科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化，我們需要思考科技對我們生活的影響和作用。總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實，同時要加入自己的觀點和思考，使其更具個性和獨特性。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗的總結(jié)，希望對你有所幫助。
高中生先進事跡材料篇一
大家好，我是天津紅光中學(xué)的一名藏族學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任高一二班團支部書記，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，格桑花小記者社團的社長。我來自美麗的雪域圣地——西藏，小學(xué)畢業(yè)后，我以優(yōu)越的成績考入了內(nèi)地西藏班，成為整個鄉(xiāng)里第一個往內(nèi)地求學(xué)的孩子，雖然剛到內(nèi)地時因為父母不在身邊做什么都很困難，但我沒有因為這個而放棄，我嚴格要求自己爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生，在努力學(xué)習(xí)的同時，擔(dān)任班部工作和學(xué)校學(xué)生會工作，因此在初中三年里獲得了很多次優(yōu)秀文明學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀小組長等榮譽，七年級時第一批加入共青團組織。經(jīng)過自己不懈的努力，中考再次以全校第一的成績考入紅光中學(xué)，到了新的學(xué)校，我也以同樣的熱情步入高中生活，以良好的表現(xiàn)得到了全校老師和同學(xué)的高度認可。
一、接受黨的教育，提高自身修養(yǎng)。
進入高中后，我積極參加了學(xué)校組織的`青年黨校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)_和黨章等理論知識。對黨有了更多的認識和了解，如：我對黨的性質(zhì)，作風(fēng)宗旨理論等各方面的認識。我還踴躍地參加了校國旗護衛(wèi)隊，每當(dāng)看著國旗冉冉升起，我心中就會涌起對祖國熱愛，對家鄉(xiāng)的思念和對父母老師的感恩之情。
二、參加社會實踐，提升自己。
我積極參加學(xué)校組織的各項社會實踐活動，作為學(xué)校禮儀隊的一員我接待社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀;在植樹節(jié)，為社區(qū)植樹，義務(wù)勞動;積極參與學(xué)生會工作，組織學(xué)生在學(xué)校過藏歷新年。我還是紅光中學(xué)博巴“秀巴”藏族學(xué)生走進建昌里社區(qū)的成員。博巴在藏語里是藏族的意思，秀巴是參與的意思，我們這個社會實踐小分隊真的來到河北區(qū)建昌里社區(qū)活動，這讓我真的理解了書本上講的政治生活的知識。
三、班級管理中發(fā)展自己。
作為團支部書記，我用自己的感召力協(xié)助班主任管理班級，使得班級井然有序，和諧溫馨。同學(xué)們都遠離父母，剛到學(xué)校時對陌生的環(huán)境有很多的不適應(yīng)，所以我?guī)椭麄?，找他們聊天，不讓他們因為父母不在身邊而影響學(xué)習(xí);對學(xué)習(xí)自覺行較差的同學(xué)，督促，輔導(dǎo)他們。經(jīng)過多次努力我們班集體贏得很多的榮譽。
四、參加豐富的學(xué)?；顒印?/p>
每年的學(xué)校舉辦的運動會，我都會積極的參加為班集體爭得榮譽。因為離家遠，每年的節(jié)日多要在學(xué)校度過，甚至連藏歷新年都要在學(xué)校度過，因此學(xué)校會組織一系列活動，這些活動我都積極主動地參加。在第四屆藏文化活動中，我作為昌都地區(qū)的代表，進行了演出。面對臺下的鮮花和掌聲我覺得自己特別充實，如果爸爸媽媽坐在臺下會激動地流淚的。
五、出色的社團工作。
作為小記者社的一員，每次上社團課之前，我會先到社團教室為社團同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作，從未間斷。在過去的一年半時間里我在校報里報道了各種新鮮事，作為一名小記者，我會經(jīng)常采訪各位老師和同學(xué)，幫同學(xué)們探索學(xué)習(xí)方法，將學(xué)校的各類活動形象的刻畫在我校校報上等等都是我的主要工作。
六、青春風(fēng)采，個人榮譽。
我雖然來自偏遠的農(nóng)村里，生活條件比較困難，但我沒有因此而自卑過，反而這個更激發(fā)了我繼續(xù)向前的自信心，勵志成才，建設(shè)家鄉(xiāng)，回報祖國的決心，多次參加社會實踐得到了很多心得，學(xué)習(xí)上從來沒有放松懈怠過，刻苦鉆研，充分利用時間提高學(xué)習(xí)效率，在每項考試都能獲得第一，二名的成績，獲得格?；í剬W(xué)金，在老師和同學(xué)的好評下拿到了助學(xué)金，同時，我還拓展自己的課外知識運動跳舞也是我的愛好，做一個全面發(fā)展的學(xué)生是我的追求。經(jīng)過一年多的努力我獲得了區(qū)級三好學(xué)生，區(qū)級文明學(xué)生，學(xué)級文明學(xué)生等稱號。
“朝夕耕耘，圖春華秋實，十年寒窗，求學(xué)有所用”我相信自己的未來要靠自己來拼搏，拼盡全力，不留遺憾，在最該努力拼搏的年紀(jì)。綻放出自己最真最美的自己。這就是我，一個懇求知識，充滿希望，永不言敗，敢于挑戰(zhàn)自我的藏家姑娘。謝謝大家!
高中生先進事跡材料篇二
“國家有難我得上，這些都是我的本職工作!”
“我沒事，還有好多工作我得去做，我不放心……”
這是烽火衛(wèi)生院副院長____同志在疫情防控工作中經(jīng)常說的話。
連續(xù)多日的熬夜加班，____的腰椎老毛病又犯了，但她強忍著疼痛，仍然堅守在工作崗位，像個陀螺一樣不停的轉(zhuǎn)動，從不抱怨，還開玩笑的說，“我再年輕十幾歲該多好啊”。
突如其來的新冠肺炎疫情打破了20__年春節(jié)的祥和，一時間，舉國上下，萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情。在這個全民參與沒有硝煙的戰(zhàn)場上，作為一名基層黨員醫(yī)務(wù)工作者，烽火衛(wèi)生院副院長____同志更是義無反顧時刻沖鋒在前。
她每天來回穿梭在門診、預(yù)檢分診、辦公室，規(guī)范接診流程、分配防控物資、開展醫(yī)護人員培訓(xùn)、加強院感防范。她不避風(fēng)險，舍小家為大家，幾十天如一日的堅守在防控一線，往返奔波在流調(diào)組、重點戶、執(zhí)勤點、衛(wèi)生室，發(fā)放防控知識資料、排查高危人員、做好場所消毒、加強重點人員健康管控，和全院干部職工一起齊心協(xié)力，抓好各項防控工作。為籌措防護物資，她冒著被感染的風(fēng)險，外出采購回84消毒液、過氧乙酸、口罩、手套、防護衣、噴灑壺等物資，有效緩解了單位初期疫情防控物資需求暴增的壓力。2月16日，接到上級指示，烽火衛(wèi)生院需派6名同志前往咸陽市秦都高鐵站值守時，她積極響應(yīng)部署，迅速前往咸陽高鐵站站好第一班崗，晚上返回醫(yī)院已凌晨3點多，第二天早上又看見她熟悉的身影。她時刻惦記著在外值守人員防控物資夠不夠，冷不冷、餓不餓，帶著方便面、面包、電暖氣等給值守人員送過去，而她自己卻時常錯過吃飯時間，經(jīng)常加班加點到深夜，卻不忘提醒職工要做好個人防護，注意身體......
大家都說她工作太拼了，她說“國家有難我得上，這些都是我的本質(zhì)工作!”。沒有華麗的言辭，只有忙碌的身影。她用實際行動詮釋了一名黨員醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓胸前的黨徽在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上閃閃發(fā)光。
草木蔓發(fā)，春山在望。禮泉衛(wèi)健系統(tǒng)有許許多多____這樣的優(yōu)秀黨員和醫(yī)務(wù)工作者，他們肩負抗疫重任，勇挑防控重擔(dān)，守土擔(dān)責(zé)守土盡責(zé)，為轄區(qū)群眾的生命安全和身體健康筑起一道堅實的衛(wèi)生健康防線，眾志成城，山河守望，禮泉人民勝利的春天一定會早日來到!
高中生先進事跡材料篇三
在育才悲鴻高中部192班的教室里，你總會看到有個男孩安靜地坐在座位上，或端坐靜思，或埋頭苦讀。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！边@是《詩經(jīng)》中描寫謙謙君子后天積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德的詩句。依此狀述，不禁會聯(lián)想到眼前這個男孩，他就是192班團支書小趙。
天行健，君子以自強不息。
2016年，小趙以中考702分，文化課第一名的優(yōu)秀成績考入東北育才悲鴻美術(shù)學(xué)校。入學(xué)后，小趙卻沒有固步自封于自己曾經(jīng)的榮譽，而是始終堅持一句格言“成功與不成功之間有時距離很短，只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利?！痹趯W(xué)習(xí)上，他從未松懈，不斷追求更好的自己。文化課上，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課時認真聽講，做好筆記，用心思考，刻苦學(xué)習(xí)。文化課他始終名列年級前五名，穩(wěn)定的成績來自于他不驕不躁的良好心態(tài)。專業(yè)課上，他更重視提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，踏實努力，鉆研磨煉畫技，專業(yè)成績穩(wěn)步提升，名列年級前列。生活中他始終謙虛做人，踏實做事。認真履行自己的各項職責(zé)，時刻注重自己的一言一行，不忘自己良好的道德修養(yǎng)，虛心要求進步。
君子群而不爭，和而不同。
獲得的眾多成績并沒有使小趙忘記集體，他始終重視與同學(xué)的交往?！拔颐靼滋幚砗猛瑢W(xué)、朋友之間的關(guān)系十分重要，這不但關(guān)系到生活能否過的充實，更體現(xiàn)了一個人交際潛力的'好壞和個人素質(zhì)、品質(zhì)的高低?！闭n余時間，總能看到班級同學(xué)環(huán)繞在小趙身邊，探討難題。班級公認的“有難題問森哥”，既說明了他的好人緣，也說明了同學(xué)們對他學(xué)習(xí)能力的認可和敬佩。“成人之美”是君子的樂趣，幫助他人，看到他人的成功，在小趙看來是另一種成就，同樣讓他感到快樂，獲得成長。
與同學(xué)交往的同時，小趙也沒有忘記對自己進行嚴格要求。他認為，人與人的差距在于業(yè)余時間，不論在校還是在家，他都會充分計劃好自己的點滴時間，堅守嚴格的時間觀念，合理安排學(xué)習(xí)、讀書、鍛煉身體及課外活動的時間。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)，才能讓自己有不竭的前行動力。
與君子游苾乎，如入芝蘭之室。
君子之氣會吸引他人與之同行，向之學(xué)習(xí)。這樣的品質(zhì)，正是作為一名優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部所需要的。小趙同學(xué)帶領(lǐng)整個集體，積極進取，形成良好的風(fēng)貌。不僅在學(xué)習(xí)上他是班級的表率，在其他方面小趙同學(xué)也不斷要求自己走在前列，以身作則，以自己的言行去感染帶動身邊的同學(xué)。
掃除中，地面上的污漬，他率先蹲下認真祛除;白板上的舊跡，他用酒精棉細心擦拭，使之潔白如新，他的細心甚至讓很多女同學(xué)都自愧不如。在學(xué)校的各項活動中也看得到他的身影，不論是“詩詞朗誦大會”中溫暖勵志的《面朝大海春暖花開》;還是校運動會中主動替補身體不適的同學(xué)參加比賽。在高192班這個集體中，小趙或許不是最耀眼奪目的那一個，卻一直謙和持重，默默付出。不忘自己的責(zé)任，腳踏實地、積極進取、不斷奉獻，小趙始終以優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，是同學(xué)們信任的伙伴，老師的好幫手，班級的中堅力量。
談到自己取得的成績，小趙總是羞于多說。他認為這些成績除自己的付出外，更多的是來自組織的培養(yǎng)，老師的信任，同學(xué)們的支持。在今后的工作中他還需要更嚴格的要求自己，戒驕戒躁，努力改正自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用?！敖窈笪胰詴允刈约旱膷徫?，腳踏實地，在思想上求先進;在學(xué)習(xí)上求優(yōu)秀;在活動中求用心，認真努力地做好團組織交給的每件事，不辜負團組織和老師同學(xué)們對我的期望!我相信：人生當(dāng)如強者，無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的;要有足夠的拼搏精神，幸福才屬于我們!”
高中生先進事跡材料篇四
大家好，我是來自扶輪中學(xué)的小潼，很榮幸能夠參加這次最美共青團員的競選，我思想要求進步，理想信念堅定，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民熱愛社會主義。嚴格執(zhí)行團的章程和組織原則。遵紀(jì)守法，熱愛同學(xué)，思想積極向上，用積極的態(tài)度對待成功與失敗。處處嚴格要求自己，爭當(dāng)團員中的模范。認真遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度，我能夠帶領(lǐng)著大家踴躍參加團活動，勇于嘗試新的東西，不斷接受挑戰(zhàn)，并盡其所能努力做好。能正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。
在生活和學(xué)習(xí)中我時刻按照社會主義核心價值觀嚴格要求自己，尤其在個人層面的敬業(yè)和友善方面有較為突出的表現(xiàn)。
說起敬業(yè)，我認為學(xué)習(xí)就是一名學(xué)生的主業(yè)。因此，在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，自覺性較強。在充實的學(xué)習(xí)生活中，我給自己制定詳細的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及為了達成這一目標(biāo)的學(xué)習(xí)計劃。在課堂上注意力集中，認真聽講并及時對重點以及留有疑問的細節(jié)做好標(biāo)記，盡量做到不把問題留到課后，在不影響老師授課的前提下，積極主動地向老師提出疑問，細心留意細微末節(jié)的問題，努力剖析并解決問題。在課下的時間，我不僅注重自己完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，也同時關(guān)注身邊的同學(xué)，遇到不懂的問題虛心向同學(xué)請教，同時也給予在學(xué)習(xí)上有困難的`同學(xué)一定的幫助，做到互幫互助，共同進步。我堅信“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”的道理，我從不覺得我有比別人多一分的聰慧與天賦，但我有比別人多一百分的勤奮與刻苦。因此，我在課余生活中不僅鉆研于課內(nèi)知識，同時也培養(yǎng)自己閱讀名著與書刊，以此來拓寬自己的眼界，豐富自己的知識。我的學(xué)習(xí)方法靈活多變，有針對性的面對問題，自入學(xué)以來，在第一次考試中我獲得了年級19名，我認真分析學(xué)習(xí)中的問題。在第二次考試中，我獲得了年級第三名的成績，但我并不因此覺得驕傲，而是以此為動力更加完善自己。在以后的考試中，我的成績均保持在年級第二名。但我知道這還遠遠不夠，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我以此來鞭策自己更加努力上進，充實自己。
說到友善，美國心理學(xué)家弗洛姆曾說過“人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的快樂”。作為班級中的學(xué)習(xí)委員和生物課代表，積極督促同學(xué)們完成作業(yè)，并盡力幫他們排疑解惑，改善作業(yè)質(zhì)量，我時刻要求自己要為同學(xué)做出榜樣，認真完成老師所布置的任務(wù)，做到對學(xué)習(xí)工作的認真，成為了老師得力的助手。我樂于參加學(xué)校舉辦的活動，并帶動同學(xué)一起參與。在活動過程中，也能正確處理個人與個人，個人與集體之間的關(guān)系。顧大局，識大體是我對自己的基本要求。生活中，我以幫助別人為自己的樂趣，每逢寒暑假，我都會與幾個同學(xué)為伴做一些力所能及的事，去做志愿者，去社區(qū)做衛(wèi)生，去老人院陪伴老人，在春節(jié)期間為老人院貼窗花等，看到她們因為我的努力而感有所改變，成就感總會油然而生。在奉獻中，我也培養(yǎng)自己的耐心與愛心，同時也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。我堅信做大事要從點滴小事做起，一點一滴培養(yǎng)自己的處事能力。
對社會主義核心價值觀持之以恒的堅守換來的是豐碩的成果和永不言敗的個性。我曾連續(xù)多年被評為校級三好生，2014-2015學(xué)年度被評為河北區(qū)區(qū)級三好學(xué)生，2015-2016學(xué)年度被評為河北區(qū)區(qū)級三好學(xué)生，2015-2016學(xué)年度被評為市級文明學(xué)生，2015年校園讀書節(jié)中榮獲十大讀書之星的稱號，在2014年“吉羊迎春”剪紙活動中榮獲三等獎。
作為一名團員，我驕傲我自豪，團員的身份時刻警示著我要努力上進，我知道榮譽都成為我光榮的過去，我會鞭策自己更加勤奮努力的完善自己，在團組織的懷抱中繼續(xù)鍛煉能力，增長才干，永遠追求做老師和同學(xué)們心中最美的共青團員。
希望大家能夠記住我，來自扶輪中學(xué)敬業(yè)友善的小潼。
高中生先進事跡材料篇五
大家好!我是來自天津市木齋中學(xué)的小陳。父母給我取這兩個字，是希望我能夠“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，成為一個有計劃，有追求的人。如今的我，正在自己的追求之路上不斷前行，而給我追求方向的，正是我的學(xué)?！君S中學(xué)。
初次踏進木齋園是在初中。入學(xué)后的我才知道這座外表普通的校園，竟擁有80多年歷史，而更讓我震撼的，是木齋老人為了教育救國的理想，畢生無私的奉獻?？粗Ｊ佛^中一幅幅老舊的照片，我對愛國有了新的領(lǐng)悟——所謂愛國，就是盡自己的所能努力讓生活更好。將這位老人的愛國精神傳承下去，在我的心中開始生根。2013年，我光榮的成為了一名共青團員，望著胸前閃亮的團徽，那是一顆顆赤子之心的凝聚，激勵著我熱情堅定，勇往直前，為傳承木齋精神澆灌更多的力量和勇氣。
帶著這份收獲，高中的我再次邁進了木齋園的大門。懷著對木齋老人的敬仰，對校園的熱愛，我開始活躍于木齋園，用行動去傳承“愛國、無私、奉獻、進取、創(chuàng)新”的木齋精神，用真誠去踐行社會主義核心價值觀，用奉獻去展現(xiàn)團員的青春風(fēng)采。在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，連續(xù)獲得文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽稱號。在支部里，我是宣傳委員，為豐富支部活動出謀獻力。在社區(qū)里，有我勞動的身影，用自己的雙手打造優(yōu)美的生活環(huán)境。同時，我還是學(xué)校男子合唱團的主力成員，每天中午，當(dāng)別人在教室休息學(xué)習(xí)的時候，我們卻在音樂教室練習(xí)著發(fā)音，聲帶的沙啞換來的是市區(qū)級比賽中獲得優(yōu)異的成績，為木齋園爭得榮譽。學(xué)校成立國旗班，我義無反顧的報名參與，頂著炎炎烈日，一遍遍的在訓(xùn)練場上正步前行，揮汗如雨，盡管付出了辛苦，但是當(dāng)鮮艷的國旗在我們的護送下冉冉升起時，當(dāng)代表國家的榮耀升上蔚藍的天空，我慶幸我能為這份光榮守護。
去年春天，一個熟悉的名字走進我們的視線——小敏。作為木齋園的優(yōu)秀學(xué)子，他是我們所有人的驕傲，作為中國的氫彈之父，他卻甘愿選擇“被歷史遺忘”，直到去年，國家最高科技獎和感動中國人物稱號紛至沓來，他的名字才被國人熟悉。為了向這位老人致敬，我校舉辦了小敏讀書節(jié)，我有幸成為學(xué)生代表上臺獻詞，用我的行動將這份愛國、敬業(yè)的.精神進一步弘揚。而就在今年剛剛過了年，我有幸成為學(xué)生代表給小敏爺爺拜年，我深知這位老人對母校的意義，也知道他所取得的成就對共和國的意義。就這樣我前往了小敏爺爺?shù)募依?，小敏爺爺與我們親切的交談一同回憶他上學(xué)時的情景，我也向他獻上了所有木齋學(xué)生的祝福。我看著小敏爺爺那花白的頭發(fā)，回想起這位老者他的一生隱姓埋名，埋頭苦干，最后設(shè)計出中國人獨有的小敏構(gòu)型，三次與死神的擦肩而過，換來的是綜合國力落后的中國成為世界上從原子彈到氫彈研制成功，所用時間最短的國家。看著小敏爺爺那充滿了睿智的眼睛，我更加深切的感受到了社會主義核心價值觀中的愛國與敬業(yè)的內(nèi)涵。如果沒有了小敏爺爺?shù)哪欠N甘于寂寞，為了國家不惜一切的精神，也許就沒有了中國今天這樣的強盛!在那一刻，我被深深地折服了。還記得在我們臨走的時候，當(dāng)所有人都在同于爺爺打招呼，他卻說了一句“孩子們呢”，一句簡單的話語，承載的是這位老人對祖國未來的追求與期望，就像他給我們的寄語“前途無量，任重道遠”。
愛國二字可以很大，大到舍生忘死，愛國二字又可以很小，小到一舉一動，現(xiàn)在的我做不了什么驚天動地的創(chuàng)舉，能做的就是將這份期待與責(zé)任努力傳遞給更多的人，這就是我對小敏、對木齋、對祖國最美的禮物，對愛國最好的詮釋。
最后獻上一首小敏先生所做的《抒懷》。
憶昔崢嶸歲月稠，
朋輩同心方案求，
親歷新舊兩時代，
愿將一生獻宏謀;。
身為一葉無輕重，
眾志成城鎮(zhèn)賊酋，
喜看中華振興日，
百家爭鳴競風(fēng)流。
親愛的老師，同學(xué)們，如果你們也同我一樣滿懷一腔愛國之情，就請支持我，我是“運籌帷幄，決勝千里”的小陳。
高中生先進事跡材料篇六
x年來，按照中心分工，我具體負責(zé)新型農(nóng)村合作醫(yī)療稽查的工作，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的團結(jié)協(xié)作下，我不斷加強學(xué)習(xí)，嚴格管理，認真負責(zé)，主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成了分管工作。下面就20xx年的工作情況匯報如下：
不斷強化自身思想政治素質(zhì)。特別是“十八大”開展以來，按照活動要求，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時利用業(yè)余時間堅持自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，更新了觀念，政治理論素養(yǎng)得到提高，為民服務(wù)意識明顯增強。
一年來，我盡可能多地從較為繁忙的事務(wù)中擠出時間，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到邊工作邊學(xué)習(xí)。在日常工作中，經(jīng)常主動和業(yè)務(wù)骨干交流溝通，盡一切可能掌握業(yè)務(wù)工作規(guī)律，熟悉工作流程，進而引發(fā)新的思考，有針對性地指導(dǎo)、改進實際工作。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐是做好工作的法寶。在具體工作中，時刻以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以民為本，為民服務(wù)，將學(xué)習(xí)到的先進經(jīng)驗、管理模式應(yīng)用到實際工作，提高了工作效率，贏得了大家的認可。
為確保新農(nóng)合基金每一分錢都用在參合患者身上，嚴格執(zhí)行監(jiān)管條例，通過一系列監(jiān)管措施，規(guī)范了新農(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)的行為，提高了醫(yī)療服務(wù)水平。
總之，在過去的一年里，雖然取得了一些成績，但在構(gòu)建和諧社會的新形勢下，還依然有一些工作有待進一步加強。在今后的工作中，我將緊跟時代發(fā)展的偉大進程，以黨的“十八大”為指針，不斷充實自我，更新理念，恪盡職守，扎實工作，為全市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)快速和諧發(fā)展繼續(xù)做出不懈的努力。
高中生先進事跡材料篇七
記得那日下午，我和弟弟妹妹們在姥姥家的陽臺上玩耍，這時，我們看到對面的大別山上濃煙滾滾，有幾束火苗攢動。不好！失火了！有山火??！我們迅速通告了家人們，大家紛紛上陽臺關(guān)注火勢，還撥打了119。
正在大家焦急萬分時，有個身影，不停地搖曳著，與山火全力地抗?fàn)?。雖然他的身影是那樣的單薄，力量是那樣的微不足道，甚者與熊熊火勢比起來，簡直完全不堪一擊，可是他堅持著，努力地撲火，用他那弱小的身軀與大火抗衡著?；饎荽笾碌玫搅丝刂疲赡巧碛耙矟u漸模糊。
畢竟是在山頭上，火警趕到也只能把車停在山腳下，待火警趕到失火地點，那火勢也漸漸小了起來，大家齊心協(xié)力終于撲滅了山火。可是，那個搖動的身影卻倒下了。
等大家找到他的尸體時，淚水模糊了我們的雙眼。是他，獨自一人對抗火海；是他，堅持到最后；是他，為國家現(xiàn)出了自己寶貴而年輕的生命?；鹁С隽怂?遺體，已經(jīng)是被燒得血肉模糊了。大家哽咽著，目送他離去。
無名英雄勇救山火的事跡頓時傳遍了大街小巷，鄉(xiāng)親們紛紛奔走相告，都默默為他祈禱，希望他在天國能得到安息。晚上的電視新聞里報道了這次事故，縣領(lǐng)導(dǎo)都來到無名英雄的墓前，鞠躬，默哀，悼念。大家表情凝肅，沉重的氛圍仿佛另天上的浮云都灰黑黯淡。大家默默在心里為他祝福，祝他一路走好。
他是那么平凡，卻做出如此不平凡的事跡；他是那么年輕，卻又為了國家公共財產(chǎn)而把自己的生死置之度外。
他走得很安靜，在我們心里卻是轟轟烈烈。
誰說雷鋒是過去的事情，現(xiàn)在就有新的雷鋒為國家財產(chǎn)，為社會，為人民，無悔地犧牲著。我們要做再下一個雷鋒，下一個為民謀福利的英雄，讓雷鋒精神傳揚！
高中生先進事跡材料篇八
12月這一天是他人生里程上的一個心起點，他接父親的班被分配到工務(wù)段，面對手中的通知書，真可謂“幾多歡喜幾多愁”，喜的是終于結(jié)束了農(nóng)村生活，成為一名正式的鐵路工人；愁的是自己矮小瘦弱的身體能否干好養(yǎng)路工作。當(dāng)他扛著行李來到工區(qū)，當(dāng)時很不習(xí)慣，以前人們對養(yǎng)路工抱有偏見，認為養(yǎng)路工是出苦力的，被人們所輕視，直到他在工區(qū)工作生活了一段時間后，才對養(yǎng)路工有了深刻的了解和理解，感受到了他們的平凡和偉大。
作為老鐵路的后代，不能丟臉，要在平凡的工作中創(chuàng)出一番業(yè)績，在艱苦的考驗中成為強者。他刻苦學(xué)習(xí)，為了早日掌握工作要領(lǐng)，熟悉作業(yè)程序，他堅持跟著老同志仔細看、認真學(xué)、默默記，經(jīng)過一番努力，他的業(yè)務(wù)能力有了顯著提高，并很快掌握了起、撥、改、搗的技術(shù)，成了工區(qū)的生產(chǎn)骨干，他把干好本職工作作為自己的人身追求，先后干過養(yǎng)路工、巡道工、班長、工長，從不示弱永做強者。
隨著鐵路的改革，維修體制的改革，3月份又被調(diào)入保養(yǎng)工隊任工長，這就是工長。新建的隊人員多，思想不一致，管轄設(shè)備數(shù)量多、型號規(guī)格復(fù)雜，針對這一現(xiàn)象，他有針對性的開展思想教育，時時用全國勞模袁紹根的先進事跡教育工隊職工，用集體的力量幫助人，用老工人敬業(yè)愛崗的精神激勵人，使工隊職工形成一個風(fēng)雨同舟、榮辱與共的堅強集體。多年以來，共同的目標(biāo)使這里的職工在工作生活中建立了良好的互幫互助、團結(jié)協(xié)作的氛圍，增強了敬業(yè)愛崗的自覺性。
養(yǎng)路工的工作周而復(fù)始，在線路的動態(tài)變化中，從事簡單、重復(fù)、繁重的體力勞動，需要奉獻、需要全身心的投入，把忍辱負重、不甘人后、自加壓力、扎實工作，作為養(yǎng)路工職業(yè)道德重要內(nèi)涵，自始至終地貫穿到具體工作中去。在去年的提速安全標(biāo)準(zhǔn)線建設(shè)中，面臨時間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、困難多等諸多挑戰(zhàn)，痛下決心、實干為先、背水一戰(zhàn)，頂著烈日炎炎的七月，驕陽似火的會戰(zhàn)的場面，人山人海，上千人組成的.施工隊伍，人頭攢動、一字排開，揮銑舞鎬，號聲連天，好不熱鬧，我們隊的職工大多擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)和施工防護工作，大家站在似火的驕陽下，酷熱難耐，鋼軌旁的溫度高達四十多度，個個汗流浹背，揮汗如雨，臉上曬起了皮，嘴上起了泡，每天早上六點多上班，晚上八九點下班，一天十幾個小時不停的跑著、喊著、檢查著，下了班回到家，話也懶得說，腿跟罐了鉛似得邁不動，連飯都不想吃，到家就想倒頭睡覺。幾十天下來個個變得又黑又瘦，跟換了個人似的，我們工隊的女職工有的孩子還小，白天她們不能按時接送孩子，晚上又不能陪在孩子的身邊，尤其是整治線路病害時，“天窗”點有時在大半夜，晚上上班只好把孩子放到鄰居家，孩子抱著媽媽的腿又哭又鬧，她們的心里像刀割一樣難受?？墒堑搅俗鳂I(yè)現(xiàn)場，她們就忘記了一切，個個巾幗不讓須眉，各就各位、各負其責(zé)又投入到緊張繁忙的工作中。
有一天我們的隊長高燒39度，連針都顧不上打，硬撐著在施工工地上奔忙，晚上還要組織道岔破底清篩，大家看著他疲憊的身影和燒紅的臉龐，很是心疼，只好找來附近鄉(xiāng)村的大夫在大轎車上給他打吊瓶，等他打完后又到施工現(xiàn)場繼續(xù)指揮工作，雖然又苦又累，大家勤勤懇懇、任勞任怨，為了盡快建成安全標(biāo)準(zhǔn)線，多少人帶病堅持工作，多少人沒有休過雙休日，不論白天黑夜隨叫隨到，他們不計個人得失，舍小家顧大家，充分體現(xiàn)了我們養(yǎng)路工人良好的職業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，以及他們努力拼搏、頑強進取的奉獻精神。
列車提速，工務(wù)是關(guān)鍵，線路是基礎(chǔ)，作為一名養(yǎng)路工，維護好設(shè)備質(zhì)量是我們的天職，在提速施工過程中，由于時間緊、任務(wù)重，一度出現(xiàn)了忽視質(zhì)量、降低標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，針對這個問題，工隊及時召開質(zhì)量分析會，重申無論在什么情況下，必須執(zhí)行維修規(guī)則；無論什么樣的理由，都不能簡化作業(yè)程序。通過全體職工的共同努力，使管內(nèi)設(shè)備質(zhì)量始終處在良好狀態(tài)。
當(dāng)看到一列列火車又快又穩(wěn)在線路上風(fēng)馳電掣般行駛時；當(dāng)看到嶄新的護網(wǎng)、整齊的路肩，我的眼睛濕潤了，我的心被感動了。這里面有我們養(yǎng)路工人多少心血和汗水，有多少鮮為人知、可歌可泣的動人故事。為了鐵路大提速，為了建好安全標(biāo)準(zhǔn)線，他們用自己的實際行動展示了與時俱進的時代風(fēng)采；展示了當(dāng)代養(yǎng)路工人的豪邁情懷。他們?yōu)槲鞑看箝_發(fā)、鐵路跨越式發(fā)展做出了積極貢獻，我為我是養(yǎng)路工而感到驕傲、感到自豪！
高中生先進事跡材料篇九
幾年的保安工作，使他清醒地認識到，隨著社會的進步和公司的快速發(fā)展，僅僅以現(xiàn)有的知識和技能已遠遠不能滿足公司發(fā)展的需要，只有深入學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地完成公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
因此，為了緊跟時代和公司前進的步伐，不斷充實自己、提高自己，以達到不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、和公司同進步、共成長的目的，20xx年，xxxx報名參加了全國計算機信息高新技術(shù)高綴操作員培訓(xùn)，經(jīng)過4個多月的認真學(xué)習(xí)和刻苦努力，順利通過考試，并取得了全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊和圖形圖像處理模塊高級操作員資格證書;20xx年，他參加了由市公安局保安辦舉辦的通訊員培訓(xùn)班;20xx年報名參加了由公司組織的物業(yè)管理員培訓(xùn)，順利通過考核，獲得了中級物業(yè)管理員資格證;20xx年報名參加了財務(wù)會計從業(yè)資格培訓(xùn)，在當(dāng)年取得從業(yè)資格證的同時又報考了初級會計師，以優(yōu)秀的成績通過考核，同年獲得了初級會計師資格證書。
特別是在今年公司開展的“忠誠、敬業(yè)、團結(jié)、發(fā)展”核心價值觀教育學(xué)習(xí)中，此次學(xué)習(xí)對他影響非常大。“忠誠、敬業(yè)、團結(jié)、發(fā)展”雖然只是短短8個字，但其中蘊含的意義卻是非常巨大的，讓他從內(nèi)心深處再次找回了那曾經(jīng)的奮斗激情和雄心壯志。
作為一名通汛員，他已經(jīng)做了十幾個年頭，可以說對公司、保安行業(yè)有了一定的了解，但在公司提煉出“忠誠、敬業(yè)、團結(jié)、發(fā)展”的核心價值后，他發(fā)現(xiàn)自身仍然有很大的提升空間。從公司核心價值觀中，他看到了自身所需要努力的方向，看到了今后的工作目標(biāo)，看到了公司的發(fā)展方向，也看到了很多在宣傳方面應(yīng)該做到、卻又還沒做到的事情，這就需要他不斷的學(xué)習(xí)、實踐、再提高，踣實做好宣傳工作，為公司和保安行業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
正是由于突出的工作成績，他先后多次被公司評為“優(yōu)秀工作人員”、“勞動標(biāo)兵”、“宣傳工作優(yōu)秀個人”、“優(yōu)秀編輯”、“保安之星”等榮譽稱號，這些榮譽無疑是對他工作的.一種肯定。
13年前，xxxx告別家鄉(xiāng)，只身來到xxxx，成為xxxx市深xxxx保安服務(wù)公司一名保安員。當(dāng)時，他從未想過自己能走上新聞寫作的道路，成為一名保安宣傳工作者。然而，功夫不負有心人。在他的不懈努力下，他從學(xué)習(xí)寫短小的文章，到逐漸能寫長篇通訊稿，他在寫作的道路上逐步成長、成熟，已成為一名優(yōu)秀的保安宣傳工作者，為保安事業(yè)鼓與呼。
如今，他收獲的不僅僅是一份榮譽，更有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持。在感到榮譽和自豪的同時，也感到了肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。正足這種責(zé)任感和使命感，促使他不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，在通訊報道的道路上走得更遠，取得更好的成績。
高中生先進事跡材料篇十
全縣“作風(fēng)建設(shè)年”活動開展以來，尚義縣建設(shè)局堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強化制度建設(shè)，樹立民本理念，以作風(fēng)建設(shè)推動工作落實，以工作業(yè)績檢驗干部作風(fēng)，努力打造群眾滿意和政府放心的城建工程。
一是帶頭更新觀念，堅持學(xué)習(xí)到位。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭堅持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，堅持每周一班前學(xué)習(xí)制度，實行班子成員輪流講課制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)政治理論，帶頭分析形勢，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國規(guī)劃法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》等法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣泛開展了機關(guān)崗位練兵活動，進一步提高了全體干部職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。
尤其是對于經(jīng)營城市、發(fā)展城市的理念總是先學(xué)一步、學(xué)深一層，時時、處處、事事帶頭行動，影響干部，凝聚人心，引導(dǎo)隊伍。并把城建工作中民生問題、發(fā)展問題、城市經(jīng)營問題作為觀念更新的重點，同研究、共創(chuàng)新，切實增強隊伍解決實際問題的能力，培養(yǎng)干部敢想敢干、善于突破的能力，為實現(xiàn)城建事業(yè)快速發(fā)展提供強大的思想保證和智力支持。
二是帶頭落實責(zé)任，堅持認識到位。明確了一把手為第一責(zé)任人，班子成員分工負責(zé)的制度，把干部作風(fēng)建設(shè)作為班子成員工作的重要內(nèi)容納入責(zé)任制，形成了從局長到普通干部一層抓一層、層層抓落實的工作格局，各司其職、各負其責(zé)，把發(fā)展好城建、干事為民的理念滲透到全體干部職工的思想中，把人民滿意作為統(tǒng)攬全局的一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來抓，納入目標(biāo)管理，從而為各項工作的創(chuàng)造性開展打下了良好的基礎(chǔ)。
三是帶頭模范引路，堅持執(zhí)行到位。局班子成員不論是在學(xué)習(xí)、工作中，還是在日常生活中始終堅持率先垂范、模范引路。帶頭落實省委提出的“十個嚴禁”，做到了上班期間不閑聊、不聚眾，工作時間午餐不喝酒、不賭錢，不進入娛樂場所，以表率行動影響干部，凈化隊伍，在全局上下形成樹正氣、創(chuàng)實績的良好氛圍。同時，堅持把依法執(zhí)政、文明執(zhí)政作為行為準(zhǔn)則，建立行政執(zhí)法責(zé)任制度、行政執(zhí)法公示制度、追究行政執(zhí)法過錯制度和行政執(zhí)法評議考核制度，堅決杜絕違反規(guī)定的行為發(fā)生。幾年來，全縣沒有發(fā)生因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)的案件，實現(xiàn)群眾“低投訴”、“零投訴”，樹立了建設(shè)系統(tǒng)的良好形象，群眾滿意率不斷提高。
一是以制度約束人。不斷完善制度建設(shè)，先后制定和修繕了了《考勤制度》、《請消假制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《年度工作目標(biāo)責(zé)任制》及《績效考評制度》，將工作任務(wù)分解量化，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，并與年終考核相掛鉤，有激發(fā)了干部隊伍的工作積極性。大力實施服務(wù)窗口亮起來工程，推行了《首問負責(zé)制》、《失職責(zé)任追究制》、《辦事公開制》、《ab崗工作制》、《一次性告知》、《限時辦結(jié)制》等相關(guān)的規(guī)章制度，實行嚴格的逐層負責(zé)制和監(jiān)管制，行政審批實行“一門受理、一次告知”的一站式服務(wù)，七項便民審批制度有效地促進了依法辦事，杜絕亂批亂建，人情審批的行為，真正起到以制度規(guī)范人的作用。
二是以服務(wù)感染人。在日常工作中主動擦亮窗口，實行“四種服務(wù)”：一是導(dǎo)辦服務(wù)。確立首問責(zé)任制度，單位辦事人員或群眾來局辦事，所詢問局里的第一個工作人員為首問責(zé)任人，對方所求問的問題不管是否自已職責(zé)范圍的事都有責(zé)任給解釋，并為其引路，交經(jīng)辦人處理。二是限時服務(wù)。
實行一個“窗口”對外，“一條龍”服務(wù)，內(nèi)部各個工作環(huán)節(jié)限時辦結(jié)，提高工作效率。三是延時服務(wù)。未能按時辦理的，向申辦單位或個人說明原因，并及時處理。四是預(yù)約服務(wù)。單位或群眾來局辦理事情，遇到經(jīng)辦人員不在崗時，可把預(yù)約內(nèi)容、電話地址告訴其他同事，工作人員立即交辦。同時，我局還針對群眾反映強烈的城管、規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)等熱點問題，主動公示，主動服務(wù)、虛心聽取社會各界的意見和建議，受到群眾好評。今年以來，干部主動為基層送服務(wù)、送政策、送技術(shù)累計30余次。
堅持“不求最大，但求特色，力求精致”的城建思路，依托縣城依山傍水的自然優(yōu)勢，確立了縣城“東移南擴”的發(fā)展方向和打造“山水型生態(tài)宜居縣城”的發(fā)展定位，編制完善了《尚義縣城鎮(zhèn)總體規(guī)劃》、《尚義縣縣城綠化規(guī)劃》和《住房規(guī)劃》等，又聘請河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院，編制了縣城秀水新區(qū)、平安大街、太平路、祥福路等重點區(qū)域和重點路段控制性詳細規(guī)劃，使縣城控規(guī)面積達到6平方公里，初步形成了東部行政辦公、南部住宅、西部農(nóng)業(yè)觀光、北部休閑旅游、中部商貿(mào)物流五大功能區(qū)。
為了改善縣城基礎(chǔ)設(shè)施水平，提升縣城的承載能力，改善容貌環(huán)境和人居環(huán)境，積極爭取污水處理和垃圾處理項目列入國家首批支持項目，年內(nèi)可享受總投資30%的國家級補助建設(shè)資金，解決了地方配套不足，建設(shè)資金難以籌措的瓶頸問題。目前，總投資6881萬元、建設(shè)規(guī)模為日處理能力1.5萬噸污水處理場，已完成管網(wǎng)鋪設(shè)13公里，場區(qū)正在施工?？偼顿Y3305萬元、日處理能力為110噸垃圾處理廠，土建工程已完成80%，年內(nèi)建成投入使用。
為了改善居民用水難，特別是后山片居民吃水難的問題，針對縣城供水管網(wǎng)陳舊，有水供不出的現(xiàn)狀，投資300萬元，對城區(qū)供水主管道進行改造，改造主管網(wǎng)3000米。為了節(jié)約投資縮短工期，部分地段結(jié)合污水管網(wǎng)工程同步施工，改造后縣城自來水入戶率將提高到95%以上，真正實現(xiàn)24消失全天侯供水。
為解決人民群眾住房難，以政府統(tǒng)一組織，開發(fā)商代建的方式，爭取投資1425萬元，分兩個區(qū)分期建設(shè)廉租住房300套1.5萬平方米。目前，一區(qū)一期72套廉租住房已經(jīng)動工建設(shè)，形象進度為主體完工。投資135萬元，對祥福苑小區(qū)供暖設(shè)施進行改造，新購一臺10噸鍋爐、改造部分供熱管道、增設(shè)供熱分戶控制器，從根本上解決采暖期供熱溫度不達標(biāo)的問題。
此外，今年還投資6萬元對街心花園進行了改造；投資3.5萬元為安寧街村委會新建公廁一座；投資2.5萬元支持哈拉溝文明生態(tài)村建設(shè)；規(guī)范了祥福苑、梧桐苑、天成苑、陽光商城、鑫隆公寓、園丁苑、玉竹苑、東鑫商城、國巖住宅等10個住宅小區(qū)的物業(yè)管理；總投資約4760萬元，建筑面積 75168.6㎡的華新苑、融江佳苑、集美小區(qū)的住宅小區(qū)正在建設(shè)，它們的建設(shè)不僅極大的改善人居環(huán)境，扮靚了縣城，而且提升了城市的品味，拓展了城鎮(zhèn)的規(guī)模和發(fā)展格局。
高中生先進事跡材料篇十一
趙琳卓，女，1986年4月出生，中共黨員，20xx年9月參加工作，友蘭實驗高中數(shù)學(xué)教師，多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
能堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，時時處處用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自已，師德高尚，有強烈事業(yè)心和責(zé)任感，工作踏實、細致、勤懇，團結(jié)同事，服從學(xué)校工作安排，出色完成工作任務(wù)，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛戴，教育部門表彰，是學(xué)生良師益友。
她認為作為一名教師，對學(xué)生真摯的愛，才是成功的最大法寶，它可以激起學(xué)生對教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流，而學(xué)生對教師的熱愛，也是對學(xué)習(xí)熱愛的直接動力。
她性格比較開朗活潑，跟學(xué)生一起有說有笑，陽光燦爛；但是學(xué)生犯錯誤的時候她又會先忍不住劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，等學(xué)生意識到錯誤，她會拍拍他們肩膀，告訴他們下不為例，讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習(xí)。
她班上有個叫文洪恩的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級影響很壞，也給班集體的管理帶來了負面影響。經(jīng)了解，這名學(xué)生之前因為一時成績不理想，沒有受到關(guān)注，所以有點自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想，經(jīng)常和他聊天，讓他感受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報。現(xiàn)在的文洪恩，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績得到了很大的提高，也得到其她教師、學(xué)生和家長的高度贊揚。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價值，她堅信只要她們每位教師對待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長。
趙琳卓先后被評為南陽市師德標(biāo)兵，唐河縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，德育先進工作者，每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙琳卓老師一直擔(dān)任高中兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)工作有條不紊，勤奮、細致、拼搏、實效、創(chuàng)新，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，效果良好。
在做好常規(guī)教學(xué)工作之余，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，趙琳卓老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應(yīng)新形勢的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯?shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，她努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機的課堂，帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。每一節(jié)課，她的學(xué)生都會受益，新的教法和理念，讓她的一百多個學(xué)生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。因為她是學(xué)生心中最有趣、最好的老師，學(xué)生都親切地稱呼她卓姐，她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
曾在全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲得一等獎；2012年9月被評為唐河縣優(yōu)秀教師，同年10月所撰寫的論文《新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽活動中榮獲河南省一等獎，她本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來，所代班級數(shù)學(xué)每次都名列前茅。
除了做好教學(xué)，她還從多個方面完善自己，先后進行了心理咨詢老師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，參加演講比賽，教師技能大獎賽等，都取得了很好的成績。作為團委老師，安排好學(xué)校的團學(xué)工作，并為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作。她撰寫的《平凡如草，燦爛如花》在南陽市征文比賽中獲得一等獎，《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉辦的讀書活動、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績。
五年的從教生涯使她深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
成績不能滿足，名譽催人奮進。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
高中生先進事跡材料篇十二
深入基層、扎根山鄉(xiāng)，為民愛民、盡職盡責(zé)。浙江日報記者、青田縣萬阜鄉(xiāng)農(nóng)村工作指導(dǎo)員俞佳友的先進事跡，近來在全省干部群眾特別是新聞戰(zhàn)線中廣為流傳。
省委書記、省人大常委會主任趙洪祝日前作出批示，對俞佳友同志先進事跡給予充分肯定。由中國記協(xié)書記處書記、全國新聞戰(zhàn)線"三項學(xué)習(xí)教育"活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任李存厚帶隊的中央新聞媒體采訪團日前也趕赴青田，對俞佳友先進事跡進行了集中采訪。
俞佳友從事新聞工作10多年來，采寫了大量感人至深的報道，展示了新時期一位黨報記者熾熱的職業(yè)精神、社會責(zé)任和愛民情懷。他深入一線，參加過"98抗洪"、"xx年杭城抗擊風(fēng)雪"和汶川大地震采訪報道。每逢重大事件，他的第一選擇就是"到現(xiàn)場去"，發(fā)回最鮮活的。新聞。他的許多新聞作品在社會上產(chǎn)生較好反響，有的作品獲得了浙江省新聞獎。
20xx年2月，俞佳友受浙報集團委派，到偏遠的青田縣萬阜鄉(xiāng)蒲州村擔(dān)任農(nóng)村工作指導(dǎo)員，后又任鄉(xiāng)長助理和鄉(xiāng)黨委副書記。他克服困難，情系山區(qū)，兩年多來，不僅盡力幫助村民解決生產(chǎn)、生活困難，還利用報紙平臺，積極發(fā)動社會力量，為困難群眾捐助款物達150余萬元。群眾們形象地稱他為"為民記者"。去年，浙報集團黨委作出決定，號召集團黨員干部和采編人員向俞佳友同志學(xué)習(xí)。俞佳友先后被評為全省優(yōu)秀農(nóng)村工作指導(dǎo)員、省直系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙洪祝在批示中指出，俞佳友同志的'事跡平凡而感人，要結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動特別是新聞戰(zhàn)線"三項學(xué)習(xí)教育"活動，廣泛深入宣傳其先進事跡。
3月16日至20日，由人民日報、新華社、光明日報、經(jīng)濟日報、中央人民廣播電臺、中央電視臺、中國青年報、中國新聞周刊、中國新聞出版報、新聞戰(zhàn)線雜志、中國記者雜志、中國記協(xié)網(wǎng)12家中央新聞媒體組成的采訪團，到青田深入采訪了俞佳友同志的先進事跡。
據(jù)悉，俞佳友同志的先進事跡，近期將在中央媒體集中刊播。
高中生先進事跡材料篇十三
xx老師是我校信息計術(shù)教研組組長、饒平縣第二屆中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科骨干教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平教育理論，認真實踐“三個代表”重要思想，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時刻與黨中央保持高度一致，平時以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在后，工作幾乎不請假。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，主動協(xié)助各部門工作，大力協(xié)助學(xué)校開展的現(xiàn)代教育技術(shù)改革，促使學(xué)校的教學(xué)水平進一步提高。作為教師，他始終認為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻是成長的基礎(chǔ)。
xx老師在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，以身作則，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強烈的事業(yè)心。僅本學(xué)年度，就取得以下突出成績：
1、20xx年5月，教學(xué)設(shè)計《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計》由市送省參評。
2、20xx年3月，《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評價》獲省級二等獎。
3、20xx年12月，課件“多媒體計算機的硬件系統(tǒng)”獲縣級二等獎。
4、20xx年10月，論文《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》在《教育信息技術(shù)》（省級刊物）發(fā)表。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,xx老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)特定的情境(任務(wù))開展各種形式的教學(xué)活動。其新的教學(xué)模式首先突破了傳統(tǒng)教育觀念，摒棄傳統(tǒng)教育中教師、書本和課堂為中心的三中心論，真正樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進行新課程改革的背景下,張老師較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者，社區(qū)型的開放教師；引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)主體；使媒體從演示工具變?yōu)閷W(xué)生認識的工具；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的邏輯分析講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的意義建構(gòu)過程。在教學(xué)設(shè)計中處理好基礎(chǔ)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到信息素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序，能根據(jù)效益性與經(jīng)濟性相結(jié)合的原則，師生主動進行教學(xué)資源的再開發(fā)；在教學(xué)媒體的使用上，提供更多的機會讓學(xué)生操作媒體，使媒體成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具；教學(xué)進程以探究和創(chuàng)造為主。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，主動探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。例如：以介紹僑中學(xué)生一天在學(xué)學(xué)習(xí)生活為內(nèi)容vcd《走進僑中》，就是高二級學(xué)生在學(xué)習(xí)多媒體制作后完成的。該片作為我校首屆科技節(jié)的作品，在學(xué)校閉路電視系統(tǒng)中播放后，得到全校師生的好評。
xx老師是運用現(xiàn)代教育技術(shù)于教學(xué)的能力較強的一位教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育技術(shù)的新階段，其特點也是其內(nèi)涵主要包括兩方面，一是現(xiàn)代信息技術(shù)，即聲像技術(shù)、計算機技術(shù)與通信技術(shù)的融合；二是以教學(xué)設(shè)計為代表的現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)方法論應(yīng)用于教育?，F(xiàn)實教學(xué)中，張老師對這兩方面的較為重視，切實落實。許多課不只是應(yīng)用了傳統(tǒng)媒體或單一的聲像媒體，而是能使用多媒計算機，以取得更好的效果。計算機不只用于演示，而努力發(fā)揮人機交互的獨特功能。張老師制作的《葉的組成》多媒體課件，就體現(xiàn)了這一點。
現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)特征是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，教學(xué)設(shè)計為主的系統(tǒng)方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。他充分認識和發(fā)揮計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢，在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計，在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確立科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，設(shè)計評價時機和方法，在實施中反饋修改，實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。張老師的《硬件系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)多媒體課件和教學(xué)設(shè)計《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計》，就充分認識和發(fā)揮計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢成功例子。
作為教研組長，xx老師善于管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進度、檢查安全措施；經(jīng)常到計算機室中巡堂，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對個別的老師他能及時指出他們的缺點并給予幫助，注重與教師的溝通，認真聽取教師對工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動性和積極性，同時取得了教師對他的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成為學(xué)者型教師。在新一輪教學(xué)改革中，教學(xué)評價是一個重要方面，xx看準(zhǔn)這一點，主動進行“高中信息技術(shù)課教學(xué)評價”的課題研究，撰寫的論文《淺談信息技術(shù)課的教學(xué)評價》獲縣級二等獎，論文《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評價》在省教廳組織的教學(xué)論評比中獲二等獎。極積開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計課件，運用于課堂教學(xué)，取得一定效果。課件上送參評，也獲得名次。如《葉的組成》、《硬件系統(tǒng)》均獲縣級二等獎。與課件設(shè)計相關(guān)的文章《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》發(fā)表于省級刊物《教育信息技術(shù)》20xx年第10期上。
xx老師在這幾年里，為學(xué)校的發(fā)展做了大量的工作。他有較熟練的計算機維護技術(shù)，而且具有較強的動手能力。經(jīng)常為維護電腦及其周邊設(shè)備，奔走于電腦室、電教室及學(xué)校各辦公室之間，忙得不也樂乎，得到大家的好評。其它方面如為學(xué)校智能廣播系統(tǒng)、教室雙控系統(tǒng)的管理、校園網(wǎng)建設(shè)及管理等也做了大量工作。
xx老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地為學(xué)校工作。平時他的工作作風(fēng)是事事以身作則，處處起模范帶頭作用，任何大小工作從不講價錢，一心一意，盡心盡職盡責(zé)地做好。在工作中不斷提高教學(xué)水平，提高管理能力，經(jīng)常是早上班、遲下班，把教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)都認真處理好才放心，是一個作風(fēng)民主、關(guān)心教師、寬以待人、責(zé)任心很強的老師。正如吳校長所說：“他不僅是多功能的‘電腦人’，更是一個勞作不掇的‘機器人’”。
高中生先進事跡材料篇十四
楊xx，男，漢族，貴州湄潭人，1993年3月出生，20xx年6月大學(xué)畢業(yè)后從事消防救援工作，中共黨員，現(xiàn)任銅仁市消防支隊石阡縣中隊政治指導(dǎo)員。入職3年來，楊xx始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實履行一名消防員的神圣職責(zé)和使命。
作為一名基層黨務(wù)工作者的“新手”，楊xx深知只有不斷加強自身理論修養(yǎng)，努力提高管理水平，才能不辱使命、不負重托。一方面，他積極帶頭組織中隊全體指戰(zhàn)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了x，扎實深入地推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化以及改革教育活動，牢固樹立全體人員的“四個意識”;另一方面面對改革轉(zhuǎn)隸人員思想波動的問題，他主動找方法、解難題，每周利用二五政治學(xué)習(xí)、開展主題黨日活動，將官兵的思想和行動統(tǒng)一到黨組織的決策部署上來，有效的增強部隊內(nèi)部團結(jié)力。通過開展參觀紅色教育基地、重溫入警誓詞升國旗等活動，確保了全體指戰(zhàn)員把聽黨指揮、忠實履行職責(zé)使命擺在突出的位置，潛移默化的培養(yǎng)黨員先鋒模范意識。在建設(shè)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用方面，他帶領(lǐng)中隊支部全體黨員以抓基層、打基礎(chǔ)為目標(biāo)，規(guī)范了中隊黨支部的七項組織生活秩序，始終堅持民主集中制度，進一步完善黨支部議事和決策機制，真正做到公開透明、公道公平公正，樹立了中隊支部在官兵中的威信。在擔(dān)任中隊黨支部書記以來，中隊先后被省消防總隊評為“紅旗黨支部”、“先進基層黨組織”，中隊團支部被團省委評為“五四紅旗團支部”。
楊xx在在日常工作的開展過程中積極探索新的工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，任勞任怨，嚴格履行自身職責(zé)。在政治教育方面，用心學(xué)習(xí)鉆研黨的創(chuàng)新理論，盡可能地用通俗易懂的語言講道理、傳授知識，心貼心、手牽手引領(lǐng)戰(zhàn)士成長成才。盡力將部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)注入到每名官兵的血脈，不斷提振官兵精氣神，當(dāng)前部隊謀事創(chuàng)業(yè)的熱情高漲。面對改革轉(zhuǎn)隸人心浮躁，他以“多彩警營文化”為陣地，在重大活動及節(jié)假日期間，組織全體指戰(zhàn)員開展宣誓簽名、娛樂活動及談心談話等方式著力打造栓心留人的工作環(huán)境，極大地激發(fā)了官兵干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。擔(dān)任中隊指導(dǎo)員以來，中隊1人被省消防總隊評為“優(yōu)秀共青團員”、1人被省消防總隊評為“改革先鋒先進個人”，2人榮立個人三等功，多人被支隊表彰。
楊xx嚴格按照《條令條例》及《軍隊基層建設(shè)綱要》管理隊伍加強條令條例的教育引導(dǎo)，提高官兵的遵紀(jì)守法意識。在部隊管理方面，著重中隊骨干隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干隊伍帶頭模范作用，提高部隊自我管理能力。在執(zhí)勤戰(zhàn)備方面，以“拉得出、沖得上、打得贏”為目標(biāo)，嚴格落實各項戰(zhàn)備制度，做好執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，成功處置了各項急難險重的任務(wù)，特別是在今年“11?5房屋倒塌”事故中成功營救出一名被困小女孩，受到了中央電視臺、人民日報微信公眾號等主流媒體的'報道，為改革轉(zhuǎn)隸時期的消防新形象作出了一名應(yīng)急救援人應(yīng)有的貢獻，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的一致好評。在日常訓(xùn)練中楊xx堅持以“提升初戰(zhàn)指揮能力，解決滅火救援難題、強化安全處置防護”為指導(dǎo)思想，堅持“練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)、考為戰(zhàn)、演為戰(zhàn)”為練兵思路，以身作則，充分發(fā)揮模范帶頭作用，培養(yǎng)廣大官兵訓(xùn)練和戰(zhàn)斗激情，在訓(xùn)練中形成你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。入職以來先后帶領(lǐng)中隊人員參加支隊比武在20xx年舉行的年終比武中獲得團體第三名，在20xx年舉行的春季比武中獲得團體第二名，20xx年年終比武中獲得團體第二名，20xx年第一季度執(zhí)勤練兵比武中獲得團體第一名的好成績。
楊xx用自己的實際行動證明著自己當(dāng)初對橙色的選擇，用自己的無悔青春為消防事業(yè)默默奉獻，他始終在用一顆對黨、對人民、對消防事業(yè)的誠摯之心，履行著一名消防員的神圣職責(zé)，用實際行動書寫著自己橙色的年華，踐行著自己的錚錚誓言。
高中生先進事跡材料篇十五
周，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中，救活了兩個“薄弱學(xué)?！?。
1990年周校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長到同城中學(xué)當(dāng)校長。當(dāng)時的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的“老大難”，每學(xué)期不到一半時間，所收的學(xué)雜費全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導(dǎo)班子不團結(jié)，全校只有9個教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周校長就是在這種情況下到任的，當(dāng)時同城中學(xué)就有人懷疑一個小學(xué)副校長能當(dāng)好中學(xué)校長嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長的一片苦心沒有白費，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達到高峰，臨泉一中招收平價生500人，同城中學(xué)一個學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)校考取學(xué)生的總和，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同城中學(xué)先后成為市級“先進單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)?！?、“綜合治理先進單位”。
正是由于工作成績突出，xx年8月，周校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)?！薄R泉四中，這是他人生價值的第二次突破。當(dāng)時的臨泉四中簡直讓人不敢想象，門前是個大垃圾場，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負債多達80多萬元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱為“痞子學(xué)?！?，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際?！敝苄ｉL依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時間，打造出一片屬于自己的藍天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實讓世人刮目相看。周校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個人才華再一次得到充分展示。周之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破，是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓?！惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進競爭，實行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性；實行量化考核制，制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績七個方面進行考核?？己私Y(jié)果作為評選先進、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實行《班主任考核細則》，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績、大型活動、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個方面對班主任進行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對在教學(xué)中，成績突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進行物質(zhì)獎勵。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。周校長正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗，讓兩個薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周校長公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周，帶著對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作，成為一名教師。周校長以扎實的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周在同城中學(xué)任校長后，要求老師做到的周校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長，走得最晚仍是周校長。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長與校園形影不離。周母親身患中風(fēng)，長期癱瘓在床，作為兒子的他理應(yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當(dāng)時的社會治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅持三次護送學(xué)生，風(fēng)雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。周當(dāng)了幾十年的校長，他一天也沒有離開講臺，有時開會就與其他老師調(diào)課，也不缺學(xué)生一節(jié)課。周校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長因查看班級下樓時，一不小心摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶周校長上下樓。
在學(xué)校管理上，周校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作而例會遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己錢。正是周校長這種嚴于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評優(yōu)、評選先進時實行公開、公平、公正，按照資歷和平時的考核分數(shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進行張榜公布。周校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長了。
周校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對周校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，找到了輔助對象，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。
從而周校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進。
學(xué)校的財務(wù)歷來是熱點問題，周校長每到一處都注意節(jié)支開源，嚴格財經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動的情況下用過餐，把招待費壓縮到一個學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后，周校長自己掏起了腰包，這位校長身有感觸地說：“今天，我學(xué)到了真經(jīng)?！敝苄ｉL在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財務(wù)公開，學(xué)校還專門成立了“經(jīng)濟審核小組”，每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結(jié)果向全體教職工公布。作為校長能主動接受群眾監(jiān)督，這一點確實難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操。
高中生先進事跡材料篇十六
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通初中歷史教師。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
一、激情滿懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20xx年被評為“河曲縣優(yōu)秀教師”，“ 20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎”，“20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
高中生先進事跡材料篇十七
吳xx是一名肢體殘疾人，肢體殘疾帶來的磨難并沒有讓他屈服，反而更激發(fā)了對美好生活的渴望，更增強了挑戰(zhàn)殘疾生活的勇氣，不但能夠自理，而且能夠自立，去北京、上海、杭州、內(nèi)蒙，為殘疾人服務(wù)，維修、心理輔導(dǎo)、視頻拍攝、淘寶教學(xué)，每年都有4-5個月奔波在外地，他的身軀游遍了大半個中國。
剛開始，吳以能夠自食其力而欣喜，可是看到周圍仍有很多殘疾人面對生活，產(chǎn)生困惑的時候，心中就燃燒起帶動殘疾人向往生活的激情。在生活中，發(fā)現(xiàn)周圍也有這樣那樣的殘疾人，面對他們，想到自己，能夠深刻理解他們的心情，在力所能及的情況下幫他們一把：比如維修輔助器械，維修家電、心理疏導(dǎo)、幫忙找工作等等。
一點一滴，由幫助一兩個殘疾人開始，逐漸被更多的殘疾人認可，在這過程中，他體會到幫助他們的快樂的同時也感動了周圍的人，也遇到了幾個為殘疾人服務(wù)的"同心人",他們紛紛伸出友愛之手不自覺地開始幫助殘疾人，并逐漸形成了一支有40人左右的助殘隊伍，并不斷壯大。雖然一些殘疾人得到了幫助，但是社會對愛殘助殘的意識及行動與殘疾人的`要求還有一定差距，殘疾人的心理健康及生活還有待繼續(xù)提高，他和志同道合的40幾個人所做的相對來說還那么微不足道，所以當(dāng)吳提議成立愛心助殘組織的時候，得到了一致贊同。
吳知道，由于生理和心理上的缺陷，殘疾人的社會參與能力和競爭力都處于弱勢，決定了他們是一個特殊困難的群體，無論在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭等方面都存在大量的問題和實際困難，因此迫切需要每個殘疾人工作者的關(guān)心、支持和幫助，為他們提供真實的、具體的、有效的服務(wù)，為此他籌建了定州市愛心助殘志愿服務(wù)隊，在市殘聯(lián)的指導(dǎo)與幫助下依法開展活動，協(xié)會以愛殘助殘、服務(wù)殘疾人為宗旨，以幫助殘疾人樹立生活信心、探索生活自立渠道為目的。因為他的事跡感人，10月份和其他全國各地殘疾人志愿者一道受到了上海殘聯(lián)主席，中國肢體殘疾人協(xié)會副主席的接見。
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