報(bào)告在學(xué)術(shù)界和商業(yè)領(lǐng)域都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，它是傳遞信息和決策的重要工具。報(bào)告需要注意客觀和客觀分析，而不是主觀臆斷或無(wú)稽之談。如果您需要更多的報(bào)告寫(xiě)作指導(dǎo)和輔助工具，請(qǐng)聯(lián)系我們的專家團(tuán)隊(duì)。
課改報(bào)告感想篇一
中國(guó)的改革發(fā)展正在進(jìn)入新的歷史階段，在取得世界公認(rèn)的發(fā)展成就的同時(shí)，一系列風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)也愈發(fā)嚴(yán)峻。20xx年11月8日上午，中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕，這是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。在開(kāi)幕式上做的政治報(bào)告，提出了諸多新概念、新表述、新提法，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨這個(gè)世界上規(guī)模最大、領(lǐng)導(dǎo)人口最多的執(zhí)政黨對(duì)于中國(guó)未來(lái)發(fā)展的清晰構(gòu)想、迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)定決心以及完成使命的扎實(shí)舉措。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。胡從12個(gè)方面談了報(bào)告的主要內(nèi)容。談了我們社會(huì)的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)未來(lái)充滿了自信，如何走好社會(huì)主義道路，用開(kāi)拓的精神解決問(wèn)題，深化改革，轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路，邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐。
在人民大會(huì)堂作報(bào)告，在約一個(gè)小時(shí)四十分鐘的時(shí)間里，這份共12部分、近3萬(wàn)字的報(bào)告贏得30多次掌聲，其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞格外引人關(guān)注。
——“不走老路”與“不走邪路”?！霸诟母镩_(kāi)放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路時(shí)作出上述表述。
——“自信”?！爸灰覀冃貞牙硐?、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。全黨要堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信!”在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路時(shí)，對(duì)全黨提出上述希望和要求。
——“分開(kāi)”與“公開(kāi)”?！吧钊胪七M(jìn)政企分開(kāi)、政資分開(kāi)、政事分開(kāi)、政社分開(kāi)，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府”，“推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開(kāi)化、規(guī)范化，完善黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、司法公開(kāi)和各領(lǐng)域辦事公開(kāi)制度，健全質(zhì)詢、問(wèn)責(zé)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、引咎辭職、罷免等制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”。以較大篇幅論述了堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革，引發(fā)人們對(duì)政治體制改革的熱議。
——“不動(dòng)搖”。“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。只有推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，才能筑牢國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康、社會(huì)和諧穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，決不能有絲毫動(dòng)搖?！痹谡撌黾涌焱晟粕鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式時(shí)作出上述表述，明確了在未來(lái)一段時(shí)間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍是中國(guó)的興國(guó)之要。
——“興國(guó)之魂”?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向?！珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。在論述社會(huì)主義文化體系建設(shè)中，報(bào)告如是闡述社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
胡的報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
大家充分意識(shí)到作為一名黨員，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的會(huì)議精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)。
我們要保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動(dòng)上同以胡為的黨中央保持高度一致。信賴黨中央、擁護(hù)黨中央，保證思想上行動(dòng)上的高度自覺(jué)。堅(jiān)定不移地按照中央要求，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的精神內(nèi)含。
課改報(bào)告感想篇二
現(xiàn)將我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，我們主要從所做工作，存在問(wèn)題和課改方向這三大問(wèn)題，開(kāi)展工作，也是希望能夠順利度過(guò)這個(gè)課改時(shí)期，讓全體師生盡快投入到教學(xué)學(xué)習(xí)工作中去。
一、所做的工作
(一)、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確課改思路。
1、我校高度重視課改工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，年輕教師為組員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想不課改，就沒(méi)法減輕師生負(fù)擔(dān)，不課改在新形勢(shì)下教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有保障，每個(gè)教師必須無(wú)條件改變思想，付諸行動(dòng)，走課改之路。課改模式為24字模式，是被印證了的可行的模式，學(xué)習(xí)行動(dòng)。
2、課改評(píng)價(jià)同評(píng)先晉級(jí)，評(píng)模表先掛鉤，調(diào)動(dòng)積極性。
(二)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極教研，不斷提高
1、思想理念是行動(dòng)的首要因素，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定努力方向。
2、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。
3、開(kāi)學(xué)初要求每班精心設(shè)計(jì)班名、班級(jí)口號(hào)、并認(rèn)真進(jìn)行了試行和修改。各班進(jìn)行小組建設(shè)，并制定出小組合作探究學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，為后面課改的`順利開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
4、根據(jù)太24教學(xué)法，緩步推進(jìn)，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步向前推進(jìn)，對(duì)學(xué)生的小組長(zhǎng)、大組長(zhǎng)，進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、分配任務(wù)、講解的能力。實(shí)行了小組評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的合作能力、探究能力。
5、認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課時(shí)無(wú)課教師全部參加聽(tīng)課，一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)任課教師之間互相評(píng)課。評(píng)課活動(dòng)結(jié)束學(xué)校積極進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出馬曉燕、劉洪元老師為我校課改能手，三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)為課改先進(jìn)班集體。
6、認(rèn)真反思，撰寫(xiě)實(shí)施新課改心得。結(jié)合新課改理念，鼓勵(lì)老師們每天更新一個(gè)新理念，讓老師在實(shí)踐中不斷反思，認(rèn)真總結(jié)。并將心得體會(huì)寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)性文章，客觀評(píng)價(jià)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。促使教師對(duì)自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
二、存在問(wèn)題;
1、課改中出現(xiàn)課堂效率不高，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用問(wèn)題較多，經(jīng)常落堂，有時(shí)偏離主要內(nèi)容和主題。
2、教師不能適應(yīng)新課改下的課堂角色，一些教師整節(jié)課基本不參與課堂，而還有一些教師不舍得放手把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)過(guò)少。
3、教師在評(píng)課時(shí)，意見(jiàn)還有所保留。建議不中肯。
4、部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，。
5、小組評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少有效的激勵(lì)措施師生易出現(xiàn)評(píng)價(jià)疲勞。
三、下期課改努力方向：
1、制定教師課改評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。
2、從學(xué)期初就扎實(shí)開(kāi)展組織聽(tīng)課、調(diào)研、分析、診斷問(wèn)題，對(duì)課改中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流。
3、小組合作的記分過(guò)程較復(fù)雜，花費(fèi)的時(shí)間較多。
4、收集和積累課程改革的各種資料和案例。
5、加大外出學(xué)習(xí)，提高教師的視野和知識(shí)面，本鎮(zhèn)的學(xué)校也可以，可以調(diào)課對(duì)換去學(xué)習(xí)。
新課改對(duì)于我們來(lái)是既是挑戰(zhàn)，也是難得的機(jī)遇。我校將在今后的工作中，繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化新課改教育教學(xué)理念，讓新課改理念正在服務(wù)于我們的實(shí)際教育教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)我校課改新局面。努力使工作干得更好。
課改報(bào)告感想篇三
摘要：近幾年，國(guó)家開(kāi)始提倡社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，儼然發(fā)覺(jué)我們國(guó)家仍然處于以基層農(nóng)民群眾為主要力量的社會(huì)。自古以來(lái)，我們中華大地就是以農(nóng)業(yè)自稱為泱泱大國(guó)的社會(huì)，直至當(dāng)今，農(nóng)村的力量也是我們最基礎(chǔ)的人員。不過(guò)隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，農(nóng)村青年的不斷壯大，他們對(duì)于自我的學(xué)習(xí)與提升需求量也日益增大，為此我們做出了關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查的活動(dòng)，在此當(dāng)中，我們獲益良多。
一、農(nóng)村青年的人員狀況
在此次調(diào)查當(dāng)中，主要的人群圍繞著的是青年人群，年齡介于18~26歲之間，總共有88%左右，他們主要都只有初中文化水平，少部分具有高中（職高），家里基本以種田為主業(yè)，年收入在8千至1萬(wàn)為主。
二、農(nóng)村青年的求知學(xué)習(xí)需求狀況
在此次調(diào)查當(dāng)中，在所有的數(shù)據(jù)反饋情況來(lái)看，調(diào)查結(jié)果是他們的求知欲望較為低下，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，不能更好的做到與時(shí)俱進(jìn)。集中的出現(xiàn)大批青年都是靠著自學(xué)的方法在增加自己的能力，提升自己，很多青年無(wú)法第一時(shí)間接觸這個(gè)社會(huì)的新鮮事物，導(dǎo)致他們與社會(huì)的脫軌。
三、
調(diào)查報(bào)告的改善之處1.調(diào)查報(bào)告，全部的題目都是以客觀題目的形式出現(xiàn)，沒(méi)有一道主觀題目，這樣會(huì)陷入一種設(shè)置好的套路當(dāng)中，不利于更好和清楚的探求青年階層的需求，至少應(yīng)該設(shè)置一些關(guān)于青年階層想法的主觀題目，這樣會(huì)有利于調(diào)查的完善。
2.此次調(diào)查報(bào)告的客觀題目，題目不夠精練，即題目水平仍然不夠，既然要這樣的一份調(diào)查，就需要有更直觀和清晰的效果，而不至于出現(xiàn)很多選擇性不問(wèn)題不利于調(diào)查的統(tǒng)計(jì)，確實(shí)需要改進(jìn)。
3.調(diào)查的地點(diǎn)不夠分散，過(guò)于集中某處，會(huì)影響最終的調(diào)查效果，應(yīng)該分散各處，有利于調(diào)查的數(shù)據(jù)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
四、自我感想與總結(jié)
調(diào)查我的感觸很深，黨在提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村后，要把加強(qiáng)農(nóng)青教育這件事作為重點(diǎn)，因?yàn)檗r(nóng)民青年是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主力軍，只有著力培育一大批有文化，懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)，高素質(zhì)的新型農(nóng)村青年，才能充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村新青年參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，才能解決或縮小現(xiàn)今社會(huì)存在的貧富差距、地位懸殊等不平等現(xiàn)象，才能對(duì)于全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)起到積極的作用。從舊中國(guó)的三座大山，到如今新中國(guó)的三座大山，醫(yī)療、教育和住房問(wèn)題，哪一樣不是深深的影響如今的農(nóng)民們，一代又一代的農(nóng)村青年，他們既然承擔(dān)著父輩那代的艱難，又要面對(duì)如今時(shí)代的瞬息萬(wàn)變，他們真的是啞巴吃黃連——有苦難說(shuō)呀。
出現(xiàn)入不敷出的現(xiàn)象，根本無(wú)法再拿出一筆錢(qián)去參加自我增值的社會(huì)培訓(xùn)班之類(lèi)的，這樣必然會(huì)出現(xiàn)固步自封的境界，閉門(mén)造車(chē)只會(huì)最后產(chǎn)生悲劇的情形。面對(duì)著如此窘境，我有以下建議：第一，國(guó)家和黨提倡新農(nóng)村建設(shè)，不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，應(yīng)該更加注重實(shí)際上，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一切從實(shí)際出發(fā)。既然有意扶持農(nóng)村建設(shè)，那必然需要這些年輕力壯的青年們參加進(jìn)來(lái)，也只有從他們開(kāi)始扶持，才能夠有更加強(qiáng)大的力量。這些農(nóng)村青年人，國(guó)家應(yīng)該舉辦多些免費(fèi)性學(xué)習(xí)班，提升他們的求知需求，從而使得他們得到進(jìn)步，在結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，辦實(shí)業(yè)型的企業(yè)，多多歷練這幫年輕人，畢竟這些人正如朝陽(yáng)一般，總不能種田熬到老吧，然后重復(fù)著老一輩的經(jīng)歷，又是貧窮到老；第二，其實(shí)種田也是可以成功的，如果年輕的農(nóng)村人不愿背井離鄉(xiāng)，留在農(nóng)村也還是可以發(fā)展的，只不過(guò)不能不能還是像古代一樣種田仍然靠天吃飯呀，要改變現(xiàn)狀。古語(yǔ)有云：易窮則變，變則通，通則久。也就是說(shuō)呀，窮則思變。想一想美國(guó)的農(nóng)場(chǎng)主，其實(shí)他們很多農(nóng)場(chǎng)主都是富翁呀，他們跟農(nóng)村老百姓一樣擁有土地，不過(guò)人家卻采用科技化耕作，如大規(guī)模的機(jī)械化耕作，還有有季度輪作等等，這樣一來(lái)，他們的產(chǎn)量也就上去了，也不用靠天吃飯了；第三，個(gè)人思維的轉(zhuǎn)變。這個(gè)也許是現(xiàn)階段最需要做的，要出去看看這個(gè)社會(huì)的樣貌，選擇自己的道路。我的意思并不是要求每個(gè)農(nóng)村青年都棄耕，并不是這樣的，而是轉(zhuǎn)變自己思維模式，選擇最適合自己的人生和未來(lái)，畢竟并不是每個(gè)人都能成為出色的農(nóng)民工的。也許農(nóng)民才是最適合自己的。
課改報(bào)告感想篇四
（20xx—20xx學(xué)年度）。
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)我們教育提出了更高的要求，我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，因此教育部大力調(diào)整和改革了基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。課程改革的主旨是為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，而改革目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)是在于學(xué)校和教師。是衡為了盡快將課程改革實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵切實(shí)體現(xiàn)到教師日常的教育教學(xué)工作中，促進(jìn)教學(xué)改革，我校主要采取了以下措施：
學(xué)校在進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)之前成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任為組員的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，在深入學(xué)習(xí)分析課程改革材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃確立了學(xué)校課程改革的學(xué)年目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，然后圍繞學(xué)期目標(biāo)組織安排教育教學(xué)活動(dòng)，做到循序漸進(jìn)，逐步在預(yù)期時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)的飛躍。
二、以1-2年級(jí)教材實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，各年級(jí)教師全員參與：
新課程改革以一年級(jí)新教材為載體，一年級(jí)教師可依據(jù)新教材對(duì)自己的教學(xué)理念和方法加以改革，學(xué)校沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)的范圍只框在一年級(jí)教師中，而是以他們?yōu)橹饕α?，?shù)立全員參與的意識(shí)，使全校每位任課教師都切實(shí)參與進(jìn)來(lái)，以新教材改革為切入點(diǎn)，推動(dòng)各個(gè)年級(jí)、各門(mén)學(xué)科教法與學(xué)法的巨大變革。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的內(nèi)涵：
教師只有真正把握了課程改革的內(nèi)涵，才有可能轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校每。
周六教研活動(dòng)研討的主題是：”走進(jìn)新課程改革“，以理論學(xué)習(xí)為主，穿插案例分析、交流心得、經(jīng)驗(yàn)介紹等，采取集體和小組學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，集體學(xué)習(xí)中有教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)主講和教師主講的形式。使教師切實(shí)體會(huì)到我們的教育改革的氣息，明確自己的教學(xué)朝哪個(gè)方向走。
四、注重課堂教學(xué)實(shí)踐，將教育思想轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師的教育思想與教學(xué)藝術(shù)也從課堂上直接體現(xiàn)出來(lái)。改革綱要中提出；”教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)?！皩W(xué)校把課堂教學(xué)作為改革的重點(diǎn)，經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課、多創(chuàng)設(shè)本校教師之間的交流研討機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教改嘗試，把新課程教育思想滲透到自己日常教學(xué)工作中。并先后組織了一系列的教研活動(dòng)：
（1）由教研組舉辦的研討課，在上課結(jié)束后及時(shí)組織教師進(jìn)行了討論，重點(diǎn)放在：新舊教材變動(dòng)情況、由此蘊(yùn)涵的教育理念變革、如何進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)此次活動(dòng)使教師對(duì)課程改革有了更實(shí)際的認(rèn)識(shí)，感受到課程改革并不只是概括的教育理論，它就蘊(yùn)涵在我們每天的具體工作之中。
面的交流使授課教師認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)理念和教學(xué)方法。
（3）最后根據(jù)一學(xué)期來(lái)的教研活動(dòng)情況，選擇了業(yè)務(wù)骨干教師分別上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德的課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課。
五、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用：
在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)校有意識(shí)突出了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助作用，如在面向全校的研討課中運(yùn)用多媒體，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜集等，使教師感受到信息技術(shù)的巨大力量，并樂(lè)意使用它，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的發(fā)展提供生動(dòng)的教育境和有力的學(xué)習(xí)工具。
六、進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革：
學(xué)校確立了”評(píng)價(jià)應(yīng)有利于學(xué)生發(fā)展“的原則，對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)習(xí)考查等方面進(jìn)行了改革，增加了學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)，并計(jì)劃在下學(xué)期實(shí)行學(xué)生”檔案袋"評(píng)價(jià)體系。
課改報(bào)告感想篇五
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（公共服務(wù)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)方面）
市營(yíng)09級(jí)2班 張藝 2009243047 這此調(diào)查是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)參加的第一次比較正規(guī)的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查，以前只做過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查，一般與企業(yè)相關(guān)。去參加這次調(diào)查，我是想通過(guò)調(diào)查學(xué)一些與實(shí)踐相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查讓我學(xué)到了一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了其他學(xué)校的朋友。
星期二上午收到趙老師的短信，要求我們下午到調(diào)查隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，去到成都調(diào)查隊(duì)后，就開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)，趙老師和楊老師先后就問(wèn)卷的各類(lèi)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，針對(duì)問(wèn)卷的注意事項(xiàng)和容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行單獨(dú)的講解，同時(shí)，還給我們講了很多調(diào)查中運(yùn)用到的技巧問(wèn)題。還給我們大家講了一些做調(diào)查時(shí)的原則性問(wèn)題，讓我們做好本職的工作。
星期三的早上我們9點(diǎn)從調(diào)查隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)將近3個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了此次調(diào)查的地點(diǎn)——邛崍市。下車(chē)半小時(shí)內(nèi)我們把隨身物品放在住處，下樓和老師們會(huì)合。當(dāng)?shù)卣袜l(xiāng)上的工作人員帶領(lǐng)我們下山到各個(gè)鎮(zhèn)上、村上去進(jìn)行調(diào)查。我們小組今天的任務(wù)是在平樂(lè)鎮(zhèn)進(jìn)行統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的問(wèn)卷調(diào)查。我們根據(jù)年齡、性別的條件開(kāi)始進(jìn)行入戶調(diào)查。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)這次調(diào)查的很多年輕人都沒(méi)有在家中，村中都是年齡偏大的人。平樂(lè)鎮(zhèn)的整體發(fā)展是很好的。晚上我們又進(jìn)行公共服務(wù)（城市卷）的入戶調(diào)查。在調(diào)查是過(guò)程中，我們也遇到很多的難題，因?yàn)橐恍┳魶](méi)有在家或者是不配合我們調(diào)查。調(diào)查完后，我們就今天的問(wèn)卷進(jìn)行檢查和整理。
星期四，我和組員今天調(diào)查的地方是天臺(tái)山鎮(zhèn)。我們從天臺(tái)山鎮(zhèn)中選擇幾個(gè)村進(jìn)行入戶調(diào)查，政府工作人員給我們講解了一下天臺(tái)山鎮(zhèn)這邊的發(fā)展情況。調(diào)查中，由于每家戶離的比較遠(yuǎn)，有的還在山上，給我們調(diào)查帶來(lái)了一定的困難。我們?nèi)耘f堅(jiān)持做完調(diào)查了。
通過(guò)這兩天的調(diào)查，我學(xué)到了很多的東西，了解到了農(nóng)村、城市真實(shí)的發(fā)展?fàn)顩r，也深刻的體會(huì)到國(guó)家政策對(duì)農(nóng)村發(fā)展的大力支持。這次調(diào)查中遇到入戶的困難、和當(dāng)?shù)厝嗣竦臏贤ɡщy以及調(diào)查路途的艱辛，我們都一一克服了，并且很好的完成了督導(dǎo)給我們的任務(wù)。這次調(diào)查增加了我的閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
課改報(bào)告感想篇六
迎著世界課程改革的浪潮，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，取得了令人欣喜的成就。今天，在全社會(huì)的熱切關(guān)注和期盼下，一個(gè)符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系誕生了。新課程洋溢著時(shí)代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門(mén)類(lèi)、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評(píng)價(jià)制度等方面，都取得突破性進(jìn)展。隨著南縣的“六步、四疑、五悟”教育模式的日趨完善，南縣的教育課改工作取得了更大地發(fā)展，我有幸成為了課改中的一員。我也有些許的感受。一年來(lái)，課程改革實(shí)驗(yàn)給我的教育事業(yè)注入了生機(jī)與活力：我的教育觀念發(fā)生了深刻的變化，課堂教學(xué)面貌煥然一新。扎實(shí)的培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)，幫助我進(jìn)一步理解了新課程；優(yōu)秀觀摩課展示、論文評(píng)比、專題研討，為我搭建了交流的平臺(tái)；成長(zhǎng)記錄、教學(xué)反思，引導(dǎo)我走上一條研究之路。課改實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)了教科研工作的開(kāi)展，使我具有了研究意識(shí)，養(yǎng)成了課后反思的習(xí)慣，不僅重視授課前的設(shè)計(jì)，而且重視課后的總結(jié)和反思，即對(duì)照新課程的理念，反思教學(xué)過(guò)程中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體課程功能的落實(shí)等。研究方式的改變帶動(dòng)了我工作方式的改變，我走出封閉的教室，打破學(xué)科壁壘，與其他學(xué)科教師相互溝通學(xué)習(xí)，共同研究解決教學(xué)中的問(wèn)題，教師之間更加緊密地合作。
一、實(shí)現(xiàn)思想觀念的更新
課程改革是一場(chǎng)文化的變革，教師要融入這個(gè)變革之中，追求先進(jìn)文化和先進(jìn)思想，不是一般的拓展知識(shí)面，多讀幾本書(shū)，而是以思考的眼光站在一定的高度進(jìn)行知識(shí)更新。作為一名實(shí)驗(yàn)者首先要樹(shù)立全新的教育觀。作為語(yǔ)文教師，我立足于學(xué)生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的民主的和諧的教學(xué)環(huán)境，在課堂教學(xué)中放手讓學(xué)生充分地讀，自由地議，大膽地評(píng)，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹(shù)立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學(xué)觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，從而樹(shù)立起個(gè)性教育意識(shí)。
二、實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。
面對(duì)新教材的新內(nèi)容、新要求，我重新審視自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精研教材的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出符合自己班情的教學(xué)設(shè)計(jì)。還要花大力氣，下大功夫，深入學(xué)習(xí)所教語(yǔ)文專業(yè)的新理論、新知識(shí)，把握專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)吸收專業(yè)推出的新成果；與此同時(shí)，一方面還進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)，借鑒教育同行在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的新經(jīng)驗(yàn)，另一方面還要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，以此從全方位、多角度來(lái)使自己的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)不斷充實(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以形成能適應(yīng)新教材教學(xué)要求的過(guò)硬的業(yè)務(wù)功底。
三、教學(xué)方法的更新。
課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的'個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程，并能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，比如，接受、探索、模仿、體驗(yàn)等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得豐富而有個(gè)性。學(xué)習(xí)方式還包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等，在學(xué)習(xí)中我讓學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的合作學(xué)習(xí)，課堂中為不同層次的學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，在探究性學(xué)習(xí)中，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生獨(dú)立、自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動(dòng)，經(jīng)歷探究過(guò)程獲得知識(shí)與能力，掌握解決問(wèn)題的方法，獲得情感體驗(yàn)，能讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺(jué)得太短了，下課后還圍著我討論問(wèn)題。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我還注意解放學(xué)生的頭腦、手腳，開(kāi)放課堂、教材，教學(xué)向課外延伸，向社會(huì)延伸，使之與社會(huì)發(fā)展、知識(shí)巨增相適應(yīng)。
現(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí)，特別是能積極查找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。
總之，我們要做好自己的思想觀念，知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法等方面的更新，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，培養(yǎng)出一批批合格的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。
課改報(bào)告感想篇七
以前總以為調(diào)查研究是一件簡(jiǎn)單的事，只需要分工明確然后按部就班的進(jìn)行下去就行了。但是當(dāng)我們真正的去進(jìn)行調(diào)查，去進(jìn)行研究的時(shí)候才明白，一項(xiàng)調(diào)查研究的進(jìn)行是不容易的，一個(gè)研究成果的展示背后蘊(yùn)含了多少勞動(dòng)與辛酸。當(dāng)然，在調(diào)查研究的過(guò)程中，我們也學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多技能也明白了很多道理。
我們小組研究的內(nèi)容是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)象，這是我們第一次做調(diào)查研究，既沒(méi)有足夠的技能也缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導(dǎo)，我們的調(diào)查得以維持下去。
調(diào)查的過(guò)程是艱辛的，充滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與問(wèn)題的選擇，先前看別人做的問(wèn)卷，總感覺(jué)出的題非常乏味，缺少技術(shù)含量，所以就很隨意的給別人填答問(wèn)卷。而當(dāng)我們自己出題的時(shí)候才知道，問(wèn)題的提出與篩選是一個(gè)很困難的過(guò)程，一份好的問(wèn)卷承載了很多人的期望。我們團(tuán)隊(duì)的六個(gè)人，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的討論，一直在問(wèn)題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因?yàn)閱?wèn)題太多、太零碎，不易去系統(tǒng)的考慮，而且問(wèn)題還必須與我們的研究主題相關(guān)聯(lián)，與我們的調(diào)查相協(xié)調(diào)。而問(wèn)卷設(shè)計(jì)的本身就具有一定的結(jié)構(gòu)和層次。其問(wèn)題的擺放于設(shè)計(jì)都有其規(guī)律性與嚴(yán)謹(jǐn)性，有其層次與側(cè)重，這對(duì)于第一次設(shè)計(jì)問(wèn)卷的我們都不是小的挑戰(zhàn)。最終我們六個(gè)人每人出一份將自己認(rèn)為重要的問(wèn)題全都羅列出來(lái)，將所有的問(wèn)題匯總，然后再逐個(gè)甄別。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的篩選，終于將問(wèn)卷的初樣整理出來(lái)了。問(wèn)卷的發(fā)放也不是一件簡(jiǎn)單的事，因?yàn)檠芯康膶?duì)象是龍子湖高校大學(xué)生，不只是我們一個(gè)學(xué)校，對(duì)其他學(xué)校的調(diào)查就是一個(gè)難題了。我們印制了四百份問(wèn)卷，分別發(fā)送到航院、教育學(xué)院、財(cái)專等五個(gè)學(xué)校，這使得我們不停地奔勞，并調(diào)用了一切可以利用的人力去幫忙調(diào)查，請(qǐng)了許多朋友協(xié)助分發(fā)問(wèn)卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能從自己的同學(xué)跟朋友著手分發(fā)問(wèn)卷。
最后對(duì)于問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，這是一個(gè)浩大的工程。本來(lái)有軟件sp可以幫助，但是我們不會(huì)用，只能采用傳統(tǒng)的手寫(xiě)方法統(tǒng)計(jì)。一份份問(wèn)卷進(jìn)行，一個(gè)個(gè)選項(xiàng)記錄下來(lái)，這樣不停地寫(xiě)不斷地記，期間還要求不能走神，因?yàn)楹苋菀壮鲥e(cuò)，這為研究的結(jié)果做好了鋪墊。
在研究的過(guò)程中，我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，終有窮盡之時(shí)，而集體力量是無(wú)窮的。對(duì)于調(diào)查研究，尤其體現(xiàn)出集體力量的重要。調(diào)查的進(jìn)行是一個(gè)艱辛的過(guò)程，如果離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，我們哪一個(gè)人都難使調(diào)查進(jìn)行下去。正是因?yàn)槲覀兊拿芮泻献?，才使枯燥乏味的調(diào)查變得充滿樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。
在調(diào)查的過(guò)程中，細(xì)心與耐心也是非常重要的。調(diào)查過(guò)程的每一步都需要耐心去完成，否則調(diào)查就會(huì)被中斷。在數(shù)據(jù)分析這一塊，更是要求要細(xì)心的對(duì)龐大繁雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量的研究。
當(dāng)然，貫穿整個(gè)調(diào)查過(guò)程的是我們的激情與熱心，而且，因?yàn)橛幸粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)、好的隊(duì)員，我們的每一步都完成得很順利，并且在艱辛中體會(huì)到了成功的快感。所以，我們這次調(diào)查研究的收獲不僅僅是一份報(bào)告，更重要的是提升了能力，培養(yǎng)了技巧，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
小組成員：孫嘯、閆嫚、曹越、張亞楠、黃嗣源、楊永春
課改報(bào)告感想篇八
報(bào)告總體上看有三個(gè)特點(diǎn)，一是報(bào)告對(duì)過(guò)去五年工作和十年的總結(jié)，概括非常全面。20xx年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)是世界第七位，現(xiàn)在上升到第二位;當(dāng)時(shí)中國(guó)是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)大國(guó)，現(xiàn)在變成全球性大國(guó);當(dāng)年人均收入1800美元，這十年整整翻三番。這三個(gè)數(shù)字足以說(shuō)明這十年經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的巨大成就。二是報(bào)告對(duì)問(wèn)題不回避，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。用“我們現(xiàn)在面臨形勢(shì)和挑戰(zhàn)前所未有”這樣概括，這在他所有講話中是很少用的。我們面臨的形勢(shì)、挑戰(zhàn)前所未有，足以說(shuō)明我們現(xiàn)在確實(shí)面臨很多問(wèn)題，不管經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至政治層面都面臨問(wèn)題。三是報(bào)告從整體上提出六大建設(shè)。是未來(lái)中國(guó)發(fā)展大的思路，是對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的清晰描繪。
的報(bào)告，在政治建設(shè)和政治發(fā)展中，講了七個(gè)問(wèn)題，包括人民代表大會(huì)制度、協(xié)商民主、基層民主、依法治國(guó)、行政體制改革、權(quán)力運(yùn)行制約和約束、愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線等。從公共管理學(xué)科角度講，我認(rèn)為有五個(gè)亮點(diǎn)：一是對(duì)服務(wù)型政府的內(nèi)涵做了更加清晰的界定，包括職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意。過(guò)去對(duì)服務(wù)型政府做過(guò)很多探討，但是服務(wù)型政府究竟是什么，并不清晰。報(bào)告明確政府職能要向創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義轉(zhuǎn)變，這些都是對(duì)服務(wù)型政府內(nèi)涵的界定。二是對(duì)權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督進(jìn)行了深入分析。其中特別強(qiáng)調(diào)公眾參與，強(qiáng)調(diào)要保障老百姓的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，這是非常重要的。過(guò)去特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)，其實(shí)，加強(qiáng)外部的參與和監(jiān)督至關(guān)重要。三是第一次在反腐敗問(wèn)題中提出三句話，做到干部清正、政府清廉、政治清明，這個(gè)目標(biāo)非常高，如果真正通過(guò)各種努力，反腐敗達(dá)到這樣的高度，我想干群關(guān)系就會(huì)得到大大改善，老百姓對(duì)政府的信任度也會(huì)大大提高。四是在黨的建設(shè)中特別提出要以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主，這是很多專家在召開(kāi)以前給中央的建議，首先擴(kuò)大黨內(nèi)民主，保證黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，然而通過(guò)對(duì)黨內(nèi)民主的保障來(lái)帶動(dòng)人民民主。五是特別強(qiáng)調(diào)政府自身改革。比如要減少行政審批、降低行政成本，都在行政體制改革部分做了很明顯的強(qiáng)調(diào)。
要貫徹落實(shí)好報(bào)告內(nèi)容，需要以更大的勇氣、更大的決心推動(dòng)改革，重在落實(shí)。堅(jiān)定地走鄧小平的改革開(kāi)放道路，這是報(bào)告很強(qiáng)的信號(hào)。我建議將來(lái)我們?cè)诼鋵?shí)報(bào)告內(nèi)容的時(shí)候，盡量聚焦一些改革的關(guān)鍵點(diǎn)，尋求突破點(diǎn)，能夠重振人氣，調(diào)動(dòng)人們對(duì)改革的信心。一是盡快出臺(tái)收入分配改革的具體方案。強(qiáng)調(diào)富民戰(zhàn)略，如何改革收入分配制度，在我看來(lái)分配改革不僅僅是政治層面的問(wèn)題，而是三個(gè)層面的問(wèn)題：收入本身不合理;分配不均等;現(xiàn)實(shí)中有嚴(yán)重的既得利益障礙，可能導(dǎo)致更大的收入分配不均。三個(gè)層面的問(wèn)題不是靠簡(jiǎn)單的收入分配制度改革能夠解決的。要全面落實(shí)收入分配制度改革，盡快將精神落到實(shí)處。二是加快出臺(tái)政府自身改革的具體措施。社會(huì)公眾非常關(guān)注政府改革。加大社會(huì)監(jiān)督，加快制定出臺(tái)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，這是順應(yīng)時(shí)代的需求。三是加大司法體制改革力度。報(bào)告強(qiáng)調(diào)深化司法體制改革，如何加大司法相對(duì)獨(dú)立性、司法公正這方面的改革力度，也是公眾的關(guān)注點(diǎn)。四是在黨內(nèi)更大范圍實(shí)行差額選舉。要保障黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)，在黨內(nèi)擴(kuò)大差額選舉范圍，給黨員更大的選舉范圍。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——國(guó)家行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任、教授張占斌
報(bào)告有很多新亮點(diǎn)、新穎的提法，說(shuō)明對(duì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式非常重視。一是特別強(qiáng)調(diào)把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái);二是強(qiáng)調(diào)更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，而且講經(jīng)濟(jì)體制改革的核心是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系;三是講經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整下轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前很有啟發(fā);四是強(qiáng)調(diào)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展;五是指出城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑，讓農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果;六是把生態(tài)文明放到更大范圍、放到五個(gè)布局中來(lái)講，對(duì)建設(shè)資源節(jié)約型、生態(tài)友好型社會(huì)非常重要;七是著力培育開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，希望未來(lái)發(fā)展中加大開(kāi)放新的空間;八是鮮明提出改革的問(wèn)題，要以更大的力度來(lái)推進(jìn)改革。
課改報(bào)告感想篇九
學(xué)習(xí)和貫徹黨的精神,是當(dāng)代大學(xué)生的作為社會(huì)主義接班人應(yīng)有的覺(jué)悟,而高校也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到黨的精神對(duì)于大學(xué)生而言有著非常重要的指導(dǎo)意義。下面是有高校報(bào)告感想，歡迎參閱。
中國(guó)的改革發(fā)展正在進(jìn)入新的歷史階段，在取得世界公認(rèn)的發(fā)展成就的同時(shí)，一系列風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)也愈發(fā)嚴(yán)峻。20xx年11月8日上午，中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕，這是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。在開(kāi)幕式上做的政治報(bào)告，提出了諸多新概念、新表述、新提法，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨這個(gè)世界上規(guī)模最大、領(lǐng)導(dǎo)人口最多的執(zhí)政黨對(duì)于中國(guó)未來(lái)發(fā)展的清晰構(gòu)想、迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)定決心以及完成使命的扎實(shí)舉措。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。胡從12個(gè)方面談了報(bào)告的主要內(nèi)容。談了我們社會(huì)的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)未來(lái)充滿了自信，如何走好社會(huì)主義道路，用開(kāi)拓的精神解決問(wèn)題，深化改革，轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路，邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐。
在人民大會(huì)堂作報(bào)告，在約一個(gè)小時(shí)四十分鐘的時(shí)間里，這份共12部分、近3萬(wàn)字的報(bào)告贏得30多次掌聲，其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞格外引人關(guān)注。
——“不走老路”與“不走邪路”。“在改革開(kāi)放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路時(shí)作出上述表述。
——“自信”?！爸灰覀冃貞牙硐搿?jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。全黨要堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信!”在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路時(shí)，對(duì)全黨提出上述希望和要求。
——“分開(kāi)”與“公開(kāi)”?！吧钊胪七M(jìn)政企分開(kāi)、政資分開(kāi)、政事分開(kāi)、政社分開(kāi)，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府”，“推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開(kāi)化、規(guī)范化，完善黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、司法公開(kāi)和各領(lǐng)域辦事公開(kāi)制度，健全質(zhì)詢、問(wèn)責(zé)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、引咎辭職、罷免等制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”。以較大篇幅論述了堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革，引發(fā)人們對(duì)政治體制改革的熱議。
——“不動(dòng)搖”?！耙越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。只有推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，才能筑牢國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康、社會(huì)和諧穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，決不能有絲毫動(dòng)搖?！痹谡撌黾涌焱晟粕鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式時(shí)作出上述表述，明確了在未來(lái)一段時(shí)間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍是中國(guó)的興國(guó)之要。
——“興國(guó)之魂”?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向?！珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。在論述社會(huì)主義文化體系建設(shè)中，報(bào)告如是闡述社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
胡的報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
大家充分意識(shí)到作為一名黨員，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的會(huì)議精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)。
我們要保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動(dòng)上同以胡為的黨中央保持高度一致。信賴黨中央、擁護(hù)黨中央，保證思想上行動(dòng)上的高度自覺(jué)。堅(jiān)定不移地按照中央要求，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的精神內(nèi)含。
報(bào)告總體上看有三個(gè)特點(diǎn)，一是報(bào)告對(duì)過(guò)去五年工作和十年的總結(jié)，概括非常全面。20xx年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)是世界第七位，現(xiàn)在上升到第二位;當(dāng)時(shí)中國(guó)是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)大國(guó)，現(xiàn)在變成全球性大國(guó);當(dāng)年人均收入1800美元，這十年整整翻三番。這三個(gè)數(shù)字足以說(shuō)明這十年經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的巨大成就。二是報(bào)告對(duì)問(wèn)題不回避，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。用“我們現(xiàn)在面臨形勢(shì)和挑戰(zhàn)前所未有”這樣概括，這在他所有講話中是很少用的。我們面臨的形勢(shì)、挑戰(zhàn)前所未有，足以說(shuō)明我們現(xiàn)在確實(shí)面臨很多問(wèn)題，不管經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至政治層面都面臨問(wèn)題。三是報(bào)告從整體上提出六大建設(shè)。是未來(lái)中國(guó)發(fā)展大的思路，是對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的清晰描繪。
的報(bào)告，在政治建設(shè)和政治發(fā)展中，講了七個(gè)問(wèn)題，包括人民代表大會(huì)制度、協(xié)商民主、基層民主、依法治國(guó)、行政體制改革、權(quán)力運(yùn)行制約和約束、愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線等。從公共管理學(xué)科角度講，我認(rèn)為有五個(gè)亮點(diǎn)：一是對(duì)服務(wù)型政府的內(nèi)涵做了更加清晰的界定，包括職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意。過(guò)去對(duì)服務(wù)型政府做過(guò)很多探討，但是服務(wù)型政府究竟是什么，并不清晰。報(bào)告明確政府職能要向創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義轉(zhuǎn)變，這些都是對(duì)服務(wù)型政府內(nèi)涵的界定。二是對(duì)權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督進(jìn)行了深入分析。其中特別強(qiáng)調(diào)公眾參與，強(qiáng)調(diào)要保障老百姓的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，這是非常重要的。過(guò)去特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)，其實(shí)，加強(qiáng)外部的參與和監(jiān)督至關(guān)重要。三是第一次在反腐敗問(wèn)題中提出三句話，做到干部清正、政府清廉、政治清明，這個(gè)目標(biāo)非常高，如果真正通過(guò)各種努力，反腐敗達(dá)到這樣的高度，我想干群關(guān)系就會(huì)得到大大改善，老百姓對(duì)政府的信任度也會(huì)大大提高。四是在黨的建設(shè)中特別提出要以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主，這是很多專家在召開(kāi)以前給中央的建議，首先擴(kuò)大黨內(nèi)民主，保證黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，然而通過(guò)對(duì)黨內(nèi)民主的保障來(lái)帶動(dòng)人民民主。五是特別強(qiáng)調(diào)政府自身改革。比如要減少行政審批、降低行政成本，都在行政體制改革部分做了很明顯的強(qiáng)調(diào)。
要貫徹落實(shí)好報(bào)告內(nèi)容，需要以更大的勇氣、更大的決心推動(dòng)改革，重在落實(shí)。堅(jiān)定地走鄧小平的改革開(kāi)放道路，這是報(bào)告很強(qiáng)的信號(hào)。我建議將來(lái)我們?cè)诼鋵?shí)報(bào)告內(nèi)容的時(shí)候，盡量聚焦一些改革的關(guān)鍵點(diǎn)，尋求突破點(diǎn)，能夠重振人氣，調(diào)動(dòng)人們對(duì)改革的信心。一是盡快出臺(tái)收入分配改革的具體方案。強(qiáng)調(diào)富民戰(zhàn)略，如何改革收入分配制度，在我看來(lái)分配改革不僅僅是政治層面的問(wèn)題，而是三個(gè)層面的問(wèn)題：收入本身不合理;分配不均等;現(xiàn)實(shí)中有嚴(yán)重的既得利益障礙，可能導(dǎo)致更大的收入分配不均。三個(gè)層面的問(wèn)題不是靠簡(jiǎn)單的收入分配制度改革能夠解決的。要全面落實(shí)收入分配制度改革，盡快將精神落到實(shí)處。二是加快出臺(tái)政府自身改革的具體措施。社會(huì)公眾非常關(guān)注政府改革。加大社會(huì)監(jiān)督，加快制定出臺(tái)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，這是順應(yīng)時(shí)代的需求。三是加大司法體制改革力度。報(bào)告強(qiáng)調(diào)深化司法體制改革，如何加大司法相對(duì)獨(dú)立性、司法公正這方面的改革力度，也是公眾的關(guān)注點(diǎn)。四是在黨內(nèi)更大范圍實(shí)行差額選舉。要保障黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)，在黨內(nèi)擴(kuò)大差額選舉范圍，給黨員更大的選舉范圍。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——國(guó)家行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任、教授 張占斌
報(bào)告有很多新亮點(diǎn)、新穎的提法，說(shuō)明對(duì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式非常重視。一是特別強(qiáng)調(diào)把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái);二是強(qiáng)調(diào)更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，而且講經(jīng)濟(jì)體制改革的核心是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系;三是講經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整下轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前很有啟發(fā);四是強(qiáng)調(diào)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展;五是指出城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑，讓農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果;六是把生態(tài)文明放到更大范圍、放到五個(gè)布局中來(lái)講，對(duì)建設(shè)資源節(jié)約型、生態(tài)友好型社會(huì)非常重要;七是著力培育開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，希望未來(lái)發(fā)展中加大開(kāi)放新的空間;八是鮮明提出改革的問(wèn)題，要以更大的力度來(lái)推進(jìn)改革。
報(bào)告回首了過(guò)去的十年，這是蕩氣回腸，甚至有時(shí)讓人悲壯唏噓的十年，但更是高歌奮進(jìn)的十年。本屆黨中央執(zhí)政伊始就遭遇非典、后來(lái)是汶川地震、全球金融危機(jī)，但也成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，載人航天取得重大突破，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二。中國(guó)發(fā)展的潮流浩浩蕩蕩。潮流的走向是由潮頭決定的，潮頭引領(lǐng)著潮流。這個(gè)潮頭就是我們的黨，這個(gè)潮流的主體就是我們的人民，黨和人民是不可分割的。這個(gè)潮流的走向就是中國(guó)特色社會(huì)主義。
報(bào)告強(qiáng)調(diào)我們必須堅(jiān)持兩個(gè)“毫不動(dòng)搖”。(三個(gè)“取決于”：)把握機(jī)遇、沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵取決于我們的思想認(rèn)識(shí)，取決于我們的工作力度，取決于我們推進(jìn)改革發(fā)展的步伐。首先思想認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵，有正確的思想才有正確的行動(dòng)，有積極的思想才有積極的行動(dòng)，有統(tǒng)一的思想才有統(tǒng)一的行動(dòng)。工作力度是否到位，推進(jìn)改革發(fā)展的步伐穩(wěn)健與否決定著我們對(duì)機(jī)遇的把握和對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)。(四個(gè)“特色”：)報(bào)告強(qiáng)調(diào)必須不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色。這“四個(gè)特色”回答了“中國(guó)特色”的具體含義。實(shí)踐特色是指在具體的歷史實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，循序漸進(jìn)。理論特色是指我們形成了與時(shí)俱進(jìn)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，這是一個(gè)不斷發(fā)展的理論有機(jī)體。民族特色是指從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，圍繞中國(guó)人民的具體需要，植根于中國(guó)文化;時(shí)代特色是指符合時(shí)代要求，圍繞時(shí)代矛盾問(wèn)題，緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏不斷引領(lǐng)時(shí)代。
今天開(kāi)幕了，幾天之后就會(huì)閉幕。但的精神將指導(dǎo)中國(guó)下一個(gè)階段的發(fā)展。作為交大人，我覺(jué)得關(guān)鍵在于“結(jié)合”，把的精神融于自己的思想和行動(dòng)，和交大實(shí)際相結(jié)合。在創(chuàng)造建構(gòu)的實(shí)踐中彰顯自己的主體性。今天的交大人已經(jīng)乘坐神舟飛船飛向太空，已經(jīng)設(shè)計(jì)了蛟龍潛水器探測(cè)深海，已經(jīng)設(shè)計(jì)并駕駛著航空母艦保衛(wèi)海疆。所以交大人“能上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”。所以也必然能夠在精神的指引把我們上海交大建設(shè)成世界一流大學(xué)。
這就是我聆聽(tīng)報(bào)告的一點(diǎn)感想，謝謝!
課改報(bào)告感想篇十
課改，是一個(gè)充滿探索創(chuàng)新的過(guò)程。我校自今年以來(lái)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解實(shí)施課改的指導(dǎo)思想，任務(wù)，目標(biāo)。自五月份以來(lái)，我校積極開(kāi)展課改實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定的成效，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)就我們所做的工作，做一如下小結(jié)：
1、師生角色發(fā)生了變化。
教師不再是知識(shí)的傳授者，課堂教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關(guān)系。學(xué)生在課堂上是主體，是問(wèn)題的探究者，是解決問(wèn)題的構(gòu)建者和實(shí)施者。對(duì)于初一的學(xué)生，過(guò)去的一個(gè)月中進(jìn)行了軍訓(xùn)，適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境，真正上的課屈指可數(shù)，所以，我還在教學(xué)的過(guò)程中慢慢的向?qū)W生滲透課改。并沒(méi)有完全變成“課改課”，具體的說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)階段應(yīng)該是“傳統(tǒng)課”向“課改課”的過(guò)渡中。初一三班的學(xué)生上課氣氛要更活躍一些，舉手發(fā)言的學(xué)生數(shù)量多，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，初一四班的學(xué)生相對(duì)要沉悶一些，上課的時(shí)候有點(diǎn)畏懼情緒，有點(diǎn)放不開(kāi)。在后期，我會(huì)根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的具體情況，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。
2、教學(xué)方法有所改進(jìn)。
我們的教學(xué)方法正在逐步更新，同科目的老師圍繞著教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變開(kāi)展一系列的討論，課堂教學(xué)中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為校園的熱點(diǎn)話題。教學(xué)方式發(fā)生了較大的變化，學(xué)生的主體作用得到了較好的體現(xiàn)。學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手以及解決問(wèn)題的能力得到增強(qiáng)。剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)這個(gè)新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒(méi)有接觸過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”，但是在具體預(yù)習(xí)的過(guò)程中還遇到許多的問(wèn)題，他們手頭的可利用資源少，遇到問(wèn)題不知道怎么樣解決，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成討論，探討的習(xí)慣，總是依賴?yán)蠋煟刻鞜o(wú)法保證足夠的預(yù)習(xí)時(shí)間，（每周每個(gè)班的自主學(xué)習(xí)時(shí)間太有限），以至于預(yù)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果。
3、學(xué)校組織學(xué)生成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”
學(xué)校從每個(gè)班選擇幾個(gè)學(xué)生，成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，衛(wèi)生部，紀(jì)檢部，文體部，學(xué)習(xí)部等。讓學(xué)生養(yǎng)成主人意識(shí)，逐漸形成自主管理的風(fēng)氣。還有一點(diǎn)我覺(jué)得做的特別不好的，就是學(xué)生滿嘴臟話，而且說(shuō)的很難聽(tīng)。尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點(diǎn)跟我們學(xué)校整體的素質(zhì)極不相符，我覺(jué)得在以后課改的道路中，不但要注重學(xué)習(xí)生活方面能力的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高，做文明的中學(xué)生。
李x。
xx年x月x日。
課改報(bào)告感想篇十一
初中數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施對(duì)教師提出了新的要求。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化，教師需做到體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。新課程削弱以演繹推理為主要形式的定理的證明，減少定理的數(shù)量，刪去了大量繁難的幾何證明題，降低了論證過(guò)程形式化的要求和證明的難度，加強(qiáng)合情的推理，淡化了幾何證明的技巧。新課程教學(xué)中的“知識(shí)點(diǎn)”編寫(xiě)總量比以往要減少很多，但探索的經(jīng)歷明顯增多了。這都要求教師要改變教學(xué)方法。
教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新課程中，學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)得到了提高。首先是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更高，更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了，興趣與愛(ài)好更廣泛了。初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到了肯定和表?yè)P(yáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人格與人品，保護(hù)他們的自尊與自強(qiáng)，激發(fā)他們的激情與夢(mèng)想。新的初中數(shù)學(xué)教材還加注重了知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合。絕大多數(shù)章節(jié)知識(shí)的引入都是以生活原型的姿態(tài)出現(xiàn)，但是不同地區(qū)的學(xué)生所處的環(huán)境又不相同。因此，在選取問(wèn)題情境時(shí)，要選取學(xué)生身邊的、學(xué)生十分熟悉的、能夠親身經(jīng)歷的生活情境。教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)的知識(shí)特點(diǎn)，重視純數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情境的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)生能夠從日常生活的情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，從而找到利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活問(wèn)題的方法，感受數(shù)學(xué)的力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)科學(xué)是集嚴(yán)密性、邏輯性和創(chuàng)造力與想像力于一身的學(xué)科，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入信息技術(shù)應(yīng)力求促進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)概念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)證明得到有效的、直觀的認(rèn)知。
初中數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施要求教師應(yīng)根據(jù)教材增加的內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材教學(xué)內(nèi)容介紹古今數(shù)學(xué)發(fā)展歷史，反映數(shù)學(xué)的應(yīng)用知識(shí)，提高初中生科學(xué)文化素養(yǎng)和應(yīng)用意識(shí)。對(duì)教材中的閱讀、觀察、思考、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)學(xué)活動(dòng)等增加的內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇，并創(chuàng)新教學(xué)模式。選取學(xué)生平時(shí)生活中司空見(jiàn)慣而熟視無(wú)睹，根本就沒(méi)有發(fā)覺(jué)是數(shù)學(xué)問(wèn)題的生活情境。我們把這些數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)成課堂問(wèn)題情境，更能引起初中生思考，學(xué)生由開(kāi)始的困惑到之后的頓悟，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課改報(bào)告感想篇十二
出差報(bào)告總結(jié)范文
出差目的,時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容,經(jīng)費(fèi)預(yù)算等
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
(一)基本情況。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的'環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
(二)寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題
1.總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。
2.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
5.總結(jié)的具體寫(xiě)作，可先議論，然后由專人寫(xiě)出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
出差報(bào)告短期
年 月 日 出差報(bào)告 科 姓名 簽章 此次關(guān)于[ ]一事，出差商討，特此報(bào)告。 目 的?? 地 點(diǎn)?? 日 期?? 同 行 者?? 行 動(dòng)?? [內(nèi)容]??????????? [感想、意見(jiàn)]l 費(fèi)用計(jì)算表如附件。l 資料如附件。????????? 年 月 日 出差報(bào)告 科 姓名 簽章 此次關(guān)于[ ]一事，出差商討，特此報(bào)告。 目 的?? 地 點(diǎn)?? 日 期?? 同 行 者?? 行 動(dòng)?? [內(nèi)容]??????????? [感想、意見(jiàn)]l 費(fèi)用計(jì)算表如附件。l 資料如附件。
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課改報(bào)告感想篇十三
?莘縣棉紡織廠學(xué)校自本學(xué)期初實(shí)施以洋思、黛溪、杜郎口等模式為代表的課堂教學(xué)改革以來(lái)，至今已近一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)將課改實(shí)施情況作一階段性評(píng)估總結(jié)。
一、課改的實(shí)施濃化了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。教師們變得愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)了。辦公時(shí)間讀書(shū)的多了，搞研究的多了，潛心鉆研教學(xué)技能的多了。
二、課改的實(shí)施更新了教師群體的教育教學(xué)理念。教師們對(duì)教學(xué)職能有了全新而清醒的認(rèn)識(shí)：教師，導(dǎo)師也；教學(xué)，導(dǎo)學(xué)也；教師之“教”不在“講析”而在“點(diǎn)撥、引領(lǐng)”；“學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！?/p>
三、課改的實(shí)施激活了教師群體的職業(yè)工作熱情。理念變了，角色變了，職能變了，課堂變了，“教”與“學(xué)”的方式變了……激情、科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂是老師們情趣昂揚(yáng)，職業(yè)情趣高漲。課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)科教師基本上掌握了新型的課堂教學(xué)流程，并且能熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
四、課改的實(shí)施和諧了師生關(guān)系。教師低下身子、走下講臺(tái)和學(xué)生同學(xué)同悟，“教”“學(xué)”相長(zhǎng)，師生互助合作，平等互動(dòng)，老師“教”的適意，學(xué)生“學(xué)”的自由、開(kāi)放，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過(guò)程，優(yōu)化了師生關(guān)系。
五、課改的實(shí)施提升了教師群體的專業(yè)教學(xué)技能。我校教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，課改理論得以豐富，課改實(shí)踐技能得以提升。我校課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)教師多人參加縣、市優(yōu)質(zhì)課、能手評(píng)選，有孫媛、賈培榮、張先成、王靜等多位教師賽績(jī)優(yōu)異，為我校博取榮譽(yù)。
六、課改的實(shí)施提高了教學(xué)質(zhì)量。激情、科學(xué)、高效、簡(jiǎn)潔、實(shí)用的課改教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式和教學(xué)活動(dòng)，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、參與性，張揚(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，學(xué)生變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”為“會(huì)學(xué)”為“善學(xué)”為“學(xué)優(yōu)”。課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃郁，學(xué)習(xí)方式科學(xué)、高效，學(xué)習(xí)成績(jī)較課改前有大幅度提高。
七、課改的實(shí)施優(yōu)化了學(xué)校的管理。教師“樂(lè)教”“會(huì)教”了，學(xué)生“樂(lè)學(xué)”“會(huì)學(xué)”了。師生的氣順了，學(xué)校的管理便流暢、高效了。課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化還促進(jìn)了校園文化建設(shè)的豐富與優(yōu)化，。學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)了，學(xué)習(xí)的欲望、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍便深化、廣化，學(xué)生讀書(shū)的情趣也高漲起來(lái)，校園的文化氣氛便變得濃郁。
總之，盡管我們的課改實(shí)施實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，但取得的績(jī)效是顯著和令人滿意的。緣于諸多因素的影響與制約，我校的學(xué)科課堂教學(xué)改革活動(dòng)還存在著這樣那樣的不足甚至缺憾，但我們有信心、有決心，依賴上級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)有力的技術(shù)引領(lǐng)，多借鑒、多實(shí)踐、多反思，一定會(huì)把我校的課堂教學(xué)改革引向深入、搞得更好。
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時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在中年級(jí)素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的'學(xué)生，讓中年級(jí)的他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法。
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)。
有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主。
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課改報(bào)告感想篇十四
暖陽(yáng)當(dāng)頭，冰雪能不融化?――觀摩“三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”總結(jié)20xx年歲末，縣教研員孔老師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們上了一節(jié)經(jīng)典的“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)，雖然天氣仍是寒冷，可是老師們熱情洋溢;雖然地上的冰雪還在，可是老師們卻是提前到來(lái)。老師們迫不及待的等待著“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的真諦，等待著孔老師精彩的演繹。課上，我們?yōu)槔蠋焺?dòng)情的朗誦感動(dòng)著，為學(xué)生真情的誦讀而激動(dòng)著。
一、教學(xué)準(zhǔn)備精心到了會(huì)場(chǎng)，主辦學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們已經(jīng)把《我用殘損的手掌》(孔老師執(zhí)教)的預(yù)習(xí)學(xué)案、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂檢測(cè)擺放整齊;學(xué)校主辦的期刊、報(bào)紙也是井然有序的擺放著?？梢?jiàn)主辦學(xué)校的精心，用心。當(dāng)我們拿到材料時(shí)，可以看到：預(yù)習(xí)學(xué)案中有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，更有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)――小到生字的讀音、詞語(yǔ)的意思，大到對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的解讀，詩(shī)人情感的流露??每一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么，用什么方法來(lái)達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，學(xué)生看來(lái)清晰明了;教學(xué)設(shè)計(jì)是一份近似教學(xué)實(shí)錄的詳案，是一份對(duì)學(xué)生充分預(yù)設(shè)的詳案，是一份充滿教學(xué)智慧與充盈情感的詳案;堂測(cè)題的設(shè)計(jì)也不難看出老師思維的梯度與深度??可見(jiàn)，老師準(zhǔn)備之充分、精心。
二、課堂環(huán)節(jié)精密從推行“三環(huán)節(jié)教學(xué)”以來(lái)，作為語(yǔ)文老師的我們都很迷茫，甚至有些不知所措，總是感覺(jué)對(duì)于“詩(shī)一般”的語(yǔ)文課堂，好似不太適宜，不太和諧，特別是“堂測(cè)”這一環(huán)節(jié)，在我們情感迸發(fā)之極戛然而止，有些說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
可是孔老師的這節(jié)課上，“三環(huán)節(jié)”過(guò)渡自然融洽、環(huán)環(huán)相扣，各部分既相對(duì)獨(dú)立、層次分明，又循序漸進(jìn)、層層提升，尤其是“堂測(cè)”這一最后環(huán)節(jié)恰當(dāng)?shù)囊?，一改我們的唐突。我們心底里稍稍松?dòng)一些，我們心里的那塊冰在悄悄的融化!三、品味語(yǔ)言精美評(píng)課時(shí)，老師們也說(shuō)孔老師“有很深的文化底蘊(yùn)”“感情豐富而真摯”“不僅創(chuàng)設(shè)情感氛圍打動(dòng)學(xué)生，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣”??真的，孔老師的課堂很深，很精，很美。尤其是對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的揣摩(運(yùn)用“替換”“刪除”等方式，通過(guò)多次多個(gè)同學(xué)的朗讀)，那是字斟詞酌的：學(xué)生們不僅領(lǐng)悟到這一詞語(yǔ)的深刻內(nèi)涵，還感受到詩(shī)人那滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，更能為詩(shī)人深邃的文學(xué)功力所打動(dòng)。
可見(jiàn)，孔老師課堂中的每一句，甚至是每一個(gè)詞語(yǔ)都是經(jīng)典的，每一個(gè)點(diǎn)的設(shè)計(jì)都要求精美。
課后“限時(shí)作業(yè)”環(huán)節(jié)，我想假如用“同學(xué)們，一分耕耘一分收獲，這節(jié)課后，我們耕耘如何?”“同學(xué)們，請(qǐng)以最快的速度來(lái)檢測(cè)一下你的收成!“知”己知彼百戰(zhàn)百勝，查缺補(bǔ)漏環(huán)節(jié)到了??”等這樣來(lái)銜接一下，可能稍美一些!總之，這節(jié)語(yǔ)文“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)為我們的教學(xué)提供了一個(gè)范例，是我們課堂教學(xué)的模板，“慢語(yǔ)文”在教學(xué)的今天，或許就是一束陽(yáng)光，一把利刃??它在解讀著語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，也在解讀著語(yǔ)文教學(xué)的精髓。雖然地上積雪還在，可已是陽(yáng)光普照，我們的心也在澎湃激昂著!相信這冰雪也會(huì)如我們心底一樣在融化，因?yàn)檎n堂教學(xué)的春風(fēng)已經(jīng)和煦，暖陽(yáng)已經(jīng)高照!
課改報(bào)告感想篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好。
我叫，現(xiàn)年30歲，黨員，xx年9月起任**鄉(xiāng)黨委書(shū)記。20xx-20xx年是全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速推進(jìn)、健康發(fā)展的兩年。兩年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞建設(shè)縣委推進(jìn)“四個(gè)加快”的戰(zhàn)略目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大干群解放思想、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了全鄉(xiāng)工作新局面?，F(xiàn)將個(gè)人幾年來(lái)的工作報(bào)告如下：
一、以打造堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和基層干部隊(duì)伍為目標(biāo)，狠抓了班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。
一是強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念。我于20xx年x月任xx鄉(xiāng)黨委書(shū)記。自主持鄉(xiāng)黨委工作以來(lái)，我進(jìn)一步明確了終身學(xué)習(xí)是作為鄉(xiāng)黨委第一責(zé)任人崗位的迫切要求，建立健全了鄉(xiāng)黨委中心組學(xué)習(xí)制度、月末總結(jié)學(xué)習(xí)例會(huì)制度等有關(guān)制度，確保每月至少組織兩次集中學(xué)習(xí)。組織全體干部職工按時(shí)召開(kāi)例會(huì)和培訓(xùn)，特別是對(duì)黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，本人進(jìn)一步確立了終身學(xué)習(xí)觀念，將學(xué)習(xí)上升到凈化精神境界和決定事業(yè)成敗的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，通過(guò)狠抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)、謀劃大局、爭(zhēng)創(chuàng)一流”三種觀念，自身綜合素質(zhì)不斷提高，理性思維能力顯著增強(qiáng)。切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，，保證了自己在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致;通過(guò)認(rèn)真參加系列培訓(xùn)，使自己的政治敏銳性和政治鑒別力顯著增強(qiáng)，運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力有了明顯提高。深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升管理水平。自覺(jué)養(yǎng)成及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)、湖南省及縣內(nèi)外新聞的良好習(xí)慣，認(rèn)真研讀中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)和解決“三農(nóng)”問(wèn)題等理論知識(shí)和有關(guān)重要文件;積極參加市、縣組織開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、專題講座，進(jìn)一步增長(zhǎng)了管理知識(shí)，提高了管理能力，有效避免了“用昨天的邏輯思考今天的問(wèn)題”的現(xiàn)象發(fā)生。
二是加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)、村干部的培養(yǎng)、使用和考核。嚴(yán)格干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步健全了機(jī)關(guān)效能建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度，不定時(shí)開(kāi)展督促檢查，確保機(jī)關(guān)干部作風(fēng)和作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，切實(shí)增強(qiáng)了全體干部的公仆意識(shí)、為民意識(shí)。以村級(jí)黨組織和村委會(huì)換屆為契機(jī)，選好配強(qiáng)村支兩委班子，特別是黨組織書(shū)記的配備;積極推薦、支持4名優(yōu)秀村干部參加招錄參加大專學(xué)歷教育。先后對(duì)2個(gè)存在問(wèn)題的村級(jí)班子進(jìn)行誡免談話4人次，對(duì)群眾威信不高，能力不強(qiáng)的班子及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。注重黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“五好村”建設(shè)為載體，注重干部黨員的教育、培訓(xùn)，以科技學(xué)習(xí)為主要形式，努力把黨員培養(yǎng)成為致富能手;以支部三會(huì)一課為載體，凈化黨員思想、純潔黨員隊(duì)伍;發(fā)展新黨員40名。認(rèn)真開(kāi)展“百千萬(wàn)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)支部共建“一對(duì)一”黨組織共建12個(gè)，機(jī)關(guān)黨員和村黨組織黨員結(jié)對(duì)幫扶貧困戶、空巢老人、留守兒童210戶;落實(shí)幫扶項(xiàng)目11個(gè)，幫助貧困戶6戶園了新房夢(mèng)。扎實(shí)推進(jìn)村級(jí)組織陣地建設(shè)，完成了駄子口村等2村的村級(jí)服務(wù)中心陣地建設(shè)。
二、以建立和諧共事、團(tuán)結(jié)民主的決策機(jī)制為準(zhǔn)則，狠抓了重大事項(xiàng)決策實(shí)施。
以“加強(qiáng)團(tuán)結(jié)增活力，凝聚民心創(chuàng)業(yè)績(jī)”為指導(dǎo)思想，致力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、民主集中的集體。堅(jiān)持做到胸懷大局，把心思用在工作上，把精力用在事業(yè)上，以自己的一言一行帶頭樹(shù)立班子形象。作為鄉(xiāng)黨委工作的主要負(fù)責(zé)人，我始終堅(jiān)持既總攬工作大局，但又不包攬一切，放手更放心地讓各位主管領(lǐng)導(dǎo)抓好本職工作，放手讓大家去干，讓他們感覺(jué)到位子是實(shí)的，權(quán)力是真的，功勞是大家的，責(zé)任是自己的，以此充分發(fā)揮班子的整體效能，在班子內(nèi)形成了關(guān)系融洽、互相尊重、互相支持、團(tuán)結(jié)共事的和諧局面。堅(jiān)持班子集體決策和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，對(duì)重大經(jīng)濟(jì)發(fā)展、干部任免等問(wèn)題均堅(jiān)持會(huì)前征求意見(jiàn)，個(gè)別醞釀，最后由集體討論決定，做到“大事講原則，小事講風(fēng)格”，不搞“家長(zhǎng)作風(fēng)”和“一言堂”，不以一人之功利影響班子整體效能發(fā)揮，并注意對(duì)每位同志揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分調(diào)動(dòng)一班人的工作積極性，使班子成員、全體工作人員既當(dāng)主角，又當(dāng)配角，相互補(bǔ)臺(tái)，同唱一臺(tái)戲。五年多來(lái)，提交鄉(xiāng)黨委班子集體決策的重大事項(xiàng)42項(xiàng)，采納班子成員合理建議145條，有力促進(jìn)了全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作。
三、以推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展為己任，狠抓了各項(xiàng)工作督促落實(shí)。
堅(jiān)持以扎實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)工作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感開(kāi)展各項(xiàng)工作，對(duì)縣委縣、政府各項(xiàng)工作部署，都能做到雷厲風(fēng)行、行動(dòng)迅速，各項(xiàng)工作都能做到有部署、有檢查、有落實(shí)，并嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，確保了各項(xiàng)工作落實(shí)。
(一)確定了全鄉(xiāng)未來(lái)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)。即：以建設(shè)“x縣經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)”為發(fā)展定位，緊抓機(jī)遇，大力實(shí)施建設(shè)一個(gè)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)園、盤(pán)強(qiáng)一個(gè)蛋雞產(chǎn)業(yè)、打造一個(gè)商貿(mào)文化區(qū)、構(gòu)筑一個(gè)現(xiàn)代交通覆蓋網(wǎng)“四個(gè)一”戰(zhàn)略，全面推進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)。
(二)是確定了全鄉(xiāng)大發(fā)展思路。一是培育招商市場(chǎng)。堅(jiān)持以口碑效益招商，即以誠(chéng)信服務(wù)樹(shù)立招商品牌，形成招商鏈，發(fā)揮投資商口碑效益，依靠贏得的良好的招商聲譽(yù)，帶動(dòng)和引進(jìn)更多的投資企業(yè);堅(jiān)持以企業(yè)鏈招商，即以鄉(xiāng)內(nèi)現(xiàn)有成功民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展為載體，帶動(dòng)與之相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)生，形成產(chǎn)業(yè)鏈，吸引更多的企業(yè)進(jìn)入鄉(xiāng)內(nèi)發(fā)展;堅(jiān)持以人居環(huán)境招商，形成可持續(xù)發(fā)展鏈，以高速路立交的建設(shè)為契機(jī)，以打造商貿(mào)文化區(qū)為載體，推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)，培育場(chǎng)鄉(xiāng)人氣、商氣，改善場(chǎng)鄉(xiāng)人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)招商企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。二是激活鄉(xiāng)域資源。全鄉(xiāng)現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在區(qū)位優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)鄉(xiāng)建設(shè)優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)勢(shì)、文化底蘊(yùn)優(yōu)勢(shì)四個(gè)方面。在區(qū)位優(yōu)勢(shì)方面，利用便捷的交通，充分發(fā)揮居于后鄉(xiāng)片區(qū)交通中心地位，打造商貿(mào)物流中心。在場(chǎng)鄉(xiāng)建設(shè)優(yōu)勢(shì)方面，以現(xiàn)有的場(chǎng)鄉(xiāng)建設(shè)為依托，制定場(chǎng)鄉(xiāng)建設(shè)優(yōu)惠政策，吸引更多的人入住場(chǎng)鄉(xiāng)，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)流動(dòng)，推動(dòng)場(chǎng)鄉(xiāng)發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，以水稻、原蠶、玉米三個(gè)制種基地為基礎(chǔ)，以蛋雞產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以“訂單農(nóng)業(yè)”為發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大渝東蛋禽產(chǎn)業(yè)的輻射面，增粗延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。在文化底蘊(yùn)優(yōu)勢(shì)方面，以“太陽(yáng)寺”、“龔家院子”、“紫微高照”、“金珠勝境”景點(diǎn)為主，進(jìn)一步挖掘場(chǎng)鄉(xiāng)旅游文化資源，打好“文化牌”，同時(shí)，借助商貿(mào)文化區(qū)的打造，帶動(dòng)全鄉(xiāng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
(三)各項(xiàng)工作成效顯著。一是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)創(chuàng)歷史新高。五年多來(lái)，全鄉(xiāng)上下堅(jiān)持“以龍頭產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”的發(fā)展思路，加速推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有效推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。至xx年底，全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)8664萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)30.25%;農(nóng)業(yè)增加值實(shí)現(xiàn)7302萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)17.90%。規(guī)模以上企業(yè)1家，規(guī)模以下企業(yè)4家。工業(yè)總產(chǎn)值4556萬(wàn)元，工業(yè)增加值1090萬(wàn)元。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，穩(wěn)固發(fā)展基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)一步鞏固水稻制種、原蠶制種、玉米制種、大豆生產(chǎn)基地的地位。以擴(kuò)展蛋雞龍頭產(chǎn)業(yè)為載體，大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，年初，黨委政府出臺(tái)了蛋雞產(chǎn)業(yè)發(fā)展新政策，獎(jiǎng)勵(lì)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)上萬(wàn)只養(yǎng)殖的產(chǎn)業(yè)大戶，目前，已形成龍頭產(chǎn)業(yè)蛋雞養(yǎng)殖30萬(wàn)只規(guī)模，僅此一項(xiàng)鄉(xiāng)里預(yù)計(jì)將投入5—8萬(wàn)余元獎(jiǎng)金。完成了3000畝柑橘園的建設(shè)，規(guī)劃了10000畝，xx年開(kāi)工建設(shè)。二是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)。僅xx年，全鄉(xiāng)新引進(jìn)資金3040萬(wàn)元，擁有21家小型民營(yíng)企業(yè)，新增230戶個(gè)體工商戶，4戶開(kāi)發(fā)商搞場(chǎng)鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員達(dá)到805人;實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值14234萬(wàn)元，增加值5361萬(wàn)元。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還為我鄉(xiāng)培植了新的稅源，在稅收起征點(diǎn)提高等因素影響下，我鄉(xiāng)的稅收不降反升，xx年，實(shí)現(xiàn)工商稅全口徑入庫(kù)66萬(wàn)元，完成計(jì)劃的255%，國(guó)稅入庫(kù)25萬(wàn)元，比上年同期增長(zhǎng)45%。三是城鄉(xiāng)化建設(shè)不斷推進(jìn)。到xx年，場(chǎng)鄉(xiāng)總面積達(dá)到0.41平方公里，總?cè)丝?987人。比xx年增加xx人。xx年，我鄉(xiāng)在建設(shè)完工紫微大道之后，又籌資40萬(wàn)硬化了金珠路，城鄉(xiāng)區(qū)面積達(dá)59公頃，增幅是xx年的195%;新增城鄉(xiāng)人口326人,城鄉(xiāng)化率達(dá)到17.2%。投資70萬(wàn)元對(duì)紫微廣場(chǎng)進(jìn)行了硬化,完成了場(chǎng)鄉(xiāng)的消防設(shè)施設(shè)備配置和東方村新農(nóng)村規(guī)劃,五年多來(lái)社會(huì)資金總投資近300萬(wàn)元，建設(shè)面積近3萬(wàn)平方米，縣級(jí)示范小城鄉(xiāng)形象初顯，場(chǎng)鄉(xiāng)建設(shè)良性發(fā)展機(jī)制已逐步形成。
四、以構(gòu)建平安和諧為落腳點(diǎn)，狠抓了各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展。
高度重視教育發(fā)展，“兩基”成果得到進(jìn)一步鞏固。積極推進(jìn)民政和社會(huì)保障工作，僅xx年就發(fā)放民政資金37萬(wàn)，落實(shí)最低生活保障制度，納入低保人數(shù)827人。計(jì)劃生育工作成績(jī)突出，群眾知曉率得到提高，查處違法案件86件，征收率達(dá)82.3%,享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)政策人數(shù)396人。xx年參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療19716人，切實(shí)解決了人民群眾看病難和因病致貧因病返貧的問(wèn)題。廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，抓好預(yù)防保健、疾病控制和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，獲第四屆衛(wèi)生場(chǎng)鄉(xiāng)稱號(hào)，政府機(jī)關(guān)被縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)評(píng)為縣級(jí)衛(wèi)生紅旗單位。全年重大動(dòng)物疫病防控工作取得顯著成放效。文化廣播、電視、通訊事業(yè)健康發(fā)展。國(guó)防教育和民兵預(yù)備役工作進(jìn)一步加強(qiáng)，僅xx年向部隊(duì)輸送合格兵源9人。深化平安創(chuàng)建活動(dòng)，社區(qū)民警入駐場(chǎng)鄉(xiāng)。進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，完善安全生產(chǎn)監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全生產(chǎn)和信訪工作目標(biāo)責(zé)任制。落實(shí)信訪工作責(zé)任制，加強(qiáng)人民調(diào)解工作，僅就年受理各類(lèi)糾紛21起，調(diào)解率達(dá)100%。矛盾排查深入落實(shí)，排查并化解矛盾糾紛8起，化解率100%。解決歷史遺留糾紛8起，為構(gòu)建和諧平安打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全年無(wú)惡性集訪事件發(fā)生，越級(jí)集體事件得到有效控制與化解。
五、以嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)為準(zhǔn)繩，狠抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)。
嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的有關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)班子成員和全鄉(xiāng)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)的警示教育，不斷提高全體干部的廉潔自律意識(shí)。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持從細(xì)微處入手，從嚴(yán)把握，防微杜漸，以“兩個(gè)務(wù)必”要求，嚴(yán)格規(guī)范自己和全鄉(xiāng)黨員干部的思想、行動(dòng)。五年多來(lái)，完善了機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)的財(cái)經(jīng)制度，從不亂簽字，各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施前都經(jīng)黨委集體研究和嚴(yán)格按照招投標(biāo)法的規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有任何舞弊行為。自己沒(méi)有收受過(guò)下屬單位和個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券，沒(méi)有到企業(yè)和單位報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由本人及配偶、子女支付的個(gè)人費(fèi)用，沒(méi)有用過(guò)手中權(quán)力為親屬經(jīng)商辦企業(yè)提供便利條件、從中謀取私利，沒(méi)有用公款進(jìn)行高消費(fèi)的娛樂(lè)和健身活動(dòng);能夠堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部下基層工作制度，密切聯(lián)系群眾，深入基層調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題;堅(jiān)持下鄉(xiāng)工作不擾民，不在村用餐;能夠持續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行農(nóng)村稅費(fèi)改革的有關(guān)規(guī)定，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，從而維護(hù)了黨在群眾中的形象。
六、強(qiáng)化監(jiān)督，做好鄉(xiāng)人大工作一是思想重視到位。
把鄉(xiāng)人大工作隨時(shí)拿入重要議事日程。二是工作落實(shí)到位。狠抓了縣鄉(xiāng)代表學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是代表《監(jiān)督法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高代表的綜合素質(zhì)和參政議政能力。組織代表按時(shí)召開(kāi)例會(huì)，聽(tīng)取和審議鄉(xiāng)人民政府貫徹和落實(shí)《義務(wù)教育法》、《安全生產(chǎn)法》的情況。組織代表對(duì)全鄉(xiāng)工作展開(kāi)了視察，提出了10條事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，有力的促進(jìn)了全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作。
總之，在過(guò)去的五年多，自己在工作上雖說(shuō)取得了一些成績(jī)，但成績(jī)的取得是靠大家的團(tuán)結(jié)，支持，汗水凝結(jié)而成，功勞是屬于大家的，而我的工作中還存在諸多不足，主要表現(xiàn)為：一是工作方法不夠成熟，如當(dāng)面批評(píng)同志，未考慮同志的感受，容易影響了同志之間的感情;二是辦事風(fēng)風(fēng)火火，有時(shí)有急于求成的現(xiàn)象;三是對(duì)同志們的疾苦關(guān)心不夠;來(lái)年將來(lái)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，更加扎實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
以上是我對(duì)xx年以來(lái)的工作匯報(bào)，如有不妥之處，批評(píng)指正。
述職人：
20xx年x月x日。
課改報(bào)告感想篇十六
新在我們已實(shí)行一學(xué)期了，由于去年初三還沒(méi)有實(shí)行課改，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)，還比較陌生，但是在學(xué)校大力推廣下，我這個(gè)新手也得摸石頭過(guò)河，邊探邊走，在此過(guò)程中有收獲也有困惑。
在這一個(gè)月的探索時(shí)間里，我收獲了不少：課上幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋學(xué)生的超乎見(jiàn)解讓我竊喜；幾個(gè)平時(shí)較為討厭學(xué)生的熱心幫助讓我著實(shí)感動(dòng)了幾天；學(xué)生渴望的眼神，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我上課信心十足；一篇篇真摯動(dòng)人的文章讓我愛(ài)不釋手以及通過(guò)新課改，我對(duì)教材又有了一個(gè)新的理解；自己的課堂鮮活了，少了往日的沉悶，多了應(yīng)有的熱鬧，笑臉。。。但是也有很多困惑，諸如：新課改，導(dǎo)學(xué)案花費(fèi)時(shí)間太多，一節(jié)平常課必平時(shí)多一兩節(jié)課，費(fèi)時(shí)費(fèi)力；其二，由于學(xué)校的原舊體制還沒(méi)有徹底改革，所以小組學(xué)習(xí)給一些貪玩好耍學(xué)生提供了抄襲，代做機(jī)會(huì)，尚且還沒(méi)有一定的教育體制去督促，約束，激勵(lì)他們；其三，新課改的落實(shí)，耗費(fèi)了我們大量的工作量，目前還找不到事半功倍的辦法。
在今后的課改工作中，積極的向?qū)W校諸多老師交流，請(qǐng)教，多問(wèn)多學(xué)；多求助于網(wǎng)站，多看一些聽(tīng)課站的網(wǎng)絡(luò)課堂；多鉆研，多看一些教研書(shū)籍，向教育名家請(qǐng)教。另外隨著學(xué)校大力推廣新課改的東風(fēng)，借助課改反思，積極思考，反思課堂中出現(xiàn)的好的'教學(xué)思路和不好的教學(xué)紕漏，及時(shí)的進(jìn)行反思，改正。
課改報(bào)告感想篇十七
思政課作為大學(xué)教育中不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生們的思想和價(jià)值觀的形成有著至關(guān)重要的影響。然而，長(zhǎng)期以來(lái)思政課教學(xué)存在著知識(shí)內(nèi)容過(guò)于枯燥、教學(xué)形式單一等問(wèn)題，難以引起學(xué)生的積極參與和思考。因此，近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)對(duì)思政課進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維上的研究和實(shí)踐探索。
首先，改革思政課的內(nèi)容，使之更貼近實(shí)際生活，更符合時(shí)代發(fā)展潮流。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的思想、價(jià)值觀、行為方式也在不斷變化。因此，在上課的過(guò)程中，思政課需要結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中的事件來(lái)讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論和思考。而不是脫離實(shí)際的理論知識(shí)，這樣可以增強(qiáng)課程的吸引力和實(shí)際意義。
其次，改革思政課的教學(xué)形式，使之更加靈活多樣。傳統(tǒng)的“講、聽(tīng)、記、背”教學(xué)法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，新形勢(shì)下的思政課教學(xué)應(yīng)該采取多種方式，如互動(dòng)討論、小組研討、案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐等多種教學(xué)手段，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)豐富的教學(xué)形式，學(xué)生間進(jìn)一步促進(jìn)交流和思考，并能夠有效提升教學(xué)效果。
再次，注重思政課的導(dǎo)向作用，使它能夠真正發(fā)揮思考和探索的作用。在課程內(nèi)容和教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，思政課還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和探索能力。只有在實(shí)踐中提升對(duì)課程內(nèi)容的理解和把握，學(xué)生才能真正認(rèn)識(shí)到“知行合一”的重要性。因此，實(shí)踐性、綜合性較高的教學(xué)環(huán)節(jié)不失為一種好的教學(xué)方式，也是思政課改革中的重要方向之一。
最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，思政課的改革需要大力推進(jìn)，以提升其在學(xué)生中的重要地位和實(shí)際價(jià)值。隨著社會(huì)的變化和發(fā)展，思政課也將不斷面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何更好地進(jìn)行教學(xué)改革，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和課程興趣，這需要全體教師們、學(xué)生們的共同努力，齊心協(xié)力向著更好的教學(xué)目標(biāo)奮斗，讓思政課在大學(xué)教育中發(fā)揮出更為重要的作用。
綜上所述，思政課的改革，應(yīng)該從內(nèi)容、形式、導(dǎo)向、環(huán)節(jié)等多個(gè)方面入手，讓學(xué)生更好地理解和利用思政課的意義與價(jià)值，推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升，同時(shí)也需要教師注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，不斷探尋最佳的教學(xué)方式，讓思政課在大學(xué)教育中如虎添翼，更好地為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)年輕人，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
課改報(bào)告感想篇十八
自從上學(xué)期跟隨大部隊(duì)親赴xx中學(xué)求取課改“真經(jīng)”打道回府之后，經(jīng)歷了反復(fù)醞釀到正式啟動(dòng)，我們的課改探索就一直在跌跌撞撞中艱難前行。
已經(jīng)過(guò)去的5月份，隨著學(xué)校的一聲令下，伴隨著教室內(nèi)座位形式的變化，課改在11個(gè)班級(jí)同時(shí)啟動(dòng)起來(lái)。從規(guī)范早操要求步調(diào)一致、高呼口號(hào)到中午課前幾分鐘的經(jīng)典誦讀再到晚自習(xí)前的學(xué)生自我反思（即學(xué)校所說(shuō)的晨誦午讀暮?。?，以及積極推進(jìn)學(xué)生自主管理、構(gòu)建民主高效課堂，全力以赴實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都經(jīng)歷了由最初的興奮好奇而產(chǎn)生的新鮮到后來(lái)的困惑、迷茫和現(xiàn)在的習(xí)以為常。的確，激情終究會(huì)消退，新鮮感也會(huì)隨著時(shí)間的推移漸趨消失。這也許本不足為奇，但作為一次新的嘗試，一次大的革新，畢竟還是帶來(lái)了許多影響和變化，這期間可謂有喜有憂。
我所帶的這個(gè)班學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏差，行為習(xí)慣亟待改進(jìn)之處頗多。有相當(dāng)一部分屬于留守學(xué)生，一方面父母的文化素質(zhì)本就不高，再加上現(xiàn)在的空間阻隔，隔代教育的蒼白無(wú)力導(dǎo)致了許多人無(wú)所追求，整天稀里糊涂、迷迷瞪瞪，做事根本不認(rèn)真，懶得燒蛇吃，也沒(méi)有半點(diǎn)緊迫感。實(shí)施課改后的初期階段，班里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)幾縷“黎明前的曙光”：在學(xué)生人人參與班級(jí)事務(wù)管理這一點(diǎn)上，許多學(xué)生能較為積極地根據(jù)自身情況結(jié)合班級(jí)實(shí)際，爭(zhēng)先恐后地承擔(dān)各類(lèi)事務(wù)，諸如開(kāi)關(guān)電燈、整理講座、桌椅擺放以及學(xué)生儀容儀表檢查、導(dǎo)學(xué)案完成情況檢查等等，一時(shí)之間，學(xué)生臉上個(gè)個(gè)洋溢著笑容，確實(shí)給人“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的欣喜。滿以為好的開(kāi)端是成功的一半，照這種態(tài)勢(shì)發(fā)展下去，何愁學(xué)生的責(zé)任感缺失或者不強(qiáng)呢？再者，有這么一股勁頭，學(xué)生在學(xué)習(xí)上自然也會(huì)你追我趕，高效課堂還愁沒(méi)有保證嗎？此其一。
其二，實(shí)行小組合作式的座位分配以后，不同的學(xué)習(xí)小組之間有一定的合作，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)行小組積分、加分獎(jiǎng)勵(lì)政策以后，相當(dāng)一部分學(xué)生的積極性在短期內(nèi)得到了極大地激發(fā)，為了自己所在小組的利益，他們中的優(yōu)秀分子爭(zhēng)先恐后，唯恐落在別的小組后面。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以連那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差而又不積極、表現(xiàn)也不好的學(xué)困生和后進(jìn)生的歸屬一時(shí)間都成了問(wèn)題，他們儼然成了“嫁不出去的姑娘”，沒(méi)有哪個(gè)組愿意接納他們。這種情境下，這一部分給班級(jí)拖后腿的學(xué)生一時(shí)間也有了一點(diǎn)兒緊迫感，如果這種狀態(tài)能夠持續(xù)一段時(shí)間，那么班級(jí)的整體進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)該說(shuō)指日可待。
然而，歲月似乎真的可以改變一切。隨著新學(xué)期的到來(lái)，相當(dāng)部分學(xué)生似乎變了一個(gè)人，原先的熱情和勁頭已蕩然無(wú)存，寫(xiě)在臉上的更多的只是漠然和麻木，課堂的學(xué)習(xí)好似與他們?nèi)粺o(wú)關(guān)。是的，進(jìn)入初二了，到了兩極分化的時(shí)期，可是所謂的兩極難道就是這幅模樣嗎？沉默，沉默，夾雜著幾許與己無(wú)關(guān)的麻木，這種氣氛讓人憂慮和恐怖。是我們老師的問(wèn)題？還是別的？帶著諸多困惑，我們走近了部分學(xué)生之中，傾聽(tīng)到了以下一些來(lái)自“民間”的聲音：
1、缺少獨(dú)立自主的習(xí)慣，依賴心理太強(qiáng)，等靠思想嚴(yán)重，一遇到難題就找別人的現(xiàn)成答案，自己不動(dòng)腦筋。因此在完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)，不能夠積極認(rèn)真地完成，抄襲答案現(xiàn)象較普遍，尤以部分學(xué)習(xí)差的為重。
2、學(xué)習(xí)興趣不高，尤其是這學(xué)期以來(lái)，隨著從縣城及其他學(xué)校轉(zhuǎn)入我校的許多學(xué)生的影響（“進(jìn)口”學(xué)生大多都是行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的“次品”，不夸張地說(shuō)，個(gè)別“危險(xiǎn)品”還夾雜其間），一部分意志薄弱、自控能力差者很快和他們“情投意合”，也“陣前倒戈”，無(wú)心投入高效課堂構(gòu)建這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
3、班級(jí)凝聚力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員按優(yōu)中差搭配素質(zhì)參差不齊，團(tuán)結(jié)合作的力度和深度都還存在較大提升空間。部分后進(jìn)生不思進(jìn)取，恬不知恥，心想“天塌下來(lái)有長(zhǎng)漢頂著”，小組內(nèi)的交流探討、展示等環(huán)節(jié)反正有優(yōu)生們?cè)诟芍约弘y得清閑，要么默不作聲置身事外發(fā)呆走神，要么干脆緊抓“機(jī)遇”，趁機(jī)打著“討論”的旗號(hào)交頭接耳，說(shuō)一些與學(xué)習(xí)全然無(wú)關(guān)的廢話，反而影響了其他成員的學(xué)習(xí)。
4、自信不足，學(xué)習(xí)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。部分中等生因“功力”不足，加之顧慮較多，在完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)對(duì)于自己的答案將信將疑，徘徊不定，導(dǎo)致效率不高。課堂展示時(shí)，自然動(dòng)力不足，無(wú)法做出較高質(zhì)量的自我展示。
綜合以上情況，我們大致可以得出這樣一些看法：
首先，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣依然是今后需要下大力氣做的一件工作。
借鑒xx中學(xué)的做法，教學(xué)質(zhì)量只是德育工作的副產(chǎn)品，我們對(duì)此應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)：人生會(huì)遇到許多“第一次”，而習(xí)慣無(wú)論好壞，都是有某個(gè)“第一次”開(kāi)始的，由此難免有第二次，第三次。所以，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣一旦習(xí)慣了，積習(xí)就很難改掉。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高度重視子女教育問(wèn)題，與學(xué)校形成合力，幫助學(xué)生逐步克服和改正它們身上的不良行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)的習(xí)慣與生活習(xí)慣密切相關(guān)，要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和不可推卸的責(zé)任。
其次，澆樹(shù)澆根，教人教心。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探索德育教育的新空間，千方百計(jì)地轉(zhuǎn)變學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們不斷提升人文素養(yǎng)。我們所面臨的學(xué)生最突出的問(wèn)題就是沒(méi)有理想，胸?zé)o大志，渾渾噩噩度日，加之現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與改革開(kāi)放一系列成果的“免費(fèi)共享”造就了相當(dāng)一部分人的養(yǎng)尊處優(yōu)、不知好歹，算不上“富二代”卻儼然成了“闊二代”“垮二代”，給教育帶來(lái)極大阻力，形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。君不見(jiàn)，有多少學(xué)生視學(xué)校入地獄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，在校度日如年，只是暫時(shí)迫于家長(zhǎng)的壓力姑且把肉體寄存在學(xué)校，而其靈魂早已被電視、游戲等一系列不需要?jiǎng)犹嗄X筋的消遣拴住，幾乎成了行尸走肉。
當(dāng)然，學(xué)校教育的法力畢竟有限，社會(huì)大環(huán)境我們無(wú)法改變，相當(dāng)部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)也非我們所能扭轉(zhuǎn)，他們對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，學(xué)生嚴(yán)重脫離勞動(dòng)，使得他們不知道珍惜，不知道體諒別人，更不懂得感恩……所有這些，常令我們做教師的處于哭笑不得的尷尬境地。但對(duì)此，我們只能是“明知山有虎，偏向虎山行”，盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧即可。
第三、學(xué)校應(yīng)該本著實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，盡量減少課改工作中務(wù)虛的成分，避免華而不實(shí)。
當(dāng)務(wù)之急仍然應(yīng)該是如何讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，自主學(xué)習(xí)為主，先學(xué)后教，著眼學(xué)生能力發(fā)展，以學(xué)生的展示為突破口，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主體地位，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生的展示為突破口，展示最關(guān)鍵，展示引領(lǐng)自主，展示課就是落實(shí)課，展示學(xué)習(xí)成果或問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的提升。不會(huì)的學(xué)生提出問(wèn)題是最好的展示、會(huì)的學(xué)生解決問(wèn)題是進(jìn)一步展示、學(xué)生的評(píng)價(jià)展示是深入展示、生生發(fā)生爭(zhēng)論是最精彩的展示。
課改報(bào)告感想篇十九
(1)舉好實(shí)例。
任何一門(mén)科學(xué)都不能離開(kāi)實(shí)踐應(yīng)用。教師一邊講解日常生活中發(fā)生的問(wèn)題，引起學(xué)生的關(guān)注，一邊巧妙暗示其中隱藏的數(shù)學(xué)知識(shí)，最后讓學(xué)生動(dòng)腦尋求解決的辦法，教師再加以畫(huà)龍點(diǎn)睛般的講解。數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授會(huì)在不知不覺(jué)中完成，而且效果往往要比單純講知識(shí)點(diǎn)要好得多。
(2)優(yōu)化提問(wèn)。
大多數(shù)老師在提問(wèn)時(shí)有意選擇成績(jī)突出的學(xué)生，這樣對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生不公平，會(huì)逐漸讓他們感到自卑，對(duì)他們的成長(zhǎng)很不利。同時(shí)，這也不符合新課程以學(xué)生為主的指導(dǎo)思想。教師可以為不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，答對(duì)了要積極地給予表?yè)P(yáng)，答錯(cuò)了要給予鼓勵(lì)并向正確的方向引導(dǎo)。有的教師采取隨機(jī)點(diǎn)名的方式提問(wèn)，這樣對(duì)全班都造成心理壓力，不利于活躍課堂氣氛。在實(shí)際教學(xué)中，提問(wèn)按照學(xué)號(hào)順序、座位順序等使這種情況得到改善，有的教師對(duì)新課程的理解比較透徹，提問(wèn)采取“擊鼓傳花”式、“接力”式使課堂氣氛十分活躍。
(3)增強(qiáng)興趣。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：“內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，個(gè)人的成長(zhǎng)主要靠自己的主觀努力?！敝挥袑W(xué)生自己想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，才能真正地學(xué)到知識(shí)，這也是新課程的要求。教師可以展現(xiàn)自己的人格魅力和淵博的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)教師充滿敬佩，在為人師表的作用下，學(xué)生對(duì)教師所教授的課也會(huì)有了興趣。
(4)合作學(xué)習(xí)。
教師根據(jù)全班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，保證每組的水平相近。讓學(xué)生根據(jù)題目在小組內(nèi)確立分工，協(xié)作解決問(wèn)題，組內(nèi)、組外的競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生更加積極的開(kāi)動(dòng)腦筋，教師在一旁加以引導(dǎo)或鼓勵(lì)，最后對(duì)各組的成績(jī)加以講評(píng)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互啟發(fā)、相互討論、相互交流、相互帶動(dòng)、相互激勵(lì)、相互補(bǔ)充、相互完善。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅有知識(shí)和技能，思維方法等，也有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與人合作的交往技能，多角度看問(wèn)題和反省能力等。
3提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性。
一、必須上好導(dǎo)言課。
上好導(dǎo)言課，意在抓綱牽要，指出初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生確定預(yù)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。常言說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我都要認(rèn)真研讀初中數(shù)學(xué)教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)出具有針對(duì)性的“導(dǎo)言課教案”。對(duì)每一章或每一節(jié)內(nèi)容，在講授前，都要加“引言”段，其意在尋求“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹”的效果。喚起學(xué)生的興趣與思維，以便進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍之中。上好導(dǎo)言課，老師就必須要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，如趣味問(wèn)題導(dǎo)入，實(shí)用事例導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)猜想導(dǎo)入等。
二、必須顧及全體學(xué)生的接受能力。
應(yīng)該從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。說(shuō)穿了就是好、中、差一起抓。要讓好學(xué)生“會(huì)學(xué)”;要讓中等生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué);要讓差生“也學(xué)”數(shù)學(xué)。在調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和對(duì)學(xué)生投入訓(xùn)練、輔導(dǎo)精力的前提下，保證好學(xué)生不驕不躁，超前行進(jìn)，中等生不因懈怠而后退，差生不放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不掉隊(duì)。
三、必須精心選擇“兩題”
精心選擇練習(xí)題，一要具有啟發(fā)性，鞏固知識(shí)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的思維能力，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通。二要具有綜合性，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力，使學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)得到升華。三要使知識(shí)面有足夠的寬度，讓學(xué)生比較全面地掌握所學(xué)。精心選擇作業(yè)題，一要考慮難易程度。二要防止過(guò)多過(guò)濫，使作業(yè)題少而精。三要選全類(lèi)型，防止重復(fù)和遺漏。
四、必須做好總結(jié)。
完成每一章或每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容后，要及時(shí)總結(jié)，鞏固知識(shí)點(diǎn)和深化知識(shí)結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，忌面面俱到。只要教師重視課堂小結(jié)，精心地準(zhǔn)備、精確地提煉課堂小結(jié)，教會(huì)學(xué)生觀察、思考、歸納、總結(jié)，就能培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、升華思維的能力，就能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
根據(jù)和廣大數(shù)學(xué)老師交流，那些教學(xué)成效顯著，學(xué)生成績(jī)突出的教師，都重視總結(jié)，尤其是重視一節(jié)課的小結(jié)，因?yàn)檫@種方法，能有效地幫助學(xué)生形成合理的知識(shí)體系，既可以理順課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又可以承上啟下，為新課作鋪墊，從而使課堂教學(xué)有一個(gè)完美的結(jié)局。
課改報(bào)告感想篇二十
20xx年，**鎮(zhèn)在上級(jí)黨委、政府的關(guān)懷和支持下，環(huán)境保護(hù)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們圍繞從源頭抓起，從基礎(chǔ)抓起，嚴(yán)格控制，重點(diǎn)治理，全面達(dá)標(biāo)的總體要求，著力抓好社區(qū)環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境建設(shè)，不斷改善生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，全鎮(zhèn)環(huán)保工作取得了一定成績(jī),為加快全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將20xx年全鎮(zhèn)環(huán)保工作述職如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。
20xx年，我鎮(zhèn)積極響xx縣委、縣政府提出的建設(shè)“一庫(kù)碧水，兩岸青山”、“秀美、開(kāi)放、和諧”的三峽門(mén)戶的口號(hào)，以環(huán)境保護(hù)法及國(guó)家相關(guān)法律為準(zhǔn)繩，以高質(zhì)量完xx縣委、縣政府下達(dá)的環(huán)境保護(hù)任務(wù)為目標(biāo)，將環(huán)境保護(hù)及污染治理工作擺上重要位置。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視環(huán)保工作，專門(mén)成立了環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)負(fù)責(zé)人為小組成員。環(huán)保小組堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理，狠抓落實(shí)，分別與有關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，級(jí)級(jí)負(fù)責(zé)制。通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，嚴(yán)格考核，促進(jìn)了環(huán)保各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
二、加強(qiáng)宣傳，齊抓共管。
20xx年**鎮(zhèn)舉辦了(奉節(jié))國(guó)際低空跳傘節(jié)，我鎮(zhèn)以這次盛會(huì)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展環(huán)保宣傳，提升居民環(huán)保意識(shí)。我鎮(zhèn)充分利用國(guó)際低空跳傘節(jié)所創(chuàng)造的良好的輿論氛圍，利用電視、報(bào)紙、宣傳欄等多種形式宣傳國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)，充分傳xx縣委縣、政府環(huán)保工作要求，一方面為國(guó)際低空跳傘節(jié)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，提高了我鎮(zhèn)甚至我縣的環(huán)保形象，另一方面也提高了我鎮(zhèn)居民支持環(huán)保、參與環(huán)保的意識(shí)。我鎮(zhèn)還開(kāi)展了形式多樣、貼近生活實(shí)際的環(huán)?；顒?dòng)，如散發(fā)傳單、現(xiàn)場(chǎng)講解、隨機(jī)抽查等。通過(guò)我鎮(zhèn)的積極工作，初步形成了政府主導(dǎo)、居民參與的齊抓共管的局面。
三、創(chuàng)新機(jī)制，健絡(luò)，提升環(huán)境管理水平。
我鎮(zhèn)在堅(jiān)持常規(guī)性環(huán)境管理的基礎(chǔ)上，采取了一系列有效措施加強(qiáng)環(huán)境管理工作。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)保區(qū)域，我鎮(zhèn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤負(fù)責(zé)制。林業(yè)、綠化、環(huán)境監(jiān)測(cè)、綜合治理等各方面都有分管領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)，誰(shuí)分管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，并將環(huán)保工作作為年終考核的重要指標(biāo)。環(huán)衛(wèi)工作人員實(shí)行包場(chǎng)包干責(zé)任制，每個(gè)環(huán)保工作人員具體負(fù)責(zé)一片區(qū)域，各區(qū)域出現(xiàn)的問(wèn)題，由環(huán)保人員作為直接責(zé)任人，責(zé)令整改。我鎮(zhèn)還聘請(qǐng)群眾擔(dān)任義務(wù)環(huán)保監(jiān)督員，監(jiān)督場(chǎng)鎮(zhèn)、社區(qū)、各村的環(huán)保狀況。通過(guò)這些新的機(jī)制，我鎮(zhèn)初步形成了鎮(zhèn)黨委、政府主管，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，環(huán)保人員和各村兩委負(fù)責(zé)人具體管理，群眾監(jiān)督的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)，提升了環(huán)保效率和水平。
四、采取措施，突出重點(diǎn)，環(huán)境建設(shè)和企業(yè)污染治理取得明顯成效。
(一)我鎮(zhèn)加大力度保護(hù)關(guān)系到廣大人民群眾基本生產(chǎn)生活所需的基礎(chǔ)設(shè)施。我鎮(zhèn)將人民群眾的身體健康作為環(huán)保的重要目標(biāo)，對(duì)飲用水源的保護(hù)加大了力度，全年無(wú)一例飲用水不安全事件。對(duì)于飲用水源的保護(hù)，鎮(zhèn)政府采取從嚴(yán)控制、謹(jǐn)慎采用的原則，保證了水源清潔無(wú)污染，對(duì)于可能對(duì)飲用水源造成危害的污染源，鎮(zhèn)黨委、政府以保護(hù)優(yōu)先的原則進(jìn)行處理，關(guān)停、取締污染源。為了能適時(shí)掌控水質(zhì)條件，鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)部門(mén)定期、不定期的對(duì)水源進(jìn)行抽查，確保水源安全。
(二)我鎮(zhèn)充分利用各種途徑，為居民創(chuàng)造宜居條件。我鎮(zhèn)今年開(kāi)展了大規(guī)模的環(huán)境治理和城鎮(zhèn)美化工作。我鎮(zhèn)制定了詳細(xì)的環(huán)境整治計(jì)劃，準(zhǔn)備利用今年底到明年初的時(shí)間，完善場(chǎng)鎮(zhèn)綠化，街道的園林化建設(shè)。我鎮(zhèn)還與各社區(qū)、學(xué)校、駐鎮(zhèn)單位協(xié)調(diào)互動(dòng)，形成合力，全方位打造宜居城鎮(zhèn)、綠色城鎮(zhèn)、生態(tài)城鎮(zhèn)。今年，我鎮(zhèn)20萬(wàn)噸垃圾處理廠的選址規(guī)劃工作也已完成，預(yù)計(jì)投產(chǎn)后我鎮(zhèn)及附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾都能得到規(guī)范無(wú)害化處理。
(三)我鎮(zhèn)采取措施，鼓勵(lì)引導(dǎo)環(huán)保產(chǎn)業(yè)。我鎮(zhèn)積極鼓勵(lì)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大力推進(jìn)無(wú)公害農(nóng)業(yè)的發(fā)展。20xx年，我鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，無(wú)公害蔬菜基地、肉兔養(yǎng)殖基地、生豬養(yǎng)殖基地、煙葉基地、高山藥材種植基地發(fā)展壯大，旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)等無(wú)污染，能耗小的第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，成為了我鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)。香港中軒集團(tuán)投資建設(shè)的魔芋加工企業(yè)也已動(dòng)工。環(huán)保農(nóng)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為我鎮(zhèn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(四)建立環(huán)保專業(yè)隊(duì)伍，提升環(huán)保專業(yè)水平。我鎮(zhèn)今年組建了新的環(huán)衛(wèi)所，配備了垃圾車(chē)等專用設(shè)備，配齊了環(huán)保人員，選舉產(chǎn)生了環(huán)衛(wèi)所負(fù)責(zé)人，建立了環(huán)衛(wèi)工作制度。環(huán)衛(wèi)部門(mén)每天必須對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)進(jìn)行一次垃圾打掃、清運(yùn)。
(五)嚴(yán)格控制建筑、交通等重點(diǎn)領(lǐng)域環(huán)境污染。建筑、交通領(lǐng)域是環(huán)保工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。違章建筑、違規(guī)搭建、建筑施工及拆除等都容易引起環(huán)境問(wèn)題。今年我鎮(zhèn)利用天坑跳傘節(jié)的機(jī)會(huì)，集中整治了建筑領(lǐng)域的環(huán)境問(wèn)題。對(duì)于違章、違規(guī)建筑，環(huán)衛(wèi)所進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，造成環(huán)境問(wèn)題的，嚴(yán)格按照規(guī)范，責(zé)令整改。建筑施工的材料亂堆亂放、揚(yáng)塵等問(wèn)題，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也多次奔赴現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改。交通領(lǐng)域也是環(huán)保的重頭戲之一，粉塵、亂停亂放等嚴(yán)重影響了市容市貌。對(duì)此，我鎮(zhèn)利用街道行道樹(shù)對(duì)粉塵進(jìn)行了隔離。今年，我鎮(zhèn)將興隆客運(yùn)站進(jìn)行了擴(kuò)容，工程完工后，所有車(chē)輛必須歸位，車(chē)輛亂停亂放的想象得到了一定遏制。
五、我鎮(zhèn)環(huán)保工作仍然存在的問(wèn)題。
雖然我鎮(zhèn)的環(huán)保工作取得了很大進(jìn)步，但仍然存在一些問(wèn)題，需要我們?cè)俳釉賲枺右越鉀Q：
首先是區(qū)間客運(yùn)小面包車(chē)占道比較嚴(yán)重，這一方面是司機(jī)為了搶客而忽視了環(huán)保規(guī)則;另一方面也是因?yàn)槲益?zhèn)也缺乏一個(gè)面包車(chē)停車(chē)場(chǎng)。其次是農(nóng)村部分地區(qū)缺乏安全的人畜飲用水。最后是有一部分不發(fā)分子利用護(hù)林人員人手少，時(shí)間緊的空子，濫砍濫伐森林資源。
相信在上級(jí)黨委、政府的關(guān)懷和支持下，**鎮(zhèn)環(huán)保工作在來(lái)年一定會(huì)更上一層樓。
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