教案的編寫需要考慮學生的學習特點和能力水平，以及教學資源的合理運用。教案的更新和改進是教師教學發(fā)展的必然要求。如果你不知道如何開始編寫教案，以下是一些范文供你參考。
夢想舞臺教案篇一
在我很小的時候，還不知道什么是報紙，也不知道報紙的含義和功能，只見爸爸媽媽每天下班，吃完晚飯后手里總是喜歡拿著一些花花綠綠的東西在看。聽爸爸媽媽講，在我咿呀學語的時候，也會拿起那些花花綠綠的東西欣賞，還會經(jīng)常對那些圖片進行一番自我“解釋”，這些，都為家里增添了陣陣的歡笑聲。
我逐漸長大了，上了幼兒園，上了學前班，認識了拼音，認識了漢字，也能讀一些簡單的短文了。這時我才知道，爸爸媽媽經(jīng)?？吹哪鞘恰侗狈叫聢蟆?，她有一個版面叫《新報寶貝》。從此，我就喜歡上了《北方新報》，喜歡上了陽光姐姐，也成為了《新報寶貝》的忠實小讀者。
20xx年4月14日，青海玉樹發(fā)生了大地震，美麗圣潔的玉樹立刻變成了一片廢墟，小朋友們失去了家園，失去了學校，但他們在大難面前堅強勇敢的表現(xiàn)深深感動了我。我把自己的感受寫成作文《玉樹的紅領(lǐng)巾》發(fā)給了《新報寶貝》。5月1日，《玉樹的紅領(lǐng)巾》在《新報寶貝》發(fā)表了!這是我第一次發(fā)表作文，十分地開心，十分地激動。重要的是，我把自己的內(nèi)心世界，通過《新報寶貝》表達了出來，與所有的小朋友分享，也開啟了我當一名小作家的夢想。從此，陽光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老師的辛勤培育和陽光姐姐的鼓勵下，我接著在《新報寶貝》上又陸續(xù)發(fā)表了《難忘的一天》、《中秋暢想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年報》上發(fā)表多篇作文。20xx年12月，我正式成為了新報寶貝俱樂部的會員。
一年來，我在《新報寶貝》這個舞臺上，盡情展示自己，收獲了榮譽、收獲了進步、開啟了夢想，我變得更加自信、更加勇敢、更加陽光。我要感謝這個舞臺。
《北方新報》10周歲了，在這里，我也把與《北方新報》相識、相伴、共成長的故事講給大家。最后祝《北方新報》越辦越好，祝編輯叔叔阿姨和陽光姐姐工作愉快!
夢想舞臺教案篇二
我一直有一個愿望，那就是能去國外的學校體驗一下同齡小伙伴的校園生活。今年暑假，我終于有機會參加學校組織的澳洲游學團，去體驗為期一周的游學之旅。
在阿德萊德圣喬治學院的歡迎儀式上，我一眼就認出了住家marria媽媽。因為有了出發(fā)前的郵件聯(lián)系，就好像我們早就認識似的，好親切?。?/p>
第二天，住家四個小伙伴和我一起去上學，他們的一天可真讓我感到新鮮！首先是他們的運動時間真長啊，每天都有兩個多小時在操場上自由玩耍。其次是他們的課堂十分有趣、豐富多彩。比如，美術(shù)課上澳洲老師教我們制作了一種澳洲土著人打獵時使用的飛鏢，我很好奇這種飛鏢為什么能飛回來。在音樂課上，老師給我展示了土著人跳舞時打的鼓，還教我們演奏了一個片段。最好玩的是科學課竟然可以到動物園去上，老師把活生生的蜥蜴放在手上，讓我們?nèi)ビ|摸它。更夸張的是老師還把一條碗口粗的黃金色蟒蛇掛在了自己的脖子上講解。我緊張地直吐舌頭，最后我鼓起勇氣上前摸了摸，它的身體既光滑又冰涼，好刺激的一堂科學課！對比澳洲課堂，我想到了我們的課堂也有很多有趣的地方。比如我們在崇文藝術(shù)節(jié)上自編自導了一出精彩的皮影戲，在老師的指導下普通的筷子、吸管、卡紙和畫筆變成了我們手中栩栩如生的古代人物形象。我們轉(zhuǎn)動連接人物的筷子，皮影戲中的人物就會作出各種滑稽的動作，非常精彩！
總的來說，澳洲的課堂更鼓勵自由討論式的學習。比如，和我結(jié)對的澳洲同學vas在一堂數(shù)學課上突然舉手發(fā)言，提出了自己對不規(guī)則圖形面積的計算方法，老師鼓勵了他的觀點，同時請了另外一位同學來評價。這樣的學習氛圍讓我覺得很放松，會更大膽地提出自己的想法，也很鍛煉自己獨立思考的能力。
短短的一周時間飛一般地過去了，到了離開阿德萊德的那一天。我感到好依依不舍，不僅是因為圣喬治學院豐富多彩的學習，還有marria媽媽一家的熱情好客，小伙伴的可愛。在道別時，我在心里默默地說我還會再回來。同時，我也希望澳洲的同學能來我們的崇文校園，讓他們也來體驗崇文小海燕快樂學習的氛圍。
我想，也許就在不久的將來，我和澳洲的小伙伴們能夠在世界舞臺上共同成長，一起追逐我們的夢想。
夢想舞臺教案篇三
1、師：老師帶來了幾段戲劇表演，熟悉的可以跟著大聲唱，一起來感受戲曲的魅力。
2、師：同學們，的戲曲源遠流長，博大精深，它們猶如璀璨的明珠，在熠熠閃光?，F(xiàn)在，就讓我們帶著這份美的感受，走進今天的課堂。（正式上課）。
1、師：今天我們要學習的課文也跟戲曲藝術(shù)有關(guān)，題目是——生齊讀：《我的舞臺》。
2、師：課題中的“我”是誰？出示吳霜的簡介請快速閱讀，你對她有了什么了解？
3、師過渡：是的，作者出生在一個戲劇之家，在父母的影響下，從小就對舞臺情有獨鐘。1991年寫下的這回憶錄，向我們講述了她在舞臺上學戲的故事。讓我們一起跟隨著作者的思緒，去回味“我”與“舞臺”之間的那份情緣。
1、師：這是略讀課文，大家根據(jù)自讀要求來學習，明白嗎？
2、初讀后反饋、交流：
1、出示句子：舞臺對我有著神奇的吸引力。
師：讓我們一起來讀讀這句話。（生讀）這神奇的吸引力體現(xiàn)在文中的哪些事情上？快速回讀全文，用簡潔的語句概括，或用小標題的形式來表示。
2、討論交流：我們可以按照作者回憶的順序來依次概括事件，會方便大家一起交流。
討論完成所有小標題的概括，學生板書（老師關(guān)注學生的板書情況）。
3、師：和老師一起讀讀黑板上的這五件小事。（師生合作讀，師隨機加時間和舞臺地點）。
師：同學們，讀著黑板上的五件小事，回想課文中相對應(yīng)的內(nèi)容，你又能從中發(fā)現(xiàn)什么呢？
師：是啊！隨著時間的變化，舞臺變了，在舞臺上做的事也變了。但是，無論時空怎么轉(zhuǎn)變，在我心中，始終不變的是——生：我對舞臺的興趣，我對演戲的熱愛。我對舞臺的愛沒有變，舞臺對我始終——生接：有著神圣的吸引力。（齊讀）。
2、讓學生對找到的語句讀一讀，說一說，扣詞感悟。
3、師：這方小小的舞臺帶給我的童年趣事，快樂享受都深深地烙在“我”的心底，無法忘卻。讓我們再一次跟隨作者的記憶，去深深感受……（出示句子，師生同讀，讀出“趣”）。
1、師：我的戲劇天賦，是與生俱來的——。
2、師：我喜歡自娛自樂，這不——。
3、師：舞臺上，我才是真正的主角，誰敢和我爭搶，我一定——。
4、師：后來——。
4、師：作者回憶著一件件讓人忍俊不禁的往事，也用幽默風趣的語言向我們傳遞出這份情感——“舞臺對我有著神奇的吸引力”。（齊讀）。
2、根據(jù)學生的隨機回答，出示第7自然段的部分內(nèi)容。
3、師引導學生抓住動詞來說。
師：先讓學生談?wù)剬釉~的理解，引導：你能把自己的這種感悟融入到朗讀中去嗎？
4、引：還能哪里可以感受到，這份勇氣和毅力？
5、奶奶是這樣的不忍，我卻從沒叫過苦，喊過累，我在心里這樣對自己說：“。”
6、師：同學們，我們抓住文中的動詞，關(guān)注奶奶的表現(xiàn)，走進吳霜的內(nèi)心后，我們分明看到了這樣的一個小吳霜：無論經(jīng)歷著怎樣的艱辛，無論面對著多大的困難，都不放棄，默默堅持，這難道不是“舞臺對我有著神奇的吸引力?！眴?？（出示句子再齊讀）。
7、師：是啊！我在舞臺上慢慢長大，舞臺——生接下半句，屏幕出現(xiàn)文中最后一句。
1、師：兒時的學戲小舞臺，成就了她今后的人生大舞臺。（出示作者的成就介紹）。
2、師：同學們，我們的心中也有一個舞臺。如果我們能夠像小吳霜那樣，朝著目標執(zhí)著追求，并為之付出努力與汗水。相信，我們也能在自己的舞臺上綻放異彩！
夢想舞臺教案篇四
藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是畫畫，也可以是學琴……有藝術(shù)的地方就有美。而下面的一篇文章，不僅可以讓你感受到藝術(shù)的魅力，還可以讓你感受到美的熏陶。
我六歲的`那年，就與舞臺結(jié)下了不解之緣。
那天，正在家寫作業(yè)的我，被一陣說話聲打斷了思路。爸爸媽媽正在談?wù)撟屛覍W哪種樂器。哦，原來是二胡。我的天啊，從來沒有學過樂器的我，現(xiàn)在卻要去學二胡。盡管我找進了各種理由，但都一無所獲。
每個星期天上午八點半至十一點半學二胡。
我被媽媽死拉硬拽的拖進了教室?？匆娏艘粋€大概四五十歲的人，他可能就是我的老師吧。旁邊的大哥哥、大姐姐都已經(jīng)準備好了。我連忙回到了自己的座位上，聽老師講課。
我們第一個要學的是“15”弦，我們一拉一收，一收一拉，手都磨紅了，就差沒磨出繭子來了。從這一次，我便不想再學了，媽媽說如果去的話，就可以看半個小時的動畫片。我忍不住動畫片的誘惑，硬著頭皮去了。
可是，好日子不長，媽媽就不在讓我看動畫片了，說近視，說著說那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
漸漸的，我就開始喜歡上了這門樂器。這悠揚的琴聲可以令你忘去一切的煩惱。
七歲時，我便可以和笛子、琵琶一起來演奏一首曲子了。
這正如作家吳霜寫的那樣：舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
正是這樣，也確實如此。誰不是這樣風風雨雨地走過來的呢？
夢想舞臺教案篇五
每個孩子都有自己最喜歡的小動物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺上表演出來，一定會是孩子們心中的美好夢想吧!
在昨天一年級的英語戲劇匯演上，孩子們實現(xiàn)了這個愿望。
戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進行展開，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣!
在現(xiàn)場，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚，同時又認真專注!
我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實現(xiàn)了自己的夢想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們在舞臺上翩翩起舞，我心里一陣激動。。。
感謝老師和熱心家長們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂的體驗!
夢想舞臺教案篇六
站在夢想的舞臺上，站在夢想的舞臺上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍的天。
日日夜夜的企盼，撼動人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開了序幕。
一顆顆激動而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬人眼的舞姿，抑揚頓挫的詩歌朗誦，動感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對母校深情的愛。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵我們，同時也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩!
歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的年輪太陽熱情點燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過一個個風風雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學子。
只是因為外中承載了他的夢想只是因為他當時無毀的選擇了外中這是讓放飛夢想的舞臺。而且他的成功是用辛勞汗水換來的，他心無愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說說就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭?，現(xiàn)在失去的，只不過是可有可無的小事，而將來我們得到的確實讓我們一生輝煌的成功。
成功是屬于每一個人的，人人都有機會站在舞臺上向全世界宣告自己的成功。但這要我們克服心里的重重阻礙，成功不相信淚水，我們不能因為失敗而一厥不起，要一直做一個積極向上的人。我們現(xiàn)在是一個非常重要的階段，如果從現(xiàn)在開始，我們?nèi)ふ易约旱膶W習園地，在那里為自己建造一個讓自己走向成功的階梯，那我們也將會搏擊長空，一攬眾山小。
兩年前我走進你，在你的世界里不斷穿行，處處可見和你一樣驕傲的面龐，穿過你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在夢想的舞臺上高歌，書寫我們的藝術(shù)青春。站在夢想的舞臺上,收獲起那豐收的`碩果。
夢想舞臺教案篇七
每個孩子都有自己最喜歡的小動物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺上表演出來，一定會是孩子們心中的美好夢想吧！在昨天一年級的英語戲劇匯演上，孩子們實現(xiàn)了這個愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進行展開，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚，同時又認真專注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實現(xiàn)了自己的夢想?？吹剿┥戏凵暮?，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們在舞臺上翩翩起舞，我心里一陣激動。。。感謝老師和熱心家長們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂的體驗！
夢想舞臺教案篇八
每個人的心中都有一個舞臺，夢想有多大，舞臺就有多大。
---題記。
種子懷著對春天的渴求，沖破泥土的禁錮，迎來了春風的輕快;蝴蝶懷著對世界的夢想，沖破繭蛹的封閉，迎來了鮮花的芬芳;鳴蟬懷著對新生的憧憬，沖破蟬蛻的束縛，迎來了微風的清涼。
惟有心懷夢想，才有了一飛沖天的壯舉;惟有志在藍天，才有了盤旋翱翔的雄姿。
有人問三個砌磚工人:“你們在做什么?”第一個工人不假思索地說:“砌墻?！钡诙€工人想了想說:“我在賺錢養(yǎng)家?！钡谌齻€工人卻說:“我正在建造世界上最富特色的房子?！焙髞砬皟蓚€工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。
從小，我就有個夢想，能登上中央電視臺非常6+1的舞臺，展示自己的風采。為了這個夢想，我放棄了許多休息時間，學古箏，練舞蹈，用汗水和淚水澆灌成功的花兒。
四年級的暑假，我參加了“蒲公英”全國推新人大賽古箏比賽。在泰州選拔賽中脫穎而出，被推薦去北京參加全國總決賽。聽到這個消息，我既高興又緊張，高興的是以前的辛苦沒有白費，緊張的是能不能拿獎，因為能到北京去的都是各路高手，可說是個個身手不凡。俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功?！敝挥芯毜綘t火純青的地步，才能站到最高領(lǐng)獎臺上。
于是，我給自己訂了一個詳細的訓練計劃，每天眼睛一睜，練到夜更。三伏盛夏，汗水浸透了衣衫也顧不上休息，日光下練，月光下練，燈光下練，忘記了疲勞，忘記了饑餓，終于練得很嫻熟，人也瘦了一圈。
去北京比賽的日子到了，經(jīng)過一夜的顛簸，我們來到了朝思暮想的首都北京，住進了京豐賓館。一到那兒，顧不上路途勞頓，我立即投入到練習當中。緊張的時刻來了，我胸有成竹地走上臺，在評委們挑剔的目光中，演奏起不知練了多少遍的曲子《戰(zhàn)臺風》。八根手指頭不停地在琴弦上按捺挑捻，像兩只蝴蝶上下翻飛，漸漸地，我神游其中，看到了碼頭工人生氣勃勃、熱火朝天的勞動景象，看到了工人與臺風搏斗的場面，看到臺風過了，人們歡呼雀躍……一曲終了，余音繞梁，臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道，我成功了!
站在領(lǐng)獎臺上，我激動不已，心中響起了一個聲音:“我要一步一步往上爬等待陽光，靜靜看著他的臉小小的天，有大大的夢想重重的殼，裹著輕輕的仰望……”是啊，不管你多么平凡，多么渺小，夢想有多大，舞臺就有多大。
夢想舞臺教案篇九
認識本課的4個生字。
2、能力目標。
養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。
3、情感目標。
理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。
1、體會作者的思想感情。
2、理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。
1課時。
2、解釋課題理解“舞臺”
吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學習西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》。《女人漂亮》。《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞 缎馒P霞傳奇》等。
過渡：現(xiàn)在我們就一起來感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧!
1、學生掃讀課文，畫出句子。
2、指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。
過度：生活就是一個大舞臺，同學們心中也有一個大舞臺吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺，寫了一些什么事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文。
1、思考：課文講了什么事?
2、指名回答。
過渡：課文圍繞舞臺對我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺上的成長故事，請同學們再次讀課文。
1、邊讀邊思考：作者的舞臺在哪里?都有哪些經(jīng)歷?(出示空表格，發(fā)帶空表格的小黑板給學生填寫)：
2、學生邊讀邊填寫。
3、交流歸納填寫表格，弄清課文內(nèi)容。
夢想舞臺教案篇十
站在上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍的天。
日日夜夜的企盼，撼動人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開了序幕。
一顆顆激動而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬人眼的舞姿，抑揚頓挫的詩歌朗誦，動感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對母校深情的愛。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵我們，同時也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩！
歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的年輪太陽熱情點燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過一個個風風雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學子。
只是因為外中承載了他的夢想只是因為他當時無毀的選擇了外中這是讓放飛。而且他的成功是用辛勞汗水換來的，他心無愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說說就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭?，現(xiàn)在失去的，只不過是可有可無的小事，而將來我們得到的確實讓我們一生輝煌的成功。
一個讓自己走向成功的階梯，那我們也將會搏擊長空，一攬眾山小。
兩年前我走進你，在你的世界里不斷穿行，處處可見和你一樣驕傲的面龐，穿過你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在上高歌，書寫我們的藝術(shù)青春。站在上，收獲起那豐收的碩果。
夢想舞臺教案篇十一
1、熟記本課生字新詞。
2、讀懂課文，體會作者學藝的艱辛及其非凡的勇氣和毅力。
3、體會“舞臺對我有著神奇的吸引力”。
1、體會作者在藝術(shù)之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇氣和毅力。
2、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
課件。
一課時。
同學們，你們看過文藝節(jié)目表演嗎？看過春晚嗎？那么——。
1、“舞臺”是什么？請學生自由發(fā)言。
（舞臺就是演員表演的場地，今天，老師和同學們一起去看著名評劇演員新鳳霞的女兒——吳霜的舞臺好嗎？（板書課題：我的舞臺）。
2、請同學們用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想。
課文主要講了一件什么事？
（課文講述作者從小在舞臺上偷學戲到拜師學藝，不怕吃苦，練就了勇氣和毅力的事。）。
3、作者對舞臺有著怎樣的感情，從文中找出句子。（舞臺對我有著神奇的吸引力。）。
4、再從課文中找出與這句相照應(yīng)的句子。
（我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。）。
1、課文從哪幾方面描寫“舞臺對我有著神奇的吸引力?！?/p>
概括：五個方面，（1）在娘胎里便登臺唱戲，提早出世；（2）在床上模仿母親“演戲”；（3）跟隨母親演出，擠在幕布里學戲；（4）在院子里拜師學藝，練就一身過硬基本功；（5）在家里為客人一板一眼表演。
2、引導學生從上述的五個方面找出相對應(yīng)的句子，隨機討論。
3、找出句子，教師指導朗讀。
4、教師小結(jié)：這些都說明舞臺對“我”有著神奇的吸引力。那么，誰能告訴老師課文中的“我”的母親是誰嗎？（著名評劇演員新鳳霞）。
1、介紹新鳳霞。
2、學習新鳳霞的名言：臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧。
3、引導學生談感受。
1、同學們，你們看，“我”在藝術(shù)上的成功離不開母親的影響，正是她對藝術(shù)的追求，深深地感染了“我”。但“我”的成功更離不開“我”在舞臺上練就的勇氣和力量。
2、請同學們用筆勾畫出“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量的句子。
4、全班交流。
1、談?wù)勀銖奈闹惺艿搅耸裁磫l(fā)？
2、談一談自己在成長的路上經(jīng)受了哪些磨練？
3、教師展示收集到的藝術(shù)家們歷經(jīng)磨難成才的故事。
在藝術(shù)和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功，同時，課文也含蓄地闡述了“老實做人，認真演戲”的道理。
總寫：舞臺對我有神奇的吸引力。
分述：成長經(jīng)歷。
總結(jié)：舞臺練就了我的勇氣和毅力。
夢想舞臺教案篇十二
夢在遠方，需要我們?nèi)プ分鹚Ｗ分饓粝氲臍v程，就是我們長大的歷程?，F(xiàn)在回想，我不禁暗暗發(fā)笑。
小時候，我渴望擁有一個時髦漂亮的芭比娃娃。那時誰擁有芭比娃娃，似乎誰就擁有了財富。有芭比娃娃的女孩總是格外受人關(guān)注，可以向同齡女孩炫耀，請到家里來展示一翻，別人羨慕、崇拜的眼光，會讓自己甜蜜好久。我多么想體驗一回當“明星”的感覺。商場里，芭比娃娃那窈窕的身材，金色瀑布般飄揚的秀發(fā)，微翹的鼻子，小巧的嘴唇，水藍色清澈的眼睛，華麗的衣服裙子，讓我過目不忘。得到一個芭比娃娃是每個女孩夢寐以求的，而這些事卻是富貴人家兒女子孫才輕而易舉得到的吧。
我有想過當一名糖果制造廠的廠長。超市里琳瑯滿目的糖果總是讓人眼花繚亂：五顏六色的果汁軟糖，有嚼勁的牛皮糖，夾心的棒棒糖，香噴噴的牛奶糖，甜甜酸酸的水果味硬糖。我希望我制造的糖果色彩鮮艷，品種繁多，一上市就受到“小饞貓”的青睞。我會制造出許多新式口味糖果，到時，我也會把那些糖果嘗個遍，因為我是廠長嘛！
……。
現(xiàn)在，我卻想當一名醫(yī)學家。許多人被病魔奪去了生命，被疾病困擾。我希望長大后的我能刻苦鉆研，為人類解決醫(yī)學難題，發(fā)明許多東西。
夢想就是一個大舞臺，需要我們用心去品味，努力去追尋。
夢想舞臺教案篇十三
1、正確認讀本課兩個生字，學會七個生字。
2、讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過著怎樣的童年生活。
3、體會作者在回憶童年生活時飽含的情感，體會童年的大舞臺對冰心一生的重要影響。
4、從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。
5、聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，進行口語交際的相關(guān)練習。
《大舞臺》一文與本單元的前面幾篇課文不同，是作家山曼以第三人稱介紹的童年的冰心在煙臺東山邊海軍營旁邊居住時的生活經(jīng)歷。
課文開頭以簡潔的語言交代出山上或海邊是兒時的冰心常去的地方。第二自然段寫的是冰心常到山上去看野花、野菜，開心地跑來跑去。第三自然段寫冰心常到海邊看常漲常落，感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫軍營的號聲給冰心帶來的特殊感受。第五自然斷則是寫冰心從軍營的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚的情況。第七自然段可以說是對前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié)，強調(diào)了大海對冰心強大的吸引力和影響力。
課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶，點出了她童年生活的舞臺及這個舞臺給她留下的美好感受——舞臺非常遼闊，生活在這個舞臺上的冰心則感受到了“無限的歡暢與自由”
一、閱讀課文，了解冰心的童年生活。
1、冰心童年生活中的“大舞臺”到底指的是什么？
2、冰心過著怎樣的童年生活？
二、品詞析句，字里行間悟真情。
（1）、閱讀二至七自然段時，教師應(yīng)該讓學生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的'句子，并談自己的感受。
（2）、閱讀第七、第八自然段時，從概括的角度來談。
三、由課內(nèi)閱讀向生活拓展，提高學生的綜合語文素質(zhì)。
課后的第三題是一道拓展性的題目，讓學生的視野由課文中介紹的冰心的童年生活轉(zhuǎn)向自己的生活。讓學生先談自己的生活，然后了解冰心的童年生活。讓學生對自己的生活有意識地觀察，并進行思考，有所體驗，有所發(fā)現(xiàn)。
四、完成作業(yè)。
夢想舞臺教案篇十四
夢想的舞臺每個孩子都有自己最喜歡的小動物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺上表演出來，一定會是孩子們心中的美好夢想吧！在昨天一年級的英語戲劇匯演上，孩子們實現(xiàn)了這個愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進行展開，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚，同時又認真專注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實現(xiàn)了自己的夢想?？吹剿┥戏凵暮?，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們在舞臺上翩翩起舞，我心里一陣激動。感謝老師和熱心家長們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂的體驗！
夢想舞臺教案篇十五
一朵花不是只能在春天綻放。
——題記。
數(shù)學考試又失利了。
邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來?！班洁健惫卉噥砹?。我沒精打采地走上了車。
這時，記憶的大門向我打開了……。
我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。
“請在××站下車的乘客做好下車準備!”我被這句話拉回了現(xiàn)實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。
“這是什么?寫的亂七八糟!這道題你不會啊?嗯?”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。
一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎?”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧!”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的`動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。
我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。
英語?一等獎?
再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服;云兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優(yōu)秀。
拋開數(shù)學，專心地投入進英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”!完全在我的意料之中!但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學倒數(shù)的某某某嗎?”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優(yōu)秀。
在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學習數(shù)學的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺!”
花花世界在每個人心中都烙下了許許斑斕，因此，人們那份蠢蠢欲動的心被火熱交織著.漸漸的，那份熾熱燃燒成了一種美好的欲望--夢想.夢想需要用心去醞釀.我一直有一個夢想，這夢想很渺茫又很清楚，我希望上帝是女人.
我用食指、中指、無名指同時輕輕點一下額頭、點一下胸口、點一下左肩、右肩，用耶穌徒式的祈禱希望上帝是女人.大千世界，每個地方，上帝都人為規(guī)定他是男人，因為男人是至尊的，是掌管整個世界不容反對和否定的不變實況.然而，每個人都必須承認這里面有重男輕女的因素，盡管現(xiàn)在高呼男女平等，但陳舊的老思想早已先入為主.也許人們錯了，萬一上帝確實是女的，那也說不一定，這樣，我的夢想就會變成現(xiàn)實：上帝是女人.
我一直有這一個夢想，而且狠狠地希望它是真的，為什么?因為男人當上帝，現(xiàn)實很殘酷.
黃昏了，墨菊的陰影落了下來，罩著整個鄉(xiāng)村.一個赤腳的孩子孤泠地走在凹凸不平的鵝卵石上，眼神是如此的迷茫.他的背上捆著柴枯枝，在他肩上勒出了鮮血.他是上山砍柴的農(nóng)家小孩，天色已晚，他卻在高山密林中迷路。。。。。。他很堅強，荊棘撕破了他灰色的褲子，嚴麻扯掛了他襤褸的衣衫，他的眼淚卻一直積存在心里.上帝是女人，絕不會讓可憐的好孩子受這種苦力活;上帝若是女人，絕不會讓成績優(yōu)秀好學的他干癟著肚子尋找回家的路;上帝若是女人，絕不會讓悲劇發(fā)生在小孩迷路的第三天：他走了!鄉(xiāng)村被黑色吞噬，一片死寂.這個真實的故事發(fā)生在遙遠的大西北，上帝殘酷演繹了這一幕.也許小孩長出一對潔白的的翅膀，頭頂著一個光圈，成為守護女人上帝的天使，更可能，小孩剛離地幾厘米，男人上帝就用鐵錐將他敲入十八層地獄，永不翻身，因為男人上帝不希望人們看見天，就把上帝與天使相提并論，他追求地位.我真切希望上帝是女人.
現(xiàn)實與夢想之間總會有一道檻，跨過去，很難.現(xiàn)實總會把夢想壓抑得很低、很低，要達到讓她喘不過氣來的目的.舞臺一直是現(xiàn)實在唱主角，夢想連配角也沒有資格充當.這個社會，現(xiàn)實同樣如此.
漸漸，我明白，上帝的確是男人，俗話說"入鄉(xiāng)隨俗"，既然到了這個現(xiàn)實，無所謂后不后悔，夢想一定還在，現(xiàn)實讓它仍舊上演。
夢中，我與上帝女人邂逅在下個世紀。。。。。
夢想舞臺教案篇十六
夢想，是我們每個人都擁有的一種期望，也是一種動力，驅(qū)使著我們前進。
影片中的成東青擁有夢想，他與朋友王明、孟曉駿合伙開了新希望公司，送了十萬多中國學生去了美國。同時，他的一生也曾經(jīng)遇到許多困難：蘇梅和孟曉駿的'離去，做家教卻無法掙錢，因在課外辦班而被學校開除，重新奮起卻被警察查封學?！y道不曾是一個失敗者嗎？他難道不是從一路坎坷中走來嗎？是的，他當然是。但是，被同學稱為“土鱉”的他，卻不是一個真正的“土鱉”。他有信心、有勇氣，相信失敗過后一定能迎來勝利！“你掉到水里不會淹死，你呆在水里才能會淹死！那些害怕失敗的人永遠不會失敗，因為在一開始他們就已經(jīng)失敗了！”他說的很對，我們不能害怕失敗，只有勇敢奮起，才會迎來成功！
除了成東青以外，孟曉駿也是一個心中充滿夢想的人。他懷揣夢想，去了美國，可惜，他也變成了一個loser，一個失敗者。他也曾經(jīng)憤憤不平，曾經(jīng)垂頭喪氣。但他沒有放棄，依然懷揣著夢想回到中國，加入剛起步的新希望公司，開始了人自己看似平凡，而又很不平凡的人生，終于也成了一名成功人士！
夢想——好多人看似遙遠的夢想，其實并不遙遠，只要你不怕失敗，不怕成為一名loser，就一定會前進，完成自己的夢想，成為一名真正的勝利者！
夢想舞臺教案篇十七
小鳥告訴天空，它有一個夢，就是可以愉快飛翔；小馬告訴草原，它有一個夢，就是能夠自由奔跑；小魚告訴大海，它有一個夢，就是盡情遨游海洋。我也有一個夢，這個夢美麗而又樸素。
小時候，我就很喜歡畫畫，并希望有朝一日可以得獎，這一直是我的夢想，因為畫畫既可以培養(yǎng)細心的習慣，還可以供自己娛樂，所以我毫不猶豫地報了幼兒園興趣班里的美術(shù)班。星期六，我迫不及待地沖上樓梯，坐在我的位子上，開始專心畫畫。薛老師用溫柔的聲音說：“今天，我們畫十二生肖里面的牛吧！”薛老師用粉筆在黑板上畫了牛的頭，對我們說：“牛的形狀就是倒過來的葫蘆......”我聽得很認真，并沒有察覺到媽媽走了。薛老師又和藹可親地說：“現(xiàn)在大家開始畫吧！”我拿起鉛筆，在紙上歪歪扭扭地畫了一個葫蘆狀。忽然，我聽到我旁邊的小朋友悄悄地說：“哇，她畫的是什么呀？”“我看她根本不會畫！”另一個小朋友偷偷地笑。我很傷心，用橡皮擦擦掉了重畫，可還是畫不好。放學了，媽媽看到我的“杰作”說：“慧言，你畫得真好！”我心想：嗯？有這么好么？媽媽似乎看出了我的心思，就指著畫對我說：“你看，顏色搭配很好呀，如果你再把線條畫通順，就更好了。記住，你的夢想有多大，你的舞臺就有多大?！甭犃藡寢尩脑挘倚判氖悖蚁嘈盼铱梢援嫼?。從那以后，我畫畫時很專心，在家也常常練習，在校更是認真畫畫，所以經(jīng)常受到老師的表揚。
漸漸地，我上了一年級，更加喜歡畫畫了。
美術(shù)課上，老師讓我們畫橋。我拿起筆，先打出橋的輪廓，然后把細節(jié)畫好，接著勾線，后上色?！班?，很好！”老師贊嘆不已。我開心地端詳著我的畫：下深上淺的褐色橋，兩旁開著粉色里透黃的花，綠油油的葉子生機勃勃，橋上的人欣賞著池里潔白如玉的蓮花。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間藝術(shù)節(jié)到了，葉老師讓我去美術(shù)比賽，我認真地畫了一幅畫上交了，令我不敢相信的是：我得了一等獎！這是我生平第一次得獎，我高興得幾乎忘記了時間，甚至忘記了自己。我之前的努力沒有白費，我感到很欣慰。
我獲獎的那一刻，一句話在我耳邊縈繞“記住，你的夢想有多大，你的舞臺就有多大”。同學們讓我們一起行動起來，向夢想的舞臺前進吧！
夢想舞臺教案篇十八
教學目標：
1.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
2.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學重難點：
1.引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
一、開門見山，直奔課題。
生活就是一個大舞臺，在我們每個人的心中也有一個自己的大舞臺，每個人都在扮演著自己的角色，今天，我們就來一起學習課文――我的舞臺。(生齊讀課題)同學們都已經(jīng)預習了課文吧，通過預習，你都知道了什么?除了娘胎里，哪些地方也是我的舞臺呢?據(jù)生回答，板書：娘胎，小床，劇院，院子。
二、初讀課文，抓住重點詞語，整體感知，理清脈絡(luò)。
在這些舞臺上，作者是怎樣表演的呢?請同學們快速讀讀課文，找出重點詞語，完成這張表格。
1、生讀課文完成表格，
2、交流匯報。
同學們?nèi)蝿?wù)已經(jīng)完成了，誰先來展示一下。好，這位女生。其他同學呢，認真聽，學會傾聽是一種很好的學習方法。
誰還有補充嗎?從剛才大家交流的這些詞語中，我們知道――。
舞臺對我有著神奇的吸引力。(出示齊讀)。
師：是舞臺煉就了我的勇氣和毅力，是舞臺煉就了一個出色的吳霜。
2、簡介作者無霜。
吳霜到底是誰呢?出示吳霜資料。(指名讀)。
三、研讀重點句子，感受舞臺對我的神奇吸引力。
這么出色的吳霜都是源于舞臺對我有著神奇的――吸引力。
1、請同學們自由讀讀課文第二自然段，用“n”劃出舞臺對我有著神奇吸引力的句子，多讀幾遍，開始吧!生自由讀。
2、交流匯報，根據(jù)學生的回答，重點學習以下幾個句子。
(1)據(jù)說，我在娘胎時就“登臺唱戲”了――母親在臺上唱，我在她肚子里唱?！碧貏e有趣。
師：你能再讀讀這個句子，把這份趣味讀出來嗎?生讀句子。
(2)出示“肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”。
師：這位同學把大鬧天宮這個詞特別強調(diào)，能聽聽你的理由嗎?
(3)“一出世，我就亮開了嗓門，憋了七個月，這會總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩”
師：指名讀詞“過足了癮”(點紅)。
有點過癮的感覺。這個詞，在我們的生活當中還是比較常見的。比如說，喜歡喝酒的人犯的癮叫――酒癮。
師：喜歡踢球的人犯的癮叫――球癮。
師：吳霜在娘肚子里就犯了――唱癮。戲癮。
師：有同學說唱癮。有同學說戲癮。同學們，這兩個詞在這里，哪一個更合適?(戲癮)。
師：來，我們一起來讀讀這個句子。
大家來看看，新鳳霞的。
生看大屏幕。
師：母親新鳳霞學戲唱戲非?？炭?，以至于在懷胎七個月的時候還在――。
生：唱戲。
師：這是一段艱辛的經(jīng)歷?？墒?，在吳霜的筆下，我們感受到的卻是――。
輕松。幽默。風趣。愉快。
師：是呀，同學們，拿起課文，讓我們好好地讀讀這段話，感受感受這一份輕松、風趣、幽默吧。(配樂朗讀第二自然段)。
小結(jié)：確實――舞臺對我有著神奇的吸引力。
2、我們繼續(xù)欣賞課文，用剛才學到的方法自學課文其他部分，回憶一下，剛才，我們是怎樣學習的呢?對，讀讀課文，用“n”劃出舞臺對我有著神奇吸引力的句子，抓住重點詞語，并在旁邊寫出批注，批注可長可短，可以是一句話，也可以是一個字。開始。(生自學。)。
好，同學們，寫完一處的請舉手，來，這位男生，來說說看。指名交流。
(1)出示：“我為趕它下臺，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來?！?/p>
師：你把這個句子讀一讀。讀出那種趣味了嗎?生讀句子。
(2)無論多么遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。
你是從哪些詞語體會到的?請把你的這種感受讀出來，請融入你的感受讀一讀。
(3)六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、周過去、立起來、橫過去、抻、拉、壓、拽，為所欲為。
a、你是從哪個個詞感受到的?像這樣的動詞，句子里還有很多，請同學們自己讀一讀句子，把它標出來。指名讀動詞，學習生字“周”“抻”，理解詞義。
b、我被黑臉大漢一會兒――引讀動詞，從這些動作中，你感受到了什么?是呀，奶奶看我被整得滿臉淚水和汗水，都目不忍視地躲到了里屋，如果叫奶奶來讀，該怎么讀呢?先自己練一練。生練習。讀出了那份疼愛。誰再來試試。
c、可是這么難的動作，吳霜卻沒有把它們放在眼里。來，誰能用小吳霜的語氣讀讀。生讀句子。
師：有點輕松的感覺，誰再來試試看。
再指名讀。
同樣的一個句子，同樣的描寫，不同的人物，可以讀出完全不同的情感。女生用小吳霜的語氣讀一讀，男生用奶奶的語氣來試一試。
3、課外延伸，感受課文語言的幽默。
師：回憶不起來，很正常。老師這里準備了一些，想不想看?
師：請看大屏幕。
師出示多媒體。播放音樂。
生默默地看。
師：剛剛開火，村子就著火了，大家都喊：――。
生：“野獸來了，野獸來了?！?/p>
師：再一次感受了夜鶯幽默、風趣，同時，機智勇敢的形象。再看――《竊讀記》。
生默默地看。
師：其實，我的心里卻高興地喊著：
生：“大些!再大些!”
師：她的經(jīng)歷跟我們小吳霜的經(jīng)歷有些相似。再來看――。
師：紅軍不怕遠征難，
生：萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
出示齊讀：生活中，有陽光，也有風雨，有歡笑，也有淚花，讓我們一起坦然面對，讓我們一起攜手走過。
師：讓我們一起去閱歷吧，讓我們一起去欣賞吧。
四、積累。
學藝過程中的血與汗、淚與痛，怎一個艱辛了得呀!讓我們不由得想到這樣的話：臺上一分鐘，臺下十年功。
只要功夫深，鐵棒磨成針。
吃得苦中苦，方為人上人。
永不言棄，百煉成鋼。――老師。
夢想舞臺教案篇十九
1、在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識。
3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。
1、舞臺表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重點：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的.精神。
難點：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目。
二、裝扮準備：請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!
三、觀看演出：
主持人：
今天的大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。
(節(jié)目開始表演，每個節(jié)目由主持人報幕。)。
四、老師指導。
1、節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。
t：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?
2、節(jié)目“我愛天安門”后請幼兒都來做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。
t：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧!
3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進行“好朋友的”的音樂游戲。
t：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?
4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。
t：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?誰想來說說?
5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進行表演兔子舞。
t，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?
夢想舞臺教案篇二十
“濠濱夏夜”是南通市最大的舞臺，登上“濠濱夏夜”的舞臺是我許久以來的夢想。8月10日晚，我終于實現(xiàn)了這個愿望，登上了“濠濱夏夜”的大舞臺。
當我伴著音樂快步走到我的夢想舞臺中央的時候，第一次體驗了萬眾矚目的感覺?！板I夏夜”的舞臺設(shè)在濠河上，除了兩條小路，四面全是水，舞臺和觀眾席隔著兩米寬的水面，可以坐兩萬多人。舞臺對面擺滿了攝像機，南通電視臺各頻道、南通廣播電視臺、南通新聞局、《江海晚報》等等十幾家媒體記者緊張而有序地忙碌著。霓虹燈一照，濠河水面波光粼粼，觀眾看舞臺美輪美奐，演員則如在仙境游走。
能登上“濠濱夏夜”的大舞臺,可不是輕而易舉的事情。
半個月前，《情滿鄰里間》劇組導演韋南西老師找到我，讓我再次參加節(jié)目排練（從去年開始我已經(jīng)參加過三次大型演出）。他說節(jié)目審核通過我就能登上“濠濱夏夜”的'舞臺。
為了實現(xiàn)這一愿望，頂著炎炎烈日，我每天下午去五里地外的禮堂參加節(jié)目排練。雖然我不是主角，但我是第一個出場，在節(jié)目排練過程中，我們劇組原班人馬有一群跳街舞的大學生，現(xiàn)在放假，不能參加排練，我除了自己的角色，還要擔任舞蹈演員。
8月6號，我剛剛參加完崇川區(qū)“三愛一踐行”夏令營便接到節(jié)目審查通知。那天氣溫挺高，一出門便汗如雨下。樹葉都蔫了，知了在枝頭唱著單調(diào)的歌曲，柏油路上能烤熟紅薯。中午十二點半，媽媽騎電瓶車帶我趕往南通某劇場。媽媽說：“多好啊，不堵車。”“現(xiàn)在出門的都是少根筋兒的！”剛從上?；貋?，還沒有休息就參加節(jié)目審核，我心里不太痛快，嘴巴撅得老高?？赡苁翘焯珶幔瑡寢寷]搭理我。
一點半，區(qū)文化館的領(lǐng)導審查節(jié)目時，還是由我一個人跳舞。跳完舞我的衣裙全濕透了，可是我們的節(jié)目還要接受市文化館領(lǐng)導的審查。
下午兩點半，市文化館領(lǐng)導們端坐評委席，我再次蹦蹦噠噠跑到舞臺中間。街舞環(huán)節(jié)，我隨著音樂跳起了騎馬舞。領(lǐng)導們都瞪大眼睛看著我，還不時交頭接耳對我指指點點。我越跳越來勁兒。
節(jié)目順利通過，連續(xù)跳了兩場舞，我已經(jīng)熱得汗水順著后背直往下流。原以為媽媽會心疼我，誰知媽媽嘴一歪：“值了，劇組這么多人，只有你有機會站在市領(lǐng)導面前蹦跶蹦跶。多露臉??！”
現(xiàn)在我的臉露到了“濠濱夏夜”，想想以前的辛苦，也挺值得的。
我像蝴蝶一樣在臺上飛舞，臉上帶著幸福的笑容。
夢想舞臺教案篇二十一
也許，你只是理所當然地享受著父母的關(guān)愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。
也許……。
也許，在自己心的舞臺上，你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球，人類出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來，形成了社會，擁有了文明，中學生作文《心的舞臺》。
人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。
古代的帝王集專權(quán)于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更是如此。畢竟，我們沒有一呼百應(yīng)的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己的同時也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
每個人的心中都有一個舞臺，上面的舞蹈者，要看一看舞臺有多大；而舞臺有多大，就要看你的心有多大！
也許，你只是理所當然地享受著父母的關(guān)愛，而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)。而此時，你會說，“這是競爭”，而你可曾想，這會招來更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來的"“戰(zhàn)利品”上。
也許……。
也許，在自己心中的舞臺上，你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球，人類出現(xiàn)、繁衍，從原始茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來，形成了社會，有了文明。
可是，人“個體”的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著自己，他也會有私欲。然而，事物往往都會有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，老是眼中只有自己，而不留給別人立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”中，直至孤獨地死去。
古代的帝王天子集專權(quán)于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，他若不把百姓裝在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更應(yīng)如此，畢竟，我們沒有一呼百應(yīng)的專權(quán)，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己也看到別人。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要，只要心中裝著他人就無怨無悔；倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人就無愧于心。
每個人心中都有一個舞臺，而在上面舞者，要看舞臺有多大，而舞臺有多大，要看你心有多大。
夢想舞臺教案篇二十二
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛夢想》。
馬釘路德金曾經(jīng)說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。
古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現(xiàn)實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念!
“天行健，君子以自強不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，它雖然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀;葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執(zhí)著的綠一定會換來一個金色的秋天……而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
夢想舞臺教案篇二十三
在這個金風送爽的季節(jié)，我們迎來了祖**親的70歲生日。9月26日下午，我們學校舉行了“傳承經(jīng)典，慶祖國70華誕”經(jīng)典誦讀匯演。
中午，小演員們都早早的來到學校舞蹈房有序地排隊化妝。不一會兒，我的眼前就出現(xiàn)了一排古代書童版的花木蘭，還有大紅戎裝的將軍花木蘭……終于到我化妝了，我坐在板凳上有點激動。在阿姨的巧手裝扮下，我成了一名英姿颯爽的宇航員。我暗暗提醒自己：今天一定要好好表現(xiàn)，要把女航天員的氣勢展現(xiàn)出來!于是，我又在心里默默地練習了一遍臺詞。
演出開始了。先上臺的是朗誦組的演員，扮演花木蘭的以檀坐在古色古香的凳子上搖著織布機，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”在大家整齊的朗誦聲中，木蘭擔憂的嘆息，為她年邁的父親不能參軍打仗而擔憂。以檀演得多好啊!背景熒屏上出現(xiàn)了一幕幕木蘭領(lǐng)兵打仗的情景。接著吟唱組的兩位同學激情四射地領(lǐng)唱《木蘭詩》。當一朵朵牡丹盛開的背景變成一團團熊熊燃燒的火焰時，豫劇組唱著《誰說女子不如男》上場了，她們身著火紅的戰(zhàn)袍，猶如花木蘭火紅的愛國激情一樣。一眨眼，背景變換成威武的閱軍儀式以及神舟飛船升空的震撼畫面，我們海、陸、空、航天八位女兵迅速登臺，向全場致敬軍禮后，滿含激情地喊出我們的口號：“我們是新時代的花木蘭，強國強軍，我們在!”洪亮的聲音響徹整個舞臺。臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，整個節(jié)目達到了高潮。
表演結(jié)束后，我和同學們?nèi)匀恍那榕炫?，花木蘭報國從軍的精神深深激勵著我。我覺得一個月來的辛苦排練都是值得的!
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