班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案(5篇)

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案篇一

【活動(dòng)背景】;我校處于交通主干道，學(xué)生上、下學(xué)的交通安全一直都;

【活動(dòng)目的】;本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：;1.通過活動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)的方式幫助學(xué)生、家長(zhǎng)了解手拉手，文明交通行

—— 少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿 尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!

我叫 ，來自 小學(xué)，是一名三年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員。

今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”。

本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要 少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)手冊(cè)》三年級(jí)活動(dòng)文明出行教育內(nèi)容。

【活動(dòng)背景】

我校處于 交通主干道，學(xué)生上、下學(xué)的交通安全一直都是學(xué)校教育的重點(diǎn)。通過長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)能真正遵守交通規(guī)則的同學(xué)很少，有些家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺(tái)，通過這一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，不僅要讓隊(duì)員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會(huì)遵守和宣傳交通禮儀。從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動(dòng)目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)的方式幫助學(xué)生、家長(zhǎng)了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2.通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“文明”

的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

3.通過實(shí)地考察、收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前的溝通

少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，只有問計(jì)于童、問需于童，共同設(shè)計(jì)，隊(duì)員們才會(huì)喜歡參與活動(dòng)課?；顒?dòng)前我們召開了獻(xiàn)計(jì)會(huì)，制定活動(dòng)主題和實(shí)施

方案

2、成立小隊(duì)并組織實(shí)踐

成立四個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行角色分工(每隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名)。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式展示成果。每小隊(duì)邀請(qǐng)一定數(shù)額的家長(zhǎng)來參加此次活動(dòng)課。

3、營(yíng)造班級(jí)氛圍

辦一期文明交通行的板報(bào)，營(yíng)造班級(jí)氛圍，讓隊(duì)員們對(duì)文明交通行有一簡(jiǎn)單初步的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過此次活動(dòng)樹立隊(duì)員們文明出行的意識(shí)，讓文明之花開放在每個(gè)隊(duì)員的心間。通過與隊(duì)員們溝通的四個(gè)問題我將由四個(gè)板塊組成此次的活動(dòng)課：

1、理論剖析——感知文明交通行;2、情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知文明交通行;3、深入研討——領(lǐng)悟文明交通行;4、快樂宣言——品味

文明交通行。

第一版塊：理論剖析——感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過少先隊(duì)規(guī)范儀式教育，讓隊(duì)員們感受到規(guī)則的意義，“無規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊(duì)員們感受到交通規(guī)則的重要性呢?通過與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時(shí)可見的不文明的交通行為，把它拍成照片并做成幻燈片進(jìn)行展示。展示后讓同學(xué)們說一說，這些不文明行為將會(huì)帶來哪些后果。在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時(shí)常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論聲中，有此種行為的家長(zhǎng)也會(huì)反省自己的行為。使得活動(dòng)課的宣傳面進(jìn)一步加大，解決了父母對(duì)于交通安全的認(rèn)知，也就把隊(duì)員們的安全行為落到實(shí)處。

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊(duì)員們直觀的感受到交通安全是每個(gè)人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個(gè)人因盡的義務(wù)。

看了《我是小小指揮員》這個(gè)節(jié)目的彩排，并且和隊(duì)員們進(jìn)行了溝通，讓我了解到這樣一個(gè)由家長(zhǎng)協(xié)助編排、表演的節(jié)目，

讓隊(duì)員們受益匪淺。他們每天放學(xué)時(shí)都要去學(xué)校門前的十字路口觀察交警叔叔，雖然只學(xué)了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但他們體會(huì)到了交警叔叔的辛苦，更加認(rèn)識(shí)到做一個(gè)文明的出行者有著深遠(yuǎn)的意義?！拔拿鳌笨此坪軓?fù)雜，其實(shí)只是做好自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟文明交通行

通過“交通知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讓隊(duì)員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度來告知隊(duì)員們文明交通行的重要性。

我中隊(duì)祁思宇同學(xué)的家長(zhǎng)在交警隊(duì)工作，通過協(xié)調(diào)讓他來活動(dòng)課上進(jìn)行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學(xué)們。

第四版塊：快樂宣誓——品味文明交通行

活動(dòng)課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內(nèi)容：1、中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明勝小人。2、與家長(zhǎng)一起編寫“文明交通行”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

在第四小隊(duì)的同學(xué)們《祝你平安的歌聲》中結(jié)束今天的活動(dòng)課。

總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《手拉手，文明交通行》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位、老師批評(píng)指正。謝謝大家!

班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案篇二

尊敬的各位評(píng)委：

上午好!我是10號(hào)選手。今天我說課的主題是《心中的紅領(lǐng)巾》。下面，我將從以下八個(gè)部分進(jìn)行闡述。

在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。為了響應(yīng)此號(hào)召，我校各中隊(duì)積極開展了“心中的紅領(lǐng)巾”系列主題活動(dòng)。

幫隊(duì)員們進(jìn)一步了解紅領(lǐng)巾，珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，做紅領(lǐng)巾的小主人，為它增添新的榮譽(yù)。培養(yǎng)少先隊(duì)員“心有榜樣，學(xué)習(xí)榜樣”，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

1.重溫紅領(lǐng)巾的含義，激發(fā)隊(duì)員尊重、熱愛紅領(lǐng)巾的情感。

2.學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任感和使命感。

3.對(duì)隊(duì)員進(jìn)行理想教育，號(hào)召隊(duì)員為了祖國美好的明天而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)該問計(jì)于童?；顒?dòng)前我們做了如下準(zhǔn)備：

1.根據(jù)活動(dòng)主題，制定、發(fā)放任務(wù)單。

2.制作相關(guān)，和隊(duì)員們商定并制作特色章。

3.排練課本劇，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。

為了順利完成本次活動(dòng)，我將分以下三個(gè)篇章進(jìn)行活動(dòng)安排：

第一篇章：尊重紅領(lǐng)巾

1.首先，以情景短劇——《紅領(lǐng)巾的遭遇》拉開活動(dòng)帷幕，通過劇中隊(duì)員不文明行為引發(fā)討論：“為什么要佩戴紅領(lǐng)巾?”

2.接著，帶領(lǐng)隊(duì)員重溫紅領(lǐng)巾的含義。

3.然后，隊(duì)員圍繞“如何愛護(hù)紅領(lǐng)巾”暢所欲言。

第二篇章：熱愛紅領(lǐng)巾

1.請(qǐng)校外輔導(dǎo)員給隊(duì)員們講故事——《珍藏的紅領(lǐng)巾》，體會(huì)老一輩少先隊(duì)員與紅領(lǐng)巾的深厚情誼。

2.視頻播放課本劇——《二小放牛郎》，旨在讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到王二小用鮮血染紅了國旗，而今，這紅旗的一角，正飄揚(yáng)在我們的胸前。

3.齊誦兒歌《紅領(lǐng)巾我愛你》，讓情感得以升華。

第三篇章：添彩紅領(lǐng)巾

1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。

2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”，發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。

3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》，點(diǎn)燃信念火種。

5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并頒發(fā)特色章。(出示三個(gè)特色章圖標(biāo))

紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳，珍愛紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒，本次活動(dòng)后，我們會(huì)開展“小小新四軍”、“鮮艷的.紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng)，幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。

四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn)，通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)，隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng)，缺乏持久性，萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí)，不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺行為，這些問題有待探究。

以上就是我對(duì)本節(jié)活動(dòng)課的闡述，不足之處，敬請(qǐng)指導(dǎo)，謝謝大家!

班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案篇三

舌尖上的武漢

家鄉(xiāng)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐作為少先隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)、接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)。武漢是一個(gè)的古老的文化名城，雖然生活在這個(gè)城市里，但很多學(xué)生卻并不了解家鄉(xiāng)的文化。正值中央電視臺(tái)熱播《舌尖上的中國（第二季）》之際，我中隊(duì)積極開展《舌尖上的武漢》活動(dòng)，旨在讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的飲食文化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感。使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集整理信息，學(xué)會(huì)與人交往，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的配合中，學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)能力。

知識(shí)目標(biāo)：1、通過調(diào)查、采訪、參觀、考察等，了解家鄉(xiāng)特色小吃的有關(guān)知識(shí)，引發(fā)孩子的積極思考。

2、了解家鄉(xiāng)的“特色小吃”，關(guān)注家鄉(xiāng)的飲食文化，體會(huì)中國飲食文化的博大精深。

能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)收集整理資料的方法。

2、提高學(xué)生的口頭交際表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與人合作。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而增強(qiáng)民族自豪感。

活動(dòng)分四個(gè)階段實(shí)施：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備，分工合作。

2、走進(jìn)家鄉(xiāng)，實(shí)地調(diào)查。

3、交流匯報(bào)，展示成果。

4、撰寫家鄉(xiāng)特色小吃社會(huì)綜合實(shí)踐調(diào)查

報(bào)告

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、教師講解此次活動(dòng)的意義。

二、學(xué)生討論、了解家鄉(xiāng)的特色小吃。

三、自由分組，確定調(diào)查內(nèi)容和地點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)查表。

四、明確分工與合作的事項(xiàng)。

第二階段：走進(jìn)家鄉(xiāng)，實(shí)地調(diào)查

活動(dòng)目的：了解家鄉(xiāng)，并對(duì)家鄉(xiāng)的特色小吃進(jìn)行調(diào)查、采訪，激發(fā)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、收集和利用資料能力、創(chuàng)新能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)步驟：

一、組織學(xué)生走進(jìn)超市、生活區(qū)，特色小吃街，讓學(xué)生分組分范圍進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，采訪，通過調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色小吃，從中了解家鄉(xiāng)的人文景觀和風(fēng)土人情，地理環(huán)境和文化經(jīng)濟(jì)等。每一組的成員做好記錄，并拍攝下整個(gè)過程。

二、匯總材料，準(zhǔn)備匯報(bào)。各小組同學(xué)對(duì)本組的材料進(jìn)行整理，匯總，想出匯報(bào)的形式，例如：編寫兒歌，制作幻燈片，繪制手抄報(bào)等。

（本階段重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料,整理資料。教師要特別關(guān)注某些“弱勢(shì)群體”，要為學(xué)生創(chuàng)造獲取資料的機(jī)會(huì)，教給他們搜集資料的方法：如詢問老一輩的人、上網(wǎng)查詢、?圖書館查詢等。）

第三階段：交流匯報(bào)，展示成果。

1、講一個(gè)你在活動(dòng)中印象最深的細(xì)節(jié)，交流收獲和存在的問題。

2、對(duì)活動(dòng)中新生成的問題相互交流，共同出謀劃策。

3、分組展示研究成果，其他小組傾聽，做好記錄。師生交流評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)人或小組創(chuàng)作的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)改進(jìn)和完善，選出優(yōu)勝組。

（在進(jìn)行調(diào)查研究的過程中，學(xué)生會(huì)遇到一個(gè)個(gè)挫折，生成一個(gè)個(gè)新的問題，從而產(chǎn)生一個(gè)個(gè)新的需要。教師應(yīng)適時(shí)輔導(dǎo)，并給學(xué)生持續(xù)付出努力的激勵(lì)和刺激，使他們不斷迸發(fā)出自主、創(chuàng)造的火花。）

第四階段：撰寫家鄉(xiāng)特色小吃社會(huì)綜合實(shí)踐

報(bào)告

2、?????????????各小組討論，交流寫法。

3、?????????????共同撰寫家鄉(xiāng)特色小吃社會(huì)綜合實(shí)踐報(bào)告

（此環(huán)節(jié)從反思中，從共享中，從交流中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和探究能力得到進(jìn)一步提高。）

陶行知先生曾經(jīng)說過：“一切生活都是課程?！薄吧鐣?huì)即學(xué)校，生活即教育。”?課程建設(shè)回歸生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情境轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今課改的必然趨勢(shì)。

當(dāng)前的小學(xué)生喜歡“宅”在家里，對(duì)社會(huì)生活缺乏必要的了解。本活動(dòng)讓他們走出學(xué)校，走出家庭，去關(guān)注家鄉(xiāng)，從而關(guān)注社會(huì)，在調(diào)查實(shí)踐中得到鍛煉，從而提高能力。

班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案篇四

尊敬的各位評(píng)委老師，輔導(dǎo)員老師們：

大家好!

上午好，我說課的主題是《知我日照 愛我家鄉(xiāng)》，下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)過程、活動(dòng)總結(jié)反思幾個(gè)方面作具體的闡述。

日照這座城市對(duì)于生長(zhǎng)于此的同學(xué)來說并不陌生，可是孩子們對(duì)于自己的家鄉(xiāng)的知識(shí)卻是零散的，片面的。如果對(duì)家鄉(xiāng)都沒有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)了解，又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合三年級(jí)少先隊(duì)員的特點(diǎn)，決定開展以“知我日照，愛我家鄉(xiāng)”為主題的中隊(duì)會(huì)。

1、認(rèn)識(shí)祖國的版圖，了解家鄉(xiāng)在祖國的地理位置。

2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富物產(chǎn)。

3、增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的感情。

4、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活。

為了確?；顒?dòng)的成功舉行，隊(duì)會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備：

1、布置隊(duì)員搜集整理資料，制作道具。

2、輔導(dǎo)員老師根據(jù)隊(duì)員搜集的資料制作多媒體課件。

為保證每個(gè)隊(duì)員積極參與，培養(yǎng)隊(duì)員們的各項(xiàng)能力，本次活動(dòng)主要采用各小隊(duì)成果匯報(bào)的形式來進(jìn)行，隊(duì)員以小隊(duì)為單位，依據(jù)自己的主題，分工合作，進(jìn)行調(diào)查搜集等，以不同的展示方式匯報(bào)。

圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過隊(duì)員集體討論，最后確定了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別是：

環(huán)節(jié)一：隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)(各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù))

2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌(從左向右出中隊(duì)旗)

3、宣布儀式開始

現(xiàn)在的活動(dòng)中，少先隊(duì)的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會(huì)儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。

環(huán)節(jié)二：欣賞日照城市宣傳片

接著針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行家鄉(xiāng)知識(shí)的搶答比賽。日照市的面積有多大?日照市共有幾個(gè)區(qū)縣?為了增加活動(dòng)的趣味性，答對(duì)的同學(xué)將獲得一份小禮品。

通過觀看視頻和家鄉(xiāng)知識(shí)搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)隊(duì)員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉(xiāng)日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠!

環(huán)節(jié)三：各小隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)，這是本次隊(duì)會(huì)的重點(diǎn)部分。

1、各小隊(duì)展示口號(hào)

第一小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)山水小隊(duì)，我們的口號(hào)是——藍(lán)天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。

第二小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)特產(chǎn)小隊(duì)，我們的口號(hào)是——物產(chǎn)豐富，歡迎品嘗。

第三小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)風(fēng)情小隊(duì)，我們的口號(hào)是——風(fēng)土人情，入鄉(xiāng)隨俗。

第四小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)驕傲小隊(duì)，我們的口號(hào)是——人杰地靈，人才輩出。

第五小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)變遷小隊(duì)，我們的口號(hào)是——日新月異，蓬勃發(fā)展。

2、各小隊(duì)匯報(bào)

【一小隊(duì)】

兩名隊(duì)員以導(dǎo)游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點(diǎn)。(播放課件，一邊播放，導(dǎo)游一邊說出播出的景點(diǎn)名稱及特點(diǎn))如：萬平口、太陽廣場(chǎng)、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。

秀美的自然風(fēng)光，配上優(yōu)美的背景音樂，加上導(dǎo)游員生動(dòng)的解說，此時(shí)隊(duì)員們由衷地發(fā)出感嘆：我們的家鄉(xiāng)真美啊!

【二小隊(duì)】

日照不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接著第二小組以導(dǎo)購的形式向大家推介日照的特產(chǎn)。課件出示圖片：山東煎餅、各類海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農(nóng)民畫等。

日照的美食一定會(huì)讓大家胃口大開，歡迎品嘗。

【三小隊(duì)】

日照歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化資源豐富。如：民俗節(jié)日太陽節(jié)，過年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊(duì)將以表演的形式向大家介紹日照的`風(fēng)土人情。

【四小隊(duì)】

我們?nèi)照杖瞬泡叧?，如姜太公：史記記載說他是“東海上人”?！秴问洗呵铩氛f他是“東夷之士”?？梢娝枪糯纳綎|人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時(shí)期傾商克殷德首席謀主;劉勰：生于南北朝時(shí)期，是中國歷史上著名的文學(xué)理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅(jiān)定了他在文學(xué)批判史上不可或缺的地位;王盡美：中國共產(chǎn)黨早起創(chuàng)始人之一，1919年參加五四運(yùn)動(dòng)，被推舉為山東學(xué)生聯(lián)合負(fù)責(zé)人之一，后出版《勵(lì)新》半月刊。丁肇中：美國實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。作為小主人，感到萬分驕傲和自豪。

第四小隊(duì)將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚愿者上鉤的故事。

【五小隊(duì)】

我們?nèi)照照谂畈陌l(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來請(qǐng)欣賞第五小隊(duì)的匯報(bào)展示。

第五小隊(duì)用兩組代表性的照片來看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說)，再看看日照現(xiàn)在的樣子：(依次按圖片提示說)

幾十年前的日照沒有現(xiàn)在的高樓林立，也沒有現(xiàn)在的車水馬龍?，F(xiàn)如今日照的城區(qū)面積越來越大，市區(qū)日益繁榮，已經(jīng)躋身全國沿海先進(jìn)城市行列。

改革開放初期，市里擁有的公交車數(shù)量特別少，如今，私家車漸漸多了起來，日照變得越來越繁華了。我們的道路變得越來越寬，越來越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。

3、贊美家鄉(xiāng) 建設(shè)家鄉(xiāng)

(文藝形式展示)

歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉(xiāng)》

暢所欲言，描繪家鄉(xiāng)的未來。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和

創(chuàng)新

環(huán)節(jié)四：輔導(dǎo)員老師

講話

親愛的少先隊(duì)員朋友們：通過課下的精心準(zhǔn)備，課上的精彩展示，你們將一個(gè)美麗、富饒、騰飛的日照生動(dòng)地展現(xiàn)在了我們眼前。我們應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪!為了實(shí)現(xiàn)我們對(duì)家鄉(xiāng)的美好祝愿，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧!我相信，通過我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉(xiāng)的未來一定會(huì)更加燦爛，更加輝煌!

環(huán)節(jié)五：禮儀感染

那么，你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)讓我們?cè)陉?duì)旗下呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!

中隊(duì)長(zhǎng)宣布“知我日照 愛我家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

本次的隊(duì)會(huì)，節(jié)目幾乎全是學(xué)生通過班級(jí)的管理體制討論研究決定的，自編自導(dǎo)自演、自己選擇主持人、自己寫串聯(lián)詞……而輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者和參與者。這樣既使班級(jí)的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)。

通過本次主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解，通過家鄉(xiāng)的歷史變遷珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活，明白少先隊(duì)員的責(zé)任，愛家鄉(xiāng)就要為家鄉(xiāng)建設(shè)努力學(xué)習(xí)，從具體行動(dòng)做起?？吹疥?duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，我為我們活動(dòng)的成功而高興!

班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)方案篇五

1、讓少先隊(duì)員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)的興趣，提高隊(duì)員勞動(dòng)能力。

2、讓隊(duì)員懂得熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確熱愛勞動(dòng)是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

1、準(zhǔn)備工具，了解有關(guān)勞動(dòng)要求的細(xì)節(jié)。

2、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。

3、編制"日常勞動(dòng)"比賽試題。

4、制作"勞動(dòng)小能手"小旗、臂章。

陶辛中心學(xué)校大隊(duì)部

(一).明確目的自我評(píng)價(jià)

1、隊(duì)員集合，履行隊(duì)會(huì)儀式。

2、主持人上臺(tái)，向少先隊(duì)員提出明確目的。

少先隊(duì)員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛苦的勞動(dòng)在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛勞動(dòng)就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊(duì)員應(yīng)該養(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，長(zhǎng)大為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

3、各小隊(duì)通過各種文娛表演的形式，匯報(bào)交流活動(dòng)前的勞動(dòng)情況。

⑴第一小隊(duì)表演形式：快板書

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們的古代勞動(dòng)人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德。無論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動(dòng)者在勞動(dòng)中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動(dòng)精神中不斷地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌!

⑵第二小隊(duì)表演形式：童話故事表演

內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，不能養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭(zhēng)取自己的事情盡量自己做。

⑶第三小隊(duì)表演形式：資料展示

內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊(duì)員組織的義務(wù)勞動(dòng)集錦，展示當(dāng)代少先隊(duì)員熱愛勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。

⑷第四小隊(duì)表演形式：小品

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛的勞動(dòng)的情感。

(二).走上街頭為民服務(wù)

1.輔導(dǎo)員明確目的，安排路線，提出安全要求。

2.各小隊(duì)隊(duì)員在評(píng)選出的“勞動(dòng)小能手”帶領(lǐng)下，揮著小旗，走上街頭，在學(xué)校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員們安全返回學(xué)校。

(三).交流實(shí)績(jī)形成習(xí)慣

1、中隊(duì)集合，交流各小隊(duì)“勞動(dòng)”實(shí)績(jī)，談?wù)勛约旱膭趧?dòng)體會(huì)，感受勞動(dòng)給自己帶來的快樂。

2、輔導(dǎo)員總結(jié)，肯定隊(duì)員的成績(jī)，進(jìn)一步提出希望，明確養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該具備的美好品質(zhì)，是愛國的具體表現(xiàn)，努力培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣，提高隊(duì)員的勞動(dòng)能力。

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