在這段時間里，我經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是也有了很多收獲和成長，這些都是我心得體會中最寶貴的財富。寫心得體會要注意邏輯性和條理性，要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。7.多讀心得體會范文可以幫助我們拓寬思維，提高寫作水平。
學習中藥課心得體會和感想篇一
以前的我對于中藥的認識，認為中藥就是涼茶。我出生于廣東佛山的一個農(nóng)村中，從小家里就有時常煲涼茶清熱降火，所以一直誤將涼茶作為中藥的全部，但通過了對中藥的學習，我知道了中藥是在中醫(yī)藥理論指導下認識和使用的藥物。通過了學習中藥，使我學到了許多的知識，讓我懂得了許多處世為人的道理。
中藥有它的起源和發(fā)展，同樣地，人也有自己的出生和成長;中藥有它具有明顯地域性的優(yōu)質(zhì)藥材，同樣地，人也有自己具有明顯地域性的高素質(zhì)人才;中藥要根據(jù)醫(yī)療、調(diào)劑、制劑的需要而進行必要的加工處理，受到炮制，同樣地，人要根據(jù)興趣、愛好、特長的不同而進行專業(yè)的篩選受到不同的培訓，受到教育;還有一點很重要的是：中藥有它自身不同的寒熱溫涼四性，作用于人體所產(chǎn)生的反應、收獲的療效是完全不一樣的，不過不同樣的藥材也有它相似的地方，人也一樣，有自身不同的冷漠、熱情、開朗、孤僻等性格，對于不同的人，關系不同，表現(xiàn)出來的也不大一樣。
人出生在這個世界上，就肯定會像中藥一樣有著酸苦甘辛咸的人生路。雖然人生有數(shù)不盡的辛酸咸苦，但是心中苦盡甘來的甜蜜時無法用語言來表達的。人生有它浮升的開心時刻，同樣也有沉降的低落時段，所以必須要有樂觀的心態(tài)去面對人生的升降浮沉。人的一生也要學習中藥的配伍規(guī)律，有自己一個人單行的時候，有自己一個人能獨立完成的事，但是時常需要學習麻黃和桂枝，相須行事，互相幫助。有時候則需要像黃芪和茯苓一樣，一方為主，另一方為輔，合作行事。而有時候卻要用到相畏相殺的關系，降低一件事的負面影響。還有時候絕對不能做一些會對別人造成不可挽回的創(chuàng)傷的事，猶如中藥配伍規(guī)律的'相反，當然這是可以放止的。
中藥的使用，需要有劑量和用法，用量是否得當，直接影響藥效。
總而言之，學習中藥使我懂得的很多很多，絕非一時三刻，三言兩語就能概括出來的。以上的就是我對學習中藥以后的體會。
學習中藥課心得體會和感想篇二
隨著人們健康意識的提高和對傳統(tǒng)醫(yī)學的重視，越來越多的人開始學習中藥知識。中藥作為我國特有的藥物治療方式，具有悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗。在我學習中藥知識的過程中，我深深體會到了中藥的獨特魅力和無窮價值。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗談談我對學習中藥知識的心得體會。
我對中藥一直抱有濃厚的興趣。首先，中藥源遠流長，對中國文化和歷史有著重要的意義。其次，中藥療效神奇，在緩解一些慢性疾病和提高人體免疫力方面有很多獨特的優(yōu)勢。最后，我也希望通過學習中藥知識，能夠更好地了解人體的生理機制和疾病形成的原因。
在學習中藥知識的過程中，我采取了多種途徑和方法。首先，我參加了一些線下的中藥學習課程和講座。這些課程讓我系統(tǒng)地學習了中藥的基礎理論知識，并深入了解了中藥的各個方面。其次，我經(jīng)常閱讀相關的中醫(yī)藥書籍和學術論文，以便更加深入地了解中藥的奧秘和豐富的經(jīng)驗。此外，我還經(jīng)常參加中藥實踐活動，例如參與藥膳烹飪、采集草藥等，通過親身參與加深對中藥的認識。
通過學習中藥知識，我收獲頗豐。首先，我對中藥的藥材和功效有了深入的了解。以往我只知道一些名氣較大的中藥，如人參、黃連等，而通過學習，我了解到還有許多其它藥材具有獨特的功效，例如黃芩、白芷等。其次，我掌握了一些中藥的制劑和煎煮方法，學會了一些簡單的中藥煎煮技巧。最后，我也開始逐漸認識到中藥的“藥食同源”理念，深信中藥與飲食的結(jié)合能夠更好地提高人體的免疫力。
學習中藥知識并不容易，尤其是對于沒有相關醫(yī)學背景的人來說。其中一個困惑是中藥學習中的術語和名詞很多，需要花費較大的時間和精力去記憶和掌握。另外，中藥學涉及范圍廣，深度深，需要對中醫(yī)學和中藥學具有較為深入的了解和研究。此外，對于一些中藥配伍禁忌的了解不夠，也可能會存在一定的風險。
盡管學習中藥知識存在一定的挑戰(zhàn)和困惑，但我并沒有放棄的打算。相反，我會繼續(xù)堅持學習和探索中藥領域，通過不斷地積累和實踐，提高自己的中藥知識水平。我還計劃參加更多的培訓和學術交流活動，與更多專業(yè)人士學習和交流，不斷拓寬自己的視野和知識面。將來，我希望能夠?qū)⑺鶎W的中藥知識應用到實際中，為更多需要中藥幫助的人提供有益的建議和治療方案。
總結(jié)起來，學習中藥知識是一門龐大而復雜的學問，充滿了無窮的魅力和價值。通過學習，我對中藥的功效、制劑和煎煮方法有了更深入的了解，也體會到了中藥與飲食的結(jié)合對健康的重要性。雖然學習中藥知識存在一定挑戰(zhàn)，但我將堅持不懈地學習和探索，為將來能夠為人們的健康做出更大的貢獻而努力。
學習中藥課心得體會和感想篇三
第一段：引言（200字）
中藥涂藥是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法，也是一種特殊的藥物應用技術。在中醫(yī)的臨床實踐中，中藥涂藥已經(jīng)被廣泛應用。我也在學習中藥涂藥的過程當中受到了很多啟發(fā)和感觸，并且學會了一些方法和技巧。
第二段：學習的收獲（200字）
在學習中藥涂藥的過程中，我對藥物的性質(zhì)、功效、適應癥以及使用方法有了更深入的了解。同時，我也明白了中藥涂藥并不僅僅是直接將藥涂在病患的皮膚上，更需要根據(jù)患者的具體情況和癥狀來選擇合適的部位和方法，這需要對中藥以及中藥治療的知識有更深入的理解和掌握。
第三段：實踐體會（300字）
在學習中藥涂藥的過程中，實踐是非常重要的一部分。我不斷嘗試和嘗試，尋找到最有效的中藥涂藥方法。在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)，中藥涂藥并不是一成不變的，需要根據(jù)不同的情況和癥狀采用不同的方法和材料，這也需要我們從實踐中不斷總結(jié)和游刃有余。
第四段：合理使用藥物（300字）
中藥涂藥需要合理使用藥物，其中一個很重要的原則就是藥食同源。具體而言，就是根據(jù)藥物的性質(zhì)和功能來選擇食物，如選擇有滑潤和清熱的食物，比如芝麻和蜂蜜等。此外，還需要注意藥物的劇毒和過敏反應，合理使用藥物可以預防藥物的副作用和不良反應。
第五段：總結(jié)（200字）
在學習中藥涂藥的過程中，我學會了很多方法和技巧，更加理解了中藥治療的核心和原則。通過實踐和總結(jié)，我也逐漸掌握了中藥涂藥的一些技巧。在今后的學習和工作中，我將不斷深入研究這門技藝，努力運用中醫(yī)藥來治療疾病，做出更大的貢獻。
學習中藥課心得體會和感想篇四
隨著人們對中醫(yī)理念的重新認知，越來越多的人開始學習和使用中藥，這也使得中藥學習變得越發(fā)重要。我作為一名中藥學習者，在這個過程中收獲了很多，并深深地感受到了中藥的神奇之處。以下是我在學習中藥的過程中的心得體會。
首先，我深刻體會到中藥的親和力。在學習中藥的過程中，我發(fā)現(xiàn)中藥的草本性質(zhì)與人體生理特點非常契合。相較于現(xiàn)代藥物，中藥更注重整體調(diào)理，不同中藥的組合可以產(chǎn)生協(xié)同效應，修復身體的內(nèi)部環(huán)境。這使得中藥在治療某些慢性病方面表現(xiàn)得非常突出，比如肺炎、高血壓等。而且，中藥的生產(chǎn)和提取相對簡單，適用于各種環(huán)境和條件。正是因為這種親和性，中藥才能在民間流傳至今，并在臨床實踐中取得顯著效果。
其次，中藥的綜合性也給我留下了深刻的印象。在中藥學習過程中，我發(fā)現(xiàn)中藥對于人體各個系統(tǒng)的調(diào)理是全面而深入的。中藥學是一個綜合性學科，它涉及中醫(yī)理論、中藥制劑、中藥鑒定等多個方面。通過學習中藥，我深入了解了中藥的性味歸經(jīng)、藥理作用、組方用藥等知識，這讓我對中醫(yī)藥的整體運作有了更深入的了解。中藥的綜合性使得它可以從多個方面進行全方位的調(diào)理，這也是中藥與西藥的本質(zhì)區(qū)別。
再次，中藥的個性化給了我很大的啟發(fā)。中藥學注重個體化辯證施治，即針對不同人體的具體情況給予相應的調(diào)理方法。中藥學習讓我明白了每個人體質(zhì)都是獨特的，可能需要不同的中藥調(diào)理。在學習中藥學的過程中，我學會了通過望聞問切四診法確定一個人的體質(zhì)和病癥，并根據(jù)這些信息來制定個體化的中藥方案。這種個性化的方法不僅僅能夠更好地調(diào)理身體，更能夠讓人對自己有更深入的了解，以及對中醫(yī)理念有更全面的認識。
最后，學習中藥也使我體會到中藥的溫和性。相比較西藥的副作用和毒性，中藥往往更加溫和且少有不良反應。中藥通過激活人體內(nèi)自身的調(diào)節(jié)機制來達到治療效果，不會對機體產(chǎn)生進攻性刺激。這也使得中藥不僅可以治療疾病，還可以用于保健和調(diào)理，使機體在健康的狀態(tài)下更好地抵御一些常見病和慢性病。
總之，學習中藥讓我從多個方面深入了解了中醫(yī)藥的理念和操作方法。中藥的親和力、綜合性、個性化和溫和性讓我對中藥產(chǎn)生了更深的興趣，并認識到中藥在健康調(diào)理和治療方面的價值。我相信，在中藥的幫助下，我們可以更好地管理和保護自己的健康。因此，我將繼續(xù)學習中藥知識，應用中藥理念，將中藥文化傳承下去。
學習中藥課心得體會和感想篇五
幾千年來，中醫(yī)中藥一直作為我國傳統(tǒng)的醫(yī)療保健體系，為中華民族的繁衍生息做出了巨大貢獻。即使在現(xiàn)代醫(yī)學高度發(fā)展的今天，中醫(yī)中藥仍然如同璀燦的明珠大放異彩。經(jīng)過這段時間的學習，我越發(fā)感受到了中藥學專業(yè)各門學科的博大精深，領悟了我國傳統(tǒng)醫(yī)學的獨特魅。現(xiàn)在，我就將淺談一下自己在學習各門學科過程中的一些認識和體會。
《中藥學》是專門研究中藥基本理論和中藥來源、產(chǎn)地、采集、炮制、性能、功效及臨床應用規(guī)律等知識的一門課程，是中醫(yī)學理、法、方、藥的重要組成部分。對于我們中醫(yī)院校的學生來說，其重要性是不言而喻的。然而，這幾百味中藥各有各的性味、歸經(jīng)、功效、應用、用法用量和使用注意等等，要掌握這么多內(nèi)容，確實很不容易，此外，中藥數(shù)目眾多，內(nèi)容繁雜，術語難記，又容易遺忘，更容易混淆，以至于張冠李戴，初學者常感到困惑和煩惱。其實，掌握一種靈活有效的學習方法無疑是中藥學入門的一把鑰匙。經(jīng)過學習參考和不斷琢磨，自己也摸索出一些學習方法。
首先，以功效為核心，結(jié)合藥性，全面理解。每一味藥的性味、歸經(jīng)、功效、應用、用法用量及使用主意之間是密切相關的，并不要逐個完全依靠死記硬背。其中，功效是核心，掌握了功效，結(jié)合性味、歸經(jīng)來理解其功效，以功效來推導記憶其相應的主治證，以藥性、功效來體會其使用注意及用法用量，充分分析，全面理解，就能對每一味藥物了如指掌。
例如，清熱瀉火藥的主要功效為清熱瀉火，又根據(jù)各藥物的歸經(jīng)不同，我們可以推知其所清火熱之邪的存在部位。石膏歸肺、胃經(jīng)，則清瀉肺胃實熱;知母能入腎經(jīng)，故能瀉相火;梔子歸心、肺和三焦經(jīng)，故能清瀉三焦火邪，并可瀉心火以除煩;夏枯草歸肝、膽經(jīng)而能瀉肝膽實火等。補虛藥中，麥冬歸脾、胃、腎經(jīng)，能養(yǎng)陰潤肺，益胃生津，滋腎陰，降虛火;石斛歸胃、腎經(jīng)，故能養(yǎng)胃陰，清胃熱，生津止渴，滋腎陰，降虛火。這些詩根據(jù)性味歸經(jīng)來理解功效，我們更要學會利用功效推導相應的主治證。以大家最熟悉的麻黃為例，其功效是發(fā)汗解表，宜肺平喘，利水消腫，那么其相對應的主治證我們可以很容易推導出來，依次為外感風寒表證，咳嗽氣喘和風水水腫。其他的藥物也可以采用這種方法巧妙記憶。如此，只需記住功效這一核心內(nèi)容，我們就將其它內(nèi)容全部記住了，既容易理解和掌握，又不容易忘記，還避免了枯燥無味，機械背誦之苦，達到事半功倍的效果。
其次，反復思考，分析比較，歸納總結(jié)。每學完一個章節(jié)，我們都要反復思考，有必要對其中功效、應用相似的藥物進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，以利于知識積累，并使之條理更為清晰。如補虛藥這一章的內(nèi)容很多，它分為補氣藥、補陽藥、補血藥、補陰藥四節(jié)，我們就可以先對每一節(jié)進行總結(jié)，再綜合這一章進行歸納小結(jié)。如補氣藥中補腎氣的有人參、西洋參、山，補脾氣的有白術、白扁豆、大棗、蜂蜜;補陽藥中脾腎雙補的有補骨脂、益智仁、菟絲子等;再深入到整章內(nèi)容，陰陽雙補的藥物有鹿茸、紫河車、巴戟天、蛤蚧、肉蓯蓉、鎖陽、菟絲子、沙苑子等。
又如有透疹功效的藥物有荊芥、薄荷、牛蒡子、蟬蛻、升麻、葛根、紫草;有明目作用的藥物有羚羊角、熊膽、桑葉、菊花、秦皮、決明子、車前子、石決明、珍珠母;有潤腸通便功能的藥物一般是帶“仁”或“子”字的藥物，如郁李仁、火麻仁、桃仁、瓜萎仁、苦杏仁、柏子仁、決明子、蘇子等等。等學完了以后，我們要對其進行分類歸納總結(jié)。
此外，個別藥物還享有特殊的稱呼和美譽，我們也可以將它們總結(jié)出來，如“嘔家圣藥”——生姜;“瘡家圣藥”——連翹;“氣病之總司，女科之主帥”——香附，“回陽救逆第一品藥”——附子;“主一身上下諸痛”——川芎，等等。
再次，前后聯(lián)系，融會貫通。知識是系統(tǒng)的，而不是獨立的、零碎的。每一門學科都有其系統(tǒng)而完整的知識框架，中藥學也不例外。只有前后聯(lián)系，融會貫通，在腦海中形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)，才能從整體上全面掌握它，才能加深對功效及相互關系的理解，才能深入學習，弄懂，學透。
比如紫蘇、黃芩、桑寄生、杜仲、續(xù)斷、白術均可安胎，但紫蘇是行氣安胎，白術為補氣安胎，黃芩為清熱安胎，杜仲、續(xù)斷和桑寄生均屬補肝腎安胎，其作用機理是不一樣的'。
此外，有很多人容易忽視總論與各論之間的聯(lián)系，這種觀念是錯誤的?？傉撆c各論并不是兩個毫不相關的獨立體，而是有著千絲萬縷的聯(lián)系的統(tǒng)一體。總論內(nèi)容要聯(lián)系各論部分的具體藥物，加深對其基本理論和知識的理解，各論部分又要以總論部分為綱，來指導每一章每一味藥物的性能的學習。如以四氣五味理論來理解厚樸、黃連的功效、主治及使用注意，以升降浮沉的藥性理論來理解升麻、柴胡、牛膝的藥性和功效特點，以歸經(jīng)理論來領會柴胡、白芷、山藥的功效和應用等。
有人認為，“學藥之苦，苦若服藥”，而我覺得“實踐出真知”，只要在學習中不斷深化探索，刻苦努力，持之以恒，一定會有自己的獨到的見解和想法，學習中藥就不應是一件枯燥而困難的事。以上就是我對中藥學學習的幾點粗淺的認識和體會，希望能給大家以幫助，在今后的學習中感到快樂，并能快樂地投入學習。
《中藥藥劑學》是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術，研究中藥藥劑的配制理論，、生產(chǎn)技術、質(zhì)量控制與合理應用等內(nèi)容的一門綜合性應用技術科學。學習中藥藥劑學的重要任務是能夠?qū)⒅兴幹呛线m的劑型，而所制成的中藥劑型必須是有效、安全、穩(wěn)定、可控的，保證生產(chǎn)出來質(zhì)量優(yōu)秀的藥劑符合醫(yī)療衛(wèi)生的工作需要，產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
學習了《中藥藥劑學》，讓我學習到了很多普通藥劑學中沒有的知識，為我們以后的生活也起到了一定的指導作用。如中藥藥劑中的湯劑是我國應用最早、最廣泛的一種劑型，湯劑可以發(fā)揮方藥多種成分的綜合療效的特點，液體吸收快，奏效顯著，溶劑價廉易得，制備方法簡單易行。同時湯劑的質(zhì)量也有著諸多影響因素，如中藥品質(zhì)，中藥粒徑，煎藥器具，火候，次數(shù)，用水等等方面，同時在湯劑的煎煮中也有很多的中藥不能與群方一起煎煮，如礦石類貝殼類應先煮，而藿香、薄荷、青蒿等宜后下，而阿膠、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式，這些煎煮的工藝均影響著湯劑的質(zhì)量，由此可見在中藥藥劑有今天的輝煌也是在時間和實踐的檢驗中發(fā)展得到的。
《中藥鑒定學》是中藥專業(yè)的專業(yè)課。在中藥專業(yè)的學習中有舉足輕重的意義。中藥鑒定學是鑒定中藥的品種和質(zhì)量，研究尋找和擴大新藥源的學科。在原有的專業(yè)基礎課上進一步學習本門課程，而應用于實際工作中。它包含的知識面比較廣，因此覺得很難學。學習過程中應該注重把握規(guī)律。每一類藥材都有一定的鑒定規(guī)律，因為每一類藥材都是一個器官，植物的每一個器官都有統(tǒng)一的規(guī)律。如根類有根類的特點，花類有花類的特點。在每一個章節(jié)的最前面概述，就談到本節(jié)的藥材鑒別特點與規(guī)律，同時還可以參考復習思考題，來幫助學習。鑒定藥材一定要參考歷史，中藥收載于古代本草中，經(jīng)過歷代不斷繼續(xù)、修改、增加藥味與內(nèi)容。古代本草是我國的偉大寶庫，學習中藥必須了解本草歷史變遷，所以要了解一種藥材首先收載于那一種七草，這必須要背下來。并了解從首載本草到今的藥材其來源品種是否一致，要把握規(guī)律，將首載本草加以歸類。
總之，自學過程中注意掌握學習方法，可以綜觀中藥學的全貌，從縱橫兩方面掌握藥物之間的內(nèi)在聯(lián)系，使所學中藥學條理化、系統(tǒng)化、從而提綱挈領，執(zhí)簡馭繁地學好中藥學。
學習中藥課心得體會和感想篇六
中藥自古以來在中華文化中占據(jù)重要地位，而對于我來說，學習中藥知識是一個自然而然的選擇。從小我就對中藥有著濃厚的興趣，我曾聽祖輩們講述過中藥的神奇功效和療效，這讓我對中藥充滿了好奇心。尤其是在我小時候，每當我生病時，媽媽總是用草藥熬煮的中藥來治療，漸漸地，我對中藥產(chǎn)生了極大的興趣。在學習中藥知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)它融匯了時代的經(jīng)驗和智慧，對我的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：中醫(yī)與現(xiàn)代藥學的結(jié)合
隨著科技的不斷進步，現(xiàn)代藥學的發(fā)展迅速，人們對中藥的需求也越來越高。中醫(yī)與現(xiàn)代藥學的結(jié)合成為一種新的趨勢，這使得學習中藥知識變得更加有意義和重要。通過學習中藥知識，我了解到中醫(yī)藥學是一門博大精深的學科，它包含了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。正是這種結(jié)合，使得中藥能夠更好地發(fā)揮作用，在治療疾病和保健養(yǎng)生方面有著獨特的優(yōu)勢。
第三段：中藥的藥用價值和認識誤區(qū)
學習中藥知識，讓我對中藥的藥用價值有了更多的認識。中藥能夠綜合調(diào)理人體，增強身體免疫力，起到預防和治療疾病的效果。而且，中藥療效溫和，副作用較小，特別適合長期服用和調(diào)理。然而，對中藥的認識也存在一些誤區(qū)，比如認為中藥是騙人的，或者認為中藥沒有科學依據(jù)。這種觀點是片面和錯誤的。事實上，中藥是有一定科學依據(jù)的，許多草藥的功效已被現(xiàn)代科學證實。不過，由于中藥的藥效和適應癥多樣，因此在使用中藥時需要遵循醫(yī)生的指導。
第四段：學習中藥知識的困難和收獲
學習中藥知識并不容易，它需要廣泛的學科知識和實踐經(jīng)驗。首先，中藥學涉及中醫(yī)學、藥學、植物學、化學等多個學科，需要有較好的綜合素質(zhì)。其次，學習中藥還需要掌握大量的中藥材和中藥方劑的知識，這需要豐富的實踐經(jīng)驗和觀察力。然而，盡管學習中藥知識有一定的難度，但它也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學習中藥，我能夠更好地了解中華文化和中醫(yī)藥文化，增強自己的文化自信。同時，學習中藥也讓我了解到健康與藥品并不是唯一的選擇，良好的生活習慣和飲食習慣同樣重要。這些都是我在學習中藥知識中獲得的寶貴收獲。
第五段：總結(jié)與展望
學習中藥知識是一項系統(tǒng)、復雜而深入研究的任務。通過這個過程，我不僅對中藥的藥用價值有了更加深刻的認識，也認識到中藥與現(xiàn)代藥學的結(jié)合有著巨大的潛力。盡管學習中藥存在一定的困難，但它也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。今后，我希望能夠繼續(xù)學習中藥知識，不斷充實自己，在中醫(yī)藥事業(yè)上發(fā)揮更大的作用，為推動中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
學習中藥課心得體會和感想篇七
第一段：引言（150字）
中藥作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，一直以來被人們視為寶貴的財富。最近，我有幸有機會學習到了一些中藥知識，這成為我人生中的一次寶貴體驗。通過學習中藥知識，我深深感受到了中藥的神奇與絕對獨特性，同時也悟出了中醫(yī)學的觀點與傳統(tǒng)醫(yī)學不同之處。中藥對于人類健康的重要性不能被低估，繼續(xù)學習中藥的知識將成為我不懈努力的方向，以便能夠在今后的生活中更好地保護自己與他人的健康。
第二段：學習中藥知識的概述（200字）
在學習中藥知識的過程中，我深入了解了中藥的起源、發(fā)展以及應用。中藥的歷史悠久，追溯到幾千年前的古代，它在長期的發(fā)展中形成了獨特的理論體系和應用方法。我學到了中草藥的分類和特性，了解了常見的中藥材及其功效。在學習過程中，我也了解到中藥學的基本方法，如草藥的煎煮、制劑的配制和質(zhì)量控制等。這些知識不僅拓寬了我的視野，還使我對中藥的療效有了更深入的認識。
第三段：中藥對人體健康的益處（250字）
通過學習中藥知識，我深刻認識到中藥對人們的健康有著重要而獨特的益處。與現(xiàn)代醫(yī)學相比，中藥注重整體觀念，注重調(diào)和身體的陰陽平衡，從而達到治療和保健的目的。中藥強調(diào)人與自然的統(tǒng)一，關注養(yǎng)生和預防，強調(diào)個體的差異和整體的平衡。而現(xiàn)代醫(yī)學則更注重疾病的治療和藥物的療效。因此，我深深認識到，中藥能夠從根本上改善人體的健康狀況，為人們提供全面的保健服務。
第四段：中藥知識的應用與推廣（250字）
學習中藥知識的同時，我也了解到中藥的應用與推廣是一個重要的任務。中藥的應用不僅限于中醫(yī)領域，越來越多的現(xiàn)代醫(yī)學研究也開始關注中藥的療效。在現(xiàn)代醫(yī)學中，中藥也被用于新藥的開發(fā)和創(chuàng)新。然而，中藥的知識傳承卻面臨一些困難，許多中藥的配方和制劑也面臨著質(zhì)量和標準的問題。為了推廣中藥的應用，我們需要加強對中藥知識的學習和研究，更新中藥的制劑方法和質(zhì)量控制，提高中藥的可信度和安全性。
第五段：自己的學習與目標（350字）
在學習中藥知識的過程中，我體會到了學習的重要性和持續(xù)性。學習中藥知識不僅是個人修養(yǎng)和興趣的一種表現(xiàn)，也是投身保健事業(yè)的一種選擇。通過不斷學習和實踐，我希望能夠更了解中藥的應用和原理，成為一名合格的中藥師。我計劃進一步學習中藥的基本理論，深入研究其中的方劑與功效，最終實踐應用于真正的臨床場景中。我也希望能夠通過與其他中藥師的交流與合作，分享自己的學習心得與體會，推動中藥的研究和應用。學習中藥知識是我未來的努力方向，我相信通過不懈的努力，我將成為一名優(yōu)秀的中藥師和健康傳播者。
結(jié)論（150字）
學習中藥知識是我人生中的一次寶貴體驗。通過學習，我深刻認識到中藥對人體健康的益處以及中藥的應用與推廣的重要性。在今后的學習中，我將不斷努力提高自己的中藥知識水平，成為一名合格的中藥師和健康傳播者。同時，我也希望通過分享自己的學習心得與體會，推動中藥的研究和應用。中藥是中華醫(yī)學的瑰寶，我希望能夠為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習中藥課心得體會和感想篇八
錯誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身——莎士比亞。
健康，一個既熟悉又陌生的詞語。在我沒有學習學的時候，我一直對這個概念似懂非懂，自認為對他有不小的心得體會，但恐怕還說不出個所以然來；時至今日，在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言，一件事物最值得關心的莫過于其價值。同樣，我們最關心的就是在大學里開展衛(wèi)生工作的意義了。
總體而言，健康教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進學生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應未來社會競爭的`素質(zhì)教育的需要，是探究一個人的活動與行為紀律的科學。學習學，對于維護自身的健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學習學之后，會逐步了解自己的性格特點和健康狀態(tài)，同時也會更加關注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理學之后，才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次，進入大學后，學生自由支配的時間較多，因而需要有較強的自控能力，學習自覺自己主性，否則要么因方法不當，不得要領而事半功倍，要么自控力不好，浪費時光。
克服自卑我們周圍有不少人有自卑，也就是不愿意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。它關系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力，由主觀因素造成的動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感，如學生所學專業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關系不協(xié)調(diào)，生活上不適應以及個人的外貌，身高，經(jīng)濟狀況，家庭狀況不佳等等。
正確走好感情之路，學習學讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復雜，但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有健康方面的知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。另外，對性知識，性行為的不適當?shù)恼J識和理解，也會形成壓力，從而進一步發(fā)展問題......
雖然這個學期學的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。學的價值就是讓世界充滿快樂！
對這次的學習，我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。
學習中藥課心得體會和感想篇九
自高效課堂教學達標活動開始以后，我認真聆聽了與數(shù)學課堂有關的課，深深體會到：
1、快樂是前提：學生是學習的主體，興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習，才可能提高學習效率。
2、人文是內(nèi)涵：數(shù)學課和其他學科有著不同的特點，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還具備“對全體人民的科學思維與文化素質(zhì)的哺育” ，應該通過數(shù)學課堂讓學生學習數(shù)學時不僅僅是為了獲取數(shù)學知識，更要通過數(shù)學的學習來接受數(shù)學精神，數(shù)學思想和數(shù)學方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。
3、高效是方法：只有高效、實效、有效的課堂教學，才能讓學生學有所得，學有所感，學有所悟。
脫離“高效”，一切教學都是徒勞的，一切口號都是蒼白的。
所以，打造高效的語文課堂應該是語文教師永遠放在首位的指導方針，永遠堅定不移的教學宗旨。
反思自己過去的教學：在教學過程中，學生預習流于形式目標不明確。
學生“課上”除了聽講還是聽講，“課下”除了做作業(yè)還是做作業(yè)。
上周六在聽完課堂教學標兵的引路課后，李志民老師在點評課中說的一個觀點，給我留下了深深的印象：“學會”與“會學”，“學會”與“會學”是數(shù)學課的基本要求。
所以我覺得處理好“學會”與“會學”的關系，是數(shù)學課堂教學的靈魂.。
課堂教學的每個行為都應以學生學會什么為目標，按照學生的認知規(guī)律，感知、理解、運用、深化，指導學生圍繞學習重點，展開積極的思維活動，相互交換信息，讓學生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在教學策略的指導下，教師安排一系列教學事項，提供學習目標，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵回憶，討論總結(jié)、練習作業(yè)、反饋信息、遷移應用、實驗操作等，學生應積極主動地參與，配合協(xié)調(diào)，在長期的自我實踐和鍛煉中，學會了思考，學會了應用，如此長期的培養(yǎng)。
學生的自學能力會逐步提高，會逐步掌握獨立獲取知識的方法，最終由“學會”變成“會學”。
并且我還覺得在數(shù)學課堂上要處理好以學生活動為主，教師要做到適時調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關系。
學生的能力是在自我活動和實踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學生是學習的主人，任何高明的教師也無法代替。
為此，教師應充分掌握學生的學情，精心設計學生的活動，激發(fā)學習興趣，啟迪學生智慧，啟發(fā)學生思維，給以足夠的時間，引導學生閱讀、查資料、動腦思考、動手操作、集體討論、自我展示、及時反饋信息、及時調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)化。
其次，給學生創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，是數(shù)學課堂高效的切入點。
人才的教育不是知識的灌輸，把學生當作知識的倉庫，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動地去開發(fā)知識的寶庫，自我獲得解決問題的方法和改造社會的能力。
為此，在教學設計中我深入鉆研教材，從教材、教學條件和學生實際出發(fā)，精心設計過程，構(gòu)建一個優(yōu)良的、有利于激發(fā)學生積極情感的教學環(huán)境，讓所有的學生都能“動”起來，創(chuàng)造一個愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學生提高興奮度，增強求知欲，讓學生積極思考，主動探索，實驗研究、競賽、提問、討論、交流談話、音樂動畫、網(wǎng)上查尋、問題答辯等，學生在學習中得到審美的快感，從而興趣盎然的學，汲取知識，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。
其次，要不時地創(chuàng)造條件，讓學生獲得成功的喜悅，嘗到學習“甜頭”，從內(nèi)心體會到學習的快樂，從而逐步養(yǎng)成自覺主動學習的習慣，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
一節(jié)課的成功之處在于，設置一個個問題情境，引導學生自我實驗探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學生學習興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開思路，大膽創(chuàng)新，把學習的壓力變?yōu)閯恿?，整個學習過程充滿了生機和活力，使學生的學習完全成了自我鍛煉，互助研究的過程。
學習中藥課心得體會和感想篇十
7月24日，在區(qū)教育局組織領導下，我榮幸的來到來到了全國著名學府――華東師范大學，參加中小學校長高級研修班，研修期間。我們有幸聆聽到了上海何學峰的《學校轉(zhuǎn)型背景下的領導管理變革》、周彬的《決策與執(zhí)行：學校管理的思路與出路》、鄭金洲的《校長領導力的開發(fā)與提升》、李家成的《追求教育的力量――學生工作的當代變革》等講座，教育專家云集華師大，共談學校管理、教育教學、學校文化等理論與實踐話題。專家們高瞻遠矚，思想深邃，大氣磅礴，報告觀點新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對我們而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個講座，就是一次頭腦風暴，就是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點撥和傳授下，在先進教育思想的影響下，自己感悟和領會到了許多東西。
一、辦學思想是學校發(fā)展的靈魂
陶行知說：“校長是學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長。”校長是一校之魂。這個“魂”，不僅指校長的學識、能力、人格力量，更主要是指校長的辦學思想。校長辦學思想，是校長教育思想在辦學過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學行為體現(xiàn)。如果一位校長既有自己的辦學思想，又有辦法把自己的辦學思想為全校教師所接受，并貫徹在教育教學之中，就能在原有的基礎不斷超越自我，不斷跨越新的高度，使學校的發(fā)展不斷推向更高的層次。校長的辦學思想，決定學校是否有思想；校長的管理風格，決定團隊是否有品格；校長的人格魅力，決定教師是否有凝聚力；校長的前瞻能力，決定學校是否有謀劃能力。“一個沒有辦學靈魂的校長，就是一所沒有靈魂的學校?！币粋€學校的辦學特色，實際是校長辦學思想個性化的表現(xiàn)，校長要有正確的教育思想，利用學校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。
山東杜朗口中學學崔其升校長，劈掉講臺，創(chuàng)造“預習、討論、展示、反饋”四步教學模式，使得崔其升校長的“以人為本，關注生命”的辦學理念，逐步變成全校師生每天的教、學的行為，達到了教師教學方式的根本轉(zhuǎn)變和學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變。呈現(xiàn)出“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”的喜人局面。使一個將要被砍掉的農(nóng)村落后初中一躍成為中國教育的“小崗村”、新課改先進典型。
二、素質(zhì)教育并不拒絕應試，應試的過程應該就是素質(zhì)教育的過程，它們共同指向“以人為本”的學生發(fā)展，課堂教學不僅有利于學生掌握文化知識，也很好地培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。比如小組合作，在交流過程中學生學會了知識，培養(yǎng)了能力，也體會到理解、寬容和謙讓的意義，這是學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。學生在彼此交流過程中，借助于對答案的求解，學到的不僅僅是科學的知識，還有科學的方法，科學的精神，這是科學素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上，學生可以朗誦，可以吟唱，可以舞蹈，學生習得知識，也是培養(yǎng)情感、陶冶情操，這是人文素質(zhì)的提高。學生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話，也可以自言自語，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗到學習的愉悅和幸福，這有利于學生形成良好的心理素質(zhì)。
三、重視自評工作，能不斷發(fā)展及完善自評機制，促進自評文化的建立。學校的自評架構(gòu)清晰，涵蓋學校及科組層面的策劃、推行及評估等工作；個人層面的自評亦已開展。學校行政組負責統(tǒng)籌自評工作，有策略地帶領教師進行自評；教師對自評亦抱正面態(tài)度。學校能整合評估結(jié)果。此外，除了采用問卷等工具搜集量化數(shù)據(jù)外，學?？煽紤]透過觀課及檢視學生課業(yè)，搜集質(zhì)化資料以更全面評估工作成效。
學習中藥課心得體會和感想篇十一
學習，是我們走向成功的橋梁，也是通往智慧的門徑。每一個學習過程都是一段寶貴的旅程，它讓我們不斷成長，不斷進步。在我多年的學習經(jīng)歷中，我深刻體會到學習的重要性，也汲取到了一些寶貴的教訓和體會。
首先，學習需要有明確的目標。在學習中，我們需要定下明確的學習目標，明確自己要達到什么水平和成果。只有明確了目標，我們才能更好地規(guī)劃學習路徑和時間，避免學習的盲目性和無效性。例如，在學習英語時，我的目標是要能夠自如地使用英語進行交流。為了達成這個目標，我制定了每天堅持背單詞、閱讀英文文章以及參加英語角等學習計劃。通過明確目標，我不斷進步，逐漸提高了我的英語水平。
其次，學習需要有良好的學習方法。學習方法對于學習的效果起到至關重要的作用。它可以提高我們的學習效率，減少學習的時間浪費。當我剛開始學習的時候，我并沒有掌握科學的學習方法，總是被一大堆的學科知識淹沒，無從下手。后來，我不斷摸索、學習，找到了適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)，制定學習計劃和進行時間分配是高效學習的關鍵。并且，邊學邊做筆記、做練習也能幫助我更好地記憶知識，加深對知識的理解。因此，在接下來的學習過程中，我會更加注重學習方法的培養(yǎng)和運用。
再次，學習需要有持之以恒的堅持。學習是一個漫長而艱苦的過程，需要我們有足夠的耐心和毅力。很多時候，我們會遇到困難和挫折，甚至會有想要放棄的念頭。但是，只有堅持下去，才能戰(zhàn)勝困難，取得成果。回顧我的學習歷程，我曾經(jīng)在高中時遇到過很多困難，尤其是面對繁重的學業(yè)壓力和復習內(nèi)容。但是，我從未放棄，堅持不懈地努力學習，積極尋求幫助和解決問題的方法。最終，我通過努力，順利通過了高考，并進入了理想的大學。正是因為堅持不懈，我才能跨過學習的鴻溝，收獲成功。
最后，學習需要與他人的交流和合作。學習不只是個體的行為，它也需要與他人的交流和合作。與他人交流可以讓我們開闊眼界，互相學習。與他人合作則可以鍛煉我們的團隊協(xié)作能力和交流能力。通過與同學們一起學習，我明顯感受到了團隊合作的重要性。我們可以相互鼓勵和幫助，一起解決問題和攻克難關。而且，通過與他人分享自己的學習經(jīng)驗，我們可以從中得到不同的觀點和方法，拓寬自己的思維和學習途徑。因此，我會在以后的學習中積極與他人交流和合作，成為一個更加全面和優(yōu)秀的學習者。
綜上所述，學習是一段有趣而又富有收獲的旅程。它需要我們明確目標、掌握學習方法、堅持不懈、與他人交流和合作。只有這樣，我們才能在學習的道路上走得更遠，取得更大的成就。讓我們用學習的智慧和知識點亮人生的道路，走向更加輝煌的未來。
學習中藥課心得體會和感想篇十二
中藥作為我國獨有的寶貴傳統(tǒng)藥物資源，一直以來承載著人們對健康的追求和疾病治療的期望。作為一名藥材學專業(yè)的學生，我在學習中藥的過程中，不僅對中藥有了更深刻的了解，也深切體會到了中藥的獨特魅力。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，以及對于中藥學習的認識和看法。
首先，學習中藥讓我對中醫(yī)藥學的深厚底蘊有了更加全面的認識。中藥學作為中醫(yī)藥學的重要支柱，是中醫(yī)學理論的重要組成部分。在學習中藥的過程中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學理論是中藥學的基石，而中藥學又是中醫(yī)學理論的實踐應用。通過學習中藥學，我深入學習了中醫(yī)理論的脈絡和內(nèi)涵，了解了中藥在中醫(yī)學體系中的地位和作用。這讓我對中醫(yī)藥學的整體框架和體系有了更加全面的把握，進一步增強了我對中醫(yī)藥學的認同和信心。
其次，學習中藥讓我更加明確了中藥藥材的重要性和應用。中藥的療效和藥理作用是由其藥材的成分和特性決定的。在學習中藥學的過程中，我深入了解了中藥藥材的分類、特點和功效。通過學習中藥材的形態(tài)特征、化學成分、藥理作用以及藥材質(zhì)量評價等內(nèi)容，我對中藥藥材的重要性和應用有了更加清晰的認識。我認識到，中藥藥材是中藥學研究和應用的基礎，只有對藥材的了解和掌握，才能更好地理解中藥學的理論知識和應用技術。同時，中藥藥材也是中醫(yī)藥文化的重要承載物，具有豐富的歷史文化價值和藥物療效。
此外，學習中藥讓我明白了中醫(yī)藥學的綜合性和個體化特點。中醫(yī)藥學注重“辨證施治”，即根據(jù)患者的具體情況，采取個體化的治療方法。這與西醫(yī)藥學的“診斷治療”有所不同，體現(xiàn)了中醫(yī)藥學的獨特優(yōu)勢。在學習中藥學的過程中，我學習了中醫(yī)的基本理論，如五行學說、陰陽學說、氣血學說等，了解了中醫(yī)的診斷方法和治療原則。這讓我深刻認識到，中藥學研究和應用是以人為本，注重“治未病”和“調(diào)理身體”的個體化醫(yī)療模式。只有深入了解和把握中醫(yī)藥學的理論和方法，才能更好地應用中藥進行健康保健和疾病治療。
最后，學習中藥讓我對中醫(yī)藥的發(fā)展和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認識。隨著現(xiàn)代科學技術的進步，中藥學在研究、開發(fā)和應用方面面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和壓力。然而，中藥學在保護傳統(tǒng)文化、研發(fā)新型藥物和促進衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)發(fā)展方面具有重要作用。在學習中藥學的過程中，我意識到，中藥學要與現(xiàn)代科技相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，積極探索和創(chuàng)新，推動中醫(yī)藥學的發(fā)展和傳承。我也深感身為一名藥材學專業(yè)的學生，肩負著傳承和創(chuàng)新中藥學的使命和責任。
綜上所述，學習中藥對我來說是一次寶貴的體驗和財富。通過學習中藥，我對中醫(yī)藥學的理論和方法有了更加全面的認識，對中藥藥材的重要性和應用價值有了更深刻的體會，對中醫(yī)藥學的綜合性特點和個體化特征有了更清晰的認識，對中醫(yī)藥學發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)有了更明確的認識。我相信，只有不斷學習和深入研究中藥學，才能更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢，為人類健康事業(yè)作出更大的貢獻。
學習中藥課心得體會和感想篇十三
全會審議通過的“十四五”規(guī)劃建議，明確了一攬子具體任務和舉措，包括提高人民收入水平，強化就業(yè)優(yōu)先政策，建設高質(zhì)量教育體系，健全多層次社會保障體系，全面推進健康中國建設，實施積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略等。
專家表示，未來五年我國將加力補齊民生短板，在收入分配改革、教育改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等民生領域改革上取得新突破，加快實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、更高水平收入、更完善社保體系，在推進共同富裕的道路上，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
“十三五”民生福祉穩(wěn)步提高。
甘肅渭源縣是有名的貧困縣，一些邊遠貧困地區(qū)群眾原來居住分散，孩子上學遠，看病不方便，喝水也困難。這兩年已經(jīng)把668戶3006人搬遷到上灣鎮(zhèn)南谷新村，通過引進龍頭企業(yè)投資辦廠，建設扶貧車間，開發(fā)公益性崗位，組織勞務輸轉(zhuǎn)等形式，多渠道安排貧困群眾實現(xiàn)務工就業(yè)。建成了500畝的鮮切玫瑰種植基地和25座日光溫室。
“在每個搬遷戶的房子屋頂上安裝了光伏電板，去年這里搬遷過來的群眾人均收入達到1萬元，遠遠超過了現(xiàn)行的脫貧標準?！备拭C省委副書記、省長唐仁健在11日的國新辦發(fā)布會上介紹。
這只是一個縮影?；仨笆濉?，我國加大民生領域投入力度，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，各項民生指標不斷改善，一系列積極變化切實可感。
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