在報告中，我們還可以引用相關(guān)文獻和研究，以增強報告的權(quán)威性和可信度。在報告的寫作過程中，我們要充分調(diào)研和搜集有關(guān)的資料，保證信息的真實性和準確性。這是一份關(guān)于XX問題的報告，通過對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的收集和分析，我們得出了一些結(jié)論和建議。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇一
自開展行風評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作為實踐科學(xué)發(fā)展觀,進一步轉(zhuǎn)變工作作風,工作態(tài)度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學(xué)，主動學(xué)，對照檢查學(xué)，把學(xué)習與實踐融合在一起，通過學(xué)習促進了工作。同時，結(jié)合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。
一、個人存在的問題。
(一)系統(tǒng)地學(xué)習政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合工商市場監(jiān)管執(zhí)法實際開展理論學(xué)習不夠。本人雖然從未間斷過學(xué)習，但工商市場監(jiān)管的新知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務(wù)，學(xué)習勁頭不夠足，自己習慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透;對學(xué)習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上;有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠;在學(xué)習方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學(xué)習抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。
(二)工作作風有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴要求。待人接物不夠細，不太注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。
(三)思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。在具體工作中，總認為工商行政管理工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
(四)在細節(jié)上需進一步加強廉潔自律。作為一名基層工商所所長，我一直在勤政廉政上比較嚴格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學(xué)習，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。
(五)對干部職工的學(xué)習教育抓得不力。能堅持集中學(xué)習制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學(xué)，但個人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，抓學(xué)習缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對工商業(yè)務(wù)相關(guān)的新法律法規(guī)知識學(xué)習的深度不夠，僅滿足于對法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;一些新進大學(xué)生及軍轉(zhuǎn)干部對業(yè)務(wù)工作不熟，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在市場監(jiān)管中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。
二、產(chǎn)生問題的根源。
(一)對理論學(xué)習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習，有時把學(xué)習理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學(xué)習與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學(xué)習，形成了輕視理論、忽視學(xué)習的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。
(二)對為民服務(wù)、讓民滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關(guān)系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。而新形勢下對市場監(jiān)管工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進一步提高。
(三)思維方式不夠科學(xué)。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。三是忽視了自我約束、自我監(jiān)督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務(wù)為準則，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。
(四)抓職工隊伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但尚有極少數(shù)職工工作積極性主動性不強，忙于奔命，疲于應(yīng)付，雖沒形成大的`氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團結(jié)而失去一些原則，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。沒從長遠角度認識到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會影響到工商隊伍的形象，削弱隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向。
通過對政風行風建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習領(lǐng)會，使我真正認識到個人在行風方面存在的問題，小不改則筑大錯，甚至直接影響到國家政策的貫徹執(zhí)行，損害政府部門形象，影響機關(guān)干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：
(一)深入學(xué)習有關(guān)理論，以政風行風建設(shè)為契機，實現(xiàn)工作新突破。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習的重要性和不學(xué)習的危害性。今后我要把學(xué)習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學(xué)習鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，學(xué)習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學(xué)，在學(xué)習的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習計劃，不僅要學(xué)習好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習好現(xiàn)代科技方面的知識，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進工作方法。三是理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在學(xué)習過程中自覺地將理論同市場監(jiān)管工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。
(二)深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立工商干部良好形象。繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù);增強工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對象切實利益重要事項的辦理和行政審批等重要權(quán)力的行使，著力實現(xiàn)注冊登記、執(zhí)法監(jiān)管等重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動態(tài)公開;多傾聽干部職工的意見，及時召開會議研究解決實際問題。遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心;面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望;面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應(yīng)對，知難而進，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。對違反黨的宗旨和紀律的錯誤行為，要敢于批評。廣納善言，聞過則喜，經(jīng)常檢討自己的工作，踐行“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬洹?。抓工作作風，堅持一靠教育，二靠制度。從嚴要求，從嚴教育，從嚴管理，從嚴監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風。抓組織紀律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進。增強紀律觀念，自覺用黨紀國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出工商干部的新形象。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇二
自開展行風評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作為實踐科學(xué)發(fā)展觀,進一步轉(zhuǎn)變工作作風,工作態(tài)度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯(lián)系實際，擠時間學(xué)，主動學(xué)，對照檢查學(xué)，把學(xué)習與實踐融合在一起，通過學(xué)習促進了工作。同時，結(jié)合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。
一、個人存在的問題。
(一)系統(tǒng)地學(xué)習政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合工商市場監(jiān)管執(zhí)法實際開展理論學(xué)習不夠。本人雖然從未間斷過學(xué)習，但工商市場監(jiān)管的新知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務(wù)，學(xué)習勁頭不夠足，自己習慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透;對學(xué)習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。
有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的.恒心和毅力不夠;在學(xué)習方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學(xué)習抓得不緊，滿足于一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的把握。
(二)工作作風有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在：
一是不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。
二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。雖然建立健全了單位的各項規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時還不能做到嚴要求。待人接物不夠細，不太注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。
(三)思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強;工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
在具體工作中，總認為工商行政管理工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
(四)在細節(jié)上需進一步加強廉潔自律。作為一名基層工商所所長，我一直在勤政廉政上比較嚴格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨上做得還不夠。表現(xiàn)在認為有時吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學(xué)習，我認識到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗涉及工作和生活的方方面面，細微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點滴做起，要進一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強干部、職工廉政教育，切實在思想上筑起拒腐防變的堅強防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀問題的發(fā)生。
(五)對干部職工的學(xué)習教育抓得不力。能堅持集中學(xué)習制度，但抓落實少，沒有檢查、考核措施，雖然強調(diào)自學(xué)，但個人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，抓學(xué)習缺乏計劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對工商業(yè)務(wù)相關(guān)的新法律法規(guī)知識學(xué)習的深度不夠，僅滿足于對法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;一些新進大學(xué)生及軍轉(zhuǎn)干部對業(yè)務(wù)工作不熟，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習中理解不深，聯(lián)系實際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在市場監(jiān)管中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。
二、產(chǎn)生問題的根源。
(一)對理論學(xué)習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習，有時把學(xué)習理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學(xué)習與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。
也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認為自己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放松了干部職工的學(xué)習，形成了輕視理論、忽視學(xué)習的傾向，也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗少。
(二)對為民服務(wù)、讓民滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關(guān)系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。而新形勢下對市場監(jiān)管工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進一步提高。
(三)思維方式不夠科學(xué)。
一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。
二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。
三是忽視了自我約束、自我監(jiān)督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務(wù)為準則，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。
(四)抓職工隊伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但尚有極少數(shù)職工工作積極性主動性不強，忙于奔命，疲于應(yīng)付，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團結(jié)而失去一些原則，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。
沒從長遠角度認識到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會影響到工商隊伍的形象，削弱隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向。
通過對政風行風建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習領(lǐng)會，使我真正認識到個人在行風方面存在的問題，小不改則筑大錯，甚至直接影響到國家政策的貫徹執(zhí)行，損害政府部門形象，影響機關(guān)干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：
(一)深入學(xué)習有關(guān)理論，以政風行風建設(shè)為契機，實現(xiàn)工作新突破。
一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習的重要性和不學(xué)習的危害性。今后我要把學(xué)習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學(xué)習鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，學(xué)習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學(xué)，在學(xué)習的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
二是要做出學(xué)習計劃，不僅要學(xué)習好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習好現(xiàn)代科技方面的知識，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進工作方法。
三是理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在學(xué)習過程中自覺地將理論同市場監(jiān)管工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。
(二)深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立工商干部良好形象。繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù);增強工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對象切實利益重要事項的辦理和行政審批等重要權(quán)力的行使，著力實現(xiàn)注冊登記、執(zhí)法監(jiān)管等重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動態(tài)公開;多傾聽干部職工的意見，及時召開會議研究解決實際問題。
遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心;面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望;面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應(yīng)對，知難而進，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。對違反黨的宗旨和紀律的錯誤行為，要敢于批評。
廣納善言，聞過則喜，經(jīng)常檢討自己的工作，踐行“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬洹薄Ｗスぷ髯黠L，堅持一靠教育，二靠制度。從嚴要求，從嚴教育，從嚴管理，從嚴監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風。抓組織紀律，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進。增強紀律觀念，自覺用黨紀國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出工商干部的新形象。
(三)進一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設(shè)，嚴格要求自己，自我加壓。以學(xué)習為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時期工商市場監(jiān)管工作的需要。
(四)廉潔奉公，從嚴律己，進一步加強勤政廉政建設(shè)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度;堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領(lǐng)導(dǎo)下;嚴格按照黨的有關(guān)紀律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵，正確行使人民賦予的權(quán)力，不搞謀私，不搞錢權(quán)交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆。
想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。階段性地對自己的學(xué)習、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
行風評議自查報告行風評議自查報告總之，開展政風行風評議是加強機關(guān)政風行風建設(shè)的有效途徑，對于提升行政效能、改進工作作風、解決群眾反映突出的熱點難點問題都將產(chǎn)生積極的推動作用。我要以此次政風行風評議為動力以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，帶領(lǐng)全所干部職工認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以市場監(jiān)管為重點，不斷加大執(zhí)法監(jiān)管力度，為建立健全政風行風建設(shè)的長效機制，為創(chuàng)建和諧的市場經(jīng)濟環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇三
按照《建甌市教育系統(tǒng)行風建設(shè)民主評議工作實施意見》和《龍村中學(xué)20行風建設(shè)民主評議工作方案》，我校于10月12日，通過各種方式廣泛征求了學(xué)校師生，學(xué)生家長，村民代表的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子、招生考試、費用收取、師德師風等方面進行了摸底自查。發(fā)放問卷50份，在教師之間開展了師德師風大討論，找出了學(xué)校及教師在教育教學(xué)工作中的不足，其調(diào)查情況如下：現(xiàn)將自查中存在的問題作如下匯報：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子。
家長、學(xué)生、社會、教師普遍認為領(lǐng)導(dǎo)班子責任心強、團結(jié)協(xié)作、積極進取，是一個有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。從調(diào)查中也反映出了一些問題，表現(xiàn)在：工作缺乏創(chuàng)造性，對教職工關(guān)心不夠，較少做耐心細致的思想工作。
二、招生考試。
近年來，我校嚴格按照上級主管部門的招生考試政策，堅決執(zhí)行小學(xué)畢業(yè)生全部免試入學(xué)的原則，沒有收取擇校費而招擇校生。我校學(xué)生宿舍是危房，住宿條件差，沒有食堂，教師缺編，班生數(shù)大，對學(xué)生的'教育教學(xué)有影響。
三、費用收取。
我校再次核算了收費標準，確無亂收現(xiàn)象。嚴格按上級物價部門規(guī)定的項目和標準收取，實行“一費制”，并向社會公開，接受監(jiān)督，按期結(jié)算。
四、師德師風。
通過調(diào)查和教師的自查、討論，我校的師德師風存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、來自家長、學(xué)生的意見是：有個別教師對學(xué)生的要求不夠嚴格；教師的教育教學(xué)方法陳舊；對學(xué)生的教育不夠耐心；家長對其子女的學(xué)習成績不夠滿意。
2、教師的自查中反映出一些問題：
（1）個別教師愛崗敬業(yè)精神較差，缺乏責任感和奉獻精神，有懈怠思想。
（2）近幾年來，盡管沒有出現(xiàn)教師嚴重體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但有變相體罰學(xué)生的行為，如罰站等事件發(fā)生，對學(xué)生的教育缺乏耐心。
（3）有的教師不關(guān)心集體，不尊重同事，損害集體榮譽和不利團結(jié)。
（4）教師缺少與家長的密切聯(lián)系，很少進行家訪，動輒請家長到學(xué)校，有指責、喝斥家長的現(xiàn)象。
（5）少數(shù)學(xué)生思想品德很差，不尊重老師，欺負同學(xué)，難以管教。
五、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校其他方面提出的建議。
（1）多數(shù)家長要求迅速改變學(xué)生的住宿、生活條件。
（2）加強管理，嚴肅查處不良行為。
（3）學(xué)校應(yīng)建立圖書室。
（4）教師不參與“”活動。
（5）不能取消補課。
年10月13日。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇四
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師行風評議是實現(xiàn)改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都將學(xué)校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德修養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
2從我做起，從小事做起，從今天做起！我以自身良好的師德形象感染孩子。教師是孩子心目中的“權(quán)威式人物”，所以，我時刻銘記---教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。我時刻注意在學(xué)生面前說得體的話，做符合身份的舉動。
3、從未放棄過育人。堅持教好書的同時，對學(xué)生思想形成正確引導(dǎo)，利用語文工具書具有人文性的特點，適時地教育學(xué)生正確的人生觀，對社會是非良莠的辨識，雖然不是班主任，但學(xué)生都愿意把我視為朋友，傾訴心聲。與學(xué)生做朋友，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時地給與肯定和贊揚，讓學(xué)生感到老師的監(jiān)督時時在身邊，老師的關(guān)愛時時在身邊。增強自己的親和力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。孩子們愿意“親其師，信其道”，對我的教學(xué)效果也起到積極影響。
4、教育教學(xué)工作方面，我積極學(xué)習先進的教育理念，更新教育教學(xué)思想，汲取新鮮的營養(yǎng)，把新的理念和先進的教育教學(xué)手段應(yīng)用于實踐，努力提高學(xué)生成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課前我認真閱讀教材教參，找出重點，理清教學(xué)思路，認真?zhèn)湔n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)注意適量與有效?？傊?，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動。
5、存在的問題：
（1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
（2）、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
（3）、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
總之，策馬前途需努力，為了改進自己的工作，我將加強以下幾個方面的工作：
1、更加重視對中差生的輔導(dǎo)，采取面批作業(yè)、個別講解等方式，力求使他們消化課堂知識，逐步彌補以前的欠帳，切實提高中差生的成績。同時也注意培優(yōu)，鼓勵優(yōu)生向更高的目標看齊，樹立遠理想，提高他們學(xué)習的積極性，爭取多出尖子生。
2、加強與家長的聯(lián)系，多深入進行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，多與家長溝通，交流教育心得，努力將先進的教育理念滲透到家長的心中，爭取他們對學(xué)校以及教師工作的百分百支持。給家長多打打電話，交流學(xué)生情況，在交流中注意口氣分寸，要使是家長感到溫暖，使學(xué)生感到老師的關(guān)懷，不把打電話當成是訴苦和告狀。常請家長到學(xué)校作客，多提寶貴意見。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇五
一、??領(lǐng)導(dǎo)班子?。
二、??招生考試?。
三、??費用收取?。
四、??師德師風?。
通過調(diào)查和教師的自查、討論，我校的師德師風存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
2、教師的自查中反映出一些問題：
（1）?個別教師愛崗敬業(yè)精神較差，缺乏責任感和奉獻精神，有懈怠思想。
（3）有的教師不關(guān)心集體，不尊重同事，損害集體榮譽和不利團結(jié)。
（5）少數(shù)學(xué)生思想品德很差，不尊重老師，欺負同學(xué)，難以管教。
五、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校其他方面提出的建議。
（1）?多數(shù)家長要求迅速改變學(xué)生的住宿、生活條件。?。
（2）?加強管理，嚴肅查處不良行為。
（3）??學(xué)校應(yīng)建立圖書室。
（4）?教師不參與“六合彩”活動。
（5）不能取消補課。?。
2004年10月13日。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇六
根據(jù)古衛(wèi)發(fā)〔20xx〕78號（關(guān)于20xx年行風評議實施方案）文件要求，我院近期對“民主行風評議”活動進行了自查，根據(jù)方案要求，我院在近一個月的時間中，通過召開座談會、職工大會等多種渠道多種形式，認真征求意見，努力查找自身存在的問題與不足，取得了較好的效果，現(xiàn)報告如下：
查問題、搞整改，堅持以自我教育為主，自查自糾為主，以院委會成員和各科室主任帶頭為主。重點分兩個層面進行認真地查擺問題：一是個人的思想作風、組織紀律、道德品質(zhì)、世界觀和人生觀方面是否存在問題；二是服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)環(huán)節(jié)、服務(wù)流程等方面是否存在問題。
主要通過以下二個方面進行查找。
（一）自查自糾
全院干部職工主要自查了以下五個方面的問題：
1、是查紀律。目前還存在上班遲到、早退、吃零食、擅自離崗、串崗聊天現(xiàn)象，有時有上班時間玩游戲干私活現(xiàn)象；目前還存在犯自由主義、搬弄是非、制造傳播小道消息的問題。
2、是查作風。部分職工存在工作作風不踏實及服務(wù)意識不強、優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念淡薄的問題。
3、是查效能。個別職工有辦事拖拉、工作效率低下，工作技能差，任務(wù)難完成的現(xiàn)象；還存在工作標準要求不高、應(yīng)付了事、敷衍塞責的問題及因循守舊、照搬照抄、工作水平低的問題。
4、四是查廉潔，未見有違反衛(wèi)生部下發(fā)的“八條禁令”和“八不準”的問題。
5、五是查服務(wù)。部分職工存在接待病人不熱情；主動服務(wù)、便民服務(wù)、愛心服務(wù)意識不強的問題；還存在為了個人利益，不顧患者利益，甚至損害患者利益的問題。
（二）互查互糾
一是召開座談會，我院于6月5日，召開了職工大會，充分聽取了群眾的意見及建議。存在主要問題是：醫(yī)院部分醫(yī)生服務(wù)態(tài)度較差，服務(wù)質(zhì)量還需進一步加強。二是利用網(wǎng)絡(luò)，依托醫(yī)院網(wǎng)站及電子郵箱為基礎(chǔ)，公開征求意見建議，接受各類意見建議。
三是通過現(xiàn)場征集，組織患者或家屬幫助查找問題，進行評醫(yī)生護士活動。
征求的各種意見，屬于領(lǐng)導(dǎo)班子的，反饋給班子集體，屬于個人的，反饋給個人。
對開展“民主行風評議”活動查擺出來的問題，我院認真進行了研究總結(jié)，并制訂方案加以整改，同時，對醫(yī)院的管理規(guī)定和制度進一步的完善和補充，著重修改完善了勞動紀律方面的內(nèi)容，規(guī)定不準上班遲到早退、擅自離崗；不準開會遲到、早退；不準工作時間打牌、玩游戲；不準用公款相互吃請；不準在任何時候任何場所參與賭博；不準以醫(yī)謀私，拿藥品回扣、收受紅包或禮品、接受病人吃請，違反衛(wèi)生部下發(fā)的“八條禁令”和“八不準”；不準大搞請客送禮，不準工作時抽煙；不準對患者或服務(wù)對象服務(wù)不周到，態(tài)度不熱情，接待不禮貌；不準犯自由主義，搬弄是非，制造小道消息等。
各科室，尤其臨床科室，要求對查擺出來的問題和不良現(xiàn)象要認真分析和研究，制訂出具體整改方案，經(jīng)醫(yī)院討論批準后組織實施，切實改善服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)流程，方便病人就醫(yī)。各科室進一步推行便民服務(wù)、主動服務(wù)和愛心服務(wù)，規(guī)范工作流程，細化服務(wù)環(huán)節(jié)。針對此次醫(yī)療環(huán)節(jié)中查找出來的問題，要立即整改，加強醫(yī)療環(huán)節(jié)管理，在方便病人就醫(yī)的同時，防范醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。全體干部職工必須熟練掌握、并且自覺運用文明禮貌服務(wù)用語，加強與病人的交流與溝通，儀表端莊，態(tài)度和藹，熱情接待病人，待病人如親人，切實將本次“民主行風評議”的直接成效體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動中，重塑我院廣大醫(yī)務(wù)人員的良好社會形象。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇七
我校根據(jù)xx市教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)行風評議工作的實施意見》，結(jié)合學(xué)習上級關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、加強師德師風建設(shè)的文件精神，全校上下進行認真深入的自查，匯報如下：
學(xué)校通過召開支部會議、行政會議及教職工大會，從正反兩方面主動自查，學(xué)校還給每位學(xué)生及家長發(fā)放了《xx初中關(guān)于行風評議的征求意見表》，從領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風、學(xué)校辦學(xué)理念、教師敬業(yè)精神、師德師風情況、教風學(xué)風情況、扶貧幫困情況、治理亂收費情況、學(xué)校硬件和環(huán)境改善情況等征求學(xué)生及家長意見，獲取了大量信息，推動了學(xué)校自查工作。
1.學(xué)校十分重視教師隊伍建設(shè)，學(xué)校正在開展“打造卓越教師團隊”系列活動。首先我們邀請我鎮(zhèn)博士鎮(zhèn)長彭鎮(zhèn)長與部分青年教師骨干交流，也就是要追求更高層次的目標，不斷提升自己的思想水平與業(yè)務(wù)能力。其次我們將進行以《我幸福，因為我是班主任》為主題的班主任演講比賽。第三我們要進行第三屆六中青年教師優(yōu)課評比活動。
2.素質(zhì)教育成效顯著。我校十分重視社團活動的開設(shè)，每周二、四下午的第四節(jié)課為社團活動課，學(xué)生根據(jù)自己的愛好參加籃球、羽毛球、象棋、舞蹈、攝影、機器人比賽等社團活動。每天一小時陽光體育活動正常開展，寄宿生早晨6:35開展集體晨跑活動，我校體育中考成績連續(xù)五年受到表彰，今年xx市中學(xué)生田徑運動會上，我校總分列農(nóng)村初中第一。市中學(xué)生文藝匯演中我校的舞蹈《茉莉花開》榮獲二等獎，我校學(xué)生徐琨、陸詩嘉、呂玲玲在今年6月18日代表xx市中學(xué)組參加南通市教育局組織的“安全知識競賽”榮獲團隊二等獎。
3.創(chuàng)建文明單位，學(xué)校連續(xù)多年被評為xx市文明單位，這是由于學(xué)校多年來堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，切實加強行風建設(shè)，堅定不移地走依法辦學(xué)之路，堅決執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)，加強師德師風建設(shè)，落實各項安全工作措施，使學(xué)校和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展。
4.學(xué)校堅持依法辦學(xué)，注重制度建設(shè)，實行校務(wù)公開，樹立學(xué)校良好的行業(yè)形象。學(xué)校各項收費實行“三公開”，即收費政策公開，收費項目公開，收費標準公開，把上級補助的每一分錢發(fā)到真正貧困的學(xué)生手中，對學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生進行適當?shù)莫剟?，對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的教師加大績效考核力度，根據(jù)中考成績評選劉浩鎮(zhèn)功勛教師。
5.辦學(xué)成績顯著，學(xué)校連續(xù)五年在市素質(zhì)教育百分考核中榮獲一等獎，今年考取xx中學(xué)15人，xx實驗學(xué)校及包場高中67人，列農(nóng)村初中之首。
6.狠抓硬件與環(huán)境建設(shè)。在劉浩鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，我校的綜合大樓正在建設(shè)之中，不久的將來我校將第一次擁有階梯教室。學(xué)校目前擁有計算機房兩個，理、化、生實驗室各1個，所有教室里都有多媒體投影儀。綜合大樓建成之后，我們還將擁有晴雨體育活動教室和舞蹈房。
7.加強宣傳工作，樹立良好的社會形象。你只要在百度視頻里點擊“xx初中”就會出現(xiàn)許多我校的視頻資料，例如xx初中學(xué)生戚家拳表演，培養(yǎng)愛國主義情懷等，在市教育局主辦的“xx教師園地”雜志，今年第二期上封面1、2、3以力求“xx”，追求卓越為題介紹了我校的辦學(xué)理念與辦學(xué)成果，并發(fā)表了我校四位教師的論文。
1. 初一年級的班額過大。
2. 操場至今是煤屑跑道，學(xué)生跑步時灰塵很多，我們已在爭取明年建成塑膠跑道。
3. 少數(shù)教師有家教情況。
4. 宿舍里面人數(shù)偏多，一些家長要求改善住宿條件。
5. 個別教師教育方法不當，有變相體罰現(xiàn)象，或者動輒請家長到校，沒有真正把愛心獻給學(xué)生。
6. 后進生群體還比較大，少數(shù)教師有歧視后進生現(xiàn)象。
7. 少數(shù)路途偏遠的學(xué)生有乘坐黑車現(xiàn)象，存在安全隱患。
1. 加強師德師風建設(shè)，增強廉潔從教意識，利用中小學(xué)教師《廉潔從教讀本》一書，對全體教師特別是班主任進行校本培訓(xùn)，樹立“以身立教、為人師表”形象。
2. 狠下措施，消除安全隱患，讓師生在一個平安和諧文明的環(huán)境中學(xué)習與工作。
3. 整合的與資源，優(yōu)化德育工作的策略、方法與途徑，培養(yǎng)一支卓越的德育工作隊伍，創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，全面提升學(xué)校德育工作水平，讓六中學(xué)生樹遠大理想，做合格人才。
4. 打造卓越課堂，提高課堂上教師的引導(dǎo)水平，凸現(xiàn)課堂上學(xué)生的主體地位，讓智慧課堂、理想課堂成為學(xué)校質(zhì)量提升的有力支撐。
5. 培育卓越教師團隊，使這支隊伍具有前站的教育理念，強大的工作動力，先進的教育手段，從而創(chuàng)造一流的教育質(zhì)量。
6. 積極依靠政府迅速改善辦學(xué)條件，滿足人民群眾日益迫切的優(yōu)化教育資源的需求，從而辦人民滿意的教育。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇八
在鎮(zhèn)黨委政府及政風行風指導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下，我單位貫徹落實《丁山鎮(zhèn)20xx年民主評議政風行風活動實施方案》文件精神，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)工作，精心組織，周密部署，扎實推進政風行風評議工作的各個環(huán)節(jié)，進一步加強服務(wù)“三農(nóng)”意識，提高服務(wù)本領(lǐng)，切實加強政風行風建設(shè)，取得明顯的成效?，F(xiàn)將我單位開展政風行風評議情況匯報如下：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞三農(nóng)工作改革和發(fā)展的總體目標，以政風行風建設(shè)為契機，積極解決人民群眾關(guān)心的農(nóng)作物農(nóng)藥殘留及新型農(nóng)機、種養(yǎng)新技術(shù)普及等問題。圍繞鎮(zhèn)委政風行風建設(shè)工作，堅持“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”，認真落實“依靠群眾、社會監(jiān)督、邊評邊改、公正公平”的評議原則，有計劃、有組織地開展自查自糾和進行政風行風建設(shè)公開評議。進一步強化服務(wù)意識，完善規(guī)章制度，建設(shè)作風規(guī)范、工作扎實、敬業(yè)愛崗、有良好服務(wù)質(zhì)量、廣泛的群眾基礎(chǔ)的單位。
我中心高度響應(yīng)民主評議政風行風活動，認真?zhèn)鬟_市、區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)于民主評議政風行風工作的指導(dǎo)思想和工作要求，及時召開了本中心的政風行風評議工作會，制定具體實施方案。
組織單位職工同志認真學(xué)習市、區(qū)、鎮(zhèn)委有關(guān)加強政風行風建設(shè)的文件精神，加強政治理論學(xué)習，統(tǒng)一思想，進一步提高對政風行風建設(shè)及評議工作的重要性認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。明確責任，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，實行政風行風評議工作責任制，把工作落實到位，責任落實到個人。做到領(lǐng)導(dǎo)到位，認識到位，措施到位，工作到位。擠時間，多深入基層，勤于思考問題，珍惜崗位，履行職責，依法行政，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。
在廣泛動員的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)政策、精神、要求和評議內(nèi)容，落實開展自查自糾活動，發(fā)放問卷，設(shè)立意見箱，廣泛收集群眾及職工的意見，了解本單位存在的政風行風問題，對重點問題開展專項調(diào)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題召開專題會議，查找原因，提出解決方案。
針對評議意見和自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真梳理，逐條整改，能及時整改的要立即整改，一時難以整改的問題反映給上級鎮(zhèn)委，請求給予指導(dǎo)，以制定切實可行的整改計劃限期改進。
開展政風行風評議的目的，在于改善工作作風，提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，全心全意服務(wù)社會，促進發(fā)展。我中心要為農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)工作的熱點、難點、民生工程問題，重點加強對農(nóng)作物生產(chǎn)的監(jiān)管，防止病蟲害蔬菜上市，提高廣大蔬菜種植戶的蔬菜病蟲害防治水平，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。
確保明亮牌牛肉等5個品牌的綠色食品和有機農(nóng)產(chǎn)品認證。時刻以為群眾辦實事為行動指南，認真聽取和尊重群眾的意見和建議，使人民群眾切身感受到黨和政府對他們的信任和關(guān)心，增強了主人翁意識，更加關(guān)注政風行風建設(shè)。
立足整改，著手制定長效機制，鞏固評議活動成果，我單位在找準問題，明確整改措施的基礎(chǔ)上，聽取對整改情況的意見和建議，通過對評議工作的反饋和總結(jié)，提高了單位職工在新形勢下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新性工作質(zhì)量。為鞏固評議成果，我單位對評議活動總結(jié)出來的好的工作措施和方法進行歸納，確保整改目標任務(wù)的落實和作風建設(shè)的常抓不懈。
我單位在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府指導(dǎo)下，通過開展民主評議政風行風活動，有力促進了農(nóng)業(yè)工作和服務(wù)水平的提高，取得一定成效，如機關(guān)作風明顯改進，黨員職工學(xué)習作風、工作作風、紀律作風、生活作風有了很大轉(zhuǎn)變，思想認識得到一定的提高。服務(wù)“三農(nóng)”本領(lǐng)得到更好的提高，工作更務(wù)實，更創(chuàng)新。
在這次活動中，我中心民主評議政風行風活動取得了一定的成績，但也存在一些不足：一是政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄，對科學(xué)發(fā)展觀認識不夠全面，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，二是服務(wù)群眾意識還要進一步加強，部分工作人員對本中心工作吃得不深，把得不透，不完全熟悉，解答咨詢辦理工作時有一定的困難。
整頓政風行風是一項長期的工作。我中心將落實《實施方案》的精神，繼續(xù)堅持不懈整頓政風行風，做到文明禮貌，服務(wù)熱情，做好“三農(nóng)”工作，為農(nóng)業(yè)發(fā)展、為農(nóng)民提供更多更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇九
根據(jù)我區(qū)紀委監(jiān)察局和xxxx街道黨工委的統(tǒng)一部署，為了進一步改進我校工作作風，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的良好形象，我校高度重視行風民主評議工作，把這項工作列入學(xué)校重要議事日程，認真查找學(xué)校工作作風建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題，做好動員，精心組織，扎實開展，以下是相關(guān)的自查報告情況：
一、自查自評情況。
通過對采用多種形式調(diào)查匯總上來的信息進行細致的分析，認為對學(xué)?！翱茖W(xué)管理、厚實內(nèi)涵、提高質(zhì)量、構(gòu)建穩(wěn)定和諧的校園；塑造厚德、博學(xué)、善教的教師；培養(yǎng)品端、樂學(xué)、全面加特長的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績的可喜變化普遍表示了認可，充分肯定學(xué)校師德師風，認為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，領(lǐng)導(dǎo)作風，教風、學(xué)風、班風、校風是好的；認為教師的師德端正、教學(xué)嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學(xué)生充滿愛心。普遍認為學(xué)校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，認為學(xué)校始終堅持實行校務(wù)公開是難得的。在回收的問卷中，99%以上對學(xué)校行風的總體評價是滿意或比較滿意。他們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
在進行廣泛的調(diào)查研究，征求學(xué)生、家長和社會各界意見與建議的基礎(chǔ)上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：
1、家長、學(xué)生和社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求是越來越高，而個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求；個別教師工作責任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法有待改進；有個別教師方法比較簡單，教育教學(xué)效果還不夠理想等，導(dǎo)致家長、學(xué)生和社會的需求得不到很好的滿足。
2、個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，導(dǎo)致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會，甚至有時好心辦了壞事，產(chǎn)生隔閡，影響了學(xué)校和教師的形象，影響了學(xué)校工作的順利進行。
3、由于我校20xx年8月建校，當時只有一個年級100多名學(xué)生，而隨著學(xué)生的不斷增加，規(guī)模的不斷擴大，現(xiàn)在已有近700名學(xué)生，所以，教師已經(jīng)缺編，有些教學(xué)設(shè)施不足，制約了學(xué)校的發(fā)展。
二、整改措施。
（一）落實整改責任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校進行了認真的梳理，并召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
（二）繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、結(jié)合學(xué)校實際，加強師德建設(shè)。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習和師德培訓(xùn)等時間在全體教工中學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，繼續(xù)學(xué)習“十大仁愛之師”等先進教師的先進事跡，撰寫心得體會。
2、組織廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校為了強化教學(xué)管理建立了“五同課”制度，建立了每周一次教研活動，探索教學(xué)的策略和技術(shù)。
3、加強教師間的交流與合作，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經(jīng)常組織教師外出聽課學(xué)習，提高教師的教育教學(xué)水平，比如校際聯(lián)動等活動。
4、開展“師德標兵”的評選活動，樹立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。
（四）進一步健全學(xué)校的規(guī)章制度。
圍繞行風評議、師德建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度如《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校安全自查報告》、《學(xué)校教師辦公制度》等等，尤其是《教師校內(nèi)津貼發(fā)放考核制度》和《教師績效考核制度》，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將此項考核與教師的切身利益掛鉤，從而激發(fā)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性。
（五）加強安全教育，提高安全意識。在今年準備迎接國家安全社區(qū)檢查的基礎(chǔ)上，一方面再繼續(xù)加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學(xué)生出行遵守規(guī)則，做文明市民。一方面每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座和逃生演練；學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。
（六）成立“學(xué)校行風監(jiān)督機構(gòu)”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學(xué)校行風評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請行風評議監(jiān)督員。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議。同時加強與相關(guān)部門的聯(lián)系，營造共同關(guān)注教育，關(guān)心學(xué)校的良好氛圍。
（七）借本次民主評議政風行風工作的契機，學(xué)校向鄭重作出社會服務(wù)承諾，公開承諾、接受監(jiān)督、辦好學(xué)校。
通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，學(xué)校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，真正樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的良好形象而努力。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十
根據(jù)我局業(yè)務(wù)分工，工業(yè)科主要分管市級工業(yè)科技攻關(guān)項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結(jié)驗收工作，行風評議自查報告及整改措施。
為了樹立行業(yè)新風，今年以來，我科在轉(zhuǎn)變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：
一、進一步統(tǒng)一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務(wù)承諾這一重要環(huán)節(jié)，以行風評議為契機，牢固樹立服務(wù)意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學(xué)習，澄清了對行風建設(shè)的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設(shè)當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起，在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，?以為項目申報單位、項目承擔單位和企業(yè)提供高效、快捷、便利的氛圍和環(huán)境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導(dǎo)行動促工作，實現(xiàn)了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學(xué)共提高的良好氛圍。
二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執(zhí)行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過，規(guī)劃方案《行風評議自查報告及整改措施》。
三、充分發(fā)揮辦公自動化的優(yōu)勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督。根據(jù)我科的業(yè)務(wù)特點，我科根據(jù)山西省制造業(yè)信息化工程網(wǎng)絡(luò)平臺、山西省高新技術(shù)企業(yè)網(wǎng)頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結(jié)題手續(xù)上網(wǎng)公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高了工作透明度和辦事效率。
四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關(guān)材料，要在15天內(nèi)審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內(nèi)給予明確答復(fù)，力求做到事事能落實、件件有回應(yīng)。
五、根據(jù)職責分工，對于項目的追蹤調(diào)查及完結(jié)驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結(jié)題驗收，及時將每個階段的工作數(shù)據(jù)錄入計算機，做好全程管理。
我們深知，行風建設(shè)是一項長期復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經(jīng)常抓、反復(fù)抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十一
沙洲小學(xué)根據(jù)省教育廳《20xx年民主評議全省中小學(xué)、幼兒園行風實施方案》、蘇州市委教育工委《20xx年民主評議政風行風工作實施方案》和市政府糾風辦《張家港市20xx年民主評議部分公共服務(wù)行業(yè)政風行風實施方案》，市教育局《張家港市教育系統(tǒng)迎接20xx年民主評議中小學(xué)、幼兒園行風實施方案》要求，對學(xué)校相關(guān)工作進行了自查自糾， 現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下。
學(xué)校召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。成立了以一把手校長為組長的“沙洲小學(xué)民主評議政風行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，將全體教職工分成行政辦、一辦、二辦、三辦、四辦五個大組，全面進行自查自糾工作。學(xué)校制訂了工作方案，明確了《張家港市沙洲小學(xué)公開承諾書》、《教師公開承諾書》，還將利用備課班召開教育系統(tǒng)行風民主評議動員大會，對全體教師進行民主評議行風工作進行全面動員，周密部署，積極做好評議活動的宣傳報道和信息溝通工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)將行風評議的內(nèi)容、目的、意義以及進展情況進行廣泛宣傳，營造人人參與、個個知曉的良好氛圍。以《張家港市沙洲小學(xué)行風建設(shè)公開承諾書》和《教師公開承諾書》來規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，規(guī)范教師教育行為。
我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結(jié)合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學(xué)生、家長及社會各界人士評議監(jiān)督。由顧校長進行動員，布置自查自糾工作，加大檢查評議力度，切實糾正行業(yè)不正之風。
在宣傳教育、學(xué)習發(fā)動的過程中，學(xué)校立足于學(xué)生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關(guān)注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學(xué)生、家長、廣大教職工切身利益相關(guān)的問題。自查形式多樣：學(xué)校組織每位教職工自查自糾;請部分家長評定學(xué)校教育教學(xué)工作及行風建設(shè)情況;加大家訪力度，學(xué)校要求教師要進入學(xué)生家庭，了解學(xué)生以及家長對學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的意見;深入周邊社區(qū)，聽取社區(qū)群眾對我校行風建設(shè)的意見和建議。
(一)依法辦事。
學(xué)校按照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)教行為，加強教育教學(xué)管理;自覺遵守“五嚴”規(guī)定，做到義務(wù)教育階段公辦學(xué)校實行免試就近入學(xué)，嚴格執(zhí)行實施免費義務(wù)教育有關(guān)政策。學(xué)校先后組織了多次社會問卷調(diào)查活動, 一是結(jié)合師德師風月活動，我們在學(xué)生和家長中開展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問卷活動。二是在學(xué)生和家長中開展了教育行風評議調(diào)查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調(diào)查活動。我們對調(diào)查的結(jié)果進行了詳細的統(tǒng)計、分類匯總并及時整改。
(二)規(guī)范收費。
學(xué)校嚴格按教育和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費，按公示標準收費，不借任何名義另行收費;嚴格執(zhí)行教輔材料管理暫行規(guī)定，其他服務(wù)性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行;教育收費公示、嚴格收費許可證、票據(jù)管理等制度;無收取擇校費、贊助費等現(xiàn)象。學(xué)校任何部門和個人都不擅自違規(guī)為學(xué)生征訂、代購、推銷教輔用書、學(xué)習用品等。學(xué)校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。
(三)辦事公開。
學(xué)校對涉及學(xué)生、家長、教師切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據(jù)等做到在校園網(wǎng)、校務(wù)公開欄及時全面公開;校務(wù)公開的內(nèi)容(含公開承諾書)真實、完整、準確，公開時間及時;教職工代表大會制度完善。我校推行了校務(wù)、財務(wù)公開制度，推動了廉政建設(shè)，完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：重大決策公開;人事制度公開。財務(wù)制度公開;學(xué)校行政廉潔自律公開。
(四)服務(wù)質(zhì)量。
學(xué)校按《張家港市沙洲小學(xué)公開承諾書》、《教師公開承諾書》、《張家港市沙洲小學(xué)教師師德考核標準》、《張家港市沙洲小學(xué)教育教學(xué)工作考核標準》所提供的服務(wù)達到自身評級標準;便民措施、服務(wù)態(tài)度、投訴處理等落實到位。
(五)廉潔自律。
學(xué)校嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)各項規(guī)定，履行公共服務(wù)職責;落實中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項制度，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁有償家教;不存在以各種名義接收學(xué)生及家長贈送的各種禮金、禮品等情況。學(xué)校圍繞師德師風建設(shè)扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設(shè)工作，大力宣傳身邊師德標兵，要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務(wù)實，熱愛學(xué)生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學(xué)生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學(xué)民主，嚴禁有償家教。
學(xué)校在發(fā)展過程中也暴露出一些問題，在今后的工作中要加強以下幾個方面的工作：學(xué)校應(yīng)進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量;班主任應(yīng)加強與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生家長聯(lián)系，開展家訪活動;做好新市民子女的入學(xué)政策宣傳以及相關(guān)服務(wù)工作。
學(xué)校將適時召開會議，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進全體干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進各處室的工作;通過全體黨員的培訓(xùn)會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學(xué)校民主評議政風行風整改工作的深入開展;通過全校教師會議，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新學(xué)年學(xué)校開學(xué)工作有一個良好的開端打下基礎(chǔ)。
在教師師風師德建設(shè)上，通過制定責任書，使學(xué)校的民主評議政風行風整改工作落到實處，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務(wù)意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規(guī)范。
學(xué)校決定每班聘請兩個學(xué)生家長為政風行風評議員，請他們關(guān)注老師的教育教學(xué)情況、師風師德情況和學(xué)校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學(xué)校，協(xié)助學(xué)校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們通報學(xué)校的發(fā)展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
學(xué)校將一如既往嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學(xué)校的財會室統(tǒng)一管理，實行收費公開制度，向?qū)W生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
學(xué)校成立行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將定期召開學(xué)校行風監(jiān)督員座談會征求意見，設(shè)置意見信箱(包括電子信箱)和投訴舉報電話，向社會各界開門納諫，廣泛征求意見，收集學(xué)生、家長及社會各界的意見，認真查找存在的問題和不足，向社會作出承諾。堅決杜絕教師有償家教的問題，接受社會監(jiān)督。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十二
按照當土資發(fā)[20xx]51號文件精神和上級民主評議政風行風工作的總體部署，積極開展政風行風評議工作，在活動中，本人充分認識到開展民主評議政風行風工作的重要性，并通過民主測評、征求意見、交心談心等活動充分地認識自己，擺正位置，結(jié)合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾。
一、存在的問題
（一）在工作作風方面
工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務(wù)。但有時對自己要求不夠嚴格，有時候參加打小牌；二是在本單位上班時間多，下到基層與各村聯(lián)系時間少，與老百姓交心談心時間不夠；三是待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
（二）在業(yè)務(wù)學(xué)習方面
本人雖然從未間斷過學(xué)習，但國土資源管理新的知識越來越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務(wù)，學(xué)習勁頭不夠足，自己習慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透；對學(xué)習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習方面就存在搞實用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。
（三）在具體工作方面
本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本質(zhì)工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
二、問題產(chǎn)生的原因
1、對理論學(xué)習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習，有時把學(xué)習理論當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學(xué)習與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。
2、忽視了自我約束、自我監(jiān)督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務(wù)為準則，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。
3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自己的要求，不象過去經(jīng)常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。
一是深入學(xué)習理論知識。系統(tǒng)地學(xué)習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學(xué)習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。
二是全面學(xué)習業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習自己的業(yè)務(wù)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀的表率。努力學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，緊跟時代前進步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
三是進一步改進作風。思想上，理想信念堅定，精神樂觀，奮發(fā)向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失；工作上，愛崗敬業(yè)，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，服從組織和單位安排，服務(wù)態(tài)度好，辦事效率高；生活中，同事團結(jié)，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂于幫助他人，遵守社會公德。
四是經(jīng)常學(xué)習規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
五是進一步加強勤政廉政建設(shè)。始終堅持警鐘長鳴，嚴格要求自己、家屬和身邊的同志，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制和廉政紀律各項規(guī)定，嚴守“四大紀律，八項要求”，做到“八個堅持，八個反對”，認真落實國土資源系統(tǒng)行政為民的“十項措施”、“五不許”、“五條禁令”、“八不準”。一是認真落實黨風廉政建設(shè)責任制的要求，嚴格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項紀律規(guī)定。二是在工作中嚴格要求，凡是要求大家做到的，自己帶頭做好，凡是要求大家不做的`，自己帶頭堅持。
六是定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
七是虛心學(xué)習身邊的先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學(xué)習，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次民主評議政風行風工作機遇，嚴格按照局黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和自身素質(zhì)上都有明顯進步，扎根基層，甘于奉獻，為地方經(jīng)濟發(fā)展和國土資源工作新進步做出應(yīng)有的貢獻。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十三
按照分局民主評議政風行風工作實施意見安排，我支隊在第一階段動員準備的基礎(chǔ)上，深入進行了自查自糾工作?，F(xiàn)將自查自糾情況報告如下：
為了搞好自查自糾工作，我支隊行思想再發(fā)動，組織學(xué)習有關(guān)端正行風政風的文件精神充分認識自查自糾的重要性，增強自查自糾的自覺性，同時召開全所民警會議，進行了再動員、再部署，對如何搞好自查自糾明確了任務(wù)，提出了具體要求。
我們采取民警自查和組織人員發(fā)放征求意見表兩種形式進行自查，共發(fā)放征求意見表200份，通過認真梳理，共整理出12條：
（1）在工作過程中，存在警容不規(guī)范，文明禮貌用語不到位的現(xiàn)象；
（2）在內(nèi)務(wù)管理中，存在物品擺放無序，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生不到位；
（3）少數(shù)民警工作標準不高，存在被動學(xué)習現(xiàn)象；
（4）為民意識不強，便民服務(wù)工作措施落實不到位。這些問題的存在，影響了警民關(guān)系。
1、不重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習，自身素質(zhì)不高。個別民警不重視學(xué)習法律業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能，不能熟練掌握法律法規(guī)及執(zhí)法程序。執(zhí)法為民思想意識淡薄，大局意識不強，維護社會穩(wěn)定意識差。
2、有些民警辦理案件中輕視了處理后的社會效果，達不到教育改正的目的。服務(wù)意識不夠，缺乏為群眾服務(wù)的思想，工作態(tài)度不端正，不積極主動，缺乏群眾利益無小事思想認識。
3、防范意識不強，打擊力度不夠。不能分析掌握轄區(qū)內(nèi)高發(fā)案件，不掌握案件發(fā)生的規(guī)律特點，更不能很好地去防范和打擊。
（一）專題研究。我所召開支部會議，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)，專題研究行評整改工作，分析情況，剖析原因，制定整改措施。
（二）安排部署。制定整改方案，召開動員大會，精心安排部署。
（三）組織整改。針對群眾反映的問題，采取立項解決和責任制的方法，集中時間、集中人員，認真整改解決。對有關(guān)案件線索，認真調(diào)查處理。
（四）對個別人員不作為、亂作為現(xiàn)象問題。通過調(diào)查摸底制定出在履行工作職責方面，嚴禁在執(zhí)法中不規(guī)范、以言代法、隨意執(zhí)法、粗暴執(zhí)法，執(zhí)法犯法和不作為、亂作為現(xiàn)象等問題的發(fā)生。
（五）服務(wù)意識差的問題。在戶籍窗口及值班室醒目位置設(shè)置警務(wù)公開欄，將本單位的工作職責、工作權(quán)限、辦事時效、收費標準、紀律規(guī)定、舉報方法等內(nèi)容公示于眾，以便群眾公開監(jiān)督。
通過各項工作的開展，使廣大民警清醒地認識到整改工作的重要意義，有效地增強了廣大民警的宗旨意識、民本意識，強化了執(zhí)法為民的思想，為各項工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真抓好自查自糾問題的整改工作。我所按照分局行風評議工作要求，從思想上深刻認識行風評議的重要意義，從根本上解決思想模糊問題，從大局認識面臨的嚴峻形勢，認真抓好自查自糾問題的`整改整改工作，把整改工作作為踐行“三個代表”重要思想、堅持“立警為公，執(zhí)法為民”和構(gòu)建和諧社會的具體體現(xiàn)、作為加強公安機關(guān)黨風廉政建設(shè)和隊伍建設(shè)的必然要求，作為解決問題、樹立形象、轉(zhuǎn)變作風、密切警民關(guān)系、規(guī)范執(zhí)法行為的迫切要求，作為當前的中心工作之一，嚴格落實一把手責任制，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，精心組織，周密安排，完善措施，落實責任。明確責任單位和責任領(lǐng)導(dǎo)，制定具體整改措施，按照有多少問題就解決多少問題，有什么問題就整改什么問題的原則，加大整改力度，務(wù)使整改工作落到實處，取得實效。
（二）迅速行動，強化措施，認真整改和查處反饋意見建議和案件線索。采取過硬措施，明確專人負責，明確辦理時限，一件一件抓緊查證落實，一個問題一個問題地解決。對群眾提出的共性問題，要制定切實整改措施，向社會公開承諾，積極整改存在的問題；要建章立制，制定政風行風建設(shè)規(guī)劃，建立糾建并舉、懲防結(jié)合的長效機制。
（三）把整改工作與中心工作和專項治理有機結(jié)合，相互促進。把整改工作與其他中心工作有機結(jié)合起來，切實解決公安工作和隊伍建設(shè)存在的突出問題，以整改自查自糾中群眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。真正使公安機關(guān)和民警的執(zhí)法和服務(wù)水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十四
按照《xx市教育系統(tǒng)20xx年行風建設(shè)民主評議工作實施意見》和《龍村中學(xué)20xx年行風建設(shè)民主評議工作方案》，我校于10月12日，通過各種方式廣泛征求了學(xué)校師生，學(xué)生家長，村民代表的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子、招生考試、費用收取、師德師風等方面進行了摸底自查。發(fā)放問卷50份，在教師之間開展了師德師風大討論，找出了學(xué)校及教師在教育教學(xué)工作中的不足，其調(diào)查情況如下：現(xiàn)將自查中存在的問題作如下匯報：
家長、學(xué)生、社會、教師普遍認為領(lǐng)導(dǎo)班子責任心強、團結(jié)協(xié)作、積極進取，是一個有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。從調(diào)查中也反映出了一些問題，表現(xiàn)在：工作缺乏創(chuàng)造性，對教職工關(guān)心不夠，較少做耐心細致的思想工作。
近年來，我校嚴格按照上級主管部門的招生考試政策，堅決執(zhí)行小學(xué)畢業(yè)生全部免試入學(xué)的原則，沒有收取擇校費而招擇校生。我校學(xué)生宿舍是危房，住宿條件差，沒有食堂，教師缺編，班生數(shù)大，對學(xué)生的教育教學(xué)有影響。
我校再次核算了收費標準，確無亂收現(xiàn)象。嚴格按上級物價部門規(guī)定的項目和標準收取，實行“一費制”，并向社會公開，接受監(jiān)督，按期結(jié)算。
通過調(diào)查和教師的自查、討論，我校的師德師風存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、來自家長、學(xué)生的意見是：有個別教師對學(xué)生的要求不夠嚴格；教師的教育教學(xué)方法陳舊；對學(xué)生的教育不夠耐心；家長對其子女的學(xué)習成績不夠滿意。
2、教師的自查中反映出一些問題：
（1）個別教師愛崗敬業(yè)精神較差，缺乏責任感和奉獻精神，有懈怠思想。
（2）近幾年來，盡管沒有出現(xiàn)教師嚴重體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但有變相體罰學(xué)生的行為，如罰站等事件發(fā)生，對學(xué)生的教育缺乏耐心。
（3）有的教師不關(guān)心集體，不尊重同事，損害集體榮譽和不利團結(jié)。
（4）教師缺少與家長的密切聯(lián)系，很少進行家訪，動輒請家長到學(xué)校，有指責、喝斥家長的現(xiàn)象。
（5）少數(shù)學(xué)生思想品德很差，不尊重老師，欺負同學(xué)，難以管教。
（1）多數(shù)家長要求迅速改變學(xué)生的住宿、生活條件。
（2）加強管理，嚴肅查處不良行為。
（3）學(xué)校應(yīng)建立圖書室。
（4）教師不參與“六*彩”活動。
（5）不能取消補課。
xx市龍村中學(xué)
20xx年10月13日
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十五
根據(jù)xx教育局、糾風辦關(guān)于民主評議行風工作文件精神和《xx縣教育系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年度民主評議行風工作實施方案》，為了提高我校師資隊伍素質(zhì)、轉(zhuǎn)變我校教師工作作風，凈化育人環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織開展了民主評議行風工作，主要有以下幾個方面。
1、召開班子成員會議，成立民主評議行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立民主評議行風工作辦公室和評議組，落實工作任務(wù)，做到分工負責、相互配合、共同搞好民主評議行風工作。
2、搞好宣傳動員工作，制定學(xué)校民主評議行風工作實施方案，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際制定了民主評議行風工作實施方案，召開教職工大會，宣傳部署行風工作評議工作，召開學(xué)生會、家長會進行宣傳動員、積極支持配合學(xué)校開展行風評議工作。制定評議標準，收集有關(guān)情況和意見。
3、學(xué)校行風評議領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工進行跟蹤檢查訪問，組織學(xué)生家長、社會人士填寫“民主評議行風問卷調(diào)查表”。
4、組織教職工學(xué)習有關(guān)資料，對照檢查寫好自查自評書面報告。由學(xué)校行風評議領(lǐng)導(dǎo)小組和評議組開展調(diào)查評議，把自查自評報告和調(diào)查評議意見相結(jié)合起來，對存在問題進行梳理、分析、提出整改意見。
5、制定存在問題的整改方案，尋找整改措施，落實整改工作。根據(jù)整改意見，學(xué)校民主評議行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定整改方案，探討尋求整改措施，將存在問題的整改落實到實處。
6、通過自查，效果良好，總分為95.2分
通過民主評議行風工作的開展，提高了我校教職工的'思想認識，端正了工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變了工作作風，規(guī)范了我校教學(xué)秩序，完善了學(xué)校管理制度，學(xué)校更加民主、和諧，以有利于促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
xx縣zz小學(xué)
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十六
根據(jù)我局業(yè)務(wù)分工，工業(yè)科主要分管市級工業(yè)科技攻關(guān)項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結(jié)驗收工作。
為了樹立行業(yè)新風，今年以來，我科在轉(zhuǎn)變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：
一、進一步統(tǒng)一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務(wù)承諾這一重要環(huán)節(jié)，以行風評議為契機，牢固樹立服務(wù)意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學(xué)習，澄清了對行風建設(shè)的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設(shè)當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起，在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足， 以為項目申報單位、項目承擔單位和企業(yè)提供高效、快捷、便利的氛圍和環(huán)境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導(dǎo)行動促工作，實現(xiàn)了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學(xué)共提高的良好氛圍。
二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執(zhí)行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。
三、充分發(fā)揮辦公自動化的優(yōu)勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督。根據(jù)我科的業(yè)務(wù)特點，我科根據(jù)山西省制造業(yè)信息化工程網(wǎng)絡(luò)平臺、山西省高新技術(shù)企業(yè)網(wǎng)頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結(jié)題手續(xù)上網(wǎng)公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高了工作透明度和辦事效率。
四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關(guān)材料，要在15天內(nèi)審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內(nèi)給予明確答復(fù)，力求做到事事能落實、件件有回應(yīng)。
五、根據(jù)職責分工，對于項目的追蹤調(diào)查及完結(jié)驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結(jié)題驗收，及時將每個階段的工作數(shù)據(jù)錄入計算機，做好全程管理。
我們深知，行風建設(shè)是一項長期復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經(jīng)常抓、反復(fù)抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十七
按照政風行風評議工作的要求，結(jié)合綜合科實際情況，進行自我剖析，具體情況如下：
(一)理論素養(yǎng)還比較淺薄?？剖业耐颈容^注重學(xué)習專業(yè)知識，政治理論、行政管理等學(xué)習不夠，理論功底不夠扎實，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時代的要求有差距。
(二)思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多。
(三)在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了各項工作任務(wù)，但也還存在自我要求不嚴格的現(xiàn)象，如有時思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題;有時事情不象自己想象那樣就情緒化等。
(四)作為一個全局的龍頭科室，模范作用發(fā)揮得不充分。雖然一直在發(fā)揮著自己較強的業(yè)務(wù)能力，把分內(nèi)的xx服務(wù)工作搞得還不錯，但對行風評議這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。
(一)政治理論學(xué)習不夠。在對待學(xué)習的問題上，存在實用主義傾向。
一是不夠勤奮?？傆X得自己接受快，要用時隨時學(xué)習來得及、跟得上。
二是深入思考不夠。自己平時學(xué)習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實際工作。
三是用理論指導(dǎo)實踐不夠。平時學(xué)習之后，不善于用所學(xué)的理論觀點和方法去指導(dǎo)推動工作，總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗少。
(二)對做好xx服務(wù)的要求理解不深、不透。在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。
(三)思維方式不夠科學(xué)。
一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。
二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。
(四)端正行風、嚴于律己不夠。
一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒有從點滴做起，自覺防微杜漸的意識。
二是紀律觀念不夠強。執(zhí)行紀律的自覺性不強，總覺得紀律問題不是大問題。可以“忽略”，沒有從行業(yè)形象的大局來考慮。
三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神淡化。認為經(jīng)濟發(fā)展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認為自己勞動所得，無可厚非，沒有深入領(lǐng)會好“兩個務(wù)必”的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵。
通過學(xué)習，我們認識到，科室和個人在行風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。分析存在的問題，決心從以下方面進行整改：
(一)進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。堅持理論聯(lián)系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創(chuàng)新，強化為民服務(wù)的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出xx干部的形象。
(二)進一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時期xx工作的需求。
(三)加強自身建設(shè)，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
(四)廉潔奉公，從嚴律己，為xx系統(tǒng)行風政風評議作貢獻。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法xx、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風評議作出應(yīng)有的貢獻。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十八
我校認真進行了行風評議自查自糾工作，及時糾偏糾錯，努力實現(xiàn)“創(chuàng)xx教育良好風尚辦xx人民滿意教育”的行風建設(shè)目標，把一附小建設(shè)成xx教育的一面旗幟。現(xiàn)將具體工作及完成情況匯報如下：
行風建設(shè)一直是我校高度重視，常抓不懈，扎實推進的一項工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，丁永真校長任組長，各部門負責人為組員，明確了主要工作內(nèi)容，分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作。并通過教職工大會，學(xué)習校行風評議方案，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使行風建設(shè)成為全體師生的共識。
學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，告家長書，校信通等平臺作為家校溝通渠道，在校務(wù)公開欄公布所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部門和級部主任的辦公電話和手機號碼，并定期召開行風監(jiān)督員座談會、家長委員會會議和家長會，多方聽取意見和建議，促進教師更加全面了解自己，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為。同時，我們十分重視家長來訪、來電，把每周四下午定為“校長接待日”，有專人熱情耐心接待。開設(shè)網(wǎng)上交流平臺，在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)了和家長的交流平臺，對家長提出的問題和建議，及時解決。包括學(xué)校的教師，現(xiàn)在都很關(guān)注網(wǎng)上交流平臺，只要一上學(xué)校網(wǎng)頁，必定要打開交流平臺看一看，暢通了家校交流渠道。受此啟發(fā)，學(xué)校各級部還富有成效地開展“級部接待日”和“教師接待日”活動，大力拓寬溝通渠道，廣開言路，充分納諫，促進學(xué)校各項工作走向盡善盡美。
認真學(xué)習校務(wù)公開、規(guī)范收費、財務(wù)管理等相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)期對照標準進行自評。嚴格實行收費公示制，收費報批制，收費承諾制。完善的收費制度是規(guī)范收費的保證。學(xué)校制定了財務(wù)室工作管理制度、收費人員工作職責等，嚴格按照相關(guān)部門的收費標準及收費要求進行規(guī)范收費。實行收支“兩條線”，對收費定期進行自查自糾。學(xué)校全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，對貧困家庭學(xué)生提供一定的幫助。我校小學(xué)部和幼兒園無任何違反自愿和非營利原則，強制收取服務(wù)性收費和代收費從中牟利情況。學(xué)校從不自立項目收費和超標準收費，學(xué)校也從不強行要求學(xué)生征訂報刊、推銷教輔材料和學(xué)習用品。學(xué)校沒有重點班、實驗班，也從未以此名義額外向?qū)W生收費。學(xué)校沒有“校中校”、“校中班”。學(xué)校堅決抵制“小金庫”，所有費用均按有關(guān)規(guī)定入賬，做到賬賬相符、賬物相對，各項合理收費均給學(xué)生開具財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)。學(xué)前教育沒有向家長收取與入園掛鉤的任何費用。具體收費情況如下：
按上級有關(guān)部門要求，書本費全免，家長無異議。
代伙學(xué)生每天伙食費為8元/生，管理費2元/生，收費前向?qū)W生家長公示，沒有家長提出意見。
班集體不統(tǒng)一購買教輔材料，不允許教師向?qū)W生推薦教輔資料，班級也不統(tǒng)一使用教輔資料。
一、三、五年級學(xué)生購買或更換校服，向家長征求意見，本著家長自愿的原則征訂，無硬性要求。
收費公示，我校在每學(xué)期收費工作開展的過程中都及時利用櫥窗、短信或告家長書向廣大學(xué)生和家長公示收費標準，并建立舉報箱，接受廣大師生及家長的監(jiān)督。
1.規(guī)范招生行為。我們嚴格按照上級有關(guān)部門的文件和要求招生，學(xué)校不另立條件和要求。在招生中依據(jù)市教育局相關(guān)文件精神做好了宣傳和解釋工作，避免因誤解而造成矛盾。保證招生工作真正實現(xiàn)公開、公平、公正。在今年招生過程中，無家長提出意見，更無上訪事件。
2.改造不合格校舍。學(xué)校東校區(qū)的部分校舍防震指數(shù)和構(gòu)造布局不合理，學(xué)校從師生利益和安全考慮，申請改造。教師和家長對改造方案，學(xué)生安置方案都非常關(guān)心，提出各種意見和建議。學(xué)校通過各種途徑給予回復(fù)。通過反復(fù)論證選取最佳改造方案和最佳學(xué)生安置方案，取得了家長、學(xué)生、教師的信任與滿意。
3.切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。各科教研備課組認真研究，采取科學(xué)教學(xué)方案，爭取最佳教學(xué)效果。統(tǒng)一作業(yè)種類和分量。班主任對本班每天的各科作業(yè)總量進行調(diào)控，課程教學(xué)部有檢查，督促的措施。給予家長刪減作業(yè)的權(quán)力，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，做到了小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時。
4.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足全部課程。學(xué)校在這方面一直做到每學(xué)期初就制定好課程表和課時計劃，要求教師不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。包括畢業(yè)班教學(xué)，雖然社會和家長對畢業(yè)班的孩子只關(guān)注語、數(shù)、外的成績，但我校一直保證開齊開足各類課程，開展豐富多彩的實踐活動，讓每位孩子順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)。
5.嚴控考試次數(shù)。不舉行統(tǒng)考統(tǒng)測，嚴格按照上級要求，一學(xué)期只進行一次期末考試。同時制定了科學(xué)合理的教師績效和學(xué)生學(xué)習評價辦法，不以考試成績或升學(xué)率為主要指標評價師生。
6.嚴禁有償家教。學(xué)校要求教師以《師德規(guī)范》為行為準則，依法履行教書育人職責。堅決杜絕以教謀私、有償家教、違規(guī)辦班補課等有悖師德規(guī)范的行為,教師簽訂不從事有償補課活動的承諾書。邀請學(xué)生家長、教育行風監(jiān)督員，通過座談方式，聽取意見和建議。將有償家教作為評教重要內(nèi)容，向社會公開有償家教問題舉報投訴電話，設(shè)立校長接待日。實行責任追究制，凡對教師有償家教行為管理不力，處置不當，取消評優(yōu)資格，對相關(guān)人員進行責任追究，對獎勵性績效工資考核有重大影響。主動與家長平等交流，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，更好地促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，樹立良好的學(xué)校和教師形象。同時學(xué)校特別重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求老師們給予他們更多關(guān)愛，幫助他們樹立信心，努力做到“不讓一個學(xué)生掉隊”。
通過分析，有償家教屢禁不止主要原因是家長存有不正確的人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校從四個方面進行引導(dǎo)：引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，自覺抵制“揠苗助長”、“盲目跟風”的不良做法，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，特長發(fā)展，將學(xué)生的時間、精力、興趣轉(zhuǎn)移到參加學(xué)校的社團活動中來，引導(dǎo)廣大教師提高自身素養(yǎng)，開展多種形式的讀書活動，將業(yè)余時間用到學(xué)習提高、總結(jié)反思上來，加快專業(yè)成長步伐，自覺遠離有償家教。
在師德建設(shè)方面，我們實行自律與他律相結(jié)合、學(xué)校監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合，獎勵與懲罰相結(jié)合，堅決實行師德“一票否決制”，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，定期向?qū)W生家長發(fā)放征求意見表，了解情況，認真反饋，有針對性地開展教育活動，對家長提出的意見或建議，做到事事有著落，件件有回音。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕以教謀私，杜絕有償家教，結(jié)合工作總結(jié)、交流，實行師德自評、互評、組評、考評小組綜合評、反饋等評估制度，并將師德考評與年度評優(yōu)、教師職務(wù)評聘相結(jié)合，表彰、獎勵師德表現(xiàn)突出的教師，做到持之以恒地抓好師德建設(shè)，求真務(wù)實抓出成效。
同時我們還通過“文明辦公室”、“師德建設(shè)先進集體”“感動一附小十大人物”等評選活動，樹立一大批愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，甘為人梯的先進典型，力求“用身邊的人，說身邊的事，教育身邊的人”，使廣大教師學(xué)有目標，趕有標準。讓全校上下形成和諧奮進的良好氛圍。
我校在行風建設(shè)中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施。但經(jīng)過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：
1.辦學(xué)條件不夠完善。校舍陳舊，甚至還有些教室達不到抗震指數(shù);校園生均面積遠遠達不到要求;校舍改造力度和速度受客觀條件限制，東校區(qū)的改造方案基本確定，受生數(shù)多，校舍少的限制，需要兩年時間完成，西校區(qū)的改造還在計劃中，未進入實施階段。
2.學(xué)校各項管理制度還有較大優(yōu)化空間。如師資培訓(xùn)力度有待加強;新基礎(chǔ)教育研究深度、廣度不到位;教師隊伍發(fā)展缺少規(guī)劃性等，影響著教師素質(zhì)的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.個別教師和家長的質(zhì)量觀、人才觀需要改變，由于質(zhì)量觀、人才觀的偏頗，造成了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的過重。
4.學(xué)校辦學(xué)特色凸顯不夠，缺乏區(qū)域性和校本性特點。
5.教職工心理健康教育有待加強，教職工文體活動需要更豐富。
6.部門工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)程度不夠，有時造成教職工短期內(nèi)工作強度過大。
1.進一步完善規(guī)章制度，依法管理，優(yōu)化各種量化評估和責任追究制度，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子，強化管理能力。召開教代會，討論各種規(guī)章制度，讓這些制度更加合理、人性、合法。
2.狠抓教師隊伍建設(shè)，一是抓政治理論學(xué)習，提高教師政治思想素質(zhì)。二是狠抓師德建設(shè)，樹立師德典型，對教育觀，教學(xué)方法不能與時俱進的教師加強培訓(xùn);三是抓好教學(xué)基本的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習培訓(xùn)。完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行教學(xué)“六”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導(dǎo)、課后反思工作。認真開展教學(xué)常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。對教師的教學(xué)常規(guī)進行定期檢查，以管理促質(zhì)量。我校正在積極創(chuàng)造條件把教師送出去培訓(xùn)，鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念。繼續(xù)實行“青藍工程”，結(jié)對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓(xùn)，提高能力;多給青年教師學(xué)習的機會，多樹立優(yōu)秀青年教師典型，從學(xué)習、生活、工作上多關(guān)注并指導(dǎo)青年教師的成長。
4.提高校舍改造進程，讓師生盡早在條件完備、安全、舒適的校舍里工作學(xué)習。東校區(qū)改造方案已經(jīng)確定，計劃用兩年時間完成改造工作。
5.深入開展新基礎(chǔ)教育研究。各教研組備課組在工作中，注重教材分析、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、改進措施、教學(xué)成效等方面研究。以新基礎(chǔ)教育理念引導(dǎo)教師開展教學(xué)活動。扎實開展好常規(guī)教研促進教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。
6.關(guān)注群眾的呼聲，輿論的呼吁。進一步拓寬學(xué)校與社會的溝通渠道，傾聽群眾的呼聲。成立宣傳信息中心，及時收集網(wǎng)絡(luò)、報紙等輿論媒體對我校關(guān)注的信息。公開學(xué)校接待電話，學(xué)校網(wǎng)站開辟反映問題專欄，定期開展評教活動，每周四為校長接待日。努力將矛盾解決于萌芽狀態(tài)。
7.制定行風建設(shè)群眾滿意標準，對招生、收費、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、師德師風等社會關(guān)注的熱點問題實行公開承諾制度，自覺接受社會和群眾的民主評議。學(xué)校對社會承諾，每位教師要就熱點問題和師德師風對學(xué)校承諾。
通過開展行風評議的自查自糾，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更高的要求，更飽滿的熱情投身到教育教學(xué)之中，創(chuàng)xx教育良好風尚辦xx人民滿意教育。
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇十九
根據(jù)xx教育局、糾風辦關(guān)于民主評議行風工作文件精神和《xx縣教育系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年度民主評議行風工作實施方案》，為了提高我校師資隊伍素質(zhì)、轉(zhuǎn)變我校教師工作作風，凈化育人環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織開展了民主評議行風工作，主要有以下幾個方面。
1、召開班子成員會議，成立民主評議行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立民主評議行風工作辦公室和評議組，落實工作任務(wù)，做到分工負責、相互配合、共同搞好民主評議行風工作。
2、搞好宣傳動員工作，制定學(xué)校民主評議行風工作實施方案，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際制定了民主評議行風工作實施方案，召開教職工大會，宣傳部署行風工作評議工作，召開學(xué)生會、家長會進行宣傳動員、積極支持配合學(xué)校開展行風評議工作。制定評議標準，收集有關(guān)情況和意見。
3、學(xué)校行風評議領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工進行跟蹤檢查訪問，組織學(xué)生家長、社會人士填寫“民主評議行風問卷調(diào)查表”。
4、組織教職工學(xué)習有關(guān)資料，對照檢查寫好自查自評書面報告。由學(xué)校行風評議領(lǐng)導(dǎo)小組和評議組開展調(diào)查評議，把自查自評報告和調(diào)查評議意見相結(jié)合起來，對存在問題進行梳理、分析、提出整改意見。
5、制定存在問題的整改方案，尋找整改措施，落實整改工作。根據(jù)整改意見，學(xué)校民主評議行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定整改方案，探討尋求整改措施，將存在問題的整改落實到實處。
6、通過自查，效果良好，總分為95.2分
通過民主評議行風工作的開展，提高了我校教職工的思想認識，端正了工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變了工作作風，規(guī)范了我校教學(xué)秩序，完善了學(xué)校管理制度，學(xué)校更加民主、和諧，以有利于促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
xx縣zz小學(xué)
龍村中學(xué)行風評議自查報告篇二十
正值系統(tǒng)開展政風行風評議工作轉(zhuǎn)入第二階段，本階段是整個評議工作的關(guān)鍵，自我反思，找準問題;端正態(tài)度，開門納諫;深入基層，征求意見;依靠科技,網(wǎng)上答疑等都是找出我個人也包括單位存在問題的方法，但現(xiàn)實是行風政風的評議往往流于形式,好多人真正見了面礙于情面大多不會講真話,思來想去還是得問計于三方面的人：一是爭取領(lǐng)導(dǎo)找。找分管的領(lǐng)導(dǎo)和主管局給我們單位工作上加擔子、對個人提要求;二是同事幫助找。與單位每一個同事交流談心，找出問題和差距，面臨的困難以及產(chǎn)生困難的原因和解決辦法;三是深入基層找。保持謙虛謹慎的態(tài)度和對群眾樸素的感情，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管站和五個以上的直接服務(wù)對象征求意見，不斷改進工作作風和服務(wù)態(tài)度。
通過學(xué)習，閉門思過,對個人自身存在的問題剖析如下:
一是缺乏作為一名經(jīng)管人光榮感。認為經(jīng)管局是農(nóng)業(yè)局的一個二級單位，畜牧局都升格為正科級單位了,相比而言政治地位低;又是一個窮單位，經(jīng)費來源靠財政預(yù)算,履行行政管理職能,完全沒有收費來源,待遇低，經(jīng)濟地位差;單位辦公樓不僅破敗不堪,還是危房,工作用車是個近十年車齡的老爺車,經(jīng)管干部走出去頭抬不起來，腰挺不起來，自覺低人一等,缺乏朝氣蓬勃的精神。
二是缺乏做好經(jīng)管工作的信心和勇氣。經(jīng)管工作是與“三農(nóng)”緊密相連息息相關(guān)的，涉及千家萬戶切身利益，農(nóng)民較為關(guān)注。其一隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民承包的土地要求合理合法進行流轉(zhuǎn)的頻率越來越高，工作量很大;其二關(guān)于土地的糾紛特別是一些信訪積案比較多;其三農(nóng)民負擔問題事關(guān)農(nóng)民切身利益仍不能有絲毫的松懈;其四農(nóng)村財務(wù)管理特別是債務(wù)化解難題還沒有破解良策;五是農(nóng)民專業(yè)合作社這個新鮮社會事物的規(guī)范化管理要探索研究。工作任務(wù)艱巨程度和經(jīng)管自身所處的環(huán)境和條件嚴重不對等，缺乏迎難而上的信心。
三是缺乏加強學(xué)習提高素質(zhì)的源動力。“人過三十五，萬事宰不祝”受到“人到碼頭車到站”這種錯誤思想的影響，認為鄉(xiāng)下辛苦程度大，到經(jīng)管局來工作是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我、照顧我，可以稍微歇口氣了，政治理論和業(yè)務(wù)知識方面的書籍從此束之高閣，“刀槍入庫、馬放南山”，憑在鄉(xiāng)下十多年的工作經(jīng)驗完全能夠應(yīng)付自如，再不需要系統(tǒng)的學(xué)習，把自己搞得很累，政治上也沒有什么追求，為人為處事保持低調(diào),一切與事無爭，把領(lǐng)導(dǎo)交辦和分內(nèi)的工作做好就行了,缺乏進取的精神和積極的態(tài)度。
從思想深處來說我也知道上述這三個問題對我的危害，肯定影響到人生無目標、學(xué)習無動力、事業(yè)無信心、生活無激情。從此庸庸碌碌，一事無成。說到底影響我個人前程一事兒小，影響經(jīng)管事業(yè)的健康發(fā)展事兒大。只有真正解決了這三個方面的認識誤區(qū)，才會做一個高尚的人，一個純粹的人，一個對黨和對群眾有益的人。為了對得起黨的教育和培養(yǎng)，對得起父母的諄諄教誨，對得起家人對工作的'理解和支持，我決心從以下幾個方面加強整改：
“書是灌撞榜的藥”。盡管新的單位新的崗位，只要加強學(xué)習，外行也可變內(nèi)行。向同事學(xué)是盡快熟悉情況進入角色的捷徑，單位同事都是業(yè)務(wù)上的行家里手，有幾個老同志幾乎就是一輩子與經(jīng)管工作打交道，政策懂、業(yè)務(wù)精，要做到不恥下問;向書本學(xué)是系統(tǒng)了解和掌握經(jīng)管工作的根本途徑，“書山有路勤為徑”，日捧一卷，詳讀三篇，做到開卷有益。有空上上網(wǎng)，看看新聞，關(guān)心家國大事，緊跟時代脈搏，要把別人用在娛樂消遣的時間自己用在學(xué)習上，擠時間學(xué);深入基層掌握第一手情況并解決問題是學(xué)習的目的，學(xué)習是為了應(yīng)用，同時在應(yīng)用中不斷地提高，經(jīng)管工作是要同千家萬戶老百姓打交道的，老百姓所想的，所要求的，所愿望的都是我們要做的，向群眾學(xué)習工作才能不脫離于群眾。
論資排輩，倚老賣老好象是當今政界的一大通玻動不動我是什么級別的時候你那時還在干嘛?我現(xiàn)在多大年紀的吃苦受罪的時候你還沒出生哩!所以從政之人都想把年齡夸大，資歷說長，為的是在人前說話有個分量。我雖清心寡欲，但也不是就此沉淪。經(jīng)管工作同樣是很光榮很神圣的事業(yè)，不能動不動就是享受在前，待遇優(yōu)先。堅決摒棄那種不給位子不干事兒，不給票子不辦事兒，沒有車子不下鄉(xiāng)的錯誤觀點。俗話說：新官上任三把火。我無三把火，但有把人當人、把事當事的真誠。一要調(diào)整分工，盡量平衡每個人的工作量，人進其崗，各盡所能，使人人有事做，人人想事做。二是建立健全一些規(guī)章制度，通過制度來規(guī)范單位人、財、物的管理，而不是用人來管人，要將單位的人財物權(quán)民主決策和管理，實現(xiàn)陽光操作。三是認真履行職能,盤點近期和全年應(yīng)該做的各項工作,轉(zhuǎn)變工作作風和服務(wù)態(tài)度,切實把工作做好做實在.
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