無論是在學(xué)習、工作還是生活中，我們都可以通過寫心得體會來加深對所經(jīng)歷事物的理解。寫心得體會時可以通過對比與對話的方式，展示自己的心路歷程。下面是一些成功人士的心得體會分享，對于我們進行學(xué)習和借鑒是很有幫助的。
奉獻故事心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
軍營奉獻故事一直以來都是飽含感人情節(jié)的經(jīng)典。從古至今，無論是史書中的故事，還是當代軍人的事跡，都展示了軍人的忠誠與奉獻精神。與此同時，這些故事也給我們帶來了深深的思考與啟示。在軍營奉獻故事中，我們不僅看到了軍人們超越個人利益，全心全意為國家和人民服務(wù)的壯舉，同時也看到了他們對家庭、對生活的犧牲。這些感人的故事給予了我們很多思考，也幫助我們更加深入理解奉獻的真正含義。
第二段：愛國是軍營故事的基調(diào)（200字）。
軍人的奉獻首先體現(xiàn)在對國家的忠誠和愛國之心上。在軍營奉獻故事中，我們常常能夠看到軍人們寧愿舍棄個人享受和家庭幸福，卻義無反顧地選擇繼續(xù)為國家奮斗。比如《紅旗譜》中的紅軍戰(zhàn)士，他們不畏嚴寒和艱險，一直向前，為了勝利而奮斗。這種愛國精神不僅表現(xiàn)在戰(zhàn)場上的英勇和犧牲，更在日常生活中的榜樣行為和堅守初心。
第三段：家庭犧牲對軍營故事的影響（200字）。
然而，在軍營奉獻故事中，我們也能看到軍人奉獻的另一面。很多時候，為了國家的安寧與和平，軍人們不得不遠離家庭，與親人分隔兩地。這種犧牲和離別常常讓人感慨萬分，仿佛是愛國之心與家庭情感之間的沖突。但正是這種沖突，使得軍人的奉獻更加可貴和偉大。他們的家庭也在默默地支持和理解著，為國家奉獻了他們最寶貴的親情。
第四段：對人民服務(wù)的承諾與奉獻（200字）。
軍人除了對國家的奉獻，也同樣對人民有著深深的承諾和奉獻。在軍營奉獻故事中，我們看到了許多軍人選擇放棄個人的安逸和自由，毅然決然地選擇了軍旅生涯，為人民服務(wù)。他們用行動詮釋著對人民的忠誠，用實際行動為人民帶來福祉。這種奉獻的精神和承諾，讓人們對軍人敬佩和感慨萬分。
第五段：對奉獻精神的思考與感悟（200字）。
軍營奉獻故事給我們帶來了許多思考和感悟。首先，奉獻精神是無私的，它超越了個人的利益和欲望，關(guān)注的是整個國家和人民的福祉。其次，奉獻是一種態(tài)度和生活方式，無論是在軍營還是在社會生活中，我們都應(yīng)該以奉獻精神來對待他人和社會。最后，奉獻是一種責任和擔當，在面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)當勇于承擔，迎難而上。
總結(jié)（100字）。
軍營奉獻故事中蘊藏著深刻的意義和價值觀。它們不僅彰顯了軍人的英勇和忠誠，更給予了我們對奉獻的真正理解和思考。通過這些故事，我們可以更好地理解愛國、家庭和人民之間的關(guān)系，進而激勵自己以更加奉獻精神的姿態(tài)面對生活和社會。毋庸置疑，軍營奉獻故事是一座智慧的寶庫，它的價值永遠不會消逝。
奉獻故事心得體會篇二
第一段：引言（200字）
在人生的道路上，奉獻是一種崇高的品質(zhì)，它能夠使我們體會到無私的喜悅與自我超越的力量。我曾經(jīng)有幸參與一次志愿者活動，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了奉獻的意義和價值。在此之后，我對于奉獻的理解也發(fā)生了深刻的變化。
第二段：奉獻的喜悅（250字）
奉獻并不是一種只有付出沒有回報的自我犧牲行為，相反，它帶給我無上的喜悅。當我投身于一次志愿者活動，為他人提供幫助時，我能感受到內(nèi)心的愉悅和滿足。從一個微笑的孩子、一句感謝的話語、一份成功的付出，我感到自己正在創(chuàng)造美好的改變。奉獻不僅使我感到快樂，也讓我體會到了與他人心靈的連接，它讓我的生活更有意義。
第三段：奉獻的成長（250字）
奉獻讓我在無私付出中成長。通過為他人提供幫助，我學(xué)會了傾聽、關(guān)心和尊重。我發(fā)現(xiàn)，即使是微小的付出也能夠產(chǎn)生巨大的影響。在奉獻的過程中，我也學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的耐力和意志力。與此同時，我也意識到了自己的能力和潛力，奉獻給他人也是一種對自己的成長和提升。
第四段：奉獻的意義（300字）
奉獻是一種給予的行為，但更重要的是，它是一種生活態(tài)度和人生觀。通過奉獻，我們能夠感受到生命的價值和意義。奉獻可以改變他人的生活，帶給他們希望和幸福。同時，奉獻也使我們感受到自己存在的意義和目標。通過為他人付出，我們能夠建立起更加平等和和諧的社會關(guān)系，讓整個社會充滿愛與溫暖。
第五段：奉獻的啟示（200字）
通過這次志愿者活動，我深刻體會到奉獻的喜悅、成長和意義。我意識到，奉獻是每個人都應(yīng)該追求的品質(zhì)。無論是一次小小的善舉，還是長期的志愿者工作，在奉獻的過程中，我們能夠感受到生命的豐富和飽滿。同時，奉獻也讓我們重新審視自己的生活態(tài)度和價值觀，讓我們更加珍惜和感恩擁有的一切。
總結(jié)：通過這次志愿者活動，我深刻體會到了奉獻的喜悅、成長和意義。奉獻不僅讓我們感到快樂和滿足，更能夠讓我們認識到自己的潛力和價值。奉獻不僅能改變他人的生活，也能夠讓整個社會變得更加美好。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持奉獻的原則，用自己的行動影響和改變周圍的人和社會，讓世界變得更加美好。
奉獻故事心得體會篇三
第一段：引入奉獻的概念及意義（大約200字）。
奉獻是指主動為他人或為集體做出犧牲和貢獻的行為。奉獻體現(xiàn)了人類最高尚的情操和道德觀念，是一種對人類共同福祉的無私奉獻和無私奉獻的體現(xiàn)。奉獻可以帶給他人快樂與幸福，同時也能夠展現(xiàn)我們作為人類的價值。奉獻不僅可以在物質(zhì)上，更重要的是在精神上，通過關(guān)愛、幫助、支持他人，共同創(chuàng)造美好的社會。
第二段：敘述一個關(guān)于奉獻的真實故事（大約300字）。
記得我曾經(jīng)聽過一個關(guān)于奉獻的故事，讓我深受感動。故事中，一個貧困的農(nóng)夫每天辛勤勞作，十分節(jié)儉。他擁有一些財產(chǎn)，但他總是把這些財產(chǎn)用來幫助那些更加困難的人。當村里的孤兒們無處可去時，他毫不猶豫地把自己的花園改造成了一個孤兒院，讓孩子們有了一個家的感覺，得到了關(guān)愛和教育。他的奉獻不僅改變了那些孩子的生活，也改變了整個村莊的氛圍。他的故事讓我明白了奉獻的崇高和偉大，也讓我深感自己的渺小與責任。
第三段：分析奉獻的積極意義（大約300字）。
奉獻可以帶來積極向上的影響。首先，奉獻可以幫助我們樹立正確的價值觀念。當我們主動幫助他人時，我們會更加關(guān)注他人的需求，學(xué)會理解和尊重他人。這種關(guān)愛和體貼不僅可以增進與他人之間的友誼，還能夠培養(yǎng)出關(guān)愛社會的心態(tài)。其次，奉獻可以提升自身的快樂與幸福感。當我們看到自己的付出帶給他人的喜悅與笑容時，我們會感到自己的存在有意義，也會獲得滿足感。最后，奉獻可以改變社會的發(fā)展。只有當每一個人都樂于奉獻時，社會才能夠更加和諧與進步。奉獻不只是個人的行為，更是社會共同進步的力量。
第四段：思考自己如何在生活中實踐奉獻（大約200字）。
奉獻不必是一次大而全的行動，可以從日?，嵤轮虚_始。例如，主動幫助身邊的人，和家人、朋友交流更多的時間，關(guān)心他人的需求和感受等。同時，可以參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，為那些需要幫助的人提供援助和支持。此外，我們還可以在工作中盡職盡責，將自己的職責和任務(wù)做好，為公司和團隊的發(fā)展盡力而為?？傊?，奉獻是一種心態(tài)和行為習慣，只要我們時刻保持這種關(guān)愛他人的意識，在生活中積極踐行，就能夠讓奉獻成為我們生活的一部分。
第五段：總結(jié)奉獻的重要性及價值（大約200字）。
奉獻是人類共同的情感和道德追求，是社會發(fā)展的強大動力。通過奉獻，不僅可以改變他人的生活，也能夠提升自身的價值和快樂。奉獻不必是金錢或物質(zhì)的付出，更重要的是精神上的關(guān)愛和支持。只有當每一個人都樂于奉獻，世界才能夠變得更加美好。讓我們從身邊小事做起，用自己的愛和關(guān)心影響他人，成為奉獻的倡導(dǎo)者，共同創(chuàng)造一個更加溫暖和諧的社會。
奉獻故事心得體會篇四
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習載體，創(chuàng)新學(xué)習形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時加強政治理論學(xué)習，學(xué)習黨章黨規(guī)，學(xué)習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
奉獻故事心得體會篇五
引言：
奉獻是一種無私的行為，更是一種美德。在日常生活中，我們常常能遇到各種奉獻的故事。這些故事不僅讓人感動，更讓人思考和反思。通過閱讀這些奉獻故事，我深刻體會到奉獻的重要性，并從中汲取了許多啟示。
奉獻故事具有巨大的感染力?！栋籽┕鳌分?，七個小矮人用他們體貼、善良的品質(zhì)幫助了白雪公主，最終成功將她從死亡之門拉回。這個故事告訴我們，奉獻不僅可以改變他人的命運，更可以激發(fā)他人的善良和勇氣，傳遞愛與力量。
第二段：我親身經(jīng)歷的奉獻。
在我生活中也有親身經(jīng)歷的奉獻。高中時，我的好朋友小明突然患上了白血病，需要緊急轉(zhuǎn)院治療。我向班上的同學(xué)們講了小明的經(jīng)歷和他的困境，立即有同學(xué)主動伸出援助之手，紛紛捐款幫助他的治療。那個時刻，我深刻感受到友誼的力量和社會的溫暖。正是這種奉獻和幫助，讓小明順利完成了手術(shù)，重獲新生。
第三段：奉獻對社會的意義。
奉獻不僅影響到個人，更對整個社會產(chǎn)生著深遠的影響。馬云創(chuàng)立的阿里巴巴就是一個典型的例子。他一直秉承著“公益優(yōu)先、商業(yè)其次”的理念，在公司蓬勃發(fā)展的同時，還致力于扶貧、環(huán)保等公益事業(yè)，為社會奉獻了自己的力量。他的奉獻激勵著更多的企業(yè)家和普通人行善事、助力社會進步。
第四段：奉獻帶來的心靈富足。
奉獻不僅僅是為了幫助他人，更讓自己內(nèi)心得到滿足和充實。曾經(jīng)，一個叫卡爾·米爾斯的年輕人在南非的一個小村莊做志愿者。他不僅為當?shù)卮迕窠⒘私逃?，還親手修建了一個花園供孩子們玩耍。在這個過程中，卡爾雖然付出了很多辛苦和時間，但他看到孩子們快樂的笑容，感受到了無比的滿足和快樂。
第五段：奉獻的啟示與希望。
通過閱讀奉獻故事和親身經(jīng)歷的奉獻，我深刻體會到自己的責任。每個人都有責任去幫助那些需要幫助的人，無論是家人、朋友，還是陌生人。同時，奉獻也是對自己的一種提升和修煉，只有不斷奉獻，才能成為一個真正有價值的人。希望我能在今后的生活中，堅持奉獻的精神，為社會做出更多的貢獻。
結(jié)尾：
通過閱讀奉獻故事和親身經(jīng)歷的奉獻，我認識到奉獻是一種美德和責任。奉獻不僅可以改變他人的命運，也能給自己帶來心靈的富足和滿足。同時，奉獻也是社會進步和提升的源泉。希望我們能從奉獻中汲取力量，積極投身于奉獻之中，讓世界變得更美好。
奉獻故事心得體會篇六
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學(xué)習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結(jié)合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
奉獻故事心得體會篇七
奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它體現(xiàn)了一個人對社會和他人的無私貢獻。奉獻能夠幫助他人解決困難，促進社會的進步和發(fā)展。奉獻者往往能成為他人的榜樣，激勵更多人去踐行奉獻的精神。通過了解和分享他人的奉獻故事，我們能夠更深刻地體會到奉獻的意義，激發(fā)自己內(nèi)心的動力。
第二段：感受到奉獻的溫暖和力量。
當我們聽到他人的奉獻故事時，常常會被其中的溫暖和力量所感染。比如，有一位醫(yī)生放棄了高薪工作，選擇回到故鄉(xiāng)的偏遠山區(qū)，為貧困的農(nóng)民提供醫(yī)療服務(wù)。他不辭辛勞，日夜奔波在山間，為那些生病的農(nóng)民治療疾病，解決他們的痛苦。這位醫(yī)生的奉獻精神讓人感動，也啟發(fā)了更多的人關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療問題，投身到為農(nóng)民服務(wù)的行動中去。
奉獻故事不僅僅能夠讓人感受到溫暖和力量，更能給我們帶來深刻的啟示。比如，有一位教師在學(xué)校教書育人之余，還投入大量時間和精力來幫助弱勢學(xué)生。他耐心地輔導(dǎo)他們，鼓勵他們樹立自信心，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。通過他的奉獻，我們懂得了人與人之間的關(guān)愛是多么重要，每一個人都有幫助他人的能力和責任，只需要從自己的細微之處開始。
第四段：奉獻的意義對個人成長的促進。
奉獻不僅能夠改變他人的生活，同時也會對奉獻者本人產(chǎn)生積極的影響。隨著自己的奉獻行為的增加，個人的能力和素質(zhì)也得到了提升。通過幫助他人解決問題，自己的專業(yè)技能和知識也會得到不斷的提升和完善。同時，在奉獻的過程中，個人的責任感和使命感也會得到進一步的錘煉，這將對個人的心理成熟和人格塑造產(chǎn)生積極的影響。
第五段：鼓勵更多人投身于奉獻的行動中。
奉獻故事的感染力是巨大的，它能夠激勵更多的人加入到奉獻的行列中來。每個人都可以從自己的崗位上做出一份奉獻，無論是醫(yī)生、教師、還是普通的員工，只要我們用心去關(guān)注別人的需要，用心去做好自己的本職工作，就能夠為社會做出貢獻?；蛟S我們無法像那些奉獻故事中的人一樣做得那么偉大，但我們可以從我們自身的小事開始，盡自己最大的努力去幫助他人，為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
總結(jié)：
通過了解和分享奉獻故事，我們能夠更深刻地體會到奉獻的意義，感受到其中的溫暖和力量。奉獻故事能夠給我們帶來深刻的啟示，同時對個人的成長和發(fā)展也有著積極的促進作用。通過鼓勵更多人投身于奉獻的行動中，我們可以共同為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。無論是大事小事，只要我們用心去做，都能夠影響和改變身邊的人和事，讓世界變得更美好。
奉獻故事心得體會篇八
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡。”這句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻故事心得體會篇九
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學(xué)點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
奉獻故事心得體會篇十
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學(xué)習他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的奉獻精神。
奉獻故事心得體會篇十一
第一段：引入重奉獻的概念（200字）。
眾所周知，奉獻是一種崇高的品質(zhì)，近年來，“重奉獻”成為人們關(guān)注的主題。重奉獻意味著樂于付出，不求回報，關(guān)愛他人，為社會做出貢獻。在現(xiàn)代社會，我們面臨的各種問題和困難，都需要大家共同奉獻自己的力量和智慧，才能找到解決的辦法。在我個人的成長過程中，我深深地體會到了重奉獻的重要性，它對于個人和社會都具有積極的影響。
第二段：奉獻帶來的成長和滿足（200字）。
重奉獻不僅使我們對他人產(chǎn)生關(guān)懷和幫助，更重要的是它對于自身的成長和滿足帶來積極的影響。當我們?nèi)硇牡貫樗烁冻鰰r，我們學(xué)會了關(guān)心和傾聽，學(xué)會了寬容和理解。通過奉獻，我們不僅能培養(yǎng)出美好的品質(zhì)，還能真正地體會到給予別人幫助的快樂和成就感。這種成就感激勵著我們不斷前行，為更多的人提供幫助，同時也使我們在奉獻的過程中不斷成長和進步。
第三段：重奉獻給社會帶來的益處（200字）。
重奉獻不僅對個人有益，對整個社會也有著積極的影響。社會是由每一個個體構(gòu)成的，如果每個人都能抱著重奉獻的心態(tài)去行動，社會將會充滿愛與溫暖。重奉獻的人們積極參與公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，為災(zāi)區(qū)捐助資金和物資，為教育事業(yè)貢獻力量等。這些無私的奉獻帶來了社會的進步和發(fā)展，讓社會更加美好。重奉獻的精神也能夠感染他人，形成良好的社會風尚，進而推動整個社會形成更加友愛、和諧的氛圍。
第四段：培養(yǎng)重奉獻精神的途徑（200字）。
要培養(yǎng)重奉獻的精神，首先需要注重教育。學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和奉獻社會的意識。同時，家庭也是培養(yǎng)重奉獻精神的重要基地，家長應(yīng)該幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，教導(dǎo)他們奉獻他人的重要性。此外，社會組織和公益機構(gòu)也可以開展培養(yǎng)重奉獻精神的活動，通過志愿者服務(wù)等方式讓更多的人親身參與奉獻，感受到奉獻的力量和意義。
第五段：改變自己從重奉獻開始（200字）。
每個人都擁有改變自己和影響他人的力量。重奉獻不僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。當我們付出愛心和關(guān)懷時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加充實和有意義。當我們看到我們的奉獻給他人帶來改變和幫助時，我們會感到自己的存在有著巨大的價值。所以，讓我們從今天開始，積極參與到重奉獻的行動中，為社會做出貢獻，同時也改變著自己的人生。重奉獻，讓我們的世界更加美好！
奉獻故事心得體會篇十二
奉獻是一種無私的行為，是一個人愿意為他人或社會付出的精神品質(zhì)。每個人都有機會在自己的生活中體驗到奉獻的力量，無論是伸出援手幫助一個需要幫助的人，還是為社會做出一些實質(zhì)性的貢獻，奉獻都能帶給我們深深的內(nèi)心滿足。在我個人的成長過程中，我也有著一些關(guān)于奉獻的心得體會，下面我將從奉獻的定義、奉獻的動力和奉獻的樂趣三個方面進行探討。
首先，奉獻可以理解為將自我置于他人或社會利益之上。奉獻不是一種單向的行為，而是建立在人與人之間的關(guān)系基礎(chǔ)上的互幫互助的精神。無論是為家人提供物質(zhì)和精神上的支持，還是為社會做出一些實際的貢獻，奉獻都是在幫助他人的同時也獲得了自己的成長和幸福感。我們每個人都有能力和機會為他人做出一些貢獻，不論是大是小，都能改變別人的生活，并刺激他人也以同樣的方式回報社會。
其次，奉獻的動力來源于對他人的關(guān)心和同理心。只有當我們對他人的處境感同身受，愿意真心關(guān)心他們的需求，我們才會主動去采取行動來幫助他們。奉獻的動力不僅僅是出于一種社會責任感，更是出自于對人類共同體的認同和理解。奉獻不僅僅是滿足了他人的需求，也滿足了我們自己作為人類成員的心理需求。當我們知道自己的努力有助于改變他人的命運，我們會感到自豪和滿足。
最后，奉獻帶來了一種無與倫比的樂趣。當我們做出積極的奉獻行為時，我們會享受到一種無形的回報。在幫助別人的過程中，我們獲得的不僅僅是好人好事的贊譽，更重要的是內(nèi)心的滿足感和成長。通過積極參與社會公益活動，我發(fā)現(xiàn)自己的技能不斷得到提升，同時也結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些無形的回報使我更加堅定了繼續(xù)奉獻的決心，因為正是通過奉獻，我看到了自己的成長和進步，看到了自己的價值在社會中得到認可。
總之，奉獻是一種美好的行為，它不僅能夠改變他人的生活，也能夠帶給我們無盡的成就感和滿足感。通過奉獻，我們能夠與他人建立起更加緊密的聯(lián)系，體驗到人與人之間的互幫互助。在日常生活中，我們要時刻保持對他人需求的敏感性，并不斷提升自己的能力和技能，以更好地為社會做出貢獻。相信通過我們每個人的微小力量的匯聚，我們將能夠共同創(chuàng)造出更加和諧和美好的社會。
奉獻故事心得體會篇十三
奉獻是一種無私的行為，它不僅幫助他人，也能帶給自己深刻的體驗。在我多年的奉獻經(jīng)歷中，我深切感受到了奉獻的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我對奉獻的心得體會。
第二段：奉獻能夠帶來的滿足感。
奉獻的最大回報是滿足感。當我們?yōu)樗俗龀鲐暙I時，我們能夠感受到內(nèi)心的喜悅和滿足。平時的生活中，我們常常追逐物質(zhì)上的滿足，而忽視了精神上的滿足。然而，通過奉獻，我們能夠體會到無私的善意和關(guān)懷，這種感覺是金錢無法買到的。每當我參與志愿活動，幫助需要幫助的人，我都能夠感受到自己的價值和存在的意義。
第三段：奉獻能夠提高我們的人際關(guān)系。
奉獻不僅可以幫助他人，還能夠提高我們與他人之間的關(guān)系。當我們愿意奉獻自己的時間和精力去幫助他人時，我們能夠建立起更深入的人際交往。通過與他人的互動，我們能夠建立互信和友誼，這將對我們的生活產(chǎn)生積極的影響。在我參加社區(qū)活動的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們成為了我生活中的重要支持人。
第四段：奉獻能夠促進個人成長。
奉獻是一種學(xué)習和成長的機會。通過參與志愿活動，我們能夠?qū)W到很多新知識和技能。與此同時，我們也能夠鍛煉自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與不同背景的人合作，我們可以學(xué)到相互尊重和理解的重要性。此外，奉獻還能夠培養(yǎng)我們的耐心和堅持，因為奉獻是一項長期的責任，需要持之以恒。
第五段：結(jié)論。
通過奉獻，我深刻體驗到了無私的善意和關(guān)愛，也提高了自己的人際關(guān)系和個人能力。奉獻不僅讓我感到滿足和快樂，還讓我認識到人與人之間的互助是社會進步和和諧發(fā)展的重要推動力。因此，我會繼續(xù)堅持奉獻的精神，為社會、為他人多做貢獻，同時也會通過奉獻不斷提升自己的素質(zhì)和能力。希望更多的人能夠加入奉獻的行列，共同為建設(shè)一個更加美好的社會而努力。
奉獻故事心得體會篇十四
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡撸鼞?yīng)該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個學(xué)校的校風校貌，代表著一個學(xué)校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學(xué)校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務(wù)為宗旨，增強服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責任心和義務(wù)感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!
奉獻故事心得體會篇十五
奉獻，是一種無私奉獻的精神，是一個人為他人、為社會付出的心態(tài)和行為。奉獻篇以奉獻為主題，探討人們?nèi)绾我苑e極向上的心態(tài)追求奉獻，實現(xiàn)自我價值。在閱讀這篇文章的過程中，我深深地思考了奉獻的含義，也發(fā)現(xiàn)了自己在奉獻中需要改進的地方。下面，我將從五個方面來談我對于奉獻篇的心得體會。
首先，奉獻是一種無私的付出。不論是國家的榮譽，還是人們的福祉，都需要有無數(shù)的人默默地為之付出。例如，一名醫(yī)生在工作中不僅要救治病人的生命，還要承受巨大的工作壓力。但是他們從來沒有把個人的利益放在第一位，而是把自己的時間和精力全心全意地投入到工作中。他們愿意放棄與家人相聚的時間，與病人日夜相伴。這種無私的奉獻精神讓我深為感動和敬佩。
其次，奉獻是一種樂于助人的心態(tài)。在古代，有人說：“助人為快樂之本”，無論是大事小事，幫助別人都會帶給人無盡的快樂。例如，在我學(xué)校里，有一名同學(xué)心地善良，熱心幫助他人。每次課后，他總是主動幫助其他同學(xué)解決困難，使他們能夠更好地掌握知識。他從不圖謀個人的利益，只是出于一種對他人的關(guān)愛和樂于助人的心態(tài)。這種心態(tài)使他在學(xué)校里得到了團結(jié)、尊重和崇拜。
再次，奉獻是一種人格的塑造。在奉獻的過程中，一個人會不斷修煉自己的心靈，陶冶自己的品格，成為一個有修養(yǎng)、有責任、有擔當?shù)娜?。一位偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人說過：“一個人要想影響別人，首先得影響自己。”這句話給了我很大的啟示。如果我想成為一個有價值的人，就要學(xué)會奉獻，用自己的努力去改變周圍的環(huán)境，讓自己變得更加有內(nèi)涵、有能力。
此外，奉獻帶來的不只是他人的快樂，也是自己內(nèi)心的滿足感。奉獻可以使人找到自己的價值，并在實現(xiàn)他人的幸福中獲得內(nèi)心的安寧。一位朋友曾經(jīng)說：“只有奉獻才是真正的快樂?！边@句話讓我深思。當我們幫助他人、為社會做貢獻的時候，我們所體驗到的那種成就感是無以言表的。只有通過奉獻，我們才能真正找到自己的快樂。
總的來說，奉獻篇是一篇非常有啟發(fā)性的文章。通過閱讀和思考，我認識到奉獻的重要性，明白了自己在奉獻中的不足之處。我理解了奉獻是一種無私付出的精神，一種樂于助人的心態(tài)，一種人格塑造的過程，同時也是一種內(nèi)心的滿足感。通過不懈的努力，我相信自己可以在奉獻中不斷成長，實現(xiàn)自己的人生價值。希望每個人都能夠保持奉獻的精神，用自己的努力為社會做出更多貢獻。
奉獻故事心得體會篇十六
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒。可有的學(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
奉獻故事心得體會篇十七
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學(xué)生的進步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
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