錯誤總結是提升工作能力的重要途徑，我們應該及時總結工作中出現(xiàn)的錯誤，避免再次發(fā)生。分析總結的結果和意義，提出進一步改進和發(fā)展的建議。以下是小編為大家整理的總結范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
我與教研共成長篇一
聽媽媽說，我一歲時，園林工人栽種了這棵柳樹。如今，它已經九歲了，我也十歲了，我親眼看著它一點一點的由細變粗，由矮變高。
春天，柳樹率先披上綠裝，倒垂著的細長的柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風，跳著歡快的舞蹈。在寫字臺前溫習功課的我，欣賞著窗外那生機勃勃的柳樹，不禁想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩詞來。
夏天來了，雨水也多了起來，陽光更充足了，太陽炙烤著大地。這時，正是柳樹茂盛的時期，它好像要把全部的生命力展示給我們看。它的枝條長長的，枝上又生枝，很柔嫩，枝條上長滿了綠葉。那么多的枝條，那么多的綠葉，密不透風，像一把綠色的大傘。在那綠色的大傘下，傳來的是我和同學們快樂的嬉戲聲。
秋天到了，一陣秋風吹來，由綠變黃的柳葉漫天飛揚，像一只只黃色的小蝴蝶，飄落在我家的院子里。我和媽媽把落葉掃在一起，埋到土里，使它們變成養(yǎng)料，好讓柳樹明年長得更加茂盛。
當隆冬來臨，刺骨的寒風吹起柳條，光禿禿的柳條隨風擺動著……在柳樹的對面，此時的我，正在溫暖的家里，和家人開心地聊著天呢！
一天又一天，一年又一年，在柳樹的陪伴下，我一天天長大，柳樹和我像一對好朋友……。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
我與教研共成長篇二
校園操場的盡頭，長著兩棵金桔，像一對好姊妹對著校門。每當我走進校園時，她們總是對著我微笑。我們就像好朋友在校園里一起成長。
多少年來，她們不知陪伴了多少學哥學姐們，眨眼之間也陪伴我到了五年級，我對她們總有一種說不出的情感。五年來，我和其它同學一樣，經常給她們澆水、鋤草，呵護著她們。每到春天，她們都會長出鮮綠的新葉，那茂密的嫩葉越長越肥，在和煦的陽光照射下閃閃發(fā)光，顯的朝氣蓬勃，充滿生命的活力，像一把把綠色的小傘，漂亮至極，引的小鳥們在綠傘下面嘰嘰喳喳，跳來蹦去。一段時間過后，滿樹桔花怒放，惹得蝶飛蜂舞，更顯的絢麗多彩，微風拂過，花香隨著微風飄進我們的教室里，使得我們心曠神怡，學習更加有了勁頭。小金桔長出來了，從春到夏再到秋，它們一天天在長大，真像我們在追逐著夢想。
我每年都會向金桔樹討來幾片綠葉，欣喜的夾在我閱讀的書頁中，如同我和她們一起閱讀，在廣闊的知識海洋里找尋著美好的未來。現(xiàn)在，又到了“三千學子護金枯，百年成熟饋人生”的時刻了，也是我們收獲希望的時刻了，我的心情此時此刻感到分外激動，因為在金桔的陪伴下，我們又迎來了一個嶄新的起點，重新起航。
時光如梭，過的飛快，我喜歡學校的金桔樹，希望永遠和她是朋友，永遠在一起。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我與教研共成長篇三
在一個“萬紫千紅總是春”的早晨，一棵小樹苗在我家門前的院子里安家落戶。它看上去弱不禁風，樹干又短又細，樹葉寥寥無幾。爺爺堅持每天給它澆水、施肥。很快，小樹苗漸漸長大了。我經常與它一起玩耍，摸摸嫩葉，搖搖樹枝，親密無間。一切看似平平常常。
可是天有不測風云，一場突如其來的臺風來臨了。那幾天，我躲在家里，聽著窗外大風呼呼作響，猶如河東獅吼，雨噼哩啪啦狠命中地砸著窗戶，好似一只發(fā)瘋的老虎?？粗巴獾男湓陲L雨中搖搖晃晃，艱難地挺著它柔弱的身軀，我的心中就好像十五只吊桶打水—七上八下的，為小樹的命運而擔憂。臺風終于停了，大雨終于住了，我迫不及待地沖出家門。天哪!小樹的葉子全部掉了，只剩下光禿禿的樹干孤零零地立在那兒。它死了嗎?不，不會的。小樹，你要堅強一點兒!我相信你是不會輕易被風雨打倒的。果然，不屈服的小樹又冒出了嫩綠的新芽，蘊含著勃勃生機。堅強的小樹站起來了!我開心地笑了。
不久，我的順利人生也出現(xiàn)了波動。在一次競選中，我落選了，這個消息宛如晴天霹靂，當即把我扔下懸崖，墜入人生的低谷。盡管競選我展露了自信的smilr，作了一番精彩的演講，投入了最真實的情感，可我的名字還是在“班長”這一欄中被劃掉了。我跌跌撞撞地回到家中，躺在床上失聲痛哭，以此來發(fā)泄我的不滿與悲傷。痛哭過后，我懷著郁悶的心情到院子里散步。我又看到了那棵與我朝夕相處的小樹。它看到我，搖了搖樹枝，仿佛在說：“堅強一點，這不是你的至理。
名言。
嗎?今天的落選不算什么，重要的是今后的努力，與同學的相處，加油吧!我們一起進步哦!”我默默地點點頭，擦干那些不爭氣的眼淚，微笑地給小樹一個感激的擁抱。從此，我與小樹都變得堅強了。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我上了初中，小樹也在克們的悉心照料下，長成了大樹。它不斷地向上，向上，不斷地努力奮斗，越長越高，成為了一塊遮陰避暑的好地方。春天，生機勃勃;夏天，枝繁葉茂;秋天，金光閃閃;冬天，傲然挺立。
可是，上了初中的我成績平平，經歷著人生中最黯淡的時期，鮮花，掌聲與贊揚都與我無緣?？粗也凰歼M取，一副無所謂的樣子，爸媽是看在眼里，急在心里。正是所謂的“皇帝不急，急死太監(jiān)”。當我的成績又一次考砸了的時候，那天下午，媽媽帶著我到門口給大樹澆水。他一邊澆水，一邊語重心長地對我說：“孩子，你看，小樹原來是瘦小柔弱的，但是它不斷地汲取營養(yǎng)，克服困難重重困難，種種災難，不停地向上，向上，奮斗，奮斗，最終長成參天大樹。你不也一樣嗎?”是呀，既然小樹能通過自己的努力取得成功，難道我就不能嗎?難道我就不如一棵樹嗎?不，不會的。于是，在接下來的日子里，我認真學習，努力拼搏，在夜深人靜的時候，仍然挑燈夜戰(zhàn)，刻苦攻讀。學習越來越得心應手，我克服了許多的挫折，戰(zhàn)勝許多的難題，終于在幾次考試中都名列前茅，令老師同學們刮目相看。
就這樣，我在樹的激勵下進步著，成長著。在這條有風雨，有彩虹，有鮮花，有掌聲的路上，我與樹一同成長，共同進步。
我與教研共成長篇四
現(xiàn)在我把我開展的教研情況介紹給大家，借此，我們一起來探索、研討如何優(yōu)化教研，提高我們教育教學的能力、水準，為數(shù)學教學做得更好。
針對本校實際，確立學期數(shù)學教研工作的指導思想，主要措施，以及主要活動安排。該計劃初成后，組織工作做到目標明、思路清、行動實，腳踏實地地完成本學期教學教研任務。
2.抓好常規(guī)工作，確保教學質量。
全組教師都認識到只有不斷學習，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學習，吸取兄弟學校教研組的先進經驗。如我們去寧波學習課堂教學，去諸暨學習競賽輔導等。上學期為了進一步學習其他教研組的先進教研模式，數(shù)學組教研組長（包括年段教研組長）等全程觀摩兄弟教研組教研活動。如觀摩社會組“微格研究、主題研究”的活動模式給數(shù)學組教研以啟發(fā)，其中七年級—生活化；八年級—情境化；九年級—案例化，這種活化教材的做法值得借鑒?；顒又?，眾多專家及領導發(fā)言，高屋建瓴，無疑是一次很好的學習機會；再如觀摩語文組八年級集體備課活動，圍繞“教學目標的確定”為主題開展了“依標施教，張揚個性”的備課、教學探討。給人以深刻的印象。事后，組長認真撰寫了觀摩體會，力求取長補短，進一步提高本組教研質量。幾年來，數(shù)學組團結和諧，同行之間互相幫助，共同提高，不遺余力，工作重擔爭著挑，有了榮譽大家讓。為了進一步提升數(shù)學教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質，學校對數(shù)學組提出了更高要求，對照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進，如教研組內教師多，集中安排教研活動難；教學與教研關系的處理上，少部分教師還是重教學輕教研；在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進。我們數(shù)學組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團結一致，虛心向同行討教，認真學習先進教育理念，不斷進行教學實踐和教學反思，不斷提高素質，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成功學生的同時也成就自己的事業(yè)，從而獲得職業(yè)的幸福！
我與教研共成長篇五
走過收獲的秋、寒冷的冬、希望的春，終于迎來期待的夏天，迎來了山西大昌汽車集團的20周年慶典。
就在2010年那個炎熱的夏天，我走進了山西大昌汽車集團，成為大昌之家的一員。由學生到職工的蛻變總是一個艱辛的過程，我也深深的感受其中。新城市的陌生感、對新文化的認同、對企業(yè)的歸屬感……在剛來的那些日子里我每天都在激勵自己不斷適應不斷提高。
日子一天天過去，一路走來，一路感動，一路感激。
在山西大昌一汽大眾4s店，我開始了自己事業(yè)的旅程。揮汗如雨，那是盛夏勞動的果實；與同事們說說笑笑，我了解到另一種生命的體驗，看到大家的一張張笑臉，終于明白原來勞動可以如此的自信與光榮。每個寂靜的夜晚，躺在床上，工作中讓我感動的一幕一幕像一幅幅濃墨重彩的油畫在我記憶中反復播映?；」忾W閃映照出一張張淳樸的臉，那是勞動的顏色；粗壯的雙手訴說一段段創(chuàng)業(yè)的故事；飛濺的火花噴發(fā)著永恒的熱情，我想那是成長的證明。的確，對于企業(yè)的大多數(shù)員工來說，都是默默無聞的普通人，沒有驚人的業(yè)績，沒有耀眼的光環(huán)，從不認為自己能做出突出貢獻，按時上下班，遵章守紀，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工身上我感受到一種敬業(yè)奉獻的執(zhí)著追求。企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結底是要靠這些人的，他們這些平凡人才是企業(yè)真正的中流砥柱。當這些平凡人肩膀上的責任凝聚起來的時候，就匯集成了整個企業(yè)的責任，使企業(yè)的發(fā)展順利，穩(wěn)定。感動在企業(yè)金字塔的底層，感動在真實中，感動在勞動中，感動在大昌集團。
所謂感激，首先公司給我提供了工作的機會，給我提供了很好的成長的平臺。使我能夠在工作中繼續(xù)學習、鍛煉、成長。自己是學工商管理專業(yè)的，盡管有營銷類的專業(yè)背景，但是當我真正接觸客戶的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的所學與公司需要的有一定的差距。對銷售顧問的認識隨著在展廳的一天天過去，由模糊變得清晰。面對每一位陌生的客戶，從第一句“您好歡迎光臨”到最終新車交接后的“再見”。整個過程中回答客戶的疑問，分析客戶的需求，不僅僅是讓更多的客戶開上了自己心儀的愛車，更重要的是在大昌旗下的展廳中感受到了人格的尊重與熱情的服務?！翱蛻魸M意就是我們的目標”在大昌集團由口號變成現(xiàn)實只有一步之遙，整個過程的體驗實在是一個很美妙的事情。在我工作期間還要特別感謝我的諸位上級領導，給我很多很好的工作方面的建議。企業(yè)好像一個大家庭，企業(yè)里的每個職工就如我的家長、長輩和兄弟姐妹。集團公司以及子公司各級領導的辛勤工作和奉獻精神，給我做出了很好的榜樣，不知不覺中培養(yǎng)了我工作的責任感及進取心。
雖然我們是民營企業(yè)，但我們是山西最好的民營企業(yè)，感謝大昌為我們建立這個大家庭，我們都是這個大家庭的主人，企業(yè)是我們的工作也是我們的事業(yè)。盡管每個人的職位、崗位、工種各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力的奉獻自己的智慧和力量，在把自己份內的事情干好的基礎上，去盡量幫助別人，為企業(yè)盡到自己的責任，這就已經是對我們這個大家庭的最好報答了。
就我而言，自從我加入到這個企業(yè)以來，就將這個大家庭當成了我生存的基礎，當成了自己的飯碗。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿；大河里有水，小渠才不會干涸；企業(yè)興旺，員工才有可能受益。為了我們能夠有一個持久良好的工作，為了我們能有一個美好的明天，我們要努力奉獻自己的每一份光和熱。就我們大昌集團而言，同樣非常年輕，我們的企業(yè)取得了很大的成就，但是我們有一些問題，也面臨很大的挑戰(zhàn)。我們的企業(yè)同樣是個孩子，是個新手，同樣需要時間，需要成長的過程。我們個人的成長與企業(yè)的成長是同步的，我們需要企業(yè)給我們提供成長的舞臺，企業(yè)同樣需要我們奉獻智慧，通力合作，使我們的企業(yè)成為汽車領域乃至更多延伸領域的常青樹。為了盡快適應、盡快成長、盡早為公司多做貢獻，我考慮從以下幾個方面努力。首先，愛崗敬業(yè)。我們的企業(yè)由若干個不同的崗位組成，這些崗位都是有機的結合體，倘如哪個環(huán)節(jié)出了問題或毛病，小則影響工作，大則會對企業(yè)造成損失。員工是結合體的組成部分，只有我們每個員工將自己的崗位打造成優(yōu)秀崗位，我們的整體才會優(yōu)秀，我們的企業(yè)才會優(yōu)秀。熟悉了公司制造部車間的一些工位后，更體會到“獨木不成林”這句話，一個能力再強，他也不可能一個人完成北京站無柱站臺雨棚，不可能一個完成上海南站，更不可能完成煙大輪渡。只有人人珍惜自己的崗位，做好本職工作，并熱愛自己的崗位，公司才能形成巨大的合力，才能持續(xù)健康的發(fā)展。
其次，我要把公司當作成自己的家。我們都是我們家庭中的一員，我們?yōu)槲覀兊墓ぷ髫撠?，也是對我們自己的生計負責，對自己的未來負責。只有顧全了企業(yè)這個大家庭，我們的小家庭才有可能美滿。像我們剛參加工作的新員工，努力在工作中培養(yǎng)自己的主人翁意識，多做工作，多學經驗，不斷總結，勤于思考，不斷創(chuàng)新使自己的命運與企業(yè)相連，自己的努力成為公司前進的一塊基石，自然增加對企業(yè)的認同感和公司文化的認同感。
最后，員工和企業(yè)共同創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境。良好的社會環(huán)境，打造一個全新的企業(yè)與員工的關系。良好的工作環(huán)境，健康的團隊合作氛圍，不僅使我們身心愉悅，與此同時會大大提高我們的工作熱情，工作效率。以同心同德為目標，在領導和員工，上級和下級，左鄰右舍之間打造一個團結就是力量的戰(zhàn)斗集體。現(xiàn)在公司的開工項目比較多，很多活要有外面的人來公司制造部干，人員上比較混亂，這就向我們每一個人提出了新的要求，我們不僅公司內部要通力合作，創(chuàng)造良好的內部環(huán)境；還要與外面來的外協(xié)隊伍搞好關系，使雙方能夠很好的溝通，達到雙贏的目的。
雖然有時我們的領導對我們要求嚴格了一點，雖然我們的企業(yè)還有不盡人意的地方，因為我們一樣年輕。但它為我們提供了生存、工作和學習的土壤，我們應為它的安寧、和諧、秩序和發(fā)展盡微薄之力，因為我們是其中的一員。企業(yè)是我們的家，我們只有同心同德，努力奮斗，團結工作，才能共創(chuàng)大昌集團美好輝煌燦爛的明天。
九廠銷售部。
衛(wèi)翔。
我與教研共成長篇六
本學期學校教研課開展了主題式教學研討活動，旨意在學校創(chuàng)設一種教學模式，為其他教師提供一個可學習，可模擬的教學路子，努力提高我校的課堂教學效率。這次教研活動中我執(zhí)教了《真理誕生于一百個問號之后》的第一課時，為教師們示范了怎樣將識字教學與解詞教學與閱讀教學有機高效地結合，收到了預期的效果。
語文第一課時，我們常常以識字、解詞，了解文章內容為主要目標。這節(jié)課我也不例外。我以識字與讀文為主要目標，以理解詞語為主線，貫穿著識字，讀文，了解主要內容，明確文章體裁，使識字與閱讀教學緊密結合，更主要的是我在教學過程中教給孩子學習方法，使他們學會學習。
成功之處：
1、在理解“司空見慣”一詞時，我結合自己備課時的體驗（司空是什么意思？后來自己查字典找到了答案）設計問題。我猜測學生也許能說出詞語的意思——見多了就不覺得奇怪，卻并不一定知道司空的意思。因為在這個解釋中并沒有司空的意義，理解司空還要了解成語背后的典故。于是我設計了一個問題“司空”是什么意思？果然不出我所料，我給四個班上了這節(jié)課，竟沒有一個孩子知道它的含義，于是我借助這個問題講述了其背后的典故，學生方恍然大悟“司空“竟是古時候的一個官名。在探究中他們又學到了理解成語的方法，即了解成語的出處，演變過程和現(xiàn)在意思等等。學生既學會了知識，又會學知識，真是一舉兩得。在理解“追根求源”時，我以生字“械”“域”“玫”為媒介，一邊探尋這些字的演變過程，造字特點，一邊理解“追根求源”的含義，讓學生在體驗中理解詞意，還學會一種做事方法，做事態(tài)度——追根求源，使學生的知識與能力同時得到發(fā)展。另外我還注意使用激勵性的評價，引導學生認識到這種學習態(tài)度的重要，使他們的情感態(tài)度價值觀也得到了培養(yǎng)。
2、學習“見微知著”一詞時，我讓學生用書中的話來解釋這個詞語，一來使這個深奧的詞語變得通俗易懂，二來也帶領學生走進文本，為讀文做好鋪墊，尤其是后來我讓學生通過了解“三個故事中誰看到了什么想到了什么”來理解見微知著的內涵時，又為學生了解課文內容做好了鋪墊，收到了一石二鳥的效果。
這堂課的教學雖然以識字解詞為主，但我不忘與讀緊密結合，且不說理解詞語時我結合文本完成教學，單說讀出詞意這一方法既理解了詞語，又提高了學生的朗讀水平。例如在檢查學生對生字掌握的情況時，我要求學生讀出自己對詞語的理解，在理解了詞語后，我又要求學生帶著理解和感受再讀詞語，這時學生讀得聲情并茂了，再讀課文時，有了對詞語的語感，課文也讀出了自己的理解。如果我們堅持這樣的訓練，從細節(jié)上下功夫，從基礎抓起，無論是字詞教學還是閱讀教學，無論是理解詞語還是朗讀文章，都會有一個質的飛躍。
不足之處：
在這節(jié)課中，學生在回答“文中講了哪些關于科學家發(fā)明的故事？”時有些費力，如果我能注意引導學生結合學習“見微知著”時體會的“誰看到了什么現(xiàn)象想到了什么”來思考，效果就會好多了，就會減小問題的坡度，當時我以為這樣做會有牽出答案的嫌疑，卻沒有意識到這是一種智慧，真實聰明反被聰明誤，錯失了對學生的引導，成了一個小小的遺憾。
教研活動結束了，不管這堂課會得到怎樣的評價，我卻在備課中增長了智慧，在查閱字典的過程中追根求源，品味著研究的滋味，如同品嘗著香醇的美酒；在教給學生知識的同時，也豐厚了自己的文化底蘊。我為自己能用汗水和心血設計出一堂語文課而感到高興，在這樣的活動中我將不斷成長。
我與教研共成長篇七
————我與教研同成長摘要:素質教育是當今社會強烈呼吁的，也是我們學校的辦學理念，創(chuàng)新教育則是我們前行的道路，在實施素質教育的同時，我們不斷摸索一條創(chuàng)新之道。我們學校的素質教育與創(chuàng)新教育雙管齊下，相信不久的將來，我們學校會大放光彩，遠近聞名！
關鍵字:素質教育。
創(chuàng)新教育。
我是江西省贛州市寧都縣實驗小學的一名老師，我校自2013年創(chuàng)辦以來，就秉承著素質教育的教學理念。學校立志打造出素質型人才，因此，除了安排好的義務教育課程外，每周還安排了兩節(jié)多彩課，學生自主選擇自己喜歡的課程有興趣的學習，課程眾多，如象棋班、跆拳道、跳繩班、籃球班、硬筆書法班、鼓號隊等，孩子們在多彩課堂表現(xiàn)是活躍的，可以說在玩中學、學中玩，孩子們學得異常開心。每個星期兩節(jié)多彩課成了孩子們的最期待課堂，一個學期下來，孩子們至少學到了兩門“技藝”。
多彩課讓孩子們學有所獲、興趣盎然。除此之外，學校經常舉行一些比賽，給孩子們一個展現(xiàn)才華的平臺。國慶節(jié)舉行的手抄報比賽及繪畫比賽，元旦如期舉行的經典古詩背誦默寫大賽、每年六一精彩紛呈的文藝匯演也讓素質教育得以很好的詮釋。
如果說素質教育是我們的辦學理念，那創(chuàng)新教育則是我們前行的道路，在實施素質教育的同時，我們不斷摸索一條創(chuàng)新之道。去年九月，我們引進了風靡一時的“語文主題學習”，采取請進來走出去的方式把語文主題學習更好展現(xiàn)出來，把北京的名師請進我們學校指導我們的教學，探討高效課堂及特色課堂。又派出數(shù)十名老師前往山東等地學習、觀摩，把語文主題學習推行得更廣，此舉增加了學生的閱讀量，也提高了學生的寫作水平，不經意間讓孩子們愛上了閱讀，樂于寫作。
本學期，我校加大創(chuàng)新力度，學習管建剛老師辦起了作文周報，每星期學生紛紛投稿，學生成了小作者，我們老師則成了報刊編輯。剛推行作文教學革命，通過一個學期的摸索與努力，在師生們的共同努力下，我班的作文有了較大的進步，我倍感欣慰。
以前，面對作文，學生常常感到作文無話可說，無事可寫。雖然現(xiàn)在生活水平高了，電視電腦，書刊報紙，似乎有很多接觸信息的機會和方式，但實際上孩子們的生活體驗負于表面，生活經歷也比較單調。家和學校兩點一線，即便休息日，家長帶著孩子外出游覽，但由于孩子們還不太會觀察，不太會思考，所以并不能把所看的東西，轉化為深刻、細膩的精神體驗，從而為寫作提供生活的源泉。而且孩子們總是習慣漠視身邊的人和事情，他們的注意力多半被繁重的作業(yè)所壓抑著，被新鮮的玩意兒吸引著，很少去觀察、思考、體驗。面對作文無話可說，無事可寫，我校的作文教學革命，讓孩子寫每日素材，積累生活中的點滴，再從素材中挑選印象最深、最有意思的展開來寫成周記，好的周記入選后鼓勵學生自己修改、反復修改，老師蓋上“終選入用章”，當天晚上學生就把電子稿發(fā)送至班級微信群，同學們相當期待見報的那天，那份自豪感與成就感讓孩子們越來越喜歡寫作，紛紛向作文小能手、班級小作家請教、學習，久而久之，大家的作文都小有進步。
2、作文真實，構思豐富多彩；
3、學生積極性高、興趣濃。
相信作文教學革命會越走越遠！我們學校的素質教育與創(chuàng)新教育雙管齊下，相信不久的將來，我們學校會大放光彩，遠近聞名！
江西省贛州市寧都縣實驗小學。
李桂英工作單位及通訊地址:江西省贛州市寧都縣實驗小學聯(lián)系電話:***。
***郵編:342800。
郵箱:181272018@。
我與教研共成長篇八
這個初夏，是陰雨蒙蒙的的，不斷地下著雨。昨晚，雷鳴閃電打了好久，忽然下起了傾盆大雨。也不知是怎么了，今天一早我被“乒乒乓乓”的雨聲吵醒了，來到窗臺邊，竟然驚訝的發(fā)現(xiàn)我的圣女果的小苗在昨晚中狂風暴雨中翩翩起舞，今日卻猛烈的長高了好多。原本只有大約10厘米左右的小苗，現(xiàn)在已經不是那么的弱小，有14厘米了，而且也并沒有一些“營養(yǎng)不良”的小苗。并且，我還看到小苗原本莖上帶有的絨毛也逐漸退去，葉脈的痕跡也是越來越清晰。哦，對了，上次一些長得弱小的小苗媽媽把它們拔了出來，被我養(yǎng)在了水中，但是它們有著頑強的毅力，快過了一周了，它們不但沒有死，還越長越旺，生機勃勃。我打算等它們再長大些后移植到土壤中去。
總而言之，我對我小苗的生長抱有無比強的的期待感。
我與教研共成長篇九
我與書籍共成長書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時光。當我呀呀學語的時候，媽媽就捧著書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。進入小學，我愈發(fā)喜愛書籍。我的書櫥里擺滿了各類書籍。《一千零一問》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學著作，《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我從五歲開始學習手風琴。隨著功課的增多，漸漸感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。
一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對我觸動很大。是啊，周恩來少年時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。周同第堅信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個個活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能獲得成功。我把“有志者事竟成”六個字工工整整地抄在日記本上，并把它作為我的.座右銘。
從此，抓緊分秒時間練琴，多少個夜晚，放棄了精彩的電視節(jié)目。為了拉好每一個音符，我的指尖不知磨掉了幾層皮?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，我的琴技提高很快，去年我以優(yōu)異的成績順利通過浙江省教育廳學生藝術特長水平測試小b級考試。我愛書，因為一本好書在我寂寞時能幫我驅走孤獨；在我煩惱時能給我?guī)砜鞓?；它更會在不知不覺中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術家，它能陶冶情操；書是文學家，它能帶我走進文學宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進步的階梯。書是我永遠的伙伴，我與書籍共成長。
我與教研共成長篇十
前幾天，我讀了渴慕已久《簡愛》，我用屬于自己的時間，如饑似渴的汲取名著中的精神養(yǎng)料。
簡愛是一個不幸的姑娘，自幼父母雙亡，寄人籬下，承受著同齡人所不能承受的苦難：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打……正是因了這些，堅強不屈的簡愛才成為我們心目中一道獨特的風景。
簡愛雖然貧窮，但她有自尊。她不因自己的身份卑微而迎合別人，不因自己的相貌平凡而自卑。她追求自由，渴望平等；她自尊自愛，敢于反抗；她渴望愛情，敢愛敢恨；她正直、高尚、善良、純真，還有一顆不受世俗污染的心靈，正是因為這種種美好的品質，才有了一個完美的近乎于童話的結局。
在物欲橫流的社會里，人們都在為錢與權不惜一切時，《簡愛》的出現(xiàn)，猶如一股清新的風，凈化了每一個人的心靈。
我與教研共成長篇十一
親愛的同事們：
大家好!
我們應該常在問自己這樣一個問題：“你為企業(yè)的發(fā)展做好準備了嗎?”也許有人會說我只是一名普通的職員，在平凡的不能再平凡的崗位上工作，能做出什么事情?在這里我要說：“你錯了!”公司的發(fā)展需要大家團結起來共同奮斗，企業(yè)的壯大離不開你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海。
你我愛崗敬業(yè)的實際行動必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅實基礎。
人們常說：人若生不逢時，沒趕上英雄輩出的時代，即便竭盡所能，終是難以揚名天下。是啊，生于和平年代，大多數(shù)人從事著極其一般的工作，我們真的很平凡。但我要說，為何偉大不能寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚起頭，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。既然我選擇了把電解鋁作為我終身的職業(yè)，選擇了電解工這工作，做為公司最底層的普通員工，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，讓我們把對祖國的熱愛，對社會的熱愛，對生活的熱愛，對家庭的熱愛化為一種動力投入到自己的工作中!這種愛讓我們會義無反顧地選擇敬業(yè)。
什么是愛崗敬業(yè)呢?愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作，忠誠自己的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。當我們汗流浹背時我們沒有叫一聲苦。因為我們尊重工作，對工作盡職盡責，一絲不茍。因為我們忠誠于工作，把個人的利益與企業(yè)利益想統(tǒng)一，處處為工作著想，事事從企業(yè)利益出發(fā)，積極干好自己的本職工作。我們都知道對自己的親人要忠誠，企業(yè)的壯大也需要全體員工的忠誠。“科學發(fā)展，安全第一”是我們的宗旨。企業(yè)順利向前發(fā)展需要我們的忠誠，企業(yè)面臨困境時更需要我們的忠誠。正是這種對企業(yè)的忠誠，才有了今天不斷發(fā)展壯大的公司。
什么是人生價值?在平凡的崗們上怎樣實現(xiàn)人生價值?相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷惘。有句廣告語說得好：心有多大，舞臺就有多大。一個人的價值取向決定人的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：站好每一班崗，做好每一件事，把自己所學到的知識與企業(yè)的建設相融合。為企業(yè)的建設服務，扎根企業(yè)，忠于企業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的員工。
讓我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大而努力奮斗吧!
我與教研共成長篇十二
“青春歲月共詠懷”
——紀念建團90周年。
青島理工大學（臨沂）。
機電工程系。
機制113班。
姓名：李洪向。
聯(lián)系電話：***；qq郵箱：
731653635@。
歲月如歌，轉眼間我們的共青團自1922年成立以來已走過了整整九十個春秋，而我作為共青團的一員也伴著她走過了七年的歲月。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。其原名為中國社會主義青年團。在任何一個時代中，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。而共青團九十年的光輝歷程，本身就是一首壯麗的青春之歌，猶如我們青年一般永遠保持著勃勃向上的生機和活力，并且愈走逾昂揚。共青團用民主和科學將想象力舉到了靈魂的窗口，追求那崇高而神圣的理想，接過“五四”精神的薪火，匯入共產主義的激流。歷經民族解放、思想解放和生產力解放，我們的共青團艱苦卓絕，奮發(fā)有為，與時俱進，并在新的征程中展翅飛翔！但在這風雨兼程的90年中，有一種信念和傳統(tǒng)從未改變，那就是：永遠跟黨走！
“我們是五月的花海，用青春擁抱未來；我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！薄@是多么動聽的共青團之歌。共青團就是五月的花海，她有著像花那樣爭奇斗艷的精神和魅力。而每當聽到這首熟悉的團歌時，我的內心都會激蕩起一陣漣漪。我們的共青團就像是一個正在慢慢長大的孩童，和我們一起成長。每個人都有童年，每個童年都在夢想與希望中成長。當我還是一名少先隊員的時候，就渴望加入共青團，成為這個偉大而又神圣的組織中的一員，可以佩戴那漂亮的團徽，唱那好聽的共青團之歌。而在不久的將來，我的愿望終于得以實現(xiàn)，我成為了一名我夢想中的共青團員。在佩戴上團徽的那一刻，我的眼角便濕潤了，激動和自豪充斥著我的整個內心，心中感慨萬千。
隨著年齡的增長，我才真正體會出“共青團”、“五月的花?！薄ⅰ扒啻号c未來”的含義。五月的花海就是年輕的群體，年輕的群體就是共青團的群眾基礎，也是祖國的未來與希望。無論當你戴上光閃閃團徽的時候，還是當你陪著她走過了千山萬水的時候，你都會深刻體會到，共青團——這座學校是多么充滿活力，是多么神圣，是多么令人向往。
洋溢著五月驕陽似的光芒，那是青春迸發(fā)出的閃亮光彩。我在共青團的隊伍里不斷的鍛造、磨礪自己，以自己的實際行動實踐著一個共青團員曾經對組織立下的誓言。在共青團的領導下，我由一個什么也不懂、莽莽撞撞的小孩子逐漸成長成為了一個真正的男子漢，學到了很多。在共青團的領導下，我參加了各種實踐活動，如植樹造林，募捐等等，而這一切的動力都來自于我對共青團的認識和曾經許下的誓言。每當我看到閃光的團徽時，每當團歌在我耳邊響起時，一種自豪感總是油然而生，只因我是一名共青團員，而這也更加激勵著我履行作為一名共青團員所應有的責任和義務。無論是地震后獻血的地方，亦或是募捐的地方，都曾留下我的身影。不過與我做的相比，團組織給我的榮譽卻更多。我為自己是一名團員，一名幫助過別人的團員而驕傲。
識，為共青團發(fā)揮出我最大的光和熱，成為一名有文化、有道德、有思想和有紀律的優(yōu)秀團員！
我與教研共成長篇十三
冰雪融化、春暖花開；
萬物復蘇、生機勃勃；
陽光普照、風和日麗。
這樣的季節(jié)，
這樣的氣氛，
我們伴著玉蘭花香，
在這片空曠的土地上。
栽下了心中的希望。
小樹呀，
快些長吧，
長得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂；
小樹呀，
快些長吧，
長得高大參天、直沖云霄。
我們栽下這棵樹，
同時也栽下了我們的夢想。
讓樹葉隨風飄揚，
把我們的夢想。
變成現(xiàn)實。
我們栽下這棵樹，
同時也栽下了我們的希望。
讓樹葉隨風飄揚，
把我們的希望。
傳遍四方。
小樹??！
你是我們心中的向往，
是我們心中。
永睡不朽的希望！
我與教研共成長篇十四
共青團，這個神圣的名字，青年的先鋒組織是對它的注解，它意味著一個陣地。一項事業(yè)，神圣而又神秘。我很榮幸能夠加入共青團，成為一名光榮的團員。
選擇共青團就是選擇了自己的信仰與志向。縱觀共青團組織發(fā)展史，自建團以來涌現(xiàn)了一批一又一批優(yōu)秀團員，有用身軀堵住敵人槍口的黃繼光，嚴守潛伏紀律被大火吞噬的邱少云，一生助人為樂的雷鋒，全心全意為人民服務的李素麗，舍生炸碉堡的董存瑞，坦然臥鐮刀的劉胡蘭……他們在危險關頭挺身而出，顧全大局；他們在平凡的崗位以熱情的服務回報大眾……看到這些英雄人物的事跡，我暗下決心：要以他們?yōu)榘駱樱趯W校努力學習文化知識，與同學互相幫助，團結友愛。在日常生活中，還要幫助弱小者，尊重長輩，以做到尊老愛幼。
做為一名團員，應該先從小事做起，平時可以出黑板報，在學校團支部的領導下參加一些社會公益活動，搞些有意義的活動，努力做一名有光榮感、責任感、使命感的優(yōu)秀團員，為共青團增光添彩。
某校在“五四”青年節(jié)來臨之際，組織活動紀念青年節(jié)，團員青年決定赴大山為貧困孩子獻愛心，廣大團員很快收集了各種各樣的書籍、書包、鉛筆盒、本子等學習用品，并把這些物品送到了孩子們手中。我想，自己將來也要多參加這種活動，獻出自己的愛心起到帶頭作用作為一名新時期的團員青年，我將按照增強團員意識，識主題教育的要求，努力做到政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬，把團員隊伍建設成為政治堅定、求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團結協(xié)調戰(zhàn)斗集體。不斷增強推進科技創(chuàng)新、服務“兩個率先”的能力，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和堅持共產黨員先進性教育的要求，理論上不斷地武裝自己，并用于指導實踐，使團員事業(yè)不斷有新發(fā)展，尤其是不斷地用團員精神來指導工作，在推進全市的工業(yè)化、城市化和全民創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮作用，并為地主的三個文明建設建設做出應有的貢獻。
我在共青團組織中成長，樹立起正確的人生觀、價值觀，立定共產主義遠大理想，做一個有志向的人，高尚的人有利于他人的人?？傊?，我們廣大青年團員，要在平時的工作生活實踐中起到帶頭作用，要有一定的創(chuàng)新精神，使自己處在時代的前列。同時，注意自身的素質培養(yǎng)，堅定跟組織走的政策，在保證工作的同時積極參加各項活動，為團的進一步發(fā)展，黨的進一步強盛而奮斗終身。
我與教研共成長篇十五
“我不同意你的意見，但我堅決維護你發(fā)表自己看法的權利?！狈鼱柼┑倪@句話詮釋了對待異己大度包容的內涵。曾有人說這是泯然乎眾人矣，而我認為與其對抗異已，不如以一顆寬容之心，善待異已，然后可以達到美美與共的境界。
如欲美美與共，最忌諱的便是為了滿足私心的排除異已。社會上總有占領主流的主導文化，可我們也一定要給非主流思想留下空間，讓他們發(fā)出自己的聲音。我們可以不認同他們，但一定要大度地聆聽。
這時贊同理解那些非主流思想并愿意逆潮流為其正名之人就難能可貴。秦始皇焚書坑儒，毀掉的不僅僅是幾十位儒生的生命，更是秦朝之前傳承數(shù)百年的私墪制度和儒家文化。古典文書一旦燒毀，便是永遠地消失殆盡了。這一切，都歸咎于秦始皇排除異已的心理。為了一已之心，便認定儒學不利于政治治理，毀滅了大量文史資料，這是何等的令人嘆惋！而文化融合，需要的是有如老子“上善若水”中水善利萬物而不爭的思想，站在多數(shù)人的立場上，允許少數(shù)人發(fā)表觀點，是難能可貴的氣量。
中國自古存在“文人相輕”的現(xiàn)象，文人們?yōu)榱司S護自己的利益和地位極力守護自己的主張而對別人的觀點嗤之以鼻，口誅筆伐。尤其當文化界冒出一個獨特的聲音時，可以說是群情激憤，指指點點。哪怕這個思想主張再堅定，也很難在人們消除異己的呼喊聲中生存下去。無數(shù)的新思想和新理論就在這樣的討伐下，被扼殺在萌芽狀態(tài)。
真正的文化融合，是以其雅量，包容百花齊放、異彩紛呈。終于明白聯(lián)合國教科文組織通過《非物質文化遺產公約》的意義所在，藝術的包容才能產生別具特色的藝術形式，縱使遍天下生產笑容大同小異的玩偶，也包容異類的存在：四川竹偶清秀靈動、樂陶泥人拙樸淳厚、天津面人栩栩如生……任你恣意“各美其美”，我亦寬容“美美與共”。這世界，不一定要像辯論賽有正方反方那么絕對，也不一定要像不同政黨之間唇槍舌劍的爭鋒相對，對待特立獨行的少數(shù)派，未必要將對方歸籠到自己的那一派，且尊重且寬容且珍視。
社會需要“個性”，而當今之世，盲目追求“個性”的現(xiàn)象屢見不鮮：即使眾者正確，也要尋求獨者的樂趣。這無疑是徒勞無功的。而盲目從眾的現(xiàn)象亦不計其數(shù)；前有山賽金字塔、山寨兵馬俑。古典文化被玷污了，庸俗之氣占了上風。而智慧的真諦在于保有自己的個性有能包容萬象寬容對待異己，天下大同，同中存異，異中存同，美美與共。正如《洗心禪》里藥山禪師所言：“云在青天水在瓶?！痹圃谇嗵欤切撵`澄澈；水在瓶，是隨方就圓。“大同文化”若是洗刷了一切色彩，那便是單調的，只有隨方就圓，融合棱棱角角，方可美美與共。
人是群居者，所以有茫茫眾生。在這個社會，你若不能出眾，你將平凡，重要的是，當你與眾生一體時，你是否能坦然接受他人的與眾不同。卓爾不群并且持之以恒者是圣人，默默無聞卻能客觀寬容的對待異己的是凡人，而余下是庸人。如果我們做不了圣人，那么，就努力做好一個凡人吧。
正如一位叫索克曼的基督教牧師曾說：“當我們是少數(shù)時，可以測試自己的勇氣；當我們是多數(shù)時，可以測試自己的寬容?！?/p>
不抹殺“獨”者的個性，以寬容之心，包容異已，守住了世界的本真。世界于是乎美美與共。
我與教研共成長篇十六
1．熟讀課文、積累常見詞語。
2．分析課文論述思路、論證方法。
3、理解作者的大同社會理想。
（a）學生閱讀課文，借助工具書、注釋，了解作者，解決字詞，思考下列問題。
1、導入新課。
誰能解釋一下兩個美”？
課題是從哪里來的，幾個“美”分別如何解釋？
2、認識作者費孝通。
江蘇吳江人，社會學家。（b）。
3、詞句積累。謙遜欺凌妄自菲薄紛至沓來相得益彰。
各美其美、美人之美、美美與共、天下大同己所不欲，勿施于人修已而不責人。
【合作探究】。
（c）。
（一）理清文章的論證思路。
1、處理好不同文明之間關系的條件是什么？作者的觀點是什么？
2、人們很難接受不同文明共存的原因是什么？
3、我們如何對待本民族歷史文化與外來文化？
4、如何實現(xiàn)人類能夠生活在一個“和而不同”世界上？
（d）。
（二）梳理論證方法。
5、在論證“人們很難接受不同文明共存的原因”用了什么誰論證方法？舉例論證。
對比論證。
6、引用論證是在論證哪一問題時采用的方法？
第一部分，實現(xiàn)“美美與共，世界大同”理想的前提和艱巨性。第二部分，實現(xiàn)“美美與共”境界的艱難和可能。
達到“美美與共”境界艱難的原因；
正確對待本土文化與外來文化；
實現(xiàn)“美美與共”設想的可能性。
第三部分，促進人類文化心態(tài)的深刻變革，建設“和而不同”的美好世界。教后反思：
我與教研共成長篇十七
（六）班周珺。
早讀的時候，教室里常常會傳出朗朗的讀書聲，那是同學們在認認真真地吟誦經典。
從入學起，我就一直堅持背經典誦讀，從《唐詩三百首》到《三字經》，從宋詞到《論語》。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)背誦經典詩文的好處。起初，我需要讀十多遍才能把一首詩背下來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了背誦經典誦讀的技巧，讀說明，讀賞析大致了解意思，想象詩中描寫的畫面。我竟然只用讀幾遍就可以背下呢!《三字經》里的“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！弊屛抑懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W習是不對的;年紀小的時候，不肯用心學習，等到年紀大了，能有什么作為呢？”這個道理。在寫作文時引用一兩句，就使文章變得更有韻味。讀詩文，用詩文，使我大腦靈活，讓我變得更聰明。
小時候，我在長輩們的教導下讀“春眠不覺曉，”吟宋詞“千里共嬋娟?！甭犓麄冎v四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂。不過小時后囫圇吞棗，浮光掠影的學習也是很有用處的。小時讀過的，現(xiàn)在記起來就快。
一句句詩銘刻在我心中，留下深深的印痕；點點滴滴淌在我心坎，像是涓涓細流滋潤我的靈魂。正是“書中自有黃金屋”?。 安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蔽疫€要多讀經典，日日誦，日日記，積累多了，發(fā)揮的作用會更大，因為我相信“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
我與教研共成長篇十八
11建筑。
30號。
“我們是五月的花海，用青春擁抱未來！”——這是激耳動聽的共青團之歌。共青團在五月的花海里綻放，他有著像花那樣爭奇斗艷的精神和魅力。共青團是一個充滿激情的組織，讓我們盡情釋放自己的情懷；共青團是一個有吸引力的組織，是理想和責任的凝聚；共青團是一個大有作為的組織，有無限的活動空間，是青春為之奉獻最美好年華的人生舞臺。
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思烈寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想、實事求是，團結全國各族青年，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產主義的社會制度而奮斗。它是在中國共產黨領導下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用。
選擇共青團就是選擇了自己的信仰與志向，它能使你從迷惘中駛向黎明，在團體中找到風趣的黎明。共青團是我少年風華的指引燈塔，是我踏入青年萌芽的催化劑。在升入初中的懵懂少年，為所欲為的心態(tài)腐蝕了我的理智；叛逆的思維情緒奪走了我的童真，使之走上了古惑的迷途，荒廢了許許多多的美好青春。感性的頭腦在一次次的挫折跌撞中不斷的遇事長智，在風華正茂的校園里虧感頹廢，深切的能感受到此時的我已非彼時的我。而一份偶然的學生報又讓我再次改變，上面的共青團使我又從胡同中找到了理智的風向標。激情澎湃的熱血催使我不斷的了解認識共青團，一種渴望也不斷涌現(xiàn)?！澜缡悄銈兊?，也是我們的，但歸根結底還是你們的’這激情的語句不斷的在我大腦里盤旋，感覺的到自己真像那早上八、九點鐘的太陽。以此，我真的無法控制那股熱勁的沖動，迫切要求加入這團體組織，感受那股勁。如使命般為之付出，時時刻刻都擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業(yè)而奮斗。在團旗下莊嚴宣誓時，心中只有一個信念：我要做一名優(yōu)秀的共青團員，做班級同學的好榜樣，不愧對于胸前的團徽。這不僅僅是一份責任感，更是心中的一份使命感，讓我煥然一新的改變。
當微風拂過碧綠的小草，那是春天在招喚，當流云滑過蔚藍的天空，那是時間在招喚，當萬物復蘇在遼闊的大地，那是心靈在招喚，當我們在孜孜不倦的奮斗，那是共青團在招喚。從此我將青春交給了共青團，將滿腔熱情落實到團組織，盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)的為共青團的排頭兵而努力。同時也深刻認識到上級團組織對加強團員意識教育的重視，學校極力引導我們青年團員從自身素質出發(fā)，從思想教育出發(fā)，由整個學校到各個班級，從思想上，組織上等方面對整個團進行了切實的教育，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液。
共青團培養(yǎng)了我，給了我理想和未來，讓我從頹廢中站立起來。共青團是先進的青春群體，帶領著少年理性的踏入青春風華，幫風華正茂的花朵們樹立正確的人生觀和價值觀，樹立人生理想。共青團給了我人生的起跑的希望，是他讓我在關鍵時期成長，樹立了人生的信念，在一次次的抉擇中引導。而今，在我的大學生活中，也依舊如此，到處都充滿了“共青團的色彩”！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7389179.html】
