最熱開題報告格式范文（16篇）

報告應該具備邏輯性、準確性、簡潔性和清晰性。在撰寫報告之前，需要明確確定報告的目的、受眾和重點。通過閱讀報告范文，我們可以從中學習到一些寫作技巧和表達方式，提高自己的寫作功底。

開題報告格式篇一

開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題,也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。

開題報告根據不同的專業(yè)寫法可能不盡相同，即使同一個專業(yè)，由于每個的不同，也會出現不同的格式和內容的要求。但是無論是什么的開題報告，其實質性內容都是相似的，在這里阿里畢業(yè)指導網，通過模具畢業(yè)設計的開題報告為例來分析下開題報告應該怎么寫？一般情況下開題報告一般從以下幾個方面著手寫：

第1-4周：畢業(yè)實習

第5-6周：查找資料

第7周：確定整體方案及完成開題交老師批閱

第8周：根據論文題目進一步查找資料。

第9周：進行工藝計算

第13周：完成聯系尺寸圖。

第14周：模具零件尺寸圖。

第15周：編寫設計說明書。

第16周：完善圖紙和設計說明書，然后交給老師。

開題報告格式篇二

(開題時間、地點、主持人、評議專家、參與人員等)。

會議時間：20xx年3月15日。

會議地點：北順小學小會議室。

主持人：段紅芹。

評議專家：市區(qū)教科所領導和專家。

參與人員：課題主持人、課題組全體成員;業(yè)務副校長、教科室主任、部分中青年骨干教師。

(題目、內容、方法、組織、分工、進度、經費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右，可加頁)。

開題報告格式篇三

一、課題實驗背景：

隨著社會現代化的發(fā)展，社會對人的整體素質中的藝術素質及身體素質的要求愈來愈高，它們在現代生活中的作用也愈來愈大，尤其在這種背景下，我們的藝術教育必須適應社會發(fā)展的需要，進行藝術特色和藝術創(chuàng)新的培養(yǎng)。藝術教育現代化是整個教育現代化工程的重要組成部分。在此背景下，我校實驗研究進一步走向深入，適應教育現代化的要求，我們提出學校藝術特色建設，從改革小學美術課堂教學時間著手，開展美術大課制的實踐與研究，在提高學生的藝術素質的同時，使學生的各方面素質得到全面和諧的發(fā)展。

也許有人會產生疑問，美術課40分鐘如果不夠，延長美術課的上課時間會不會影響學生的注意力，學生會不會坐不住、開小差?就此我們先來分析一下兒童的心理特點。兒童對他們感興趣的事都充滿好奇心，喜歡探索，比如，在大人眼里小孩子的缺點是往往因貪玩而忘記了時間，其實那正是因為他們過于專注他們感興趣的事物的緣故。所以我想如果在教學的過程中能時時把握好學生的心理特點和興趣所在，優(yōu)化教學設計，提高教師教學藝術，那么影響學生注意力這個問題是可以克服的。

那么美術課到底需要多少分鐘才科學?什么情況下只需40分鐘?這些問題該如何解決?我初步設想是將一周兩節(jié)的美術課合并成一節(jié)大課，這樣學生就有充裕的時間把當天所學的知識得以更深層次的鞏固應用和探索，我想這樣學生的素質相對于以前一定能得到更充分的提高。

二、實驗課題的提出與設想：

課堂教學作為實施素質教育的主渠道,理應發(fā)揮主渠道的教育功能，體現以學生發(fā)展為本的思想，“雖然美術教學是重過程的教學，但作業(yè)卻是反映師生教學的一面鏡子”“課堂作業(yè)效果是教學效果的體現之一，是達到教學目標的外在標志”。(《美術學科教育學》)。

課堂作業(yè)，顧名思義，是在美術課堂內完成或基本完成的作業(yè)，如何使學生順利且高質量地完成當堂作業(yè)，真正做到既提高學習質量又減輕學生的課外學業(yè)負擔，是小學美術教師應該研究的課題。學校的一節(jié)40分鐘的美術課，教學一個主題內容，除去師生之間的討論交流，最多只有20、30分鐘的自由創(chuàng)作時間，若想討論得全面深入些時間就不夠了，在這么短的時間內讓學生完成自己的作品是決不可能的。即便有個別完成也只是快速應付而已。多數學生回家畫就失去了課堂上的創(chuàng)作激情，作業(yè)就成了負擔和任務。同時，“學生根本不可能在這樣匆匆而過的教育過程中獲得系統的審美知識…造成教學的膚淺性是必然的…”這是其一。

其二、美術科目較之其他科目有著相對的特殊性：有著高度的程式性、獨特的緘默知識，與社會實踐分不開等…法國教育部也提出：“凡是能在室外學習的東西，一律不在室內進行;凡能通過社會和自然界學習的東西，決不停留在書本上;凡能看的見、摸的著的動態(tài)事物，決不觀察停止不動的靜物?！闭n時的寬松可以隨時開放課堂教學，帶領學生走向生活，走向自然、走向社會，在實踐中直觀地學習美術，激發(fā)學生主動學習，積極創(chuàng)新。帶領學生參觀、訪問、郊游、寫生等等，然而這在一節(jié)課40分鐘內是很難做到的。而德、美等國家的美術課授課時間安排為半天，其目的也是能讓學生完整地充分地有興致地完成自己的作品。

為此我們將美術課一周安排一次，時間上兩節(jié)連在一起，旨在通過實驗，從教學實踐中找出理想的教學對策，充分發(fā)揮課堂教學自身的魅力。從每節(jié)40分鐘到每二節(jié)連貫安排，雖然只是時間上小小的變動，但可以考慮各種相關的重點和教學要求，按照發(fā)展層次分步施教，最重要的是學生能夠有足夠多的時間去充分了解教材的特性和練習的方法，結束了教師和學生多年來那種意猶未盡之感!而且對于學生而言，一周只帶一次美術用具，可謂“減負”。

三、實驗年級：三至五年級學生作為實驗班級。

四、實驗方法：

1、對比法：從學生身體形態(tài)機能、身體素質三方面對實驗班和對照班進行前、后測試比較。

2、觀察法：對實驗班和對照班的學生的藝術表現欲望與表現力進行觀察、記錄。

3、調查法：對學生在美術課程教育及相關活動中的興趣情況、情緒反映程度等進行調查并對照量表進行評價。

4、數據統計法：對實驗中所記錄的數據進行統計處理并進行科學分析。

5、行動研究法：是將美術課堂改革和體藝整合研究結合起來。在美術教育科學研究和體藝教育實踐之間架起一座橋梁，增進二者的相互反饋功能，使藝術整合研究價值增生。

6、文獻資料法;收集資料，獲取相關信息，為實驗研究提供理論依據。

開題報告格式篇四

2、作者署名：單位+姓名（負責人或負責人和撰寫人），署在標題的下面。

3、內容提要：主要觀點、內容。超過4000字的就要寫內容摘要。

4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。

5、研究過程：簡單介紹研究經過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設，而結題報告中的研究過程是實際做的。

6、結果分析：擺事實，講道理，對研究內容進行分析。這塊是結題報告的主體部分，應按原來設計的內容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數據分析、案例分析等。若在文中恰當運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數據進行初步加工整理，從而直觀地反映數據的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結果，可以用統計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數據，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個學生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。

8、問題思考：研究的特點，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎上，看看還存在什么問題。

9、參考文獻：引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻則附在后面。（注釋的方法和參考文獻的注入格式附后）

10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調查問卷，一些統計過的數據，一些典型的案例，一些照片等材料。

開題報告格式篇五

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1總述。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2提綱。

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3參考文獻。

4要求。

開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。

開題報告。

學生：

一、選題意義。

1、理論意義。

2、現實意義。

二、論文綜述。

1、理論的淵源及演進過程。

2、國外有關研究的綜述。

3、國內研究的綜述。

4、本人對以上綜述的評價。

三、論文提綱。

前言、

一、

1、

2、

3、

······。

二、

1、

2、

3、

······。

三、

1、

2、

3、

結論。

四、論文寫作進度安排。

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。

二、目的意義和國內外研究概況。

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容。

四、研究條件和可能存在的問題。

五、預期的結果。

六、進度安排。

開題報告格式篇六

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。

這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。

開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告格式篇七

社區(qū)是管理一定區(qū)域居民生活密切相關的公共事務和公益事業(yè)的社會自治組織，因而自然承擔了基層調解的任務。在市場經濟條件下，因房屋租賃、鄰里關系、經濟債務、損害賠償等公民之間有關人身、財產權益生發(fā)的民間糾紛日益增多。社區(qū)調解可以及時疏導化解各類矛盾糾紛，再者社區(qū)調解工作的主要任務和目的，就是以國家法律和社會倫理道德為依據，通過調解組織耐心細致的說服和勸導工作，促使群眾在平等協商、互諒互讓中，化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、增進團結、維護穩(wěn)定。調解工作要力求及時、公正，傲到以法服人，以理勸人，以情動人，使公民明法識理。但是由于社區(qū)調解制度的不完善、調解人員的專業(yè)素質不高等方面的原因造成了社區(qū)調解的效果差，形式化的一種現象。這對于社會安定是極為不利的。

本論文準備結合課堂所學理論和實習過程中的實例，從以下幾方面分析論題：

(一)社區(qū)調解概述。

(二)社區(qū)調解與社會關系的概述。

1、社區(qū)調解的工作總體介紹。

2、社區(qū)調解的弊端。

（1）硬件上。

1、場地。

2、資金。

（2）軟件上。

1、缺乏制度上的保障。

2、缺乏系統的工作流程。

3、缺乏有效的管理規(guī)范。

4、調解人員的素質普遍較低。

（三）如何進行改進。

1、加快組織體系建設。一是加快調解中心建設，優(yōu)化整合調解資源。

2、創(chuàng)新社區(qū)調解工作管理機制。

3、提高調解工作人員素質。

4、切實發(fā)揮“合力作用”。

xx年。12.01——xx年。12.10論文選題。

xx年。12.11——xx年。12.20開題報告。

xx年。12.21——20xx.01.20撰寫初稿。

20xx.01.21——20xx.04.25論文修改。

20xx.04.2…6——20xx.05.10論文定稿。

20xx.05.11——20xx.05.25論文答辯。

開題報告格式篇八

簡要描述課題概況，主要描述課題要完成的目標。(宋體，小四，150字以內)。

一、課題研究背景(宋體，四號，加粗)。

(一)工程概況(宋體，小四號)。

主要描述工程的具體名稱，位置建設單位，規(guī)模，技術經濟參數等。(宋體，小四，300字左右)。

(二)課題研究的意義(宋體，小四號)。

主要描述課題研究對工程有何用途，及對本人的知識和技能的獲得有何意義。(宋體，小四，200字左右)。

二、課題研究內容(宋體，四號，加粗)。

(一)研究的主要內容(宋體，小四號)。

主要描述課題研究哪些內容，或進行哪些項目的設計或計算。(宋體，小四，300字左右)。

(二)課題的研究目標(宋體，小四號)。

本項目的研究目標是:(描述具體目標)(宋體，小四，100字左右)。

(三)預期成果形式(宋體，小四號)。

施工組織設計文本、計算書、設計說明、或圖紙等，結合課題自選。

三、研究步驟及使用的關鍵技術(宋體，四號，加粗)。

(一)研究步驟。

研究步驟如下:。

200×年×月-200×年×月，具體任務1。

200×年×月-200×年×月，具體任務2。

200×年×月-200×年×月，具體任務3。

(二)關鍵技術。

描述完成課題使用的關鍵技術。(宋體，小四，100字左右)。

四、課題研究價值(宋體，四號，加粗)。

(一)創(chuàng)新點。

描述課題的創(chuàng)新點。(宋體，小四，60字左右)。

(二)應用價值。

描述課題的應用價值。(宋體，小四，100字左右)。

五、研究條件(宋體，四號，加粗)。

描述課題的具體研究條件，如基礎資料情況，已經掌握了課題研究需要的知識或技能，指導老師的情況等。(宋體，小四，200字左右)。

六、參考文獻(宋體，四號，加粗)。

1、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。

2、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。

3、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。

4、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。

5、《××××》，作者名稱，雜志名稱，***年第*期。

開題報告格式篇九

i.封面(見附錄一)。

ii.正文。

要求：按以下格式和內容要求撰寫。

1、選題內容。

要求：(1)用三至五句話完整地陳述選題內容，包括具體的研究對象、研究視角和基本觀點。

(2)分別列出漢語和英語關鍵詞(3-5個)。

2、研究問題。

要求：(1)列出文章要解答的具體問題或論題。

(2)將問題或論題按邏輯順序排列。

3、研究的可行性。

要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準備等。

(2)闡明研究者對選題的認識、了解程度及突破方向。

要求：(1)全面綜述與研究內容有關的國內外文獻，包括主要學派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發(fā)展脈絡。

(2)客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。

(3)指明選題研究內容與已有研究成果之間的聯系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內容的換視角或換方法研究。

1、理論基礎。

要求：(1)系統介紹與研究內容和視角有關的理論，包括理論產生的背景、理論的內涵和理論的代表性概念。

(2)較詳細地闡明所選理論與研究內容之間的內在聯系。

2、研究方法。

要求：(1)交待具體的研究方法，如實證研究等。

(2)交待所選方法的具體運用。

1、預期結論。

要求：簡要陳述研究會得出的結論或模式等具體內容。

2、創(chuàng)新之處。

要求：具體指明論文在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同，即要指明是研究內容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新、研究的結論新或研究的深度、廣度不同等。

3、價值或意義。

要求：闡明成果的理論價值或應用價值，即對文論、作家、作品、文學史等方面的研究有何貢獻。

要求：(1)交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。

(2)概括各個部分的主要內容。introduction(導論)部分應包括作家、作品簡介，文獻述評，自己的題旨、理論基礎及基本思路;主體部分不得少于三章，須對選題進行有條理的、充分的論述;conclusion(結語)部分總結全文，形而上地歸納自己的學術思想和研究發(fā)現等。

要求：用英語列出論文的詳細提綱，有一級標題和二級標題(文學方向不鼓勵標出三級標題)，標題措詞應簡潔、明了，能體現自己的觀點，體現思維的邏輯性和論述的連貫性。一級標題標明chapter1、chapter2等，二級標題依次標明1.1、1.2或2.1、2.2等，以此類推。

(1)重點、難點。

要求：指明具體的研究重點和難點。

(2)解決方案。

要求：(1)分析重點、難點形成的原因。

(2)提出具體的解決方案。

要求：制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進度，內容包括資料收集、開題、初稿、二稿、三稿和終稿等。

要求：(1)列出已收集的參考文獻或研究中將要參考的文獻。

(2)英文參考文獻的列出規(guī)范以mla的規(guī)范為準;中文參考文獻的列出規(guī)范以《外國文學評論》的規(guī)范為準。

開題報告格式篇十

(1)提出問題注意“層次”

一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。

可以去網上搜一搜范文，或者看一看師哥師姐的開題，拓展一下思路。把基本內容都寫出來就行了。

這里有個網站：希望對你有幫助，祝你開題順利！

擅長領域：生活服裝/首飾生活常識照相機/攝像機電影

參加的活動：

，。、，。、，。、我?guī)湍?/p>回答者：qqq1206344459|五級采納率：4%

擅長領域：電腦/網絡學習幫助外語學習科學技術資源共享

參加的活動：暫時沒有參加的活動

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開題報告格式篇十一

課題組成員：***

希望在本次調查中，樹立節(jié)水意識，爭取在規(guī)定時間內完成。

我們通過及時調查分析，發(fā)現部分同學沒有形成節(jié)水觀念，對于水污染這一問題沒有高度重視。經小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。

論文撰寫：設計調查問卷：

訪談：

1月29日-1月31日：討論研究內容，確定主題

2月1日-2月3日：擬訂實施方案

2月4日-2月5日：人員分工

2月6日-2月11日：開展研究課題

1：對校內學生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老師詢問采訪，向校外10名家長和學生進行調查，并向受訪者派發(fā)問卷(可開展網絡問卷)。

2：通過網絡，書籍等方式搜查相關資料。

3：將網絡書籍中的相關內容，數據加以分析整理。

4：根據整理內容設立相關報告。

5：修改、整理報告與論文

分工明確，組員可就自己能力完成相關事務，將報告完成。

預期的成果：論文

(結合實際，附操作點，將調查結果反思等加入其中，運用一些名言，提倡同學們節(jié)水)

總結：同學們實踐能力增強，加強學生節(jié)水保護水的意識。

體會：在研究性學習中，同學們鍛煉了實踐組織能力，不僅在學習上更加努力，也對節(jié)水有了新的認識和理解。希望同學們能通過本次調查讓自己有節(jié)約的意識行動，從節(jié)約每一滴做起，更增強了工作能力，責任感。

教評：學生通過研究性學習，鍛煉了實踐能力，強化了節(jié)水意識。

開題報告格式篇十二

一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2字符）（內容宋體小四號）。（應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。）

二、國內外研究現狀

（應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）

三、主要內容與待解決的問題

（應列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問題。）

四、設計方法與實施方案

（對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。）

五、進度計劃

（應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。）

六、參考資料（應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）

開題報告填寫說明

一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。

二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。

三、對于開題報告封面上“協助指導/聯系教師”一欄，若填寫協助指導教師姓名，將該欄改成“協助指導教師”；若填寫聯系教師姓名，將該欄改成“聯系教師”，并且將寬度調整為與上一行“指導教師”對齊。

四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數字填寫，數字字體為timesnewroman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。

五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。

六、開題報告內的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號居中。

七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。

開題報告格式篇十三

內容要求：

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果……

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法：

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的.目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

內容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。

內容要求：

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

開題報告格式篇十四

二論文的背景、目的和意義

國內外研究概況

論文的理論依據、研究方法、研究內容

(思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究內容，有針對性)

研究條件和可能存在的問題

預期的結果

論文擬撰寫的主要內容(論文提綱)

論文工作進度安排

(內容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個

時間段，任務要具體，能充分反映研究內容)

下面是開題報告模板：

選題的目的和意義：

三網融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產業(yè)擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業(yè)的制作團隊，以及相關牌照的發(fā)放權。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產業(yè)面臨的生存現狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現實意義。

國內外研究現狀(文獻綜述)：

在三網融合環(huán)境下，掌握業(yè)務優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。

崔杰在《解讀三網融合下電視業(yè)運行體制》中指出：三網融合直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務，使其在三網融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經驗，絕大多數企業(yè)仍處于轉型過程中。此外，電視網絡的整和程度較低，這增添了電視在三網融合后市場化運營體制改革的障礙。

對三網融合背景下電視產業(yè)所面臨機遇及對策研究

三網融合具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。

值三網融合之際，電視系統企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯網接入外，還有可能提供idc業(yè)務、網元出租業(yè)務以及voip業(yè)務，電視業(yè)有機會在電信業(yè)務上大展手腳。

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開題報告格式篇十五

一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2字符） （內容宋體小四號）。 （應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。）

二、國內外研究現狀

（應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）

三、主要內容與待解決的問題

（應列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問題。）

四、設計方法與實施方案

（對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。）

五、進度計劃

（應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。）

六、參考資料（應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）

開題報告填寫說明

一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。

二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。

三、對于開題報告封面上“協助指導/聯系教師”一欄，若填寫協助指導教師姓名，將該欄改成“協助指導教師”；若填寫聯系教師姓名，將該欄改成“聯系教師”，并且將寬度調整為與上一行“指導教師”對齊。

四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數字填寫，數字字體為times new roman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。

五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。

六、開題報告內的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為times new roman小五號居中。

七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。

開題報告格式篇十六

摘要:《獨自等待》是一部青春題材的影片,導演伍仕賢以其獨特清新的喜劇語言風格刻畫了青春、愛情、奮斗、回憶等現實性主題,并通過演員淋漓盡致的表演,實現了對當今社會的一番詮釋。

關鍵詞:《獨自等待》;青春;愛情;奮斗;回憶

不得不承認,《獨自等待》確實是一部難得的佳作,獨特的喜劇語言風格被導演伍仕賢發(fā)揮得淋漓盡致。電影中看似荒唐的情節(jié),實際上蘊涵了對社會現實的諷刺和抨擊,伍仕賢在其中充分發(fā)揮自己的喜劇才能,以高強度的節(jié)奏把觀眾逗得捧腹不已,這簡直就是該片的“殺手锏”。全體演員的表演都很到位,夏雨的表演更是深入人心,龔蓓所扮演的時尚聰慧的都市女孩也令人印象深刻。《獨自等待》是一部完全可以令觀眾心情愉悅地走出電影院的作品。

“愛情不是一門科學,所以才會這么美妙。”本片以陳文與劉榮、李靜的愛情故事為主線,游刃有余地展示了現代年輕人的生活方式,也表現出了年輕人在現實社會中的彷徨與無奈。經歷了與現實的碰撞后,每個人都會改變自己的思想,重新選擇自己的目標,媚俗也好,倔強地抗爭也罷,他們都在努力地好好活著,為的是不辜負自己飛揚的青春。片頭以大量特寫拉開序幕,例如說話的嘴、打火機、煙……與之相伴的富有節(jié)奏感的音樂和調侃似的對白,決定了影片幽默、青春的基調。本片頻繁地使用小景別,既加快了影片的節(jié)奏,使故事情節(jié)更加緊湊,也有助于片中詼諧成分的釋放,對人物的面部表情及話語都起到了很好的突出作用,令觀眾更加深刻地體會到片中人物的喜怒哀樂。

而后是人物的逐個出場。片中一律以最直白的方式介紹人物現狀,沒有半點拖沓的痕跡。陳文的畫外音貫穿始終,以第一人稱的敘事方式,直接表達出他的內心感受,增添了情節(jié)敘事上的幽默感和真實感。在這樣的背景之下,陳文與兩個女孩的感情糾葛是導演重點描寫的對象。當劉榮踩著的音樂走入畫面時,陳文伸長的脖子、瞪大的眼睛告訴我們,這姑娘的出現是一定會有下文的。劉榮是個演員,是在紙醉金迷的娛樂圈中穿梭的人,她不可能不現實,不可能不被那種環(huán)境浸染。她曾丟下陳文坐上大明的“奔馳”,也曾在接受陳文的感情之后與大明摟抱著逛街?；蛟S很多人會不屑,會與陳文一樣定義她的生活目標,并由此認定這是個唯利是圖的女人。但《獨自等待》并沒有讓她這么單薄、膚淺,劉榮在與陳文相處時顯得直率可愛,正如陳文小時候在單子上所寫的一樣;她聰明可愛、古靈精怪,不會總讓陳文結賬,實在是很惹人喜歡的女孩。劉榮曾說,她只想活得快樂,或許本來就不容易。這句話是發(fā)自內心的,也是無奈的。人人都必須生活在現實中,偶爾可以逃避,但終究還是要面對逃避歸來后面臨的更多問題。陳文之于劉榮,就像一方凈土,當她闖蕩得累了,來到這里,陳文可以給她一切她想要的,比如輕松,比如真實。她不愛陳文,但是她需要他。劉榮不想失去他,又必須面對陳文對她的愛,只好一次次含糊地應付,就像對待孩子一樣哄著他疼惜他。陳文曾試圖闖入她的生活,被劉榮回絕了,陳文氣憤地吃下原本準備送給她的糖戒指后離開,此時的劉榮真的很心疼,但她又實在不忍心讓陳文進入她的現實生活中去。當他們共同面對現實時,曾經單純自然的相處終將消失,劉榮比任何人都清楚地知道現實與理想之間那遙不可及的距離,她不舍得打破陳文的夢,又在試圖保護自己暫時逃離現實,享受與陳文單純情誼的避風港,可這一切顯得是那么的矛盾。陳文的愛是現實與夢想的“撞車”,每個人都有夢想,都曾是虔信者,只是,每個人也都有自己必須去面對的現實……陳文曾為了夢想改變自己,其實,改變自己時便是接近現實時,當一切都明晰起來,他們會發(fā)現,為夢想而做出的改變其實正是走向現實的必經之路。

陳文一直在寫恐怖小說,故事或夢中頻頻出現沒有臉的人,他其實是在“逃避”。他知道現實的悲哀與殘忍,便將心情隱晦地寫在小說中,小說中沒有臉的人其實正是他自己。出版社多次讓他做出改動,他妥協,一次又一次低聲下氣地拿著改動過的文章找編輯。他并不想屈于現實,卻又身不由己。李靜一次次對他說:“堅持自己,不要因為別人改變自己。”我們明白,這些話也只有她能說出。人們都會說“愛一個人就要愛他的全部”,又有幾個人能夠這么親切、心無雜念地為了一個人完全付出,只為了他的笑容和幸福,可以把一切苦楚埋在心底強顏歡笑?陳文掙扎時,是李靜的陪伴讓他振作,他不再屈于現實也不再一味追尋夢想,他找到了自己的生活方式,不再否定自己、改變自己。

劉榮離開了,李靜也走了,陳文仍是陳文?；貞浭敲篮玫?未來也是明晰的,就是――要么好好地活下去,否則,趕緊去死!帶有幾分哲理的話語折射出的是青年人的生活態(tài)度,這種態(tài)度讓一部分人在現實中有充足的理由活得瀟灑抑或沉重。深刻的現實性主題讓觀眾每每在觀影的同時便會聯想到生命中自己的狀態(tài)和活法,這也許是此片具有號召力的重要原因。

片中引用了大量的流行樂曲,有羽泉的、花兒樂隊的、s.h.e的、龔蓓的、許巍的……但最能打動觀眾的.,也許要算許巍的《藍蓮花》:“沒有什么能夠阻擋/你對自由的向往/天馬行空的生涯/你的心了無牽掛/穿過幽暗的歲月/也曾感到彷徨/當你低頭的瞬間/才發(fā)覺腳下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高遠/盛開著永不凋零/藍蓮花 ……”

配合著情節(jié)的發(fā)展,這些音樂使影片充滿現代氣息,同時又增添了節(jié)奏感。伍仕賢也曾在片中模仿尼古拉斯凱奇的經典下車動作,一陣風掃過,黑色風衣飛揚著,帥氣而冷酷?；蛟S,這便是另外一種真實的青春吧!

凡事總有兩面性,而青春的魅力便在于,它把自身的矛盾充分構筑在最簡單的人生觀之上――愛情是青春的第一順位,之后才是生活的回歸。一往直前的沖動外加不切實際的憧憬,所以無知無畏。即便事后回味,“往者不可追”之感躍然,依舊無法判斷當初的取舍是否正確。青春總要付出代價,然后才能“長大成人”。夏雨的角色基本就是這樣一個典型的個體。片中的“愛情”指向頗廣,它不單純指向陳文追求完美情侶的憧憬破滅,還暗示人生的理想隨著年齡的增加會越行越近。當然,《獨自等待》在詮釋這一過程時并非一概而論,對于腳踏實地者,導演對他們的評價是肯定的。如果人最初的夢想和最終的結果完全一致,那至少說明“奮斗”二字并不是簡單的上下嘴唇一碰的產物,至于選擇什么樣的生活,始終是我們最初也是最終人生價值的兩難抉擇。青春、生活、奮斗構成了影片所暗含的敘事聯系符碼。

童話都會有一個美好的結局。陳文淡定地拿起劉榮送的金筆會心一笑,寫下了“獨自等待”四個字,此時,無論是他還是我們都應該明白,一切都回不去了。那些人、那些事,一切的一切,只是留給自己年輕的一種回憶?！丢氉缘却酚质顷P于“回憶”的一種述說。其實,生活當中有太多太多的東西令我們獨自等待著,關于夢想,關于愛情,關于友誼,關于真誠……我們樂此不疲,毫無怨艾。

縱覽全片,《獨自等待》運用了部分后現代的手法,以“寫實”的唯美風格,通過幾個人物角色的個性構建,完成了有關青春、有關愛情的書寫。導演伍仕賢也在影片中充當起“多面手”的角色,編導、制片、剪輯等等悉皆包攬,實現了個人風格的全面展現?！丢氉缘却芬黄艿酱蟛糠帜贻p觀眾的喜愛,榮獲20xx年北京大學生電影節(jié)最佳處女作獎和最佳男主角獎,我們同時也期待著導演能夠帶給我們更多更精彩的作品。

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