通過(guò)寫心得體會(huì)，可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得體會(huì)應(yīng)該具備個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和思考的深度。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。在工作中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性，只有不懈努力，才能取得好的成果。在學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正提高自己的能力。在生活中，我悟到了生活態(tài)度的重要性，只有積極面對(duì)生活，才能保持心情愉悅。在團(tuán)隊(duì)合作中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有相互支持和配合，才能取得更好的成果。在面對(duì)困難時(shí)，我體悟到了堅(jiān)持信念的重要性，只有堅(jiān)持信念，才能戰(zhàn)勝困難。在與人交往中，我懂得了尊重他人的重要性，只有尊重他人，才能建立和諧的人際關(guān)系。在決策中，我明白了理性思考的重要性，只有理性思考，才能做出正確的決策。在解決問(wèn)題中，我認(rèn)識(shí)到了耐心和細(xì)心的重要性，只有耐心和細(xì)心，才能找到問(wèn)題的解決辦法。在面對(duì)挫折時(shí)，我明白了樂(lè)觀心態(tài)的重要性，只有保持樂(lè)觀心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難。在追求夢(mèng)想時(shí)，我感悟到了努力和堅(jiān)持的重要性，只有努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇一
近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)教育領(lǐng)域越發(fā)受到關(guān)注。隨著雙減政策的逐漸實(shí)施，學(xué)生的負(fù)擔(dān)得以減輕，但其中涉及到家長(zhǎng)角色的變化也引起了廣泛關(guān)注。為了幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)雙減政策的變化，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此，我想分享我在講座中獲得的心得體會(huì)。
首先，在講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色應(yīng)從“軍師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)員”。長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上往往具有決策權(quán)和支配權(quán)，他們扮演著謀士的角色，制定計(jì)劃并要求孩子執(zhí)行。然而，隨著雙減政策的推進(jìn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力將得到更大的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)的角色應(yīng)更多地從控制者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，給予孩子更多的自主權(quán)，幫助他們分析問(wèn)題、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適合的指導(dǎo)和建議。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但也是適應(yīng)社會(huì)變革的必要改變。
其次，在講座中，家長(zhǎng)們也被提醒要重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌颍茈y與孩子保持良好的溝通，并且親子關(guān)系出現(xiàn)緊張或者冷漠的情況。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與親子關(guān)系的重要性。家長(zhǎng)需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)業(yè)，尊重他們的意見(jiàn)和感受。通過(guò)積極的溝通和親子關(guān)系的建設(shè)，家長(zhǎng)可以更了解孩子的需求和成長(zhǎng)，也更容易獲得孩子的支持和合作。
再次，在講座中，還提到了家庭作業(yè)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，家庭作業(yè)被視為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要組成部分，并且家長(zhǎng)往往扮演著檢查和輔導(dǎo)的角色。然而，雙減政策強(qiáng)調(diào)了減負(fù)的理念，家庭作業(yè)也需要相應(yīng)調(diào)整。專家在講座中提出，在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，根據(jù)孩子的實(shí)際情況布置適量的作業(yè)，避免給孩子帶來(lái)過(guò)多壓力。家長(zhǎng)也需要正確對(duì)待家庭作業(yè)，不只是以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而是更多地關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和樂(lè)趣。
最后，講座中，專家還提到了家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在雙減政策實(shí)施的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷適應(yīng)新的教育理念和方法，并了解最新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧。因此，家長(zhǎng)需要積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。只有注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成為獨(dú)立、自主、有創(chuàng)造力的人才。
綜上所述，雙減家長(zhǎng)教育講座在啟發(fā)家長(zhǎng)、促進(jìn)家庭教育方式轉(zhuǎn)變方面起到了積極的作用。家長(zhǎng)們要適應(yīng)雙減政策的改革發(fā)展，從軍師轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)員，重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)，正確對(duì)待家庭作業(yè)，并注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，家庭教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二
近年來(lái)，教育部門推出了“雙減”政策，旨在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)壓力。為了讓家長(zhǎng)更好地理解并貫徹執(zhí)行這一政策，學(xué)校特別組織了一場(chǎng)雙減家長(zhǎng)講座。在講座中，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)，觸動(dòng)了深思，下面我將按照一個(gè)五段式的結(jié)構(gòu)，分享我的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)從根本上改變自己的教育觀念。在講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)不能把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，不能糾結(jié)于成績(jī)的高低，更不能過(guò)分追求功名利祿。這讓我深思，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展為目標(biāo)，而不是僅僅著眼于學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。要從根本上改變自己的教育觀念，把孩子的身心健康放在首位。
其次，家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的重要作用。家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的困難和需求，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。同時(shí)，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三，家長(zhǎng)要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是獲取知識(shí)，發(fā)展綜合素質(zhì)，而不僅僅是為了追求高分。這讓我想起了我過(guò)去對(duì)成績(jī)的過(guò)分追求，忽略了孩子的個(gè)性和興趣?，F(xiàn)在我意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一種能力的培養(yǎng)，是一種積累的過(guò)程，不應(yīng)該把孩子的能力和價(jià)值僅僅看作是成績(jī)的體現(xiàn)。
第四，家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的身心健康。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，不能給孩子過(guò)大的壓力。家長(zhǎng)要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們有充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，引導(dǎo)他們正確處理壓力，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。
最后，家長(zhǎng)要與學(xué)校、社會(huì)形成合力。在講座中，專家提出了家庭、學(xué)校和社會(huì)三方合力的重要性，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要與學(xué)校和社會(huì)形成良好的互動(dòng)。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，與老師進(jìn)行及時(shí)的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，家長(zhǎng)要積極與社會(huì)交流，了解社會(huì)變化，為孩子的未來(lái)規(guī)劃提供更多的參考。
通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，也明白了將來(lái)的教育改革不能僅僅依靠學(xué)校和政府的努力，還需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。我會(huì)在以后的家教過(guò)程中，積極貫徹執(zhí)行“雙減”政策，樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康，與學(xué)校、社會(huì)形成合力，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著“雙減”政策的全面推出，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。然而，為了更好的適應(yīng)這一政策，家長(zhǎng)們也開始積極探索新的方法，為子女的未來(lái)發(fā)展做出更好的規(guī)劃。雙減培訓(xùn)正在逐漸成為了家長(zhǎng)的熱門選擇。今天，我就與大家分享一下參加雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為雙減培訓(xùn)的好處主要有以下幾點(diǎn)：第一，雙減培訓(xùn)能夠幫助學(xué)生更好的適應(yīng)新的教育政策，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第二，雙減培訓(xùn)能夠有效降低學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的時(shí)間和精力去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。第三，雙減培訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了更好的把握未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在雙減培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)一定的焦慮情緒?？吹狡渌议L(zhǎng)的子女在訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)更為出色，有些家長(zhǎng)難免懷疑自己的選擇是否正確。但隨著訓(xùn)練時(shí)間的增長(zhǎng)，我慢慢地領(lǐng)悟到：訓(xùn)練中的難點(diǎn)正是在于不斷超越自己。比起意氣風(fēng)發(fā)的選手，品質(zhì)為本的家長(zhǎng)和選手，才是值得尊敬的。
四、對(duì)于家長(zhǎng)的建議。
在參加雙減培訓(xùn)之前，我會(huì)建議家長(zhǎng)們先了解孩子的興趣愛(ài)好，并找到合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，培訓(xùn)課程的計(jì)劃也應(yīng)逼近孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注意幫助孩子分配好課業(yè)和課外時(shí)間，合理安排孩子的生活。
五、結(jié)語(yǔ)。
在參加雙減培訓(xùn)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的是一個(gè)不斷超越自己的過(guò)程。家長(zhǎng)們也需要通過(guò)不斷的努力，去提升孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，為孩子未來(lái)的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。我相信，在雙減政策的背景下，學(xué)生與家長(zhǎng)共同努力，一定會(huì)讓教育更純粹，讓未來(lái)更光明。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于教育的關(guān)注日益增加，尤其是在雙減政策的大力推動(dòng)下，雙減家長(zhǎng)講座越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)講座，深受啟發(fā)和震撼。通過(guò)這次講座，我對(duì)于雙減家長(zhǎng)的責(zé)任、理念和方法有了更加深入的了解，同時(shí)也收獲了一些實(shí)用的育兒技巧。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，作為雙減家長(zhǎng)，我意識(shí)到自己的責(zé)任和使命非常重大。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。家長(zhǎng)不僅要起到傳道授業(yè)解惑的角色，更要扮演引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的角色。政策推動(dòng)了雙減教育，但孩子的教育成長(zhǎng)最終還是要靠家長(zhǎng)的付出和引領(lǐng)。作為雙減家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持與孩子的溝通和交流，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活，并及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
其次，講座中的經(jīng)驗(yàn)分享讓我對(duì)雙減教育的理念有了更加深入的認(rèn)識(shí)。雙減教育注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。講座中提到了許多培養(yǎng)獨(dú)立思考的方法和技巧，比如鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題、培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力等。這些理念讓我覺(jué)得很新穎和實(shí)用，我決定將它們應(yīng)用到我和孩子的日常教育中，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)品質(zhì)。
第三，雙減家長(zhǎng)講座還介紹了一些實(shí)用的育兒技巧，讓我獲益匪淺。例如，講座中著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀可以開拓孩子的視野，豐富他們的思想，提高他們的語(yǔ)言能力。所以，作為雙減家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。另外，講座中提到了正確的獎(jiǎng)懲方法。作為雙減家長(zhǎng)，我們不能縱容孩子的錯(cuò)誤行為，但也不能過(guò)于嚴(yán)厲地懲罰他們。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第四，講座中，專家還通篇強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一課堂，也是他們最重要的社交圈子。所以，家庭教育至關(guān)重要。作為雙減家長(zhǎng)，我們要營(yíng)造良好的家庭氛圍，建立良好的家庭教育環(huán)境。我們要保持與孩子的良好親子關(guān)系，尊重和理解他們的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。只有在積極健康的家庭教育環(huán)境中，孩子才能得到充分的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。
最后，作為一名雙減家長(zhǎng)，我深受這次講座的鼓舞。講座中的講師和經(jīng)驗(yàn)分享讓我更加堅(jiān)定了做好雙減教育的信心和決心。我相信只要我們從理念到實(shí)踐，從言傳身教到用心陪伴，一定能培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的子女。我將會(huì)將講座中學(xué)到的理念和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，幫助孩子在雙減政策下健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)講座，我對(duì)于作為雙減家長(zhǎng)的責(zé)任、理念和方法有了更加深入的了解。我認(rèn)識(shí)到自己的重要性，將會(huì)更加努力地做好雙減家長(zhǎng)的角色。同時(shí)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的育兒技巧，打算在日常教育中加以應(yīng)用。重要的是，這次講座讓我對(duì)雙減教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我做好雙減教育的信心和決心。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇五
20xx年7月15日，對(duì)于義務(wù)教育階段，乃至整個(gè)教育界，甚至整個(gè)中國(guó)家庭，社會(huì)而言，"雙減”一詞當(dāng)之無(wú)愧地成為本年度焦點(diǎn)。
一個(gè)曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過(guò)的我，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，每一周只有周三下午放學(xué)是沒(méi)有課的，其余時(shí)間都在課外班度過(guò)，周六休日根本沒(méi)有休息的時(shí)間。他只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中一個(gè)縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費(fèi)了一樣。大多家長(zhǎng)的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過(guò)？他到底需要不需要去額外的補(bǔ)課？我相信大多數(shù)家長(zhǎng)是沒(méi)有的，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為補(bǔ)補(bǔ)總歸是好的，比不補(bǔ)強(qiáng)，教育焦慮導(dǎo)致了大家對(duì)于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。
國(guó)家出臺(tái)這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負(fù)起課后延時(shí)的工作，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時(shí)間放在閱讀，復(fù)習(xí)和課外活動(dòng)上。
就拿自己的孩子來(lái)說(shuō)，周一延時(shí)回來(lái)基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團(tuán)，周三周四學(xué)習(xí)管樂(lè)，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來(lái)也是很開心，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成，放學(xué)后可以多元的發(fā)展。
每個(gè)孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己特長(zhǎng)，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)。我相信我們的國(guó)家需要的更多的不是只會(huì)讀書的接班人，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。
很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時(shí)間我們應(yīng)該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的.榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)桌，打掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
雙減政策的落地，家長(zhǎng)角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時(shí)代，拼的不是家長(zhǎng)的財(cái)力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。
希望我們這一代的孩子能有一個(gè)更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負(fù)起國(guó)家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇六
雙減政策對(duì)于學(xué)生減負(fù)和推動(dòng)教育公平，都起著非常重要的作用。“校內(nèi)提升”+“校外減負(fù)”這兩個(gè)中心思想無(wú)疑對(duì)教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長(zhǎng)乃至社會(huì)將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
和成千上萬(wàn)普通的家長(zhǎng)一樣，對(duì)于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來(lái)，一面又擔(dān)心，這樣立竿見(jiàn)影地迅速減負(fù)會(huì)讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力，本該奮進(jìn)的年紀(jì)里選擇安逸，白白蹉院大好華年。
當(dāng)聽(tīng)了推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔(dān)憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點(diǎn)自己觀后的感受：
第一，誠(chéng)如楊雄所長(zhǎng)講的：雙減政策并不是我們國(guó)家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認(rèn)為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強(qiáng)的“望子成龍，望女成鳳”的.心理，聽(tīng)完講座，深切體會(huì)到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會(huì)更好的去生活，去適應(yīng)未來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在成年進(jìn)入社會(huì)后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子，而我也將努力改變自己，爭(zhēng)做新時(shí)期合格的學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，陪孩子終身成長(zhǎng)。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮雙減絕不。是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，父母，我們要讓孩子學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理，提升隱私保護(hù)、心理彈性，加強(qiáng)生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因?yàn)樽スφn，而變得心理脆弱，作為家長(zhǎng)，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過(guò)好老師，在今后的時(shí)光里，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，更新教育理念，陪孩子終身成長(zhǎng)的同時(shí)，成就一個(gè)終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的自我！
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇七
近年來(lái)，我國(guó)提出了“雙減家長(zhǎng)”的概念，即減少家庭作業(yè)量和減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解并應(yīng)對(duì)雙減教育的重要性和方法，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此次講座中，我深刻領(lǐng)悟到了雙減家長(zhǎng)教育的意義和影響，也提出了許多令人深思的問(wèn)題。
首先，在講座中，我了解到雙減家長(zhǎng)教育的核心目標(biāo)是降低家庭作業(yè)量，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)意義上的家庭作業(yè)主要注重知識(shí)的默寫和死記硬背，但這種方式并不能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，卻常常導(dǎo)致孩子們的厭學(xué)情緒。而通過(guò)雙減家長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)們將更多的時(shí)間和精力用于與孩子的交流互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和合作精神，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)能力。這種方式不僅能有效緩解學(xué)生的課業(yè)壓力，還能培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，在講座中，我了解到雙減教育并不僅僅是指降低家庭作業(yè)量，還包括對(duì)學(xué)生參加課外培訓(xùn)班的限制。如今，很多家長(zhǎng)為了希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，總是通過(guò)報(bào)名參加各種課外培訓(xùn)班來(lái)提前學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)。然而，過(guò)多的課外培訓(xùn)班不僅增加了家庭和孩子的負(fù)擔(dān)，還影響了孩子的身心健康。因此，雙減教育也要求家長(zhǎng)們適度控制孩子的課外活動(dòng)，讓他們有更多的時(shí)間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
再次，在講座中，我深感作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)的教育觀念、行為習(xí)慣和言傳身教都對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為雙減家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子的功課，還要注重他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，鼓勵(lì)他們自主探索和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
最后，在講座中，我對(duì)雙減家長(zhǎng)教育提出了一些問(wèn)題，需要深入思考。首先，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)？如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)而非只關(guān)注成績(jī)？其次，雙減教育如何與學(xué)校教育相輔相成？家長(zhǎng)應(yīng)如何與老師和學(xué)校保持有效溝通，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展？最后，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力？這需要我們家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，與孩子共同成長(zhǎng)。
總之，雙減家長(zhǎng)教育講座讓我深入思考了雙減教育的意義和影響，并激發(fā)了我對(duì)家長(zhǎng)教育的興趣。作為家長(zhǎng)，我們要更多地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注他們的身心健康和興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正成為合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的轉(zhuǎn)變，雙減家長(zhǎng)講座的熱潮也越來(lái)越高漲。作為一位關(guān)心子女教育的家長(zhǎng)，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的雙減家長(zhǎng)講座，從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和良好家庭教育的基本原則。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的價(jià)值觀、道德觀和人生觀的重要性。他們提到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重鍛煉孩子的特長(zhǎng)，但更要注重培養(yǎng)孩子健康的人格和品德。只有讓孩子成為具備正確的價(jià)值觀和優(yōu)秀的品德的人，才能真正走上成功的道路。
其次，講座指導(dǎo)了家長(zhǎng)如何正確理解和實(shí)施雙減政策。隨著國(guó)家的政策調(diào)整，雙減政策逐漸推行，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛受到限制。講座中，專家詳細(xì)解讀了雙減政策，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。他們強(qiáng)調(diào)，家庭教育是根本，是孩子成長(zhǎng)的基石。在家庭教育的同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子通過(guò)合理的方式發(fā)展自己的特長(zhǎng)。此外，還要注重孩子的身心健康，保證孩子有足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)雙減，讓孩子享受到更加豐富多彩的成長(zhǎng)。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感關(guān)愛(ài)和溝通的重要性。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，最需要的是家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)。講座中，專家提到，家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子的心理變化，主動(dòng)與孩子溝通。只有與孩子建立起良好的溝通機(jī)制，讓孩子感受到家長(zhǎng)的理解和關(guān)愛(ài)，才能更好地幫助孩子解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題。此外，講座還介紹了一些有效的家庭溝通方式和技巧，給予了家長(zhǎng)更多的啟發(fā)和參考。
第四，講座提供了一些實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)方針和方法。家庭教育是一門科學(xué)，需要家長(zhǎng)有一定的方法和技巧。講座中，專家介紹了一些實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)方針，如正確的表?yè)P(yáng)和批評(píng)方法、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰方式等。他們強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要有耐心和理解，尊重孩子的個(gè)體差異，制定合理的規(guī)則和要求，并與孩子共同制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施。只有這樣，才能有效地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，并讓家庭教育更加有序和健康。
最后，講座鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)。講座中，專家強(qiáng)調(diào)，家校合作是孩子全面發(fā)展的重要保障。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的情況，與老師保持良好的溝通關(guān)系。此外，家長(zhǎng)還要在社區(qū)中組織一些有意義的活動(dòng)，如讀書會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)等，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)講座，我明確了家庭教育的重要性，了解了雙減政策的具體內(nèi)容和應(yīng)對(duì)方法，掌握了更多的家庭教育指導(dǎo)方針和實(shí)踐技巧。我深信，在家庭教育的引導(dǎo)下，我的孩子將能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，邁向成功的道路。我同時(shí)也希望更多的家長(zhǎng)能夠參與到雙減家長(zhǎng)講座中來(lái)，共同探討家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇九
雙減政策的推行給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的困惑和挑戰(zhàn)。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)雙減政策，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)免費(fèi)的雙減講座。我有幸參加了這場(chǎng)講座，深受益于導(dǎo)師們的分享和家長(zhǎng)們的交流。在這篇文章中，我想分享一下我在講座中的體會(huì)和收獲。
第二段：運(yùn)動(dòng)和興趣的重要性。
在講座中，導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)和興趣的重要性。他們告訴我們，只有讓孩子們積極參加體育活動(dòng)、培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)或興趣愛(ài)好，才能夠更全面地發(fā)展他們的身體和智力。他們還分享了許多案例，這些案例表明那些培養(yǎng)了興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的孩子在各方面的發(fā)展上都有顯著優(yōu)勢(shì)。聽(tīng)完導(dǎo)師們的講解，我深感受益匪淺，決定將更多的時(shí)間和精力投入到孩子的興趣培養(yǎng)上。
第三段：學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與優(yōu)化。
雙減政策要求學(xué)校減負(fù)，但并不意味著孩子們可以完全放松學(xué)習(xí)。在講座中，導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與優(yōu)化的重要性。他們提到了一些科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，例如分段學(xué)習(xí)、錯(cuò)峰復(fù)習(xí)和重點(diǎn)突破。這些方法可以幫助孩子們更有效地利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。作為家長(zhǎng)，我將會(huì)與孩子共同學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些方法，以幫助他們更好地適應(yīng)雙減政策下的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：溝通和引導(dǎo)的重要性。
雙減政策不僅對(duì)孩子們有影響，也對(duì)家長(zhǎng)們提出了更高的要求。講座中，導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在溝通和引導(dǎo)方面的重要性。他們給了我們很多關(guān)于如何更好地與孩子溝通、如何引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題的建議。我們家庭教育的目標(biāo)不僅僅是讓孩子們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，更重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我將會(huì)在日常生活中更多地與孩子交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，并給予正確的引導(dǎo)和建議。
第五段：家庭教育的重要性和改進(jìn)。
在講座的最后，導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和改進(jìn)。他們說(shuō)，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，父母是孩子們的第一任老師。家庭教育的質(zhì)量和方式對(duì)孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的家庭教育方式。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和討論，我意識(shí)到了自己在家庭教育中的一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將會(huì)更加重視家庭教育，與其他家長(zhǎng)共同探討和分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，為孩子們提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
參加這場(chǎng)雙減講座給我?guī)?lái)了很多啟示和反思。我深切體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)和興趣的重要性，學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與優(yōu)化的重要性，溝通和引導(dǎo)的重要性，以及家庭教育的重要性。我相信通過(guò)這些體會(huì)和改進(jìn)，我將成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，給我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠參加類似的講座，共同學(xué)習(xí)和提高，為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十
開學(xué)后，身邊很多朋友在問(wèn)：“‘雙減’后，是不是真的輕松很多？”
我不曉得其他娃兒和家長(zhǎng)，只說(shuō)說(shuō)自己的感受。
首先，學(xué)校的家庭作業(yè)貌似是有減少，但實(shí)際操作下來(lái)，只能呵呵。
以數(shù)學(xué)為例，以前每天一頁(yè)口算+一頁(yè)當(dāng)天課堂知識(shí)的鞏固練習(xí)題，這學(xué)期沒(méi)有口算了。不過(guò)數(shù)學(xué)老師第二周就在群里發(fā)消息，讓大家還是把口算練習(xí)題買起，自行在家練習(xí)，完成得好的孩子，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。我反正是第一時(shí)間就買了。
上了兩周課，娃兒回來(lái)給我說(shuō)：“媽媽，每個(gè)老師都給我們說(shuō)：現(xiàn)在‘雙減‘了，不敢給你們多布置作業(yè)，但是，你們真的就少做甚至不做嗎？還考不考初中了？！”
一個(gè)朋友的娃兒，剛一年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)每天6點(diǎn)才放學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校給娃兒安排了豐富的課后興趣班，他們選修的詩(shī)歌朗誦和舞蹈。平時(shí)放學(xué)，書包是不準(zhǔn)背回家的，只有周五才允許。
因?yàn)榘嘀魅谓?jīng)常在群里曬某些牛蛙刻苦學(xué)習(xí)的照片、九點(diǎn)十點(diǎn)過(guò)還在群里@家長(zhǎng)們今天娃兒又學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?！拔乙僮屚迌喉€(gè)耍下去，就是不懂事了噻！”
其次，學(xué)科類補(bǔ)習(xí)班紛紛和周末說(shuō)拜拜，但實(shí)際操作下來(lái)，還是呵呵。
還沒(méi)開學(xué)的時(shí)候，幾個(gè)家長(zhǎng)就給我說(shuō)，他們的xes調(diào)到了周中，“周一——周五排得滿慘了，娃兒連吃飯的時(shí)間都沒(méi)得！”
周末不準(zhǔn)開設(shè)學(xué)科類補(bǔ)習(xí)班的后果就是：不是不上，而是所有這類補(bǔ)習(xí)班都調(diào)整到了周中！！這意味著娃兒們一放學(xué)就要飛奔前往各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，回到家至少八九點(diǎn)了，還要趕校內(nèi)作業(yè)！
最后，小升初的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)貌似沉默了，但實(shí)際操作下來(lái)，繼續(xù)呵呵。
畢竟五年級(jí)了，身邊的娃兒基本上都在上小升初的備考補(bǔ)習(xí)班，據(jù)了解，整個(gè)暑假，重慶七龍珠的掐尖考試沒(méi)有停止過(guò)，即便是風(fēng)聲最緊的時(shí)候都在偷偷進(jìn)行?！班€(gè)可能停嘛？需求一直都在！”一個(gè)老師這么給我說(shuō)。
只不過(guò)，更隱蔽了！
比如，把教室從當(dāng)?shù)赖拈T面搬到了樓上；也不掛機(jī)構(gòu)的招牌了；燈能少開一盞絕不多亮一處……學(xué)校、機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)瞬間達(dá)成了默契：悄悄的進(jìn)村，打槍的莫來(lái)！
從重慶5月“民轉(zhuǎn)公”小升初及中考改革，到8月“雙減”落地，一度糾結(jié)要不要真的把各種培訓(xùn)班給娃兒停了，反正有對(duì)口的初中上，現(xiàn)在政策一天一個(gè)變，等我們畢業(yè)的時(shí)候，說(shuō)不定真的不用這么折騰了。
我現(xiàn)在想說(shuō)的是：很慶幸自己一天都沒(méi)給娃兒停課！這一通鬧騰下來(lái)，其實(shí)看得更清楚了：知識(shí)的掌握是日積月累的過(guò)程，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里做加法，所以，娃兒的學(xué)習(xí)，啷個(gè)可能“減”嘛！作為家長(zhǎng)，但凡起了要讓娃兒未來(lái)混得更好的心，無(wú)論外部怎么變化，馬不停蹄地學(xué)習(xí)才是硬道理，才能有以不變應(yīng)萬(wàn)變的底氣！
始終記住一句話：人生是場(chǎng)排位賽，前面的坐席，永遠(yuǎn)是稀缺的！
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，他們是孩子最親密的學(xué)習(xí)伴侶和生活指導(dǎo)者。近年來(lái)，社會(huì)上對(duì)“雙減”教育的重視程度不斷提高，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)也開展了許多理論研討和實(shí)踐指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們更好地理解和掌握這種教育模式。最近，我參與了一次本地學(xué)校的“雙減家長(zhǎng)講座”，深受啟發(fā)。本文將分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)知“雙減”教育的理念。
在講座中，班主任詳細(xì)地講解了“雙減”教育的理念。她說(shuō)“雙減”不僅僅是對(duì)教育內(nèi)容和負(fù)擔(dān)的簡(jiǎn)化，它更是一種態(tài)度的改變和思維方式的轉(zhuǎn)變。它提倡對(duì)孩子的全面發(fā)展和自主探究，強(qiáng)調(diào)孩子的主體性和創(chuàng)造性，在學(xué)習(xí)中注重實(shí)踐和體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子從失敗中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該充分理解和認(rèn)識(shí)“雙減”教育的理念，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第三段：探究“雙減”教育的實(shí)踐方法。
除了理念的認(rèn)識(shí)，講座還深入探討了“雙減”教育的實(shí)踐方法。其中一個(gè)重要的方面就是在日常學(xué)習(xí)中注重實(shí)踐和體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)生活實(shí)踐和活動(dòng)探究知識(shí)。講座還結(jié)合了生動(dòng)的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)們介紹了具體的實(shí)踐方法：如大大小小活動(dòng)比賽、品德教育和健康教育訓(xùn)練、游戲競(jìng)技和美術(shù)創(chuàng)作等等。在這些實(shí)踐過(guò)程中，孩子們可以自主地探究和學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的潛能，不斷提高自己的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)能力。
第四段：應(yīng)用“雙減”教育的啟示。
在家庭教育中，家長(zhǎng)們也可以學(xué)習(xí)和應(yīng)用“雙減”教育的啟示。講座中提到的許多實(shí)踐方法，有不少家長(zhǎng)也可以在孩子的日常生活中自行實(shí)踐。例如，可以組織一些生活實(shí)踐活動(dòng)，如家庭美食制作、戶外調(diào)查、公益活動(dòng)等等，讓孩子們通過(guò)生活實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)和鍛煉能力。家長(zhǎng)還可以關(guān)注孩子的自主意識(shí)和創(chuàng)造能力，為孩子提供充分的自主探究和學(xué)習(xí)空間。
第五段：結(jié)論。
“雙減”教育的理念和實(shí)踐方法，不僅僅是學(xué)校教育，更是一種家庭教育觀念的改變和實(shí)踐。通過(guò)參加這次講座，我深入認(rèn)識(shí)了“雙減”教育的實(shí)質(zhì)和意義，得到了不少啟示和體驗(yàn)。我相信，在日常的家庭教育中，我們也可以應(yīng)用這些方法和思維方式，帶領(lǐng)孩子一同成長(zhǎng)。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
最近，我參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)“雙減講座”，這是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活的知識(shí)，也體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。
第二段：家庭教育的重要性。
家庭是培養(yǎng)和養(yǎng)育孩子的重要場(chǎng)所，家庭教育可以在德育、智育、體育、藝育等方面對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，這讓我們作為家長(zhǎng)更加清楚，我們應(yīng)該如何對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，如何為他們提供最好的教育環(huán)境，盡最大努力讓孩子健康成長(zhǎng)。
第三段：家庭教育中的“雙減”
“雙減”不僅是學(xué)校教育的目標(biāo)和重點(diǎn)，而且在家庭教育中也非常重要。在講座中，專家指出，在“減負(fù)”和“減壓”的基礎(chǔ)上，家庭教育還應(yīng)該關(guān)注“增能”和“增樂(lè)”，讓孩子在一個(gè)輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮他們的潛在能力。
第四段：在家庭教育中遵循“雙減”原則。
在講座中，專家提出了一些家庭教育的建議，如減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力和興趣，建立良好的家庭情感溝通，營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境等等，這些都是遵循“雙減”原則的具體實(shí)踐。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解這些建議，并在日常生活中落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是幫助孩子健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上得到更好的發(fā)展。參加這場(chǎng)“雙減講座”，讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更清楚地知道，如何把握“雙減”原則，讓孩子成為健康、快樂(lè)、積極向上的人。我相信只要我們堅(jiān)持這樣的理念和實(shí)踐，孩子的未來(lái)會(huì)更加美好和光明。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
最近，雙減家長(zhǎng)講座在我所在的社區(qū)開展了。作為一名家長(zhǎng)，我參加了講座，并從中得到了一些有關(guān)培養(yǎng)孩子的方法和技巧的啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享在雙減家長(zhǎng)講座中所學(xué)到的一些關(guān)于教育和家庭的理念，以及對(duì)這些理念的理解和體會(huì)。
第二段：關(guān)于雙減。
首先，我們需要了解關(guān)于“雙減”的概念。雙減家長(zhǎng)是指在現(xiàn)代社會(huì)中，由于父母忙于工作和生活的事務(wù)，導(dǎo)致與孩子的互動(dòng)時(shí)間減少。這種現(xiàn)象在一些城市中尤為突出。因此，社會(huì)上出現(xiàn)了一些針對(duì)雙減現(xiàn)象的倡導(dǎo)和解決方法，以幫助父母更好地與孩子溝通和培養(yǎng)孩子的能力。
第三段：家庭教育的重要性。
講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育能夠幫助孩子生活中學(xué)習(xí)正面的價(jià)值觀和行為模式。與此同時(shí)，家庭教育能夠構(gòu)建家庭和諧，增強(qiáng)家庭關(guān)系，這對(duì)孩子的身心健康同樣有著積極的影響。
第四段：激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。
從孩子的角度出發(fā)，我們需要了解如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。講座中提到的方法和技巧包括：了解孩子的興趣，尊重孩子的意愿，關(guān)注孩子的表現(xiàn)，提供正面的反饋和鼓勵(lì)。這些方法不僅能夠幫助孩子發(fā)展出自己的興趣愛(ài)好和能力，還能夠培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和主動(dòng)性。
第五段：培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。
最后，雙減家長(zhǎng)講座還強(qiáng)調(diào)了家庭在培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力方面的作用。想要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，家長(zhǎng)需要提供一些機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子嘗試去做一些事情。通過(guò)實(shí)踐，孩子可以積累一些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而提高自己的實(shí)踐能力。除此之外，家長(zhǎng)還需要在實(shí)踐中引導(dǎo)孩子探索問(wèn)題、思考問(wèn)題，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
結(jié)論：
本文分享了我在雙減家長(zhǎng)講座中所學(xué)到的有關(guān)教育和家庭的理念，包括家庭教育的重要性、如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力和如何培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力等。我相信，這些理念和方法對(duì)未來(lái)的家庭教育將會(huì)產(chǎn)生積極的影響，幫助孩子健康成長(zhǎng)，發(fā)掘自己的潛能，成為全面發(fā)展的人。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，“雙減”成為許多家長(zhǎng)關(guān)注的熱門話題。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)雙減政策，各地紛紛開展了雙減講座。我有幸參加了一場(chǎng)免費(fèi)的雙減講座，并從中獲得了很多有益的信息和經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我的心得與體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容概述（250字）。
這場(chǎng)講座由專業(yè)的教育專家主講，內(nèi)容包括雙減政策的背景和目的、對(duì)家長(zhǎng)的影響以及如何應(yīng)對(duì)雙減政策引發(fā)的問(wèn)題等。首先，講座對(duì)雙減政策的背景做了詳細(xì)的解讀，指出這一政策的出臺(tái)是為了減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。然后，講座介紹了雙減政策對(duì)家長(zhǎng)的影響，從學(xué)校選擇、教育方式、課外時(shí)間規(guī)劃等方面進(jìn)行了分析和解答。最后，講座提供了應(yīng)對(duì)雙減政策產(chǎn)生的問(wèn)題的方法和建議，如培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、合理規(guī)劃課余時(shí)間等。
第三段：影響家長(zhǎng)的認(rèn)知和思考（300字）。
這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。首先，我認(rèn)識(shí)到雙減政策的初衷是為了讓孩子們更健康、更全面地發(fā)展，而不僅僅是為了追求分?jǐn)?shù)。過(guò)去，我不知不覺(jué)間也陷入了分?jǐn)?shù)至上的困擾中，而現(xiàn)在我開始更加注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。我明白了對(duì)孩子的培養(yǎng)應(yīng)該是全方位的，而不僅僅是集中在學(xué)業(yè)上。其次，講座提到了家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的課外活動(dòng)，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。我從講座中學(xué)到了如何合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間，使他們既能減少負(fù)擔(dān)又能充分發(fā)展。這些認(rèn)知和思考對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第四段：付諸實(shí)踐的效果（300字）。
參加雙減講座之后，我開始將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，對(duì)孩子的教育方式進(jìn)行了調(diào)整。首先，我主動(dòng)與孩子的老師溝通，了解學(xué)校對(duì)雙減政策的具體實(shí)施情況，并與老師共同制定了相應(yīng)的計(jì)劃。其次，我積極鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和課外活動(dòng)，并為他們提供更多愛(ài)好的機(jī)會(huì)。孩子們通過(guò)參與有興趣的活動(dòng)，不僅可以放松身心，還能培養(yǎng)特長(zhǎng)和綜合能力。我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加積極主動(dòng)和開朗自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升。這種正向的變化讓我深感雙減政策對(duì)孩子的教育是確實(shí)有效的。
第五段：結(jié)論與展望（200字）。
通過(guò)參加雙減講座，我不僅加深了對(duì)雙減政策的理解，還獲得了很多有益的教育經(jīng)驗(yàn)。講座不僅對(duì)家長(zhǎng)具有指導(dǎo)和啟發(fā)的作用，對(duì)于學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)也是一種對(duì)雙減政策的深入解讀和探索。我希望講座的舉辦能夠一直延續(xù)下去，讓更多的家長(zhǎng)能夠受益。雙減政策是教育改革的一次重要嘗試，只有家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各方共同努力，才能使教育更加科學(xué)合理，讓每個(gè)孩子都能獲得全面的發(fā)展。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
“雙減”是當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，其核心觀點(diǎn)就是減負(fù)和減考，旨在落實(shí)素質(zhì)教育的理念，建立適合學(xué)生需求和能力發(fā)展的教育體系。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何合理引導(dǎo)和陪伴孩子，使其在雙減改革下實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)和責(zé)任。近日，我參加了學(xué)校舉辦的“雙減家長(zhǎng)講座”，在專家的引導(dǎo)和交流中，深刻認(rèn)識(shí)到雙減教育的意義和方法，也掌握了一些與眾不同的教育理念和技巧，從而受益匪淺。
二段：感悟與領(lǐng)會(huì)
首先，講座強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的心態(tài)和態(tài)度對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性、平和地看待孩子的成長(zhǎng)，不能過(guò)分追求成績(jī)和表面的成功，而應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的個(gè)性、興趣和潛能，給予足夠的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要保持良好的溝通和互動(dòng)，盡可能了解孩子的想法和感受，幫助他們理解雙減政策的宗旨，激發(fā)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。
三段：?jiǎn)⑹九c建議
其次，在實(shí)施雙減教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，鼓勵(lì)多元化學(xué)習(xí)和探索。在培養(yǎng)興趣方面，可以引導(dǎo)孩子嘗試各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，豐富生活閱歷和視野；在提高能力方面，可以加強(qiáng)創(chuàng)意思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索、解決問(wèn)題和創(chuàng)新成果。此外，針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，也可以定制化教育，并依據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段和需要，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程和提高目標(biāo)。
四段：實(shí)踐與成效
此次講座的另一個(gè)亮點(diǎn)就是帶來(lái)了不少嶄新的教育工具和技巧，如課堂游戲、多元化評(píng)價(jià)等，有力地支持了雙減教育的貫徹和深入。例如，通過(guò)課堂游戲的方式，可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率，使之更好地掌握知識(shí)和技能；而多元化評(píng)價(jià)則突破了單一標(biāo)準(zhǔn)的局限，能夠更有效地評(píng)估學(xué)生的全面素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。這些工具和技巧的運(yùn)用，提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了更多的可能性和機(jī)遇。
五段：總結(jié)與啟示
總的來(lái)說(shuō)，此次雙減家長(zhǎng)講座讓我受益匪淺，深感雙減教育是時(shí)代的需求和社會(huì)的責(zé)任，是構(gòu)建素質(zhì)教育的必由之路。在實(shí)踐中，雖然會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們始終以孩子的成長(zhǎng)為中心，積極應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新，相信孩子的未來(lái)一定充滿潛力和希望。因此，我們要始終關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，借鑒行之有效的教育理念和方法，為孩子鋪就一條光明的成長(zhǎng)之路。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
作為四年級(jí)小學(xué)生的媽媽，家有“熊”孩子真是有喜有憂，苦樂(lè)參半??！在孩子的教育問(wèn)題上真是使出了渾身解數(shù)，可常常事與愿違，達(dá)不到自己渴望的目標(biāo)。因此，在孩子教育和成長(zhǎng)的問(wèn)題上總是處于矛盾與迷茫中。
對(duì)于國(guó)家提出的“雙減”政策，剛開始覺(jué)得很不理解。首當(dāng)其沖想到的就是：“不多寫作業(yè)，怎么考高分，考不了高分，怎么上大學(xué)”一大堆的疑問(wèn)讓我產(chǎn)生了一連串的焦慮。但是，在一段時(shí)間的實(shí)踐和適應(yīng)過(guò)程中，我對(duì)“雙減”有了新的更深刻的認(rèn)識(shí)：“雙減”告訴了我，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和健康成長(zhǎng)誰(shuí)才是“老大”的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)部分，而成長(zhǎng)所包括的東西，除了學(xué)習(xí)成績(jī)還有很多很多。所以，通過(guò)“雙減”我能把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，在關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)更關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
落實(shí)好“雙減”政策，家長(zhǎng)要更新教育理念。
首先，孩子的作業(yè)少而精了，我的心也跟著放松了不少。父母高興了，孩子也不那么緊張和壓抑了。所以“雙減”帶來(lái)了滿堂歡笑。寬松和諧的氛圍，讓我們和孩子有了更多溝通和賞識(shí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)。我們有時(shí)間聊天了，天南海北，歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以外的有趣的人和事。讓孩子看到家長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的一面，而讓我也看到了孩子一言一行中的好多閃光點(diǎn)。通過(guò)“雙減”我更加注重孩子的品性和感情的培養(yǎng)。
其次，孩子有更多的時(shí)間玩耍了。玩耍，其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中特別重要，各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過(guò)程中萌生了。所以我給孩子買了稱斤的拼裝玩具，不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各樣，奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運(yùn)動(dòng)。通過(guò)“雙減”我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。
最后，孩子有更多時(shí)間去閱讀了，天文地理、中外名人名著、古今歷史，孩子有大量的時(shí)間用在讀書上，對(duì)孩子各方面的提高都是質(zhì)的飛躍。通過(guò)“雙減”讓我更加注重孩子讀書能力的培養(yǎng)。
落實(shí)“雙減”也是我們家長(zhǎng)必盡的義務(wù)。怎么才能讓我們將這個(gè)義務(wù)盡到位，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，需要領(lǐng)悟，需要想方法，需要出點(diǎn)子。
執(zhí)行好“雙減”我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，有希望就有更好的未來(lái)。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
“雙減”是指全面減輕學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹了中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)的明確要求，加強(qiáng)雙減督導(dǎo)，雙減督導(dǎo)被列為20xx年教育督導(dǎo)工作的一號(hào)工程。那么雙減從出臺(tái)實(shí)施到現(xiàn)在將近半年多的時(shí)間。作為一個(gè)小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)，我有如下感觸：
固陽(yáng)縣作為一個(gè)貧困縣，尤其是我校的孩子大多是來(lái)自農(nóng)村的家庭，所以他們參與這種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是普遍現(xiàn)象。小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英若每次課兩個(gè)小時(shí)50元計(jì)算的話，那么三門功課呢?就是150元。
每周上一次課一個(gè)月下來(lái)將近是600元。如果上兩次課的話，一個(gè)月下來(lái)將近是1200元。這還不包括藝術(shù)類的校外培訓(xùn)，如果加上藝術(shù)類的培訓(xùn)，那么這個(gè)孩子的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用每月至少得達(dá)到1500元到2500元。一個(gè)普通家庭，一個(gè)人的工資的2/3就沒(méi)有了。對(duì)于富裕的家庭來(lái)說(shuō)，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有了，但是他們可以請(qǐng)一些優(yōu)秀的老師進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課。那么這樣富有家庭孩子的學(xué)生和普通家庭孩子的學(xué)生，在同等學(xué)業(yè)成績(jī)、同樣努力的情況下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的差距會(huì)越來(lái)越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。
我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)在時(shí)間和設(shè)計(jì)上，從市到縣級(jí)都進(jìn)行過(guò)多次的作業(yè)設(shè)計(jì)指南的培訓(xùn)。在時(shí)間把控上，一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三到六年級(jí)書面作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。而學(xué)校要問(wèn)我們的老師要成績(jī)，學(xué)生作業(yè)量又少，這個(gè)成績(jī)?cè)趺磥?lái)?只能是向40分鐘要質(zhì)量，要保證在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，在做少量的題基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的。教師們努力鉆研教材，了解學(xué)情，充分備好課，加強(qiáng)教研，提升自己課堂的教學(xué)效率。
雙減提出了我們要做好學(xué)生的課前、課后服務(wù)。有些家庭困難的學(xué)生隨家長(zhǎng)上班時(shí)間七點(diǎn)二十就可以到校，到校的學(xué)生需要我們老師的管理，八點(diǎn)二十上班的老師提前一小時(shí)就上班了。下班后又進(jìn)行一小時(shí)的課后服務(wù)。老師的工作時(shí)間無(wú)形中增加了兩個(gè)小時(shí)。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因?yàn)檎n前、課后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學(xué)生七點(diǎn)二十到學(xué)校，一直到下午的五點(diǎn)半離開學(xué)校，學(xué)生在校的時(shí)間又比原來(lái)增加了兩個(gè)小時(shí)。教育觀念弱的家長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村的家長(zhǎng)，在雙減政策之后，他們對(duì)孩子的教育關(guān)注就更少了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事，跟他們關(guān)系不大。而我認(rèn)為，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的教育、學(xué)生的成長(zhǎng)主要依靠學(xué)校，好像家長(zhǎng)看看學(xué)生的作業(yè)，檢查一下學(xué)生作業(yè)也是在加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推給老師。
雙減講座家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
第一段：介紹雙減講座的背景和重要性（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，給他們帶來(lái)了巨大的壓力。為了緩解這種壓力，中國(guó)教育部提出了“雙減”政策，即減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生的應(yīng)試教育。為了讓家長(zhǎng)更好地理解這一政策的意義，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉辦了雙減講座，為家長(zhǎng)提供了了解和參與的機(jī)會(huì)。參加這些講座的家長(zhǎng)產(chǎn)生了許多有益的體會(huì)和心得，對(duì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和改變教育方式有著深切的認(rèn)識(shí)。
第二段：描寫家長(zhǎng)們受益的例子（200字）
許多家長(zhǎng)通過(guò)參加雙減講座，對(duì)學(xué)生過(guò)大的課業(yè)負(fù)擔(dān)有了更深入的了解。他們明白了太多的功課不僅會(huì)影響到孩子的身心健康，還限制了他們的興趣發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。例如，一個(gè)在講座中參加過(guò)的家長(zhǎng)回憶起自己的童年，他花大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有時(shí)間參加其他活動(dòng)，現(xiàn)在他能夠理解孩子的壓力和失去了很多寶貴的機(jī)會(huì)。他決定把這個(gè)體會(huì)傳遞給自己的孩子，為他們提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展其他興趣愛(ài)好。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)改變教育方式的認(rèn)識(shí)（200字）
雙減講座還使家長(zhǎng)對(duì)教育方式的改變有了更多的認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為現(xiàn)行的應(yīng)試教育模式太過(guò)于功利，只關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽視了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力培養(yǎng)。通過(guò)講座，他們了解到學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的重要性，并認(rèn)識(shí)到教育需要更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一個(gè)與講座組織者進(jìn)行交流的家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在他更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，尊重他們的興趣和個(gè)性，鼓勵(lì)他們積極參加各種活動(dòng)，拓展自己的視野和能力。
第四段：體會(huì)到雙減政策帶來(lái)的好處（200字）
通過(guò)參加雙減講座，家長(zhǎng)們也深刻體會(huì)到了雙減政策帶來(lái)的好處。他們發(fā)現(xiàn)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和改變教育方式可以讓孩子更快樂(lè)、更自由地成長(zhǎng)。一個(gè)家長(zhǎng)回憶起孩子從開始抱怨學(xué)習(xí)繁瑣而艱難，到現(xiàn)在主動(dòng)參與各種活動(dòng)，積極探索和學(xué)習(xí)新事物。這位家長(zhǎng)表示，他看到了孩子對(duì)生活的熱情和動(dòng)力，這讓他深感雙減政策對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的改變。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)們的心得和對(duì)未來(lái)的期望（200字）
通過(guò)參加雙減講座，家長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和改變教育方式的重要性，他們期望在未來(lái)能夠與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的共同努力下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。他們希望能夠提供更多的多樣化的教育資源，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣和潛能。他們相信，只有通過(guò)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和改變教育方式，才能真正讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
通過(guò)這篇文章，我想個(gè)人得出的確實(shí)雙減政策對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的重要性。它不僅是減輕學(xué)生壓力的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。雙減講座為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解和參與的機(jī)會(huì)，讓他們更好地理解政策的意義，并為孩子的健康成長(zhǎng)提供了更多的支持。只有在學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的共同努力下，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該歡迎并支持雙減政策，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)。
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