教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。教案的更新和改進(jìn)是教師教學(xué)發(fā)展的必然要求。如果你不知道如何開(kāi)始編寫(xiě)教案，以下是一些范文供你參考。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇一
在我很小的時(shí)候，還不知道什么是報(bào)紙，也不知道報(bào)紙的含義和功能，只見(jiàn)爸爸媽媽每天下班，吃完晚飯后手里總是喜歡拿著一些花花綠綠的東西在看。聽(tīng)爸爸媽媽講，在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)拿起那些花花綠綠的東西欣賞，還會(huì)經(jīng)常對(duì)那些圖片進(jìn)行一番自我“解釋”，這些，都為家里增添了陣陣的歡笑聲。
我逐漸長(zhǎng)大了，上了幼兒園，上了學(xué)前班，認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，也能讀一些簡(jiǎn)單的短文了。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽經(jīng)?？吹哪鞘恰侗狈叫聢?bào)》，她有一個(gè)版面叫《新報(bào)寶貝》。從此，我就喜歡上了《北方新報(bào)》，喜歡上了陽(yáng)光姐姐，也成為了《新報(bào)寶貝》的忠實(shí)小讀者。
20xx年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，美麗圣潔的玉樹(shù)立刻變成了一片廢墟，小朋友們失去了家園，失去了學(xué)校，但他們?cè)诖箅y面前堅(jiān)強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)深深感動(dòng)了我。我把自己的感受寫(xiě)成作文《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》發(fā)給了《新報(bào)寶貝》。5月1日，《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》在《新報(bào)寶貝》發(fā)表了!這是我第一次發(fā)表作文，十分地開(kāi)心，十分地激動(dòng)。重要的是，我把自己的內(nèi)心世界，通過(guò)《新報(bào)寶貝》表達(dá)了出來(lái)，與所有的小朋友分享，也開(kāi)啟了我當(dāng)一名小作家的夢(mèng)想。從此，陽(yáng)光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老師的辛勤培育和陽(yáng)光姐姐的鼓勵(lì)下，我接著在《新報(bào)寶貝》上又陸續(xù)發(fā)表了《難忘的一天》、《中秋暢想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年報(bào)》上發(fā)表多篇作文。20xx年12月，我正式成為了新報(bào)寶貝俱樂(lè)部的會(huì)員。
一年來(lái)，我在《新報(bào)寶貝》這個(gè)舞臺(tái)上，盡情展示自己，收獲了榮譽(yù)、收獲了進(jìn)步、開(kāi)啟了夢(mèng)想，我變得更加自信、更加勇敢、更加陽(yáng)光。我要感謝這個(gè)舞臺(tái)。
《北方新報(bào)》10周歲了，在這里，我也把與《北方新報(bào)》相識(shí)、相伴、共成長(zhǎng)的故事講給大家。最后?！侗狈叫聢?bào)》越辦越好，祝編輯叔叔阿姨和陽(yáng)光姐姐工作愉快!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二
我一直有一個(gè)愿望，那就是能去國(guó)外的學(xué)校體驗(yàn)一下同齡小伙伴的校園生活。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的澳洲游學(xué)團(tuán)，去體驗(yàn)為期一周的游學(xué)之旅。
在阿德萊德圣喬治學(xué)院的歡迎儀式上，我一眼就認(rèn)出了住家marria媽媽。因?yàn)橛辛顺霭l(fā)前的郵件聯(lián)系，就好像我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)似的，好親切??！
第二天，住家四個(gè)小伙伴和我一起去上學(xué)，他們的一天可真讓我感到新鮮！首先是他們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間真長(zhǎng)啊，每天都有兩個(gè)多小時(shí)在操場(chǎng)上自由玩耍。其次是他們的課堂十分有趣、豐富多彩。比如，美術(shù)課上澳洲老師教我們制作了一種澳洲土著人打獵時(shí)使用的飛鏢，我很好奇這種飛鏢為什么能飛回來(lái)。在音樂(lè)課上，老師給我展示了土著人跳舞時(shí)打的鼓，還教我們演奏了一個(gè)片段。最好玩的是科學(xué)課竟然可以到動(dòng)物園去上，老師把活生生的蜥蜴放在手上，讓我們?nèi)ビ|摸它。更夸張的是老師還把一條碗口粗的黃金色蟒蛇掛在了自己的脖子上講解。我緊張地直吐舌頭，最后我鼓起勇氣上前摸了摸，它的身體既光滑又冰涼，好刺激的一堂科學(xué)課！對(duì)比澳洲課堂，我想到了我們的課堂也有很多有趣的地方。比如我們?cè)诔缥乃囆g(shù)節(jié)上自編自導(dǎo)了一出精彩的皮影戲，在老師的指導(dǎo)下普通的筷子、吸管、卡紙和畫(huà)筆變成了我們手中栩栩如生的古代人物形象。我們轉(zhuǎn)動(dòng)連接人物的筷子，皮影戲中的人物就會(huì)作出各種滑稽的動(dòng)作，非常精彩！
總的來(lái)說(shuō)，澳洲的課堂更鼓勵(lì)自由討論式的學(xué)習(xí)。比如，和我結(jié)對(duì)的澳洲同學(xué)vas在一堂數(shù)學(xué)課上突然舉手發(fā)言，提出了自己對(duì)不規(guī)則圖形面積的計(jì)算方法，老師鼓勵(lì)了他的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)請(qǐng)了另外一位同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我覺(jué)得很放松，會(huì)更大膽地提出自己的想法，也很鍛煉自己獨(dú)立思考的能力。
短短的一周時(shí)間飛一般地過(guò)去了，到了離開(kāi)阿德萊德的那一天。我感到好依依不舍，不僅是因?yàn)槭讨螌W(xué)院豐富多彩的學(xué)習(xí)，還有marria媽媽一家的熱情好客，小伙伴的可愛(ài)。在道別時(shí)，我在心里默默地說(shuō)我還會(huì)再回來(lái)。同時(shí)，我也希望澳洲的同學(xué)能來(lái)我們的崇文校園，讓他們也來(lái)體驗(yàn)崇文小海燕快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。
我想，也許就在不久的將來(lái)，我和澳洲的小伙伴們能夠在世界舞臺(tái)上共同成長(zhǎng)，一起追逐我們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇三
1、師：老師帶來(lái)了幾段戲劇表演，熟悉的可以跟著大聲唱，一起來(lái)感受戲曲的魅力。
2、師：同學(xué)們，的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它們猶如璀璨的明珠，在熠熠閃光?，F(xiàn)在，就讓我們帶著這份美的感受，走進(jìn)今天的課堂。（正式上課）。
1、師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟戲曲藝術(shù)有關(guān)，題目是——生齊讀：《我的舞臺(tái)》。
2、師：課題中的“我”是誰(shuí)？出示吳霜的簡(jiǎn)介請(qǐng)快速閱讀，你對(duì)她有了什么了解？
3、師過(guò)渡：是的，作者出生在一個(gè)戲劇之家，在父母的影響下，從小就對(duì)舞臺(tái)情有獨(dú)鐘。1991年寫(xiě)下的這回憶錄，向我們講述了她在舞臺(tái)上學(xué)戲的故事。讓我們一起跟隨著作者的思緒，去回味“我”與“舞臺(tái)”之間的那份情緣。
1、師：這是略讀課文，大家根據(jù)自讀要求來(lái)學(xué)習(xí)，明白嗎？
2、初讀后反饋、交流：
1、出示句子：舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
師：讓我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。（生讀）這神奇的吸引力體現(xiàn)在文中的哪些事情上？快速回讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括，或用小標(biāo)題的形式來(lái)表示。
2、討論交流：我們可以按照作者回憶的順序來(lái)依次概括事件，會(huì)方便大家一起交流。
討論完成所有小標(biāo)題的概括，學(xué)生板書(shū)（老師關(guān)注學(xué)生的板書(shū)情況）。
3、師：和老師一起讀讀黑板上的這五件小事。（師生合作讀，師隨機(jī)加時(shí)間和舞臺(tái)地點(diǎn)）。
師：同學(xué)們，讀著黑板上的五件小事，回想課文中相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，你又能從中發(fā)現(xiàn)什么呢？
師：是??！隨著時(shí)間的變化，舞臺(tái)變了，在舞臺(tái)上做的事也變了。但是，無(wú)論時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，在我心中，始終不變的是——生：我對(duì)舞臺(tái)的興趣，我對(duì)演戲的熱愛(ài)。我對(duì)舞臺(tái)的愛(ài)沒(méi)有變，舞臺(tái)對(duì)我始終——生接：有著神圣的吸引力。（齊讀）。
2、讓學(xué)生對(duì)找到的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，扣詞感悟。
3、師：這方小小的舞臺(tái)帶給我的童年趣事，快樂(lè)享受都深深地烙在“我”的心底，無(wú)法忘卻。讓我們?cè)僖淮胃S作者的記憶，去深深感受……（出示句子，師生同讀，讀出“趣”）。
1、師：我的戲劇天賦，是與生俱來(lái)的——。
2、師：我喜歡自?shī)首詷?lè)，這不——。
3、師：舞臺(tái)上，我才是真正的主角，誰(shuí)敢和我爭(zhēng)搶?zhuān)乙欢ā?/p>
4、師：后來(lái)——。
4、師：作者回憶著一件件讓人忍俊不禁的往事，也用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們傳遞出這份情感——“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。（齊讀）。
2、根據(jù)學(xué)生的隨機(jī)回答，出示第7自然段的部分內(nèi)容。
3、師引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)詞來(lái)說(shuō)。
師：先讓學(xué)生談?wù)剬?duì)動(dòng)詞的理解，引導(dǎo)：你能把自己的這種感悟融入到朗讀中去嗎？
4、引：還能哪里可以感受到，這份勇氣和毅力？
5、奶奶是這樣的不忍，我卻從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：“?！?/p>
6、師：同學(xué)們，我們抓住文中的動(dòng)詞，關(guān)注奶奶的表現(xiàn)，走進(jìn)吳霜的內(nèi)心后，我們分明看到了這樣的一個(gè)小吳霜：無(wú)論經(jīng)歷著怎樣的艱辛，無(wú)論面對(duì)著多大的困難，都不放棄，默默堅(jiān)持，這難道不是“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力?！眴?？（出示句子再齊讀）。
7、師：是啊！我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)——生接下半句，屏幕出現(xiàn)文中最后一句。
1、師：兒時(shí)的學(xué)戲小舞臺(tái)，成就了她今后的人生大舞臺(tái)。（出示作者的成就介紹）。
2、師：同學(xué)們，我們的心中也有一個(gè)舞臺(tái)。如果我們能夠像小吳霜那樣，朝著目標(biāo)執(zhí)著追求，并為之付出努力與汗水。相信，我們也能在自己的舞臺(tái)上綻放異彩！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇四
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是畫(huà)畫(huà)，也可以是學(xué)琴……有藝術(shù)的地方就有美。而下面的一篇文章，不僅可以讓你感受到藝術(shù)的魅力，還可以讓你感受到美的熏陶。
我六歲的`那年，就與舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。
那天，正在家寫(xiě)作業(yè)的我，被一陣說(shuō)話(huà)聲打斷了思路。爸爸媽媽正在談?wù)撟屛覍W(xué)哪種樂(lè)器。哦，原來(lái)是二胡。我的天啊，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的我，現(xiàn)在卻要去學(xué)二胡。盡管我找進(jìn)了各種理由，但都一無(wú)所獲。
每個(gè)星期天上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半學(xué)二胡。
我被媽媽死拉硬拽的拖進(jìn)了教室?？匆?jiàn)了一個(gè)大概四五十歲的人，他可能就是我的老師吧。旁邊的大哥哥、大姐姐都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我連忙回到了自己的座位上，聽(tīng)老師講課。
我們第一個(gè)要學(xué)的是“15”弦，我們一拉一收，一收一拉，手都磨紅了，就差沒(méi)磨出繭子來(lái)了。從這一次，我便不想再學(xué)了，媽媽說(shuō)如果去的話(huà)，就可以看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片。我忍不住動(dòng)畫(huà)片的誘惑，硬著頭皮去了。
可是，好日子不長(zhǎng)，媽媽就不在讓我看動(dòng)畫(huà)片了，說(shuō)近視，說(shuō)著說(shuō)那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
漸漸的，我就開(kāi)始喜歡上了這門(mén)樂(lè)器。這悠揚(yáng)的琴聲可以令你忘去一切的煩惱。
七歲時(shí)，我便可以和笛子、琵琶一起來(lái)演奏一首曲子了。
這正如作家吳霜寫(xiě)的那樣：舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
正是這樣，也確實(shí)如此。誰(shuí)不是這樣風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)來(lái)的呢？
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇五
每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧!
在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣!
在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專(zhuān)注!
我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。。。
感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇六
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍(lán)的天。
日日夜夜的企盼，撼動(dòng)人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開(kāi)了序幕。
一顆顆激動(dòng)而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬(wàn)人眼的舞姿，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對(duì)母校深情的愛(ài)。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂(lè)的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵(lì)我們，同時(shí)也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩!
歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。
只是因?yàn)橥庵谐休d了他的夢(mèng)想只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)無(wú)毀的選擇了外中這是讓放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。而且他的成功是用辛勞汗水換來(lái)的，他心無(wú)愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說(shuō)說(shuō)就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭?，現(xiàn)在失去的，只不過(guò)是可有可無(wú)的小事，而將來(lái)我們得到的確實(shí)讓我們一生輝煌的成功。
成功是屬于每一個(gè)人的，人人都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上向全世界宣告自己的成功。但這要我們克服心里的重重阻礙，成功不相信淚水，我們不能因?yàn)槭《回什黄?，要一直做一個(gè)積極向上的人。我們現(xiàn)在是一個(gè)非常重要的階段，如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?nèi)ふ易约旱膶W(xué)習(xí)園地，在那里為自己建造一個(gè)讓自己走向成功的階梯，那我們也將會(huì)搏擊長(zhǎng)空，一攬眾山小。
兩年前我走進(jìn)你，在你的世界里不斷穿行，處處可見(jiàn)和你一樣驕傲的面龐，穿過(guò)你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上高歌，書(shū)寫(xiě)我們的藝術(shù)青春。站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上,收獲起那豐收的`碩果。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇七
每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧！在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專(zhuān)注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？吹剿┥戏凵暮?，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。。。感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇八
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。
---題記。
種子懷著對(duì)春天的渴求，沖破泥土的禁錮，迎來(lái)了春風(fēng)的輕快;蝴蝶懷著對(duì)世界的夢(mèng)想，沖破繭蛹的封閉，迎來(lái)了鮮花的芬芳;鳴蟬懷著對(duì)新生的憧憬，沖破蟬蛻的束縛，迎來(lái)了微風(fēng)的清涼。
惟有心懷夢(mèng)想，才有了一飛沖天的壯舉;惟有志在藍(lán)天，才有了盤(pán)旋翱翔的雄姿。
有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人:“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人不假思索地說(shuō):“砌墻。”第二個(gè)工人想了想說(shuō):“我在賺錢(qián)養(yǎng)家。”第三個(gè)工人卻說(shuō):“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來(lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
從小，我就有個(gè)夢(mèng)想，能登上中央電視臺(tái)非常6+1的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采。為了這個(gè)夢(mèng)想，我放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)古箏，練舞蹈，用汗水和淚水澆灌成功的花兒。
四年級(jí)的暑假，我參加了“蒲公英”全國(guó)推新人大賽古箏比賽。在泰州選拔賽中脫穎而出，被推薦去北京參加全國(guó)總決賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又緊張，高興的是以前的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，緊張的是能不能拿獎(jiǎng)，因?yàn)槟艿奖本┤サ亩际歉髀犯呤?，可說(shuō)是個(gè)個(gè)身手不凡。俗話(huà)說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝挥芯毜綘t火純青的地步，才能站到最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
于是，我給自己訂了一個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天眼睛一睜，練到夜更。三伏盛夏，汗水浸透了衣衫也顧不上休息，日光下練，月光下練，燈光下練，忘記了疲勞，忘記了饑餓，終于練得很嫻熟，人也瘦了一圈。
去北京比賽的日子到了，經(jīng)過(guò)一夜的顛簸，我們來(lái)到了朝思暮想的首都北京，住進(jìn)了京豐賓館。一到那兒，顧不上路途勞頓，我立即投入到練習(xí)當(dāng)中。緊張的時(shí)刻來(lái)了，我胸有成竹地走上臺(tái)，在評(píng)委們挑剔的目光中，演奏起不知練了多少遍的曲子《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。八根手指頭不停地在琴弦上按捺挑捻，像兩只蝴蝶上下翻飛，漸漸地，我神游其中，看到了碼頭工人生氣勃勃、熱火朝天的勞動(dòng)景象，看到了工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的場(chǎng)面，看到臺(tái)風(fēng)過(guò)了，人們歡呼雀躍……一曲終了，余音繞梁，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道，我成功了!
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)不已，心中響起了一個(gè)聲音:“我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光，靜靜看著他的臉小小的天，有大大的夢(mèng)想重重的殼，裹著輕輕的仰望……”是啊，不管你多么平凡，多么渺小，夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇九
認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。
2、能力目標(biāo)。
養(yǎng)成勤于觀(guān)察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)。
理解無(wú)論音樂(lè)。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。
1、體會(huì)作者的思想感情。
2、理解無(wú)論音樂(lè)。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。
1課時(shí)。
2、解釋課題理解“舞臺(tái)”
吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》。《女人漂亮》?！陡概@魂》。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞 缎馒P霞傳奇》等。
過(guò)渡：現(xiàn)在我們就一起來(lái)感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧!
1、學(xué)生掃讀課文，畫(huà)出句子。
2、指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。
過(guò)度：生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，同學(xué)們心中也有一個(gè)大舞臺(tái)吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺(tái)，寫(xiě)了一些什么事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文。
1、思考：課文講了什么事?
2、指名回答。
過(guò)渡：課文圍繞舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文。
1、邊讀邊思考：作者的舞臺(tái)在哪里?都有哪些經(jīng)歷?(出示空表格，發(fā)帶空表格的小黑板給學(xué)生填寫(xiě))：
2、學(xué)生邊讀邊填寫(xiě)。
3、交流歸納填寫(xiě)表格，弄清課文內(nèi)容。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十
站在上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍(lán)的天。
日日夜夜的企盼，撼動(dòng)人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開(kāi)了序幕。
一顆顆激動(dòng)而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬(wàn)人眼的舞姿，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對(duì)母校深情的愛(ài)。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂(lè)的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵(lì)我們，同時(shí)也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩！
歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。
只是因?yàn)橥庵谐休d了他的夢(mèng)想只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)無(wú)毀的選擇了外中這是讓放飛。而且他的成功是用辛勞汗水換來(lái)的，他心無(wú)愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說(shuō)說(shuō)就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭铮F(xiàn)在失去的，只不過(guò)是可有可無(wú)的小事，而將來(lái)我們得到的確實(shí)讓我們一生輝煌的成功。
一個(gè)讓自己走向成功的階梯，那我們也將會(huì)搏擊長(zhǎng)空，一攬眾山小。
兩年前我走進(jìn)你，在你的世界里不斷穿行，處處可見(jiàn)和你一樣驕傲的面龐，穿過(guò)你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在上高歌，書(shū)寫(xiě)我們的藝術(shù)青春。站在上，收獲起那豐收的碩果。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十一
1、熟記本課生字新詞。
2、讀懂課文，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及其非凡的勇氣和毅力。
3、體會(huì)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。
1、體會(huì)作者在藝術(shù)之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇氣和毅力。
2、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
課件。
一課時(shí)。
同學(xué)們，你們看過(guò)文藝節(jié)目表演嗎？看過(guò)春晚嗎？那么——。
1、“舞臺(tái)”是什么？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
（舞臺(tái)就是演員表演的場(chǎng)地，今天，老師和同學(xué)們一起去看著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒——吳霜的舞臺(tái)好嗎？（板書(shū)課題：我的舞臺(tái)）。
2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想。
課文主要講了一件什么事？
（課文講述作者從小在舞臺(tái)上偷學(xué)戲到拜師學(xué)藝，不怕吃苦，練就了勇氣和毅力的事。）。
3、作者對(duì)舞臺(tái)有著怎樣的感情，從文中找出句子。（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。）。
4、再?gòu)恼n文中找出與這句相照應(yīng)的句子。
（我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。）。
1、課文從哪幾方面描寫(xiě)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。”
概括：五個(gè)方面，（1）在娘胎里便登臺(tái)唱戲，提早出世；（2）在床上模仿母親“演戲”；（3）跟隨母親演出，擠在幕布里學(xué)戲；（4）在院子里拜師學(xué)藝，練就一身過(guò)硬基本功；（5）在家里為客人一板一眼表演。
2、引導(dǎo)學(xué)生從上述的五個(gè)方面找出相對(duì)應(yīng)的句子，隨機(jī)討論。
3、找出句子，教師指導(dǎo)朗讀。
4、教師小結(jié)：這些都說(shuō)明舞臺(tái)對(duì)“我”有著神奇的吸引力。那么，誰(shuí)能告訴老師課文中的“我”的母親是誰(shuí)嗎？（著名評(píng)劇演員新鳳霞）。
1、介紹新鳳霞。
2、學(xué)習(xí)新鳳霞的名言：臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧。
3、引導(dǎo)學(xué)生談感受。
1、同學(xué)們，你們看，“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)母親的影響，正是她對(duì)藝術(shù)的追求，深深地感染了“我”。但“我”的成功更離不開(kāi)“我”在舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。
2、請(qǐng)同學(xué)們用筆勾畫(huà)出“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量的句子。
4、全班交流。
1、談?wù)勀銖奈闹惺艿搅耸裁磫l(fā)？
2、談一談自己在成長(zhǎng)的路上經(jīng)受了哪些磨練？
3、教師展示收集到的藝術(shù)家們歷經(jīng)磨難成才的故事。
在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功，同時(shí)，課文也含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。
總寫(xiě)：舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力。
分述：成長(zhǎng)經(jīng)歷。
總結(jié)：舞臺(tái)練就了我的勇氣和毅力。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十二
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，需要我們?nèi)プ分鹚?。追逐?mèng)想的歷程，就是我們長(zhǎng)大的歷程?，F(xiàn)在回想，我不禁暗暗發(fā)笑。
小時(shí)候，我渴望擁有一個(gè)時(shí)髦漂亮的芭比娃娃。那時(shí)誰(shuí)擁有芭比娃娃，似乎誰(shuí)就擁有了財(cái)富。有芭比娃娃的女孩總是格外受人關(guān)注，可以向同齡女孩炫耀，請(qǐng)到家里來(lái)展示一翻，別人羨慕、崇拜的眼光，會(huì)讓自己甜蜜好久。我多么想體驗(yàn)一回當(dāng)“明星”的感覺(jué)。商場(chǎng)里，芭比娃娃那窈窕的身材，金色瀑布般飄揚(yáng)的秀發(fā)，微翹的鼻子，小巧的嘴唇，水藍(lán)色清澈的眼睛，華麗的衣服裙子，讓我過(guò)目不忘。得到一個(gè)芭比娃娃是每個(gè)女孩夢(mèng)寐以求的，而這些事卻是富貴人家兒女子孫才輕而易舉得到的吧。
我有想過(guò)當(dāng)一名糖果制造廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)。超市里琳瑯滿(mǎn)目的糖果總是讓人眼花繚亂：五顏六色的果汁軟糖，有嚼勁的牛皮糖，夾心的棒棒糖，香噴噴的牛奶糖，甜甜酸酸的水果味硬糖。我希望我制造的糖果色彩鮮艷，品種繁多，一上市就受到“小饞貓”的青睞。我會(huì)制造出許多新式口味糖果，到時(shí)，我也會(huì)把那些糖果嘗個(gè)遍，因?yàn)槲沂菑S(chǎng)長(zhǎng)嘛！
……。
現(xiàn)在，我卻想當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家。許多人被病魔奪去了生命，被疾病困擾。我希望長(zhǎng)大后的我能刻苦鉆研，為人類(lèi)解決醫(yī)學(xué)難題，發(fā)明許多東西。
夢(mèng)想就是一個(gè)大舞臺(tái)，需要我們用心去品味，努力去追尋。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十三
1、正確認(rèn)讀本課兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)七個(gè)生字。
2、讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過(guò)著怎樣的童年生活。
3、體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。
4、從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀(guān)察，又用心思考。
5、聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行口語(yǔ)交際的相關(guān)練習(xí)。
《大舞臺(tái)》一文與本單元的前面幾篇課文不同，是作家山曼以第三人稱(chēng)介紹的童年的冰心在煙臺(tái)東山邊海軍營(yíng)旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。
課文開(kāi)頭以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代出山上或海邊是兒時(shí)的冰心常去的地方。第二自然段寫(xiě)的是冰心常到山上去看野花、野菜，開(kāi)心地跑來(lái)跑去。第三自然段寫(xiě)冰心常到海邊看常漲常落，感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫(xiě)軍營(yíng)的號(hào)聲給冰心帶來(lái)的特殊感受。第五自然斷則是寫(xiě)冰心從軍營(yíng)的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫(xiě)的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚(yú)的情況。第七自然段可以說(shuō)是對(duì)前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了大海對(duì)冰心強(qiáng)大的吸引力和影響力。
課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶，點(diǎn)出了她童年生活的舞臺(tái)及這個(gè)舞臺(tái)給她留下的美好感受——舞臺(tái)非常遼闊，生活在這個(gè)舞臺(tái)上的冰心則感受到了“無(wú)限的歡暢與自由”
一、閱讀課文，了解冰心的童年生活。
1、冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么？
2、冰心過(guò)著怎樣的童年生活？
二、品詞析句，字里行間悟真情。
（1）、閱讀二至七自然段時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的'句子，并談自己的感受。
（2）、閱讀第七、第八自然段時(shí)，從概括的角度來(lái)談。
三、由課內(nèi)閱讀向生活拓展，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
課后的第三題是一道拓展性的題目，讓學(xué)生的視野由課文中介紹的冰心的童年生活轉(zhuǎn)向自己的生活。讓學(xué)生先談自己的生活，然后了解冰心的童年生活。讓學(xué)生對(duì)自己的生活有意識(shí)地觀(guān)察，并進(jìn)行思考，有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)。
四、完成作業(yè)。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十四
夢(mèng)想的舞臺(tái)每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧！在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專(zhuān)注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？吹剿┥戏凵暮?，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十五
一朵花不是只能在春天綻放。
——題記。
數(shù)學(xué)考試又失利了。
邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來(lái)。“嘟嘟——”公交車(chē)來(lái)了。我沒(méi)精打采地走上了車(chē)。
這時(shí)，記憶的大門(mén)向我打開(kāi)了……。
我覺(jué)得，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。我開(kāi)始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。雖然在這個(gè)班，我仍是墊底的，但我還是很開(kāi)心。
“請(qǐng)?jiān)凇痢琳鞠萝?chē)的乘客做好下車(chē)準(zhǔn)備!”我被這句話(huà)拉回了現(xiàn)實(shí)。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。
“這是什么?寫(xiě)的亂七八糟!這道題你不會(huì)啊?嗯?”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開(kāi)始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會(huì)做。
一天，那個(gè)老師請(qǐng)假了，換了一個(gè)新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問(wèn)了老師一道題?！斑€不會(huì)嗎?”得到的卻是我的滿(mǎn)臉迷茫，“再好好想想吧!”老師帶著慍氣離開(kāi)了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不覺(jué)，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門(mén)口。掏出鑰匙、開(kāi)門(mén)、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的`動(dòng)作，影射在地板上的是一個(gè)自卑的身影。
我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎(jiǎng)狀。是原來(lái)英語(yǔ)競(jìng)賽獲得的。上面印著三個(gè)金燦燦的大字：“一等獎(jiǎng)”。
英語(yǔ)?一等獎(jiǎng)?
再看看窗外，太陽(yáng)已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服;云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。
拋開(kāi)數(shù)學(xué)，專(zhuān)心地投入進(jìn)英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個(gè)我，我變得自信起來(lái)。當(dāng)然，我又獲得了一個(gè)英語(yǔ)獎(jiǎng)狀，仍是“一等獎(jiǎng)”!完全在我的意料之中!但我不免也會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音：“看，她不是那個(gè)數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎?”不過(guò)，我也不再在乎這些諷刺我的話(huà)了。因?yàn)?，我知道，我很?yōu)秀。
在頒獎(jiǎng)典禮上，我的獲獎(jiǎng)感言也只有幾句話(huà)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺(tái)!”
花花世界在每個(gè)人心中都烙下了許許斑斕，因此，人們那份蠢蠢欲動(dòng)的心被火熱交織著.漸漸的，那份熾熱燃燒成了一種美好的欲望--夢(mèng)想.夢(mèng)想需要用心去醞釀.我一直有一個(gè)夢(mèng)想，這夢(mèng)想很渺茫又很清楚，我希望上帝是女人.
我用食指、中指、無(wú)名指同時(shí)輕輕點(diǎn)一下額頭、點(diǎn)一下胸口、點(diǎn)一下左肩、右肩，用耶穌徒式的祈禱希望上帝是女人.大千世界，每個(gè)地方，上帝都人為規(guī)定他是男人，因?yàn)槟腥耸侵磷鸬?，是掌管整個(gè)世界不容反對(duì)和否定的不變實(shí)況.然而，每個(gè)人都必須承認(rèn)這里面有重男輕女的因素，盡管現(xiàn)在高呼男女平等，但陳舊的老思想早已先入為主.也許人們錯(cuò)了，萬(wàn)一上帝確實(shí)是女的，那也說(shuō)不一定，這樣，我的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：上帝是女人.
我一直有這一個(gè)夢(mèng)想，而且狠狠地希望它是真的，為什么?因?yàn)槟腥水?dāng)上帝，現(xiàn)實(shí)很殘酷.
黃昏了，墨菊的陰影落了下來(lái)，罩著整個(gè)鄉(xiāng)村.一個(gè)赤腳的孩子孤泠地走在凹凸不平的鵝卵石上，眼神是如此的迷茫.他的背上捆著柴枯枝，在他肩上勒出了鮮血.他是上山砍柴的農(nóng)家小孩，天色已晚，他卻在高山密林中迷路。。。。。。他很堅(jiān)強(qiáng)，荊棘撕破了他灰色的褲子，嚴(yán)麻扯掛了他襤褸的衣衫，他的眼淚卻一直積存在心里.上帝是女人，絕不會(huì)讓可憐的好孩子受這種苦力活;上帝若是女人，絕不會(huì)讓成績(jī)優(yōu)秀好學(xué)的他干癟著肚子尋找回家的路;上帝若是女人，絕不會(huì)讓悲劇發(fā)生在小孩迷路的第三天：他走了!鄉(xiāng)村被黑色吞噬，一片死寂.這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的大西北，上帝殘酷演繹了這一幕.也許小孩長(zhǎng)出一對(duì)潔白的的翅膀，頭頂著一個(gè)光圈，成為守護(hù)女人上帝的天使，更可能，小孩剛離地幾厘米，男人上帝就用鐵錐將他敲入十八層地獄，永不翻身，因?yàn)槟腥松系鄄幌Ｍ藗兛匆?jiàn)天，就把上帝與天使相提并論，他追求地位.我真切希望上帝是女人.
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間總會(huì)有一道檻，跨過(guò)去，很難.現(xiàn)實(shí)總會(huì)把夢(mèng)想壓抑得很低、很低，要達(dá)到讓她喘不過(guò)氣來(lái)的目的.舞臺(tái)一直是現(xiàn)實(shí)在唱主角，夢(mèng)想連配角也沒(méi)有資格充當(dāng).這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)同樣如此.
漸漸，我明白，上帝的確是男人，俗話(huà)說(shuō)"入鄉(xiāng)隨俗"，既然到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，無(wú)所謂后不后悔，夢(mèng)想一定還在，現(xiàn)實(shí)讓它仍舊上演。
夢(mèng)中，我與上帝女人邂逅在下個(gè)世紀(jì)。。。。。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十六
夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都擁有的一種期望，也是一種動(dòng)力，驅(qū)使著我們前進(jìn)。
影片中的成東青擁有夢(mèng)想，他與朋友王明、孟曉駿合伙開(kāi)了新希望公司，送了十萬(wàn)多中國(guó)學(xué)生去了美國(guó)。同時(shí)，他的一生也曾經(jīng)遇到許多困難：蘇梅和孟曉駿的'離去，做家教卻無(wú)法掙錢(qián)，因在課外辦班而被學(xué)校開(kāi)除，重新奮起卻被警察查封學(xué)?！y道不曾是一個(gè)失敗者嗎？他難道不是從一路坎坷中走來(lái)嗎？是的，他當(dāng)然是。但是，被同學(xué)稱(chēng)為“土鱉”的他，卻不是一個(gè)真正的“土鱉”。他有信心、有勇氣，相信失敗過(guò)后一定能迎來(lái)勝利！“你掉到水里不會(huì)淹死，你呆在水里才能會(huì)淹死！那些害怕失敗的人永遠(yuǎn)不會(huì)失敗，因?yàn)樵谝婚_(kāi)始他們就已經(jīng)失敗了！”他說(shuō)的很對(duì)，我們不能害怕失敗，只有勇敢?jiàn)^起，才會(huì)迎來(lái)成功！
除了成東青以外，孟曉駿也是一個(gè)心中充滿(mǎn)夢(mèng)想的人。他懷揣夢(mèng)想，去了美國(guó)，可惜，他也變成了一個(gè)loser，一個(gè)失敗者。他也曾經(jīng)憤憤不平，曾經(jīng)垂頭喪氣。但他沒(méi)有放棄，依然懷揣著夢(mèng)想回到中國(guó)，加入剛起步的新希望公司，開(kāi)始了人自己看似平凡，而又很不平凡的人生，終于也成了一名成功人士！
夢(mèng)想——好多人看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你不怕失敗，不怕成為一名loser，就一定會(huì)前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想，成為一名真正的勝利者！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十七
小鳥(niǎo)告訴天空，它有一個(gè)夢(mèng)，就是可以愉快飛翔；小馬告訴草原，它有一個(gè)夢(mèng)，就是能夠自由奔跑；小魚(yú)告訴大海，它有一個(gè)夢(mèng)，就是盡情遨游海洋。我也有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)美麗而又樸素。
小時(shí)候，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)，并希望有朝一日可以得獎(jiǎng)，這一直是我的夢(mèng)想，因?yàn)楫?huà)畫(huà)既可以培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，還可以供自己娛樂(lè)，所以我毫不猶豫地報(bào)了幼兒園興趣班里的美術(shù)班。星期六，我迫不及待地沖上樓梯，坐在我的位子上，開(kāi)始專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。薛老師用溫柔的聲音說(shuō)：“今天，我們畫(huà)十二生肖里面的牛吧！”薛老師用粉筆在黑板上畫(huà)了牛的頭，對(duì)我們說(shuō)：“牛的形狀就是倒過(guò)來(lái)的葫蘆......”我聽(tīng)得很認(rèn)真，并沒(méi)有察覺(jué)到媽媽走了。薛老師又和藹可親地說(shuō)：“現(xiàn)在大家開(kāi)始畫(huà)吧！”我拿起鉛筆，在紙上歪歪扭扭地畫(huà)了一個(gè)葫蘆狀。忽然，我聽(tīng)到我旁邊的小朋友悄悄地說(shuō)：“哇，她畫(huà)的是什么呀？”“我看她根本不會(huì)畫(huà)！”另一個(gè)小朋友偷偷地笑。我很傷心，用橡皮擦擦掉了重畫(huà)，可還是畫(huà)不好。放學(xué)了，媽媽看到我的“杰作”說(shuō)：“慧言，你畫(huà)得真好！”我心想：嗯？有這么好么？媽媽似乎看出了我的心思，就指著畫(huà)對(duì)我說(shuō)：“你看，顏色搭配很好呀，如果你再把線(xiàn)條畫(huà)通順，就更好了。記住，你的夢(mèng)想有多大，你的舞臺(tái)就有多大?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我信心十足，我相信我可以畫(huà)好。從那以后，我畫(huà)畫(huà)時(shí)很專(zhuān)心，在家也常常練習(xí)，在校更是認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
漸漸地，我上了一年級(jí)，更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。
美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)橋。我拿起筆，先打出橋的輪廓，然后把細(xì)節(jié)畫(huà)好，接著勾線(xiàn)，后上色?！班牛芎?！”老師贊嘆不已。我開(kāi)心地端詳著我的畫(huà)：下深上淺的褐色橋，兩旁開(kāi)著粉色里透黃的花，綠油油的葉子生機(jī)勃勃，橋上的人欣賞著池里潔白如玉的蓮花。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間藝術(shù)節(jié)到了，葉老師讓我去美術(shù)比賽，我認(rèn)真地畫(huà)了一幅畫(huà)上交了，令我不敢相信的是：我得了一等獎(jiǎng)！這是我生平第一次得獎(jiǎng)，我高興得幾乎忘記了時(shí)間，甚至忘記了自己。我之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，我感到很欣慰。
我獲獎(jiǎng)的那一刻，一句話(huà)在我耳邊縈繞“記住，你的夢(mèng)想有多大，你的舞臺(tái)就有多大”。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，向夢(mèng)想的舞臺(tái)前進(jìn)吧！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
2.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔課題。
生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，在我們每個(gè)人的心中也有一個(gè)自己的大舞臺(tái)，每個(gè)人都在扮演著自己的角色，今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)課文――我的舞臺(tái)。(生齊讀課題)同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文吧，通過(guò)預(yù)習(xí)，你都知道了什么?除了娘胎里，哪些地方也是我的舞臺(tái)呢?據(jù)生回答，板書(shū)：娘胎，小床，劇院，院子。
二、初讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，整體感知，理清脈絡(luò)。
在這些舞臺(tái)上，作者是怎樣表演的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，完成這張表格。
1、生讀課文完成表格，
2、交流匯報(bào)。
同學(xué)們?nèi)蝿?wù)已經(jīng)完成了，誰(shuí)先來(lái)展示一下。好，這位女生。其他同學(xué)呢，認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎?從剛才大家交流的這些詞語(yǔ)中，我們知道――。
舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。(出示齊讀)。
師：是舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力，是舞臺(tái)煉就了一個(gè)出色的吳霜。
2、簡(jiǎn)介作者無(wú)霜。
吳霜到底是誰(shuí)呢?出示吳霜資料。(指名讀)。
三、研讀重點(diǎn)句子，感受舞臺(tái)對(duì)我的神奇吸引力。
這么出色的吳霜都是源于舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的――吸引力。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第二自然段，用“n”劃出舞臺(tái)對(duì)我有著神奇吸引力的句子，多讀幾遍，開(kāi)始吧!生自由讀。
2、交流匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)句子。
(1)據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了――母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱?！碧貏e有趣。
師：你能再讀讀這個(gè)句子，把這份趣味讀出來(lái)嗎?生讀句子。
(2)出示“肚子里暗無(wú)天日，又無(wú)觀(guān)眾，沒(méi)情緒，不過(guò)癮，我便“大鬧天宮”。
師：這位同學(xué)把大鬧天宮這個(gè)詞特別強(qiáng)調(diào)，能聽(tīng)聽(tīng)你的理由嗎?
(3)“一出世，我就亮開(kāi)了嗓門(mén)，憋了七個(gè)月，這會(huì)總算過(guò)足了癮，全病房的觀(guān)眾都為我喝彩”
師：指名讀詞“過(guò)足了癮”(點(diǎn)紅)。
有點(diǎn)過(guò)癮的感覺(jué)。這個(gè)詞，在我們的生活當(dāng)中還是比較常見(jiàn)的。比如說(shuō)，喜歡喝酒的人犯的癮叫――酒癮。
師：喜歡踢球的人犯的癮叫――球癮。
師：吳霜在娘肚子里就犯了――唱癮。戲癮。
師：有同學(xué)說(shuō)唱癮。有同學(xué)說(shuō)戲癮。同學(xué)們，這兩個(gè)詞在這里，哪一個(gè)更合適?(戲癮)。
師：來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這個(gè)句子。
大家來(lái)看看，新鳳霞的。
生看大屏幕。
師：母親新鳳霞學(xué)戲唱戲非?？炭?，以至于在懷胎七個(gè)月的時(shí)候還在――。
生：唱戲。
師：這是一段艱辛的經(jīng)歷?？墒?，在吳霜的筆下，我們感受到的卻是――。
輕松。幽默。風(fēng)趣。愉快。
師：是呀，同學(xué)們，拿起課文，讓我們好好地讀讀這段話(huà)，感受感受這一份輕松、風(fēng)趣、幽默吧。(配樂(lè)朗讀第二自然段)。
小結(jié)：確實(shí)――舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
2、我們繼續(xù)欣賞課文，用剛才學(xué)到的方法自學(xué)課文其他部分，回憶一下，剛才，我們是怎樣學(xué)習(xí)的呢?對(duì)，讀讀課文，用“n”劃出舞臺(tái)對(duì)我有著神奇吸引力的句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，并在旁邊寫(xiě)出批注，批注可長(zhǎng)可短，可以是一句話(huà)，也可以是一個(gè)字。開(kāi)始。(生自學(xué)。)。
好，同學(xué)們，寫(xiě)完一處的請(qǐng)舉手，來(lái)，這位男生，來(lái)說(shuō)說(shuō)看。指名交流。
(1)出示：“我為趕它下臺(tái)，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。”
師：你把這個(gè)句子讀一讀。讀出那種趣味了嗎?生讀句子。
(2)無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿(mǎn)頭是汗，也興味盎然。
你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的?請(qǐng)把你的這種感受讀出來(lái)，請(qǐng)融入你的感受讀一讀。
(3)六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去、抻、拉、壓、拽，為所欲為。
a、你是從哪個(gè)個(gè)詞感受到的?像這樣的動(dòng)詞，句子里還有很多，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀句子，把它標(biāo)出來(lái)。指名讀動(dòng)詞，學(xué)習(xí)生字“周”“抻”，理解詞義。
b、我被黑臉大漢一會(huì)兒――引讀動(dòng)詞，從這些動(dòng)作中，你感受到了什么?是呀，奶奶看我被整得滿(mǎn)臉淚水和汗水，都目不忍視地躲到了里屋，如果叫奶奶來(lái)讀，該怎么讀呢?先自己練一練。生練習(xí)。讀出了那份疼愛(ài)。誰(shuí)再來(lái)試試。
c、可是這么難的動(dòng)作，吳霜卻沒(méi)有把它們放在眼里。來(lái)，誰(shuí)能用小吳霜的語(yǔ)氣讀讀。生讀句子。
師：有點(diǎn)輕松的感覺(jué)，誰(shuí)再來(lái)試試看。
再指名讀。
同樣的一個(gè)句子，同樣的描寫(xiě)，不同的人物，可以讀出完全不同的情感。女生用小吳霜的語(yǔ)氣讀一讀，男生用奶奶的語(yǔ)氣來(lái)試一試。
3、課外延伸，感受課文語(yǔ)言的幽默。
師：回憶不起來(lái)，很正常。老師這里準(zhǔn)備了一些，想不想看?
師：請(qǐng)看大屏幕。
師出示多媒體。播放音樂(lè)。
生默默地看。
師：剛剛開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：――。
生：“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了。”
師：再一次感受了夜鶯幽默、風(fēng)趣，同時(shí)，機(jī)智勇敢的形象。再看――《竊讀記》。
生默默地看。
師：其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：
生：“大些!再大些!”
師：她的經(jīng)歷跟我們小吳霜的經(jīng)歷有些相似。再來(lái)看――。
師：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
生：萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
出示齊讀：生活中，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有歡笑，也有淚花，讓我們一起坦然面對(duì)，讓我們一起攜手走過(guò)。
師：讓我們一起去閱歷吧，讓我們一起去欣賞吧。
四、積累。
學(xué)藝過(guò)程中的血與汗、淚與痛，怎一個(gè)艱辛了得呀!讓我們不由得想到這樣的話(huà)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
只要功夫深，鐵棒磨成針。
吃得苦中苦，方為人上人。
永不言棄，百煉成鋼。――老師。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十九
1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀(guān)眾意識(shí)。
3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。
1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹(shù)、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂(lè)器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛(ài)天安門(mén)、藏族舞曲兔子舞曲等)。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重點(diǎn)：通過(guò)豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的.精神。
難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。
二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來(lái)吧!
三、觀(guān)看演出：
主持人：
今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂(lè)，今天我們?cè)谝黄?，唱歌、跳舞哈哈笑?/p>
(節(jié)目開(kāi)始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。)。
四、老師指導(dǎo)。
1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀(guān)眾也來(lái)加入。
t：這么漂亮的舞蹈，誰(shuí)想來(lái)和小演員一起跳?
2、節(jié)目“我愛(ài)天安門(mén)”后請(qǐng)幼兒都來(lái)做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。
t：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門(mén)前擺一個(gè)好看的造型，我來(lái)為你們拍張照片吧!
3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂(lè)游戲。
t：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?
4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀(guān)眾來(lái)評(píng)價(jià)。
t：他彈的好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?
5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。
t，看誰(shuí)跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二十
“濠濱夏夜”是南通市最大的舞臺(tái)，登上“濠濱夏夜”的舞臺(tái)是我許久以來(lái)的夢(mèng)想。8月10日晚，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，登上了“濠濱夏夜”的大舞臺(tái)。
當(dāng)我伴著音樂(lè)快步走到我的夢(mèng)想舞臺(tái)中央的時(shí)候，第一次體驗(yàn)了萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)。“濠濱夏夜”的舞臺(tái)設(shè)在濠河上，除了兩條小路，四面全是水，舞臺(tái)和觀(guān)眾席隔著兩米寬的水面，可以坐兩萬(wàn)多人。舞臺(tái)對(duì)面擺滿(mǎn)了攝像機(jī)，南通電視臺(tái)各頻道、南通廣播電視臺(tái)、南通新聞局、《江海晚報(bào)》等等十幾家媒體記者緊張而有序地忙碌著。霓虹燈一照，濠河水面波光粼粼，觀(guān)眾看舞臺(tái)美輪美奐，演員則如在仙境游走。
能登上“濠濱夏夜”的大舞臺(tái),可不是輕而易舉的事情。
半個(gè)月前，《情滿(mǎn)鄰里間》劇組導(dǎo)演韋南西老師找到我，讓我再次參加節(jié)目排練（從去年開(kāi)始我已經(jīng)參加過(guò)三次大型演出）。他說(shuō)節(jié)目審核通過(guò)我就能登上“濠濱夏夜”的'舞臺(tái)。
為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，頂著炎炎烈日，我每天下午去五里地外的禮堂參加節(jié)目排練。雖然我不是主角，但我是第一個(gè)出場(chǎng)，在節(jié)目排練過(guò)程中，我們劇組原班人馬有一群跳街舞的大學(xué)生，現(xiàn)在放假，不能參加排練，我除了自己的角色，還要擔(dān)任舞蹈演員。
8月6號(hào)，我剛剛參加完崇川區(qū)“三愛(ài)一踐行”夏令營(yíng)便接到節(jié)目審查通知。那天氣溫挺高，一出門(mén)便汗如雨下。樹(shù)葉都蔫了，知了在枝頭唱著單調(diào)的歌曲，柏油路上能烤熟紅薯。中午十二點(diǎn)半，媽媽騎電瓶車(chē)帶我趕往南通某劇場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“多好啊，不堵車(chē)?！薄艾F(xiàn)在出門(mén)的都是少根筋兒的！”剛從上?；貋?lái)，還沒(méi)有休息就參加節(jié)目審核，我心里不太痛快，嘴巴撅得老高。可能是天太熱，媽媽沒(méi)搭理我。
一點(diǎn)半，區(qū)文化館的領(lǐng)導(dǎo)審查節(jié)目時(shí)，還是由我一個(gè)人跳舞。跳完舞我的衣裙全濕透了，可是我們的節(jié)目還要接受市文化館領(lǐng)導(dǎo)的審查。
下午兩點(diǎn)半，市文化館領(lǐng)導(dǎo)們端坐評(píng)委席，我再次蹦蹦噠噠跑到舞臺(tái)中間。街舞環(huán)節(jié)，我隨著音樂(lè)跳起了騎馬舞。領(lǐng)導(dǎo)們都瞪大眼睛看著我，還不時(shí)交頭接耳對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我越跳越來(lái)勁兒。
節(jié)目順利通過(guò)，連續(xù)跳了兩場(chǎng)舞，我已經(jīng)熱得汗水順著后背直往下流。原以為媽媽會(huì)心疼我，誰(shuí)知媽媽嘴一歪：“值了，劇組這么多人，只有你有機(jī)會(huì)站在市領(lǐng)導(dǎo)面前蹦跶蹦跶。多露臉??！”
現(xiàn)在我的臉露到了“濠濱夏夜”，想想以前的辛苦，也挺值得的。
我像蝴蝶一樣在臺(tái)上飛舞，臉上帶著幸福的笑容。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二十一
也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛(ài)，卻從來(lái)就無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是競(jìng)爭(zhēng)”，但你可曾想過(guò)，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視眈眈”。也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。
也許……。
也許，在自己心的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。
宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，擁有了文明，中學(xué)生作文《心的舞臺(tái)》。
人“個(gè)體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都有一個(gè)“度”，人總是生活在一個(gè)群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話(huà)，那么，他將永遠(yuǎn)生活在“自我”之中，直至孤獨(dú)地死去。
古代的帝王集專(zhuān)權(quán)于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更是如此。畢竟，我們沒(méi)有一呼百應(yīng)的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞者，看到自己的同時(shí)也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，上面的舞蹈者，要看一看舞臺(tái)有多大；而舞臺(tái)有多大，就要看你的心有多大！
也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛(ài)，而從無(wú)心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)。而此時(shí)，你會(huì)說(shuō)，“這是競(jìng)爭(zhēng)”，而你可曾想，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來(lái)的"“戰(zhàn)利品”上。
也許……。
也許，在自己心中的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。
宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)出現(xiàn)、繁衍，從原始茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，有了文明。
可是，人“個(gè)體”的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著自己，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都會(huì)有一個(gè)“度”，人總是生活在一個(gè)群體之中，老是眼中只有自己，而不留給別人立錐之地的話(huà)，那么，他將永遠(yuǎn)生活在“自我”中，直至孤獨(dú)地死去。
古代的帝王天子集專(zhuān)權(quán)于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，他若不把百姓裝在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更應(yīng)如此，畢竟，我們沒(méi)有一呼百應(yīng)的專(zhuān)權(quán)，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞者，看到自己也看到別人。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人就無(wú)怨無(wú)悔；倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人就無(wú)愧于心。
每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，而在上面舞者，要看舞臺(tái)有多大，而舞臺(tái)有多大，要看你心有多大。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二十二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
馬釘路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話(huà)，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。
古往今來(lái)，我們聽(tīng)到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話(huà)曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈?，它雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二十三
在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了祖**親的70歲生日。9月26日下午，我們學(xué)校舉行了“傳承經(jīng)典，慶祖國(guó)70華誕”經(jīng)典誦讀匯演。
中午，小演員們都早早的來(lái)到學(xué)校舞蹈房有序地排隊(duì)化妝。不一會(huì)兒，我的眼前就出現(xiàn)了一排古代書(shū)童版的花木蘭，還有大紅戎裝的將軍花木蘭……終于到我化妝了，我坐在板凳上有點(diǎn)激動(dòng)。在阿姨的巧手裝扮下，我成了一名英姿颯爽的宇航員。我暗暗提醒自己：今天一定要好好表現(xiàn)，要把女航天員的氣勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)!于是，我又在心里默默地練習(xí)了一遍臺(tái)詞。
演出開(kāi)始了。先上臺(tái)的是朗誦組的演員，扮演花木蘭的以檀坐在古色古香的凳子上搖著織布機(jī)，“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織……”在大家整齊的朗誦聲中，木蘭擔(dān)憂(yōu)的嘆息，為她年邁的父親不能參軍打仗而擔(dān)憂(yōu)。以檀演得多好啊!背景熒屏上出現(xiàn)了一幕幕木蘭領(lǐng)兵打仗的情景。接著吟唱組的兩位同學(xué)激情四射地領(lǐng)唱《木蘭詩(shī)》。當(dāng)一朵朵牡丹盛開(kāi)的背景變成一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰時(shí)，豫劇組唱著《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》上場(chǎng)了，她們身著火紅的戰(zhàn)袍，猶如花木蘭火紅的愛(ài)國(guó)激情一樣。一眨眼，背景變換成威武的閱軍儀式以及神舟飛船升空的震撼畫(huà)面，我們海、陸、空、航天八位女兵迅速登臺(tái)，向全場(chǎng)致敬軍禮后，滿(mǎn)含激情地喊出我們的口號(hào)：“我們是新時(shí)代的花木蘭，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍，我們?cè)?”洪亮的聲音響徹整個(gè)舞臺(tái)。臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，整個(gè)節(jié)目達(dá)到了高潮。
表演結(jié)束后，我和同學(xué)們?nèi)匀恍那榕炫?，花木蘭報(bào)國(guó)從軍的精神深深激勵(lì)著我。我覺(jué)得一個(gè)月來(lái)的辛苦排練都是值得的!
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