全面回顧提高工作學習效率是合理安排時間的關鍵。這些總結范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。
早臨床實踐心得篇一
在五官科就2周，時間說長不長說短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。
剛剛進入醫(yī)院，對操作系統(tǒng)不熟悉，沒有其他同學上手那么快，不過我還是比較努力去學習的。耳鼻喉是操作性很強的一門學科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術等，在臨床上均非常重要。進去才知道，原來五官科也是術科，里面的老師各個都是手術好手，也是開始實習才知道，原來我的實習線路里面，前面4個科室全是術科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，師姐說一開始就是術科其實不是很劃算，因為剛上臨床就要“內外兼修”很累人。
五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關鍵。包括：耳部檢查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部檢查（扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等）。這些外部簡單檢查基本上都是入院時候必須做的。比較特殊的檢查如聽力測試中的音叉試驗，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學會看純音聽閾測試試驗、中耳聲阻抗曲線圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在五官科的兩周里面，我見過了幾種常見疾?。和话l(fā)性耳聾（包括神經性和傳導性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學會了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題（包括棉絮鋇餐試驗），刺破上腭血泡等等。在手術室，參觀了腮腺混合瘤全切除術，雙fess+鼻中隔矯正術，會厭囊腫切除術。
一些很細知識點我就列在下面：
1、在耳鼻喉和內分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內膜一樣會生長，同時粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2、引起面神經癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會有下頜發(fā)紅流汗的癥狀（是神經長好過程中會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會自己緩解）。
3、突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關，臨床多用燈盞細辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴張血管改善血流。同時還會常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4、聲阻抗測試是專門用來測定中耳功能的。正常曲線為高峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動受限，曲線呈平坦型。當外耳道與鼓室壓相等時聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負壓程度。
5、如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項兩個開成st！。
其實，初來乍到還是做錯很多事情的，比如說晚上跟值時候開錯醫(yī)囑，比如說上午交班時候搶臺詞+講錯話，比如說進手術室將參觀衣穿反，不過老師還是很包容，沒有說怎么罵我也沒有太責備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請的時限，我經驗不足設計不好，挨罵了幾次，心情也不是太好，焦頭爛額。不過，還是要繼續(xù)努力。
早臨床實踐心得篇二
通過這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實地調查，我對污水處理工藝有了一個全新的了解和深入的體會。隨著經濟的發(fā)展，人們在改造世界的同時也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護環(huán)境、愛護家園也已經成為人類共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設生態(tài)禮貌，基本構成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費模式。循環(huán)經濟構成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質量明顯改善。通過這段時間的研究性學習，特別是對肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調查，讓我們深深體會到在學習中應做到以下幾點:。
1、科學規(guī)劃，因地制宜建設鎮(zhèn)村污水處理設施。
針對邵武市古鎮(zhèn)風貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經濟狀況各異等特點，邵武市農村生活污水處理方案的規(guī)劃，務必從實際出發(fā)，因地制宜。既要結合各農村特點，兼顧農村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關聯(lián)性，強調城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補性和協(xié)同性，合理建設鎮(zhèn)村污水處理設施、切實推進邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進適用技術。
秉著投資節(jié)省、技術成熟、工藝簡便、運行成本低、運行過程簡便、便于維護保養(yǎng)、貼合農村生產生活實際的原則，邵武市農村生活污水要以就地處理為重點，大力推廣先進適用技術，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機農業(yè)。
處理后的生活污水(沼液)是農產品安全生產的首選有機肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問題，還可殺滅一些危害植物的害蟲。其余的可作為生產無公害、有機農產品的優(yōu)質液態(tài)復合肥的主要原料。在農作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉化的廢液，用地埋管送到農田、果園、蔬菜大棚等處，透過地下滲灌等方式，為農作物帶給氮、磷、鉀和有機營養(yǎng)物質。
4、財政扶持，促進農村生活污水的資源化處理。
生活污水是我們身邊廉價而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國利民的大事。農村生活污水治理是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項社會效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導、大力推動，更需要農村居民的主體參與和自覺行動。本次我們團隊還實地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個課題的，開始甚至認為沒有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報告的產生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過程中時刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學以致用，將自己實地考察經驗和所學知識結合起來，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當提出合理建議。
早臨床實踐心得篇三
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實習結束還有兩個月，不得不感慨時間過得真快啊！想起那天我們八個同學穿著潔白的護士服去各個科室報到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個月的臨床護理實踐，那一刻的心情是多么的激動！剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結構，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經驗豐富，讓我們盡快地適應醫(yī)院環(huán)境和護理工作。接觸病人的時刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實習生，這讓我們很尷尬，因為剛下臨床，我們什么都不會，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護理操作，不放過老師操作的每一個細節(jié)，并且還帶了個小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當天下班后就回去看書，大概過了一個星期左右吧，終于可以為老師分擔一些了，自己也學會了很多，病人對我們實習生也很信任，這讓我們更加自信。
在實習中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實習，聽不懂白話，這對我們造成很大的困難，有時會恨自己為什么選擇出來外面實習，這讓自己很自卑。到了后面，各個學校的實習生都出來實習了，有中專的，大專的，甚至還有本科的.，大都是廣東省內的，都講白話，她們聊天時，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個方面，老師都說我們理論知識不夠扎實，確實也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準備，不能讓老師看扁，不能丟學校的臉。
幾個月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師教給我們的任務了，我們可以自己去完成護理工作，我們應該值得高興！實習給了我們很好的鍛煉機會，我相信經歷了九個月的磨練，我們會更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔起做為一名護士的責任，讓我們一起加油吧！
早臨床實踐心得篇四
帶著心里的種種疑問，我來到了某臨床藥師培訓基地——一個傳說中是衛(wèi)生部臨床藥師培訓示范單位的地方，開始了為期一年的培訓。每天，我們都會在帶教老師的帶領下，參加臨床早交班，跟隨醫(yī)生進行醫(yī)療查房，近距離地觀察各種疾病的臨床癥狀、并發(fā)癥，了解各種疾病的診斷標準、治療方法，學習各種藥物的治療劑量、減量時機及維持劑量，牢記藥物的不良反應、用藥禁忌及注意事項。
每周，我們都會進行學習匯報，把自己在臨床遇到的問題跟帶教老師、學員一起進行學習和交流，從中鍛煉和提高自己。在一年的培訓時間里，我除了完成衛(wèi)生部要求的相關作業(yè)外，還參與了已出版的“藥學服務案例解析叢書”的編寫。
參加臨床藥師培訓，對于我來說需要克服專業(yè)和心理的雙重困難。我的本專業(yè)是中藥學，并不是藥學專業(yè)，所以參加這個培訓之前，我的內心十分忐忑，很擔心自己不能通過考核，擔心辜負了領導的`期望。但我始終相信，無論任何時候，學習知識對自身的發(fā)展都是有利的，因為知識的學習會讓人受益終生。而人生總是需要一些變化、一些挑戰(zhàn)來證明自我的價值，所以我毅然決然地選擇了這次培訓。
這種需要也不只是要求臨床藥師只對本專業(yè)的藥物熟悉即可，而是跨專業(yè)的要求，即a專業(yè)的臨床藥師要在本專業(yè)的基礎上，對b專業(yè)、c專業(yè)甚至是其他所有專業(yè)的藥物都要了解。這就要求臨床藥師要全面掌握各種藥物的相關知識，閱讀大量的實驗資料和文獻，掌握各種藥物的前沿研究，涉及范圍之廣、工作量之大是可想而知的。
另外，臨床藥師的醫(yī)學知識相對不足和傳統(tǒng)的脫離臨床的工作模式及思維阻礙了臨床藥師的發(fā)展，增加了臨床藥師的工作壓力；過于繁雜的工作使臨床藥師無法完全專注于臨床工作等等。所有因素的共同作用使得臨床藥師在工作中不自覺地把自己培養(yǎng)成了“全能選手”。
當我們這些“全能選手”在臨床上摸爬滾打一段時間之后，當我們在為患者的用藥咨詢送上滿意答案的時候，當我們在為臨床醫(yī)生解惑答疑的時候，那種被需要的感覺和自我價值實現(xiàn)后的滿足感會油然而生，而且這種滿足感也會隨著臨床工作的不斷深入變得越來越強烈。
我知道這是老師對我的嚴格要求，對我以后的醫(yī)學生涯打下很不錯的基礎。
靜下心來總結了一下，首先就是體會到什么是“書到用時方恨少”，對我來說，我的理論知識學的自我感覺還不錯，但在查房老師問我一些相關的知識時我卻啞口無言。其次，動手能力不強。臨床實習的一大特點就是有動手操作的機會，如我在血液科做的骨穿、心內側心電圖、測肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時候總是手忙腳亂的，頻頻在細節(jié)上出錯。再次，到病房實習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實習生最重要的一件事就是問病史，雖然我們在學診斷、內科是有過問診的經歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關鍵內容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時間是有限的。
我相信能夠考上醫(yī)學院的學生都是很聰明的，已經經歷了x年的學習，已經有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實際操作能力，因而我認為任何一個人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學習的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學習，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上，不斷地學習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！
雖然實習的過程中會遇到種種困難，但我會保持十足的動力和干勁，在接下來的日子里我應加強我的臨床思維的培養(yǎng)、加強各方面能力的培養(yǎng)。
早臨床實踐心得篇五
近年來，臨床藥師一直擔負著提高藥品使用安全性和治療效果的重要使命。他們廣泛參與臨床工作，為醫(yī)院醫(yī)療質量的提高和患者藥物治療的安全性和有效性貢獻了自己應有的力量。作為一名臨床藥師，經過數(shù)次實踐，我深深體會到了臨床藥師在患者月弟使用藥品方面的獨特作用。
第二段：主體部分1
在臨床實踐過程中，臨床藥師的一項重要任務是參與治療藥物的用藥監(jiān)測。需要注意的是，治療藥物的使用必須嚴格按照臨床指南進行操作，以確保患者的治療效果和安全性。臨床藥師可以為醫(yī)生提供合理的藥物選擇和臨床用藥指南，幫助醫(yī)護人員更好地了解各種藥物的副作用和禁忌癥，以避免藥物不良反應的發(fā)生。
第三段：主體部分2
另外，臨床藥師還需要協(xié)助醫(yī)生解決各種藥物使用中的問題，如藥物相互作用、藥物配伍性問題等。臨床藥師需要運用自己的專業(yè)知識和臨床經驗，幫助醫(yī)護人員更好地理解藥物在治療過程中的作用，同時提供相關的藥物治療方案。通過完善的藥物治療方案和進一步的監(jiān)測，臨床藥師幫助醫(yī)院提高了治療成功率。
第四段：主體部分3
臨床藥師還需要與患者緊密聯(lián)系，幫助解答他們在用藥中遇到的問題。他們需要耐心地解答患者提出的疑問，同時向患者介紹藥物的使用方法和注意事項。通過良好的溝通和交流，臨床藥師能夠幫助患者更好的使用藥物，同時提高治療成功率和生活質量。
第五段：總結
臨床藥師在醫(yī)院藥學工作的實踐中，對患者提供了全方位的藥物管理和指導，不僅在藥師工作中具有重要作用，而且對提高患者的治療效果有顯著意義。由于臨床藥師的專業(yè)知識和豐富經驗，他們可以為醫(yī)院藥學工作的順利進行，為醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻。還需要指出的是，臨床藥師的工作需要不斷地學習和提高，以更好的滿足醫(yī)院和患者的需求，才能真正地發(fā)揮他們的作用。
早臨床實踐心得篇六
從夏天走到冬天，轉眼間已過了五個月，可是實習生的崗前培訓，仿佛在昨日。莊俊漢院長說的三個心：責任心、愛心、事業(yè)心;邵豪院長以《調整學習方法，完成實習任務》為題的培訓，記憶猶新。記得初中時，心里一直有一種感覺，自己將來的職業(yè)就是醫(yī)生，那時一直在為此而奮斗著，直至今天自己終于正式邁進了醫(yī)學的門檻。剛開始的時候，由于自己沒有很好地調整學習方法，沒有從病人想到理論，逆向思維思考，看到病人，腦子一片空白，感覺什么都不會，加上日益嚴峻的醫(yī)患關系，懷疑自己是否能當一名合格的醫(yī)生，失去當醫(yī)生的信心，可是口腔科的老師們幫助我慢慢走出了這個困境。
從實習至今，我一直都是待在門診部的口腔科，開始的時候還很擔心，像師兄師姐他們所說的一樣，動不動被老師教訓，可是在這里每個人都相處得很融洽，像一家人一樣。在口腔科，劉英志主任是我的帶教老師，她教會我如何與病人交流、溝通，端正自己的態(tài)度，對待患者你需要像對待朋友、親人一樣，即使下下之人也要用上上之禮。在書寫門診病歷方面，從開始的預備草稿，到直接書寫，她都會親自過目，提出不足與可取之處，使得自己在病例方面得到了較大的進步。在操作方面，她特別嚴謹，要求我一定要規(guī)范操作，要有無菌意識。有時，我在其它的牙椅上對患者進行簡單的治療，可是主任一遇到典型的病例，立即叫我過去看，那時心里特激動，看病之時卻還不忘給我?guī)Ы?。主任常教導我們實習生說：“高院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里養(yǎng)不出萬年松”，要積極參加學術交流會議，了解學科的最新動態(tài)，買些與專業(yè)有關的好書籍，擴大視野，增強知識面。另外，科室的老師們犧牲自己的休息時間，在下班之余給我們上小課，使我們在理論和臨床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面的幫助下，自己走出了這個困境，慢慢恢復信心。
更加重要的是，從主任的身上學會做醫(yī)生首先學會做人，做有醫(yī)德的人。在學校的時候，就知道醫(yī)生是“健康所系，性命相托”的職業(yè)，如果只是向“錢”看，忽略品德，那將是不堪設想！中國思想家司馬遷說過：“才者，德之資也;德者，才之帥也”用“德”來統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正常發(fā)揮;以“才”支撐“德”，才能真正有益于患者，所以我們實習生應在醫(yī)德學習基礎上，加強理論和操作的學習。
剛進入臨床實踐，實習生扮演著雙重身份，對于醫(yī)院來說是學生，對于患者來說是醫(yī)生。實習期間，我們是否要思考一下如何完成好實習工作，明確自己想做什么，能做什么，該做什么，如何去，確定自己的方向，克服困難。在這里我說說自己的一些淺見，拋磚引玉。
第一，品德的錘煉——醫(yī)德。應該要做到“以病人為中心”，對病人要有愛心、關心、耐心，堅持服務無小事，不以病小而不為。改善服務態(tài)度，改善服務用語，多用“謝謝”，“對不起”，“請”等禮貌用語，盡量避免因言語不當引起的誤會，引起患者的投訴?！耙圆∪藶橹行?，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，醫(yī)學，取信于患者，不需要豪言壯語，只需要你的細心、關心，讓患者感覺你是認真負責的。
第二，及時調整學習方法。清楚學校與實習期間學習方法的區(qū)別，學校的是順向思維，從疾病推出概述、臨床癥狀等，疾病聯(lián)系相對孤立;實習要用逆向思維，從病人的體征、癥狀，輔助檢查，作出鑒別診斷，最后下診斷。實習期間，對于患者要觀察病情，對于老師要善于提問，對于同學要互相關照。另外要養(yǎng)成做筆記的習慣，例如將臨床上見到的一些典型病例的.體征、癥狀，診斷以及治療方法等記錄下來，便于自己復習。
早臨床實踐心得篇七
社區(qū)是我們生活中不可或缺的一部分，而醫(yī)療也是社區(qū)服務中最為重要的一環(huán)。醫(yī)護人員要真正為居民的健康服務，就需要參與到社區(qū)實踐中，了解居民的健康需求和生活狀況。在臨床社區(qū)實踐中，我深深感受到了醫(yī)療服務與社區(qū)服務的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：認識社區(qū)服務的重要性。
社區(qū)是一個復雜的生態(tài)系統(tǒng)，涵蓋了居民、醫(yī)療、教育、社會等多個方面。在社區(qū)服務中，醫(yī)療是其中重要的一環(huán)，醫(yī)護人員需要走進社區(qū)，走近居民，了解他們的疾病和健康需求，為他們提供及時有效的醫(yī)療服務。社區(qū)服務不僅僅是醫(yī)療服務，也包括了預防保健、健康教育等方面。通過社區(qū)服務，居民可以更加方便地獲取健康信息和醫(yī)療資源，醫(yī)療機構也可以更好地滿足居民的需求，提高服務質量。
在臨床社區(qū)實踐中，我成為了社區(qū)醫(yī)療服務的一員，和社區(qū)居民建立了密切聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，很多居民對于自身的健康并不重視，或者因為經濟壓力或其他原因而無法及時得到醫(yī)療服務。我們要走進社區(qū)，走進居民的家庭，向他們宣傳預防保健知識和良好的生活習慣，讓他們認識到健康的重要性。同時，我們也要關注居民的訴求和需求，為他們提供最好的醫(yī)療服務，讓他們更加信任和支持社區(qū)醫(yī)療服務。
第四段：提高社區(qū)服務水平的探索。
社區(qū)服務還有很大的提高空間。通過臨床社區(qū)實踐，我發(fā)現(xiàn)很多居民對于一些健康知識和醫(yī)療資源缺乏了解，我們要通過各種形式，向居民普及基本的疾病預防和生活保健知識，讓他們形成正確的健康觀念和生活習慣。同時，我們也要加強與社區(qū)居民的溝通和聯(lián)系，及時了解他們的需求和意見，改進社區(qū)醫(yī)療服務的不足之處。只有不斷提高服務水平，才能贏得居民的信任和支持。
第五段：總結。
臨床社區(qū)實踐是一次寶貴的經歷，讓我深刻感受到了醫(yī)療服務與社區(qū)服務的重要性。通過實踐，我了解到社區(qū)醫(yī)療服務的現(xiàn)狀和不足之處，為提高社區(qū)醫(yī)療服務水平提供了思路和方向。社區(qū)是我們共同的家園，走進社區(qū)，參與社區(qū)服務，是我們每個醫(yī)療工作者的責任和義務。我希望能在未來的工作中，繼續(xù)努力，為社區(qū)居民的健康服務貢獻出自己的力量。
早臨床實踐心得篇八
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實習結束還有兩個月，不得不感慨時間過得真快?。∠肫鹉翘煳覀儼藗€同學穿著潔白的護士服去各個科室報到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個月的臨床護理實踐，那一刻的心情是多么的激動！剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結構，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經驗豐富，讓我們盡快地適應醫(yī)院環(huán)境和護理工作。接觸病人的.時刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實習生，這讓我們很尷尬，因為剛下臨床，我們什么都不會，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護理操作，不放過老師操作的每一個細節(jié)，并且還帶了個小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當天下班后就回去看書，大概過了一個星期左右吧，終于可以為老師分擔一些了，自己也學會了很多，病人對我們實習生也很信任，這讓我們更加自信。
在實習中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實習，聽不懂白話，這對我們造成很大的困難，有時會恨自己為什么選擇出來外面實習，這讓自己很自卑。到了后面，各個學校的實習生都出來實習了，有中專的，大專的，甚至還有本科的，大都是廣東省內的，都講白話，她們聊天時，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個方面，老師都說我們理論知識不夠扎實，確實也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準備，不能讓老師看扁，不能丟學校的臉。
幾個月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師教給我們的任務了，我們可以自己去完成護理工作，我們應該值得高興！實習給了我們很好的鍛煉機會，我相信經歷了九個月的磨練，我們會更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔起作為一名護士的責任，讓我們一起加油吧！
早臨床實踐心得篇九
暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的'時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)理論知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人身觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是提升自身素質的關鍵所在。
暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎!
在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實踐活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太。可這次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什么樣的方式去和老年人進行交流，雖說前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學生應該擔負起一部分的社會責任，去為老年人做點什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內心的寂寞。
作為21世紀的大學生，我們有責任也有義務擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。
早臨床實踐心得篇十
早臨床實踐是一種獨特的醫(yī)學教育方法，旨在將理論知識與實踐相結合，以更好地培養(yǎng)未來的醫(yī)生。在這篇心得體會中，我將分享我的早臨床實踐經歷，闡述我對早臨床實踐的看法，并總結我的收獲和成長。
我參加早臨床實踐的機構是一家位于市中心的綜合性醫(yī)院。我的實踐期為期8周，主要參與的是臨床見習和臨床實習。我的導師是一位富有經驗的醫(yī)生，他在我實踐期間給了我很多幫助和指導。
早臨床實踐的實踐內容包括觀察醫(yī)生如何處理病人，記錄病歷，進行各種檢查，參與病例討論等。在實踐期間，我還參與了一些小手術和緊急情況的處理。
早臨床實踐對我的影響是深遠的。我不僅學習到了醫(yī)學知識，還提高了我的臨床技能和溝通技巧。更重要的是，我逐漸明白了醫(yī)生這個職業(yè)的艱辛和責任。早臨床實踐讓我更加熱愛醫(yī)學，并堅定了我成為一名醫(yī)生的決心。
早臨床實踐的優(yōu)點在于它能夠讓醫(yī)學生更快地掌握臨床技能和知識，并培養(yǎng)出良好的醫(yī)患關系。早臨床實踐還可以提高醫(yī)生的診斷和治療水平，從而提高病人的生活質量。
早臨床實踐的缺點是它可能會增加醫(yī)療風險和醫(yī)療事故的風險。由于醫(yī)學生缺乏經驗，他們可能無法準確判斷病情的嚴重程度和治療方法。此外，醫(yī)療記錄和醫(yī)療文件的準確性也可能受到影響。
在早臨床實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在處理病人時不夠冷靜，需要提高我的應變能力。此外，我還需要加強自己的醫(yī)學知識和技能，以便更好地為病人服務。
總之，早臨床實踐是一種有益的醫(yī)學教育方法。它能夠讓醫(yī)學生更快地掌握臨床技能和知識，并培養(yǎng)出良好的醫(yī)患關系。然而，我們也需要認識到早臨床實踐的潛在風險和缺點。在未來的醫(yī)學教育中，我們需要進一步完善早臨床實踐的方法和標準，以確保其安全和有效性。同時，醫(yī)生也應該在實踐中不斷學習和提高，以更好地為病人服務。
最后，我希望早臨床實踐能夠在未來的醫(yī)學教育中得到更廣泛的應用。我相信，通過早臨床實踐，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)生，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
早臨床實踐心得篇十一
在大學期間，我有幸參加了為期一年的臨床社會實踐活動。那段時間的經歷讓我受益匪淺，不僅增長了我的見識，還鍛煉了我的實踐能力。以下是我在實踐中所獲得的心得體會。
一開始，我被分配到了一個社區(qū)衛(wèi)生服務中心，協(xié)助醫(yī)生進行日常診療工作。每天，我都穿上白色的隔離衣，戴上手套，開始與病患接觸。病患的病情各不相同，每一次的診療都充滿了挑戰(zhàn)。我見證了醫(yī)患關系的和諧，也看到了醫(yī)生們的無私奉獻。他們的耐心、細心和責任心深深地打動了我。
在實踐中，我更加理解了醫(yī)患關系的復雜性。醫(yī)生不僅要治療疾病，更要理解、關愛病患。他們需要用專業(yè)的知識去解答病患的疑惑，用情感去安撫他們的心靈。我明白了，臨床實踐不僅是理論知識的應用，更是對醫(yī)者仁心的考驗。
此外，我也體驗到了團隊合作的重要性。在衛(wèi)生服務中心，醫(yī)生、護士、藥劑師和其他工作人員共同協(xié)作，確保病患得到最好的照顧。我學會了如何與他們溝通，如何協(xié)調資源，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。
臨床社會實踐讓我更深入地了解了醫(yī)療行業(yè)，也讓我更加珍視健康。我明白了，預防疾病、早期干預和科學治療的重要性。同時，我也意識到了醫(yī)患關系的復雜性和醫(yī)生的辛勤付出。這次實踐讓我更加成熟，也更加熱愛醫(yī)學。
總的來說，臨床社會實踐使我收獲頗豐。我不僅增長了見識，提高了自己的能力，還對醫(yī)療行業(yè)有了更深入的理解。我感謝這段經歷，它讓我更加珍視生活，更加熱愛醫(yī)學。
早臨床實踐心得篇十二
堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。
最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業(yè)培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經”。晚上回到家，我便上網(wǎng)查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經驗，銷量穩(wěn)步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。
有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談，在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其大學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。
十幾天的實踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經驗和生活。
臨床社會實踐心得體會5
早臨床實踐心得篇十三
第一段：介紹臨床溝通的重要性（200字）
臨床溝通是醫(yī)患關系中不可缺少的一部分，對于醫(yī)生和患者來說都具有重要意義。有效的臨床溝通能夠建立起信任關系，幫助醫(yī)生了解患者的病情和需求，同時也能讓患者感到被尊重和聽到。良好的溝通可以改善醫(yī)療辦法和治療效果，提高醫(yī)患關系質量，降低醫(yī)療糾紛的風險，因此，臨床溝通技巧對醫(yī)生和患者來說都至關重要。
第二段：描述自己在臨床溝通實踐中的體會（300字）
在我進行臨床溝通實踐的過程中，我深刻認識到溝通的重要性。首先，我意識到要傾聽患者的需求和問題，而不僅僅是提問并聽取他們的回答。傾聽是建立信任關系的關鍵所在，只有真正去關心患者，理解他們的感受和想法，才能更好地滿足他們的需求。其次，我了解到尊重患者的選擇權和決策權也是溝通中的重要環(huán)節(jié)。作為醫(yī)生，我們可以給出專業(yè)建議，但最終決定權在于患者自己。我們應該尊重患者的決策，并盡量以簡單明了的方式向他們解釋醫(yī)學術語和治療方案，使他們能夠理解并做出自己的決策。此外，我還發(fā)現(xiàn)了充分溝通的好處，通過與患者交流，我能夠更好地了解他們的生活方式和病情發(fā)展情況，從而更準確地制定治療計劃。
第三段：總結臨床溝通實踐中的挑戰(zhàn)（300字）
然而，臨床溝通并非容易實踐的技能。我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，有些患者可能由于焦慮、害怕或無法理解醫(yī)學術語而無法有效地與其溝通。這時，我需要耐心地向他們解釋，并提供額外的支持和指導。其次，一些患者可能不信任醫(yī)生，對他們的問題持懷疑態(tài)度。這需要我通過證明自己的專業(yè)能力和為患者提供準確信息來建立信任關系。此外，臨床溝通也需要時間和精力，有時候我會感到疲倦和壓力，但我意識到投入足夠的時間和努力進行溝通是值得的。
第四段：解決挑戰(zhàn)的方法和策略（200字）
為了更好地應對臨床溝通中的挑戰(zhàn)，我采取了一些方法和策略。首先，我學會了第一時間傾聽患者的需求和問題，創(chuàng)造一個安全和舒適的環(huán)境，使患者更容易與我溝通。其次，我花時間與患者交談，盡量使用簡單易懂的語言，避免醫(yī)學術語，確保他們理解并參與決策。同時，我積極與患者家屬和其他醫(yī)療團隊成員進行溝通，以確保全面的治療計劃和照顧，從而提高治療效果。
第五段：總結臨床溝通實踐的重要性和收獲（200字）
通過臨床溝通實踐，我深刻認識到溝通在醫(yī)患關系中的重要性，并學會了一些有效的溝通技巧。良好的溝通能夠建立醫(yī)患信任關系，促進患者與醫(yī)生的合作，提高治療效果和生活質量。我意識到要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅需要具有專業(yè)技能，還需要善于溝通。我將繼續(xù)努力提高自己的溝通能力，以更好地服務患者，并為提升醫(yī)療質量做出貢獻。
早臨床實踐心得篇十四
這次暑假我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4—6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學的努力肯干虛心求教，在實踐結束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結束了，大家對這次經歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮坦：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
除此之外，有些老師經常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學習到新內容的同時也鞏固了原來學過的內容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識?？傊?，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。陳穎：此次假期的實踐經歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過實踐，發(fā)現(xiàn)學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫(yī)學生會先在臨床環(huán)境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。
吳及：選擇了醫(yī)學檢驗為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫(yī)院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質量第一，質量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務工作者嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負上責任的，這關乎每個病人的生命安全和利益。
早臨床實踐心得篇十五
本人在臨床醫(yī)學專業(yè)老師的教誨下，在臨床醫(yī)學班同學們的幫助下，通過不斷地學習臨床醫(yī)學專業(yè)理論知識和參與臨床醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動，本人臨床醫(yī)學專業(yè)素質和個人能力得到了提高。
在思想品德方面：在×××大學臨床醫(yī)學專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學臨床醫(yī)學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的臨床醫(yī)學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在臨床醫(yī)學專業(yè)學習方面：本人認真學習臨床醫(yī)學專業(yè)的每一門功課，積極參加臨床醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動和臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前臨床醫(yī)學專業(yè)發(fā)展，及時掌握臨床醫(yī)學專業(yè)最新科研情況，使自身的臨床醫(yī)學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加臨床醫(yī)學相關資格考試××××(列舉自己獲得的臨床醫(yī)學專業(yè)證書)。從大一入學時對臨床醫(yī)學專業(yè)的懵懂到如今對整個臨床醫(yī)學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過臨床醫(yī)學專業(yè)01班×××班干部(或臨床醫(yī)學班宿舍長、臨床醫(yī)學專業(yè)實習組長等)。本人積極主動參與臨床醫(yī)學班級事務管理，代表臨床醫(yī)學專業(yè)01班參加學院×××活動。在臨床醫(yī)學專業(yè)01班集體活動和臨床醫(yī)學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們臨床醫(yī)學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在臨床醫(yī)學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××(列舉臨床醫(yī)學班級和個人榮譽)。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)臨床醫(yī)學專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的臨床醫(yī)學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
早臨床實踐心得篇十六
“讀萬卷書，行萬里路”是我們小時候耳熟能詳?shù)闹晾砻裕欢?，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學這一個小型社會，我才發(fā)現(xiàn)，原來，“實踐岀真知”才是最不可置疑的。
為了培養(yǎng)學生們探索創(chuàng)新和腳踏實地的精神，加強對學生們的鍛煉，在實踐中增長才干，我校開展了寒假社會實踐活動。于是，在縣城的一個小醫(yī)院里，我進行了一周的社會實踐活動。由于僅僅是大一新生，沒有過硬的專業(yè)知識，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
通過此次實踐活動，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征，認識到只有實踐才是真正的良藥，熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責。從醫(yī)生來說：對待病人，無微不至，有耐心，更有技術，每位醫(yī)務工作者都承擔著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當然，醫(yī)生必須要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻、全心全意為人民服務的精神。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作、學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心；
4、踏踏實實，在實踐中鍛煉自己。
剛剛踏進社會的大門，我們要盡快適應周圍的環(huán)境，學會化困難為動力。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環(huán)境里，不免會遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂觀地去面對這一個社會，給自己一個正確的定位，做出正確的選擇。
實踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實踐時間讓我過的很充實，很快樂。我會一直堅定自己學醫(yī)的信念，同時認識到醫(yī)生的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
這一次醫(yī)院實踐，讓我走入了真正的社會，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們醫(yī)學生所肩負的歷史使命。社會是學習和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才能有所體現(xiàn)。
在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
早臨床實踐心得篇十七
摘要：隨著我校本科教學質量工程“專業(yè)綜合改革試點”工作的實施與推進，我校高度重視臨床醫(yī)學生的技能操作能力，采取一系列措施強化臨床實踐教學，建立系統(tǒng)的臨床實踐教學體系，加強臨床技能培訓中心建設，全方位開放實驗室，完善以技能為核心的考核體系等。
臨床醫(yī)學是一門綜合性、實踐性很強的學科，其目標是培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學基本理論、知識和技能，具有較高綜合素、較強實踐能力的應用型高級醫(yī)學人才[1]，為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需要大量的實踐操作機會，因此，“早臨床，多臨床，反復臨床”對于醫(yī)學生掌握臨床技能來說非常重要。
隨著我校本科教學質量工程“專業(yè)綜合改革試點”工作的實施與推進，強化臨床實踐教學，培養(yǎng)應用型醫(yī)學人才，已成為我校深化醫(yī)學教育改革的重要切入點[2]。
目前，我國臨床醫(yī)學專業(yè)五年制仍是主流學制，與其他專業(yè)相比，臨床醫(yī)學由于其本身的技術性、復雜性和社會性特征，決定了它是一種對綜合素質和動手能力要求很高的專業(yè)。
隨著《本科醫(yī)學教育國際標準》和我國《本科醫(yī)學教育標準――床醫(yī)學專業(yè)》(試行)的引入和實施，臨床醫(yī)學教育必須從注重知識傳授向注重能力培養(yǎng)和提高全面素質轉變，臨床醫(yī)學教育必須從注重知識傳授向注重能力培養(yǎng)和提高全面素質轉變，其根本目的是“培養(yǎng)社會所需要和期望的醫(yī)生”，尤其隨著現(xiàn)代科學技術和社會經濟的飛速發(fā)展，加強綜合素質教育、強化能力培養(yǎng)己成為深化教學改革的重要課題[3]。
強化臨床實踐這對醫(yī)學生來說有重要的意義，一方面有利于醫(yī)學生達成完整的教學目標，另一方面有利于醫(yī)學生的創(chuàng)造性學習。
實踐教學具有情境性，以學生的體驗、參與為基礎，在實踐中通過情境有關的具體問題的表征與解決，醫(yī)學生能夠更好地將知識內化于個體的認知結構中，不僅有利于知識的認知和領會，更能促使知識的運用、分析、綜合以及評價，在認知領域達成完整的'教學目標。
同時，實踐教學具有實踐性，更容易使學生達成技能與情感的教學目標。
技能的學習以感官信息與動作為基礎，情感的學習則以體驗和主動參與為基礎，不論技能領域還是情感領域的教學目標，通過實踐教學的實踐性特點均能比傳統(tǒng)教學更好地達成，并形成穩(wěn)定的認知結構和個性化的知識。
實踐具有綜合性、開放性、生成性的特征，在教學過程中進行有效的實踐學習能夠在學生形成感性認知的同時產生創(chuàng)新學習必需的心理結構，有助于學生形成創(chuàng)造性的思維特征，同時，在醫(yī)學生進行參與、體察、應用、探索的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
近年來，國內眾多高等醫(yī)學院校都在大力推進臨床醫(yī)學實踐教學模式的改革并取得了一定的成效，但受原有幾十年傳統(tǒng)模式的束縛，還存在一些問題。
因此，強化臨床實踐教學，才能適應當今臨床醫(yī)學教育出現(xiàn)的新變化和新要求，有利于醫(yī)學生達成完整的教學目標，有利于醫(yī)學生的創(chuàng)造性學習，提高操作能力，達到臨床醫(yī)學應用型人才的培養(yǎng)目標。
1.實踐教學模式與現(xiàn)行教育體制存在矛盾。
目前國內大部分醫(yī)學院校由于現(xiàn)有體制的制約更多采用傳統(tǒng)教學模式進行快速有效的人才培養(yǎng)，組織完整、設計系統(tǒng)化的臨床實踐教學未能真正進入大多數(shù)醫(yī)學院校[4]。
2.學生人數(shù)多，在當前醫(yī)療環(huán)境下面，可用教學資源少，臨床操作機會少。
3.控制辦學成本，模擬仿真教學投入不足。
在當前醫(yī)療環(huán)境下，基于現(xiàn)代模擬仿真技術是臨床教學的有效手段，而這需要長期、持續(xù)的大投入，對于很多學校來說，這部分的經費相對緊張。
4.創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的課程所占比例較小。
很多醫(yī)學院校沒有從根本上擺脫傳統(tǒng)教學理念，重知識傳授、輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象依然存在，實踐教學體系單一。
很多學校只是進行單一的臨床實踐培訓，沒有建立系統(tǒng)考核體系，臨床實踐教學效果得不到很好的檢驗[5]。
1.建立系統(tǒng)的臨床實踐教學體系，臨床能力培養(yǎng)5年不斷線。
第一學年：開設醫(yī)學通識課程，如認識醫(yī)院工作流程，學習如何與患者溝通，掌握心肺復蘇等急救知識，利用臨床技能中心的資源讓學生提前感受臨床，接觸臨床。
第二學年：繼續(xù)開設醫(yī)學通識課程，如氣胸的基本處理，環(huán)甲膜穿刺，骨折等急診病人的搬運等急救知識。
第三學年、第四學年及第五學年：開設《內科學》、《外科學》、《兒科學》等臨床課程，通過見習和臨床實習讓學生真實感受臨床實踐;開設《臨床技能學》課程，系統(tǒng)培訓學生的臨床基本技能。
2.加強臨床技能培訓中心建設，全方位開放實驗室，強化臨床實踐能力培訓。
根據(jù)臨床實踐教學的需要，我校已經建立模擬醫(yī)院式的臨床技能培訓中心。
包括了模擬門診、模擬急診、模擬護理、模擬病房、模擬診斷、模擬手術、模擬口腔、模擬五官、手術現(xiàn)場直播、查房現(xiàn)場直播、網(wǎng)上病例查詢等系統(tǒng);配置心肺聽診、肝脾觸診、復蘇和智能模擬人等系統(tǒng)。
下一步擬加大投入，增加仿真教學設備和儀器，強化基于現(xiàn)代模擬技術的臨床實踐教學。
利用晚上或周末時間，有計劃地統(tǒng)一安排臨床綜合技能的強化訓練。
針對學生較多，實踐教學時間和內容有限，學生動手能力較差的問題，我校實施了一項加強實踐教學的新舉措，面對高年級學生，安排老師現(xiàn)場指導，內容涵蓋了內科學、外科學、兒科學、婦產科學和護理學臨床基本技能，提高了學生的操作能力。
開展學生組織管理和教師指導相結合的臨床技能訓練。
利用課余時間，全面開放臨床技能培訓中心，采取由學生干部組織，學生自我管理的開放模式，充分利用實驗室，大大增加了學生實踐操作的時間;同時定期安排教師現(xiàn)場指導。
3.開展與國家臨床技能大賽接軌的院內臨床技能比賽。
臨床技能大賽是我校臨床醫(yī)學院的特色活動，我校已經連續(xù)舉行了七屆，通過技能大賽不僅可以培養(yǎng)和提高學生的臨床實踐能力和臨床思維能力，還可以培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新精神。
今年擬進行比賽方式和內容的改革，與國家高等院校臨床技能大賽接軌，進一步提高學校的臨床實踐教學質量和學生的學習興致。
比賽分二個階段完成：選拔賽及決賽。
其中決賽又分初賽、復活賽和總決賽。
選拔賽先采用理論考試的形式從報名參賽的選手中，挑選72位選手自由組合成24支參賽隊伍進入決賽。
理論考試的內容包括各種技能的理論及病例分析。
決賽又分初賽、復活賽和決賽，初賽采取“多站式”比賽模式，共分8站(每站由1～2項臨床技能操作和病例分析題組成)，內科及診斷3站，外科2站，婦產科、兒科、護理各1站。
每站比賽時間為6分鐘，每支隊伍都必須完成8站比賽，最后計算總得分。
初賽5～10名進入復活賽，復活賽采取“多站式”比賽模式，共3站，內容分別為內科、外科和護理各一站。
6支隊伍分兩組進行比賽，每組3支隊伍同時完成，形式同初賽，復活賽前兩名進入總決賽。
總決賽采取“賽道式”比賽模式，每條賽道共四項內容，分別為內科、外科、婦科或兒科、護理臨床技能操作和理論。
6支隊伍分兩組進行總決賽，比賽時間共25分鐘。
計算總時間，各站不設時間限制。
比賽時只能按順序完成各項臨床技能操作，不能逆順序完成，但可放棄前一站技能去完成下一站的技能。
按各支隊伍完成程度累加計算總分，最后算出總分，決出一、二、三等獎。
4.完善以技能為核心的考核體系。
以“實驗課基本操作考試、技能模塊考試、實習準入技能考試、臨床實習轉科技能考試、畢業(yè)技能客觀結構化臨床考試(osce)”等五種技能考試為手段，促進學生重視臨床實踐能力訓練，全面培養(yǎng)醫(yī)學生臨床基本技能，使學生具備良好的臨床思維能力和熟練的臨床技能，為開創(chuàng)醫(yī)學事業(yè)打下堅實基礎[6]。
實驗課基本操作的考試在課程完成后考試，可單門課程進行，考核單門課程操作掌握程度，實行實習準入制度，對將要進入臨床實習的學生進行實習前臨床綜合技能考核，包括理論和操作兩部分，成績各占總分50%，總分達60分為及格，不及格者重新培訓和考核，及格者才能進入臨床實習。
理論考核全部單選題，內科學、外科學各20道，婦產科學、兒科學各10道，護理學5道，每題1分，總分65分，成績折算為100分制;考試時間60分鐘。
操作考核包括體格檢查、四大穿刺站、兒科基本技能、外科基本技能、心肺復蘇、產前檢查和婦產檢查，抽考其中4項，每項時間為8分鐘，平均各項得分為最后分數(shù)。
畢業(yè)技能客觀結構化臨床考試(osce)，根據(jù)我校學生人數(shù)較多的實際情況，先設置內科sp站、四大穿刺站、外科sp站、外科基本技能站、婦產科sp站、婦產科基本技能站、兒科sp站、兒科基本技能站、胸片心電圖站和其他實驗室檢查判讀站，然后逐年深入推行。
參考文獻：
早臨床實踐心得篇十八
【1號題】第一站病史采集：男，35歲，不慎從馬背上摔下來傷到右季肋區(qū)，皮膚蒼白，冷汗，7小時入院，病例分析：2型糖尿病，腎炎，心動過速原因待查（因為心率116次每分，其他檢查等都沒心臟的病癥，當時考試時緊張忘了寫了交了卷才想起來的），第二站胸壁的視診；心臟的聽診順序，聽診內容；脊柱彎曲度的檢查，壓痛，叩擊痛；操作考的是背部脂肪瘤手術。第三站：兩肺哮鳴音伴濕羅音，右肺炎，舒張期隆隆樣雜音，股骨頸骨折，正常心電圖，室顫，消化道穿孔，醫(yī)德醫(yī)風考的是急診病號做ct費用沒交夠，可以向醫(yī)院值班總請示緩繳費用，先做ct。
【2號題】第一站：咯血；急性病毒性黃疸型甲型肝炎頸椎第7棘突的位置，腹部包塊的觸診。簡易呼吸器的使用。
【5號題】病例分析：嬰兒腹瀉。
【6號題】天津市第一站：采集：小孩反復發(fā)熱3個月，昏睡3天來門診，
【6號題】湖南省株洲病史采集考的是：男30歲，上腹饑餓痛1周門診就診。病歷分析考的是流腦。操作是扁桃體的檢查，肝臟觸診。問題是描述水母頭及臨床意義。還有就是膽道再次手術的消毒。問題是碘伏和碘釘?shù)南竞蟮膮^(qū)別。上機簡單。我考的是6號題。
【7號題】重慶病史采集黃膽，病例分析幼兒急疹操作脊柱損傷的般運。
【10號題】病史采集10號題，男性18歲，喘息16年，加劇2天。
早臨床實踐心得篇十九
又一個學期過去了，想想上學期放假回家時好多鄉(xiāng)親們問我這個醫(yī)學生這個病怎么治，那個病怎么治。當時自己很汗顏，只能遺憾地告訴他們，自己才學了一年，僅僅學了個皮毛，還什么都沒學會呢！而今年自己已經學完了中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、傷寒學、生理學等專業(yè)醫(yī)學知識，再加上暑假時參加的高級針灸班，自己業(yè)余時間學的手診，擁有了這些知識和技術以后，我想今年回家肯定不會像上一年那么尷尬。今年就用這些技術為有需要的鄉(xiāng)親們服務吧！
幸運的是，今年暑假我有幸拜一位有著四十年針灸經驗的老大夫為師，跟隨老大夫學習針灸，并親身為患者們服務。時至今天，假期已經快要結束了，我的假期社會實踐也要告一段落了。在門診待了一個月多的時間，感覺收獲頗多，同時也感覺自己仍有很多不足。剛開始，師傅就考核我的基本功。他先是問了我?guī)讉€針灸穴位，又要我操作，對我的情況大概有了了解。認為我的針刺手法有待提高，建議我邊練習手法，邊跟著觀看學習。等我熟練的掌握針刺的手法時候，師傅就開始讓我親自動手。我至今仍記得我扎第一名患者時候，患者用很懷疑的目光看向我說：“你才多大的小姑娘啊，你行么？能扎么？扎過么？”當時候自己心里很忐忑，也很自卑，雖然學了兩年中醫(yī)了，但是自己一點臨床經驗也沒有，患者這樣說后，我內心打起了退堂鼓，但是師傅卻在一旁很認真的告訴患者說：“你放心吧，這姑娘技術不錯，還是大學生，再說了，不是有我在邊上看這么？”師傅說完，就像我投來了鼓勵的目光。于是，我就穩(wěn)下心來，快速的進針。有了第一次后，就一切順利的多了， 在學習的過程中，每天接觸好多病人，在師傅手把手的指導下，每天都得到了很多的鍛煉。例如：在治療胳膊腿疼的時候，我不僅知道了局部取穴的重要性，也見識了腹針的奇妙；在治療頭痛的時候，我學會了不再單純的扎頭針，而是嘗試著遠端取穴，在足上取穴治療疾?。辉谥委熝捞鄣臅r候，不再單純的用頰車穴透地倉穴，而是學會了辨證論治，辨別牙疼的性質后再取穴治療；我學到了好多經外奇穴，比如膽囊穴、定喘穴。
在這里，我還又接觸了好多的知識。比如腹部的全息理論、鼻部的全息理論、手部的全息理論；見識了鬼門十三針、掀針、耳針、眼診。
除了針灸，師傅還教給我開方、配藥、包藥以及肌肉注射。記得我包第一包藥的時候，因為緊張的緣故，手不斷顫動，鑰匙里的藥片總是很調皮，在草紙上跳來跳去。這時候師傅總是很和藹的說：“不要著急，慢慢來，學醫(yī)就要踏踏實實?！庇浀玫谝淮谓o人臀部注射的時候，自己閉著雙眼親自把藥水瓶打開，生怕玻璃扎到手，在進針時候，自己根本掌握不好力度，使勁地就給人扎進去，在注射藥水的過程中，針頭在皮膚上來回進出師傅在看到我生澀的技術后，總是耐心地指導，一一指出并糾正我的錯誤，這對我臨床技能的提高有了很大的促進作用。
師傅總是督促我學習，在實習期間，師傅要求我背誦了玉龍歌、馬丹陽十二穴、鬼門十三針、妊娠禁忌等歌訣，他教育我理論是基礎，必須注重理論的學習，只有這樣，才能更好地指導臨床工作。
師傅不但教育我注重技術的提高，還告訴我講究醫(yī)德。他教導我，對患者要滿懷關愛之心，不能怕臟、怕累、怕煩，盡量做到用最快的療效、最低的成本減輕患者的痛苦。實習結束后，我現(xiàn)在已經很清楚地認識到，臨床的實踐是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前大量經驗的積累。
在整個假期的實踐中，我清楚地認識到了自己的不足，明白地看到了自己的差距，更是懂的了我以后學習的方向到底在哪。只有在學校主動地把各個學科綜合起來，聯(lián)系起來，多多思考，將來在臨床實踐的時候才能得心應手，才能更快地提升自己的醫(yī)術，才能夠更好地為鄉(xiāng)親們服務！
早臨床實踐心得篇二十
在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單，你的'一個小小的失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。
制度嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。
技術方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。其他要領略。
現(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的無形資產，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
在這次實踐中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護士去社區(qū)服務站看了看，也是我對服務站有了更多的了解。
在衛(wèi)生服務站實習的同學們?yōu)椴∪肆垦獕骸y體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。
早臨床實踐心得篇二十一
2. 提高醫(yī)學技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱，實習報告《醫(yī)學生實習小結》。
3. 增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦產科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4. 學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候，就曾學習過《醫(yī)學生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。
5. 學會尊重帶教。我們每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實習雖然已經宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導我們；感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識；感謝同組的同學，是你們在必要時互相關愛；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實習圓滿結束，并獲益匪淺。
早臨床實踐心得篇二十二
在過去的一個月里，我有幸參與了一個針對社區(qū)老年人的臨床社會實踐項目。這個項目主要目的是幫助老年人更好地適應現(xiàn)代社會，提高他們的生活質量。通過這次實踐，我收獲頗豐，不僅增長了社會經驗，更增強了我對臨床社會實踐重要性的認識。
在實踐過程中，我接觸到了許多不同類型的老年人。他們有的渴望學習新技能，有的需要心理支持，有的則面臨社交隔離的困境。我和我的團隊成員一起，通過開設烹飪課、智能手機培訓課程以及組織團體活動等方式，為這些老年人提供了個性化的幫助。
在實踐中，我最大的收獲是對于老年人的理解和尊重?？吹剿麄兊睦Щ蠛筒话?，我深感同情。我學會了傾聽他們的需求，尊重他們的意愿，同時也更加珍惜自己的生活。此外，我也深刻地感受到了社會對于老年人的關愛和支持體系的重要性。我們需要為他們創(chuàng)造更好的學習和交流機會，提供更多的心理支持，讓他們更好地適應社會的發(fā)展。
這次實踐也讓我反思了社會問題和人類需求的重要性。在臨床社會實踐中，我深刻地感受到了社會問題的復雜性，以及個人在其中的責任和使命。我意識到，作為未來的醫(yī)生，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和責任，需要更加關注社會問題，為人類健康做出貢獻。
總之，這次臨床社會實踐讓我更加深入地了解了老年人的需求和困境，也讓我更加明白了社會問題和人類需求的復雜性。我將以此次實踐為契機，更加關注社會問題，為人類健康做出貢獻。
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