閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要圍繞主題展開(kāi)，突出重點(diǎn)，避免不必要的廢話和冗長(zhǎng)的敘述。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇一
我認(rèn)為特長(zhǎng)是個(gè)人的能力，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷寫(xiě)一些，比如組織、策劃能力等。而愛(ài)好可以寫(xiě)自己感興趣的方面，比例攝影、繪畫(huà)等，如果這些技能比較好則可以寫(xiě)的特長(zhǎng)一欄去。我認(rèn)為愛(ài)好里寫(xiě)體育項(xiàng)目沒(méi)啥用。除非這些運(yùn)動(dòng)你真的很牛x。興趣愛(ài)好你可以在這一部分列出一些有關(guān)旅游、運(yùn)動(dòng)、閱讀，宗教、政治和其他的個(gè)人活動(dòng)的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容在簡(jiǎn)歷中可有可無(wú)，關(guān)不是hr最關(guān)心的地方，當(dāng)然，有興趣愛(ài)好這一欄可以為招聘方對(duì)求職者做一個(gè)全面綜合的評(píng)估。如果你認(rèn)為你的個(gè)人活動(dòng)符合下列情況時(shí)，你應(yīng)該加上這一部分：能使你成為工作職位候選人的資歷。能說(shuō)明你的性格，這種性格在工作里是很重要的。某些職位對(duì)興趣愛(ài)好有相當(dāng)緊密的聯(lián)系：比如銷(xiāo)售類(lèi)職位希望的肯定是團(tuán)隊(duì)類(lèi)，競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)的一些活動(dòng)的參與者更讓招聘方看重。而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)的職位肯定更傾向于一些比較靜態(tài)的如閱讀類(lèi)的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好寫(xiě)一些體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)的，比如籃球、羽毛球、乒乓球這幾個(gè)。如果文章寫(xiě)的好，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)小編為大家收集）也可以寫(xiě)上。這幾項(xiàng)招聘單位還是比較看好的。特長(zhǎng)就是自己有而一般人沒(méi)有的長(zhǎng)處，愛(ài)好就是自己喜歡而且經(jīng)常做的事情，當(dāng)然要有利身心健康且不違法亂紀(jì)才行。興趣愛(ài)好個(gè)人興趣體現(xiàn)著一個(gè)人的性格特點(diǎn)，不同性格的人，會(huì)有著不同的興趣。每個(gè)人都會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如：對(duì)美術(shù)感興趣的.人，會(huì)對(duì)各種油畫(huà)、美展、攝影都認(rèn)真觀賞、評(píng)點(diǎn)，對(duì)好的作品進(jìn)行收藏、模仿；對(duì)錢(qián)幣感興趣的人，會(huì)想盡辦法對(duì)古今中外的各種錢(qián)幣進(jìn)行收集、珍藏以及研究；對(duì)音樂(lè)的興趣，會(huì)感到音樂(lè)的美，感到音樂(lè)也有靈魂，對(duì)各種樂(lè)器的喜愛(ài)。對(duì)輪滑的興趣，喜歡玩的花樣，和其中的樂(lè)趣。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇二
我想到稚拙的指尖觸及優(yōu)雅的黑白鍵，心就莫名地滋生回憶的青苔。手指在舞蹈，音符在伴奏，我是這之間迫不及待謝幕的演員。
其實(shí)最開(kāi)始是我主動(dòng)要求學(xué)鋼琴的，我喜歡那叮咚作響的夢(mèng)幻音色。小小的我坐在高高的琴凳上，那時(shí)腳尖還觸不到地面。每一個(gè)夏天，在酷熱無(wú)比的小房間，風(fēng)扇吹動(dòng)樂(lè)譜，“嘩嘩”地響，秒針在一格一格移開(kāi)去。
簡(jiǎn)單的旋律，不過(guò)關(guān)一片片重來(lái)的煩悶，成為我小小心臟上的繭。讓我來(lái)不及陶醉，就一點(diǎn)點(diǎn)昏睡過(guò)去。我想到放棄?？墒悄赣H說(shuō)，是我自己選擇了這條路。我在孤獨(dú)的小房間里，睜大眼睛，努力讓自己看清，我面前的樂(lè)譜，它們并不是荊棘。
那時(shí)，在“”一欄里填上“鋼琴”，是一種不屑和更為隱秘的驕傲。輾轉(zhuǎn)幾個(gè)光陰流淌，在我最終放棄鋼琴練習(xí)之后，多少個(gè)蟬鳴之夏，沒(méi)有琴聲伴奏。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)琴音不準(zhǔn)了、不純粹了。太久的沉默，讓它的內(nèi)部發(fā)生了歪斜和腐朽。我留下了淚水。時(shí)間有什么不能改變的呢？它把昨日不愿再碰鋼琴的我，變成了如今無(wú)緣無(wú)故后悔、紅著眼睛哭泣、練習(xí)到徹底累了的我。我又開(kāi)始安安靜靜地坐在琴前，聞那寧?kù)o而沉厚的木香，聽(tīng)它清新靈動(dòng)的吟唱。久別重逢的喜悅，時(shí)空仿佛倒轉(zhuǎn)，讓我又變回那個(gè)小孩子，還一個(gè)很久以前的心愿。
我自學(xué)《秋日私語(yǔ)》，打印出《doyou》的譜子練習(xí)。我很清楚，只有坐在鋼琴前寂寞練習(xí)的我，才是了無(wú)遺憾的。并且我清楚地知道，當(dāng)我以后有更多的時(shí)間，從頭學(xué)起大概也能實(shí)現(xiàn)。
我在“”一欄里寫(xiě)下“鋼琴”，是一種依戀和堅(jiān)持。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇三
每個(gè)人都有自己的，我就是樂(lè)高迷。
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然想起抽屜中那些樂(lè)高積木，手不由自主地把筆放下，把抽屜打開(kāi)。正在我要摸到積木時(shí)，我的手像突然恢復(fù)知覺(jué)似的，立馬縮了回來(lái)，因?yàn)槲业膵寢岆S時(shí)會(huì)來(lái)突擊檢查的。但對(duì)于我這個(gè)樂(lè)高迷來(lái)說(shuō)，有什么辦法想不出來(lái)？我上去就把門(mén)關(guān)上了，然后我開(kāi)始拼我的樂(lè)高了。
但我總覺(jué)得有人在看我，心好像是壓著千萬(wàn)斤重的石頭一樣，額頭也突然冒出了冷汗。隨之，我便自己安慰自己，并開(kāi)始流暢地玩了起來(lái)。可好景不長(zhǎng)，“咔嚓”一聲，媽媽把門(mén)打開(kāi)了。幸好我以火箭般的速度把它們?nèi)M(jìn)了抽屜里。媽媽說(shuō)：“你怎么又玩積木？”我搖了搖頭說(shuō)：“??！沒(méi)有?。俊蓖蝗?，我又摸了手上的一支筆，一看不是筆，沒(méi)想到我失敗了。就這樣，我遭到了媽媽不停地嘮叨。
又有一天，我可以光明正大地玩起積木了。但可惜時(shí)間太晚，11點(diǎn)了。媽媽看見(jiàn)我要玩積木，問(wèn)我：“玩多久？”我說(shuō)：“一小時(shí)?！彼f(shuō)：“立馬給我收起來(lái)?！蔽覔u了搖頭，媽媽也就沒(méi)說(shuō)什么。過(guò)一會(huì)，媽媽給我一杯水，可能是因?yàn)槲彝娴锰J(rèn)真，不小心把水澆到了我的褲子上。但我依然毫無(wú)察覺(jué)，媽媽看到了我的樣子，也是吃驚。因?yàn)樗恢币詠?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這么認(rèn)真地干一件事，她突然發(fā)出聲音：“快去換衣服，睡覺(jué)?！蔽疫@才從積木世界中醒來(lái)。
看，這就是我，一個(gè)名副其實(shí)的樂(lè)高迷。我是樂(lè)高迷，那你呢？
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇四
人的各種各樣，多得讓人數(shù)不清。我的很廣泛，但只對(duì)看書(shū)情有獨(dú)鐘。
書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食，讓我們生根額，發(fā)芽，枝繁葉茂；書(shū)，是智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一條彎彎的小船，載我們?nèi)ヒ煌麩o(wú)際的海洋遨游；書(shū)，是人類(lèi)巨大的財(cái)富，取之不盡，用之不竭。我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)讓我學(xué)到豐富知識(shí)，了解歷史長(zhǎng)河里的故事。
家里有很多書(shū)，我從小就愛(ài)翻開(kāi)看看，雖然看不懂，但書(shū)里卻有什么東西像磁鐵一樣吸引著我。當(dāng)我識(shí)字以后，才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容比我想象中有趣的多。每一次重溫，都能得到更深的理解和更大的收獲。
我在看書(shū)時(shí)常常會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺?。有一次，媽媽出門(mén)買(mǎi)菜，臨走時(shí)囑咐我看好廚房里的水壺，水燒開(kāi)了就關(guān)火。我答應(yīng)了一聲，便去看書(shū)了，心想：水還沒(méi)燒開(kāi)，不如利用這個(gè)時(shí)間看看書(shū)?？粗粗路鹬蒙碛谧髡吖P下：夕陽(yáng)給群山鍍上一層金光，太陽(yáng)像火紅紅的球，萬(wàn)霞不斷的變幻著美麗的色彩……多美的日落啊！不知不覺(jué)，我就把燒水這件事拋到腦后了。媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)水幾乎燒干了，我被教訓(xùn)了一頓。
每天，不論多忙我也會(huì)抽出時(shí)間看書(shū)?？磿?shū)慢慢地成為了我的習(xí)慣。
在書(shū)香中度過(guò)的是時(shí)光，是我最快樂(lè)的時(shí)候。我相信，我未來(lái)的人生路上，一定有書(shū)作伴。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇五
愛(ài)看書(shū)、愛(ài)玩樂(lè)高、愛(ài)唱歌、愛(ài)運(yùn)動(dòng)……。這些就是我的。然而在眾多興趣中，我最拿手的還是我的樂(lè)器——長(zhǎng)笛。但最近我對(duì)長(zhǎng)笛的表現(xiàn)卻是不盡人意。
上周三，就是樂(lè)器考級(jí)前夕，我正苦苦的練習(xí)著，但有幾個(gè)音我始終吹不對(duì)，于是我就反復(fù)專(zhuān)心的吹那幾段，可練來(lái)練去還是吹不對(duì)，性格急躁的我開(kāi)始有些不耐煩了，但為了考級(jí)能順利通過(guò)，我只能皺著眉頭繼續(xù)，由于心情無(wú)法平靜，越吹越亂，到后來(lái)幾乎想哭了，怒火中燒，盡然把笛子摔在桌子上躺沙發(fā)休息了。好在我也知道，這是陪伴多年的“小伙伴”下手沒(méi)重，但還是驚動(dòng)了爸媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，加油，你是沒(méi)問(wèn)題的。”聽(tīng)了媽媽一席話，我冷靜了一會(huì)兒，感覺(jué)心里也舒服些了，起身繼續(xù)練習(xí)。
考級(jí)當(dāng)天，我羞愧地拿著老師的笛子參與了考試，雖然現(xiàn)在還沒(méi)考級(jí)結(jié)果，但我知道以后我不會(huì)再像重前那樣對(duì)待我的笛子了。
哦！我親愛(ài)的“小伙伴”，通過(guò)這件事我會(huì)好好珍惜你的！
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇六
3.愛(ài)好書(shū)籍的人，決不會(huì)缺乏真實(shí)的朋友、有益的顧問(wèn)和愉快的伴侶。伯洛。
5.小米創(chuàng)始人，以前曾參與創(chuàng)辦金山軟件和卓越，業(yè)余愛(ài)好是天使投資。天使投資人雷軍。
7.全世界一切被壓迫人民和被壓迫民族聯(lián)合起來(lái)，一切愛(ài)好和平國(guó)家要聯(lián)合起來(lái)。毛澤東。
11.愛(ài)好文藝，可使人提高品位，陶冶精神;再推而廣之，幫助社會(huì)的和平，增進(jìn)人生的幸福。
13.要把企業(yè)的需要變成個(gè)人的愛(ài)好，企業(yè)需要你不睡覺(jué)就不睡覺(jué)，企業(yè)需要你不吃飯就不吃飯。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇七
我的愛(ài)好很廣泛。什么看書(shū)啦，聽(tīng)音樂(lè)啦，我都喜歡?？墒俏易钕矚g的，也就是最擅長(zhǎng)的，就是看地圖啦。
我愛(ài)看地圖，它似乎已成了我生命的一部分。在我家的墻上，掛著一幅中國(guó)地圖和一幅世界地圖。每天我都看著那由點(diǎn)、線、符號(hào)組成的世界，經(jīng)?！俺磷聿恢?dú)w路”，簡(jiǎn)直比看書(shū)還入迷。正因?yàn)槲覑?ài)看地圖，所以我懂得許多地理知識(shí)，比如世界上最大的沙漠是什么啦，加拿大的首都在哪里啦……連讀中山大學(xué)的表哥也夸我懂的多呢!
我愛(ài)地圖簡(jiǎn)直愛(ài)到了發(fā)狂的程度。平時(shí)，我總是樂(lè)此不疲地尋找地圖來(lái)看。一些在別人看來(lái)是一堆垃圾的廢紙，我總是湊上去看看是不是地圖。就連打掃衛(wèi)生時(shí)我也習(xí)慣性地去看，結(jié)果同學(xué)們一整天都用怪怪的目光看著我，害得我好苦。不過(guò)正因?yàn)槲业呐?，我家現(xiàn)在已經(jīng)有好幾張從《房地產(chǎn)報(bào)》上剪下來(lái)的地圖了。有一次，我在班里看到了一張報(bào)紙，上面有一幅地圖。地圖!當(dāng)時(shí)我就激動(dòng)得大叫起來(lái)。同學(xué)們又用怪怪的目光看著我：為了地圖，你甚至可以連命都不要吧?或許真的這樣吧。我想。
地圖給我?guī)?lái)了好處，也給我?guī)?lái)了麻煩。但不管怎樣說(shuō)，地圖，我愛(ài)你沒(méi)商量。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇八
1.景山學(xué)校認(rèn)為,一個(gè)具有高潮教學(xué)藝術(shù)的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
2.蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“孩子十二\三歲就應(yīng)該有一門(mén)超大綱的科目和最喜愛(ài)的活動(dòng).”
3.現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物杜威,非常重視興趣問(wèn)題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學(xué)說(shuō).有關(guān)興趣的問(wèn)題毋須爭(zhēng)論(古羅馬)。
4.年青時(shí)，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)。
5.宋代陳頤說(shuō):“未見(jiàn)意趣,必不樂(lè)學(xué).”
6.美國(guó)教育家布魯諾說(shuō):“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣.”
7.楊勝利老師認(rèn)為:“濃厚的興趣超過(guò)一百種良好的教學(xué)方法.”
8.現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人霍爾巴特以興趣為基礎(chǔ)構(gòu)建他的教育學(xué)體系.
9.哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶(歌德)。
10.學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益，(莎士比亞)。
11.贊科夫：對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
12.我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師----(愛(ài)因斯坦)。
13.杜威：興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)和象征。??興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對(duì)于教育者是最重要的。
14.蘇霍姆林斯基：熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)最重要的動(dòng)因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。
15.布盧姆：學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。學(xué)校學(xué)習(xí)變得更具有吸引力，學(xué)生精神渙散的問(wèn)題也更少。
16.鮑良克：在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生和教師以自己特有的方式，獲得主觀的、或心理上的感受一理智的情感的感受。情緒感受調(diào)節(jié)著學(xué)生對(duì)教學(xué)的態(tài)度和積極性，換言之，情緒感受決定學(xué)生將以什么態(tài)度對(duì)待教學(xué)活動(dòng)，這就是，教學(xué)對(duì)他們有吸引力還是引起反感：他們對(duì)這些活動(dòng)是否有興趣，是否感到適當(dāng);是感到生動(dòng)還是枯燥;是喜歡還是討厭等。情緒感受還決定學(xué)生在教學(xué)中是注意、集中，有興趣、滿意、積極、精神振奮;還是冷淡消極、散慢、不滿足、壓抑。
17.贊科夫：對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
18.贊科夫：追求分?jǐn)?shù)對(duì)于掌握知識(shí)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。因?yàn)樵谶@種情況下，學(xué)習(xí)教材變成了獲取好分?jǐn)?shù)的手段。知識(shí)本身對(duì)于學(xué)生并沒(méi)有吸引力，而凡是未經(jīng)過(guò)緊張的腦力活動(dòng)而獲得的東西，以及沒(méi)有和興趣結(jié)合起來(lái)的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。
19.斯賓塞：所用的培養(yǎng)方法應(yīng)該能夠引起內(nèi)在快樂(lè)的活動(dòng);不是因?yàn)槟軌虻猛鈦?lái)獎(jiǎng)勵(lì)而快樂(lè)，而是因?yàn)樗旧碛幸娼】怠?/p>
20.蘇霍姆林斯基：興趣的源泉還在于運(yùn)用知識(shí)，在于體會(huì)到智慧能統(tǒng)帥事實(shí)和現(xiàn)象，人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認(rèn)為，不斷扶植相加深學(xué)生想成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并通過(guò)特殊的工作方法實(shí)現(xiàn)他的這一愿望，是一項(xiàng)十分重要的教育任務(wù)。
21.贊科夫：兒童感到有興趣的問(wèn)題往往超出教學(xué)大綱或教科書(shū)的范圍，但教師不要拒絕這類(lèi)問(wèn)題，當(dāng)然，學(xué)生無(wú)力解決的事情除外。開(kāi)展交談可使知識(shí)深化，可發(fā)展學(xué)生的探索性思考，可對(duì)科學(xué)的巨大力量提高信念，可增強(qiáng)不斷前進(jìn)，不斷加深認(rèn)識(shí)的意向。
22.保爾·朗格朗：所有教育和教學(xué)不能逃避支配人類(lèi)活動(dòng)的重要規(guī)律，那就是興趣。如果學(xué)習(xí)使人有興趣，就必須能滿足某種欲望。如果學(xué)習(xí)者樂(lè)于做出努力和拿出其全部力量，那么目的就必須是明確的，結(jié)果也必須是值得通過(guò)努力取得的。
23.陳建翔博士說(shuō):“當(dāng)孩子忘我地投入地做一件事的時(shí)候,他(她)就是天才.”
24.景山學(xué)校認(rèn)為,一個(gè)具有高潮教學(xué)藝術(shù)的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
25.蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“孩子十二\三歲就應(yīng)該有一門(mén)超大綱的科目和最喜愛(ài)的活動(dòng).”
26.現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物杜威,非常重視興趣問(wèn)題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學(xué)說(shuō).有關(guān)興趣的問(wèn)題毋須爭(zhēng)論(古羅馬)。
27.年青時(shí)，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)。
28.我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師----(愛(ài)因斯坦)。
29.杜威：興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)和象征。??興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對(duì)于教育者是最重要的。
30.蘇霍姆林斯基：熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)最重要的動(dòng)因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇九
精簡(jiǎn)、干練是編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的原則，在一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷中的每一項(xiàng)都有其價(jià)值，面面俱到是優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)。那么求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候就要將每一個(gè)項(xiàng)目都寫(xiě)好，包括個(gè)人興趣愛(ài)好部分。一般來(lái)說(shuō)興趣愛(ài)好是個(gè)人簡(jiǎn)歷最后的補(bǔ)充，通常是放在最后一項(xiàng)來(lái)寫(xiě)。
1，興趣愛(ài)好要能體現(xiàn)積極向上的一面
社會(huì)的發(fā)展可提供給人類(lèi)精神方面享受的活動(dòng)多種多樣，那么求職者們可以具有的興趣愛(ài)好也非常多，諸如唱歌、看書(shū)、繪畫(huà)、打牌、運(yùn)動(dòng)等等，都可以成為興趣愛(ài)好。而寫(xiě)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上的興趣愛(ài)好必須要是積極向上，諸如繪畫(huà)、運(yùn)用、下棋等等這種愛(ài)好都是積極向上的，而想電腦優(yōu)秀、打牌這種愛(ài)好就不必了。
2，興趣愛(ài)好要是自己的強(qiáng)項(xiàng)
一個(gè)人的興趣愛(ài)好可以有很多，但是做的好的愛(ài)好卻不是很多，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上所寫(xiě)的興趣愛(ài)好要是自己的強(qiáng)項(xiàng)。愛(ài)好誰(shuí)都能有，而只有強(qiáng)項(xiàng)愛(ài)好才可作為求職的優(yōu)勢(shì)。
3，注意編寫(xiě)項(xiàng)目不可超過(guò)三項(xiàng)
一份個(gè)人簡(jiǎn)歷的篇幅有限，每一個(gè)項(xiàng)目中的內(nèi)容要做到簡(jiǎn)潔、精煉，很多人的興趣都非常廣泛，但也不能將所有的興趣愛(ài)好都寫(xiě)上去，一般挑兩三條重要的寫(xiě)上去。另外還要注意一點(diǎn)，個(gè)人簡(jiǎn)歷上的興趣愛(ài)好最好是具體，例如愛(ài)好體育活動(dòng)要具體哪項(xiàng)體育活動(dòng)，不具體的興趣愛(ài)好寫(xiě)上去知識(shí)累贅而已。
如何讓個(gè)人簡(jiǎn)歷更加完美
其一，檢查有沒(méi)有不該寫(xiě)的內(nèi)容
求職者編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷有兩個(gè)不該寫(xiě)的內(nèi)容，一者是個(gè)人隱私，簡(jiǎn)歷是對(duì)自己能力的介紹，并非需要透露個(gè)人隱私，尤其是家人的個(gè)人隱私，為了安全起見(jiàn)簡(jiǎn)歷上如有個(gè)設(shè)計(jì)隱私問(wèn)題最好刪除。二者是負(fù)面信息，個(gè)人簡(jiǎn)歷要求真實(shí)，但負(fù)面信息不可能寫(xiě)上去。
其二，檢查有沒(méi)有漏掉的信息
能夠影響求職成與敗的因素有很多，個(gè)人簡(jiǎn)歷就是其中之一。個(gè)人簡(jiǎn)歷上不該寫(xiě)的不能寫(xiě)，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個(gè)人信息中的聯(lián)系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡(jiǎn)歷上的'內(nèi)容對(duì)用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的要求往往是錄取的關(guān)鍵。
其三，檢查常識(shí)性的錯(cuò)誤
求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的過(guò)程中，通篇寫(xiě)下來(lái)在所難免的會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字，這些錯(cuò)別字就是個(gè)人簡(jiǎn)歷檢查工作的重點(diǎn)，在打印、投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷之前一定要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。還有一些常識(shí)性的用語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。鑒于本人檢查工作會(huì)有疏漏，建議個(gè)人簡(jiǎn)歷的檢查工作交由他人查看。
拓展閱讀：打造優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的流程介紹
第一，選擇好編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的類(lèi)型
求職者要想編寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷首先就要選擇好家里的類(lèi)型，總體來(lái)說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷有三大類(lèi)型，分別是時(shí)序型簡(jiǎn)歷、功能型簡(jiǎn)歷、綜合型簡(jiǎn)歷，不同類(lèi)型的個(gè)人簡(jiǎn)歷是個(gè)不同的求職者。比如說(shuō)求職者的教育背景非常好，所受教育經(jīng)歷時(shí)間沒(méi)有間隔，那么采用時(shí)序型簡(jiǎn)歷效果更好。求職者需要選擇一個(gè)適合自己的簡(jiǎn)歷類(lèi)型，才能突出自身的優(yōu)勢(shì)。
第二，確定簡(jiǎn)歷的編寫(xiě)構(gòu)架
一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷是如何產(chǎn)生的?簡(jiǎn)歷的構(gòu)架是其基礎(chǔ)，確定簡(jiǎn)歷的類(lèi)型之后，好需要確定個(gè)人簡(jiǎn)歷的構(gòu)架，如何來(lái)寫(xiě)簡(jiǎn)歷各個(gè)項(xiàng)目，如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷構(gòu)架更加和諧是打造優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的根基。
第三，突出重點(diǎn)以及特色
在一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷上必然要有能吸引用招聘者的重點(diǎn)，打造優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的第三步就是突出重點(diǎn)以及特色。個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)是針對(duì)求職目標(biāo)來(lái)說(shuō)，能夠以自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)迎合招聘需要的內(nèi)容就是其重點(diǎn)部分。而個(gè)人簡(jiǎn)歷的特色即個(gè)性化，特色內(nèi)容更能引起對(duì)方的注意。
第四，注意細(xì)節(jié)部分
簡(jiǎn)歷基本內(nèi)容完成之后，還需要注意細(xì)節(jié)部分，俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，諸如簡(jiǎn)歷中的差錯(cuò)、排版、打印、字體等等，這些都是重要細(xì)節(jié)部。
第五，結(jié)合他人意見(jiàn)做出修改
最后優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷還需要修改再修改，修改個(gè)人簡(jiǎn)歷最好能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，反復(fù)修改后才能確保個(gè)人簡(jiǎn)歷萬(wàn)無(wú)一失。
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興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇十
每個(gè)人都有自，而則數(shù)不勝數(shù)如看書(shū)，踢足球，打籃球等等?？晌易钕矚g的就是釣魚(yú)，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。對(duì)我而言沒(méi)有釣魚(yú)的生活是那么的枯燥無(wú)味，是它讓我感到了生活的趣味。我是一個(gè)十足的釣魚(yú)迷，雖然釣魚(yú)讓我曾吃過(guò)不少的苦頭，甚至有那么幾次險(xiǎn)些掉入過(guò)河里，可我仍然樂(lè)在其中。
記得第一次釣魚(yú)是這樣的'……那天，我同老爸來(lái)到了釣魚(yú)場(chǎng)，便開(kāi)始做起釣魚(yú)的準(zhǔn)備。
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸之后說(shuō)：“釣魚(yú)其實(shí)并不難主要的是要掌握對(duì)方法。1要穿好魚(yú)線；2要將魚(yú)鉤扔進(jìn)打窩處；3魚(yú)漂只要不沉就不要?jiǎng)拥灰怀亮ⅠR提鉤。”聽(tīng)了老爸的教導(dǎo)后，我便立即試驗(yàn)了一下。果真，不一會(huì)兒魚(yú)漂沉了，我立即我上一提，竟是一條還沒(méi)長(zhǎng)大的小鯽魚(yú)，可是我仍然十分開(kāi)心畢竟我釣到了我人生中的第一條魚(yú)。之后我繼續(xù)用老爸的方法釣魚(yú)，可過(guò)了半小時(shí)魚(yú)漂仍沒(méi)有動(dòng)靜。
我心想：老爸的方法怎樣不管用了，是不是被魚(yú)兒們識(shí)穿了想到這我便不耐煩的放下了魚(yú)竿到一邊休息去了。過(guò)了會(huì)兒，老爸找到了我，見(jiàn)我不在釣魚(yú)，好似明白了什么，語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“做什么事都要有耐心，僅有有耐心，做事才能成功?！甭?tīng)了老爸的話后，我感到十分的羞愧，便開(kāi)始繼續(xù)釣魚(yú)。就在那天我與老爸有了不小的收獲。釣魚(yú)仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身邊，它教會(huì)了我受用一生道理，我十分的感激它，有它的生活讓我感到了無(wú)比的歡樂(lè)。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇十一
說(shuō)起，那真是永恒不變，但也一波三折。我學(xué)過(guò)很多東西，到后來(lái)都沒(méi)有堅(jiān)持下去，只有素描不管怎樣都堅(jiān)持下來(lái)了。半途而廢這是我的錯(cuò)，但更體現(xiàn)了美術(shù)是我的“真愛(ài)”。
我開(kāi)始學(xué)素描是三年級(jí)的時(shí)候，不是最早的，卻實(shí)屬幸運(yùn)。當(dāng)時(shí)是機(jī)緣巧合下，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)陌生人，知道了一個(gè)學(xué)素描的地方。他們說(shuō)本來(lái)是不告訴其他人的，看我的畫(huà)比其他同齡人的都要好一些，所以就推薦我去看看。在好奇心的驅(qū)使下我報(bào)名了素描課，不得不說(shuō)遇上了“正經(jīng)”的素描班。因?yàn)橛行C(jī)構(gòu)里面第一節(jié)課就畫(huà)水果，根本不按照順序來(lái)上課，幾何體都跳過(guò)了。就這樣，我開(kāi)始了三年半的漫漫修煉之路。在這期間我從來(lái)沒(méi)有厭倦過(guò)別人口中“枯燥無(wú)味”的素描，基礎(chǔ)越來(lái)越扎實(shí)，但卻還是沒(méi)有接觸五官頭像之類(lèi)的。
到了六年級(jí)第二學(xué)期，原本教素描的老師們決定一心一意做服裝設(shè)計(jì)這一類(lèi)，讓我繼續(xù)學(xué)下去，不要放棄，畢竟在班上畫(huà)的挺好。由此一來(lái)我決心繼續(xù)修煉。打聽(tīng)到我的姐姐曾在一位老師那里學(xué)素描，并且那位老師還是很專(zhuān)業(yè)的，于是我就當(dāng)了插班生中途轉(zhuǎn)入。
那位老師告訴我本來(lái)他是不打算收我這個(gè)“小徒弟”的。畢竟別的同學(xué)都是從小在他那里學(xué)到大的，都彼此熟悉，而我是中途轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，還要再安排一位老師，是看在我有幾年的基礎(chǔ)才讓我過(guò)去的。后來(lái)我才知道這位老師對(duì)于畫(huà)的不好還不動(dòng)腦子的學(xué)生還是很兇的，因此我每節(jié)課都認(rèn)真畫(huà)，不敢馬虎。終于得到了老師的稱(chēng)贊，別人至少兩節(jié)課才能畫(huà)好的頭骨我一節(jié)課就完成了，都說(shuō)我速度很快。就這樣，不過(guò)幾節(jié)課我就趕上了進(jìn)度，現(xiàn)在已經(jīng)在畫(huà)頭像了。
功夫不負(fù)有心人，以前的基礎(chǔ)才使得我不在新的畫(huà)室被批評(píng)，速度也提升了不止一點(diǎn)。甚至現(xiàn)在也還暗暗自喜。不管要學(xué)多久；不管是不是只有黑白灰三種色調(diào)，都不覺(jué)得枯燥乏味，這就是真正的愛(ài)好吧。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇十二
上教版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)第一學(xué)期第一單元的主題是《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》?！丁肥潜締卧牡谝黄n文，由“交流會(huì)”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個(gè)欄目組成?！敖涣鲿?huì)”通過(guò)五幅插圖，介紹五種興趣愛(ài)好；“小論壇”安排了四個(gè)小故事，分析判斷興趣愛(ài)好帶來(lái)的矛盾；“故事園”講述了我國(guó)優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設(shè)計(jì)了“我演你猜”的體驗(yàn)游戲。每個(gè)欄目的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生知道發(fā)展興趣愛(ài)好有利于健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好要持之以恒。
課前，通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的調(diào)查與分析之后，了解到大多數(shù)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生有幾項(xiàng)興趣愛(ài)好，但是對(duì)培養(yǎng)興趣的意義還不甚了解，有些學(xué)生即使知道也只是比較粗淺的認(rèn)識(shí)。因此，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，力求引導(dǎo)學(xué)生懂得培養(yǎng)和發(fā)展自己有益的興趣愛(ài)好的意義，形成樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的興趣愛(ài)好和正確的培養(yǎng)方法，總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)，處理好個(gè)人的興趣愛(ài)好與家長(zhǎng)的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康等幾種關(guān)系，真切體驗(yàn)廣泛的興趣愛(ài)好有利于健康成長(zhǎng)，給生活帶來(lái)樂(lè)趣。
依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
第一教時(shí)
1、知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于成長(zhǎng)；
2、體驗(yàn)興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)，能用自己的特長(zhǎng)為集體服務(wù)。
第二教時(shí)
1、初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣愛(ài)好；
2、培養(yǎng)興趣愛(ài)好要持之以恒，才能取得實(shí)效。
1、媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動(dòng)場(chǎng)景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過(guò)媒體演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
2、才華展示：學(xué)生參與展示表演，感悟什么是興趣愛(ài)好，如何培養(yǎng)興趣愛(ài)好，把自己在興趣愛(ài)好方面取得的成果充分展示出來(lái)，體驗(yàn)興趣愛(ài)好有利于自己成長(zhǎng)，持之以恒才能成功。
3、討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓學(xué)生分析、討論、交流，說(shuō)出心中的煩惱，找出解決的辦法。
4、指導(dǎo)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生理解興趣愛(ài)好的意義，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，并落實(shí)到行動(dòng)中去。
以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課前，學(xué)生收集名人興趣愛(ài)好的小故事，準(zhǔn)備展示自己的興趣愛(ài)好方面的特長(zhǎng)及作品。讓學(xué)生在課堂中充分交流展示。
課中，注重“合作——體驗(yàn)——探究”的學(xué)法，每個(gè)學(xué)生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養(yǎng)興趣。通過(guò)展示個(gè)人的才藝，體驗(yàn)興趣愛(ài)好給生活帶來(lái)的快樂(lè)。思考選擇健康有益的興趣愛(ài)好與如何培養(yǎng)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)已有的興趣愛(ài)好，進(jìn)一步拓展自己的興趣。
課后的延伸，要求學(xué)生正確對(duì)待興趣愛(ài)好，提升對(duì)興趣愛(ài)好的理解，用實(shí)際行動(dòng)努力培養(yǎng)和發(fā)展健康有益的興趣愛(ài)好。
本課文用2課時(shí)完成。第一課時(shí)主要是讓學(xué)生知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于成長(zhǎng)，體驗(yàn)興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)，能用自己的特長(zhǎng)為集體服務(wù)。
活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境感知興趣
設(shè)計(jì)興趣百花園，學(xué)生通過(guò)看興趣活動(dòng)場(chǎng)景錄像后，了解興趣愛(ài)好，知道興趣愛(ài)好包含哪些方面。學(xué)生在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)二填寫(xiě)菜單交流興趣
根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)“我的興趣菜單”，學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認(rèn)識(shí)自己，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展自己的興趣。興趣單可以填寫(xiě)已有的興趣項(xiàng)目或準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣項(xiàng)目。
活動(dòng)三小組合作展示興趣
媒體演示“交流會(huì)”中介紹的五種興趣，讓學(xué)生選擇喜歡哪一種興趣，說(shuō)說(shuō)理由。再讓學(xué)生走上興趣小舞臺(tái)，展示自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)表演、展示，體驗(yàn)興趣帶來(lái)的快樂(lè)，帶來(lái)的豐富多彩的生活。
活動(dòng)四討論交流探究興趣
在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究興趣愛(ài)好的作用：有利于健康成長(zhǎng)，給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。通過(guò)討論交流、分析比較，深化對(duì)興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí)是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣愛(ài)好，持之以恒培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
活動(dòng)一名人故事啟迪興趣
通過(guò)聽(tīng)《圍棋迷——昊昊》的故事，懂得興趣愛(ài)好該怎樣培養(yǎng)，興趣成為特長(zhǎng)有什么好處；再讓學(xué)生交流收集的名人故事，深化體驗(yàn)，加深理解興趣愛(ài)好的作用，明白興趣愛(ài)好的養(yǎng)成要持之以恒。
活動(dòng)二聯(lián)系實(shí)際辨析興趣
學(xué)生的興趣愛(ài)好有時(shí)與父母的意愿不同，有時(shí)與家庭經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生矛盾，有時(shí)自己也在不斷地變換興趣。當(dāng)碰到這些矛盾和煩惱時(shí)該怎么辦，教材中的“小論壇”及學(xué)生身邊的實(shí)例給我們啟示，讓學(xué)生通過(guò)辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法。
活動(dòng)三我演你猜相互了解
精心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境，組織“我演你猜”的小游戲，學(xué)生用語(yǔ)言、動(dòng)作表演來(lái)表示某個(gè)同學(xué)的興趣愛(ài)好，讓其他同學(xué)通過(guò)觀察，說(shuō)出該同學(xué)的興趣愛(ài)好是什么，以便相互了解，相互交流。
活動(dòng)四體驗(yàn)成功拓展興趣
培養(yǎng)和發(fā)展興趣，要結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際情況，如個(gè)性、特長(zhǎng)、家長(zhǎng)意愿和現(xiàn)有的'基礎(chǔ)等。請(qǐng)學(xué)有成果的學(xué)生展示在興趣愛(ài)好方面的成果，如證書(shū)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等物品，并能說(shuō)說(shuō)取得成果的原因。為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力以及溝通、交流能力。在此基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生如何正確選擇興趣，掌握培養(yǎng)興趣的方法。最后，全班學(xué)習(xí)兒歌《興趣愛(ài)好》結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇十三
有很多，比如游泳，比如打籃球……但是我最大的愛(ài)好是跑步。
有一次，我在操場(chǎng)上，自信滿滿的和那位高手比賽，當(dāng)數(shù)到3時(shí)，我體內(nèi)像有一股力量涌沖出來(lái)，剎時(shí)間，我和高手快速地跑過(guò)去，終點(diǎn)就在眼前，我放松了警惕，回想起來(lái)就后悔！最后我不小心“呯”的一聲摔倒了，只能被淘汰了！但是那位高手卻大大方方地說(shuō)：“這場(chǎng)比賽你贏了?！焙髞?lái)，他幫我包扎傷口，我感激不盡地說(shuō)：“謝謝！”
后來(lái)我漸漸喜歡上跑步，我想和更多的高手來(lái)比比，學(xué)習(xí)他們快速跑步的方法，把這些方法結(jié)合在一起，照我的方式去練習(xí)，我保證你們也可以成為跑步高手了。
這就是，聽(tīng)了我的講述你們也應(yīng)該知道為什么我愛(ài)上了跑步了吧。
興趣愛(ài)好申請(qǐng)書(shū)篇十四
我如果說(shuō)是個(gè)多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說(shuō)實(shí)話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了作文好以外，對(duì)其他可算是一竅不通。不過(guò)，我也有自己的興趣愛(ài)好，比如——看書(shū)。
我可是個(gè)小書(shū)迷，每天的讀書(shū)量可比一般同學(xué)多不少呢。為此，我每天的作業(yè)總能高效率完成，從而擠出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)閱讀，使我知識(shí)可能比一般同學(xué)多。我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的稱(chēng)號(hào)可不是徒有虛名的而是名副其實(shí)的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔(dān)心我太孤單了，便為我買(mǎi)了幾本注音讀物。開(kāi)始我很少去碰他，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些書(shū)挺好看的。漸漸的，我就愛(ài)上了書(shū)。在四年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，因?yàn)槲业南胂罅κ重S富，所以我的作文名聲開(kāi)始響起來(lái)，同時(shí)，我的書(shū)蟲(chóng)名聲也響了起來(lái)，為此，我還興奮了好一陣子。后來(lái)我仔細(xì)想想，這多是我多讀了書(shū)得到的好處。
自從我迷上了看書(shū)，我書(shū)柜中的藏書(shū)也明顯增多了，所以我練出了看書(shū)的速度，曾破記錄一天看了5本書(shū)。父母怕我老在房間中看書(shū)，看壞了眼睛，看壞了體質(zhì)，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴(lài)在椅子上不愿意走，父母也拿我沒(méi)辦法，只得讓著我。
你說(shuō)我的興趣愛(ài)好是不是很簡(jiǎn)單?做起來(lái)也十分簡(jiǎn)單，比一般的愛(ài)好又省力不少，因?yàn)檫@樣，我更對(duì)這個(gè)愛(ài)好更感興趣了。
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