總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。
小學(xué)課本中的擬人句篇一
1.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。他和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
2.他們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛(ài)。
3.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
4.橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
5.小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的`、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。
7.長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
9.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
11.開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中，消失了。
12.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天里的甘露。
13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
14.到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。
15.然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜。
小學(xué)課本中的擬人句篇二
1.夏姐姐帶著火辣的熱情,感染著我們的心情;秋阿姨送來(lái)果實(shí)類(lèi)類(lèi),她的禮物十里飄香;冬奶奶布置好凜冽的寒風(fēng),鍛煉著我們的身體。
2.海洋給人類(lèi)提供了航行的便利;它慷慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。
3.太陽(yáng)給人類(lèi)提供了生活的熱量;它無(wú)私地給予人類(lèi)明亮的光線和無(wú)窮無(wú)盡的能量。但是，太陽(yáng)發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地刮起太陽(yáng)風(fēng)，嚴(yán)重干擾航天設(shè)備，損害衛(wèi)星儀器，使地面電力控制網(wǎng)絡(luò)發(fā)生混亂。
4.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。
5.秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
6.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
7.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
8.一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
9.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
10.落葉隨著風(fēng)高低起舞。
11.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
12.陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
13.它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新.甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
14.仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
15.蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
17.迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
18.家就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會(huì)提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
19.人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面隊(duì)每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)站顧卻來(lái)徑時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部。
20.夢(mèng)像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經(jīng)融化了。
21.大海是如此的變換末測(cè)，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
22.這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰.一道橘黃.一道血紅.一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
23.小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
小學(xué)課本中的擬人句篇三
比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。典出《呂氏春秋·察今》記述的一則寓言，說(shuō)的是有個(gè)楚國(guó)人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在船上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這就是我的劍掉下去的地方。”當(dāng)船停下時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。
小學(xué)課本中的擬人句篇四
1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái),又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑。
6.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。
7.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...
8.春天是個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)。
9.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;春天就像健壯的青年，充滿朝氣;春天就像健康的老人，令人回味。
10.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
12.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。
13.秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
14.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
15.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
16.一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
17.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
18.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ).20.綠油油的草被風(fēng)吹彎了腰。
小學(xué)課本中的擬人句篇五
1.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手,并肩同行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山路攔腰截?cái)唷?/p>
3. 砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒?！S多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。
4. 走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。
6. 不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的'鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。
7. 我悠悠忽忽的漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。
8. 地球是無(wú)私的，他慷慨地向人類(lèi)提供礦產(chǎn)資源。
小學(xué)課本中的擬人句篇六
1.畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
2. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
3. 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。
4. 它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。
5. 鵝的`步態(tài)，更是傲慢了。
6. 它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。
7. 要不它就于鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打。
8. 生物真是人類(lèi)的好老師啊!
9. 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽(tīng)。賽過(guò)催眠曲。
10. 牛群吃草是非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。
11. 老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。
小學(xué)課本中的擬人句篇七
擬人句(一)：
1.魚(yú)兒在水中悠閑地散步。
2.小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。
3.蟋蟀在草中彈琴。
4.老虎在樹(shù)下打呼嚕。
5.花兒在風(fēng)中彎著腰。
6.風(fēng)在輕輕地拍打著水面。
7.蝴蝶在空中跳舞。
8.星星在空中眨眼睛。
10.樹(shù)在風(fēng)中絮絮低語(yǔ)。
擬人句(二)：
1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。
4、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)微笑。
5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
6、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
10、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
11、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。
12、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒了。
13、它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
14、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
15、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
16、當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的`碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
17、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
18、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。
19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑。
22、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。
23、鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。
24、風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
25、小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。
26、一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
27、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
28、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。
小學(xué)課本中的擬人句篇八
3)禮者，人道之極也。——荀子。
4)利益，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略?！獝?ài)默生。
5)自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有?！u韜奮。
6)禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的情感?！防锩?。
7)生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！?赫爾岑。
8)不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為?！x覺(jué)哉。
9)禮儀周全能息事寧人?！遑悹枴?/p>
10)懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的?！?盧梭。
12)靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮。
13)將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛?！T葛亮。
14)禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰?洛克。
15)知恥近乎勇?！浊稹?/p>
16)人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。——荀子。
17)校園從此而美麗，從我做起.閃光的青春，從文明起步。
18)知識(shí)使人變得文雅，而交際使人變得完善?！猍美]喬.富勒。
20)善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵?！苤?。
小學(xué)課本中的擬人句篇九
1)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
2)一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?！突?/p>
3)一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?。
4)一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！獝?ài)因斯坦。
5)一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾?！旯?。
6)一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用，舒服?！獝?ài)迪生。
7)一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?/p>
8)一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)?！げ{。
9)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。--文天祥。
10)風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。--顧憲成。
11)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!--蘇軾。
14)哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--魯迅。
16)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君!--高適。
17)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。--岑參。
18)從善如流，疾惡如仇--古格言。
19)外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。--出自《祁黃羊》。
20)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。--楊萬(wàn)里。
21)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
22)讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確?！喔?。
23)讀書(shū)是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林。
24)讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到。
25)讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。——趙樹(shù)理。
26)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
27)讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德。
28)讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?。
29)對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感?！獝?ài)因斯坦。
30)對(duì)自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一?！踉X夫。
31)多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障?！_曼?羅蘭(法)。
32)發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)?！投恕?/p>
33)行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。
34)好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|。
35)好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知?！K軾。
36)合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根。
37)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
38)堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓。
39)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?。
40)問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。--朱熹。
42)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--劉向。
43)我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。--高爾基。
44)只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
45)粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。--于謙。
46)不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤。--王冕。
47)不教一日閑過(guò)--齊白石。
52)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。--茅以升。
53)天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。--愛(ài)迪生。
54)滿招損，謙受益。--尚書(shū)。
55)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。--葉紹翁。
56)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。--釋志南。
57)先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。——屠格涅夫。
58)辛苦是獲得一切的定律?！ｎD。
59)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃印?/p>
60)學(xué)會(huì)讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬。——雨果。
61)學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。念書(shū)吧!——契坷夫(俄)。
62)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>
63)一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的`節(jié)省?！R克思。
64)一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的?！?jiǎng)e林斯基。
65)一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。
66)一日無(wú)書(shū)，百事荒廢?！悏邸?/p>
67)應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮?。——茨巴爾?/p>
68)勇于探索真理是人的天職?！绨啄帷?/p>
69)有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的?！?。
70)禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏。--《老子》。
72)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。--《論語(yǔ)》。
73)不以規(guī)矩，不成方圓。--《孟子》。
74)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。--《莊子》。
76)直到全部落光。--托馬思.莫爾。
77)機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。--達(dá)爾文。
78)機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴爾扎克。
80)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。--陸游。
81)臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng);揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。--古格言。
小學(xué)課本中的擬人句篇十
1)眼睛里沒(méi)有追求的時(shí)候，一定是心如死灰的時(shí)候。
2)蚌下苦軾的時(shí)候是不作聲的，獻(xiàn)出來(lái)的終于是明珠。
3)與其是無(wú)數(shù)遍地重溫那個(gè)虛幻的玫瑰式的夢(mèng)，還不如去一個(gè)靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
4)踏著過(guò)去的腳印，不會(huì)增加新的腳印。
5)痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
6)只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開(kāi)墾吧，現(xiàn)在就開(kāi)始。
7)攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。
8)執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
9)埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。
10)腰板挺得筆直的人，終究不會(huì)走在攀登者隊(duì)伍的前列。
11)浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。
12)克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬(wàn)般無(wú)奈。
13)燕子嘴上的春泥，別看它點(diǎn)點(diǎn)滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
14)磚---經(jīng)受過(guò)爐火的考驗(yàn)，才有資格成為大廈的一員。
15)正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
小學(xué)課本中的擬人句篇十一
3)理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?。
4)人們最看重的是特權(quán)，哪怕是主持葬禮的特權(quán)?！病だぢ逋?。
5)彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)?！?愛(ài)迪生。
7)禮貌像只氣墊，里面什么也沒(méi)有，卻能奇妙地減少顛簸?！s翰遜。
8)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
9)禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)?！绽死?。
10)君子憂道不憂貧?！浊?。
11)天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒?！K軾。
12)禮以行義，義以生利，利民，政之大節(jié)也?！髠鳌?/p>
13)頭銜愈大，禮儀愈繁?！∧嵘?。
14)禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。——法?拉羅什?？?。
15)一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅?！?。
16)衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心?！ぴS衡。
17)不學(xué)禮，無(wú)以立?！鬃?。
18)人有禮則安，無(wú)禮則危?！抖Y記》。
19)良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝?ài)默生。
20)心誠(chéng)氣溫，氣和辭婉，必能動(dòng)人。——[明]薛宣《談書(shū)錄》。
小學(xué)課本中的擬人句篇十二
該小說(shuō)描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性與特色。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
那是一個(gè)既僻遠(yuǎn)又熱鬧的小城，在城中的交通要道上坐落著一個(gè)“大泥坑”，它常常淹死一些動(dòng)物和小孩，可居民都在看熱鬧，沒(méi)有人出來(lái)加以整治。有的說(shuō)應(yīng)該拆墻，有的說(shuō)應(yīng)該種樹(shù)，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要填平的，盡管填坑并不難，可卻沒(méi)一個(gè)愿意。
又到了小城舉行盛舉的日子，人們有跳大神的、唱秧歌的、放河燈的、看野臺(tái)子戲的、看廟會(huì)的，異常熱鬧。
我的祖父已年近七十，他是一個(gè)慈祥、溫和的老人，家里面只有祖父最關(guān)心我，所以，一天到晚，門(mén)里門(mén)外，我寸步不離他，他常教我讀詩(shī)，帶我到后花園游玩，我走不動(dòng)的時(shí)候，祖父就抱著我，我走的動(dòng)了，祖父就拉著我，祖孫倆相依相伴，有著無(wú)窮的快樂(lè)。
我們有幾家鄰居，西邊的一間破草房租給一家喂豬的;還有一間草房租給一家開(kāi)粉坊的，他們常常一邊曬粉、一邊唱歌，過(guò)著很快樂(lè)的生活;廂房里還住著個(gè)拉磨的;粉坊旁的小偏房里還住著個(gè)趕大車(chē)的胡家。胡家養(yǎng)了個(gè)小童養(yǎng)媳——小團(tuán)圓媳婦。她是個(gè)十二歲的小姑娘，成天樂(lè)呵呵的，可胡家想給她個(gè)下馬威，總是無(wú)端打她，左鄰右舍也支持胡家的行為，都說(shuō)應(yīng)該打。胡家就越打越兇，時(shí)間也越打越長(zhǎng)，小團(tuán)圓媳婦被折磨得生了病。老胡家聽(tīng)了跳大神的人的話，決定給小團(tuán)圓媳婦用開(kāi)水洗澡。洗澡時(shí)，很多人來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)她被滾燙的水燙了三次，幾天后終于死去了。
人們都管拉磨的那個(gè)鄰居叫“馮歪嘴子”，他不但會(huì)拉磨，還會(huì)做年糕。有一次，我去磨坊買(mǎi)年糕，看到里面炕上躺著一個(gè)女人和一個(gè)小孩，原來(lái)馮歪嘴子成家了，那女人就是同院老王家的大姑娘王大姐。然而，馮歪嘴子的幸福生活遭到了鄰人們的羨慕和嫉妒，大家都說(shuō)王大姐壞，謠言層出不窮，馮歪嘴子受盡了人們的冷嘲熱諷。過(guò)了兩三年，王大姐在生下第二個(gè)孩子后因難產(chǎn)死去，馮歪嘴子常常含著眼淚，但他看到大兒子已會(huì)拉驢飲水，小兒子也會(huì)拍手笑了，他就不再絕望。在兒子身上，他看到了活著的希望。
《呼蘭河傳》是著名作家蕭紅創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，1940年寫(xiě)于香港，1941年由桂林河山出版社出版。小說(shuō)共分7章，前有后有尾聲，著名文學(xué)巨匠茅盾作序。本書(shū)描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性與特色。
作者簡(jiǎn)介。
蕭紅，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。196月2日生于黑龍江呼蘭縣，1942年1月22日病歿香港。原名張乃瑩，筆名蕭紅、悄吟等。幼年喪母，父親性格暴戾，她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖，寂寞的童年形成了蕭紅性格中孤獨(dú)、敏感、矜持而又倔強(qiáng)的一面。
1927年到哈爾濱讀中學(xué)，接觸了五四以來(lái)的進(jìn)步思想和中外文學(xué)，對(duì)繪畫(huà)和文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。由于對(duì)封建家庭和包辦婚姻不滿，1930年秋離家出走，幾經(jīng)顛沛流離。1932年秋與蕭軍同居，結(jié)識(shí)了一些進(jìn)步文化人，1933年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，同年10月與蕭軍自費(fèi)出版了第一本作品《跋涉》。蕭紅的早期創(chuàng)作多取材于城市失業(yè)者或貧苦農(nóng)民生活，被認(rèn)為帶有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義的進(jìn)步傾向。1934年春“兩蕭”取道大連流亡至青島，蕭紅在很短的時(shí)間內(nèi)完成了中篇小說(shuō)《生死場(chǎng)》。同年11月“兩蕭”到達(dá)上海。在魯迅的支持和幫助下，1935年12月《生死場(chǎng)》被列為“奴隸叢書(shū)”之三出版，魯迅為之作序，稱(chēng)贊其所描寫(xiě)的：“北方人民的對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背;女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮?！彼詼S陷前后的東北農(nóng)村為背景，真實(shí)地反映了農(nóng)民尤其是農(nóng)村底層?jì)D女的艱難生存狀況，描述了他們的覺(jué)醒與抗?fàn)??！渡缊?chǎng)》使蕭紅在30年代文壇上嶄露頭角。這一時(shí)期蕭紅還寫(xiě)作了大量的短篇小說(shuō)與散文，并結(jié)集出版了《商市街》、《橋》等作品集。
小學(xué)課本中的擬人句篇十三
2、這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。
4、找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。
5、宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。
6、在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲也不出。
7、有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴(lài)在那里;有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
9、一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
10、一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。
11、要是可以把軍銜授給禽類(lèi)的'話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
12、蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。
13、我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。
15、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，
小學(xué)課本中的擬人句篇十四
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)近平實(shí)貼切的景物描寫(xiě)，體會(huì)“我”眼里祖父的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兒童天真爛漫的個(gè)性特征。
簡(jiǎn)要介紹作品，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
1課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)(a)。
一、導(dǎo)入新課。
童年在每個(gè)人的心里都是難忘的記憶。許多作家在回憶起自己的童年生活時(shí)，總。
是感慨良多，女作家蕭紅在她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》里，為我們展示了她充滿歡樂(lè)的童。
年生活。讓我們一起走進(jìn)她的童年生活中去看一看吧!(板書(shū)標(biāo)題、作者)。
二、指導(dǎo)自讀。
(一)簡(jiǎn)介作者作品。
乎小說(shuō)和散文詩(shī)之間的新的小說(shuō)文體。代表作品有中篇小說(shuō)《生死場(chǎng)》、，，長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。
2．作品《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說(shuō)。作者仍以她慣用的散文手法，疏疏落落地寫(xiě)出兒時(shí)難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說(shuō)模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書(shū)名所示，它是為整個(gè)小城的人情風(fēng)習(xí)作傳。這里面有活潑的“我”和慈愛(ài)的祖父，顯示出一點(diǎn)天倫之樂(lè)，但這里更有著悲苦的人生。可以說(shuō)，它實(shí)際上是沉默的國(guó)民靈魂的別傳。課文節(jié)選部分是活潑的“我”和慈愛(ài)的祖父在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
(二)指名朗讀課文，布置學(xué)生思考：
1．課文里哪些語(yǔ)句是反映“我”的天真爛漫的?
2．在“我”的眼里，祖父是一個(gè)怎樣的人?
3．課文對(duì)景物的描寫(xiě)，充滿了童趣，試舉例體會(huì)。
(三)學(xué)生自讀課文，教師巡回指導(dǎo)。
(四)檢查自讀效果。
1．課文里哪些語(yǔ)句是反映“我”的天真爛漫的?
提示：如：“祖父戴一個(gè)大草帽，我戴個(gè)小草帽，祖父栽花。
我就拔草?！?/p>
小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。
“我看著祖父還在笑，我就說(shuō)：‘你不信，我到屋里拿來(lái)你看。
上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了，說(shuō)：‘這不是一樣的嗎?”
我就栽花；祖父拔草，
我跑到屋里拿了鳥(niǎo)籠。
“祖父雖然教我，我看了也并不細(xì)看，也不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。