通過(guò)總結(jié)可以對(duì)自己的知識(shí)和能力進(jìn)行評(píng)估和提升。完美的總結(jié)需要具備邏輯性和條理性，清晰地展現(xiàn)出對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的把握和反思。大家可以參考一下下面這些總結(jié)范文，或許會(huì)有一些寫作上的啟示。
冬天的總結(jié)篇一
現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越競(jìng)爭(zhēng)，不論是在工作上還是在學(xué)業(yè)上，人們都需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能。因此，在冬季學(xué)期間參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力變得越來(lái)越普遍。在這篇文章中，我將撰寫我在參加冬季培訓(xùn)班中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在參加培訓(xùn)班時(shí)，我意識(shí)到以前我在我自己的學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在了理論上，而忽略了實(shí)踐。在培訓(xùn)班里，我學(xué)到了如何在實(shí)踐中應(yīng)用我的理論知識(shí)。不僅如此，我也學(xué)到了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何領(lǐng)導(dǎo)，以及如何表達(dá)我的觀點(diǎn)。另外，當(dāng)我與其他學(xué)員交流時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這對(duì)我很有幫助。
第三段：我的體驗(yàn)。
在培訓(xùn)班期間，我遇到了不同的人和教練，他們來(lái)自不同的背景和行業(yè)，但是他們都非常友善和專業(yè)。除了學(xué)習(xí)課程外，我們還參加了一些有趣的活動(dòng)，例如戶外運(yùn)動(dòng)和協(xié)作游戲，這讓我更好地了解了我的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和教練，并獲得了一些新的體驗(yàn)。
第四段：我的收獲。
通過(guò)冬季培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)為我受益匪淺。首先，我學(xué)到了新的知識(shí)和技能，包括如何運(yùn)用理論知識(shí)到實(shí)踐中去，如何領(lǐng)導(dǎo)和溝通，以及如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。其次，我學(xué)習(xí)到了如何在不同的場(chǎng)合中應(yīng)對(duì)不同的情況，這對(duì)我的職業(yè)生涯非常有幫助。最后，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和背景的人，這為我的職業(yè)生涯和個(gè)人生活都帶來(lái)了新的思維和創(chuàng)意。
第五段：結(jié)論。
總之，參加冬季培訓(xùn)班是一個(gè)非常值得的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)了很多新的人，獲得了許多新的體驗(yàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯和個(gè)人生活產(chǎn)生積極的影響。我的建議是，如果你想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)新的技能，那么參加培訓(xùn)班將是一個(gè)很好的選擇。
冬天的總結(jié)篇二
甲方：
乙方：
身份證號(hào)：
本著互利互惠的原則，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方承包滑雪學(xué)校相關(guān)事宜，簽訂如下承包合同：
一、甲方滑雪場(chǎng)滑雪學(xué)校由乙方承包，乙方承擔(dān)滑雪場(chǎng)接待游客、教練和相關(guān)服務(wù)，并且遵守甲方滑雪場(chǎng)規(guī)章制度，自負(fù)盈虧。
二、1、乙方承包滑雪學(xué)?；竟ぷ鲀?nèi)容如下：
乙方教練在雪具廳內(nèi)負(fù)責(zé)接待游客，并對(duì)客人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如：雪場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理，教練帶客辦理滑雪手續(xù)，領(lǐng)取雪具，攙扶客人等。
2、乙方現(xiàn)場(chǎng)教練及服務(wù)人員不少于25人。乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)教練及其他附屬人員基本工資，出導(dǎo)提成，食宿費(fèi)用，交通費(fèi)用，保險(xiǎn)費(fèi)用及其他費(fèi)用。
3、乙方應(yīng)確保教練的服務(wù)質(zhì)量。如出現(xiàn)游客投訴和現(xiàn)場(chǎng)糾紛由乙方負(fù)責(zé)解決。
4、教練費(fèi)由甲乙雙方共同定價(jià)執(zhí)行，經(jīng)營(yíng)中甲方設(shè)立獨(dú)。
立收銀窗口收取教練費(fèi)，每半個(gè)月經(jīng)雙方核算后將收取的教練費(fèi)支付給乙方。滑校應(yīng)交的各種稅費(fèi)由乙方全額承擔(dān)。（滑校可自行收教練費(fèi)）。
三、承包期限：承包期即****年雪季至****年雪季。合同期滿，同等條件乙方有優(yōu)先承包權(quán)，雙方可協(xié)商另簽新的承包合同。
四、承包費(fèi)用及支付。
1、承包費(fèi)一個(gè)雪季為****元。
2、支付方式:雪季前一次性支付承包費(fèi)。
五、1、甲方責(zé)任：
冬天的總結(jié)篇三
冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，人們往往愿意待在溫暖的室內(nèi)，而不愿意外出。然而，對(duì)于從事?tīng)I(yíng)銷工作的人來(lái)說(shuō)，冬天是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)候，讓人們走出溫暖的家門，與他們進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流，是推廣產(chǎn)品和服務(wù)的有效手段。在我參與冬天外出營(yíng)銷的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：選址與時(shí)間的重要性。
冬天天氣寒冷，人們追求溫暖和舒適。因此，在選擇營(yíng)銷地點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮到這些因素。例如，可以選擇離商場(chǎng)或者熱鬧街道近的地方，這樣可以吸引更多的人群。另外，時(shí)間的選擇也非常關(guān)鍵。冬天早晚溫差較大，氣溫較低，人們通常在中午到下午的時(shí)間段才會(huì)出門。因此，我們會(huì)將冬天外出營(yíng)銷的時(shí)間段控制在這個(gè)時(shí)間段，確保我們的目標(biāo)客戶能夠到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
第三段：營(yíng)銷方式與內(nèi)容的創(chuàng)新。
冬天的外出營(yíng)銷不僅要吸引人，還要給人們帶來(lái)溫暖和驚喜。在這方面，我們需要?jiǎng)?chuàng)新?tīng)I(yíng)銷方式和內(nèi)容。例如，在寒冷的冬天，我們可以提供免費(fèi)的熱飲，如熱巧克力、熱茶等，這樣不僅可以滿足人們的口味需求，還能帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。另外，可以策劃一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如抽獎(jiǎng)活動(dòng)、游戲等，吸引人們參與，并使他們對(duì)我們的產(chǎn)品和服務(wù)有更深入的了解。
第四段：?jiǎn)T工素質(zhì)的重要性。
冬天外出營(yíng)銷，員工是直接面對(duì)客戶的形象代表。因此，員工的素質(zhì)非常重要。首先，員工的形象要整潔干凈，著裝得體。這樣能夠給人以良好的第一印象，并提高客戶的信任感。其次，員工需要具備良好的溝通能力和服務(wù)意識(shí)，能夠耐心、熱情地與客戶交流，解答他們的問(wèn)題。最后，員工要具備專業(yè)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地介紹產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和功能，使客戶對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生信任和購(gòu)買的欲望。
第五段：數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。
在每一次冬天外出營(yíng)銷結(jié)束后，我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。通過(guò)分析客戶的反饋數(shù)據(jù)和銷售數(shù)據(jù)，我們可以了解到我們?cè)谶@次營(yíng)銷活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，為下一次的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的冬天外出營(yíng)銷提供參考。
總結(jié)：
冬天外出營(yíng)銷是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又有潛力的工作。通過(guò)選址與時(shí)間的合理安排、創(chuàng)新的營(yíng)銷方式與內(nèi)容、員工素質(zhì)的提升以及數(shù)據(jù)分析與總結(jié)等步驟的合理運(yùn)用，我們可以更好地開(kāi)展冬天外出營(yíng)銷工作，取得更好的效果。同時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也為我們以后的工作提供了寶貴的參考。
冬天的總結(jié)篇四
20xx年說(shuō)到就到，新的一年，我要給自己的做一個(gè)計(jì)劃，從家庭角度出發(fā)：
關(guān)于我自己。
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
每天中午看動(dòng)畫片讀出來(lái)peppapig。
訂閱天天用英語(yǔ)，盡量跟。
對(duì)外語(yǔ)的其他努力：訂閱了惡魔奶爸教你學(xué)外語(yǔ)，也只看了一點(diǎn)，還買了美語(yǔ)從頭學(xué)系列叢書一套，只看了初級(jí)的半本，又停了。
對(duì)于英語(yǔ)，動(dòng)力不足，用不上，就會(huì)犯懶，而且沒(méi)有大段的時(shí)間來(lái)學(xué)，時(shí)間是保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要條件，然后是信心，然后是方法。這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，暫時(shí)先放放，有大段的時(shí)間的時(shí)候我再來(lái)學(xué)習(xí)。20xx年對(duì)英語(yǔ)暫時(shí)不做計(jì)劃。
2、心理學(xué)專業(yè)先看書。
心理營(yíng)養(yǎng)，遇見(jiàn)未知的自己。
對(duì)心理學(xué)的其他努力：曾經(jīng)一度想報(bào)班學(xué)習(xí)或者考個(gè)證，咨詢了一陣，發(fā)現(xiàn)時(shí)間于我依然是問(wèn)題，正糾結(jié)時(shí)，武志紅老師在得到上開(kāi)心理學(xué)專欄了。我每周都跟聽(tīng)，受益匪淺。20xx年依然打算將心理學(xué)列為重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)與個(gè)人生活息息相關(guān)，知道后就能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)自己，進(jìn)行分析。及時(shí)學(xué)以致用。堅(jiān)持跟武志紅老師學(xué)習(xí)，加深對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知水平。
3、編程先把買完的課程學(xué)會(huì)，實(shí)踐了。
目前對(duì)于編程知識(shí)20xx年還沒(méi)什么想法，暫不列入到20xx計(jì)劃當(dāng)中。
4、個(gè)人形象。
弄得美美的，堅(jiān)持每月平板支撐累計(jì)至少15次，矯正身形，減肥10斤合格，20xx斤非常滿意，記錄減肥數(shù)據(jù)。
20xx年開(kāi)始減肥的時(shí)候應(yīng)該是115斤，現(xiàn)在98斤，減掉17斤，目前戰(zhàn)績(jī)比較滿意，每月平板支撐累計(jì)至少15次，就堅(jiān)持了2個(gè)月，然后就不做了，身體吃不消，太累了！
個(gè)人形象的其他努力：剪短頭發(fā)，燙卷，做美美的發(fā)型。皮膚護(hù)理，做臉，貼面膜。
20xx年計(jì)劃：繼續(xù)保持好身材與體重，控制飲食結(jié)構(gòu)，調(diào)整一下腿部脂肪占比。
5、通往財(cái)富自由之路。
筆記整理。之前沒(méi)做筆記整理，直接花了87元買了笑來(lái)老師的《財(cái)富自由之路》一書，一直期待笑來(lái)老師的第二季，等到20xx年還沒(méi)出。
6、保養(yǎng)身體。
堅(jiān)持有氧運(yùn)動(dòng)每天20xx分鐘，冥想10分鐘以上，攝入椰子油。
有氧運(yùn)動(dòng)每天20xx分鐘基本全年能達(dá)到，每天早晚騎車上下班，基本和到40分鐘一天，12月份停止了，太冷，改坐車了。冥想堅(jiān)持了大約1個(gè)月，就停了，確實(shí)有好處，椰子油偶爾攝入。
保養(yǎng)身體的其他努力：堅(jiān)持吃藥到10月份，改成艾灸，堅(jiān)持到現(xiàn)在，20xx年打算繼續(xù)艾灸，效果不錯(cuò)，能夠使身體暖和，補(bǔ)充陽(yáng)氣，不像去年那么怕冷，增強(qiáng)自身抵抗力。20xx年打算繼續(xù)冥想或試試武老師的掃描身體法。
7、教育孩子。
兒子和我的關(guān)系有大幅度的緩和，基本上應(yīng)該做到了這種狀態(tài)：我基本是“好”的，有時(shí)是“壞”的，但“壞”不會(huì)淹沒(méi)“好”，孩子基本是“好”孩子，有時(shí)是“壞”的，但“壞”是可以被接納的，也可以被他自己接納。武老師的專欄和dr魏的專欄都起到了作用，20xx年繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育孩子的同時(shí)提升自己的育兒技巧。
8、分析能力。
分析能力是否有提高，并無(wú)從考證，但是本年度工作上幾經(jīng)變化，很有意思的一年，收獲很多，從之前的單打獨(dú)斗到現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事之前毫無(wú)默契，到現(xiàn)在基本算的上的配合默契，心境上也有很大的變化，成長(zhǎng)良多?？紤]問(wèn)題的角度由自我轉(zhuǎn)向了全局，從而逃離了痛苦模式，變得更加成熟和穩(wěn)重。
9、寫作能力。
寫作能力應(yīng)該得到了一定的鍛煉，8月份，我工作調(diào)動(dòng)，接觸到了公眾號(hào)，單位同事教我如何操作公眾號(hào)，我就在學(xué)會(huì)后的第二周，開(kāi)了自己的公眾號(hào)，并用23天拿到了原創(chuàng)邀請(qǐng)，特別開(kāi)心。本來(lái)想天天更新的，但是身體并不允許，所以就改為一周一更新，隨性的寫寫東西，記錄自己的想法，生活。單位組織的拓展訓(xùn)練和旅游都被我記錄到公眾號(hào)里了。
10、閱讀能力。
閱讀，讀了幾本書，心里營(yíng)養(yǎng)，把最好的自己給孩子，窮查理寶典，這些看的是紙質(zhì)版的，加入了樊登讀書會(huì)，聽(tīng)了很多本書，收獲不小，20xx年打算繼續(xù)跟著樊登讀書會(huì)走下去，一年聽(tīng)50本書。不斷更新自己的大腦。
11、理解能力。
今年應(yīng)該是理解能里有所提高，很多事情變得更能理解別人的想法，尤其是工作上變動(dòng)較大，老領(lǐng)導(dǎo)升職后，就從是我一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)變成了大家的領(lǐng)導(dǎo)。而我也有了新的領(lǐng)導(dǎo)，有些事情我就那么明白了理解了，我都覺(jué)得自己是理解能力變好了。20xx年期待更成熟的自己。
12、理財(cái)。
持續(xù)基金定投，平安金管家，股票一個(gè)月看一次（基金定投每月不間斷，目前投資回報(bào)率為19、31%，平安保險(xiǎn)做的3個(gè)人的商險(xiǎn)一直繳費(fèi)中，分紅險(xiǎn)打算20xx年年底也堅(jiān)持下來(lái)不再動(dòng)。股票的操作上堅(jiān)持一個(gè)月看一次，目前投資回報(bào)率是89、07%，之前公眾號(hào)里也寫過(guò)關(guān)于股票的投資與操作精髓，不過(guò)估計(jì)沒(méi)人看，如果誰(shuí)看了并在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)照著做了，估計(jì)能賺不少錢了。那是巴菲特和查理芒格的投資觀點(diǎn)的簡(jiǎn)略版，之前沒(méi)接觸過(guò)不知道，以為就是笑來(lái)老師的自創(chuàng)，現(xiàn)在知道是怎么回事了。）20xx年繼續(xù)踐行個(gè)人理財(cái)戰(zhàn)略規(guī)劃。
13、尤克里里，小星星偶爾彈彈。
關(guān)于我兒子。
1、認(rèn)字。
爭(zhēng)取自己閱讀，提升閱讀理解能力20xx年繼續(xù)提升，堅(jiān)持給孩子指讀故事書。
2、學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
培養(yǎng)興趣、增加浸入時(shí)間目前20xx年只能計(jì)劃做到偶爾看看英文原版動(dòng)畫片，孩子隨我了，眼睛不咋好。
3、已報(bào)課程。
堅(jiān)持優(yōu)爾上課，鍛煉思維方式，堅(jiān)持跆拳道課，鍛煉身體，堅(jiān)持畫畫課，自己動(dòng)手能力與藝術(shù)表現(xiàn)力。
其他努力：今年的突破性進(jìn)展，學(xué)前班轉(zhuǎn)到優(yōu)爾上的，孩子在學(xué)前班學(xué)會(huì)了拼音，二階魔方、三階魔方、金字塔魔方、楓葉魔方、瘋狂99、睡皇后、德國(guó)心臟病、搶30、步步為營(yíng)、六子棋國(guó)際跳棋等等，特別開(kāi)心。20xx年期待孩子在優(yōu)爾學(xué)的更好。
4、三子棋所有套路。
四宮格數(shù)獨(dú)精通，六宮格會(huì)做，七巧板偶爾練練，引導(dǎo)圖形變換思維，學(xué)會(huì)象棋了，學(xué)會(huì)國(guó)際象棋了，五子棋挺厲害的。
5、夏天有條件報(bào)班學(xué)游泳。
今年夏天報(bào)了個(gè)私教1500元，沒(méi)學(xué)會(huì)啊，20xx年鞏固一下。
主要教導(dǎo)人爸爸。
7、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
每天攝入椰子油。
冬天的總結(jié)篇五
為全面貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持“健康第一”以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生中掀起冬季體育鍛煉熱潮，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
佳木斯市第四中學(xué)認(rèn)真組織開(kāi)展“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)，在資金十分緊張的情況下，想方設(shè)法為師生創(chuàng)造參加冰雪運(yùn)動(dòng)的條件，于20xx年7日―――20xx年1月15日舉辦了校園“冰雪節(jié)”?！氨┕?jié)”形式新穎，活動(dòng)豐富受到省教育廳徐梅廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)高度好評(píng)。
一、加大資金投入，完善場(chǎng)地建設(shè)，為學(xué)生快樂(lè)上冰雪創(chuàng)造條件。學(xué)校想方設(shè)法開(kāi)源節(jié)流，共投入5萬(wàn)余元，建成鋼架結(jié)構(gòu)高臺(tái)滑道2處，冰壺場(chǎng)地2處，冰上保齡球場(chǎng)地2處，澆冰場(chǎng)5000平方米，制作鋼木結(jié)構(gòu)爬犁30個(gè)，冰尜及鞭子20副，購(gòu)潑雪鋁盆40個(gè)，實(shí)心球20個(gè)，雪地輪胎30個(gè)，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，師生共同勞動(dòng)，共建冰雪樂(lè)園。四中領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體師生從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在資金十分緊張的情況下，想方設(shè)法為師生創(chuàng)造參加冰雪運(yùn)動(dòng)的條件，依托學(xué)校的獨(dú)特的場(chǎng)地資源，用師生的智慧和雙手設(shè)計(jì)出每塊活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)設(shè)施。大家齊動(dòng)手，冒風(fēng)雪，戰(zhàn)嚴(yán)寒，澆冰場(chǎng)，筑滑梯，做雪雕，制冰壺，克服了許多困難，涌現(xiàn)出許多感人的事跡。他們?cè)跍?zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中克服諸多困難，如自制冰壺（利用家?guī)∨杓蛹t墨水冰凍而成）、高空滑道的堆砌（除校內(nèi)采雪外，師生共同從校外清運(yùn)來(lái)）及滑道扶手制作（利用學(xué)校的破舊桌椅）等，學(xué)校少花錢多辦事，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)歡樂(lè)的雪上世界。
三、“冰雪節(jié)”活動(dòng)項(xiàng)目多，內(nèi)容豐富，學(xué)生踴躍參加活動(dòng)，快樂(lè)上冰雪，鍛煉強(qiáng)體質(zhì)。冰雪節(jié)除傳統(tǒng)的速滑比賽外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壺、冰上保齡球、雪地滾輪胎、潑雪等九個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生們積極來(lái)提出創(chuàng)意，制定活動(dòng)規(guī)則，愉快參加?xùn)|北學(xué)生獨(dú)有的喜聞樂(lè)見(jiàn)的冰雪運(yùn)動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種形式的冰雪運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了強(qiáng)健學(xué)生體魄、磨練其意志、增進(jìn)友誼、構(gòu)建和諧校園的目的。
四、冰雪設(shè)施利用率高，面對(duì)社區(qū)開(kāi)放，服務(wù)社會(huì)。我校的所有冰雪活動(dòng)場(chǎng)地利用率高，學(xué)生除體育課外，課間、午休、放學(xué)后都可以到場(chǎng)地活動(dòng)，寒假期間，場(chǎng)地還面向社區(qū)開(kāi)放，為社區(qū)居民提供了優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)、鍛煉、游戲場(chǎng)所。學(xué)生和社區(qū)居民一起活動(dòng)，其樂(lè)融融，為和諧社區(qū)的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
五、冰雪體育項(xiàng)目訓(xùn)練有素，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校高度重視冰雪體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，組建了40人的校代表隊(duì)，每周堅(jiān)持訓(xùn)練5次。體育高級(jí)教師樊東偉擔(dān)任教練，帶領(lǐng)隊(duì)員刻苦訓(xùn)練，從不間斷，寒假期間每周訓(xùn)練4次。校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心校代表隊(duì)的訓(xùn)練，常常親臨訓(xùn)練場(chǎng)地，慰問(wèn)師生，極大激發(fā)了了師生訓(xùn)練的熱情。20xx和20xx年度參加市冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第三名，并獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
20xx年1月12日省教育廳廳長(zhǎng)徐梅在市委副書記^v^斌、副市長(zhǎng)朱曉峰、教育局付曉秋局長(zhǎng)的陪同下蒞臨四中調(diào)研教育工作。徐梅廳長(zhǎng)一行親臨冰雪活動(dòng)區(qū)，視察了各項(xiàng)冰雪活動(dòng)，并饒有興趣地和學(xué)生一起參加活動(dòng)，共享冰雪活動(dòng)的快樂(lè)。熱烈的場(chǎng)面，快樂(lè)的學(xué)生，感染了領(lǐng)導(dǎo)們，他們對(duì)學(xué)?？朔刂乩щy，努力為學(xué)生營(yíng)造愉快鍛煉的條件表示由衷的贊嘆。徐梅廳長(zhǎng)指示要將四中的做法廣泛推廣，促進(jìn)冬季冰雪項(xiàng)目的開(kāi)展。
四中辦讓人民滿意的教育，四中的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的健康發(fā)展，四中將竭誠(chéng)為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種形式的冰雪運(yùn)動(dòng)，力求達(dá)到強(qiáng)健學(xué)生體魄、磨練其意志、增進(jìn)友誼、構(gòu)建和諧校園的目的。四中人擁抱冰雪，用熱情驅(qū)走寒冷，用運(yùn)動(dòng)換來(lái)健康，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，用不懈的努力描繪四中美好的明天。
冬天的總結(jié)篇六
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門關(guān)于《百萬(wàn)青少年上冰雪》活動(dòng)通知，切實(shí)提高學(xué)生身體健康水平，我校在3011月―――20xx年3月開(kāi)展了冬季上冰雪活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織協(xié)調(diào)。
為保證上冰雪活動(dòng)能安全有序開(kāi)展，學(xué)校成立了以劉波副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、體育教師和班主任為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)工作納入議事日程，體育組為此項(xiàng)活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)部門，形成合力，推進(jìn)此項(xiàng)工作開(kāi)展。
學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定了活動(dòng)方案，召開(kāi)全體教師會(huì)議，布置相關(guān)事宜并提出要求，體育教師為做好各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，防止安全事故發(fā)生。
二、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
我校在20xx年11月22日舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，儀式上劉波副校長(zhǎng)講了此次活動(dòng)的重要意義，希望廣大師生牢固樹(shù)立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極投身到此次活動(dòng)中去。
三、精心布置，具體落實(shí)。
為使活動(dòng)能有序開(kāi)展，我校根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和身體狀況，確定一――三年級(jí)為跳繩、堆雪人、踢毽子，四―六年級(jí)為長(zhǎng)跑和雪地足球。
為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，我校將此次活動(dòng)納入體育課和大課間活動(dòng)中，體育課上體育老師不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，還注重準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。
通過(guò)上冰雪活動(dòng)，極大促進(jìn)了參加體育鍛煉的積極性，磨練了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效的提高了學(xué)生體質(zhì)。
我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把“上冰雪”活動(dòng)真正落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，上下齊心協(xié)力把“上冰雪”活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，并要在今后工作中再上新臺(tái)階！
冬天的總結(jié)篇七
軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課，是一堂綜合素質(zhì)的提高課。這次軍訓(xùn)，得到了訓(xùn)練營(yíng)部隊(duì)的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無(wú)聲的教育著每一位同學(xué)。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過(guò)軍訓(xùn)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)；軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為；軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)。
冬天的總結(jié)篇八
近年來(lái)，旅游業(yè)的迅速發(fā)展為導(dǎo)游行業(yè)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，隨著越來(lái)越多的導(dǎo)游涌入市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈。為此，不少旅游公司和導(dǎo)游協(xié)會(huì)都推出了導(dǎo)游冬季培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)冬季培訓(xùn)，導(dǎo)游們可以在非旅游旺季增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知識(shí)技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力，為下一年的旅游旺季做好充分的準(zhǔn)備。
第二段：分享冬季培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
在這次培訓(xùn)中，我們專門學(xué)習(xí)了旅游相關(guān)的法律法規(guī)、旅游安全、跨文化交際等多方面知識(shí)。在旅游安全方面，我們深入學(xué)習(xí)了應(yīng)急救援、道路交通安全、游船安全等一系列知識(shí)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們能夠更加專業(yè)地為游客提供服務(wù)，保障游客的安全與健康。同時(shí)，在跨文化交際方面，我們也學(xué)到了很多有用的技巧，這不僅有助于與外國(guó)游客的溝通，更能夠增進(jìn)不同國(guó)家的友誼和了解。這次培訓(xùn)極大地提高了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知識(shí)技能，使我更加自信地迎接導(dǎo)游業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。
第三段：回顧培訓(xùn)形式及體驗(yàn)。
培訓(xùn)期間，我們采用了多種形式的教學(xué)與學(xué)習(xí)，包括課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、模擬演練等。這種方式不僅給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更激勵(lì)我們積極參與學(xué)習(xí)，提極有利于我們的學(xué)習(xí)效果。尤其是在模擬演練中，我們可以仿真進(jìn)行突發(fā)事件處理和游客服務(wù)等方面的實(shí)際操作，在模擬場(chǎng)景中充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和應(yīng)變能力，是非常有意義的體驗(yàn)。
第四段：建議和改進(jìn)意見(jiàn)。
盡管培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，但我還是希望能夠更加針對(duì)實(shí)際工作中遇到的困難進(jìn)行深入的分析和探討。在模擬演練中，能夠增加一些真實(shí)的場(chǎng)景，讓我們更加真實(shí)地體驗(yàn)和應(yīng)對(duì)。此外，對(duì)于一些緊急情況的處理和游客服務(wù)等具體操作，更加詳細(xì)的講解和演示會(huì)對(duì)我們的實(shí)際工作產(chǎn)生更大的推動(dòng)力。
第五段：總結(jié)。
這次導(dǎo)游冬季培訓(xùn)是我個(gè)人職業(yè)生涯中非常有意義和寶貴的經(jīng)歷，培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性以及實(shí)用性都給我留下深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅極大地提高了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知識(shí)技能，更深入地認(rèn)識(shí)了導(dǎo)游行業(yè)的特點(diǎn)和工作難度，使我更加堅(jiān)定了邁向更高薪水、更高職業(yè)發(fā)展的信念。在今后的工作生涯中，我將一如既往地努力工作，為所有來(lái)中國(guó)旅游的游客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
冬天的總結(jié)篇九
鼠害、蟑害是一種社會(huì)公害，不僅損耗大量糧食，而且傳播疾病，是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源，危害極大。冬季是鼠類、蟑類的繁殖高峰期，也是鼠傳疾病的高發(fā)季節(jié)。大力開(kāi)展集中滅鼠活動(dòng)，進(jìn)一步降低鼠密度，對(duì)防止鼠傳染病的發(fā)生和流行，保障師生身體健康，具有重要意義。為此，我校成立了滅鼠滅蟑工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教主任具體分管滅鼠工作。我們抓住冬季這一大好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一毒餌”的原則，對(duì)任何一個(gè)部位都不放過(guò)，集中時(shí)間、人力、物力抓好滅鼠工作，認(rèn)真組織滅鼠，使冬季學(xué)校集中滅鼠活動(dòng)取得了顯著效果。
1.加大宣傳力度，提高全體師生對(duì)滅鼠滅蟑工作的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用黑板報(bào)等宣傳途徑，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，搞好滅鼠滅蟑活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，提高廣大師生對(duì)滅鼠工作的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)師生參與滅鼠滅蟑活動(dòng)的積極性。大力宣傳高效低毒鼠藥的品種、特征、優(yōu)點(diǎn)和使用方法，指導(dǎo)師生正確用藥，科學(xué)滅鼠滅蟑。滅鼠滅蟑工作中保證每位教師和學(xué)生的人身安全，從而不斷增強(qiáng)廣大師生的健康意識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)，提高自我保健能力。
2.利用各種措施滅鼠滅蟑。
一是堅(jiān)持足量購(gòu)餌，確保了滅鼠滅蟑所需。根據(jù)鼠情需要，一次購(gòu)買充足的滅鼠滅蟑毒餌，確保了集中滅鼠滅蟑工作的需要。
二是堅(jiān)持投餌責(zé)任制，確保工作落實(shí)。及時(shí)行動(dòng)，狠抓落實(shí)，集中人力、時(shí)間安排滅鼠滅蟑工作，做到全面部署，層層落實(shí)責(zé)任，保證投放毒餌到位。
三是精心組織，規(guī)范操作，確保了滅鼠滅蟑效果。為保證滅鼠效果，我校在滅鼠工作中統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一要求。滅鼠、滅蟑藥物統(tǒng)一使用國(guó)家規(guī)定的安全、高效、無(wú)二次中毒的慢性凝血?dú)⑹髣?。我校在市疾控中心?gòu)買了低毒、安全、高效毒餌。在使用藥物過(guò)程中，要嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范，保障科學(xué)合理使用衛(wèi)生殺蟲劑。 這次滅鼠滅蟑行動(dòng)由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了工作重點(diǎn)范圍。主要借助后勤組的力量，派專人對(duì)教學(xué)樓內(nèi)各室、倉(cāng)庫(kù)、校園四周垃圾點(diǎn)、下水道、陰井、垃圾池等“老鼠、滅蟑”孳生地進(jìn)行了檢查，分析原因，任務(wù)落實(shí)到人，對(duì)上述重點(diǎn)部位等進(jìn)行了清理，有針對(duì)性地對(duì) “老鼠、蟑類”誘發(fā)地進(jìn)行了藥物投入，認(rèn)真做好記錄，隨時(shí)檢查滅殺效果。經(jīng)過(guò)我校努力，滅鼠滅蟑工作取得了顯著效果，凈化了校園環(huán)境。我們將再接再厲，繼續(xù)做好滅鼠滅蟑工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造和諧的生活和工作環(huán)境。
冬天的總結(jié)篇十
為確保冰雪嘉年華活動(dòng)安全、有序，保障各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，確保游客及從業(yè)人員人身、財(cái)產(chǎn)安全，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持安全防范為主的思想，以落實(shí)防范措施、強(qiáng)化活動(dòng)安全保衛(wèi)為重點(diǎn)，各部門共同作戰(zhàn)，齊抓共管，落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
二、工作目標(biāo)。
有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)冰雪嘉年華活動(dòng)日常監(jiān)管，保障活動(dòng)和諧、有序開(kāi)展；妥善處理交通、治安、食品安全等情況，確?；顒?dòng)繁榮、有序。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立冀州市冰雪嘉年華活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：韓耕彪，副組長(zhǎng)：孫國(guó)輝、李樹(shù)強(qiáng)、解學(xué)勤、閆世友、王洪新、張文廣，成員由市安監(jiān)局、市公安局、市交運(yùn)局、市質(zhì)監(jiān)局、市食藥監(jiān)局、市城管局、市衛(wèi)生局、市物價(jià)局、市旅游局、東部新區(qū)、市交警大隊(duì)、市消防大隊(duì)等單位主管副職組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在旅游局，辦公室主任由孫國(guó)輝同志擔(dān)任。辦公室主要負(fù)責(zé)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)信息溝通與組織協(xié)調(diào)工作及處理應(yīng)急日常事務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)為組織、指揮、協(xié)調(diào)各有關(guān)部門參與活動(dòng)日常安全管理、應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)，下達(dá)應(yīng)急處置任務(wù)；制定有關(guān)突發(fā)事件信息發(fā)布工作指導(dǎo)方針、決定或與有關(guān)方面共同研究對(duì)外信息發(fā)布的時(shí)間、方式等；加強(qiáng)與上級(jí)政府相關(guān)部門的聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告、通報(bào)有關(guān)情況和信息；處置、上報(bào)突發(fā)事件。
四、責(zé)任分工。
活動(dòng)共涉及13個(gè)部門（單位），各部門職責(zé)分工如下：
（一）安監(jiān)局。
負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)安全工作進(jìn)行綜合監(jiān)督管理，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查和專項(xiàng)督查；組織協(xié)調(diào)活動(dòng)安全應(yīng)急救援工作。
（二）公安局。
周六、周日、節(jié)假日期間和認(rèn)為有必要的時(shí)間段，負(fù)責(zé)維護(hù)活動(dòng)治安秩序，及時(shí)妥善處理治安案件。
（三）交運(yùn)局。
負(fù)責(zé)配合維護(hù)106國(guó)道碧水灣港段交通秩序，嚴(yán)禁一切車輛在106國(guó)道停放。
（四）質(zhì)監(jiān)局。
負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)特種游樂(lè)設(shè)備開(kāi)展安全監(jiān)察、監(jiān)督工作。
（五）食藥監(jiān)局。
負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)食品銷售，確保食品安全。
（六）城管局。
配合維護(hù)活動(dòng)場(chǎng)地門前周圍區(qū)域秩序，嚴(yán)禁商販在活動(dòng)區(qū)域周邊擺攤售賣商品。
五、應(yīng)急響應(yīng)。
（一）信息報(bào)送原則。
突發(fā)公共事件發(fā)生時(shí)，情況緊急可電話報(bào)告活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，隨后以書面形式補(bǔ)報(bào)，書面報(bào)告時(shí)間最遲不得超過(guò)1小時(shí)，同時(shí)在應(yīng)對(duì)處置過(guò)程中要及時(shí)續(xù)報(bào)有關(guān)情況。
報(bào)送信息必須客觀實(shí)際，真實(shí)準(zhǔn)確。力求多側(cè)面、多角度地提供信息，喜憂兼報(bào)。
（二）信息報(bào)送內(nèi)容。
1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)情況。
2、事件的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、傷亡人數(shù)和財(cái)產(chǎn)損失情況的估計(jì)。
3、事件原因分析。
4、事件發(fā)生后采取的措施、效果及下一步工作方案。
5、其他需要報(bào)告的事項(xiàng)。
六、應(yīng)急處置。
（一）交通事故。
交通事故發(fā)生后，交警大隊(duì)?wèi)?yīng)立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)事故進(jìn)行處理。出現(xiàn)人員傷亡時(shí)，撥打120急救電話并組織現(xiàn)場(chǎng)人員迅速搶救受傷人員。
（二）火災(zāi)事故。
消防大隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)火災(zāi)事故立即采取相應(yīng)的救援措施，及時(shí)疏散周邊人員；迅速開(kāi)展滅火撲救工作，控制火勢(shì)，減少損失；對(duì)尚未發(fā)生火情的，要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)，排除險(xiǎn)情。
（三）擁堵。
出現(xiàn)擁堵情況，交警大隊(duì)、交運(yùn)局立即趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)車輛和人員，防止踩踏事件發(fā)生。遇緊急特殊情況，通知活動(dòng)方立即停止售票和游樂(lè)活動(dòng)。
（四）治安事件。
治安事件發(fā)生后，公安局治安部門應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，將當(dāng)事人帶離活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。發(fā)生人員傷亡的，衛(wèi)生局要迅速組織醫(yī)務(wù)人員、救護(hù)車輛及時(shí)有效救治。
（五）食物中毒。
食藥監(jiān)局對(duì)食品進(jìn)行封存、調(diào)查；同時(shí)，衛(wèi)生局組織醫(yī)務(wù)人員、救護(hù)車輛對(duì)中毒人員及時(shí)有效救治。
（六）突發(fā)疾病。
由嘉奧公司維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，報(bào)告^v^門。衛(wèi)生局組織醫(yī)務(wù)人員、救護(hù)車輛對(duì)患病人員及時(shí)有效救治。
20xx年1月4日。
冬天的總結(jié)篇十一
生命是一種運(yùn)動(dòng)，即將來(lái)臨的夏天顯示著生命與魅力，四月彰顯著靈動(dòng)與活力。4月16號(hào)，教科系心育部舉辦了一次以“鍛煉身體，回歸自然”為主題的登山活動(dòng)，旨在激勵(lì)本班同學(xué)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定為理想而奮斗的信心和決心，加強(qiáng)各成員之間的交流和感情。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，各隊(duì)同學(xué)通過(guò)自身登山的情況，團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合自己的實(shí)際情況分配工作，從他們的隊(duì)名到隊(duì)歌到口號(hào)到隊(duì)旗設(shè)計(jì)，無(wú)不體現(xiàn)著隊(duì)員們積極地身影，無(wú)不體現(xiàn)著他們的團(tuán)結(jié)與默契，同學(xué)們的熱情與活力，使得此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。岳麓山不是一座不是很高的山，但因?yàn)楸荣悈s賦予了我們不同的意義，在一段時(shí)間里拼盡全力找一條曲折迂回的路經(jīng)過(guò)必須到達(dá)的景點(diǎn)而登到峰頂，那種通過(guò)付出努力終達(dá)目標(biāo)的感覺(jué)很快意，而且在登山過(guò)程中的攻克難關(guān)的過(guò)程也是一種很好的感受。
年輕人就應(yīng)該面對(duì)艱難敢于挑戰(zhàn)，一個(gè)充滿激情帶著夢(mèng)想飛躍的狀態(tài)，就像登山這樣，就像比賽一樣，富于挑戰(zhàn)，激情，超越。
檸檬隊(duì)vs狗仔隊(duì)。
巔峰隊(duì)隊(duì)員。
登山是一種情趣，比賽是一種樂(lè)趣，當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)高度的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)以前所仰視生物地方也不過(guò)如此，當(dāng)你登得更高的時(shí)候你的視野也會(huì)更遠(yuǎn)更開(kāi)闊。人生就像一場(chǎng)比賽，人生本身也是一個(gè)過(guò)程，人生的意義就在這個(gè)過(guò)程之中。人活著，就要仔細(xì)體認(rèn)和玩味這個(gè)過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)論它是一截黃金或一截鐵，都要充分認(rèn)識(shí)每截的價(jià)值。
自然界的天籟之音是美的，真善美之花開(kāi)放的聲音猶如天籟之音，這美的清音時(shí)時(shí)縈繞在我們的身邊，存在于我們的生活中，只要用自己聰慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)帶來(lái)難得的驚喜，審美的愉悅，詩(shī)意的享受和感情上的滿足。
明天而努力。
冬天的總結(jié)篇十二
12月16日，交通運(yùn)輸局積極響應(yīng)區(qū)委《關(guān)于“帶領(lǐng)脫貧奔康”活動(dòng)方案》文件精神，局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)開(kāi)展“走基層、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”扶貧幫困活動(dòng)。
寒冬將至，為了讓貧困戶安全溫暖過(guò)冬，確保貧困戶實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”“四個(gè)好”目標(biāo)，走訪慰問(wèn)了保勝連橋村、謝家岳油村的32戶貧困戶。送去了棉被、電熱毯等過(guò)冬物品，這是我局切實(shí)為貧困群眾送溫暖、解難事、辦實(shí)事的進(jìn)一步舉措。
在走訪慰問(wèn)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)干部與貧困群眾座談交流，親切詢問(wèn)了他們近期的家庭情況、身體狀況以及生活上的困難，給他們送去了黨和政府的溫暖，并勉勵(lì)克服困境，樹(shù)立脫貧致富的.信心。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,切實(shí)把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到了貧困群眾的心坎上,進(jìn)一步拉近了機(jī)關(guān)干部與基層群眾的距離，同時(shí)也激勵(lì)帶動(dòng)了全體干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的積極性。
冬天的總結(jié)篇十三
11月20日，我局召開(kāi)會(huì)議，專門對(duì)春節(jié)期間送溫暖活動(dòng)進(jìn)行布置，撥出?？罱?160元，對(duì)全系統(tǒng)的特困職工、勞動(dòng)模范、下崗失業(yè)人員和離退休人員普遍進(jìn)行一次走訪慰問(wèn)，把溫暖送給每個(gè)職工。區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)了局三戶特困戶，送去了黨和政府的溫暖。
這次送溫暖走訪慰問(wèn)活動(dòng)，我局共走訪慰問(wèn)困難企業(yè)7個(gè)，慰問(wèn)補(bǔ)助困難職工92戶，送去慰問(wèn)金12080元，其中區(qū)政府撥款5920元，我局解決6160元資金，為困難職工解決問(wèn)題和辦實(shí)事共10件。通過(guò)本次對(duì)局系統(tǒng)的特困職工、勞動(dòng)模范、下崗失業(yè)人員和離退休人員進(jìn)行送溫暖活動(dòng)，對(duì)困難職工進(jìn)行幫扶的'同時(shí)，局工會(huì)還注意傾聽(tīng)群眾的呼聲，摸清了職工的具體困難，并在今后工作中予以解決。在送溫暖資金的籌集、管理、發(fā)放中，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)了群眾監(jiān)督。走訪慰問(wèn)方案經(jīng)過(guò)了局黨政班子會(huì)議集體討論研究決定，在發(fā)放資金時(shí)，實(shí)行了公示制度，使送溫暖資金做到?？顚Ｓ?，進(jìn)行登記造冊(cè)，使送溫暖資金真正發(fā)放到了確實(shí)有困難的職工手中，給最困難的職工帶去了黨和政府送來(lái)的溫暖。
冬天的總結(jié)篇十四
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校關(guān)于20xx年冬日送溫暖活動(dòng)的要求，充分體現(xiàn)我校對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷，切實(shí)為特殊困難學(xué)生群體送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。口腔醫(yī)學(xué)院在嚴(yán)冬到來(lái)之際，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加入到冬日送溫暖活動(dòng)中來(lái)，并向我院困難學(xué)生群體送去溫暖。
此次口腔醫(yī)學(xué)院開(kāi)展了送保暖內(nèi)衣的活動(dòng)，活動(dòng)期間我院黨總支副書記郭艷副書記親臨現(xiàn)場(chǎng)向10名受助學(xué)生親手送去一份保暖內(nèi)衣，此外，學(xué)生輔導(dǎo)員楊鋒和吳文文兩位老師也在現(xiàn)場(chǎng)與每一位同學(xué)就學(xué)習(xí)與生活展開(kāi)一系列交談。晚上，兩位輔導(dǎo)員老師還去了學(xué)生宿舍，就一些生活上的`問(wèn)題進(jìn)行了交談。同學(xué)們紛紛感到來(lái)自口腔的溫暖，并允諾一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答社會(huì)，幫助更多需要幫助的人。
通過(guò)此次冬日陽(yáng)光送溫暖活動(dòng)，口腔醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們充分體會(huì)到了社會(huì)中這部分群體的困難之處，他們需要更多的愛(ài)心人士為他們提供他們的所需。在慰問(wèn)的過(guò)程大家感受到，其實(shí)這些困難大學(xué)生不僅缺少物質(zhì)上的需求，他們真正需要的是精神上心理上的安慰，有人可以陪他們玩，陪他們聊天，或者只是做一個(gè)傾聽(tīng)者。對(duì)于他們來(lái)講，精神上的滿足遠(yuǎn)比物質(zhì)更重要。大家紛紛表示送溫暖不能僅限于口頭，應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，也愿意成為一名志愿者，定期定向的為困難以及特殊群體服務(wù)，使他們不僅僅能在節(jié)日中感受到來(lái)自學(xué)校以及社會(huì)的溫暖，平日里也同樣可以得到口腔學(xué)子的關(guān)心。
此次口腔醫(yī)學(xué)院“冬日送溫暖”活動(dòng)圓滿完成，但是這不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，口腔將號(hào)召更多有愛(ài)心的同學(xué)加入到志愿者的行列中，為更多的困難特殊人群提供幫助。
冬天的總結(jié)篇十五
生：會(huì)感覺(jué)特別冷，想到白雪皚皚。
生：會(huì)感覺(jué)風(fēng)大，想到寒風(fēng)刺骨。
生：會(huì)想到冰天雪地。
生：得穿上棉襖，否則出不了門。
（生笑。）。
生：會(huì)想到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。
生：會(huì)想到毛澤東《沁園春?雪》中的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。
師：大家說(shuō)得很好！在我們的印象中，我國(guó)北方的冬天是寒冷的。有這么一座城市―――濟(jì)南，地處我國(guó)北方，它的冬天會(huì)不會(huì)也是“白雪皚皚”“寒風(fēng)刺骨”呢？會(huì)不會(huì)也是“千里冰封”“萬(wàn)里雪飄”呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)老舍先生的散文《濟(jì)南的冬天》。
二、初讀感知?dú)夂驕厍缑馈?/p>
師：先請(qǐng)全體同學(xué)用3分鐘的時(shí)間默讀一遍課文。邊讀邊思考問(wèn)題：濟(jì)南的冬天在氣候上與同樣地處北方的北平或其他地方有什么不同？別忘了在文章中圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句。同時(shí)，大家在讀的過(guò)程中要注意下面幾個(gè)生字詞。
（屏顯生字詞及問(wèn)題。生默讀課文3分鐘。）。
師：時(shí)間到，我們先解決一下這幾個(gè)字詞。同學(xué)們?cè)谀x課文時(shí)有遇到它們嗎？
生：有！
師：能告訴我它們的正確讀音嗎？
（師生共同完成生字詞注音，并標(biāo)注于文章中齊讀三遍。）。
師：大家讀得很正確。下面，大家說(shuō)一說(shuō)文章中濟(jì)南冬天的氣候與同處北方的北平或其他地方有什么不同。
生：濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。文中作者這樣寫道：“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人?！笨梢?jiàn)，久居北平的老舍因濟(jì)南的冬天“沒(méi)有風(fēng)聲”而感到這是“奇跡”―――與北平比。
生：濟(jì)南的冬天能看得見(jiàn)日光，作者去過(guò)倫敦，倫敦的冬天多霧，不見(jiàn)日光，濟(jì)南的冬天因能看得見(jiàn)日光使老舍覺(jué)得這也是一個(gè)“怪事”―――與倫敦比。
生：濟(jì)南的冬天雖然有日光，但不像熱帶地方的日光那么毒，那么“叫人害怕”―――與熱帶地方比。
生（雜）：無(wú)風(fēng)，溫暖，晴朗，溫晴……。
師：在我國(guó)北方，冬天這樣的天氣大家喜歡嗎？
生：喜歡！
師：不用說(shuō)在北方，就是在我們這里，冬天能有這樣的天氣我們也喜歡，溫暖晴朗。從文章第1段中的“奇跡”“怪事”“害怕”“寶地”等詞中，我們也可以看出老舍先生很喜歡濟(jì)南的冬天。
（屏顯“氣候溫晴美―――無(wú)風(fēng)聲，無(wú)濃霧，無(wú)毒日”。）。
三、再讀品味景物溫晴美。
師：好文章，三分欣賞七分讀。大家只讀了一遍就喜歡上了濟(jì)南冬天溫晴的氣候。在如此溫晴的天氣下，濟(jì)南的山山水水也能感受到這樣的溫晴嗎？濟(jì)南的山山水水美嗎？請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間再讀一遍文章，并找一找文章中描寫景物的句段，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)濟(jì)南山山水水的美。閱讀過(guò)程中別忘了勾畫圈點(diǎn)哦！
（生自主閱讀課文5分鐘。）。
師：時(shí)間到，大家都讀得很認(rèn)真。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：濟(jì)南冬天的山很美。例如：“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。”
師：大家將這句中的“小搖籃”換成“小竹籃”后再讀一讀，品味一下，看有什么不同。
生：躺在小搖籃里，被保護(hù)著，感覺(jué)特安全。
生：躺在小搖籃里，輕輕地?fù)u啊搖，感覺(jué)很舒適。
生：小搖籃比小竹籃溫暖。
生：小竹籃不是用來(lái)買菜的嗎？（生笑。）。
生：冬天的濟(jì)南城躺在這樣一個(gè)搖籃里，不是又舒適，又溫暖，又安全嗎？
（生笑。）。
師：對(duì)，文章中作者把濟(jì)南冬天的山比作“小搖籃”，生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天山的溫暖舒適，體現(xiàn)了山的溫晴美。
生：這些溫晴的小山還會(huì)溫柔地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”
（生笑。）。
生：老師，我發(fā)現(xiàn)濟(jì)南冬天的松樹(shù)也美。例如：“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！?/p>
師：大家將這句中的“日本看護(hù)婦”換成“日本廚師”后再讀一讀，品味一下有何不同。
生：看護(hù)婦與廚師雖然都戴著白色的帽子，但看護(hù)婦的帽子要小巧得多。
師：寬大的廚師帽為什么不好？
生：濟(jì)南冬天下的是小雪，所以樹(shù)尖上的雪少，形容成看護(hù)婦的帽子更準(zhǔn)確。
生：看護(hù)婦比較秀氣，白衣天使嘛！廚師則往往給人粗獷的感覺(jué)。頂著小雪的矮松，在濟(jì)南這樣溫晴的天氣下，應(yīng)該更像看護(hù)婦。
生：看護(hù)婦的工作是幫助、照顧、關(guān)心人，給人溫暖的感覺(jué)。
師：大家品讀得非常好，作者把頂著雪的矮松比作“日本看護(hù)婦”，生動(dòng)形象地寫出了頂著雪的矮松的溫柔秀氣，也體現(xiàn)了頂著雪的矮松的溫晴美。
生：老師，我發(fā)現(xiàn)濟(jì)南冬天的雪也是美的。例如：“小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！?/p>
師：你能用剛才老師教的換詞法品讀一下嗎？
生：可以把“臥”字換成“趴”。
師：小村莊的房頂上趴著點(diǎn)雪！
（生大笑。）。
師：你們笑什么呢？“趴”不好嗎？
生：“臥”，動(dòng)作輕；“趴”，動(dòng)作大；“臥”寫出了雪的溫柔！
生：“臥”，范圍小，輕；“趴”，范圍大，重；“臥”與后面的“點(diǎn)雪”對(duì)應(yīng)，說(shuō)明雪少、薄，寫出了雪的輕柔。
生：“臥”說(shuō)明接觸面小，雪快要化了，說(shuō)明天氣是溫晴的。
生：“趴”的話，房頂會(huì)頂不住。
（生大笑。）。
師：大家分析得很到位，把濟(jì)南冬天雪的特點(diǎn)形象地表現(xiàn)出來(lái)了！
生：老師，我也發(fā)現(xiàn)濟(jì)南冬天的雪很美。例如：“那點(diǎn)薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！?/p>
師：我們換一種方法，大家將這句中的“微微”和“點(diǎn)”抽取掉，再讀一讀，品味一下有何不同。
生：“微微”與“點(diǎn)”說(shuō)明雪下得少，是薄雪，再加上天氣的溫晴，給人以雪似化將化的感覺(jué)。
生：運(yùn)用了擬人的修辭手法，“微微”與“點(diǎn)”生動(dòng)形象地描寫出雪“害了羞”的情態(tài)，讓人喜愛(ài)。如果抽取掉，就沒(méi)這個(gè)效果了。
生：還真有“眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔”的味呀！
（生笑。）。
師：嗯，因?yàn)樘鞖獾臏厍?，連雪也溫晴了。只是“微微”地露出“點(diǎn)”粉色，體現(xiàn)了濟(jì)南冬天雪的溫晴。
生：我還發(fā)現(xiàn)濟(jì)南冬天的水也美。例如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上……”
師：同樣的方法，大家將這句中的“忍得”抽取掉，再讀一讀，品味一下有何不同。
生：天氣溫晴，水是不會(huì)結(jié)冰的。
生：濟(jì)南冬天的水也喜愛(ài)這天，這水藻，這綠，所以不忍心破壞這美好的景象。水也要和它們一起展現(xiàn)濟(jì)南冬天的美，所以“不忍得”凍上。
生：“不忍得”寫出了水的善良與溫柔。
師：大家說(shuō)得太好了！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，同樣寫出了水的溫晴美。
師：類似的景物描寫在文章中很多。因?yàn)闈?jì)南天氣的溫晴美，造就了濟(jì)南自然景物的溫晴美。這節(jié)課，我們通過(guò)換刪詞的品讀方法感受了濟(jì)南自然景物的美，將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們可以綜合使用這一方法，去感受美，發(fā)現(xiàn)美。
（師板書“景物溫晴美”“換詞品讀”“抽詞品讀”。）。
四、三讀感悟作者文情美。
生：通過(guò)對(duì)比可知，老舍先生更喜愛(ài)濟(jì)南溫晴的冬天。
生：老舍先生喜愛(ài)濟(jì)南冬天充滿溫晴的山山水水。
師：老舍先生這一喜愛(ài)之情，大家能從文章中感受到嗎？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
（生自讀課文3分鐘。）。
師：時(shí)間到，大家各抒己見(jiàn)吧！
生：“濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！币粋€(gè)“真”字，一個(gè)“算”字，直接贊美濟(jì)南。
生：“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)”，“可愛(ài)”一詞抒發(fā)了喜愛(ài)之情。
生：“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”一個(gè)“妙”字，再加上用“最”字修飾，喜愛(ài)之情顯露至極。
生：“那些小山太秀氣了！”一個(gè)“秀氣”，再加上“太”，我讀出了老舍先生的憐愛(ài)之情。
生：“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！薄靶 弊煮w現(xiàn)出了愛(ài)惜，“名手”再次贊美。
……。
師：通過(guò)品讀，我們感受到了文章字里行間流露出的作者的喜愛(ài)與贊美之情。正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，濟(jì)南的冬天很美，老舍筆下的濟(jì)南的冬天―――更美。
（師板書“作者文情美”“喜愛(ài)”“贊美”。）。
師：法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。今天這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起感受了老舍先生筆下的濟(jì)南的冬天的美，同學(xué)們還學(xué)了運(yùn)用換刪詞的品讀方法去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美?，F(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起以贊美與喜愛(ài)之情，朗讀一遍課文，再次感受一下濟(jì)南冬天那與眾不同的美。
（生讀。）。
師：現(xiàn)在布置作業(yè)，請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的審美方法預(yù)習(xí)《夏感》。
冬天的總結(jié)篇十六
總結(jié)合集。
又是炎熱的一天，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光線。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，忽然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。
生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。
七天的軍訓(xùn)下來(lái)，這個(gè)時(shí)候的我感覺(jué)時(shí)間很快，這是很奇怪的，這跟一開(kāi)始是完全不同的，在一開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得軍訓(xùn)是很慢的，在訓(xùn)練的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很慢，這大概是因?yàn)槲覀冊(cè)谟?xùn)練的時(shí)候總是重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作，一遍不過(guò)就再來(lái)一遍，這是對(duì)我們毅力跟耐心的一個(gè)考驗(yàn)，在軍訓(xùn)當(dāng)中我把這看做了一些負(fù)面的東西，現(xiàn)在七天的時(shí)間過(guò)去了，我對(duì)這短軍訓(xùn)實(shí)在是懷念，現(xiàn)在又多了一些不舍。
這重感覺(jué)是很奇妙的，一開(kāi)始的累的，到現(xiàn)在累的充實(shí)，累的開(kāi)心，七天的接觸我喜歡這種感覺(jué)了，我覺(jué)得我們?cè)谝黄鹩?xùn)練的時(shí)候就是最美好的時(shí)候，大家都是在努力，慢慢的的磨合，其實(shí)我們第一天來(lái)的時(shí)候，訓(xùn)練是很糟糕的，那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得我們都不在一條線上面，很難達(dá)成一致，現(xiàn)在我們已經(jīng)磨合很多了，真的很珍貴，軍訓(xùn)接近尾聲了，我們這個(gè)小團(tuán)體也從生疏到現(xiàn)在的熟悉，真的很感慨。
其實(shí)軍訓(xùn)就像是一個(gè)賽跑，我們都在一條起跑線上面，但是不同的是我們是一起到達(dá)終點(diǎn)的，這個(gè)比賽沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，有的只是團(tuán)結(jié)，有的只是幫助，七天的時(shí)間過(guò)來(lái)了，實(shí)在是讓我看到很多的東西，我一直把軍訓(xùn)這件事情當(dāng)作非常具有挑戰(zhàn)的事情，我也知道這是一個(gè)很珍貴的東西，軍訓(xùn)到現(xiàn)在盡管只有僅僅七天的時(shí)間，但是我實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)了，我們當(dāng)中每一個(gè)人都成長(zhǎng)了，在生活當(dāng)真有點(diǎn)不僅僅是這些，就像我剛剛說(shuō)了這個(gè)就像一個(gè)比賽，我們都是同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，這次的軍訓(xùn)對(duì)我們都是一個(gè)考驗(yàn)，我們每一個(gè)人都在努力。
現(xiàn)在的寫下這份心得其實(shí)是不舍的，七天的時(shí)間真的是過(guò)得很快，盡管在一開(kāi)始我對(duì)軍訓(xùn)不是那么感冒，很多時(shí)候就覺(jué)得軍訓(xùn)很累，前面幾天的時(shí)候我總是對(duì)自己質(zhì)疑，因?yàn)樽约阂矝](méi)有經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，這次的軍訓(xùn)實(shí)在是一種對(duì)我的挑戰(zhàn)，我很珍惜機(jī)會(huì)，我對(duì)自己未來(lái)的目標(biāo)現(xiàn)在也是很清晰，軍訓(xùn)讓我現(xiàn)在更加的堅(jiān)定了。
現(xiàn)在的我是一名高中生了，退去了很多幼稚，未來(lái)的學(xué)習(xí)需要我有這么一段軍訓(xùn)的經(jīng)歷，高中的學(xué)習(xí)是緊張的，抗壓能力一定要好，其實(shí)我對(duì)自己也是很充滿信心，這些信心來(lái)自我們對(duì)這次軍訓(xùn)的熱愛(ài)，也來(lái)自于內(nèi)心那份堅(jiān)定，通過(guò)這七天的軍訓(xùn)我覺(jué)得自己成熟了，最直接的就是不輕言放棄，我相信在接下來(lái)高中生涯也會(huì)是這樣。
記得第一次的軍訓(xùn)是在高一開(kāi)學(xué)前，感覺(jué)那時(shí)候的我是個(gè)很守紀(jì)律的思想很單純的孩子，在感覺(jué)有點(diǎn)累的過(guò)程中度過(guò)了人生中的一個(gè)軍營(yíng)生活，在后來(lái)我心理就對(duì)軍人產(chǎn)生了些許的恐懼感，恐懼再去嘗試那沒(méi)自由，規(guī)則煩躁的生活。
幾年后的今天，我卻對(duì)軍人的生活有了些的向往和鐘情。也許是幾年來(lái)的高中經(jīng)歷改變了我的許許多多。我痛恨我高中的散漫的生活所帶給我的慘淡的經(jīng)歷以至所結(jié)下的果。漸漸我對(duì)軍人的有條不紊的生活產(chǎn)生了向往，要是我的學(xué)習(xí)生活等一切都能想軍人那么的有紀(jì)律，那么的迅速和有效率的話，那我的人生絕對(duì)會(huì)比現(xiàn)在更加美好。
今天，當(dāng)我再次踏進(jìn)那塊沉寂的草地上時(shí)，我內(nèi)心卻有了一種說(shuō)不出的傷感之情，可能是傷感我現(xiàn)在的不合自己心意的處境，亦或許傷感幾年前那一次的軍訓(xùn)并沒(méi)有帶給我人生中的幫助。
和高中的軍訓(xùn)一樣，開(kāi)始就是軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)，一切都那么熟悉，好象回到了三年前的那一幕。不同的是周圍的人，周圍的環(huán)境，還有周圍的很多很多。有過(guò)前次的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)熟悉的面孔前提下，對(duì)軍訓(xùn)不再有了太多的好奇與興奮。不同的是懷著一個(gè)目的而來(lái)，希望能通過(guò)軍訓(xùn)讓我去很深入的接觸到軍人所忍受常人所不能忍受的磨練，去鍛煉出我所要的處事處物的心態(tài)——一種堅(jiān)韌不屈，無(wú)所畏懼的心態(tài)。
今天的訓(xùn)練主要是軍人的一些基本動(dòng)作要領(lǐng)，可是這些在我們常人眼中是那么的不屑一顧，我們卻花了一天的時(shí)間才能湊合算完成任務(wù)。這就是人所追求一種完美和精益求精的過(guò)程。在我們的生活中，更加需要的是這種心態(tài)，在追求自己夢(mèng)想的道路上，我們難道能讓自己放松下來(lái)，墮落下去嗎?停滯不前就相當(dāng)于向死亡靠近了一步，人就應(yīng)該在面對(duì)人生的過(guò)程中，使自己犯的錯(cuò)誤減少到最低，精彩的人生就是一個(gè)追求完美的過(guò)程。
金子要經(jīng)過(guò)尋礦、開(kāi)挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來(lái)。我覺(jué)得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!
軍訓(xùn)終于開(kāi)始了，我的`激動(dòng)之情溢于言表，教官那洪亮、簡(jiǎn)潔的口令聲刺激著我的每一個(gè)神經(jīng)末梢。我用我最大的精力去迎接挑戰(zhàn)，努力地去完成每一個(gè)動(dòng)作、細(xì)聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，但我卻是在溫室里的花朵，總是管不住自己的手腳，撓撓這，擦擦那的。沒(méi)有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說(shuō)是活動(dòng)手腳了，如果我們當(dāng)中有一個(gè)人放松了，甚至是悄悄地動(dòng)了，那是逃不過(guò)教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——站軍姿，每一次的都會(huì)使我們筋疲力盡。這時(shí)，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持!絕對(duì)不能輕言放棄……那么我就會(huì)咬緊牙關(guān)，努力挺過(guò)去。哈哈!就讓陽(yáng)光來(lái)得更猛烈些吧!我一定不會(huì)那么容易屈服的!我會(huì)堅(jiān)持到底!過(guò)了幾天，我逐漸意識(shí)到了，站在這驕陽(yáng)似火的烈日下，踩在這碧波萬(wàn)頃的草坪上，是有一種自豪感的，站在這里，就表明你要有意志、要有志氣、要有堅(jiān)持不放棄不服輸?shù)木?，就像自己是一名軍人一樣，時(shí)刻聽(tīng)從指令，服從紀(jì)律。不要為一點(diǎn)癢癢就給屈服。
軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對(duì)我的思想。
教育。
有了不少的影響。盡管德育課上，教官說(shuō)的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒(méi)有妙語(yǔ)連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!在此同時(shí)我明白了一個(gè)道理：成功往往等于永恒的堅(jiān)持+堅(jiān)定的信念+頑強(qiáng)的意志。
課就是上課，而我們偶爾還能被教官逗笑。在下課時(shí)，他還會(huì)和我們坐在一起聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，這樣很好啊!
在和教官相處的4天里，我發(fā)現(xiàn)，我們的教官還特別有趣。
在站軍姿時(shí)，教官突然在我背后說(shuō)：“我會(huì)像幽靈一樣隨時(shí)在你的后面，到時(shí)候嚇你一跳。”聽(tīng)到這句話，我們都笑了。“停!”立刻，我們聽(tīng)教官的指揮停止了笑聲，并且繼續(xù)開(kāi)始站軍姿了。
雖然教官很嚴(yán)格要求我們，教我們學(xué)會(huì)各種動(dòng)作，但是，他這樣做也是希望我們能夠拿獎(jiǎng)，能夠鍛煉自己。
教官不僅教我們動(dòng)作，還教我們做人。
在第一天軍訓(xùn)的早上，教官讓我們玩了個(gè)游戲。教官說(shuō)左手我們舉右手。如果錯(cuò)了要說(shuō)對(duì)不起。在玩好游戲后，教官問(wèn)：“知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎?”有同學(xué)說(shuō)是考我們的反應(yīng)能力。而教官說(shuō);“答錯(cuò)了。是要你們學(xué)會(huì)敢于承擔(dān)。不管做錯(cuò)任何事，都要敢于承擔(dān)?！?/p>
雖然軍訓(xùn)很辛苦，但是，教官讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了敢于承擔(dān)。
在教官的幫助下和同學(xué)們的努力下，我們終于在會(huì)操表演時(shí)拿了“一等獎(jiǎng)”!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢?
冬天的總結(jié)篇十七
宜采取多種形式反復(fù)閱讀。如放錄音、教師范讀、學(xué)生范讀、齊讀、散讀等。在閱讀時(shí)可思考如下問(wèn)題：
1、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？
2、你讀了課文，是不是覺(jué)得濟(jì)南的冬天如作者所說(shuō)，是“暖和安適”的？為什么？
3、課文在寫法上與《春》有些什么相同的地方？
二、深入理解。
本文可作重點(diǎn)賞析的地方較多，如觀察角度的選擇與變化：描寫景物，由于觀察景物的立足點(diǎn)不同，而采取不同的描寫角度。有的是處在觀察對(duì)象的下面，從下面仰看上方。如課文第5段“由澄清的河水慢慢向上看吧……”有的處在觀察對(duì)象的上方，從上面俯瞰下來(lái)，如課文第2段。有的是對(duì)描寫的對(duì)象，一部分一部分詳細(xì)觀察，然后層層鋪寫，或突出某一部分加以描寫，如課文第3、5段；還有隨作者立足點(diǎn)的變化，描寫所見(jiàn)的景象，這就是平常所說(shuō)的“移步換景”。又如語(yǔ)言的運(yùn)用、色彩的調(diào)配、結(jié)構(gòu)的安排、比喻和擬人的寫法、情景交融的特點(diǎn)，都可作為重點(diǎn)來(lái)賞析。當(dāng)然在賞析過(guò)程中不是要面面俱到，而是要突出重點(diǎn)，集中賞析幾個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)段，以收見(jiàn)微知著、窺一斑而見(jiàn)全豹之效。賞析時(shí)，一定要根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，把注意力放在形象美、情感美、意境美、語(yǔ)言美這些上面。
三、比較閱讀。
前一課學(xué)了《春》，學(xué)生對(duì)描寫景物運(yùn)用生動(dòng)詞語(yǔ)和比喻、擬人等修辭方法有所體會(huì)，閱讀這篇課文，宜引導(dǎo)學(xué)生自己理解。并可作些提示：寫景的文章從形式上看是寫外界環(huán)境，而實(shí)際上必須仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，經(jīng)過(guò)內(nèi)心的感受揣摩才能成文。絕不是東一個(gè)比喻、西一個(gè)擬人，外加些華麗的詞藻堆積成的。課文《春》和《濟(jì)南的冬天》，哪一篇不是景與情緊密結(jié)合，寫出了自己的真切感受的呢？沒(méi)有真正被外界景色感動(dòng)了的情，就無(wú)法把景寫好?？勺饕恍┍容^，看看下邊各組甲句與乙句有什么不同。
甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>
乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。
甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。
甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！
乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。
四、拓展練習(xí)。
以《……的冬天》或《……的秋天》為題寫一篇作文。要仔細(xì)觀察，充分展開(kāi)聯(lián)想和想像，抓住景物特點(diǎn)，用形象生動(dòng)的筆墨進(jìn)行描寫。注意將景物寫活，做到情景交融。
冬天的總結(jié)篇十八
嚴(yán)冬來(lái)臨，在校家庭困難學(xué)生的生活狀況備受牽掛。為充分體現(xiàn)學(xué)校黨政及全體師生員工對(duì)家庭困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)，幫助他們渡過(guò)一個(gè)“溫暖、愉悅”的.冬天，共同營(yíng)造和諧、友愛(ài)的校園氛圍，學(xué)工處特在全校范圍內(nèi)倡議開(kāi)展冬季送溫暖活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)工處于12月14日向各分院發(fā)放學(xué)生棉被等床上用品共200套。再由各分院發(fā)放給經(jīng)學(xué)校正式認(rèn)定的家庭困難學(xué)生。各分院在12月15日至12月18日期間分別在各宿舍樓，開(kāi)展了冬季送溫暖活動(dòng)?；顒?dòng)中各分院書記親自帶領(lǐng)輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)生宿舍，詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況，囑咐學(xué)生注意冬季保暖，勉勵(lì)受資助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難，并倡導(dǎo)廣大同學(xué)要充分發(fā)揚(yáng)“扶貧濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛(ài)心”的傳統(tǒng)美德，以多種形式，從生活、學(xué)習(xí)、思想等多方面，主動(dòng)關(guān)心和幫助身邊的家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)，使他們真正感受到來(lái)自身邊同學(xué)的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到真摯、友愛(ài)的同學(xué)之情，通過(guò)互幫互助，促進(jìn)同學(xué)們共同進(jìn)步。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生感受到寒冬里最溫暖的關(guān)懷，更重要的是讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的熱情和愛(ài)心，在感受到外在溫暖的同時(shí)，能夠?qū)?ài)的力量傳遞給其他人，讓愛(ài)在校園中延續(xù)和傳播，讓這個(gè)冬天不再寒冷。
冬天的總結(jié)篇十九
整堂課下來(lái)，感覺(jué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的還算流暢，教學(xué)目標(biāo)也基本落實(shí)了下來(lái)。但是在解決本文的難點(diǎn)——品味語(yǔ)言這點(diǎn)上，做的還不夠到位，在引導(dǎo)學(xué)生品位的時(shí)候沒(méi)有做好示范性的教學(xué)，學(xué)生品和教師引導(dǎo)的時(shí)候顯得有點(diǎn)散亂不夠集中?；谶@個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己在這方面做的確實(shí)還不夠，平時(shí)缺少對(duì)學(xué)生語(yǔ)言品味的教學(xué)指導(dǎo)，因此，語(yǔ)文課也少了很多的語(yǔ)文味。
比較這兩堂課的得失，我發(fā)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵，第一堂課我沒(méi)有為調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣做任何鋪墊和引導(dǎo)，所以學(xué)生可以說(shuō)是很被動(dòng)的把課文讀了三遍，在被動(dòng)的情況下閱讀文本，得到的啟發(fā)和感受幾乎等于零，所以后面的環(huán)節(jié)完成的都不成功。而在第二堂課上我比較注重學(xué)生的感受，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是在學(xué)生感受的基礎(chǔ)上隨機(jī)生成的，有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生的興趣也就隨之而來(lái)，這堂課就是在學(xué)生的牽引下變成了一堂朗讀課，而朗讀的到位和成功，又促成了下個(gè)環(huán)節(jié)的成功，真是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成行。而“花不開(kāi)”和“柳成行”的關(guān)鍵就在于興趣這塊土壤。
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