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荊軻刺秦王體會(huì)篇一
文本。
譯文。
原文。
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秦國大將王翦打敗了趙國,俘虜了趙王,全部占領(lǐng)了趙國的領(lǐng)土,向北進(jìn)軍侵占土地,直到燕國的南部邊界。
秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進(jìn)兵北略地,至燕南界。
(燕國的)太子丹很害怕,就請教荊軻說:“秦國的軍隊(duì)早晚就要渡過易水,那么雖然想經(jīng)常侍奉您,又哪里能夠呢?”荊軻說:“太子不說,我也要請求行動(dòng)。現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王?,F(xiàn)在樊將軍,秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格,購取他的頭。如果真的能夠得到樊將軍的頭,和燕國督亢的地圖獻(xiàn)給秦王,秦王必然高興地接見我,那我就有機(jī)會(huì)報(bào)答太子了。”太子說:“樊將軍因?yàn)樽咄稛o路,處境非常困難才來投奔我的,我不忍心因?yàn)樽约旱乃匠?,卻傷害長者的心,希望您再考慮一下別的辦法吧!”
太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之,今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報(bào)太子?!碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”
荊軻知道太子不忍心,于是就私下去見樊於期,說:“秦國對待將軍,可以說太刻毒了。父親、母親和宗族,全被殺戮或沒收為官奴了。現(xiàn)在聽說購買將軍的頭,賞格一千斤金、一萬戶人口的封地,(你)打算怎么辦?”樊將軍仰天長嘆,流著眼淚說:“我每次想到這事,常常痛恨入骨髓,只是想不出一個(gè)計(jì)策來!”荊軻說:“現(xiàn)在有一句話,既可解除燕國的禍患,又可報(bào)將軍的仇恨,怎么樣?”樊於期走上前說:“怎么辦?”荊軻說:“希望得到將軍的頭用來獻(xiàn)給秦王,秦王必然高興愿意接見我。(到那時(shí))我左手抓住他的衣袖,右手刺他胸部。那么將軍的仇報(bào)了,燕國被斯侮的恥辱也除掉了,將軍有沒有這個(gè)心意呢?”樊於期脫下一只衣袖,左手握住右腕,走進(jìn)一步說:“這是我日夜為之咬牙痛心的事,而今日才得聽到您的指教!”于是就割頸自殺死了。
荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計(jì)不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報(bào)將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。
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太子聽到這個(gè)消息,急速駕車趕去,伏在(樊將軍的)尸體上痛哭,非常悲哀。事已至此,無法挽回了,于是就收拾起樊於期的頭,裝在匣子里封好它。
太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
于是太子預(yù)先尋求天下鋒利的匕首,得到了趙國徐夫人的匕首,用一百金買下,讓工匠用藥水加工。于是打點(diǎn)行裝派荊軻上路。
於是太子預(yù)求天下之利匕首,得趙人徐夫人之匕首,取之百金,使工以藥淬之。乃為裝遣荊軻。
燕國有個(gè)勇士叫秦武陽,十二歲時(shí)就殺過人,人們不敢對他正眼相看。就派秦武陽做副手。
燕國有勇士秦武陽,年十二殺人,人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。
荊軻等待另一個(gè)朋友,想同他一起去,那人居住的遠(yuǎn),還未到來,為此而留下等待他。
荊軻有所待,欲與俱,其人居遠(yuǎn)未來,而為留待。
過了一陣還沒有出發(fā),太子嫌荊軻動(dòng)身晚了,懷疑他改變主意后悔了,就又請他,說:“時(shí)間已經(jīng)快到了,荊卿難道不想去了嗎?請?jiān)试S我先派秦武陽去!”荊軻生氣了,呵斥太子說:“今日去了而不能好好回來復(fù)命的,那是沒用的人?,F(xiàn)在只提著一把匕首深入不可預(yù)測的強(qiáng)暴的秦國,我所以停留,是在等待我一個(gè)朋友同他一起去?,F(xiàn)在太子嫌動(dòng)身晚了,我就辭別了?!庇谑浅霭l(fā)了。
頃之未發(fā),太子遲之。疑其有改悔,乃復(fù)請之曰:“日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也!今提一匕首入不測之強(qiáng)秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請辭決矣!”遂發(fā)。
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太子和賓客中知道這件事的人,都穿著白衣戴著白冠來給荊軻送行。
太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
到了易水邊上,祭過路神,就要上路。高漸離敲著筑,荊軻隨著拍節(jié)唱歌,發(fā)出了聲調(diào)悲涼的聲音,送行的人都流淚哭泣。(荊軻)又向前唱道:“風(fēng)瀟瀟啊易水寒,壯士一去啊不再還!”筑聲又發(fā)出激憤的聲調(diào),送行的人聽了,都怒目睜眼,頭發(fā)都豎了起來。于是荊軻就上車走了,始終不曾回頭看一眼。
至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變微之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。於是荊軻遂就車而去,終已不顧。
到了秦國后,(荊軻)拿著價(jià)值千金的禮物,優(yōu)厚地贈(zèng)送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。
既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
蒙嘉替他先在秦王面前說道:“燕王真的懼怕大王的威勢,不敢起兵抗拒大王,愿意全國上下都做秦國的臣民,排在諸侯的行列里,象秦國的郡縣那樣貢納稅賦,只要能夠守住祖先的宗廟,按時(shí)祭祀就行了。(燕王)害怕不敢自己來陳述,恭敬地砍下樊於期的頭,并獻(xiàn)上燕國督亢的地圖,用匣子封好,燕王親自拜送庭前,派使者來報(bào)告大王。一切聽?wèi){大王的吩咐?!?/p>
嘉為先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國為內(nèi)臣。比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟??謶植桓易躁悾?jǐn)斬樊於期頭,及獻(xiàn)燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。唯大王命之?!?/p>
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秦王聽后,非常高興,于是穿上朝服,在朝堂上安排最隆重的“九賓”大典的禮節(jié),在咸陽宮接見燕國的使者。
秦王聞之,大喜。乃朝服,設(shè)九賓,見燕使者咸陽宮。
荊軻捧著裝有樊於期頭的匣子,秦武陽捧著地圖匣子,按次序前進(jìn)。走到殿前的臺(tái)階下,秦武陽臉色變得很恐懼,群臣感到很奇怪,荊軻回頭對秦武陽笑笑,上前替他向秦王謝罪說:“北方蠻夷地區(qū)的粗陋人,沒有見過天子,所以害怕,希望大王原諒他,讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻說:“起來,取過武陽所拿的地圖!”
荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”
荊軻取過地圖奉送給秦王,展開地圖,地圖全展開時(shí)匕首就露了出來,于是左手抓住秦王的衣袖,右手拿著匕著刺他。還沒有刺到秦王身上,秦王大驚,自己掙著站起來,袖子斷了。(秦王)拔劍,劍太長,握住劍鞘。當(dāng)時(shí)心里又怕又急,劍插得又緊,所以不能立即拔出來。
軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。
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荊軻追逐秦王,秦王繞著柱子跑。群臣都驚呆了,事情突然發(fā)生沒有意料到,大家都失去常態(tài)。并且秦國的法令,群臣侍立在殿上的,不能帶一點(diǎn)兵器;那些宮廷的侍衛(wèi)拿著兵器的,都排列在殿下,沒有皇上的命令不能上殿。正急的時(shí)候,來不及召喚殿下的侍衛(wèi),因此荊軻追逐秦王,而倉猝間驚慌失措,大家沒有東西來打荊軻,于是用手一齊同荊軻搏斗。
荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陣殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。
這時(shí),隨從的醫(yī)官夏無且用他捧著的藥袋投擊荊軻。秦王正繞柱跑,倉猝間恐懼慌忙不知所措。兩旁的人就喊:“大王快把劍推到背后!推到背后!”于是(秦王)拔出劍來擊殺荊軻,砍斷了荊軻的左腿。荊軻傷殘倒地,就舉起他的匕首投擊秦王,沒有投中,投在柱上。秦王又擊殺荊軻,(荊軻)受了八處傷。
是時(shí),侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。
荊軻自己知道事情不能成功了,靠著柱子笑著,兩腳伸開象箕的樣子坐在地上。罵道:“事情所以沒有成功,因?yàn)橄虢僦颇阌喠⒚思s,一定要得到盟約來報(bào)答太子啊。”
軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。”(秦王的)待臣上前,殺死荊軻。(事后)秦王頭暈?zāi)垦A撕瞄L時(shí)間。左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。
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荊軻刺秦王體會(huì)篇二
《荊軻刺秦王》是《戰(zhàn)國策》的名篇。課文記敘了荊軻刺秦王的過程,再現(xiàn)了荊軻獻(xiàn)圖和血染秦廷的壯烈場面,塑造了一個(gè)扶危濟(jì)困、助弱鋤強(qiáng)、視死如歸的俠士形象。
《荊軻刺秦王》是人教版高中語文必修1第二單元第二課的講讀課文。課文在人物形象的塑造上有著很高的藝術(shù)成就,對于學(xué)生了解先秦文學(xué),體悟中華文化的精華,提高文言文的閱讀能力,有著及其重要的意義。
知識(shí)與能力目標(biāo):掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式,培養(yǎng)學(xué)生翻譯的能力。
過程與方法目標(biāo):通過誦讀質(zhì)疑、自主探究、合作解決,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
情感與態(tài)度目標(biāo):學(xué)習(xí)荊軻的忠義正直、英勇愛國的精神。
教學(xué)重點(diǎn):誦讀課文,在把握文意的基礎(chǔ)上理解詞句,積累一些文言實(shí)詞、虛詞和句式。
教學(xué)難點(diǎn):塑造人物形象的方法。
文言文教學(xué)應(yīng)重視感悟、熏陶和積累。在誦讀的過程中去感悟,并初步把握文章的字詞句、結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及語氣語感,為進(jìn)一步理解課文奠定良好的基礎(chǔ)。據(jù)此,本課教學(xué)主要采用朗讀法、質(zhì)疑法、討論法、探究法等。
在學(xué)法上,我貫徹的指導(dǎo)思想是“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和參照注解勾畫圈點(diǎn)法,培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
1.導(dǎo)入新課。
“斬首行動(dòng)”是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中常用的一種軍事手段,其核心是斬殺敵方最高軍事指揮首腦,借以瓦解敵軍。在伊拉克戰(zhàn)爭中的美國就使用了這一手段。而戰(zhàn)國末期勢單力孤的燕國,使用過這一手段。讓我們一起來感受這場驚心動(dòng)魄的歷史場面吧。本課以此導(dǎo)入,借以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.落實(shí)基礎(chǔ),整體感知。
a.引導(dǎo)學(xué)生了解故事背景以及《戰(zhàn)國策》相關(guān)知識(shí)。b.指導(dǎo)學(xué)生朗讀,指導(dǎo)學(xué)生參照注釋,圈點(diǎn)、勾畫、思考,理解課文大意。積累一些文言實(shí)詞、虛詞和句式,完成課后練習(xí)。以此突破教學(xué)重點(diǎn)。c.探究荊軻刺秦王的過程。了解行刺的緣由,認(rèn)識(shí)荊軻“言必信,行必果”的俠義精神。借助人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等理解人物的形象,從而突破教學(xué)難點(diǎn)。
3.深入理解,朗讀背誦。
朗讀并背誦易水訣別一段,結(jié)合課后練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生探討景物描寫與音樂描寫的渲染悲壯氣氛的作用。探討課文中所展現(xiàn)的尖銳復(fù)雜的矛盾沖突,充分體會(huì)人物的性格。
4.課堂小結(jié)。
多角度的描寫,有利于塑造出栩栩如生的人物形象來。本文通過環(huán)境描寫、音樂描寫、直接描寫與間接描寫,生動(dòng)地刻畫了荊軻這一勇武、俠義、果敢、忠義的人物形象。
5.布置作業(yè)。
搜集課文中的省略句并補(bǔ)足省略成分,根據(jù)課后練習(xí),探究荊軻刺秦王的行為,正確評價(jià)荊軻的行刺。
好的板書就像一份微型教案,我的板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生,清晰直觀,便于學(xué)生理解和記憶,理解文章主要內(nèi)容。
行刺的緣由:“言必信,行必果”的俠義精神行刺的準(zhǔn)備:白衣冠——荊軻剛烈勇武。
行刺的過程:“顧”“笑”“前”——超人的膽識(shí)和非凡的氣質(zhì)行刺的結(jié)果:視死如歸的英勇氣概。
荊軻刺秦王體會(huì)篇三
1、掌握文言文基本語法現(xiàn)象,疏通課文內(nèi)容,理清敘事脈絡(luò),對先秦古文簡樸的敘事風(fēng)格有初步體會(huì)。
2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨悲壯的人物形象;體會(huì)其一諾千金、蹈死不顧、義薄云天的性格,學(xué)會(huì)辯證地看待歷史人物。
3、感受文學(xué)作品中崇高的悲劇美,使學(xué)生產(chǎn)生深沉而巨大的心靈震撼,引發(fā)較深層次的審美感受。
荊軻刺秦王體會(huì)篇四
一天,天氣晴朗,萬里無云。秦王嬴政坐在寶座上,悠哉悠哉地看著電視,一士兵來報(bào):“皇上,燕國荊軻求見?!鼻厥蓟氏肓讼?,點(diǎn)點(diǎn)頭,說道:“讓他進(jìn)來吧?!笔勘戳藗€(gè)禮:“yes,sir。”一分鐘后,荊軻頭戴貝雷帽,身穿牛仔衣,腳蹬長馬靴,滿臉堆笑地走進(jìn)大殿。
“你小子來干什么?我可不借給你錢。”秦王沒好氣地說,“無事獻(xiàn)殷勤,非奸即盜!”
“皇上息怒,我今天是來獻(xiàn)寶的,《射雕英雄傳》里有您最喜歡的男主角。另外,我們的飛船在海王星上發(fā)現(xiàn)了一柄流星之劍。這柄劍的名字叫做格蘭希爾·但丁,譯為‘風(fēng)中的女神之詠嘆’。劍鞘由巴西真鉆鑲成,‘八心八箭’。劍尖為藍(lán)黑色,是由傳說當(dāng)中的龍炎打造而成,削鐵如泥。劍柄和劍邊使用24k純金包皮。我……”
荊軻正要往下說,卻被秦王打斷了,“快給我看看!”
“且慢,這上面還有幾顆珍珠,容我指給皇上看。”荊軻不緊不慢地說。
“大膽?。?!快給我!?。。 鼻赝醮蠼?,氣得從寶座上跳了起來。
“那就用皇上的命來換取這柄劍吧!”荊軻變了臉色,沖向秦王。
“砰——”一聲巨響,荊軻用疑惑的表情看著秦王,“你——”話還沒說完,只見他頭一歪,眼一翻,腿一蹬,死了。
“哼!”查看完荊軻的尸體,秦王很得意,“想我秦王每天被人刺殺上百次,你以為我笨?!我就不信了,你跑得再快,有子彈快?!”他看了看手中的“沙漠之鷹”,“這槍不錯(cuò)?!?/p>
秦王讓手下把寶劍抬進(jìn)倉庫,自己哼著歌,看《射雕英雄傳》去了。
山東青島市南區(qū)基隆路小學(xué)六年級:徐一婷。
上一篇:《窮人》續(xù)寫。
荊軻刺秦王體會(huì)篇五
從人物的對話、動(dòng)作、神態(tài)描寫,分析主要人物
3、情感與態(tài)度:如何看待荊軻刺秦王這一事件
1、重點(diǎn):分析人物形象,從對話、動(dòng)作、神態(tài)的角度入手
2、難點(diǎn):如何看待荊軻刺秦王這一事件
教學(xué)方法:朗讀法、提問法、討論法
二課時(shí)
課型:講讀課
1、了解課文背景,復(fù)習(xí)《戰(zhàn)國策》相關(guān)內(nèi)容
2、借助注釋、工具書理解課文
理解課文,掌握文章的敘事線索
分組討論法、提問法、啟發(fā)法
一、導(dǎo)入新課
師:今天,我們來上新課《荊軻刺秦王》,關(guān)于荊軻,歷來仁者見仁,智者見智。北宋蘇詢稱其“始速禍焉”,朱熹認(rèn)為他“匹夫之勇,其事無足言?!钡抉R遷卻為他立傳,并在《史記》結(jié)尾評價(jià)其“名垂后世”。還有其他人,如陶潛,稱其“其人雖已沒,千載有余情”。為什么前人對他會(huì)做出這種評價(jià)。相信我們學(xué)了這篇課文,也會(huì)對荊軻有更深入的了解。
師:同學(xué)們已經(jīng)做過預(yù)習(xí)工作了,那該文選自哪里?
生:《戰(zhàn)國策》
師:好,關(guān)于《戰(zhàn)國策》,同學(xué)們收集到哪些資料呢?下面我們來交流一下?
生:《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間編輯的一部重要?dú)v史著作,也是一部重要的散文集。經(jīng)劉向整理,定名為《戰(zhàn)國策》,全書共33篇,其內(nèi)容主要記載戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔,爾虞我詐的故事,也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。
師:這里,我補(bǔ)充一下,從文學(xué)的角度上看,《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事,文筆流暢,生動(dòng)活潑,在我國散文史上具有重要的地位。
師:對于本文的背景,同學(xué)們結(jié)合學(xué)過的歷史知識(shí),來談一談?
生:戰(zhàn)國末期,秦統(tǒng)一中國之前的六年,秦滅韓,又破趙,統(tǒng)一的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初,燕王為了結(jié)好于秦國,曾將太子丹交給秦國做人質(zhì),而“秦遇之不善”,太子丹逃回燕國,為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻,同時(shí)也報(bào)見陵之仇,太子丹想行刺秦王。為此,他找來了荊軻,精心侍奉。
師:很好,同學(xué)們預(yù)習(xí)的都很充分!
二、研讀課文
師:現(xiàn)在給大家十分鐘的時(shí)間,借助工具書,對照注釋,初讀課文,要求劃出疑難詞句。
生:(安靜看書)
師:現(xiàn)在我們分成兩組,由一組同學(xué)提問,另一組同學(xué)回答,共同來解決大家不理解的問題。
生:“蠻夷”是什么意思?
生:古代少數(shù)民族。
生:窮困是貧窮嗎?
生:窮,走投無路,猶如“追窮寇”之窮。古代缺少衣物錢財(cái)一般叫貧。不得志,無出路叫窮,困,困窘。
生:………。
師:大家通過一問一答,互相解決了問題。相信大家對文章有了很好的了解。那現(xiàn)在請兩個(gè)同學(xué)用自己的語言來復(fù)述一下課文。
生:(復(fù)述)
三、課堂小結(jié)并布置作業(yè)
這節(jié)課我們了解了文章的背景,相關(guān)的知識(shí),并理清了文章線索,請同學(xué)們課后思考一下練習(xí)題。
1、分角色朗讀課文
2、分析主要人物,從人物的對話、動(dòng)作、神態(tài)入手
3、如何看待荊軻刺秦這一事件
分析人物形象,如何看待荊軻刺秦王
朗讀法、提問法、討論法
師:今天,我們繼續(xù)來上《荊軻刺秦王》這篇課文。上節(jié)課,我們借助工具書及注釋,了解并理清了全文的線索,那現(xiàn)在請一位同學(xué)來復(fù)述一下文章的內(nèi)容。
生:復(fù)述
師:現(xiàn)在,我們先來看第一個(gè)畫面:樊荊會(huì)面,這個(gè)畫面在文中的哪里可以找得到?
生:第三段
師:請同學(xué)們思考一下樊與荊各自所處的地位,揣度一下,我請同學(xué)來扮演一下角色朗讀,進(jìn)行人物對話。
生:(有感情的角色朗讀)
師:(點(diǎn)評)在同學(xué)們完成任務(wù)后,請同學(xué)們來說說看,荊軻是如何勸說樊的。(三個(gè)問句,層層深入,動(dòng)之以情,曉之以理)
師:從中我們可以看出荊軻是一個(gè)什么樣的人?樊呢?(荊軻:講究策略、推心置腹、以誠感人)(樊:不失為一個(gè)英雄,深明大義)
師:在這個(gè)畫面中,作者是通過什么方法來刻畫人物形象的?
生:對話
師;好,分析完第一個(gè)畫面,現(xiàn)在我們該做什么呢?
生:分析第二個(gè)畫面
師:對,那它出現(xiàn)在文中的哪里呢?同學(xué)們把它找出來,默讀一下之后,我請同學(xué)來朗讀一下,其他同學(xué)把眼睛閉上,想像一下。
生:朗讀
師:同學(xué)們聽完后,腦中閃過什么畫面?有什么感覺?
生:悲壯,仿佛看到一群白衣士子,臨江站立,一片凄涼,個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。
師:很好,那請問同學(xué)們,這段話的感情基調(diào)一直沒變嗎?結(jié)合課后練習(xí)二思考一下。
生:有變,由凄涼到悲壯,在這里音樂起了很大作用。
師:不錯(cuò),在這樣的環(huán)境下,你們覺得荊軻是一個(gè)什么樣的人呢?文中是如何來刻畫的?
生:作者采用對話的方法刻畫了一個(gè)悲壯的人物。
師:很好,“風(fēng)蕭……。還!”在這一悲壯的氛圍下,我們的主人公來到了秦國,進(jìn)行了行刺活動(dòng),現(xiàn)在,請同學(xué)們把秦廷行刺的部分找出來。
師:請同學(xué)們朗讀并思考,這是一個(gè)什么樣的畫面?產(chǎn)生了什么樣的效果?
生:波瀾起伏,驚心動(dòng)魄。主要是一系列動(dòng)作的描寫。
生:荊軻:有勇有謀
秦王:極盡丑態(tài)
生:與太子丹的比較,還有獻(xiàn)圖時(shí)表現(xiàn)出來的機(jī)智。
師:既然荊軻是這樣的一個(gè)有勇有謀之人,那為什么行刺行刺會(huì)失???(這可以引導(dǎo)學(xué)生從主客觀兩方面來分析)
師:我們又該如何來看待荊軻刺秦王這一行為?(引導(dǎo)從歷史唯物主義觀點(diǎn)來看待)
生:發(fā)表觀點(diǎn)
課堂小結(jié)并布置作業(yè):本節(jié)課我們了解了各人物的性格特點(diǎn),特別是荊軻這一形象,相信同學(xué)們對他存在很多看法,那下面布置個(gè)作業(yè):你是如何看待荊軻刺秦王這一行為,寫成書面作業(yè)。
荊軻刺秦王
《戰(zhàn)國策》
第一課時(shí);
秦國破趙——燕國危難——刺秦準(zhǔn)備——易水訣別——秦廷行刺——行刺失敗
荊軻刺秦王體會(huì)篇六
雖說文題中引以“讀《荊軻刺秦王》”,但就標(biāo)題而言,卻是讀《荊軻刺秦王》和《燭之武退秦師》的感觸罷了。這樣說來,標(biāo)題中“行刺”與“言退”便不難理解。讀《荊》很容易讓我聯(lián)想到剛學(xué)到的《燭之武退秦師》,也就自然而然的把荊軻和燭之武拿來進(jìn)行比較分析,盡管張某并不知道這樣做合理與否。但既然拿了出來也就索性談?wù)劙伞晌恢魅宋淘诠适轮械木秤虿恢\而合,而更讓人覺得不可思議的事情是進(jìn)攻的都是秦師。那么荊軻失敗而燭之武成功的原因在何呢?張某歸納了以下幾點(diǎn),供諸君參考。首先,方式是決定成敗的關(guān)鍵因素。同樣是希望保全“國家”完整,人民安全,荊軻同燭之武一樣,責(zé)任重大。但是荊軻選擇了行刺。這是一種在武俠片中比較常見的方式。荊軻認(rèn)為:誠能的襄將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報(bào)太子?!币虢咏赝?,必要得襄將軍首!那么這樣做代價(jià)是否太大了呢?荊軻顯然沒有考慮到這一點(diǎn),并且背著燕太子取了襄將軍首級!就這樣,將自己和國家推上了一個(gè)不歸路。而燭之武呢?比荊軻冷靜和理智的多。他決定以言辭勸阻秦師得進(jìn)攻。那么又有什么理由呢?這便是次要的。因此,在理性得分析下,燭之武做出了正確的判斷。其次是兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。其實(shí)從更深層次的分析可以得出,正是兩個(gè)人的性格差異導(dǎo)致了兩個(gè)人方式選擇上的差異。荊軻是一個(gè)相對沖動(dòng)和固執(zhí)的人,從“微太子言,臣愿的額之”就可以看出。荊軻骨子里透出的是武力取勝的思想。在今天看來就是有暴力傾向!而燭之武是一個(gè)老謀深算的人。由于他年老才得以重用以及責(zé)任重大使得他選擇了言退。最后是因?yàn)樾蝿萦袆e。相對于燕國,秦國是一個(gè)前來挑戰(zhàn)的角色,大有非拿下燕國不可的意思。而相對于鄭國,秦國是聯(lián)合晉國攻鄭,并且攻鄭的結(jié)果對于秦國而言是弊大于利。再加上燭之武帶有挑撥意味的話,秦師的撤退便成了必然!其實(shí),歸根結(jié)底都是一個(gè)“理”字。想必以理服人才是君之所為也?,F(xiàn)實(shí)中同樣上演著一幕又一幕的荊軻刺秦王和燭之武退秦師。有些人遇到問題,習(xí)慣義氣用事,沖動(dòng)行事,以武力解決問題,而結(jié)果卻總是慘痛!細(xì)想來,他們又何曾真正看清了問題的核心原因呢?而另一類人則顯得從容不迫,胸有成竹!因?yàn)樗麄冏プ×藛栴}本質(zhì)原因,那么所有問題便迎刃而解了。說到這里,想到這里,寫到這里……張某的確感觸頗深,不知諸君聽完張某的愚論后是否認(rèn)同。但是對于歷史的看法和討論又何時(shí)停止過呢?但愿我們每一個(gè)人遇事都能像燭之武一樣,做到胸有成竹,從容不迫,進(jìn)而不斷完善自我!這便是“行刺”和“言退”的哲學(xué)。
近代杰出詩人臧克家曾寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”歷朝歷代都有許多的愛國志士,對于荊軻的評價(jià),歷來見仁見智。北宋蘇洵非議荊軻:“始速禍焉”;朱熹認(rèn)為:“軻匹夫之勇,其事無足言”……但對荊軻給予肯定的人也很多,左思的《詠荊軻》稱頌他:“雖無壯士節(jié),與世亦殊倫”;陶潛說他“其人雖已沒,千載有余情”,評者大都認(rèn)為,荊軻雖不懂以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理,也不懂得秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,但是他不畏強(qiáng)暴,不怕犧牲,不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得我們大家贊頌與學(xué)習(xí)的。
在我的眼里,荊軻是一個(gè)愛國志士、勇士與智士。西諺曰:“叛祖國猶舟人自穴其舟也,可不戒哉。”這句話說得很有道理。“微太子言,臣愿得謁之”一句足以將他的愛國豪情展現(xiàn)出來。在這國難當(dāng)頭,他的反應(yīng)不是退縮與投降,而是拋頭顱,灑熱血,愿以一死以換國之存。
19編纂的小學(xué)課文,向孩子們這樣講述“愛國”:“國以民立,民以國存。無民則國何由成?無國則-民何所庇?故國民必愛國。舟行大海中,卒遇風(fēng)濤,則舉舟之人不問種族,不問職業(yè),其相救也,如左右手。何者?舟為眾人所托命,生死共之也。國者,載民之舟也,國之利害,即民之休戚。”荊軻的確做到了這樣,以實(shí)際行動(dòng)向世人展現(xiàn)了他的愛國壯舉。評價(jià)他為愛國志士是毫不吝惜的。
孟子曾說過:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也”荊軻也是這樣的。他是一個(gè)名副其實(shí)的勇士。這不僅表現(xiàn)在他毫不畏懼地進(jìn)入號(hào)稱虎狼之國的強(qiáng)秦,更表現(xiàn)在他與秦王的斗爭上。從他“今日往而不反者,豎子也”一句可以看出他的勇敢。常言道:“士可殺不可辱”。其怒叱太子,表現(xiàn)出了他剛烈的性格。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,一句,頗有些壯舉,但也透著淡淡的感傷。正所謂粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。易水訣別,表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。所以,他是一名勇士。
有些人認(rèn)為,荊軻之所以刺不成秦王,是因?yàn)樗杏聼o謀,其實(shí)不然。荊軻刺不成秦王,因素是多方面的。為了此次秦國之行有信,使秦可親,他向太子丹提出“誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王”的要求,這是他智的表現(xiàn)之一;荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,并說服樊將軍自獻(xiàn)其首,此為其智的表現(xiàn)之二。
既至秦,厚遺秦王寵臣蒙嘉,此為其智的表現(xiàn)之三;秦武陽色變振恐,荊軻顧笑秦武陽,一句“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾”更是表現(xiàn)出他的智慧``````總之荊軻是一個(gè)有勇有謀的俠義之士。荊軻刺秦王,是反抗強(qiáng)暴的正義行為,他是個(gè)名副其實(shí)的愛國志士,勇士與智士!我只想給予荊軻八個(gè)字——“生亦輝煌;死亦輝煌!”
荊軻刺秦王體會(huì)篇七
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”伴著這感慨激昂的歌聲,荊軻踏上了行刺秦王的不歸之路。為了讓太子丹放心,田光自殺了;為了取得親王的信任,樊於期義無反顧地奉獻(xiàn)出自己的頭顱。
荊軻成功的讓親王相信了他,在他打開地圖,圖窮匕現(xiàn)之際,荊軻抓住親王的袖子向他刺去。秦王大驚,兩人在臺(tái)上你追我趕,后來秦王趁機(jī)砍下了荊軻的左腿并殺了他。這就是“荊軻刺秦王”的故事。
荊軻雖然刺殺沒有成功,田光。樊於期也都自殺而亡,但他們的精神卻給我留下了深刻的記憶。
在我的眼里,荊軻是一個(gè)愛國志士、勇士。他忠于國家,忠于自己的主人太子丹。在自己的國家陷入危難之際,他以壯士的身份挺身而出,絲毫不為自己的性命著想。難怪千百年來無數(shù)文人為他的英雄行為而感嘆不已!左思的《詠荊軻》稱頌他:“雖無壯士節(jié),與世亦殊倫”;陶潛說他“其人雖已沒,千載有余情”。
荊軻雖不懂以一人之力難以挽狂瀾的道理,也不懂得秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,但是他不怕犧牲,不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得我們大家贊頌與學(xué)習(xí)的。
荊軻刺秦王體會(huì)篇八
一天,天氣晴朗,萬里無云。秦王嬴政坐在寶座上,悠哉悠哉地看著電視,一士兵來報(bào):“皇上,燕國荊軻求見?!鼻厥蓟氏肓讼耄c(diǎn)點(diǎn)頭,說道:“讓他進(jìn)來吧?!笔勘戳藗€(gè)禮:“yes,sir。”一分鐘后,荊軻頭戴貝雷帽,身穿牛仔衣,腳蹬長馬靴,滿臉堆笑地走進(jìn)大殿。
“你小子來干什么?我可不借給你錢?!鼻赝鯖]好氣地說,“無事獻(xiàn)殷勤,非奸即盜!”
“皇上息怒,我今天是來獻(xiàn)寶的,《射雕英雄傳》里有您最喜歡的男主角。另外,我們的飛船在海王星上發(fā)現(xiàn)了一柄流星之劍。這柄劍的名字叫做格蘭希爾·但丁,譯為‘風(fēng)中的女神之詠嘆’。劍鞘由巴西真鉆鑲成,‘八心八箭’。劍尖為藍(lán)黑色,是由傳說當(dāng)中的龍炎打造而成,削鐵如泥。劍柄和劍邊使用24k純金包皮。我……”
荊軻正要往下說,卻被秦王打斷了,“快給我看看!”
“且慢,這上面還有幾顆珍珠,容我指給皇上看?!鼻G軻不緊不慢地說。
“大膽!??!快給我!?。?!”秦王大叫,氣得從寶座上跳了起來。
“那就用皇上的命來換取這柄劍吧!”荊軻變了臉色,沖向秦王。
“砰——”一聲巨響,荊軻用疑惑的表情看著秦王,“你——”話還沒說完,只見他頭一歪,眼一翻,腿一蹬,死了。
“哼!”查看完荊軻的尸體,秦王很得意,“想我秦王每天被人刺殺上百次,你以為我笨?!我就不信了,你跑得再快,有子彈快?!”他看了看手中的“沙漠之鷹”,“這槍不錯(cuò)?!?/p>
秦王讓手下把寶劍抬進(jìn)倉庫,自己哼著歌,看《射雕英雄傳》去了。
山東青島市南區(qū)基隆路小學(xué)六年級:徐一婷。
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荊軻刺秦王體會(huì)篇九
“荊軻刺秦王”是一個(gè)中國老百姓耳熟能詳?shù)墓适隆!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的名句也幾乎是婦孺皆知??墒侨藗儗λ挠∠髤s各不相同,有的人說他是英雄,有的人說他只是“匹夫之勇”。,“荊軻刺秦王”這一篇文章選自《東周列國志》這本書?!稏|周列國志》的作者是明末初清的著名文學(xué)家馮夢龍。
《東周列國志》所講述的故事是西周結(jié)束至秦統(tǒng)一中國。“荊軻刺秦王”這篇文章主要講了:公元前227年強(qiáng)大的秦國即將統(tǒng)一六國,正當(dāng)秦王的大軍勢如破竹,燕太子丹為了報(bào)仇,找到智者田光,向田光請教。田光把荊軻介紹給燕太子丹。而田光為了激發(fā)荊軻的斗志,自刎了。荊軻出了一條計(jì)策,由自我?guī)е谄诘娜祟^和督亢地區(qū)地圖,獻(xiàn)寶時(shí)趁機(jī)殺掉秦王。而樊于期明白后甘心自刎。之后,荊軻與勇士秦舞陽,便要前往秦國。他們在易水邊告別,荊軻和著悲壯的音樂唱出了:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”這句話成了千古名句。他給秦王看燕國都亢的地圖,當(dāng)看到地圖最終的時(shí)候“圖窮匕見”,于是荊軻拿起匕首就向秦王刺去,可惜他沒有成功,最終慘遭毒手,壯烈而死。荊軻雖然死了可是他的英雄形象卻永遠(yuǎn)被后人傳頌,他的名字也永留青史。正如文天祥所說的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”荊軻真正做到了這一點(diǎn)。
秦國統(tǒng)一天下已經(jīng)構(gòu)成定局,小小的燕國根本不是秦的對手,所以只能以刺殺秦王的方式來保存自我。然而荊軻并不是燕國人,他只是一個(gè)流亡他國的俠客。所以他去刺殺秦王并不只是為了挽救燕國,而是為了所有的諸侯國和遭受苦難的黎民百姓。從這一點(diǎn)也能看出他的俠肝義膽。秦王嬴政既然有統(tǒng)一六國的實(shí)力,那么他也并不是那么容易被殺的。所以為了刺殺的成功,荊軻說服了秦王痛恨的將領(lǐng)樊于期,讓他獻(xiàn)出了自我的首級。然后又準(zhǔn)備了燕國最肥沃的土地——督亢的地圖,當(dāng)然還有一把鋒利無比并且?guī)в袆《镜呢笆撞卦诘貓D中。
看來荊軻并不是人們所說的“匹夫之勇”,他是個(gè)有勇有謀的英雄??赡苁沁\(yùn)氣不好,荊軻沒有成功。并且使秦舞陽,樊于期,田光,三位勇士身亡,“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”我欣賞荊軻。我欣賞他的俠肝義膽,他的不畏強(qiáng)權(quán),他的智勇雙全,他的視死如歸,還有他的英雄精神。
《荊軻刺秦王》
荊軻刺秦王體會(huì)篇十
在我的眼里,荊軻是一個(gè)愛國志士、勇士與智士。
西諺曰:“叛祖國猶舟人自穴其舟也,可不戒哉。”這句話說得很有道理?!拔⑻友?,臣愿得謁之”一句足以將他的愛國豪情展現(xiàn)出來。在這國難當(dāng)頭,他的反應(yīng)不是退縮與投降,而是拋頭顱,灑熱血,愿以一死以換國之存。1911年編纂的小學(xué)課文,向孩子們這樣講述“愛國”:“國以民立,民以國存。無民則國何由成?無國則民何所庇?故國民必愛國。舟行大海中,卒遇風(fēng)濤,則舉舟之人不問種族,不問職業(yè),其相救也,如左右手。何者?舟為眾人所托命,生死共之也。國者,載民之舟也,國之利害,即民之休戚。”荊軻的確做到了這樣,以實(shí)際行動(dòng)向世人展現(xiàn)了他的愛國壯舉。評價(jià)他為愛國志士是毫不吝惜的。
孟子曾說過:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也”。荊軻也是這樣的。他是一個(gè)名副其實(shí)的勇士。這不僅表現(xiàn)在他毫不畏懼地進(jìn)入號(hào)稱虎狼之國的強(qiáng)秦,更表現(xiàn)在他與秦王的斗爭上。從他“今日往而不反者,豎子也”一句可以看出他的勇敢。常言道:“士可殺不可辱”。其怒叱太子,表現(xiàn)出了他剛烈的性格?!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,一句,頗有些壯舉,但也透著淡淡的感傷。正所謂粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。易水訣別,表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。所以,他是一名勇士。
有些人認(rèn)為,荊軻之所以刺不成秦王,是因?yàn)樗杏聼o謀,其實(shí)不然。荊軻刺不成秦王,因素是多方面的。為了此次秦國之行有信,使秦可親,他向太子丹提出“誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王”的要求,這是他智的表現(xiàn)之一;荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,并說服樊將軍自獻(xiàn)其首,此為其智的表現(xiàn)之二;既至秦,厚遺秦王寵臣蒙嘉,此為其智的表現(xiàn)之三;秦武陽色變振恐,荊軻顧笑秦武陽,一句“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾”更是表現(xiàn)出他的智慧??傊G軻是一個(gè)有勇有謀的俠義之士。
荊軻刺秦王體會(huì)篇十一
是太子疑光也。夫?yàn)樾惺谷艘芍?,非?jié)俠士也。”欲自殺以激荊軻,曰:“愿足下急過太子,言光已死,明不言也。”遂自剄而死。
軻見太子,言田光已死,明不言也,從此可見言光他是一個(gè)深明大義的人,他為了天下六國百姓的安危,明知要完成這項(xiàng)計(jì)劃會(huì)犧牲自己。但他也義不容辭的拋頭顱,灑熱血地自刎了。
太子及賓客知其事者皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
荊軻他有很多的選擇,并不一定要走這條路,由此可見,荊軻不僅有勇有謀,還深明大義,會(huì)為百姓著想,他可真是一位大英雄??!
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。荊軻他有很多的選擇道路,也不一定要去刺秦王,他可以隱居于世,從此可見荊軻,也是一位可歌可泣。驚天動(dòng)地的大英雄啊,不過這次深入虎穴必定是兇多吉少?。?/p>
左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。
荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也?!?/p>
荊軻乃天下第一刺客,據(jù)說荊軻有一招五步絕殺,能在五步之內(nèi),擊殺任何敵人。當(dāng)時(shí)荊軻離秦王那么近,也沒能擊殺秦王,這真有辱天下第一刺客之名,或者這是上天的安排吧!
其后荊軻客高漸離以擊筑見秦皇帝,而以筑擊秦皇帝,為燕報(bào)仇,不中而死高漸離也是一位大英雄,他深知燕國是一個(gè)人人向往,又能讓百姓安居樂業(yè)的好地方,要為燕國報(bào)仇雪恨,也去刺秦王了,最后,也失敗了。就這樣,七國被秦國統(tǒng)一,這又證明了合久必分,分久必合的道理。
荊軻刺秦王體會(huì)篇十二
旁白為了捍衛(wèi)燕國的國土和消除見陵之恥,易水訣別之后,背負(fù)著巨大使命的荊軻和秦武陽便踏上了刺殺秦王的不歸之路。這天,他們來到了秦國,并要去拜見秦王。
放音樂《快樂你懂得》
秦王(大笑)哈哈哈,大家知道我是誰嗎?我就是鼎鼎大名的秦王贏政。(笑)哈哈,今天燕國派遣荊軻來送地圖,燕國的版圖很快就成我的了。(坐到臺(tái)中央的椅子上)。
侍女給秦王扇風(fēng)。(表現(xiàn)得很喜慶)
音樂停。
荊軻(京劇的步伐上場晃一圈,然后走到臺(tái)邊上)風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返!唉,今天這一去生死難卜啊!
荊軻和秦武陽分別拿著裝有地圖的匣子(秦武陽拿著)和呈有樊於期頭顱的匣子(荊軻拿著),緩緩走上大殿。
秦武陽(臉色突然由紅變白,整個(gè)人微微顫抖著)
大臣a(吆喝)使者你干什么變了臉色?
秦武陽(結(jié)巴地)我,我……(手在抖動(dòng))
荊軻:(回頭對秦武陽一笑,轉(zhuǎn)過頭去對秦王說)山野草夫第一次,不曾見過天子,大王不要跟他一般見識(shí),請?jiān)试S他在大王面前完成他的使命吧(顯得誠懇)。
秦王:(面帶疑色,卻又瞬間大笑)哈哈,好,你把他手中的地圖程上來給寡人瞧瞧。(揮手指著秦武陽手中的地圖)
荊軻:(轉(zhuǎn)身,從秦武陽那接過地圖,步伐沉重地走上大殿,來到秦王面前)
秦王打開來給寡人好好看看。
放音樂《命運(yùn)交響曲》
荊軻遵命。(緩緩打開地圖卷,窮圖匕現(xiàn),左手抓住秦王的衣袖,右手抽出匕首,向秦王刺去)
秦武陽(嚇得癱坐在地)
秦王(大驚失色,向旁邊閃去,匕首沒有刺到,掙著站起身來,衣袖被扯斷了。轉(zhuǎn)身拔劍,卻只抓住劍鞘)
荊軻(再次揮著匕首向秦王而去)
音樂《命運(yùn)交響曲》停,放《斗牛曲》。
秦王和荊軻繞著柱子轉(zhuǎn)。
秦武陽(偷偷地躲到了角落里)
荊軻你這暴君,看你往哪跑?。?/p>
大臣a、b(驚慌失措,左顧右盼尋找武器)
大臣a、b空手與荊軻搏斗,試圖抓住荊軻。
夏無且(一拍腦袋,將手中的要袋朝荊軻扔了過去)
大臣a、b(大喊)王負(fù)劍!王負(fù)劍!
荊軻(手一揚(yáng),將藥袋打到一邊去)
秦王(拔出劍,向荊軻的左腿砍去)
荊軻(輕微的)啊?。ㄘ?fù)傷倒下,順手將匕首向秦王扔過去)
音樂停。
秦王(向一邊閃去,匕首中柱,秦王大怒)你這斯怎么不知好歹?。。。〒]劍向荊軻砍去)
旁白荊軻受了八處劍傷,自知事情已經(jīng)失敗。
放音樂《二泉映月》
荊軻(慢慢移到柱子邊上,背倚著柱子,兩腿張開,兩手按膝,罵到)你知道我為什么會(huì)失敗嗎?你不要天真地以為是我沒能力才殺不了你,你要記著這是我故意放你一馬,為的只是想活捉你,強(qiáng)迫你訂一個(gè)條約來報(bào)答燕國的太子??!
士兵們一擁而上。
荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去……(荊軻被殺死)
音樂停。
秦王(眼前一陣眩暈,一個(gè)站立不穩(wěn),向后倒去)
大臣們(一擁而上,扶住秦王,嘴里叫到)大王!!
謝幕……
東橋中心小學(xué)五年級:張淑華
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荊軻刺秦王體會(huì)篇十三
幾天前,媽媽給我買了一本上下五千年的書,我對它愛不釋手。其中我最喜歡看的書《荊軻刺秦王》了。
它主要講的是戰(zhàn)國時(shí)期秦國最強(qiáng)。一次,秦王準(zhǔn)備攻打燕國,太子丹聽了非常害怕,連忙找刺客刺殺秦王。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫荊軻的人愿意幫太子丹刺殺秦王,并用‘割地求和’的方法靠近秦王。太子丹讓工匠做了一把鋒利無比的匕首,而且?guī)в袆《?,然后,荊軻帶著地圖、匕首和秦舞陽去了秦國……可最后刺殺失敗了。
看完這篇文章后,我被兩個(gè)人所感動(dòng),第一個(gè)是樊於期,樊於期本是秦國大將,后來投靠燕國,秦王一直在通緝他。荊軻為了取得秦王的信任,想‘用’一下樊於期的頭。樊於期知道這關(guān)系到燕國的存亡,爽快的答應(yīng)了。讓我感動(dòng)的是樊於期選擇了舍小保大;第二個(gè)是荊軻,因?yàn)椴还艽虤⑶赝醭晒蛘呤?,他都要被殺死?/p>
可他明知道去那兒無論是什么結(jié)果都是死,但他為了自己的國家還是去了。而秦始皇看起來很壞,可他統(tǒng)一六國也為了百姓好。因?yàn)槠渌鶉辉趹?zhàn)爭,百姓才能安居樂業(yè)。
樊於期是英雄,因?yàn)樗麨榱恕皣摇?;荊軻是英雄,因?yàn)樗胁慌滤赖木?;秦始皇也是英雄,因?yàn)樗麨榱税傩?,統(tǒng)一了六國。
荊軻刺秦王體會(huì)篇十四
旁白為了捍衛(wèi)燕國的國土和消除見陵之恥,易水訣別之后,背負(fù)著巨大使命的荊軻和秦武陽便踏上了刺殺秦王的不歸之路。這天,他們來到了秦國,并要去拜見秦王。
放音樂《快樂你懂得》。
秦王(大笑)哈哈哈,大家知道我是誰嗎?我就是鼎鼎大名的秦王贏政。(笑)哈哈,今天燕國派遣荊軻來送地圖,燕國的版圖很快就成我的了。(坐到臺(tái)中央的椅子上)。
侍女給秦王扇風(fēng)。(表現(xiàn)得很喜慶)。
音樂停。
荊軻(京劇的步伐上場晃一圈,然后走到臺(tái)邊上)風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返!唉,今天這一去生死難卜??!
荊軻和秦武陽分別拿著裝有地圖的匣子(秦武陽拿著)和呈有樊於期頭顱的匣子(荊軻拿著),緩緩走上大殿。
秦武陽(臉色突然由紅變白,整個(gè)人微微顫抖著)。
大臣a(吆喝)使者你干什么變了臉色?
秦武陽(結(jié)巴地)我,我……(手在抖動(dòng))。
荊軻:(回頭對秦武陽一笑,轉(zhuǎn)過頭去對秦王說)山野草夫第一次,不曾見過天子,大王不要跟他一般見識(shí),請?jiān)试S他在大王面前完成他的使命吧(顯得誠懇)。
秦王:(面帶疑色,卻又瞬間大笑)哈哈,好,你把他手中的地圖程上來給寡人瞧瞧。(揮手指著秦武陽手中的地圖)。
荊軻:(轉(zhuǎn)身,從秦武陽那接過地圖,步伐沉重地走上大殿,來到秦王面前)。
秦王打開來給寡人好好看看。
放音樂《命運(yùn)交響曲》。
荊軻遵命。(緩緩打開地圖卷,窮圖匕現(xiàn),左手抓住秦王的衣袖,右手抽出匕首,向秦王刺去)。
秦武陽(嚇得癱坐在地)。
秦王(大驚失色,向旁邊閃去,匕首沒有刺到,掙著站起身來,衣袖被扯斷了。轉(zhuǎn)身拔劍,卻只抓住劍鞘)。
音樂《命運(yùn)交響曲》停,放《斗牛曲》。
秦王和荊軻繞著柱子轉(zhuǎn)。
秦武陽(偷偷地躲到了角落里)。
荊軻你這暴君,看你往哪跑?。?/p>
大臣a、b(驚慌失措,左顧右盼尋找武器)。
大臣a、b空手與荊軻搏斗,試圖抓住荊軻。
夏無且(一拍腦袋,將手中的要袋朝荊軻扔了過去)。
大臣a、b(大喊)王負(fù)劍!王負(fù)劍!
荊軻(手一揚(yáng),將藥袋打到一邊去)。
秦王(拔出劍,向荊軻的左腿砍去)。
荊軻(輕微的)?。。ㄘ?fù)傷倒下,順手將匕首向秦王扔過去)。
音樂停。
秦王(向一邊閃去,匕首中柱,秦王大怒)你這斯怎么不知好歹?。。。〒]劍向荊軻砍去)。
旁白荊軻受了八處劍傷,自知事情已經(jīng)失敗。
放音樂《二泉映月》。
荊軻(慢慢移到柱子邊上,背倚著柱子,兩腿張開,兩手按膝,罵到)你知道我為什么會(huì)失敗嗎?你不要天真地以為是我沒能力才殺不了你,你要記著這是我故意放你一馬,為的只是想活捉你,強(qiáng)迫你訂一個(gè)條約來報(bào)答燕國的太子??!
士兵們一擁而上。
荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去……(荊軻被殺死)。
音樂停。
秦王(眼前一陣眩暈,一個(gè)站立不穩(wěn),向后倒去)。
大臣們(一擁而上,扶住秦王,嘴里叫到)大王??!
謝幕……。
東橋中心小學(xué)五年級:張淑華。
荊軻刺秦王體會(huì)篇十五
秦王贏政為統(tǒng)一天下,派兵掃蕩各國諸侯。及至攻燕,燕太子丹命荊軻刺殺秦王,但事不成,荊軻遂死。
易水江邊,雜草叢生,風(fēng)仍是呼呼地吹著,天還是陰沉沉的。太子丹站立在江邊,臉向著易水那邊,呆呆地望著。昔日易水餞別那個(gè)悲壯的場面已經(jīng)過去,那么他自然不是來送別荊軻的,那他站在這兒想著什么呢?只見他身后有一座高大的墳?zāi)梗贡峡讨把鄧率壳G軻之墓“,墓前的土地上插著香燭,擺著祭品。這便是太子丹為荊軻立的“衣冠墓“。
太子丹道:“秦王自從處死荊軻后,大怒之下,已經(jīng)發(fā)動(dòng)大軍再度攻燕,你有把握成功?“高漸離道:“自有辦法。“說罷站起身來,沿著這條壯士之路走去。太子丹知道勸他不住,只有默默地看他離去。
秦王統(tǒng)一天下后,高漸離投靠秦朝,做始皇身邊的樂師。一日,漸離為其奏樂之時(shí),忽然舉琴砸始皇,不中事遂不成,亦死。
荊軻刺秦王體會(huì)篇十六
《荊軻刺秦王》是高一年級的第二篇文言文,這篇文章并不是寫荊軻刺秦王的場面,而是寫荊軻為刺秦王而準(zhǔn)備,情節(jié)曲折,令人回味。
但是偶爾看到了司馬遷的《史記?刺客列傳》才發(fā)現(xiàn),荊軻其實(shí)是個(gè)一俠肝義膽,不畏強(qiáng)暴的人,他雖不懂一個(gè)之力難為力挽狂瀾的道理,也不懂秦帝國統(tǒng)一中國是歷史發(fā)展的必然趨勢,但至少他不畏強(qiáng)暴,不怕犧牲,在國家多事之秋挺身而出,不避艱難,不畏強(qiáng)暴的氣概還是值得稱道的。
他為了太子的“恩”而挺身而出,舍生取義,這一點(diǎn)又有幾個(gè)人能夠做到,他明知去就一定是死,無論成敗,死字當(dāng)頭,可他卻義無返顧,走向了死亡的深淵,但也同時(shí)走上了精神世界的天堂,雖末成功卻名垂千古,成為四大刺客之首。
如果有一天,我接受了他人的恩情,不知是否能為他豁出性命,也許現(xiàn)在人對荊軻有太多的不解,但是荊軻卻毫不在乎,他俠肝義膽,司馬遷曾贊道。
他是衛(wèi)國人,替太子舟充當(dāng)刺客并不是基于對國的愛,而是對恩的回報(bào),勇往直前,即使前面是深淵。
最后,對于這篇文章,給我的不解太多,但給我的遺憾卻更多,就如錯(cuò)過雨后彩虹的幾分鐘,但我可認(rèn)驕傲的說道:“我,讀懂了荊軻!讀懂了這個(gè)傳奇人物。”
看完《荊軻刺秦王》,我?guī)状胃锌诜镀跒閳?bào)國仇家恨而義無反顧把刀劍刺向自己的咽喉;幾次感慨“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯凄涼之歌;幾次感慨荊軻斷股后甩出匕首的最后一搏。樊於期的以命相報(bào),太子丹的重托以及全燕國人民屏息凝神的翹首以盼,都在一瞬間灰飛煙滅。
只是刀尖到秦王的距離,毫厘之間,便毀滅了一代人的命運(yùn)。
清末變法志士譚嗣同在臨死前曾留下這樣的詩句;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”想必這也是你視死如歸的鏗鏘壯語吧,荊軻。在太子面前決意請辭,易水送別而去時(shí)終己不顧,臨死之前依然傲視怒罵秦王......其實(shí)你已經(jīng)做到了:冒敵進(jìn)入秦朝王宮,使群臣兵力慌張得盡失其度,面對死神巍然不懼。一位可敬的忠臣,一名勇猛的武士,綿延數(shù)千年的燕趙悲歌傾訴著這段悲壯感人的故事,徘徊在人民心中,永不散去。
我最近我讀了《荊軻刺秦王》,這個(gè)故事主要講述了荊軻刺秦王的整個(gè)過程,看完后讓我很感動(dòng),荊軻刺秦王的場景仍然在我的腦海中不斷重播,久久揮之不去。
荊軻也算一個(gè)明白人,他知道秦舞陽并不是實(shí)施計(jì)劃的適當(dāng)人選,因?yàn)樘拥さ母深A(yù),最終放棄了荊軻自己的選擇——這就是荊軻最大的缺點(diǎn),光有勇,沒有謀,沒有絕好主見!由此看來,如果荊軻先期就采取了自己的觀點(diǎn),并且始終堅(jiān)持自己正確的選擇,然后秦王必死無疑!然而,歷史是不允許假設(shè)的,荊軻刺秦王失敗的殘酷現(xiàn)實(shí)告訴我們,荊軻刺秦王是建立在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤前提下進(jìn)行的。
可是,荊軻刺秦王雖然失敗了,可是我們不能全盤地否定他,我們可以看到荊軻有著很多非常崇高的精神品質(zhì)。首先,他是非常忠誠,忠于國家,忠于自己的主子。其次,他俠肝義膽,雖然他的戰(zhàn)略謀略不深,但是他非常勇敢。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還?!鼻G軻,是當(dāng)之無愧的勇士。
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