對于學習過程中的錯誤和失敗，我們應該總結教訓并從中吸取經(jīng)驗，以避免再次犯同樣的錯誤。如何培養(yǎng)積極向上的個性，成為一個陽光、自信的人？要寫一篇好的總結，可以先參考一下以下小編整理的總結范文，相信可以給您帶來一些啟示。
小目標檢測論文篇一
“心若在，夢就在”，漫漫人生路，努力奮斗是一天，碌碌無為也是一天，這就說明了一人有沒有為自己確定好目標。有了目標，你每一天的生活都會充實而又美滿；沒有目標，你就沒有前進的動力，原地踏步，無所適事。古今中外有許許多多的名人用他們的聰明才智創(chuàng)造出了一個又一個偉大的奇跡，一個又一個新的輝煌！比如說：愛迪生發(fā)明了電燈泡，盡管經(jīng)歷艱難險阻，在整個過程中有過無數(shù)次的失敗，但他并沒有放棄，并沒有退縮，而是通過自己的努力研究后創(chuàng)造了奇跡，因為他有自己的定位，有自己的目標，有自己的夢想，所以他成功了，他給世界帶來了光明，使漆黑的夜晚變的和白天一樣明亮，一樣的閃耀！讓我們記住這位偉大的科學家——愛迪生吧！
當然，還有跟多的名人為我們所熟知。例如：“雜交水稻之父——袁隆平”。他本來是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但是因為當時的局勢嚴重，溫飽問題成了一大難題，有很多人都沒有飯吃，面對這種情形，袁隆平在一次田地間無意間發(fā)現(xiàn)了一株天然雜交水稻，優(yōu)勢非常明顯，這給了他很大啟發(fā)。經(jīng)過多年的努力，在歷經(jīng)成百上千實驗的失敗后。他又選育出雜交水稻新品種。使我國水稻產(chǎn)量大大提高。
其實，成功就在一念之間，只要你努力過，奮斗過，拼搏過，那么你就不會留下太多的遺憾，因為你為著自己的目標去嘗試了，堅持了，而成功也許就在不遠的前方。
通向成功往往有很多方法，專精一業(yè)能走向成功；明確目標能走向成功；培養(yǎng)興趣能走向成功；世間萬物千變?nèi)f化，多種多樣，迎接我們的是一個又一個的挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)，我們要毫不畏懼，要勇往直前，堅定信念，確定目標，迎接勝利的曙光！
小目標檢測論文篇二
人各有志，每個人都有自己的目標。當你實現(xiàn)目標時，是否欣喜若狂，無法控制；當你失敗時，是否垂頭喪氣，沒有自信。當你為了自己的目標在人生道路上行走時，遇到坎坷與成功是不可避免的，重要的是看你如何對待。
每個人都在不斷的長大，不斷的對自己的要求也越來越高。記得剛上高中時，我就對自己說：“雖然以前學習并不好，但上高中后一定要成為好學生”就這樣，我為了這個小目標不斷努力，不斷學習，就算遇到困難也不會氣餒，主動問老師和同學，這樣，日復一日，終于在考試時，我取得了好成績。這件事我很記憶猶新，因為當我取得好成績時，不僅我自己高興，同時我的家人，老師和同學們也為我感到高興。當時，我真的很開心，但這種開心是無法用語言來表達的。但在我開心的同時，我也很擔心，擔心自己會驕傲，在下次考試中不能取得好成績，這樣，我就會令所有為我高興的人感到失望。從而，對我失去信心。為了避免這種現(xiàn)象。我仍不斷的學習，不斷的進取，終于，蒼天不負有心人讓我在高一階段都取得好成績，從而增添了幾分自信。
我也漸漸的長大了，已不再是高一的學生了，上了高二我的擔心和壓力更大了。老師們都說，高二是個非常關鍵的時期，容易走極端。我怕自己控制不了自己，把握不好分寸，到那時后悔都來不及了。所以，為了避免失誤。我仍照著以前的方法學習，并沒有偷懶。但我也不知究竟是什么原因，竟然在考試時，并沒有拿到好成績。當時，我很傷心，一直反思自己到底是哪錯了，是自己沒下功夫，還是心不在，還是什么原因，這個問題我也不能解決，于是便問同學，自己的學習狀態(tài)怎么樣？同學們都說很好，那就使我更無法理解了。既然如此，那么為什么我的成績不高呢？為此，我感到很郁悶，老師和同學們都勸我要振作起來。應該加倍努力才對。
通過這兩個事例，我明白了，自己的考試成績?nèi)Q于方法和態(tài)度，所以要想取得好成績，學習方法和態(tài)度至關重要。目標更重要。當然，每個人都有不同的目標，但一定要帶著目標上路，這樣成功的機會才會大。
小目標檢測論文篇三
時間飛逝，現(xiàn)在已是六年級最后一學期的我，在這即將告別小學，走入我人生的第二課堂，初中的時候，我心潮起伏，我為自己設想了許多人生目標，我想努力學好各門功課，取得好的成績，升入理想的初中。學好各種知識，將來成為一個對國家對社會的有用之才。回報社會，造福人類！
我要看遍所有的書籍，成為一名出色的作家。寫出各種各樣的書籍，讓讀者愛不釋手。我還想看很多很多的童話書籍，掌握童話知識，將來寫出好多好多童話故事，成為安徒生、格林那樣的童話作家。
我要學好科學知識，將來做一名科學家。制造出預防地震、預防泥石流、預防傳染病、預防各種自然災害的科學儀器，造福人類。讓人類再不受大自然的侵害，無憂無慮的生活在地球上。
我還要學好英語知識，讓我的英語水平無人能比，口語對答如流，成為一名出色的英語翻譯。
我一定要好好學習，天天向上。努力拼搏！人生的道路是艱巨的，但你必須去面對！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！敝灰冻雠?，就會得到回報！只要付出努力，才會有成功！只要付出努力，我的人身目標就肯定能夠實現(xiàn)！
小目標檢測論文篇四
任何事情都要有明確的目標和期望，這樣子你才有進行下去的動力，如果只是迷惘，那你注定將在這條路上波折停留。
在我們學習的過程中，很少有人會告訴我們學習的意義。
長大了，步入了社會之后，你會聽到家里人的嘮叨和朋友們的勸誡。
如此反復了之后，讓我們的人生變得倒是十分無趣了。
我時常思索自身的價值和意義，對于自己未來的追求。
我發(fā)現(xiàn)，只有當自己真正了解正在做的事情之后才會有想要去努力的動力。被人逼迫，被生活所強制，沒有人會愿意，只有當自己真正了解了那份價值的時候才愿意去付出加倍的努力。
如果你在很早的時候就去過清華北大的校園觀察，那你肯定不愿意隨便的考一所大學就草草了事。如果你一開始就明白工作中的領導是如何發(fā)號施令的，那你肯定也要付出十二分的努力坐上領導的位置。
《霸王別姬》這部電影里有這么一個情節(jié)——所有在學習唱戲的孩子們每天只是吃苦受累，練習各種功夫和戲文。沒有人真正了解他們所能夠獲得的是什么，也沒有人告訴他們戲臺上是多么的風光。當他們所有人都在抵觸的時候，他們無意間看到了別人，那些已經(jīng)可以站在臺子上表演的人們是多么的風光，多么的受人歡迎。掌聲和歡呼讓他們也沉醉其中，正是明白了那份光彩奪目，他們也才要從這份艱辛中不斷努力，去收獲屬于自己的光芒。
我們的日子可以很平淡，但是不能活的很平淡。我們應該用自己有限的時光，有限的經(jīng)歷，趁著年輕去追求自己心目中所向往的地方，去完成潛藏在自己心中多年的愿望和目標。
這個世界很大，我們應該四處探尋，發(fā)現(xiàn)屬于自己的清風、明月、小寶藏。
在已有的理想世界中，我們都有著正在努力的目標。
面對著那個目標，有的徹夜未眠而做出努力，有的人五點起床時刻準備，有的人吃苦耐勞只為了個機會，有的人勤學苦讀十二年，只是為了打贏高考那頭小怪獸……在無數(shù)個日日夜夜里，都有著為了目標還在奮斗的人群，他們都可以過著平淡的生活，但是他們不甘心自己就此平淡，他們也想綻放出屬于自己的光芒，他們知道在自己的生活里應該再拼一把，再努力一下，再向前邁進一步！
每個人的生活都是不同的，每個人的方向也不一樣。生活不會總是為難你，也不會總是偏袒你，它在為你關上一扇門的時候，也必然會給你打開一扇窗。貝多芬憑借著自己對于音樂道路的執(zhí)著曾扼住命運的咽喉，海倫凱樂也曾憑借對于文字的熱愛和追求戰(zhàn)勝了對于黑暗的恐懼……不管是誰，對于目標執(zhí)著追求的心都是一樣的，我們都需要在追求的路上進行著一百二十分的努力，然后照耀著屬于自己的光芒，讓自己的生活變得更加富有意義和挑戰(zhàn)。
對于目標而言，我所做的是追求，是了解，是戰(zhàn)勝一切完成它的決心。也正因此，我相信在努力追求的道路中，不管多么崎嶇和坎坷，我都能夠戰(zhàn)勝它們！
小目標檢測論文篇五
一個人的目標與成功是相關聯(lián)的，是與成敗有聯(lián)系的。一個人如果連想要成功的目標都沒有，那他就注定會失敗?？梢娔繕伺c成功是有著很大的聯(lián)系的。
成功與失敗取決于一個人是否有信心，如果一個人連成功的信心都沒有，那他何以成功呢？同樣的，一個人連樹立成功目標的信心都沒有，那么他也不會成功。
一個有目標的人與一個沒有目標的人相比，不用說，大家也應該猜到是有目標的人會成功，而沒有目標的人不會成功。
只要一個人有了一個要做好事的目標，并且為之努力地奮斗，那么他就一定會成功。如果一個人連做好事情，做成功一件事的目標都沒有，那么這個人連機會都沒有，更別說成功了。目標與成功是有一定關系的，但并不是有目標就一定成功。目標是成與敗的前提，目標是成與敗的十字路口，目標是成與敗的預賽。
一個人有了目標，才有可能成功，一個人連目標都沒有就更別說成功了，目標對于成功是十分重要的，沒有目標的人就只有面對失敗，有目標的人才可能去面對成功。
有目標不一定就會成功，一個人有了目標，但不努力，他不會成功。只有那些既有目標，又肯努力的人才會成功。因為目標僅僅是個前提，真正的成功還應該靠努力，努力才是成功的真正關鍵所在，努力和目標是成功的兩個必要條件。
目標是成功的大門，我們看到大門是不行的，還要看到通向大門的路，而努力就是大門的路。目標對成功是重要的。
目標就是大門，如果沒有目標，你即使再努力也是白干，因為沒有目標，你只有腳下的路，你只只在腳下的路上迷茫的走著，你肯定是會撞墻的。
同學們，目標很重要，我們一定要有一個目標呀！
小目標檢測論文篇六
如果一艘船不知道該駛去哪個港口，那么任何方向吹來的風都不會是順風。人不也是如此嗎？一個人倘若沒有志向，每日如行尸走肉般于世間游蕩，事事不如意，心神被擾亂，必會導致惶惶不可終日的結局。“志不立，天下無可成之事”，西漢名相陳平雖少時家貧，但心懷大志，終助劉邦成就大業(yè)，匡衡鑿壁偷光，一心讀書，終實現(xiàn)了人生理想，周恩來立志“為中華之崛起而讀書”，終不辱使命在肩頭擔任起民族大任。
心懷大志，方可翱翔廣袤天空。鯤鵬展翅，一瞬間扶搖直上九萬里，正如杜甫詩中所云：“圖南未可料，變化有鯤鵬?！比羯瑛欩]，便沖天而發(fā)，一鳴驚人，若生當燕雀，便腳踏實地，積攢力量。只要心中有理想，不論你是何種存在，皆有爆發(fā)你的力量的無限可能。
志正的明，明確目標，才能行至成功。古生物學者邢立達也曾走過彎路，但最后拾起自己年少時的恐龍夢，一步一腳印踏在逐夢路上，并在這條路上發(fā)光發(fā)熱。冰上王者羽生結弦始終朝著最高的目標進發(fā)，為了明白滑冰施力原理，他修習了人類工程學，為了讓表演更距藝術感，他自己編輯音樂使動作更加合拍。榮耀不是一蹴而就，只要方向正確，并為之努力奮斗，一定不會讓自己失望而歸。
方向是比速度更重要的追求，慢一點無關緊要，在錯誤抉擇時及時止損，你會感謝自己沒有盲目向前。讓我們一起用立標桿，迎著光亮的方向，砥礪前行！
小目標檢測論文篇七
如果說人生是一次遠航，那么目標就是船手中的羅盤，指引你前進的方向，駛向成功的彼岸。
如果說人生是一次旅行，那么目標就是立在路旁的標志，指引你行程的道路，直至成功的目的地。
如果說人生是一次賽跑，那么目標就是那誘人的終點線，向你揮手示意，等待著你奮力沖過它。
所以，有目標者，事竟成。
徐悲鴻有目標：超越外國人，最終使外國人刮目相看中國人；周恩來有目標：為中華掘起而讀書，最終成為新中國的總理；中國有目標：打造一屆最好的奧運會，最終羸得羅格及全世界的贊美。
目標是一個人成功的基石。
越王勾踐有目標：復興越國，打敗吳國，所以他臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦讀兵書，最終打敗吳國，中興越國，試想，如果當時越王沒有那個目標，他會成功嗎？答案當然是否定的！
那么沒有目標的人生又是怎樣的呢？科學家戴維在青年時期非常輝煌，許多稀有金屬都是他發(fā)現(xiàn)的，他一舉成為一名科學界的新秀。然而，在他成名之后，他開始沉迷虛榮和紅燈綠灑之中，以至于他的后半生庸庸元碌?？梢姡繕藢τ谝粋€人來說，是多么重要啊！
目標是一個民族復興的基石。
中華民族在目標：復興中華民族，于是我們勇于奮斗，敢于創(chuàng)新，從洋務運動到維新變法，從辛亥革命到武昌起義，從抗日戰(zhàn)爭到新中國成立，這無一不在證明中華民族正在復興。如果中華民族沒有發(fā)展的目標，那他們會取得這樣的成就嗎？”
目標是一個國家的昌盛的基石。
當然，只有目標，沒有目標，沒有毅力與艱苦奮斗精神，也是不可能實現(xiàn)目標的。正如，目標是最排頭的數(shù)字財富，毅力和權力等為0的數(shù)字，如果目標為0，那么你有再多的毅力也是無用的，只有當你有了目標，你才會擁有更多的東西。
目標是指南針，為你指引道路；目標是發(fā)動機，為你提供前進的動力；目標是成功的基石，讓我們擁有它吧！因為那樣，你將會有一個燦爛的人生！
小目標檢測論文篇八
像所有的學位論文一樣，職稱論文也是需要進行職稱論文查重的。而關于職稱論文也有一些具體的要求：
一般本單位都會有相關文件，有的對于職稱論文篇數(shù)會有。再比如說，對于評教授之類的，要求必須是核心期刊，而且都有個刊物列表，必須在列表內(nèi)的刊物發(fā)表才能管用。通常這種情況下，刊物都是核心期刊，而且發(fā)表難度很大，當然含金量也高些。
而對于所要發(fā)表的職稱論文的論文字數(shù)這個要是要看你所投期刊單位要求的。有些有明確要求比如必須3000字符以上，5000字符以上。有的要求字符以上。注意，2000字符已經(jīng)是最低限度了，很多刊物低于3000字符的文章不收的，核心期刊低于5000字符，有的甚至低于8000字符的`文章也是不收的。2000字符，本來就寫不出多少東西，有的作者找到我們，還要發(fā)表1000字的論文，這樣的肯定是不行的，字數(shù)太少就不能叫論文了，因為還沒論述文章就已經(jīng)結束了。文章內(nèi)容上來說，最好不要寫泛泛而談的東西，盡量形成自己的見解，最好結合自己的實踐再融入一些理論，進行論述，這樣才能區(qū)別于他人的論文。
關于論文查重系統(tǒng)。
對于所寫的職稱論文要求文章是原創(chuàng)的，抄襲率不能超過30%，這點也是最重要的，一般雜志社都會查抄襲率的。關注一下當?shù)卦u職稱相關文件，看看有沒有什么特殊要求，例如有些地方發(fā)省級期刊和國家級期刊加分是不同的。
在這一方面，你就得關注一下期刊雜志社所使用的論文查重系統(tǒng)是什么樣的，檢測程度是怎樣的情況，在申請發(fā)表之前要主動去使用論文檢測系統(tǒng)多多查詢幾次。像gocheck支持職稱論文的檢測，也已經(jīng)被多加期刊雜志社所使用。
小目標檢測論文篇九
每一名學生都應該有自己追求的目標不妨設得高些，只有這樣才能激發(fā)起自己的潛能。
有一關于鷹的故事也充分說明了高目標學習的重要性。有一天，一個印第安小男孩撿到了一只鷹蛋，便把它放進了松雞的窩里。后來小鷹和其它小松雞一起孵了出來，并和它們一起長大。這只小鷹一直以為自己是一只普通的松雞，所以做什么事情都和其它的松雞一樣。它在土里找蟲子和種子吃，從來不永飛而且翅膀扇動起來也很難看，只能飛起幾尺，總之，松雞就應該這樣飛。當這只小鷹長大后，有一天看見一只矯健的大鳥，在空中翱翔，它那金色的翅膀那樣有力，一振就能穿入云霄?！斑@只鳥多美啊！這是只什么鳥?。俊边@只鷹向身邊的一只松雞問道。“那是一只鳥中之王?！蹦侵凰呻u回答說，“但是你在也不要想這件事了，你永遠也不能像它那樣飛翔?！?/p>
結果那只鷹就再也沒想過這件事。它從未試圖高飛，最多不過拍打幾下翅膀，抖抖羽毛而已。一直到死，它心里一直把自己當做是一只松雞。
在現(xiàn)實生活中有許多人明明是一只鷹卻總是把自己看做是一只松雞，也就只能像一只松雞那樣生活一輩子。
目標對于很多人來說都是很重要的，也可以把目標分成一些小層次來慢慢實現(xiàn)總有一天會實現(xiàn)的就像曾經(jīng)的一句話說的那樣“世上無難事，只怕有心人”。
小目標檢測論文篇十
漂泊與航行，駐足停泊與不停前進，似乎也是一個概念。
命運不是與生俱來的，也不是先天性的，同樣依靠著后天的不懈努力與追求，不僅從主觀上還是客觀上，事實都是如此。
命運可以改變，至于改變的那個人，不是你的老師，不是你的家人，而是你自己掌握著命運的方向盤。在人生的道路上，沿途的風景要靠自己去欣賞。而現(xiàn)在，不需要一個什么高遠的目標，只需要知道，或者了解自己應該朝一個怎么樣的方向去發(fā)展。
你要朝著這個方向去發(fā)展，是好，還是壞，是繼續(xù)航行，直至抵達人生的彼岸，還是停泊擱淺在這個小港灣里，這些都是取決于自己的，外人或許能幫你一時，但，絕幫不了你一世，自己的路，沒有人可以代替你走，即使是最親的人，即使你們的血管里流著同一種血液，也于事無補，只能袖手旁觀，無能為力。
前方的路，有方向，才有目標，一個人如果連自己想要奮斗的方向都沒有，怎樣前進目標呢，一切都只是一句空話罷了。
人生在世，一切都是那么的決然，是與非，對與錯，前進還是停泊。取決你自己的意向，真的，現(xiàn)在的我們，不是努力定目標，而是努力找方向，只有方向找對了，你才有希望朝這個目標發(fā)展，達到自己所希望的彼岸。
的確，方向比目標更重要。
小目標檢測論文篇十一
曾先生一家有沒有過錯?這是一個繞不過去的坎，也是輿情撕裂的關鍵點。如果對這個問題不能實事求是，那么輿情就會永遠撕裂。坦率說，曾先生一家的過錯是在曾先生身上，而不在他父母身上。曾先生在瑞典警察到來之前如果有過錯也是小問題，他在瑞典警察到來之后情緒失控，應對失當，這是因為他當時處于崩潰狀態(tài)，也可以諒解。曾先生的主要過錯在于事后沒有全部說實話，有謊言。某報采信之后予以報道，激起了第一波洶涌的輿情，主要都是指責瑞典警察粗暴對待中國游客的。隨著更多現(xiàn)場視頻流出，特別是曾先生自己撲倒在地哭叫的視頻曝光后，讓很多人感覺被曾先生欺騙了，輿情驟然大反轉。
酒店方面的過錯主要有一點，就是在驅趕曾先生一家時，忽略了曾先生一家是已經(jīng)預訂了酒店的準客人的權利。此前酒店其實是考慮到了這一點，因此允許曾先生一家在酒店大堂休息。后來酒店改變態(tài)度事出有因，酒店有權讓曾先生一家離開酒店，但應該與人為善，應該主動向曾先生一家表示，可以把行李寄存在酒店里再離開。你讓曾先生一家三口拖著大大小小的行李在半夜三更到哪里去呢?如果曾先生一家寄存了行李，沒有了行李負擔，相對就能心平氣和一些了，空著手到哪兒去都能對付。酒店無視曾先生一家作為準客人應有的權利，驅趕時具有主觀惡意，這是一種過錯。
瑞典警察有沒有過錯?沒有證據(jù)顯示兩位女警前面的處置有何過錯，責令你走，你不走，必然要強制驅趕，否則警察還有什么權威?抬走老人的行為不能說是粗暴對待，但是半夜三更把曾先生一家扔到林地公募，這是不妥當?shù)?。?jù)說這是慣例，但對初來乍到的外國游客，人生地不熟的，不區(qū)分半夜還是白天，把外國游客撂在這么荒僻的地方，是很不人道的。如果有個三長兩短，或者是老人發(fā)病無法得到救治，或者是遭遇搶劫甚至遇害，那不是瑞典警察的責任嗎?另外，沒有及時通報中國大使館，不回應溝通，這是瑞典警方的明顯過錯。如果瑞典警察把曾先生一家往中國大使館門口一扔，倒也什么事都沒有了。
媒體如何保持公信力?
比如把曾先生一家十幾天前在阿姆斯特丹拍的照片說成是去瑞典之后的事，一度騙過了很多人，曾先生一家被說成是戲精與那兩張照片有很大關系。還有，在沒有任何證據(jù)的情況下就說曾先生帶回酒店的中國女留學生是他老婆，其用心是比較險惡的，因為如果這是事實，將再一次顛覆輿情。爆出這種猛料，卻拿不出一張同框的照片來證明，仍然讓很多人信以為真，對輿情也產(chǎn)生了很大的影響。
無論是媒體還是自媒體，要想擁有公信力，實事求是最重要的。虛構事實爆猛料很容易，雖然可能一時吸引了眼球，但隨著事實真相浮出水面，爆假料就會把自己釘在恥辱柱上，丟人現(xiàn)眼的反而是自己。
網(wǎng)友評論為何一風吹?
小目標檢測論文篇十二
如果你要使人生的每一步都走的充實有意義，你就要給自己確定目標，如果你想過得是前輩子無怨后輩子無悔的日子，你就要努力去實現(xiàn)自己的目標。
大海是航船的目標，天空是鴻鵠的目標，果實是花朵的目標，驛站是飛車的目標，工作是學習的目標，成功是奮斗的目標，高尚是修身的目標，精神的外面世界是我們不惜背井離鄉(xiāng)而風雨兼程的目標，閃光的錦繡前程是我們無怨無悔地磨礪自己的宏偉目標。
因為我們有期待，等待才不覺無賴，因為我們常常收獲，耕耘才會不辭辛勞。目標是我們在苦樂人生中頑強活著的那一種幸福，那深沉與高趣，文韜武略，對于一些人，某種目標日實現(xiàn)給人幸福，但這種幸福又常常是人生進位與升級的桎梏。美麗而煥發(fā)魅力的目標是人生日地平線，看上去那云水相接處，奔過去，卻在另一迢迢的天地。
目標永在前方，它把我們扳入前行的軌道，給我們指明方向把我們送到一個港灣又牽向另一個航程。目標規(guī)范著我們，又推動與提升著我們。以目標管理入手，使我們的精神永遠處于昂奮狀態(tài)，使我們時時刻刻都噴著激情，精神是我們熱愛生活，不斷向人深處開拓推進的力量源泉，走出沙漠與沼澤，我們憑借的是一顆顆樹，每走過一顆樹就會增加一份力量就會縮短與理想的距離，光明在夜的前面，幸福在山的那邊，指著指引著我一中奔頭。
人生沒有目標，就好像被蒙住了眼睛，就好像被掠去了靈魂。在晨曦初露之際，常問自己“干什么去”而茫然無向；在冥色四合之時，扣心自問“干了些什么“，而籃中空空，難道不覺得光陰虛度，糟蹋生命嗎？許多日日子糊里糊涂地過去了，是因為我們沒有在每個日子里面插一個目標。彷徨與徘徊里寶貴生命的無端荒廢，無所事事，是生命零狀態(tài)負狀態(tài)，是人生庸碌與委靡的根源。遠大的目標，促使我們永不停步，切近的目標，促使用權我們不但前近，為斷進。學會確定目標，就要讓目標遠遠地正超越現(xiàn)實，又牢牢地切近生命?？赏钟壹矗刑拍苷?。夢想于縹緲的海市蜃樓，是一種空動；滿足于土豆加牛肉是一種庸俗。雄心狀態(tài)造就人們走出人生沼澤，推動著我們跨越人生荒漠的是那一顆樹，那一個個目標。
確定目標，就是定位人生；實現(xiàn)目標就是升華人生；而為了目標而拼搏就是充實人生；目標，是聳入高度的山，也是競槳思歸的岸，你和我都盡可能不怕艱，不畏險，櫛風沐雨，跋山涉水，不斷攀登，不卷鼓帆??！斯蒂文森說過：人重生最值得追求的財富莫于易個目標。
小目標檢測論文篇十三
目標檢測是計算機視覺領域中的一個重要課題，其主要目標是在給定的圖像或視頻中識別和定位特定的目標。近年來，隨著深度學習技術的快速發(fā)展，目標檢測取得了很大的突破和進展。在這個過程中，我積累了一些關于目標檢測的心得體會，下面將從數(shù)據(jù)預處理，算法選擇，超參數(shù)調(diào)整，模型評估和應用場景等五個方面進行論述。
首先，數(shù)據(jù)預處理是目標檢測的重要一環(huán)。合理的數(shù)據(jù)預處理可以提高模型的訓練效果。在進行目標檢測之前，我們需要對數(shù)據(jù)進行標注，包括目標的類別和邊界框的位置信息。然而，標注數(shù)據(jù)是一項耗時且困難的任務，不僅需要準確性，還要具備一定的專業(yè)知識。在進行標注數(shù)據(jù)時，要注重減少標注誤差以及保持數(shù)據(jù)的多樣性。此外，還需要注意對數(shù)據(jù)進行平衡處理，確保各個類別的樣本數(shù)量相對均衡。只有具備高質(zhì)量的標注數(shù)據(jù)，才能保證模型的準確性和魯棒性。
其次，算法選擇是目標檢測中的關鍵一環(huán)。目標檢測任務有多種算法可供選擇，如基于特征的方法和基于深度學習的方法等。在選擇算法時，需要根據(jù)具體應用場景和需求進行權衡。如果目標檢測的類別較少且數(shù)據(jù)量較小，可以考慮使用傳統(tǒng)的基于特征的方法，如Haar特征和HOG+SVM等。而如果目標檢測的類別較多且數(shù)據(jù)量較大，可以考慮使用基于深度學習的方法，如FasterR-CNN和YOLO等。算法的選擇既要考慮準確性和效率，也要考慮資源消耗和實時性。
第三，超參數(shù)調(diào)整是目標檢測中的關鍵一步。超參數(shù)的選擇直接影響著模型的性能和泛化能力。在超參數(shù)調(diào)整過程中，需要進行交叉驗證和網(wǎng)格搜索等方法尋找最優(yōu)的超參數(shù)組合。首先，要確定學習率和迭代次數(shù)等與模型訓練相關的超參數(shù)。其次，還要確定輸入圖像的尺寸和縮放比例等與數(shù)據(jù)預處理相關的超參數(shù)。此外，還要注意避免過擬合和欠擬合等問題，合理選擇正則化方法和數(shù)據(jù)增強策略。只有找到最優(yōu)的超參數(shù)組合，才能充分發(fā)揮模型的性能和潛力。
第四，模型評估是目標檢測中的重要一環(huán)。在模型訓練完成后，需要對模型進行評估和測試，以評估其性能和泛化能力。常用的評估指標包括準確率、召回率、F1值和平均精度均值（mAP）等。準確率衡量了目標檢測結果中檢測正確的目標數(shù)量占總檢測結果數(shù)量的比例。召回率衡量了目標檢測結果中檢測正確的目標數(shù)量占真實目標數(shù)量的比例。F1值是準確率和召回率的加權平均，綜合了準確率和召回率的優(yōu)劣。mAP是不同類別目標的平均精度值，在多目標檢測任務中具有更好的魯棒性。通過模型評估，可以了解模型的優(yōu)勢和不足之處，進而進行模型優(yōu)化和改進。
最后，目標檢測具有廣泛的應用場景。目標檢測技術可以應用于自動駕駛、智能監(jiān)控、人臉識別等諸多領域。在自動駕駛領域，目標檢測可以用于識別和定位交通標識、行人和車輛等。在智能監(jiān)控領域，目標檢測可以用于實時監(jiān)測和識別異常行為和危險物體等。在人臉識別領域，目標檢測可以用于檢測和識別人臉，實現(xiàn)自動人臉檢測和識別系統(tǒng)。通過應用場景的不同，可以進一步推動目標檢測技術的發(fā)展和應用。
綜上所述，目標檢測是計算機視覺領域中的一個重要課題。通過對數(shù)據(jù)預處理、算法選擇、超參數(shù)調(diào)整、模型評估和應用場景的探索和實踐，我認識到目標檢測的復雜性和挑戰(zhàn)性。僅有理論知識是遠遠不夠的，還需要結合實際問題進行探索和實踐，才能不斷改進和優(yōu)化目標檢測算法，實現(xiàn)更高效、準確和智能的目標檢測技術。
小目標檢測論文篇十四
目標檢測是計算機視覺領域中一項重要的任務，目標檢測的目的是在圖像或視頻中準確地識別和定位出感興趣目標的位置。通過目標檢測，可以在各種應用場景中實現(xiàn)目標跟蹤、目標識別和目標分類等功能。在學習目標檢測的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，對目標檢測算法的理解和掌握是非常重要的。目標檢測算法可以分為傳統(tǒng)的基于特征的方法和基于深度學習的方法。傳統(tǒng)的基于特征的方法如Haar、HOG和SIFT等，需要手動選擇和提取適合特定任務的特征。基于深度學習的方法如YOLO、FasterR-CNN和SSD等，可以端到端地學習和預測目標的位置。在選擇算法時，需要結合目標檢測的場景和需求，選擇適合的算法。
其次，對數(shù)據(jù)集的選擇和處理需要慎重。數(shù)據(jù)集的質(zhì)量對目標檢測的結果有著重要的影響。數(shù)據(jù)集需要包含足夠多的樣本，并且樣本的標注準確。在實際應用中，往往需要自己構建和標注數(shù)據(jù)集。在構建數(shù)據(jù)集時，需要保證樣本的多樣性和覆蓋性，以提高目標檢測算法的泛化能力。在標注數(shù)據(jù)集時，需要細心和耐心地標注目標的位置和類別，以保證標注的準確性。
第三，模型的訓練與優(yōu)化是提高目標檢測效果的關鍵。目標檢測算法的訓練一般是通過監(jiān)督學習的方式進行的。訓練過程包括輸入數(shù)據(jù)的加載、特征提取、模型的優(yōu)化和輸出結果的評估等。在訓練過程中，需要選擇合適的損失函數(shù)和優(yōu)化器，并且合理調(diào)整超參數(shù)，以提高模型的性能。此外，還需要進行數(shù)據(jù)增強、正負樣本平衡和模型集成等操作，以增強模型的魯棒性和泛化能力。
第四，調(diào)優(yōu)模型的實際應用中，需要結合具體場景和需求進行調(diào)優(yōu)。目標檢測的應用場景多種多樣，如人臉檢測、車輛檢測和物體識別等。在實際應用中，需要根據(jù)具體場景的特點和需求，對模型進行調(diào)優(yōu)。調(diào)優(yōu)的方式可以包括修改模型結構、增加訓練樣本和調(diào)整訓練參數(shù)等。只有針對具體場景進行調(diào)優(yōu)，才能最大程度地提高目標檢測的準確性和實用性。
最后，目標檢測的發(fā)展和應用仍然面臨一些挑challenge的挑戰(zhàn)和問題。目標檢測算法在數(shù)據(jù)集不平衡、遮擋、光照變化和視角變化等方面還存在一定的局限性。此外，目標檢測算法在實時性、魯棒性和成本等方面也需要進一步優(yōu)化。因此，需要不斷地研究和探索新的目標檢測算法和技術，以解決這些問題。
總之，目標檢測是計算機視覺領域中的一個重要任務，通過學習和實踐，我深刻體會到了目標檢測的難度和挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)關注和學習目標檢測的新技術和方法，以應對不斷變化的需求和場景，為實現(xiàn)更準確、高效的目標檢測做出貢獻。
小目標檢測論文篇十五
使用的心理健康測評系統(tǒng)，是我國大學生心理健康教育工作面臨的另一項急迫的任務。
4.1《中國大學生心理健康測評系統(tǒng)》的研制過程年10月組成“中國大學生心理健康相關量表的編制”課題組，并且申報了全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題。課題組根據(jù)對健康、心理健康的本質(zhì)與表現(xiàn)以及對影響大學生心理健康的主要因素的深入研究和理論思考，決定編制4個相互關聯(lián)的量表。在課題組負責人社政司司長靳諾的直接領導和沈德立的組織與協(xié)調(diào)下，課題組廣泛地開展了全國范圍的調(diào)查研究工作，先后兩次征求全國各地心理健康和心理測量專家們的意見，四次聽取工作于大學生心理健康教育第一線的老師們的意見。
經(jīng)過課題組成員的共同努力，7月完成了4個量表的第一個試測本的編制工作。209月，在教育部社政司的'統(tǒng)一規(guī)劃下，對全國17所普通高等學校的5000余名學生進行了第一次試測。3月又在北京和天津兩市各選取兩所大學1200余名學生做了第二次試測。對第二次試測結果的分析表明，4個量表的第二個試測本已經(jīng)達到了心理測量學要求。
隨后，在教育部社政司的統(tǒng)一部署和安排下，課題組按照分層采樣的原則，在全國除了臺灣和港澳地區(qū)外，所有的省市和自治區(qū)總共抽取182所不同類型的大學的近6萬名大學生和研究生作為常模組，進行了四個量表的實測工作。
為了進一步檢驗中國大學生心理健康測評系統(tǒng)的效度，課題組又約請全國20余所醫(yī)院的心理衛(wèi)生?？漆t(yī)生和10所高校的資深心理咨詢教師完成了對914名己被精神科專家確診患有精神疾病的在讀大學生和研究生的4個量表的測試工作。對患病大學生和研究生測試結果的分析表明，4個量表具有相當高的效度。在上述工作基礎上，建立了中國大學生常模，編制了《中國大學生心理健康測評系統(tǒng)》量表手冊和軟件，并發(fā)表了編制報告。
4.2《中國大學生心理健康測評系統(tǒng)》的構成。
《中國大學生心理健康測評系統(tǒng)》由4個心理健康相關量表和1個計算機軟件組成。
4.2.1中國大學生心理應激量表(ccspss)。
該量表用來測量大學生在一段時期內(nèi)的心理壓力，由天津師范大學梁寶勇編制。
心理應激或稱作“心理壓力”，是一個人一生中不可避免的問題。國內(nèi)外大量研究表明，長期的或過于強烈的心理應激既是妨礙大學生順利完成學業(yè)的主要障礙之一，也是造成大學生心理障礙的主要原因。因此，應激，特別是心理應激.已經(jīng)成為大學生最為突出的心理衛(wèi)生問題。據(jù)此，了解一個學生在一段時間內(nèi)的心理應激便可以在一定程度上預言他此后的心理健康狀況，并可為心理干預(例如心理輔導或咨詢)提供依據(jù)、著手點和目標。
關于中國大學生心理應激量表的結構，先依據(jù)應激源所涉及的活動領域，將全量表區(qū)分成以下5個主要的維度或分量表：學習分量表、生活分量表、社交分量表、發(fā)展分量表和家庭分量表。再依據(jù)應激源的性質(zhì)，將全量表區(qū)分出：生活事件分量表和日常生活瑣事分量表，正性事情分量表、負性事情分量表和中性事情分量表。
這項研制工作不僅為大學生心理健康教育工作者提供了一種有用的測評工具，而且摸清了我國大學生的主要心理壓力源，從而為有關理論的構建和干預措施的制定提供了有力的依據(jù)。
4.2.2中國大學生人格量表(ccsps)。
該量表用來測量大學生的人格特征，由北京大學王登峰負責編制。
人格作為一種綜合性的心理品質(zhì)，不僅與個體的心理和行為有直接的關系，而且也會明顯地影響個體的社會適應和生理反應。因此，無論是心理健康的界定，還是影響心理健康因素的探索，以及心理健康教育都離不開對人格的研究和探討。大量研究表明，人格是介于應激或壓力同心理障礙之間起重要中介和調(diào)節(jié)作用的心理因素。因此，培養(yǎng)健全人格已經(jīng)成為心理衛(wèi)生工作（包括大學生心理健康教育工作)的核心任務。
這項研制工作采用了在廣泛被試中所建立的中國人人格7因素模型，量表的項目也以中國人人格量表為基礎。根據(jù)每個人格因素所包含的項目內(nèi)容，將大學生人格的7個維度分別命名為：活躍，爽直，堅韌，嚴謹，利他，重情和隨和。
這項研制工作建立的中國大學生人格常模不僅填補了國內(nèi)在這一領域的空白，而且也有著重要的理論和實際應用價值。
4.2.3中國大學生適應量表(ccsas)。
該量表用來測量大學生適應情況，由北京師范大學方曉義、沃建中編制。
大學階段在個體一生的發(fā)展中具有非常重要的作用，是個體從青年期向成人期過渡和準備的時期，是從以學習為主到以工作為主的過渡和準備時期。個體對大學適應的好壞不僅影響其大學階段的學習和生活，還會影響其以后的工作和生活。研究證明，大學的師生關系直接影響到步入社會后的人際關系；能夠有效調(diào)節(jié)情緒和自我肯定的大學生在工作后工作壓力的問題更加突出。鑒于其重要性，大學適應一直是研究者較為關注的領域。
中國大學生適應量表由7個分量表60個項目構成，分別是人際關系適應，學習適應，校園生活適應，擇業(yè)適應，情緒適應，自我適應和滿意度。前6個適應分量表又各自包括兩個小維度，分別為在這6個方面的適應現(xiàn)狀和適應調(diào)節(jié)。
在我國大學生心理健康教育的實踐中，該量表可以被用來發(fā)現(xiàn)那些由于適應不良而可能需要給予特別幫助的學生。同時，該量表也可以用于相關領域的科學研究中。
4.2.4中國大學生心理健康量表(ccsmhs)。
這個量表用來測量大學生心理困擾癥狀，反映心理健康受到損害的情況，由北京師范大學鄭日昌負責編制。
國內(nèi)的大量調(diào)查研究表明，目前我國大學生存在一些需要特別關注的心理健康問題。這些問題廣泛涉及大學生的認知、情緒、意志品質(zhì)和人格，其嚴重程度大多尚未達到精神疾病狀態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理好這些心理健康問題，可以有效地預防或減少精神疾病和意外事件的發(fā)生。
根據(jù)對我國大學生常見心理健康問題的分析，參考國外有較大影響的類似測評工具，確定中國大學生心理健康量表由12個維度組成：軀體化，抑郁，焦慮，強迫，偏執(zhí)，精神病傾向，自卑，性心理障礙，依賴，沖動，退縮和攻擊。
在我國大學生心理健康教育的實踐中，該量表可以作為主要的篩查工具，用來發(fā)現(xiàn)那些由于具有心理癥狀而可能需要給予特別幫助的學生。此外，中國大學生心理健康量表也可以用于我國大學生心理健康狀況的調(diào)查研究中。
在這里，應激因素可以被看作刺激（或“先行因素”），適應和心理困擾癥狀可以被視作最終的反應(或“后果變量”），而人格因素介于刺激和反應之間，起中介和調(diào)節(jié)作用。
對兩次試測以及常模組的測量結果所做的路徑分析的結果，完全證實了課題組在量表編制前所提出的理論構想。
4.2.5中國大學生心理健康測評系統(tǒng)軟件(cspa)。
由北京航空航天大學王建中等在4個量表和全國常模的基礎上開發(fā)。該系統(tǒng)具有以下特點：方便快捷的操作，美觀實用的界面，四個量表各自獨立又是一個整體，分庫存儲，直接驅動光標閱讀機，開放的數(shù)據(jù)結構，面向對象的設計思想。
目前，中國大學生心理健康測評系統(tǒng)已經(jīng)在全國近百所大學推廣使用，受到我國大學生心理健康教育教師的廣泛歡迎?？梢灶A言，該系統(tǒng)將在我國大學生心理健康教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
4.3對于中國大學生心理健康測評系統(tǒng)研制工作的評價。
4.3.1特色。
一是行政領導同心理健康專家的緊密合作，教育部社政司領導為研制工作的順利進行提供了有力的保證；二是集中了國內(nèi)多位心理健康和測量專家的集體智慧，從而保證研制工作能夠有一個較高的起點；三是測評系統(tǒng)常模樣本規(guī)模大、代表性好，這在國內(nèi)是從來沒有過的創(chuàng)舉；四是課題組嚴格按照心理測量學的要求和心理量表的編制規(guī)律來組織整個研制工作，從而有力地保證了整個測評系統(tǒng)的有效性。
4.3.2突破和創(chuàng)新。
(1)在國內(nèi)第一次從積極心理學的角度構思與規(guī)劃了適用于中國社會和文化特點的心理健康測評系統(tǒng)。該理論構思全面地整合了心理應激理論、素質(zhì)一應激模式、人格適應理論、系統(tǒng)論和關于心理障礙的生物一心理一社會模式等先進的理論觀點和主張。學術思想既有國際先進性和創(chuàng)新性，又有中國文化特點。
(2)為我國大學生心理健康教育工作提供了急需的、有相當高的信度和效度的、擁有我國自主知識產(chǎn)權的心理測量工具。
(3)確立了中國第一個最具代表性和權威性的大學生心理健康及其相關情況的常模，為我國大學生心理健康教育提供了極豐富的第一手資料。
(4)量表的標準化工作所達到的規(guī)模前所未有：常模組人數(shù)達近6萬人，兩次效度檢驗搜集到1500余人的資料，其中已經(jīng)被確診患有精神障礙的大學生和研究生便有914人。
由4個量表組成的測評系統(tǒng)，已經(jīng)被教育部試用于全國91所普通高等學校(其中包括教育部直屬的72所高校）對級36萬新生的心理健康普測。各個參測學校不僅獲得關于本校2004級新生心理健康相關情況的第一手資料，而且依據(jù)普測結果有針對性地制定了相應的心理健康教育對策和方法，對于個別可能存在心理健康問題的學生采取約步反饋結果表明，該測評系統(tǒng)的應用已經(jīng)取得突出的社會效益。
4.3.3專家鑒定意見。
由中國心理學會臨床心理學與咨詢心理學專業(yè)委員會、心理測量專業(yè)委員會和醫(yī)學心理學專業(yè)委員會成員組成的專家委員會高度評價該項成果。在鑒定意見中指出：該系統(tǒng)的研制集中了國內(nèi)多位心理健康和測量專家的集體智慧，研制工作的起點高。課題組嚴格按照心理量表的編制規(guī)律和程序來組織整個研制工作，從而有力地保證了整個測評系統(tǒng)研制的科學性和規(guī)范性。課題組借鑒了國內(nèi)外心理健康領域最新的研究成果，密切結合我國社會、經(jīng)濟和教育發(fā)展的現(xiàn)狀以及我國大學生的心理特點，構思和規(guī)劃了心理健康測評系統(tǒng)，所研制的心理健康測評系統(tǒng)具有相當高的信度和效度；是中國第一套既符合我國社會文化條件、適合中國大學生使用的，又擁有我國自主知識產(chǎn)權的心理測量工具。課題研究體系完整、系統(tǒng)，研究設計規(guī)范、嚴密，常模的取樣及資料的搜集與數(shù)據(jù)處理的工作量巨大，建立了中國第一個最具代表性和權威性的大學生心理健康及其相關情況的常模。該系統(tǒng)可以作為大學生心理健康及其相關情況的測評工具，建議在全國高等學校推廣使用。
5組建全國高校學生心理健康教育專家指導委員會。
根據(jù)我國大學生心理健康教育工作發(fā)展的急迫需要，教育部于20正式組建了專家指導委員會。依據(jù)這項工作的特點，委員會由四個方面的人員組成：中國大學生心理健康測評系統(tǒng)研制組成員，心理衛(wèi)生專家，部分省市和高校學生工作的領導，工作于心理健康教育第一線的部分高校的有全國影響的專家。研制組成員擔任了指導委員會的正、副主任和正、副秘書長工作。目前，專家指導委員會正實施其職能。
小目標檢測論文篇十六
很多的人都在迷茫，埋怨生活總是找不到方向，樹立不了目標，于是荒廢光陰，直至死亡。
魯迅先生曾經(jīng)說過，時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。仔細想想也是，人生說長不長，說短不短，有人在這幾十年里做出了偉大的成功 ，贏得萬人矚目，也有人在這幾十年里飄忽不定，沒有他人的介入。所以生活的關鍵就在于拼搏，奮斗。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？這句話毫不含糊，輝煌是人人都向往的，但是背后的辛酸確實無窮無盡的，沒有艱苦的磨練，怎能創(chuàng)造美好的未來？一點點小挫折就把你給打倒了，還談什么人生。不要再迷茫了，不要再埋怨了，趁現(xiàn)在大好的光陰，為人生增添靚麗的風采吧。
現(xiàn)實生活中，學生經(jīng)常抱怨作業(yè)很多，學習壓力太大，總是有著一堆堆的借口來掩飾成績的缺漏，卻經(jīng)常在半夜熬夜玩電子游戲，看小說，導致第二天精神疲憊，無心聽課。這是應該做的嗎？家長與老師用心良苦的教育你，你卻辜負他們的用心，失敗也是必然的，成功是留給那些有準備，有奮進創(chuàng)新的人們的，如果你不進取，那你就注定被社會淘汰。
現(xiàn)在網(wǎng)絡上很多人都在說就業(yè)壓力大，工作難找，還有工資待遇等等問題。仔細觀察發(fā)表評論的大多都是些文憑不高的青年男女，很多人都會同情他們。去忽略了細節(jié)，假如他們在讀書時努力奮斗，還會在像現(xiàn)在這樣苦苦哀求嗎？地球不會因為你可憐就停止轉動，一切的一切都要靠自己來完成，靠奮斗去實現(xiàn)，我們不是傀儡，是有思想的人類，不要被虛幻的游戲，影音給蒙蔽了雙眼，把精力都放在拼搏上，成功就離你不遠了。
是不是有所感悟？那就樹立好目標吧。
小目標檢測論文篇十七
_年是“五五”普法的啟動之年，做好今年的普法依法治理工作意義十分重大。今年我院普法和依法治市工作的指導思想是：以^v^理論和“__”重要思想為指導，深入貫徹黨的_屆四中、五中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委的工作大局，貫徹“誠信立市、工業(yè)強市、依法治市”的戰(zhàn)略方針，深入開展法制宣傳教育和依法治理工作，為推進“平安延吉”建設，構建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。
一、認真做好“四五”普法總結表彰和“五五”普法動員部署工作。
1、總結“四五”普法工作經(jīng)驗，部署“五五”普法工作。要深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、企業(yè)、進行調(diào)研，通過調(diào)研、召開座談會等形式，征求各方意見，集思廣益，認真總結“四五”普法經(jīng)驗及就如何抓好我院新一輪法制宣傳教育工作進行論證，制訂適應我院實際的“五五”普法工作規(guī)劃。在第二季度召開“四五”普法表彰暨“五五”普法動員大會，表彰“四五”普法先進集體和個人，組織部署“五五”普法工作。
3、培訓骨干。舉辦法制宣傳員培訓。各部門也要制訂本部門的“五五”普法規(guī)劃，建立相應的機構，抓好宣傳發(fā)動、人員到位、培訓等具體工作，為我院“五五”普法和依法治市工作全面有序啟動提供有力保障。
二、圍繞中心，突出重點，深化法制宣傳教育工作。
1、圍繞黨委和政府中心工作，積極開展“嚴打”、“禁毒”、“文明城市創(chuàng)建”、“棚戶區(qū)改造”等法律法規(guī)的宣傳活動。采取多種形式，認真開展“學法律、講權利、講義務、講責任”的“一學三講”主題教育活動。要將“一學三講”主題教育活動與法律進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進單位活動結合起來，切實增強廣大干部群眾的民主法制意識和學法用法守法的實際效果。
2、深化干部學法用法。積極做好干部法律培訓的牽頭和協(xié)調(diào)工作，將各級領導干部的普法工作納入干部培訓的統(tǒng)一規(guī)劃，進行統(tǒng)一部署。要把年度普法內(nèi)容納入領導干部綜合考試大綱和年度干部教育培訓主題班次，并將學法情況作為干部考核、任免、評先的重要依據(jù)之一;要把理論中心組年度學法任務納入統(tǒng)一學習計劃，確保理論中心組年度集中學法不少于兩次;要將學法列入公務員教育培訓學分制，確保學法工作落到實處;做好干警學法的培訓工作，努力在實效性上下功夫;要認真制定學法計劃，確定年度學法內(nèi)容，并于年終進行統(tǒng)一檢查。要建立年度普_訓制度和領導干部年度普法考核制度，并加強對年度學法工作組織、指導、協(xié)調(diào)、檢查和督促。
3、加強青少年法制教育。要將青少年法制教育納入法治教育中，保證青少年法制教育的的落實，通過開展模擬庭和各類法制比賽等形式多樣的法制教育活動，努力提高青少年法律素質(zhì)。同時做好法制副校長法制培訓工作，提高青少年法制教育的質(zhì)量和效果。
三、夯實基礎，創(chuàng)新載體，推進行業(yè)依法治理。
1、深入開展依法行政工作。加大行政執(zhí)法工作力度，認真落實行政執(zhí)法責任制和《延吉市人民政府加快推進依法治市進程實施方案》，對行政執(zhí)法責任要層層分解，嚴格執(zhí)行行政執(zhí)法的各項規(guī)章制度，嚴格進行年度責任制考核，創(chuàng)新執(zhí)政理念、健全執(zhí)政體制、改善執(zhí)政方式、鞏固執(zhí)政基礎，力爭今年的行政執(zhí)法工作有新的突破。深化行政管理體制改革，完善科學和民主決策，強化行政執(zhí)法監(jiān)督，營造崇尚法治的社會氛圍，推進我市法治建設。
2、繼續(xù)推進民主法治村(社區(qū))建設。將推進“民主法治村”建設與農(nóng)村村民法制文化建設有機結合，增強村民的法制意識和民主意識，在鞏固、完善、提高的基礎上，提升農(nóng)村民主法治建設工作的水平?！懊裰鞣ㄖ紊鐓^(qū)”建設要堅持法制教育與法制文化建設相結合，與法律服務相結合，實實在在為社區(qū)居民服務，做到務實、創(chuàng)新。
3、繼續(xù)推進行業(yè)依法治理。堅持立檢為公，執(zhí)法為民的理念，嚴格執(zhí)行錯案追究責任制和首辦責任制，下大力氣處理好三方面問題：發(fā)展經(jīng)濟與司法地方保護主義的問題，依法辦案與越權辦案、為人情案、關系案的問題，保持司法中立公正司法與司法標準不一、裁判不公的問題;根據(jù)檢察職能和特點，開展以“依法辦事示范窗口”創(chuàng)建活動，同時加強與各部門的聯(lián)系、協(xié)調(diào)與合作，發(fā)揮職能優(yōu)勢，加大法律法規(guī)的社會宣傳和依法治理力度。將行業(yè)依法治理與開展平安建設相結合，通過系列平安創(chuàng)建活動，推進社會的和諧健康發(fā)展。
四、加強領導，強化職能，開創(chuàng)普法依法治理工作新局面。
各部門要充分認識實施“五五”普法規(guī)劃工作的重要意義，把普法依法治理工作擺上議事日程，納入各部門的目標管理責任制。進一步加強普法依法治理辦事機構建設，加大對普法依法治理工作的投入。要切實履行組織、協(xié)調(diào)、指導和檢查的職責，加強對普法依法治理工作的監(jiān)督和檢查。要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強法制宣傳教育工作人員的配備和培訓，不斷提高其政治與業(yè)務素質(zhì)。注重隊伍建設，進一步發(fā)展壯大普法聯(lián)絡員、信息員隊伍，鼓勵干警加入法制宣傳志愿者隊伍，形成共同參與支持普法和依法治理工作的新格局。
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