最新安全教育教案初中(十九篇)

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最新安全教育教案初中(十九篇)
時(shí)間:2022-12-24 10:00:36     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

安全教育教案初中篇一

1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

3、提高學(xué)生的防范意識(shí),安全意識(shí)。

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

(一)談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘?,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)。

冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡??稍谌伺c人之間傳播。

(三)預(yù)防病毒,我們這樣做。

1、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行

③掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣。互搓

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行

2、主動(dòng)防護(hù)

a、在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

b、注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

b、避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

c、避免與生鮮市場里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩

4、良好安全飲食習(xí)

將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。

安全教育教案初中篇二

1、了解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

2、正確洗手,加強(qiáng)自我保護(hù)。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的。

教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)一班全體學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備:

1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

一、了解新型冠狀病毒。

1、在我們國家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過的很不好,為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,暫時(shí)還沒有特效藥能治愈,而且會(huì)傳染)3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4、病毒是我們看不見的,這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)

1、討論:有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預(yù)防方法:如勤洗手,打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等,并出示相關(guān)圖片)

①我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言,點(diǎn)評(píng))

②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進(jìn)入。

③教師展示正確佩戴口罩的方法。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

①同學(xué)們,快要吃午飯了,我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗??(洗手?/p>

②為什么要洗手呢?(自由交流)

③觀看視頻《為什么要洗手》④小結(jié):

我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進(jìn)入你的身體了!同時(shí),人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。

特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)

⑤所以我們總結(jié)一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

小結(jié):1、外出回家2、飯前便后3、咳嗽或打噴嚏后4、觸摸門、鼻、眼睛之前5、觸摸動(dòng)物之后

⑥是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

⑦洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

第一步.?掌心搓掌心第二步:手指交錯(cuò),掌心搓掌心第三步:手指交錯(cuò),掌心擦手背,兩手互換第四步:兩手互握,互擦指關(guān)節(jié)第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換第六步:

握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng),兩手互換⑧觀看視頻,學(xué)習(xí)正確的洗手方式⑨請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手,并詢問孩子洗手后有什么變化。

3、討論:怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強(qiáng)盛呢?(常喝水,不挑食,鍛煉身體等)

三、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。

同學(xué)們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間班會(huì)課教案你的樣子,就是中國的樣子教育背景:

新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國人民的心,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生,我們更要樹立信心,相信這場“疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“一定會(huì)勝利的”。

另外在平時(shí)的班級(jí)管理中,通過和學(xué)生交流相處,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少,不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。

因此這次危機(jī),也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn),承擔(dān)責(zé)任,升華精神,加速成長的重大機(jī)遇。

1.課前詳細(xì)的資料推送,助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新型肺炎,關(guān)注疫情動(dòng)態(tài),同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。

2.傳承“樣子”,凝聚班級(jí)力量,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,引導(dǎo)他們樹立報(bào)國之志。

3.共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則,樹立理想信念。

1.當(dāng)前疫情仍在蔓延,防控正處關(guān)鍵期,特制作電子邀請(qǐng)函,指導(dǎo)學(xué)生以“釘釘會(huì)議”的方式參加線上班會(huì)課。

2.班會(huì)課ppt以及相關(guān)音樂和視頻,將詩朗誦《你的樣子》的詩稿整理好。。

3.依托互聯(lián)網(wǎng),如qq、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等平臺(tái),建立科普資料庫,向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測,開展“抗疫”知識(shí)競賽。

安全教育教案初中篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起,自覺遵守交通規(guī)則,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)重點(diǎn):掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生從自己做起,自覺遵守交通規(guī)則,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)過程:

1、放故事錄音:“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街說他不會(huì)走路?!倍《『懿桓吲d撅著嘴說:“誰說的我不但會(huì)走路而且會(huì)跑呢!不信我跑給你看?!卑职中χ鴵u著頭:“我不是說你沒學(xué)會(huì)走路是說你還沒學(xué)會(huì)在馬路上走路小學(xué)四年級(jí)安全教育教案小學(xué)四年級(jí)安全教育教案?!倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?!?/p>

2爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:交通法規(guī)我遵守).

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言:紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等)

2、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)線

3、了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一:小朋友背著書包走在馬路人行道上。

圖二:小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。

圖三:小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。

同學(xué)們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)

教唱兒歌認(rèn)識(shí)過街天橋(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。)

4、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。

①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強(qiáng)安全意識(shí)。

②小組討論后得出:走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。

5、禮貌候車,學(xué)攔“出租車”。

①聽故事:《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》

②學(xué)生聽后,說說應(yīng)該怎樣候車?

③情景表演:學(xué)攔“出租車”。(引導(dǎo)學(xué)生懂得:站在人行道,對(duì)車揮揮手,話語要禮貌,雙方都喜歡)

同學(xué)們,今天的安全課中,你學(xué)會(huì)了什么?說給大家聽,好不好?

1、課件出示圖,辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),說說為什么?

a放學(xué)路上,小明與小伙伴們邊走邊踢球。

b紅燈亮了,小紅從人行橫道通過小學(xué)四年級(jí)安全教育教案中小學(xué)輔導(dǎo)

c幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

a夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

b給這些同學(xué)發(fā)交通紅花,并評(píng)出“安全小天使”。

通過這次安全課,同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈,還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全,讓我們從自己做起,自覺遵守交通規(guī)則,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使,好嗎?

安全教育教案初中篇四

會(huì)咬人的電

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2、透過故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程:

1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對(duì)誰不對(duì)(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的決定將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這但是個(gè)好寶貝,我要把它偷走。但是,寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?小老鼠說:“我去請(qǐng)朋友來幫忙?!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

來到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說:“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺(tái)燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?!被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅耍话炎プ×四莻€(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙?!昂锰郯。 被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼必須是到我家來偷東西的,我得趕緊報(bào)警?!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎樣昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說:“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯(cuò)了?!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

安全教育教案初中篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng):

①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

②乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”----火警“110”----報(bào)警

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長鳴!

安全教育教案初中篇六

1.怎樣保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo):

1. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對(duì)敲詐、勒索、盜竊等行為

2. 引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)和防范能力

3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,不僅需要有效的方法,也需要勇氣和智慧

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:

介紹小學(xué)生自我保護(hù)的科普讀物、宣傳網(wǎng)站;制作課件,顯示教科書有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料

學(xué)生準(zhǔn)備:

收集本?;蛏磉叺念愃瓢咐?,特別是一些自我保護(hù)的成功案例

教學(xué)設(shè)計(jì)

一.情境導(dǎo)入

1. 教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性,樹立自我保護(hù)意識(shí),遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。

2. 引導(dǎo)交流,學(xué)生還知道哪些類似的案例,結(jié)果如何?有何啟示?

二.模擬體驗(yàn)

1. 設(shè)定情景,讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中,通過個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法,教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

2. 閱讀理解,閱讀"天天提醒"和"小學(xué)生自我保護(hù)歌",了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群,理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

三.討論提高

1. 小組討論:在家里遇到盜竊分子,應(yīng)該怎么辦?

2. 師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果,教育學(xué)生遇到異常情況,一定要沉著冷靜,機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)

四.拓展延伸

1. 觀察圖片,讓學(xué)生判斷有無危險(xiǎn),方法是否得當(dāng)

2. 討論正確的處理方法

教后記

2.遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力,學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施

2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語言暴力的危害,規(guī)范個(gè)人言行

3. 引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件,顯示相關(guān)案例等內(nèi)容

學(xué)生準(zhǔn)備

搜集身邊的校園暴力事件

教學(xué)注意事項(xiàng)

1. 從學(xué)生身邊入手,進(jìn)行正面教育

2. 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:同學(xué)之間要和睦相處,不要激化矛盾

教學(xué)設(shè)計(jì)

一.以學(xué)生為源,從"我"導(dǎo)入

1. 課件顯示本科案例及查閱相關(guān)資料,讓學(xué)生講述自己身邊的類似案例。提問:當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?

2. 師:從這些案例中你等到了什么啟示?(遠(yuǎn)離校園暴力,正確處理暴力事件)

二.掌握方法,反思自我

1. 課件展示"校園暴力"定義,閱讀、理解:

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2. 問題:如果遇到校園暴力,我們應(yīng)該怎么辦?

課件出示圖片

師:讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

(1)劉強(qiáng)拿著足球在操場上完,由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng),裝出很害怕的樣子,討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球,要把那個(gè)新的送給他們,大同學(xué)就放他走了

(2)放學(xué)時(shí),李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢,李剛說錢放在教室里,并勸他們不要這么做,然后趁他們不注意,跑到老師的辦公室里。

(3)課間,王園高興地踢著毽子,高年級(jí)的同學(xué)向他要,她裝出要跟她們一起玩的樣子,然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué),讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果,老師及時(shí)趕到解決了問題。

問:這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎?談?wù)勛约旱目捶?/p>

3. 怎樣避免打架斗毆?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師加以概括,并板書:(1)不要幫同學(xué)出氣打架(2)不要"以牙還牙"(3)懂得謙讓

4. "天天提醒"在閱讀的基礎(chǔ)上理解

5. 什么是語言暴力?語言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害?

(1)語言暴力,就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言,或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

(2)討論:語言暴力的危害

師總結(jié):喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等

師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思,有沒有發(fā)生過語言暴力的情況?

6. 集體制定"文明禮貌用語",要求簡潔明了。同學(xué)們要避免去傷害他人,解決同學(xué)之間的矛盾,同學(xué)之間要和睦相處

三.拓展延伸,加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例,想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,將你的看法寫出來

1. 楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子,家庭條件也很好,學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名,唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮,班里的同學(xué)總是以此取消他"小不點(diǎn)兒"。為此,他很生氣

2. 張小力將同學(xué)王天剛新買的mp3借去一個(gè)多星期,王天剛要求張小力還。張小力說:讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了mp3,心理卻很不痛快。放學(xué)后,張小力叫來幾個(gè)人,強(qiáng)行扭住王天剛,把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了,同張小力打起來

我的看法 我的對(duì)策

教學(xué)后記:

3.飲食與健康

教學(xué)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系,掌握一定的飲食衛(wèi)生常識(shí)

2. 引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣,了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害,掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐

3. 在調(diào)查、搜集資料的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:

收集飲食與健康方面的音像或圖片資料

學(xué)生準(zhǔn)備

調(diào)查親戚、朋友的一日三餐飲食習(xí)慣,了解其身體健康狀況;搜集飲食營養(yǎng)方面的資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一. 故事導(dǎo)入

1. 談話(課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察):南太平洋到過--瑙魯,面積僅十幾平方千米,人口僅6000人左右,這座島上有取之不盡的鳥糞,這些上等有機(jī)肥,每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個(gè)吃穿無憂的國家里,高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位,人的壽命平均不到50歲

2. 提問:同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么?

3. 學(xué)生交流

4. 教師小結(jié):造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康,今天,我們一起研究《飲食與健康》

二.探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)一:交流自己的飲食習(xí)慣,探究習(xí)慣的優(yōu)劣

1. 談話:我們都知道,食物我是我們生存的條件,也是健康的保證,你能說一說平時(shí)你都喜歡吃哪些食物,不喜歡哪些食物?為什么?

2. 學(xué)生交流

3. 小組討論

(1)如果你喜歡吃的食物就天天吃,不喜歡吃的就不吃,這種做法對(duì)嗎?說說你的理由

(2)你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方?為什么?

4. 教師小結(jié):不錯(cuò),人的生長和各種活動(dòng)都需要消耗大量的能量,這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的,它們就存在我們?nèi)粘5母鞣N食物中,所以不能偏食、挑食,也不能暴飲暴食

活動(dòng)二:研討洋快餐的利與弊

1. 談話:你們吃過洋快餐嗎?你能叫出它們的名字嗎?能常吃嗎?為什么喜歡吃洋快餐呢?

2. 學(xué)生交流

3. 提問:你能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料說說常食洋快餐對(duì)我們身體健康會(huì)有哪些影響嗎?

4. 學(xué)生討論并交流

5. 教師小結(jié):花花綠綠的洋快餐口味確實(shí)鮮美,但是常吃會(huì)導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病,常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣

活動(dòng)三:調(diào)查生活中的"垃圾"食品

1. 談話:你知道這些食物中,哪些食物會(huì)對(duì)人體造成不良影響?為什么?

2. 學(xué)生交流

3. 提問:你知道生活中還有哪些食品是"垃圾"食品?食用它們會(huì)對(duì)人體造成哪些危害?怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害?請(qǐng)根據(jù)你課前的調(diào)查,先在小組內(nèi)討論,小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級(jí)交流

4. 小組討論

5. 班級(jí)匯報(bào)

6. 教師小結(jié):看來,原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品,而有些商家或我們自己滿足我們的"食欲",而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì),使得原本有營養(yǎng)的食物變成了"垃圾"食品,從而危害到我們身體健康

活動(dòng)四:了解不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法對(duì)健康的影響

1. 談話:生活中我們的家人及朋友在儲(chǔ)存、加工及食用食物時(shí)常常有如下的現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會(huì)影響到我們的身體健康、為什么?

2. 學(xué)生交流

3. 提問:生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲(chǔ)存、加工及食用食物的做法會(huì)使食物成為我們健康的殺手?請(qǐng)同學(xué)討論后,將你們的結(jié)果告訴大家

4. 學(xué)生討論

5. 小組匯報(bào)

6. 教師小結(jié):剛才同學(xué)們以列舉實(shí)例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法對(duì)健康的危害。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識(shí),另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進(jìn)餐不說笑等,要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成.

4.怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

一.生活實(shí)例引入

1. 師:今天早上起床時(shí),我從冰箱里拿了一袋面包出來當(dāng)早餐。可是,后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎?請(qǐng)幾位同學(xué)上來仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)問題了嗎?(面包過期了)

2. 師:吃過期的面包會(huì)怎樣?會(huì)有哪些癥狀?(惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩)

小結(jié):飲食安全有了問題,我們的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣,生命健康就會(huì)受到嚴(yán)重的威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)?怎樣預(yù)防食物中毒"這個(gè)話題

板書課題:怎樣預(yù)防食物中毒

二.食物中毒的危害、含義及分類

(一)了解事物中毒的危害

1. 師:在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于使用了不當(dāng)?shù)氖澄锒绊懮眢w健康,進(jìn)而引發(fā)更為嚴(yán)重后果的情況呢?

2. 小組交流課前搜集、調(diào)查食物中毒的案例,分別以代表性的案例進(jìn)行全班展示

3. 小結(jié):各地頻頻發(fā)生的食物中毒事件,真是令人觸目驚心,不寒而栗。所以,對(duì)于食品安全,我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒呢?

(二)理解食物中毒的含義

1. 揭示食物中毒的概念:食物中毒,是由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。

2. 補(bǔ)充食物中毒的資料

課件:小小廣播站

2008年衛(wèi)生部通過網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)共收到全國食物中毒

報(bào)告

431起,中毒13095人,死亡154人,涉及100人以上的食物中毒13起。其中,學(xué)生食物中毒146起,中毒4843人,死亡4人。

學(xué)生食物中毒主要發(fā)生在學(xué)校食堂、學(xué)校周邊的餐館飯店和食品攤販等場所,發(fā)生原因以食物污染或變質(zhì)以及菜豆加熱溫度不夠?yàn)橹?/p>

讀了以上的小資料,你有什么感想?

(三)了解食物中毒的分類

1. 師:剛才,我們了解了食物中毒的含義,你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎?

2. 按病源的不同,食物中毒可以分為四類:即細(xì)菌性食物中毒,有毒動(dòng)、植物食物中毒,化學(xué)性食物中毒,真菌毒素食物中毒

三.警惕食物中毒

(一)了解食物中毒的途徑

1.師:要防止食物中毒,我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒,先說說你了解的吧。

補(bǔ)充:造成食物中毒的途徑資料

天天提醒

引起食物中毒,最常見的有以下幾種:

1. 對(duì)腐爛變質(zhì)嚴(yán)重的一切葷腥食品和蔬菜水果,未作消毒處理

2. 忽視了包裝,一些熟食和食物成品用舊書報(bào)紙、聚氯乙烯塑料袋等包裝,結(jié)果污染了食物,而危害人體健康。

3. 生、熟食品混放,使食品上的細(xì)菌、殘留的農(nóng)藥、毒物污染了熟食

4. 洗滌不干凈。

5. 喜歡煙、熏、炸、烤的食品,含有有毒物質(zhì),會(huì)誘發(fā)癌癥

6. 食品添加劑在許多飲料、食品中使用

7. 忽視錢幣、飯菜票等的污染。

8. 忽視了病從口入,沒有飯前便后洗手的習(xí)慣

小結(jié):以上這些都可以引起食物中毒,輕則引起消化道不適,重則可引起急性腸胃炎,誘發(fā)癌癥甚至殃及生命,所以我們一定要講究食品衛(wèi)生。

(二)杜絕食物中毒的方法

1師:為了防止食物中毒,我們不但要有防范的意識(shí),不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當(dāng)情況發(fā)生時(shí),還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎?

補(bǔ)充:食物中毒的救治方法資料

小結(jié):食物中毒作為整個(gè)社會(huì)的公共衛(wèi)生問題,單靠我們個(gè)人提高警惕時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要社會(huì)共同來應(yīng)對(duì)。我們國家已針對(duì)食品的安全、衛(wèi)生問題出臺(tái)了相關(guān)的法律,即《中華人民共和國食品安全法》

四.總結(jié)

總之,對(duì)于飲食安全,我們前往不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每個(gè)人,我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識(shí),用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)我們講課地生活。如果你想了解得更多,就到圖書館或者網(wǎng)上去瀏覽吧!

5、怎樣預(yù)防傳染性疾病

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解什么是傳染病,它的發(fā)生需要具備哪些條件。

2.常見的傳染病有哪些,了解傳染病的傳播途徑。

3、在生活中,我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病。

二、教學(xué)難點(diǎn)

理解傳染病的特點(diǎn),常見傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

三、教學(xué)方法

課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料,上課初始全班交流,圖示投影顯示,文字資料或朗讀或投影,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)過程

一、聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)入新課

1 、教師:播放健康歌

2 、隨著生活水平的不斷提高,人們對(duì)健康的要求也越來越高,什么是健康?

3 、"得了灰指甲、一個(gè)傳染倆" 灰指甲哪類疾病?

4 、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病,使每個(gè)人更健康幸福地生活,就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。

板書課題:預(yù)防傳染病

二、互動(dòng)場--了解傳染病

1 、游戲:感受傳染病的傳播過程。

游戲開始后,在一定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi),"傳染源"要積極跑動(dòng),盡可能抓住更多的同學(xué)。其他同學(xué)也要盡量遠(yuǎn)離"傳染源",不被這種病傳染。當(dāng)所有人的手都黏在一起時(shí),游戲就結(jié)束了。

2 、談一談:你所知道的傳染病有哪些呢?

學(xué)生交流、匯報(bào),教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳染病,并介紹一些常見的傳染病。

3 、填一填:從小到現(xiàn)在,你打過哪些預(yù)防針?它們是預(yù)防哪些傳染病的?

拿出"預(yù)防接種卡?,認(rèn)真填寫表格。

學(xué)生交流,檢查填寫的是否正確。

三、故事園--傳染病防治歷史

1 、師:既然傳染病對(duì)人類的健康會(huì)造成很大的危害,那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢?下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》

2 、師:通過閱讀,你有什么收獲?

3 、學(xué)生交流匯報(bào)。

4 、師:剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史,有誰知道我國古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢?

5 、學(xué)生匯報(bào)。

(預(yù)設(shè):如學(xué)生不知道,教師可介紹:中國醫(yī)學(xué)家早在公元980-1567 年間就發(fā)明了人痘接種術(shù),既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結(jié)痂、或是用天花病人穿過的沾有天花痘漿和痘疹的衣服,去感染未患過天花的人。由于這種感染源的"毒力"較新鮮的病毒弱,接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花,被接種人的體內(nèi)會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫防御性反應(yīng),獲得對(duì)付再次感染天花的免疫力,從而預(yù)防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實(shí)際上就是一種用人的活病毒的人工免疫法,或者說是用輕型天花來預(yù)防重癥天花。這種免疫預(yù)防法,是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預(yù)防天花的方法,在中國曾廣泛應(yīng)用,后來還西進(jìn)歐洲流行美國,拯救了千百萬人的生命,并促進(jìn)了現(xiàn)代免疫預(yù)防醫(yī)學(xué)的誕生?,F(xiàn)在很多傳染病的免疫疫苗,仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如,現(xiàn)在每個(gè)兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國古代醫(yī)家在2000 多年的醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就提出了"不治已病治未病"的疾病預(yù)防原則,既在未發(fā)病之前"治療"疾病,這種未病先防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明是最有效的預(yù)防傳染病的方法。)

四、智慧樹--學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí)

1 、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。

學(xué)生交流匯報(bào)

2 、課件出示傳染病預(yù)防措施。

教師組織學(xué)習(xí)掌握預(yù)防傳染病的措施。

①、積極參加計(jì)劃免疫

②、控制傳染源

③、切斷傳播途徑

④、保護(hù)易感者

⑤、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

五、應(yīng)用角--防范傳染病

1 、師:現(xiàn)在世界上正流行名子叫甲型h1n1 的傳染病,你能用我們剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)傳染病的一些知識(shí),想辦法預(yù)防它嗎?

2 、學(xué)生小組交流然后班內(nèi)匯報(bào)

六、總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了些什么?

板書設(shè)計(jì):

預(yù)防傳染病

了解傳染病

傳染病防治歷史

預(yù)防傳染病知識(shí)

防范傳染病

6、家庭防火

一|、教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見的家庭火災(zāi)隱患等常識(shí),學(xué)會(huì)家庭防火的種種措施。

2、樹立家庭防火的意識(shí),了解家庭防火的重要性,掌握必要的家庭防火知識(shí),確保家庭安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起,自覺主動(dòng)的進(jìn)行家庭防火的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、了解常見的火災(zāi)隱患;

2、了解搞好家庭防火的措施方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件

四、教學(xué)過程:

導(dǎo)入新課:(學(xué)習(xí)家庭防火的重要性)

1、師:這節(jié)課我們一塊兒來學(xué)一點(diǎn)安全教育知識(shí),主題是《家庭防火》。首先,請(qǐng)大家來看一段錄像。

2、播放課件視頻"家庭火災(zāi)現(xiàn)場",學(xué)生觀看。

3、師:看了這段錄像,你有什么感受?

(學(xué)生暢談感受)

4、師:對(duì),大家說的都不錯(cuò),火災(zāi)是無情的。大家來看。

(播放課件資料:"近年來,由于人們的麻痹大意和消防知識(shí)的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生,給許多家庭帶來了災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì),80%以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致。因此,我們要增強(qiáng)消防意識(shí),學(xué)習(xí)消防知識(shí),預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生,確保我們的家庭平安、幸福。")

方式:1、學(xué)生自讀;2、指名學(xué)生讀;注意劃線段落。

師:種種殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們不得不注意家庭防火,為了我們家庭的平安、幸福,我們必須學(xué)習(xí)家庭防火的知識(shí)。

火災(zāi)隱患的研究

1、師:想要在家庭中防火,我們必須先知道我們家庭中哪些地方可能會(huì)著火發(fā)生火災(zāi)呢,規(guī)范一點(diǎn)來說就是,在家庭中火災(zāi)隱患都有哪些呢?請(qǐng)大家來讀一讀課本中的相關(guān)內(nèi)容。

2、交流:指名學(xué)生讀。

3、師:看,我們家庭中的電器、煤氣、各種易燃物如果不規(guī)范使用或操作,都會(huì)成為火災(zāi)隱患。那么,除了這些之外,在我們家庭中還有哪些火災(zāi)隱患呢?

(學(xué)生暢談自己所知,實(shí)施評(píng)價(jià))

4、師:大家說的不錯(cuò),老師也搜集了一段資料,我們來看。

(播放課件資料:家庭火災(zāi)隱患)

家庭防火措施的研究

1、師:我們找到了許多家庭的火災(zāi)隱患,那么,我們?cè)撛鯓酉@些火災(zāi)隱患,做好家庭防火,保證我們的安全呢?(學(xué)生暢談自己的想法)讓我們自己來讀一讀課本給我們提供的資料,看看能給你什么啟示?

2、學(xué)生自讀課本。

3、師:通過資料的閱讀,你知道了些什么?誰能說給大家聽一聽。

4、生暢談自己感受。

5、師:資料雖然很翔實(shí),但是不會(huì)面面俱到,除了這些之外,我們平時(shí)還應(yīng)該注意哪些問題呢?同桌兩個(gè)討論一下。可以在課本上做簡單的紀(jì)錄。

6、學(xué)生討論,教師巡回指導(dǎo)。

7、師生交流。

8、師:大家說的真多,相信通過我們的努力,我們的家庭火災(zāi)隱患會(huì)越來越少,我們的家庭會(huì)越來越安全。休息一下,我們看段錄像,看看他提醒我們還注意什么。

家庭防火案例檢驗(yàn)

1、師:學(xué)了這么多,我來考考你,請(qǐng)大家看到課本拓展延伸,你能判斷這四幅圖畫所展現(xiàn)的內(nèi)容哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的嗎?錯(cuò)誤的會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和后果?

2、學(xué)生自己判斷,交流。

3、師:說的很到位,用語規(guī)范。再來看幾個(gè)難一些的案例(播放課件:案例1、2、3)

案例1如果,我們外出回到家后,發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄露了,該怎么辦?

案例2如果,我們家庭廚房里的油鍋和煤氣罐著火了,我們?cè)撛趺崔k?

案例3如果,我們家庭的電器著火了,我們?cè)撛趺崔k?

(學(xué)生回答,教師適時(shí)點(diǎn)撥)

課后實(shí)踐性作業(yè)

師:家庭防火我們學(xué)了不少,相信大家也都有了自己的收獲。為了維護(hù)我們家庭的平安、幸福,以后你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)大家寫在課本中,我們下節(jié)課來交流。

7、警惕電子游戲的陷阱

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道我們的生活中存在一些不健康的東西,這些東西是需要抵制的。

2、認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲?qū)ι倌陜和奈:?,要遠(yuǎn)離這些行為。

3、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和分辨事物的能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙等對(duì)少年兒童的危害,要遠(yuǎn)離這些行為。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹立正確的人生觀,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分辨事物的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生:課前搜集有關(guān)迷戀電子游戲等危害身心健康的資料。

教師:課件調(diào)查表

活動(dòng)過程:

活動(dòng)一:事例導(dǎo)入,引出課題:

出示事例,教師談話:前段時(shí)間,我從新聞中了解到這樣一件事--《南京兒童醫(yī)院醫(yī)生上班忙"偷菜"害死五個(gè)月嬰兒!》11月3日,一名5個(gè)月大的患兒在南京市兒童醫(yī)院住院期間突然死亡。據(jù)調(diào)查,當(dāng)晚患兒母親幾次向值班醫(yī)生求救,卻因醫(yī)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,在網(wǎng)上忙于"偷菜",延誤了搶救的最佳時(shí)機(jī),孩子于次日宣告死亡。

2、聽了這件事之后有何感想?

3、引出課題:生活中象電子游戲這樣不健康的東西,如果不加以抵制,就會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹焕挠绊?,甚至危害到我們的生命,它們就是危害我們健康的殺手?板書課題)

(二)聯(lián)系生活,暢談危害我們健康的殺手有哪些?

活動(dòng)二:小組交流電子游戲?qū)ψ约荷町a(chǎn)生的影響

1、小組交流電子游戲?qū)ι町a(chǎn)生的影響,可以是發(fā)生在自己身上的,也可以是發(fā)生在他人身上的。

2、小組選派代表進(jìn)行發(fā)言。

3、小辯論:有人認(rèn)為玩電子游戲?qū)ι硇挠泻?,有人認(rèn)為玩電子游戲很有意思。那么你認(rèn)為小學(xué)生玩電子游戲是利大于害呢?還是害大于利呢?

4、教師談話小結(jié):從同學(xué)們的交流中,我聽明白了:1、玩游戲的時(shí)間不能太長。(要有節(jié)制);2、要選擇有益的游戲。(如棋類、練習(xí)打字、字根練習(xí))3、不耽誤學(xué)習(xí)。對(duì)我們還是有利的。但是生活中有些人卻做不到這些,因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,上演了一樁樁人間悲劇。

5、出示資料,深化認(rèn)識(shí):

資料:■2005年7月30日,北京沉迷網(wǎng)游的16歲少年小韜向父親要錢未果后,揚(yáng)言殺死父親。當(dāng)晚,父親發(fā)現(xiàn)兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀,絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

■2002年6月16日凌晨,4名沉迷網(wǎng)游的未成年人在海淀區(qū)學(xué)院路"藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)"網(wǎng)吧縱火,造成24人死亡,13人受傷。

■2004年12月27日,天津市塘沽區(qū)13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。

■2005年7月17日,河北省定興縣一名15歲的網(wǎng)癮少年繩勒刀捅,致母親受傷。

■2006年3月22日中午11時(shí)許,甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對(duì)其上網(wǎng)的責(zé)罵,將父母殺害,而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元,繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)。

看到這些你還想說點(diǎn)什么?這些悲劇大都發(fā)生在網(wǎng)吧,為什么國家明明規(guī)定"未成年兒童禁止進(jìn)入網(wǎng)吧",還是發(fā)生了這些慘劇呢?(經(jīng)營者以謀利為目的,甚至推出一些優(yōu)惠政策來吸引少年兒童,象贈(zèng)送游戲幣、免費(fèi)提供午餐、晚餐呀!)

6、教師談話總結(jié):我們青少年年齡小,自我控制能力不強(qiáng),難以抵擋生活中的誘惑,因此,電子游戲不玩最好,更是堅(jiān)決不能去網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)累了,我們可以與書為伴,讓好書成為你們的好朋友吧!我還想將"全國青少年文明公約"介紹給大家,希望你們文明上網(wǎng),做一個(gè)身心健康的孩子。(出示投影)

8、健康上網(wǎng)

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:

(1)、客觀地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng),樹立發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用,主動(dòng)抵制其消極影響的觀念。

(2)、用正確的道德法制觀念去評(píng)價(jià)各種網(wǎng)絡(luò)行為,了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

(3)怎樣健康上網(wǎng)

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

提高學(xué)生自制力,培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明確中學(xué)生上網(wǎng)的"利"與"弊"以及培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

2、教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生趨利避害,提高自我保護(hù)能力。

四、教學(xué)過程:

1、談話引入:

師:你們喜歡上網(wǎng)嗎?平時(shí)在哪里上網(wǎng)?你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么?(出答卷做個(gè)統(tǒng)計(jì))。

2、繼續(xù)談話:關(guān)于網(wǎng)絡(luò)大家肯定有自己真切的感受,先請(qǐng)同學(xué)們說說上網(wǎng)的好處:

讓學(xué)生發(fā)言列舉

(教師補(bǔ)充:網(wǎng)上生活變得越發(fā)豐富多彩,網(wǎng)上辦公、閱讀、購物、交友、娛樂、聊天、開論壇、談商務(wù)、做生意、買保險(xiǎn)、談戀愛找對(duì)象、打官司、尋醫(yī)問藥……網(wǎng)上生活的觸角伸向人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。)

再請(qǐng)同學(xué)們說說上網(wǎng)的壞處:

讓學(xué)生發(fā)言列舉

(教師補(bǔ)充:上網(wǎng)的壞處也可多了,電子海洛因,網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害)

3、網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬的世界,但網(wǎng)絡(luò)世界作為社會(huì)的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁。各種網(wǎng)絡(luò)犯罪都要受到法律制裁。(舉網(wǎng)絡(luò)犯罪案例增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí))

4、為什么大人都那么擔(dān)心學(xué)生的上網(wǎng)行為呢?(展出課堂開始做的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析同學(xué)們的上網(wǎng)行為)

師:因?yàn)槟悴恢雷约盒枰裁矗非笫裁?,自己將要失去什么,只是沉迷在不真?shí)的境界中。這是大多數(shù)青少年的表現(xiàn),長此以往,他們會(huì)變得性格內(nèi)向。孤立。消極,他們的成績會(huì)下降。把大部分時(shí)間都消耗在網(wǎng)絡(luò)里。這就是許多家長不同意孩子上網(wǎng)的原因。不過,并不是所有的青少年都是這種情況,專家發(fā)現(xiàn):易出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的孩子主要缺少自制力。所以,對(duì)于自制力強(qiáng)的青少年,他們會(huì)很好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。娛樂。或與外界交流。從而不會(huì)讓家長和老師擔(dān)心。

網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風(fēng)景線!但如果你一味沉溺其中,那可太糟糕了!請(qǐng)看案例:(出示相關(guān)案例視頻)

5、看完案例視頻后,師問:那么我們?cè)撊绾握_有效地利用網(wǎng)絡(luò)呢?上網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意什么問題?你能否提出一些建議?(讓學(xué)生充分發(fā)言后,歸納出《青少年文明上網(wǎng)公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;

要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友;

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。

6、總結(jié)

師:網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞之分,上網(wǎng)的利與弊取決于使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和方法。作為一名學(xué)生,要增強(qiáng)辨別是非和抵抗誘惑的能力;自覺抵制網(wǎng)上不建康的事物;學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高安全防范意識(shí);自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律和道德,盡量減少上網(wǎng)玩游戲和聊天的時(shí)間,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野。同學(xué)們,現(xiàn)在我提議,全體起立,莊嚴(yán)宣誓,爭做遵守《青少年文明上網(wǎng)公約》。

9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)-

活動(dòng)目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救與互助的方法,形成一定的自護(hù)自救能力。

2. 體會(huì)到在危難中應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助,還應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 搜集或剪貼有關(guān)國內(nèi)外近年來發(fā)生洪災(zāi)的資料。

2. 去圖書館、上網(wǎng)搜集或向家人了解洪災(zāi)時(shí)的自護(hù)自救的辦法。

活動(dòng)時(shí)間:兩課時(shí)

活動(dòng)過程:

洪水來了--丁丁歷險(xiǎn)記

一、導(dǎo)入,了解洪災(zāi)的危害

1.觀看有關(guān)洪災(zāi)的視頻資料,了解洪災(zāi)的可怕。

2.說說對(duì)洪水的認(rèn)識(shí)和自己的感受。

3.看圖,簡介近年來所發(fā)生的洪災(zāi)以及造成的損失。

4.今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常重要的自救本領(lǐng)--洪水來臨時(shí),該怎么辦?

二、看漫畫,學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1.看漫畫,聽老師講故事"丁丁歷險(xiǎn)記"。

2.提問總結(jié)經(jīng)驗(yàn):

洪水來了怎么辦?你知道嗎?

如果,你被卷入洪水之中,你會(huì)怎么辦呢?

你知道怎樣發(fā)求救信號(hào)嗎?

3.讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗(yàn)。

三、創(chuàng)設(shè)情境,感受體驗(yàn)

1、創(chuàng)設(shè)情境一:洪水來了怎么辦

2.創(chuàng)設(shè)情境二:被卷入洪水中怎么辦

3.創(chuàng)設(shè)情境三:搶救落水者

4.創(chuàng)設(shè)情境四:發(fā)求救信號(hào)

5.小結(jié)。

6.采訪自救小明星。

7.讀兒歌。

四、續(xù)編丁丁歷險(xiǎn)記

師:洪水退后,如果不及時(shí)采取措施,可能會(huì)引發(fā)傳染病,發(fā)生疫情;住宅、學(xué)校等被毀,丁丁可能還會(huì)遇到很多麻煩,大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險(xiǎn)記??梢援嬕划嫞瑢懸粚?,說一說,演一演。

五、總結(jié)

師:在危急時(shí)刻,我們不僅要保護(hù)自己,還要盡力地幫助他人;不僅要機(jī)智勇敢,還要有堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持就是勝利。同時(shí),我們還要從自己做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,盡量避免自然災(zāi)害的發(fā)生。

安全教育教案初中篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動(dòng)過程:

一、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。

1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

2、它叫什么名字,在生活中有什么用處?

3、它們有什么共同的地方?

4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

5、你還知道哪些尖利的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

1、你在生活中用過哪些尖利的東西?

2、它有沒有對(duì)你造成傷害?

3、為什么會(huì)弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來傷害。

三、討論正確使用尖利物品的方法。

1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

四、教師進(jìn)行小結(jié)。

安全教育教案初中篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

活動(dòng)過程

導(dǎo)入畫面:小咕咚招手“小朋友們好”

看,誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個(gè)禮貌、守規(guī)則的好孩子。

畫面一:小咕咚來到教室,喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1.提問:(1)看,它來到了教室,那里的小朋友在干什么

(2)哎呀,發(fā)生什么事情了

(3)你覺得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

(4)為什么要排好隊(duì)倒水

2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請(qǐng)幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等)

3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)

師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著隊(duì)就十分有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

⒈許多小朋友在看書,應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

提煉:一頁頁看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平時(shí)在生活中如:過馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師.:小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢

看,這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說,然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。

師:你看懂了哪張圖,那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

教師小結(jié):原先,規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講禮貌,倒茶做操要排隊(duì),廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小禮貌人。

安全教育教案初中篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動(dòng)過程:

1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

2、它叫什么名字,在生活中有什么用處?

3、它們有什么共同的地方?

4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

5、你還知道哪些尖利的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

1、你在生活中用過哪些尖利的東西?

2、它有沒有對(duì)你造成傷害?

3、為什么會(huì)弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來傷害。

1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,那我們?cè)撛鯓觼硎褂盟?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

安全教育教案初中篇十

設(shè)計(jì)背景

近年來,地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,校車超載事故,也有的教師不負(fù)職責(zé)的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害,保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少,應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù),自我逃生的本事弱,所以我們?cè)诒Wo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn),孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自我,提高他們的自我保護(hù)本事,逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。所以我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情景設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2、明白危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自我,如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的本事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。明白并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自我,學(xué)會(huì)逃生。

難點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾,小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

活動(dòng)過程

第一個(gè)環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師:小朋友,教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不一樣的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,代表的意思也不一樣。

教師進(jìn)行小結(jié):每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,它們的車型也是不一樣的。

第二個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。

師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線

師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不一樣的急救號(hào)碼,此刻教師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線)

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),說出自我的理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進(jìn)行場景表演

1、設(shè)置場景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

(1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應(yīng)當(dāng)做些什么?

(策略)撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,請(qǐng)消防員幫忙。

(2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,該怎樣辦?

(策略)撥打報(bào)警電話110,請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(策略)撥打急救電話120,請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場景表演。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時(shí)盡量要完整,準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié):觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì)逃生。

師:小朋友,咱們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),明白發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自我,此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎樣做。(幼兒團(tuán)體討論)

3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,立刻停止一切活動(dòng),按照教師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒??啥嗑毩?xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié):活動(dòng)結(jié)束,到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識(shí)了不一樣的求救電話,還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),明白關(guān)心和保護(hù)自我,幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”,教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要,在保護(hù)幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護(hù)本事,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),逃離方法,提高他們的自我保護(hù)本事,更好的健康成長,所以我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自我我明白》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,研究到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的理解本事,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角,幼兒更容易理解并理解。經(jīng)過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,構(gòu)成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。

安全教育教案初中篇十一

1幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦?

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程:

1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

2幼兒園小班安全教案:小手流血了

教學(xué)目標(biāo):

1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程:

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

3幼兒園小班安全教案:會(huì)咬人的電

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程:

1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對(duì)誰不對(duì)(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走??墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請(qǐng)朋友來幫忙?!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

來到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說:“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺(tái)燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?!被姨且宦犙劬︸R上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙?!昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報(bào)警?!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了?!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

4幼兒園小班安全教案:不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程

1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片:

圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

三(每題分a、b兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車。b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

5幼兒小班安全教案—防雷電

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

1、材料準(zhǔn)備:

1)錄音機(jī)、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂《下魚了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥,誰做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌:

安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì):

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動(dòng),定能安全回到家。

6幼兒園小班安全教案:防火

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

游戲玩法:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

7幼兒園小班安全教案:防火知多少

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

活動(dòng)過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒?dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

安全教育教案初中篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、校園中存在的安全隱患。

(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng):

①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

②乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

3、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”----火警“110”----報(bào)警

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

五、小結(jié)

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長鳴!

安全教育教案初中篇十三

1.通過活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒、學(xué)會(huì)判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染和配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。

2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹立自護(hù)意識(shí)。

3.活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn),學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會(huì)、國家做哪些力所能及的事,從而養(yǎng)成良好的品德,促進(jìn)他們的健康成長。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件

一、導(dǎo)入新課:?2020年初的這場始料未及的疫情和這個(gè)特殊的春節(jié)假期,讓我們宅在家里,讓好友相會(huì)變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒、學(xué)會(huì)判斷感染癥狀,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染,配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

二、活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)新冠病毒

(一)什么是新型冠狀病毒肺炎?出示課件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起,整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使?,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與sars病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”,是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“covid-19”。

(二)病毒進(jìn)入人體的途徑?老師:既然病毒那么可怕,我們要想預(yù)防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:

1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。

2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。

3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。此外,創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會(huì)造成感染。

(三)對(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?1.首先要測量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。

2.如果只是低燒,休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn),那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

3.如果休息后高燒不退,并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。

5.但如果3-5天后,出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。

活動(dòng)二:如何做好防護(hù)工作

(一)消毒防護(hù)方法?老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴(yán)峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學(xué)會(huì)真正的消毒防護(hù)方法。?首先,是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)??有效:醫(yī)用酒精使用時(shí)要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;注意明火,防止火災(zāi)。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)?有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購買的時(shí)候,一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng),但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí),一定要注意避開皮膚和口鼻。請(qǐng)遵守以下步驟:

1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時(shí)建議佩戴護(hù)目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害;

2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液;

?3.應(yīng)有冷水配置漂白劑,熱水會(huì)影響殺菌效果。

(二)自我保護(hù)的方法?雖然病毒感染情況嚴(yán)重,但是我們還是要進(jìn)行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩,讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn):

(1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用,可用手遮擋,絕對(duì)不能污染環(huán)境,更不能對(duì)著別人噴嚏、咳嗽。

(2)人與人之間接觸時(shí),要保持半米以上的距離,尤其是面對(duì)面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會(huì)。

(3)不探視疑似罹患傳染病的病人。

(4)傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

(5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機(jī))工具等,須戴口罩??谡忠话?小時(shí)更換一次,最長不超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長,同樣也會(huì)降低上呼吸道的抵抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。

(6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。

(7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

?(8)保持個(gè)人衛(wèi)生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合,更要注意這一條。手會(huì)接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前;4.吃飯前;5.做飯時(shí),處理食材之前和之后;6.上廁所后;7.接觸過動(dòng)物之后。怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動(dòng)的清水,搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)

(9)無論是學(xué)習(xí)場所還是居家,保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣,就大大降低了疾病的傳染性。總結(jié)為:不湊熱鬧多居家,室內(nèi)常通氣;公共場所戴口罩,及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵?jǐn)_!

(三)保持自身抵抗力?另外,我們要保持好自身抵抗力:

(1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規(guī)律,保證充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是防病的好辦法。

(2)多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動(dòng)是最好的防病辦法?;顒?dòng)三:我們可以做什么84歲高齡院士鐘南山,馬不停蹄夜赴武漢研判疫情;武漢醫(yī)生“不計(jì)報(bào)酬、無論生死”的請(qǐng)?jiān)笗?,刷屏朋友圈;全國各地的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢,……一幕幕場景,令人動(dòng)容?!皼]事別去人流集中場所”,這是醫(yī)療專家和醫(yī)護(hù)工作者對(duì)公眾的告誡。轉(zhuǎn)過身,他們卻逆流而上。所有堅(jiān)守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”,守護(hù)團(tuán)圓,溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險(xiǎn),“逆行而上”,只因責(zé)任在肩。他們不計(jì)安危、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn),是春節(jié)假期最美的風(fēng)景線。愛與責(zé)任,是人類締造美好生活的源泉,也是我們戰(zhàn)勝病毒的無盡資源!面對(duì)此次疫情,我們可以為社會(huì)、為國家做什么?對(duì)于國家和省、市委發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識(shí)和措施等消息,我們要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)施正面宣傳。不聽信謠言,不傳謠。保持心態(tài)平和,減少焦慮。要讓自己的心平靜下來,不要過度焦慮。(管理好自己情緒,己所不欲勿施于人)。有寫作能力的同學(xué)可以積極創(chuàng)作有益于疫情的充滿正能量的作品,為奮戰(zhàn)在一線的勇士們加油鼓勁,為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)營造積極向上的輿論環(huán)境,構(gòu)筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。

四、小結(jié):?親愛的同學(xué)們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)工作,好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,長大為我們的祖國做貢獻(xiàn)。

安全教育教案初中篇十四

目標(biāo):

1?、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。

2?、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3?、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

???準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1?、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2?、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3?、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4?、音樂磁帶。

心理準(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

???過程:

???1?、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,???這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

?2?、觀看情景表演,引起幼兒思考

(?1?)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:?a?、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;?b?、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

(?2?)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說什么?

(?3?)小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

3?、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

(?1?)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(?2?)模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

(?3?)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

?4?、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

(?1?)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。?

(?2?)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

5?、歸納:

(?1?)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

(?2?)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(?3?)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

安全教育教案初中篇十五

防火

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),明白如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

游戲玩法:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

安全教育教案初中篇十六

防雷電

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的決定潛力和想象潛力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、透過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

1、材料準(zhǔn)備:

1)錄音機(jī)、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂《下魚了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1、導(dǎo)入,這天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2)這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看他是怎樣做的,好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥,誰做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b)不能夠躲在高危的地方。

c)不能夠躲在電線桿下。

d)不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌:

安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎樣辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì):

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動(dòng),定能安全回到家。

安全教育教案初中篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、提高學(xué)生的自救意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì):

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119(注:無論欠費(fèi)與否)。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請(qǐng)速來撲救,我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

第一訣:逃生預(yù)演,臨危不亂。

第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。

第三訣:通道出口,暢通無阻。

第四訣:撲滅小火,惠及他人。

第五訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離。

第六訣:不入險(xiǎn)地,不貪財(cái)物。

第七訣:簡易防護(hù),蒙鼻匍匐。

第八訣:善用通道,莫入電梯。

第九訣:緩降逃生,滑繩自救。

第十訣:避難場所,固守待援。

第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。

第十二訣:火已及身,切勿驚跑。

第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生。

制作一期防火自救的墻報(bào)。

安全教育教案初中篇十八

大班安全活動(dòng):交通安全伴我行

??目標(biāo):

1?、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。

2?、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3?、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

???準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1?、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2?、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3?、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4?、音樂磁帶。

心理準(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

???過程:

???1?、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,???這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

?2?、觀看情景表演,引起幼兒思考

(?1?)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:?a?、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;?b?、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

(?2?)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說什么?

(?3?)小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

3?、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

(?1?)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(?2?)模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

(?3?)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

?4?、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

(?1?)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。?

(?2?)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

5?、歸納:

(?1?)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

(?2?)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(?3?)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

大班安全活動(dòng):旅游路上

???目標(biāo):

1?、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2?、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3?、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。

準(zhǔn)備:

《開火車》的音樂磁帶。

??過程:

?1?、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

(?1?)教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

(?2?)小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

2?、教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

(?1?)小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

(?2?)教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

?3?、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

(?1?)教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

(?2?)教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

(?3?)教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。

(?4?)和爸爸媽媽逛商場時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?

4?、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請(qǐng)叔叔(阿姨)打?110?,警察一定會(huì)幫忙?!?/p>

?5?、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

6?、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

7?、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

大班安全活動(dòng):尖利的東西會(huì)傷人

???目標(biāo):?

??1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。?

??2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。?

???準(zhǔn)備:?

??剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。?

???過程:?

?1?、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

??教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途??

??幼兒a:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。?

??幼兒?b?:老師我想補(bǔ)充一下,我覺得玻璃也危險(xiǎn)的,也會(huì)弄傷手的。?

??教師:恩,兩位小朋友說的都對(duì),有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀??

??幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。?

??小結(jié):這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。?

?2?、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人造成的傷害。

??教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的??

??幼兒?a?:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過,當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。?

??幼兒?b?:我被玻璃劃傷過,因?yàn)楸铀榱恕?

??教師:看來小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒?,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬別慌張,要找家長,讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。?

??小結(jié):看來,我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。?

?3?、討論?

??教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?(以小組為單位,派代表起來講一講)?

??幼兒?a?:剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。?

??幼兒?b?:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。?

??幼兒?c?:筷子也不能碰到別人。?

??教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護(hù)好自己和其他小朋友。?

?4?、評(píng)一評(píng)?

??請(qǐng)幼兒演示如何正確使用?,?其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。(請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)?

?5?、總結(jié)?

??生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。?

大班安全活動(dòng):不去這里玩

目標(biāo):

1?、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

2?、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3?、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

準(zhǔn)備:

1?、ppt。

2?、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

過程:

1?、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)。

(?1?)教師:假期的時(shí)候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險(xiǎn),是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍嗎?

(?2?)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(?3?)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。?

教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2?、活動(dòng)展開:?ppt?。

(?1?)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,即建筑工地危險(xiǎn),不能去玩耍。

(?2?)幼兒觀察描述并回答問題。

(?3?)教師小結(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地,不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此,建筑工地非常危險(xiǎn),不能去玩耍。?

(?4?)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,即停車場危險(xiǎn),不能去玩耍。

幼兒觀察描述,討論后回答。

?(5)?教師小結(jié):停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣,里面含有鉛,會(huì)引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

(?6?)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,即倉庫危險(xiǎn),不能去玩耍。

?(7)?幼兒觀察描述,討論后回答。

?(8)?教師小結(jié):倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品,比如有毒的化工材料,會(huì)釋放出毒氣,導(dǎo)致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

(?9?)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,即廢棄的場所危險(xiǎn),不能去玩耍。

?(10)?幼兒觀察描述并回答問題。

?(11)?教師小結(jié):廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會(huì)掉落砸傷人,還有可能會(huì)有很深的積水,很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn),比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌,人會(huì)被掩埋在里面,非常危險(xiǎn)。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

3?、活動(dòng)總結(jié):綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)。

大班安全活動(dòng):小心防火

目標(biāo):

1?、初步了解火有什么用,指導(dǎo)不能隨便玩火。

2?、初步知道家居防火的常識(shí),記住?119?火警電話。

準(zhǔn)備:

幼兒用書、掛圖。

過程:

1?、教師組織幼兒討論:“火有什么用?”

2?、一邊看操作材料畫面,一邊小結(jié):火可以煮熟食物可以取暖,有了火后,能讓人們做許多事情。

3?、教師引導(dǎo)幼兒想想,火非常有用,但也經(jīng)常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?

4?、了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。

5?、讓幼兒了解一些防火的常識(shí)。如:注意不玩煤氣灶上的火,不玩火柴,節(jié)日里不放鞭炮等。

6?、討論:當(dāng)遇到著火時(shí)應(yīng)該怎么辦?撥打火警電話?119?,按火警訊號(hào)鐘,迅速離開著火的地方,從安全門出去,大聲喊大人等等。

7?、帶領(lǐng)幼兒以游戲的方式,學(xué)習(xí)自救方法,如:失火后怎樣才能迅速地跑出去等。

大班安全活動(dòng):地震了怎么辦

目標(biāo):

1?、了解地震發(fā)生的簡單原理。

2?、初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。

過程:

1?、觀看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡單原理:

(?1?)教師出示圖一并提問:你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?

(?2?)教師出示圖二,并講解:

我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的,它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就會(huì)發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。

2?、集體討論,學(xué)習(xí)自救方法:

(?1?)如果發(fā)生地震,你會(huì)怎樣保護(hù)自己?幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。

(?2?)看看書上的人怎么保護(hù)自己的?你能說出有哪些自救的好方法嗎?

(?4?)教師總結(jié):如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的地方,如墻角;還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺(tái)上去。在戶外,可選擇開闊的地方,避開高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。

大班安全活動(dòng):“電”老虎摸不得

目標(biāo):

1?、初步了解電的用途以及容易造成的危害。

2?、懂得簡單的安全用電常識(shí)。

準(zhǔn)備:

圖片一套。

過程:

1?、教師出示有電的標(biāo)志。請(qǐng)幼兒說一說,自己在什么地方看到過這樣的標(biāo)志,為什么要貼這個(gè)標(biāo)志。

2?、引導(dǎo)幼兒說一說電的用處,自己家里都有哪些電器。

3?、出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看,說說畫面上的人做的對(duì)嗎。

(?1?)把手擦干,再開關(guān)電燈。

(?2?)請(qǐng)爸爸、媽媽幫助插好插座。

(?3?)在空曠的地方放風(fēng)箏。

(?4?)在屋檐下或者商店里避雨。

4?、組織幼兒討論

還有哪些正確的用電方法?

大班安全活動(dòng):安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽

組織者:

目標(biāo):

豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

準(zhǔn)備:

自繪教學(xué)掛圖。

過程:

1?、交代比賽規(guī)則:

(?1?)幼兒分成若干小組,教師擔(dān)任安全知識(shí)競賽的主持人,每組有記分牌,各組按主持人的要求回答問題,答對(duì)題目的小組可得分。

(?2?)競賽分必答題、搶答題和“畫”題,總分最高組為優(yōu)勝組。

2?、必答題(出示教學(xué)掛圖)

(?1?)哪些地方有危險(xiǎn),不能去玩?

(?2?)哪些東西有危險(xiǎn),不能玩?

(?3?)哪些東西不能吃?在幼兒園活動(dòng)時(shí)要注意哪些安全?

(?4?)各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)商量討論,每題講出三個(gè)內(nèi)容的得?6?分,講出兩個(gè)內(nèi)容的得?4?分,講出一個(gè)內(nèi)容的得?2?分。

3?、搶答題:

(?1?)天氣很熱,娃娃玩得滿頭是汗,應(yīng)該怎么做?

(?2?)今天天氣預(yù)報(bào)有雨,風(fēng)又大,你出門時(shí)應(yīng)該怎樣?

(?3?)出鼻血了,應(yīng)該怎么處理?

(?4?)你一個(gè)人在家,陌生人來敲門應(yīng)該怎么辦?

(?5?)外出游玩時(shí)和媽媽走散了怎么辦?

(?6?)各組幼兒搶答,答對(duì)者得?5?分。

4?、畫答題:

(?1?)發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話?

(?2?)火警的電話是什么?畫出幾種安全標(biāo)志?

(?3?)各組幼兒將答案畫在紙上。

5?、頒獎(jiǎng):

為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng)。

安全教育教案初中篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、提高學(xué)生的自救意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、學(xué)習(xí)自救知識(shí),幾種逃生方法:

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:

1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119(注:無論欠費(fèi)與否)。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請(qǐng)速來撲救,我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

四、深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣

第一訣:逃生預(yù)演,臨危不亂。

第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。

第三訣:通道出口,暢通無阻。

第四訣:撲滅小火,惠及他人。

第五訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離。

第六訣:不入險(xiǎn)地,不貪財(cái)物。

第七訣:簡易防護(hù),蒙鼻匍匐。

第八訣:善用通道,莫入電梯。

第九訣:緩降逃生,滑繩自救。

第十訣:避難場所,固守待援。

第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。

第十二訣:火已及身,切勿驚跑。

第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生。

五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

六、作業(yè):

制作一期防火自救的墻報(bào)。

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