環(huán)境保護是當今全球所面臨的重要議題，我們需要關注并采取行動?？偨Y是自我反思的過程，可以促使我們不斷進步?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何提高自己的口語表達能力，使得溝通更加流暢和自信？以下是小編為大家收集的相關資料，供大家參考和學習。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇一
外文翻譯要求：
(1)選定外文文獻后先給指導老師看，得到老師的確認通過后方可翻譯。
(2)選擇外文翻譯時一定選擇外國作者寫的文章，可從學校中知網(wǎng)或者外文數(shù)據(jù)庫下載。
(3)外文翻譯字數(shù)要求3000字以上，從外文文章起始處開始翻譯，不允許從文章中間部分開始翻譯，翻譯必須結束于文章的一個大段落。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇二
在本合同有效期內(nèi)，乙方必須親自履行甲方委托的開發(fā)項目，未征得甲方的書面同意，不得將其在本合同項下的受托項目部分或全部轉讓給任何其它方執(zhí)行。違反本項規(guī)定的，乙方將承擔全部可能產(chǎn)生的責任。
9.保密。
9.1乙方應對本合同所述的技術資料和技術秘密采取保密措施，乙方未經(jīng)甲方的書面同意，不得將本項目所涉及的技術秘密和資料向與本項目無關的人員或第三方透露，也不能就有關合同內(nèi)容的任何部分進行新聞的發(fā)布、公開的宣稱、否認或承認。
9.2乙方知道違反本條規(guī)定將給甲方造成難以彌補的損失，為此同意承擔由此產(chǎn)生的經(jīng)濟上和法律上的責任。
9.3乙方承認本合同中的技術資料和技術秘密為甲方所專有，將其對乙方進行披露并不意味著任何所有權、專利權的轉讓。
9.4在本合同項目的研究開發(fā)結束并通過驗收后，乙方應向甲方提供本合同項目的研究成果，包括技術規(guī)范、測試文件和質(zhì)量標準等相關的技術資料，或者計算機軟件、文檔及源代碼等。乙方應歸還甲方提供的所有技術資料或文件等，并承諾不保留任何復印件。
9.5乙方在下列情況下沒有為任何信息保守秘密的義務，即當乙方已事先知道它無需為其保守秘密時；當該信息已為公眾所知且不是由乙方未經(jīng)授權而提供時；當該信息是由乙方獨自開發(fā)的；或者當乙方從某第三方合法地接受該信息且沒有保密限制時。
9.6本條規(guī)定的義務和權利在本合同期滿或終止后將持續(xù)年有效。
10.知識產(chǎn)權歸屬。
10.1本合同項目技術成果的專利申請權、計算機軟件的著作、技術秘密以及技術資料等知識產(chǎn)權歸甲方所有。同時乙方放棄計算機軟件著作權的署名權。
10.2乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前，將研究開發(fā)成果及非專利技術泄露或轉讓給第三方。
10.3在履行本合同期間及以后，乙方不得就本合同的研究開發(fā)項目先后與任何第三方簽訂或接受委托開發(fā)合同。乙方如重復簽訂研究開發(fā)項目合同，應對以后簽訂合同的無效及其對侵犯甲方的知識產(chǎn)權承擔所有經(jīng)濟和法律的責任。
11.第三方知識產(chǎn)權。
11.1乙方承諾，其在受托開發(fā)本合同項目中，不會侵犯第三方的知識產(chǎn)權，同時，在交付本合同成果中也不會涉及或非法使用第三方的知識產(chǎn)權。
11.2任何因甲方使用本項目的成果而引起對第三方知識產(chǎn)權的侵權訴訟，乙方應積極協(xié)助甲方進行抗辯。如確因本項目成果引起的侵權，乙方應承擔所有的賠償責任，包括甲方因訴訟產(chǎn)生的一切費用。
12.風險責任的承擔。
12.1乙方在研究開發(fā)過程中，由于受現(xiàn)有的科學知識、技術水平或試驗條件的限制，發(fā)生無法預見、無法防止或無法克服的技術困難，導致研究開發(fā)工作全部或部分失敗，該風險責任的損失由雙方共同承擔，即根據(jù)損失的金額各自承擔50%。
12.2確定上述風險必須同時具備以下三個條件：
（1）研究開發(fā)的項目本身在國際和國內(nèi)現(xiàn)有技術水平下具有足夠的難度；
（2）研究開發(fā)方在開發(fā)過程中已充分發(fā)揮了主觀的努力；
（3）同領域的專家認為在技術上是屬于合理的失敗。
12.3乙方發(fā)現(xiàn)可能致使研究開發(fā)失敗或部分失敗的情形時，應當及時通知甲方并采取適當措施減少損失。沒有及時通知并采取適當措施，致使損失擴大的，應當就擴大的損失承擔責任。
13.報酬及支付方式。
進程支付上述報酬。
合同總金額。
乙方銀行帳號。
支付批次金額支付條件估計時間。
14.違約與賠償。
14.1甲方未按本合同規(guī)定支付第一期研究開發(fā)報酬，乙方有權解除合同。
14.2甲方逾期支付第二期或第三期開發(fā)研究報酬的，自逾期的第二天起，每逾期一天支付應付報酬額的0.05%違約金，違約金總額不超過應付款額的50%。逾期二個月仍不支付的，造成研發(fā)工作停滯、延誤或失敗的，乙方對此不承擔責任。
14.3乙方未按計劃或不實施研究開發(fā)工作，甲方有權要求乙方實施研究開發(fā)計劃并采取補救措施。如乙方逾期一個月仍未按計劃或不實施研究開發(fā)工作，甲方有權解除本合同，并且乙方應在二周內(nèi)返還所有甲方提供的研究開發(fā)報酬，返還或銷毀甲方提供的有關技術資料和文件，并承擔本合同報酬總額20%的違約金。
14.4乙方應按本合同規(guī)定的研究開發(fā)進程完成開發(fā)項目。如乙方逾期完成開發(fā)項目，甲方將給予乙方一個月的寬限期，并且不追究乙方的違約責任。但寬限期滿后，乙方仍未完成開發(fā)項目，其違約責任應追溯到本合同規(guī)定的違約的第一天起，每延期一天向甲方支付本合同開發(fā)研究報酬總額的0.05%違約金，違約金總額不超過本合同開發(fā)研究報酬總額的50%。
14.3除了本合同第7.2條規(guī)定的條件外，乙方未能完成甲方委托的開發(fā)項目或開發(fā)成果不符合本合同約定的要求，乙方承擔本合同報酬總額20%的違約金，并返還研究開發(fā)費用。
14.4乙方將甲方支付的研發(fā)經(jīng)費用于履行合同以外的目的，甲方有權制止并要求其糾正。如因此造成本合同研究開發(fā)項目停滯、延誤或失敗的，乙方應當承擔給甲方造成的損失賠償責任。
15.不可抗力。
15.1不可抗力是指本合同生效后，發(fā)生不能預見并且對其發(fā)生和后果不能防止或避免的事件，如地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭等，致使直接影響本合同的履行或不能按約定的條件履行。
15.2發(fā)生不可抗力的一方應立即通知對方，并在十五天內(nèi)提供不可抗力的詳情及將有關證明文件送交對方。
15.3發(fā)生不可抗力事件時，甲乙雙方應協(xié)商以尋找一個合理的解決方法，并盡一切努力減輕不可抗力產(chǎn)生的后果。
15.4如不可抗力事件持續(xù)三十天時，甲乙雙方應友好協(xié)商解決本合同是否繼續(xù)履行或終止的問題。
16.解除合同。
16.1如果滿足以下條件，任一方在通知對方后，都可以解除本合同。
16.2一方嚴重違反本合同項下的義務，并且違約方在對方通知后三十天仍未糾正，非違約方向違約方發(fā)出解除合同的書面通知時。如果該違約無法在三十天內(nèi)糾正，而違約方在此期限內(nèi)已經(jīng)開始著手，并將以努力誠懇繼續(xù)糾正此違約行為，則守約方應為違約方合理地延長該時間的期限。
16.3當一方按正常程序停止經(jīng)營業(yè)務、破產(chǎn)、處于付款拖欠、延期償付、公司重組或倒閉狀況，或全部轉讓利潤與債權人、書面承認無力償還到期債務、委派清算人清算其業(yè)務或財產(chǎn)，或參與或接受與破產(chǎn)或債權人權利有關的法律或行政訴訟程序時。
明該銷毀情況；或者將這些物件歸還對方。
17.爭議解決。
17.1本合同及其修訂本的有效性、履行和與本合同及其修訂本效力有關的所有事宜，將受中華人民共和國法律管轄，任何爭議僅適用中華人民共和國法律。
17.2甲乙雙方因合同的解釋或履行發(fā)生爭議時，首先應爭取通過友好協(xié)商解決，該協(xié)商應在三十天內(nèi)解決。
17.3如協(xié)商不能解決時，合同的任何一方可將爭議提交本地仲裁委員會，并按該委員會的仲裁規(guī)則進行仲裁。仲裁決定對雙方都有約束力。
17.4爭議進行仲裁期間，除爭議事項外，甲乙雙方應繼續(xù)履行各自本合同中規(guī)定的義務和行使權利。
18.一般條款。
18.1除非本合同另有規(guī)定，任何一方對本合同提出的任何棄權、修改或更改須以書面形式提交給對方，并經(jīng)對方簽字認可，否則本合同的任何條款均不得視作已被棄權、修改或更改。本合同的修改或變更，須由雙方友好協(xié)商并經(jīng)授權代表簽署書面文件方可生效。
18.2如本合同的一條或者一條以上的條款被適用法律視為無法實施，則（1）該無法實施的條款不會影響到本合同中其他任何條款；（2）本合同應被視為從未包含該無法實施的條款；（3）雙方應本著誠信的原則商議，用一條意思最接近的條款替換該無法實施的條款。
18.3合同各方在此聲明并保證：（1）代表各方簽署本合同的人員擁有明確的授權，其簽字對簽約方具有約束力；（2）本合同的執(zhí)行、遞交與履行不會違反各方公司的章程、規(guī)定；以及（3）本合同的執(zhí)行、遞交與履行已經(jīng)得到全部所需合作方或公司行為的正式授權；并且本合同已對上述方形成了有效的、具有約束力的同時能按其條款執(zhí)行的義務。
18.4本合同文本的定稿應以文寫成，附件以文寫成。合同各方在本合同執(zhí)行過程中進行的所有通信聯(lián)絡均應以文進行。本合同以文文本為準（或“兩種文本有同等法律效力”）。
18.5雙方同意，本合同條款的上下文如果表示出該條款在本合同有效期后仍然有效，則該條款在本合同有效期后應繼續(xù)保持有效。
18.6本合同與附件構成雙方間的完整的合同，并將取代之前所有的書面或口頭、執(zhí)行或未執(zhí)行的討論、合同或聲明。未經(jīng)雙方授權代表再簽定正式合同，本合同將不作變化、增刪和修改或其他活動。
19.開發(fā)過程中的變更聲明。
由于甲乙雙方在簽訂合同之際，對項目需求的了解不夠深入，因此本合同中的開發(fā)內(nèi)容和計劃可能與實際情況不符合。在實際開發(fā)過程中，雙方可能變更開發(fā)內(nèi)容和開發(fā)計劃。
為了避免將來發(fā)生糾紛，特此聲明：本項目的實際開發(fā)內(nèi)容、開發(fā)計劃、驗收標準以雙方簽字確認的《需求規(guī)格說明書》為依據(jù)。如果需求發(fā)生變更，雙方將重新協(xié)商開發(fā)計劃和費用。
20.簽字確認。
本合同一式__份，甲乙雙方各持__份，自合同各方授權代表簽字之日起生效。
甲方簽字簽字日期
乙方簽字簽字日期
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇三
甲方(客戶)：乙方(軟件開發(fā)商):。
地址：地址:南京市。
電話：電話：
甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，開發(fā)“網(wǎng)上文件簽收”軟件產(chǎn)品，雙方就合作事宜達成如下協(xié)議：
一、合作方式：
乙方根據(jù)甲方的要求定制開發(fā)軟件產(chǎn)品，并向甲方提供遠程協(xié)助;甲方向乙方支付費用。
二、軟件內(nèi)容要求及驗收標準：
1、依據(jù)本合同約定，甲方委托乙方開發(fā)的軟件產(chǎn)品為：“網(wǎng)上文件簽收”
2、軟件的構成及功能需求、驗收標準通常包括軟件的功能描述、標準、方法、產(chǎn)品缺陷的確認和補救等內(nèi)容，可以根據(jù)委托項目的特點經(jīng)雙方協(xié)商一致后予以增減。
3、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方?jīng)Q定采用自備服務器及數(shù)據(jù)，乙方負責技術開發(fā)，供甲方使用。
三、工作進度和要求：
軟件開發(fā)時間為：自簽定合同起14天內(nèi)完成。7天內(nèi)進行測試。
四、費用支付：
1、本項目技術開發(fā)費用為人民幣__1500__元。
2、付款期限：在乙方按本合同規(guī)定的時間表完成工作進度并驗收合格的前提下，甲。
方將按如下日期向乙方支付：
(1)簽訂合同后2日內(nèi)首付合同款的20%即__300_元。
(3)上述費用包含甲方應當向乙方支付的的全部費用(軟件費+一年的服務費)。
五、雙方權利和義務。
1、如軟件有缺陷無法運行,乙方免費調(diào)整完善程序,使軟件按照正常功能使用。
2、乙方需協(xié)助甲方安裝調(diào)試，直至甲方驗收合格。
3、乙方負責為甲方培訓軟件操作使用及安裝人員一名，甲方接受培訓的人員應達到熟練操作并能解決簡單問題的程度。
4、乙方提供在交付使用后進行系統(tǒng)技術升級、功能擴展的服務，升級、所需費用由甲方承擔。
5、乙方承諾，自合同簽訂之日起軟件運行期間提供免費一年的技術維護和基本升級。
6、乙方提交的工作成果驗收合格后，甲方應按時履行付款義務。
六、雙方責任：
本合同在履行過程中甲、乙雙方若有任何一方違約造成損失，應由違約方承擔一切責任并賠償經(jīng)濟損失，如發(fā)生爭議，由雙方當事人協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由仲裁委員會依據(jù)其現(xiàn)行有效仲裁規(guī)則予以裁決。
(蓋章)(蓋章)。
簽字：
日期：年月日
簽字：日期：年月日
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇四
國籍： 中國
個人照片
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 潮州
身材： 168 cm 56 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 25 歲
培訓認證：
誠信徽章：
人才類型： 普通求職
應聘職位： 采購專員:采購員 計算機類 采購員 貿(mào)易類 采購員
工作年限： 2
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時
月薪要求： xx--3500
希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷： xx/12--xx/2：廣州晶東貿(mào)易有限公司
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務 采銷部: 采購員
采銷代表工作職責：
1、利用網(wǎng)絡和傳統(tǒng)市場資源尋找產(chǎn)品，并聯(lián)系廠家、供貨商；
2、負責與廠家聯(lián)系、溝通，進行產(chǎn)品咨詢和議價;
3、對廠家、供貨商的實力和可發(fā)展程度進行評估，選擇出合適的合作伙伴;
4、通過與供貨商協(xié)商簽訂合作協(xié)議，進行采購。
5、把本人所負責采購的產(chǎn)品，利用公司的購物網(wǎng)站作銷售。
xx/02--xx/12：廣州市建元汽車用品有限公司
所屬行業(yè): 汽車及零配件 采購部: 采購員
采購助理工作職責：協(xié)助采購經(jīng)理與各供應商進行訂貨和對帳結帳，尋找新的供貨商.
采購代表工作職責：
1、利用網(wǎng)絡和傳統(tǒng)市場資源尋找產(chǎn)品，并聯(lián)系廠家、供貨商；
2、負責與廠家聯(lián)系、溝通，進行產(chǎn)品咨詢和議價;
3、對廠家、供貨商的實力和可發(fā)展程度進行評估，選擇出合適的合作伙伴;
4、通過與供貨商協(xié)商簽訂合作協(xié)議，進行采購。
畢業(yè)院校： 廣東省科貿(mào)職業(yè)學院
最高學歷： 大專
所學專業(yè)一： 計算機軟件工程
所學專業(yè)二： 企業(yè)管理
受教育培訓經(jīng)歷： xx/01--至今 華南農(nóng)業(yè)大學 企業(yè)管理 本科 (自學考)
xx/09--xx/07 廣東省農(nóng)業(yè)管理干部學院 計算機網(wǎng)絡 大專
外語： 英語 一般
國語水平： 精通
粵語水平： 精通
1、有采購經(jīng)驗，熟悉采購工作
（1）通過網(wǎng)絡或利用各種資源等方式搜索客戶需求產(chǎn)品并獲取價格；
（2）獨立組織實施采購計劃、采購成本、價格審核、預算、報價；
（3）精通汽車精品、it電子產(chǎn)品等產(chǎn)品的采購；
（4）組織協(xié)調(diào)能力強，優(yōu)秀的溝通與應變能力；
（5）為人踏實肯干，責任心強，具有良好的職業(yè)道德，團隊合作精神強。
2、計算機能力：1、熟悉計算機軟、硬件維護和懂得網(wǎng)絡設置；
2、熟悉word、execl和access數(shù)據(jù)庫等辦公軟件；打字速度快
3、熟悉速達3000、速達5000等財務軟件，了解erp系統(tǒng)；
3、普通話、廣州話流利．
本人具有上進心、能嚴格要求自己、自信，平易近人；計劃性強，對工作認真負責，有良好的團隊精神及榮譽感，善于與人溝通；勇于迎接挑戰(zhàn)，積極面對困難，具有創(chuàng)新精神。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇五
認知學徒制實際自提出以來，便在教學環(huán)境設計中失掉普遍推行和使用。認知學徒制承繼傳統(tǒng)學徒制的中心要素，融入古代學校教育中注重認知才能培育的理念，已成爲初等職業(yè)教育中進步教學質(zhì)量和先生素質(zhì)的無效方式。
所謂認知學徒制(cognitiveapprenticesship),是一種將傳統(tǒng)學徒制的中心技術與學校教育相結合的新型教學形式。這種形式將重點轉向培育先生的高階思想才能，即專家在理論活動中獲取知識的進程以及處置成績所需的思想、成績求解和處置復雜義務的才能。以軟件技術專業(yè)爲例，可以將“認知學徒制”運用到日常教學中，尤其像辦公使用、軟件編程、軟件設計、軟件技術效勞等技藝要求高、操作性較強的課程，有必要依據(jù)培育方案需求，結合社會產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀，設立與實踐操作環(huán)境相分歧的教學環(huán)境，補償傳統(tǒng)教學形式的缺乏，使先生在日常學習中便無機會接觸到實訓操作，最大限制的與實踐行業(yè)需求接軌，從而在畢業(yè)之后可以盡快順應任務環(huán)境。
(1)真實性準繩
認知學徒制注重實際知識與現(xiàn)實知識在成績處理和義務完成進程中的使用。因而，這就要求在學校教學中，要把根本實際知識與復雜多變的真實情境相結合。這時，我們就要強調(diào)情境環(huán)境的真實性。所謂真實性，就是要求學校爲先生發(fā)明的義務環(huán)境與先生將來實踐接觸到的，并將所學的概念知識與技藝使用到其中的實踐環(huán)境的相結合水平。學校要在課堂教學中爲先生設計一個與實踐操作環(huán)境盡能夠類似的情境，從而使先生在將來停止實踐操作時可以盡快順應。
(2)互動性準繩
學習是一個互動的進程。在教學進程中，教員可采取一般化的學習使先生獲取知識，同時結合協(xié)作式學習指點先生停止知識的運用。認知學徒制強調(diào)學習是有目的的模擬活動，注重培育學習主體自動學習的才能以及正確的考慮方式。
(3)以人爲本準繩
職業(yè)教育是一種專門教育，是針對某種職業(yè)開展需求而停止的實際知識和理論才能的培育，職業(yè)教育與職業(yè)要求相反相成。初等職業(yè)教育不同于普通初等教育，它的最終目的是使先生取得一定的專門知識并掌握相應的休息技藝。認知學徒制正是樹立以人爲本的教育理念，把先生的團體開展放在第一位，理解先生的特性，明白社會開展需求，以先生特性開展、社會需求以及教學環(huán)境提升三者協(xié)調(diào)開展爲教育思想。
(4)自動性準繩
認知學徒制下的教學情境中，反思處于中心的地位。這是先生將本人的思想和成績求解進程與專家、同伴或某專業(yè)的內(nèi)在認知形式停止比擬，以修正、完善本人的成績求解和義務完成的進程。先生要對察看到的專家活動停止反思，考慮他們在做什麼，爲什麼這樣做，然后將總結到的經(jīng)歷和知識運用到本人的理論中，與本人完成的義務效果做比擬，之后持續(xù)反思本人的操作進程存在怎樣的成績，爲什麼會呈現(xiàn)這樣的成績，并加以修正和完善。
(1)建模。這一進程的目的在于專家將完成某個義務的進程展示給先生，將其運用根本概念、現(xiàn)實知識以及控制進程顯現(xiàn)化。
(2)搭建腳手架。先生在完成義務時，教員提供一些建議和協(xié)助，但是隨著先生理論才能的進步，教員應逐步增加對先生的支撐，將學習的自動權和操作權還給先生，逐步撤除腳手架。
(3)情境模仿。經(jīng)過前兩個階段，先生學習的熱情曾經(jīng)被調(diào)動起來，這時分，教員需求將概念知識轉入到情境化學習中，以進一步激起先生對知識的探究欲。
(4)獨立探究。在這一進程中，先生需求脫離教員的支撐作用，獨立完成一個項目的設計和制造任務。在整個進程中，教員必需掌握好內(nèi)容的難易水平，突出重點，變化方式，使先生經(jīng)過獨立探究之后，對整個項目義務有一個更深的理解。
(5)反思探求。這一階段的學習已根本接近序幕，是展現(xiàn)義務完成狀況的階段。教員要對先生完成的項目義務停止總體客觀的評價，將先生本身的才能程度與項目義務的難易水平和復雜性作爲綜合思索義務后果的規(guī)范。
(1)案例背景
軟件的設計與開發(fā)進程是一項高度復雜的任務，需求設計人員具有剖析成績和處理成績的認知技藝和經(jīng)歷，而這樣的隱性知識與技藝需求使先生在一定的社會文明背景中，經(jīng)過察看、模擬專家的操作進程，并在專家的指點下取得。因而，本專業(yè)在界面設計、數(shù)據(jù)庫設計、軟件編程、軟件測試等環(huán)節(jié)中有必要運用認知學徒制，將專家在軟件設計中剖析成績、處理成績的思想進程顯現(xiàn)化，經(jīng)過先生的小組協(xié)作將知識社會化，最初內(nèi)化爲每個先生的隱性知識從而完成教學目的。
(2)教學設計施行步驟
1.案例觀摩，引入項目。經(jīng)過多媒體技術創(chuàng)設真實的義務情境和客戶需求，將專家案例，即專家對項目停止的需求剖析、軟件概要、順序編碼等系列文檔直觀的出現(xiàn)給先生。這其中包括少量的專家隱性知識，之后教員經(jīng)過虛擬學習社區(qū)提供的文檔正文工具，對軟件設計中設計的關鍵技術和思想進程停止標注和解釋，提供學習資源，分發(fā)義務書以及評價表，爲學習者提供學習支架和特性化學習效勞。
2.義務施行，技術打破。先生案例分析之后的設計方案，由教員檢查指點，評審之后，先生可經(jīng)過小組方式施行方案。教員持續(xù)依據(jù)義務的難易水平提供成績情境，引導先生進一步明白軟件設計的詳細義務，同時采用按部就班的方式，針對不同的設計文檔給予適當?shù)摹澳_手架”支撐。之后，教員組織先生對本人設計的方案和義務效果停止剖析和比擬，使顯性化的知識社會化，結合學習義務，促進先生的知識內(nèi)化。依據(jù)先生的義務完成狀況，教員持續(xù)不時提供新的義務情境，并加大復雜水平，引導先生借助學習支架不時提升自我。在這一進程中，先生經(jīng)過教員提供的學習義務和學習支架，逐漸將隱性知識顯性化，結合“做”與“學”一致的方式，培育本身的反思才能，在不時的修正、完善進程中開展成績求解戰(zhàn)略，進步技藝，逐步托付學習“腳手架”。
3.深化探求，反思評價。經(jīng)過前兩個階段的學習和探究，先生曾經(jīng)根本掌握軟件設計的知識與關鍵技術，這個時分，教員可以鼓舞先生選擇本人感興味的項目義務停止研討和開發(fā)，讓每個學習者都能經(jīng)過小組協(xié)作學習完成義務。教員要鼓舞先生對詳細成績與指點教師或小組同伴停止深化討論，并引導先生逐漸托付學習支架，獨立完成。義務完成之后，教員組織先生展現(xiàn)各小組的設計效果，展開組與組之間的互評，經(jīng)過教員教員的逐一點評，學習者可以將之前學習到的概念知識與實踐操作進程停止整理提煉，促進隱性知識顯性化，從而指點先生將來的理論活動。
認知學徒制的提出爲職業(yè)教育帶來新的開展空間，并注入新的生機，同時也帶來了新的應戰(zhàn)。將認知學徒制與職業(yè)教育無效的結合起來，不只需求教員隊伍具有一定的學術程度，更需求具有豐厚的理論經(jīng)歷。認知學徒制注重對先生認知才能的培育，結合先進的教育技術和教育理念，大大進步了高職院校的人才培育質(zhì)量。如何將認知學徒制教學設計理念的精華更好的貫串于職業(yè)教育中，這仍然是今后職業(yè)教育開展的重中之重。
[4]滕亞薇.認知學徒制實際在網(wǎng)絡學習中的戰(zhàn)略設計和使用研討[d]：[碩士學位論文].河北：河北大學教育技術學專業(yè)，2010.
[5]白書強.基于認知學徒制的虛擬學習情境設計與開發(fā)[d]：[碩士學位論文].山東：山東師范大學古代教育技術專業(yè)，2011.
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇六
尊敬的領導：
您好！
非常感謝您，在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦信，
我是x學校的應屆生，在今年(20xx)6月份即將畢業(yè)，我的專業(yè)是計算機網(wǎng)絡技術，在校期間，我認真學習，并始終保持著優(yōu)良的專業(yè)成績，并以優(yōu)異的成績通過了市計算機應用能力初級考核：如word、excel、高新技術等；并已達到了專業(yè)水平，且順利通過省英語初級考試。
中專三年是我不斷完善、充實自己、豐富自己、樹立自己人生觀、價值觀的三年，這三年里，我積極參加學校計算機各比賽，尤以ps設計最為突出；在兩次比賽中分別獲三等獎，二等獎，受到一些專業(yè)老師的好評。并且我興趣廣泛：特別在乒乓球，閱讀與寫作方面，對文字的執(zhí)迷讓我的文章多次在學?？锇l(fā)表文章，并且是學校桃苑文學社的一員。
我知道這些學識在面臨物盡其用，人盡其才的今天并不充足，但是我責任心強，能吃苦耐勞，品行端正。最重要的是我有充分的信心能干好每一件工作，并且能以最快的時間適應工作環(huán)境，融入公司的團隊，我相信，擁有了優(yōu)秀團隊協(xié)作精神的我，不僅能配合同事做好工作，更會盡我所能為公司服務。
我真誠的希望看到此信的有心人能幫我一下！
求職人：
年月日
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇七
轉眼間，快畢業(yè)了，又要到如何寫自我鑒定的時間了。三年的大學生活，學習計算機科學與技術專業(yè)的我，雖然沒有男兒體魄，然而卻有男兒斗志，有男兒吃苦耐勞的精神。在這個畢業(yè)之際，我將我的計算機科學與技術自我鑒定寫于此：
三年的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量科技、哲學、軍事等方面的書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的興趣和技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
通過三年系統(tǒng)的學習，我已經(jīng)掌握了作為一個計算機專業(yè)學生所必須具備的專業(yè)理論知識和實際操作技能。熟悉vb、java、c、j2ee等編程語言；熟悉數(shù)據(jù)庫sql、access。掌握了網(wǎng)頁制做(dreamweaver、flashmx、fireworksmx)和圖像處理(photoshopcs、autocad)等軟件。熟悉數(shù)據(jù)庫sql、access的開發(fā)與維護。而硬件方面，熟練掌握計算機的組裝、維護等技術。
努力培養(yǎng)自己良好的思想道德修養(yǎng)，堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民。熱心參加學校的公益宣傳活動及愛國主義活動，曾到____市福利院進行獻愛心活動。獲得過“學雷鋒青年志愿者活動積極分子”稱號。
擔任團支書、宣傳部長期間，為班上，為學校宣傳部做了大量的工作，認真負責，積極地培養(yǎng)了自己的社會實踐能力、組織、領導、協(xié)調(diào)和團體合作能力。被評為“優(yōu)秀共青團干部”和“優(yōu)秀學生干部”。在負責校攝影協(xié)會外聯(lián)工作期間，更是很好地做了大量實踐工作，深入了解社會，使自己的公關處事能力大為提高。
對平面設計有濃厚的興趣，具備豐富的創(chuàng)意。
興趣廣泛，愛好各種文體活動，積極鍛煉身體。最愛籃球、攝影、健身。
三年的磨練，使我擁有了一副健康的體魄，專業(yè)的計算機知識，刻苦耐勞、不畏困難、勇于拼搏的意念；勤奮誠實、熱情助人的良好品質(zhì)；較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活、工作中各事務的能力；高度的責任感和集體主義精神。俗話說：朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。因為年輕，我激情彭湃，活力無限，但年輕也意味著欠缺經(jīng)驗，缺少磨練，還需要前輩的指點和自己不斷的努力。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇八
高等職業(yè)教育；專業(yè)教學改革；實踐探索
近幾年來，世界上愈來愈多的國家認識到發(fā)展高職教育對推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要作用。高職計算機軟件專業(yè)培養(yǎng)的目標是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的一線編程人員，畢業(yè)生應該具有良好的理論基礎，經(jīng)過專門的職業(yè)化訓練，并且具有良好的實踐經(jīng)驗。所以在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)上應遵從市場需求的導向，從課程體系和實訓體系的設置上很下工夫，以適應市場經(jīng)濟的`發(fā)展對計算機軟件及其相關人才的廣泛需求，我們青島酒店管理學院計算機技術學院軟件專業(yè)同樣也需要根據(jù)實際情況進行教學改革創(chuàng)新。
軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點，是決定21世紀國際競爭力的戰(zhàn)略性先導產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)和相關信息服務業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，尤其是計算機科學和技術的飛速發(fā)展，用人單位對計算機軟件專業(yè)人才的需求也在不斷調(diào)整，掌握最新的計算機技術，專業(yè)素質(zhì)高、適應能力強的人才更受企業(yè)的青睞，尤其是處于程序員“金字塔”底層的“灰領”人才。高職高專教育的特點決定了實用性人才的層次定位，高職計算機軟件專業(yè)在進行課程改革的時候，就必須根據(jù)技術的發(fā)展和市場的需求，不斷調(diào)整課程設置，不斷增加新興的課程，追蹤學科和技術發(fā)展的最新動態(tài)，淘汰陳舊過時的內(nèi)容，把計算機科學技術發(fā)展的最新成果適當?shù)丶{入教學內(nèi)容里。突出實踐性和應用性教育的特點，以滿足經(jīng)濟建設對實用性人才的需求，這樣不僅會解決我國軟件業(yè)人才短缺的問題，還會在很大程度上促進中國軟件業(yè)的整合，提高國際競爭力。
1、培養(yǎng)目標寬泛，專業(yè)定位不明確
計算機軟件專業(yè)培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握計算機軟件專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識，為軟件行業(yè)和it行業(yè)培養(yǎng)具有軟件開發(fā)、測試能力及項目管理的應用型專門人才，并能快速跟蹤計算機新技術的高等技術應用性專門人才。從這個目標中我們可以看出培養(yǎng)目標過于寬泛，專業(yè)定位不十分明確，很難形成高職高專教育的特色。培養(yǎng)出來的學生，很難滿足用人單位對學生專業(yè)素養(yǎng)的要求。
2、重硬輕軟，教學內(nèi)容陳舊
目前的計算機教育存在著重硬輕軟和急功近利的傾向，由于基礎軟件教學實施起來相對容易，許多高職院校配備專門的實驗設備，但相應的軟資源的建設應比較困難，這導致了計算機軟件課程在教學上的不足。我們計算機技術學院目前有“電商多媒體實驗室”和“網(wǎng)絡實驗室”，但我們計算機軟件專業(yè)方面的資源建設很不足。而且由于專業(yè)差異，計算機軟件專業(yè)教師與各專業(yè)教師間缺少溝通，特別是在課程設置、專業(yè)培養(yǎng)方面上很少交流，這既浪費了資源，同時對培養(yǎng)學生的質(zhì)量有所影響。
3、重理論輕實踐，與社會需要脫節(jié)
由于思想意識和辦學理念一時還很難轉變過來，當前高職計算機軟件專業(yè)制定出的教學計劃仍然強調(diào)了理論教學，而忽視了學生實際動手能力的訓練，實踐性課程開設較少。且少數(shù)實踐性課程也會變成講技術的課程，實踐教學時間嚴重不足，缺乏足夠的實踐訓練。培養(yǎng)的學生與社會需求脫節(jié)，很少有學生真正能編寫出可以使用的、稍有規(guī)模的程序。這樣培養(yǎng)出來的學生有一定的理論功底，但是動手實踐能力、外語水平、溝通能力和團隊合作精神相對較弱，難以滿足企業(yè)生產(chǎn)實際的要求。
課程體系的構建必須建立在對職業(yè)領域現(xiàn)狀與發(fā)展的深入調(diào)研上，要充分論證、明確目標、合理選擇課程內(nèi)容、科學設計課程結構，并在實踐過程中不斷加以完善。因此，在課程體系的構建上應遵循以下原則：
１、以職業(yè)崗位和就業(yè)為本位的原則。要把教學模式下的各科分立、自成體系的縱向課程改變?yōu)橐詬徫荒芰榍疤岬?、按照勞動過程需要而將各科課程重新組合的橫向課程。要堅持以就業(yè)為導向，以社會需要為依據(jù)，提高教學的針對性和適應性，把工作崗位所需要的知識點和能力要素落實到每門專業(yè)課和實踐教學環(huán)節(jié)中。
2、內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)先原則。在課程設置和教學內(nèi)容的選取過程中，堅持貫徹理論聯(lián)系實際，選擇最能反映學科本質(zhì)特點、基本概念、基本原理、基本方法、基本技術的內(nèi)容作為核心課程，保證學生有相當大的課余時間自習，明確課外作業(yè)要求，確保學生今后具有較強的獨立獲取新知識的能力。
３、先進性和靈活性原則。人力資源的開發(fā)需求是多層次、多類型的，這就要求根據(jù)不同應用領域?qū)χR與能力的不同要求，根據(jù)學科前沿發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、特點、規(guī)律以及學科知識組織結構層次型的特點，結合人才培養(yǎng)目標，完成課程體系的多樣化設計。課程內(nèi)容要隨計算機技術發(fā)展進行靈活調(diào)整，課程內(nèi)容及教材要及時更新，要有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4、學歷教育與認證相結合的原則。職業(yè)資格認證是社會發(fā)展的需要，也是社會準入的基本要求。加強學歷教育與職業(yè)資格認證的結合，使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的資格證書，這是提高學生的就業(yè)競爭力，提升學生自我價值的重要途徑。因此，在課程設置、教學內(nèi)容和教學進度安排方面都要充分考慮學生認證的需要，堅持實驗教學與理論教學同步，理論與實踐相結合，把該專業(yè)學生的認證率當作一個教學目標來對待。
1、課程設置的靈活性
在構建課程體系時必須按照課程體系構建原則，對課程進行有機的整合。要精選必須具備的基礎課程，精簡課程內(nèi)容，強調(diào)課程內(nèi)容的實用性，減少若干課程的重復介紹，突出了綜合知識和綜合實踐能力的培養(yǎng)。對計算機專業(yè)學生還要開設一些專業(yè)技能選修課，拓寬學生的知識面，加強學生操作、動手能力提高學生自學能力和收集有用信息的能力，增加學生的適應能力。軟件專業(yè)應該開設軟件編程（java，.net等）、數(shù)據(jù)庫技術等專業(yè)課程，提高學生的項目開發(fā)能力，適應用人單位的需求。
2、以就業(yè)為導向，制定教學計劃
在制定計算機專業(yè)教學計劃時，就必須注意一定的靈活性。應根據(jù)軟件專業(yè)方向的培養(yǎng)目標，以適應社會需求為目的，以就業(yè)為導向，修訂計 ?算機軟件專業(yè)的教學大綱。精心編寫能夠突出高職特色的教學大綱及實踐教學基本要求、實訓指導書等教學資料，合理安排專業(yè)教學計劃和計算機基礎課程教學內(nèi)容。以能力培養(yǎng)為主線，精心設計實踐教學內(nèi)容及每一個教學環(huán)節(jié)，構筑計算機軟件專業(yè)人才的能力、知識、素質(zhì)結構。
3、以學生為中心，改革教學方法與手段
樹立“以人為本，以學生為中心”的教育理念，根據(jù)專業(yè)特點開設計算機基礎類的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，運用任務驅(qū)動、案例教學、合作學習、網(wǎng)絡學習、探究學習等先進的教學方法和手段組織教學，及時把先進、實用的科學技術引入教學內(nèi)容，幫助學生自主學習、探究學習，采用以學生為主體的項目化教學方法即能充分調(diào)動學生學習的積極性又能在項目實施的過程中提高學生的寫作、組織、演講、團隊協(xié)作、溝通等基本能力。
4、采用多種方式強化教育教學實踐
計算機基礎知識的掌握與應用能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于學生的實踐。加強實踐教學環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的上機動手能力、實際解決問題的能力，以及知識綜合運用能力等。通過加強校企聯(lián)合，產(chǎn)學合作的途徑，關注業(yè)界動態(tài)，加強與兄弟院校、科研機構的交流，拓展技術與技能培養(yǎng)的教育資源，聘請it企業(yè)內(nèi)有豐富實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的工程技術人員擔任課程教學等多方面的合作，積極推行“雙證制”，實行學歷教育與認證教育相結合，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)能力。目前，我們學院與印度aptech合作成立了“北京大學青鳥集團計算機示范學?！?，并且組建了相應的特色班，采用北大青鳥的授課模式，實行模塊式教學，提高學生學習的主動性，目前看來效果還是不錯的。
5、教師的知識結構要不斷更新
要深入開展計算機課程改革，關鍵也在教師。計算機專業(yè)教師要不斷學習，跟蹤計算機科學和技術的最新發(fā)展，大膽實踐，把教學改革的新成果和學科發(fā)展的新成就、新技術引入到課程中，把先進的教學手段和教學方法應用到教學中去，學科和專業(yè)才會不斷得到發(fā)展。一方面，教師有計劃地外出培訓、進修，聆聽專家講座，努力使計算機專業(yè)教師的業(yè)務水平不斷提高。另一方面，教師通過課前反思、課中反思和課后反思，累積和豐富實踐性知識，逐步掌握科研理論和方法，提高教師的科研能力，進一步全面提升教師素質(zhì)。
6、創(chuàng)造條件，推動高職高專畢業(yè)生“多證制”的實施
鼓勵學生在校期間能夠努力學習，拿到多個職業(yè)資格證書，提高自身的計算機技術水平，為將來就業(yè)打下堅實的基礎。目前在我們計算機技術學院的學生能夠拿到的證書有“電子商務師”證書、“程序員”證書、“網(wǎng)絡管理員”證書以及“軟件工程師”證書等。不同專業(yè)的學生拿到的證書是不同的。“多證制”的實施無疑有利于提高高職專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強其社會適應性和競爭力。
7、建立高效有序的教學管理和教學質(zhì)量評價機制
管理是專業(yè)建設的永恒主題。我們在實踐中不斷摸索總結，逐漸形成了符合高職教育
總之，在充分考慮軟件業(yè)現(xiàn)狀、人才供需情況不斷更新和發(fā)展的基礎上，教學改革是一個長期的過程，不可能一勞永逸、一蹴而就，只有努力探索適合我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式，高職計算機專業(yè)的教學質(zhì)量才會穩(wěn)步提高，才會為社會培養(yǎng)更多合格的應用型人才。樹立軟件技術專業(yè)的人才培養(yǎng)要符合軟件產(chǎn)業(yè)化要求的基本方針，認真反思、勇于創(chuàng)新、深化改革當前的教學模式，才是我們的成功之路。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇九
出生年月:1983年9月28日健康狀況:良好。
畢業(yè)院校:中國傳媒大學專業(yè):計算機科學與技術(軟件工程)。
電子郵件:聯(lián)系電話:。
通信地址:郵編:。
教育背景:。
20xx年--20xx年中國傳媒大學計算機軟件專業(yè)方向。
主修課程:。
英語水平:。
具備基本聽、說、讀、寫能力;通過國家四、六級。
計算機水平:。
掌握基本編程、操作應用系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)絡基本知識、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。
獲獎情況:。
20xx年10月獲“義務消毒員”稱號。
實踐與實習:。
20xx年3月至12月，大學物理實驗。
20xx年9月至12月，模擬電路實驗。
20xx年9月，為期兩周的金工實習。
20xx年3月至6月，運用java程序編寫應用小游戲。
20xx年9月至12月，數(shù)字電路實驗。
20xx年9月至12月，運用vb編寫數(shù)據(jù)庫應用程序。
20xx年9月至12月，研究tec計算機組成原理實驗系統(tǒng)。
個性特點:。
性格開朗、樂觀，與同學相處融洽，學習努力，成績優(yōu)良，工作認真負責。
附言：
沒有最好，只有更好。
我們一直在努力。
沒有什么不可能。
：就業(yè)專家認為，一般情況下，簡歷的長度以a4紙1頁為限，簡歷越長，被認真閱讀的可能性越小。高端人才有時可準備2頁以上的簡歷，但也需要在簡歷的開頭部分有資歷概述。
：清晰的目的就是要便于閱讀。就像是制作一份平面廣告作品一樣，簡歷排版時需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點內(nèi)容的突出等因素。
：不要試圖編造工作經(jīng)歷或者業(yè)績，謊言不會讓你走得太遠。
：假如a公司要求具備相關行業(yè)經(jīng)驗和良好的銷售業(yè)績，你在簡歷中清楚地陳述了有關的經(jīng)歷和事實并且把它們放在突出的位置，這就是針對性。
：使用語言力求平實、客觀、精煉，篇幅視工作所限為1-2頁，工作年限5年以下，通常以1頁為宜；工作年限在5年以上，通常為2頁。注意提供能夠證明工作業(yè)績的量化數(shù)據(jù)，同時提供能夠提高職業(yè)含金量的成功經(jīng)歷。獨有經(jīng)歷一定要保留，如著名公司從業(yè)、參與著名培訓會議論壇、與著名人物接觸的經(jīng)歷，將最閃光的拎出即可。
：要將公司可能雇用自己理由，用自己過去的經(jīng)歷有條理地表達出來。個人基本資料、工作經(jīng)歷包括職責和業(yè)績、教育與培訓這三大塊為重點內(nèi)容，其次重要的是職業(yè)目標、核心技能、背景概論、語言與計算機能力、獎勵和榮譽。
：簡歷上應提供客觀的證明或者佐證資歷、能力的事實和數(shù)據(jù)。另外，簡歷要避免使用第一人稱“我”。
簡歷定位：雇主們之所以花時間和精力來到招聘現(xiàn)場閱讀簡歷、篩選人才，他們的目的就是想知道你可以為他們做什么，而不是來欣賞你的簡歷的文采和筆鋒。為你的簡歷定位，明確你到底能干什么，最能干的是什么，如果你也有多個目標，最好寫上多份不同的簡歷，在每一份上突出重點，這將使你的簡歷更有機會脫穎而出。
使用“從事事件：結果”這種格式：僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡歷是不會吸引人的，要注意，是內(nèi)容決定一切。所以簡歷中一定要有過硬的內(nèi)容，特別要突出你的能力、成就以及取得的經(jīng)驗，這樣才會使你的簡歷富有特色而更加出眾。
讓簡歷醒目：簡歷的外表不一定要很華麗，但它至少要清楚醒目。審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體、大寫、下劃線、首字突出、首行縮進或尖頭等辦法，要用電腦來打印你的簡歷。
盡量使你的簡歷簡短，有可能只使用一張紙：雇主—般只會花30秒來掃視一下你的簡歷，然后決定是否要面試你，所以簡歷越簡練精悍效果越好。如果你有很長的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫不下，試著寫出5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。
力求精確：闡述你的技巧、能力、經(jīng)驗時要盡可能準確，不夸大也不誤導，不要模糊處理，同時要確信你所寫的與你的實際能力及工作水平相符。
強調(diào)成功經(jīng)驗：雇主們想要你的證據(jù)證明你的實力，記住要證明你以前的成就以及獲得這些成就的原因和經(jīng)驗，一定要客觀和準確地說明你在取得這些成就的過程中有什么創(chuàng)新、有什么特別的辦法，這樣的人才一般普遍受到用人單位的青睞。
使用有影響力的詞匯：使用這種詞匯，如：證明的、分析的、線形的、有創(chuàng)造力的和有組織的，這樣可以提高簡歷的說服力，盡量每句都用到這種詞匯。
不要寫上個人愛好：如果招聘單位沒有特別的要求，不要把個人愛好寫在簡歷上。
最后測試：寫完以后，再檢查一下你的簡歷是否回答了以下問題：它是否清楚并能夠讓雇主盡快知道你的能力？是否寫清了你的能力?是否寫清了你要求這份工作的基礎？有東西可刪除嗎？盡力完善你的簡歷直到最好。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十
摘要：隨著我國科學技術的快速發(fā)展，信息技術的應用范圍越來越廣，并且逐漸開始應用在會計行業(yè)當中，這就是會計電算化系統(tǒng)。在公司管理信息系統(tǒng)當中，會計電算化系統(tǒng)是十分重要的一個系統(tǒng)，對于公司財務工作的開展來說是十分重要的，所以，為了能夠更好地發(fā)揮會計電算化的作用，就需要重視保障會計電算化軟件的安全性，從而能夠更好地服務于公司的財務工作。
關鍵詞：會計電算化；軟件；安全性
引言
現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計發(fā)揮的作用越來越明顯。近年來，信息技術得到了快速的發(fā)展，計算機技術的應用范圍越來越廣，在此前提下，產(chǎn)生了會計電算化。會計電算化是現(xiàn)代電子和信息技術在傳統(tǒng)會計工作中應用的簡稱，是會計進入信息化的基礎。它是用電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬，以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預測、決策的過程。它改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬方式，使會計人員將時間和精力用于資金數(shù)據(jù)的分析和綜合上，保證了會計信息的準確性和及時性。加強了財務管理與資金監(jiān)控，提高資金使用效率，降低資金風險，從而推動了企業(yè)各項管理，會計電算化已成為時代的發(fā)展的要求。但是與此同時，在應用會計電算化軟件的時候，也會存在著一些風險，甚至還有可能造成財務信息的泄露。所以，為了降低風險的發(fā)生，就需要重視會計電算化軟件的安全性。
一、會計電算化軟件安全性影響因素
1.軟件自身安全性有待提升現(xiàn)階段，企業(yè)在應用會計電算化軟件的過程中，還存在著一些問題，那就是公司財務信息系統(tǒng)的保密性、安全性相對較差。但是對于一個企業(yè)來說，財務數(shù)據(jù)是十分重要的，如果財務數(shù)據(jù)出現(xiàn)泄露的情況，那么就會對一個企業(yè)的生存與發(fā)展產(chǎn)生極大的消極影響。在應用會計電算化軟件的過程中，會計信息是通過各種數(shù)據(jù)文件的方式記錄在磁性存儲介質(zhì)上的，在這種情況下，這些信息比較容易被復制、更改。再加上數(shù)據(jù)庫技術是比較集中的，雖然一些人員并沒有經(jīng)過授權，但是也能夠使用計算機與網(wǎng)絡來對文件進行瀏覽，加大軟件的`危險。
2.人員因素增加軟件安全風險人員因素是增加會計電算化軟件安全性風險的一項重要因素，這是因為在操作會計電算化軟件的時候，如果使用者沒有進行正確的操作，就會容易出現(xiàn)硬件故障、電源中斷等問題，這就容易加大軟件安全方面的風險。此外，因為沒有建立較為完善的管理制度，同時也沒有成立完善的操作管理機制，這就造成會計電算化人員操作軟件隨意性較大，沒有可參考的管理機制，在這種情況下，就會對電算化軟件的安全性造成影響，并且容易出現(xiàn)存款賬戶的資金被轉移等問題。
3.軟件應用不當引發(fā)軟件安全問題在應用會計電算化軟件的過程中，如果軟件應用的不合理，那么也容易導致出現(xiàn)軟件安全方面的問題?，F(xiàn)階段，很多公司的財務機構在購買電算化軟件的時候，都是購買一些先進的軟件產(chǎn)品，并沒有結合當前公司的實際情況，在這種情況下，就不利于會計電算化軟件作用的發(fā)揮，并且也容易出現(xiàn)資源浪費的情況。此外，會計電算化軟件一般都需要有較高的運行環(huán)境，這時候，如果出現(xiàn)軟件應用不當?shù)那闆r，就容易誘發(fā)軟件安全問題。
二、完善會計電算化安全問題的措施
1.提升軟件自身安全性企業(yè)在應用會計電算化軟件的過程中，如果軟件本身存在問題，那么也會對公司的財務活動產(chǎn)生影響。所以，這就需要提高會計電算化軟件自身的安全性。對于公司來說，需要使用正版的系統(tǒng)軟件，這是因為與一般的系統(tǒng)軟件相比，正版軟件對病毒有著較大的防御能力，同時還對外來數(shù)據(jù)具備較高的分析能力。而對于盜版的系統(tǒng)軟件來說，有可能會存在重要文件缺少、解密不安全等問題，在這種情況下，就容易導致會計電算化軟件出現(xiàn)崩潰，而且就會影響會計電算化軟件的安全性。
2.提高會計電算化的人員素質(zhì)水平會計電算化系統(tǒng)是一個人機系統(tǒng)，人員是十分重要的影響因素，只有人員具備較高的綜合素質(zhì)，才能夠保障會計電算化軟件的正常運行。所以，這就需要提高會計電算化人員的素質(zhì)，應當樹立多形式、多層次、多渠道的思想，積極的去學習先進的思想。對于相關機構來說，可以加強對會計電算化人才的培訓，邀請一些名人、專家來進行講座，從而培養(yǎng)會計電算化人員了解最新的知識與思想。對于企業(yè)來說，還應當培養(yǎng)從業(yè)人員學習會計電算化軟件的學習能力，從而能夠維護會計電算化軟件的正常運行，并且能夠更好的保障軟件的安全性。
3.建立完善的會計電算化管理制度為了能夠保障會計電算化軟件的安全性，就需要建立完善的會計電算化管理制度，從而能夠為會計核算、重要會計信息的傳輸提供良好的環(huán)境。首先，應當建立較為完善的上機操作制度，對功能授權、操作流程、類別授權等等進行明確。其次，應當建立較為明確的崗位劃分制度，對各個崗位人員的責任、分工等進行明確。再次，應當建立檔案管理制度，對存檔數(shù)量、存檔地點、存檔時間等內(nèi)容進行規(guī)定、最后，應當建立完善的保密制度，明確相關人員的責任，從而能夠更好的保護信息的安全性。只有從這四個方面來進行完善，才能夠在一定程度上保障軟件的安全性。
三、結語
在信息技術快速發(fā)展的背景下，逐漸產(chǎn)生了會計電算化，這是計算機科學和管理科學的重要分支。一般來看，會計電算化系統(tǒng)包括的內(nèi)容十分全面，不但涉及到法律、經(jīng)濟等社會科學知識，而且還包括安全技術、網(wǎng)絡通訊技術、數(shù)據(jù)庫技術等自然科學。所以，對于會計工作者來說，應當跟隨時代的發(fā)展的潮流，積極主動的學習先進的知識，以此來不斷的豐富與完善自己的綜合素質(zhì)，并且還應當不斷的學習安全技術與計算機技術，從而能夠更好的保障會計電算化軟件的安全性，并且更好地服務于財務工作。
參考文獻：
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
5、有敏銳的市場觸覺；
6、良好的職業(yè)素質(zhì)和個人形象，具備優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、合作意識和團隊精神。
詳細個人自傳。
本人性格開朗，接受能力和工作責任心強，待人誠懇，富有團隊精神，能吃苦耐勞，做事認真，能有效地與同事配合并融入集體中，有較強的組織能力。
我的原則：踏實、認真、敬業(yè)、自信、相信一切皆有可能！！
希望貴公司能給我提供一個平臺，我將以最大的熱枕和積極向你回報。
注：本人有意向在ktv點歌系統(tǒng)、酒店管理系統(tǒng)和辦公設備及耗材這兩個行業(yè)發(fā)展。
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軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
軟件工程專業(yè)是國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
主干課程
該專業(yè)除了學習公共基礎課外，還將系統(tǒng)學習離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機安全等課程，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課。
實踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、課程設計、計算機工程實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計(論文)。
培養(yǎng)方案
培養(yǎng)要求
本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在it行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。
軟件工程項目管理流程
掌握和計算機科學與技術相關的基本理論知識，具有一般計算機相關工程的分析設計和解決實際問題的能力。了解文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。能夠運用學習知識和外文閱讀能力查閱外文資料。養(yǎng)成積極參加體育鍛煉和健康的文化活動的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準，身心健康。
就業(yè)崗位
java方向：java初級程序員、java計算程序員、java工程師、j2ee系統(tǒng)工程師等。
.net方向：.net程序員網(wǎng)站開發(fā)工程師.net工程師等。
發(fā)展前景
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿(mào)易等方面的有關工作。
除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司p信息咨詢公司p以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。
就業(yè)前景
中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了
關鍵設計原則
一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的。
軟件服務外包屬于智力人才密集型現(xiàn)代服務業(yè)。大量著名外包企業(yè)落戶寧波。主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務企業(yè)，擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。
開設院校
北京大學軟件與微電子學院
北京工業(yè)大學軟件學院
東北大學軟件學院
北京航空航天大學軟件學院
哈爾濱工業(yè)大學軟件學院
北京交通大學軟件學院
東南大學軟件學院
電子科技大學軟件學院
華中科技大學軟件學院
北京理工大學軟件學院
復旦大學軟件學院
華東師范大學軟件學院
西安電子科技大學軟件學院
北京郵電大學軟件學院
湖南大學軟件學院
華南理工大學軟件學院
西北工業(yè)大學軟件與微電子學院
重慶大學軟件學院
吉林大學軟件學院
上海交通大學軟件學院
西安交通大學軟件學院
大連理工大學軟件學院
南京大學軟件學院
天津大學軟件學院
中國科學技術大學軟件學院
國防科技大學軟件學院
南開大學軟件學院
同濟大學軟件學院
云南大學軟件學院
武漢大學軟件學院
清華大學軟件學院
四川大學軟件學院
浙江大學軟件學院
南昌大學軟件學院
山東大學軟件學院
中南大學軟件學院
中山大學軟件學院
廈門大學軟件學院
哈爾濱工業(yè)大學軟件學院
河南大學軟件學院
[軟件工程專業(yè)描述]
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
一、畢業(yè)設計目的和任務
1．目的
畢業(yè)設計是整個軟件技術專業(yè)教學計劃中的一個有機組成部分，是專業(yè)教學計劃中的最后一個完成教學任務、培養(yǎng)合格人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計，可以培養(yǎng)學生的開發(fā)和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設計，旨在使學生對所學過的基礎理論和專業(yè)知識進行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發(fā)展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結協(xié)作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。
2．任務
（1） 鞏固和提高學生學過的基礎理論和專業(yè)知識；
（3） 培養(yǎng)學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能；
（4） 增強學生對信息管理工作的認識，掌握信息處理方法，進行編制技術文件等基本技能的訓練，使之具有一定程度的實際工作能力。
（5） 使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。
（6） 促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。
（7） 通過參與實際工作，使學生了解社會和工作，具備一定的實際工作能力。
二、畢業(yè)設計的過程
畢業(yè)設計過程分：選題和資料收集階段、分析和計劃階段、設計階段、調(diào)試維護階段、畢業(yè)設計說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務如下：
1．選題和資料收集
本階段的主要任務是對所實習單位進行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個人的情況，結合計算機具體的應用需要，選擇自己所要設計的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術，有針對性地進行學習，查詢相關技術資料和文獻，熟悉所需得開發(fā)設計工具的使用。
2．分析計劃階段
本階段主要任務是對確定的設計項目進行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結構、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設計概要目標， 寫出下步工作計劃。
提供的文件 ：
? 項目介紹
第 1 頁 共 5 頁
? 用戶需求報告
? 可行性分析（技術、應用）
? 設計概要方案、目標
3．設計階段
主要包括：制定總體設計計劃，進行概要設計、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設計、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗證。
提供驗收的文件：
? 系統(tǒng)詳細的總體設計
? 各功能模塊的劃分原則和定義
? 各功能模塊源代碼
? 各功能模塊測試報告
4．調(diào)試維護階段
主要包括：改正性維護（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤或問題）、適應性維護（為適應新的應用環(huán)境而進行必要的修改）、完善性維護（針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進行改進）、修正性維護。
提供的文件：
? 改正性報告（錯誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯誤現(xiàn)象、結果）
? 適應性維護報告（不適應的原因、解決方案）
? 完善性報告（新需求提出背景、技術實現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）
5．畢業(yè)論文書寫階段
畢業(yè)論文是畢業(yè)設計整個過程總結性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設計的成敗。畢業(yè)論文主要包括以下內(nèi)容，詳細格式和要求請參照畢業(yè)設計大綱的要求。
1） 畢業(yè)設計的目的和任務
2） 畢業(yè)設計課題（設計題目的來源、選題依據(jù)、技術要求、可行性分析、需求分析）
3） 對課題的系統(tǒng)分析（技術考慮、平臺選擇、工具選擇及其比較）
4） 設計方案（包括軟、硬件方案）
5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）
6）關鍵技術的實現(xiàn)和介紹
7） 系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實例以及系統(tǒng)必要的說明
8）設計過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進和不完善之處
9） 其他收獲和小結
10） 參考文獻目錄（附錄）
11） 主要源程序清單（附錄）
6．畢業(yè)答辯
在信控系畢業(yè)答辯委員會的領導下，軟件技術教研室統(tǒng)一安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進行公示。
三、畢業(yè)設計的方式及時間分配
1、方式
在校分組設計、校外單位現(xiàn)場設計
2、畢業(yè)設計的時間和進程
第1 周至第4 周，畢業(yè)設計時間共4周，具體時間分配如下：
第1周：需求分析階段
? 分析設計任務書的要求和用戶需求，進行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所
需的功能和任務目標；
? 安裝建立設計所需軟硬件環(huán)境；
? 對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結果數(shù)據(jù)，
以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。
第2——3周：設計開發(fā)階段
? 進行方案設計，系統(tǒng)分析，框架設計和模塊劃分；
? 按模塊編寫程序代碼，進行模塊調(diào)試和測試
第4周：調(diào)試階段
? 模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；
? 設計系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)測試，并糾正系統(tǒng)錯誤；
? 由用戶或指導教師對系統(tǒng)進行驗收。
四、要求
1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴肅認真。本人要獨立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時完成論文撰寫。不準抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計成績?yōu)榱恪?/p>
2．論文題目自定，若無題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：
《基于xxx技術的xxx系統(tǒng)的探索與實現(xiàn)》
《基于xxx技術的xxx系統(tǒng)的設計》
《xxx系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)》
不能出現(xiàn)如《xxx的應用與研究》、《xxx的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。另外題目所設計的內(nèi)容適中。
3.正文字數(shù)6萬字，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。
4.20個參考文獻，10個中文，10個英文，論文2014年之后，書2014年之后。
五、成績評定
最終的成績有四部分構成。
成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%） 若不答辯，則成績構成如下：
成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）
其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M度保質(zhì)保量完成論文的成績。
六、參考論文題目
論文方向主要為信息管理系統(tǒng)或網(wǎng)站開發(fā)類。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
10、 基于web服務的應用程序設計
11、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)
12、 基于internet技術的圖書銷售系統(tǒng)開發(fā)
13、 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)
14、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)
15、 小型超市收銀系統(tǒng)
16、 事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)
17、 基于web的編輯部投稿管理系統(tǒng)
18、 工資檔案管理系統(tǒng)
19、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設計網(wǎng)絡安全通信協(xié)議的分析研究
21、 圖書管理系統(tǒng)
22、 民航售票管理系統(tǒng)
23、 小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)
24、 網(wǎng)上商店的實現(xiàn)
25、 中小學學生學籍管理系統(tǒng)
26、 基于web 數(shù)據(jù)庫的信息發(fā)布系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
27、 教務管理系統(tǒng)
28、 學生成績管理系統(tǒng)
29、 圖書信息管理系統(tǒng)
30、 分布式多層信息系統(tǒng)開發(fā)
31、 學校在崗人員工資核實系統(tǒng)
32、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)
33、 基于web服務的應用程序設計
34、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
35、 超市在線交易系統(tǒng)
36、 計算機多媒體輔助教學網(wǎng)站開發(fā)。
37、 在線考試及自動評分系統(tǒng)
38、 電子商務網(wǎng)站的建設及規(guī)劃
39、 網(wǎng)上書店商務軟件平臺的研制與應用
40、 醫(yī)院住結算系統(tǒng)
41、 交通管理系統(tǒng)
42、 酒店管理系統(tǒng)
43、 進銷存管理系統(tǒng)
44、 網(wǎng)絡辦公自動化系統(tǒng)開發(fā)
45、 訂單自動處理系統(tǒng)
46、 多媒體教室組成、使用、管理與維護
47、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
48、 教師教學質(zhì)量評價系統(tǒng)
49、 超市在線交易系統(tǒng)
50、 畢業(yè)設計學生選題系統(tǒng)
51、 基于web的高校學生選課系統(tǒng)
52、 學籍管理系統(tǒng)
53、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)
54、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設計
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十四
戶口所在地：潮州身材：168cm56kg。
婚姻狀況：未婚年齡：25歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：采購專員:采購員計算機類采購員貿(mào)易類采購員。
工作年限：2職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：2017/12--2017/2：廣州晶東貿(mào)易有限公司(京東商城)。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務采銷部:采購員。
采銷代表工作職責：
1、利用網(wǎng)絡和傳統(tǒng)市場資源尋找產(chǎn)品，并聯(lián)系廠家、供貨商;。
2、負責與廠家聯(lián)系、溝通，進行產(chǎn)品咨詢和議價;。
3、對廠家、供貨商的實力和可發(fā)展程度進行評估，選擇出合適的合作伙伴;。
4、通過與供貨商協(xié)商簽訂合作協(xié)議，進行采購。
5、把本人所負責采購的產(chǎn)品，利用公司的購物網(wǎng)站作銷售。
2017/02--2017/12：廣州市建元汽車用品有限公司。
所屬行業(yè):汽車及零配件采購部:采購員。
采購助理工作職責：協(xié)助采購經(jīng)理與各供應商進行訂貨和對帳結帳，尋找新的供貨商.
采購代表工作職責：
1、利用網(wǎng)絡和傳統(tǒng)市場資源尋找產(chǎn)品，并聯(lián)系廠家、供貨商;。
2、負責與廠家聯(lián)系、溝通，進行產(chǎn)品咨詢和議價;。
3、對廠家、供貨商的實力和可發(fā)展程度進行評估，選擇出合適的合作伙伴;。
4、通過與供貨商協(xié)商簽訂合作協(xié)議，進行采購。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省科貿(mào)職業(yè)學院。
所學專業(yè)一：計算機軟件工程所學專業(yè)二：企業(yè)管理。
受教育培訓經(jīng)歷：2017/01--至今華南農(nóng)業(yè)大學企業(yè)管理本科(自學考)。
2017/09--2017/07廣東省農(nóng)業(yè)管理干部學院計算機網(wǎng)絡大專。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：精通粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
1、有采購經(jīng)驗，熟悉采購工作。
(1)通過網(wǎng)絡或利用各種資源等方式搜索客戶需求產(chǎn)品并獲取價格;。
(2)獨立組織實施采購計劃、采購成本、價格審核、預算、報價;。
(3)精通汽車精品、it電子產(chǎn)品等產(chǎn)品的采購;。
(4)組織協(xié)調(diào)能力強，優(yōu)秀的溝通與應變能力;。
(5)為人踏實肯干，責任心強，具有良好的職業(yè)道德，團隊合作精神強。
2、計算機能力：1、熟悉計算機軟、硬件維護和懂得網(wǎng)絡設置;。
2、熟悉word、execl和access數(shù)據(jù)庫等辦公軟件;打字速度快。
3、熟悉速達3000、速達5000等財務軟件，了解erp系統(tǒng);。
3、普通話、廣州話流利.
詳細個人自傳。
本人具有上進心、能嚴格要求自己、自信，平易近人;計劃性強，對工作認真負責，有良好的團隊精神及榮譽感，善于與人溝通;勇于迎接挑戰(zhàn)，積極面對困難，具有創(chuàng)新精神。
2.個人簡歷格式。
3.軟件工程（動畫方向）個人簡歷。
9.教師個人簡歷格式。
10.護士個人簡歷格式。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十五
計算機軟件包含的內(nèi)容十分龐大，計算機軟件在研發(fā)過程中也比較復雜，所以，計算機軟件行業(yè)主要培養(yǎng)的是從事計算機系統(tǒng)軟件、應用軟件的設計師、研制和開發(fā)的高級工程技術人才。計算機軟件工程行業(yè)對于研發(fā)人員也有著較高的要求，需要具有良好的科學素質(zhì)，可以系統(tǒng)的掌握計算機科學、技術基礎知識、規(guī)范的軟件設計與開發(fā)能力、良好的組織與交流能力。近幾年，我國的軟件項目不斷地發(fā)展，計算機軟件行業(yè)的從業(yè)人員也在不斷地增加，計算機軟件工程行業(yè)接觸的專業(yè)知識包括計算機系統(tǒng)的設計與分析、計算機軟件的主體結構、計算機軟件的管理項目、計算機軟件的分析目標、軟件需求工程、軟件質(zhì)量監(jiān)管和技術測試、開發(fā)先進的計算機軟件等等。計算機軟件行業(yè)主要通過先進的科學設備和工程化的管理方法，對從事計算機軟件工程的開發(fā)、設計、分析、管理人員進行高級管理。
計算機軟件工程系統(tǒng)的內(nèi)容較復雜，一種語言對應的一種數(shù)據(jù)庫，包括數(shù)據(jù)化工程，圖像的處理與圖像的識別模式，計算機網(wǎng)絡與計算機安全模式，計算機系統(tǒng)的整體分布模式。計算機軟件工程項目主要依靠大量的理論知識和數(shù)據(jù)模型構成。計算機軟件開發(fā)具有抽象性的特點，是一個虛擬的工程項目，可以通過專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和模型理論來檢查計算機軟件的標準，無法真實的體驗到計算機軟件的可視性。計算機軟件另一重要特點就是具有多樣性，計算機軟件的內(nèi)容比較復雜，開發(fā)過程中會應用到計算機行業(yè)不同的知識和結構，所以計算機軟件開發(fā)過程中并沒有一個統(tǒng)一的標準和要求，也沒有具體的規(guī)范和實施原則。這也就使計算機軟件工程在開發(fā)過程中具有多樣化、復雜化的特點。計算機軟件工程系統(tǒng)還具有一定的風險性，計算機軟件所包含的內(nèi)容較多，開發(fā)過程中所應用到的數(shù)據(jù)也比較龐大，計算機軟件開發(fā)人員無法保障在開發(fā)過程中出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素，這也就造成計算機軟件工程在開發(fā)過程中存在一定的風險性和不確定性。
將自動化工程應用到計算機軟件的數(shù)據(jù)管理中去，需要計算機軟件從業(yè)人員對工程項目的系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行跟蹤調(diào)查和實時分析，將計算機軟件工程項目運行過程中的系統(tǒng)數(shù)據(jù)跟蹤備份，避免數(shù)據(jù)的丟失和遺漏。備份之后可以根據(jù)相應的數(shù)據(jù)顯示的結果進行修改和調(diào)整，使計算機軟件工程項目在運行過程中盡量減少失誤。目前，大多數(shù)計算機軟件工程采用云備份的方式進行存儲和保存，云備份方式也是比較常用的一種備份和存儲方式。云備份的存儲路徑相對來說比較安全，存儲方式比較簡便，使用云備份進行軟件項目的自動化存儲，當軟件中的數(shù)據(jù)發(fā)生丟失和遺漏時，可以采用一鍵恢復的功能進行恢復，將丟失和遺漏的數(shù)據(jù)進行重新整理和歸納。提高了計算機軟件工程項目的安全性和可操作性，為計算機軟件項目工程的正常運行帶來了保障。
在計算機軟件工程項目的自動化管理過程中，設備的自動化管理是一項非常重要的內(nèi)容。計算機軟件工程項目對使用的設備有嚴格的要求，這也就要求操作人員要對設備周圍的環(huán)境進行實時監(jiān)控。經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)，噪音、灰塵、磁場都會對計算機軟件項目的設備產(chǎn)生影響，從而導致磁場紊亂，數(shù)據(jù)不真實。對計算機軟件工程項目的使用設備進行自動化監(jiān)控，可以將設備周圍的噪音降到最低，使設備不受周圍磁場的干擾，保證計算機軟件項目工程可以正常有序的進行。保證使用中的設備和計算機軟件系統(tǒng)可以不發(fā)生沖突，在自動監(jiān)控過程中，還應該對計算機軟件的系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行實時記錄，使操作人員可以通過計算機軟件體現(xiàn)出來的數(shù)據(jù)來研究計算機軟件工程與計算機設備是否兼容，計算機軟件項目是否具有可行性。通過數(shù)據(jù)進行研究之后，對計算機軟件進行開發(fā)的可行性分析，一旦發(fā)現(xiàn)計算機軟件項目不具有可行性，應該及時的調(diào)整計算機系統(tǒng)設備和程序，使計算機軟件工程項目和使用設備可以保持一定的兼容性。對計算機軟件項目的自動化設備管理，可以為操作人員節(jié)省時間，避免因為軟件和設備的沖突導致操作人員過多的浪費時間，可以提高計算機軟件項目開發(fā)的工作效率。
計算機軟件工程的自動化設備管理和自動化數(shù)據(jù)管理是計算機軟件開發(fā)的基礎環(huán)節(jié)，而計算機軟件工程項目的自動化測試管理是最終保證質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對計算機軟件項目進行測試和檢驗，可以發(fā)現(xiàn)計算機軟件在開發(fā)過程中的.漏洞和缺陷，并且及時的修補和完善，避免在使用過程中出現(xiàn)問題，造成二次返工。計算機軟件項目工程的自動化測試管理是把控計算機軟件開發(fā)整體質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對整個計算機軟件的開發(fā)完成具有決定性作用。對計算機軟件工程項目進行自動化測試管理，可以盡量減少在基礎環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的錯誤，避免因為設備和數(shù)據(jù)的原因造成的誤差，導致計算機軟件工程項目出現(xiàn)失誤。計算機軟件工程項目進行自動化檢測管理，可以準確的判斷出誤差的詳細位置，節(jié)省了時間和人員，可以明顯的減少工作人員的失誤率，還可以提高計算機軟件工程操作人員的工作效率。
計算機軟件工程項目是整個管理工作的重要環(huán)節(jié)，計算機軟件的開發(fā)人員、檢測人員和使用人員都應該遵守相應的制度進行保密安全管理。同時，在對計算機軟件工程的數(shù)據(jù)使用和設備使用的過程中，也應該簽署保密協(xié)議，保證計算機軟件的核心內(nèi)容不外漏，這也就要求計算機的使用人員對計算機軟件工程系統(tǒng)可以進行實時的監(jiān)控，實時監(jiān)控需要大量的人力、物力，會對人員造成嚴重的浪費，所以，對計算機軟件工程項目進行自動化安全管理可以為計算機軟件工程的使用者節(jié)省大量的人力、物力，提高工作人員的工作效率。對計算機軟件項目工程進行自動化安全管理，在計算機軟件工程項目出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常時，自動化管理設備可以進行實時的監(jiān)控，記錄下數(shù)據(jù)的準確變化，方便操作人員進行后期的登記和調(diào)整。自動化安全管理可以避免人工記錄過程中的數(shù)據(jù)丟、數(shù)據(jù)遺漏和數(shù)據(jù)不準確，導致后期操作無法正常運行。對計算機軟件工程項目進行自動化安全管理，可以保證軟件開發(fā)過程中的準確性。
3小結。
計算機軟件工程項目的自動化管理是整個系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容，對計算機軟件工程項目進行自動化管理，可以防止數(shù)據(jù)丟失、數(shù)據(jù)遺漏，為操作人員節(jié)省時間，可以提高操作人員的工作效率。計算機軟件工程項目的自動化管理是將來的一個發(fā)展趨勢，不僅可以節(jié)省大量的人力、物力，提高工作人員的工作效率，還可以提高計算機軟件工程開發(fā)過程中的準確性，保證計算機工程項目的正常運行。
參考文獻。
[1]劉天體.計算機軟件工程項目自動化管理研討[j].電腦迷,,(04):66+72.
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十六
在碩士論文完成之際，我在此向所有關心、支持和幫助過我的人表示最誠摯的謝意。
首先我最想感謝的是我的導師**教授，導師淵博的學術知識、嚴謹?shù)闹螌W作風、對科學前沿敏銳的洞察力令我深深嘆服，他高屋建瓴的學術眼光、對事業(yè)孜孜不倦地追求和勤奮不輟的精神將使我受益終生，是我終生學習的榜樣。從劉云老師那里，我不但學到了科學研究的方法，還學到了書本上學不到的知識，為我以后的工作和研究打下了良好的基礎。在這三年的學習中，老師一直給我細心的指導，在生活中也給予我無微不至的關懷，他教給我很多做人做事的道理。在此衷心感謝老師給予我的指導和幫助，我取得的每一個進步都凝聚著他的心血和汗水，在此，我要向辛勤培養(yǎng)我的**老師表示最衷心的感謝!
另外，實驗室的王傳旭老師和張祥光老師對我的科研工作和論文的都提出寶貴意見，在此表示衷心的感謝!
感謝我的同學，感謝他在課題研究過程中給與的幫助和支持:感謝實驗室的所有師弟師妹們共同營造了實驗室良好的學習氛圍，使我在一個良好的環(huán)境中順利完成課題。
最后，感謝我的家人在生活上精神上對我的支持與鼓勵，他們的支持是我不斷進取的力量源泉，使我可以毫無后顧之憂地投入到學習和研究中，沒有他們的支持，我是不可能完成學業(yè)的。
軟件專業(yè)畢業(yè)論文篇十七
本文在導師**教授的悉心指導下完成。對于我的專業(yè)課程學習、研究課題選題、研究方法、論文寫作等諸多方面，她都給予了悉心的指導，使本文得以順利完成。整個寫作過程中楊老師嚴格的要求，促使我對科學研究的精神、方法、內(nèi)在規(guī)律方面都有所領會，這些收獲是我今后學習和工作的重要指導。在此，我向**老師表示深深的感謝。
感謝我的愛人和所有一直關心幫助我的朋友們，因為他們給了我許多支持與鼓勵，從而使論文工作得以順利進行。
感謝所有參考文獻的作者們，他們的辛勤工作和成果給了本文工作以極大的幫助和啟發(fā)。
最后，衷心感謝為評閱本論文而付出辛勤勞動的各位專家和學者。
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