計劃是一種有序思維的體現(xiàn)，有了計劃我們才能更好地規(guī)劃未來的方向和行動步驟。掌握有效的計劃制定方法，如SMART原則（具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)、有時限）。通過閱讀范文，可以獲得一些啟發(fā)和靈感，助力自己更好地制定計劃和目標。
教師暑期個人計劃篇一
一、指導思想：
深入貫徹落實中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實黨中央國務院關(guān)于做好抗震救災工作的重要部署，充分發(fā)揮少先隊組織的實踐育人優(yōu)勢，開展各類道德實踐活動，讓我校學生度過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。
二、健全領導班子、加強統(tǒng)一管理：
1、成立以校長為核心的暑假工作領導小組，分級管理，責任到人。
學校暑假工作領導小組：
組長：_
組員：_
堅持“五好”要求，即：組織領導好、活動開展好、特殊保護好、安全衛(wèi)生好、綜合治理好。
三、主要工作與活動：
(一)、開展“情系119”主題慰問活動。
加強與校外實踐基地——消防三中隊的互動，學?！鞍?一”期間組織開展“情系119”慰問活動，以少先隊員向消防官兵寫一封慰問信、才藝表演、參觀官兵內(nèi)務整理等形式，引導隊員關(guān)注他人，做一個有愛心的人。
(二)、引導隊員積極參加實踐活動，培養(yǎng)健康文明的生活方式。
1.積極響應市教育局的號召組織優(yōu)秀隊員參加夏令營活動。
2.學?！鞍?一”期間，舉辦去消防三中隊慰問活動，感受軍隊文化，提高學生消防安全意識。
(三)引導隊員合理安排作息時間，積極開展陽光體育健身活動。
1.引導隊員合理安排好暑假的作息時間，制定作息時間表，注意勞逸結(jié)合。
2.指導學生在假期中開展“我做一日小當家”活動，完成自己力所能及的事，懂得孝敬與感恩，并寫一篇體驗日記。
3.開展“陽光體育”活動，要求隊員堅持每天參加體育健身活動至少一個小時。
(四)開展“暑假讀一本好書”活動
隊員在家長的督促下精讀一本書，并按照學校教導處的部署，完成此活動的系列任務。
四、安全、法制、保衛(wèi)工作：
1、出門遵守交通法規(guī);參加各項活動注意安全，學會保護自己。
2、在假期中注意勞逸結(jié)合，不要暴飲暴食;注意用眼衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生;每天堅持鍛煉身體。
3、加強假期值班，做好安全防范工作，防止火災、傷害事故發(fā)生。
教師暑期個人計劃篇二
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。
2.提高身體素質(zhì)。加強運動。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的單薄學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思。
2.家長的指導下。
3.把練習卷上做正確的題目進行整理。具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄。逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習、強化。盡可能用自己的力量解決問題）。
5.遇到無法解決的困難。然后可以請老師一起協(xié)助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習。切不可東一榔頭西一棒的無序）。
7.每次完成習題的訂正。牢牢地記在腦海里（背出）漸漸地形成解題方法的量的積累。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）。
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.合作學習小組的同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
2.家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度的調(diào)整和學習興趣的提高。
教師暑期個人計劃篇三
親愛的同學們：
愉快的暑假來臨了,我和你們一樣，對快樂的假期充滿期待！
60天的生活如何安排呢?是碌碌無為,還是在暑假中有所收獲?這是我和你們共同關(guān)心的話題。
平日的學習生活緊張繁忙,可能有許多你們感興趣的事情都來不及去做,許多活動都沒有時間參加，暑假的到來，真是天賜良機，讓興趣活動有時間去彌補，讓童心有條件去釋放。暑假正是你們變幻輕松、愉悅和快樂的“七巧板”，收獲愛心、自信和教益的“黃金月”。
現(xiàn)在開始計劃吧！
暑期活動建議：
如果你打算收獲一份健康,那么就去游泳、打羽毛球、打籃球、打乒乓球等體育活動吧！
如果你打算增長知識，那么就去書的海洋中暢游，或觀看新聞、教育、科技頻道,或在inter網(wǎng)中沖浪。
如果你打算增長見識，那就讓爸爸媽媽帶你去旅游吧！看看不同的民俗風光,名勝古跡.
如果你打算利用這兩個月時間為自己充充電，那就學學寫作、進行一些數(shù)學、物理思維訓練。
暑假作業(yè)：
暑假作業(yè)語文、數(shù)學、英語分成兩類，請同學們參看下表，看看自己應該完成哪類作業(yè)，生物、地理、歷史是全班同學都要完成的，請按要求購書做題。
b類：1、完成《閱讀新視野》上記敘文部分剩下的全部練習。2、閱讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，并寫兩篇讀后感，另自購一本有益書籍，認真閱讀，返校后向同學推薦。3、練字20版，注意一定要臨帖寫，不能描紅.
數(shù)學：a類：1、《快樂暑假》數(shù)學“輕松演練”“用心計算”部分；2、自購《全效檢測》八年級上冊，完成前5張試卷。
b類：1、自購《全效檢測》八年級上冊，完成前五張試卷；2、預習八年級上冊“一次函數(shù)”，并完成《全效檢測》第6―8張試卷。如果沒有不能買到老師指定的練習，也可以自購另外的練習書。
英語：a類：1、完成暑假作業(yè)合訂本（報紙）；2、完成快樂暑假相關(guān)部分；3、準備1個筆記本抄七下單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長處默寫1篇；4、每天聽讀課文錄音（七下）10分鐘（請家長把聽讀情況和默寫情況簽字在單詞筆記本上）。
b類：1、購買或借八上的英語書和磁帶，每天聽讀10分鐘；2、準備1個筆記本抄八上單詞表，英文2遍，中文1遍，在家長處默寫1篇；3、自行購買一本課外練習（針對課外閱讀或八上的），完成不少于20次的練習（推薦：《輕巧奪冠》，《朗文妙語短篇》a1、2，新視角初中英語閱讀，時文閱讀等）；4、完成不少于5則英文日記（60―80字，過去時）。
生物：完成“新課標――學生實驗探究指導”七年級下冊。自購一本復習資料完成七年級內(nèi)容復習（推薦《中考總復習導與練》或《世紀金榜》（人教版））。
地理：在書店購買《全效中考學練測》或《世紀金榜》（湘教版），完成期中七年級的內(nèi)容，為中考復習做準備。
歷史：閱讀一本中國文化方面的書，寫一篇感想。
教師暑期個人計劃篇四
20_年的暑假即將到來，為了引導我校學生度過一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的暑假生活，進一步貫徹落實中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設的文件精神，深入推進“兩綱”的教育，不斷提高我校學生思想道德水平，根據(jù)教育局有關(guān)要求，圍繞“責任、感恩、關(guān)愛”等內(nèi)容組織開展本區(qū)未成年人暑假主題教育活動結(jié)合學校工作實際情況，制定了本年度的暑假工作計劃。
二、主要工作：
1、教師暑期專題活動
2、學生暑期菜單活動
三、成立暑假領導小組
組長：胡銀弟、項曉鳳
副組長：顧蘭娣、朱宏、
組員：李敬仁、顧建平、吳繼中、王萍、宋歡婕、各班班主任老師
四、時間安排：
1、休業(yè)式：6月30日(周四)上午8：30——10：40
2、社區(qū)報到：6月30日下午1：00三至五年級學生持“青少年學生暑假活動記錄卡”去居住地居委會報到。
3、開學注冊：8月28日(周日)8：00——16：00(學生報到時請上交暑假作業(yè)、社區(qū)活動卡、學生成長手冊、菜單式活動自評表等資料。9月1日上課)
五、活動安排
l專題活動
1、家訪活動。開展“百名教師訪千名學生”的走訪活動和特殊學生的慰問活動。(另見方案，集中家訪時間：6月25、26日)
2、法制、安全教育活動。利用年級活動和《致學生家長的一封信》開展法制、禁毒教育，提高學生法律道德素質(zhì)。加強學生交通安全、家庭用電用氣安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜、預防傳染病等方面的教育，引導學生掌握自護自救系列知識，增加自我防范能力。
3、綜合素質(zhì)大獎賽。(另見方案)
3、科藝活動?？萍枷牧顮I參觀考察活動、科技藝術(shù)大獎賽。(另見方案)
4、體育比賽。體育教研組組織學生參加體育大聯(lián)賽系列活動。(另見方案)
5、家庭教育指導活動。區(qū)教育局開通“松江區(qū)青少年學生成長與家庭教育指導熱線”。
6、暑期社區(qū)志愿者活動。志愿者教師進社區(qū)活動：朱騁、徐峰蓮、吳凌瀅、仇巍巍、費超(另見方案)
7、暑期學校資源開放安排
l主題活動——“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”
1、活動宗旨：
針對不同年段學生需求，我校推出了“重溫紅色經(jīng)典共享快樂假期”菜單式活動方案，旨在通過社區(qū)、學校、家庭三方面形成合力，為學生提供更多鍛煉機會，豐富學生知識，培養(yǎng)學生能力。
2、活動說明：
(1)必參類是指必須要參加的活動、選參類是指選擇性的參加適合的活動。
(2)以下活動由班主任老師根據(jù)班級情況，進行合理的活動分配和指導。
教師暑期個人計劃篇五
加強幼兒暑期安全教育，教導幼兒如何保護自身安全，加強暑期幼兒安全教育工作計劃。絕不私自去未經(jīng)許可的水域游泳；不玩火，不玩電、不玩尖利的物品等；嚴格遵守交通規(guī)則，文明出行；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣，做好甲型h1n1的預防，度過一個快樂、安全、有意義的暑期。
加強幼兒暑期安全教育。
對孩子進行安全教育，要采用啟發(fā)和誘導的方法和孩子談話。
1、防止玩火。孩子是不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火時要特別小心，禁止過小的孩子玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
2、不要玩水。教育孩子不要扭動自來水開關(guān)。絕不私自去未經(jīng)許可的水域游泳；不在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3、不要玩電，工作總結(jié)《加強暑期幼兒安全教育工作計劃》。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。
5、避免運動受傷。孩子在運動或游戲時，教育他們注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞。教育孩子不做危險性游戲。
6、上街安全教育。教育小兒遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。和大人一起上街父母要帶好孩子，指點孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址。
7、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。
8、教育大一點的孩子，使它們懂得登高的危險。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
9、要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷孩子。
10、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。
11、野外旅行散步時，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內(nèi)，預防中毒等意外事故發(fā)生。
12、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
教師暑期個人計劃篇六
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)市教委有關(guān)文件精神，以為契機，以推進浦東新區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)為抓手，調(diào)動各方資源，通過各種形式，讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質(zhì)，過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期。
二、主題：
同創(chuàng)全國文明城區(qū)做一個有道德的好少年。
（一）從學生實際出發(fā)，做好暑假生活指導。
1．成立學校暑假工作領導小組，加強對暑假工作的領導。
組長：陸軍毅副組長：羅磊印紅顧英英。
組員：錢德琴、秦麗華、徐錦燕、衛(wèi)葉青、張青、張遠德。
2、安排好暑期下村教師，攜手社區(qū)做好暑期學生生活的指導。
3、老師要關(guān)心全班學生，對特困學生，行為偏差學生，單親家庭學生，離異家庭學生，生重病或家庭遭不幸學生，明顯進步或明顯退步學生進行予以關(guān)心，做好上門家訪、談心工作，家訪率達70%以上,新接班100%普訪，并在家訪記錄本詳細記錄。
4、安排2次返?；顒樱瑫r了解學生假期生活與學習。
返校時間：7月20日8：00——10：30；8月5日8：00——9：30。
7月20日觀看愛國電影《建黨偉業(yè)》；8月5日《建黨偉業(yè)》影評征集。
5、安排一次全校老師培訓活動，共同探討班主任隊伍的.班級管理能力以及學校下學期校德育教育重點的培養(yǎng)與落實。
（二）以學生發(fā)展為本，組織豐富多彩的活動。
1、結(jié)合，結(jié)合上級部門六個“一百”活動方案，開展“探尋紅色足跡”活動。
“探尋紅色足跡觀摩紅色影視”活動。
（1）為慶?！敖h90周年”，要求學生利用假期，在家至少觀看一部愛國影視；
（2）結(jié)合學校返校日活動，學校統(tǒng)一組織學生觀看一部愛國電影《建黨偉業(yè)》，三、四年級學生撰寫觀后感征文，字數(shù)不少于600字。（時間安排：7月20日觀看，8月5日收征文。）8月5日，三、四年級每位班主任老師推薦3篇優(yōu)秀征文，學校8月20日之前擇優(yōu)上傳至全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()參加評選。
“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動。
結(jié)合鎮(zhèn)青保辦“百場青少年文藝演出”活動進行。
“探尋紅色足跡精讀紅色書本”活動。
結(jié)合市“‘讀紅色經(jīng)典揚愛國情懷’——20xx年上海市中小學生暑期系列讀書活動”和“歷程志向風采”慶華小學紅讀活動，在三、四年級開展紅色閱讀及讀后感征文活動，并將學生作品擇優(yōu)推薦。
“探尋紅色足跡電子小報制作”活動。
在五年級學生中進行紅色電子小報制作活動，學生選拔與作品指導由朱偉老師負責，在8月20日之前，將優(yōu)秀作品上傳全國中小學圖書館協(xié)作網(wǎng)()。
2、結(jié)合文明城區(qū)創(chuàng)建工作，開展“做一個有道德人，爭做‘五小使者’”活動。
爭做文明小使者。
教育學生在校做“文明學生”、在家做“文明孩子”、在社會做“文明使者”，做到“垃圾不亂扔，馬路不亂穿，守序不插隊”，并積極擔當文明使者，看到親屬、小伙伴等有不文明行為及時指出。
爭做感恩小使者。
（1）開展“孝敬長輩、學會感恩”活動。
教育學生尊敬長輩，在家做力所能及的家務事，幫爸爸做下手，洗碗、掃地，幫媽媽漂洗衣服等。
（2）開展“尊敬老師、學會感恩”活動。
三、四年級學生利用假期，以“我給老師寫封信”為主題，每位學生選一位你最喜愛的教師寫一封信，字數(shù)不少于500字，并郵寄給老師，以真情實感的交流，增進師生的感情。教師收到信后，9月5日前以年級組為單位進行選拔，三、四年級（即下學期的四、五年級）各推薦10封優(yōu)秀信件交學生發(fā)展中心，9月7日學校擇優(yōu)推薦“上海市學生德育發(fā)展中心”參加“我給老師寫封信”——上海市中小學生書信大賽。
爭做低碳小使者。
為了我們共同的地球，加入“低碳生活”志愿者活動，以小手牽大手的形式，盡量節(jié)約一度電、節(jié)約一點水，從自己做起，從身邊做起，爭做“低碳生活小能手”；并繼續(xù)推行“綠箱子”活動，要求學生在假期收集廢舊電池，返校日或開學初將收集的廢舊電池投進大隊部“綠箱子”中。
爭做陽光小使者。
積極參與社區(qū)、村委、家庭的陽光體育活動，每天保證半小時以上的體育運動時間。
爭做安全小使者。
為了讓學生學習更多的安全知識，提高學生“識險避險、自救互救”的能力，區(qū)教育局在“上海市學生活動網(wǎng)”開展了“識險避險、自救互救知識競賽活動”，三年級以上的全體學生參與本次活動。活動分2個階段，第一階段：7月1日——7月31日，學生上網(wǎng)進行防災自護模擬練習；第二階段：8月1日——8月20日，三、四、五年級全體學生參加網(wǎng)上知識競賽。
注：“愛國影視觀看”和“五小使者”活動需完成暑期活動記錄卡的記錄。
3、社區(qū)活動。
學生居委（村）暑期活動。
要求學生放假后根據(jù)“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”上規(guī)定的時間到居委（村）委報到，并根據(jù)居委（村）委活動認真填寫“20xx年浦東新區(qū)青少年暑期社區(qū)活動記錄卡”，詳細要求參見“記錄卡”。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開辦的“感恩主題教育”。
四、五年級部分學生及家長參加本次活動，并撰寫心得體會，參加學生另行通知。
參加合慶鎮(zhèn)青保辦開展的“百場青少年文藝演出”活動，即“探尋紅色足跡少年文藝演出”活動，參加教師、學生另行通知。
4、雛鷹假日小隊活動。
以假日小隊形式進行社會實踐活動，例如在班主任指導下進行“文明志愿者行動”等、在家長指導下進行“文明體驗活動”、在社區(qū)引導下進行“文明實踐活動”等。
5、夏令營實踐活動。
攜手合慶中學，參加20xx年7月19日“綠色有約”夏令營活動。
（三）切實加強和落實暑期內(nèi)各項安全教育。
1、要向?qū)W生講清楚私自到河里、水塘去游泳的危險性及可能導致的嚴重后果，教育學生不要在江、河等不明水域游泳；不擅自結(jié)伴到河邊玩耍。
2、教育學生不要去一些工地或房屋動遷地去玩，以免發(fā)生不必要的傷害。
3、教育學生自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，未滿12周歲的孩子不要騎自行車。
4、教育學生不吃不潔食物、不喝生水，注意飲食衛(wèi)生。
5、教育學生正確使用電器、煤氣等設施，安全使用、規(guī)范操作，做好防火、防觸電、防煤氣中毒的教育。
6、夏季多雷雨、臺風等極端氣候，要教育學生學會防雷電、防臺風等避險常識。
7、教育學生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅決不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等場所，不看不健康的書籍、雜志等刊物。
8、重視提高學生防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜竊的意識，教育學生不經(jīng)監(jiān)護人同意不要在外過夜，不去僻靜小路，不隨便與陌生人交往。
9、教育學生學習一點自救自護的能力，教學生學會求助，要讓學生牢記110、119、120等求助報警電話。
10、教育學生積極參加學校、社區(qū)組織的各項活動，合理安排好作息時間，有計劃完成暑假作業(yè)，閱讀課外讀物，參加體育鍛煉。
（四）資源開放安排。
圖書館開放時間：每周五8：00——11：00；
室內(nèi)體育館開放時間：周一——周六7：30——11：30。
多媒體教室開放時間：配合暑期班，向合慶全面開放。
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教師暑期個人計劃篇七
抱了一堆書和雜志回家,準備放了假“充電”，我的暑期計劃。尤其是上周聽了經(jīng)濟學家郎咸平教授的講座后茅塞頓開，對中國的經(jīng)濟有了新的還不算深刻的認識（原來的認識真的很貧瘠?。膶W校圖書館借了好幾本郎教授的書，惡補一下并提高自己的見識，充實一下自己的內(nèi)涵，這樣在課堂上教授的內(nèi)容也算對得起自己的學生。
在此還要感謝我教過的學生贈與的講座票，提供給我能現(xiàn)場聆聽大師的幽默、易懂的語言的機會。郎教授個子不高，但是頭發(fā)全白了，帶一副眼睛，思路清晰非常睿智，聲音的音質(zhì)很動聽，將中國的經(jīng)濟講的深入淺出，相當幽默，太原理工大的禮堂的現(xiàn)場坐無虛席，不時有人鼓掌，內(nèi)容非常有吸引力，現(xiàn)場效果比電視里強多了（電視里經(jīng)常露面），我被深深的折服了，很少能現(xiàn)場聽到這樣精湛的講座，可惜上次于丹來并的講座，我沒能趕上。
這個假期長達三個月，不能“虛度”啊！除了照顧好家人外，享受“宅女”的日子有利也有弊。不利的方面是：慵懶沒有目標而且體質(zhì)變差（最重要是身材），所以假期把鍛煉身體也要放在首位，要塑身（體重有上升的趨勢）。白天防曬出不去，晚上要減少看電視、上網(wǎng)的次數(shù)，晚飯后要出去散步（如：沿著x河公園漫步，享受涼風習習的感覺），無需報“瑜伽班”了，要過低碳生活，要keepfitandyoung！enjoymyself！
計劃還有很多，但是放在心中較好－－－。
教師暑期個人計劃篇八
《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》
幫助學生找到自己的路――傾聽美國年度教師的自白
一直以來，人們對“教學是一種專業(yè)”頗有微詞。很多人理所當然地認為，教學不過是那些不能勝任“真正的專業(yè)”、能力欠缺的人的一種不得已的選擇。不過，真正的好教師中并不存在這種習以為常的觀念。
[美]薩拉?布朗?韋斯林等著，王正林譯，中國青年出版社**年8月出版
專家視角――教師=蘋果+粉筆灰？
一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。
[美]維姬?卡魯阿納著，陳蕓譯，中國人民大學出版社**年9月出版
《最棒的學?！罚捍龠M教師專業(yè)發(fā)展通識教材
切勿舍本逐末――重視中小學通識教育
作者阿姆斯特朗有將理論假說轉(zhuǎn)化為實際教學策略的能力，除了在每一章描述適宜各階段發(fā)展的獨特課程、教學技巧、學習策略和學?；顒?，他還提供了鮮活的學校范例，直接以“最棒的學?！眮憩F(xiàn)身說法。
[美]托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯，首都師范大學出版社20**年5月出版
《學習型學校的創(chuàng)建》，張兆芹等著，教育科學出版社20**年5月出版
《教育的智慧（修訂版）》，林崇德著，北京師范大學出版社20**年5月出版
2、教師專業(yè)成長類
《你也能成為特級教師》，蔡偉著，華東師范大學出版社20**年5月出版
《做有智慧的`教師》，曾建勝、蘇文木編著，福建教育出版社20**年4月出版
《有效備課?上課?聽課?評課》，余文森主編，福建教育出版社4月出版
《好老師是自己找的》，楊茂秀著，首都師范大學出版社20**年3月出版
《愛，然后教》，居桂珍著，教育科學出版社20**年6月出版
3、教育管理類
《做一個魅力班主任》，陳曉華著，中國輕工業(yè)出版社2010月出版
《班主任工作的50個細節(jié)》，鄭金洲主編，福建教育出版社20**年3月出版
4、教育心理類
《給長耳兔的36封信》，李崇建著，首都師范大學出版社20**年5月出版
《一閃一閃亮晶晶》，林正盛等著，首都師范大學出版社20**年1月出版
《人格心理學》，郭永玉、賀金波著，高等教育出版社20**年4月出版
5、人文類
《舊影秦淮》，葉兆言著，南京大學出版社20**年1月出版
《幸福不縮水的智慧》，馬妍姝著，電子工業(yè)出版社2010年1月出版
《走不出的風景》，蘇力著，北京大學出版社20**年5月出版
《手寫我心》，孔憲鐸著，北京大學出版社20**年5月出版
《我讀天下無字書》，丁學良著，北京大學出版社20**年5月出版
《我的閱讀史》，洪子誠著，北京大學出版社20**年4月出版
《古文觀止譯注》，陰法魯主編，北京大學出版社20**年6月出版
《水木會客廳》（名人演講集錦），武曉峰著，清華大學出版社20**年4月出版
《國學十講》，黃濟著，江蘇教育出版社2010年7月出版
《蒙學新讀》，吳宇清、武薇主編，江蘇教育出版社20**年1月出版
《文賦釋講》，郭睿、叢立新主編，江蘇教育出版社20**年3月出版
教師暑期個人計劃篇九
一、培訓主要內(nèi)容：
1.繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動。今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習徐立科同志的典型事跡。徐立科同志是在學習實踐科學發(fā)展觀活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。他身上蘊含著情系山區(qū)、甘于清貧的奉獻精神，以人為本、寬廣無私的大愛精神，善于學習、勤于鉆研的精業(yè)精神，忘我工作、以校為家的敬業(yè)精神，不甘落后、爭創(chuàng)一流的進取精神。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時代氣息，體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德，是我們深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動、努力構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神力量。同時，要把“愛與責任”教育活動與我縣開展國家、省市等各類先進的評選活動結(jié)合起來，通過學習支援四川災區(qū)教師和身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人本領，自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2.有關(guān)教育政策法規(guī)學習教育。組織教職工學習當代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識，學習先進教育思想和科學育人理念。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《寧波市學校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。
三、培訓時間安排：培訓時間8月24日-8月30日。
四、培訓內(nèi)容、形式安排：
一、讀一本好書
選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲備。讀完后寫一篇讀書心得并將自己的讀書感悟于開學第一周上傳于“書香校園”欄目。新學期的第二周至三周，將分學科組進行讀書分享會。
要求：
1、題目：暑假讀書心得+題目2、真實：一品一得，絕對原創(chuàng).
二、學習新課標
讀通所教學科的新課標及所有教材，為迎接教師業(yè)務考試做好充分的準備。
三、寫一篇游記
附：
教師暑期個人計劃篇十
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設，提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)溫鹿教辦函〔20xx〕21號《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對我校20xx年暑期師德培訓活動作如下安排：
一、培訓主題。
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象。
全校在職教職員工。
三、培訓內(nèi)容與形式。
培訓內(nèi)容：以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷?！?、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞加強鹿城教育現(xiàn)代化建設、落實鹿城教育均衡發(fā)展及下一學期工作展開培訓學習。
培訓形式：采用專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式，以學校為單位，采用集中培訓和分散學習相結(jié)合的形式進行。
四、培訓時間。
20xx年8月22日至26日，26日進行學科素養(yǎng)測試（具體安排見附件）。
五、培訓要求。
1．學校建立了暑期師德學習領導小組，校長任組長，有組織、有計劃、有步驟地實施師德培訓。
2．暑期師德培訓期間，要做好培訓考勤、安全管理等工作，通過討論交流、觀摩研討等形式提高教師參加培訓活動的積極性，增強培訓實效性，要求參加培訓教師注意結(jié)合工作實際，學以致用，突出實效。
3．本次師德培訓要有書面考核材料，要求每位教師有個人培訓筆記，并圍繞這次培訓主題和工作實際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育、教學工作中的師德案例與反思文章，要求真情實感。
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教師暑期個人計劃篇十一
消除貧困，實現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的根本目的，是社會主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開發(fā)進入新的階段，由于個人素質(zhì)和資本積累的差異，個人收入差距擴大的趨勢加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機率大大增加。扶弱、濟困自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠流長，也充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務的宗旨。
參加了這次在長治縣的三下鄉(xiāng)扶貧工作后，我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作，盡管實踐時間短暫，但政府的每一位工作人員還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認識?，F(xiàn)將此次實踐的心得體會小結(jié)如下:首先我學習到了在整個行程中,我們始終以集體為重,一切服從集體,一切從團隊著想。遇到冷眼旁觀時,我們相互勉勵。()在我們這個集體當中,隊員們用自己的心去關(guān)懷,去奉獻,使我們的行程充滿了歡聲笑語。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,也許是喜悅,也許是憂傷,經(jīng)常與隊員們談心,聽聽大家的心聲,了解大家的感想,可以促進理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。理解包容每個人的性格都不同,我們不能要求其他人都像自己那樣做事,更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解,包容別人,包容社會,包容世間的一切。其次我對農(nóng)村扶貧工作有了進一步的認識和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有從事過相關(guān)工作，所以對扶貧工作缺乏認識，總覺得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過此次培訓，讓我認識到只是一味的閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快的實現(xiàn)新農(nóng)村建設。必須進一步推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。要充分利用扶貧開發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。
總之,這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因為這不僅是一次實踐,還是一種實實在在的收獲,更是一次人生經(jīng)歷,是一生中寶貴的財富!它也將成為我們一生中的最美好的回憶。今后,讓我們用飽滿的熱情,昂揚的斗志,努力實現(xiàn)自己心目中的遠大理想抱負。
教師暑期個人計劃篇十二
期待已久的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動終于在大二這個暑假拉開了帷幕。懷著滿心的期待，就這樣踏上了三下鄉(xiāng)的征途。
這次下鄉(xiāng)是第一次真正意義上做老師，整個活動過程完全由我們23三個人主導，對我們來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。尤其對于師范生來說，這是一個非常好的鍛煉機會，需要親身實踐，而不是紙上談兵。作為一個師范生，好好抓住這個機會，用心去嘗試、體驗，相信會大有收獲。
整個下鄉(xiāng)過程中，我們有23名隊員，主要的工作是給學生上課。對于大多數(shù)人來說，都是身兼多職，要講兩門以上的科目。而我是相對比較少的，帶一個班和上兩個班的禮儀課就可以了。
準備篇。
由于我們的隊伍出發(fā)得比較晚，所以有充分的時間來準備。從放假到8月15號是個人準備時間，這其中有一個多月;出發(fā)前三天，是集體準備時間，包括各科目試講、開幕式以及閉幕式節(jié)目。我是英語組的負責人，要跟進準備情況及組織五個老師試講;同時我還是禮儀組的老師，要備課;此外，我還是一個班主任，要準備工作計劃?？梢哉f，在準備階段要做的事情也不少。
在整個準備過程中，每個老師都盡心盡力。
實踐篇。
8月18號，我們踏上了下鄉(xiāng)的征途;19號，學生報到并分班;20~26號，我們的活動緊鑼密鼓地進行。
跟學生在一起的七天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點多起床，晚上11點多睡覺，期間忙著備課、講課、跟學生交流、批改日記，等等。每一天，都過得很充實。更重要的是，每天都很快樂。備課的快樂、講課的快樂、和學生一起的快樂。我覺得，每天最快樂的一件事就是批改日記。從日記中，我讀到學生每天的心理變化及真情流露。同時，在旁邊留下我自己的只言片語。通過日記和學生進行心靈上的交流，真的是一件很快樂的事。每天，我都很期待，也很享受這樣一個過程。美中不足的是，有些人沒交日記。
備課講課，其實不容易。但是，這又是一個收獲的環(huán)節(jié)。把自己的經(jīng)驗教給學生，收獲分享的喜悅;備課的過程中，收獲選擇設計課程的喜悅;講課的過程，更是收獲鍛煉的喜悅。
作為一名教師，在平時要注意保持儀容，上課要注意師范技能。講課時，我會盡量和學生互動。但是，有一點我是做的非常不好的。我的字寫的不好，講課時就跳過板書這一環(huán)節(jié)了。這樣子，可能導致學生遺漏了重要的知識點。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質(zhì)量的一大技巧。
短短七天，我們都留下了許多美好的回憶。對學生來說，近距離接觸大學生，體驗不同的上課方式，這些都是比較新鮮的事情。因而，他們比較喜歡和我們一起上課、娛樂。對于我們來說，親身實踐，把所學知識運用于實踐，又從實踐中積累經(jīng)驗。而且，還可以和學生交流，得到心靈上的滿足。所以說，對于參與的每個人來說，這七天都是不可磨滅的印記。
隨著時間的流逝，七天很快就過去了，我們也要踏上回校的征程。然而，在內(nèi)心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這七天的表現(xiàn)高興，為這七天里學生們的表現(xiàn)而高興。雖然，我們離開了上坪中學，但是，我們留下了希望、留下了夢想。感謝為這次活動做出努力的所有人們。
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教師暑期個人計劃篇十三
暑期三下鄉(xiāng)活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內(nèi)容，作為中文系的學生暑期三下鄉(xiāng)活動是以教學活動為主的?？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質(zhì)量的保證?；仡櫈槠谑斓慕虒W管理，可歸納為2點。
一、抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效。
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。
三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進行教學實踐活動。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學實際情況和我們這些老師的學識，能力，結(jié)合實際，就下鄉(xiāng)教學活動展開討論的基礎上，集思廣益，制定教學計劃，各教師則依據(jù)教學實踐小分隊計劃制定個人教學計劃。各計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各個年級、班級教學活動的有序進行。
2、堅持集體備課。
單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的.年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
二、開展富有特色的活動。
1、建國六十周年悅莊村文藝匯演活動。
充分發(fā)揮老師和學生的想象力、才華和文藝才能，
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