教案的目的是為了規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教案的設(shè)計(jì)要充分融入課程標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)要求，注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)發(fā)展。教案范文中的課堂互動(dòng)形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇一
活潑好動(dòng)是幼兒的天性。戶外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一，但在戶外活動(dòng)中存在著許多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容就是滑滑梯，每次戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，同時(shí)也為了提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我開展了本次安全教育主題班會(huì)。
1、讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
：小型滑梯、照相機(jī)。
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。
師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認(rèn)真觀察。
提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì)，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
提問：
（1）小熊最喜歡玩什么？
（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？
（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）。
（3）最后發(fā)生了什么事情？
（頭摔破了流血了）。
（4）小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí)？
（不能）。
小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)，使我們?nèi)菀资軅?/p>
（5）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離；手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等。
3、幼兒練習(xí)滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)習(xí)滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護(hù)好幼兒；鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。
5、幼兒觀看視頻：我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌《滑滑梯》，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機(jī)，哧溜一下就落地。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇二
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、 遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂。
1、 不同滑滑梯圖片。
2、滑滑梯場景圖。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn)，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是個(gè)安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會(huì)栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。
小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇三
戶外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一，但在戶外活動(dòng)中存在著許多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容就是滑滑梯，每次戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，同時(shí)也為了提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我開展了本次安全教育主題班會(huì)。
1、讓幼兒練會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
小型滑梯、照相機(jī)。
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。
師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認(rèn)真觀察。
提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì)，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
提問：
（1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）
（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）
（3）最后發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）
（4）小朋友們能不能向小熊練？（不能）
小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)，使我們?nèi)菀资軅?/p>
（5）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離；手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等。
3、幼兒練滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)練滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護(hù)好幼兒；鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。
5、幼兒觀看視頻：我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中練兒歌《滑滑梯》，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機(jī)，哧溜一下就落地。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇四
1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。
2、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。
3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
貼絨小動(dòng)物、八只盒子
一：引起幼兒活動(dòng)興趣
1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)?看上去象什么?
2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么?
二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境
1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。
2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。
三：感受音樂的上行和下行
1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?
2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。
四：體驗(yàn)隨樂表演的樂趣
1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。
2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，還會(huì)用身體的哪些部位做滑梯呢?
4、師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯，請幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂的第一段，什么動(dòng)作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)
5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的.時(shí)候要走穩(wěn)，下來的時(shí)候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。
6、師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂做動(dòng)作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)
7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動(dòng)作。
個(gè)案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時(shí)候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，他們第一次嘗試了在老師的身上玩滑滑梯，一個(gè)個(gè)小朋友都排起了隊(duì)，隊(duì)伍像一條長龍一樣，很有秩序的玩了起來很興奮。不過在回到座位時(shí)出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象(這些位子是臨時(shí)的不是固定的)由于小班幼兒的年齡特征，同伴之間不懂的謙讓，平時(shí)他們在玩積木的時(shí)候也出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)在平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的教育他們，讓他們慢慢的改進(jìn)。
活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實(shí)際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗(yàn)還把握不夠。由于幼兒的能力差異，孩子在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動(dòng)，自己找到了滑動(dòng)的部位，整個(gè)活動(dòng)始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒還余猶未盡。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇五
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機(jī)。
2.編排情境表演。
1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)。
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊(duì)、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)。
小結(jié)：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.結(jié)束活動(dòng)。
幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的`正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇六
1、學(xué)會(huì)滑滑梯的正確方法，增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、養(yǎng)成膽大心細(xì)、友愛謙讓的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
戶外滑梯一架;音樂《走和跑》
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場地，隨音樂做熱身操。
2、教師和幼兒來到滑梯前，討論滑滑梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。
滑滑梯要排好隊(duì)，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。
攀登和滑下時(shí)要保持適當(dāng)距離，不能背后推人、拉人。
手上和口袋里不可攜帶堅(jiān)硬的東西。
3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結(jié)示范：
兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。
兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。
不做倒滑、側(cè)身滑等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護(hù)幼兒，并注意觀看誰的動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。
5、整理活動(dòng)：
表揚(yáng)幼兒的'勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質(zhì)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)最后還是嘗試滑了，幼兒的活動(dòng)熱情很高。較好的完成了目標(biāo)。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇七
美國音樂教育家穆塞爾提出：“音樂教育就是欣賞教育，就是為了欣賞而進(jìn)行的教育?！边@種新的教學(xué)理念給予我極大的啟示。在幼兒園新課程的指導(dǎo)下，我開始嘗試多種手段結(jié)合，多種感官參與的開放式音樂欣賞活動(dòng)。讓幼兒在寬松、愉快的活動(dòng)過程中欣賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，以滿足幼兒的“自我認(rèn)知”、“自我表現(xiàn)”和“自我發(fā)展”的需要。讓幼兒成為欣賞活動(dòng)的主人，從而進(jìn)一步提高幼兒的審美能力。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡玩滑滑梯的游戲，于是，我就安排他們欣賞短小活潑的鋼琴曲《滑梯》。讓幼兒在欣賞的過程中再次體驗(yàn)滑滑梯的樂趣。通過音樂欣賞活動(dòng)，可以愉悅幼兒情緒，啟迪幼兒智慧，發(fā)展幼兒思維，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造熱情。
運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，教師“導(dǎo)”而不“牽”，引導(dǎo)幼兒感知、感受、感悟，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
1、欣賞音樂，感知音樂的上行和下行。
2、喜歡音樂，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、八個(gè)大小不同的盒子。
3、玩具木偶：小鴨、小兔、小老鼠。
一、用盒子作滑梯，激起幼兒的興趣。
師：寶寶們，來看看趙老師今天帶來了什么好東西？
幼：盒子。
師：趙老師帶來了一筐盒子，好多好多呀！寶寶們，快來幫老師數(shù)數(shù)吧！
幼：（1……8個(gè)）。
師：有八個(gè)盒子呢。老師還帶來了一塊板，瞧！我把它架在上面，變成什么了？
二、欣賞課件，感知幼兒滑滑梯的情景。
師：你們在哪里也見過滑滑梯？
我們幼兒園也有一個(gè)滑滑梯。趙老師把它拍到了電腦里了呢。
師：我們玩滑滑梯的時(shí)候先要怎樣？
幼：先要爬上去。
師：哪里可以爬上去？
幼：像樓梯一樣的'都可以爬上去。
師：瞧，她們在一步一步爬上去呢，這是誰呀？（觀看第一、第二幅圖片）。
我們還學(xué)過一首兒歌呢，兒歌里是怎么說的？
幼：滑滑梯，滑滑梯，上去好像爬高山，爬了一級又一級；下去好像坐飛機(jī)，忽悠忽悠飛到地。
師：他們真的像坐飛機(jī)一樣滑下來啦！（觀看第三幅圖片）看看其他寶寶滑下來的時(shí)候是什么動(dòng)作？（觀看第四、第五幅圖片））。
三、木偶玩滑梯，感知音樂。
觀看木偶玩滑梯：小鴨、小兔、小老鼠隨音樂玩滑梯。
（1）師：寶寶們在滑滑梯上玩的真開心。小兔也想來玩呢，看，小兔還會(huì)合著音樂節(jié)奏來玩呢?。ǔ醮温犢p音樂）。
（2）師：嘎嘎嘎，誰來了？
幼：小鴨子。
師：看看小鴨子是怎么滑下來的？來跟著音樂節(jié)奏一起來。喲，小鴨子可真神氣?。ㄔ俅温犢p音樂）。
師：小鴨滑下來的時(shí)候做了什么動(dòng)作？
幼一：兩只手伸平了滑下來的。
幼二：也像坐著飛機(jī)一樣下來的。
（3）師：還有誰也會(huì)來玩滑滑梯呢？（當(dāng)我把藏在身后的小老鼠拿出來時(shí)，孩子們開心極了）。
孩子們歡呼起來，呀，是小老鼠，是小老鼠。
（4）師：小老鼠也來玩了，那它會(huì)怎么玩呢？（第三次聽賞音樂）。
小老鼠翻著跟斗滑下來，撞的頭都疼了，不好不好，真危險(xiǎn)呀！
四、用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
（1）要是有一個(gè)軟軟的滑梯那該多好呀！那用什么做滑梯呢？（幼兒討論）（拓展幼兒的想象，讓幼兒敢于想象，敢于表達(dá)自己的想法）。
（2）老師想到一個(gè)好方法：用一只手做滑梯，另一只手做小老鼠，合著音樂節(jié)奏滑滑梯。
a)我們除了用手做滑梯，還能用什么做滑梯呢？我們試試用我們的身體來做滑梯。
b)我們到一個(gè)特別的滑梯上滑下來。
誰和我是不一樣滑下來的？（引導(dǎo)幼兒做出滑下來的動(dòng)作）。
孩子們做出了很多的動(dòng)作。如：雙手斜上舉動(dòng)作，轉(zhuǎn)圈動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)。
趙老師也是一座滑梯，請寶寶們來玩玩趙老師這座滑梯吧！
奧爾夫音樂教育體系指出，對幼兒進(jìn)行全面的綜合的音樂訓(xùn)練，依賴聽覺、運(yùn)動(dòng)覺，以至于整個(gè)身體的感應(yīng)來不斷提高幼兒對音準(zhǔn)，節(jié)奏、力度、音色等多方面的鑒別。我采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)的先進(jìn)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以較多的信息量，豐富內(nèi)容，開闊幼兒的眼界，增加學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒通過圖形、圖象、音頻、視頻等媒體，讓幼兒從多方面、多角度去感知音樂，更加了解音樂作品。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇八
1、讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
小型滑梯、照相機(jī)。
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的`方法，幼兒觀察。
師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認(rèn)真觀察。
提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì)，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
提問：
（1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）。
（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）。
（3）最后發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）。
（4）小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí)（不能）。
小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)，使我們?nèi)菀资軅?/p>
（5）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離；手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等。
3、幼兒練習(xí)滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)習(xí)滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護(hù)好幼兒；鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。
5、幼兒觀看視頻：我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇九
1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。
2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備。
2、小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯。
1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）。
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么？（請一個(gè)小朋友試著滑滑梯）。
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好，就請另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。）。
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會(huì)過這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個(gè)滑梯）。
雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)。
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。）。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十
“剛才我們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十一
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機(jī)。
2.編排情境表演。
1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊(duì)、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結(jié)：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，()兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.結(jié)束活動(dòng)
幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十二
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目，在幼兒一日活動(dòng)中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會(huì)有各種不安全的'因素存在，根據(jù)幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過社會(huì)活動(dòng)《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識(shí)，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力。
1.了解滑滑梯的方法。
2.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
幻燈片。
1.出示滑滑梯圖片。
小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）。
2.有個(gè)小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。
1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？（受傷了）。
2.你們猜猜他怎么會(huì)受傷的??？（摔倒了）原來這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）。
3.他們這樣滑滑梯對不對?。浚ú粚Γ槭裁囱?？（幼兒自由回答）。
4.那我們應(yīng)該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側(cè)的扶手，要一個(gè)一個(gè)慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法。
5.小結(jié)，玩滑滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊(duì)，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心。
現(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十三
1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。
2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備。
2、小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯。
1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）。
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么？（請一個(gè)小朋友試著滑滑梯）。
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的.？（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好，就請另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。）。
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。
雞媽媽：你們會(huì)過這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個(gè)滑梯）。
雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)。
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。）。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十四
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。
請看下面小班安全公開課教案《安安全全滑滑梯》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學(xué)反思：
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的xx和xx分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過程中，我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十五
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動(dòng)中遵守安全玩法。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
(1)教師：我們在玩滑滑梯的'時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。
家園共育家長有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。
活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思：
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過程中，我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為，有對的`、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。
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安安全全滑滑梯小班安全教案篇十七
1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。
1、引出主題談話：
誰玩滑梯是不安全的？""什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看。"。
2、師生共同理解圖片。
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強(qiáng)安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)則。
組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?
交代玩滑滑梯的規(guī)則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時(shí)應(yīng)排好隊(duì)，不擁擠，不推拉，一個(gè)跟著一個(gè)往下滑。
2、欣賞故事，知道方法。
出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。
引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。
交流與討論：小熊為什么受傷?
通過討論了解小熊用不正確的動(dòng)作玩滑滑梯，所以受傷了。
小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，要沿著滑滑梯臺(tái)階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會(huì)像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、游戲體驗(yàn)，感受快樂。
提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀(jì)律，注意安全，你們玩的時(shí)候老師會(huì)給大家拍照，看誰滑得好!
幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚(yáng)玩得好，玩得對的幼兒。
活動(dòng)延伸。
根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇十九
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"
（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
1、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
1、用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2、引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
安安全全滑滑梯小班安全教案篇二十
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
猴寶寶、猴媽媽頭飾若干，照相機(jī)。
（一）故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入
1、 老師講故事
2、 提問：
老師說；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”
（二）角色扮演
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。
導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>
1、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果做不正確的動(dòng)作，就很可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？"
（2）小猴子?jì)寢專?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑得好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
安安全全滑滑梯小班安全教案篇二十一
1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。
2、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
貼絨小動(dòng)物、八只盒子
一：引起幼兒活動(dòng)興趣
1、老師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)?看上去象什么?
2、老師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么?
二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境
1、老師出示小鴨子，來玩滑滑梯。老師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。
2、老師出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。
三：感受音樂的上行和下行
1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?
2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。
四：體驗(yàn)隨樂表演的樂趣
1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。
2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，還會(huì)用身體的哪些部位做滑梯呢?
4、老師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯，請幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂的第一段，什么動(dòng)作表示的是音樂的`第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)
5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時(shí)候要走穩(wěn)，下來的時(shí)候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。
6、老師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂做動(dòng)作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)
7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動(dòng)作。
活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實(shí)際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗(yàn)還把握不夠。由于幼兒的能力差異，孩子在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動(dòng)，自己找到了滑動(dòng)的部位，整個(gè)活動(dòng)始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒還余猶未盡。
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