心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)道路上的指南,通過(guò)總結(jié)可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。寫(xiě)心得體會(huì)要重點(diǎn)突出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中的收獲。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些參考。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇一
當(dāng)了一輩子老師,一直思考著一個(gè)問(wèn)題:如何做個(gè)好老師?今天似乎有點(diǎn)明白了。
我想,教師首先是一個(gè)完整的人。我應(yīng)該有自己的精神空間,我也要享受生活。教師不可能成為“圣人”,也沒(méi)有那個(gè)必要。教師也不是神,所以不能點(diǎn)石成金。所以不必為沒(méi)有轉(zhuǎn)化一個(gè)所謂的“差生”而內(nèi)疚。但是教師一定要認(rèn)認(rèn)真真教好學(xué)、上好課,善待每一個(gè)學(xué)生,決不能傷害任何一個(gè)學(xué)生,決不能誤人子弟。
我又想,要做一個(gè)好教師,必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)好人和做自己的主人。教師需要安安靜靜教書(shū),教師也需要積善積德。把做好人、做主人作為做教師的準(zhǔn)則,就是做到“五個(gè)自”:
一是認(rèn)識(shí)自己、看清自己。對(duì)自己的專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明,特別是我們這些準(zhǔn)備做一輩子教師的人,更應(yīng)該明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的所長(zhǎng)所短。真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能是什么,你才有可能堅(jiān)持做適合自己的工作,否則的話將會(huì)半途而廢。
二是要選擇自己喜歡的工作。認(rèn)識(shí)到自己的興趣是什么,我對(duì)從政和經(jīng)商沒(méi)有興趣。教師這個(gè)職業(yè)是我喜歡的.、自己選擇的,班主任這個(gè)任務(wù)是我愿意擔(dān)當(dāng)?shù)模晕揖鸵獰o(wú)怨無(wú)悔的做下去,而且要盡自己的努力做得最好?!斑x我所愛(ài),愛(ài)我所選”是自己一生的信念!
三是按自己的方式教書(shū)。教學(xué)可以說(shuō)本來(lái)就“教無(wú)定法”,只要我守著教學(xué)的基本規(guī)范和教書(shū)育人的準(zhǔn)則,剩下的空間都是我的。上每一節(jié)課,我的空間我做主。當(dāng)每一個(gè)班級(jí)的班主任,我的地盤(pán)我當(dāng)家。在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下,在不能誤人子弟的道德底線下,我可以這樣教也可以那樣教,我可以根據(jù)我的教育理念管理班級(jí)。教出我“自己”的特色來(lái),帶出我班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)。十幾年前的老校長(zhǎng)、老師和學(xué)生稱我是一中“劉蘭芳”,把我的歷史課特點(diǎn)概括為“揮灑寫(xiě)意、舉重若輕、舉座動(dòng)容”十二個(gè)字。把我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)歸納為:有個(gè)性、有特色、不盲從、不流俗。
四是自己正確評(píng)價(jià)自己。自己教的好不好,自己要總結(jié)、要反思,心中始終有學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在我的課上睡覺(jué),我要反思:“我怎么把他講睡著了?”當(dāng)看到學(xué)生在我的書(shū)里夾一張“李老師,我恨你,你傷害了我的自尊”的紙條,我要反思:“我哪些做法故意的或無(wú)意的傷害了學(xué)生自尊?”學(xué)生讓我成長(zhǎng),是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)總結(jié)反思評(píng)價(jià)自己,才能不斷提高自己教學(xué)教育水平。
五是一定要自己鞭策自己。和很多人一樣,遇到過(guò)很多問(wèn)題,也迷茫,也無(wú)助,但是我覺(jué)得在最值得奮斗的時(shí)候,要時(shí)刻保持著一股勁去拼。不到生命的終點(diǎn),每天都是起點(diǎn)。不斷讀書(shū)充電,教一輩子書(shū)要讀一輩子書(shū),與時(shí)俱進(jìn)、永不自滿,是當(dāng)好老師的真經(jīng)。
堅(jiān)持“五自”的我,今天還能以愉快的心情去工作,以工作的狀態(tài)去生活,身體好、心不老,這是當(dāng)一輩子老師的最大的收獲和幸福吧。
目前,某些社會(huì)環(huán)境和制度安排讓老師們發(fā)出“干教育不如種大白菜”的呼喊。是的,教師忙、教師累、教師工資低……等等,大多數(shù)教師都想要過(guò)上好的生活,無(wú)可厚非。但是,也應(yīng)該看到許多老師盡管現(xiàn)實(shí)中有重重困難,但仍堅(jiān)守崗位,踏實(shí)做事。我對(duì)此深有體會(huì)。套用用羅曼·羅蘭的話“世界上只有一種真正的英雄主義,就是在認(rèn)清生活真相之后仍然熱愛(ài)生活”,教育界只有一種真正的教育英雄,就是在認(rèn)清教育目前的現(xiàn)狀之后仍然熱愛(ài)教育!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇二
有哲理的話語(yǔ):wehavemoreknowledge,butlessjudgment;wehavemultipliedoutpossessions,butreducedoutvalues...
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中,可我們真的知道自己在做什么嗎,我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎?我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間,創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明,但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎?面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題,我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考,我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng),我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?/p>
從全球來(lái)看,冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重;從國(guó)外來(lái)看,馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變;在國(guó)內(nèi),沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的發(fā)生愈演愈烈,人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí),不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果,我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身,我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明,這僅僅是開(kāi)端,出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的'爆發(fā)著,而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道,我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的,我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了,我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步,但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的,控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物,它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道,我們遇到的問(wèn)題,直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為,只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái),才能得到完滿的解決。否則,任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái),我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多,但這對(duì)大自然的要求來(lái)講,卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題,從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣,尊重自然,尊重規(guī)律,決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了,這個(gè)世界養(yǎng)育了我們,我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她,保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣,幸福的家庭幾乎都是一樣的,他們有許多共同之處;但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的,他們各有各的不幸。同樣,生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè),茫茫宇宙之中,我們是幸福的;然而,要破壞這一切,就會(huì)是條條大道通羅馬,輕而易舉,不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢,有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起,就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒(méi)有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鑒之,則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇三
克雷芒·馬修是這部電影的主人公,一個(gè)小人物,連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對(duì)著這么一群被稱之為“池塘之底”的問(wèn)題學(xué)生,他用真誠(chéng)的愛(ài)和音樂(lè)喚醒了孩子們心中對(duì)美好事物的向往。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校時(shí),滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手,證明了他的教育是成功的。
一、愛(ài)學(xué)生是師愛(ài)的全部。這是做老師的根本出發(fā)點(diǎn),發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛(ài)是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校,是問(wèn)題少年的集中營(yíng)。殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度是這所學(xué)校教育問(wèn)題少年的方式,從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生,孩子們可能因怕懲罰而表面的順從,背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”,因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡(jiǎn)單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的`愛(ài),包容了孩子,感化了孩子,喚起了孩子心中美的那部分,孩子們一改過(guò)去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行,并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛(ài)學(xué)生的細(xì)節(jié),其實(shí),愛(ài)學(xué)生就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)中。
二、教育要有突破點(diǎn)。用音樂(lè)作為感化、教育這群?jiǎn)栴}學(xué)生的突破點(diǎn),無(wú)疑是馬修的成功之處,這讓我又想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂(lè)章節(jié)的描述。我認(rèn)為,教育不是單一的,教育是全方位的,不管是什么學(xué)科的老師,在教好自己學(xué)科的同時(shí),和孩子們多接觸、多交流,畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、玩一玩,這些可能都會(huì)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑,而且綜合效應(yīng)是無(wú)法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣,精心精致、盡心盡力的教育好每一個(gè)學(xué)生。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇四
—也許,簡(jiǎn)單的才是美好的盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。春天真的來(lái)了!遙遠(yuǎn)的南方,凌云恒晉,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫漫的陰冷寒冬的等待,漸漸褪去了冬日的銀霜,迎來(lái)了春天的氣息。新春的開(kāi)始,新的氣象!通過(guò)對(duì)《春天的召喚》的學(xué)習(xí)討論,更加鼓足了我們對(duì)工作的信心,未來(lái)的向往,感受到尹董事長(zhǎng)對(duì)我們的號(hào)召、期待!字里行間感受到了緊迫感。用激情和責(zé)任,托起我們的夢(mèng)想,人人做出奉獻(xiàn),我們要帶頭苦干實(shí)干;順勢(shì)而上,發(fā)展是大勢(shì),不能怨天尤人,悲觀失望;做好“四則運(yùn)算”,企業(yè)內(nèi)部資源結(jié)構(gòu)要優(yōu)化,加快我們結(jié)構(gòu)變革的步伐,向管理要效益;以改革為動(dòng)力,迎接我們的春天。
怎么辦?春天在召喚,我們要去尋找春天!
春天在哪里?春天在市場(chǎng)里,春天也在企業(yè)內(nèi)部里!
春天在企業(yè)內(nèi)部管理中,每個(gè)員工做好眼前職責(zé)內(nèi)的每個(gè)小事,從每件小事開(kāi)始做起,簡(jiǎn)單的也許就是最好的。努力增強(qiáng)我們員工的`責(zé)任心:從節(jié)約一度電、一塊料做起,從材料利用率、技改、廢舊再利用等等做起。強(qiáng)化我們產(chǎn)品綜合能力:減少生產(chǎn)過(guò)程中的成本浪費(fèi),確保產(chǎn)品在低成本、高質(zhì)量和最佳效益上適應(yīng)市場(chǎng)。讓我們的客戶滿意,領(lǐng)導(dǎo)滿意。努力提升質(zhì)量效益,產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題是生產(chǎn)的最大浪費(fèi);次品返工,服務(wù)等相關(guān)工作使成本增加;廢品的出現(xiàn)以及處理本身就是一大人力、物力的浪費(fèi),有時(shí)退貨還有額外的索賠以及相關(guān)的附加費(fèi)用;質(zhì)量問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致信譽(yù)度等級(jí)降低,失去客戶的信譽(yù)就等于失去了市場(chǎng),沒(méi)有的市場(chǎng),企業(yè)也就沒(méi)有生產(chǎn)的“土壤”。
春天的氣息越發(fā)的濃烈,春天再向我們招手,春天播下的種子需要我們付出百倍的努力,簡(jiǎn)單就是要腳踏實(shí)地,現(xiàn)在從基礎(chǔ)做起,實(shí)現(xiàn)全面的質(zhì)量管理。全面的質(zhì)量管理與每個(gè)人息息相關(guān),提高質(zhì)量,提高企業(yè)效益!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇五
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨?!惫湃肆粝聛?lái)的話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),而我,就在一年之中最好的季節(jié),又在一日之中最好的時(shí)間里,和爸爸、媽媽一起來(lái)到了滿園春色的太子灣公園。
真是百聞不如一見(jiàn),一進(jìn)大門(mén),我就發(fā)出了感慨:春天的公園真美??!美得讓人看了一次,就再也不敢用正眼去看,生怕把自己的魂都給看丟了;春天的公園真是芳香四溢呀!一株株“盛”著露珠的花兒競(jìng)相吐艷,香氣撲鼻;春天的公園真艷??!各種鮮花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放,姿態(tài)各異,鮮艷無(wú)比……隨后而來(lái)的爸爸、媽媽似乎也與我一樣,陶醉在這美妙的環(huán)境之中。我深吸了一口氣,沁人的芳香瞬間“滑”進(jìn)了我的軀體里,從大腦到心臟,再到肺腑之間,最后與我的身體融為一體,像是整個(gè)身體都接受了春天的洗禮一般。
走過(guò)大門(mén),在公園的角落深處,我和媽媽竟然發(fā)現(xiàn)有幾株小小的野花也爭(zhēng)相開(kāi)放著。湊進(jìn)一聞,哇!真的好香??!花香朝我襲來(lái),我不禁一愣,沒(méi)想到小小的一株野花,竟也能散發(fā)出如此濃烈的香味,真是了不起呀!正當(dāng)我和媽媽在對(duì)這不起眼的小野花贊嘆不已時(shí),耳朵里傳來(lái)了不遠(yuǎn)處爸爸的'呼喊聲:“快來(lái)呀!來(lái)看郁金香!”我和媽媽忙向爸爸的位置尋去,喔!只見(jiàn)一大片姿態(tài)萬(wàn)千、婀娜多姿的郁金香盛地?fù)淙胛业难酆?。這里的郁金香組成了一片彩色的花海,爭(zhēng)相斗艷各個(gè)都像在精心準(zhǔn)備一場(chǎng)選美比賽呢!
從太子灣公園出來(lái)后,身上還留有花的余香。雖然人已經(jīng)出來(lái)了,可我的腦海里卻依然還都是生機(jī)勃勃的郁金香、素妝的櫻花、頑強(qiáng)的小野花……感受到了春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我們緩緩走來(lái)啦!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇六
今天我們學(xué)了一篇叫《觸摸春天》的課文,我收獲了很多。
主人公是一個(gè)盲童,她叫做安靜。清晨,作者在花園的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來(lái),悄然抓住了花瓣上睜著眼睛的蝴蝶,這真是一個(gè)奇跡!安靜的眼睛雖然失去了光明,但她心靈的窗戶并沒(méi)有關(guān)閉。她能用心感受到美好的春光。
我從安靜的身上學(xué)到了很多,對(duì)春天的熱愛(ài),對(duì)生活的'熱愛(ài),對(duì)生命的熱愛(ài)。因而情不自禁,有感而發(fā)。每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無(wú)論你是否擁有健康的體魄,只要熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就一定可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,為自己編織出一個(gè)繽紛的世界。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇七
冬天悄悄地走了,來(lái)到百花齊放的春天。春天是美麗的,春天是美好的,今天我就去尋找春天的`足跡。
來(lái)到高山之間,我看到了一山的綠樹(shù)。那些樹(shù)大多是松樹(shù),下面是墨綠的老樹(shù)葉,頂端已經(jīng)有了一些新綠,最令我震撼的是一樹(shù)樹(shù)的垂柳,迎風(fēng)搖擺,婀娜多姿,令我想起了唐代賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!?/p>
田間是一大片油菜地。那些油菜開(kāi)出了金色的花,放眼望去,一大片的金黃色,底下的翠綠葉子,襯托著一片金黃,就像一大塊翡翠上鑲嵌著一大塊金子。走近一看,春風(fēng)帶著油菜花向我點(diǎn)頭,一只只蝴蝶飛在油菜花叢中,再定睛一看,還有勤勞的小蜜蜂在油菜花叢中采蜜;一聞,一絲絲花香涌進(jìn)我的鼻子,真香啊!
離開(kāi)油菜地,我來(lái)到果園,那里有一片桃林與梨林。遠(yuǎn)觀,一片粉云與一片白云互相映襯,美麗極了。進(jìn)入桃林里面,一朵朵桃花都盛開(kāi)了,那些桃樹(shù)開(kāi)滿了密密層層的粉紅的花,這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)兒空隙,陽(yáng)光下就像一座座噴花的飛泉······再看那些梨樹(shù),一棵棵都開(kāi)滿了雪白的花,一朵朵雪白的花開(kāi)滿了枝頭,正是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,一陣陣春風(fēng)吹來(lái),那些雪白的花紛紛飄落,梨林里頓時(shí)下起了春雪,煞是迷人。
啊,春天已經(jīng)悄悄地邁著步子來(lái)到我們身邊。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇八
我榮幸地參加了市委組織部舉辦的科級(jí)干部輪訓(xùn)班,培訓(xùn)時(shí)間將近一個(gè)月,培訓(xùn)內(nèi)容涉及紅旗渠精神、反腐倡廉、群眾路線、城市發(fā)展規(guī)劃與管理、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、文化軟實(shí)力、環(huán)保、健康講座等多方面。有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)的講解深入淺出、生動(dòng)形象,易于理解。通過(guò)這次學(xué)習(xí),本人感觸頗多,受益匪淺。
這次輪訓(xùn)方式多樣,有講座,有實(shí)踐,有室內(nèi)學(xué)習(xí),有戶外體驗(yàn)。其中,檢察院的警示教育讓我印象深刻。他們大都是國(guó)家機(jī)關(guān)干部,都曾經(jīng)身居領(lǐng)導(dǎo)崗位,曾經(jīng)有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭,曾經(jīng)為國(guó)家和人民做出過(guò)成績(jī),深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任,然而卻在金錢(qián)和利益的誘惑下,一步一步陷入了罪惡的深淵,把自己送進(jìn)了監(jiān)獄的大門(mén)。高墻內(nèi)外,禁錮與自由,觸目驚心的 畫(huà)面,聲淚俱下的懺悔,一幕幕、一聲聲都震撼著我的心靈。
作為一名黨員干部,我將牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念,不斷反省自己,慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲,做到自警、自省、自重、自律,居安思危,恪盡職守,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)工作,提高拒腐防變能力。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),指引著行動(dòng)的方向。一般來(lái)說(shuō),有正確的思想認(rèn)識(shí),才能有良好的作風(fēng)、正確的實(shí)踐和行為。提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。通過(guò)《新形勢(shì)下如何做好黨的群眾路線》事件與信訪制度改革》《當(dāng)干部就是要為群眾排憂解難》等一系列課程的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到調(diào)查研究的重要性,認(rèn)識(shí)到群眾工作就是要接地氣。要到群眾中去了解實(shí)情、了解真情、掌握第一手資料,使思想認(rèn)識(shí)更貼近實(shí)際、貼近群眾,使自己的工作方式、方法更加符合當(dāng)前發(fā)展的需要,更加符合人民群眾的需要。
在新形勢(shì)下,工作對(duì)象、內(nèi)容、手段、條件都在不斷發(fā)生變化,要很好地完成各項(xiàng)工作,必須創(chuàng)新思維。因此,作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)進(jìn)一步解放思想,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,自覺(jué)摒棄老的思維方式,學(xué)會(huì)用新視角、新思路去分析問(wèn)題,用新方法、新舉措去解決問(wèn)題。不講空話,不推諉扯皮,真抓實(shí)干,把工作落到實(shí)處。要敢闖敢試,努力在實(shí)踐中解決矛盾,化解難題,爭(zhēng)取做到“件件有著落、事事有回音”,做一名讓群眾滿意的好公仆。
學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐,理論終究要融入到實(shí)踐中去,學(xué)以致用才是此次培訓(xùn)的意義所在。在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,不斷地用理論豐富自己的頭腦,恪盡職守、盡職盡責(zé),給人民一個(gè)圓滿的答卷。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇九
雷鋒,一個(gè)銘記在億萬(wàn)中國(guó)人心中的名字;雷鋒,一種永不磨滅的精神!讀了《知榮辱,樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)中的《對(duì)同志,對(duì)他人像春天般溫暖》的雷鋒故事,我被深深打動(dòng)。
1940年,雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧農(nóng)家里。家境很貧寒,雷鋒出生不久就失去了父母,成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。后來(lái),在新中國(guó)的陽(yáng)光下,雷鋒才幸福地長(zhǎng)大。雷鋒經(jīng)常出差,只要他一上火車(chē),他就幫人找座位,放行李,幫婦女、老人照顧小孩,幫列車(chē)員掃地、倒開(kāi)水、擦桌子,比列車(chē)員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒,都有他幫助別人的身影。雷鋒說(shuō)過(guò):“我是人民的`勤務(wù)員,自己辛苦點(diǎn),多幫別人做點(diǎn)好事,就是我最大的幸福和快樂(lè)?!?962年8月25日,雷鋒不幸因公殉職,年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的,但他的共產(chǎn)主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒(méi)有驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)經(jīng)歷,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄業(yè)績(jī),但是他這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天,我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活,不學(xué)好,常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動(dòng)不便的人,不但不去幫助他,反而會(huì)嘲笑他,甚至欺負(fù)他;課堂上,見(jiàn)到哪位同學(xué)學(xué)習(xí)差些,詞語(yǔ)念錯(cuò)了,就幸災(zāi)樂(lè)禍,取笑人家,這都是很不應(yīng)該的。這樣多不好呀!應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣,做個(gè)平易近人、助人為樂(lè)的人,可愛(ài)的人,富有新時(shí)代的意義的人。越來(lái)越先進(jìn)的社會(huì),也需要道德品質(zhì)高尚的人。讀了雷鋒的故事,我被雷鋒無(wú)私助人的精神深深感動(dòng),“照亮了別人,燃燒了自己?!蔽視?huì)永遠(yuǎn)記住雷鋒的這句話。是啊,看到別人有困難就應(yīng)該伸出我們的援助之手,這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加溫暖,更加和諧與安定!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)之一,它代表著希望、新生和活力。在這個(gè)溫暖的季節(jié)來(lái)臨之時(shí),我深深感受到春天帶給我們的種種美好,同時(shí)也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
首先,春天讓我明白了生命的力量。當(dāng)冬天的寒冷逐漸退去,春天的陽(yáng)光灑滿大地,無(wú)數(shù)生靈開(kāi)始蘇醒。樹(shù)木抽出新芽,花朵盛開(kāi),鳥(niǎo)兒開(kāi)始多啼,昆蟲(chóng)在草地上跳躍。這一切都表明了生命的力量是無(wú)窮的,即使在艱難的時(shí)刻,人們也能堅(jiān)持生存下去。春天讓我更加珍惜自己的生命,激勵(lì)我勇往直前,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次,春天教會(huì)了我如何欣賞美麗。春天的大自然是如此絢麗多彩,草地上鋪滿了鮮花,樹(shù)木展示出新綠的嫩葉,藍(lán)天白云和陽(yáng)光將大地裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。每當(dāng)我散步在花海中,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱,觸摸著花瓣的柔軟,我感受到了內(nèi)心的平靜與滿足。春天讓我了解到,美麗是如此簡(jiǎn)單,只需要放慢腳步,仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?,就能在平凡中發(fā)現(xiàn)美的瑰寶。
第三,春天啟示了我對(duì)希望的堅(jiān)持。寒冷的冬天似乎永無(wú)止境,但春天的到來(lái)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論世界面臨多大的挑戰(zhàn),春天始終會(huì)到來(lái),帶來(lái)新生??粗ǘ鋸哪嗤林袓渎额^角,我深深明白到,只要我們堅(jiān)持下去,付出努力,就一定能夠迎來(lái)屬于自己的春天。這種對(duì)希望的堅(jiān)持和相信反過(guò)來(lái)又鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四,春天教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。春天的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的,花開(kāi)一季后便會(huì)凋零。春天的美麗教會(huì)了我珍惜當(dāng)下,不再為未來(lái)而憂慮,也不再糾結(jié)于過(guò)去的遺憾。我們應(yīng)該及時(shí)享受此刻的美好,與家人朋友親近相處,追求自己的夢(mèng)想,讓生活充滿激情。春天教會(huì)了我學(xué)會(huì)從當(dāng)下開(kāi)始,真正體驗(yàn)并感受生命的美好。
最后,春天給我?guī)?lái)了希望和力量。無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多大的寒冬,春天始終會(huì)到來(lái),它帶來(lái)了新的開(kāi)始和美好的未來(lái)。春天的到來(lái)讓我重新燃起對(duì)生活的熱情和勇氣,讓我相信無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn),只要堅(jiān)持走下去,美好將會(huì)到來(lái)。
總而言之,春天給了我許多寶貴的心得體會(huì)。它教會(huì)我欣賞美麗、珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持希望和感受生命的力量。而我將繼續(xù)懷揣這些心得體會(huì),努力去創(chuàng)造屬于自己的春天,并用這份力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十一
一個(gè)心里住著小孩的人,在向一群小孩,訴說(shuō)著自己做小孩的時(shí)光。這就是我對(duì)《小小孩的春天》這本書(shū),最簡(jiǎn)單的印象。
這是一本像水一樣的書(shū),靈動(dòng)而又干凈,它靜靜的流淌著,從我們的眼前流過(guò),從我們的心上流過(guò),就這樣攜著童真,緩緩的流向一個(gè)只有天真的快樂(lè)的地方。孫衛(wèi)衛(wèi)的文字一如既往的樸實(shí)。
《小時(shí)候的喜歡》是這本書(shū)的開(kāi)篇文章,小孩子的愛(ài)憎分明寫(xiě)的十分真實(shí),眼前仿佛就出現(xiàn)了一個(gè)摸摸這,看看那的孩童,一會(huì)兒說(shuō)喜歡這個(gè),一會(huì)兒說(shuō)喜歡那個(gè),這簡(jiǎn)直就是個(gè)活生生的小孩子。但孩子不是永遠(yuǎn)都喜新厭舊的,當(dāng)一件事真正走進(jìn)他心房的時(shí)候,他就是這個(gè)世界上最堅(jiān)定執(zhí)著的人。大人只考慮利益,被金錢(qián)動(dòng)搖,孩子才會(huì)看著自己的心。很多時(shí)候,成長(zhǎng)就是慢慢地被欲望迷惑,當(dāng)生活悄悄將我們的熱情磨碎時(shí),很少有人能像作者這樣堅(jiān)持著自己追夢(mèng)的道路,并在成功時(shí)回頭望一望,用自己勉勵(lì)其它仍在向前的孩子們。
《小小孩的春天》用一個(gè)個(gè)故事,一段段感受,喚起了很多孩子的共鳴,也幫許多大人走到了夢(mèng)里多次去過(guò)醒來(lái)卻找不到的地方。就是那簡(jiǎn)單的歡笑,淚水,害怕,不舍,就是這些普普通通的情感匯聚成的故事,在作者的筆尖,仿佛都成了讀者我們自己。這是一個(gè)孩子的春天,也是許多孩子的春天。我打開(kāi)了這本書(shū),我合上了這本書(shū)。回憶著書(shū)中的內(nèi)容,我似乎看見(jiàn)一個(gè)背影,一個(gè)坐在書(shū)桌前的大人的背影,她在書(shū)寫(xiě)著什么,邊寫(xiě)還不時(shí)大笑兩聲,在昏暗的燈光下,慢慢地,她變成了一個(gè)小小孩。
時(shí)光悄然逝去,一轉(zhuǎn)眼,我長(zhǎng)大了??粗蠼稚系哪切┏錆M快樂(lè)的孩子們,我好懷念那個(gè)童年,那份快樂(lè)、真想永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的小小孩,永遠(yuǎn)留在那年的春天!
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十二
第十一期,我回憶了經(jīng)典的法國(guó)電影《放牛班的春天》,讓我感觸很深。
這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾明希。參加完母親的葬禮后,他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音樂(lè)老師克萊門(mén)特馬修留下的日記交給了他。皮埃爾慢慢品著老師過(guò)去的心情,從腦海里回憶起童年的記憶.48年前,才華橫溢的馬修作為主管去了學(xué)校的底層。這所學(xué)校被稱為“池塘的底部”,因?yàn)檫@里的學(xué)生很大。就職后,馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘酷的手段統(tǒng)治著這類少年問(wèn)題,殘酷的體罰在這里屢見(jiàn)不鮮,于是性格沉穩(wěn)的馬修用音樂(lè)引導(dǎo)他們的內(nèi)心。最終,音樂(lè)凈化了孩子們的心靈,給他們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
這部電影讓我明白,不管少年的問(wèn)題有多調(diào)皮,只要有人引導(dǎo),他就會(huì)成功。
這個(gè)假期,我看了《放牛班的春天》。這部電影如此陽(yáng)光健康,如此精彩,給了我很大的啟發(fā)。
這所被稱為“池塘之底”的學(xué)校,有一群放任自流的孩子,調(diào)皮搗蛋,不守紀(jì)律。在學(xué)校的嚴(yán)格制度下,牛營(yíng)的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校就像一灘死水,孩子們就是池底泥里的草。他們需要陽(yáng)光,渴望春天。
這時(shí),馬修老師的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。馬修先生以一顆善良的心對(duì)待孩子們。他用善良的眼神影響了孩子們的心,拉近了他和他們的距離。在馬太的帶領(lǐng)下,牛郎發(fā)生了很大的變化。馬修根據(jù)孩子的特長(zhǎng),用音樂(lè)激發(fā)孩子的智力。在馬修的引導(dǎo)和音樂(lè)的引導(dǎo)下,孩子們看到了希望,最終走上了音樂(lè)之路。例如,莫安琪成為音樂(lè)領(lǐng)域世界著名的指揮家。
真心付出,用愛(ài)回報(bào)。馬修老師離開(kāi)學(xué)校時(shí),有無(wú)數(shù)紙飛機(jī)和揮舞的小手飛出窗外.看到這里,我感慨萬(wàn)千。對(duì)于牛仔們來(lái)說(shuō),遇到這位關(guān)心他們的老師是他們最大的幸福。像馬修這樣的老師,他教的學(xué)生會(huì)感激他,想念他一輩子。
春天來(lái)了心得體會(huì)篇十三
有一個(gè)人,總是在你身邊默默地關(guān)注你;有一個(gè)人,總是 不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的眼前;有一個(gè)人,總是無(wú)微不至的呵護(hù) 著你;有一個(gè)人,總是在你孤獨(dú)的時(shí)候帶給你歡樂(lè);有一個(gè) 人,總是在你悲傷的時(shí)候讓你開(kāi)懷;有一個(gè)人,總是在你失 敗的時(shí)候給你安慰;有一個(gè)人,總是用期待的眼光看你走向 成功;有一個(gè)人,總是因你笑而笑因你哭而哭;有一個(gè)人, 總是陪伴在你最需要人陪的時(shí)候;有一個(gè)人,她不是情人而 是朋友。
看完幾米的《走向春天的夏天》,讓我再次體驗(yàn)了刻骨銘 心的友情,不矯揉造作的,平淡真純真的友情。孩子的世界 是最潔凈的,不受污染世界,他們的友情是兩小無(wú)猜,青梅 竹馬,他們不知道時(shí)間的可怕。我感動(dòng)于小女孩的堅(jiān)持,不 離不棄。真希望無(wú)憂無(wú)慮的日子能永遠(yuǎn)停留。真希望煩悶難 過(guò)的事能永遠(yuǎn)離去。然而漸漸長(zhǎng)大的我們都有了新的生活, 新的環(huán)境新的朋友,我們都在面對(duì)新的事新的人陪在我們身 邊分享我們的喜怒哀樂(lè),有時(shí)候也會(huì)想起曾經(jīng)的我們,關(guān)于 你關(guān)于我,甚至連那一句都記得清楚,當(dāng)時(shí)的笑當(dāng)時(shí)的鬧, 時(shí)間改變了什么,其實(shí)什么都沒(méi)有,時(shí)間讓我們從過(guò)去到現(xiàn) 在,沖淡的是回憶帶不走的也是回憶。
等閑變卻故人心,卻道故人心易變。鐘表可以回到過(guò)去, 卻不是咋天。
那些年,我們還很夢(mèng)幻,有著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的期 許。那些年,我們還很迷茫,一段時(shí)間,不知道自己的目標(biāo) 是什么,不相信自己。那些年,我們還很沖動(dòng),有勇氣跟自 己的那個(gè)他或她說(shuō)爰你。那些年,我們還很自信,我們生而 為贏,放蕩不羈。那些年,我們還在一起,計(jì)劃著哪天放假。 那些年,我們還在一起,在考試時(shí)互相幫助。那些年,我們 還在_起,為了美好的生活朝六晚零的學(xué)習(xí)。那些年,我們 熱情奔放,充滿好奇。那些年,曾不經(jīng)意的,現(xiàn)在早已匆匆 離去。那些年,我們一起。那些年,因?yàn)橛心?。那些年,?純的徹底。那些年,很幸福。
風(fēng)還是一樣地吹,花還是一樣地開(kāi),太陽(yáng)還是一樣地升 起,可是有些事情已經(jīng)變得不一樣了。相聚的時(shí)間像煙火, 布滿天空卻轉(zhuǎn)眼就消失。思念的心情卻像種子,埋在最深的 心底慢慢發(fā)芽。
然而親爰的朋友,我知道你變成了風(fēng),你變成了云,你 變成了星星,你變成了光,你變成了我最強(qiáng)的力量,最美好 的想念。謝謝你,還一直陪在我身邊。陪我牽手走過(guò)這漫漫 人生路。
有緣才能相遇,有心才能相知。蕓蕓眾生,茫茫人海中, 我們能夠彼此相遇,能夠走到一起,彼此相互認(rèn)識(shí),相互了 解,相互走近,實(shí)在是緣分。在人來(lái)人往,聚散分離的人生 旅途中,在各自不同的生命軌跡上,在不同經(jīng)歷的心海中,能夠彼此相遇、相聚、相逢,可以說(shuō)是一種幸運(yùn),緣分不是 時(shí)刻都會(huì)有的,我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的緣,憐惜眼前人。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7366335.html】