教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。教案編寫的過程中應(yīng)注重充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編整理的這些范文是希望為廣大教師提供一些有參考價(jià)值的教學(xué)思路。
大班社會(huì)地球教案篇一
地球一小時(shí)(earth hour)是一個(gè)全球性節(jié)能活動(dòng)，提倡于每年三月的最后一個(gè)星期六當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上20:30，家庭及商界用戶關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時(shí)。下面由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理大班社會(huì)活動(dòng)教案《地球一小時(shí)》，希望能夠幫助到大家。
1、初步認(rèn)識(shí)二氧化碳并知道二氧化碳與地球環(huán)境污染的簡單關(guān)系。
2、知道節(jié)約用電等行為會(huì)減少二氧化碳的排放，初步形成環(huán)保意識(shí)
3、能共同設(shè)計(jì)環(huán)保主題海報(bào)，培養(yǎng)熱愛地球家園的責(zé)任感。
知道節(jié)約用電等行為會(huì)減少二氧化碳的排放，初步形成環(huán)保意識(shí)。
初步認(rèn)識(shí)二氧化碳并知道二氧化碳與地球環(huán)境污染的簡單關(guān)系。
課件、制作海報(bào)的紙、筆
一課時(shí)
全球變暖，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。孩子們通過各種途徑知道地球所發(fā)生的災(zāi)難，可不知道這是什么原因?本課中將地球幻化成“地球媽媽”，從身邊常見的'事物“燈”入手，利用課件幫助幼兒理解過度用燈會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，使地球媽媽發(fā)燒。通過了解地球一小時(shí)，激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的興趣，從而來影響身邊的人。
——點(diǎn)擊出示課件中的圖片——燈泡，這是什么?你們家有嗎?你們家有什么燈?
——原來你們家有這么多種燈，你們喜歡燈嗎?為什么?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)回答(燈帶來光明、帶來方便)
——出示(課件)色彩繽紛燈的世界。小結(jié)：的確，有燈的世界是那么美，各種色彩繽紛的燈把我們地球媽媽打扮的漂漂亮亮。如果讓你們?cè)谝荒曛械囊惶彀褵絷P(guān)閉一小時(shí)你們?cè)敢鈫?為什么?(幼兒討論：討論中產(chǎn)生兩種不同意見，為接下來的環(huán)節(jié)作鋪墊)
——正當(dāng)我們生活在這個(gè)五彩繽紛的地球，享受著燈帶給我們的快樂時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：地球媽媽發(fā)出了警報(bào)。地球媽媽發(fā)燒了。
——(課件)燈不斷冒出二氧化碳污染地球。
——是呀!關(guān)閉或減少電燈開放時(shí)間是減少二氧化碳排放的好辦法。你們看世界各地的人們也在這樣做。(幼兒欣賞視頻：地球一小時(shí))
——瞧!熄燈后的地球同樣美麗，只要留有一些路燈，不但不會(huì)影響我們的生活，還讓我們都為保護(hù)地球媽媽出了一份力。(幼兒欣賞熄燈后的夜景，感受熄燈后同樣美麗。)
——人們把三月的最后一個(gè)星期六20：30——21：30定為“地球一小時(shí)”讓我們記住這一天。(課件中定格：“地球一小時(shí)”時(shí)間幼兒認(rèn)知、記憶。)
——提問：為了減少二氧化碳排放，讓地球媽媽不生病我們還可以做些什么?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶?
——我們一起來看看(幼兒欣賞課件，豐富知識(shí)。)
——小結(jié)：保護(hù)地球從我做起，其實(shí)只要一小步，大家團(tuán)結(jié)起來就能前進(jìn)一大步。
——老師提議我們帶制作一張宣傳海報(bào)，請(qǐng)你們把想告訴大家的話都畫下來。(幼兒分組制作宣傳海報(bào))
——提問交流：你畫了什么?想告訴人們什么?(幼兒結(jié)合自己的作品表述。)
本次活動(dòng)，站在孩子的角度將地球設(shè)計(jì)成地球媽媽的形象，孩子易于接受。地球媽媽生病了，激發(fā)孩子幫助地球媽媽的想法，通過生動(dòng)的課件，擬人的形象，豐富的教學(xué)形式，孩子了解到地球一小時(shí)的時(shí)間和形式，通過制作海報(bào)發(fā)動(dòng)身邊更多的人。在活動(dòng)中，孩子大膽的表述，積極參與討論，體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的尊重，萌發(fā)了孩子的環(huán)保意識(shí)。
大班社會(huì)地球教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對(duì)應(yīng)的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、引題。
1、今天我們大一班來了一位客人，我們看看是誰啊？（地球公公）。
2、出示臟的地球。地球公公怎么了？（哭了、受傷了）。
4、地球公公（教師）回答：我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多，所以，我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢，我聽說，動(dòng)物的本領(lǐng)很大，所以想招聘一些動(dòng)物清潔工，來清理一下我的身體。
5、小朋友，我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎？清潔工是干什么的？
二、完整講述故事。
1、講述故事。
2、提問：地球公公請(qǐng)了哪些動(dòng)物清潔工？
3、幼兒說出一些動(dòng)物清潔工，教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的？幼兒集體學(xué)說動(dòng)物的話。
5、地球公公怎么說？（哈哈你們都有自己的本領(lǐng)，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個(gè)個(gè)都合格，都當(dāng)我們的清潔工吧！）。
6、師小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同，正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?/p>
三、討論。
1、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工？（環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……）。
2、我們會(huì)為地球公公做些什么事情呢？
小結(jié)：所以，我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工，都要保護(hù)環(huán)境。
四、延伸。
現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)小動(dòng)物們，去幫忙地球公公做清潔工好嗎？
大班社會(huì)地球教案篇三
幼兒對(duì)各種動(dòng)物的特征基本熟悉，通過故事的.方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用，設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境，從而讓孩子們懂得保護(hù)我們的地球媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
難過的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。
二、主動(dòng)探索，積極討論。
1、地球媽媽怎么了？為什么難過？
2、出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢？
三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言。
2、分享交流，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎？
4、教師小結(jié)：
四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維能力。
生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？﹙環(huán)保工人，花草樹木…﹚。
五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。
教學(xué)反思。
1、本次活動(dòng)中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。
2、孩子們喜歡這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。
3、幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少，老師講述太多。
4、在以后開展此類活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。
大班社會(huì)地球教案篇四
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班社會(huì)活動(dòng)《地球怎么哭了》教案，歡迎大家分享。
地球是人類和動(dòng)植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而我園面對(duì)的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我園開展了 “小手牽大手”的活動(dòng)，希望通過提高孩子的環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保行動(dòng)，來影響他們父母及家人的環(huán)保意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識(shí)到各種污染在損害大自然的同時(shí)，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。本次活動(dòng)我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、課件《地球怎么哭了》
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。
一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”
2、幼兒回答問題。
3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園?！?/p>
4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”
5、幼兒交流討論。
6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個(gè)x星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”
二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。
2、那時(shí)的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開興嗎?為什么會(huì)開興呢?
4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時(shí)候，我們的.地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！?/p>
三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。
1、提問設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢?
3、教師小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢?”
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。
3、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。
五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。
1、師：“咕嚕最后對(duì)我們說了什么?”
2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。
延伸活動(dòng)：在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng)，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。
本次活動(dòng)運(yùn)用了大量的cai課件，同時(shí)以外星人咕嚕兩次游玩地球?yàn)榫€索貫穿整個(gè)活動(dòng)。通過課件的運(yùn)用激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，知道保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起。在整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍很好，幼兒能積極發(fā)言表達(dá)自己的看法，師幼互動(dòng)較好，活動(dòng)目標(biāo)能較好的達(dá)到?；顒?dòng)也存在一些不足的地方，如，在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環(huán)境，在實(shí)踐中感受環(huán)境的重要性。
大班社會(huì)地球教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動(dòng)主題；
2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己；
3、感受與父母一起活動(dòng)快樂，愉快的度過在幼兒園的'一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長邀請(qǐng)函；
2、場地布置，制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌；
3、磁帶、錄音機(jī)；
4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
2、幼兒自由回答。
4、幼兒自由活動(dòng)。
5、小結(jié)：我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園，我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來。那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。
（二）幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。
（三）時(shí)裝展示秀。
2、提出要求（1）按學(xué)號(hào)排隊(duì)，每個(gè)幼兒和家長一起上臺(tái)。（2）由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)記錄在幼兒名單上。（3）最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”
（四）頒獎(jiǎng)。
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物。
2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）。
3、幼兒回答，結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)地球教案篇六
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)地球大班社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.通過活動(dòng)了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí);。
2.能用連貫的語言表述自己的見解;。
3.能積極地參與活動(dòng)。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)地球》。
(一)導(dǎo)入：
猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)。(地球)。
(二)播放幻燈片，認(rèn)識(shí)地球的外形及特點(diǎn)。
今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”
請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的認(rèn)識(shí)及自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1.請(qǐng)幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2.出示頭飾，
講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?
幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
“每個(gè)人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”
(五)活動(dòng)延伸。
教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于生活，還原于生活，貼近學(xué)生的生活，解決學(xué)生的實(shí)際問題。是帶著學(xué)生走向知識(shí)，還是帶著知識(shí)走向?qū)W生。怎樣做到教師少動(dòng)，學(xué)生多動(dòng);教師引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐;這是我設(shè)計(jì)“地球和地球儀”這一節(jié)時(shí)一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣”。改變地理學(xué)習(xí)方式是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本要求。這就要求教師在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，以培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。“地球和地球儀”一課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確立課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念;以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng);貼近學(xué)生生活，挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。而是采取學(xué)生探究活動(dòng)、小組合作及教師啟發(fā)性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步建立經(jīng)緯網(wǎng)的空間概念，培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維能力。學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)分工協(xié)作的意識(shí)。這樣的教學(xué)過程不僅是一個(gè)認(rèn)知過程，也成為學(xué)生學(xué)習(xí)交往和合作的過程，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿得到極大的提高。需要改進(jìn)的地方有：1、習(xí)題選擇要與時(shí)俱進(jìn);2、問題銜接過渡要自然;3、充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
大班社會(huì)地球教案篇七
把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編分享的大班社會(huì)教案《綠色環(huán)保 保護(hù)地球》，更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
磁帶、錄音機(jī);
發(fā)放家長邀請(qǐng)函;
活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步;
場地布置，制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌。
在活動(dòng)中能大膽地展示自己;
利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動(dòng)主題;
感受與父母一起活動(dòng)的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動(dòng)
5.小結(jié)
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
2.提出要求
(1)按學(xué)號(hào)排隊(duì)，每個(gè)幼兒和家長一起上臺(tái)。
(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)記錄在幼兒名單上。
(3)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)地球教案篇八
1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。
3.了解垃圾分類的.方法。
4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
6.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
1.《愛護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時(shí)在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護(hù)地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班社會(huì)地球教案篇九
1．通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2．學(xué)會(huì)用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。
4．教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1．電腦圖片、錄音機(jī)、磁帶、圖書。
2．課前參觀附近河流。
1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。
2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
1．(出示圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．為什么這條河的水會(huì)這么臟?(出示活動(dòng)片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4．魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?(出示圖片二)
5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋韱?
6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示圖片三)
7．魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9．每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。
1．學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2．我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
大班社會(huì)地球教案篇十
1、了解地球同月亮、太陽的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
1、幼兒搜集相關(guān)的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學(xué)》下p.28。
一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?
1、運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種辦法解決問題。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行比較。
3、感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料。
一、看圖，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答解決的辦法。(圖上有一個(gè)小桶，內(nèi)裝滿水，另有一個(gè)空盆。)
老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運(yùn)到空盆里去?
二、操作活動(dòng)：
1、進(jìn)入操作場地，幼兒根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行設(shè)想，找出合適的操作材料。
2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法
3、進(jìn)行操作，驗(yàn)證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)。
二、認(rèn)識(shí)太陽以"太陽的本領(lǐng)"為話題進(jìn)行交流。
三、認(rèn)識(shí)月亮
1、你看到的月亮是什么樣的?月亮?xí)l(fā)光嗎?為什么月亮有時(shí)圓，有時(shí)彎?
2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說。
四、看畫冊(cè)《地球和它的伙伴》，進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。
大班社會(huì)地球教案篇十一
發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落，初步感受地球吸引力的存在。
通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
1每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。
2老師作掛圖兩張。
3氫氣球，普通氣球各一個(gè)。
1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。
（1）游戲：幼兒運(yùn)用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。
老師問：“扔到空中的物體最后會(huì)怎么樣？（掉下來）。
教師問：“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法）。
2初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。
打開書第31頁，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>
3進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。
（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？
（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。
教師：請(qǐng)小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰先落地？誰后落地？（同時(shí)落地）。
教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn)，將其中一張揉成團(tuán)。（教師：我們現(xiàn)在來看一看，比一比，誰先落地？誰后落地？為什么？）。
（3）教師出示兩張掛圖，并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解。
教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什么？（空氣）。
教師出示兩個(gè)外表接近的氣球（一個(gè)是氫氣球，一個(gè)是普通氣球）。
1教師演示，并提問：
（1）這里有兩個(gè)氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣？（落下來）。
（2）為什么一個(gè)氣球落了下來，而另一個(gè)氣球卻上了天呢？
（3）你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行，飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來呢？為什么？
小結(jié)：我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們。
怎么吹，怎么煽，總會(huì)掉下來。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。
大班幼兒還對(duì)科普知識(shí)不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。
在今后工作中，我們要普及科普知識(shí)，在活動(dòng)區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具。
幫助幼兒學(xué)習(xí)這門潛移默化的課程。另外，家長也要配合，經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。
大班社會(huì)地球教案篇十二
人們的生活水平日益增高，與此同時(shí)，一個(gè)嚴(yán)重的問題也出現(xiàn)了！環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險(xiǎn)的問題！幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識(shí)甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識(shí)，從中受益，真正的從“我”做起來。熱愛地球，保護(hù)大自然！
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，真正的做到從“我”做起來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛地球，保護(hù)地球的愿望，樹立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護(hù)它們。
課件：
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風(fēng)光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動(dòng)物，人等等）。
3、地球?yàn)?zāi)難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫材料每人一份。
一．開始部分。
導(dǎo)入：（實(shí)物導(dǎo)入）。
教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？
二、基本部分。
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
（1）請(qǐng)幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風(fēng)光是什么樣的？美不美麗？
（3）人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什么時(shí)候開始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了！
3、播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。
（1）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個(gè)問題。
第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會(huì)有怎么樣的結(jié)果？
第2組：天空怎么不藍(lán)了？大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空，氣候帶來什么影響？
第3組：河水怎么不清了？這樣浪費(fèi)水資源會(huì)有什么樣的后果？
（2）教師小結(jié)討論結(jié)果：
1）植物對(duì)人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化，長此以往，將會(huì)引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動(dòng)物和植物都將無法生存。
2）大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。
3）大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒?dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?/p>
4）人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護(hù)地球的行動(dòng)！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護(hù)小鳥，不浪費(fèi)一滴水等等。
5、幼兒作畫。
（1）以“愛護(hù)地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個(gè)人都去愛護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑?，建設(shè)它。今天，請(qǐng)小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
（2）教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那？
（3）教師小結(jié)：人類友好的和動(dòng)物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼，我們不去踐踏它們?；▋好利?，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣等等。
（4）引導(dǎo)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
三．結(jié)束部分。
教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請(qǐng)隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來，共同保護(hù)熱愛我們的家園——地球。
四、活動(dòng)延伸。
美工課《我給小鳥建個(gè)家》。
大班社會(huì)地球教案篇十三
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。
初步了解健地球的小常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個(gè)共同的媽媽，名字叫地球，請(qǐng)看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟悺?/p>
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會(huì)難過、傷心？
小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?/p>
（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?/p>
小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。
大班社會(huì)地球教案篇十四
1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。
重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
一、開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？
大班社會(huì)地球教案篇十五
2.主動(dòng)關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，樂意動(dòng)腦、動(dòng)口講述畫面內(nèi)容；
3.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)地球儀，欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動(dòng)時(shí)觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1.花草樹木生長在什么地方？
2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1.你看見了什么？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？
2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導(dǎo)語：
教師：沒有了地球，植物會(huì)怎么樣了？動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢？
2.閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書；
（2）仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，輕聲地講述畫面內(nèi)容。
3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導(dǎo)。
4.交流分享。
教師提問：
（1）你從圖畫書里看到了什么？
(2)如果這些事情都是真的，我們?cè)趺崔k呢？
（3）地球會(huì)滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應(yīng)該怎么做呢？（保護(hù)地球）怎樣做才是保護(hù)地球呢？
教師小結(jié)：地球上的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的，如果真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物，地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，讓我們成為地球的守護(hù)者。
四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系”，關(guān)于提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)也成為為當(dāng)前教育的重點(diǎn)。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識(shí)。
一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒閱讀的過程是一個(gè)獲取信息、建構(gòu)意義、達(dá)成理解的過程。因此，閱讀過程的順利完成，需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，包括關(guān)于人、動(dòng)植物、場所、器具、活動(dòng)及其關(guān)系的知識(shí)，與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗(yàn)等。因此活動(dòng)前，充分引導(dǎo)幼兒感知、欣賞地球上的美麗風(fēng)景，了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備為活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，首先我引導(dǎo)幼兒從觀察封面入手，猜想：“小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動(dòng)物會(huì)怎么樣了？”這樣，激發(fā)了幼兒的好奇心及對(duì)該圖畫書的閱讀興趣。其次，讓幼兒自主閱讀，鼓勵(lì)幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面，積極討論“我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球呢？”從而幫助幼兒進(jìn)一步理解繪本。接著，與幼兒共同完整閱讀圖書，體驗(yàn)集體共讀的樂趣。最后，通過“繪畫活動(dòng)：《地球就是我的家》”，幼兒進(jìn)一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒樂意保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有助于幼兒產(chǎn)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的積極行為。
二、本次活動(dòng)的不足與調(diào)整：
1．整體活動(dòng)時(shí)間偏長，第一、二環(huán)節(jié)的時(shí)間耗時(shí)較多；
2．在交流“如何保護(hù)地球”時(shí)，幼兒能較清楚地講述自己的想法，但多數(shù)幼兒對(duì)于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時(shí)顯得簡單。總之，從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們?cè)谂d奮期待中開始，在全身心投入中進(jìn)行，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不過由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫，個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不算多，這就需要活動(dòng)后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展，如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進(jìn)行大膽講述。
大班社會(huì)地球教案篇十六
1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
1.《愛護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)
4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小結(jié)：
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時(shí)在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護(hù)地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
大班社會(huì)地球教案篇十七
1．通過活動(dòng)了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2．能用連貫的語言表述自己的見解。
3．能積極地參與活動(dòng)。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
地球的頭飾一個(gè)，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風(fēng)光圖四張。
(一)導(dǎo)入：
出示掛圖直接導(dǎo)入：“小朋友們，前些天我們認(rèn)識(shí)了地球，今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的？”
(二)討論。
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的？”
請(qǐng)幼兒講述自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1．請(qǐng)幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2．出示頭飾，
講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>
幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
“每個(gè)人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”
(五)總結(jié)，自然結(jié)束。
1．總結(jié)。
2．自然結(jié)束。
大班社會(huì)地球教案篇十八
1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。
一、開始部分。
1、組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2、教師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》。
3、發(fā)聲練習(xí)。
1=c-d4/4。
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