隨著社會(huì)的發(fā)展，我們每個(gè)人都需要了解并掌握一些基本知識(shí)。如何寫一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌，需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
對(duì)綱要課的感想篇一
近日，習(xí)近平總書記在中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議上，對(duì)如何推進(jìn)全面依法治國(guó)提出了十一個(gè)方面的要求。習(xí)近平總書記的講話高屋建瓴，內(nèi)容全面，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，思想深刻，發(fā)人深省。全面依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，對(duì)年輕干部提出了更高的要求。年輕干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的講話內(nèi)涵，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，用實(shí)際行動(dòng)為法治國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。
心中有法，方向不迷。法律調(diào)整復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，是廣大人民群眾意志的體現(xiàn)。憲法是國(guó)家的根本大法，刑法懲罰犯罪、保護(hù)人民，民法典被稱為“社會(huì)生活的百科全書”，行政法規(guī)定了行使公權(quán)力的方式和程序，年輕干部應(yīng)當(dāng)不斷挖掘法治內(nèi)涵，汲取其中養(yǎng)分，知行合一，學(xué)以致用。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想，積極學(xué)習(xí)憲法、法律、法規(guī)，掌握法律知識(shí)，不斷提升法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的法律文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感、自豪感，同時(shí)給其他國(guó)家的社會(huì)治理提供中國(guó)方案，也要學(xué)習(xí)國(guó)外法治經(jīng)驗(yàn)，以我為主，為我所用。
思必用法，視野開闊。法律是上層建筑的一部分，總結(jié)了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，告訴我們?nèi)绾蚊鞅媸欠?、分析?duì)錯(cuò)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，各種價(jià)值觀念激烈碰撞，年輕干部如果沒有原則、底線，很容易誤入歧途，甚至墜入深淵。年輕干部要培養(yǎng)法治思維，不斷提高運(yùn)用法治思維處理棘手問題、化解復(fù)雜矛盾、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的能力，讓人民群眾相信只要是合理合法的訴求都能通過法律手段實(shí)現(xiàn)，實(shí)實(shí)在在提高人民群眾的獲得感、幸福感。年輕干部思維活躍，可塑性強(qiáng)，要自覺將法律當(dāng)成一種信仰，尊崇法治，敬畏法律，帶頭宣傳法律，做普法宣傳的“排頭兵”，提升人民群眾對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)同感，用法治保障人民群眾安居樂業(yè)，促進(jìn)社會(huì)安定和諧。
行必依法，道路平坦。古語(yǔ)有云，“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”天下的事情制定法律不難，難的是如何依法辦事。年輕干部要把“法治”記在心里，更要落實(shí)到行動(dòng)中去。要帶頭踐行依法治國(guó)，在公在私，都要將自己的行為和法律、法規(guī)相對(duì)照，不越軌、不脫軌。也要牢記法律紅線不可觸碰，摒棄“人治思維”，莫存僥幸心理，維護(hù)法治權(quán)威。年輕干部只有養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣、遵守紀(jì)律的意識(shí)，才能一馬平川、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不斷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
對(duì)綱要課的感想篇二
今年四月份，我有幸參加了教育部辦公廳組織開展的學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)。在這一個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我通過視頻講座、專家在線答疑、網(wǎng)上討論等方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期國(guó)家教育的改革與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了戰(zhàn)略思維和全局意識(shí)。
作為一名小學(xué)的教導(dǎo)主任，通過學(xué)習(xí)，我的確受益匪淺，深深地感到責(zé)任重大。下面結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》中關(guān)于基礎(chǔ)教育方面的內(nèi)容和我校的實(shí)際情況，談一下對(duì)今后工作的一些想法：
一、樹立科學(xué)的教育觀。
《教育規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，使我眼前一亮，明確了今后十年我們的教育方向和工作重點(diǎn)。我認(rèn)為，應(yīng)在全體教師中組織這樣的學(xué)習(xí)，使他們及時(shí)更新觀念，科學(xué)育人。因此，我校將有計(jì)劃的組織教師學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，使教師樹立科學(xué)的教育觀，提高教師整體素質(zhì)。確保在教學(xué)中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
二、堅(jiān)持德育為先。
庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。我校位于陜西省西安市臨潼區(qū)。西安，古稱“長(zhǎng)安”，是中國(guó)建都?xì)v史最長(zhǎng)、建都朝代最多、影響力最大的都城，是中華民族的搖籃、中華文明的發(fā)祥地、中華文化的代表。臨潼是一首詩(shī)，優(yōu)美的詩(shī)韻，穿過周秦漢唐平平仄仄的文化，汩汩流淌，氤氳出悠悠的秦風(fēng)唐韻。我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)，可以結(jié)合西安臨潼這些深厚的歷史文化積淀，把弘揚(yáng)唐文化作為我們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育的寶貴資源。圍繞這一主題，我校舉辦一年一度的“唐詩(shī)節(jié)”，使學(xué)生走進(jìn)唐詩(shī)，誦讀唐詩(shī)、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《笠笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典；開展走進(jìn)華清池的“小導(dǎo)游”實(shí)踐活動(dòng)；長(zhǎng)安誦的《長(zhǎng)恨歌》吟誦活動(dòng)；清明節(jié)的祭奠掃墓等活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、堅(jiān)持能力為重，全面發(fā)展。
會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
依據(jù)《教育規(guī)劃綱要》精神，我將結(jié)合我校實(shí)際把減負(fù)工作落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間，確保既減負(fù)又增效。深入從以下三點(diǎn)做起：
其一，我們及時(shí)制定《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》方案和具體措施，同教師簽訂了減負(fù)工作責(zé)任書；通過減負(fù)教師問卷、學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷的調(diào)查，及時(shí)針對(duì)問題提出整改意見；設(shè)立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度，確保減少作業(yè)量和考試次數(shù)。
其二，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，確保既減負(fù)又增效。我校充分利用周邊資源，加大教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流力度，走進(jìn)名校去學(xué)習(xí)，校內(nèi)大練基本功，城鄉(xiāng)結(jié)合共發(fā)展，這一教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升舉措得到了很好的落實(shí)，與《綱要》的促使教育均衡發(fā)展不謀而合。同時(shí)，我們將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育教學(xué)的交流和研討，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍，促使我校教師快速成長(zhǎng)。
育形勢(shì)下，將它作為一項(xiàng)重要的課題繼續(xù)研究，力求探索出更科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)體系，促使我們的師生得到良好的發(fā)展。
總之，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我不僅從教育理論上得到提高，而且深度思考本職工作，從而在工作思路得到了拓展，的確受益匪淺。
對(duì)綱要課的感想篇三
剛剛開始上《中國(guó)近現(xiàn)代史》課時(shí)，我心里充滿了疑惑：這段歷史我們初中學(xué)過兩遍，高中學(xué)過一遍，現(xiàn)在來到了大學(xué)，怎么還要學(xué)啊?而且內(nèi)容是雷同的，都是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)講到至今，沒什么翻新嘛!但細(xì)看內(nèi)容，以及老師講解的側(cè)重，我明白了這將是一次對(duì)以往知識(shí)的擴(kuò)充以及對(duì)事物一分為二，辯證思考的過程。
本書以中國(guó)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”為起點(diǎn)到以“改革開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”為末端的中國(guó)近代發(fā)展歷史。清代末期的腐朽統(tǒng)治，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”讓中國(guó)進(jìn)入了“雙半”社會(huì)。由于“小農(nóng)”的階級(jí)性并沒有科學(xué)的理論作為指導(dǎo)的“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)”，最終都已失敗告終。洋務(wù)派的本階級(jí)利益，維新派的自身弱點(diǎn)與局限性根本不可能拯救中國(guó)。而孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的革命果實(shí)卻被袁世凱所竊取，中國(guó)的舊民主主義也隨之結(jié)束。以“新文化運(yùn)動(dòng)”作為鋪墊，“五四”運(yùn)動(dòng)成為了開啟新民主主義的一把金鑰匙，讓“雙半”的社會(huì)看到了一絲光明，“反帝反封”成為了社會(huì)的主流，馬克思主義的傳播播撒了革命的種子。第一二次國(guó)共合作的成功與失敗、十年內(nèi)戰(zhàn)，是由于國(guó)民黨的貪婪與野心作祟、浪費(fèi)國(guó)家人力、物力、財(cái)力而發(fā)生的不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)。民族資產(chǎn)階級(jí)的搖擺不定讓我們看到了要以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)來奪取國(guó)家的領(lǐng)土與主權(quán)的獨(dú)立自主。“八七會(huì)議”糾正了“大革命失敗”的原因，是到土地革命興起的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！澳喜鹆x”打響了武裝反動(dòng)國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，揭開了土地革命的序幕，開展“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”工農(nóng)武裝割據(jù)道路，《星星之火，可以燎原》《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等著名論斷，鼓舞了氣勢(shì)。由于博古、王明等人犯了“左傾”錯(cuò)誤，采取“直面攻擊”“機(jī)會(huì)主義”錯(cuò)誤，導(dǎo)致了第五次“反圍剿”的失敗，“遵義會(huì)議”解決了在當(dāng)時(shí)具有決定意義的軍事和組織問題并確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，開展了“萬(wàn)里紅軍長(zhǎng)征”，挽救了黨的實(shí)力。
接下來的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)時(shí)期讓我折服，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全過程、第二次國(guó)共合作抗日、土地革命，無時(shí)無刻讓我看到了他犀利的眼光、審時(shí)度勢(shì)、先見性與戰(zhàn)略性。他能夠在危機(jī)關(guān)頭作出決定性的正確判斷，能夠在讓士氣低落的戰(zhàn)士看到勝利的曙光，能夠顧及人民的利益，注重民生，他可以不顧個(gè)人安危、挺身情愿走進(jìn)蔣介石的圈套里，他可以“熊掌與魚兼得”、看清國(guó)民黨本質(zhì)、制定周密計(jì)劃，他可以看清國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境、看出世界發(fā)展主流、抓住機(jī)遇。建國(guó)后，過渡時(shí)期總路線、社會(huì)主義改造（對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造，工業(yè)化和社會(huì)主義同時(shí)并舉，社會(huì)主義基本制度的確立），“大躍進(jìn)”“文革十年”，毛澤東盡管有錯(cuò)誤，但是“人無完人”，“熟能無過”？年紀(jì)的上升也會(huì)使決定產(chǎn)生錯(cuò)誤思想。每個(gè)人都有思想，作為領(lǐng)導(dǎo)更希望自己的國(guó)家能夠走上民主富強(qiáng)的道路，他是為國(guó)家而急、為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而急、為社會(huì)進(jìn)步而急、為深陷貧困的廣大人民群眾而急。他有被中國(guó)人民稱頌的資格與權(quán)利！
“落后就要挨打”，在我看來，這個(gè)道理貫穿著整個(gè)歷史。回顧過去，無論是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)還是日寇侵華，無一不在印證著：昔日的中國(guó)因?yàn)榕橙醵鼙M欺凌。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)變得強(qiáng)大，也逐步得到了世界的認(rèn)可，摘掉了“東亞病夫”的帽子，但卻不能輕易忘記這些災(zāi)難深重的屈辱史，在這段時(shí)間里，大大小小的帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)相侵略我們，中國(guó)被-迫簽訂的不平等條約有幾百個(gè)，中國(guó)人民在西方的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中一次又一次被打敗。這段不堪回首的歷史是以號(hào)稱當(dāng)時(shí)的首號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)的英國(guó)在1840年發(fā)動(dòng)的侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為起點(diǎn)的，戰(zhàn)敗后，清政府還被-迫簽訂了中國(guó)近代史的第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。
從此，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。此后又簽訂了中英《五口通商章程》、中英《虎門條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等中國(guó)近代史上的第一批不平等條約，被-迫割地、賠款、開放通商口岸、和外國(guó)協(xié)定關(guān)稅，外國(guó)取得了在中國(guó)的領(lǐng)事裁判權(quán)和在通商口岸傳教等特權(quán)。這些條約給中國(guó)人民帶來野蠻和屈辱。
后來，英法在1856年又發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。清政府在抵抗失敗后被-迫和英法俄美四國(guó)簽訂了《天津條約》。此后又陸續(xù)有英法俄的《北京條約》、1885年中法的《中法新約》、1894年中日的《馬關(guān)條約》、1900年八國(guó)聯(lián)軍的《辛丑條約》等等。
一系列的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和大批的不平等條約，把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國(guó)的貧窮和落后，加重了人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的破壞了中國(guó)的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整，因此我們要牢記中國(guó)近代屈辱的歷史，銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。
其實(shí)，中國(guó)的歷史，也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨?。在西方列?qiáng)野蠻侵略中國(guó)的同時(shí)，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進(jìn)行了一系列的抗?fàn)?，有來自社?huì)底層，也有來自清政府內(nèi)部，有的是有組織的，有的是群眾自發(fā)的。像林則徐、關(guān)天培、左寶貴、丁汝昌等批愛國(guó)將領(lǐng)的涌現(xiàn)，鼓舞了人民的斗志;廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭(zhēng)，顯示了中國(guó)人民的反抗精神;太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，給帝國(guó)主義主義勢(shì)力造成沉重的打擊，社會(huì)各階層的團(tuán)結(jié)一致，讓人民看到了希望。
知史可以明得失。我們現(xiàn)在面對(duì)的問題大多可以從歷史上找到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，這對(duì)于我們今后的為人處世是非常有意義的。學(xué)史使人明智，歷史總是驚人的相似的。以史為鏡，可知興替矣。
對(duì)綱要課的感想篇四
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《-2023年全國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門各單位結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。《規(guī)劃綱要》明確了“六個(gè)堅(jiān)持”的基本原則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)水平和專業(yè)素養(yǎng)分別做了規(guī)定要求，要求加強(qiáng)管理監(jiān)督、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，改進(jìn)作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律。
要求選優(yōu)配強(qiáng)黨政正職，優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，改善專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善來源、經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，合理配備女干部、少數(shù)民族干部和黨外干部。還明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部要注重實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)化水平，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)?！兑?guī)劃綱要》還對(duì)其他方面做了具體的要求?！兑?guī)劃綱要》是加強(qiáng)新時(shí)代黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的重要支撐，是打好打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，是全面落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神、推動(dòng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。
不僅僅是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，作為一名普通黨員，也應(yīng)當(dāng)按照《規(guī)劃綱要》的精神對(duì)照自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代黨的組織路線和干部政策方針，提高政治站位，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來。服從組織安排，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在平凡的崗位上，腳踏實(shí)地的工作，時(shí)刻牢記自己是一名黨員，用實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝。
對(duì)綱要課的感想篇五
時(shí)光飛逝，歲月如梭。剛開學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，一個(gè)學(xué)期的課程卻已接近了尾聲。
這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)了《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門課程，從中學(xué)到了很多。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)，從舊民主主義革命到新民主主義革命，從新中國(guó)成立到改革開放。這風(fēng)云變幻的八十年，是中華民族發(fā)展至關(guān)重要的八十年。
讀史使人明智，學(xué)習(xí)歷史，就是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，思考避免重犯歷史錯(cuò)誤的途徑和方法。唐太宗說過，“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”對(duì)歷史的忽視，是一個(gè)民族的悲哀的源泉。
中國(guó)的近現(xiàn)代史，始于1840年。一八四二年八月，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》，自此，中國(guó)淪為半殖民半封建的國(guó)家。后來又陸續(xù)簽訂了《天津條約》、《馬關(guān)條約》等一系列不平等條約。清政府政治腐敗，軍備廢弛，階級(jí)矛盾尖銳，國(guó)力日益衰落，卻虛驕自大，閉目塞聽，一直做著天朝上國(guó)的迷夢(mèng)，憑借自給自足的經(jīng)濟(jì)，自以為“天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。”落后就要挨打，歷史留給我們的血淋淋的教訓(xùn)，難道還不夠讓我們警醒嗎？特別是在科技高速發(fā)展的今天，世界各國(guó)都爭(zhēng)先恐后地發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)更是不應(yīng)落后，因?yàn)槲覀兩钪?，落后就要挨打，只有?shí)力增強(qiáng)了，才有我們的立足之地。
還記得1919年5月4日的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)嗎？九十三年前“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。九十三年來，“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。五四運(yùn)動(dòng)已成為歷史，但她的精神依舊一年一度地敲打我們的神經(jīng)。
1921年中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開之前，革命先驅(qū)們對(duì)新政黨的性質(zhì)、將來的前進(jìn)方向等進(jìn)行了探究。在新中國(guó)成立后，對(duì)于新中國(guó)的發(fā)展和建設(shè)也是經(jīng)過多次探討和實(shí)踐的。
撫今追昔，中國(guó)人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國(guó)歷史也進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋?？v觀人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，每一個(gè)時(shí)期面對(duì)的歷史問題都是不同的，每一代人都肩負(fù)著獨(dú)特的歷史使命。但我們可以以史為鑒，不至于重蹈覆轍。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇和希望，充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)決定中國(guó)未來前途和命運(yùn)的關(guān)鍵性世紀(jì)。而青年是國(guó)家的未來，事業(yè)的希望。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，首要任務(wù)就是要學(xué)好我們專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，堅(jiān)定不移的沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。而等待我們是的將是更多更難的考驗(yàn)。
對(duì)綱要課的感想篇六
一直不敢忘記唐宗說的那句話“以銅為鏡，可使穿戴之時(shí)，端莊齊整；以史為鏡，可知?dú)v朝以來，存亡興替”。
初遇歷史，還很小，卻在那時(shí)朦朧的喜歡上了它。直至如今進(jìn)入大學(xué)，重新接觸。突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的喜歡無非是一個(gè)小男孩對(duì)王朝變更、戰(zhàn)事紛飛癡迷，只是純粹的把它當(dāng)作了一部武俠類的小說翻閱。即便是記住，也只是單純的為了應(yīng)付考試。而今大學(xué)了，不再?gòu)那?，學(xué)習(xí)歷史，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用深邃的眼光來看待它。我會(huì)記住每一個(gè)歷史事件，不再是為了考試，而是為了更加透切的去了解它，學(xué)習(xí)它，考慮它發(fā)生的歷史背景，以及給當(dāng)時(shí)的社會(huì)帶來了哪些影響、給之后的祖國(guó)又留下了哪些利與弊。我學(xué)習(xí)了它，會(huì)聯(lián)想到它在現(xiàn)今的生活給我哪些啟迪及其經(jīng)驗(yàn)。
自1840年以來，資本—帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了一次又一次的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。其中之慘案，想必大家都以明了。那是一個(gè)讓人不堪回首的年代，那時(shí)一段中國(guó)歷史上最為屈辱的年代，各國(guó)列強(qiáng)用武力、欺詐的手段強(qiáng)迫中國(guó)政府簽訂各種不平等的條約、條款、條規(guī)、協(xié)定、合同。清廷的封建統(tǒng)治、帝國(guó)主義的壓迫，國(guó)人在水生火熱之中煎熬。在此同時(shí)，中國(guó)的仁人志士正是懷著強(qiáng)烈的危機(jī)感和民族意識(shí)，歷經(jīng)艱辛，用自己的青春與血鑄就中華的愛國(guó)主義大旗。不論是農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)還是清廷組織的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，抑或是而后的戊戌維新，再后的辛亥革命，他們無一例外的都給我們以震撼。不會(huì)忘記，譚嗣同“有心殺賊，無力回天”的悲壯，“革命軍中馬前卒”之鄒容，孫文“不得已而與反革命的專制階級(jí)謀妥協(xié)”的無奈。他們，給我們留下了震驚與遺憾，同時(shí)給我們留下了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1921年，平凡的時(shí)間，卻被賦予不平凡的意義，中國(guó)共產(chǎn)黨成立！是呀，怎么他就革命成功了呢？也許，恰逢俄國(guó)十月革命；也許，巧遇世界格局變動(dòng)，二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。但我獨(dú)獨(dú)相信：如果沒有前人的失敗，如果沒有共產(chǎn)黨人對(duì)前人失敗原因的總結(jié)與警惕，中國(guó)還會(huì)叫中國(guó)嗎？正因?yàn)橛辛饲叭烁锩氖。泄驳南闰?qū)們才總結(jié)教訓(xùn)，從而意識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)改良的道路在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是行不通的，和平變革的目標(biāo)是不能實(shí)現(xiàn)的，于是才會(huì)有后來中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)階級(jí)的武裝革命！有了歷史上血的教訓(xùn)，有了對(duì)歷史失敗的研究與總結(jié)，中國(guó)共產(chǎn)黨確定了自己正確的發(fā)展方向。從傳播新文化到武裝革命再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及其內(nèi)戰(zhàn)，他們也不是沒有失敗過，他們只是在不斷的總結(jié)教訓(xùn)，不斷的將歷史回放，努力的不讓自己在前行的道路上跌倒。想當(dāng)年，他們?cè)诘乩砗徒?jīng)濟(jì)的被封鎖中堅(jiān)持，他們?cè)趹?zhàn)火紛飛中奔走，他們?cè)诮^對(duì)劣勢(shì)下拼搏。革命先輩們?nèi)淌苤孽遘k、承受著的折磨，他們被列強(qiáng)所歧視、侮辱，他們飽含著屈辱，飽含著柔弱，同時(shí)也飽含著奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。沒有各種各樣花哨的原因，他們的目的只有那么單調(diào)、簡(jiǎn)單的一個(gè)—--我們的民族需要獨(dú)立、自由。這種目的已經(jīng)深深的植根于他們的心中。這種信念，給了他們無形的強(qiáng)大動(dòng)力，使每個(gè)有良知、有責(zé)任的華夏先輩，為了洗刷那段不堪回首的歲月，為了洗卻積壓于胸的憤怒，為了我們子孫后代不再有他們的尷尬與屈辱，為了中華民族的偉大復(fù)興，努力著，努力著，哪怕耗盡青春，哪怕流血犧牲。前事不忘，后事之師。沒有強(qiáng)盛的祖國(guó)，沒有繁榮的民族，我們，不論怎樣，都逃不掉先輩的屈辱遭遇。在我的心中，有著深深的不甘與憂患，我們的近鄰、一直以來都是在向我們學(xué)習(xí)的日本卻在不斷超越我們，這也就促成了當(dāng)年日本引以為傲的侵華之辱。那“東亞病夫”的頭銜早已摘下；那“支那豬”的黑色的烙印，也碾進(jìn)歷史車輪。可是，這些，我們?cè)谛牡啄軌蚰ㄈ幔坎荒?！我們只能是，記住那段可恥的歲月，努力的發(fā)展、進(jìn)步。日本可以發(fā)動(dòng)一次侵華，那么我們就有必要防備它的二次….這是我們整個(gè)民族的都應(yīng)該有意識(shí)。毛澤東說過：“落后就要挨打?！边@句話，時(shí)刻提醒著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，將中國(guó)建設(shè)成一個(gè)美麗、富強(qiáng)、繁榮的現(xiàn)代化國(guó)家。
說了這么多，無外乎想表達(dá)一點(diǎn)：歷史，不僅僅屬于過去，也屬于現(xiàn)在和未來！
對(duì)綱要課的感想篇七
11月16日出版的第22期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《推進(jìn)全面依法治國(guó)，發(fā)揮法治在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的積極作用》。全面依法治國(guó)事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展面對(duì)前所未有的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持全面依法治國(guó)，對(duì)于開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，地位更加突出，意義更加重大。
堅(jiān)持黨對(duì)依法治國(guó)的全面領(lǐng)導(dǎo)。全面依法治國(guó)，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求，是解決黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題的根本保證。堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法，對(duì)于確保全面依法治國(guó)正確方向，將黨的主張轉(zhuǎn)化為國(guó)家意志和社會(huì)治理效能具有重大意義。只有堅(jiān)持黨對(duì)全面依法治國(guó)工作的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終在大是大非面前保持政治清醒和政治自覺，始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，以良好的治理能力確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
堅(jiān)持夯實(shí)依法治國(guó)的制度根基。全面依法治國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重大歷史任務(wù)，是國(guó)家治理體系的重要領(lǐng)域。事實(shí)證明，法治興則國(guó)興，法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。要夯實(shí)依法治國(guó)的制度根基，加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)，大力探索和實(shí)施群防群治、共創(chuàng)平安的工作機(jī)制，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術(shù)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)治安立體化、法治化、專業(yè)化、智能化立體工作格局。要完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體化建設(shè)進(jìn)程，乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。
堅(jiān)持加強(qiáng)依法治國(guó)的隊(duì)伍建設(shè)。全面依法治國(guó)需要強(qiáng)大的隊(duì)伍作保障。各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化法治意識(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中要堅(jiān)持帶頭尊法，維護(hù)法律法規(guī)的崇高地位;帶頭學(xué)法，切實(shí)學(xué)懂弄通學(xué)以致用;帶頭守法，堅(jiān)決不碰法律紅線，不打法律“擦邊球”;帶頭用法，拿起法律武器為人民群眾維護(hù)權(quán)益、謀取利益。要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)司法行政和執(zhí)治隊(duì)伍，以秉公用權(quán)、公正執(zhí)法、依法行政，努力提升執(zhí)法司法的質(zhì)量、效率、公信力，更好把社會(huì)主義法治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。
堅(jiān)持發(fā)揮依法治國(guó)的群眾力量。法治中國(guó)的宏偉畫卷，需要全體公民共同繪就。要在全社會(huì)開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念，讓法律知識(shí)、法治意識(shí)、法治思維入腦入心，讓守法用法成為全社會(huì)的共同追求和自覺行動(dòng)。要把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護(hù)人民權(quán)益、增進(jìn)人民福祉落實(shí)到依法治國(guó)全過程，充分保障人民平等參與權(quán)利，調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國(guó)實(shí)踐的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好法治環(huán)境。
對(duì)綱要課的感想篇八
作為一名年輕的同志，加入中國(guó)共產(chǎn)黨一直是我追求的目標(biāo)。在一周黨的基本知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，悉心聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、組織制度、指導(dǎo)思想、最終目標(biāo)、現(xiàn)階段任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等課程，使我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，加深了對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的改造和重新認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。老師精彩的講解、對(duì)黨的熱誠(chéng)和忠貞也深深地感染了我，通過這次培訓(xùn)的洗禮讓我感到受益匪淺，更加清楚的認(rèn)識(shí)了黨的本質(zhì)、堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。通過這次學(xué)習(xí)，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，首先我要端正入黨動(dòng)機(jī)，這不是入黨前的一時(shí)問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！?/p>
我覺得不論我在組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。作為人民教師隊(duì)伍中的一名入黨積極分子，我要時(shí)刻牢記“三個(gè)代表”重要思想，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，努力提高理論水平和專業(yè)技能，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。通過這次學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向。作為一名美術(shù)教師，我將在今后的美術(shù)教學(xué)工作中不斷努力，改革創(chuàng)新教學(xué)方式，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐研究，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。我深知提高對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。我要通過自己踏踏實(shí)實(shí)投身于教育事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。我要加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，因?yàn)橹挥卸嗾莆崭喔冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育新發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為培育祖國(guó)強(qiáng)大的下一代盡一份力量。
圍的同志比自己先入黨的時(shí)候，我不會(huì)沮喪和急躁，而是加倍努力學(xué)習(xí)和努力工作;當(dāng)接受考驗(yàn)的時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，不會(huì)自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當(dāng)自己要求入黨的行動(dòng)沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會(huì)時(shí)，也能正確對(duì)待;當(dāng)自己在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，也決不動(dòng)搖自己的信念，始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。我深知自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很大差距，自身還有許多的缺點(diǎn)和不足。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，在思想上積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
對(duì)綱要課的感想篇九
譜一支愛國(guó)主義“主題曲”
中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》。愛國(guó)，本就是人世間最深層、最持久的情感;愛國(guó)主義更是中華民族的民族心、民族魂，是中華兒女最自然、最樸素的情感。于是，“愛國(guó)主義”便當(dāng)之無愧地成了近段時(shí)間最火熱的話題。
中國(guó)共產(chǎn)黨是愛國(guó)主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，我們且用最時(shí)尚的方式表達(dá)我們心中最炙熱的情感——為“愛國(guó)主義”譜一支“主題曲”。
以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大我情懷作前奏，奏響激昂旋律。前奏，往往是歌曲的中心和生命，它可以渲染全曲情緒、描繪全曲意境、點(diǎn)明歌曲主題。何為“大我”?習(xí)總書記給出了最具時(shí)代特色的解答。“大我”即“無我”。只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，沒有“自我”，更無得失可言。在和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主題的今天，我們就以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的“無我”境界和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，為愛國(guó)主義“主題曲”奠定崇高而濃烈的感情基調(diào)。
以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定信念作主歌，唱出心中祈愿。主歌，在把歌曲旋律推向高潮的同時(shí)，兼具交代歌曲背景的任務(wù)。習(xí)總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代中國(guó)愛國(guó)主義的鮮明主題。”那么，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)就是新時(shí)期愛國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)涵，其也是無數(shù)共產(chǎn)黨人為之奮斗的共同目標(biāo)，更是所有中華兒女的共同心愿。我們就以“中國(guó)夢(mèng)”為“大背景”，再以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任的擔(dān)當(dāng)、以積極進(jìn)取的作為和必勝的信念作主歌，把愛國(guó)主義“主題曲”推向高潮。
以“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的不息奮斗作副歌，唱響時(shí)代主題。副歌是歌曲全詞的畫龍點(diǎn)睛之處，節(jié)奏明快、感情充沛，在重復(fù)歌唱中成為“流行句”“記憶點(diǎn)”?！靶聲r(shí)代是奮斗的時(shí)代”“幸福是奮斗來的”。人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。夢(mèng)在前方，路在腳下。不管是個(gè)人理想，還是“中國(guó)夢(mèng)”，唯有不斷努力、不息奮斗，才能實(shí)現(xiàn)。我們就以拼搏奮斗的昂揚(yáng)斗志為副歌，讓“奮斗”成為流行，讓這支充滿時(shí)代色彩的愛國(guó)主義“主題曲”傳唱在新時(shí)代的每個(gè)角落里。
以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)毅執(zhí)著作尾聲，傾訴未盡之意。尾聲，代表歌曲即將結(jié)束。但常常是“曲雖盡意未了”，遂對(duì)歌曲情感有“補(bǔ)充”之意。正如那“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”的鄉(xiāng)愁，對(duì)祖國(guó)，我們有說不完的話、道不盡的情。區(qū)區(qū)一曲，怎夠訴衷腸?所謂船到中流浪更急、人到半山路更陡。雖然我們已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，但建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)依然艱巨，我們就把初心使命化作不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著作為尾聲，表達(dá)我們將不畏險(xiǎn)阻，堅(jiān)定走在前行道路上的決心。
謹(jǐn)以這支飽含真情的愛國(guó)主義“主題曲”，唱給當(dāng)代青年，唱給中華兒女，唱給親愛的祖國(guó)，也唱給全世界!
對(duì)綱要課的感想篇十
民為中心的發(fā)展理念，堅(jiān)持辦好民生實(shí)事，全力補(bǔ)齊民生短板，努力把人民所盼變成奮斗目標(biāo)。三、堅(jiān)持以身作則、保持勤政廉潔的公仆本色帶頭狠抓工作落實(shí)，強(qiáng)化“釘釘子”精神，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風(fēng)難題、推進(jìn)工作、敢于擔(dān)當(dāng)，不做表面文章，不搞政績(jī)工程，把定下來的事干好干成。帶頭執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，勤勉從政，干凈干事，清白做人，做一身正氣、勤政廉政、兩袖清風(fēng)的好干部。帶頭依法依規(guī)用權(quán)，不懷私念、不徇私情、不謀私利，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，用實(shí)際行動(dòng)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
對(duì)綱要課的感想篇十一
“不論樹的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里。”中華民族根植最深、影響最大的精神品質(zhì)，必定是愛國(guó)情懷。20xx年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，為振奮民族精神、凝聚全民力量指明了實(shí)踐方向。愛國(guó)，需要“大愛無疆”，也需要“小愛有情”。既要將對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的深厚感情，融于自己的血脈和靈魂之中，胸懷國(guó)之大，奮斗國(guó)之強(qiáng)，也要將愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志寓于小事、見于日常，心系群眾之難，情牽百姓之需。
立根塑魂，胸懷家國(guó)，愛國(guó)是矢志不渝的忠心，是堅(jiān)定不移的初心?！胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹。”中華民族曾歷經(jīng)血雨腥風(fēng)、戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，才得以“站起來”，無數(shù)革命先烈不畏犧牲、英勇奮戰(zhàn)的愛國(guó)主義精神才換得“立足之基”。歷史在前進(jìn)，時(shí)代在更迭，但中華民族的悠久歷史和深厚文化始終滋養(yǎng)著每個(gè)中華兒女的心。正因如此，我們的愛國(guó)情懷有著濃厚的歷史感、時(shí)代感，既愛新時(shí)代的“強(qiáng)國(guó)自信”，也愛歷史中的“大國(guó)足跡”。只有把愛國(guó)情懷融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，才能助我們明晰初心、尋準(zhǔn)方向。我國(guó)導(dǎo)彈之父、航天之父、火箭之王錢學(xué)森，放棄在美國(guó)優(yōu)厚的物質(zhì)條件，沖破重重封鎖，漂洋過?；氐阶鎳?guó)，為祖國(guó)的科技事業(yè)奮斗終身。他用矢志不渝的忠心、堅(jiān)定不移的初心書寫了動(dòng)人的愛國(guó)“詩(shī)篇”。我們走在新時(shí)代的“陽(yáng)光大道”上，無論途遇多少挫折和誘惑，只要堅(jiān)守愛國(guó)之心不動(dòng)搖，便可尋對(duì)方向不“迷路”。
凝心聚力，奮斗事業(yè)，愛國(guó)是勇于奉獻(xiàn)的精神，是恪盡職守的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出：“愛國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。”我們是時(shí)代的見證者、參與者，也是時(shí)代的奮斗者、創(chuàng)造者。愛國(guó)主義“主旋律”是激發(fā)全民干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)，立足崗位、勇于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)精神也是愛國(guó)之情的充分體現(xiàn)。常言道，“刀在石上磨，人在事上練”，愛國(guó)之情只有寄予工作上的不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)其真正意義。古有為治水翻山越嶺、淌河過川的大禹，為治國(guó)苦讀詩(shī)書、勤政務(wù)實(shí)的范仲淹;今有為基層恪盡職守、攻堅(jiān)克難的李連成，為救國(guó)英勇殺敵、不畏犧牲的張富清。英雄們忠誠(chéng)、勇敢、執(zhí)著的愛國(guó)奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)，在面對(duì)基層工作的繁雜瑣碎時(shí)，我們要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)不止、奮斗不息的精神，從自己做起，從本職崗位做起，將愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在履職盡責(zé)的行動(dòng)力，與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行，在追夢(mèng)圓夢(mèng)之路上凝心聚力，共同構(gòu)建新時(shí)代愛國(guó)主義的思想認(rèn)同和實(shí)踐認(rèn)同。
固本培元，情牽群眾，愛國(guó)是將心比心的理解，是親力親為的關(guān)懷。愛國(guó)之情如雪花一般，看上去仿佛高屋建瓴，實(shí)則落地即化為一種最自然、最樸素的情感。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏?！鄙舷峦?、齊頭共進(jìn)是愛國(guó)愛民的重要體現(xiàn)。中華兒女自古以來血脈相連、心心相惜，每個(gè)人都是大國(guó)“肌體”不可或缺的“活細(xì)胞”。為“細(xì)胞”提供活力的，既有人與人之間的“小愛”，也有個(gè)人與國(guó)家之間的“大愛”，而最溫暖的是干部與群眾之間的真切關(guān)愛。黨的根基在群眾，黨的力量在群眾，為群眾的事業(yè)奮斗終身，才能詮釋最質(zhì)樸的愛國(guó)情懷。對(duì)于新時(shí)代黨員干部，始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的民本理念是愛國(guó)之心;在落實(shí)政策、服務(wù)群眾最后一公里的關(guān)鍵環(huán)節(jié)恪盡職守是愛國(guó)之情;做到將心比心愛群眾、親力親為辦實(shí)事是愛國(guó)之舉。做好群眾每件“小事”，才能實(shí)現(xiàn)以“小愛”見“大愛”，才能為人民群眾創(chuàng)造更多的獲得感與幸福感。
愛國(guó)主義精神是中華民族的民族心、民族魂，維系著中華大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代代中華兒女自強(qiáng)不息、不懈奮斗。而黨員干部的愛國(guó)情懷若想根深蒂固，枝繁葉茂，不僅需要胸懷家國(guó)、勇?lián)姑摹按髳蹮o疆”，也需要全心為民、默默奉獻(xiàn)的“小愛有情”，用愛國(guó)之心、忠國(guó)之情書寫中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代篇章。
對(duì)綱要課的感想篇十二
在我國(guó)，教師的這種專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是通過職前培養(yǎng)獲得的，但由于長(zhǎng)期以來我國(guó)幼兒園教師主要來源于幼兒師范學(xué)院，學(xué)歷是中專，但隨著全球經(jīng)濟(jì)化、市場(chǎng)化的沖突我們這些中專學(xué)歷已趕不上時(shí)代的潮流，雖然我們也進(jìn)行過培訓(xùn)，大都是通過函授、自學(xué)考試、夜大等方式進(jìn)行，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是第一次。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)我不但從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，了解到了一些先進(jìn)理念，也明白了一些道理，還讓我對(duì)幼教工作者有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、首先要做幸福的幼兒教師。
教師是人類靈魂的工程師。幼兒教師的職責(zé)從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來越受到全社會(huì)的重視與尊敬，我們的勞動(dòng)創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來。當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛，那種人性最本源的美，看到孩子們由一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步、任性、淘氣的小娃娃成為懂禮貌、善交往、樂助人的小精靈，我的幸福感油然而生，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足。這讓我更堅(jiān)定了信念，做一名合格的幼兒教師，更要做一名幸福的幼兒教師。
二、更新教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式。
幼兒園的課程劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，但這五個(gè)領(lǐng)域只是對(duì)課程內(nèi)容的一種相對(duì)劃分，五個(gè)領(lǐng)域是相互滲透、邊際交融的。幼兒園教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育，幼兒的發(fā)展的整體的、和諧的發(fā)展，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的，而是有機(jī)聯(lián)系、相互關(guān)聯(lián)、相互支持的。幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識(shí)教育，不是既定文本的教育，而是以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的生活化、游戲化的教育。當(dāng)今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元、開放，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開放自由的學(xué)習(xí)空間，建立良性的師幼互動(dòng)關(guān)系;強(qiáng)調(diào)走進(jìn)自然和社會(huì)，讓幼兒在自主、開放、民主、平等的氛圍中主動(dòng)探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容，才能真正有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成雙向的情感交流，使教著亦樂，學(xué)者亦樂。
四、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對(duì)教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
最后通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到幼兒教師這一職業(yè)的重要性，幼兒教師的工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)很繁瑣的工作。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對(duì)工作的熱愛之情，我相信我會(huì)做得更好。在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。做一位合格的幼兒教師。
對(duì)綱要課的感想篇十三
這個(gè)學(xué)期，我很有幸能在萬(wàn)老師的課上學(xué)習(xí)歷史，讓我找到了學(xué)習(xí)歷史的樂趣，也最真切的感受到了歷史的存在。轉(zhuǎn)眼間，大半個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧上過的一堂堂生動(dòng)的課，我頗有感觸。
中國(guó)近代屈辱的歷史根本上來源于封建統(tǒng)治者對(duì)舊制度的盲目沿襲和閉關(guān)鎖國(guó)的愚昧統(tǒng)治。清朝末期的統(tǒng)治者們對(duì)西方先進(jìn)的政治制度和科學(xué)成就不屑一顧，甚至認(rèn)為西方“除槍炮外無一勝于中國(guó)”。于是，清末的封建官僚們繼續(xù)用封建制度統(tǒng)治著哭泣的中國(guó)大地。一年又一年過去了，貧苦百姓的鍋中仍然是稀得不能再稀的米粥，最精銳部隊(duì)的士兵手中拿著的仍然是兩米長(zhǎng)的兵丁鳥槍，坐在臺(tái)上發(fā)號(hào)施令的仍然是腐敗的封建官吏。直到列強(qiáng)的鐵甲戰(zhàn)艦撞開中國(guó)的國(guó)門，統(tǒng)治者們才意識(shí)到，時(shí)代前進(jìn)了，而中國(guó)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。
我認(rèn)為，國(guó)人引以為豪的輝煌歷史在一定程度上造成了清朝統(tǒng)治者盲目自大的心態(tài)。幾千年來，中國(guó)一直有著雄踞東亞的強(qiáng)大國(guó)力，這在一代又一代的君主的腦海中形成了一個(gè)觀念——中國(guó)是強(qiáng)大的，外國(guó)是弱小的。所以，當(dāng)國(guó)外的制度正在突飛猛進(jìn)時(shí)，清末統(tǒng)治者們?nèi)耘f以為中國(guó)的.舊制度是最佳的、無需改變的。古人云：以史為鏡，可以明得失。在日常生活中，我有時(shí)是不是也會(huì)盲目自大，從而看不見別人的進(jìn)步，最終導(dǎo)致自己原地踏步、落后于人？我問自己。
在之后的歷史中，一些有所覺悟的官僚們開展了一系列的改革，試圖通過向西方學(xué)習(xí)來使中國(guó)擺脫落后的現(xiàn)狀。然而，不論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，亦或是戊戌變法，最終都沒能明顯地促進(jìn)中國(guó)的進(jìn)步。究其原因，這一系列改革都只專注于對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)的改變，而忽視了最根本的、最需要改革的領(lǐng)域——政治制度。沒有封建制度的廢除，沒有一個(gè)富有效率的新政府，沒有賦予廣大人民以人權(quán)的共和體制，豈能有國(guó)家的偉大復(fù)興？終于，武昌起義點(diǎn)燃了革命的烈火，轟轟烈烈的辛亥革命第一次推翻了延續(xù)數(shù)千年的封建統(tǒng)治，為中國(guó)的重新崛起鋪平了道路。
在我的觀點(diǎn)中，辛亥革命史一場(chǎng)基本上成功的革命。雖然最終統(tǒng)治權(quán)力被封建官僚竊取，但它為中華民族做出的貢獻(xiàn)彪炳千古。相比與之前的一系列改革，辛亥革命成功的原因在于它找出了近代中國(guó)落后的最根本原因——封建制度，并針對(duì)這個(gè)問題采取了有力的行動(dòng)。同樣，對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的人，也應(yīng)該在面臨問題時(shí)找出問題的根本所在，以將問題根治。正如毛主席所說：“‘割地賄秦，尤抱薪救火，薪不盡，火不滅’，我們今天不能犯這樣的錯(cuò)誤?！?/p>
對(duì)綱要課的感想篇十四
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門公共課，與中學(xué)時(shí)代不同的是，在這門課程中，我們不再單純地關(guān)注1840年以來中國(guó)發(fā)生過什么事件，有過什么變化，而是更多的關(guān)注為什么會(huì)發(fā)生這些事件和變化，以及它們背后的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，從而在思想境界上有所提升和思維方式上有所改進(jìn)?！爸盆b今“、”以史為鏡”,從這段貫穿著屈辱和艱難成長(zhǎng)的歷史中，我們有了更加清醒的頭腦，更加深邃的目光。
真的很被梁?jiǎn)⒊奈墓P所折服，“過渡時(shí)代，則如鯤鵬圖南，九萬(wàn)里而一息，江漢赴海，百千折以朝宗，大風(fēng)泱泱，前途堂堂，生氣郁蒼，雄心皇皇，其現(xiàn)在之勢(shì)力圈，矢貫七札，氣吞萬(wàn)牛，誰(shuí)能御之？”
中國(guó)的近代歷史我們從初中至現(xiàn)在已學(xué)得很詳盡了。在此，我就不再贅述?？傊?，我們的近代史是一部屈辱史。從《南京條約》到《辛丑條約》，一系列的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和大批的不平等條約，把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國(guó)的貧窮和落后，加重了人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的破壞了中國(guó)的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整。而“天朝”這具木乃伊，已經(jīng)被空氣接觸，很快便腐爛了!如果沒有這些侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，我想，中國(guó)的現(xiàn)狀可能要好得多。大批的不平等條約不知道讓我們中國(guó)倒退了多少年。但是值得肯定的是，中國(guó)建國(guó)以后的發(fā)展十分迅速，我們幾十年里就完成了別的國(guó)家要幾百年才能完成的任務(wù)。其實(shí)，中國(guó)的歷史，也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨?。在西方列?qiáng)野蠻侵略中國(guó)的同時(shí)，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進(jìn)行了一系列的抗?fàn)帲衼碜陨鐣?huì)底層，也有來自清政府內(nèi)部，有的是有組織的.，有的是群眾自發(fā)的。歷史，給我們帶來震撼的不僅僅是這些還有義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，百日維新，辛亥革命，長(zhǎng)征，百萬(wàn)雄師過長(zhǎng)江，五四運(yùn)動(dòng)等等。而1921年共產(chǎn)黨的應(yīng)運(yùn)而生更是中國(guó)開天辟地的大事件。從此以后，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，在黑暗中摸索的中國(guó)人民有了指路的燈塔，艱巨曲折的中國(guó)革命有了新的領(lǐng)導(dǎo)力量，中國(guó)革命開始了新的征程。在此就不一一敘述它們給我?guī)淼氖侨绾蔚母惺芰恕?/p>
“我們唯一從歷史中學(xué)到的就是，我們從歷史中一無所獲”。歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋。學(xué)歷史還要記住歷史，還原歷史的真相。
“以史為鏡，可以知興替”，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，了解中國(guó)近現(xiàn)代的歷史和基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)在近現(xiàn)代中國(guó)引起大變革的背景和經(jīng)驗(yàn)是十分必要的。把這段歷史當(dāng)做一個(gè)反思的歷程。明白“落后就要挨打”，只有政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育多方面的進(jìn)步才能增強(qiáng)國(guó)力，是中華民族屹立于世界。明白“滿招損，謙受益”，只有虛心批判地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處才能夠不斷提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我國(guó)國(guó)情，尊重自己，不能對(duì)外屈尊，不能一味地照搬國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地發(fā)展自己。通過學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》我們可以了解過去，理解現(xiàn)在，預(yù)見未來。在參與社會(huì)主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的過程中，才能正確把握方向，勇往直前，肩負(fù)起歷史的使命。
對(duì)綱要課的感想篇十五
在世界的東方，一只奮力翱翔的“大鵬”正俯瞰這新時(shí)代的壯麗山河，歷經(jīng)上下五千年，“大鵬”依然揮動(dòng)著有力的羽翼，逆風(fēng)而上，奮勇直前。雖有狂風(fēng)暴雨，但它用堅(jiān)定不移的信念，堅(jiān)持不懈的奮斗精神，戰(zhàn)勝著一個(gè)又一個(gè)的困難，充實(shí)著自己羽翼，只為飛的更高，更遠(yuǎn)，看更獨(dú)特的美景。
從小我們的老師、父母就教育我們，要在升國(guó)旗時(shí)脫帽，肅立，唱國(guó)歌，也經(jīng)常給我們講“那些年”的故事，一遍又一遍，卻不曾感到一絲厭煩，正是因?yàn)橛辛恕澳切┠辍钡墓适聜鞒?，才有了現(xiàn)在我們常說的“這些年”和“從小到大”的精彩故事。沒有國(guó)家，就沒有我們的小家。我們應(yīng)當(dāng)慶幸自己是在“這些年”中長(zhǎng)大、收獲的，更慶幸自己能夠聆聽到“那些年”的故事?！澳切┠辍毕容厒兡軌?yàn)閲?guó)家拋頭顱灑熱血，能夠?yàn)閲?guó)家舍棄一切，能夠?qū)⒆约悍旁谧畹讓拥奈恢茫且驗(yàn)橛袕?qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，他們把愛國(guó)放在了心中最重要的位置，因?yàn)樗麄冎?，有?guó)才有家。
“這些年”我們感受著前輩們愛國(guó)并為之艱苦奮斗創(chuàng)造的“紅利”，我們不在因?yàn)閼?zhàn)亂而居無定所，不在因?yàn)闆]有糧食和煤炭而忍凍挨餓，不在因?yàn)闆]有良好的教師資源而接受不到良好的教育……這些年，我們無憂無慮，茁壯成長(zhǎng)，是被人呵護(hù)的小樹苗，有大樹在旁遮風(fēng)擋雨，才能讓我們?cè)律罡?。我們的祖?guó)，就是我們?cè)耐恋?，沒有的土壤，就沒有我們的成長(zhǎng)，沒有蔥蔥的綠葉，甚至?xí)驗(yàn)闊o法“呼吸”而走向死亡。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。想要完成中國(guó)夢(mèng)，想要繼續(xù)的砥礪前行，想讓“大鵬”飛的更遠(yuǎn)，這需要所有人擰成一股繩去努力，去奮斗，去開辟前行的路。用奮斗，充實(shí)“大鵬”的羽翼;用信念，把握好“大鵬”前進(jìn)的方向;用堅(jiān)持，助“大鵬”一臂之力，讓“大鵬”一鼓作氣，飛的更高，更遠(yuǎn)，創(chuàng)造屬于東方的新奇跡!
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