經(jīng)過一段時(shí)間的反思，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意字?jǐn)?shù)的控制和段落的分明。心得體會(huì)范文可以讓我們看到別人的成長軌跡和心路歷程，從中獲得共鳴和啟發(fā)。
閱讀心得體會(huì)初一篇一
閱讀是增長知識(shí)、陶冶情操的一種重要途徑。在初一年級(jí)，學(xué)生們課業(yè)繁重，但是老師們依然鼓勵(lì)我們多讀課外書籍，我也從中受益匪淺。在課外閱讀中，我收獲了很多，下面我來分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：閱讀拓寬了我的知識(shí)面。
在課外閱讀中，我接觸到了很多新的知識(shí)和信息，比如歷史人文的故事、地理知識(shí)和自然科學(xué)的原理等等。這些書籍讓我對(duì)外面的世界有了更深入的認(rèn)識(shí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的領(lǐng)域。例如，《國富論》教給我理財(cái)和經(jīng)濟(jì)思維的方法，《小王子》則引導(dǎo)我探討人生和人類的價(jià)值等等。在這些書籍里，我也找到了許多自己的答案。
第二段：閱讀提高了我的語文素養(yǎng)。
我發(fā)現(xiàn)，通讀一本書籍的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槠渲械膯卧~、句式和表達(dá)方式而提高自己的語文素養(yǎng)。同時(shí)，閱讀也能夠幫助我在寫作時(shí)更加規(guī)范和優(yōu)雅地表達(dá)思想。通過閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到那些經(jīng)典的語文表達(dá)，從而提高自己的語文水平和寫作功力。讀書既是鍛煉身心的工具，也是進(jìn)一步提高我們自身素質(zhì)的好方法。
第三段：閱讀讓我提高了閱讀量和閱讀速度。
初一年級(jí)，我們的學(xué)業(yè)壓力非常大，但是閱讀也是一種良好的學(xué)習(xí)方式。通過讀書，我學(xué)會(huì)了快速閱讀，不僅能夠節(jié)省時(shí)間，還能夠在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀大量的書籍。在此過程中，我的閱讀量也得到了大大提升。這對(duì)提高個(gè)人素質(zhì)和語文成績非常有幫助。
第四段：閱讀拓寬了我的思維維度。
閱讀是鍛煉思維和開拓思路的好方法。思維的發(fā)展需要不斷的開拓，課外閱讀恰好為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考同一個(gè)問題，并用更廣闊的視野審視周圍的一切。The Times 〈時(shí)代周刊〉和《福爾摩斯探案全集》中令人振奮的推理也讓我深深感受到閱讀的樂趣。
第五段：閱讀讓我得到了放松和自我成長。
閱讀是一種積極地放松方式。和看電視、玩游戲等低質(zhì)量的娛樂方式相比，讀書更具有持久性和實(shí)益性。無論我們何時(shí)開始學(xué)習(xí)，讀書都可以讓我們獲得一種自我成長的感覺。這種感覺帶給我們的不僅僅是放松和娛樂的感受，更是對(duì)自尊心和自我價(jià)值的提升。
總的來說，在課外閱讀中，我收獲了很多，不僅拓寬了知識(shí)面，也提高了語文素養(yǎng)、閱讀量和閱讀速度。讀書還能夠開拓思維和提高自我成長的感覺。因此，我也希望更多的人加入到閱讀的隊(duì)伍中來，感受到閱讀的樂趣和成果，走向自我成長的道路。
閱讀心得體會(huì)初一篇二
近日，在學(xué)校進(jìn)行了一次初一英語閱讀培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了閱讀理解技巧、閱讀速度和閱讀材料的選擇。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感此次培訓(xùn)對(duì)于我的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的背景及目的說明
本次培訓(xùn)是學(xué)校為了提高學(xué)生英語閱讀能力而開展的。旨在加強(qiáng)初一年級(jí)學(xué)生對(duì)于閱讀技巧的把握，提高閱讀效率和閱讀理解能力，創(chuàng)造更多的英語語言交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)一些必要的閱讀技巧，更好地應(yīng)對(duì)中考中的英語閱讀考試。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的細(xì)節(jié)分析
在培訓(xùn)中，老師針對(duì)不同的閱讀技巧進(jìn)行了全面而深入的講解。比如，老師講解了傳統(tǒng)的“從頭到尾”的閱讀方式和非傳統(tǒng)的“選擇關(guān)鍵詞和語境閱讀”的閱讀方法。非常具有啟發(fā)性的是，老師還給我們提出了很多實(shí)用的閱讀技巧，如追蹤關(guān)鍵詞、培養(yǎng)閱讀節(jié)奏等方法讓我們?cè)诟虝r(shí)間內(nèi)更好地理解閱讀材料。
第三段：培訓(xùn)的收獲
本次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，不同閱讀方式的應(yīng)用能夠更好地幫助我們有效地理解閱讀材料。同時(shí)，也能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)中考英語中的閱讀考試。更重要的是，我們還通過這次培訓(xùn),深入了解了如何在有限時(shí)間內(nèi)快速提高閱讀能力。通過內(nèi)化編輯提供的閱讀技巧，還可以幫助我們識(shí)別重點(diǎn)信息，更快速地記憶所讀內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)對(duì)我英語學(xué)習(xí)的影響
在我看來，本次培訓(xùn)對(duì)我英語學(xué)習(xí)的影響是深遠(yuǎn)而有益的。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)采取快速閱讀的方法，大大提高閱讀效率。其次，我還將注重閱讀材料的選擇，做到有重點(diǎn)地閱讀。最后，我也將在以后的學(xué)習(xí)中更注重?cái)U(kuò)大英語詞匯量，提高閱讀理解能力和英語水平。因?yàn)榕嘤?xùn)過程中老師所講的內(nèi)容實(shí)用而深入，為我日后提高閱讀能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：培訓(xùn)對(duì)我的啟示
總之，本次初一英語閱讀培訓(xùn)，鍛煉了我們的英語閱讀能力，增強(qiáng)了我們的理解和分析能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會(huì)了更有效的閱讀方法，也對(duì)英語閱讀問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最重要的是，我還懂得了在閱讀中要“越過初一”的道理，不斷尋找新的方法和新的思路，讓閱讀變得更有意義。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的活動(dòng)。它為我的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在英語閱讀上更進(jìn)一步。同時(shí)，更是讓我認(rèn)識(shí)到像“越過初一”這樣的道理在英語學(xué)習(xí)中具有無限的啟示意義。
閱讀心得體會(huì)初一篇三
第一段（引言）。
初一年級(jí)是一個(gè)人從小學(xué)生向中學(xué)生轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)和思考的能力開始得到提高，閱讀也逐漸成為了學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在這個(gè)閱讀背景下，我們將課外閱讀作為自我提升的一種方式，以快樂閱讀、積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在課外閱讀中，我充分發(fā)揮自己的好奇心和想象力，享受閱讀的樂趣。
第二段（拓展）。
第三段（體驗(yàn)）。
通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了“情感、思想、感覺和經(jīng)驗(yàn)”四個(gè)要素在文學(xué)作品中的重要性。文字使我們看到了不同故事中的不同角色，他們的情感和思想也滲透到我們的深處，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和聯(lián)想性。同時(shí)，讀書還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天閱讀已經(jīng)成為我不可缺少的一部分。補(bǔ)充課外閱讀給我?guī)淼淖畲蠛锰巹t是提高了我的語言表達(dá)和寫作能力，讓我從中學(xué)會(huì)用優(yōu)美真切的語言，去表達(dá)自己的思想和感受。
第四段（感悟）。
在課外閱讀的過程中，我不僅拓寬了視野、感悟了其中的智慧和魅力，更重要的是學(xué)會(huì)了愛讀書的心態(tài)。讀書讓我學(xué)會(huì)了誠實(shí)、負(fù)責(zé)、感悟和思考。閱讀帶給了我思考的能力和文化的積累，我也從中體會(huì)到了文學(xué)是人類頭腦中最豐富、最炫目的寶藏。在今后的閱讀中，我也期待著能夠有更多的收獲，讓閱讀成為我成長的一部分。
第五段（總結(jié)）。
課外閱讀給予了我愉快的時(shí)光，并在其中學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。通過不斷地探索和積累，我相信我的愛書之火會(huì)一直燃燒下去。讀書不僅是一種技能和思考的方式，同時(shí)也是一種品質(zhì)和誠實(shí)的力量，就像是唐朝李煜在《浪淘沙·北客行》中所寫的“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。讀書是一件愉快而充實(shí)的事情，從中我們也能享受到更美好的生命和品質(zhì)升華！
閱讀心得體會(huì)初一篇四
初一是初中階段的開始，是學(xué)生接觸到新的學(xué)科、新的知識(shí)和新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生也需要越來越多的課外閱讀來完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和豐富自己的閱讀體驗(yàn)。在我的初一年級(jí)中，我開始了我的課外閱讀之旅，這是一段精彩而值得記錄的旅程。
第二段：選擇初一年級(jí)課外閱讀
我選擇了以《半生緣》為主線的古典小說，閱讀過程中，我了解到了古代封建社會(huì)的背景，特別是女性的地位和生存環(huán)境。與此同時(shí)，小說中的愛情故事也讓我更加深入地理解了人生的意義和真正的價(jià)值，讓我對(duì)生活和感情充滿了熱愛和期待。
第三段：初一年級(jí)課外閱讀帶給我的好處
通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更好的表達(dá)和溝通技巧，不斷開闊自己的視野，探索更廣闊的世界。這些優(yōu)勢不僅提高了我的學(xué)術(shù)成績，也使我的個(gè)人自信和人際關(guān)系得到了質(zhì)的提升。
第四段：初一年級(jí)課外閱讀的挑戰(zhàn)
盡管我在獨(dú)立閱讀方面已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是初中與小學(xué)的閱讀素材和難度有著較大的差異，這帶給了我困難和挑戰(zhàn)。我需要花更多的時(shí)間和精力去理解和解讀文章，需要具備較高的分析、推理和評(píng)價(jià)能力。但是在挑戰(zhàn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己自身的進(jìn)步與提高，這讓我感到自豪和滿足。
第五段：結(jié)論
回首初一課外閱讀的歷程，我深深地感受到了閱讀對(duì)我的啟迪和影響，我更加珍惜這段閱讀之旅，期待在未來的歲月中，可以找到更多更好的書籍，不斷深入探索和發(fā)現(xiàn)更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，我也希望能夠通過自己閱讀的經(jīng)驗(yàn)，吸引更多的同學(xué)到閱讀與探索的旅程中來。
閱讀心得體會(huì)初一篇五
“圍在城里的想逃出來，城外的'人想沖進(jìn)去。對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，大都如此?！睉阎鴮?duì)這句話以及“圍城”的好奇，我讀了《圍城》這本書。
這本書豐富的文學(xué)色彩吸引著我。作者用幽默的筆墨使一個(gè)性格鮮明的小人物生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者的眼前。有人說，方漸鴻是作者本人的真實(shí)寫照，無論是真是假，對(duì)于方漸鴻這個(gè)人物，作者的描確實(shí)非常到位。作者在人物的外貌描寫中可以淋漓盡致的體現(xiàn)出其筆墨的幽默性。但更令我佩服的是作者以幽默的語言諷刺嘲弄一些社會(huì)現(xiàn)象，文字順暢，使人讀起來通俗易懂。在寫作文筆方面，這本書確實(shí)讓我受益匪淺。
方鴻漸雖然善良，但又有些懦弱，缺乏原則，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種性格，使他身陷“圍城”。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng)造的，他想成為大人物，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境，并沒有認(rèn)識(shí)到自身的問題。在那個(gè)時(shí)代，作個(gè)大人物不容易，必須有高尚的品質(zhì)和情操，要具備很多優(yōu)點(diǎn)，而方鴻漸，他是一個(gè)典型的知識(shí)分子，面對(duì)自己的欲望，他有些亦正亦邪，正是這種性格，使他身陷自己為自己創(chuàng)造的“圍城”。
我認(rèn)為，做人應(yīng)該有原則，應(yīng)該用正當(dāng)?shù)氖侄稳ミ_(dá)成自己的目標(biāo)，如果這個(gè)目標(biāo)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了，就只能說明你自身還存在著一些問題，要多看看自身的因素。如果目標(biāo)很大，可能自己無法實(shí)現(xiàn)，那也不要為達(dá)目的而不擇手段。要做事，先學(xué)做人，如果一個(gè)人連最基本的做人原則都沒有，是不可能成功的。我覺得，一個(gè)人一生最大的成就莫過于學(xué)會(huì)做人，當(dāng)自己已是不惑之年時(shí)，回想自己的一生，或順利，或坎坷，但自己問心無愧，這便是一生最大的成就。
《圍城》看完，生活卻還是要繼續(xù)的，不要輕易的把自己困在圍城里，選擇就在自己的手中，這樣才不會(huì)被束縛住，才可以追求自己的夢。
閱讀心得體會(huì)初一篇六
第一段：介紹親子閱讀的重要性（200字）
親子閱讀是家長與孩子之間建立聯(lián)系的一種有效方式，通過一起閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還能促進(jìn)家庭和睦，增進(jìn)親子之間的感情。自從我和爸爸媽媽開始每天晚上一起閱讀，我漸漸意識(shí)到了親子閱讀的重要性。
第二段：親子閱讀讓我愛上閱讀（200字）
曾經(jīng)，我對(duì)閱讀并沒有太大的興趣。然而，自從我開始和爸爸媽媽一起閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。他們讓我讀各種類型的書籍，從歷史、科學(xué)到小說等，開闊了我的眼界。現(xiàn)在，我主動(dòng)去尋找好書，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。而且，我經(jīng)常向爸爸媽媽分享閱讀的心得，這讓我感到無比快樂。
第三段：親子閱讀加深了我們的感情（200字）
通過親子閱讀，我不僅和爸爸媽媽一起分享了大量的美妙故事，還與他們建立了更深的感情。每當(dāng)我讀到一段有趣的故事，我們會(huì)一起開懷大笑；每當(dāng)我碰到難以理解的詞句，他們會(huì)細(xì)心地解釋給我聽。在這個(gè)過程中，我感受到了他們對(duì)我無盡的關(guān)愛和支持，我們之間的溝通也變得更加暢通。
第四段：親子閱讀提升了我的思維能力（200字）
閱讀不僅僅是消遣娛樂，更是一種思維的鍛煉。在親子閱讀中，我遇到了各種復(fù)雜的問題，需要通過分析和思考找到答案。這讓我學(xué)會(huì)了舉一反三，培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。同時(shí)，通過閱讀，我也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的語言能力。
第五段：親子閱讀助我成長（200字）
親子閱讀不僅提升了我的思維、語言能力，更重要的是，它讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過閱讀，我能夠理解到世界上不同的思想和觀點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)層次。同時(shí)，它也讓我更好地理解自己，更自覺地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。親子閱讀是我成長中的重要一部分，它不僅讓我獲得了知識(shí)，更讓我走上了一條不斷成長的道路。
在親子閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，學(xué)會(huì)了思考和分析問題，也收獲了家庭和親情的溫暖。我相信，親子閱讀對(duì)我來說不僅僅是一種閱讀體驗(yàn)，更是值得珍惜和繼續(xù)堅(jiān)持的寶貴時(shí)光。我會(huì)繼續(xù)與爸爸媽媽一起探索更多的書籍，為我的成長加油助力。期待著我們共同的讀書之旅。
閱讀心得體會(huì)初一篇七
威爾遜說“書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶”近日，我去書店轉(zhuǎn)了一圈。想要買些課外的書。此刻，一本名為《中國民間故事》的書吸引我的眼球。懷揣著一份好奇買下了它。帶著一顆好奇的心認(rèn)真讀完了。的感慨便是：中華文化之博達(dá)精深!
萬里長城也有人叫八達(dá)嶺長城，曾經(jīng)在那一帶住著兩戶人家，分別姓孟和姜。說到這兒，想必大家都知道肯定和孟姜女有關(guān)。沒錯(cuò)，我要說的是鮮為人知的她的來歷。話說某年孟家種的瓜秧爬到了隔壁的姜家，并在墻邊結(jié)了個(gè)瓜。秋收時(shí)，這個(gè)瓜被一分為二，一家一半。切開時(shí)便出來個(gè)女孩兒，兩家取名孟姜女。
隨著時(shí)間的推移，女孩兒長大了，與一個(gè)名叫范喜良的喜結(jié)良緣。而那時(shí)正值秦始皇招人修建萬里長城。毫無疑問，范喜良被抓走了?？蓱z的孟姜女在洞房之夜失去了丈夫，可見她是何等的傷心難過?？梢恢钡却姆断擦际冀K沒有回家，于是她決定去找范喜良。從此便開始了尋夫這路。
歷經(jīng)千辛萬苦來到長城腳下，映入眼簾的是官兵拿著皮鞭兇殘的對(duì)待那些可憐的壯士，正因?yàn)檫@樣，長城腳下的一堆堆白骨就形成了。如此悲慘的場面，讓孟姜女悲憤不已!便開始拼命的尋找丈夫。可有人告訴她，她要找的人早在三天前已經(jīng)死了。孟姜女第一反應(yīng)就是痛哭，于是長城倒了，露出了她丈夫的尸骨。作為一國的秦始皇聽說這事豈能不生氣，便處死了孟姜女。從此孟姜女哭倒長城的感人故事便在民間傳開。
關(guān)于牛郎織女，都是婦孺皆知。而我看完這則故事后，覺得主人公更應(yīng)該是牛郎身邊的那頭憨厚忠誠的牛。那個(gè)憨厚樸實(shí)的孩子敵不過哥嫂的霸道，便只得了一頭牛和一點(diǎn)田地后被哥嫂趕出家門。
某天黃牛，哦不，應(yīng)該叫神牛。當(dāng)它對(duì)牛郎說該娶媳婦的時(shí)候，牛郎無奈自己的窮困只得搖搖頭。老黃牛便為他支招。牛郎有幸娶到了仙女織女，有情人終成眷屬。牛郎與織女不但在一起了而且還有了孩子。
可好景不長，王母得知這事，無疑是雷霆大發(fā)!捉走了織女。而老牛為了牛郎能追回織女，犧牲了自己。這張充滿神力的牛皮助牛郎飛上天去尋找織女。
傳說后來牛郎和他的兩個(gè)孩子變成了星星，最中間的就是牛郎星。而織女也變成了星星。他們相隔一個(gè)銀河的距離。而之后每年的農(nóng)歷七月七日他們才能借喜鵲搭建的鵲橋見上一面。
小時(shí)候聽老人說，七月七日那天晚上坐在葡萄架下可以聽見牛郎和織女的談話呢。遺憾的是，關(guān)于這個(gè)傳說，我一直沒有得到驗(yàn)證，當(dāng)人們?cè)诟锌＠煽椗谋瘧K愛情時(shí)，我卻佩服老黃牛的默默奉獻(xiàn)。留下的一段傳奇佳話是他們的，他什么也沒有。
閱讀心得體會(huì)初一篇八
近日，我參加了初一名著閱讀講座，不僅讓我對(duì)經(jīng)典名著有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更是收獲了許多啟示和感悟。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：閱讀經(jīng)典名著的重要性
在講座中，我了解到閱讀名著對(duì)于我們的人生之路有著非常重要的影響，這些經(jīng)典名著以其獨(dú)特的思想深邃和深遠(yuǎn)的美學(xué)價(jià)值感召著我們對(duì)生命和精神的思索，并對(duì)我們的性格和思維產(chǎn)生極大的影響力?？傊?，讀經(jīng)典書籍能夠培養(yǎng)我們深度思考、豐富思維、提升自己的人生境界和思維水平。
第二段：讀書應(yīng)該如何做到“三步走”
在講座中，老師還告訴我們?cè)鯓痈咝У亻喿x經(jīng)典名著，即“三步走”：首先，在讀之前，要對(duì)作家及其作品進(jìn)行了解，了解后才能有更深入的認(rèn)識(shí)和理解；其次，在讀書的過程中，要注重細(xì)節(jié)，并有意識(shí)地思考權(quán)衡作品的各個(gè)方面；最后，在讀書之后，要及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)作品、自己的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)驗(yàn)都有益處。
第三段：名著的許多未知趣聞
在講座中，我發(fā)現(xiàn)很多名著都有一些未被廣為人知的趣聞，例如《哈利波特》作者 J. K.羅琳早期寫作時(shí)曾卡在《哈利·波特》的第二章，這讓我真正認(rèn)識(shí)到名著不僅是大眾文化產(chǎn)品，更是作者內(nèi)外兼修的高超技藝和過人情感之證明。
第四段：名著為人生、價(jià)值觀提供指引
名著的作者們從生活中汲取素材，將自己的價(jià)值觀通過作品毫無保留地呈現(xiàn)出來。例如《紅樓夢》、《西游記》等中國經(jīng)典名著，蘊(yùn)含著作者們豐富的人生閱歷、深邃的思想感悟，作品中所展示的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)我們的人生、價(jià)值觀提供了一種質(zhì)樸的指導(dǎo)。
第五段：無限啟示
在講座中，我看到了許多經(jīng)典名著的豐富精神內(nèi)涵，從中獲取了更多的思考、人生、人格等各方面的心靈啟示，它們都是作者的感性體驗(yàn)和赤子之情的表現(xiàn)，是一種可以讓我們更深刻體驗(yàn)世界的方式。
精彩的講座給我?guī)砹撕芏嗨伎?，也讓我更了解了一些名著。?duì)我來說，《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等無疑是必讀的經(jīng)典名著。我想在接下來的學(xué)習(xí)中，會(huì)更加勇敢地探索世界，從經(jīng)典名著中獲得無限的啟示，在閱讀中從不斷的思考中得到自己的信仰、情感、人生哲學(xué)的提升。
閱讀心得體會(huì)初一篇九
親子閱讀是一種寶貴的親子時(shí)光，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。作為一名初一學(xué)生，我和爸爸媽媽每天晚上都有時(shí)間坐在一起閱讀。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，心靈上的滋養(yǎng)和啟迪。下面，我將分享一些我在親子閱讀中的心得和體會(huì)。
家庭朗讀的好處不可否認(rèn)。通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂和趣味。之前，我覺得閱讀是一種很無聊的事情，而且很難理解?？墒?，當(dāng)我和爸爸媽媽一起閱讀時(shí)，他們會(huì)把些讓我喜歡的故事讀給我聽，這讓我感到很開心。同時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)幫我解讀其中的一些生詞和難句，這樣就能更好地理解故事內(nèi)容。通過這樣的親子閱讀，我逐漸喜歡上了閱讀，也不再覺得枯燥無味。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以開拓視野。在閱讀的過程中，我可以接觸到各種各樣的故事和文化背景。通過閱讀，我了解到了古代的故事、名人傳記和各種各樣的動(dòng)物故事，這些都讓我很感興趣。此外，我還能夠了解到不同國家的文化習(xí)俗、人物故事和歷史事件，這讓我對(duì)世界充滿了好奇。通過閱讀，我的視野得到了拓寬，并且懂得了更多的知識(shí)。
親子閱讀也讓我學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)。在閱讀中，我會(huì)遇到一些難懂的詞語和句子，這時(shí)我會(huì)問爸爸媽媽，他們會(huì)幫助我理解。同時(shí)，我也會(huì)思考一些有趣的問題，例如故事中的人物性格、劇情發(fā)展以及作者的寫作技巧等等。通過和爸爸媽媽的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解故事，還能夠?qū)W會(huì)自己思考問題和表達(dá)自己的看法。這不僅提升了我的思維能力，還培養(yǎng)了我自信和獨(dú)立思考的能力。
親子閱讀在培養(yǎng)情感交流和親子關(guān)系方面也起到了重要的作用。在親子閱讀的過程中，我可以和爸爸媽媽一起討論故事中的情節(jié)和人物。我們可以分享自己的感受和看法，一起揣摩故事背后的道理和意義。有時(shí)候，我們還會(huì)因?yàn)楣适露a(chǎn)生共鳴，這種共鳴讓我覺得爸爸媽媽和我之間的距離更近了。通過這樣的交流，我感到自己被關(guān)心和理解，這對(duì)我們的親子關(guān)系有很大的幫助。
總之，親子閱讀給我?guī)砹撕芏嘁嫣?，從中我獲得了快樂和滿足。通過和爸爸媽媽一起閱讀，我不僅享受到了閱讀的樂趣，還拓寬了視野，提高了思維能力，并且加深了與爸爸媽媽的情感交流，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我相信親子閱讀會(huì)繼續(xù)陪伴我度過更多愉快的時(shí)光，也會(huì)讓我的成長之路更加精彩。
閱讀心得體會(huì)初一篇十
名著是中華文化的重要組成部分，它代表了一個(gè)時(shí)代的精神和文化內(nèi)涵，對(duì)于青少年的成長和文化熏陶也有著重要的意義。近日，我參加了學(xué)校組織的初一名著閱讀講座，讓我受益良多，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
二、名著對(duì)于青少年的啟示。
在講座中，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典名著。通過聽講座和讀書，我意識(shí)到名著能夠啟示我們的不僅僅是知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更重要的是它們帶給我們的精神啟示。比如《紅樓夢》的“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”這句詩句傳遞的情感，以及《西游記》中孫悟空的一心向善，以及降妖除魔的精神理念，都對(duì)于我們年輕人的思想形成和性格塑造有著深遠(yuǎn)的影響。
三、名著對(duì)于文化自信的提升。
名著代表了中國文化的精髓，它是中華民族的重要文化遺產(chǎn)，對(duì)于我們培養(yǎng)文化自信有著重要的作用。閱讀名著，不僅能夠讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還能夠讓我們對(duì)古代文化有更深入的了解，關(guān)注傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心。此外，古代作品中廣泛使用的成語和典故，也會(huì)讓我們對(duì)古代文化和傳統(tǒng)美德有更深入的領(lǐng)悟。
四、名著對(duì)于語言表達(dá)能力的提高。
名著中的文學(xué)形式和語言風(fēng)格獨(dú)特、多樣，是我們提升語言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力的重要途徑。特別是古代文學(xué)是我們學(xué)習(xí)重要語匯、句型及復(fù)雜文法結(jié)構(gòu)最好的素材。通過翻閱名著，我們可以深入了解古代文學(xué)的語言特點(diǎn)和表達(dá)技巧，提高我們的審美能力，讓我們?cè)趯懽骱涂谡Z表達(dá)中表現(xiàn)得更為高超和自信。
五、名著對(duì)于思維發(fā)展的推動(dòng)。
名著所敘述的故事和情節(jié)常常非常復(fù)雜，需要我們動(dòng)腦筋去理解其中的內(nèi)涵。這讓我們的思維能力和邏輯思維得到了良好的鍛煉和發(fā)展。正如我們聽老師講解《紅樓夢》時(shí)，需要我們認(rèn)真分析、思考故事中的人物動(dòng)機(jī)、背景和文化意義等，這種思維訓(xùn)練可以幫助我們提高邏輯思考能力、分析問題的能力和判斷能力，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
六、結(jié)尾。
通過參加名著閱讀講座，我對(duì)名著的學(xué)習(xí)體驗(yàn)得到了極大的提升，用心閱讀名著所帶來的啟示、語言表達(dá)能力的提高、對(duì)于文化自信的增強(qiáng)、思維能力的發(fā)展都讓我受益匪淺。我相信，如果更多的同學(xué)們能夠參與到這種名著閱讀的活動(dòng)中來，一定會(huì)有更多人真正領(lǐng)悟到名著的魅力，從而更好地追求自己的夢想。
閱讀心得體會(huì)初一篇十一
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄羅斯，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說成是他的代表作。
10天后，我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿著殘忍和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污_的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇制度的腐朽、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒有認(rèn)真讀書。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。
閱讀心得體會(huì)初一篇十二
作為一名初中生，去年在學(xué)校圖書館里看到了很多紅色經(jīng)典的書籍，如《紅巖》、《青春之歌》等。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我深刻體會(huì)到了紅色文化的偉大與崇高。其中最令我印象深刻的是《紅巖》，這本書以故事情節(jié)吸引人，以主人翁的堅(jiān)毅精神給我深刻的啟示。
第二段：紅色經(jīng)典中勇往直前的精神
紅色經(jīng)典中所表達(dá)的勇往直前的精神給了我很大的觸動(dòng)。在《紅巖》這本書中，主人公在經(jīng)歷了多次被敵人逮捕、拷打、威脅的情況下，仍然堅(jiān)守初心，毫不退縮。在我的生活中，當(dāng)遇到一些困難或挫折時(shí)，我會(huì)想到這個(gè)故事，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去，無畏困難。
第三段：紅色經(jīng)典中的對(duì)家庭的深情
通過閱讀紅色經(jīng)典，我還深刻感受到了對(duì)家庭的深情。在《紅巖》中，主人公為了救父親，不顧個(gè)人安危，與敵人展開艱苦卓絕的斗爭。這讓我明白了親情的重要性，懂得了家人對(duì)我的重要性，并更加珍惜家庭的溫暖和幸福。
第四段：紅色經(jīng)典中的對(duì)友情的執(zhí)著
紅色經(jīng)典中對(duì)友情的描寫也讓我感動(dòng)不已。在《青春之歌》這本書中，主人公與朋友們并肩作戰(zhàn)，共同為了理想奮斗。他們相互扶持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這使我明白了友情的力量，讓我更加珍惜身邊的朋友，堅(jiān)信只有與他們一起努力，才能共同成長。
第五段：紅色經(jīng)典中的對(duì)理想的堅(jiān)守
閱讀紅色經(jīng)典讓我明白了對(duì)理想的堅(jiān)守的重要性。無論是《紅巖》中青年學(xué)生為了理想而不懈奮斗，還是《青春之歌》中主人公為國家的富強(qiáng)而拼搏，他們都是為了一個(gè)崇高的理想而不斷付出。這激勵(lì)著我，讓我認(rèn)識(shí)到要有堅(jiān)定的目標(biāo)和不懈的努力，朝著自己的理想前進(jìn)。
總結(jié)：
通過閱讀紅色經(jīng)典，我從中汲取到了勇往直前的精神、對(duì)家庭的深情、對(duì)友情的執(zhí)著和對(duì)理想的堅(jiān)守。這些啟示讓我更加明白了人生的真諦，激勵(lì)著我不斷進(jìn)取，不斷追求自己的目標(biāo)和理想。同時(shí)，我也希望更多的人能夠通過閱讀紅色經(jīng)典，感受到這些偉大著作所帶來的深刻體驗(yàn)，從中汲取前進(jìn)的力量。
閱讀心得體會(huì)初一篇十三
這首詞上半闋著重寫景?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币婚_始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染。”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流。”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動(dòng)活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼?dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見景物有機(jī)地揉合起來，形成了遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動(dòng)、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)。“自古文人多悲秋”，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對(duì)“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對(duì)往昔生活的回憶。那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖國大好河山，指點(diǎn)評(píng)論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè)：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識(shí)、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
“獨(dú)立寒秋”，為我們描繪了一幅生動(dòng)、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對(duì)祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
閱讀心得體會(huì)初一篇十四
有的時(shí)候，我也是這么想的！我不由自主的把手搭在前面同學(xué)的肩上，跳了起來，嘴里喊：“我們不能輸啊，加油，加油。我迫不及待想聽到爸爸夸獎(jiǎng)我的話。春天，小金魚躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我們經(jīng)常一起去打籃球，乒乓球，因?yàn)樗?dāng)假小子的時(shí)間比我長，乒乓球的技術(shù)已經(jīng)練得非常高明，再加上他練過跆拳道，一大股殺氣，跟她一起運(yùn)動(dòng)練乒乓球，我跟著這個(gè)假小子自己還是個(gè)小姑娘嗎。
看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧?！毖鐾炜盏臅r(shí)候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝?！弊⒁曋ǘ涫菈嬄?，又不禁嘆道“花開花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶?！?/p>
古人有云：“師法自然?！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀心得體會(huì)初一篇十五
閱讀是人們獲取知識(shí)和享受樂趣的一種重要方式，對(duì)于我們初一的學(xué)生來說，閱讀在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著非常重要的地位。通過閱讀，我們不僅能夠提高自己的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力，還能擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在我初一的閱讀過程中，我有許多心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠激發(fā)我的想象力。當(dāng)我閱讀小說、童話故事或科幻小說時(shí)，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。在這個(gè)世界中，我能夠和故事里的人物一起冒險(xiǎn)、探索奇跡。這種虛擬的體驗(yàn)讓我感到非常興奮，也讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。
其次，閱讀豐富了我的詞匯量。通過閱讀，我接觸到了很多新的詞匯和表達(dá)方式。在閱讀的過程中，我會(huì)遇到一些沒見過或者不理解的生詞，我會(huì)查閱字典或者請(qǐng)教老師，這樣我就能夠記住這些新的詞匯并逐漸運(yùn)用到我的寫作和口語中。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不斷增加，這讓我感到非常自豪和滿足。
另外，閱讀也拓寬了我的思維和視野。在閱讀的過程中，我會(huì)接觸到各種各樣的人物、故事和觀點(diǎn)，這些都給了我不同的思考角度。有時(shí)候，我會(huì)在閱讀一本書后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)問題有了新的看法，或者會(huì)在書中獲得一些重要的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到，閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的思辨能力。
此外，閱讀也豐富了我的情感世界。在閱讀的過程中，我經(jīng)歷了許多不同的情感，有時(shí)候會(huì)陪伴主人公一起經(jīng)歷喜怒哀樂，有時(shí)候會(huì)為故事的結(jié)局感到惋惜或者高興。這些情感的體驗(yàn)讓我覺得閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)行為，更是一種情感的交流和體驗(yàn)。通過閱讀，我能夠更好地了解自己的情感和情緒，并且學(xué)會(huì)對(duì)他人的情感表達(dá)和體諒。
最后，閱讀也培養(yǎng)了我的專注力和耐心。在閱讀中，有時(shí)候會(huì)遇到一些難以理解的段落或者故事情節(jié)，我會(huì)反復(fù)閱讀并思考，直到我完全理解為止。這就要求我保持長時(shí)間的專注力和耐心。通過不斷的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和耐心不斷增強(qiáng)，這在學(xué)習(xí)和生活中都起到了積極的作用。
總結(jié)起來，初一的閱讀過程給了我許多心得體會(huì)，不僅激發(fā)了我的想象力，豐富了我的詞匯量，拓寬了我的思維和視野，豐富了我的情感世界，還培養(yǎng)了我的專注力和耐心。通過初一的閱讀經(jīng)歷，我深深體會(huì)到閱讀的重要性和樂趣，我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，不斷提高自己的閱讀能力。
閱讀心得體會(huì)初一篇十六
今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了：我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒娓娓細(xì)語，一會(huì)兒諄諄教誨，一會(huì)兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學(xué)會(huì)陽光思考，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)開心工作，學(xué)會(huì)開心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會(huì)覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會(huì)價(jià)值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作，自己就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個(gè)高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。”讀書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時(shí)開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對(duì)一名教師來說，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。”“教而不研則淺，研而不教則浮?！钡鹊龋叶技?xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會(huì)細(xì)細(xì)品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進(jìn)自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
閱讀心得體會(huì)初一篇十七
第一段：介紹閱讀的重要性和個(gè)人的體驗(yàn)感受（字?jǐn)?shù)：200）。
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，在我的初一學(xué)習(xí)生活中，閱讀起到了重要的作用。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了自己的語言表達(dá)能力和思維能力。我喜歡讀各種各樣的書籍，尤其是小說和故事書，因?yàn)樗鼈兡軌驇Ыo我無限的想象空間，讓我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。通過閱讀，我能夠感受到不同的情感和思考，這有助于培養(yǎng)我的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：閱讀對(duì)人的啟發(fā)和啟示（字?jǐn)?shù)：250）。
通過閱讀，我從書中學(xué)到了許多重要的道理和思想。有一次我讀到一本關(guān)于愛心的故事書，書中描述了一位善良的農(nóng)夫，在困難的時(shí)候默默地幫助他人。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，愛心是人們最寶貴的品質(zhì)之一，它不僅能夠幫助他人，也能夠讓自己更加快樂和滿足。另外，閱讀也激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心，我開始思考人類的起源、宇宙的奧秘以及人類與自然的關(guān)系等等。閱讀讓我對(duì)世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來充滿了希望和憧憬。
第三段：閱讀提高語言表達(dá)能力和思維能力（字?jǐn)?shù)：250）。
閱讀不僅使我成為了一個(gè)更好的讀者，也提升了我的語言表達(dá)能力和思維能力。通過閱讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作家和他們優(yōu)美的文字。這些作品激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，并幫助我提升了自己的語言表達(dá)能力。此外，閱讀也讓我接觸到了許多思想深邃的書籍，它們要求我思考，提出自己的觀點(diǎn)和理解。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了分析問題、形成自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行邏輯思考，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和思維能力提高起到了重要的作用。
第四段：閱讀影響個(gè)人的人生觀與價(jià)值觀（字?jǐn)?shù)：250）。
閱讀還影響了我個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。在我讀了一本關(guān)于成功人士的自傳后，我對(duì)成功有了重新的認(rèn)識(shí)。書中描述了成功人士過去的困難和奮斗歷程，他們通過努力和堅(jiān)持取得了成功。這讓我明白，成功不是一蹴而就的，它需要付出努力和耐心。此外，我也讀到了許多關(guān)于正直和誠實(shí)的書籍，這些書籍讓我明白誠實(shí)和正直是每個(gè)人應(yīng)該具備的美德，它們是我們建立起良好人際關(guān)系和社會(huì)信任的基石。通過閱讀，我形成了自己獨(dú)立而正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)感悟（字?jǐn)?shù)：250）。
通過初一的閱讀經(jīng)歷，我體會(huì)到了閱讀的重要性和它對(duì)個(gè)人的影響。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種思考和啟發(fā)。通過閱讀，我豐富了自己的知識(shí)和思考，提高了自己的語言表達(dá)能力和思維能力。閱讀還讓我改變了對(duì)世界的認(rèn)知，培養(yǎng)了我的好奇心和思考能力。最重要的是閱讀對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和追求。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和思想，為自己的未來鋪平道路。
閱讀心得體會(huì)初一篇十八
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)，我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
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