報(bào)告要結(jié)構(gòu)清晰，包括引言、正文和結(jié)論等部分，使讀者能夠快速理解內(nèi)容和結(jié)論。編寫報(bào)告需要注重實(shí)事求是，避免主觀偏見和無根據(jù)的臆測(cè)。在下文中，我們?yōu)槟砹艘恍┛晒﹨⒖嫉膱?bào)告案例。
應(yīng)用情況報(bào)告篇一
我國(guó)現(xiàn)在電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的應(yīng)用，還不完善和成熟，存在諸多的問題。文章通過介紹各類別電子信息技術(shù)，在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的運(yùn)用，為農(nóng)業(yè)機(jī)械的下一步發(fā)展提供思路。
摘要:信息技術(shù)在數(shù)字科技爆炸式發(fā)展下正逐步成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的應(yīng)用技術(shù)，無論是工業(yè)生產(chǎn)、日常生活，抑或是教育教學(xué)、城市管理都離不開信息技術(shù)的應(yīng)用。
對(duì)此，為保證當(dāng)代大學(xué)教育發(fā)展的科學(xué)優(yōu)化，以信息技術(shù)在大學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用為研究課題，探討信息技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)教育中的實(shí)際效果及應(yīng)用價(jià)值，并以此為基礎(chǔ)探討信息技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，望就此激發(fā)大學(xué)教育發(fā)展?jié)摿?，促使其?yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育的合理優(yōu)化。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù);大學(xué)教學(xué);應(yīng)用價(jià)值;創(chuàng)新研究。
信息技術(shù)作為人類文明高速發(fā)展下誕生的先進(jìn)科技，不僅豐富了人類的日常生活，優(yōu)化了現(xiàn)代工業(yè)的生產(chǎn)水平，在教育教學(xué)等方面也起到了至關(guān)重要的作用，為現(xiàn)代教育發(fā)展提供了科學(xué)的教育平臺(tái)。
因此，無論是中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)，抑或是大中院校，都將信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育手段中不可或缺的內(nèi)容，皆希望借助現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的優(yōu)化及發(fā)展。
對(duì)此，本文以現(xiàn)代教育體系優(yōu)化發(fā)展為基礎(chǔ)背景，探究大學(xué)教育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)新方法，從肯定信息技術(shù)在校園教學(xué)中的實(shí)質(zhì)效果出發(fā)，總結(jié)其應(yīng)用需達(dá)到的最終價(jià)值，并就此構(gòu)筑全新的創(chuàng)新應(yīng)用方案，從而保證信息技術(shù)在當(dāng)代大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展。
信息技術(shù)是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，在管理、應(yīng)用和處理過程中對(duì)信息進(jìn)行搜集、整合和歸納等方面所采用的技術(shù)總稱，主要包括三方面的內(nèi)容，分別是傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。
信息技術(shù)是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要技術(shù)基礎(chǔ)，以技術(shù)性和信息性兩方面內(nèi)容為主要特征。
在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的時(shí)代背景之下，信息技術(shù)以信息為主要服務(wù)對(duì)象，信息寓于技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，將提高信息處理效率和速度，實(shí)現(xiàn)信息效益最大化作為信息技術(shù)的根本出發(fā)點(diǎn)與重要落腳點(diǎn)。
信息化教學(xué)是將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)之中，構(gòu)建具有信息化特征的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率和水平，豐富課堂教學(xué)模式管理體系。
具體而言，教師以教學(xué)內(nèi)容為主要研究框架，以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，從學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際情況入手制定有針對(duì)性的信息化教學(xué)方略，借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段、方法、資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，加快教學(xué)信息傳授的過程，以此來實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化的重要目的。
信息技術(shù)作為大學(xué)教學(xué)中的重要手段，在大學(xué)教學(xué)中具有較高的應(yīng)用價(jià)值，能夠進(jìn)一步延伸和擴(kuò)展大學(xué)教學(xué)效果的廣度與深度，就本文研究人員實(shí)際應(yīng)用來看，其可能達(dá)到的具體效果如下:。
1.信息技術(shù)打造極具吸引力的大學(xué)課堂。
課堂的吸引力無論在哪個(gè)時(shí)代都是教育教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，擁有良好的吸引力才能保證大學(xué)課堂的教育內(nèi)容深入受教者心中，被受教者吸收與內(nèi)化。
利用信息技術(shù)，在豐富大學(xué)課堂的同時(shí)，其對(duì)充滿好奇，對(duì)新鮮事物擁有無限渴望的求學(xué)者而言具有當(dāng)之無愧的吸引力[1]。
將信息技術(shù)獲取的相應(yīng)知識(shí)在課堂上展示，相較于傳統(tǒng)的枯燥無味的教師解讀，更加能深入學(xué)生的心中。
可以說，信息技術(shù)融入大學(xué)課堂之中時(shí)，其本身的先進(jìn)性與趣味性便能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望，而其能展現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容更可生動(dòng)形象地活化課本知識(shí)，讓受教者在學(xué)習(xí)的過程中構(gòu)筑科學(xué)的理解思維，能將課本平面文字知識(shí)與信息技術(shù)提供的立體影像有機(jī)融合，最終成為自身知識(shí)體系的重要組成。
2.信息技術(shù)引入極具現(xiàn)代性的教育內(nèi)容。
在打造極具吸引力的現(xiàn)代課堂的基礎(chǔ)上，信息技術(shù)的引入還能豐富現(xiàn)代教育的教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)教育在發(fā)展中存在的一定弊端在于其課本信息的落后。
以計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)為例，在美國(guó)，計(jì)算機(jī)教育課程版本更新可達(dá)到最新，然而，諸如日本等較為成熟的教育體系大國(guó)在計(jì)算機(jī)課本知識(shí)上相較于美國(guó)都要差上一至兩個(gè)版本，而在我國(guó)，計(jì)算機(jī)知識(shí)的課本更是陳舊，無法滿足現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)一體化、科技一體化的實(shí)質(zhì)要求。
對(duì)此，利用信息技術(shù)，吸收并引進(jìn)國(guó)外資源，將外國(guó)優(yōu)秀教育資料通過網(wǎng)絡(luò)獲取，可實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的合理優(yōu)化，保證大學(xué)教育知識(shí)點(diǎn)的先進(jìn)與實(shí)用。
3.信息技術(shù)提供極具科學(xué)性的引導(dǎo)體系。
增加課堂吸引力，保證教育內(nèi)容優(yōu)化的基礎(chǔ)上，信息技術(shù)在大學(xué)課堂應(yīng)用可達(dá)到的效果還包括引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在傳統(tǒng)的教育體系中，教育者與被教育者的關(guān)系重點(diǎn)落實(shí)在知識(shí)的“教”達(dá)到學(xué)生的“育”，因此教育普遍由教育者“填鴨式”的傳授與學(xué)習(xí)者被動(dòng)式的學(xué)習(xí)構(gòu)成。
不過，在新課程改革的核心理念指導(dǎo)下，現(xiàn)代教育在打破傳統(tǒng)教育的“教育”模式的同時(shí)，講究的是由“育”的視角出發(fā)，實(shí)現(xiàn)“教”的引導(dǎo)化轉(zhuǎn)型。
在此基礎(chǔ)上，信息技術(shù)的科學(xué)引用及信息技術(shù)課件的合理啟用，可實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展以“育”為主，實(shí)現(xiàn)教育者的主導(dǎo)學(xué)習(xí)向引導(dǎo)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新課改的核心理念，保證“一切為了學(xué)生發(fā)展”的科學(xué)踐行[2]。
二、信息技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中需實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
信息技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中應(yīng)用可達(dá)到的效果基本明晰，然而如何認(rèn)知啟用信息技術(shù)對(duì)大學(xué)教學(xué)的實(shí)際價(jià)值，則要從以下兩方面進(jìn)行考量:。
1.活化大學(xué)課堂，培養(yǎng)受教者的自主能力。
信息技術(shù)教學(xué)在增加大學(xué)課堂吸引力，優(yōu)化大學(xué)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育學(xué)習(xí)主體明確的前提下，其將科學(xué)地活化大學(xué)課堂的課堂氛圍，促使大學(xué)課堂教育更有魅力，更有參與價(jià)值，更有助于推動(dòng)學(xué)生自主能力、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的培育。
大學(xué)教育的最終目標(biāo)是向社會(huì)輸送先進(jìn)的專業(yè)人才，因此在培養(yǎng)學(xué)生能力之時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)其自主能力，無論是自主思考還是行動(dòng)能力，不能人云亦云，不能毫無主見。
對(duì)此，科學(xué)活化大學(xué)課堂，讓受教者在課堂之上掌握主動(dòng)性，通過主動(dòng)吸收與主動(dòng)探求來獲取知識(shí)，不僅能使其知識(shí)掌握能力科學(xué)精準(zhǔn)，同時(shí)亦能培養(yǎng)其良好的自主性與自我表現(xiàn)能力，有助于其在社會(huì)中更好地發(fā)揮自身作用，成為社會(huì)棟梁。
2.提高教學(xué)效率，保證知識(shí)點(diǎn)活用。
自主能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)課堂中需實(shí)現(xiàn)的價(jià)值之一，除此之外，信息技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能達(dá)到的效果之二是保證提高校園教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教育知識(shí)點(diǎn)活用。
在大學(xué)課堂教學(xué)之中，知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用能力是大學(xué)培養(yǎng)人才關(guān)注的焦點(diǎn)。
因此，無論是活化大學(xué)課堂，優(yōu)化教育內(nèi)容，抑或是培養(yǎng)學(xué)生自主性，其想實(shí)現(xiàn)的目的均是有效提高教學(xué)效率，保證學(xué)生活用知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)，明晰知識(shí)點(diǎn)的科學(xué)應(yīng)用。
對(duì)此，利用信息技術(shù)的可操作性、可重復(fù)性、可創(chuàng)新性等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的初解析、再解析、模擬操作及創(chuàng)新探索都十分有效，并可就此增加知識(shí)點(diǎn)的活用機(jī)會(huì)，保證學(xué)生內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)，活用知識(shí)技能。
3.整合教學(xué)資源，加快資源傳播速度。
將信息技術(shù)與大學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系，能夠整合教學(xué)資源，加快資源傳播速度，為高校學(xué)生提供內(nèi)容豐富、領(lǐng)域?qū)拸V的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)高校學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。
在傳統(tǒng)教育理念的指導(dǎo)下，大學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式以課堂講授為主，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)之上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授，加之教師學(xué)習(xí)渠道的限制，其獲得的知識(shí)范圍存在一定的局限性，課堂教學(xué)方式相對(duì)單一死板，難以充分有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
而將信息技術(shù)與大學(xué)教學(xué)相結(jié)合，可以充分發(fā)揮信息技術(shù)的教學(xué)輔助性功能，極大程度上拓展教學(xué)資源的范圍與領(lǐng)域。
由此可見，信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用極大程度上加快了教學(xué)知識(shí)更新?lián)Q代的速度，使得教學(xué)內(nèi)容更加符合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展潮流，同時(shí)以計(jì)算機(jī)為傳播途徑實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的互動(dòng)共享。
4.優(yōu)化交流方式，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。
信息技術(shù)在當(dāng)代大學(xué)教學(xué)中應(yīng)用具有較高的實(shí)踐價(jià)值，高校教師與學(xué)生在信息化的教學(xué)環(huán)境之下，可以開展互動(dòng)式的課堂交流，這對(duì)師生互動(dòng)溝通方式的創(chuàng)新發(fā)展具有積極的推動(dòng)與促進(jìn)作用，能夠強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)高校師生與當(dāng)代大學(xué)生的雙向發(fā)展。
應(yīng)用情況報(bào)告篇二
[摘要]信息時(shí)代的到來給人們生活的各個(gè)領(lǐng)域都帶來了變化，信息技術(shù)在教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，成為當(dāng)代教學(xué)重要的輔助手段。
這不僅提高了教學(xué)效率，也激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為素質(zhì)教育提供了有力的保障。
0引言。
教育發(fā)展的今天已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳授，而是要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，分析問題及解決問題的能力，從而去應(yīng)對(duì)在以后學(xué)習(xí)，工作和生活中出現(xiàn)的困難。
信息技術(shù)的應(yīng)用可以使教授者及時(shí)地幫助學(xué)習(xí)者解決在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的問題，也可以使學(xué)習(xí)者在尋求答案的過程中加深理解，鍛煉能力。
1交互式教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用。
從早期的一支粉筆，一塊黑板到后來的多媒體投影儀，再到現(xiàn)在的交互式設(shè)備，課堂教學(xué)正在一步步從傳統(tǒng)走向信息化，實(shí)現(xiàn)了人人交互，人機(jī)交互及以教學(xué)應(yīng)用為主的資源與資源的交互。
交互式設(shè)備具有交互合作，改善學(xué)習(xí)成效和優(yōu)化教學(xué)的功能。
與多媒體設(shè)備相比，交互式設(shè)備能夠更好的跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果，并生成評(píng)價(jià)。
交互式設(shè)備構(gòu)建了新型的教與學(xué)的環(huán)境，這就使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過程中，在互動(dòng)討論中提高了自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的探究思考及合作互動(dòng)。
在擁有信息技術(shù)支撐的教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)界面的交互而引發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容的互動(dòng)。
交互式設(shè)備的資源庫還可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，從而為學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固提供更多的便利。
2微課。
微課是課堂教學(xué)及時(shí)而又有益的補(bǔ)充。
微課是以微視頻為核心，針對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)問題的教學(xué)，一般時(shí)長(zhǎng)為5—8分鐘，最多不會(huì)超過10分鐘。
相對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，微課具有精煉及靈活的特點(diǎn)。
隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微課已經(jīng)成為課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充。
對(duì)于在傳統(tǒng)課堂沒有完全解決與掌握的問題，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行有選擇性，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
這樣既鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)生全面的發(fā)展。
教學(xué)相長(zhǎng)，微課的發(fā)展不僅給學(xué)生提供了便捷的指導(dǎo)，也對(duì)教師自身的提高起到了促進(jìn)作用。
教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精講提煉，在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)要講授的內(nèi)容作出精心的設(shè)計(jì)，既要簡(jiǎn)明扼要，又要邏輯性強(qiáng)，易于理解。
教師在制作微課的過程中也會(huì)不斷研究，反思，再研究，在這個(gè)過程中，既加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，也提高了教學(xué)教研能力。
應(yīng)用情況報(bào)告篇三
關(guān)于應(yīng)用文的概念，1979年上海辭書出版社出版的《辭?！返慕忉屖牵簯?yīng)用文是人們?cè)谌粘Ｉ?、工作和學(xué)習(xí)中所應(yīng)用的簡(jiǎn)易通俗文字，包括書信、公文、契約、啟事、條據(jù)等。定義很簡(jiǎn)單，但沒能概括出應(yīng)用文的本質(zhì)特征，僅僅指出應(yīng)用文的“簡(jiǎn)易通俗”，這才只是應(yīng)用文的一些方面，而不是全部特征。
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中對(duì)公文的定義，推廣開來，應(yīng)用文的定義應(yīng)為：應(yīng)用文是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及人民群眾在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)以及個(gè)人事務(wù)時(shí)，交流情況、溝通信息，具有直接實(shí)用價(jià)值和慣用格式的一種書面交際工具。這個(gè)定義規(guī)定了應(yīng)用文的本質(zhì)特征，使它明顯區(qū)別于其他文體，又涵蓋了應(yīng)用文的基本特性。
應(yīng)用文的起源至遲可以追溯到殷商社會(huì)晚期，也就是距今3000多年前，可以說我國(guó)有初步定型文字的最初年代也就伴隨著有了應(yīng)用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辭，商周時(shí)期的鐘鼎文，《周易》中的卦、爻辭等，都是應(yīng)用文的原始形態(tài)。所以，如果說，神話是中國(guó)文學(xué)的“祖先”，那么甲骨文則是應(yīng)用文的“祖先”了。
應(yīng)用文的使用非常廣泛，幾乎涉及各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門、各個(gè)階層、每個(gè)個(gè)人。比如，科研單位的人員，需要用學(xué)術(shù)論文;政府機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作，需要用公文;工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)，需要用合同;打官司，需要用訴狀;即使個(gè)人今天生病了、不能上課，也需要用到請(qǐng)假條;……。相對(duì)于其它文體來說，應(yīng)用文的使用頻率要高得多：許多人可以一輩子不寫小說、劇本、詩歌、散文，但他在工作、生活、學(xué)習(xí)中卻免不了要寫應(yīng)用文，小到寫張請(qǐng)假條，大到計(jì)劃、總結(jié)、論文等。正如葉圣陶先生所說的那樣：“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學(xué)習(xí)中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！?/p>
可以這么說，應(yīng)用文使用的廣泛，已經(jīng)到了無所不在的程度。今天在中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)用文是任何企事業(yè)單位和個(gè)人日常工作、生活中不可缺少的一個(gè)重要工具。
應(yīng)用文同別的文體比較，有共性，也有個(gè)性。共性是他們都是對(duì)客觀事物的反映，都要謀篇布局、用詞造句、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，講究條理性、邏輯性，同樣使用敘述、說明、議論等表達(dá)方式，要求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的文風(fēng)。具體表現(xiàn)在以下幾方面。
教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)應(yīng)用文的主題。
應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)既有與一般文體寫作的共通之處，更多的是其在寫作知識(shí)運(yùn)用上的獨(dú)特性，只有掌握其獨(dú)特性，才能正確、規(guī)范地寫好應(yīng)用文體。
主題先行性。
一、主題的特點(diǎn)主題單一性。
主題顯露性。
應(yīng)用文的主題就是解決問題的方法、建議。其主題是十分明確直接的，主題的確立大多不是寫作者有感而發(fā)，而是應(yīng)客觀實(shí)際的需要，為解決實(shí)際問題而產(chǎn)生的，由此可以說應(yīng)用文主題就是解決問題的具體方法。因此應(yīng)用文的主題具有以下特點(diǎn)：
文學(xué)作品的主題是從生活中、從已獲取的材料中提煉出來的，往往反對(duì)主題先行。而應(yīng)用文主題的確立與文學(xué)作品主題的確立不同，其主題確立在全文寫作之前，所謂“意在筆先”。因?yàn)閼?yīng)用文總是先產(chǎn)生了具體問題而后產(chǎn)生寫作的需求，而解決這一問題的方法、結(jié)論往往也產(chǎn)生在文章寫作之前;同時(shí)執(zhí)筆者的寫作行為往往也是被動(dòng)的，是應(yīng)解決問題而動(dòng)筆，寫作的過程更是確切地體現(xiàn)主題。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意黑龍江省調(diào)整哈爾濱市部分行政區(qū)劃的批復(fù)》一文就是為答復(fù)《調(diào)整哈爾濱市部分行政區(qū)劃的請(qǐng)示》而寫的文章，表示同意請(qǐng)示提出的請(qǐng)求事項(xiàng)而作，主題一定是確立在寫作之前。
一般說文學(xué)作品的主題具有其復(fù)雜性，對(duì)主題的理解更呈多元化。然而應(yīng)用文的主題則必須單一、明確，讀者對(duì)主題的理解不允許多元，而要求理解上的同一性，這樣才利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更有利于問題的解決。如：《關(guān)于當(dāng)代青年消費(fèi)問題的調(diào)查報(bào)告》一文就消費(fèi)觀念、消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)趨勢(shì)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)等四個(gè)方面，展開調(diào)查，盡管涉及面廣，材料較豐富，但文章緊緊圍繞“當(dāng)代青年消費(fèi)”這一中心，內(nèi)容集中，一題一議，主題單一、明確。
文學(xué)作品的主題要求含蓄、曲折，令人回味。而應(yīng)用文寫作就不同，要求直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明主題，表明態(tài)度，提出解決問題的措施和辦法，對(duì)文章所涉及的各類問題，必須有明確的觀點(diǎn)立場(chǎng)，應(yīng)該怎么做，解決什么問題，達(dá)到什么目的，都要明確地表達(dá)出來。
標(biāo)題顯旨。
二、主題的表現(xiàn)方法開頭點(diǎn)旨。
結(jié)尾點(diǎn)旨。
應(yīng)用文主題的表達(dá)要做到明確、顯露。那么怎么才能做到主題從文章中顯露出來呢?下面就給大家介紹幾種表現(xiàn)方法：
標(biāo)題顯旨，就是在文章的標(biāo)題中直接點(diǎn)明主題。如《三季度物價(jià)水平再次轉(zhuǎn)降，出口增速趨于穩(wěn)定》，這篇經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的標(biāo)題就直接點(diǎn)明了主題，讓人一看就大致明白了文章的主要內(nèi)容，主題十分顯露。這不失為是一種使主題顯現(xiàn)的`好方法。
這種方式是在文章的開頭或每一段落的開頭用簡(jiǎn)短的語句陳述主題，使主題凸現(xiàn)出來。如《年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)展望》一開頭就指出：“展望2001年，經(jīng)濟(jì)回升的勢(shì)頭還比較微弱，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)向好仍然需要克服許多困難。”開宗明義，點(diǎn)明主題。再如《靠名牌贏得市場(chǎng)——關(guān)于深圳市飛亞達(dá)(集團(tuán))股份有限公司的調(diào)查》一文在“啟示：現(xiàn)代企業(yè)必須重視實(shí)施名牌戰(zhàn)略”的小標(biāo)題下，分三段來闡述這一問題，在每段開頭用段首句點(diǎn)明主旨：第一段的段首句：實(shí)施名牌戰(zhàn)略是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提升企業(yè)品味的內(nèi)在要求。第二段的段首句：實(shí)施名牌戰(zhàn)略是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尤其是國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的客觀需要。第三段的段首句：實(shí)施名牌戰(zhàn)略是增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要手段。在這三句主題句的提示下，每段的中心就十分明了。
這種方式是在文章的的結(jié)尾之處點(diǎn)明文章主題。如李政道的論文《基礎(chǔ)、應(yīng)用科學(xué)與生產(chǎn)三者關(guān)系》一文就是采用這一方法結(jié)尾。文章的結(jié)尾指出：“我再重復(fù)一下，沒有基礎(chǔ)學(xué)科就沒有應(yīng)用學(xué)科，沒有應(yīng)用學(xué)科就沒有生產(chǎn)學(xué)科，三者是緊密結(jié)合在一起的?！狈浅Ｇ逦仫@示了主題。
主題決定材料的選取。
三、主題的作用主題決定文種的選用。
主題決定結(jié)構(gòu)的安排。
主題決定表達(dá)方式的選用。
實(shí)訓(xùn)：
根據(jù)下面材料概括出主題，并用主題句表現(xiàn)出來。
1.目前，全世界的年教育經(jīng)費(fèi)已超過億美元，在公共資金的支出中僅次于軍事經(jīng)費(fèi)，占第二位。世界工業(yè)化國(guó)家人口只占世界人口約三分之一，其教育經(jīng)費(fèi)比發(fā)展中國(guó)家多十倍以上。中國(guó)人口占世界總數(shù)超過五分之一，但教育經(jīng)費(fèi)僅占約三十分之一。按1982年的數(shù)字算，人均教育費(fèi)為11.2元人民幣，屬世界14個(gè)人均教育經(jīng)費(fèi)不足5美元的國(guó)家之一。
2.國(guó)外有兩家鞋廠，各派一位推銷員到太平洋某島國(guó)去推銷本廠的鞋子。上島后不久，他們各發(fā)回一份電報(bào)。一位的電文是：“此島上的人都不穿鞋，明天我就回去?！绷硪晃坏碾娢氖牵骸疤昧?這個(gè)島上的人都沒穿上鞋子，我打算長(zhǎng)駐此島?！?/p>
應(yīng)用情況報(bào)告篇四
村委從農(nóng)村工作大局出發(fā)，積極加強(qiáng)和改進(jìn)“陽光村務(wù)工程”工作，以公開農(nóng)村財(cái)務(wù)為重點(diǎn)，以完善公開制度為保障，以強(qiáng)化依法治村、促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)照要求，進(jìn)行自查，并采取措施扎實(shí)推進(jìn)，現(xiàn)將有關(guān)自查情況匯報(bào)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
村委統(tǒng)一思想，把村務(wù)公開作為全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓。為加強(qiáng)對(duì)村務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，村成立村務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由村書記、村副書記領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、健全村務(wù)公開各項(xiàng)制度。
我村認(rèn)真貫徹文件，不斷修訂完善了村的村務(wù)公開、村帳村代理的規(guī)章制度，規(guī)定明確公開的具體時(shí)間、內(nèi)容。行政村全部實(shí)行村帳鎮(zhèn)管，并按要求進(jìn)行記帳，健全了規(guī)章制度，村民主管理制度。
三、大抓村務(wù)公開規(guī)范化工作。
1、公開內(nèi)容規(guī)范。
我村認(rèn)真貫徹落實(shí)文件，村務(wù)公開從農(nóng)民群眾普遍關(guān)心和涉及群眾切身利益的問題入手，按統(tǒng)一模式內(nèi)容公開，做到村級(jí)發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃、財(cái)務(wù)、集體資產(chǎn)情況、農(nóng)民負(fù)擔(dān)情況、計(jì)劃生育情況等十八項(xiàng)公開內(nèi)容全面公開，提高村務(wù)透明度，讓村民在村務(wù)工作中有一種主人翁的地位和責(zé)任感。
2、形式規(guī)范。
我村能設(shè)立固定的村務(wù)公開欄公布村務(wù)，方便群眾閱讀。按照全面公開、實(shí)事求是的原則，定期公布村務(wù)活動(dòng)的有關(guān)情況。讓村民參與管理、參與監(jiān)督，增強(qiáng)村委會(huì)辦事透明度。
3、程序規(guī)范。
選舉產(chǎn)生的程序規(guī)范；成員結(jié)構(gòu)科學(xué)合理；“三資”委托服務(wù)中心等運(yùn)行情況科學(xué)規(guī)范；“三資”管理軟件能適應(yīng)規(guī)范化要求。
4、監(jiān)督規(guī)范。
村委采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)村務(wù)公開的監(jiān)督，逐步完善村級(jí)監(jiān)督機(jī)制，將村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)制度、議事規(guī)則、內(nèi)部管理與監(jiān)督制度健全并得到落實(shí)，按照村務(wù)公開工作的內(nèi)容，定期檢查村委的村務(wù)公開情況，針對(duì)檢查出來的問題，要求糾正并重新公布。
四、下一步工作。
我村將加大工作力度，落實(shí)責(zé)任，加大陽光村務(wù)工程的工作力度。
應(yīng)用情況報(bào)告篇五
高中信息技術(shù)課教學(xué)方法調(diào)查報(bào)告高中的信息技術(shù)學(xué)科不僅要求教會(huì)掌握技能，更承擔(dān)著學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重任，但是由于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科認(rèn)識(shí)的不足以及教師的認(rèn)識(shí)也有偏差，導(dǎo)致這門年輕的科目逐漸演變成為“四不像”，既不同于傳統(tǒng)科目那樣，卻也沒有自身的特點(diǎn)。針對(duì)這種情況，本次調(diào)查重點(diǎn)先從教師入手，尋找教學(xué)方面的原因并分析對(duì)策。
一、調(diào)查設(shè)計(jì)。
為了保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性，以及高中老師群體的特殊性，筆者在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的時(shí)候，采用網(wǎng)上在線調(diào)查的方式，這樣便于老師們的操作和筆者后期結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查一共抽取了城鄉(xiāng)的幾所學(xué)校，在抽取這些學(xué)校的時(shí)候考慮了城鄉(xiāng)差別和學(xué)生素質(zhì)的差別。通過這樣的設(shè)計(jì)，基本能反映各個(gè)學(xué)校的基本教學(xué)情況。
二、結(jié)果分析。
本次調(diào)查，共設(shè)計(jì)問題6個(gè)，爭(zhēng)取能較全面地調(diào)查出想要的結(jié)果，調(diào)查結(jié)果主要采用在線調(diào)查網(wǎng)站自動(dòng)生成的圖表呈現(xiàn)，結(jié)果分析如下：
1.您對(duì)自己目前使用的教學(xué)方法是否滿意？a不滿意（6.26%）?搖b不太滿意（43.75%）。
本題主要調(diào)查信息技術(shù)老師對(duì)自己目前采用的教學(xué)方法是否滿意，目的是想知道他們對(duì)于目前自己教學(xué)的心理狀態(tài)。選擇“很滿意”的人占的比例很少，大部分人對(duì)自己的教學(xué)方法態(tài)度是有一定保留的，另外，通過筆者采取的對(duì)話交流得知，選擇“較滿意”的50%，其實(shí)更多的不是對(duì)教學(xué)本身滿意，因?yàn)樯险n根本達(dá)不到想要的效果。
2.您是否愿意去嘗試別的教學(xué)方法？a非常愿意（25%）。
b可以試試（62.5%）?搖c不太敢嘗試，怕學(xué)生不適應(yīng)（12.5%）?搖d很滿意，不愿意，習(xí)慣了（0）。
選d的人是沒有的，也就是說沒有人對(duì)自己的教學(xué)方法特別滿意的，大部分人還是表示愿意去嘗試其它的教學(xué)法的，但也有一小部分人選擇了“不太敢嘗試，怕學(xué)生不適應(yīng)”。對(duì)于選擇此項(xiàng)的老師，其實(shí)他們的心理很好理解，學(xué)生的習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)可能很難改變過來，而高中的信息技術(shù)有一個(gè)過關(guān)測(cè)試，所以這部分老師可能由于學(xué)生的素質(zhì)原因，萬一學(xué)生適應(yīng)不了新的教學(xué)方法，耽誤了信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
3.如果遇到學(xué)生向您提的問題，您一時(shí)無法回答時(shí)，您一般會(huì)采取什么措施？（多選）。
a.要求學(xué)生自己查資料，獨(dú)立探索答案或者問題（31.26%）。
b.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論，共同尋找答案或解決方法（62.5%）。
c.在自己找到答案或解決方法時(shí)再告訴學(xué)生（43.75%）。
d.說一個(gè)大概的解答（12.5%）。
當(dāng)學(xué)生遇到問題而老師一時(shí)無法回答的時(shí)候，一般情況下，老師會(huì)采取是什么措施呢？從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，絕大部分老師選擇“鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行討論，共同尋找答案或解決辦法”，還有31.25%的老師選擇“要求學(xué)生自己查閱資料，獨(dú)立探索答案和解決方法”，這兩種老師的出發(fā)點(diǎn)都是鼓勵(lì)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，但是不同的是：前者鼓勵(lì)小組合作，后者則是單兵作戰(zhàn)，相對(duì)而言，在信息技術(shù)課上，小組合作探究可能是比較好的方法。這個(gè)從后期的對(duì)學(xué)生的調(diào)查就可以看出來。
4.您認(rèn)為信息技術(shù)課堂到底希望達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)？（多選題）。
a.使學(xué)生掌握基本的操作技能（56.25%）。
b.使學(xué)生掌握一些基本原理（25%）。
c.提升學(xué)生信息素養(yǎng)（81.26%）。
d.其他（31.25%）。
信息技術(shù)是一門年輕的科目，但和傳統(tǒng)科目一樣遵循教學(xué)的三大目標(biāo)，即；知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，選擇“提升學(xué)生的信息素養(yǎng)”的人次最多，達(dá)到81.25%，這說明在信息技術(shù)課上，大家還是比較重視學(xué)生信息素養(yǎng)方面的培養(yǎng)的，但是信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要很好的方法才行。這也正是我們老師目前最欠缺的。
5.您認(rèn)為在信息技術(shù)課中遇到的最大困難是什么？（多選題）。
a.不熟悉新課程的內(nèi)容（6.25%）。
b.不善于組織探究式、合作式學(xué)習(xí)（31.25%）。
c.不知道怎樣才能將新課程理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)實(shí)踐（68.75%）。
d.不清楚怎樣開發(fā)課程資源（25%）。
從調(diào)查數(shù)據(jù)看，有68.75%的人次選擇了“不知道怎么樣才能將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐”，25%的人次選擇“不清楚怎么開發(fā)課程資源”，31.25%人次選擇“不善于組織探究式、合作式學(xué)習(xí)”，僅有很少一部分人選擇“不熟悉新課程的內(nèi)容”。其實(shí)根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，不管是選哪個(gè)選項(xiàng)，都是出于對(duì)課程和課堂的探索與實(shí)踐，理論來源于實(shí)踐，效果也由實(shí)踐產(chǎn)出。
6.對(duì)于您所教授的的理論知識(shí)，大多數(shù)同學(xué)（）。
a.完全可以記?。?.25%）?搖b.可以大部分記?。?3.75%）?搖c.只能記住一小部分（50%）。
本題主要是測(cè)試就目前老師所采取的教學(xué)方法，學(xué)生上課掌握的情況。通過實(shí)際案例可以看出，可以完全記住的同學(xué)是比較少的，有一般的老師反映只能記住“一小部分”，筆者認(rèn)為，這主要是由于老師上課所采用的方法可能存在問題，提不起學(xué)生興趣，導(dǎo)致信息課對(duì)他們來說就像雞肋，這種現(xiàn)象很可怕。
三、總結(jié)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生是鮮活的學(xué)習(xí)群體，他們接受新事物的能力是比我們想像的要好。因此，在這方面，老師們應(yīng)該多多加以引導(dǎo)。
應(yīng)用情況報(bào)告篇六
一般書信(包括請(qǐng)柬)包括五個(gè)部分：(1)稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。(2)正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。(3)結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。(4)署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。
請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。
2、啟事。
啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。
3、通知。
通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)(如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去)。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。
4、電報(bào)。
在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的`姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。
5、新聞。
新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：(1)標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。(2)導(dǎo)語導(dǎo)語是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。(3)主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。(4)結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無結(jié)尾。
6、廣播稿。
廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化(書面語改為口頭語，文言改為白話)，避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。
7、申請(qǐng)書。
寫申請(qǐng)書的目的是通過向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：(1)標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。(2)正文包括申請(qǐng)?jiān)颉?3)此致、敬禮。(4)申請(qǐng)人。(5)日期。
應(yīng)用情況報(bào)告篇七
在黑板上演算或書寫稱板書。它是教師課堂教學(xué)的一種手段，對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成有重要作用。科學(xué)研究證明：在進(jìn)入人腦的各種信息中視覺信息約占75％，可見視覺信息的重要。而板書，就是教師在課堂上利用視覺形象向?qū)W生交流信息、傳遞知識(shí)。因此，板書是課堂教學(xué)必不可少的重要手段。
筆者就數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)的一些問題，談一點(diǎn)自己的粗淺看法。
一、板書設(shè)計(jì)的重要性。
板書設(shè)計(jì)，是教學(xué)設(shè)計(jì)中的畫龍點(diǎn)睛之筆。其基本任務(wù)就是圍繞教學(xué)目標(biāo)、遵循教學(xué)規(guī)律，將教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教師的導(dǎo)學(xué)結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來；將抽象的知識(shí)形象化、繁雜的知識(shí)條理化，對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)、突出重點(diǎn)、加深印象的作用，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有力措施之一。它根據(jù)教學(xué)要求，力求以盡可能簡(jiǎn)約精當(dāng)?shù)奈淖?、符?hào)、線條和圖表反映盡可能豐富的內(nèi)容，在盡可能大的程度上，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力、啟發(fā)性和感染作用；并通過板書培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力，幫助學(xué)生把握重點(diǎn)，理清思路。優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)還可以提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效果。
二、數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)的原則性。
1.板書的計(jì)劃性原則。要使板書藝術(shù)化，首先要做好周密計(jì)劃，這是前提。認(rèn)真設(shè)計(jì)板書的內(nèi)容，使之體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精華及教學(xué)內(nèi)容各部分之間的關(guān)系，通過板書就能讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)。此外，板書的位置、順序及美的造型也要周密考慮，即何時(shí)板書，板書什么，在何處板書，都應(yīng)做到胸有成竹。切忌亂寫亂畫，無目的無計(jì)劃。板書必須體現(xiàn)知識(shí)的整體美。
2.板書的.科學(xué)性原則。這是板書設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)要做到提綱挈領(lǐng)，層次分明。一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)符號(hào)，甚至一個(gè)箭頭，都具有著科學(xué)性、準(zhǔn)確性。只有這樣結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完美統(tǒng)一的版面才能有利于學(xué)生形成科學(xué)的概念，并培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度。倘若板書時(shí)不分主次，洋洋灑灑一黑板，那就影響了學(xué)生的思維，使之紊亂而不條理。
3.板書的條理性原則。板書設(shè)計(jì)要使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有主有次，一條紅線貫穿始終。做到橫成線，縱成片，橫平豎直，經(jīng)緯分明。切忌橫寫豎寫，似螞蟻出洞；東寫西畫，像滿天繁星，影響學(xué)生視覺。
4.板書的啟發(fā)性原則。教師通過板書發(fā)揮學(xué)生思維的能動(dòng)性，加速概念的形成。如：能被2、5整除的數(shù)的特征板書設(shè)計(jì)：（見下頁）。
通過有規(guī)律地排列所列舉的數(shù)，使學(xué)生能一眼看出能被2、5整除的數(shù)的特征。
5.板書的同步性原則。教師教學(xué)時(shí)講解與板書、講解與板畫同步進(jìn)行，邊講邊寫邊畫，這樣能使整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，而且能使學(xué)生用多種器官參加知覺過程，事半功倍。
6.板書的美觀性原則。板書設(shè)計(jì)是一種特殊的藝術(shù)創(chuàng)造，滲透著教師的學(xué)識(shí)、智慧和審美情趣。因此，板書應(yīng)力求做到直觀形象、妙趣橫生、造型優(yōu)美，給學(xué)生以美的感受，而且能激發(fā)興趣、凝集注意力。板書追求形式美的途徑有：整齊美、對(duì)稱美、立體美、層次美等。
三、板書設(shè)計(jì)的靈活多樣性。
數(shù)學(xué)板書形式應(yīng)靈活多樣，避免單一、呆板。常用的數(shù)學(xué)板書形式有：
1.總分式。這是總體設(shè)計(jì)與局部設(shè)計(jì)相結(jié)合的一種板書。這種板書往往根據(jù)教學(xué)需要，在總體性板書的基礎(chǔ)上放大某一點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，掌握所學(xué)內(nèi)容間的聯(lián)系和區(qū)別，又突出了對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析。
2.分析式。此板書形式多用于應(yīng)用題或文字題。如：
四、板書設(shè)計(jì)的書寫的規(guī)律性。
總之，精美的板書好似一首詩，猶如一幅畫，和教師的講解、學(xué)生的嘗試一起成為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。
精美的板書又似潺潺流動(dòng)的小溪，能使學(xué)生透過清澈的溪水，看到水底那美麗的景觀。
精美的板書更似那甘甜的果實(shí)，能使學(xué)生品嘗其中道不盡的奧妙。
應(yīng)用情況報(bào)告篇八
a有必要b沒必要。
二、你的信息技術(shù)老師課堂上經(jīng)常用板書嗎？
a經(jīng)常b偶爾c不用。
三、老師通常用什么樣的方式呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)。
a大屏幕b板書。
四、你會(huì)在課堂上做筆記嗎？
a會(huì)記錄b偶爾會(huì)c不會(huì)。
1、您作為信息技術(shù)老師，在課堂上經(jīng)常用板書嗎？
a經(jīng)常b偶爾c不用。
2、您覺得信息技術(shù)課堂上，板書有必要嗎？
a沒必要b有必要。
3、您通常以什么方式呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)。
a大屏幕b板書。
4、你的板書是自己設(shè)計(jì)的`嗎？
a是b不是。
5、您認(rèn)為信息技術(shù)課堂板書設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮哪些因素？
通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查和電話以及網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)一線信息技術(shù)教師進(jìn)行了解，得出如下的結(jié)論：
1.不論是教師還是學(xué)生，絕大多是被訪者認(rèn)為信息技術(shù)課堂和其他課堂一樣需要板書。
2.很多數(shù)被訪學(xué)生認(rèn)為自己的老師偶爾用板書，個(gè)別學(xué)生反映自己的老師上課不用板書，教學(xué)內(nèi)容完全用大屏幕或多媒體的方式向?qū)W生呈現(xiàn)。
4.部分老師坦白自己課堂上很少或者不用板書，一方面機(jī)房條件所限，另方面學(xué)習(xí)內(nèi)容通過大屏幕和廣播軟件展示。
因此我認(rèn)為：信息技術(shù)課需要老師的板書，我們的板書要重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了、書寫規(guī)范，向?qū)W生展示出重要的操作步驟等有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的信息，為學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容提供幫助。
應(yīng)用情況報(bào)告篇九
三年來，通過學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定等政治規(guī)矩政治紀(jì)律，深刻認(rèn)識(shí)到黨中央從嚴(yán)治黨、依法治國(guó)的決心，作為**縣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣中心的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩為底線，以業(yè)務(wù)工作為核心，以服務(wù)廣大農(nóng)民為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好農(nóng)技推廣事業(yè)。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做政治紀(jì)律的“清醒人”。通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)、單位集中學(xué)和個(gè)人自學(xué)的方式，在學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)方針政策、各種會(huì)議精神、各項(xiàng)規(guī)定條例(如中央八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見等)，不斷充實(shí)自己的政治理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)政治敏感性，通過撰寫心得體會(huì)、思想報(bào)告等，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)覺悟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我要堅(jiān)決做到“五個(gè)必須、五個(gè)絕不允許”。最核心就是堅(jiān)持黨的核心領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”自覺維護(hù)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，認(rèn)真執(zhí)行市里和縣的規(guī)定。這些都是一名普通黨員不可逾越的“底線”，是不可觸碰的“紅線，是真正帶電的“高壓線”。在社會(huì)上遵守法紀(jì)法規(guī)，不參與社會(huì)賭博，不參與封建迷信、邪教等組織活動(dòng)，不散布負(fù)面消極的事。在單位顧全大局，特別是在大事大非面前，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺維護(hù)單位形象，維護(hù)農(nóng)業(yè)局的決議，自覺遵守農(nóng)業(yè)局各項(xiàng)規(guī)章制度，工作勇挑重?fù)?dān)、按時(shí)上下班，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。
二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
作為一名農(nóng)業(yè)干部，我認(rèn)為在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能沖破眼光的局限性，把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。在業(yè)務(wù)工作中，我注重用最新的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)的眼光武裝自己，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地報(bào)告提高自己的思想境界。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論也起著極其重要的作用。我認(rèn)為只有通過努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新思路，才能具備建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，深入基層做好試驗(yàn)示范、科技入戶等技術(shù)推廣工作，使我們的思想在工作中升華，使我們的工作水平、業(yè)務(wù)能力在思想的指導(dǎo)下提高，從而科學(xué)地指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，服務(wù)好我們的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民。
三、身先士卒，處處起表率作用。
在人民群眾眼中，領(lǐng)導(dǎo)干部就是代表政府形象，在特定的環(huán)境條件中體現(xiàn)的就是國(guó)家公務(wù)人員的形象。作為一名農(nóng)業(yè)干部要體現(xiàn)時(shí)代的要求，做到:胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難和挫折。在平時(shí)的工作中我是這樣要求自己的，也是這樣做的。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日益突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治修養(yǎng)，勤于思索，敢于實(shí)踐，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揮榜樣的作用，做到吃苦在前、鎮(zhèn)鄉(xiāng)留形象，村村留身影、處處起表率，才對(duì)得起自身的職責(zé)。
四、報(bào)告不足，展望未來。
三年來，雖然業(yè)務(wù)工作上取得了一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足:首先，偏業(yè)務(wù)而輕政治的慣性思想還時(shí)有存在;其次，由于業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)有限，下鄉(xiāng)下基層次數(shù)有限，不能全面掌握農(nóng)技推廣中的工作動(dòng)態(tài)和詳細(xì)情況，理論不能聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致有些決定不好做，事情處理不夠果斷，影響工作進(jìn)展;再次，開拓精神不夠，工作中有畏難情緒，雖說近幾年來我縣種植品種、結(jié)構(gòu)和模式都發(fā)生了很大的變化，取得了很大的進(jìn)步，但離一鄉(xiāng)一品、一村一品的規(guī)模還有較大距離，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中缺乏龍頭企業(yè)和拳頭產(chǎn)品，生產(chǎn)發(fā)展還比較緩慢，一時(shí)還改變不了這種局面。這些不足，將是我以后努力改進(jìn)的方向，時(shí)刻指引我前進(jìn)。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十
真正承受著最大壓力的是那些還在象牙塔里，對(duì)自己的未來還不知道怎么實(shí)現(xiàn)的在校大學(xué)生。這些人擁有最天真的夢(mèng)想，同時(shí)也擁有最莫名其妙的壓力，這些壓力各種各樣，然而最大的是社會(huì)造成的壓力。他們生活在這樣一個(gè)社會(huì)：媒體上鋪天蓋地的關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的報(bào)道，“某某大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大自殺”永遠(yuǎn)能夠輕而易舉地成為網(wǎng)站的頭條。
大學(xué)生普遍選擇的是收入穩(wěn)定，社會(huì)地位較高，各種福利待遇優(yōu)渥的用人單位。可以這么說，幾乎每個(gè)學(xué)習(xí)管理類的學(xué)生都?jí)粝胫蔀槠髽I(yè)高管。僅從個(gè)人主觀愿望看，這樣的選擇無可厚非，但從當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)來看，大學(xué)生在就業(yè)問題上需要更多地考慮到社會(huì)的要求，把自己對(duì)職業(yè)的期望也社會(huì)的要求統(tǒng)一起來。
力和素質(zhì)為基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高素質(zhì)，并不斷的完善自我。
我決定行動(dòng)起來，去了解同學(xué)們的想法，以一次問卷調(diào)查的形式搜集同學(xué)們的想法，從而歸納出可以代表大學(xué)生就業(yè)傾向的結(jié)論。
二、調(diào)查設(shè)計(jì)流程
調(diào)查對(duì)象：西南大學(xué)本科在讀生
調(diào)查方式：?jiǎn)柧硇问?/p>
匯總得出結(jié)果并進(jìn)行分析
三、結(jié)果展示
1.畢業(yè)后的明顯就業(yè)趨向，且我校選擇就業(yè)的大學(xué)生中大多青睞在東部沿海發(fā)達(dá)城市就業(yè)。調(diào)查顯示，選擇直接就業(yè)的大學(xué)生為66％（而且會(huì)選擇江蘇或其周邊地區(qū)，長(zhǎng)三角地區(qū)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快速的地區(qū)之一，民營(yíng)企業(yè)發(fā)達(dá)，外商投資繁多，對(duì)外來人才的需求量每年逐漸增大），準(zhǔn)備考研的被調(diào)查者為26％，準(zhǔn)備出國(guó)深造的為5％，選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅為3％。
2.畢業(yè)后部門傾向——更傾向于在外企或政府部門等待遇好的部門就業(yè)。
從畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)首選企業(yè)來看，選擇中外合資企業(yè)的為33％，選擇民營(yíng)企業(yè)的為21％，選擇政府部門的為20％，選擇事業(yè)單位的為 16％，選擇國(guó)營(yíng)企業(yè)的僅為9％。
我校大學(xué)生就業(yè)中，有53％選擇的是中外合資企業(yè)及政府部門。這其中主要有兩類人，一類是喜歡挑戰(zhàn)性，在中外合資企業(yè)中充分鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)、管理技術(shù)；另一類是喜歡穩(wěn)定性，在政府部門中工作環(huán)境相對(duì)比較寬松，壓力較輕。這從近幾年江蘇省公務(wù)員考試“萬人擠過獨(dú)木橋”的現(xiàn)象中可以得到有利證明。
3、對(duì)于支援西部，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我校大學(xué)生的認(rèn)識(shí)覺悟還不高。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)支援西部、欠發(fā)達(dá)地區(qū)意識(shí)不強(qiáng)。在所有被調(diào)查的大學(xué)生中，僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部， 26％的人選擇想去，但是有各種顧慮，48％的人沒有考慮過。僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部。可以看出，絕大部分大學(xué)生沒有形成服務(wù)西部的意識(shí)。這與西部地區(qū)條件艱苦、環(huán)境惡劣、氣候復(fù)雜與江南地區(qū)形成的鮮明對(duì)比有關(guān)。而目前在校大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，父母親對(duì)其百般呵護(hù)，怕在外吃苦受累。
4、目前大學(xué)生對(duì)薪水的要求比往年有所下降，更趨于理性化。在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，普遍要求月薪在20xx元以上，有的大學(xué)生對(duì)初次就業(yè)的月薪待遇只要求在 1000元以上，對(duì)于月收入達(dá)不到期望值的崗位，為了能鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生愿意把薪金期望值降低到1000元以下。大學(xué)生對(duì)薪金期望值集中在1000—20xx元/月，就業(yè)心態(tài)趨向理性化。
5.一部分大學(xué)生準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)，尋找發(fā)展的新途徑，大多數(shù)學(xué)生的思想還比較守舊，希望找到一份穩(wěn)定的，沒有風(fēng)險(xiǎn)的工作。從調(diào)查看，選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅為3%。大學(xué)生之所以認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)不是一種理想的職業(yè)選擇，是因?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)都十分匱乏。創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與高校教育者對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視程度有很大關(guān)系。再次，政府相關(guān)部門要建立對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效扶持體系，如成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金會(huì)等。
四、小結(jié)
通過對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)與分析，發(fā)現(xiàn)有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素。就業(yè)傾向標(biāo)準(zhǔn)從“內(nèi)在精神型”到“外在功利型”,大學(xué)生擇業(yè)的功利色彩凸顯。擇業(yè)取向從“一元”到“多元”,大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。
四、問題分析
1.個(gè)人選擇問題
1)大部分的學(xué)生能根據(jù)個(gè)人的理想、所學(xué)專業(yè)以及個(gè)人愛好選擇合理的理想職業(yè)，少部分學(xué)生對(duì)自己的理想專業(yè)不清楚，或者選擇不切合實(shí)際。
2) 大學(xué)生不愿降低就業(yè)期望值。大學(xué)生的職業(yè)理想主要集中在高薪職位和發(fā)達(dá)的東部地區(qū)，而投身于西部的學(xué)生偏少。
2.社會(huì)在這一方面所存在的問題
1) 教育的“自娛自樂”難辭其咎: 人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，這是教育本身的問題。這些年教改取得了一些成效，但在許多專業(yè)設(shè)計(jì)上，只是盲目地增加專業(yè)，而在教學(xué)內(nèi)容上沒有和實(shí)際工作部門以及企業(yè)銜接，造成很多學(xué)生畢業(yè)以后不能適應(yīng)市場(chǎng)需求。
2) 結(jié)構(gòu)性矛盾是主因：畢業(yè)生供求的結(jié)構(gòu)性矛盾有很多方面，從地域分布上看，城市和發(fā)達(dá)地區(qū)吸引力較大，而農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)就沒有人愿意去。從學(xué)科專業(yè)上看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科就業(yè)需求在上升，而文科的需求比較冷。還有在性別上，用人單位對(duì)男性畢業(yè)生的需求大于對(duì)女性畢業(yè)生的需求。從學(xué)歷上看，是研究生好于本科，本科好于?？?。一方面，大學(xué)生過剩難于就業(yè)，另一方面，一些基層單位、欠發(fā)達(dá)地區(qū)，還有一些特殊專業(yè)需求，反而還缺人。
3) 擴(kuò)招加劇了就業(yè)難度: 現(xiàn)在國(guó)家增加研究生擴(kuò)招比例，鼓勵(lì)大學(xué)生考研、考博，表面上看是緩解了就業(yè)壓力，但實(shí)質(zhì)上這部分人并未就業(yè)，只是暫緩了就業(yè)。另一方面，看似提高了大學(xué)生的教育水平，但是這種教育水平的提高是否適合社會(huì)的需要，是否有教育浪費(fèi)的情況出現(xiàn)，換言之從社會(huì)分工的角度講是否需要如此多的博士、碩士，如果在未來出現(xiàn)高學(xué)歷畢業(yè)生過剩的局面，造成學(xué)歷貶值，將會(huì)造成社會(huì)勞動(dòng)力分配不均，周而復(fù)始將走上一條惡性循環(huán)之路。
五、建議提示
就業(yè)是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)不僅牽涉大學(xué)生本人的利益，而且牽涉國(guó)家和社會(huì)的利益，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的足夠重視。針對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認(rèn)為應(yīng)著手從畢業(yè)生和學(xué)校還有政府這三個(gè)主體出發(fā)做好工作。
1、大學(xué)生應(yīng)該樹立風(fēng)險(xiǎn)觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確立合理的職業(yè)期望?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實(shí)踐中逐步地去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。時(shí)刻牢記做到：把握良好的求職心態(tài);早就業(yè)早獲經(jīng)驗(yàn)，勝于空等;腳踏實(shí)地，降低過高的期望值。
2、高校要加快教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視完善就業(yè)指導(dǎo)工作。激勵(lì)當(dāng)代青年大學(xué)生到基層去、到艱苦環(huán)境中去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，還具有深遠(yuǎn)的教育意義。
3、政府要出臺(tái)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，定期組織好人才招聘會(huì)，積極開發(fā)和利用好網(wǎng)上人才招聘。鼓勵(lì)大學(xué)生“放心”謀職和自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一年內(nèi)減免各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)、免收畢業(yè)生存放檔案的費(fèi)用等）。
六、結(jié)束語
氣，揮斥方遒”不再是盲目的，而是緊緊與國(guó)家發(fā)展相聯(lián)系起來的，我們一樣可以懷著美好的憧憬來一展所長(zhǎng)，而且多的是對(duì)職業(yè)概念的深層理解，多了份成熟的認(rèn)知，與我們職業(yè)道路有益無害，保證我們?cè)谶@條路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。
大學(xué)生活是美好的，沒有像高中那么繁重的課程，有很多時(shí)間是屬于自己的，因此大學(xué)生心理的負(fù)擔(dān)不是很重，可以算得上無憂無慮，我們對(duì)未來滿懷期待，希望可以一展所學(xué)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。我自然希望我們每個(gè)人走出大學(xué)都可以找到適合自己的工作，都可以在自己的崗位上打造出一片廣闊的天地?！案梢恍?，愛一行”在現(xiàn)代化社會(huì)依然有很大作用?！跋染蜆I(yè)，后擇業(yè)”也是職業(yè)選擇上長(zhǎng)勝不衰的話題，只要我們本著這些正確的原則，以積累經(jīng)驗(yàn)為先，加之以施展才華，脫去嬌生慣養(yǎng)的外衣，穿上勇于體驗(yàn)艱苦的環(huán)境的戰(zhàn)甲，去需要我們的地方建設(shè)新的天地。如果能做到這步，我相信前途一片光明，因?yàn)闆]有什么是克服不了、戰(zhàn)勝不了的。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十一
我校課題《課堂。
教學(xué)。
中非智力因素培養(yǎng)問題研究》經(jīng)過三年的研究，已取得了成功，現(xiàn)屬于推廣應(yīng)用階段，現(xiàn)將推廣應(yīng)用情況。
總結(jié)。
如下：
鑒于我校省級(jí)重點(diǎn)課題的參研成功，在縣教育局相關(guān)股室及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校把此課題的推廣應(yīng)用分階段、分校點(diǎn)進(jìn)行推廣應(yīng)用。
在推廣應(yīng)用中，段家山小學(xué)、胥家山小學(xué)、莊房小學(xué)、麥龍小學(xué)及中心校的反饋信息：學(xué)生方面，它能夠迅速激活死沉的課堂氣氛，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起其學(xué)習(xí)的積極性，很好地配合老師全面完成教學(xué)任務(wù)，迅速提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，減少差生量，增大中、優(yōu)生的比例，它能夠迅速使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，相信自我，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉自身的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)，看到自己的長(zhǎng)處，樹立起遠(yuǎn)大的理想，促進(jìn)自身的發(fā)展。在教師方面，它能夠迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富自己的教育理論，提高教育水平，體現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、再體現(xiàn)、再認(rèn)識(shí)自己的自身價(jià)值，促進(jìn)自身的發(fā)展，從而更加愛崗敬業(yè)，達(dá)到一種崇高的境界。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)和牧區(qū)小學(xué)，無論教育環(huán)境差或相對(duì)差，教育手段落后或相對(duì)落后，教育發(fā)展緩慢或滯后，只要以人為本，認(rèn)真分析自己的教育現(xiàn)狀，科學(xué)的吸取研究成果的經(jīng)驗(yàn)，大力運(yùn)用非智力因素，對(duì)提高教育質(zhì)量，促進(jìn)師生的發(fā)展，應(yīng)該是有明顯效果的。
由此看來課堂教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)非常重要，我學(xué)區(qū)將繼續(xù)應(yīng)用推廣，不斷地發(fā)現(xiàn)其亮點(diǎn)，總結(jié)新的理念。為我校的教育再盡綿力。
小金縣撫邊小學(xué)2007．11．20。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十二
根據(jù)縣委組織部《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市委組織部對(duì)違反發(fā)展黨員工作的規(guī)定的有關(guān)問題處理情況的通報(bào)的通知》精神，我鄉(xiāng)黨委對(duì)發(fā)展黨員工作情況進(jìn)行了全面、詳實(shí)的調(diào)查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
我鄉(xiāng)黨委下設(shè)19個(gè)黨支部，現(xiàn)有黨員610名，其中：正式黨員560名，預(yù)備黨員50名。
鄉(xiāng)黨委在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國(guó)*發(fā)展黨員工作細(xì)則》，嚴(yán)格遵循發(fā)展黨員“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作。一年來，共發(fā)展黨員15人，其中女性3人，占總數(shù)的20%，35歲以下黨員11名，占總數(shù)的73.3%。
二、自查情況。
鄉(xiāng)黨委及各黨支部認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員工作的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好發(fā)展黨員工作。經(jīng)過自查，未發(fā)現(xiàn)違反發(fā)展黨員工作規(guī)定的情況。
三、主要做法。
1、黨委重視，支部落實(shí)。
鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持把黨建工作擺上重要議事日程，狠抓黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，把發(fā)展黨員工作作為黨建的工作重心來抓，對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行規(guī)劃部署,提出目標(biāo)要求。各黨支部根據(jù)積極分子的培養(yǎng)情況提出年度發(fā)展計(jì)劃，從而減少了發(fā)展黨員工作的盲目性。
2、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。
鄉(xiāng)黨委及各黨支部認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員工作的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好發(fā)展黨員工作。為了保質(zhì)保量做好發(fā)展黨員工作，我們力求使關(guān)口前移，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，了解他們的入黨愿望，幫助他們向黨組織靠攏，并把教育和培養(yǎng)工作貫穿于發(fā)展黨員工作的始終。
3、健全機(jī)制，狠抓落實(shí)。
為了使發(fā)展黨員工作制度化、規(guī)范化，根據(jù)縣委組織部的要求及我鄉(xiāng)工作系統(tǒng)實(shí)際，從工作機(jī)制上入手，鄉(xiāng)黨委制定和完善了發(fā)展黨員工作制度。
一是測(cè)評(píng)制：對(duì)列入近期發(fā)展計(jì)劃的入黨積極分子和近期轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，召開群眾意見征求會(huì)，在廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果作為討論的一項(xiàng)重要依據(jù)。
二是培養(yǎng)考察制：由黨支部指定兩名比較了解培養(yǎng)對(duì)象的同志作為培養(yǎng)人，每三個(gè)月對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次培養(yǎng)考察，并填寫考察意見，時(shí)間一般為一年。
三是公示制：在黨員發(fā)展支部大會(huì)討論表決之前，對(duì)確定為發(fā)展對(duì)象的入黨積極分子及其它需要公示的對(duì)象進(jìn)行公示，廣泛征求意見。
四是預(yù)審制：支部在討論吸收新黨員之前，將發(fā)展對(duì)象的材料報(bào)鄉(xiāng)人事科審查，重點(diǎn)查看條件是否成熟、材料是否齊全、程序是否合法，經(jīng)審查通過后才能提交支部大會(huì)討論通過。
五是票決制：討論吸收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，支部大會(huì)在集體充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表決，在表決過程中要堅(jiān)持逐個(gè)討論逐個(gè)表決的原則，票決結(jié)果作為黨支部形成決議的依據(jù)。
四、存在的問題。
同時(shí)，我們也清醒地看到，我們的工作離縣委組織部的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是發(fā)展黨員工作做得不夠，發(fā)展黨員數(shù)量少;二是黨組織與發(fā)展對(duì)象的談話制度還有待于完善，談話人水平有待于提高;三是對(duì)新黨員的繼續(xù)教育力度不夠，存在前緊后松現(xiàn)象;四是黨員隊(duì)伍年齡偏大，文化偏低，女黨員偏少等現(xiàn)象。
今后，我們將努力克服工作中存在的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步規(guī)范工作程序，切實(shí)抓好發(fā)展黨員工作。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十三
縣委轉(zhuǎn)來xx鎮(zhèn)xx村委會(huì)xx村民小組全體村民的《求助信》，我鎮(zhèn)收悉后，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，于20xx年7月6日派出由主管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的調(diào)查組到xx村實(shí)地了解情況，并現(xiàn)場(chǎng)走訪了村民小組長(zhǎng)xx，村民代表xx等同志，現(xiàn)將有關(guān)的情況匯報(bào)如下：
xx村小組，位于xx鎮(zhèn)xx村西北部，人口xx多人。本村小組距離村委會(huì)約6000多米，距離最近的村小組拱仔口也約有4300米，僅有一條寬約3米的泥路可達(dá)，每逢下雨天，此路崎嶇難行。本村小組因?yàn)轸ど顥l件差，大部分農(nóng)戶已搬遷，其中搬遷到清遠(yuǎn)的有14戶，xx村村委會(huì)崀頭村民小組的有19戶，沖口村小組的有22戶（這兩處又叫xx新村），剩余12戶仍居住本地。村民主要的生產(chǎn)生活來源靠本村開墾的幾百畝良田。
該村有豐富的礦產(chǎn)資源、林業(yè)資源和水資源，據(jù)據(jù)村民說，該村的礦產(chǎn)資源有鉛鋅礦、銅礦、褐鐵礦等，其中鉛鋅礦的儲(chǔ)存量比較大，品位可能在10度以上，具有比較大的開采潛力；而林業(yè)資源則有經(jīng)濟(jì)林1xx畝，生態(tài)林xx畝；水旱田xx畝。
（1）由政府幫助移民，剩下良田、土地由政府開發(fā)，搞綠色開無污染種植業(yè)；
(2)要求政府幫助建設(shè)硬底化公路。
2、xx村于90年代進(jìn)行進(jìn)行全村搬遷，但當(dāng)時(shí)仍有5戶沒有搬遷。據(jù)村民小組長(zhǎng)xx介紹，現(xiàn)經(jīng)常有村民回遷，在xx村的常住戶數(shù)比當(dāng)時(shí)向縣委求助時(shí)的8戶還多了4戶，其中的原因有村民分家分戶和外遷村民回遷?，F(xiàn)常住的村民都不愿意搬遷，他們要么是生活困難，無經(jīng)濟(jì)能力搬遷；要么是擔(dān)心搬遷后的后繼生活難以維持，還是要回到xx以種植水稻為生，增加了生活的日常開支，生活更加困難。
3、村民的收入比較單一，僅靠種田為生，生活比較貧困；種田還是靠牛耕地為主的比較落后的耕作方式,完全無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代機(jī)械化耕作.
5、居住在本村的村民的勞力都比較少，有幾戶是低收入困難戶，甚至有一戶是家中有一婦女長(zhǎng)年有病，同時(shí)帶一個(gè)在校學(xué)習(xí)的小孩，僅靠男主人一人種田為生。
級(jí)扶貧辦的文件精神，已規(guī)劃該村剩余戶數(shù)全部搬遷。
2、如上級(jí)能對(duì)該村村級(jí)公路給予立項(xiàng)實(shí)行路面硬底化，據(jù)村民小組長(zhǎng)xx，現(xiàn)全體村民愿意集資xx萬元，將于今年xx月到賬xx萬元，余下x萬元將以生態(tài)公益林的收入作抵押向銀行借款，生態(tài)公益林的每年收入為xx萬;或以山場(chǎng)的出租收入還貸,山場(chǎng)的出租收入為每5年xx元,已收了一個(gè)5年,出租的.期限為30年.據(jù)實(shí)地行走，有兩條路選擇，一是xx至拱仔口，該路全長(zhǎng)約xx米且陡坡多、坡度大;二是xx至新xx村(由xx村委會(huì)xx組經(jīng)過),該路全長(zhǎng)約3000千米，該路段比較平坦，有部分的路段的坡度小，相對(duì)第一條路的資金投入較少。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十四
xx年以來，我局以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教育工作先進(jìn)縣為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)先進(jìn)位，攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，成效顯著?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下，并請(qǐng)列席會(huì)議的同志提出寶貴意見。
一、取得的成績(jī)。
今年以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，圍繞“又好又快發(fā)展”目標(biāo)，按照“普教抓均衡、職教抓擴(kuò)張、統(tǒng)籌抓整合、全面抓提高、大縣變強(qiáng)縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務(wù)實(shí)進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，勢(shì)頭強(qiáng)勁，主要表現(xiàn)在：
1、xx年中高考再創(chuàng)輝煌。今年中考，全市前100名中，占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數(shù)1817人,上線率為46.9%，比去年增加92人，增長(zhǎng)率為5.3%；本二上線絕對(duì)數(shù)xx市排第三位，這已經(jīng)是我縣連續(xù)九年刷新高考本二上線人數(shù)記錄，繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺(tái)。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學(xué)錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的xx市教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上，教育局、三中、一中被市局授予“高考立功單位”，同時(shí)，三中被市局授予“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”。
2、加強(qiáng)硬件建設(shè)，辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化。積極籌措資金改善辦學(xué)條件，截至目前，爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金4612萬元，爭(zhēng)取資金總量全市第一。新建和改擴(kuò)建學(xué)校12所，其中，3所學(xué)校已竣工投入使用。尤其可喜的是，xx省投資1135萬元的縣級(jí)職教中心實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目落戶我縣，將于近期開工建設(shè)。
3、布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校成績(jī)顯著。強(qiáng)力推進(jìn)《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整暨標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》的落實(shí)，目前，全縣已撤并中小學(xué)10所，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校8所，進(jìn)一步優(yōu)化了資源配置，提高了辦學(xué)效益。
4、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校績(jī)效工資改革。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理的意見》，通過狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，教師隊(duì)伍管理水平不斷提高。xx年義務(wù)教育階段績(jī)效工資已經(jīng)發(fā)放，支教工作基本完成，隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、職業(yè)教育取得新突破，對(duì)接工作顯成效。按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化對(duì)接工作的實(shí)施意見》，結(jié)合xx縣緊鄰區(qū)域優(yōu)勢(shì)和縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《關(guān)于進(jìn)一步對(duì)接工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對(duì)接校企人才推介會(huì)”。來自北京、天津等大中城市的25家企業(yè)的58名代表為本次推介會(huì)提供了600余個(gè)就業(yè)崗位。大部分學(xué)生競(jìng)聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作，雙贏共進(jìn)”的目的。通過有效的對(duì)接，擴(kuò)大了合作領(lǐng)域，推介了更多的技術(shù)人才，提升了職業(yè)教育辦學(xué)水平。
6、學(xué)校安全工作水平得到極大提升。一是落實(shí)責(zé)任，健全機(jī)構(gòu)，層層簽訂學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書，形成了“一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、工作人員具體抓”的工作格局。二是進(jìn)一步健全安全工作監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包片、股長(zhǎng)包鄉(xiāng)校的安全穩(wěn)定責(zé)任制。三是開展安全隱患排查。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)、交通、衛(wèi)生、設(shè)施、應(yīng)急體系建設(shè)等情況進(jìn)行安全隱患排查，強(qiáng)化學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)，投資60余萬元，安裝監(jiān)控探頭335個(gè)，提高了學(xué)校的安全防范水平，確保了廣大師生的安全。
8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實(shí)惠。一是補(bǔ)助義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)93.29萬元，涉及學(xué)生2488人。二是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)放助學(xué)金23.54萬元，涉及學(xué)生284人。三是利用中央彩票公益金21萬元，資助我市縣普通高中特困學(xué)生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學(xué)生，得到了廣大群眾的普遍贊譽(yù)。
9、加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，政風(fēng)行風(fēng)得到明顯改善。組織開展了“深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)”、“解放思想、自我加壓、激情創(chuàng)業(yè)”與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)；進(jìn)一步健全完善了機(jī)關(guān)工作制度，加強(qiáng)了機(jī)關(guān)政風(fēng)建設(shè)和行政效能建設(shè)，召開了全縣教育干部大會(huì)；落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，開展了慶祝建黨89周年慶?；顒?dòng)。通過以上舉措，機(jī)關(guān)工作人員的紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)明顯提高，進(jìn)一步激發(fā)了工作人員的積極性和創(chuàng)造性，機(jī)關(guān)效能明顯提高，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。
二、存在的問題。
一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發(fā)展還不能滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。二是由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓對(duì)布局調(diào)整政策還不夠理解，致使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作不能順利實(shí)施，工作任務(wù)依然艱巨。三是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
今后，教育局將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定信心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，加快發(fā)展，促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、均衡發(fā)展，為縣域經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。
以上報(bào)告不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十五
門診系統(tǒng)由掛號(hào)子系統(tǒng)、收費(fèi)子系統(tǒng)、查詢子系統(tǒng)組成。門診系統(tǒng)為主體的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了掛號(hào)、收費(fèi)、就診、預(yù)約等門診服務(wù)流程，可以改變以往手工操作模式的錯(cuò)、亂、擠等常見現(xiàn)象。流程時(shí)間的縮短，可以極大地提高工作效率，縮短病人的等待時(shí)間必然會(huì)給廣大患者帶來方便，解決門診病人單位時(shí)間內(nèi)掛號(hào)就診人群流量的問題。同時(shí)也給醫(yī)務(wù)人員查詢及核對(duì)信息帶來了方便，從根本上進(jìn)一步解決就醫(yī)難的問題。
藥庫作為全院的供藥中心，對(duì)于藥庫數(shù)據(jù)庫的分類依據(jù)首先應(yīng)該按具體需求來分。建立數(shù)據(jù)庫，提供藥品分類功能，錄入數(shù)據(jù)庫，并能隨時(shí)調(diào)用查看數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。藥品出入庫首先根據(jù)簽收發(fā)票入庫，然后依據(jù)藥品名，發(fā)票號(hào)、是否享受醫(yī)保等基本屬性分別歸類錄入數(shù)據(jù)庫，以便出庫分類功能實(shí)現(xiàn)并要求有庫單核算功能。同時(shí)，并設(shè)有庫存不足時(shí)及時(shí)提出警報(bào)功能。2.要求對(duì)藥庫、藥房藥品的批發(fā)價(jià)、零售價(jià)等進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)價(jià)管理這點(diǎn)需求同時(shí)為了滿足便于管理控制特性，可以考慮采用藥庫藥房同一數(shù)據(jù)庫并同時(shí)設(shè)置調(diào)價(jià)損益功能。便于在藥庫、藥房等部門數(shù)據(jù)同步，以便信息及時(shí)反饋，在一定程度上也能更好運(yùn)轉(zhuǎn)工作量。3.根據(jù)藥庫定期盤點(diǎn)功能，要設(shè)置各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表以便更好地掌握庫存藥品狀態(tài)及控制出入藥庫量，從而達(dá)到藥庫便于管理的特性。
數(shù)據(jù)庫安全可以通過專人專責(zé)管理、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器放置在固定地點(diǎn)、安裝防火墻及殺毒軟件、數(shù)據(jù)庫訪問設(shè)置權(quán)限等等方式來實(shí)現(xiàn)。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十六
為長(zhǎng)效保證財(cái)務(wù)工作質(zhì)量，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督檢查，夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范運(yùn)作，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)股份有限公司會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的通知》([]30號(hào))文件精神，以及公司財(cái)務(wù)交叉檢查工作安排，xx公司于x年6月21日對(duì)xx公司(以下簡(jiǎn)稱：xy)進(jìn)行了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范財(cái)務(wù)檢查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
根據(jù)文件精神，x年6月，我公司成立了財(cái)務(wù)交互檢查小組，具體人員如下：
組長(zhǎng)：張紅
省公司財(cái)務(wù)主管：余青
成員：高紅、張英
此次財(cái)務(wù)交互檢查，主要對(duì)x年和x年1-5月份財(cái)務(wù)工作進(jìn)行互查，通過檢查相關(guān)文件以及文件的執(zhí)行情況，翻閱憑證、現(xiàn)場(chǎng)詢問、報(bào)表核對(duì)等方法進(jìn)行。xy的相關(guān)工作人員給予了積極的配合和支持。
(一)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)
1、xy公司獨(dú)立設(shè)置了財(cái)務(wù)部門,,目前該部門設(shè)財(cái)務(wù)主任1名、專業(yè)會(huì)計(jì)人員2名、出納1名;制訂了《財(cái)務(wù)部崗位分工表》。
2、財(cái)務(wù)人員調(diào)動(dòng)，有工作交接表，簽字齊全。
3、辦公場(chǎng)所配備符合基礎(chǔ)規(guī)范要求。
(二)、公司各項(xiàng)內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行情況：
1、全面預(yù)算管理內(nèi)部分解執(zhí)行情況：xy根據(jù)省公司下達(dá)的x年各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)結(jié)合本公司的實(shí)際情況進(jìn)行了內(nèi)部預(yù)算分解，年度預(yù)算落實(shí)到各部門。
2、財(cái)務(wù)管理制度：經(jīng)與本公司財(cái)務(wù)溝通，xy公司按照省通服制訂的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，內(nèi)部未制訂相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制度。
(三)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作方面：
通過對(duì)憑證的檢查，主要發(fā)現(xiàn)以下問題：
1、會(huì)計(jì)原始憑證不齊全，如x年6月轉(zhuǎn)賬45#中，陜西昊晨建設(shè)公司的工程款9萬元無風(fēng)險(xiǎn)管理部審計(jì)報(bào)告。 整改建議：根據(jù)省公司風(fēng)險(xiǎn)管理部要求，超5萬元工程支出需要進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)后方可列帳。會(huì)計(jì)人員對(duì)超5萬元工程支出需提請(qǐng)省公司風(fēng)險(xiǎn)管理部進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)后方可列帳。
2、外來原始憑證在編制完記賬憑證后，未加蓋證明已報(bào)銷的印章。
整改建議：外來原始憑證在編制完記賬憑證后，會(huì)計(jì)人員應(yīng)該在外來原始憑證上加蓋證明已報(bào)銷的印章，避免造成附件重復(fù)入賬等問題。
3、x年6月轉(zhuǎn)賬54#的原始憑證中，由“雙生通鼎貨運(yùn)部”出具的金額為84870.00的發(fā)票中加蓋的是財(cái)務(wù)專用章，未加蓋發(fā)票專用章。
整改建議：《根據(jù)中華人民發(fā)票管理辦法》規(guī)定，自x年2月1日起，除金融行業(yè)、正規(guī)郵政部門收據(jù)等特殊票據(jù)類型外，合法的發(fā)票上只能加蓋開票單位的發(fā)票專用章。
4、xy分公司在x年1月27日(省公司發(fā)文號(hào)為陜x年16號(hào)文)由“xx有限公司物流分公司”更名為“服務(wù)有限公司中捷科貿(mào)分公司”，而x年6月轉(zhuǎn)賬47#、轉(zhuǎn)賬51#、轉(zhuǎn)賬52#、轉(zhuǎn)賬53#憑證附件中的發(fā)票抬頭仍為原公司名。
整改建議：對(duì)外取得的發(fā)票，必須字跡清晰，其記錄的內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確。對(duì)外取得發(fā)票的審核應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。
5、銀行調(diào)節(jié)表中存在的調(diào)節(jié)項(xiàng)無摘要和產(chǎn)生日期，x年6月2833戶銀行對(duì)賬單無銀行業(yè)務(wù)專用章。
整改建議：銀行調(diào)節(jié)表中的調(diào)節(jié)項(xiàng)應(yīng)注明摘要和產(chǎn)生日期，銀行對(duì)賬單應(yīng)附原件。
(四)成本費(fèi)用方面
1、x年6月銀付27#、12月銀付4#中招待費(fèi)發(fā)票臺(tái)
頭為“陜西貿(mào)易有限公司”應(yīng)列支在存續(xù)賬目，不應(yīng)該列支x分公司。
整改建議：費(fèi)用的列支應(yīng)該盡量做到準(zhǔn)確無誤，保證賬實(shí)相符。
(五)存貨管理
嚴(yán)格執(zhí)行存貨管理制度，按規(guī)定計(jì)價(jià)，收發(fā)、請(qǐng)領(lǐng)手續(xù)齊全，財(cái)務(wù)部門定期與業(yè)務(wù)部門對(duì)賬，對(duì)于盤虧盤盈及時(shí)按規(guī)定手續(xù)進(jìn)行處理。
(六)資金管理辦法
執(zhí)行總公司資金管理辦法?，F(xiàn)金和各種存款及有價(jià)證券等按照會(huì)計(jì)制度認(rèn)真核算，按期與銀行對(duì)賬相符，無懸賬和不符情況，財(cái)務(wù)專用印鑒、錢、支票、賬認(rèn)真執(zhí)行分管制度。
(七)收入管理方面
收入管理方面嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)核算要求正確核算，無不合理提前和滯后入賬現(xiàn)象，無截留、挪用和私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。
(八)往來帳款管理與核算
內(nèi)部交易內(nèi)部往來核對(duì)一致并充分抵銷，關(guān)聯(lián)交易核對(duì)一致。
(九)固定資產(chǎn)管理
嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理辦法進(jìn)行管理，按規(guī)定進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，新增固定資產(chǎn)正確計(jì)價(jià)，入賬及時(shí)。后期折舊處理嚴(yán)謹(jǐn)合理，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)實(shí)物盤點(diǎn)，對(duì)于盤點(diǎn)結(jié)果按規(guī)定進(jìn)行及時(shí)處理。
(十)稅務(wù)管理
1、印花稅計(jì)提錯(cuò)誤。印花稅率對(duì)物流、倉(cāng)儲(chǔ)收入印花稅均按0.5‰計(jì)提，而倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)費(fèi)印花稅率為1‰。
整改建議：應(yīng)按不同的稅目正確計(jì)提稅金。
(十一)檔案管理
1、歷年會(huì)計(jì)檔案均在企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)處保管。
整改建議：按照企業(yè)檔案管理制度規(guī)定，企業(yè)檔案管理部門應(yīng)該定期接收會(huì)計(jì)檔案，對(duì)封裝整理完畢的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，歸檔管理，保證會(huì)計(jì)檔案的安全、保密。
通過此次財(cái)務(wù)交互檢查工作，可以對(duì)被檢查公司財(cái)務(wù)工作中存在的問題進(jìn)行整改，提高了財(cái)務(wù)工作質(zhì)量，降低了外部審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。
在此次財(cái)務(wù)交互檢查工作過程中，我公司也對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，避免在日后工作中出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，同時(shí)，也對(duì)被檢查單位在各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作中較好的方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和借鑒。
應(yīng)用情況報(bào)告篇十七
縣紀(jì)委：
縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)后，我局根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)結(jié)束后，我局迅速組織人員，相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和機(jī)關(guān)全體工作人員會(huì)議，傳達(dá)貫徹會(huì)議精神，學(xué)習(xí)***同志的講話和***同志的工作報(bào)告，把思想統(tǒng)一到會(huì)議精神上來，并對(duì)今后的反腐倡廉和反腐敗工作做出具體部署和安排，使每一名干部職工認(rèn)清形勢(shì)，克服僥幸過關(guān)心理，算好“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)帳”、“家庭賬”，繃緊廉政建設(shè)思想弦。
紀(jì)教育，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨章和黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的政績(jī)觀和利益觀，堅(jiān)決克服自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義，做到講黨性、重品行、做表率。
三是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例，開好民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，實(shí)事求是地向組織做好述職述廉報(bào)告。積極推進(jìn)政務(wù)公開，把廉潔自律落到實(shí)處。
一是將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入司法所整體工作。以建設(shè)省級(jí)規(guī)范化司法所為契機(jī)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿司法所工作始終，做到同研究、同部署、同落實(shí)。
二是黨風(fēng)廉政建設(shè)做到警鐘長(zhǎng)鳴。制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每周五下午采取靈活多樣的方式集中學(xué)習(xí)，從思想上筑牢防腐防變的防線。
三是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。以制度約束人，按制度辦事，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓制度延伸到工作的每一個(gè)角落，使機(jī)關(guān)干部做到不能、不敢、不愿違背有關(guān)廉政規(guī)定。
四是建立廉潔勤政個(gè)人檔案。每月對(duì)每名干警進(jìn)行德、能、勤、績(jī)、廉考核，記錄個(gè)人檔案，做為評(píng)先樹優(yōu)、提拔推薦的主要依據(jù)。
五是層層簽訂廉政責(zé)任書。局黨組書記與黨組成員簽訂，黨組成員與分管股室負(fù)責(zé)人簽訂，股室負(fù)責(zé)人與股室工作人員簽訂。落實(shí)一崗雙責(zé)責(zé)任制。
上課情況調(diào)研報(bào)告
有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告
有關(guān)校園學(xué)生浪費(fèi)水情況調(diào)查報(bào)告
軟件項(xiàng)目實(shí)施情況報(bào)告
審計(jì)整改情況報(bào)告格式
公共服務(wù)情況調(diào)研報(bào)告
公示情況報(bào)告怎么寫
機(jī)關(guān)審計(jì)整改情況報(bào)告范文
企業(yè)審計(jì)整改情況報(bào)告范文
局審計(jì)整改情況報(bào)告范文
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