人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對美的追求。寫一篇完美的總結(jié)，要注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)。
論文讀書心得篇一
我和大部分以為賈寶玉為了愛情而落發(fā)的人的主意不相同，我覺得寶玉并不是因?yàn)轺煊穸撾x賈府的，否則他不會娶寶釵。他的脫離是因?yàn)樗膰H發(fā)生了驚天動(dòng)地的改動(dòng)，他的象牙塔坍塌了，他總算理解他的奮斗，他的思維其實(shí)全部是依附著家庭，他的家倒了，他的全部也完了，什么思維啊，奮斗啊，通通沒了，他不得不離家出走，或許是為了避禍。
能夠試想一下，你能夢想黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎?穿戴破衣爛裙，乃至是要依托襲人的救助，然后她當(dāng)然無法再尖刻人，說閑話，只能單獨(dú)垂淚，不關(guān)愛情，而是日子。當(dāng)日子給寶黛的愛情畫上巨大的問號時(shí)，黛玉能自始自終的愛著寶玉嗎?我想不會，恐怕是要洪流狂淹龍王廟的。然后寶玉終究受不了家庭的壓力，仍是一走了之，這是很有或許的，他沒有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起日子，相同關(guān)于黛玉，他也不過如此。
另一種或許，假如賈府能另起爐灶，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉仍舊過著他們夸姣的日子，多少年今后，寶玉或許會忽然發(fā)現(xiàn)黛玉皺紋滿面，然后會發(fā)現(xiàn)身邊的襲人竟如同當(dāng)年的趙姨娘，然后愛情就在年月中消逝，然后寶玉會回想那個(gè)余音繞梁的寶姐姐。
其實(shí)愛情便是很時(shí)間短的，至少這橫刀切斷的愛情給了咱們許多夸姣的夢想和等待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回想，卻不是僅有。
論文讀書心得篇二
身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生，在此分享1500字的讀書心得論文。下面是本站小編為大家收集整理的1500字的讀書心得論文，歡迎大家閱讀。
有一些好書曾讓我感動(dòng)，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索?！稅鄣慕逃肪褪沁@樣的一本書。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的
日記
，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn);它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們?！逼鋵?shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗(yàn)愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》兩本書，收獲很大。
讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。
自信對一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
二、賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。
作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈。
對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來;他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!
寒假中，我讀了《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》這本書，這本書是國內(nèi)第一本系統(tǒng)論述教師專業(yè)化的論著，它對當(dāng)前我國教師的改革將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。作者不僅僅從教師專業(yè)化事實(shí)的角度來理解教師群體的專業(yè)化問題，而且還高屋建瓴，視角廣闊，從社會發(fā)展、文化進(jìn)步的高度來看待教師的專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍整體質(zhì)量提高三者間的辯證關(guān)系。如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，教師
讀書筆記
。能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：首先《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，教師專業(yè)化究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的過程。教師專業(yè)化本質(zhì)上是個(gè)體成長的過程，是教師不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們直到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來;他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，面更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會進(jìn)步的前緣。
其次教師專業(yè)化發(fā)展是一帆風(fēng)順的嗎?20世紀(jì)x年代以后，世界上形成了一場教師專業(yè)化的運(yùn)動(dòng)。要求高質(zhì)量的教師不僅是有知識、有學(xué)問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家。從目前看，教師的專業(yè)性發(fā)展遇到這樣幾個(gè)問題：教師只專注于自身專業(yè)的局限思考;在觀念和經(jīng)驗(yàn)上有錯(cuò)覺;將質(zhì)量問題歸因于學(xué)生、同行乃至外界;處理問題時(shí)專注于個(gè)別事件，缺乏整體、動(dòng)態(tài)的思維方式;文化水平高，比較主觀，滿足于現(xiàn)狀等，這些都需要我們在今后的實(shí)踐中努力克服。
那么怎樣有效實(shí)施教師專業(yè)化?學(xué)校應(yīng)為營造“學(xué)習(xí)化、專業(yè)化”的教師群體而努力，將教師發(fā)展列為重要議事日程，營造集體備課、相互聽課的互學(xué)互助氣氛，改善教師的心智模式。形成師帶徒、聽課指導(dǎo)，示范課與研究課的教研制度。有組織地開展教科研活動(dòng)。
專業(yè)化水平的提高關(guān)鍵在于教師自己。作為一名優(yōu)秀教師，要做到將教學(xué)生涯視為生命歷程的重要部分，增強(qiáng)使命感，不斷超越自我，活出生命的意義。(三種教學(xué)生涯觀：生存、生活、生命)要不斷更新教育觀念，重新審視教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。自己努力把握學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行自我反思、博采眾長，形成風(fēng)格，爭做專家。
20世紀(jì)x年代以來，教師的專業(yè)發(fā)展成為了教師專業(yè)化的方向和主題。人們越來越認(rèn)識到，提高教師專業(yè)地位的有效途徑是不斷改善教師的專業(yè)教育，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。只有不斷提高教師的專業(yè)水平，才能使教學(xué)工作成為受人尊敬的一種專業(yè)，成為具有較高的社會地位的一種專業(yè)。
讀書筆記是人們在讀書時(shí)為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。自古以來，我國的文人、學(xué)者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。結(jié)合前人寫的讀書筆記，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。
論文讀書心得篇三
第一段：引言（200字）。
讀書是人類獲取知識、增長見識、開闊思維的重要途徑之一。而讀書心得體會則是人們通過閱讀后總結(jié)出來的心靈思維的一種升華。在這本書的“讀書心得體會論文”中，筆者將分享我近期在閱讀中所獲得的心得感悟。通過閱讀能夠啟迪心智、提高素養(yǎng)，讓我們更加明晰自己的人生目標(biāo)，更加自信地面對未來的種種挑戰(zhàn)。
第二段：重要性及收獲（200字）。
讀書心得體會的重要性不言而喻。通過總結(jié)自己的所思所感，我們可以更好地領(lǐng)會并吸收書中的內(nèi)容，加深對知識的理解。同時(shí)，讀書心得也是思考的結(jié)果，它能讓我在日常生活中逐漸養(yǎng)成自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣。在我讀書過程中，不同書籍給我?guī)砹瞬煌氖斋@。有的書讓我對人性有著更深刻的認(rèn)識，啟迪我對人際關(guān)系的思考；有的書則讓我對歷史有了更加全面的了解，加深了我對過去與現(xiàn)在的對比和感受。
第三段：讀書心得的方法與技巧（300字）。
讀書心得的撰寫往往需要我們有一定的方法與技巧。首先，我們要有一個(gè)良好的閱讀姿勢，找到閱讀的適意境界。其次，我們可以在閱讀時(shí)用書簽標(biāo)記感興趣或者覺得重要的章節(jié)和段落，方便回顧和引用。此外，及時(shí)的記錄讀書筆記也非常重要，可以幫助我們更深入地理解書中內(nèi)容，同時(shí)方便后續(xù)的回顧與總結(jié)。最后，在撰寫讀書心得時(shí)，我們應(yīng)該注意標(biāo)題的選取，突出主題，同時(shí)通過實(shí)例或引用書中片段來支持自己的觀點(diǎn)。
第四段：讀書心得的分享與應(yīng)用（300字）。
讀書心得是一種寶貴的財(cái)富，它不應(yīng)該只是停留在我們內(nèi)心的一個(gè)角落。我喜歡將自己的讀書心得與他人分享，通過和別人交流，可以得到更多的啟發(fā)和思考。同時(shí)，在實(shí)際生活中，我也會把書中的一些理念或者故事運(yùn)用到自己的生活中去。例如，我曾經(jīng)在一本書中讀到，失敗是成功之母，這使得我在面對失敗時(shí)更加勇敢，鼓勵(lì)自己從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷前行。
第五段：讀書心得的價(jià)值（200字）。
讀書心得的價(jià)值在于它激發(fā)我們業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，拓寬我們的視野，同時(shí)還可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的人生目標(biāo)。通過讀書心得的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的不足，并對此進(jìn)行反思與改進(jìn)。讀書心得還可以幫助我們加深對書籍的理解，激發(fā)我們對知識的熱愛，從而更好地提升自己的個(gè)人素質(zhì)。所以，我們應(yīng)該多讀書、讀好書，不斷總結(jié)心得體會，讓讀書成為我們?nèi)松猛局械膿从?，分享著我們成長的喜悅和思想的引領(lǐng)。
論文讀書心得篇四
《之江新語》是習(xí)近平總書記在2月至3月在浙江省任省委書記、省人大常委會主任時(shí)，以筆名“哲新”為《浙江日報(bào)》的“之江新語”專欄撰寫的232篇短評。閑暇之余讀過本書文字如行云流水，短小精悍、通俗易懂，又不乏詩書氣、真摯的情感和深刻的思想，同時(shí)飽含著習(xí)近平總書記一脈相承、一以貫之的執(zhí)政理念、思想和智慧。看是靜默的語言，卻有著澎湃的力量隨風(fēng)而起躍然紙上。
樸實(shí)的文風(fēng)。清新質(zhì)樸的文風(fēng)是習(xí)總書記所一向倡導(dǎo)的。《之江新語》的文章最短的不足300字，最長的也但是700字左右，文章簡潔明了，沒有任何穿靴戴帽的空話套話，不光引經(jīng)據(jù)典，也有很多百姓的俚語俗話，讀來親切感人，接地氣?！把詾樾穆?，文如其人”，樸實(shí)的文風(fēng)正如樸實(shí)的品格一樣耐人尋味，做一名樸實(shí)的基層服務(wù)者要錘煉“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的韌勁、“要定青山不放松”的拼勁、新時(shí)期“四兩撥千斤”的巧勁。
踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書記在多個(gè)場合強(qiáng)調(diào)，“學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題”，他本人就是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于思考的人。在《之江新語》中有多篇短評直接論述學(xué)習(xí)的重要性，如《多讀書，修政德》、《求知善讀，貴耳重目》、《為政者需要學(xué)與思》。他強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)、思、行”三位一體的學(xué)風(fēng)，做一名踏實(shí)的基層服務(wù)者要培養(yǎng)“一物不知深以為恥”的初心、亦要有“學(xué)而不思則罔”的誠心、更要有“仕者必為學(xué)”的恒心。
巧干，有方法地干。做一名務(wù)實(shí)的基層服務(wù)者要涵養(yǎng)“不以物喜，不以己悲”的得失觀，“功成不必在我”的政績觀，“一枝一葉總關(guān)情”的大局觀。
作為一名基層干部，就要踐行樸實(shí)的文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，力行務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷充實(shí)和完善自己，切實(shí)增強(qiáng)自己服務(wù)大局的思想意識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷錘煉和提高自身文稿寫作水平，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，把自身工作做出成效。
論文讀書心得篇五
讀書，貴在堅(jiān)持。
讀一本好書，就算讀上100遍，沒有理解其意，沒有感悟內(nèi)涵;那還是白讀!
讀書，要讀好書。
讀漫畫書是放松心境，可卻不能永遠(yuǎn)的讀;讀名著是難解其義，卻教會了我們許多……
讀書，更要認(rèn)真。
“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿.傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿”。
“不讀書，不知天高地厚，安然自得;一開卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無止境”。
論文讀書心得篇六
作為一名教師，讀書是我們不斷提高自我的重要途徑之一。閱讀可以開拓我們的思維，豐富我們的知識，提升我們的教育水平。在過去的一段時(shí)間，我有幸讀了一些好書，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中得到的一些心得體會。
首先，閱讀使我更加深入地了解了自己的專業(yè)領(lǐng)域。作為一名數(shù)學(xué)教師，我時(shí)常選擇與教學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍。通過閱讀這些書籍，我發(fā)現(xiàn)了許多我之前未曾接觸過的數(shù)學(xué)知識和思想。例如，我曾讀過一本關(guān)于數(shù)學(xué)史的書籍，它詳細(xì)地介紹了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的思想方法。這本書讓我對數(shù)學(xué)的整體發(fā)展有了更加全面的了解，也讓我對數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有了新的思考。通過深入學(xué)習(xí)和了解自己的專業(yè)領(lǐng)域，我能夠更好地教授學(xué)生，并能夠?qū)?fù)雜的數(shù)學(xué)知識變得更加簡單易懂。
其次，閱讀為我提供了一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在讀書過程中，我常常與作者對話，思考作者的觀點(diǎn)，并從中獲取新的知識。通過與作者的交流，我學(xué)會了如何提出自己的問題，如何尋找答案，如何理性思考。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅對我的教學(xué)有所幫助，也對我自身的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀，我不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識，也培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對于我來說是非常寶貴的，因?yàn)樗鼈儙椭页蔀橐粋€(gè)更好的教師同時(shí)也是一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
此外，閱讀為我提供了一種廣闊的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠了解不同的文化、社會和思維方式。我曾讀過很多經(jīng)典文學(xué)作品，其中的人物形象和情節(jié)也常常激發(fā)我對世界的好奇心。例如，我讀過一本關(guān)于古希臘的歷史小說，書中描述的復(fù)雜的政治情勢和豐富的文化背景都讓我著迷。這種廣闊的視野不僅可以幫助我更好地了解學(xué)生的背景和思考方式，還能夠引發(fā)我對世界的思考和研究。
最后，閱讀是我釋放壓力和放松心情的一種方式。閱讀是一種獨(dú)特的享受，當(dāng)我沉浸在書中的時(shí)候，可以暫時(shí)忘記身邊的煩惱和壓力。通過閱讀，我能夠放松心情，擺脫生活的紛擾，找到內(nèi)心的平靜。這種放松和平靜不僅讓我有更好的心態(tài)去面對教學(xué)工作，也讓我更加樂觀積極地面對生活的困難。
總之，作為一名教師，閱讀對我來說是一種必不可少的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀，我深入了解了自己的專業(yè)領(lǐng)域，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了視野，釋放了壓力。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教育。
論文讀書心得篇七
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解此中味。”
--題記
手指在一本本書的書脊上快速滑動(dòng)，眼隨心動(dòng)、心隨眼動(dòng)，略過一本本書，終于頓住，書脊上三個(gè)大字：紅樓夢。
曹雪芹是乾隆年間人，名曹霑。他的祖父由于在康熙的九子奪嫡中，錯(cuò)投八爺黨，被登基后的雍正以“亂臣賊子”之罪抄家，自那時(shí)起，錦衣玉食的小少爺曹霑便不再是鮮衣怒馬，而是小心翼翼地生活。他寫的《紅樓夢》，可謂耗盡一生的心血，于乾隆時(shí)期已名揚(yáng)天下。
曹雪芹寫書時(shí)，家道已沒落，生活十分窘困。再加上政治上的原因，造成這本書的經(jīng)歷坎坷，書中眾人的經(jīng)歷也坎坷。林黛玉年少喪母，入住賈府，與賈寶玉青梅竹馬，兩小無猜，那似蹙非蹙柳葉眉、盈盈水光含愁眼，心較比干多一竅、病弱西子勝三分的美麗與愁怨是多少人心中的美景?！暗尾槐M相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，咽不下玉粒金波噎滿喉，瞧不盡鏡里花容瘦......”寶哥哥的這首《紅豆詞》定是唱給林妹妹聽的吧，也許偌大的人世間，只有他們才算得上是舊相識，只有他們的相遇，才算得上久別重逢，只有他們，是前世今生不曾散去的一簾幽夢。可是好景不長，薛寶釵的圓滑為她在賈府贏得不少稱贊?！敖鹩窳季墶笔莾扇诵闹械拈g隙，“木石姻緣”是寶黛二人心中的執(zhí)念，但因種種事，間隙越來越大，兩人已無法再像原先那樣了，一個(gè)空對瀟湘館竹林中的月光嘆氣，一個(gè)望著怡紅院翩然掉落的花瓣發(fā)呆。琉璃世界中，白雪紅梅旁，一群富家公子小姐烤鹿肉的喜悅場景已散，徒留宴席過后，人去樓空的凄涼。寶玉娶親，娶的是寶姐姐，卻非林妹妹，可憐其癡傻不知，還喜悅地牽著“林妹妹”的手，歡天喜地。此時(shí)，黛玉的生命已為時(shí)不多了，她仍執(zhí)著地把她寫的詞稿燒掉，把寶玉贈(zèng)的帕子燒掉，仿佛最后一點(diǎn)執(zhí)念也隨著火光煙消云散了?！百|(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷溝渠”。沁芳閘的水，春流到夏，夏流到秋，可那個(gè)曾經(jīng)阻止寶玉向水里扔花瓣的人，卻再也不見了。妙玉通過斷了的琴弦推測出黛玉后來的悲劇，可嘆寶黛二人還是未能逃脫宿命，她終究還是含恨而終。
黛玉本為天上的絳珠仙子，卻化為寶玉一生中的一筆濃墨。緣起因她，緣滅也因她，她死后，他夜夜等著她給他托夢，直至有一次，他進(jìn)入了荒涼的大觀園，幾支竹子依舊矗立在那里，他怔怔的站著，心里始終割舍不下林妹妹。最終，看破紅塵，遁入空門。世間安得雙全法，他負(fù)了她，便用余生贖罪，終是，不負(fù)如來不負(fù)卿。
《紅樓夢》共寫了七百多個(gè)人物，擁有眾多栩栩如生的典型形象，它的思想內(nèi)涵是深邃的。曹雪芹對寶黛愛情深刻動(dòng)人的描寫、他們至死不渝的追求和對美好自由幸福生活的渴望，既有現(xiàn)實(shí)主義，又有理想主義，這正是曹雪芹對未來世紀(jì)的奉獻(xiàn)!
論文讀書心得篇八
每次讀紅樓夢，總有種說不出的悲傷，愛在心頭，恨也在心頭。一部石頭記，仿佛是一張愛恨交織的情網(wǎng)，讓人縈繞其中，回味其中。
一本書無論看了多少遍，仍舊是一片癡心。每每讀到寶玉與黛玉悲劇的愛情，不由潸然淚下。他們的生命還沒有開始，命運(yùn)已經(jīng)做了無情的安排，賈府這個(gè)“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，在黛玉眼中，原來只是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的地獄。無奈父母早亡，寄人籬下，這“白玉為堂金作馬”的大觀園中，唯一能和她交心的就是賈寶玉。正像那位癩頭和尚說，兩人相見便相愛，相愛便注定是場悲劇。倉央嘉措也曾說：“第一最好不相見，如何便可不想戀，第二最好不相知，如此便可不相思?！钡\(yùn)還是讓他們相愛了，在寶玉邂逅無數(shù)女子后，他才漸漸明白，他心中最愛的，最不能忘記的還是他的林妹妹。也難怪在讀到她的詩時(shí)，眾人無不稱贊林妹妹的才華。而他卻為了她的詩獨(dú)自落淚。因?yàn)樵谒脑娭?，他看到了她的孤?dú)與無奈，看到了她滿腹的才華。
他們的愛情不是簡單的兒女情長，而是一顆孤獨(dú)心靈與另一顆孤獨(dú)心靈的碰撞，像是一個(gè)人在茫茫曠野里行走，忽然遇到一個(gè)同行者。像歌詞中寫的那樣，一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇，若說沒奇緣，今生偏又遇著他：若說有奇緣，如何心事終虛化?他們前世的“木石前盟”注定此生相識相愛。當(dāng)黛玉寫下“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時(shí)，寶玉痛徹肺腑，撒花于水中，慟哭在地。蒼茫塵世里，這冰清玉潔的愛情該如何安置?他們注定愛得苦，愛得累，在無情命運(yùn)與強(qiáng)大世俗夾擊下，渺小而無助。當(dāng)寶玉結(jié)婚喜慶之時(shí)，黛玉便也香消玉殞與瀟湘館中，她已將畢生的眼淚還給了他，一縷渺渺芳魂，終將回歸離恨天。
張愛玲曾說三大恨事之一是紅樓夢未完，但我覺得，完與不完已然不重要，重要的是在這茫茫塵世中，我們看到的是一顆孤獨(dú)的心為另一顆心生命的允諾?！鞍准喆跋?，我本無緣;黃土垅中，卿何薄命?！睙o緣為何相識，有緣為何別離?命運(yùn)總是制造這樣無解的難題。
論文讀書心得篇九
-------------讀《什么是最好的教育》有感
假期里，拜讀了《什么是最好的教育》這本書，那樸實(shí)而細(xì)膩的筆觸，娓娓闡述的“無為而為”的教育思想閃爍著智慧的光芒。這部處處洋溢著愛與尊重的書籍所散發(fā)出的深厚的濃郁的力量，令我震撼！
什么是最好的教育？許多教育專家、學(xué)者和研究人員有著不同的見地。。。。
其實(shí)，最好的教育是“無為”教育，它不為感知，卻又深深影響著人的心靈。
著名哲學(xué)家雅斯貝爾在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：什么是最好的教育？最好的教育就是無為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。
由此，我們不難發(fā)現(xiàn)：“無為”教育，是指教育者遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖，以教育情境的熏陶，教育技能的感染，教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)，枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得的親身體驗(yàn)中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍的教育。
“無為”教育，讓學(xué)生理解什么是尊重，什么是平等，體驗(yàn)獨(dú)立人格的尊重和老師的真愛之心，在心與心的愉悅中學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生的思想升華了靈魂凈化了。
“無為”教育有其獨(dú)特的特性：
一是教育意圖的隱蔽性。著名教育家蘇霍姆林斯基對此有精要的論述：“把自己的教育目的隱蔽起來，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一?！?/p>
二是教育手段的間接性。教育者的教育行為是在有意無意間觸動(dòng)了受教育者的心靈，促使其覺悟，這種間接地教育手段對教育者更為有效。
三是教育者自身的示范性。榜樣的力量是無窮的，教師的良好示范是最具魅力的無為教育，正可謂“弦外之音最動(dòng)聽?！?/p>
四是受教育者親身經(jīng)歷的體驗(yàn)性。教育者的主導(dǎo)作用是讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識到“我行，我要行?！?/p>
可見，“無為”教育蘊(yùn)含著教育大智慧，它為課程改革下的課堂教學(xué)，特別是思想品德教學(xué)詮釋了新的內(nèi)涵，注入了新的活力。
中國需要這樣的教育！
《中國教育報(bào)》曾以“不教而教的啟示”為題刊登了這樣一個(gè)教育故事：一個(gè)女孩初學(xué)小提琴，琴聲如鋸木頭，父母不愿意聽，孩子一氣之下跑到幽靜的樹林里學(xué)練。突然，她聽到一位老人的贊許，老人說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只感覺你拉得不錯(cuò)?！毙∨⑹艿焦膭?lì)，于是每天都到樹林里拉琴，每奏完一曲，老人都鼓勵(lì)說：“謝謝，拉得真不錯(cuò)?！苯K于家長發(fā)現(xiàn)了女兒優(yōu)美的琴聲，忙問是什么名師指點(diǎn)，這時(shí)女孩才知道，林中的老人是著名的器樂教授，而且她的耳朵從未聾過。裝耳聾，引導(dǎo)孩子走向自信。她認(rèn)真傾聽孩子的琴聲，對孩子不斷鼓勵(lì)，雖沒有具體施教琴藝，又沒有任何說教，但卻給了孩子動(dòng)力和自信。而女孩每天為孤寂的老人拉琴，從中悟到藝術(shù)的價(jià)值和魅力，琴德、琴藝都得到了升華。
這個(gè)傳奇的故事蘊(yùn)含著豐富的“無為”教育的哲理。所以，“圣人處無為之事，行不言之教?！?/p>
“無為”教育，需要我們教師率先垂范，它是無言的最有效的身教，是“此時(shí)無聲勝有聲”的力量。
“無為”教育需要我們教師智慧激勵(lì)。它源于尊重，源于信任，也往往最能使受教育者的心靈受到震顫。
“無為”教育，需要我們教師用心傾聽，傾聽體現(xiàn)著寬容、尊重與理解，更有利于在傾聽中因勢利導(dǎo)。
“無為”教育，更需要我們教師關(guān)注養(yǎng)成教育，并從細(xì)節(jié)入手身體力行。
“大愛無痕，潤入無聲”。“無為”教育是求真的教育。禾苗的茁壯需要肥沃的土壤和燦爛的陽光。教育的成功需要寬松和諧的環(huán)境和熱切的幫助與支持。今天的教育呼喚陽光雨露，就像大地呼喚春風(fēng)，禾苗呼喚陽光。這就是《什么是最好的教育》這部書給我的啟示，愿與我的同行共勉。
[讀書心得德育論文]
論文讀書心得篇十
最近讀習(xí)近平總書記所作《之江新語》，雖然沒有全部讀完，但是前幾十篇文章給我的震撼已經(jīng)很大，《之江新語》是時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平在浙江日報(bào)上寫的專欄文章集，讀起來引人深思，發(fā)人深省，整本文章集突出一個(gè)“新”字，與以往的黨八股那猶如“老太婆的裹腳布――又臭又長”
明顯不同，每篇文章都基本沒有超過四百字，語言短小精煉，沒有長篇大論，也沒有空話套話，都是有感而發(fā)、言之有物的獨(dú)到見解，文中引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)了習(xí)總書記強(qiáng)大的文學(xué)功底，而且引用的例子恰到好處，讓人一眼就能看懂，引人深思，發(fā)人深省，讓人有繼續(xù)讀下去的欲望。
就拿3月1日《求知善讀貴耳重目》這篇文章來講，總書記提到“對學(xué)習(xí)的追求是無止境的，既需苦學(xué)，還應(yīng)‘善讀’”，提出讀書要用“巧力”，要懂取舍，善思考，懂得甄別信息，另一方面，讀書還應(yīng)深入實(shí)質(zhì)，把握精髓，要將書本中的知識去粗取精，去偽存真，才能將真正有用的知識吸收進(jìn)自己的頭腦里。同時(shí)，讀書還應(yīng)注意學(xué)以致用，通過聯(lián)系實(shí)際，將在書本中學(xué)到的知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中來，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，總書記早在十幾年前，就對領(lǐng)導(dǎo)干部們的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了科學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)之思之，聞之踐之，領(lǐng)導(dǎo)干部要想了解一方，就要從這四個(gè)方面下功夫。
搞特權(quán)，受賄賂，以權(quán)謀私，從黨的十八大以來陸續(xù)落馬的大大小小的貪官污吏可見一斑。黨員干部是人民的公仆，人民是領(lǐng)導(dǎo)干部的主人，這個(gè)關(guān)系任何時(shí)候都不容顛倒，總書記指出“是否牢記主仆關(guān)系，踐行執(zhí)政宗旨，是否做到心系群眾、服務(wù)人民，是否恪守為民之責(zé)、履行為民之職，始終是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否端正的試金石”，不論是作為浙江省委書記，還是作為黨中央的總書記，習(xí)近平都始終堅(jiān)持著這一原則，始終將人民放在第一位，以身作則地要求全黨領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
作為一名新入職的國家公職人員，我所需要做的努力還有很多。為了更好地發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，為了將來能有大作為，為了貴州人民的幸福生活，我將會不懈奮斗!
論文讀書心得篇十一
前言：
讀書是一種智慧，是一種人生的修煉。讀書可以讓我們更加開闊眼界，更加深入了解人生和社會。從讀書中我們可以獲得很多的啟發(fā)和感悟，這些感悟也會讓我們在人生的各個(gè)方面變得更加充實(shí)和完美。今天，我將分享我的一些讀書感悟和心得，希望對您有所啟發(fā)和幫助。
第一段：讀書讓人變得更加有見識。
讀書是一種不斷的積累過程，無論是名人傳記，歷史傳承，還是自然科學(xué)，都可以給我們帶來很多的啟發(fā)和思考。通過閱讀不同的書籍，我們可以逐漸拓寬自己的知識面，增強(qiáng)自己的見識和洞察力。精通知識，能更好地理解和把握世界，判斷事物，決策困難時(shí)也可以獲得更多選擇。在快速發(fā)展的社會中，有見識，甚至可以幫我們把握時(shí)代脈搏，從而做出更好的決策。
第二段：讀書讓人成為更好的人。
讀書除了帶來豐富的知識，還能引導(dǎo)我們在人生中成為更好的人。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)尊重他人，理解和同情他人的感受。更重要的是，我們可以學(xué)到很多道德和品格，如誠實(shí)、勇氣和責(zé)任等。許多偉大的人物也是在讀書中汲取到人生智慧的。可以說，讀書是人生修煉的一種方式。
第三段：讀書讓人變得更加自由。
許多人抱怨生活過于枯燥乏味，缺少刺激和歡樂，這很可能是由于缺乏自由感所致。現(xiàn)代社會的思想自由已經(jīng)得到了越來越多的重視，而讀書是培育自由人格的重要途徑。只有在思想上變得自由之后，我們才能在人生中有更多的選擇和創(chuàng)造。讀書能夠幫助我們撕開限制自我的束縛，讓我們在心靈上獲得更多的自由和積極向上的感受。
第四段：讀書讓人更加懂得感恩。
讀書，并不是為了讓自己獲得成就和成功，而是為了讓自己活得更加彌足珍貴。人生有太多的美好和快樂需要我們?nèi)ジ惺芎拖硎?，而讀書可以讓我們更加懂得珍惜身邊的一切。無論是生命中的小事還是大事，每一個(gè)細(xì)節(jié)和片段都值得我們?nèi)ゼ?xì)心體驗(yàn)和感受。反之，介紹和憤怒的情緒是最消耗人生的，讀書的過程也可以幫我們釋放負(fù)面情緒，更加享受生活的美好。
第五段：讀書讓人更加進(jìn)步。
讀書能夠增加我們的知識儲備和人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加優(yōu)秀和成功。但最重要的是，讀書使我們更加進(jìn)步。隨著社會的不斷發(fā)展，我們也應(yīng)該不斷地追求發(fā)展，不斷地充實(shí)自己。讀書的過程也是對自己的一個(gè)快速進(jìn)步，相信只要持之以恒，我們一定能夠超越自我以及過去的生活，創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來。
結(jié)尾：
讀書確實(shí)可以讓我們擁有更加廣泛的視野和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。隨著一代又一代的年輕人成長和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)從思想上進(jìn)行更加獨(dú)立和自由，變得更加有見識和有頭腦。我們應(yīng)該吸取書中的智慧，不斷提升自己，成為真正的自己。同時(shí)，我們也更加應(yīng)該親近書本，讀書、品書、存書，享受無窮的人生滋養(yǎng)。
論文讀書心得篇十二
平凡，這個(gè)詞十分抽象，它是生活中不可缺少的一部分，對于這浩瀚無窮的世界,我們?nèi)祟愂嵌嗝吹奈⒉蛔愕馈o論是悲與歡、窮與富、強(qiáng)與弱,對于這歷史的長河不過是些平凡的小事罷了。我向來對平凡都是這樣認(rèn)為的。可讀了《平凡的世界》后我改變了這樣的看法。
這本書是矛盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，是悲?。渴窍矂?？還是正??？都有一點(diǎn)點(diǎn)。這里面省略了華麗的描寫，省略了驚天動(dòng)地的情節(jié)，省略了驚險(xiǎn)離奇的故事，講述的無非是一些平凡的人，平凡的事，平凡的世界。
這本書講述了：故事的主人公孫少平出生在一個(gè)貧苦的家庭，從上學(xué)時(shí)候吃黑面饅頭到他長大成人后成了一名攬工漢，依然很艱苦?？墒歉绺绲墓S又倒閉了，全家好幾口人的生活壓力全壓在他一個(gè)人的身上。開始他承受不了，可后來他堅(jiān)持住了，還總結(jié)出一種對苦難的驕傲感、崇高感。讀到這里我不禁為他留下了眼淚。
讀完這本書我不禁思索了起來，孫少平留給后人的態(tài)度是什么？是一種對苦難的崇高感和自豪感，是對生活的熱愛與美好。妹妹寫信給他說：她后悔為什么自己是農(nóng)村人，而孫少平卻回信給她說“我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義?！蔽也粌H把我受的苦和孫少平所受過的苦相比較。我的苦無非是學(xué)校老師布置的作業(yè)多，晚睡會兒；或做完作業(yè)，家長不讓玩電腦；或是家長多報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，沒時(shí)間玩就哭天喊地，捶胸頓足。孫少平呢？他每天都在危險(xiǎn)的煤窯中掙著微薄的工資，而就這點(diǎn)杯水車薪的錢，卻是全家一個(gè)月的費(fèi)用。兩者相比真是小巫見大巫?。‖F(xiàn)在我們過得錦衣玉食的生活，簡直是蜜罐里泡大的，但還不滿足。我經(jīng)常在超市里看到有的小朋友因得不到滿足，而在商店里號啕大哭；有些小朋友很自然地把魚頭夾給媽媽吃，認(rèn)為這是她的最愛；還有些小朋友更是過分，竟然打罵養(yǎng)育他的家長，還建立什么反家長聯(lián)盟，對抗家長。而孫少平呢？他頓頓喝野菜稀飯吃黑面饃，卻用少得可憐的糧食為奶奶做白饃。當(dāng)少平用自己的錢給患有多年的眼疾、半身癱瘓?jiān)诖驳哪棠藤I了一瓶止痛藥和兩瓶眼藥水后，奶奶的眼角滑出了兩顆淚珠，我的眼淚也止不住流下來，我們和孫少平相比真是天壤之別啊！
論文讀書心得篇十三
正如人們常說的，“讀萬卷書，行萬里路”。讀書不僅是我們獲取知識、提高素養(yǎng)的途徑，更是我們提升自我修養(yǎng)、提高社會地位的重要途徑。隨著社會的發(fā)展，以及讀者對知識質(zhì)量的精益求精，論文逐漸成為學(xué)術(shù)研究、科研成果交流的主要形式之一。在閱讀論文的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。在本文中，我將分享一下我的“論文讀書心得體會”。
第二段：精讀論文的重要性
在眾多的論文中，我們應(yīng)該選擇合適的論文進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這一步驟非常重要，它可以幫助我們降低閱讀負(fù)擔(dān)，減少時(shí)間浪費(fèi)。在精讀論文的過程中，我們可以充分理解論文的內(nèi)容，梳理出論文論點(diǎn)，從而獲得更深入的體會。對于論文中的某些細(xì)節(jié)內(nèi)容，可以略過或粗略瀏覽，以免影響理解和閱讀效率。精讀論文可以幫助我們更好地掌握相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
第三段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識
認(rèn)真閱讀論文有助于夯實(shí)我們的基礎(chǔ)知識。論文通常都是在一定的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行的，涉及到領(lǐng)域知識與理論的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過程中，我們往往不能僅注重專業(yè)知識的拓展，還需要注重基礎(chǔ)知識的鞏固。通過閱讀論文，我們可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的科研進(jìn)展，不斷拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，從而更好地應(yīng)對各種高級研究課題。
第四段：適應(yīng)不同論文的閱讀方法
理解論文的核心思想是十分重要的，但是如何更好地閱讀和理解論文也至關(guān)重要。不同類型的論文，我們也需要采取不同的閱讀方法。對于模型型論文，我們應(yīng)該逐步閱讀各個(gè)章節(jié)，理清其關(guān)聯(lián)性，同時(shí)還要將其理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。對于散文型論文，我們則需要更深層次的思考其意義、思想與核心觀點(diǎn)，了解作者的主旨，發(fā)現(xiàn)文中的講述技巧和表達(dá)手法。
第五段：總結(jié)與展望
從我的閱讀心得中，我意識到閱讀和思考的重要性，同時(shí)也學(xué)會了更好地閱讀論文，并從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和靈感。未來我也會持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、探索更多的閱讀方法和技巧，提高我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得更加豐富、深刻的閱讀體驗(yàn)。最后，希望我所分享的這些“論文讀書心得體會”能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓大家在閱讀論文的過程中獲得更多的樂趣和收獲。
論文讀書心得篇十四
隨著社會的不斷進(jìn)步，高等教育越來越受到人們的重視。而論文寫作作為高等教育中的一部分，不僅考驗(yàn)著學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)術(shù)思維方式。閱讀論文同樣能幫助我們提高閱讀理解能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本文將就論文讀書的體會和心得進(jìn)行探討。
第二段：閱讀過程中的體驗(yàn)
在閱讀論文的過程中，最深的感受就是在提升自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷地學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到學(xué)術(shù)領(lǐng)域的豐富多彩。同時(shí)，讀論文能夠很好地了解當(dāng)前領(lǐng)域的研究前沿和發(fā)展趨勢，讓我們更好的把握專業(yè)方向。另外，讀論文也可以對自己的論文寫作提供有力的啟示和建議，通過借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，可以使自己的作品更加出色。
第三段：閱讀過程中的困難
閱讀論文的過程有時(shí)會顯得十分困難，因?yàn)樾枰斫庹Z言、圖表以及數(shù)學(xué)公式等方面造成的難度挑戰(zhàn)很大。同時(shí)還會出現(xiàn)諸如專業(yè)術(shù)語和概念不熟悉等問題，在面對這些情況時(shí)，我們一定要耐心、認(rèn)真地閱讀，盡量去理解，并學(xué)會查閱相應(yīng)信息，遇到難點(diǎn)可以請教老師或者與同學(xué)討論。
第四段：讀論文的方法和技巧
讀論文需要一定的方法和技巧。對于一篇較長的論文，我們可以先看摘要、介紹和結(jié)論部分，了解論文研究的目的和成果，同時(shí)也可以明確需要關(guān)注的研究內(nèi)容和方向，然后再對文中的具體實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)進(jìn)行閱讀。在論文中，我們還需要學(xué)會尋找論據(jù)和引用，并理解其先后順序和邏輯關(guān)系，最后根據(jù)自己的理解來寫下各自的讀后感。
第五段：總結(jié)與啟示
讀論文除了掌握專業(yè)素養(yǎng)、深刻理解研究成果和提高自己的思考能力之外，更為重要的在于在此過程中提高創(chuàng)新能力，尤其是培養(yǎng)自己的科學(xué)研究思維能力，從而更好地完成學(xué)術(shù)研究工作。經(jīng)過反復(fù)的閱讀和探討，我們也能夠明確自己的科研方向和目標(biāo)，并制定出更加科學(xué)合理的研究方案。總之，閱讀論文絕不僅是一種學(xué)習(xí)方法，而是一個(gè)廣闊的認(rèn)知世界，也是提升自我素質(zhì)的必要手段之一。
論文讀書心得篇十五
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，論文寫作越來越受到高校和科研單位的關(guān)注。在我的論文寫作過程中，我深刻感受到了閱讀論文的重要性。這篇文章，我將分享我在論文讀書中所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)能讓自己更深入了解研究領(lǐng)域
在開展研究之前，首先需要了解相關(guān)的先行研究成果。只有通過閱讀文獻(xiàn)，才能讓自己更深入了解研究領(lǐng)域，知道前人們的研究成果和不足之處，可以避免徒勞無功地重復(fù)前人的勞動(dòng)。同時(shí)，閱讀文獻(xiàn)也能夠把自己的思路清晰地整理出來，找到切入點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案。
第二段：細(xì)致分析文章能提升自己的論文寫作能力
閱讀一篇好的文章不僅可以獲取課題的重要信息，也能夠幫助提高自己的論文寫作技巧。通過分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，能夠?qū)W習(xí)到如何布局和整合文章，提高文章行文的連貫性和可讀性。同時(shí)，可以學(xué)習(xí)到如何選擇合適的論文范疇，如何合理利用例證或數(shù)據(jù)來支持中心論點(diǎn)。
第三段：多角度思考重點(diǎn)問題能夠推動(dòng)自己的研究深入
對于研究領(lǐng)域中存在的重點(diǎn)問題，必須進(jìn)行深入思考。這不僅需要搜集更多的文獻(xiàn)，還需要深入思考和分析。多角度地探討問題，提出新的思路和開闊的視野，有助于自己找到更深入更精準(zhǔn)的研究思路。同時(shí)，吸收前人思想的同時(shí)，也需要具有自己的見解，有時(shí)候我們需要超越前人，創(chuàng)新性地開展研究。
第四段：合理分享研究成果能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
在閱讀論文過程中，我們不光可以從文獻(xiàn)中吸收知識，更可以開展學(xué)術(shù)交流。合理分享自己的研究成果，能夠吸引同行關(guān)注和借鑒，更可以反過來帶來更多的啟示和建議，讓自己的研究成果得以更好地推進(jìn)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為自己的研究成果賦能
論文閱讀對于自己的研究工作是非常重要的，它能夠幫助我們指導(dǎo)自己的研究方向，提高文章的寫作質(zhì)量，開拓自己的研究思路。在經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，賦能我們自己的研究成果，讓我們的論文寫作水平和學(xué)術(shù)成果得到更好的提高。
總之，論文閱讀是我們在研究領(lǐng)域中必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作。通過認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，細(xì)致分析文章，廣泛學(xué)習(xí)思路和新信息，多角度思考問題并合理分享自己的研究成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終能夠?yàn)樽约旱难芯抗ぷ髻x能，成為更優(yōu)秀和有思想的學(xué)者。
論文讀書心得篇十六
4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒有意識到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。
我的首要任務(wù)是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí)，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對我教誨極深。
讓我認(rèn)識到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。
但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文讀書心得篇十七
讀好書，好讀書，書讀好。的確，正因?yàn)樽x書，我的人生才會更加燦爛。下面是本站為大家?guī)淼淖x書心得論文，希望可以幫助大家。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。
任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。 學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等國家級、省部級以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國家級發(fā)明專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之!
教師的成長之旅是一部漫長的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開始的。讀最好的書應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃?！?/p>
“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生快樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈(zèng)與你?！?/p>
讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”，面對鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。
其實(shí)對孩子的愛也分為很多種，特別是對不同的學(xué)生，我們要理智地去愛。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛;對于成績較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛;對于對什么都無所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛。。。。。。
這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣舱f過：“書是人類的進(jìn)步階梯?！睍?，是知識經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書是無言的誠實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯(cuò)，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑?，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。
“少而讀書，如日出之陽;壯而讀書，如日出之光;老而讀書，如炳燭之明 ?！弊x書可以成為每一個(gè)孩子積蓄成長的力量，讀書可以滿足每一個(gè)人心靈深處的需要，可以照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。因此，作為老師的我們， 應(yīng)該重視讀書的重要性。因?yàn)闀粌H能帶來知識，還能帶給讀書者快樂 、寧靜和收獲 。
對于讀書，我覺得我們老師應(yīng)該起到好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些
勵(lì)志
、科普的優(yōu)秀名著，是書本真正成為學(xué)生的好朋友。為豐富學(xué)生的課外閱讀生活就，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我覺得應(yīng)該營造良好的班級書香文化。
一 開展豐富多彩的班級活動(dòng)，就是營造書香班級文化的重要途徑。
班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱鏊?，還是老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)師生互助共贏，展現(xiàn)師生智慧的場所。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書興趣，形成正確的價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書興趣熱情推向最高潮。
1 開展體現(xiàn)閱讀。 有了好的讀書環(huán)境，有了好的書，還要讓學(xué)生愛上讀書，有充足的時(shí)間來讀書。讓每個(gè)學(xué)生都有一份讀書計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，讓學(xué)生自己制定自己的每月讀多少書，一個(gè)學(xué)期讀多少書。讀書，但是不能讀死書，要與快樂相結(jié)合，同學(xué)們在讀書的時(shí)候，教室內(nèi)播放一些輕音樂，讓孩子們一邊享受音樂的熏陶，一邊在書海里快樂的遨游。下課時(shí)，同學(xué)們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時(shí)，可以復(fù)習(xí)一下語文課本的古詩詞、優(yōu)美的句段。 游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
2 積極準(zhǔn)備好讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校設(shè)定讀書節(jié)，讓老師和學(xué)生在讀書實(shí)踐活動(dòng)中以師生對話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開廣闊的視野，體會學(xué)習(xí)的愉快就，享受生活的快樂。讀書節(jié)日里，認(rèn)真組織班級學(xué)生積極準(zhǔn)備，從而促進(jìn)學(xué)生的讀書質(zhì)量，提高學(xué)生的閱讀興趣。
3 閱讀經(jīng)典篇章 根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近學(xué)生生活， 益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說等。如《十萬個(gè)為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強(qiáng)課內(nèi)交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的知識面，如講授《盧溝橋的獅子》時(shí)， 可以讓學(xué)生先收集盧溝橋的相關(guān)圖片、資料，再結(jié)合在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，體會文中的情感， 使讓孩子們的知識面縱橫溝通 ，提高閱讀的質(zhì)量。
4 開展同讀一本書活動(dòng) 同學(xué)之間可以共同讀一本書，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書感想，在獲取知識的同時(shí)，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂，培養(yǎng)良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。
5建立圖書角 在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺得好的書，愿意與同學(xué)們分享的圖書貢獻(xiàn)到圖書角，成立班級俱樂部，讓班級中愛讀書學(xué)生以點(diǎn)帶面促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的知識。
5 用好
讀書筆記
在組織閱讀的同時(shí)，讓每一個(gè)參加學(xué)生都準(zhǔn)備一本讀書筆記：首頁上寫上個(gè)人資料，扉頁里積累好的句子、成語
，也可以寫自己讀某一本書或一句話的讀書心得。也就是說，在閱讀過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，將有關(guān)的詞語、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)部分畫上記號，這樣，將警句名言
摘抄下來，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報(bào)刊上有趣的畫面、內(nèi)容剪下來，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)著運(yùn)用自己的閱歷和知識去審視對比、評判書中內(nèi)容，并及時(shí)記下自己的讀書感受和疑點(diǎn)?？傊?，讀書要做到手腦并用，閱讀才會變得更精彩，更實(shí)效，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。二 作為老師的我們在學(xué)生讀書時(shí)我們更應(yīng)該多讀書。
1 我們可以利用自習(xí)課，語文課，課余時(shí)間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵(lì)志，有趣的故事，提高學(xué)生的讀書興趣。
2 教師之間應(yīng)該相互交流，使自己能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。 各種主題活動(dòng)的開展可以極大地激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動(dòng)更多的學(xué)生加入讀書隊(duì)伍。在書香的浸潤下，使學(xué)生在讀書中不斷成長，進(jìn)步，使校園在朗朗讀書聲中增加魅力。
通過我們的努力，我校一定可以成為一個(gè)多彩繽紛，激揚(yáng)快樂，活力十足的校園。
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