人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇一
第二段：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的探討
蜘蛛每次結(jié)網(wǎng)的時，首先是要找到一個適合的建網(wǎng)地點，然后到此處挑選結(jié)網(wǎng)線，并且要從固定點開始規(guī)劃網(wǎng)面。蜘蛛選的固定點大多比較特別，便于將整張網(wǎng)繃得更加緊密。在整個結(jié)網(wǎng)的過程中，蜘蛛需要觀察前行的方向和位置，以便掌握自己在建網(wǎng)中的方位。因為蜘蛛需要吐出的結(jié)網(wǎng)線毫無頭緒，它需要善加利用每一次糾偏機會，慢慢地，才能將網(wǎng)全面、整齊地結(jié)出來。
第三段：人的創(chuàng)造力的啟示
蜘蛛這種小小生物的結(jié)網(wǎng)行為給我們?nèi)祟惖闹骱蜆?gòu)思啟示：當(dāng)我們想要進行文學(xué)作品創(chuàng)作或者是學(xué)術(shù)論文撰寫時，也許需要像蜘蛛一樣先找到一個適合的思維空間，再到這個思維空間中去選擇“結(jié)網(wǎng)線”——所需要的知識、素材、思路等等。然后，需要像蜘蛛一樣緊握向前的方向，有計劃地將思路連接、串聯(lián)起來，并在整個構(gòu)思的過程中不停檢驗、糾正。
第四段：建立慣性思維與打破慣性思維
蜘蛛的網(wǎng)，色彩單一，口感之極惡，但地球上的許多蜘蛛天馬行空、百花齊放的設(shè)計卻造就了它們獨一無二的個性，不可忽視的存在。要做到像蜘蛛一樣憑借創(chuàng)造能力得勝，就需要一個獨立思考，勇于打破慣性思維的心態(tài)，因為只有嘗試不同的設(shè)計方案，我們才能找到通向創(chuàng)新的道路。
第五段：結(jié)束語
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的探尋為我們?nèi)祟愄峁┝藰?gòu)建著作的一些啟示。對于我們，著作的秘訣可能就是無非改造熟悉的元素，擅長在不規(guī)則中構(gòu)建規(guī)則，就像蜘蛛繞圈子一樣把自己的一份心血不斷娓娓道出。秉持這個理念，我們也許需要從周遭環(huán)境中尋找建網(wǎng)的靈感，像蜘蛛一樣勇于嘗試，同時獨立思考，以得到最佳的著作創(chuàng)新效果。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇二
今天，正當(dāng)我在草地上俯身凝望地上的小螞蟻發(fā)呆的時候，一個輕盈的東西從我的頭頂飛過?！笆裁礀|西呀？”我無心在意那群忙碌的螞蟻了，好奇心驅(qū)使我一探究竟，我輕輕撥開纖長的綠草，一步一步向“神秘來客”走去。
原來是一只大蜘蛛正在慢慢地織網(wǎng)、吐絲，我非常興奮，因為這是我第一次見到蜘蛛織網(wǎng)，這只蜘蛛是棕色的，有點像枯黃的樹葉，圓圓的眼睛，它的身體是橢圓的，肚子大大的。
蜘蛛從尾部吐出一根絲，微風(fēng)一吹，那根絲的一頭就到了一棵大樹的葉子上，蜘蛛小心地沿著蛛絲爬過去，把絲系好，然后又去織另一條蛛絲……織完外面的絲后，蜘蛛再從里面一圈圈吐絲、織絲，不到一個小時，蜘蛛那既復(fù)雜又漂亮的網(wǎng)就織好了。
忽然，有一只小蜜蜂飛向蜘蛛的網(wǎng)，一不小心就被蜘蛛網(wǎng)粘住了，小蜜蜂拼命掙扎，可是它不知道越掙扎就會粘的得越緊，蜘蛛感覺到有東西撞了上去了，便向周圍拉絲來判斷獵物的方向，得知獵物方向后，蜘蛛便爬過去，眼看小蜜蜂馬上就要掙脫了，卻被蜘蛛用網(wǎng)把它包住，然后吃掉了。
后來，我看了書才知道，蜘蛛吐的絲其實是它內(nèi)體中的一種液體，而蜘蛛是靠蛛絲來捕食的。當(dāng)蜘蛛用蛛絲把獵物纏住之后，會往獵物的身體內(nèi)注入一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以讓獵物昏迷，并讓它們的身體變成液體，然后蜘蛛就可以以吮吸的方式進食了。據(jù)說大的蜘蛛還能吞下一整只大蟋蟀呢。
蜘蛛織網(wǎng)真是讓我大開眼界！大自然中一定還有好多神奇的現(xiàn)象，我一定要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，去探尋更多大自然的奧秘。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇三
認識蜘蛛并知道蜘蛛圖斯結(jié)網(wǎng)的特性。
用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點、難點
知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的.目的。
教學(xué)幼兒熱愛大自然。
《好忙好忙的蜘蛛》
膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。
“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。
一、教師和幼兒一起討論
1、蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)？
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢？
二、觀察掛圖，閱讀故事《好忙好忙的蜘蛛》
三、把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“，說說蜘蛛是如何織網(wǎng)的，然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。
四、講述合作過程中有趣的事情。
五、學(xué)習(xí)延伸
1、區(qū)域活動
美工活動：幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。
科學(xué)活動：將掛圖粘貼在科學(xué)活動區(qū)，讓幼兒進一步觀察、講述。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇四
在一棵高高的大槐樹的樹枝上，有一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織好了一張網(wǎng)。那密密的一圈圈的網(wǎng)絲上面還有粘液。小蜘蛛高興地想，這一回準(zhǔn)能粘住很多很多蒼蠅和蚊子,這樣就不會餓死了。正當(dāng)小蜘蛛高興的時候，忽然刮起了一陣大風(fēng)。大風(fēng)吹得樹枝搖搖晃晃，把蜘蛛的網(wǎng)扯爛了。小蜘蛛很傷心地哭了。哭了一會兒，小蜘蛛想：哭有什么用呢？再動手織一個吧。于是，小蜘蛛又辛辛苦苦地織起來。它費了很大力氣，又織好了一張新網(wǎng)。剛織好一會兒，一片烏云飄過來，遮住了太陽，接著又下起雨來。豆粒大的雨點打在網(wǎng)上，不一會兒網(wǎng)又被打成破破爛爛的了。小蜘蛛的網(wǎng)，再次被弄壞了，可是它不灰心，等到雨停了，小蜘蛛又重新織起了網(wǎng)。新網(wǎng)又織好了，太陽公公出來了，笑瞇瞇地看著小蜘蛛，好像在夸獎它勤勞，不怕困難。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇五
1、認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2、圖片。
一、幼兒討論：
1、蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)？
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢？
二、展示掛圖，并結(jié)合幼兒用書，和幼兒交流科學(xué)：好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。
1、把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)
2、說說蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢？
（1）把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構(gòu)成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。
（2）用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
（3）用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
（4）用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。
三、請幼兒說說合作過程中有趣的'事情。
四、活動評價。
1、能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。
2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇六
大天然能給本人們良多啟示：一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示本人們要同心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊的飛過天涯，那是啟示本人們要目標(biāo)同等；梅花雪中傲放，那是啟示本人們要堅貞不拔。本日，本人從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的事中收到了啟發(fā)。
下學(xué)后，本人在樓下考察大樹發(fā)出的嫩芽。突然，本人在墻角和萬年輕叢中發(fā)明有一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。本人的獵奇心被吸引住，看看蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)?？疾熘?，本人打了一個噴嚏，把蜘蛛結(jié)的網(wǎng)給毀了，蜘蛛重重地摔在樹叢中?？墒?，過了一會，蜘蛛又遲鈍的爬上墻角，開始結(jié)網(wǎng)了。本人心想：哼，還挺對峙呀，本人破壞幾次，看你另有沒有氣力。本人隨手拿來一根樹枝，把它的網(wǎng)摧毀。幾次上往，蜘蛛選擇了這一條：繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，對峙不懈！本人不斷考察了幾非常鐘，蜘蛛終于把一張又大又堅固的網(wǎng)織好了，它動了動觸角，彷佛在笑。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)讓本人明白了一個原理：失落敗乃樂成之母。本人們要學(xué)會面臨困難，降服困難，跌倒了，要剛強地站起來。本人要學(xué)習(xí)蜘蛛這種對峙不懈的精神，做任何事變，只需對峙不懈，有耐力有恒心，樂成一定屬于本人！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇七
暑假里的一天，我做在窗前做一道數(shù)學(xué)題。我不時皺著眉頭，東想西算，可怎么也解不出來，直累得頭昏腦脹，精疲力盡，真不想再做了。這時，我想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)身心，解除疲勞。
來到后院，我無意中發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在樹杈上織網(wǎng)。有生以來我從未看到過蜘蛛織網(wǎng)，于是就駐足不前，想要看個究竟。只見蜘蛛兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地織著一個一尺見方的捕蟲網(wǎng)，一圈一圈地環(huán)繞，織得很均勻，很緊密。網(wǎng)織好后，蜘蛛伏在網(wǎng)中央，一動不動，像是進入了夢鄉(xiāng)。如果你真的以為它睡著了，那你就大錯特錯了。其實，它正在那里屏息凝神的等待著昆蟲們來自投羅網(wǎng)。
突然，有一段小樹叉不知從哪掉下來，瞬間，蜘蛛網(wǎng)別砸了一個大洞，不成樣子，蜘蛛也沒有了蹤影。我正準(zhǔn)別離開，沒想到蜘蛛又回來了，只見它在原位忙綠著，跑上跑下地吐絲織網(wǎng)。原來它沒有放棄！不知過了多久，我只覺得仰的脖子都有些酸痛，腿也站的有些麻木，但是我的目光卻怎么也移不開，我看著蜘蛛那傻東西再仔細的修補著破網(wǎng)，用長而纖細的足鉤住一條細得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩只后足從尾部拽出更長的絲掛在那條線上，然后用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉測試它的韌性。我看得呆了，蜘蛛好想知道部分網(wǎng)的不結(jié)實，它仿佛不是在補它的網(wǎng)，而是在補它的粗心和疏忽。我頓時豁然開朗：蜘蛛織網(wǎng)貴在兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；蜘蛛織網(wǎng)貴在鍥而不舍，有堅強的毅力。蜘蛛尚能做到如此，面對一道數(shù)學(xué)難題，怎可以輕言放棄！想到這兒，我折回房間，拿過那道數(shù)學(xué)題沉著冷靜的反復(fù)思考，梳理數(shù)量關(guān)系，找到前因后果?！疤煜聼o難事，只要肯登攀”。難題終于被我攻克，我長出了一口氣。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇八
認識蜘蛛并知道蜘蛛圖斯結(jié)網(wǎng)的特性。
用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的目的。
教學(xué)幼兒熱愛大自然。
《好忙好忙的蜘蛛》
膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。
“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。
一、教師和幼兒一起討論
1、蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)?
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?
3、除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢?
二、觀察掛圖，閱讀故事《好忙好忙的蜘蛛》
三、把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“，說說蜘蛛是如何織網(wǎng)的，然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。
四、講述合作過程中有趣的事情。
五、學(xué)習(xí)延伸
1、區(qū)域活動
美工活動：幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。
科學(xué)活動：將掛圖粘貼在科學(xué)活動區(qū)，讓幼兒進一步觀察、講述。
本次活動設(shè)計貼近生活，對幼兒進行了科學(xué)探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標(biāo)。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇九
暑假的一天，我在草地上玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛正從我的腳背上爬過去。于是，我跟蹤起了那只蜘蛛。
那只蜘蛛翻越“千山萬水”爬到了一棵樹上，“它要干什么？”我暗地里想。只見它從后面拉出了一根細細的白絲，組成了一個“y”形，“哦，原來它在結(jié)網(wǎng)?。 薄拔业揭纯此趺唇Y(jié)網(wǎng)。”我仔細觀察起來。只見它找了一個較小而結(jié)實的樹杈，在拉完“y”字后，又依據(jù)“y”字圈了一圈又一圈，最后拉直線。這樣，一個不錯的網(wǎng)就織了出來。正當(dāng)我暗暗為它高興時，一陣大風(fēng)吹來，它的網(wǎng)中間被吹了一個洞。
“我以前聽說蜘蛛很有毅力，網(wǎng)破了也不放棄，看看這次它能不能補？”“哇，真的是這樣”它從缺口處重新拉出了一根白絲，認認真真地補了起來。這會，我可沒那個耐心，到別處玩去了。過了一會，我又回來了，發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)補地完好無缺。“啊，我不得不驚嘆這種小動物的耐力?！?/p>
我想，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種小動物的耐心，這樣不管做什么事，都會做的很完美的。
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