總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇一
__年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史，嶄新的__年又向我們闊步走來(lái)，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問(wèn)，向?yàn)樾滦菍W(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
本學(xué)期，在董事會(huì)、上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，我們比較順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。
現(xiàn)將__-__學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié)：
__-__學(xué)年度第一學(xué)期，學(xué)校完成的10件大事：
1、建立良好的工作與生活秩序，嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生，學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來(lái)我校作現(xiàn)場(chǎng)教育思想研究專題報(bào)告會(huì)，確立了我校國(guó)家級(jí)的教學(xué)研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來(lái)我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系，積極進(jìn)行家訪、家校對(duì)話會(huì)，召開了學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng);成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。
5、對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
6、在高中部實(shí)施名師工程，強(qiáng)力打造一流的師資隊(duì)伍，開展了教師教學(xué)基本功大比武，出臺(tái)了高中教師考核方案，優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過(guò)教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收的過(guò)程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評(píng)價(jià)，并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8、加強(qiáng)了與國(guó)外名校的合作與交流，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國(guó)慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，在橫瀝華潤(rùn)廣場(chǎng)舉行了文娛演出活動(dòng)，舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成，標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。
__-__學(xué)年度，學(xué)校工作圍繞以上10大事來(lái)展開，我將從八個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
一、建立起科學(xué)的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨(dú)立管理作用
1、形成了一套務(wù)實(shí)求精的管理隊(duì)伍
總校在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，健全了管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行全員管理。為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行梯度管理、層級(jí)管理，使學(xué)校工作層層推進(jìn)，逐級(jí)落實(shí)。要求各部門強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí))，發(fā)揚(yáng)三種干勁(腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁)樹立兩個(gè)形象(工作形象、作風(fēng)形象)，弘揚(yáng)兩個(gè)精神(團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神)。經(jīng)過(guò)不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、各部門有明確的工作方向
本學(xué)期，我校定期召開校務(wù)會(huì)，統(tǒng)一思想，把總校的各項(xiàng)管理措施落實(shí)到各學(xué)部去，各部門通力協(xié)作，大力推進(jìn)部門改革、完善學(xué)校管理制度。各部門都能夠獨(dú)立自主地開展工作，圍繞學(xué)校中心工作，整合自如，增添了學(xué)校管理的無(wú)窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強(qiáng)的凝聚力，大部分教師的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái);初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理，使整個(gè)初中部形成了規(guī)范;小學(xué)部一手抓特色，一手抓質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)和管理工作;幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標(biāo)，對(duì)幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)教育;后勤部門做到以服務(wù)意識(shí)為核心，責(zé)任到人，互相協(xié)調(diào)，為廣大師生提供了有力的保障;人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，進(jìn)行了人事招聘、調(diào)配工作;外事部拓展了對(duì)外關(guān)系，加強(qiáng)了學(xué)校和上級(jí)主管部門的溝通;招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作;財(cái)務(wù)部嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校開源節(jié)流?？傊诟鞑块T的合作下，新星學(xué)校已初步進(jìn)入良性循環(huán)之中，本學(xué)期以來(lái)，我校管理工作進(jìn)展順利，沒(méi)有任何重大事故發(fā)生。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，形成良好校風(fēng)
我校認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，要求班子全體成員在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學(xué)科，時(shí)時(shí)、事事、處處做全體教職工的學(xué)習(xí)的楷模，用自己的行動(dòng)去感染帶動(dòng)全體教職工。常規(guī)檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查學(xué)生、教師、后勤職工的學(xué)習(xí)、工作等情況，為師生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)班子的垂范作用形成了帶動(dòng)全體教職工開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的巨大動(dòng)力，激勵(lì)著全體教職工。許多教師在工作中，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛自己所從事的事業(yè)。班主任老師堅(jiān)持每天巡視，教師的言傳身教無(wú)形地影響著學(xué)生，好的教風(fēng)促進(jìn)了好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，好的教師群體帶出了好的學(xué)生集體。學(xué)校里形成了一個(gè)良好的小氣候，校園里良好的氛圍為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
二、切實(shí)堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性
堅(jiān)持德育為首原則，是我們搞好各項(xiàng)工作的根本保證?？傂Ｌ岢龅掠ぷ饕槍?duì)青少年教育的共性問(wèn)題和本校學(xué)生中的突出問(wèn)題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化目標(biāo)考評(píng)，豐富德育內(nèi)容，注重育人實(shí)效。
1，我校把師德建設(shè)放在首位，師德建設(shè)得到加強(qiáng)
我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，迅速適應(yīng)民辦學(xué)校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學(xué)校同甘苦共命運(yùn)。按照總校的指導(dǎo)思想，高中部開學(xué)之初就學(xué)校的辦學(xué)體制、生源狀況、教師心態(tài)等問(wèn)題，召開了《轉(zhuǎn)變觀念、求真務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓未來(lái)》的教師大會(huì)，大部分教師能夠安心工作;初中嚴(yán)格教師的師德考核，規(guī)范了教師言行;小學(xué)部實(shí)行師德培訓(xùn)制度;幼兒園進(jìn)行了教師的愛心教育。
通過(guò)多樣形式的師德教育，我校涌現(xiàn)出一批工作主動(dòng)、服務(wù)教育、不計(jì)得失、師德高尚的優(yōu)秀教師：校團(tuán)委書記歐卓斌老師，任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，工作一絲不茍，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，經(jīng)常自己出資購(gòu)買書籍，獎(jiǎng)勵(lì)語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生，管理學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)，事多又雜，經(jīng)常工作到深夜，無(wú)怨無(wú)悔;生物教師黃瑩老師在研究教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，提出了把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的育人觀;數(shù)學(xué)教師王常武老師不管多苦多累，堅(jiān)持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學(xué)校人員暫缺的情況下，為學(xué)校分擔(dān)困難，主動(dòng)承擔(dān)了超負(fù)荷的工作任務(wù);初中部周宏老師、范本國(guó)老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對(duì)自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對(duì)份外的工作也是積極主動(dòng)，把新星學(xué)校的發(fā)展同自己的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，教學(xué)上精益求精，勇于探索;小學(xué)部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學(xué)之中;幼兒園全體老師熱愛自己的事業(yè)，對(duì)所有的學(xué)生傾注愛心，贏得了家長(zhǎng)的一致稱贊;正是因?yàn)橛辛诉@樣一批有主人翁意識(shí)、師德優(yōu)秀的教師的扎實(shí)工作，才有了學(xué)校跨越式的發(fā)展。
2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科滲透，成效顯著
德育是培養(yǎng)人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學(xué)部組織老師學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，探討新思路、新方法，繼續(xù)要求每位班主任要結(jié)合自己實(shí)際，針對(duì)教育中的問(wèn)題，從理論的高度寫出一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請(qǐng)德育專家霍懋征開設(shè)專題講座。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，不斷進(jìn)行班主任工作交流，特別是進(jìn)行了法制教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，使整個(gè)的德育教育全面進(jìn)入法制軌道。
一學(xué)期來(lái)，尊師愛生的良好氛圍已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng)：初中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴(yán)格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正規(guī);幼兒園、小學(xué)的管理更是把愛心教育、關(guān)愛全體學(xué)生當(dāng)作教育教學(xué)管理的首要任務(wù);高中部召開的班主任會(huì)議不斷傳授廣東地區(qū)學(xué)生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學(xué)生交朋友，經(jīng)常耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，她所帶的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上;大部分教師都能夠在自己本學(xué)科范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)轉(zhuǎn)化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現(xiàn)出了校風(fēng)正、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)濃的嚴(yán)謹(jǐn)有序良好氛圍。
3、實(shí)行全方位的學(xué)生管理，細(xì)心周到的體貼關(guān)?
我校要求在學(xué)生管理方面既要嚴(yán)格管理又要關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，督促各學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的人文關(guān)懷。
高中部突出了養(yǎng)成教育、磨練教育，促使了學(xué)生良好習(xí)慣的形成;對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行了全面的整頓，以主題班會(huì)的形式對(duì)他們進(jìn)行教育，通過(guò)整頓和教育，宿舍的衛(wèi)生好了、兩操整齊了、行為更規(guī)范了、學(xué)習(xí)更進(jìn)入狀態(tài)了;對(duì)高二的學(xué)生進(jìn)行了磨練教育，有意識(shí)地增加他們的學(xué)習(xí)任務(wù)、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認(rèn)識(shí)到：人生不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)，從而培養(yǎng)他們不畏困難的意志和品質(zhì);初中部認(rèn)識(shí)到學(xué)生正處在身體發(fā)育、智力發(fā)展、知識(shí)增長(zhǎng)的黃金階段，同時(shí)也是塑造他們性格、提高他們修養(yǎng)、培養(yǎng)他們意志品質(zhì)的重要時(shí)期，因此，組織了學(xué)生學(xué)習(xí)一些偉人、英雄、科學(xué)家、企業(yè)家的動(dòng)人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立人生奮斗的目標(biāo)。
本學(xué)期來(lái)，初中部整體上學(xué)風(fēng)日益濃厚，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生日益增多，成績(jī)穩(wěn)步上升;小學(xué)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情;幼兒園本學(xué)期開展了小手真能干主題系列活動(dòng)，活動(dòng)貫串于幼兒的一日生活活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)中，中大班組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，值日生協(xié)助老師疊餐巾、掛毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班長(zhǎng)協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)、組織小朋友排隊(duì)、領(lǐng)讀英語(yǔ)等，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使每個(gè)幼兒的自我管理和組織能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動(dòng)的良好品德，以及為他人服務(wù)和嚴(yán)以律己、公正待事的優(yōu)良品質(zhì)。
4、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
我校一直把安全工作當(dāng)作重要的工作來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性和迫切性，要看到安全無(wú)小事，學(xué)校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時(shí)時(shí)不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，并且責(zé)任到人。本學(xué)期里，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實(shí)保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。保安人員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深夜值班、巡視，白天嚴(yán)格做好來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員混入校園。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)保衛(wèi)人員的教育，嚴(yán)格要求，克服懶散作風(fēng)，樹立服務(wù)意識(shí)，提高人員素質(zhì)。對(duì)校園內(nèi)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位落實(shí)防火、防水、防盜措施，做到有備無(wú)患、警鐘長(zhǎng)鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點(diǎn)時(shí)間要加強(qiáng)巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。__年12月20日夜，校圖書館二樓消防栓漏水，引起圖書被浸泡事件，總校高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被追究了責(zé)任。
三、推進(jìn)教育現(xiàn)代化教育工程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
確立改革活校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，提出了向管理要質(zhì)量，向管理要生存的口號(hào)，增強(qiáng)創(chuàng)辦教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色精品學(xué)校的意識(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量邁上了新臺(tái)階。
首先我校有了清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)
一切為了學(xué)生成才，一切為了學(xué)生發(fā)展是我校育人宗旨，我們向?qū)W生家長(zhǎng)承諾低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加大教育教學(xué)的管理力度。各學(xué)部也相繼提出了本學(xué)部的教學(xué)目標(biāo)，高中部提出了低起點(diǎn)、小步伐、快節(jié)奏、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、鑄品牌的教學(xué)工作思路，面對(duì)高考這一最大現(xiàn)實(shí)，又提出了跳出高三抓高考的備考方針，具體工作中又提出向工作要效益，向課堂要質(zhì)量的教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，力爭(zhēng)打響高考第一炮;初中部提出了向課堂45分鐘要質(zhì)量的口號(hào)，狠抓課堂紀(jì)律，增強(qiáng)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的效率;小學(xué)部提出不管東西南北風(fēng)，咬住質(zhì)量不放松，質(zhì)量是學(xué)校的生命的教學(xué)觀點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初就制定了少搞活動(dòng)，多抓教學(xué);少說(shuō)空話，多做實(shí)事;一手抓質(zhì)量，一手抓特色的工作方針;幼兒園突出以英語(yǔ)特色教育為重點(diǎn)，制定了一系列教學(xué)計(jì)劃，并且將英語(yǔ)貫串于幼兒園的各科教學(xué)中，充分運(yùn)用兒歌、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲、體育游戲、計(jì)算游戲、散步等方式對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，利用戶外活動(dòng)，散步等時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。這些切實(shí)可行的工作思路和工作目標(biāo)，極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，高中部在聯(lián)考中一直高于其他同類學(xué)校，為我校贏得了聲譽(yù)，初中部和小學(xué)部的教學(xué)管理獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，為我校鞏固生源、贏得生源提供了有力的保障。
第二，深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
本學(xué)期，我們?nèi)嫱菩薪搪毠ふ衅负徒處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制，低職高聘、優(yōu)勞優(yōu)得的有關(guān)措施，正在逐步出臺(tái)并試行，下學(xué)期將全面執(zhí)行，目的是強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，建立職務(wù)、崗位能上能下、工資能高能低、人員能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。建立健全各種考核制度，用各種制度去規(guī)范干部及廣大教職員工。
同時(shí)在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。高一、高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)，研究課題取得了一定的進(jìn)展，備課實(shí)行了共性和個(gè)性的統(tǒng)一，教師通過(guò)電子備課、集體備課共同攻克難點(diǎn)、突破重點(diǎn);小學(xué)部滲透初考，初中部滲透中考，高中部滲透高考意識(shí)，又根據(jù)學(xué)情備課，突出因材施教。上課既注重知識(shí)傳授，又突出學(xué)習(xí)方法的傳授，高中部要求教師做到容量要大、講解要精、信息要新、效率要高、學(xué)生要懂，初中部對(duì)每一個(gè)教師的課堂都要進(jìn)行當(dāng)堂的測(cè)評(píng)，不達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)就是不合格的課;小學(xué)部、幼兒園注重教會(huì)學(xué)生，使學(xué)生掌握知識(shí)為主。學(xué)校將11月份定為教學(xué)研究月，通過(guò)理論探討，觀摩演示等方式，進(jìn)行課堂模式研究，取得了很好的效果;高中部還舉辦了首屆新星杯優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
我們專門聘請(qǐng)全國(guó)著名教育家霍懋征來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)工作，還接受了市、區(qū)教研室對(duì)我校教學(xué)督導(dǎo)，接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來(lái)我校高中部檢查工作。在分學(xué)科隨堂聽課與師生座談后，市教研室對(duì)我校教學(xué)水平給予高度評(píng)價(jià)：沒(méi)想到新星學(xué)校的管理如此規(guī)范，沒(méi)想到新星學(xué)校的教師業(yè)務(wù)水平如此整齊，沒(méi)想到新星學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣這么優(yōu)良。教研員們的此行，對(duì)我校高舉科研大旗，鑄造優(yōu)秀品牌的工作起到了極大的鼓舞作用。
新近成立了教研督導(dǎo)室，把教科研工作作為考核教師的重要內(nèi)容，由于學(xué)校教科研工作力量尚顯薄弱，本學(xué)期僅組織了對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研。但是已經(jīng)有許多教師積極參加課題研究工作：小學(xué)部申報(bào)了國(guó)家級(jí)的科研課題，初中部和高中部各有市級(jí)科研項(xiàng)目，我校積極鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都有一批教師上研究課、觀摩課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。本學(xué)期我校還形成國(guó)家、省、市三級(jí)研究課題分層推進(jìn)的局面，學(xué)校國(guó)家重點(diǎn)課題《創(chuàng)新教育與學(xué)生發(fā)展--霍懋征教育思想的研究》及市級(jí)課題都進(jìn)入了具體實(shí)施階段，廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會(huì)，在每個(gè)會(huì)上，我校均有論文交流，均有論文獲獎(jiǎng);陸啟威老師的論文發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》，并在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，張國(guó)庭、孫明輝、王熙志、梁西華、劉德仲等9位老師分別在國(guó)家、省、市級(jí)論文交流中獲獎(jiǎng)，歷史老師張國(guó)庭在丘陵片優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，東莞市二等獎(jiǎng)，本學(xué)期共有12篇論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全校形成濃厚的教研氛圍。
第三，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，完善目標(biāo)考核
學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了比較規(guī)范化的軌道，本學(xué)期繼續(xù)完善和加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。切實(shí)抓好備課活動(dòng)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)備課、教研活動(dòng)的考核、檢查，落實(shí)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)責(zé)任制。有關(guān)教研組認(rèn)真組織好每一次備課、教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實(shí)效性上下工夫，收到了良好的效果。繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)制度和教學(xué)反饋制度，堅(jiān)持定期和隨機(jī)督導(dǎo)檢查制度。
規(guī)范的管理，使得學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，小學(xué)部在期中考試中有12個(gè)教學(xué)班及格率達(dá)100%，初中部學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的改善，學(xué)風(fēng)日益濃厚，課間纏著老師問(wèn)題目的學(xué)生多了;高中部在月考和聯(lián)考中找差距，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本學(xué)期在和萬(wàn)江中學(xué)的聯(lián)考中，由于萬(wàn)江中學(xué)的生源條件比較好，所以，我們的聯(lián)考成績(jī)不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬(wàn)江中學(xué)，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機(jī)，把趕超萬(wàn)江作為我們近期的奮斗目標(biāo)，把老師引入教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之中。
第四，突出了特色教育，強(qiáng)化了精品意識(shí)
本學(xué)期，我校繼續(xù)加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學(xué)校邁進(jìn);各學(xué)部在本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)、電腦教學(xué)的力度;幼兒園重點(diǎn)以《英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及指導(dǎo)策略》為內(nèi)容，制定了英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及措施，每周進(jìn)行兩次教研活動(dòng)，討論如何在一日活動(dòng)中進(jìn)行英語(yǔ)滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語(yǔ)》《教師在園英語(yǔ)100句》《幼兒在園英語(yǔ)100句》等;小學(xué)部除正常課堂教學(xué)以外，組建英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班和英語(yǔ)提高學(xué)習(xí)班，二到六年級(jí)的英語(yǔ)老師，每人負(fù)責(zé)帶自己所教班級(jí)的學(xué)生，抓英語(yǔ)課文的背誦，在墻上公布;小學(xué)部還特別重電腦教學(xué)，一年級(jí)注重繪畫，二年級(jí)注重英文打字，三到六年級(jí)注重打字、排版，整個(gè)學(xué)部打印了所有學(xué)生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長(zhǎng)見面，小學(xué)部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。
小學(xué)部還在弘揚(yáng)民族特色上做文章，用練字、背詩(shī)、習(xí)武來(lái)餞行文化特色教育，在樂(lè)曲聲中練字，行進(jìn)隊(duì)中背詩(shī)，課間操時(shí)習(xí)武，已經(jīng)初步形成了小學(xué)部的民族文化特色教育模式。
第五、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的成長(zhǎng)，關(guān)心教師的實(shí)際生活
教師業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)，是我校事業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高的保證。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師有主人翁意識(shí)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策，是長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。
本學(xué)期我們進(jìn)一步強(qiáng)化管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理制度，強(qiáng)化目標(biāo)管理中的過(guò)程管理，建立科學(xué)評(píng)估體系。通過(guò)工作紀(jì)律來(lái)整頓作風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。我們進(jìn)一步完善教師量化管理考核評(píng)比辦法，對(duì)教師的工作量、教學(xué)實(shí)績(jī)、教研成果、出勤情況、學(xué)生反饋等方面予以量化，并作為教師獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
我校為教師的工作和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，完成了教師醫(yī)療、養(yǎng)老及失業(yè)保險(xiǎn)的架構(gòu)體系，真正做到想老師所想，急老師所急;為豐富教師的業(yè)余生活，我校配置了較完善的文體設(shè)備，乒乓球、桌球、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，讓教師在業(yè)余時(shí)間能夠得到很好的休息，增強(qiáng)體質(zhì)，切實(shí)體現(xiàn)我校以人為本的管理;__年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進(jìn)一步做好期末復(fù)習(xí)工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學(xué)校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的重要舉措。
四、招生宣傳工作
__年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎(jiǎng)勵(lì)方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機(jī)制，要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)到招生工作是我校工作中的大事，每一個(gè)新星學(xué)校的員工都有義務(wù)做好招生宣傳工作，都有義務(wù)參與招生工作;廣大教職員工積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，踴躍參與招生工作，半年來(lái)，成效顯著，也涌現(xiàn)出一批善于做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作，善于發(fā)現(xiàn)信息，善于跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現(xiàn)突出的員工有：招生專干肖昌輝，他招收了10個(gè)學(xué)生;徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個(gè)學(xué)生;劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個(gè);招收三個(gè)學(xué)生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標(biāo)，本學(xué)期，一共為我校招收105名學(xué)生，共發(fā)獎(jiǎng)金36700元。
__年，我校將制定出臺(tái)《__年招生方案》，明確提出__年招生工作的指標(biāo)，并在各學(xué)部進(jìn)行分配，加大招生獎(jiǎng)勵(lì)，繼續(xù)開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應(yīng)該明確，學(xué)校的發(fā)展有賴于生源的保證，都有責(zé)任和義務(wù)為我校的招生工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標(biāo)作為考核教職員工的重要內(nèi)容。
本學(xué)期以來(lái)，招生辦公室按照學(xué)校的總校的部署，積極開展工作，招生小組足跡遍及東莞的大街小巷、村村落落，派發(fā)宣傳資料，接待家長(zhǎng)來(lái)我校參觀，付出了艱辛的勞動(dòng);另外招生辦還配合各學(xué)部做好學(xué)生的思想工作;12月17日至21日，成功地策劃了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)，12月21日，又配合文藝部在橫瀝廣場(chǎng)舉辦了文藝匯演，有力地?cái)U(kuò)大了我校的辦學(xué)知名度，吸引了生源;另外他們還千方百計(jì)想辦法挖掘生源信息，進(jìn)行跟蹤;安排接送學(xué)生車輛，在全年中沒(méi)有發(fā)生安全事故，對(duì)我校的管理工作給予了極大的支持和配合。
五、生活部增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量
生活部是我校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響我校的辦學(xué)聲譽(yù)，我們是寄宿制學(xué)校，吃穿住行瑣事繁多，稍不留意就會(huì)引起學(xué)生的不滿乃至家長(zhǎng)的指責(zé)和投訴。本學(xué)期，總校要求生活部?jī)?yōu)化服務(wù)意識(shí)，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，本著安全第一、求真務(wù)實(shí)的原則，以服務(wù)為中心，規(guī)范管理，配合一線教學(xué)，支持一線教學(xué)，服務(wù)一線教學(xué)，穩(wěn)定我校的生源;我校建立健全了生活部的工作機(jī)制，制定了生活老師的工作條例，細(xì)化工作職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范生活教師的日常工作，使其語(yǔ)言、態(tài)度、行為等方面都具有親和力;對(duì)學(xué)生工作細(xì)致入微，關(guān)心倍至。生活部老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的制度，在宿舍區(qū)加強(qiáng)了育人氛圍的布置，讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一間宿舍都育人;他們強(qiáng)化了老師的職責(zé)，開展多項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，將五心即關(guān)心、愛心、恒心、細(xì)心、耐心聚集于學(xué)生，提出了用一萬(wàn)次辛勞換來(lái)一次家長(zhǎng)的認(rèn)可的口號(hào)，以德化人、以理服人，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人;本學(xué)期以來(lái)，生活老師鄧何廣、唐頌陽(yáng)、秦?fù)碥?、楊彩紅等老師，勤奮踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，全心全意為學(xué)生服務(wù);正是生活部老師的真情付出，學(xué)生與大多數(shù)生活老師親如一家。
六、做好教輔后勤，加快建設(shè)發(fā)展
我校進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)，學(xué)生滿意為核心，家長(zhǎng)滿意為最終目標(biāo)的三滿意工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期，深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)怎樣使家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的方法途徑，改革后勤人員管理模式，實(shí)行崗位責(zé)任制。教輔、后勤部門通過(guò)學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識(shí)，落實(shí)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，他們既有明確分工，又有互相協(xié)作，互相配合。教輔、后勤同志能從服務(wù)育人的角度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，急教學(xué)之所急，想教學(xué)之所想，水電工經(jīng)常巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;財(cái)務(wù)部以主人翁姿態(tài)，開源節(jié)流，精打細(xì)算，并嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，使全校財(cái)經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。
學(xué)校成立了外事部，加強(qiáng)了我校的對(duì)外交流，特別是與國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)事宜，正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。
七、存在的不足
1、我校的有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍還沒(méi)有真正形成形成，我們正在從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園特色。
2、__年工作計(jì)劃中提出的針對(duì)不同年齡層次學(xué)生的要求和發(fā)展，聘請(qǐng)司法機(jī)關(guān)人員分學(xué)部為學(xué)生舉辦2次法制講座的計(jì)劃沒(méi)有實(shí)施。
3、安全工作存在漏洞，出現(xiàn)了圖書被浸泡事件。
4、招生工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，我校生源還顯得不足，特別是控制流生工作亟待加強(qiáng)。
5、我校制度建設(shè)還需要進(jìn)一步規(guī)范和完善，還沒(méi)有真正進(jìn)入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
6、教研的氣氛還不夠濃，教研成果不多。
7、優(yōu)化和穩(wěn)定教師隊(duì)伍方面還做得不夠，名師工程還沒(méi)有得到足夠的重視。
8、務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)新工作、用心工作有待加強(qiáng)。
9、管理體系的架構(gòu)還沒(méi)有完全形成，延滯了學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階的步伐。
八、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)一步做好全員招生宣傳工作，全面實(shí)施__年招生工作計(jì)劃，加大招生獎(jiǎng)勵(lì)，要求全體員工在日常的工作中時(shí)時(shí)都要做一個(gè)宣傳我校、善于捕捉生源信息的人，注重對(duì)招生指標(biāo)完成情況的考核，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)大于罰，充分調(diào)動(dòng)招生積極性。
2、__年我校確定為教育創(chuàng)新年，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教研督導(dǎo)室將對(duì)各個(gè)學(xué)部進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)研工作，進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)，教學(xué)科研要出成果，各學(xué)部要根據(jù)本部的學(xué)生情況，進(jìn)行分層教學(xué)探索，真正把我校低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的育人目標(biāo)落到實(shí)處。
3、營(yíng)造校園文化氛圍，使校園更加美麗。
4、德育工作上將注重對(duì)師德的考核，要求教師要做到愛崗敬業(yè)，愛校如家，把在新星學(xué)校的工作當(dāng)作自己的一份事業(yè)來(lái)做，對(duì)于一些與學(xué)校的發(fā)展不相協(xié)調(diào)的教師，我校將不予聘用。
5、對(duì)所有在崗工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)。
6、將全面實(shí)施名師工程，重點(diǎn)推出一批優(yōu)質(zhì)課型，將現(xiàn)代教育理念與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將注重對(duì)教學(xué)實(shí)效的考核，全面實(shí)行低職高聘、優(yōu)職優(yōu)聘，對(duì)工資分配方案作合理調(diào)整，真正體現(xiàn)優(yōu)勞多得。
7、將在各學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉、樸素、艱苦教育，開展多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，組織學(xué)生夏令營(yíng)，走出去，到艱苦的地方進(jìn)行鍛煉。如：接對(duì)子，和貧困地區(qū)學(xué)生手拉手，資助落后地區(qū)的學(xué)生等，豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)人生的認(rèn)識(shí)。
8、完善、建立學(xué)校新的管理制度，用新制度開創(chuàng)學(xué)校管理新局面。
9、建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮我校的窗口作用。
各位同志，各位老師，__年已經(jīng)過(guò)去，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，在新星學(xué)校發(fā)展的旅程中，我們目前所取得的成績(jī)是很渺小的，我們要有憂患意識(shí)，我們更應(yīng)該看到，當(dāng)前面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱巨的，困難是很大的;高考的壓力，生源的壓力，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟厝テ床⑷ラ_拓，但我們有信心，有決心，也有能力帶領(lǐng)全體師生員工變壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)，搶抓機(jī)遇，知難而進(jìn)。讓我們堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，以團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的精神瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新輝煌，為實(shí)現(xiàn)我校的宏偉辦學(xué)目標(biāo)，作出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后，祝愿全體教職員工新年快樂(lè)，合家幸福，萬(wàn)事如意!
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇二
開學(xué)初，制定了校本研訓(xùn)工作策劃書，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。本著“互幫互助，共同進(jìn)步”的原則，我們經(jīng)常從教材到學(xué)生，從課前預(yù)設(shè)到課堂生成展開討論，提高認(rèn)識(shí)。教研活動(dòng)有明確主題，以優(yōu)秀教師帶新教師為目標(biāo)，每次活動(dòng)后討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗，形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期我們組圍繞“校級(jí)四課聯(lián)推”展開活動(dòng)，并在此活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校校長(zhǎng)室、教科室的牽頭下，我們低段語(yǔ)文教研組承辦了灣龍區(qū)小學(xué)語(yǔ)文低段項(xiàng)目測(cè)評(píng)活動(dòng)。我們的活動(dòng)得到了來(lái)自全區(qū)一二年級(jí)300多名老師的參觀和好評(píng)。不管是前期的策劃，中期的項(xiàng)目修進(jìn)，還是后期的現(xiàn)場(chǎng)布置，都充分體現(xiàn)了我們低段語(yǔ)文教師的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量。我們?cè)O(shè)置了“狀狀元元們”進(jìn)行森林探險(xiǎn)的各個(gè)夢(mèng)幻關(guān)卡：有藏字于林間的“識(shí)字林”，有展示書寫本領(lǐng)的“書寫屋”，有游走于云霧間的誦讀“走搭石”，有滿富挑戰(zhàn)的推理閣，有趣味昂然的“故事宮”，有奇幻無(wú)比的“閱讀長(zhǎng)廊”，還有精彩絕倫的“展示臺(tái)”。游考結(jié)束后，孩子們到“收獲園”兌換“狀元幣”，與可愛的吉祥物“狀狀”和“元元”合影，定格這美好的瞬間。這樣的評(píng)價(jià)方式，趣味性十足，滋潤(rùn)著孩子們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的心懷。
我們教研組以《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志為依托，摻雜學(xué)校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍，努力擠出一些業(yè)余時(shí)間閱讀。我們深深地覺得，專業(yè)刊物上的文章具有比較好的導(dǎo)向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發(fā)和學(xué)習(xí)，而且有時(shí)在閱讀同行文章的時(shí)候，也能進(jìn)行一定的自我勉勵(lì)。
本學(xué)期教研活動(dòng)已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作歷程，因?yàn)榇_定小組主題有欠考慮，活動(dòng)組織性不強(qiáng)。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的.專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇三
語(yǔ)文其實(shí)是一個(gè)非常有趣的學(xué)科，在這一年中對(duì)待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時(shí)候，我都會(huì)讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時(shí)的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時(shí)也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們?cè)谡n下做好預(yù)習(xí)的，先自己對(duì)這篇課文有了一定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。
在教學(xué)現(xiàn)代的文章時(shí)我會(huì)讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時(shí)提出的幾個(gè)問(wèn)題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的。在上課的過(guò)程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文，我會(huì)拓展一些跟課文相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在作文輔導(dǎo)方面，我會(huì)讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會(huì)每天安排一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時(shí)候自己也自然而然的就會(huì)寫了。
一年下來(lái)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語(yǔ)文的`想法，在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的回答問(wèn)題。
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇四
研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己簡(jiǎn)直就是井底之蛙。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這段學(xué)習(xí)生活中，我收獲了知識(shí)，更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的語(yǔ)文基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面，談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和收獲。
一、認(rèn)識(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變觀念。
教師這個(gè)職業(yè)，既古老，又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來(lái)，向燦爛的未來(lái)前方走去。教師躬耕于歷史和未來(lái)之間。面向歷史，教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的基石；面對(duì)未來(lái)教師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進(jìn)步的霞光。在新時(shí)代的課程改革中，我們要利用現(xiàn)代教育資源，擺正新時(shí)代的教師形象，教師既是課程的執(zhí)行者，更是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，就要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境。教師要照亮別人，就要不斷的充電，做個(gè)“長(zhǎng)明燈”。
二、享受教育，收獲快樂(lè)
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有教授、學(xué)者的發(fā)言、教學(xué)展示。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，這些天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過(guò)專家對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，能使課堂煥發(fā)青春，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教育教學(xué)效率的提高。通過(guò)教授專家的講解，我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)授課、說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
三、深刻反思，明確目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。同時(shí)讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足！我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力，積極參加各種網(wǎng)絡(luò)研修。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總之，匆匆的網(wǎng)絡(luò)研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的。對(duì)于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，我充滿自信，充滿青春活力，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地探索、實(shí)踐，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展。促使我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！我堅(jiān)信：我研修、我收獲、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇五
總結(jié)寫作要內(nèi)容充實(shí)，單位的總結(jié)寫的理論方面的話不能寫的太多。怎樣寫學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，年終歲末回頭望，感覺時(shí)間飛快，歲月如梭。學(xué)校瑣事繁多，點(diǎn)滴心得匯總，以便來(lái)年更好的開展工作。
(一)豐富多彩的校園活動(dòng)，品德教育滲透其中。
暑假開學(xué)伊始，我校及時(shí)組織學(xué)生觀看中央一套開學(xué)第一課節(jié)目，并及時(shí)召開主題班隊(duì)會(huì)和組織學(xué)生征文。結(jié)合縣委縣政府__一日游和縣教育局家住__活動(dòng)，我校組織了參觀學(xué)生征文及繪畫比賽。結(jié)合重大節(jié)日，九月份我校組織學(xué)生進(jìn)行了九月師恩難忘主題班會(huì);十月份，組織全校迎國(guó)慶繪畫、手抄報(bào)、三至六年級(jí)愛祖國(guó)方面征文;中秋節(jié)召開各班主題班會(huì)————中秋月圓，重陽(yáng)節(jié)————感恩主題班隊(duì)會(huì)。元旦，我校組織各年級(jí)學(xué)生文藝匯演。同時(shí)，為了讓學(xué)生更加了解學(xué)校文化內(nèi)涵，我校及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行校歌學(xué)唱，并準(zhǔn)備錄制成光盤，天天播放，讓所有學(xué)生都熟練歌唱。12月中旬組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校訓(xùn)我知道演講比賽，讓學(xué)生更加深入的了解學(xué)校文化精髓。組織各年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)比賽——我愛新校園。這些活動(dòng)也都體現(xiàn)在學(xué)校教育簡(jiǎn)訊和班級(jí)簡(jiǎn)訊中。這也是我校一大特色，學(xué)生翻看著這些簡(jiǎn)訊，就能看到自己成長(zhǎng)的影子。對(duì)學(xué)生亦是一種激勵(lì)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我校學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，愛國(guó)主義教育在潛移默化中實(shí)施。學(xué)生更加懂得感恩，感謝老師、同學(xué)、父母。達(dá)到了尊師敬長(zhǎng)的教育目的。感受學(xué)校的變化、感受學(xué)校的文化內(nèi)涵，真正讓學(xué)生感受到作為__小學(xué)的一員非常的驕傲。
(二)以教研為抓手，向課堂要效率
__年上半年，由于我校在校園文化建設(shè)的同時(shí)，擔(dān)任了迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的重任，因此，教育教學(xué)工作有些顧此失彼。這學(xué)期，我校開學(xué)初積極組織新教師走出去，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。比如我校的英語(yǔ)教師張__，以前沒(méi)有接觸過(guò)這一學(xué)科，有點(diǎn)摸不著頭腦，課堂組織起來(lái)有些費(fèi)力。因此，在向本校教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們組織英語(yǔ)教師到柏一小聽取了郭__等三位英語(yǔ)教師的常態(tài)課，這對(duì)我校青年教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)他們的課堂組織、教學(xué)節(jié)奏都起到了很好的引領(lǐng)作用。再比如我校的李__老師、劉__老師、常__老師等，均精心準(zhǔn)備學(xué)科整合課，利用電子白板，為其他老師做觀摩課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)?？傊?，我們?nèi)w教師集思廣益，向四十分鐘要效率。集體備課、小課題研究、微課程鉆研，這些都是我們老師們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。
(三)安全教育常抓不懈
我校定期發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，內(nèi)容從作息時(shí)間更新、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、夏季防溺水，冬季防滑等方面均有所涉獵。并要求家長(zhǎng)簽字，保存好回執(zhí)單并存檔案。組織一至六年級(jí)學(xué)生開展“安全在我心”大型簽字守約活動(dòng)，讓安全常駐師生的心間。由于我校趙各莊、甜井村學(xué)生路途遠(yuǎn)，因此騎自行車和中午留校成為一大安全隱患。為此，我校制定了騎自行車制度、安全公約和留校生管理制度等。并結(jié)合學(xué)校自主管理理念，讓學(xué)生管理學(xué)生。比如中午留校學(xué)生管理，每班選出小組長(zhǎng)，監(jiān)督學(xué)生行為，并做好記錄，一天一匯報(bào)，一周一匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。定期召開安全主體班隊(duì)會(huì)，每班建立臺(tái)賬，記錄各種安全方面的問(wèn)題和事件，并及時(shí)處理。定期舉行各種安全演練，防火、防震、防踩踏等內(nèi)容的演練從沒(méi)有放松過(guò)。演練每月舉行一次，學(xué)生不用通知、警笛一響就知道怎么回事，四十秒左右的時(shí)間200多名師生就能全部到達(dá)安全位置。
(四)養(yǎng)成教育有的放矢
我校的養(yǎng)成教育開展的有聲有色，尤其是在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織要求下，我校的養(yǎng)成教育工作更上一層樓。有的放矢的進(jìn)行教育效果更佳。我們分為低中高三個(gè)年齡階段，每月每周都有主題，每周評(píng)選小明星，上交總結(jié)資料。形式一般為主題班會(huì)，或者利用升旗儀式開展各項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合中心學(xué)校下發(fā)的養(yǎng)成教育素質(zhì)手冊(cè)，我們每月發(fā)放給學(xué)生一張表格，上邊涉及到養(yǎng)成教育方方面面，學(xué)生在月初寫下本月心愿，月末進(jìn)行總結(jié)，哪種達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，哪些還需要努力，然后在進(jìn)行下一步的安排?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)生言行規(guī)范了很多，養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效。
(五)自主管理特色旗幟鮮明
自__年縣局確立特色教育年開始，我校的特色經(jīng)研究確立為“自主管理”，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)兩年有余。課堂學(xué)習(xí)方面，我們成立了各班講課小組長(zhǎng)，讓學(xué)生備課、講課、處理問(wèn)題。在__年4月，中心校組織我校部分教師去宋道口學(xué)習(xí)新的課堂模式，尤其是__年10月我校教師劉__去東北__附小參觀學(xué)習(xí)之后，我校自主管理課堂模式更加完善，學(xué)習(xí)卡的使用貫穿全課，讓孩子們小組間的合作探究發(fā)揮得更加淋漓盡致。以前的幾個(gè)學(xué)生搞研究變成現(xiàn)在每個(gè)小組均投入進(jìn)去，提高了學(xué)生研究探討的參與度。衛(wèi)生紀(jì)律方面也很有特色，我校成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。每組一名小組長(zhǎng)，一天一組成員監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)，檢查衛(wèi)生紀(jì)律。并且一周一匯總，一月一總結(jié)，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。總之，自主管理體現(xiàn)在方方面面，爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)事事有人管，人人都是小主人的理想境界。
(六)校園文化建設(shè)
好的學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生美的享受。本著儒雅文化加自主管理的教育模式，我校的文化布置也煞費(fèi)了一番心思。上個(gè)學(xué)期，面對(duì)著六月的省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，在整體文化“零”基礎(chǔ)的基礎(chǔ)之上，我校全體師生集思廣益，經(jīng)過(guò)整整一個(gè)學(xué)期的摸索，才有了現(xiàn)在的__小學(xué)。師生儒雅、文明、謙謙君子，學(xué)校氛圍溫馨而又凝重，古典而又現(xiàn)代。走進(jìn)學(xué)校，一股春意，一股溫馨，一股溫暖迎面撲來(lái)。一所高標(biāo)準(zhǔn)、花園式的農(nóng)村小學(xué)展現(xiàn)在我們的面前。
一系列活動(dòng)的開展，儒雅文化加自主管理模式的管理與影響，使我校逐漸居于兄弟學(xué)校的前列，學(xué)校先后被縣委縣政府、教育局授予“文明學(xué)校”、“規(guī)范化學(xué)校”、“優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“德育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，今年六月的省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，我校獲得專家組一致好評(píng)，并被評(píng)為督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)集體。幼兒園，錦上添花，在省級(jí)農(nóng)村示范園驗(yàn)收中一次通過(guò)?，F(xiàn)在，全校師生正以昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的作風(fēng)努力奮進(jìn)，相信張仙莊小學(xué)的明天會(huì)更美好!
微機(jī)室是我校為全面提高素質(zhì)教育，提高全體學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平而設(shè)置的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期我在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、修整機(jī)房
本學(xué)期計(jì)劃重新更新機(jī)器的常用應(yīng)用軟件和學(xué)習(xí)軟件，徹底清除計(jì)算機(jī)病毒，做好了機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的程序調(diào)試工作和日常維護(hù)，為下學(xué)期正常的教育教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。
二、微機(jī)室全部更新保護(hù)軟件
微機(jī)室的軟件維護(hù)一直是一大難題，本學(xué)期修整了更新保護(hù)軟件360和教學(xué)軟件，徹底解決微機(jī)室的學(xué)生軟件破壞的現(xiàn)象，保證了學(xué)生順利上課，使老師從繁重的機(jī)器維護(hù)中解脫出來(lái)，全身心地搞好教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
三、衛(wèi)生
衛(wèi)生問(wèn)題一直是微機(jī)室的大事，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的上課環(huán)境，我們對(duì)微機(jī)室嚴(yán)格管理。下課保持安靜，不讓課桌椅發(fā)出不和諧的聲音，影響正常的教學(xué)工作。學(xué)生在室內(nèi)要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生、不亂丟果皮紙屑，不帶零食入內(nèi)，下課后除了留下腳印，什么也別留下的好習(xí)慣。在嚴(yán)格制度的基礎(chǔ)上，每周定期掃除，定期擦拭顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)，保持室內(nèi)一塵不染，以保證設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)生在舒適的環(huán)境下上課。
四、最大限度對(duì)學(xué)生開放
本學(xué)期學(xué)校機(jī)房條件得到改善，保證了每臺(tái)機(jī)器均能正常上網(wǎng)。開學(xué)初安排好每個(gè)班的上網(wǎng)時(shí)間，安排好學(xué)生上課座位，每個(gè)人都知道自己的位子，讓學(xué)生盡量保持安全有序進(jìn)行上課。為此，盡可能的提高微機(jī)教室的使用率，積極配合學(xué)校工作，保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展是我義不容辭的責(zé)任。盡職盡則的干好自己的本職工作，為學(xué)校的電教工作的向前邁進(jìn)獻(xiàn)上自己的全力。
20__年，我鄉(xiāng)體育工作在縣體育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，不斷加大投入、豐富活動(dòng)、興建設(shè)施、完善隊(duì)伍，全鄉(xiāng)的體育健身活動(dòng)正走向普及廣、質(zhì)量高、效果好的良性循環(huán)之中，大力發(fā)展鄉(xiāng)村兩級(jí)體育事業(yè)，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了全鄉(xiāng)三個(gè)文明建設(shè)。各項(xiàng)工作都得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來(lái)我鄉(xiāng)工作情況總結(jié)如下：
一、圍繞一個(gè)目標(biāo)。
即加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，提高全鄉(xiāng)民眾身體素質(zhì)。對(duì)籃球、乒乓球、中國(guó)象棋等帶有特色性、 廣泛性的體育項(xiàng)目，分別建立了相應(yīng)隊(duì)伍。堅(jiān)持“體育先行、以人為本、健康第一”的觀念，營(yíng)造出良好的氛圍。積極參與縣上的比賽，如積極組織參與天全縣首屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織__、紫石、兩路的干部群眾100多余人參與十個(gè)項(xiàng)目的比賽。
讓干部、群眾有更多的機(jī)會(huì)走出家門，去感受全縣“動(dòng)起來(lái)更陽(yáng)光、動(dòng)起來(lái)更健康”的氛圍。20__年，各村利用春節(jié)期間返鄉(xiāng)人員回家之際紛紛舉行了豐富的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如拔河、迎面接力、夾彈子等，掀起了一股全民健身的熱潮。通過(guò)上述各類活動(dòng)的參與，豐富了各類群眾的生活，也充分展示了__鄉(xiāng)群眾的風(fēng)采和精神面貌。
廣場(chǎng)舞作為一項(xiàng)深受群眾喜愛的項(xiàng)目，為廣大參與民眾帶來(lái)身心娛樂(lè)，也充分彰顯青春朝氣，倡導(dǎo)了追求健康向上的生活方式，豐富人民群眾的文化生活，要將__的廣場(chǎng)舞隊(duì)伍打造成為一項(xiàng)群眾稱贊的惠民工程，成為__鄉(xiāng)發(fā)展的一道亮麗風(fēng)景線。
二、做好二項(xiàng)工作。
一是注重培訓(xùn)宣傳，營(yíng)造體育氛圍。廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍是體育事業(yè)能夠得以快速發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)舉辦體育攝影展覽、廣播電視宣傳等形式，宣傳科學(xué)健身知識(shí)，報(bào)道典型事例。積極派員參加縣上各類體育骨干培訓(xùn)，如對(duì)二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。
二是建好場(chǎng)地設(shè)施，改善活動(dòng)環(huán)境。
三是普及群體活動(dòng)，開展全民健身。
我鄉(xiāng)以全面實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》為抓手，大力普及群眾性體育活動(dòng)。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位積極組織開展形式多樣、富多彩的群體活動(dòng)。全鄉(xiāng)10個(gè)行政村除籃球、乒乓球等傳統(tǒng)項(xiàng)目外，腰鼓、秧歌舞、健身操等項(xiàng)目在一年來(lái)也得到了普及。我鄉(xiāng)大力發(fā)展群眾性體育活動(dòng)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，以帶動(dòng)全鄉(xiāng)健身熱潮;并積極進(jìn)行廣場(chǎng)舞等培訓(xùn)，讓更多的婦女動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)。
__年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史，嶄新的__年又向我們闊步走來(lái)，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問(wèn)，向?yàn)樾滦菍W(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
本學(xué)期，在董事會(huì)、上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，我們比較順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。
現(xiàn)將__-__學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié)：
__-__學(xué)年度第一學(xué)期，學(xué)校完成的10件大事：
1、建立良好的工作與生活秩序，嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生，學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來(lái)我校作現(xiàn)場(chǎng)教育思想研究專題報(bào)告會(huì)，確立了我校國(guó)家級(jí)的教學(xué)研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來(lái)我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系，積極進(jìn)行家訪、家校對(duì)話會(huì)，召開了學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng);成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。
5、對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
6、在高中部實(shí)施名師工程，強(qiáng)力打造一流的師資隊(duì)伍，開展了教師教學(xué)基本功大比武，出臺(tái)了高中教師考核方案，優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過(guò)教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收的過(guò)程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評(píng)價(jià)，并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8、加強(qiáng)了與國(guó)外名校的合作與交流，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國(guó)慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，在橫瀝華潤(rùn)廣場(chǎng)舉行了文娛演出活動(dòng)，舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成，標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。
__-__學(xué)年度，學(xué)校工作圍繞以上10大事來(lái)展開，我將從八個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
一、建立起科學(xué)的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨(dú)立管理作用
1、形成了一套務(wù)實(shí)求精的管理隊(duì)伍
總校在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，健全了管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行全員管理。為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行梯度管理、層級(jí)管理，使學(xué)校工作層層推進(jìn)，逐級(jí)落實(shí)。要求各部門強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí))，發(fā)揚(yáng)三種干勁(腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁)樹立兩個(gè)形象(工作形象、作風(fēng)形象)，弘揚(yáng)兩個(gè)精神(團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神)。經(jīng)過(guò)不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、各部門有明確的工作方向
本學(xué)期，我校定期召開校務(wù)會(huì)，統(tǒng)一思想，把總校的各項(xiàng)管理措施落實(shí)到各學(xué)部去，各部門通力協(xié)作，大力推進(jìn)部門改革、完善學(xué)校管理制度。各部門都能夠獨(dú)立自主地開展工作，圍繞學(xué)校中心工作，整合自如，增添了學(xué)校管理的無(wú)窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強(qiáng)的凝聚力，大部分教師的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái);初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理，使整個(gè)初中部形成了規(guī)范;小學(xué)部一手抓特色，一手抓質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)和管理工作;幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標(biāo)，對(duì)幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)教育;后勤部門做到以服務(wù)意識(shí)為核心，責(zé)任到人，互相協(xié)調(diào)，為廣大師生提供了有力的保障;人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，進(jìn)行了人事招聘、調(diào)配工作;外事部拓展了對(duì)外關(guān)系，加強(qiáng)了學(xué)校和上級(jí)主管部門的溝通;招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作;財(cái)務(wù)部嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校開源節(jié)流?？傊?，在各部門的合作下，新星學(xué)校已初步進(jìn)入良性循環(huán)之中，本學(xué)期以來(lái)，我校管理工作進(jìn)展順利，沒(méi)有任何重大事故發(fā)生。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，形成良好校風(fēng)
我校認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，要求班子全體成員在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學(xué)科，時(shí)時(shí)、事事、處處做全體教職工的學(xué)習(xí)的楷模，用自己的行動(dòng)去感染帶動(dòng)全體教職工。常規(guī)檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查學(xué)生、教師、后勤職工的學(xué)習(xí)、工作等情況，為師生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境。 領(lǐng)導(dǎo)班子的垂范作用形成了帶動(dòng)全體教職工開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的巨大動(dòng)力，激勵(lì)著全體教職工。許多教師在工作中，愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛自己所從事的事業(yè)。班主任老師堅(jiān)持每天巡視，教師的言傳身教無(wú)形地影響著學(xué)生，好的教風(fēng)促進(jìn)了好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，好的教師群體帶出了好的學(xué)生集體。學(xué)校里形成了一個(gè)良好的小氣候，校園里良好的氛圍為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
二、切實(shí)堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性
堅(jiān)持德育為首原則，是我們搞好各項(xiàng)工作的根本保證。總校提出德育工作要針對(duì)青少年教育的共性問(wèn)題和本校學(xué)生中的突出問(wèn)題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化目標(biāo)考評(píng)，豐富德育內(nèi)容，注重育人實(shí)效。
1，我校把師德建設(shè)放在首位，師德建設(shè)得到加強(qiáng)
我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，迅速適應(yīng)民辦學(xué)校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學(xué)校同甘苦共命運(yùn)。按照總校的指導(dǎo)思想，高中部開學(xué)之初就學(xué)校的辦學(xué)體制、生源狀況、教師心態(tài)等問(wèn)題，召開了《轉(zhuǎn)變觀念、求真務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓未來(lái)》的教師大會(huì)，大部分教師能夠安心工作;初中嚴(yán)格教師的師德考核，規(guī)范了教師言行;小學(xué)部實(shí)行師德培訓(xùn)制度;幼兒園進(jìn)行了教師的愛心教育。
通過(guò)多樣形式的師德教育，我校涌現(xiàn)出一批工作主動(dòng)、服務(wù)教育、不計(jì)得失、師德高尚的優(yōu)秀教師：校團(tuán)委書記歐卓斌老師，任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，工作一絲不茍，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，經(jīng)常自己出資購(gòu)買書籍，獎(jiǎng)勵(lì)語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生，管理學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)，事多又雜，經(jīng)常工作到深夜，無(wú)怨無(wú)悔;生物教師黃瑩老師在研究教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，提出了把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的育人觀;數(shù)學(xué)教師王常武老師不管多苦多累，堅(jiān)持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學(xué)校人員暫缺的情況下，為學(xué)校分擔(dān)困難，主動(dòng)承擔(dān)了超負(fù)荷的工作任務(wù);初中部周宏老師、范本國(guó)老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對(duì)自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對(duì)份外的工作也是積極主動(dòng)，把新星學(xué)校的發(fā)展同自己的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，教學(xué)上精益求精，勇于探索;小學(xué)部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學(xué)之中;幼兒園全體老師熱愛自己的事業(yè)，對(duì)所有的學(xué)生傾注愛心，贏得了家長(zhǎng)的一致稱贊;正是因?yàn)橛辛诉@樣一批有主人翁意識(shí)、師德優(yōu)秀的教師的扎實(shí)工作，才有了學(xué)校跨越式的發(fā)展。
2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科滲透，成效顯著
德育是培養(yǎng)人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學(xué)部組織老師學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，探討新思路、新方法，繼續(xù)要求每位班主任要結(jié)合自己實(shí)際，針對(duì)教育中的問(wèn)題，從理論的高度寫出一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請(qǐng)德育專家霍懋征開設(shè)專題講座。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，不斷進(jìn)行班主任工作交流，特別是進(jìn)行了法制教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，使整個(gè)的德育教育全面進(jìn)入法制軌道。
一學(xué)期來(lái)，尊師愛生的良好氛圍已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng)：初中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴(yán)格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正規(guī);幼兒園、小學(xué)的管理更是把愛心教育、關(guān)愛全體學(xué)生當(dāng)作教育教學(xué)管理的首要任務(wù);高中部召開的班主任會(huì)議不斷傳授廣東地區(qū)學(xué)生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學(xué)生交朋友，經(jīng)常耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，她所帶的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上;大部分教師都能夠在自己本學(xué)科范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)轉(zhuǎn)化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現(xiàn)出了校風(fēng)正、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)濃的嚴(yán)謹(jǐn)有序良好氛圍。
3、實(shí)行全方位的學(xué)生管理，細(xì)心周到的體貼關(guān)懷
我校要求在學(xué)生管理方面既要嚴(yán)格管理又要關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，督促各學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的人文關(guān)懷。
高中部突出了養(yǎng)成教育、磨練教育，促使了學(xué)生良好習(xí)慣的形成;對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行了全面的整頓，以主題班會(huì)的形式對(duì)他們進(jìn)行教育，通過(guò)整頓和教育，宿舍的衛(wèi)生好了、兩操整齊了、行為更規(guī)范了、學(xué)習(xí)更進(jìn)入狀態(tài)了;對(duì)高二的學(xué)生進(jìn)行了磨練教育，有意識(shí)地增加他們的學(xué)習(xí)任務(wù)、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認(rèn)識(shí)到：人生不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)，從而培養(yǎng)他們不畏困難的意志和品質(zhì);初中部認(rèn)識(shí)到學(xué)生正處在身體發(fā)育、智力發(fā)展、知識(shí)增長(zhǎng)的黃金階段，同時(shí)也是塑造他們性格、提高他們修養(yǎng)、培養(yǎng)他們意志品質(zhì)的重要時(shí)期，因此，組織了學(xué)生學(xué)習(xí)一些偉人、英雄、科學(xué)家、企業(yè)家的動(dòng)人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立人生奮斗的目標(biāo)。
本學(xué)期來(lái)，初中部整體上學(xué)風(fēng)日益濃厚，刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生日益增多，成績(jī)穩(wěn)步上升;小學(xué)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情;幼兒園本學(xué)期開展了小手真能干主題系列活動(dòng)，活動(dòng)貫串于幼兒的一日生活活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)中，中大班組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，值日生協(xié)助老師疊餐巾、掛毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班長(zhǎng)協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)、組織小朋友排隊(duì)、領(lǐng)讀英語(yǔ)等，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使每個(gè)幼兒的自我管理和組織能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動(dòng)的良好品德，以及為他人服務(wù)和嚴(yán)以律己、公正待事的優(yōu)良品質(zhì)。
4、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
我校一直把安全工作當(dāng)作重要的工作來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性和迫切性，要看到安全無(wú)小事，學(xué)校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時(shí)時(shí)不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，并且責(zé)任到人。本學(xué)期里，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實(shí)保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。保安人員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深夜值班、巡視，白天嚴(yán)格做好來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員混入校園。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)保衛(wèi)人員的教育，嚴(yán)格要求，克服懶散作風(fēng)，樹立服務(wù)意識(shí)，提高人員素質(zhì)。對(duì)校園內(nèi)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位落實(shí)防火、防水、防盜措施，做到有備無(wú)患、警鐘長(zhǎng)鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點(diǎn)時(shí)間要加強(qiáng)巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。__年12月20日夜，校圖書館二樓消防栓漏水，引起圖書被浸泡事件，總校高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被追究了責(zé)任。
三、推進(jìn)教育現(xiàn)代化教育工程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
確立改革活校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，提出了向管理要質(zhì)量，向管理要生存的口號(hào)，增強(qiáng)創(chuàng)辦教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色 精品學(xué)校的意識(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量邁上了新臺(tái)階。
首先我校有了清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)
一切為了學(xué)生成才，一切為了學(xué)生發(fā)展是我校育人宗旨，我們向?qū)W生家長(zhǎng)承諾低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加大教育教學(xué)的管理力度。各學(xué)部也相繼提出了本學(xué)部的教學(xué)目標(biāo)，高中部提出了低起點(diǎn)、小步伐、快節(jié)奏、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、鑄品牌的教學(xué)工作思路，面對(duì)高考這一最大現(xiàn)實(shí)，又提出了跳出高三抓高考的備考方針，具體工作中又提出向工作要效益，向課堂要質(zhì)量的教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，力爭(zhēng)打響高考第一炮;初中部提出了向課堂45分鐘要質(zhì)量的口號(hào)，狠抓課堂紀(jì)律，增強(qiáng)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的效率;小學(xué)部提出不管東西南北風(fēng)，咬住質(zhì)量不放松，質(zhì)量是學(xué)校的生命的教學(xué)觀點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初就制定了少搞活動(dòng)，多抓教學(xué);少說(shuō)空話，多做實(shí)事;一手抓質(zhì)量，一手抓特色的工作方針;幼兒園突出以英語(yǔ)特色教育為重點(diǎn)，制定了一系列教學(xué)計(jì)劃，并且將英語(yǔ)貫串于幼兒園的各科教學(xué)中，充分運(yùn)用兒歌、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲、體育游戲、計(jì)算游戲、散步等方式對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，利用戶外活動(dòng)，散步等時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。這些切實(shí)可行的工作思路和工作目標(biāo)，極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，高中部在聯(lián)考中一直高于其他同類學(xué)校，為我校贏得了聲譽(yù)，初中部和小學(xué)部的教學(xué)管理獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，為我校鞏固生源、贏得生源提供了有力的保障。
第二，深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
本學(xué)期，我們?nèi)嫱菩薪搪毠ふ衅负徒處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制，低職高聘、優(yōu)勞優(yōu)得的有關(guān)措施，正在逐步出臺(tái)并試行，下學(xué)期將全面執(zhí)行，目的是強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，建立職務(wù)、崗位能上能下、工資能高能低、人員能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。建立健全各種考核制度，用各種制度去規(guī)范干部及廣大教職員工。
同時(shí)在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。高一、高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)，研究課題取得了一定的進(jìn)展，備課實(shí)行了共性和個(gè)性的統(tǒng)一，教師通過(guò)電子備課、集體備課共同攻克難點(diǎn)、突破重點(diǎn);小學(xué)部滲透初考，初中部滲透中考，高中部滲透高考意識(shí)，又根據(jù)學(xué)情備課，突出因材施教。上課既注重知識(shí)傳授，又突出學(xué)習(xí)方法的傳授，高中部要求教師做到容量要大、講解要精、信息要新、效率要高、學(xué)生要懂，初中部對(duì)每一個(gè)教師的課堂都要進(jìn)行當(dāng)堂的測(cè)評(píng)，不達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)就是不合格的課;小學(xué)部、幼兒園注重教會(huì)學(xué)生，使學(xué)生掌握知識(shí)為主。學(xué)校將11月份定為教學(xué)研究月，通過(guò)理論探討，觀摩演示等方式，進(jìn)行課堂模式研究，取得了很好的效果;高中部還舉辦了首屆新星杯優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
我們專門聘請(qǐng)全國(guó)著名教育家霍懋征來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)工作，還接受了市、區(qū)教研室對(duì)我校教學(xué)督導(dǎo)，接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來(lái)我校高中部檢查工作。在分學(xué)科隨堂聽課與師生座談后，市教研室對(duì)我校教學(xué)水平給予高度評(píng)價(jià)：沒(méi)想到新星學(xué)校的管理如此規(guī)范，沒(méi)想到新星學(xué)校的教師業(yè)務(wù)水平如此整齊，沒(méi)想到新星學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣這么優(yōu)良。教研員們的此行，對(duì)我校高舉科研大旗，鑄造優(yōu)秀品牌的工作起到了極大的鼓舞作用。
新近成立了教研督導(dǎo)室，把教科研工作作為考核教師的重要內(nèi)容，由于學(xué)校教科研工作力量尚顯薄弱，本學(xué)期僅組織了對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研。但是已經(jīng)有許多教師積極參加課題研究工作：小學(xué)部申報(bào)了國(guó)家級(jí)的科研課題，初中部和高中部各有市級(jí)科研項(xiàng)目，我校積極鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都有一批教師上研究課、觀摩課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。本學(xué)期我校還形成國(guó)家、省、市三級(jí)研究課題分層推進(jìn)的局面，學(xué)校國(guó)家重點(diǎn)課題《創(chuàng)新教育與學(xué)生發(fā)展--霍懋征教育思想的研究》及市級(jí)課題都進(jìn)入了具體實(shí)施階段，廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會(huì)，在每個(gè)會(huì)上，我校均有論文交流，均有論文獲獎(jiǎng);陸啟威老師的論文發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》，并在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，張國(guó)庭、孫明輝、王熙志、梁西華、劉德仲等9位老師分別在國(guó)家、省、市級(jí)論文交流中獲獎(jiǎng)，歷史老師張國(guó)庭在丘陵片優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，東莞市二等獎(jiǎng)，本學(xué)期共有12篇論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全校形成濃厚的教研氛圍。
第三，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，完善目標(biāo)考核
學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了比較規(guī)范化的軌道，本學(xué)期繼續(xù)完善和加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。切實(shí)抓好備課活動(dòng)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)備課、教研活動(dòng)的考核、檢查，落實(shí)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)責(zé)任制。有關(guān)教研組認(rèn)真組織好每一次備課、教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實(shí)效性上下工夫，收到了良好的效果。繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)制度和教學(xué)反饋制度，堅(jiān)持定期和隨機(jī)督導(dǎo)檢查制度。
規(guī)范的管理，使得學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，小學(xué)部在期中考試中有12個(gè)教學(xué)班及格率達(dá)100%，初中部學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的改善，學(xué)風(fēng)日益濃厚，課間纏著老師問(wèn)題目的學(xué)生多了;高中部在月考和聯(lián)考中找差距，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本學(xué)期在和萬(wàn)江中學(xué)的聯(lián)考中，由于萬(wàn)江中學(xué)的生源條件比較好，所以，我們的聯(lián)考成績(jī)不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬(wàn)江中學(xué)，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機(jī)，把趕超萬(wàn)江作為我們近期的奮斗目標(biāo)，把老師引入教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之中。
第四，突出了特色教育，強(qiáng)化了精品意識(shí)
本學(xué)期，我校繼續(xù)加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學(xué)校邁進(jìn);各學(xué)部在本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)、電腦教學(xué)的力度;幼兒園重點(diǎn)以《英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及指導(dǎo)策略》為內(nèi)容，制定了英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃及措施，每周進(jìn)行兩次教研活動(dòng)，討論如何在一日活動(dòng)中進(jìn)行英語(yǔ)滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語(yǔ)》《教師在園英語(yǔ)100句》《幼兒在園英語(yǔ)100句》等;小學(xué)部除正常課堂教學(xué)以外，組建英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班和英語(yǔ)提高學(xué)習(xí)班，二到六年級(jí)的英語(yǔ)老師，每人負(fù)責(zé)帶自己所教班級(jí)的學(xué)生，抓英語(yǔ)課文的背誦，在墻上公布;小學(xué)部還特別重電腦教學(xué)，一年級(jí)注重繪畫，二年級(jí)注重英文打字，三到六年級(jí)注重打字、排版，整個(gè)學(xué)部打印了所有學(xué)生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長(zhǎng)見面，小學(xué)部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。
小學(xué)部還在弘揚(yáng)民族特色上做文章，用練字、背詩(shī)、習(xí)武來(lái)餞行文化特色教育，在樂(lè)曲聲中練字，行進(jìn)隊(duì)中背詩(shī)，課間操時(shí)習(xí)武，已經(jīng)初步形成了小學(xué)部的民族文化特色教育模式。
第五、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的成長(zhǎng)，關(guān)心教師的實(shí)際生活
教師業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)，是我校事業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高的保證。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師有主人翁意識(shí)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策，是長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。
本學(xué)期我們進(jìn)一步強(qiáng)化管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理制度，強(qiáng)化目標(biāo)管理中的過(guò)程管理，建立科學(xué)評(píng)估體系。通過(guò)工作紀(jì)律來(lái)整頓作風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。我們進(jìn)一步完善教師量化管理考核評(píng)比辦法，對(duì)教師的工作量、教學(xué)實(shí)績(jī)、教研成果、出勤情況、學(xué)生反饋等方面予以量化，并作為教師獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
我校為教師的工作和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，完成了教師醫(yī)療、養(yǎng)老及失業(yè)保險(xiǎn)的架構(gòu)體系，真正做到想老師所想，急老師所急;為豐富教師的業(yè)余生活，我校配置了較完善的文體設(shè)備，乒乓球、桌球、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，讓教師在業(yè)余時(shí)間能夠得到很好的休息，增強(qiáng)體質(zhì)，切實(shí)體現(xiàn)我校以人為本的管理;__年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進(jìn)一步做好期末復(fù)習(xí)工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學(xué)校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的重要舉措。
四、招生宣傳工作
__年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎(jiǎng)勵(lì)方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機(jī)制，要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)到招生工作是我校工作中的大事，每一個(gè)新星學(xué)校的員工都有義務(wù)做好招生宣傳工作，都有義務(wù)參與招生工作;廣大教職員工積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，踴躍參與招生工作，半年來(lái)，成效顯著，也涌現(xiàn)出一批善于做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作，善于發(fā)現(xiàn)信息，善于跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現(xiàn)突出的員工有：招生專干肖昌輝，他招收了10個(gè)學(xué)生;徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個(gè)學(xué)生;劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個(gè);招收三個(gè)學(xué)生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標(biāo)，本學(xué)期，一共為我校招收105名學(xué)生，共發(fā)獎(jiǎng)金36700元。
__年，我校將制定出臺(tái)《__年招生方案》，明確提出__年招生工作的指標(biāo)，并在各學(xué)部進(jìn)行分配，加大招生獎(jiǎng)勵(lì)，繼續(xù)開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應(yīng)該明確，學(xué)校的發(fā)展有賴于生源的保證，都有責(zé)任和義務(wù)為我校的招生工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標(biāo)作為考核教職員工的重要內(nèi)容。
本學(xué)期以來(lái)，招生辦公室按照學(xué)校的總校的部署，積極開展工作，招生小組足跡遍及東莞的大街小巷、村村落落，派發(fā)宣傳資料，接待家長(zhǎng)來(lái)我校參觀，付出了艱辛的勞動(dòng);另外招生辦還配合各學(xué)部做好學(xué)生的思想工作;12月17日至21日，成功地策劃了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)，12月21日，又配合文藝部在橫瀝廣場(chǎng)舉辦了文藝匯演，有力地?cái)U(kuò)大了我校的辦學(xué)知名度，吸引了生源;另外他們還千方百計(jì)想辦法挖掘生源信息，進(jìn)行跟蹤;安排接送學(xué)生車輛，在全年中沒(méi)有發(fā)生安全事故，對(duì)我校的管理工作給予了極大的支持和配合。
五、生活部增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量
生活部是我校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響我校的辦學(xué)聲譽(yù)，我們是寄宿制學(xué)校，吃穿住行瑣事繁多，稍不留意就會(huì)引起學(xué)生的不滿乃至家長(zhǎng)的指責(zé)和投訴。本學(xué)期，總校要求生活部?jī)?yōu)化服務(wù)意識(shí)，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，本著安全第一、求真務(wù)實(shí)的原則，以服務(wù)為中心，規(guī)范管理，配合一線教學(xué)，支持一線教學(xué)，服務(wù)一線教學(xué)，穩(wěn)定我校的生源;我校建立健全了生活部的工作機(jī)制，制定了生活老師的工作條例，細(xì)化工作職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范生活教師的日常工作，使其語(yǔ)言、態(tài)度、行為等方面都具有親和力;對(duì)學(xué)生工作細(xì)致入微，關(guān)心倍至。生活部老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的制度，在宿舍區(qū)加強(qiáng)了育人氛圍的布置，讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一間宿舍都育人;他們強(qiáng)化了老師的職責(zé)，開展多項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，將五心即關(guān)心、愛心、恒心、細(xì)心、耐心聚集于學(xué)生，提出了用一萬(wàn)次辛勞換來(lái)一次家長(zhǎng)的認(rèn)可的口號(hào)，以德化人、以理服人，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人;本學(xué)期以來(lái)，生活老師鄧何廣、唐頌陽(yáng)、秦?fù)碥?、楊彩紅等老師，勤奮踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，全心全意為學(xué)生服務(wù);正是生活部老師的真情付出，學(xué)生與大多數(shù)生活老師親如一家。
六、做好教輔后勤，加快建設(shè)發(fā)展
我校進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)，學(xué)生滿意為核心，家長(zhǎng)滿意為最終目標(biāo)的三滿意工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。 本學(xué)期，深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)怎樣使家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的方法途徑，改革后勤人員管理模式，實(shí)行崗位責(zé)任制。教輔、后勤部門通過(guò)學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識(shí)，落實(shí)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，他們既有明確分工，又有互相協(xié)作，互相配合。教輔、后勤同志能從服務(wù)育人的角度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，急教學(xué)之所急，想教學(xué)之所想，水電工經(jīng)常巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;財(cái)務(wù)部以主人翁姿態(tài)，開源節(jié)流，精打細(xì)算，并嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，使全校財(cái)經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。
學(xué)校成立了外事部，加強(qiáng)了我校的對(duì)外交流，特別是與國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)事宜，正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。
七、存在的不足
1、我校的有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍還沒(méi)有真正形成形成，我們正在從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園特色。
2、__年工作計(jì)劃中提出的針對(duì)不同年齡層次學(xué)生的要求和發(fā)展，聘請(qǐng)司法機(jī)關(guān)人員分學(xué)部為學(xué)生舉辦2次法制講座的計(jì)劃沒(méi)有實(shí)施。
3、安全工作存在漏洞，出現(xiàn)了圖書被浸泡事件。
4、招生工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，我校生源還顯得不足，特別是控制流生工作亟待加強(qiáng)。
5、我校制度建設(shè)還需要進(jìn)一步規(guī)范和完善，還沒(méi)有真正進(jìn)入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
6、教研的氣氛還不夠濃，教研成果不多。
7、優(yōu)化和穩(wěn)定教師隊(duì)伍方面還做得不夠，名師工程還沒(méi)有得到足夠的重視。
8、務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)新工作、用心工作有待加強(qiáng)。
9、管理體系的架構(gòu)還沒(méi)有完全形成，延滯了學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階的步伐。
八、下學(xué)期工作設(shè)想
1、 進(jìn)一步做好全員招生宣傳工作，全面實(shí)施__年招生工作計(jì)劃，加大招生獎(jiǎng)勵(lì)，要求全體員工在日常的工作中時(shí)時(shí)都要做一個(gè)宣傳我校、善于捕捉生源信息的人，注重對(duì)招生指標(biāo)完成情況的考核，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)大于罰，充分調(diào)動(dòng)招生積極性。
2、 __年我校確定為教育創(chuàng)新年，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教研督導(dǎo)室將對(duì)各個(gè)學(xué)部進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)研工作，進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)，教學(xué)科研要出成果，各學(xué)部要根據(jù)本部的學(xué)生情況，進(jìn)行分層教學(xué)探索，真正把我校低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的育人目標(biāo)落到實(shí)處。
3、 營(yíng)造校園文化氛圍，使校園更加美麗。
4、 德育工作上將注重對(duì)師德的考核，要求教師要做到愛崗敬業(yè)，愛校如家，把在新星學(xué)校的工作當(dāng)作自己的一份事業(yè)來(lái)做，對(duì)于一些與學(xué)校的發(fā)展不相協(xié)調(diào)的教師，我校將不予聘用。
5、 對(duì)所有在崗工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)。
6、 將全面實(shí)施名師工程，重點(diǎn)推出一批優(yōu)質(zhì)課型，將現(xiàn)代教育理念與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將注重對(duì)教學(xué)實(shí)效的考核，全面實(shí)行低職高聘、優(yōu)職優(yōu)聘，對(duì)工資分配方案作合理調(diào)整，真正體現(xiàn)優(yōu)勞多得。
7、 將在各學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉、樸素、艱苦教育，開展多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，組織學(xué)生夏令營(yíng)，走出去，到艱苦的地方進(jìn)行鍛煉。如：接對(duì)子，和貧困地區(qū)學(xué)生手拉手，資助落后地區(qū)的學(xué)生等，豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)人生的認(rèn)識(shí)。
8、 完善、建立學(xué)校新的管理制度，用新制度開創(chuàng)學(xué)校管理新局面。
9、 建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮我校的窗口作用。
各位同志，各位老師，__年已經(jīng)過(guò)去，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，在新星學(xué)校發(fā)展的旅程中，我們目前所取得的成績(jī)是很渺小的，我們要有憂患意識(shí)，我們更應(yīng)該看到，當(dāng)前面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱巨的，困難是很大的;高考的壓力，生源的壓力，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟厝テ床?、去開拓，但我們有信心，有決心，也有能力帶領(lǐng)全體師生員工變壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)，搶抓機(jī)遇，知難而進(jìn)。讓我們堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，以團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的精神瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新輝煌，為實(shí)現(xiàn)我校的宏偉辦學(xué)目標(biāo)，作出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后，祝愿全體教職員工新年快樂(lè)，合家幸福，萬(wàn)事如意!
時(shí)光如梭，光陰似箭，周而復(fù)始又一年，在此我想對(duì)老師們致以崇高的敬意，也向大家真誠(chéng)道一聲：老師們，辛苦了。
感謝老師們一年來(lái)的辛勤耕耘，感謝老師們一年來(lái)的支持與配合，感謝學(xué)校為我們提供這樣成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇，更感謝王校長(zhǎng)高屋建瓴的教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)。在這樣的背景下，在這樣寬松的工作環(huán)境中，在這樣默契和諧的氛圍中，大家忙碌著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，我們的學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)。
可以說(shuō)，我們的每位老師都盡到了自己的責(zé)任，我們的每一位同事都辛勞的工作著，但大家做到了辛苦不訴苦。工作中相互支持，思想上互相溝通，生活上相互關(guān)心，分歧時(shí)相互理解，以大局為重協(xié)作聯(lián)動(dòng)。
是的，作為一名教育工作者，無(wú)論在哪個(gè)崗位，我們的目標(biāo)是一致的，我們都應(yīng)該以事業(yè)為重，以學(xué)校發(fā)展為重，以學(xué)生成長(zhǎng)為重，我們都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，演好自己的角色，強(qiáng)化自己的責(zé)任，搞好該做的服務(wù)，立足本職崗位，盡一份自己應(yīng)盡的責(zé)任，為形成團(tuán)結(jié)向上，穩(wěn)定和諧，凝心聚力的集體盡自己的綿薄之力。
工作中我們要提高工作能力，給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的服務(wù);對(duì)待教學(xué)中存在的一些問(wèn)題要正確對(duì)待，找出問(wèn)題癥結(jié)，進(jìn)行自我反思，從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，以促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。
尤其需要注意的是，我們要用積極的心態(tài)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神努力完成各項(xiàng)工作。在制訂各項(xiàng)計(jì)劃時(shí)要細(xì)心，開展各項(xiàng)工作時(shí)要用心，輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要耐心。
在與事相處時(shí)要謙虛隨和，教學(xué)工作中團(tuán)結(jié)合作，謙虛請(qǐng)教，相互探索;生活上坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心，相互幫助。這樣平等、輕松、互助的工作氛圍中，再辛苦也不覺得苦，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，輕松自如，樂(lè)此不疲。
當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把我們的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，以便更好的工作;當(dāng)我們失敗的時(shí)候，也決不能含含糊糊，遮遮掩掩，一定要正確對(duì)待問(wèn)題，及時(shí)查找原因，彌補(bǔ)漏洞，把不良影響降到最低，避免今后犯同樣的錯(cuò)誤。
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇六
自從參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，作為一位小學(xué)語(yǔ)文教師，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更多的想法：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇七
回憶一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說(shuō)，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面是我的研修總結(jié)，我分多少個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長(zhǎng)處判斷自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制造教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時(shí)鐘已靜靜滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)籌備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；個(gè)別問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)接洽，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是＂超常脫俗＂的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識(shí)基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻懂得。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測(cè)。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)心。
師愛是教育的＂潤(rùn)滑劑＂，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師能力贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠(chéng)然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真；信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨難中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生能力與教師縮警戒理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對(duì)群體，對(duì)別人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來(lái)了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其弊病錯(cuò)誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)合格的國(guó)民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于接受的方式進(jìn)行教養(yǎng)，想了很多有趣的游戲，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學(xué)生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地＂看＂。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)高下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)明、研究和解決學(xué)生教誨跟管理工作中的新情況、新問(wèn)題，把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令，失職盡責(zé)地做好工作，以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子！
語(yǔ)文教師年度工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師年終工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇八
1、注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)
教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢(shì)的需要，不斷走上新的臺(tái)階。近年來(lái)，學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來(lái)抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學(xué)習(xí)方案，引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵，并通過(guò)教師成長(zhǎng)袋的形式激勵(lì)教師靜下心來(lái)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。如今，本校教師新課程的核心理論可以說(shuō)是耳熟能詳,對(duì)校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個(gè)環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領(lǐng)”更是津津樂(lè)道，為教師不斷更新觀念、自覺實(shí)踐新型的教學(xué)行為提供了可能。
2、幫助樹立正確的質(zhì)量觀
我們把指導(dǎo)和幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀作為“校本研修”的重要內(nèi)容之一。
首先，我們不斷提高教師對(duì)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃意義的認(rèn)識(shí)：每個(gè)教師都明確，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是不能退的底線，以犧牲學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價(jià)來(lái)?yè)Q取的語(yǔ)數(shù)外學(xué)科成績(jī)的提高是不值得的，嚴(yán)格意義上來(lái)講是一種教育道德的淪喪。
其次，我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度，對(duì)“質(zhì)量觀”作了如下的界定：經(jīng)過(guò)若干年的努力，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量達(dá)到中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上，每學(xué)期，我們對(duì)任何一門學(xué)科都進(jìn)行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來(lái)把握學(xué)校的教學(xué)情狀況。
二、“校本研修”要重視倡導(dǎo)教師在工作中的學(xué)習(xí)
1、“校本研修”的內(nèi)容選擇要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要而展開，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征。
由于學(xué)校中教師發(fā)展的不平衡，培訓(xùn)的內(nèi)容必須體現(xiàn)具體性、針對(duì)性的。如：我校教師隊(duì)伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——教師有良好的意愿，也肯付出，但有時(shí)急功近利，方法簡(jiǎn)單，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生的不理解、不配合，甚至不開心的狀況。針對(duì)這種情況，我們?cè)髁藢ｎ}的培訓(xùn)，不僅從法律意識(shí)角度幫助教師完成角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長(zhǎng)理解的技能(如：與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn))?，F(xiàn)在，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。特別是近年來(lái)每學(xué)期的學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)上對(duì)教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)生及家長(zhǎng)更是對(duì)我們的教師贊不絕口。
2、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合
我們認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計(jì)“校本研修”的具體活動(dòng)的原則之一?！敖處熢诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)之無(wú)愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點(diǎn)——在這種探究與研討的過(guò)程中，每個(gè)參加的人員都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過(guò)程。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認(rèn)可和歡迎。我校語(yǔ)文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握，大家就此問(wèn)題作為學(xué)習(xí)研究的專題。
總之，這一年的實(shí)踐，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)“跨越式”的飛躍，但我可以自豪地說(shuō)：這種立足于教師不竭動(dòng)力挖掘、立足于學(xué)校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實(shí)。
1.初中語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修總結(jié)
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個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇九
縱觀語(yǔ)文教學(xué)的歷史，古代私塾的語(yǔ)文教學(xué)目的最是簡(jiǎn)單。盡管簡(jiǎn)單卻包含了教會(huì)做“人”的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的'基本語(yǔ)文素養(yǎng)。由此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才是語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟”，古圣先賢早就指出了讀書在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。例如古代私塾的教學(xué)，方式再簡(jiǎn)單不過(guò)了：熟讀成誦，積少成多，然后融會(huì)貫通，化為已有?，F(xiàn)在，我們卻常常對(duì)“讀”束之高閣，尤其在公開課中，更是舍不得給學(xué)生讀的時(shí)間。課堂看似熱鬧，可學(xué)生學(xué)完后卻知之甚少。正如走馬觀花式的旅游，僅是“到此一游”而已。
新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！庇纱丝梢?，讀背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法。現(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。 朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。”這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)，只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我深信，只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！薄白晕颉北闶菍W(xué)生形成自我教育的途徑。在“讀”的基礎(chǔ)上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”學(xué)“文”。當(dāng)然，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo)、師生的討論下進(jìn)行。新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們指明了方向。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求我們教師要更新理念，樹立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。課堂上，我們要從兒童的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)兒童進(jìn)入課文的想象世界、情感世界，以兒童的自我體驗(yàn)為契機(jī)、引發(fā)兒童和課文表達(dá)的思想感情的共鳴。既使是學(xué)生發(fā)表了一些“異想天開”，有悖于常理的意見，也不要輕易否定。生活即課堂，因此，我們要打破課內(nèi)課外的界線，把語(yǔ)文的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。
總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)我們用的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造新的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生開辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新天地，在這片天地里，我們和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇十
十二顆光彩奪目的珍珠，串成了長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)小溫潤(rùn)樸實(shí)而又熠熠生輝的'中段語(yǔ)文校本研修群體。細(xì)品每一顆珍珠，或白或粉，雖然性格各異，卻都勤奮好學(xué);雖然光彩不一，卻都晶瑩剔透。凄凄杏壇，這里暗香流動(dòng)，活色生香。
一、團(tuán)結(jié)的我們
走進(jìn)語(yǔ)文研修組，一張張美麗的笑顏彰顯著我們的激情，一雙雙好學(xué)的眼睛蕩滌著勤奮的波光。這里是省市縣各級(jí)骨干教師成長(zhǎng)的搖籃，是廣大語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的沃土。閱歷豐富的中老年教師，是我們研修組的核心;充滿智慧的青年教師，是我們研修組的骨干。我們攜手前行在語(yǔ)文教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路中，留下了串串美麗的音符。
二、書香的我們
書，是一柄放大鏡，我們透過(guò)它去探索世界的奧秘;書，是黑暗中的一盞燈，給我們送來(lái)溫暖與光明!教學(xué)之余我們掀起了讀書的熱潮?！端臅贰段褰?jīng)》《國(guó)學(xué)》《中庸》是我們的案頭必備;《讓課堂教學(xué)充滿智慧的挑戰(zhàn)》《支玉恒閱讀教學(xué)方法集萃》《魏書生談?wù)Z文教學(xué)》《教育的理想》等書本是我們手中的寶貝。讀教育理論，我們用科學(xué)的教育觀充實(shí)和完善自己;學(xué)教育案例，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師身上，看到自己奮斗的目標(biāo)與成功的憧憬;品文學(xué)經(jīng)典，我們領(lǐng)悟了寵辱不驚的絕妙。篇篇精美的讀書筆記，是我們博學(xué)的見證;個(gè)個(gè)獨(dú)到的教學(xué)反思，是我們智慧的結(jié)晶。沐浴著濃濃的翰墨書香，我們?nèi)諠u走向成熟。
三、求索的我們
1、在校本研修中求索
(1)青藍(lán)結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)
丹桂飄香的九月，舒曉珍老師調(diào)入我們學(xué)校，同年級(jí)的校級(jí)骨干教師覃發(fā)東和舒老師簽訂了青藍(lán)幫輔協(xié)議。這神圣的一紙簽約，是信任，更是責(zé)任。從此，覃老師老師的辦公桌旁多了一把椅子，覃老師的教室，多了一張課桌。課間，覃老師和舒老師總是幸福的聚在一起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失。在青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)中，舒老師有了底氣，強(qiáng)了內(nèi)力，迅速成長(zhǎng)，在新教師匯報(bào)課中，她的課獲得一致好評(píng)。
(2)曬課聽課促提高
有這樣一群愿意把自己放在太陽(yáng)底下晾曬的追夢(mèng)人，這便是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中段語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。
邀請(qǐng)課是主戰(zhàn)場(chǎng)
我們都知道再優(yōu)秀的教師也不一定每一節(jié)課都“精彩”，重要的是引導(dǎo)老師們?cè)谘芯恐腥プ非蟆熬省?。在我們這個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)，被動(dòng)的“推門課”早已被自發(fā)的“邀請(qǐng)課”取代。我們研修組常出現(xiàn)這樣的情境：
情境一：教師互相邀請(qǐng)上課
層林盡染的金秋，我們收到這樣的《請(qǐng)柬》：“親們，今天第三節(jié)課我們邀請(qǐng)任忠芹老師在302班上《花鐘》一課，歡迎各位兄弟姐妹觀摩學(xué)習(xí)!”專家賜寶，免費(fèi)午餐，大家如期赴約。就在這樣和諧、溫馨的邀請(qǐng)中，我們幸福地進(jìn)行著閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的巧妙指導(dǎo)的專題研討。邀請(qǐng)課在快樂(lè)中延續(xù)，我們也在快樂(lè)中收獲。
情境二：教師主動(dòng)邀請(qǐng)聽課
十一月，官斌老師在參加我組閱讀教學(xué)之學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)專題培訓(xùn)后，深受啟發(fā)，主動(dòng)請(qǐng)纓，邀請(qǐng)組內(nèi)老師聽課，課后針對(duì)《美麗的小興安嶺》這個(gè)課例，老師們就閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的無(wú)痕指導(dǎo)進(jìn)行了研討。
就這樣，重評(píng)價(jià)的“推門課”，變成了重研究的“邀請(qǐng)課”，這才是老師們真正需要的，也才是老師們主動(dòng)參與的。我們經(jīng)常幸福的看到，年輕教師積極走進(jìn)名師的課堂，骨干教師隨時(shí)進(jìn)入青年教師的課堂，我們互相攙扶，相依相伴，共同成長(zhǎng)。
(3)學(xué)習(xí)分享促交流
每次研修活動(dòng)，我們都會(huì)迎來(lái)一個(gè)幸福的時(shí)刻，那就是學(xué)習(xí)分享。我們分享的內(nèi)容豐富多彩：讀書感想、教學(xué)困惑、觀課思考等。我們分享的形式因地制宜：走道上輕松而又迫不及待的交流是一節(jié)節(jié)公開課后常見的風(fēng)景，辦公室正式而又激情飛揚(yáng)的論壇是我們品讀大師墨寶后心靈的綻放，秋游時(shí)漫山紅遍的風(fēng)景中的分享我們很愜意。交流學(xué)習(xí)分享成了我們研修活動(dòng)中又一道亮麗的風(fēng)景!
2、在課題研究中求索
作為省級(jí)課題“經(jīng)典誦讀與師生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升”的實(shí)驗(yàn)單位，我校有濃厚的文化傳承氛圍，良好的土壤為課題的萌芽生長(zhǎng)提供了諸多豐富的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校重視校園環(huán)境的建設(shè)，開辟了經(jīng)典詩(shī)詞園地，建起了土家文化長(zhǎng)廊，這些都在學(xué)生誦讀的過(guò)程中起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶作用。
我們積極開展行動(dòng)研究，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中提煉小課題。如針對(duì)“快樂(lè)習(xí)作”這一研究課題，我們主要從這幾個(gè)方面著手：一是準(zhǔn)確領(lǐng)悟課標(biāo)精神，分年級(jí)細(xì)化習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，使每位教師做到心中有尺教中有度。二是創(chuàng)新寫作方法。我們開展快樂(lè)習(xí)作指導(dǎo)策略的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師之間經(jīng)驗(yàn)分享。三是廣泛開展學(xué)生活動(dòng)。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W?！肚褰穲?bào)、學(xué)校校園網(wǎng)站專門開辟“學(xué)生習(xí)作園地”投稿，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)。金秋十月，我校三年級(jí)語(yǔ)文老師在“快樂(lè)習(xí)作”研討中，余冬妮老師呈現(xiàn)的《老師生氣了》的習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)課倍受師生歡迎。余老師充分利用自己有聲有色的表演，讓學(xué)生觀察老師生氣的神態(tài)、聲音、動(dòng)作，觸摸周圍同學(xué)的動(dòng)態(tài)，揣摩同伴的心理，并及時(shí)進(jìn)行說(shuō)話寫話訓(xùn)練。
3、在多彩活動(dòng)中求索
為了提高語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們?cè)谡Z(yǔ)文教師中開展豐富多彩而又行之有效的活動(dòng)。我們成立了書法組，采用自愿與安排相結(jié)合的原則，任忠芹等一批年輕老師定期向研修組上交硬筆、軟筆書法作品。我們成立了朗誦組，以經(jīng)典名篇以及小學(xué)12冊(cè)教材為讀本，在聲情并茂的朗讀中陶冶情操。我們成立了下水作文組，余冬妮、覃發(fā)東等一批寫作愛好者在下水作文中盡享其樂(lè)。豐富的活動(dòng)有效促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是學(xué)生最基本的素養(yǎng)，我們始終著眼于學(xué)生的未來(lái)。開學(xué)不久，我們組織三四年級(jí)全體同學(xué)參加了宜昌市“誠(chéng)信大家談”網(wǎng)絡(luò)征文比賽，上傳文章189篇。我們組評(píng)出優(yōu)秀作品120篇。
四、幸福的我們
春華秋實(shí)，有付出就會(huì)有收獲。半學(xué)期雖然時(shí)光短暫，但我們和學(xué)生一起，教學(xué)相長(zhǎng)，收獲了滿園芬芳。周君紅、任忠芹被評(píng)為了縣級(jí)骨干教師，余冬妮、田科英被評(píng)為了縣級(jí)骨干班主任，官斌、王友春、覃發(fā)東、李倫蘭被評(píng)為校級(jí)骨干教師，周君紅被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師。任忠芹等老師的文章紛紛在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
老師們辛勤澆灌，我們幸福地看到了滿園春色。李宜蔚等14位學(xué)生的作文在《小學(xué)生天地》《清江石》等各級(jí)刊物發(fā)表，120名同學(xué)在“誠(chéng)信大家談”征文比賽中榮獲校級(jí)“小作家”光榮稱號(hào)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)成了小作家的搖籃。
花兒爭(zhēng)芳，是春天的幸福;嬰兒啼哭，是初為人母的幸福。我們的幸福則很簡(jiǎn)單，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們幸福;因?yàn)闀?，我們幸?因?yàn)榍笏?，我們幸?因?yàn)槭斋@，我們幸福!接下來(lái)的日子，我們需要將思考整理，一起確立有效的教研規(guī)劃，將每一次的教研活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)，真正為老師們的專業(yè)發(fā)展服務(wù)!我們相信：只要我們仰望星空有夢(mèng)想，腳踏實(shí)地做研究，我們一定能成為幸福的追夢(mèng)人!
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇十一
校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵(lì)教師積極、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。
通過(guò)一年來(lái)的校本培訓(xùn)，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn)，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂(lè)觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動(dòng)更加自如。教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)更加迅速。現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況做以下總結(jié)。
1.師德修養(yǎng)
為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，黨的十六屆三、四中全會(huì)的有關(guān)文件，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象，期間，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章!。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。
2.一般基本功
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇十二
短短的幾十天的學(xué)習(xí)，辛苦多多，收獲多多，也帶來(lái)諸多的思考。雖然現(xiàn)在仍然感到肩頭的責(zé)任任重道遠(yuǎn)，但更多地品嘗到了“踏花歸來(lái)馬蹄香”的芬芳。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。
剛剛學(xué)習(xí)的前兩周還有些摸頭不知腦，很茫然，不知道應(yīng)該完成哪些作業(yè)，不知道應(yīng)該參加哪個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，后來(lái)，在大家的幫助下，漸漸地熟悉了操作平臺(tái)，熟悉了工作室，大家心情非常高興。其實(shí)一直以來(lái)就都想在網(wǎng)上多多學(xué)習(xí)，找些有用的東西能幫助到自己的教學(xué)，但是苦于沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就像散兵游勇一樣，東打一槍、西晃一槍，沒(méi)有個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在好了，有了這么大個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，立刻讓我們有了“家”的感覺，而且羅列的知識(shí)相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)化，歸納得很好，知識(shí)結(jié)構(gòu)非常清晰，讓人一目了然，學(xué)習(xí)過(guò)后，讓我們受益匪淺，以前在教學(xué)中遇到的問(wèn)題也迎刃而解，有種豁然開朗的感覺。平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間很受限制，但是，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式真的不錯(cuò)，只要在電腦面前，就能和教育專家、教學(xué)骨干直接對(duì)話，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的是難能可貴。磨課帶給我們的收獲更大，由于我們組的成員都擔(dān)任不同的年級(jí)，不在同一個(gè)辦公室，甚至不在同一座教學(xué)樓。雖然不方便一直集中在一起面對(duì)面地交流和討論，但是仍然抓住可能的見面機(jī)會(huì)，利用電話、短信、校訊通、qq等一切可以利用的通訊資源來(lái)交流我們的思想。從磨課計(jì)劃的制定，到備課的研討，修改教案，評(píng)課議課。具體來(lái)說(shuō)從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)重難點(diǎn)的體現(xiàn)，甚至到教學(xué)過(guò)程各個(gè)細(xì)節(jié)的實(shí)施。參加磨課的每位老師都能認(rèn)真積極地思考教學(xué)設(shè)計(jì)的缺失，向執(zhí)教老師提出自己的教學(xué)修改建議。再接下來(lái)，執(zhí)教老師根據(jù)反饋建議，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行第一次修改；然后進(jìn)行第一次試教，所有參與聽課的教師都認(rèn)真地做好聽課記錄，并從教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行有意關(guān)注。執(zhí)教教師上完課，大家第一次有機(jī)會(huì)坐到一起，坦誠(chéng)相待，相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得、體會(huì)。在討論交流中大家的見解相互摩擦，思想相互碰撞，一方面挖掘課堂的亮點(diǎn)，另一方面亮出聽課教師的觀點(diǎn)和招數(shù)，促使上課的老師開拓思路，提升教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們組涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀作業(yè)，有幾篇文章還的到了省專家的推薦，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為研修之路增光添彩。大家的學(xué)習(xí)熱情特別高漲，不同內(nèi)容的隨筆，不同形式的總結(jié)，如雨后春筍般冒出來(lái)，蔣老師的《稱贊》課后評(píng)議，受到了課程專家的推薦，也得到了同行們的一致認(rèn)同。
這就像倪老師所說(shuō)《憤時(shí)得啟，悱時(shí)必發(fā)》，這正是我們現(xiàn)在的心聲。
一路走來(lái)，一路歡歌。
一串串深淺不一的腳印，代表了我們此次遠(yuǎn)程研修的累累收獲。
一路走來(lái)，一路汗水。
記住了研究教材的艱辛，了解學(xué)情的艱難，需要教師不斷的學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐；
記住了教學(xué)目標(biāo)的確定要依據(jù)構(gòu)建主義理論的支撐，只要信心在，高效課堂這一目標(biāo)定能實(shí)現(xiàn)。茍日新，日日新，又日新。
與時(shí)俱進(jìn)，與境俱進(jìn)，與同行俱進(jìn)，教師的新思想、新理念、新行動(dòng)、新發(fā)展，在研修中得以更新、實(shí)踐、提高、展現(xiàn)。
個(gè)人校本研修總結(jié)語(yǔ)文篇十三
做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說(shuō)教師應(yīng)以“人為本，教書育人”。
主要工作：
1、本學(xué)期我任教五(2)班語(yǔ)文兼班主任工作。因班上有兩個(gè)很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了。雖然他們跟過(guò)去一年來(lái)對(duì)比有了很大的進(jìn)步，但是跟整個(gè)班級(jí)來(lái)比還有一定的距離，而且這兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都不是很配合學(xué)校工作。
2、我處處嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是管理比較嚴(yán)格，一個(gè)學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了很大的改變，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。
3、在人才培養(yǎng)過(guò)程中，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的政治觀點(diǎn)、思想方面對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響。
4、忠誠(chéng)教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，教師既教書又育人，我認(rèn)為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實(shí)現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。
5、我熱愛學(xué)生，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念。
6、根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7、在教育教學(xué)中。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風(fēng)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定，每次都被評(píng)為“學(xué)生三喜歡老師”
存在的問(wèn)題：
有的家長(zhǎng)實(shí)在難以溝通，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。
改進(jìn)措施：
像張基恒這種老大難問(wèn)題是很頭痛的一個(gè)問(wèn)題，如果長(zhǎng)期這樣下去，對(duì)所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學(xué)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決。本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進(jìn)步。
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