guān)系、積極學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并享受工作中的快樂和收獲，我們可以更好地適應(yīng)工作環(huán)境、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。加入工作后的心得體會(huì)是每個(gè)人通過實(shí)踐和努力的結(jié)果，它是一面照妖鏡，反映出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助自己不斷成長(zhǎng)。讓我們懷著對(duì)工作的熱愛和追求，不斷提升自己，享受工作的快樂和成果。
加入工作的感想篇十
各位老師：
文化的基本價(jià)值取向之一。我們這次援疆工作應(yīng)該就是一次民族之間的“和”之旅。今天能代表援疆教師發(fā)言，我感到無比榮幸。在此，我代表全體援疆教師鄭重表態(tài)：
鼓勵(lì)我們區(qū)建設(shè)西部的歌曲，這更像是一聲號(hào)角，激發(fā)了許許多多意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的豪情，我也是其中的一員，但一直沒有機(jī)會(huì)。這次援疆支教工作給我。
提供。
了一次良機(jī)，自從報(bào)名參加援疆工作那一刻起，我們就心潮澎湃，豪情滿懷，充滿期待。從新。
中國(guó)。
成立以來，無數(shù)熱血青年響應(yīng)。
黨
和國(guó)家的號(hào)召，勇敢承擔(dān)起開發(fā)西部建設(shè)祖國(guó)的重任，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕?，忘我工作，譜寫了一曲又一曲氣壯山河的英雄贊歌。作為一名教師，我們深知援疆不是旅游、不是做客，而是貢獻(xiàn)，我們?cè)敢庠谧鎳?guó)需要的時(shí)刻挺身而出，沿著上一批援疆教師走過的足跡，用青春續(xù)寫傳統(tǒng)，用激情再創(chuàng)輝煌；我們將全力以赴，把援疆支教工作做得越來越好，不辜負(fù)各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的殷切期望。
和同事，始終以民族利益為上，搞好民族團(tuán)結(jié)，和當(dāng)?shù)氐母髯迦罕姶虺梢黄?，全心全意為那里的各族人民服?wù)。和當(dāng)?shù)氐母髯迦嗣窠慌笥眩糜颜x消除我們隔閡，用友誼增進(jìn)我們的情感。
面貌帶到新疆。盡管當(dāng)?shù)貤l件艱苦，但我們決心發(fā)揚(yáng)革命。
精神。
不怕苦不怕累克服一切困難圓滿完成支教工作決不給家鄉(xiāng)父老丟臉。我們幾個(gè)人將組成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)。
精神。
隨時(shí)切磋交流團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作和生活上要像親兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助互相學(xué)習(xí)。我們更要向當(dāng)?shù)亍?/p>
領(lǐng)導(dǎo)。
和群眾，多聽他們說話，多與他們交流，了解他們的心態(tài)，隨時(shí)向他們請(qǐng)教，虛心向他們學(xué)習(xí)。大家同心協(xié)力，密切配合，只有這樣我們才可能在最短的時(shí)間以最佳的工作狀態(tài)融入到援疆工作中去。
一直以來，我們?cè)诔Ｖ葸@座大城市從教，早已習(xí)慣了優(yōu)越的工作條件和優(yōu)秀的生源對(duì)象，但是到了新疆后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)會(huì)有諸多不盡如人意的地方，因而我們必須滿腔熱忱地投入到支教工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，搞好工作。在教育教學(xué)工作中，我們要把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，無私地傳授給當(dāng)?shù)亟處煟屇抢锏暮⒆雍桶l(fā)達(dá)地區(qū)的孩子一樣沐浴在先進(jìn)的教學(xué)理念之下。同時(shí)把教師無私的愛灑向每一個(gè)學(xué)生，因材施教，為學(xué)生按上一雙飛翔的翅膀，讓每一個(gè)學(xué)生張揚(yáng)自我，體驗(yàn)成功的快樂。帶學(xué)生去遨游知識(shí)的海洋，給他們營(yíng)造一片創(chuàng)新的綠洲！
“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)若不成死不還?！痹谶@個(gè)即將離開家鄉(xiāng)父老和各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的時(shí)刻，我們雖然有些難以割舍，但援疆的豪情又讓我們義無返顧。我們深信，有了各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的大力支持和家鄉(xiāng)父老做堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們就一定能不負(fù)眾望，克服任何艱難險(xiǎn)阻完成使命，為古老、美麗的新疆貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
加入工作的感想篇十一
時(shí)間在云卷云舒的縫隙間，偷偷的從我們身邊流走。轉(zhuǎn)眼，我們加入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有一年了。
在這一年里，盡管我對(duì)學(xué)生會(huì)的了解不是很完全，但我已在這段的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)生會(huì)。知道了一些，學(xué)會(huì)了一些，收獲了一些。
開學(xué)時(shí)，想加入學(xué)生會(huì)，交了報(bào)名表。入會(huì)是非常困難的，要經(jīng)歷面試和筆試。為了加入，我在這期間不斷的試著提高自己，。在努力下，終于進(jìn)入了學(xué)生會(huì)。
務(wù)。
女生節(jié)是加入學(xué)生會(huì)以來參與舉辦的最大一次活動(dòng)，從中學(xué)到了許多東西，做了許多以前從來沒有做的工作，做了人生中的許多第一次，但學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門的大項(xiàng)目不會(huì)很多，大多是一些常規(guī)性的工作，比如值班，一次次的重復(fù)或許會(huì)覺得很煩，但這樣可以鍛煉到我們的耐心和細(xì)心。無論做多么細(xì)微的工作，都要認(rèn)真的對(duì)待，如果連這么小的工作都做不好，誰(shuí)會(huì)放心交一個(gè)重要的工作呢？一個(gè)重要的工作更需要的是細(xì)心和責(zé)任心，而這都體現(xiàn)在我們平時(shí)怎樣對(duì)部長(zhǎng)待交給我們的每一份工作。細(xì)心和責(zé)任心都是在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作中鍛煉出來的。
好多人都認(rèn)為學(xué)生會(huì)的工作會(huì)耽誤了很多時(shí)間，作為一名大學(xué)的學(xué)生會(huì)成員，我們要注意分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，面對(duì)這種情況，我們一是要樹立正確的價(jià)值觀，不僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)也要注意專心致志，工作的時(shí)候就要認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二是要腳踏實(shí)地，做好長(zhǎng)時(shí)間工作的心理準(zhǔn)備，不要去想一些所謂的“捷徑”。
成功。
很幸運(yùn)的加入了學(xué)生會(huì)，進(jìn)入了這樣一個(gè)溫暖的大家庭。 ，記得剛開學(xué)時(shí)，聽聞學(xué)生會(huì)招新，我便有了躍躍欲試的沖動(dòng)。同事，根據(jù)我的自身愛好與特長(zhǎng)，我選擇了宣傳部。經(jīng)過了筆試及面試，我很榮幸地成為了其中的一員，也很快地投入了學(xué)生會(huì)的工作中。
學(xué)生會(huì)是一個(gè)服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織?；叵胫鴮W(xué)期來，我為組織做的事實(shí)在太少，而組織上對(duì)我的關(guān)心和幫助卻實(shí)在太多了。雖然，我進(jìn)入院學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)卻已經(jīng)深深融入其中。在這個(gè)舞臺(tái)中，我可以不斷的鍛煉自己，提升自己，可以學(xué)習(xí)到許多書本上沒有的知識(shí)。短短的幾個(gè)月已經(jīng)過去，但這段時(shí)間里學(xué)生會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)卻深深的印在了我的記憶里，雖然事情可能很小，但它卻含有深遠(yuǎn)意義。這里所發(fā)生的每一件事情，都不僅鍛煉了我們的辦事能力，組織能力，交際能力，而且，更拓展了我們的視野，讓我們提前適應(yīng)了社會(huì)，為以后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)是一座連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁。
雖然，我在其中是普通的一員，但是，我會(huì)在這塊展示自我的舞臺(tái)中扮演好自己，不斷去塑造自己，爭(zhēng)取會(huì)有更大的成就。但是有時(shí)候也會(huì)覺得工作充滿了趣味，雖然，有時(shí)候我們重復(fù)著工作，重復(fù)著同樣的事物。但是，這可能就是生活，以后走上了社會(huì)，真正有了自己的工作之后，一定也是這樣的，也可能每天都重復(fù)著相同的事物。所以，我們要學(xué)習(xí)在工作中找到樂趣。同學(xué)之間有說有笑，在很短的時(shí)間里，就可以完成工作。
在工作中最大的收獲是友情。是學(xué)生會(huì)讓我們走到了一起。同時(shí)，我了解到，人不可能一次只做一件事，同時(shí)安排好計(jì)劃好各項(xiàng)事務(wù)對(duì)我們來說也是一次成長(zhǎng)。對(duì)我們而言是一次歷練。我們的大學(xué)生活還沒結(jié)束，我們的工作也還沒有結(jié)束，相信接下來的日子我們一樣會(huì)過得很精彩。
歲月如梭，猶如白駒過隙。此時(shí)此刻，往事云煙卻又歷歷在目。現(xiàn)在尤能記起大一毅然決然地加入學(xué)生會(huì)時(shí)的那份信心與激情，時(shí)過兩年，學(xué)生會(huì)不斷的有人出去，有人進(jìn)來，而我依舊滿懷著對(duì)學(xué)生會(huì)的工作激情，留守在最后一班崗位上，只是兩年的工作經(jīng)歷使我處在學(xué)生會(huì)主席的職位上更添加一份成熟與自信！
下面是我在學(xué)生會(huì)工作兩年的一些心得總結(jié)：
首先，什么是學(xué)生會(huì)？這是每一個(gè)在學(xué)生會(huì)的人都要深思熟慮的問題。
有學(xué)生會(huì)有學(xué)生會(huì)。這六個(gè)字對(duì)于很多沒看懂的學(xué)生來說它只不過就是六個(gè)字：有學(xué)生會(huì)有學(xué)生會(huì)。其實(shí)仔細(xì)想想，這句話的意蘊(yùn)是很深厚的。我想，這句話可以這樣來讀：有學(xué)生，會(huì)有學(xué)生會(huì)。平日里我們都說學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的組織，沒錯(cuò)，一個(gè)組織只有做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，才有可能把活動(dòng)做活、做好，這是一個(gè)組織長(zhǎng)盛不衰的群眾基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生會(huì)的成員必須具備的三種品質(zhì)：自主性、思考型、合作性。
學(xué)生會(huì)培養(yǎng)的是綜合性人才，這就要求學(xué)生會(huì)成員必須具備自主性、思考性、合作性。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，平日的積累是一方面，但勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地人最后也未必能在換屆時(shí)脫穎而出，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)干部必須學(xué)會(huì)自主思考并創(chuàng)新，聽別人指揮的人永遠(yuǎn)只能被牽著走，認(rèn)真并不是成功的唯一要素。另外，一個(gè)人再怎么會(huì)動(dòng)腦筋，再怎么有主動(dòng)性，但是一碰到要和旁邊的合作就非常困難，所以合作性不強(qiáng)，一個(gè)個(gè)都象一條龍，但是合在一堆就變成一堆蟲了。
再者，一定要重視自己的學(xué)習(xí)，這是最重要的。
學(xué)生會(huì)無論在評(píng)優(yōu)還是提干的時(shí)候，總會(huì)有人后悔自己去年沒有好好學(xué)習(xí)，以至于在工作上花費(fèi)了很多精力、時(shí)間，到頭來沒有被留下來。很多同學(xué)喜歡把學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于參加學(xué)校的活動(dòng)了，參加學(xué)生會(huì)工作了，我可以說，你這就是對(duì)自己懶的種脫罪！深為學(xué)生會(huì)成員，要知道什么時(shí)間做什么事情，只要上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，記好筆記，考試前突擊一下子沒有不過的。而且，學(xué)校在臨近考試的時(shí)候都會(huì)停辦各種活動(dòng)，怎么說是為了學(xué)校的工作而耽誤的呢？！學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員都應(yīng)該有能力來處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，這是起碼要求。
“星星之火，可以燎原”直到今天，我終于懂得這句話的含義，即使再小的力量，即使再微弱的光，終有一天，可以照亮天堂，我會(huì)把這句話狠狠的印在心里。
為他們，我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)聯(lián)歡，他們玩得好開心，笑聲此起彼浮。我想我永遠(yuǎn)也忘不了那雙含淚的眼睛，那個(gè)小女孩拉著我的手，一直在說“姐姐，謝謝你們”，聽到這句話，我心都酸了。這是怎樣一群孩子，我覺得其實(shí)他們跟我們一樣，一樣有夢(mèng)想，一樣會(huì)期待，甚至比我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。他們的燦爛的笑臉是這世界上最美的一幅圖畫。 他們是一群懂得感恩的孩子，我們集體照相時(shí)，小胖低吟的.那句“老師、我愛你”，聽的我心里又酸又澀，眼淚就在眼圈里打轉(zhuǎn)，抬頭、眨眼，忍住了。原來老師們?cè)谒麄兩砩细冻龅男难?，他們是懂得，在心里默默的感謝與祝福著。愛與被愛，就這么簡(jiǎn)單，卻感動(dòng)人心。
坐在他們身邊，看著他們期待的眼神，總想為他們做點(diǎn)什么，可是卻發(fā)現(xiàn)自己什么都做不了，一種無力感瞬間襲遍全身，唯有一份支持在心底。他們帶給了我太多的感動(dòng)與震撼.
突然覺得自己好渺小, 也好幸福.
物換星移，不變的是莘莘學(xué)子那顆火熱的心；星火傳遞，傳遞的是一種新的生活氣息；日異月新，更替的是一種溫馨的喜悅。一年一度的電影節(jié)文藝匯演又來臨了，此次匯演聚集了更多的專業(yè)演藝人才，由北大青鳥中關(guān)村中心青鳥學(xué)社組織舉辦，11月23日晚上七點(diǎn)在遼寧飯店舉行。
大學(xué)學(xué)生會(huì)工作感悟
這是一篇寫給我自己的，同時(shí)也是寫給所有對(duì)學(xué)生工作感興趣的同學(xué)的文章。全文我將結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來聊聊我在學(xué)生工作生涯上的收獲。
我很慶幸作為部長(zhǎng)一年的工作得到了老師和主席團(tuán)師兄師姐的肯定，最終在不少戰(zhàn)友的競(jìng)爭(zhēng)下，挑下了團(tuán)委副書記的重?fù)?dān)。位置的不同，我考慮的角度也自然不同。位置的不同，責(zé)任的分量自然也不同，位置的不同，受到不快自然也不同。這些都是毋庸置疑的事實(shí)，可還有些事實(shí)想和大家分享的是，作為團(tuán)委副書記的我，獲得更多出席校級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)主持一個(gè)校辯論賽初賽都會(huì)害怕的我已經(jīng)不復(fù)存在，我開始很淡定地出現(xiàn)在各種舞臺(tái)，走上各種講臺(tái)。此外，我已經(jīng)在學(xué)院逐步形成了我的風(fēng)格，影響力進(jìn)一步擴(kuò)大了。
縱觀我的團(tuán)學(xué)生涯，我不敢說是多么的色彩斑斕，但是卻給我大學(xué)生涯畫上了濃濃的一筆。對(duì)我產(chǎn)生了可以稱得上是刻骨銘心的影響。試問不經(jīng)歷搬搬抬抬，我如何知道做人做事都需腳踏實(shí)地，一步一步認(rèn)認(rèn)真真才能獲得更多的機(jī)會(huì)?試問不經(jīng)歷部長(zhǎng)時(shí)代的磨練，我如何能承受此刻如此沉重的擔(dān)子，如何能處理好各種各樣的關(guān)系。許多人說，我和許多人不一樣。此刻我想對(duì)所有經(jīng)歷過或者準(zhǔn)備經(jīng)歷學(xué)生工作的人說，大學(xué)之大，學(xué)習(xí)為大，而我這學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí)，常言道：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無數(shù)。此刻的我不敢說自己閱人無數(shù)，但是我敢說我經(jīng)歷了大部分大學(xué)生沒有經(jīng)歷的生活。我的心智正邁向更加成熟，我的個(gè)人能力得到進(jìn)一步提升和完善。
從最開始的隨著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們學(xué)習(xí)做社團(tuán)的事到現(xiàn)在的進(jìn)入學(xué)生會(huì)工作，感覺到社團(tuán)和學(xué)生會(huì)最大的不同就是，前者更像是一個(gè)和諧有愛的大家庭，后者相對(duì)從我自己的理解來講“政治色彩”的意味更濃一些。從另一角度來看，我對(duì)于后者的選擇基于我認(rèn)為它帶給我的鍛煉和成長(zhǎng)會(huì)更多。
進(jìn)入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有一個(gè)月多了，剛開始接手時(shí)內(nèi)心很害怕，交接工作時(shí)還一直在擔(dān)心自己會(huì)做的不好，實(shí)際情況是我之前對(duì)于生活部沒有十分的了解，甚至該部口的常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)都不清楚，自信心上有很大的欠缺。
期間在學(xué)長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，開始漸漸的熟悉很多關(guān)于生活部的事務(wù)并學(xué)到很多東西。在進(jìn)入學(xué)生會(huì)擔(dān)任部口負(fù)責(zé)人之前，很多事情基本沒接觸過的，自然也就不知道怎么去做好、安排好。在接任生活部的工作后，我學(xué)會(huì)了該如何寫策劃書和活動(dòng)總結(jié)（雖然還存在很大的不足，仍有著很大的學(xué)習(xí)空間），如何提交策劃書給主席團(tuán)；該怎樣去申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地；該如何與各個(gè)部口做好協(xié)調(diào)工作，已達(dá)到活動(dòng)形式和內(nèi)容上的新穎以及活動(dòng)的順利進(jìn)行；初步學(xué)會(huì)了如何組織活動(dòng)和合理的調(diào)配人員，樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)調(diào)能力也有提升。這些都是我在進(jìn)入學(xué)生會(huì)之后學(xué)到的知識(shí)。
的工作自己可以做得更好，更有自信去走好接下的每一步，不管有多艱難或是苦累。我想做的更好，不想讓對(duì)我有期許的關(guān)心我的人失望，所以我選擇勇敢的做下去，認(rèn)真走好人生路。
以上就是我在進(jìn)入學(xué)生會(huì)接手生活部的工作之后的感想心得，些許混亂。
加入工作的感想篇十二
那個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，我懷著一顆忐忑的心加入了xx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室。回眸在工作室學(xué)習(xí)的三年歷程，我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著、進(jìn)步著。
在這三年中，師傅給我們發(fā)了不少的書，如《磨出好課小學(xué)語(yǔ)文卷》、《從教課文到教語(yǔ)文——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專題行動(dòng)研究》、《吳勇講“語(yǔ)用”——小學(xué)功能性寫作教學(xué)探索》、《交際語(yǔ)境寫作》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》等。通過對(duì)這些書籍的閱讀和學(xué)習(xí)，我知道了怎樣制定閱讀和習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)，閱讀和習(xí)作教學(xué)的流程如何設(shè)計(jì)等，并把書中學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己日常的教學(xué)行為。
除了看這些書籍，每月的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》我也不會(huì)錯(cuò)過，從中，我看到了別人教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧，看到了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的不足，在這樣的對(duì)比中，促使我自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
春期，我觀摩了師傅的課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》和《紀(jì)昌學(xué)射》，直觀地感受到了師傅教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧，和超強(qiáng)的課堂駕馭能力。讓我感受到，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們要變教課文為教語(yǔ)文，提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，讓學(xué)生真真正正從老師這里能學(xué)到有用的語(yǔ)文知識(shí)，并不斷提高自己運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力！
春期，師傅帶領(lǐng)教科所的專家到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，我收獲最大的是，師傅關(guān)于不同級(jí)段識(shí)字教學(xué)如何設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。比如，二年級(jí)的識(shí)字，就要由一個(gè)字帶出一串字。我也活學(xué)活用，很快在自己的課堂上用上了這樣的方法，學(xué)生很感興趣。通過這樣的方法，學(xué)生把字記得更牢，對(duì)同音字，形近字也區(qū)分得更清楚。我把這一方法用在了自己在學(xué)校上的組內(nèi)展示課中，受到了老師們的好評(píng)，并且同年級(jí)的很多老師也開始使用這種方法。通過和師傅的交流，師傅還告訴了我下一階段——三年級(jí)的識(shí)字教學(xué)又將如何設(shè)計(jì)，真的很感謝師傅悉心的指導(dǎo)。
在這幾年師傅給我們做的講座中，我也受益匪淺。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的一塊硬骨頭，作文難寫，作文難教，很多師生一提到作文就頭疼。針對(duì)這一現(xiàn)象，師傅設(shè)計(jì)了專題講座——習(xí)作教學(xué)的“精準(zhǔn)知識(shí)”設(shè)計(jì)。師傅從“精準(zhǔn)知識(shí)”的五個(gè)類別，發(fā)掘路徑，生產(chǎn)過程三方面展開，用理論知識(shí)結(jié)合具體案例的方式，向老師們闡述了如何有效地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。師傅講座指導(dǎo)效果強(qiáng)，我聽了以后，對(duì)比自己以前的習(xí)作指導(dǎo)，看到了自己的不足，對(duì)今后在習(xí)作指導(dǎo)中運(yùn)用在講座中學(xué)到的知識(shí)和方法充滿信心。
秋期，我和我們小組的成員一起備課——《為中華之崛起而讀書》。在兩個(gè)多小時(shí)的備課中，我們通過討論、查資料等方式，備出了一堂指向?qū)懽鞯恼n。經(jīng)歷了這個(gè)過程，讓我真切感受到，要想提高備課效率，目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，然后圍繞目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，去繁就簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)。之后，我們組的成員一次上這堂課，我們?cè)诼牭倪^程中，記錄下問題，再對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，然后下一個(gè)人再上。我在城三校也上了這堂課，上完之后，我感覺自己教好地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的寫作能力也得到了鍛煉和提升，原來上課可以如此輕松。這都要?dú)w功于師傅的指點(diǎn)和工作室成員的幫助。
春期，師傅就將我們分成了3個(gè)小組，讓我們針對(duì)不同的`級(jí)段目標(biāo)，設(shè)計(jì)《西門豹》一課。我被分在了五年級(jí)這個(gè)組。我們小組成員，利用寒假聚在一起，設(shè)計(jì)出了這一課。開學(xué)不久，唐婭玲首先在城八校上了這一課，師傅根據(jù)我們的設(shè)計(jì)，提出了相應(yīng)的意見后，我們小組的成員又聚在一起修改，試上，鐘銳第二次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)獻(xiàn)上了這一堂課，接著我們?cè)傩薷?。通過對(duì)同一堂課的反復(fù)磨和上，讓我們的思路更加清晰，更加清楚在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何去把握級(jí)段目標(biāo)。
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。我把自己在工作室的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的課堂中，追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭(zhēng)開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
在師傅的帶領(lǐng)和教誨中，我成長(zhǎng)了很多，也收獲了很多。
9月，我在涪陵去教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上做的經(jīng)驗(yàn)交流《巧用試卷分析指導(dǎo)教學(xué)行為》獲得好評(píng)。10月，我指導(dǎo)李國(guó)香老師執(zhí)教的習(xí)作課《熟悉的一個(gè)人》在涪陵去第二屆小學(xué)語(yǔ)文“高效課堂”決賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。3月，我撰寫的《涪陵區(qū)秋小學(xué)三年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試卷抽樣分析及教學(xué)建議》被評(píng)為區(qū)論文一等獎(jiǎng)。5月，我在涪陵區(qū)辦學(xué)模式改革教學(xué)競(jìng)賽小學(xué)語(yǔ)文組江南片區(qū)復(fù)賽中，執(zhí)教的《運(yùn)動(dòng)達(dá)人秀》獲一等獎(jiǎng)。6月，我指導(dǎo)的學(xué)生田金誠(chéng)在第六屆“今日教育杯”重慶市新課程小學(xué)生科學(xué)小論文征評(píng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。7月，在全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課堂《中小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐研究》結(jié)題評(píng)選中榮獲“先進(jìn)個(gè)人”。11月，在涪陵區(qū)辦學(xué)模式改革教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，執(zhí)教的《表達(dá)課》榮獲小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。
回首三年來走過的道路，我深感充實(shí)與快樂，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神！
加入工作的感想篇十三
按照市教育局的安排，本人參加了為期四天的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，四天之中分別聽了韓清林廳長(zhǎng)、錢之亮教授以及石萬(wàn)年校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和講座，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話很重要，很有指導(dǎo)意義，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，令人深??；各位專家教授的講座也很精彩，他們解讀了教育的本質(zhì)，分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問題。通過這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了在校長(zhǎng)崗位上應(yīng)如何去做，下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)切實(shí)做好本職工作。
在這次培訓(xùn)中，市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話，并就這次培訓(xùn)班做了具體要求。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神要求我們從思想認(rèn)識(shí)的高度，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。
二、不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時(shí)期校長(zhǎng)角色。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽艺J(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感。我一直非常崇拜那些在
教學(xué)
上真正有建樹的學(xué)者形的校長(zhǎng)，在校本研修活動(dòng)中中，我認(rèn)真的寫下了自己的心得體會(huì)，下面，結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)： 1、校長(zhǎng)要有思想的。只有有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的。校長(zhǎng)要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。我們白塔嶺小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，但在學(xué)校多年的發(fā)展過程中，形成了深厚的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校有自己的特色，有自己的辦學(xué)風(fēng)格，但是，如何能在原有基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大，是我應(yīng)該思考的問題。2、校長(zhǎng)要具備良好的素質(zhì)。
正人先正己，校長(zhǎng)首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易，做起來來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當(dāng)代校長(zhǎng)應(yīng)該思索的問題。
3、校長(zhǎng)要以人為本。
校長(zhǎng)必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛護(hù)每一位同事，站在對(duì)方的立場(chǎng)上多去想問題，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。4、校長(zhǎng)要有自己的管理風(fēng)范。
辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，因此，校長(zhǎng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯的比較單調(diào)，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還須加大力度。
5、校長(zhǎng)要會(huì)用人。
作為校長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。每位教師都有他的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，如果能用其所長(zhǎng)，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個(gè)人都物盡其力，人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，也就是說希望多一些賞識(shí)，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，以便達(dá)到出色地完成任務(wù)。校長(zhǎng)只要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會(huì)人盡其能；反之，就會(huì)相互依靠，積極性調(diào)動(dòng)不起來，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長(zhǎng)要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，以誠(chéng)待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(zhǎng)才干，在教書育人的崗位上大顯身手。
6、校長(zhǎng)要深入教學(xué)。 錢教授給我們講了教學(xué)的本質(zhì)意義，我理解當(dāng)校長(zhǎng)要當(dāng)內(nèi)行校長(zhǎng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長(zhǎng)稱得上是內(nèi)行校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級(jí)聽課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開展校本研究活動(dòng)。特別是作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，還不成熟，在今后的工作中將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的知識(shí)面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需求，才能做一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
20××年6月，我們來自中央企業(yè)和省、市大中型國(guó)有企業(yè)的213名總會(huì)計(jì)師和財(cái)務(wù)、審計(jì)負(fù)責(zé)人，來到了花園海濱城市和風(fēng)景如畫的廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院，參加了由國(guó)資委和廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第五十二期國(guó)有企業(yè)總會(huì)計(jì)師崗位培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間飛快，一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。報(bào)到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓(xùn)過程來看，無論是課程設(shè)置，還是師資選配；無論是豐富的學(xué)習(xí)討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視，以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此，我對(duì)國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對(duì)學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝國(guó)威公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì)良多。
一是財(cái)政部要求xx年年1月1日起執(zhí)行的新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》內(nèi)容變化較大，要求執(zhí)行的時(shí)間之緊，作為新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的操作者和執(zhí)行者，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很有必要。從改革開放以來，我們國(guó)家會(huì)計(jì)改革一直伴隨著改革的成果和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展，也在不斷的豐富自己的內(nèi)涵。近幾年，國(guó)家會(huì)計(jì)核算體系和管理制度受國(guó)際會(huì)計(jì)要求的影響，使得我國(guó)會(huì)計(jì)制度及準(zhǔn)則不斷的完善，以其達(dá)到與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同和等效。這對(duì)我們財(cái)務(wù)、審計(jì)工作者來說，系統(tǒng)地業(yè)務(wù)培訓(xùn)就顯得很有必要，也很及時(shí)。
二是在近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院為我們精心組織并設(shè)置了“基于戰(zhàn)略的報(bào)表分析及哈佛財(cái)務(wù)分析框架”、“投資決策新視角”、“企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（xx重點(diǎn)準(zhǔn)則講解）”、“集團(tuán)公司資金管理”、“基于戰(zhàn)略的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”、“次貸危機(jī)、資本市場(chǎng)與公允價(jià)值難點(diǎn)熱點(diǎn)問題”、“集團(tuán)公司財(cái)務(wù)控制”、“中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)”、“職業(yè)道德若干問題”、“中國(guó)稅收體制改革”、“跨國(guó)公司的cfo視野”、“集團(tuán)公司內(nèi)部審計(jì)”、“戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理”、“中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析”、“納稅籌劃與企業(yè)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理”、“新企業(yè)所得稅法及實(shí)施細(xì)則介紹及新舊銜接”、“會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問題”、“溝通交流技巧”、“財(cái)務(wù)舞弊與防范”、“對(duì)新時(shí)期財(cái)稅發(fā)展的幾個(gè)基本看法”等課程。在師資安排上，可謂是陣容強(qiáng)大，財(cái)政部會(huì)計(jì)司、稅政司、清華大學(xué)、臺(tái)北政治大學(xué)、香港城市大學(xué)、國(guó)家稅務(wù)總局揚(yáng)州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)、飛利浦電子（中國(guó)）有限公司、中化集團(tuán)、武漢鋼鐵（集團(tuán)）公司、浩華香港集團(tuán)有限公司等知名高校、單位和企業(yè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)親臨授課。
三是培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí)，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí)，同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供更多的信息、更多的知識(shí)。專題講座突出系統(tǒng)性、全面性；財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員對(duì)報(bào)表分析、公允價(jià)值、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、資金管理、財(cái)務(wù)控制、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)舞弊、投資決策、國(guó)際金融、戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃與企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、新所得稅法、會(huì)計(jì)信息披露、溝通交流技巧等會(huì)計(jì)知識(shí)及企業(yè)相關(guān)管理知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)員對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、控制、評(píng)價(jià)和分析方法以及財(cái)務(wù)管理和總會(huì)計(jì)師在企業(yè)公司管理中的地位和作用的認(rèn)識(shí)。其中，財(cái)政部會(huì)計(jì)司司長(zhǎng)劉玉廷博士為學(xué)員詳細(xì)介紹了新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)歷程，闡述了當(dāng)前會(huì)計(jì)改革的三大主要問題：會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、內(nèi)部控制、信息化建設(shè)。財(cái)政部稅政司史耀斌司長(zhǎng)回顧了我國(guó)稅收制度的現(xiàn)狀，從稅種、稅收歸屬等方面描述了我國(guó)稅收收入的主要構(gòu)成及其特點(diǎn)，幫助學(xué)員理解我國(guó)稅收制度背景變遷，討論了目前稅收制度中存在的問題，并介紹了未來我國(guó)稅收改革的思路。臺(tái)北政治大學(xué)汪泱若教授、香港城市大學(xué)蘇錫嘉教授分別就戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問題作了精彩演講。另外還有黃世忠院長(zhǎng)的《基于戰(zhàn)略的報(bào)表分析及哈佛財(cái)務(wù)分析框架》、杜興強(qiáng)教授的《收入等八項(xiàng)準(zhǔn)則》、蘇錫嘉教授的《會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問題》、楊林總經(jīng)理的《集團(tuán)公司資金管理》、黃京菁教授的《財(cái)務(wù)舞弊的防范機(jī)制》等等的講授，真是太精彩了，給我們留下非常深刻的印象，讓我們受益非淺。通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)國(guó)企改革改制、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制，以及企業(yè)內(nèi)部審計(jì)都有了更加理性和較深層次的認(rèn)識(shí)。
四是通過為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平、執(zhí)業(yè)能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，拓展了視野，同時(shí)，借助廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院的平臺(tái)，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟單位的友誼，無論對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)抑或公司的成長(zhǎng)都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練，公司考察，各種體育比賽等活動(dòng)，如籃球、羽毛球、乒乓球，收到了良好的互動(dòng)效果。置身此地，既可以認(rèn)真“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點(diǎn)樂不思蜀。
一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，我們又將返回各自的工作崗位，但領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家的指導(dǎo)，對(duì)我們今后的業(yè)務(wù)和工作必將帶來深遠(yuǎn)的影響，領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家的辛勤勞動(dòng)也必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們會(huì)以高昂的熱情投入到各自工作中去，用我們學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新理念，創(chuàng)新我們的管理水平，提升我們的管理能力，以企業(yè)管理為平臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)員之間結(jié)下的友誼也必將成為我們相互勉勵(lì)和勤奮工作的動(dòng)力。一個(gè)月的短暫學(xué)習(xí)生活是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫呢?cái)富，她對(duì)我們今后的工作、生活必將留下難以忘懷的記憶。再見了國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院，我們會(huì)記著：誠(chéng)信為本、操守為重、堅(jiān)持準(zhǔn)則、不做賬，這將是我們工作、為人的信念，也是我們的職業(yè)生涯的準(zhǔn)則。
加入工作的感想篇十四
第一段：引言(Approximately150words)。
加入工作，是每一個(gè)年輕人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。無論是實(shí)習(xí)還是正式工作，這段經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富。我也從中學(xué)到了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)了工作所需要的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止大學(xué)課本上的知識(shí)。其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何處理工作中的挑戰(zhàn)。最后，工作讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步完善自我。因此，加入工作的經(jīng)歷對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展(Approximately250words)。
在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但在工作中，我發(fā)現(xiàn)還有許多實(shí)踐知識(shí)需要去學(xué)習(xí)。實(shí)踐中的問題，通過實(shí)戰(zhàn)才能更好地理解和解決。此外，也需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的變化。工作給了我機(jī)會(huì)參與更多項(xiàng)目，接觸到更多的業(yè)務(wù)，這讓我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。我積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)，與同事交流，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)?！皩W(xué)無止境”這句話在工作中得到了最好的印證。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性(Approximately250words)。
工作中，個(gè)人的能力只是團(tuán)隊(duì)中的一部分，合作精神才是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。在合作中，要學(xué)會(huì)傾聽和溝通，要學(xué)會(huì)尊重和理解他人，要學(xué)會(huì)平衡自己的利益和團(tuán)隊(duì)的利益。團(tuán)隊(duì)合作能夠發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，同時(shí)也能夠彌補(bǔ)個(gè)人的不足。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了協(xié)作，也能夠更好地處理和解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更好地了解到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有融入團(tuán)隊(duì)，才能夠真正地發(fā)揮自己的潛能。
第四段：處理工作挑戰(zhàn)的能力(Approximately250words)。
在工作中，難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而要從挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)，就需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和解決。面對(duì)挑戰(zhàn)，首先要有正確的態(tài)度，要相信自己能夠克服困難。其次，應(yīng)建立積極的心態(tài)，尋找問題的解決方案。并且，在挑戰(zhàn)中要學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，不斷反思和改善。挑戰(zhàn)是工作中的常態(tài)，只有勇敢地面對(duì)和解決挑戰(zhàn)，才能夠在工作中走得更遠(yuǎn)。
第五段：認(rèn)識(shí)自我，完善自我(Approximately250words)。
工作讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。通過工作中的不斷嘗試和摸索，看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而得以進(jìn)一步改善自己。在工作中，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的不足之處，比如在溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力上還有待提高。在工作中，我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。通過工作的磨礪，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟自信的人。
第六段：結(jié)尾(Approximately100words)。
加入工作不僅僅是為了賺錢，更重要的是學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)自我提升。通過工作，我學(xué)會(huì)了專業(yè)知識(shí)的拓展，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，掌握了處理工作挑戰(zhàn)的能力，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。加入工作的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，并為我的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
加入工作的感想篇十五
各位前輩同仁們：
你們好！
我是xx一小五（15）班的班主任和語(yǔ)文老師潘xx。周一下午得到。
領(lǐng)導(dǎo)。
的通知，要我來參加今天的交流，說實(shí)話我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。大家都知道，在我們一小，有一個(gè)付娟班主任工作室，我很驕傲的說一句，我也是工作室的一員。與工作室結(jié)緣，還得感謝進(jìn)修學(xué)校，是進(jìn)修學(xué)校組織的那次全縣班主任培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)了于潔，讓我重新認(rèn)識(shí)了班主任工作。后來，學(xué)校派付娟老師去昆山跟著于潔學(xué)習(xí)了一個(gè)月?；貋砗螅蛣?chuàng)辦了班主任工作室。當(dāng)她向全校班主任發(fā)出招募邀請(qǐng)時(shí)，我既興奮又害怕。興奮的是我終于找到老師了，而且就在身邊就在學(xué)校。害怕的是我知道工作室要。
寫作。
要記錄，而這些都是我的短板，怎么辦？是付娟老師的一句話給了我信心，她說只要你有熱情，會(huì)電腦打字，愿學(xué)習(xí)就可以加入工作室。因?yàn)檫@是一個(gè)共同學(xué)習(xí)共同思考抱團(tuán)取暖的團(tuán)隊(duì)。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個(gè)人跑也許跑得更快，但一群人跑卻能跑得更遠(yuǎn)。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學(xué)什么。
相信很多老師會(huì)退縮。而如果說拍照就是記錄你是不是就有了興趣！把一學(xué)期拍下的照片存入電腦或博客就算你不寫一個(gè)字那也是一部班級(jí)記錄史。碰上家長(zhǎng)會(huì)或參加學(xué)校的各種交流會(huì)你只要打開相冊(cè)是不是就有料可寫有話可說了。當(dāng)然拍照遠(yuǎn)不止這些好處我就靠照片化解了一場(chǎng)家長(zhǎng)糾紛。
那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的事，體育課，班上的李圳宇摘下2400多元的眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去，幸虧這孩子機(jī)靈，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳。但不幸的是，鏡片還是劃傷了。之后，李圳宇的家長(zhǎng)打電話來說，這是新配的治療型眼鏡，要求袁西川家長(zhǎng)賠償一半的損失1200元。而袁西川的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不是故意的，再說眼鏡之前就掉在了地上，教室那么擁擠，就算我的孩子不踩到，別人的孩子也會(huì)踩到的。這是他自己保管不善造成的，他自己應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，要賠也只會(huì)陪三分之一600元。這事產(chǎn)生了分歧一時(shí)還解決不了。正好第二周召開家長(zhǎng)會(huì)。我對(duì)此事只字未提，只是向家長(zhǎng)們展示了很多照片，大力表?yè)P(yáng)和感謝了許多家長(zhǎng)。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學(xué)習(xí)資料，沒收過大家一分錢；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室，美化環(huán)境；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾，還自掏腰包買各種配件，出力又出錢……感謝的每一個(gè)人，都配有一張照片在大屏幕上播放。有意思的是家長(zhǎng)會(huì)后不久，我收到了李圳宇家長(zhǎng)發(fā)來的微信，她說不用袁西川家長(zhǎng)陪錢了，說她看到那些照片很感動(dòng)。家長(zhǎng)都在為孩子們無私奉獻(xiàn)著，而他只想著自己的利益，很是慚愧……就這樣，我僅憑積攢的幾張照片，輕松化解了這次糾紛。感謝于潔老師，感謝付娟工作室。
我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客?？此职l(fā)布了哪些新信息，班級(jí)管理她又出了哪些好點(diǎn)子。適合的我直接搬來用。不適合的我借鑒、修改之后再用。比如:各司其職，我在班上也試用了一年，效果真的不錯(cuò)。實(shí)行起來不難，就是把班上的事務(wù)包給每一個(gè)孩子，分工細(xì)化到教室里的每一塊玻璃誰(shuí)負(fù)責(zé)，每一塊抹布誰(shuí)管理。每一天的掃把誰(shuí)擺放……這學(xué)期我班分出了90多個(gè)崗位，許多同學(xué)身兼數(shù)職。開學(xué)初我就把這些分工和要求打出來，貼在教室里。這一年，我輕松了不少，班級(jí)管理效果卻比往年好很多。除了看于潔老師的博客學(xué)習(xí)，我還借鑒工作室其他成員的做法。比如唐君老師的班幣獎(jiǎng)勵(lì)法；李丹老師的分組管理法；蘭慶梅老師的班級(jí)布置、流動(dòng)圖書角等等?？傊?，模仿借鑒、復(fù)制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效。
上傳更新。每周要參加沙龍討論，寫。
心得。
寫案例；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟，不細(xì)心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏。因?yàn)檫M(jìn)了工作室，我才知道案例怎么寫，從最初的無從下筆，到后來的幾千字，我跟隨著工作室一路摸索。沒有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評(píng)為了優(yōu)秀案例。撰寫的與家長(zhǎng)溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬(wàn)勇采納。是工作室讓我這個(gè)以前一不看書，二不看報(bào)的老師也翻起了書本，提起了筆。有一次寫了。
篇
家長(zhǎng)會(huì)后的反思，竟被家長(zhǎng)們相繼發(fā)到朋友圈，點(diǎn)擊率也有好幾千呢。這給了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假，我借著空閑看書。
寫作。
也留下了幾萬(wàn)字的。
心得。
體會(huì)，盡管都是些涂鴉之作。
在努力提高自身。
寫作。
的同時(shí)，我還想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的。
寫作。
興趣。我把每單元學(xué)生的習(xí)作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享；暑假、寒假布置的。
日記。
也讓家長(zhǎng)發(fā)給我，再分門別類，配上插圖、照片，裝訂成冊(cè)打印出來，做班級(jí)復(fù)習(xí)資料。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想班主任工作室就是我的源頭活水。
加入工作的感想篇十六
加入“xx名師工作室”以后，我獲得了更多的向同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，工作室開展的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺。11月29日下午，吳惠平及xx兩名師工作室在我校成功主辦了以“小學(xué)語(yǔ)文生活化”為主題的教研聯(lián)誼活動(dòng)。本次活動(dòng)展示了兩節(jié)研討課，分別是“吳惠平工作室”成員xx老師執(zhí)教的《別擠啦》和“xx工作室”成員朱xx老師執(zhí)教的《一枚金幣》。兩位教師緊緊圍繞“生活化”這一主題巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂精彩紛呈。我的心靈得到了一次洗禮與升華，更帶給我與時(shí)俱進(jìn)、見賢思齊的感念。
12月29日，工作室在xx小學(xué)舉辦專題講座和口語(yǔ)交際沙龍活動(dòng)。吳xx主任作了《課堂因生成而美麗》的專題報(bào)告，她從課堂生成的特性、意義、有效策略等方面，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入淺出的進(jìn)行講解，讓我深受啟發(fā)。我以后要做好預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，作出靈活的應(yīng)對(duì)，因勢(shì)利導(dǎo)，借題發(fā)揮，讓課堂更加厚實(shí)，更加精彩。關(guān)注課堂生成是一種智慧，它可以讓課堂有效學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。
專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的基石。本學(xué)期我重點(diǎn)閱讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，這本書是李老師的成名作和代表作，以手記的形式，敘述了作者教書育人的感人故事。
經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)認(rèn)真閱讀，我的心靈無數(shù)次被深深震撼，多次流下了熱淚，為李老師的愛心、童心與真心。正是對(duì)孩子充滿了滿腔的熱忱與關(guān)愛，李老師才會(huì)無微不至的關(guān)注學(xué)生，注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而衷心喜悅，感知他們的苦惱和困惑，并為此嘔心瀝血。這給了我奮力前行的不竭動(dòng)力。
省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》是工作室活動(dòng)的重要內(nèi)容。在課題實(shí)驗(yàn)和研究中，我將“教學(xué)生活化”作為主攻方向，努力讓語(yǔ)文教學(xué)和生活水乳交融，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，觀察自然，關(guān)注社會(huì)，感受生活中的語(yǔ)文氣息。如今，課題已經(jīng)通過專家驗(yàn)收，順利結(jié)題。但我覺得，課題研究的成果應(yīng)用才是重點(diǎn)。今后，我要在教育教學(xué)中充分拓展口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)的生活化，使生活化成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方式，使該課題發(fā)揮最大效益。
回首來路，既有沉甸甸的收獲，也有諸多不足?！叭诵校赜形?guī)熝??！案螞r在這樣一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)中。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。我要在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫，努力減負(fù)增效，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我還要及時(shí)做好總結(jié)，不斷反思課堂，日益豐富自己的教學(xué)理論，力爭(zhēng)在教科研上有大的突破，從而無愧于名師工作室成員的光榮稱號(hào)。
加入工作的感想篇十七
，各位師姐妹：大家好！
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向給予我們悉心指導(dǎo)、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意！
、叮囑我上課時(shí)言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)……陳老師對(duì)徒弟的關(guān)愛和對(duì)工作的敬業(yè)精神
深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進(jìn)行，課后還在各校進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿一次又一次得進(jìn)行了專門訓(xùn)練，為我們團(tuán)隊(duì)的姐妹參加市級(jí)賽教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的三維目標(biāo)、導(dǎo)課講課、作業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、說課稿書寫、參賽禮儀等方面對(duì)我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見，磨課本上記錄了我們團(tuán)隊(duì)成員每次磨課時(shí)的思維火花，記下了陳老師對(duì)我們的無私付出。在磨課中，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)里其他老師教學(xué)中的別樣風(fēng)采，使我受益無窮，在后面的賽教活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)中有三人取得了省級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。
的觀摩課和報(bào)告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語(yǔ)文在線”等的
網(wǎng)
址，讓我們利用課余時(shí)間多看名師的課堂實(shí)錄和優(yōu)秀課例，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在陳老師的帶領(lǐng)下我個(gè)人所寫的兩篇
論文榮獲中國(guó)
中小學(xué)教育學(xué)會(huì)第八屆
中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，其中《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級(jí)刊物《作文
指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，團(tuán)隊(duì)中其他成員也有多人的論文獲獎(jiǎng)或在教育教學(xué)方面的刊物上發(fā)表。雖然在我們團(tuán)隊(duì)中的成員都有一些收獲，但這些成績(jī)的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團(tuán)隊(duì)中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽(yáng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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