大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右(六篇)

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大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右(六篇)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右篇一

職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓自己的職業(yè)人生有目標(biāo)、有規(guī)劃,目標(biāo)讓人生富有意義;職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)自我位置、認(rèn)清所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì),居安思危,喚醒職業(yè)規(guī)劃意識(shí);職業(yè)規(guī)劃能幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇,找出適合自己的職業(yè)目標(biāo),走出自己的職業(yè)道路;職業(yè)生涯規(guī)劃幫助認(rèn)清個(gè)人職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)自我效能感;職業(yè)生涯規(guī)劃有助于抓住重點(diǎn),增加成功就業(yè),職業(yè)成功的可能性。

電子商務(wù)是近些年發(fā)展起來(lái)的行業(yè),因此具有很大的發(fā)展前景,在發(fā)展中也出現(xiàn)了很多的不同的情況,這對(duì)于我們專業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此做好一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們更好的就業(yè)有很大的指導(dǎo)與規(guī)范借鑒作用。

好的職業(yè)生涯規(guī)劃,首先要認(rèn)識(shí)自己當(dāng)前的情況;然后了解相關(guān)于專業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展情況,就業(yè)條件、前景,了解自己的優(yōu)缺;再把握自己的職業(yè)機(jī)會(huì)率;再次確定自己的目標(biāo);最后制定最可行的行動(dòng)方案,包括近期與遠(yuǎn)期的行動(dòng)方案。因此在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中包括自我評(píng)估、社會(huì)環(huán)境及職業(yè)分析、就業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)確定、制定行動(dòng)方案和結(jié)束語(yǔ)。

對(duì)于一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō),在自我評(píng)估上,必然少不了對(duì)自己專業(yè)能力的評(píng)估。通過(guò)差不多一年的學(xué)習(xí),在專業(yè)能力上已由原來(lái)的迷茫轉(zhuǎn)化為熟悉。

現(xiàn)在我在專業(yè)能力上,已經(jīng)熟悉很多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)軟件工具的運(yùn)用,像網(wǎng)站制作軟件photoshop、flash等軟件的使用,熟悉sql server數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用,熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索引擎,了解網(wǎng)站推廣手段、以及各種推廣平臺(tái),也可以熟練操作電腦,掌握基礎(chǔ)辦公軟件等。

在專業(yè)能力的運(yùn)用上已經(jīng)開設(shè)了屬于自己的網(wǎng)店,專業(yè)能力更好的得到了運(yùn)用,專業(yè)能力也進(jìn)一步得到了提升。

但是專業(yè)能力需要進(jìn)一步的得到社會(huì)的認(rèn)可才能更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè),這樣的專業(yè)能力的提升需要更多的參與企業(yè)實(shí)踐。

學(xué)習(xí)興趣濃厚,有學(xué)習(xí)新事物的欲望,自學(xué)能力強(qiáng),會(huì)安排處理好手頭事物;

做事謙虛,不狂妄自大,會(huì)適時(shí)從身邊的人的身上了解自己的缺點(diǎn);

在校學(xué)生會(huì)曾有過(guò)組織一些中小行活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)中是班委中的一員,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力;

待人熱情,人際關(guān)系較好,很樂(lè)觀,平易近人,樂(lè)于助人,為人有正氣,有禮貌,很活潑,有上進(jìn)心,主動(dòng)性強(qiáng)。

做完一件事情,在結(jié)果沒(méi)有出來(lái)之前,我總是掛念;

想事還不太全面,看事不全面,偶爾會(huì)因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象而影響自己;

不善于掩飾和控制自己的情緒;

話多,說(shuō)話直,文字功底不好;

金錢和時(shí)間觀念還不強(qiáng)。

興趣愛好:羽毛球、乒乓球、音樂(lè)、看勵(lì)志書籍、交友等。

生活教訓(xùn):永不放棄

發(fā)展與提高:

克服懶惰心理,杜絕散慢;

學(xué)會(huì)更加留意身邊的事情,多聽,多了解,多思考;

增加自身的社會(huì)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自身處理事情的能力,以及遇緊急事件的處理能力;

電子商務(wù)將成為二十一世紀(jì)人類信息世界的核心,也是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展方向,具有無(wú)法預(yù)測(cè)的增長(zhǎng)前景。電子商務(wù)還將構(gòu)筑二十一世紀(jì)新型的貿(mào)易框架。大力發(fā)展電子商務(wù),對(duì)于國(guó)家以信息化帶動(dòng)化的戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn),基于網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)也在迅速發(fā)展。這種新的商業(yè)模式不僅從諸多微觀領(lǐng)域向傳統(tǒng)的運(yùn)作方式發(fā)起了嚴(yán)重挑戰(zhàn),而且也帶來(lái)了宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與管理的革命性變革。許多專家認(rèn)為,電子商務(wù)的發(fā)展是未來(lái)25年內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)推動(dòng)力,是世界經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要推動(dòng)力。在電子商務(wù)即將成為商務(wù)活動(dòng)的主導(dǎo)形式之際,我國(guó)如何更好、更快地發(fā)展電子商務(wù),參與全球經(jīng)濟(jì)一體化是值得我們探討的。

從整體來(lái)說(shuō),以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的“新經(jīng)濟(jì)”為社會(huì)創(chuàng)造了大量新工作崗位,許多職位以前沒(méi)有,如網(wǎng)管、 網(wǎng)編、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、系統(tǒng)工程師、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工程師、網(wǎng)游設(shè)計(jì)師等;許多工作帶有鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色,如網(wǎng)絡(luò)商業(yè)分析員、各類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品渠道專員,網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、推廣、客服人員,等等。同時(shí),像傳統(tǒng)企業(yè)一樣,網(wǎng)絡(luò)公司的人力資源、財(cái)務(wù)、行政等部門也需要吸收大量?jī)?yōu)秀人才??傮w看來(lái),互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑是個(gè)朝陽(yáng)行業(yè),在國(guó)內(nèi)外不過(guò)十年的發(fā)展歷史,前途光明。

電子商務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)上的重要應(yīng)用,這幾年在線交易額持續(xù)增加,交易增加預(yù)示工作崗位需求增多,阿里巴巴、慧聰、當(dāng)當(dāng)?shù)壤吓破髽I(yè)一直在招人。 去年以來(lái)掀起新一輪網(wǎng)絡(luò)熱潮,許多網(wǎng)絡(luò)公司拿到大筆“風(fēng)投”資金后,在迅速擴(kuò)張,也需要人?;ヂ?lián)網(wǎng)、電子商務(wù)對(duì)人才需求持續(xù)升溫,這股熱潮,從各大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位中可見一斑。

行業(yè)現(xiàn)在確實(shí)處于景氣之中,但這不意味“電子商務(wù)畢業(yè)生”必然成為搶手人才。網(wǎng)絡(luò)公司、電子商務(wù)企業(yè)需要各種各樣的人才:技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷售、客服、行政、財(cái)務(wù)、人力資源,等等。除了自身創(chuàng)業(yè),或以經(jīng)營(yíng)自身網(wǎng)店為職業(yè)外,電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)不可能脫離企業(yè)具體職能部門,不能游離于具體崗位之外。具體到個(gè)人,“就業(yè)前景如何”的問(wèn)題 需要個(gè)案分析,這與大學(xué)自身品牌、專業(yè)教育方向、個(gè)人綜合能力、就業(yè)區(qū)域、個(gè)人求職時(shí)的技巧和運(yùn)氣等要素都密切相關(guān)。

社會(huì)需要的電子商務(wù)人才一般可分為三個(gè)層次:

1、電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型人才,如網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、系統(tǒng)管理、web制作及程序開發(fā)等,主要面向各類企業(yè)、公司的相關(guān)技術(shù)崗位;

2、一般管理人員,主要是企業(yè)和政府部門中的一般管理與應(yīng)用人員,其需求量是最龐大的,他們是電子商務(wù)的直接應(yīng)用和受益者,并不關(guān)注太多的技術(shù)細(xì)節(jié),只需知道如何在電子商務(wù)環(huán)境下開展工作;

3、高級(jí)管理人才,他們應(yīng)該具有管理、經(jīng)濟(jì)及信息技術(shù)等綜合專業(yè)知識(shí)。

電子商務(wù)的不斷發(fā)展給我們的專業(yè)的就業(yè)帶來(lái)了很大的機(jī)會(huì),但是隨著發(fā)展,問(wèn)題的出現(xiàn)也給我們的專業(yè)提出了更高的要求。

當(dāng)今隨著網(wǎng)絡(luò)的慢慢普及,在很多領(lǐng)域都開始重視起網(wǎng)絡(luò)這一充滿機(jī)遇的平臺(tái)。因此我們此專業(yè)的就業(yè)在未來(lái)的前景很好。但就湖南的電子商務(wù)的發(fā)展來(lái)看,現(xiàn)在還沒(méi)完全發(fā)展起來(lái),著可以說(shuō)湖南的電子商務(wù)的就業(yè)潛力很大,也說(shuō)明現(xiàn)在很多企對(duì)電子商務(wù)的了解不多,我們必須更加努力才能讓企業(yè)都逐步接受這一種商務(wù)方式。

我們此專業(yè)現(xiàn)在主要面對(duì)的是中小企業(yè)的電子商務(wù)的發(fā)展,就業(yè)機(jī)會(huì)還是很大的,但是我們還是因?qū)⒆约旱膶I(yè)能力不斷的提升,做一個(gè)符合市場(chǎng)需求的人才。

1、短期規(guī)劃(大學(xué)階段)

目標(biāo):學(xué)好專業(yè)知識(shí),當(dāng)上社團(tuán)組織的部長(zhǎng),爭(zhēng)取獲得較多的榮譽(yù),增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。拿到自己想要拿到的專業(yè)及其他相關(guān)證件,通過(guò)專升本課程,獲得學(xué)士學(xué)位。

具體方案:

大一:學(xué)好此學(xué)期的所有學(xué)業(yè),通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力。

注意每周抽6小時(shí)復(fù)習(xí)好學(xué)業(yè),爭(zhēng)取期末考試好成績(jī)

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右篇二

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)與招聘工作剛剛降下帷幕。在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上社會(huì)的這個(gè)特定時(shí)刻,才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里收獲甚微。20xx年初,我公司開發(fā)了一個(gè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)的新項(xiàng)目。在整個(gè)項(xiàng)目的行進(jìn)過(guò)程中,我對(duì)大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題主要集中在兩方面:一是對(duì)于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會(huì)參與和適應(yīng)問(wèn)題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候,都會(huì)存在不了解自己,不了解行業(yè)和社會(huì)的現(xiàn)象。

1、認(rèn)識(shí)自我,了解社會(huì)。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前,每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問(wèn)題。

2、確立目標(biāo),規(guī)劃未來(lái)。在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的前提下,大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向,明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì)。

3、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)《白話文·》踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能,而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。

5、積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練,增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核,職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。

6、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與鍛煉,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

未來(lái)職業(yè)生涯的成功,首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整,直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,有賴于政府、社會(huì)、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。

1、回溯童年期的生活,回答如下問(wèn)題:

1、12歲前你的愛好是什么?為什么有這個(gè)愛好?

2、12歲之前你的理想是什么?這個(gè)理想是怎么來(lái)的?現(xiàn)在再看那個(gè)理想,你認(rèn)為如果真的達(dá)成了,可以帶給你什么感覺(jué)?如果這個(gè)理想達(dá)成了,又可以滿足你什么樣的需要?

3、童年期的愛好和理想,你現(xiàn)在總結(jié)起來(lái),可以用什么樣的形容詞去描述它?(不是評(píng)價(jià),只是描述。比如我小時(shí)候的理想是做語(yǔ)文老師,如果要描述形容詞就是:豐富的、美好的、愛心的、成就他人的,如果評(píng)價(jià)的話就是:不現(xiàn)實(shí)的、賺錢太少、幼稚的)

4、從現(xiàn)在開始,在工作、生活、交朋友和學(xué)習(xí)過(guò)程中,多觀察自己,觀察自己的反應(yīng),尤其是觀察自己的感覺(jué)。每當(dāng)你在做什么事的時(shí)候,如果看到自己喜歡某事,那么就問(wèn)問(wèn)自己喜歡這事帶給你的什么感覺(jué);如果看到自己不喜歡某事,也同樣問(wèn)問(wèn)自己不喜歡它的什么。這樣久而久之,你就會(huì)愈加地了解自己,知道自己的喜惡,慢慢的在工作上面,自然就會(huì)選擇更準(zhǔn)確。

5、做個(gè)性測(cè)試和職業(yè)傾向測(cè)試也有助于幫助你更深地了解自己,請(qǐng)注意要找比較通用的測(cè)試系統(tǒng),如九型人格和mbti。

但注意測(cè)試之后,不管你是什么類型,都不要被那“類型”綁死了,因?yàn)槿烁駵y(cè)試的準(zhǔn)確度是85%左右,也就是說(shuō),你只是“傾向”那個(gè)類型,而不是“是”那個(gè)類型。

我常常向職業(yè)困惑的人推薦的一本書是《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》,該書也會(huì)附有一個(gè)準(zhǔn)確率較高的個(gè)人優(yōu)勢(shì)測(cè)試,這本書也能一定程度上幫助你了解自己。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右篇三

今天,如果你不生活在未來(lái),那么,明天你將生活在過(guò)去!

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子,只進(jìn)不退!

生命清單,其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識(shí)面很廣,那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。

所以,我要策劃自己的人生,正確對(duì)待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。

(一)自我剖析

1、我的簡(jiǎn)歷(略)

優(yōu)點(diǎn):樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

愛好:桌球,羽毛球,書法,寫小說(shuō),看電影

2、自我分析

個(gè)人特征:我的控制欲強(qiáng),希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,對(duì)待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,在同學(xué)和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好,相信自己將來(lái)一定有所作為。

人際關(guān)系:我平時(shí)喜歡與人交往,以誠(chéng)待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角,中心突出”的政策,所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個(gè)知心朋友,更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

3、同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn):待人真誠(chéng),隨和,有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極,勤奮刻苦;生活樂(lè)觀,向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn):不善于言辭,性格慢;處理問(wèn)題不果斷,考慮事情不全面。

4、家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn):懂事,為人誠(chéng)實(shí),心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,不怕挫折。

缺點(diǎn):不喜歡講話,容易發(fā)脾氣。

(二)環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析:

家庭成員不多,是一家五口——相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家,只剩下我一個(gè)還在讀書,所以父母對(duì)我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民,社會(huì)閱歷淺,但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞,雖然家里并不富裕,且現(xiàn)在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。

2、學(xué)校環(huán)境分析:

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì),世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。

我認(rèn)為,人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授,而在于能力的培養(yǎng)。因此,在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí),人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需要,即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才。針對(duì)我讀的三年套讀模式,學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式,要求我們定位自己,選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”,讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特別多,幾乎每天都有1—2場(chǎng),這為我們對(duì)社會(huì)人才的認(rèn)識(shí)和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源,這涵蓋人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類,我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。

教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才,具有豐富的教師資源,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選,聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。相對(duì)優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。

3、社會(huì)環(huán)境分析:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合,產(chǎn)生了基于數(shù)字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象,數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時(shí)代正在到來(lái)。中國(guó)數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等,已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā),時(shí)不我待。國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。

4、職業(yè)環(huán)境分析:

行業(yè)分析:涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、銀行、進(jìn)出口貿(mào)易單位、物流企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的管理、策劃、國(guó)際商務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目的談判等工作;也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

職業(yè)分析:隨著經(jīng)濟(jì)全球化,貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn),國(guó)際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大,可以看到周圍越來(lái)越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司,隨著地球村這一觀念的提出,國(guó)際貿(mào)易正成增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),而我們的專業(yè)正是這一方面的,以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國(guó)內(nèi)與國(guó)外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動(dòng),或者是從事與外匯有關(guān)的工作,有著很好的前景,跨國(guó)的貿(mào)易正一步步的發(fā)展與壯大。

地域分析:湖南省長(zhǎng)沙市作為那南方的中部地區(qū),其有利的地理位置有著與國(guó)際貿(mào)易密不可分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東,左臨貴州右臨江西,是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶,使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)行溝通。近幾年,長(zhǎng)沙的崛起,國(guó)際貿(mào)易不斷增加,并有著上升的態(tài)勢(shì),形勢(shì)可觀。

(三)職業(yè)定位

1、外部環(huán)境因素:國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加,國(guó)際貿(mào)易法不斷規(guī)范。

2、內(nèi)部環(huán)境因素:有上進(jìn)心,對(duì)工作有足夠的信心,平時(shí)勤奮,擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性,交際技巧不足,有時(shí)候較以自我為中心,沒(méi)有顧及別人的想法與意見,有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3、預(yù)期目標(biāo):通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí),學(xué)得一伎之長(zhǎng),獲得自考本科畢業(yè)證書,然后考研,甚至考博。

4、職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉第一階段:學(xué)好各門課程,順利通過(guò)三年中的各門考試

第二階段:拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉第一階段:積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),熟悉專業(yè)

第二階段:對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)

(四)制定計(jì)劃與措施

1、第一期:20xx年9月——20xx年1月

任務(wù)要求:考取英語(yǔ)四級(jí)證書

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右篇四

為落實(shí)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,同時(shí)面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和針對(duì)性的準(zhǔn)備,對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì),導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,甚至失去對(duì)未來(lái)的追求,在指導(dǎo)老師以及就業(yè)指導(dǎo)中心的親切指導(dǎo)配合下,大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在3月x日到5月x日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。其中國(guó)共產(chǎn)黨收集作品31份,有17位選手經(jīng)過(guò)初賽晉級(jí)復(fù)賽,最后在層層培訓(xùn)、層層選拔下共有11名選手脫穎而出,成功晉級(jí)決賽,決賽評(píng)選出2名優(yōu)秀選手推薦參加學(xué)校決賽,活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將各階段活動(dòng)情況總結(jié)如下:

從接到學(xué)校大賽通知文件那刻起,指導(dǎo)中心對(duì)此次活動(dòng)高度重視。我協(xié)會(huì)一起探討和策劃最終把大賽分為四個(gè)項(xiàng)目:賽前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)會(huì)、初賽、以及決賽。這樣可以使同學(xué)們通過(guò)這四項(xiàng)不同的活動(dòng)深入的了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,認(rèn)真的做好職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)調(diào)協(xié)會(huì)各個(gè)部門即刻開始后期活動(dòng)的準(zhǔn)備。

(一)賽前宣傳

為了讓學(xué)生們普遍了解職業(yè)生涯規(guī)劃,我協(xié)會(huì)于3月x日至4月x日開展了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽宣傳,通過(guò)廣播臺(tái)、宣傳板、橫幅等方式宣傳,以及文件下發(fā)務(wù)必使每一位同學(xué)都了解此次活動(dòng)了解職業(yè)生涯規(guī)劃。此次宣傳收到了預(yù)期的效果,職業(yè)生涯規(guī)劃引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注,與職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)同學(xué)的積極參與、踴躍發(fā)言有著密切的作用。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講座

為了讓大學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃,增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)以及增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生心目中的重要性,我協(xié)會(huì)于4月x日開展了培訓(xùn)活動(dòng),讓學(xué)生明白職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性,對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。

(三)初賽

20xx年x月x日我協(xié)會(huì)在活動(dòng)中心舉行了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽,共有17份作品參加了此次初賽,內(nèi)容各有特點(diǎn),作品質(zhì)量很高,為決賽選拔出了11名選手,為接下來(lái)比賽的進(jìn)行奠定了良好基礎(chǔ)。

本次初賽的成功舉辦收到了良好的效果,有效地使同學(xué)們深入了解了職業(yè)生涯規(guī)劃,通過(guò)自己作品的制作使同學(xué)們有了切身的體會(huì)。

(四)決賽

經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)月的籌劃準(zhǔn)備我協(xié)會(huì)于5月x日舉行了決賽。 邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)中心老師進(jìn)行對(duì)選手們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),從專業(yè)角度指出了選手們的優(yōu)點(diǎn)和不足,為選手們參加學(xué)校決賽提供了實(shí)際的指導(dǎo)。在評(píng)比完畢后由在場(chǎng)所有嘉賓老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng),最后協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師做了最后的總結(jié),張老師還強(qiáng)調(diào)每一位學(xué)生都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并且要認(rèn)真去堅(jiān)持自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

決賽的結(jié)束,本次系列活動(dòng)也圓滿結(jié)束,本次活動(dòng)舉辦得非常成功,使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己,學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境,并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo),做出正確的職業(yè)選擇,為以后學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。

第一,協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組在就業(yè)指導(dǎo)中心的親切指導(dǎo)下,在與其它兄弟社團(tuán)相互交流相互學(xué)習(xí),對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論,深入同學(xué)中間積極聽取各方面的意見和建議,對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證,在活動(dòng)開始前確定了正確的指導(dǎo)方針,形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案,為整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二,在協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,通過(guò)于各部門相協(xié)調(diào),從學(xué)院其他部門舉辦的活動(dòng)中,收獲了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第三,通過(guò)制作評(píng)分表而制定了詳盡的評(píng)分細(xì)則,使我們對(duì)比賽的閱讀和理解能力得到了很大的提高,并且邀請(qǐng)到我校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師作為大賽的評(píng)委,從他們身上學(xué)習(xí)到很多有建設(shè)性的見解。

第四,各位指導(dǎo)老師以及參加比賽的同學(xué)對(duì)此次比賽都相當(dāng)重視,在大賽進(jìn)行過(guò)程中提出了很多很衷肯的建議和意見。從而讓我們能夠不斷修正當(dāng)初定下的方案使之更加完善。

由于我協(xié)會(huì)第一次舉辦職業(yè)規(guī)劃這一類型的活動(dòng),同學(xué)們對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致前期工作開展比較困難。學(xué)院在舉辦這方面的活動(dòng)由于經(jīng)驗(yàn)不足的原因,也在各階段活動(dòng)開展的過(guò)程中,碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題,今后舉辦類似活動(dòng)應(yīng)注意:

要與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師們多交流,這次活動(dòng)的成功進(jìn)行都與他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)分不開,不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn),還有關(guān)于具體比賽流程方案等,他們的豐富意見可以增強(qiáng)我們對(duì)比賽的組織能力以及把握能力,在交流中學(xué)習(xí),在交流中進(jìn)步,爭(zhēng)取以后做得更好。

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,促進(jìn)了我院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,展現(xiàn)出了我協(xié)會(huì)的干事以及我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的風(fēng)貌。最后在慶祝大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”取得圓滿成功!

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右篇五

一、前言。

大學(xué)是人生中最富有青春活力的階段,也是一個(gè)人充分培養(yǎng)興趣提高綜合素質(zhì)的好時(shí)期。從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起,我們的生活目標(biāo)就由為充斥著激情夢(mèng)想的六月拼搏變成了為自己未來(lái)的職業(yè)儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。豐富多彩的大學(xué)生活令人眼花繚亂,而沒(méi)有了家長(zhǎng)與老師的束縛,往往會(huì)在初入象牙塔時(shí)迷失方向,大學(xué)生活過(guò)的渾渾噩噩,找不到自己未來(lái)發(fā)展的方向。

通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí),我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃能讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo),并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己,給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。進(jìn)行正確合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,讓自己今后兩年半甚至更久的將來(lái)所要走的路清楚的擺在面前,讓自己的生活不再迷茫,是我身為一名大二學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

二、自我認(rèn)知

(一)swot分析

1、自身優(yōu)勢(shì):樂(lè)觀開朗充滿信心,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),責(zé)任心強(qiáng)。并且我認(rèn)為現(xiàn)在還年輕,正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,還有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我可以通過(guò)自己的不斷努力,用邊際產(chǎn)出正處于頂峰的時(shí)間來(lái)一點(diǎn)一滴地?fù)Q取自己在專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)等各方面的優(yōu)勢(shì)。2、自身劣勢(shì):第一、從事金融行業(yè)需要很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),這體現(xiàn)在金融中涉及各種資產(chǎn)的定價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)算等等,面對(duì)金融行業(yè)的數(shù)學(xué)高要求和自己薄弱的數(shù)學(xué)功底,這就形成了我的劣勢(shì)之一。第二、金融是一個(gè)需要無(wú)限想象力的行業(yè),需要人們?nèi)ゲ粩噙\(yùn)用想象力去創(chuàng)新,把各種資產(chǎn)組合配對(duì),分散風(fēng)險(xiǎn),提高收益,我察覺(jué)到了自己在這方面的不足。

3、機(jī)會(huì):隨著x國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化,信貸業(yè)的發(fā)展必然有長(zhǎng)期利好的趨勢(shì),所以金融行業(yè)的前景可謂是一片光明。

4、威脅:從事金融行業(yè)的威脅來(lái)自于國(guó)內(nèi)的教育深化,也就是國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng),還有世界扁平化后,來(lái)自全球各個(gè)角落金融人才對(duì)于稀缺金融崗位的激烈角逐。

(二)swot分析結(jié)論:通過(guò)swot分析,我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)做出了定性的分析,又通過(guò)對(duì)金融行業(yè)的機(jī)會(huì)和威脅的分析,我清楚地了解了從事金融領(lǐng)域職業(yè)的前景和挑戰(zhàn),接下來(lái)就能做出未來(lái)5年的具體職業(yè)生涯規(guī)劃了。

“吃得苦中苦,方為人上人?!边@是我父親教會(huì)我的第一句名言,也是陪我一次次克服成長(zhǎng)經(jīng)理的困難的信念。再大的風(fēng)浪,只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣,我都可以堅(jiān)持。我認(rèn)為,生活的意義在于不斷的為社會(huì)、他人創(chuàng)造出價(jià)值。每個(gè)人都是社會(huì)的一分子,從小到大,從社會(huì)中汲取了太多的養(yǎng)料,因此,在自己力所能及之時(shí),就應(yīng)該回報(bào)社會(huì)。哪怕僅僅是為社會(huì)的建設(shè)增一塊磚,加一塊瓦,也是你生存意義的體現(xiàn)。

我對(duì)于金融有著極其深厚的喜愛,在這個(gè)專業(yè)能夠以極大的熱情去學(xué)習(xí)。

性格特點(diǎn):

優(yōu)點(diǎn):我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人,時(shí)間關(guān)念非常強(qiáng),做事有條理、有計(jì)劃、有責(zé)任心。我喜歡讀文學(xué)氣息強(qiáng)烈的書刊,逐漸形成了較強(qiáng)的分析、理解能力。為人處事講究原則,有較強(qiáng)的關(guān)察力,做事認(rèn)真、仔細(xì)。待人真誠(chéng),誠(chéng)實(shí)。其次由于多年的學(xué)習(xí)使我培養(yǎng)了較強(qiáng)的上進(jìn)心,接受能力強(qiáng)。再次我處事自信、認(rèn)真、有主見,不怕辛苦。最后,我有較高的團(tuán)隊(duì)精神,大局意識(shí)并具有一定的親和力。

缺點(diǎn):

職業(yè)興趣:我樂(lè)于助人和與人打交道,喜歡從事對(duì)他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)、幫助等方面的服務(wù)工作。并且我尊重和規(guī)章制度,喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活,我細(xì)心而有條理。

由此,我認(rèn)為我適合當(dāng)一名教師或者企事業(yè)單位人員。根據(jù)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)和興趣,我認(rèn)為銀行和保險(xiǎn)業(yè)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

職業(yè)能力:一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件,我認(rèn)為我所具有的能力恰好適用于銀行和保險(xiǎn)行業(yè)人員的工作。

首先我有一定的個(gè)人能力,是一個(gè)愛崗敬業(yè)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)的人。并且愿意發(fā)揮自己的感染力和說(shuō)服力引導(dǎo)別人,并具有很好的親和力。其次我有很好的社會(huì)能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)、善于溝通。工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作,對(duì)他人公正寬容,具有準(zhǔn)確裁定事物的判斷力和自律能力。

職業(yè)價(jià)值觀:我希望我對(duì)我的工作既感興趣又希望它能滿足我的高標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融學(xué),主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進(jìn)行跨時(shí)期的分配。主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù),能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù),有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力,能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資

公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。

金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是:

(一)商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。

(二)證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

(三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。

(四)金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。

(五)保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。

(六)中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。

(七)國(guó)家開發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

(八)社?;鸸芾碇行幕蛏绫>?,通常為保險(xiǎn)方向。

(九)國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研17咳嗽薄17

(十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書處等

現(xiàn)在席卷全世界的金融危機(jī),我認(rèn)為對(duì)于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來(lái)說(shuō),我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。盡管眾所周知,美國(guó)華爾街的無(wú)數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)??墒谴蠹乙苍S忽略了這個(gè)問(wèn)題,每次經(jīng)濟(jì)危機(jī),最先感知和影響的是金融,而最先走出危機(jī),迅速恢復(fù)的也是金融業(yè),那時(shí)急需的通過(guò)本次危機(jī)吸取教訓(xùn),建立更完善的金融體系,更需要大量的人才。所以,我認(rèn)為,未來(lái)幾年內(nèi),仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己,大顯身手的機(jī)會(huì)。而且,只要自己有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備,把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才,無(wú)論出于什么樣的情勢(shì)下,都會(huì)有所作為。

四、職業(yè)定位

通過(guò)在職業(yè)生涯規(guī)劃課對(duì)比霍蘭德測(cè)驗(yàn)量表進(jìn)行職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)的分析,我對(duì)自己的職業(yè)定位有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。用霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試得知,我屬于傳統(tǒng)型的人。喜歡按計(jì)劃辦事,細(xì)心,有條理,習(xí)慣接受他人的指揮和指導(dǎo),

五、目標(biāo)及實(shí)施策略

學(xué)歷目標(biāo):金融本科學(xué)士學(xué)位

職業(yè)發(fā)展策略:畢業(yè)后進(jìn)入一家銀行

職業(yè)發(fā)展路徑:柜員——綜合柜員——大堂經(jīng)理——支行副行長(zhǎng)

成果目標(biāo):

職業(yè)目標(biāo):

大學(xué)期間:

具體步驟:

大二下學(xué)期:認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課程(證券投資部分)、cet四級(jí)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。

第二、從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),為自己打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

大二暑假:爭(zhēng)取到相關(guān)企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),使自己初步了解工作環(huán)境,總結(jié)需要的素質(zhì)及能力。

大三上:cet6、計(jì)算機(jī)二級(jí)、證券從業(yè)、銀行從業(yè)、下、理財(cái)規(guī)劃師三級(jí)。第一、考取證券從業(yè)資格證,銀行從業(yè)資格證等推開金融門縫的敲門磚。

大三暑假:積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積累經(jīng)驗(yàn)

大四:準(zhǔn)備畢業(yè)論文,積極參加工作。將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)上到工作上,開始投簡(jiǎn)歷面試直至被錄取。

崗位專用能力:

專業(yè)核心能力:

行業(yè)通用能力:

社會(huì)適應(yīng)能力:假期參加與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作,累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

五、計(jì)劃實(shí)施方案

英語(yǔ)考級(jí)少達(dá)到六級(jí)水平。

始積極準(zhǔn)備專接本的相關(guān)考試內(nèi)容。

六、結(jié)束語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的職業(yè)規(guī)劃課程學(xué)習(xí),王老師讓有點(diǎn)茫然的我看清了未來(lái)的路,對(duì)自己將來(lái)的要做什么,該做什么,想成為什么樣的人,該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我相信,經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏,我的未來(lái)一定會(huì)是一片光明!

通過(guò)對(duì)自身的層層透視,奮斗目標(biāo)的初步確立,外部環(huán)境的利好利空分析,籠罩在我未來(lái)彼岸之前的濃霧被驅(qū)散了許多,漸漸地,我看到了來(lái)自彼岸隱隱約約的光明,這絲光亮喚起了靈魂深處的青春熱血,使我興奮不已,我感到,我的熱血能夠使迷霧蒸發(fā),用不了都久,我就能沐浴在彼岸的溫暖陽(yáng)光中!

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字左右篇六

1、 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀,并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。

2、 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí),都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

3、 協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4、 動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來(lái)說(shuō),組織是變動(dòng)的,組織的職位是動(dòng)態(tài)的,因此組織對(duì)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5、 時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段,并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定,會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6、 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到,一個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

7、 全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性,使其效果得到保證。

8、 全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中,要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。

1、 自我評(píng)估。主要包括對(duì)個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

2、 組織與社會(huì)環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,長(zhǎng)期的規(guī)劃要更多地注重社會(huì)環(huán)境的分析。

3、 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估。生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評(píng)估。通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析,結(jié)合本人的具體情況,評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì);通過(guò)對(duì)組織環(huán)境的分析,評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4、 生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

5、 制定行動(dòng)方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇,相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

6、 評(píng)估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1、正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2、正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō),進(jìn)入崗位的新人,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等??梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

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