熱門學校教師培訓工作總結(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 06:15:12
熱門學校教師培訓工作總結(通用17篇)
時間:2023-11-04 06:15:12     小編:靈魂曲

總結是反思和總結過去一段時間學習和工作的一種方法??偨Y應該包括對所取得成果的總結和對未來發(fā)展的展望。這些總結范文能夠幫助我們更好地理解總結的要點與寫作技巧。

學校教師培訓工作總結篇一

一年來,我校校本培訓工作能認真落實縣教育局有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效?,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下:

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設立備課組,為了整體提高全體教師的三項基本功,我校于本學年著后重于訓練教師的三項基本功,定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討,組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。

教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點:

一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。

二突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質,本學年我們著重培訓教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過一學年的訓練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去,請進來”的靈活培訓形式

“走出去,請進來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓等教研活動。

本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。

學校教師培訓工作總結篇二

很高興,繼“xx市特殊教育干部教師任職資格培訓班”之后,又來到首都xx師范大學校長培訓學校接受“20xx年xx市特殊教育學校干部老師北師大研修班”的'特殊教育管理、特殊教育理論與專業(yè)知識的再次充電學習。

在新民市特殊教育學校工作一年多的時間里,我逐步熟悉了特殊教育,在平時的工作中,也在努力探索我校的建設與發(fā)展。雖不完全算是個“門外漢”,但特殊教育的先進理念與專業(yè)知識對于剛入行不久的我來說還是求知若渴。因此,我深信這不僅是一次充電、解渴的機會,在這次培訓中也一定還會尋到一些促進我校進一步發(fā)展的寶貴經驗,解決工作中遇到的一些困惑。

專家教授講座;

特教校長報告;

掛職鍛煉和參觀觀摩;

特殊教育考察;

團隊破冰與團隊建設;

撰寫心得體會及學校發(fā)展建議書。

行前,看到培訓計劃中安排的具體內容,有很多都是我期待的:《融合教育背景下的特殊學校職能轉變》、《特殊教育科學研究結果如何為特殊教育政策服務》、《培智學校綜合化教學》、《特殊教育形勢與我們的任務》《特教教師專業(yè)化與課程改革》、《特殊教育學校的課程管理》、《特殊兒童的行為管理》、《特殊教育課堂教學組織與評價》及掛職鍛煉和參觀觀摩等。

聽了各位特教專家、教授的講座,又填補了我所欠缺的理論知識,更新了教育理念,提高了專業(yè)知識,了解了發(fā)達國家特殊教育發(fā)展的情況;更加理解了融合教育的涵義、特教教師專業(yè)化對促進課程改革的重要性、特殊教育發(fā)展的形勢、明確了在融合教育這個大背景下我們特殊教育干部教師的任務,邊聽邊與專家教授交流,在感悟大師風采的同時,也促使我不斷思考著怎樣促進我校進一步發(fā)展,明晰了我校發(fā)展和建設的方向。

團隊破冰活動讓我們深刻認識到團隊建設的關鍵,一個領導者的領導力及其在團隊建設中的作用。數青蛙這個環(huán)節(jié)的活動,在給我們帶來許多樂趣的同時,更讓我們永久記住了:方法永遠要比困難多。回去的工作中我會在借鑒先進校好的經驗基礎上,尋找各種有效方法解決工作中的難題。

在諸多內容中,特殊教育的發(fā)展形勢及智障教育學校的管理和教學如甘露般地吸引力著我。由于聾生生源的逐漸減少,我校于20xx年7月聾生班畢業(yè)后,已由聾教育、智障教育的綜合類特殊教育學校轉向單一的智障教育學校,由此,我們的研究方向也完全轉向智障教育的探索過程中。在工作中,我們的老師一直在困惑沒有統(tǒng)一的教材、系統(tǒng)的教學內容,現(xiàn)在使用的三個版本的輕中重度智障學校教材也不完全適合我校學生情況、班級情況教學。通過掛職鍛煉、校長報告、參觀觀摩,了解了xx幾所學校的單元主題教學、綜合化教學的管理模式及異同,我們心中的困惑有所明晰。

智障學生障礙類型多樣,程度不一,個體間差異大,個體內也存在很大差異,即使有統(tǒng)一的教材也不能在每個班中適用,更不能適合每一個學生的個體需要,單元主題教學、綜合化教學解決了這一問題。根據班級學生的整體情況、個體差異需求而制定不同的教學目標,根據教學目標來確定相應的教學內容。

1、量身定做的教學目標及教學內容,更加適合學生自身學習需要。

2、給教師充分的發(fā)揮空間,教學中有很大的靈活性,做到有效教學。

3、可以根據學生學習和掌握知識或技能的情況,延伸或縮短教學時間,調整教學內容,使學生有效學習。

4、更加關注了知識的連貫性。

5、減輕了學生的課業(yè)負擔,提高了學生學習的積極性。

6、打破了學科界限,做到學科間的融合。

學生走出校門后能在社會中生存是我們最終的教育目標。職業(yè)教育是我們學生將來生存的前提,學校職業(yè)教育發(fā)展得好,就為生存教育打下堅實的基礎。宣武培智學校職業(yè)教育的發(fā)展給我們提供了很好地借鑒經驗。

學生的進步是學校發(fā)展的根本和源泉,我會深記周慶軍處長在開學典禮上對我們的囑咐:責任在肩,責無旁貸。我將帶領我校教職工把特殊教育不僅做為職業(yè)更做為事業(yè)、專業(yè)來發(fā)展,使新民特殊教育更上一層樓,為xx市特殊教育的發(fā)展添磚加瓦,為國家教育事業(yè)均衡發(fā)展做出一份踏實的答卷。

學校教師培訓工作總結篇三

20xx年5月25日,我很榮幸參加了小學青年教師培訓,雖然只有短短一個多小時,但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解,對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,青年教師培訓心得體會我很感謝校領導能夠為我們青年教師帶給這次培訓的機會。

雖然我已有四年的教學經歷,但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上,還是有很多欠缺之處,所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是,領導們對我們新來的老師十分關心,從實際出發(fā),從細微處出發(fā),針對具體問題,精心安排了這次培訓,其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境,能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會,新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處,提高自己的業(yè)務水平。

郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的資料,新教師培訓心得從各方應對我們進行了指導,尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出新教師要盡快做到“入格”,適應學校的工作環(huán)境,端正態(tài)度,以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深到此刻為止我在xx小學這個大群眾里工作學習快一年了,剛踏入這個群眾,我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責、新的主角多少有些生疏,但是透過一段時間的工作和他人的接觸,這種心理很快離我而去,我感受到了一種十分積極向上的力量。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),愛校愛教愛生,都對自己的工作盡心盡責,他們的這種職責心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉變自己的主角,適應新的環(huán)境,融入到這個大群眾中,踏下心來扎扎實實地工作,為我們的大群眾增光,也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調入上崗教師培訓心得和動力,而且也給了我很大的鼓勵。其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。

其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的主角,改變以往的那種生活態(tài)度。

其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學的佼佼者,為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這次的新教師培訓,體現(xiàn)了學校領導對我們新教師的.關心,也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓此刻已經結束,但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導。

1、多學習教育教學理論,認真鉆研教材教參,積極備好每一節(jié)課,做好課后反思,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論。

2、多向有經驗的教師請教,努力提高自己的教育教學水平,增強自己的知識儲備。

3、提升個人魅力,讓學生喜歡我,喜歡聽我的課,進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。

4、積極參加校內外的業(yè)務學習和培訓,認真參加每一次的教研活動,把它們當作寶貴的學習機會,把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

應對新的開始,我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,讓自己充滿師愛,不斷自我充實、自我完善,使自己成長為一名合格的人民教師,在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。作為有8年教齡的青年教師,我有幸參加了這次90學時的培訓。這次培訓給我?guī)Ыo了一次再學習、再提高的機會。它讓我們能聚在一齊相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間,指導師的示范課猶如一份美味大餐,拓展我們的視野,提升我們的認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露沒有形式上的大話套話,只有深入思考后的針鋒相對。認識,在交流中提升;情感,在交流中升華。

一個星期的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;

既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期,也是促進我教學上不斷成長的一個星期。所以,我一次有一次地告訴我自己務必以十二分的熱情和干勁去努力。

學校教師培訓工作總結篇四

回首13天的學習,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。在這樣的氛圍里,享受到的是大師們點石成金的喜悅,收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮,取得了豐碩的培訓成果。

一、體會。

13天來,我們聆聽了10多位國培專家、省培專家、特級教師、省級名師的講座。我打心眼里被這些專家們淵博的學識、深厚的專業(yè)積淀、對品德學科鐘愛的精神深深地折服了。跟這些專家一比較,感覺自己有如井底之蛙,知識面狹窄,理論積淀膚淺,對教育教學的鉆研缺乏熱情。他們的講座,為我今后的學習和工作開啟了一盞指路的明燈,讓我不再迷茫和困惑,使我有了前行的勇氣和動力。13天的培訓雖是短暫的,但影響和受益將是一生的。

二、收獲。

1.重新審視教師職業(yè),提高了師德水準。

聆聽了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學中的應用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標準的解讀》,讓我對教師這一角色有了更深層次的認識,對教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀。明白了沒有人格,教育便是徒然的;教師應該是個智者,要擁有一顆兒童的心,靜聽花開的“花苞”心態(tài),懂得尊重發(fā)展學生的個性;教師要用自己優(yōu)雅、幽默、真誠、寬容、感恩、學識等人格魅力影響和引領學生。

2.更新了教育觀念升華了教育理論。

專家們的講座,就象朵朵鮮花在我眼前綻放,讓我猶如漫步新課程的百花園,于是我明白了:品德與生活課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。過去,我總認為任何活動都一定能達到預期的目標,活動形式越新奇,氣氛越熱鬧,其教育效果越好,這次培訓與專家學員一起交流方知,要使活動扎實有效,必須以兒童為中心,充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評價的作用。要設計有效活動,必須以兒童為中心。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事,英雄事跡來教育兒童,忽視對教育主體的關注。也就是說,我們在教育中錯誤地把品德從兒童的個人生活和社會生活中剝離開來。品德與生活課應關注兒童生活,強調從正在進行的生活中選取主題活動內容,用符合兒童心理發(fā)展和認知規(guī)律的活動形式引領兒童自主探究,親身體驗。

特級教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方,教育是無痕的,課堂是多情的時空,教師要與課程真心相愛,品德學科應該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活,要以兒童為中心設計有效的教學活動,教學環(huán)節(jié)要深入人心,不做過眼云煙。

林品昌老師的講授使我進一步認識了新的課程觀和教學觀。明確課程是民主的、開放的、科學的,課程不僅是預設的,而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活,品德教學要突出生活性,倡導“生活品德”,呼喚教師用真資源,珍視課堂生成問題,要創(chuàng)設情境讓生參與體驗,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和探究能力。

3.開闊了眼界,增長了見識,結下了深厚的友誼。

一堂堂精彩的講座,不僅僅是對我理念上的沖擊,讓我開闊了眼界,增長了很多見識,讓我明白了一個教師堅持讀書的重要性。更重要的是我們在培訓中收獲了友誼。培訓的第一天上午,來自全省各地的40多位學員便在班主任丁斌老師精心安排的團隊破冰游戲中迅速拉近了距離。之后的13天培訓生活中,我們每天都快樂地學習著,交流著,互相學習,互相幫助、取長補短,共同探討小學品德學科教學的困境及對策,結下了深厚的友誼。我們還申請建立了班級qq群和郵箱,為我們今后不斷交流和進步搭建了平臺,已然成了一個快樂的大家庭。

三、思考。

誠然,為期13天的培訓學習,那也只是給我們的日常教學起一個指導作用,具體如何實施?這就要靠我們自覺將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”,將其轉變?yōu)槟苷嬲沼谖覀內粘=虒W的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那樣只能適得其反。如何將所學到的理論知識用來指導實際教學,真正做到“在學中用,在用中學”,是我們每一位學員老師今后要努力的方向。

四、留戀。

培訓的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!培訓的結束,滿心都是深深的不舍,舍不得和藹可親的老師,舍不得朝夕相處的同學,舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶,期待第二期、第三期培訓的到來!

學校教師培訓工作總結篇五

按照市委組織部文件要求,現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)黨委堅持以黨的十八大精神為引領,全面貫徹落實中央、自治區(qū)、地、市委(擴大)一系列會議精神,以加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線,以建設學習型黨組織為目標,以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點,多舉措開展黨員教育培訓,全方位提高農業(yè)園區(qū)黨員隊伍素質,為推動科學發(fā)展、建設和諧園區(qū)提供了堅強的思想政治保證和組織保證?,F(xiàn)將現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)20__年黨員教育培訓工作總結如下:

一、基本情況。

哈密市現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)黨委下設5個黨支部,其中機關黨支部1個,國營農場黨支部3個,非公經濟組織黨支部1個?,F(xiàn)代農業(yè)園區(qū)現(xiàn)有黨員90名,其中機關黨員22人,農場管理人員中黨員18人,農牧民黨員39人,國營農牧場退休黨員4人,其他黨員7人;少數民族黨員30人,女黨員28人,35歲以下黨員27人,占黨員總數的30%。今年預備黨員轉正3名,發(fā)展黨員6名,確定積極分子12名。

20年黨員教育培訓共計380余人次。其中,培訓農村黨員330余人次,機關黨員140余人次;開展新黨員培訓1批,共培訓14人次。農業(yè)園區(qū)黨委共計5個黨支部,按規(guī)定要求全部組織開展。

二、主要做法。

第一:堅持以上好“黨課”為主,創(chuàng)新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務素質,作為新時期黨的建設的一項戰(zhàn)略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策,長久之計,在培訓方式上,采取以上黨課為主,充分發(fā)揮基層教育陣地的作用,采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上,突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機制上,推行黨員目標管理,認真落實黨建工作責任制。黨委集中組織黨課2次,舉辦入黨積極分子培訓班1期,教育培訓黨員干部和入黨積極分子14人次。

第二:健全各項制度,規(guī)范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中,我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度,堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理,對組織關系轉移、流動黨員、離退休黨員等各方面進行了規(guī)范,各支部也結合各自實際,制訂了相應的黨員教育管理制度。同時,我們還就黨內組織制度,黨員定期學習制度,制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善,各黨支部能夠堅持集中學習與自學結合,每月正常組織一次活動,一年召開一次組織生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全,進一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

第三:扎實開展黨建活動,豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中,以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。今年我們堅持面向園區(qū)廣大黨員,服從服務于園區(qū)中心工作,組織開展了“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”和紅色教育等“慶七一”活動。

第四:健全黨建責任體系,強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵,認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針,在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎上,建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制,切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究并督促檢查,隨時掌握黨員思想狀況,有針對性地做好思想政治工作,將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒,避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中,嚴格制度,在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時,建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度,并在實踐中不斷探索、不斷完善,從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重后備干部的培養(yǎng)。今年園區(qū)后備干部中1名推薦在地區(qū)政法委掛職,1名由組織部選派到五堡鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長,1名參加地委黨校中青年干部培訓班學習,使年輕干部進一步得到鍛煉和提高。

三、存在問題。

一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯,有的甚至混同于一般群眾。

二是村級經費沒有保障,未納入哈密市統(tǒng)一管理,現(xiàn)在各農場還是按照企業(yè)化管理,與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所不同。

1、進一步加強黨員的理論教育,用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦,引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產主義理想信念,從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性,使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

2、改進黨員干部教育培訓方式,制訂長遠的培訓規(guī)劃和年度計劃。適應當前形勢和發(fā)展的需要,準確掌握黨員的思想動態(tài),改進培訓方式,利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式,加強黨員教育的針對性,增強培訓的實效性。

3、樹立先進典型,發(fā)揮榜樣力量。采取以點帶面的方法,挖掘先進黨員的典型,加大宣傳力度,宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡,為加快現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)做出更大的貢獻。

總之,農業(yè)園區(qū)黨委通過黨員干部教育,正努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發(fā)展力”的結構優(yōu)化、紀律嚴明、黨委滿意、群眾信任的干部隊伍,一支適合現(xiàn)代經濟發(fā)展要求的高素質復合型專業(yè)技術人才隊伍,一支現(xiàn)代經營管理者隊伍,為現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)的快速發(fā)展培育可塑之才。

學校教師培訓工作總結篇六

算了一下,離我來到xx培訓學校的時間已經過去了半年的時間,現(xiàn)在也已經到了我試用期快要結束的日子了。在半年的試用期里,我作為一名xx培訓學校的一名試用教師,來到這里工作,讓我有了很深刻的體驗。不僅是對作為一名教師的體驗,也是對熱愛生活的一種體驗。接下來,我就把我在這半年的試用期里所做的工作做了如下大致的總結。

其實剛來到xx培訓機構作為一名試用期教師的時候,我只是抱著一種嘗試的心態(tài),因為朋友都說我很適合教師的這份工作,再加上當時對自己的未來還很迷茫,所以就來到了這里開始進行半年試用期的工作。

因為培訓學校的特殊性,所以我每天的工作安排時間是上午的十點到晚上的七八點。在那段時期里,我十點鐘來到培訓學校后,還要等到中午十二點學生們從他們自己所讀的公立學校放學,去接他們才有事情干。在此之前的兩個小時,是我覺得無比煎熬的兩個小時,因為我不知道自己要干什么。并且,在午休后,同學們都去學校上課了,我回到培訓學校里又開始感到不知所措了。直到等到他們下午放學后,我才能算是真正忙起來,因為要給他們做很多課后作業(yè)的輔導和復習工作。所以,我感覺這一整天的工作內容和時間都分配的不太均勻。

但是,后來,我慢慢的適應了這個環(huán)境后,我才開始在每一段時間里都有了事情可忙。因為,這雖然只是一個培訓機構,但是我們也還是要對孩子們的功課負責,晚上要給孩子們上課,所以我們這些老師也要做好相關的備課工作,并且我們還要做每天定期的開會,讓每位老師都指出自己在上課的時候遇到的問題,然后,再一起討論,得出解決方案,來幫助我們更好的提高自己的授課能力。在下午的時候,我也不再閑著,因為要參加校長給我們每天的培訓,還要制定學生們的復習計劃和考卷等等工作。

這些都讓我對這個培訓教師的崗位慢慢產生了熱愛和堅定,我也相信自己會走上一條變得越來越優(yōu)秀的道路。

學校教師培訓工作總結篇七

1.1組織實施新員工入職培訓:嚴格按照新員工入職培訓流程,7月至11月,新員工入職培訓共組織實施了40期,受教育員工668人,平均每期參加17人,入職培訓規(guī)章制度、質量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

1.2關于公司級及單位培訓:7月至11月公司級培訓共實施15場,培訓人數為436人,重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓,安環(huán)部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場,培訓人數為4688人,各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質量、技能操作等方面。

1.3特種作業(yè)人員培訓考證情況:在領導的指導下,7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證,人數為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證,人數為20人,報名完畢,等待對方培訓考證通知;10月組織煉鐵、燒結行車人員考證,人數為10人。與此同時,在領導的指導下,組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操,待實操考試結束后優(yōu)先錄取了16人;8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操,待實操考試結束后優(yōu)先錄取了21人,及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

二、常規(guī)培訓管理情況。

2.1培訓設施管理情況:所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場,培訓設施依舊保持原樣,教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生,并且每星期都有去檢查實施情況,教室在使用期間,通過對各單位的協(xié)調溝通,沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況;409培訓教室的使用,除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外,還用于了其余單位的培訓、考試及會議,教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關于電腦和投影儀的借用,由于培訓設備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓設備,每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單,至今沒有發(fā)生培訓設備異常現(xiàn)象。

2.2培訓資料收集情況:每次培訓結束之后,都會及時催交各單位培訓資料,7月-11月,共收集培訓資料紙制版52份,見表:

培訓資料收集時,并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的,這是提交資料的不足之處;同時,各單位提交資料時,沒有要求其提供電子版,這是今后一定要進行改善的地方。

2.3關于特種作業(yè)臺賬的管理:自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后,依據臺賬的信息,都及時通知了單位需要復審的人員進行復審,沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中,因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總,等到__年,即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次,以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

三、培訓工作開展中出現(xiàn)的問題及對策。

第一,年度培訓計劃落實不到位的問題。對于公司領導批準的年度培訓計劃,一般情況下應該按照計劃執(zhí)行,若不能執(zhí)行,應該提前告知并用紙制材料說明原因,這方面不少單位沒有這樣做。在__年,培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監(jiān)督力,每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實,如不能落實年度培訓計劃,將要求其提供書面說明材料以備查驗。

__年是培訓中心機構改革正式運行的第一年,一月份自己經競聘仍擔任成教學院副院長,但工作職責由過去負責學歷教育擴大為負責成教學院所有教育、培訓的教學管理工作。經過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學院全體教職工的辛勤工作,完成了崗位職責賦予的各項工作任務,學院實現(xiàn)了教育培訓超額完成了全年所有指標,個人在思想水平和業(yè)務能力上又有新的收獲和提高。

學校教師培訓工作總結篇八

一年來,我校培訓工作能認真落實區(qū)教育局有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效?,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下:

一、更新理念,明確目標。

我校將教師培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師培訓,并成立專門的領導小組,確保教師培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī),注重落實。

為了更好地開展培訓工作,學校要求全體教師必須參,以學校為單位,為了整體提高全體教師的基本功,我校于本學年著重于訓練教師的基本功,以進行集中研討和培訓為主。在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,根據上級文件精神有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校行政具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。

三、強化管理,創(chuàng)新模式。

教師培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點:

一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。

二突出教師師德的培訓。為了整體提高我校教師的素質,本學年我們著重培訓教師的師德,學習師德的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種法律,通過一學年的學習,全體教師整體的師德有了一個較好的提高。

三是加強新課程理念的學習:

組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,學習先進的教學經驗和管理經驗;此外,根據年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。

2017年1月6日。

學校教師培訓工作總結篇九

為了全面貫徹市小學中學教師培訓工作會議精神,認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設,促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據區(qū)教育局和進修學校的要求,結合我校實際情況,我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?,F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結。

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓。

我校在本周期內繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓,主動參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。創(chuàng)造更多更好的學習機會,制定相應的制度,帶動各科教學水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。

2、主動鼓勵教師學歷提高。

不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調動全體教師參加學歷提高進修的主動性。

深入研究我校師資需要進行培訓,滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方法,滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理,凡本期內參加的專項培訓:如:教室領導培訓、新課程培訓等,均根據培訓學時和內容按照有關規(guī)定及入繼續(xù)教育學分,我校已經做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓制度。

本年度校本培訓工作,我校根據區(qū)局要求,實行學分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感,調動全員參加培訓的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。

(1)加強組織領導。

根據區(qū)局的要求,我校成立了領導小組和工作小組,加強對教師此項工作的領導,并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,主動參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。

(2)完善管理制度。

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度,建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結合,參加培訓成效與教師職務評聘相結合,促進教師的終身學習和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負責(校長和培訓主任)此項工作。學校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓學習,合理安排好教師的工作和充電時刻,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術職稱。

(3)保證經費投入。

我校建立教師培訓經費投入的保障機制,設立教師培訓專項經費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,并加強經費管理,提高經費使用效益。

學校教師培訓工作總結篇十

通過一段時間的培訓,全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的`標準大大提高了,在學校中講普通話,運用普通話已經成為一種風氣,真正達到了學校預期的培訓效果,培訓取得了巨大的成績?,F(xiàn)就在培訓中的情況作一個簡要的回顧。

在培訓期間,教職員工能自覺的參加各種培訓活動。并放棄業(yè)余時間,苦學苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習慣。

普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學質量的提高有了明顯的促進作用。

廣大學生看到自己的教師能嚴格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來,學習的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。

xx市第一職工子弟學校

學校教師培訓工作總結篇十一

從入職至今不知不覺間已經兩個月了,通過這兩個月來的鍛煉與磨合,在領導和同事的幫助指導下,我對工作有了一定的了解,經過這兩個月的工作學習,個人素質有了新的提高,回顧這兩個月來的工作歷程,總結如下:

1、能夠較好的完成上級安排的任務,認真的遵守學校的規(guī)章制度,嚴格約束自己。

2、用心做事,能夠較好的完成本職工作,把家長遇到的問題當作自己的問題來解決,盡力為家長解決所遇到的問題,對家長想要了解的情況盡心解答,對來訪的客人以禮相待,熱情耐心的幫助他們。

3、努力學習相關知識,初到學校時,我對教育行業(yè)了解不多,通過一些基本工作,例如:一些數據的統(tǒng)計,財務統(tǒng)計,課程安排,課程重點,文件歸檔等等,我對這個行業(yè)有了一定的了解與認識。

4、態(tài)度與責任,身處什么樣的崗位,就應該承擔社么樣的責任,有了正確的態(tài)度,才能運用正確的方法,找到正確的方向,進而取得正確的結果。具體而言,就是在我的工作中應承擔的責任,就要盡自己最大的努力去完成。

5、在領導的指導下,在各位同事的幫助下,我在不停的完善,把事情條理化、規(guī)范化,這也是一種態(tài)度,誠然,也是一種責任。

6、在日常工作中,必須踏踏實實,認認真真,扎實的做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正將每件事情都當作一件作品來對待,只有這樣才能有更好的工作成果。

1、不斷加強專業(yè)知識學習,向身邊的同事學習,積累工作經驗,逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力,從工作中總結,從工作中學習,提高效率,提高工作能力。

2、經過兩個月的時間,雖然在思想和工作上有一定進步,但與其他同事相比還有很大差距,因此,早我今后的工作中,不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要客觀的面對自己的不足之處,進一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點,應變能力、協(xié)調能力都有待進一步提高,克服年輕氣躁,做到腳踏實地,提高工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴中努力完善提高自己,彌補不足。

3、任勞任怨,孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學者的身份相同事請教工作中的經驗,不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質。

經過兩個月的工作,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合學校的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調。在以后的工作中我會一如既往,對人,與人為善;對工作,力求完美;不斷提升自己業(yè)務水平及綜合素質,以期為學校的發(fā)展盡自己的一份力量。

媽有個好身體,只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費,收獲也增收些吧!要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家,健健康康,我們會是你們的驕傲,我們會加油。最后給大家拜個早年,馬年大吉!馬年行大運!馬上有一切?。≈x謝大家!

學校教師培訓工作總結篇十二

通過一段時間的培訓,全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的.標準大大提高了,在學校中講普通話,運用普通話已經成為一種風氣,真正達到了學校預期的培訓效果,培訓取得了巨大的成績?,F(xiàn)就在培訓中的情況作一個簡要的回顧。

在培訓期間,教職員工能自覺的參加各種培訓活動。并放棄業(yè)余時間,苦學苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習慣。

普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學質量的提高有了明顯的促進作用。

廣大學生看到自己的教師能嚴格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來,學習的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。

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學校教師培訓工作總結篇十三

通過一段時間的培訓,全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的標準大大提高了,在學校中講普通話,運用普通話已經成為一種風氣,真正達到了學校預期的'培訓效果,培訓取得了巨大的成績?,F(xiàn)就在培訓中的情況作一個簡要的回顧。

在培訓期間,教職員工能自覺的參加各種培訓活動。并放棄業(yè)余時間,苦學苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習慣。

普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學質量的提高有了明顯的促進作用。

廣大學生看到自己的教師能嚴格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來,學習的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。

xx市第一職工子弟學校。

學校教師培訓工作總結篇十四

從入職至今不知不覺間已經兩個月了,通過這兩個月來的鍛煉與磨合,在領導和同事的幫助指導下,我對工作有了一定的了解,經過這兩個月的工作學習,個人素質有了新的提高,回顧這兩個月來的工作歷程,總結如下:

1、能夠較好的完成上級安排的任務,認真的遵守學校的規(guī)章制度,嚴格約束自己。

2、用心做事,能夠較好的完成本職工作,把家長遇到的問題當作自己的問題來解決,盡力為家長解決所遇到的問題,對家長想要了解的情況盡心解答,對來訪的客人以禮相待,熱情耐心的幫助他們。

3、努力學習相關知識,初到學校時,我對教育行業(yè)了解不多,通過一些基本工作,例如:一些數據的統(tǒng)計,財務統(tǒng)計,課程安排,課程重點,文件歸檔等等,我對這個行業(yè)有了一定的了解與認識。

4、態(tài)度與責任,身處什么樣的崗位,就應該承擔社么樣的責任,有了正確的態(tài)度,才能運用正確的方法,找到正確的方向,進而取得正確的結果。具體而言,就是在我的工作中應承擔的責任,就要盡自己最大的努力去完成。

5、在領導的指導下,在各位同事的幫助下,我在不停的完善,把事情條理化、規(guī)范化,這也是一種態(tài)度,誠然,也是一種責任。

6、在日常工作中,必須踏踏實實,認認真真,扎實的做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正將每件事情都當作一件作品來對待,只有這樣才能有更好的工作成果。

1、不斷加強專業(yè)知識學習,向身邊的同事學習,積累工作經驗,逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力,從工作中總結,從工作中學習,提高效率,提高工作能力。

2、經過兩個月的時間,雖然在思想和工作上有一定進步,但與其他同事相比還有很大差距,因此,早我今后的.工作中,不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要客觀的面對自己的不足之處,進一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點,應變能力、協(xié)調能力都有待進一步提高,克服年輕氣躁,做到腳踏實地,提高工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴中努力完善提高自己,彌補不足。

3、任勞任怨,孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學者的身份相同事請教工作中的經驗,不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質。

經過兩個月的工作,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合學校的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調。在以后的工作中我會一如既往,對人,與人為善;對工作,力求完美;不斷提升自己業(yè)務水平及綜合素質,以期為學校的發(fā)展盡自己的一份力量。

媽有個好身體,只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費,收獲也增收些吧!要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家,健健康康,我們會是你們的驕傲,我們會加油。最后給大家拜個早年,馬年大吉!馬年行大運!馬上有一切!!謝謝大家!

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學校教師培訓工作總結篇十五

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓內容上更具針對性和實效性。本年度青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,進一步從轉變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優(yōu)質課觀摩及教學基本功比賽,現(xiàn)把本年度青年教師培訓工作總結如下。

學校對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定,還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導,同時,還參加每一次大型的青年教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;x校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視,才使本年度青年教師培訓工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對未來負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。

本年度繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習教育理論,并提出具體的學習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性,要求大家做好學習筆記,并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,以更好的指導實踐,領導小組的幾位成員在校長的組織帶領下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

全體青年教師通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。

全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,在實際工作中團結一心,甘于奉獻,取長補短,積極進取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動,也得到了豐厚的回報。

本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學校的要求還有很大的差距,學期實制定的培訓計劃還有課件制作的'評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本年度的青年教師培訓工作中,主要存在的問題如下:

1.培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。

2.培訓對象的針對性不強。

3.加強了培訓過程的管理力度,但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4.個別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。

總之,總結一年來的青年教師培訓工作,如果說取得了一定的成績,那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結,吸取經驗教訓,力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉變,從而真正提高自身業(yè)務素質,提高教育教學質量,為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力。

學校教師培訓工作總結篇十六

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓,。

1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強新課程理念的學習:

4、加強計算機應用培訓。

教師實現(xiàn)了四會:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

總之,一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結集合中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。

學校教師培訓工作總結篇十七

很高興,繼“xx市特殊教育干部教師任職資格培訓班”之后,又來到首都xx師范大學校長培訓學校接受“20xx年xx市特殊教育學校干部老師北師大研修班”的`特殊教育管理、特殊教育理論與專業(yè)知識的再次充電學習。

在新民市特殊教育學校工作一年多的時間里,我逐步熟悉了特殊教育,在平時的工作中,也在努力探索我校的建設與發(fā)展。雖不完全算是個“門外漢”,但特殊教育的先進理念與專業(yè)知識對于剛入行不久的我來說還是求知若渴。因此,我深信這不僅是一次充電、解渴的機會,在這次培訓中也一定還會尋到一些促進我校進一步發(fā)展的寶貴經驗,解決工作中遇到的一些困惑。

專家教授講座;

特教校長報告;

掛職鍛煉和參觀觀摩;

特殊教育考察;

團隊破冰與團隊建設;

撰寫心得體會及學校發(fā)展建議書。

行前,看到培訓計劃中安排的具體內容,有很多都是我期待的:《融合教育背景下的特殊學校職能轉變》、《特殊教育科學研究結果如何為特殊教育政策服務》、《培智學校綜合化教學》、《特殊教育形勢與我們的任務》《特教教師專業(yè)化與課程改革》、《特殊教育學校的課程管理》、《特殊兒童的行為管理》、《特殊教育課堂教學組織與評價》及掛職鍛煉和參觀觀摩等。

聽了各位特教專家、教授的講座,又填補了我所欠缺的理論知識,更新了教育理念,提高了專業(yè)知識,了解了發(fā)達國家特殊教育發(fā)展的情況;更加理解了融合教育的涵義、特教教師專業(yè)化對促進課程改革的重要性、特殊教育發(fā)展的形勢、明確了在融合教育這個大背景下我們特殊教育干部教師的任務,邊聽邊與專家教授交流,在感悟大師風采的同時,也促使我不斷思考著怎樣促進我校進一步發(fā)展,明晰了我校發(fā)展和建設的方向。

團隊破冰活動讓我們深刻認識到團隊建設的關鍵,一個領導者的領導力及其在團隊建設中的作用。數青蛙這個環(huán)節(jié)的活動,在給我們帶來許多樂趣的同時,更讓我們永久記住了:方法永遠要比困難多?;厝サ墓ぷ髦形視诮梃b先進校好的經驗基礎上,尋找各種有效方法解決工作中的難題。

在諸多內容中,特殊教育的發(fā)展形勢及智障教育學校的管理和教學如甘露般地吸引力著我。由于聾生生源的逐漸減少,我校于20xx年7月聾生班畢業(yè)后,已由聾教育、智障教育的綜合類特殊教育學校轉向單一的智障教育學校,由此,我們的研究方向也完全轉向智障教育的探索過程中。在工作中,我們的老師一直在困惑沒有統(tǒng)一的教材、系統(tǒng)的教學內容,現(xiàn)在使用的三個版本的輕中重度智障學校教材也不完全適合我校學生情況、班級情況教學。通過掛職鍛煉、校長報告、參觀觀摩,了解了xx幾所學校的單元主題教學、綜合化教學的管理模式及異同,我們心中的困惑有所明晰。

智障學生障礙類型多樣,程度不一,個體間差異大,個體內也存在很大差異,即使有統(tǒng)一的教材也不能在每個班中適用,更不能適合每一個學生的個體需要,單元主題教學、綜合化教學解決了這一問題。根據班級學生的整體情況、個體差異需求而制定不同的教學目標,根據教學目標來確定相應的教學內容。

1、量身定做的教學目標及教學內容,更加適合學生自身學習需要。

2、給教師充分的發(fā)揮空間,教學中有很大的靈活性,做到有效教學。

3、可以根據學生學習和掌握知識或技能的情況,延伸或縮短教學時間,調整教學內容,使學生有效學習。

4、更加關注了知識的連貫性。

5、減輕了學生的課業(yè)負擔,提高了學生學習的積極性。

6、打破了學科界限,做到學科間的融合。

學生走出校門后能在社會中生存是我們最終的教育目標。職業(yè)教育是我們學生將來生存的前提,學校職業(yè)教育發(fā)展得好,就為生存教育打下堅實的基礎。宣武培智學校職業(yè)教育的發(fā)展給我們提供了很好地借鑒經驗。

學生的進步是學校發(fā)展的根本和源泉,我會深記周慶軍處長在開學典禮上對我們的囑咐:責任在肩,責無旁貸。我將帶領我校教職工把特殊教育不僅做為職業(yè)更做為事業(yè)、專業(yè)來發(fā)展,使新民特殊教育更上一層樓,為xx市特殊教育的發(fā)展添磚加瓦,為國家教育事業(yè)均衡發(fā)展做出一份踏實的答卷。

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