計(jì)劃是一種有序思維的體現(xiàn)，有了計(jì)劃我們才能更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和行動(dòng)步驟。掌握有效的計(jì)劃制定方法，如SMART原則（具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)、有時(shí)限）。通過(guò)閱讀范文，可以獲得一些啟發(fā)和靈感，助力自己更好地制定計(jì)劃和目標(biāo)。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好抗震救災(zāi)工作的重要部署，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各類道德實(shí)踐活動(dòng)，讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有益”的暑假。
二、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理：
1、成立以校長(zhǎng)為核心的暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分級(jí)管理，責(zé)任到人。
學(xué)校暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：_
組員：_
堅(jiān)持“五好”要求，即：組織領(lǐng)導(dǎo)好、活動(dòng)開(kāi)展好、特殊保護(hù)好、安全衛(wèi)生好、綜合治理好。
三、主要工作與活動(dòng)：
(一)、開(kāi)展“情系119”主題慰問(wèn)活動(dòng)。
加強(qiáng)與校外實(shí)踐基地——消防三中隊(duì)的互動(dòng)，學(xué)?！鞍?一”期間組織開(kāi)展“情系119”慰問(wèn)活動(dòng)，以少先隊(duì)員向消防官兵寫一封慰問(wèn)信、才藝表演、參觀官兵內(nèi)務(wù)整理等形式，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)注他人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
(二)、引導(dǎo)隊(duì)員積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)健康文明的生活方式。
1.積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召組織優(yōu)秀隊(duì)員參加夏令營(yíng)活動(dòng)。
2.學(xué)?！鞍?一”期間，舉辦去消防三中隊(duì)慰問(wèn)活動(dòng)，感受軍隊(duì)文化，提高學(xué)生消防安全意識(shí)。
(三)引導(dǎo)隊(duì)員合理安排作息時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育健身活動(dòng)。
1.引導(dǎo)隊(duì)員合理安排好暑假的作息時(shí)間，制定作息時(shí)間表，注意勞逸結(jié)合。
2.指導(dǎo)學(xué)生在假期中開(kāi)展“我做一日小當(dāng)家”活動(dòng)，完成自己力所能及的事，懂得孝敬與感恩，并寫一篇體驗(yàn)日記。
3.開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，要求隊(duì)員堅(jiān)持每天參加體育健身活動(dòng)至少一個(gè)小時(shí)。
(四)開(kāi)展“暑假讀一本好書”活動(dòng)
隊(duì)員在家長(zhǎng)的督促下精讀一本書，并按照學(xué)校教導(dǎo)處的部署，完成此活動(dòng)的系列任務(wù)。
四、安全、法制、保衛(wèi)工作：
1、出門遵守交通法規(guī);參加各項(xiàng)活動(dòng)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、在假期中注意勞逸結(jié)合，不要暴飲暴食;注意用眼衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生;每天堅(jiān)持鍛煉身體。
3、加強(qiáng)假期值班，做好安全防范工作，防止火災(zāi)、傷害事故發(fā)生。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇二
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.提高身體素質(zhì)。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對(duì)自己的單薄學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思。
2.家長(zhǎng)的指導(dǎo)下。
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理。具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄。逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）。
5.遇到無(wú)法解決的困難。然后可以請(qǐng)老師一起協(xié)助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)。切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）。
7.每次完成習(xí)題的訂正。牢牢地記在腦海里（背出）漸漸地形成解題方法的量的積累。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng)）。
3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
五、家長(zhǎng)督促：
1.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。
2.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
愉快的暑假來(lái)臨了,我和你們一樣，對(duì)快樂(lè)的假期充滿期待！
60天的生活如何安排呢?是碌碌無(wú)為,還是在暑假中有所收獲?這是我和你們共同關(guān)心的話題。
平日的學(xué)習(xí)生活緊張繁忙,可能有許多你們感興趣的事情都來(lái)不及去做,許多活動(dòng)都沒(méi)有時(shí)間參加，暑假的到來(lái)，真是天賜良機(jī)，讓興趣活動(dòng)有時(shí)間去彌補(bǔ)，讓童心有條件去釋放。暑假正是你們變幻輕松、愉悅和快樂(lè)的“七巧板”，收獲愛(ài)心、自信和教益的“黃金月”。
現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)劃吧！
暑期活動(dòng)建議：
如果你打算收獲一份健康,那么就去游泳、打羽毛球、打籃球、打乒乓球等體育活動(dòng)吧！
如果你打算增長(zhǎng)知識(shí)，那么就去書的海洋中暢游，或觀看新聞、教育、科技頻道,或在inter網(wǎng)中沖浪。
如果你打算增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那就讓爸爸媽媽帶你去旅游吧！看看不同的民俗風(fēng)光,名勝古跡.
如果你打算利用這兩個(gè)月時(shí)間為自己充充電，那就學(xué)學(xué)寫作、進(jìn)行一些數(shù)學(xué)、物理思維訓(xùn)練。
暑假作業(yè)：
暑假作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分成兩類，請(qǐng)同學(xué)們參看下表，看看自己應(yīng)該完成哪類作業(yè)，生物、地理、歷史是全班同學(xué)都要完成的，請(qǐng)按要求購(gòu)書做題。
b類：1、完成《閱讀新視野》上記敘文部分剩下的全部練習(xí)。2、閱讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，并寫兩篇讀后感，另自購(gòu)一本有益書籍，認(rèn)真閱讀，返校后向同學(xué)推薦。3、練字20版，注意一定要臨帖寫，不能描紅.
數(shù)學(xué)：a類：1、《快樂(lè)暑假》數(shù)學(xué)“輕松演練”“用心計(jì)算”部分；2、自購(gòu)《全效檢測(cè)》八年級(jí)上冊(cè)，完成前5張?jiān)嚲怼?/p>
b類：1、自購(gòu)《全效檢測(cè)》八年級(jí)上冊(cè)，完成前五張?jiān)嚲恚?、預(yù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)“一次函數(shù)”，并完成《全效檢測(cè)》第6―8張?jiān)嚲?。如果沒(méi)有不能買到老師指定的練習(xí)，也可以自購(gòu)另外的練習(xí)書。
英語(yǔ)：a類：1、完成暑假作業(yè)合訂本（報(bào)紙）；2、完成快樂(lè)暑假相關(guān)部分；3、準(zhǔn)備1個(gè)筆記本抄七下單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長(zhǎng)處默寫1篇；4、每天聽(tīng)讀課文錄音（七下）10分鐘（請(qǐng)家長(zhǎng)把聽(tīng)讀情況和默寫情況簽字在單詞筆記本上）。
b類：1、購(gòu)買或借八上的英語(yǔ)書和磁帶，每天聽(tīng)讀10分鐘；2、準(zhǔn)備1個(gè)筆記本抄八上單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長(zhǎng)處默寫1篇；3、自行購(gòu)買一本課外練習(xí)（針對(duì)課外閱讀或八上的），完成不少于20次的練習(xí)（推薦：《輕巧奪冠》，《朗文妙語(yǔ)短篇》a1、2，新視角初中英語(yǔ)閱讀，時(shí)文閱讀等）；4、完成不少于5則英文日記（60―80字，過(guò)去時(shí)）。
生物：完成“新課標(biāo)――學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究指導(dǎo)”七年級(jí)下冊(cè)。自購(gòu)一本復(fù)習(xí)資料完成七年級(jí)內(nèi)容復(fù)習(xí)（推薦《中考總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練》或《世紀(jì)金榜》（人教版））。
地理：在書店購(gòu)買《全效中考學(xué)練測(cè)》或《世紀(jì)金榜》（湘教版），完成期中七年級(jí)的內(nèi)容，為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。
歷史：閱讀一本中國(guó)文化方面的書，寫一篇感想。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇四
20_年的暑假即將到來(lái)，為了引導(dǎo)我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的暑假生活，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神，深入推進(jìn)“兩綱”的教育，不斷提高我校學(xué)生思想道德水平，根據(jù)教育局有關(guān)要求，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容組織開(kāi)展本區(qū)未成年人暑假主題教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，制定了本年度的暑假工作計(jì)劃。
二、主要工作：
1、教師暑期專題活動(dòng)
2、學(xué)生暑期菜單活動(dòng)
三、成立暑假領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：胡銀弟、項(xiàng)曉鳳
副組長(zhǎng)：顧蘭娣、朱宏、
組員：李敬仁、顧建平、吳繼中、王萍、宋歡婕、各班班主任老師
四、時(shí)間安排：
1、休業(yè)式：6月30日(周四)上午8：30——10：40
2、社區(qū)報(bào)到：6月30日下午1：00三至五年級(jí)學(xué)生持“青少年學(xué)生暑假活動(dòng)記錄卡”去居住地居委會(huì)報(bào)到。
3、開(kāi)學(xué)注冊(cè)：8月28日(周日)8：00——16：00(學(xué)生報(bào)到時(shí)請(qǐng)上交暑假作業(yè)、社區(qū)活動(dòng)卡、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、菜單式活動(dòng)自評(píng)表等資料。9月1日上課)
五、活動(dòng)安排
l專題活動(dòng)
1、家訪活動(dòng)。開(kāi)展“百名教師訪千名學(xué)生”的走訪活動(dòng)和特殊學(xué)生的慰問(wèn)活動(dòng)。(另見(jiàn)方案，集中家訪時(shí)間：6月25、26日)
2、法制、安全教育活動(dòng)。利用年級(jí)活動(dòng)和《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》開(kāi)展法制、禁毒教育，提高學(xué)生法律道德素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生交通安全、家庭用電用氣安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜、預(yù)防傳染病等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救系列知識(shí)，增加自我防范能力。
3、綜合素質(zhì)大獎(jiǎng)賽。(另見(jiàn)方案)
3、科藝活動(dòng)?？萍枷牧顮I(yíng)參觀考察活動(dòng)、科技藝術(shù)大獎(jiǎng)賽。(另見(jiàn)方案)
4、體育比賽。體育教研組組織學(xué)生參加體育大聯(lián)賽系列活動(dòng)。(另見(jiàn)方案)
5、家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。區(qū)教育局開(kāi)通“松江區(qū)青少年學(xué)生成長(zhǎng)與家庭教育指導(dǎo)熱線”。
6、暑期社區(qū)志愿者活動(dòng)。志愿者教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)：朱騁、徐峰蓮、吳凌瀅、仇巍巍、費(fèi)超(另見(jiàn)方案)
7、暑期學(xué)校資源開(kāi)放安排
l主題活動(dòng)——“重溫紅色經(jīng)典共享快樂(lè)假期”
1、活動(dòng)宗旨：
針對(duì)不同年段學(xué)生需求，我校推出了“重溫紅色經(jīng)典共享快樂(lè)假期”菜單式活動(dòng)方案，旨在通過(guò)社區(qū)、學(xué)校、家庭三方面形成合力，為學(xué)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、活動(dòng)說(shuō)明：
(1)必參類是指必須要參加的活動(dòng)、選參類是指選擇性的參加適合的活動(dòng)。
(2)以下活動(dòng)由班主任老師根據(jù)班級(jí)情況，進(jìn)行合理的活動(dòng)分配和指導(dǎo)。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇五
加強(qiáng)幼兒暑期安全教育，教導(dǎo)幼兒如何保護(hù)自身安全，加強(qiáng)暑期幼兒安全教育工作計(jì)劃。絕不私自去未經(jīng)許可的水域游泳；不玩火，不玩電、不玩尖利的物品等；嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明出行；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，做好甲型h1n1的預(yù)防，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的暑期。
加強(qiáng)幼兒暑期安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方法和孩子談話。
1、防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心，禁止過(guò)小的孩子玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
2、不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)。絕不私自去未經(jīng)許可的水域游泳；不在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3、不要玩電，工作總結(jié)《加強(qiáng)暑期幼兒安全教育工作計(jì)劃》。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子正確使用刀、剪等用具。
5、避免運(yùn)動(dòng)受傷。孩子在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育他們注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。教育孩子不做危險(xiǎn)性游戲。
6、上街安全教育。教育小兒遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。和大人一起上街父母要帶好孩子，指點(diǎn)孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址。
7、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。
8、教育大一點(diǎn)的孩子，使它們懂得登高的危險(xiǎn)。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
9、要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因?yàn)檫@樣容易扎傷孩子。
10、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。
11、野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)放入口內(nèi)，預(yù)防中毒等意外事故發(fā)生。
12、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，根據(jù)市教委有關(guān)文件精神，以為契機(jī)，以推進(jìn)浦東新區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)為抓手，調(diào)動(dòng)各方資源，通過(guò)各種形式，讓學(xué)生接觸社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)健體魄、提高素質(zhì)，過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有益”的假期。
二、主題：
同創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)做一個(gè)有道德的好少年。
（一）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做好暑假生活指導(dǎo)。
1．成立學(xué)校暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：陸軍毅副組長(zhǎng)：羅磊印紅顧英英。
組員：錢德琴、秦麗華、徐錦燕、衛(wèi)葉青、張青、張遠(yuǎn)德。
2、安排好暑期下村教師，攜手社區(qū)做好暑期學(xué)生生活的指導(dǎo)。
3、老師要關(guān)心全班學(xué)生，對(duì)特困學(xué)生，行為偏差學(xué)生，單親家庭學(xué)生，離異家庭學(xué)生，生重病或家庭遭不幸學(xué)生，明顯進(jìn)步或明顯退步學(xué)生進(jìn)行予以關(guān)心，做好上門家訪、談心工作，家訪率達(dá)70%以上,新接班100%普訪，并在家訪記錄本詳細(xì)記錄。
4、安排2次返?；顒?dòng)，同時(shí)了解學(xué)生假期生活與學(xué)習(xí)。
返校時(shí)間：7月20日8：00——10：30；8月5日8：00——9：30。
7月20日觀看愛(ài)國(guó)電影《建黨偉業(yè)》；8月5日《建黨偉業(yè)》影評(píng)征集。
5、安排一次全校老師培訓(xùn)活動(dòng)，共同探討班主任隊(duì)伍的.班級(jí)管理能力以及學(xué)校下學(xué)期校德育教育重點(diǎn)的培養(yǎng)與落實(shí)。
（二）以學(xué)生發(fā)展為本，組織豐富多彩的活動(dòng)。
1、結(jié)合，結(jié)合上級(jí)部門六個(gè)“一百”活動(dòng)方案，開(kāi)展“探尋紅色足跡”活動(dòng)。
“探尋紅色足跡觀摩紅色影視”活動(dòng)。
（1）為慶?！敖h90周年”，要求學(xué)生利用假期，在家至少觀看一部愛(ài)國(guó)影視；
（2）結(jié)合學(xué)校返校日活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生觀看一部愛(ài)國(guó)電影《建黨偉業(yè)》，三、四年級(jí)學(xué)生撰寫觀后感征文，字?jǐn)?shù)不少于600字。（時(shí)間安排：7月20日觀看，8月5日收征文。）8月5日，三、四年級(jí)每位班主任老師推薦3篇優(yōu)秀征文，學(xué)校8月20日之前擇優(yōu)上傳至全國(guó)中小學(xué)圖書館協(xié)作網(wǎng)()參加評(píng)選。
“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動(dòng)。
結(jié)合鎮(zhèn)青保辦“百場(chǎng)青少年文藝演出”活動(dòng)進(jìn)行。
“探尋紅色足跡精讀紅色書本”活動(dòng)。
結(jié)合市“‘讀紅色經(jīng)典揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷’——20xx年上海市中小學(xué)生暑期系列讀書活動(dòng)”和“歷程志向風(fēng)采”慶華小學(xué)紅讀活動(dòng)，在三、四年級(jí)開(kāi)展紅色閱讀及讀后感征文活動(dòng)，并將學(xué)生作品擇優(yōu)推薦。
“探尋紅色足跡電子小報(bào)制作”活動(dòng)。
在五年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行紅色電子小報(bào)制作活動(dòng)，學(xué)生選拔與作品指導(dǎo)由朱偉老師負(fù)責(zé)，在8月20日之前，將優(yōu)秀作品上傳全國(guó)中小學(xué)圖書館協(xié)作網(wǎng)()。
2、結(jié)合文明城區(qū)創(chuàng)建工作，開(kāi)展“做一個(gè)有道德人，爭(zhēng)做‘五小使者’”活動(dòng)。
爭(zhēng)做文明小使者。
教育學(xué)生在校做“文明學(xué)生”、在家做“文明孩子”、在社會(huì)做“文明使者”，做到“垃圾不亂扔，馬路不亂穿，守序不插隊(duì)”，并積極擔(dān)當(dāng)文明使者，看到親屬、小伙伴等有不文明行為及時(shí)指出。
爭(zhēng)做感恩小使者。
（1）開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。
教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，在家做力所能及的家務(wù)事，幫爸爸做下手，洗碗、掃地，幫媽媽漂洗衣服等。
（2）開(kāi)展“尊敬老師、學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。
三、四年級(jí)學(xué)生利用假期，以“我給老師寫封信”為主題，每位學(xué)生選一位你最喜愛(ài)的教師寫一封信，字?jǐn)?shù)不少于500字，并郵寄給老師，以真情實(shí)感的交流，增進(jìn)師生的感情。教師收到信后，9月5日前以年級(jí)組為單位進(jìn)行選拔，三、四年級(jí)（即下學(xué)期的四、五年級(jí)）各推薦10封優(yōu)秀信件交學(xué)生發(fā)展中心，9月7日學(xué)校擇優(yōu)推薦“上海市學(xué)生德育發(fā)展中心”參加“我給老師寫封信”——上海市中小學(xué)生書信大賽。
爭(zhēng)做低碳小使者。
為了我們共同的地球，加入“低碳生活”志愿者活動(dòng)，以小手牽大手的形式，盡量節(jié)約一度電、節(jié)約一點(diǎn)水，從自己做起，從身邊做起，爭(zhēng)做“低碳生活小能手”；并繼續(xù)推行“綠箱子”活動(dòng)，要求學(xué)生在假期收集廢舊電池，返校日或開(kāi)學(xué)初將收集的廢舊電池投進(jìn)大隊(duì)部“綠箱子”中。
爭(zhēng)做陽(yáng)光小使者。
積極參與社區(qū)、村委、家庭的陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天保證半小時(shí)以上的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
爭(zhēng)做安全小使者。
為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)，提高學(xué)生“識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救”的能力，區(qū)教育局在“上海市學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)”開(kāi)展了“識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，三年級(jí)以上的全體學(xué)生參與本次活動(dòng)。活動(dòng)分2個(gè)階段，第一階段：7月1日——7月31日，學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行防災(zāi)自護(hù)模擬練習(xí)；第二階段：8月1日——8月20日，三、四、五年級(jí)全體學(xué)生參加網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽。
注：“愛(ài)國(guó)影視觀看”和“五小使者”活動(dòng)需完成暑期活動(dòng)記錄卡的記錄。
3、社區(qū)活動(dòng)。
學(xué)生居委（村）暑期活動(dòng)。
要求學(xué)生放假后根據(jù)“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動(dòng)記錄卡”上規(guī)定的時(shí)間到居委（村）委報(bào)到，并根據(jù)居委（村）委活動(dòng)認(rèn)真填寫“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動(dòng)記錄卡”，詳細(xì)要求參見(jiàn)“記錄卡”。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開(kāi)辦的“感恩主題教育”。
四、五年級(jí)部分學(xué)生及家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)，并撰寫心得體會(huì)，參加學(xué)生另行通知。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開(kāi)展的“百場(chǎng)青少年文藝演出”活動(dòng)，即“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動(dòng)，參加教師、學(xué)生另行通知。
4、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
以假日小隊(duì)形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行“文明志愿者行動(dòng)”等、在家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行“文明體驗(yàn)活動(dòng)”、在社區(qū)引導(dǎo)下進(jìn)行“文明實(shí)踐活動(dòng)”等。
5、夏令營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)。
攜手合慶中學(xué)，參加20xx年7月19日“綠色有約”夏令營(yíng)活動(dòng)。
（三）切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)暑期內(nèi)各項(xiàng)安全教育。
1、要向?qū)W生講清楚私自到河里、水塘去游泳的危險(xiǎn)性及可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，教育學(xué)生不要在江、河等不明水域游泳；不擅自結(jié)伴到河邊玩耍。
2、教育學(xué)生不要去一些工地或房屋動(dòng)遷地去玩，以免發(fā)生不必要的傷害。
3、教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，未滿12周歲的孩子不要騎自行車。
4、教育學(xué)生不吃不潔食物、不喝生水，注意飲食衛(wèi)生。
5、教育學(xué)生正確使用電器、煤氣等設(shè)施，安全使用、規(guī)范操作，做好防火、防觸電、防煤氣中毒的教育。
6、夏季多雷雨、臺(tái)風(fēng)等極端氣候，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)防雷電、防臺(tái)風(fēng)等避險(xiǎn)常識(shí)。
7、教育學(xué)生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅(jiān)決不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等場(chǎng)所，不看不健康的書籍、雜志等刊物。
8、重視提高學(xué)生防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊的意識(shí)，教育學(xué)生不經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意不要在外過(guò)夜，不去僻靜小路，不隨便與陌生人交往。
9、教育學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)自救自護(hù)的能力，教學(xué)生學(xué)會(huì)求助，要讓學(xué)生牢記110、119、120等求助報(bào)警電話。
10、教育學(xué)生積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，合理安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃完成暑假作業(yè)，閱讀課外讀物，參加體育鍛煉。
（四）資源開(kāi)放安排。
圖書館開(kāi)放時(shí)間：每周五8：00——11：00；
室內(nèi)體育館開(kāi)放時(shí)間：周一——周六7：30——11：30。
多媒體教室開(kāi)放時(shí)間：配合暑期班，向合慶全面開(kāi)放。
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教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇七
抱了一堆書和雜志回家,準(zhǔn)備放了假“充電”，我的暑期計(jì)劃。尤其是上周聽(tīng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平教授的講座后茅塞頓開(kāi)，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了新的還不算深刻的認(rèn)識(shí)（原來(lái)的認(rèn)識(shí)真的很貧瘠啊）。從學(xué)校圖書館借了好幾本郎教授的書，惡補(bǔ)一下并提高自己的見(jiàn)識(shí)，充實(shí)一下自己的內(nèi)涵，這樣在課堂上教授的內(nèi)容也算對(duì)得起自己的學(xué)生。
在此還要感謝我教過(guò)的學(xué)生贈(zèng)與的講座票，提供給我能現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)大師的幽默、易懂的語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。郎教授個(gè)子不高，但是頭發(fā)全白了，帶一副眼睛，思路清晰非常睿智，聲音的音質(zhì)很動(dòng)聽(tīng)，將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)講的深入淺出，相當(dāng)幽默，太原理工大的禮堂的現(xiàn)場(chǎng)坐無(wú)虛席，不時(shí)有人鼓掌，內(nèi)容非常有吸引力，現(xiàn)場(chǎng)效果比電視里強(qiáng)多了（電視里經(jīng)常露面），我被深深的折服了，很少能現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到這樣精湛的講座，可惜上次于丹來(lái)并的講座，我沒(méi)能趕上。
這個(gè)假期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，不能“虛度”?。〕苏疹櫤眉胰送?，享受“宅女”的日子有利也有弊。不利的方面是：慵懶沒(méi)有目標(biāo)而且體質(zhì)變差（最重要是身材），所以假期把鍛煉身體也要放在首位，要塑身（體重有上升的趨勢(shì)）。白天防曬出不去，晚上要減少看電視、上網(wǎng)的次數(shù)，晚飯后要出去散步（如：沿著x河公園漫步，享受涼風(fēng)習(xí)習(xí)的感覺(jué)），無(wú)需報(bào)“瑜伽班”了，要過(guò)低碳生活，要keepfitandyoung！enjoymyself！
計(jì)劃還有很多，但是放在心中較好－－－。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇八
《來(lái)自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》
幫助學(xué)生找到自己的路――傾聽(tīng)美國(guó)年度教師的自白
一直以來(lái)，人們對(duì)“教學(xué)是一種專業(yè)”頗有微詞。很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為，教學(xué)不過(guò)是那些不能勝任“真正的專業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過(guò)，真正的好教師中并不存在這種習(xí)以為常的觀念。
[美]薩拉?布朗?韋斯林等著，王正林譯，中國(guó)青年出版社**年8月出版
專家視角――教師=蘋果+粉筆灰？
一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。
[美]維姬?卡魯阿納著，陳蕓譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社**年9月出版
《最棒的學(xué)?！罚捍龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展通識(shí)教材
切勿舍本逐末――重視中小學(xué)通識(shí)教育
作者阿姆斯特朗有將理論假說(shuō)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)策略的能力，除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨(dú)特課程、教學(xué)技巧、學(xué)習(xí)策略和學(xué)校活動(dòng)，他還提供了鮮活的學(xué)校范例，直接以“最棒的學(xué)?！眮?lái)現(xiàn)身說(shuō)法。
[美]托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯，首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版
《學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建》，張兆芹等著，教育科學(xué)出版社20**年5月出版
《教育的智慧（修訂版）》，林崇德著，北京師范大學(xué)出版社20**年5月出版
2、教師專業(yè)成長(zhǎng)類
《你也能成為特級(jí)教師》，蔡偉著，華東師范大學(xué)出版社20**年5月出版
《做有智慧的`教師》，曾建勝、蘇文木編著，福建教育出版社20**年4月出版
《有效備課?上課?聽(tīng)課?評(píng)課》，余文森主編，福建教育出版社4月出版
《好老師是自己找的》，楊茂秀著，首都師范大學(xué)出版社20**年3月出版
《愛(ài)，然后教》，居桂珍著，教育科學(xué)出版社20**年6月出版
3、教育管理類
《做一個(gè)魅力班主任》，陳曉華著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2010月出版
《班主任工作的50個(gè)細(xì)節(jié)》，鄭金洲主編，福建教育出版社20**年3月出版
4、教育心理類
《給長(zhǎng)耳兔的36封信》，李崇建著，首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版
《一閃一閃亮晶晶》，林正盛等著，首都師范大學(xué)出版社20**年1月出版
《人格心理學(xué)》，郭永玉、賀金波著，高等教育出版社20**年4月出版
5、人文類
《舊影秦淮》，葉兆言著，南京大學(xué)出版社20**年1月出版
《幸福不縮水的智慧》，馬妍姝著，電子工業(yè)出版社2010年1月出版
《走不出的風(fēng)景》，蘇力著，北京大學(xué)出版社20**年5月出版
《手寫我心》，孔憲鐸著，北京大學(xué)出版社20**年5月出版
《我讀天下無(wú)字書》，丁學(xué)良著，北京大學(xué)出版社20**年5月出版
《我的閱讀史》，洪子誠(chéng)著，北京大學(xué)出版社20**年4月出版
《古文觀止譯注》，陰法魯主編，北京大學(xué)出版社20**年6月出版
《水木會(huì)客廳》（名人演講集錦），武曉峰著，清華大學(xué)出版社20**年4月出版
《國(guó)學(xué)十講》，黃濟(jì)著，江蘇教育出版社2010年7月出版
《蒙學(xué)新讀》，吳宇清、武薇主編，江蘇教育出版社20**年1月出版
《文賦釋講》，郭睿、叢立新主編，江蘇教育出版社20**年3月出版
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇九
一、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1.繼續(xù)開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)。今年“愛(ài)與責(zé)任”主題教育的重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。他身上蘊(yùn)含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻(xiàn)精神，以人為本、寬廣無(wú)私的大愛(ài)精神，善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研的精業(yè)精神，忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神，不甘落后、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時(shí)代氣息，體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德，是我們深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神力量。同時(shí)，要把“愛(ài)與責(zé)任”教育活動(dòng)與我縣開(kāi)展國(guó)家、省市等各類先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)支援四川災(zāi)區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)，自覺(jué)樹(shù)立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
2.有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、科技發(fā)展等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和科學(xué)育人理念。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《寧波市學(xué)校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進(jìn)條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。
三、培訓(xùn)時(shí)間安排：培訓(xùn)時(shí)間8月24日-8月30日。
四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式安排：
一、讀一本好書
選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲(chǔ)備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開(kāi)學(xué)第一周上傳于“書香校園”欄目。新學(xué)期的第二周至三周，將分學(xué)科組進(jìn)行讀書分享會(huì)。
要求：
1、題目：暑假讀書心得+題目2、真實(shí)：一品一得，絕對(duì)原創(chuàng).
二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
讀通所教學(xué)科的新課標(biāo)及所有教材，為迎接教師業(yè)務(wù)考試做好充分的準(zhǔn)備。
三、寫一篇游記
附：
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇十
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)溫鹿教辦函〔20xx〕21號(hào)《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，對(duì)我校20xx年暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)作如下安排：
一、培訓(xùn)主題。
和諧教育，幸福師生。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
全校在職教職員工。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式。
培訓(xùn)內(nèi)容：以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國(guó)教書育人楷?！?、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞加強(qiáng)鹿城教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實(shí)鹿城教育均衡發(fā)展及下一學(xué)期工作展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)形式：采用專題講座、錄像觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，以學(xué)校為單位，采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
四、培訓(xùn)時(shí)間。
20xx年8月22日至26日，26日進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試（具體安排見(jiàn)附件）。
五、培訓(xùn)要求。
1．學(xué)校建立了暑期師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施師德培訓(xùn)。
2．暑期師德培訓(xùn)期間，要做好培訓(xùn)考勤、安全管理等工作，通過(guò)討論交流、觀摩研討等形式提高教師參加培訓(xùn)活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性，要求參加培訓(xùn)教師注意結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)以致用，突出實(shí)效。
3．本次師德培訓(xùn)要有書面考核材料，要求每位教師有個(gè)人培訓(xùn)筆記，并圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實(shí)際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育、教學(xué)工作中的師德案例與反思文章，要求真情實(shí)感。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇十一
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
參加了這次在長(zhǎng)治縣的三下鄉(xiāng)扶貧工作后，我由衷的感到高興和激動(dòng)。在此之前我還從未接觸過(guò)扶貧工作，盡管實(shí)踐時(shí)間短暫，但政府的每一位工作人員還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將此次實(shí)踐的心得體會(huì)小結(jié)如下:首先我學(xué)習(xí)到了在整個(gè)行程中,我們始終以集體為重,一切服從集體,一切從團(tuán)隊(duì)著想。遇到冷眼旁觀時(shí),我們相互勉勵(lì)。()在我們這個(gè)集體當(dāng)中,隊(duì)員們用自己的心去關(guān)懷,去奉獻(xiàn),使我們的行程充滿了歡聲笑語(yǔ)。每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì),也許是喜悅,也許是憂傷,經(jīng)常與隊(duì)員們談心,聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲,了解大家的感想,可以促進(jìn)理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。理解包容每個(gè)人的性格都不同,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解,包容別人,包容社會(huì),包容世間的一切。其次我對(duì)農(nóng)村扶貧工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)工作，所以對(duì)扶貧工作缺乏認(rèn)識(shí)，總覺(jué)得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到只是一味的閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時(shí)必須要借助外力，才能更好更快的實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來(lái)源。要充分利用扶貧開(kāi)發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。
總之,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而有意義的,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因?yàn)檫@不僅是一次實(shí)踐,還是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,更是一次人生經(jīng)歷,是一生中寶貴的財(cái)富!它也將成為我們一生中的最美好的回憶。今后,讓我們用飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,努力實(shí)現(xiàn)自己心目中的遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。
教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇十二
期待已久的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于在大二這個(gè)暑假拉開(kāi)了帷幕。懷著滿心的期待，就這樣踏上了三下鄉(xiāng)的征途。
這次下鄉(xiāng)是第一次真正意義上做老師，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程完全由我們23三個(gè)人主導(dǎo)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。尤其對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，需要親身實(shí)踐，而不是紙上談兵。作為一個(gè)師范生，好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用心去嘗試、體驗(yàn)，相信會(huì)大有收獲。
整個(gè)下鄉(xiāng)過(guò)程中，我們有23名隊(duì)員，主要的工作是給學(xué)生上課。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是身兼多職，要講兩門以上的科目。而我是相對(duì)比較少的，帶一個(gè)班和上兩個(gè)班的禮儀課就可以了。
準(zhǔn)備篇。
由于我們的隊(duì)伍出發(fā)得比較晚，所以有充分的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。從放假到8月15號(hào)是個(gè)人準(zhǔn)備時(shí)間，這其中有一個(gè)多月;出發(fā)前三天，是集體準(zhǔn)備時(shí)間，包括各科目試講、開(kāi)幕式以及閉幕式節(jié)目。我是英語(yǔ)組的負(fù)責(zé)人，要跟進(jìn)準(zhǔn)備情況及組織五個(gè)老師試講;同時(shí)我還是禮儀組的老師，要備課;此外，我還是一個(gè)班主任，要準(zhǔn)備工作計(jì)劃。可以說(shuō)，在準(zhǔn)備階段要做的事情也不少。
在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，每個(gè)老師都盡心盡力。
實(shí)踐篇。
8月18號(hào)，我們踏上了下鄉(xiāng)的征途;19號(hào)，學(xué)生報(bào)到并分班;20~26號(hào)，我們的活動(dòng)緊鑼密鼓地進(jìn)行。
跟學(xué)生在一起的七天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點(diǎn)多起床，晚上11點(diǎn)多睡覺(jué)，期間忙著備課、講課、跟學(xué)生交流、批改日記，等等。每一天，都過(guò)得很充實(shí)。更重要的是，每天都很快樂(lè)。備課的快樂(lè)、講課的快樂(lè)、和學(xué)生一起的快樂(lè)。我覺(jué)得，每天最快樂(lè)的一件事就是批改日記。從日記中，我讀到學(xué)生每天的心理變化及真情流露。同時(shí)，在旁邊留下我自己的只言片語(yǔ)。通過(guò)日記和學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流，真的是一件很快樂(lè)的事。每天，我都很期待，也很享受這樣一個(gè)過(guò)程。美中不足的是，有些人沒(méi)交日記。
備課講課，其實(shí)不容易。但是，這又是一個(gè)收獲的環(huán)節(jié)。把自己的經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生，收獲分享的喜悅;備課的過(guò)程中，收獲選擇設(shè)計(jì)課程的喜悅;講課的過(guò)程，更是收獲鍛煉的喜悅。
作為一名教師，在平時(shí)要注意保持儀容，上課要注意師范技能。講課時(shí)，我會(huì)盡量和學(xué)生互動(dòng)。但是，有一點(diǎn)我是做的非常不好的。我的字寫的不好，講課時(shí)就跳過(guò)板書這一環(huán)節(jié)了。這樣子，可能導(dǎo)致學(xué)生遺漏了重要的知識(shí)點(diǎn)。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質(zhì)量的一大技巧。
短短七天，我們都留下了許多美好的回憶。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，近距離接觸大學(xué)生，體驗(yàn)不同的上課方式，這些都是比較新鮮的事情。因而，他們比較喜歡和我們一起上課、娛樂(lè)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，親身實(shí)踐，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。而且，還可以和學(xué)生交流，得到心靈上的滿足。所以說(shuō)，對(duì)于參與的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這七天都是不可磨滅的印記。
隨著時(shí)間的流逝，七天很快就過(guò)去了，我們也要踏上回校的征程。然而，在內(nèi)心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這七天的表現(xiàn)高興，為這七天里學(xué)生們的表現(xiàn)而高興。雖然，我們離開(kāi)了上坪中學(xué)，但是，我們留下了希望、留下了夢(mèng)想。感謝為這次活動(dòng)做出努力的所有人們。
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教師暑期個(gè)人計(jì)劃篇十三
暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)中我的崗位是教學(xué)組長(zhǎng)，主抓教學(xué)分內(nèi)容，作為中文系的學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)是以教學(xué)活動(dòng)為主的?？茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證?；仡櫈槠谑斓慕虒W(xué)管理，可歸納為2點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。
三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學(xué)生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學(xué)實(shí)際情況和我們這些老師的學(xué)識(shí)，能力，結(jié)合實(shí)際，就下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定教學(xué)計(jì)劃，各教師則依據(jù)教學(xué)實(shí)踐小分隊(duì)計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各個(gè)年級(jí)、班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。
單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
3、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的.年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
二、開(kāi)展富有特色的活動(dòng)。
1、建國(guó)六十周年悅莊村文藝匯演活動(dòng)。
充分發(fā)揮老師和學(xué)生的想象力、才華和文藝才能，
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