熱門小組討論團課心得（匯總16篇）

總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進步的見證，也是對過去時光的珍視和紀念。寫總結(jié)時，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。閱讀這些總結(jié)范文有助于我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點。

小組討論團課心得篇一

提到討論小組，就不得不提到小組心得體會。參加討論小組是學校、公司等教育和工作場所里常見的教育方式，通過一定的組織形式，讓小組成員共同探討思考問題。在小組討論的過程中，小組成員學習彼此交流的技巧、提升自己的表達能力、增強團隊協(xié)作的能力。在小組討論結(jié)束后，組員們會對這個過程進行總結(jié)和評價，這就是小組心得體會。

第二段：交流能力的提升。

參加討論小組，可以提升交流能力，這是小組心得體會的一個重要方面。在小組討論中，每個成員都有機會發(fā)表自己的意見，而不用擔心自己的言論會被否定或者嘲笑，因為小組討論是一個開放、尊重和鼓勵互相交流的環(huán)境。在這個過程中，成員們可以學會更好地表達自己的觀點，更好地傾聽別人的看法。這樣的交流氛圍可以讓成員們打破原有的思維和認識瓶頸，學會從不同的角度看待問題。

第三段：團隊協(xié)作的提升。

參加討論小組，可以提高團隊協(xié)作能力，也是小組心得體會的另一個重要方面。在小組討論中，每個成員都有自己的任務(wù)和角色。成員們需要尊重別人的意見，充分探討問題，結(jié)合他人的意見去解決問題，制定實施方案。這就需要團隊成員協(xié)作，配合和支持。只有團隊協(xié)作，才有可能取得更好的效果。這個過程中，成員們也會學會和隊友之間的有效溝通以達成共識。在日常學習和工作中，團隊協(xié)作也是非常重要的，小組討論可以很好地訓練成員在團隊中的表現(xiàn)能力。

第四段：思維方式的改變。

參加討論小組，還可以改變思維方式，這也是小組心得體會的一個方面。討論小組中，成員們可以借鑒他人的思考方式，學習分析問題的方法，以及別人推理和邏輯思維的方式，這些能力都可以被不斷提升。在這樣的學習過程中，成員的思維方式也會逐漸發(fā)生變化。他們會變得更加開放和寬容，更有創(chuàng)造力和想象力，更能夠?qū)ふ业絾栴}的本質(zhì)和解決方法。這樣的改變有助于參與者更好地適應(yīng)復雜多變的環(huán)境，為未來的工作和生活積累更多的經(jīng)驗和智慧。

第五段：結(jié)束語。

小組討論的過程，可以幫助參與者提高自己的表達能力、團隊協(xié)作能力和思維方式，同時也會讓我們更好地認識自己和改進自己。小組心得體會也成為我們學習和提高自己的重要資源。因此，對于每一個參與者來說，需要認真對待這個過程，積極參與討論，表達自己的看法，傾聽別人的意見，為小組的成功和自身的成長做出貢獻。

小組討論團課心得篇二

在現(xiàn)代社會中，團隊合作是非常重要的一個組成部分。不論我們身處于哪個領(lǐng)域、從事怎樣的工作，很有可能都會在某一時刻加入某個團隊，與他人共同協(xié)作完成一項任務(wù)或者達成某個目標。而討論小組正是這樣一個能夠讓我們交流并共同思考的平臺，它不僅可以幫助我們提高思考與表達的能力，還可以讓我們結(jié)交一批志同道合的朋友。

二、開展討論的必要性

在一個團隊中，人們可能來自不同的背景、有不同的專業(yè)領(lǐng)域和不同的文化背景，他們擁有各自獨特的思考方式和思維習慣。在這個過程中，每一個人通過交流想法和總結(jié)結(jié)論，讓團隊整體的決策更加準確。而討論的開展可以幫助我們更好地了解和掌握自己的知識水平和思維方法，此外，它還能夠幫助我們理解更多的立場和看法，這無疑是一個有益于自身和團隊的過程。

三、討論小組的優(yōu)點

與個人獨立思考相比，討論小組更為高效，因為它可以讓每個人貢獻自己的知識和思考，從而達成共識。此外，討論小組還可以幫助我們更好地承擔責任，通過團隊合作，每個成員都會感受到自己的價值和重要性，從而更愿意主動承擔責任。而且，在交流的過程中，我們也可以順帶學習到其他人的思考方式和方法，這將是在我們個人思考中得不到的收獲。

四、討論小組的劣勢

對于許多人來說，討論小組也是一種挑戰(zhàn)。其原因往往在于人際交往方面的難題。在討論小組中，每個人都有不同的職責和擔當，參與者必須合理地安排時間和分配工作，相互信任和尊重也是解決這一問題的關(guān)鍵。

此外，討論小組在項目開展的過程中往往需要有一個明確的目標，并且每個團隊成員都需要有一個清晰的職責和分工，這樣才能在時間的限制下進行有效的討論和決策，從而實現(xiàn)目標。

五、使用討論小組的建議

雖然討論小組并不總是適用于每個團隊，但是如果適合，這是一個非常高效和有益的工具。在提出假設(shè)和問題時，我們需要注意確保它們足夠明晰以便團隊成員更充分地理解。我們還應(yīng)該盡可能地平等地參與討論，鼓勵每個人表達自己的觀點和看法。同時，我們還可以考慮采取一些行動和措施幫助團隊更好地交流和協(xié)作，例如建立溝通渠道，共同參加培訓或者設(shè)立微信群以便共享更新的進展。

通過討論小組，我們可以在交流中提高彼此的理解和合作，更好地解決團隊內(nèi)的問題以及項目本身。在此基礎(chǔ)上，我們能夠建立一個更加信任的團隊關(guān)系，從而創(chuàng)造更大的價值。

小組討論團課心得篇三

課堂討論是一種群體性的學習方式，當然應(yīng)該有一套規(guī)范化的操作模式和活動原則。在教學中，有些教師只注意形式，如讓幾個學生為一組圍在一起討論，有的說個不停，有的一言不發(fā)而沒有真正進入討論的角色。因此，要加強課堂討論的培訓，讓每個學生知道自己該如何去有效地進行討論。

1、合理組建學習小組

要合理搭配，組建好每一個學習小組。教師應(yīng)認真考察學生知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學習能力、心理素質(zhì)、家庭情況、性別以及個性差異，進行綜合評定，然后合理搭配的優(yōu)化組合。一般以4人一組為好，4人中配一名優(yōu)生、兩名中等生、一名后進生。分組后，還要對組內(nèi)成員明確分工，可以先選有責任心，能協(xié)調(diào)小組成員之間的關(guān)系，成績較好的，能推動小組合作學習的學生擔任小組長。

2、想、聽、說和辯的訓練

小組討論有比較規(guī)范的討論程序。小組討論有時還應(yīng)明確分工，組長、記錄員等各負其責，每位組員既要善于傾聽又要善于表達。在討論之前應(yīng)要求學生根據(jù)學習目標先行預習，自己先認真讀一讀，想一想，寫一寫，然后再小組議一議，辯一辯、問一問。當然，與同學的合作要誠心，不講題外話，不議淺顯明了的問題，著重商討有廣度，有深度，有難度的問題，做到各抒己見，學會博采眾長。

1、學生個人獨立操作的時間和條件不充足時

數(shù)學的學習不僅要求學生的演繹思維，也要求學生的歸納思維。而歸納思維的培養(yǎng)是建立在學生對大量個別材料的感知和試驗的基礎(chǔ)之上。如果安排每個學生獨立地完成大量的試驗，獲取每一個數(shù)據(jù)，課堂教學的時間就會明顯不足。這時采用小組合作是一個很好的時機。通過小組合作既保證了教學任務(wù)的完成，大大提高了學習效率，同時又讓學生真正體會到合作的意義。例如，在教學“三角形的面積計算”時，可以先讓學生進行猜想。由于剛學過平行四邊形的面積計算方法，學生會猜想:三角形的面積等于底乘高。這時，我引導學生開展小組合作，在動手操作中，有的小組研究出銳角三角形的面積計算方法;有的小組研究出直角三角形的面積計算方法;有的小組研究出鈍角三角形的面積計算方法。最后，大家探討出了三角形的.面積計算公式。

2、當學生獨立思考出現(xiàn)困難時

安排學生去解決的許多數(shù)學問題往往具有一定的挑戰(zhàn)性，學生在獨立探索這些問題時出現(xiàn)困難是很正常的一件事。如果教師直接給出解法，學生即使當時明白了這道題該怎么解，以后遇到類似的問題還可能會出現(xiàn)同樣的解題障礙，而且印象也不會太深刻。這時宜采用小組合作學習，鼓勵學生之間展開討論，教師在適當?shù)臅r侯再給予指導，提供一些暗示、輔助工具或材料，使學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、提出假設(shè)、解決問題的思考過程，這樣能夠更有效地促進學生對數(shù)學知識的真正理解。

3、當學生提出了解題策略，但彼此間不統(tǒng)一或有爭議時

在解決數(shù)學問題的過程中，不同的學生由于來自不同的文化背景，時常會有不同的解題方式和策略。但往往會出現(xiàn)這樣的情況，即學生們各抒己見，提出的解題策略極不統(tǒng)一，甚至有時還會出現(xiàn)因為彼此不同意對方的觀點或認為自己的解法更好等問題而發(fā)生爭執(zhí)，這時也是一個很好的開展小組合作學習的時機。通過小組討論，課堂散而不亂，但問題卻越辯越明，收到了很好的學習效果，同時學生的個性也得到了尊重和發(fā)揮，有助于提高學生的學習積極性。例如：在教學《長方體和正方體的體積》時，我拿一塊橡皮泥，讓學生想一想，議一議：怎樣求出橡皮泥的體積呢？在教師的引導下，學生想出了許多解決問題的辦法。有的同學說，把橡皮泥擠壓成一個長方體，就可求出它的體積；有的同學說，從橡皮泥里切出一個棱長為1立方厘米的正方體，測出它的重量，根據(jù)大橡皮泥和小橡皮泥重量之間的倍數(shù)關(guān)系，可以求出橡皮泥的體積；有的同學說，把橡皮泥放在長方體量杯里，水上升的體積，就是橡皮泥的體積。在學生提出這些問題的基礎(chǔ)上，進行小組交流，每個學生都發(fā)表自己的觀點，傾聽同伴的解法，感受解決問題策略的多樣與靈活性。

4、當學生對數(shù)學的認識僅靠個人的思考不全面時

數(shù)學內(nèi)容是較為抽象和深刻的，有時由于學生個人認識問題的局限性，單靠某一個學生往往解答不全面。這也是小組合作學習的良好時機。讓組內(nèi)的幾個成員充分發(fā)表意見，通過有意義的協(xié)商和共享，相互補充，并不斷從別人的發(fā)言中受到啟發(fā)，從而對數(shù)學問題的認識更加豐富和全面。同時，數(shù)學中亦有不少開放題，答案不惟一，但學生往往從自己對該問題認識、理解的角度，形成對問題不同的心理表征，個人給出的答案都存在一定的局限性，這時也宜安排小組合作學習，讓學生從別的學生那里看到表征和解決問題的另外一些角度，培養(yǎng)學生全面考慮問題的良好思維品質(zhì)，擴展解題思路。

教師是課堂教學的組織者、引導者和合作者。需要組織學生開展豐富多彩的學習活動，引導學生進行自主、合作、探究，與學生合作共同解決學習中碰到的困難。因此，在學生小組合作學習時，教師應(yīng)注重自身參與，一方面及時了解學生的學習進程，另一方面給學生一種無形的期望，激勵學生積極的進行討論、交流、評價，從而有效的提高合作的效率。

1、讓學生帶著問題去討論

在小組合作前，教師要有適當?shù)闹v述。講述的目的是吸引學生的注意力，告訴學生他們會學習什么，他們必須掌握什么，明確探討目的，是將新信息與學生已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，為學生盡快地找到解決問題的切入口提供必要的幫助。為了保證小組討論有效性，教師應(yīng)遵循循序漸進的方式來呈現(xiàn)一些思考性的問題。呈現(xiàn)的問題要明確，切忌模凌兩可。問題要精選，問題要有利于促進學生動腦，主動探究數(shù)學知識，有利于集體研究，促進合作學習。不提出過于簡單，不假思索就能解決的問題。把具有開放性、探究性的問題，或趣味性、生活性的問題，或熱點性、規(guī)律性的問題作為小組合作學習的載體。在設(shè)計問題時還要注意問題的情景性、啟發(fā)性、層次性。

2、安排充足的自主時間去討論

處理好獨立學習和小組學習的關(guān)系，在合作學習之前要讓學生先獨立思考問題，只有保證獨立思考時間充裕，學生對問題的思考才會深入，才能從容地組織語言，選擇適當?shù)谋磉_方式，有條不紊的敘述自己的想法，有理有據(jù)展開評論，討論也才會深入有效。應(yīng)該說小組學習與傳統(tǒng)的教學形式不是替代關(guān)系，而是互補關(guān)系。因此，討論前，一定要讓小組成員獨立思考，要教育學生深入思考后再發(fā)表意見，可以要求學生把想法寫下來，再進行交流，最后形成集體意見。這樣既保證了小組內(nèi)每個成員都有思考、參與的機會，又保證了交流合作的質(zhì)量，使每位學生都能在討論中得到發(fā)展。

3、小組討論時教師的角色

正確引導各小組的活動交流，盡可能使學生的思維走入正確軌道。教師要把自己當成小組中的一員，以平等的身份參與討論，在討論時巧妙引導，把討論引向高潮：當學生性格內(nèi)向或擔心同學嘲笑，不愿開口時，給予及時鼓勵，增強其信心；當問題難度大，小組成員一籌莫展、出現(xiàn)冷場時，給予點撥誘導，促其茅塞頓開、靈感突現(xiàn)；當雙方爭得面紅耳赤、互不相讓，局面處于僵持狀態(tài)時，給予巧妙化解；當學生討論時淺嘗輒止或出現(xiàn)明顯破綻時，給予提示、糾正。

教師觀察小組討論情況，及時引入重點，不斷地把各小組存在的問題反饋給學生，出學生的激情。同時還應(yīng)對學生的觀點看法進行梳理歸納，做到心中有數(shù)，哪些問題學生的看法基本一致，哪些問題分歧較大，原因是什么，哪些問題學生理解過于膚淺、討論意猶未盡，哪些問題學生普遍感到難于理解。這樣在全班交流時對不同問題就可區(qū)別對待，有所側(cè)重，或一帶而過，或組織激烈辯論，或啟發(fā)互相補充，或精心講解，讓學生在充分討論后，得到每個問題的合理答案，同時也提高了課堂教學效率和效益。

對小組活動要及時做出科學的、人文化的評論，促進學生良性競爭欲的發(fā)展。但在討論的整個過程中，教師始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。時機的把握，內(nèi)容的選取，形式的應(yīng)變，都需要教師的科學把握。即使在討論前，教師也要善于指導學生進行充分準備，討論時，教師要始終發(fā)揮主導和調(diào)控作用。

總之，有效的小組討論，能喚醒學生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環(huán)境下，必須重新審視合作學習的價值，揚長避短，積極營造民主、開放的小組合作學習氣氛，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學困生得到幫助和提高，使我們課堂教學煥發(fā)出生命與活力，從而促進學生素質(zhì)的全面提高。

小組討論團課心得篇四

在高等教育中，討論小組是一種常見的教學活動。討論小組可以促進學生之間的交流和合作，加深對知識的理解與應(yīng)用以及提高思考和表達的能力。在我的學習中，我也體驗到了討論小組帶來的好處。下面我將分享我的一些心得與體會。

第二段：準備

參加討論小組之前，我會提前準備自己的觀點和相關(guān)的材料。首先，我會仔細閱讀老師提供的相關(guān)課程材料，理解掌握里面的概念和內(nèi)容。其次，我會在網(wǎng)上查找相關(guān)資料和其他人的觀點，進行參考和借鑒。最后，我會結(jié)合課程內(nèi)容和自己的經(jīng)驗和想法，提出自己的問題和觀點，并準備好相應(yīng)的書面材料。

第三段：參與

在討論小組中，我盡可能的積極參與其中，與其他組員進行交流和討論。我始終保持開放的心態(tài)，聽取其他人的意見和想法，并充分發(fā)表自己的看法和觀點。在討論中，我會通過引用相關(guān)文獻、提出明確的例子等方式來支持自己的觀點，同時也會注意言語的適度和禮貌。

第四段：收獲

通過參與討論小組，我得到了很多寶貴的收獲。首先，我對所學課程的理解更加深入和全面。其次，我結(jié)交了一些志同道合的同學，一起探討問題，加深了我們之間的友誼和聯(lián)系。最后，通過參與討論小組，我也提高了自己的團隊協(xié)作和溝通能力。

第五段：總結(jié)

在我的經(jīng)驗中，討論小組是一種非常有益的學習模式。通過討論小組，我們可以加深對知識的理解和應(yīng)用，提高自己的表達和思考能力，結(jié)交新的朋友，同時也提高了我們的團隊合作和溝通能力。因此，在今后的學習生涯中，我將堅持參與討論小組，不斷完善自己的能力。

小組討論團課心得篇五

這是一個嶄新的時代，各種機遇層出不窮，但是同時，各式各樣的挑戰(zhàn)也接踵而至。面對著越來越嚴峻的國內(nèi)外形勢，如何加強黨員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，已經(jīng)成為了黨和國家乃至整個社會所普遍關(guān)注的問題。而大學生黨員，這是一個不同尋常的團體，是的，他們是社會主義事業(yè)的接班人，是黨和國家的棟梁之才，是祖國未來生產(chǎn)建設(shè)的生力軍，是祖國和民族未來的希望。因此，作為一名大學生黨員，我們更應(yīng)該努力學習專業(yè)知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己最大的力量，為祖國的未來拼搏!

通過小組討論，我更加深刻的體會到，只有身體力行，為其他同學樹立一個先鋒模范，才能真正帶動大家一起進步。經(jīng)過與大家的交流，我更加明確了自己的學習目標，明確了自己的人生準則，明確了自己的前進方向。接下來，我將講講我對于大學生黨員如何更好發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用的一些心得體會。作為一名優(yōu)秀大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不言而喻的。大學生黨員既是一名接受了多年教育、掌握了較多科學文化知識的學生，又是一名受黨培養(yǎng)教育，思想作風過硬的黨員，他們是否保持先進性，是否發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，很大程度上決定了當代青年是否保持先進性。由此言之，大學生黨員本身的素質(zhì)，對當代大學生的風采、當代大學生的形象有著很大的影響.如今社會對于大學生的態(tài)度也正在悄悄的發(fā)生變化，從前的“天之驕子”逐漸改變。的確，在現(xiàn)如今大學生中，存在著許多的問題，但我們真的能得出“大學生已經(jīng)墮落”的答案嗎?回答當然是否定的了。在高校擴招、社會競爭日益激烈等因素的共同作用下，大學生出現(xiàn)了一些問題，但是，大學生的主流還是好的。作為大學生黨員，無論是在學習上還是思想上，在日常生活中斗都應(yīng)該以身作則，用自己的實際行動作為身邊同學的榜樣，向社會展示當代青年的風采。入黨，對于大學生來說是一種榮譽，但更多的是一種責任。每個大學生黨員都應(yīng)該培養(yǎng)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批評的武器，在日常生活中真正樹立黨員的旗幟，不斷保持先進性。所有的這一切，就是一個大學生黨員應(yīng)該做的。

作為一名預備黨員，我認為基本要做的是認真學習《黨章》，依照《黨章》的要求來加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有了解了何為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能真正做到一名共產(chǎn)黨員的標準。首先，我們要做到樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。這有利于我們更好地認識世界，改造世界，是我們黨性修養(yǎng)的重要武器。促進黨員端正思想，把握未來，為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。然后，我們要全方位的進行自我改造。對于這一點，黨員首先要做的就是不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，認真學習鄧小平理論及三個代表的重要思想。努力學習科學文化知識，加強知識和能力的相結(jié)合。作為一名大學生，其主要任務(wù)是學習，黨員一定要在專業(yè)學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發(fā)揮黨員的先進性。同時作為一名黨員必須時時自我檢查，多做批評與自我批評，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進步。再者，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，每位黨員都知道，但值得一提的是我們必須要認清強調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨并不是不要個人的正當利益了，而是要在堅持和滿足集體利益時，逐步滿足和改善個人物質(zhì)，文化生活，堅持為人民服務(wù)中實現(xiàn)個人利益。但我要強調(diào)的是這里所指的個人價值是正當?shù)膫€人利益，那些損人利己的個人利益是不可取的。面對大千世界，我們必須把持住自己。

而實踐出真知，我們應(yīng)該注重實踐。真理都是在實踐中得到驗證被提出來的，沒有實踐做基礎(chǔ)，一切都是空談。作為大學生必須多多吸收經(jīng)驗教訓，為踏上社會作好準備，我堅信這一點，我為能夠服務(wù)大家而感到高興。

加強黨性修養(yǎng)，從身邊的小事做起，踏踏實實地做每件事情，認認真真地對待每件事情。不在乎這件事情是大還是小。任何事情都是積小成多的，水滴穿石。從小事中發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，形成一種積極向上的良好氛圍。綜上所述的這些應(yīng)該成為大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特征，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士!

通過小組談?wù)搶W習，我明白了，在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學校里還是在社會上，大學生黨員都應(yīng)該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的楷模?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學生活新的開始，大學生的風采等著我們?nèi)フ故?，黨員的光輝需要你我繼續(xù)發(fā)揚，大學生黨員，做好準備吧，社會的舞臺會因為我們而更精彩!

小組討論團課心得篇六

1、給予充足的討論時間

小組討論出一個結(jié)果需要發(fā)表觀點、討論觀點、總結(jié)觀點等步驟，這是一個非常復雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認為幾個同學一起為了一個問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時，可以讓學生自己思考一兩分鐘，然后進行小組討論，讓學生有充分的時間進行討論，讓學生有充分的討論和表現(xiàn)的機會，不要只形式化的走過場，這樣才能達到小組討論的效果。

2、不浪費時間

小組討論需要充分的討論時間，但學生討論出結(jié)果后還沒喊停，這就是浪費時間。課堂時間是寶貴的，每個教師都想抓住每分每秒。在討論中學生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時間，教師也應(yīng)該根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實際，合理把握討論時間。

1、優(yōu)化小組劃分

很多小學語文課堂運用小組討論時往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達到討論的預期目標。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補的基礎(chǔ)上，這樣小組討論的效果就會明顯提高。

（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累。”在干活時都需要男女搭配，那小組討論的時候，男生女生共同討論將會擦出火花，思維將會得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚審美感受力，主“理”的提高推導力。因此，小組討論中，既有文學的闡發(fā)，又有科學的概括;既有藝術(shù)的象征，又有科學的抽象;既有文學的結(jié)晶，又有科學的結(jié)論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。

（2）層次搭配：一個班級中成績較好的學生，也有中等的學生，當然還有差生;一個班級中既有思維敏捷的學生，也有思維不夠敏捷的學生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個問題從多個角度獲取信息，認識和借鑒其他同學的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個叫個人原先想法更全面更深刻的回答，這個過程體現(xiàn)了有共性走向個性再達到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時要考慮到學生個體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結(jié)合在一起，這樣思維敏捷的學生可以帶動思維相對比較慢的學生，很好的進行互動和幫助，有的學生成績差不是因為頭腦不好，而是因為不會思考，成績較差的學生也能從成績較好的學生那里學到應(yīng)該怎么樣思考問題，學會思考的方法，為自己的獨立思考打下基礎(chǔ)。

（3）性格互補：一個班學生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個小組都是默不作聲的學生，那小組討論很難進行。所以教師要依照一定的學生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學生。

2、優(yōu)化角色分配

小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時可以把角色分為組織者（負責組織小組，并對討論情況進行小結(jié)）;記錄員（記錄發(fā)言要點，編寫小組報告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結(jié)性發(fā)言）。除了這些角色，其他學生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動力，每一個小組成員都應(yīng)有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。

要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項等，培養(yǎng)學生參與討論的技能，并鼓勵學生積極參加討論。其次在學生開始討論時，教師要融入學生，參與到討論中去，在學生討論發(fā)生偏向時及時糾正方向;在學生思維定勢時，及時引導他們拓展思維;在學生害羞不敢發(fā)言時，及時鼓勵并給予信心;在學生認真討論并思考時，及時對他們進行表揚與鼓勵。在學生討論時，把握學生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學習的效果。

由于受知識積累、生活閱歷、心理條件等因素的限制，小學生的思維缺乏一定的廣度設(shè)深度。語文課堂上的小組討論強調(diào)的是學生的主體地位，并不排除教師的主導地位，也就是說發(fā)揮學生的主體作用，不等于讓語文課堂教學放任自流，教師成為教學活動中無所事事、無關(guān)緊要的局外人。

1、實施層次性評價

評價可分層次進行。教師還要善于引導學生進行組內(nèi)自評和組間互評，在總結(jié)成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點和不足，取長補短、互相促進。第一層是小組內(nèi)對每個學生的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認真負責等方面進行評價。尤其特別要關(guān)注那些在學習上有困難的同學在討論中是否積極參與，在這里學生也可以進行自我評價，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認識自己的優(yōu)點和不足，為以后的討論打下基礎(chǔ)。第二層就是在組與組之間進行評價，看一看，比一比哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學最積極主動、哪個組的結(jié)論最有價值，這樣的組與組之間的評價，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。

2、實施激勵性評價

在小組討論中，老師、同學正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進行激勵，比如授予某一小組“配合默契獎”、“創(chuàng)新獎”“積極參與獎”等等。在評價中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵中，基礎(chǔ)較好的學生就會感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎(chǔ)較差的學生則認識到自己對于小組所承擔的責任，壓力就會變成動力，使小組內(nèi)部更加的團結(jié)互助，使每一個學生的能力得到發(fā)展，有利于強化合作意識，全面提升學生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。

小組討論團課心得篇七

20xx年通過黨課小組討論學習，明白入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。下面是本站小編為大家收集整理的20xx黨課小組討論心得，歡迎大家閱讀。

第一，重新思考“入黨為什么”。通過幾年的學習、思考和實踐，特別是近來保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

活動，我開始對“入黨為什么”有了更加深刻的思考和認識。我想，對于我來說：首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質(zhì)就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結(jié)、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。

第二，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。無論是去年年初的抗冰救災(zāi)，還是5月份的的抗震救災(zāi)，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。因此，“先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”是每個共產(chǎn)黨員的起碼品格，不計教個人得失是對一個合格黨員的基本要求。入黨，就是要勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，在奉獻中體現(xiàn)人生價值，在奉獻中維護和發(fā)展群眾利益。入黨，意味著比群眾多吃虧，也意味著比群眾多挑重擔，更意味著比群眾多做犧牲。

一、重新思考“入黨干什么”。全心全意為人民服務(wù)是黨的唯一宗旨。我想，這也是我們每一個共產(chǎn)黨員“入黨干什么”所要著重思考、解決的一個大問題。共產(chǎn)黨員要保持先進性，體現(xiàn)“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務(wù)上下功夫。為此，作為新時期的共產(chǎn)黨員，更要真正做到全心全意為人民服務(wù)。

二、進一步認識“保持黨員先進性”。經(jīng)過黨的教育和培養(yǎng)，我認識到，我們黨最大的生命力，就在于她能夠根據(jù)時代的要求，很好地調(diào)整自身的任務(wù)、方向并貼合人民大眾的需求，提出不同時期、不同階段的大政方針，并切實解決群眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。因此，在當前經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)換的新時期，保持共產(chǎn)黨員先進性就顯得尤為重要。

端正入黨動機是爭取入黨要解決的首要問題。當前入黨動機功利化在各行各業(yè)都有所表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)的形式不完全一樣，但有一點是共同的，就是把入黨當作撈取個人好處的敲門磚。這種入黨動機與立黨為公，執(zhí)政為民的正確入黨動機是格格不入的。

青年大學生要爭取早日加入黨組織，主要應(yīng)解決好以下三個方面的問題：一是樹立正確的入黨動機;二是有實際行動;三是認真履行黨章規(guī)定的入黨程序和手續(xù)。樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要環(huán)節(jié)。正確的入黨動機不僅是個人爭取入黨的力量源泉，更是我們堅持黨的性質(zhì)宗旨、奮斗目標的客觀需要.正確的入黨動機，需要在不斷學習、實踐和改造主觀世界的過程中逐步形成。大學生要樹立正確的入黨動機，應(yīng)該從以下幾個方向努力：

1、加強理論學習，樹立正確的入黨動機。

2、積極參加社會實踐，強化正確的入黨動機。

3、自覺接受黨的培養(yǎng)教育，牢固樹立正確的入黨動機。要求入黨的同學，從提出入黨申請那天起，就應(yīng)該按照共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中創(chuàng)造入黨條件，以實際行動積極爭取早日入黨。

主要有以下幾個方面：

(一)自覺按照黨員標準嚴格要求自己1、提高思想認識，全面了解黨員標準。2、加強黨性修養(yǎng)，努力達到黨員標準。3、發(fā)揮先鋒模范作用，用行動體現(xiàn)黨員標準。

(二)主動接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。1、主動向黨組織匯報自己的情況。2、積極參加黨的活動。3認真接受黨組織的培訓。4、正確對待黨組織的考察。

第一，加強理論學習，樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念。由于大學的特殊地位，大學已成為各種社會思潮匯集、相互激蕩的地方，成為西方思想滲透的重點。大學生思想活躍，善于接受新事物，但是社會閱歷少、理論基礎(chǔ)薄弱，往往不能全面、正確地看待社會的發(fā)展，在復雜的社會斗爭中容易產(chǎn)生思想困惑。大學階段正是同學們世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，樹立怎樣的理想信念和人生目標，將直接影響到將來的人生道路。作為一名積極爭取入黨的學生，自向黨組織遞交。

入黨申請書。

之日起，就要努力加強理論修養(yǎng)，不斷端正入黨動機，堅定地樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想和信念。在日常的學習中，要注重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，要用中國化的馬克思理論武裝自己的思想，指導自己的行動，不斷改造主觀世界，全面塑造自我。要確立起共產(chǎn)主義理想信念，全心全意為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。

第二，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為大學生，同學們既要學習改造客觀世界，更要注意學習改造主觀世界。要懂得做人的道理，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)，造就高尚的人格。二者相得益彰，不可偏廢。在一定意義上說，后者比前者更重要。良好的道德品質(zhì)是事業(yè)成功的基礎(chǔ)和條件。積極爭取入黨的同學，應(yīng)十分珍惜形成良好品德的黃金時期，塑造以全心全意為人民服務(wù)為核心的共產(chǎn)主義道德觀，養(yǎng)成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的良好風尚和誠實、篤信、謙和、仁慈、節(jié)儉等優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)，自覺遵紀守法，不僅自己要嚴格遵守校紀校規(guī)，更重要的是還必須督促別人共同遵守。

第三，勤奮學習，積極參加社會實踐，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。學生以學為主，讀書學習是學生的天職。黨和國家交給大學生的任務(wù)就是學習。這一特定任務(wù)決定了大學生黨員的先鋒模范作用主要應(yīng)在學習上得以體現(xiàn)，在學習的各個方面嚴格要求自己，處處起到表率作用，刻苦鉆研，勤于思考，爭取取得較好的學業(yè)成績。高校在發(fā)展學生黨員時，對學習成績都有一定的要求，入黨積極分子不僅必須達到這些要求，還必須保持，不能出現(xiàn)入黨時學習成績很好，入黨后學習成績反而差這樣的情況。作為入黨積極分子，應(yīng)當積極投身于豐富多彩的課外活動中去，施展才華。學生黨員的先鋒模范作用正是通過參加各種集體活動表現(xiàn)出來的，威信往往也是這樣建立起來的，群眾基礎(chǔ)也是這樣打下的。爭取入黨的同學，既要勤奮學習，又要積極主動地參加各種社會實踐活動，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生，以實際行動，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員?？傊?，入黨是我們有志青年的一種xx追求。這種追求的思想起點就是入黨動機，只有起點的方向正確，我們追求最后才能到達理想的彼岸。在追求入黨的結(jié)果上，我們要實現(xiàn)兩個目標：這就是我們不僅要實現(xiàn)在組織上入黨，而且更重要的是要實現(xiàn)在思想上入黨。追求入黨本身就是一種進步，一種過程，就是一種境界。這種進步，體現(xiàn)在你的學習、生活、工作之上，也體現(xiàn)在你的思想、紀律、作風之中;這種過程，貫穿于你的不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我、超越自我的成長進步之中;這種境界，來自于你對黨的正確認識，來自于你對黨的組織忠誠，來自于你對黨和人民的貢獻!因此，青年大學生積極要求入黨，必須端正入黨動機，要嚴格按照黨員標準要求自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力，不斷接受組織的考驗。

我在參加了44期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動機、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應(yīng)該怎么做的問題。入黨動機是激勵我們?nèi)朦h的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認識到了正確的入黨動機，端正了自己的入黨動機，而且樹立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的人生觀、價值觀。堅定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員而努力奮斗。

通過討論學習，我明白入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種xx資本，通過入黨在xx上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。黨課學習過后，我清楚了正確的入黨動機應(yīng)該是：為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。

我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個人的某種xx資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進性。

入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產(chǎn)黨是加快實現(xiàn)共產(chǎn)主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想，實現(xiàn)黨的偉大理想，是我們?nèi)朦h的根本動機。共產(chǎn)黨先進就先進在覺悟上，這是本質(zhì)，所以要強調(diào)“先從思想上入黨”的重要性。如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應(yīng)該成為每個共產(chǎn)黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應(yīng)是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。

然而，有了端正的入黨動機是不夠的，我們需要全面發(fā)展個人素質(zhì)，選擇正確的路標和方向，是每個青年應(yīng)該認真思考的一個重要課題。我們身邊也有一些加入了共產(chǎn)黨的優(yōu)秀同學，因為有理想的指引，他們比一般同學更勤奮學習，積極鉆研;他們更主動自覺地規(guī)范自己的行為，關(guān)心同學，幫助同學，他們大多數(shù)都體現(xiàn)了黨員應(yīng)有的素質(zhì)，成為同學心中的楷模。共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，作為青年學生，我們應(yīng)該積極學習科學文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，通過這樣一個過程，提高個人能力素質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值，從而推動自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質(zhì)世界里，我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因為大多數(shù)人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質(zhì)世界里，我們追求自我個性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。現(xiàn)在，加入共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。

做為一名青年我時刻要求自己進步，我會在現(xiàn)在和以后的學習生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。堅決擁護中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統(tǒng)一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。無論何時，嚴格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務(wù)。實現(xiàn)個人價值。最終以我的實際行動來報效祖國。

作為一名當代的大學生，我們身上肩負中華民族偉大復興的重任，我志愿加入中國共產(chǎn)黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的人民也會更加幸?！，F(xiàn)在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。會爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。

努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。黨校學習后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。

一、主題：

樹立正確的入黨動機。

二、目的：

通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預備黨員的交流與討論，把先進的思想?yún)R集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。

三、時間：

xx年x月x日。

四、地點：

五教303。

五、內(nèi)容：

入黨的動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?！睒淞⒄_的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經(jīng)得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產(chǎn)主義事業(yè)和中國共產(chǎn)黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。

中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴懲腐敗現(xiàn)象。長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。

可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過此次的學習，我自己深有體會，更能受益終生。我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種xx資本，入黨以后可以在xx上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。

雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學習科學理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學校黨組織號召。在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學習上積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學習黨內(nèi)先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內(nèi)的最新思想，學會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來。

在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想xx領(lǐng)域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。

樹立共產(chǎn)主義理想，端正入黨動機?，F(xiàn)實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現(xiàn)代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個xx條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當?shù)暮锰?有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關(guān)，只有那些具有共產(chǎn)主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。

其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務(wù)社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產(chǎn)黨注入新的血液，保持黨的先進性。

六、心得：

這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學習讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經(jīng)過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。

小組討論團課心得篇八

為保證活動順利開展，提出如下意見：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞建設(shè)小康社會，推進黨的建設(shè)新的偉大工程的總體目標，以基層黨支部為單位，以社區(qū)黨員、在職黨員、下崗失業(yè)黨員、離退休黨員、流動黨員等樓宇黨員為主體，以完善社區(qū)服務(wù)為重點，以改善人居環(huán)境為基礎(chǔ)，以搞好平安建設(shè)為保障，以黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)為總抓手，加快和諧城東建設(shè)步伐，推動地區(qū)經(jīng)濟和各項社會事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、目的意義

通過開展爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動，充分發(fā)揮樓宇黨小組的作用，進一步調(diào)動廣大黨員服務(wù)群眾的積極性，延伸黨建服務(wù)觸角，發(fā)揮社區(qū)黨員、離退休黨員、在職黨員、流動黨員的先鋒模范作用，扎實開展面向居民群眾救助幫扶、便民利民、治安維護等服務(wù)，形成環(huán)境美化、矛盾調(diào)解、鄰里互助的良好局面，構(gòu)建文明、和諧新型社區(qū)。

三、主要內(nèi)容及方法步驟

爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動具體是指街道黨委根據(jù)工作和發(fā)展的要求，制定評選標準，用紅色星、橙色星、黃色星、綠色星、藍色星分別標示樓宇黨小組在管理服務(wù)、文教娛樂、文明道德、環(huán)境衛(wèi)生、和諧平安方面的示范帶頭作用發(fā)揮情況。

(一)“服務(wù)星”(用紅色五角星標示)：主要反映樓宇黨小組以服務(wù)居民為宗旨，以群眾滿意為標準，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展、共同奉獻，建設(shè)和諧小區(qū)的情況。反映在職黨員、離退休黨員、流動黨員、無職黨員及入黨積極分子等積極利用各自的特長，采取多種形式，服務(wù)居民、服務(wù)社區(qū)，為居民提供政策宣傳、有關(guān)手續(xù)的辦理程序、維修下水管道、照顧孤寡老人日常生活、為未成年人提供學習活動場所等等。

(二)“人文星”(用橙色五角星標示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員的組織協(xié)調(diào)能力，組織居民學習上級文件精神、重要論述摘編，參加義務(wù)勞動、納涼晚會、趣味運動會等活動情況，豐富居民生活內(nèi)容，調(diào)動廣大居民踴躍參加，提高文化涵養(yǎng)、提升生活情趣。

(三)“道德星”(用黃色五角星標示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員政治素質(zhì)高、思想覺悟高的優(yōu)勢，大力宣傳文明道德用語，輔助教育指導未成年人思想道德建設(shè)，發(fā)揚道德風尚精神，提升居民道德素質(zhì)，在居民中樹立良好的道德形象，影響和教育居民提高道德修養(yǎng)，規(guī)范道德行為，建設(shè)文明樓宇等情況。

(四)“環(huán)境星”(用綠色五角星標示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員干事能力，發(fā)動居民以城市管理與建設(shè)“雙提升”活動為契機，治理樓前樓后、樓宇內(nèi)、小街巷的路面垃圾、亂貼亂畫、亂堆亂放，硬化破損路面，維修安裝路燈，為轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境建設(shè)“添磚加瓦”，自覺維護好轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，改善居民生活環(huán)境等工作情況。

此次活動分五個階段進行：

第一階段：動員部署階段(6月底完成)。各社區(qū)黨支部對轄區(qū)內(nèi)的樓宇黨小組進一步摸底調(diào)查，對還沒有建成樓宇黨小組的樓宇要盡快建成，確保實現(xiàn)全覆蓋。召開全體樓宇黨小組組長會議，傳達街道黨委《關(guān)于開展爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動的意見》精神，并制定相應(yīng)的工作制度和工作措施。在轄區(qū)內(nèi)進行大力宣傳，形成“人人皆知，黨員帶頭，領(lǐng)導重視”的氛圍。

第二階段：組織實施階段(7月至9月底)。街道黨委、各社區(qū)黨支部指導各樓宇黨小組按照活動要求，組織開展好爭創(chuàng)工作，堅持整體推進與突出重點相結(jié)合，自主創(chuàng)新與典型引路相結(jié)合、講究方式與注重實效相結(jié)合，推動活動順利開展，爭取個個樓宇黨小組都能達到“五彩星”示范黨小組的標準，實現(xiàn)全面發(fā)展的目的。

第三階段：考核驗收階段(10月初)?；顒訉嵭形灏俜种瓶己?，其中服務(wù)星100分、人文星100分、道德星100分、環(huán)境星100分、和諧星100分。由樓宇黨小組根據(jù)自身各項工作實際完成情況向所在黨支部提出“掛星”申請，各社區(qū)黨支部審核后，組織社區(qū)兩委成員、樓宇黨小組組長、群眾代表分別對提出申請的樓宇黨小組進行季度點評，根據(jù)點評得分確定“掛星”樓宇黨小組名單，并及時執(zhí)行“掛星”?；顒訉嵭屑径瓤己酥疲患径纫辉u分，每項得分在90分以上的可在相應(yīng)的項目星上“掛星”(可累計)，得分在90分以下的不“掛星”或者“摘星”。

第四階段：鞏固推新階段(10月至12月)。在前期活動開展基礎(chǔ)之上，及時做好總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗要鞏固加強，對發(fā)現(xiàn)的問題與不足要及時修改推新，確?；顒拥膶嵭?。

第五階段：年度總結(jié)表彰階段(1月)。各社區(qū)黨支部根據(jù)樓宇黨小組活動開展情況進行認真總結(jié)，形成書面報告，報街道爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動領(lǐng)導小組辦公室，年底街道黨委召開總結(jié)表彰大會，對活動開展以來的情況進行總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的典型樓宇黨小組、典型人物予以表彰，并在一定范圍內(nèi)進行宣傳報道。

四、加強組織領(lǐng)導

(一)精心組織，周密安排。街道成立由黨委主要負責同志任組長的爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責對活動的組織協(xié)調(diào)。各社區(qū)也要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，并結(jié)合實際制定具體的實施方案，做到目標合理，措施可行，重點突出，責任明確。要精心組織，扎實工作，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，確?；顒尤〉脤嵭А８魃鐓^(qū)的活動實施方案要于5月20日前報街道爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動領(lǐng)導小組辦公室。

(二)加強宣傳，營造氛圍。各社區(qū)要運用多種形式，廣泛宣傳活動的重要意義、指導思想、目標任務(wù)和主要內(nèi)容，確?；顒由钊朦h員、深入群眾、深入人心。要引導社區(qū)居民廣泛參與，虛心聽取他們的意見和建議，樹立雷厲風行、馬上就辦的工作作風，堅決克服推諉扯皮和形式主義，切實為困難群眾解決實際問題。要及時總結(jié)、宣傳、推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法，通過典型的示范帶動作用，營造良好的工作氛圍，促進活動的健康深入開展。

(三)強化督導，確保實效。為保證活動的順利開展，街道黨委對各社區(qū)活動開展情況將進行專項督查，督查情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。對重視程度不夠、措施不到位，搞形式、走過場的單位，將在全辦范圍內(nèi)予以通報，并追究相關(guān)責任人的責任。

小組討論團課心得篇九

一、主題：

樹立正確的入黨動機。

二、目的：

通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預備黨員的交流與討論，把先進的思想?yún)R集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。

三、時間：

xx年x月x日。

四、地點：

五教303。

五、內(nèi)容：

入黨的動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?！睒淞⒄_的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經(jīng)得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產(chǎn)主義事業(yè)和中國共產(chǎn)黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。

中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴懲腐敗現(xiàn)象。長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。

可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過此次的學習，我自己深有體會，更能受益終生。我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種資本，入黨以后可以在上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。

雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學習科學理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學校黨組織號召。在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學習上積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學習黨內(nèi)先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內(nèi)的最新思想，學會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來。

在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想領(lǐng)域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。

樹立共產(chǎn)主義理想，端正入黨動機。現(xiàn)實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現(xiàn)代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個xx條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當?shù)暮锰?有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關(guān)，只有那些具有共產(chǎn)主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。

其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務(wù)社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產(chǎn)黨注入新的血液，保持黨的先進性。

這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學習讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經(jīng)過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。

小組討論團課心得篇十

隨著健身熱潮的不斷興起，越來越多的人開始加入團體課程。團課不僅能夠提供良好的鍛煉環(huán)境，而且還能激勵人們更加認真地進行鍛煉。本人曾經(jīng)參加過多次團體課程，尤其是團課小組，對此有些心得和體會。

一、體驗感受。

團課小組的氛圍非常熱烈，教練鼓勵學員積極參與。只要你認真聽講，跟著教練的指令做，就會有一種非常輕松和愉悅的感受。由于多人參與，任務(wù)完成的效率非常高，大家可以互相鼓勵和幫助，這種感受非常好。

二、健康效益。

團體課程的好處之一就是集體斗志，人群中的感受會讓個體更堅韌不拔。此外，團體課程往往會設(shè)計合理的鍛煉方法，以此來增強肌肉群的協(xié)作能力，達到更好的鍛煉效果。你不用花費很多時間來練習，只需要在短短的時間內(nèi)完成課程即可享受到健康的天堂。

三、人際交往。

在團隊合作的過程中，人們能夠互相交流并建立起共同的朋友關(guān)系。除了一起參加鍛煉課程，我們還會一起聚餐，聊聊天。我們希望我們能夠建立一種緊密的感情，實現(xiàn)共同創(chuàng)造的意愿。

四、減壓功效。

工作日繁忙，生活壓力大，經(jīng)常會讓我們失去健康與快樂。在團課小組里鍛煉的過程，不僅能夠放松身心，還能夠沉溺于一些肢體的感受，這種感覺非常健康和美好。團課小組的分類學習課程也可以打發(fā)時間，完全忘記繁忙的生活壓力。

五、形成良好習慣。

在團課小組里鍛煉的過程中，你會體驗到跨越式的進步。在教練的幫助下，你可以逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，并逐漸證實自己的潛力。在團體課程中，你還可以看到不同的學員正在不斷提高自己，這種鼓勵的氛圍很容易讓你認識到自己的成長。

總之，團體課程是一種很好的鍛煉方式，除了鍛煉身體之外，還能夠鍛煉人的心理和意志力。只要你保持良好的心態(tài)，遵循教練的指令，你一定會稱得上一位優(yōu)秀的團體課程運動員！

小組討論團課心得篇十一

通過幾次黨課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結(jié):

第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要可大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難的同學。

第二，要時刻保持先進性。大學生黨員最根本最實際的任務(wù)就是要全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，需要從點滴做起，從不顯眼做起。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，作為大學生黨員要十分重視發(fā)揮自身黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員要從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意的為他人服務(wù)，敢于進行自我批評，不斷完善自我。

第三，大學生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持貫徹執(zhí)行黨的重要路線、方針和政策，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。大學生黨員要從實際出發(fā)，實事求是，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。所以我們必須提高自己共產(chǎn)黨員的素養(yǎng)和秀秀仰，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。

第四，要認真學習科學發(fā)展觀。通過這幾天的黨課學習，不但提高了自己的思想覺悟和政治覺悟，也更進一步是我對科學發(fā)展觀有了系統(tǒng)并且深刻的認識?？茖W發(fā)展觀要求在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)商，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要提高自身的覺悟，高度的自覺自律、要有強烈的社會責任感和歷史使命感，為國家建設(shè)發(fā)揮重要的模范帶頭作用。

總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈。

最后，在此向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。

xx年x月x日x時， 我在 x參加了x期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動機、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應(yīng)該怎么做的問題。

入黨動機是激勵我們?nèi)朦h的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認識到了正確的入黨動機，端正了自己的入黨動機，而且樹立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的人生觀、價值觀。堅定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員而努力奮斗。

通過討論學習，我明白入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。黨課學習過后，我清楚了正確的入黨動機應(yīng)該是：為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。 我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。

作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進性。 入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產(chǎn)黨是加快實現(xiàn)共產(chǎn)主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想，實現(xiàn)黨的偉大理想，是我們?nèi)朦h的根本動機。共產(chǎn)黨先進就先進在覺悟上，這是本質(zhì)，所以要強調(diào)“先從思想上入黨”的重要性。

先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應(yīng)該成為每個共產(chǎn)黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應(yīng)是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。 然而，有了端正的入黨動機是不夠的，我們需要全面發(fā)展個人素質(zhì)，選擇正確的路標和方向，是每個青年應(yīng)該認真思考的一個重要課題。

我們身邊也有一些加入了共產(chǎn)黨的優(yōu)秀同學，因為有理想的指引，他們比一般同學更勤奮學習，積極鉆研;他們更主動自覺地規(guī)范自己的行為，關(guān)心同學，幫助同學，他們大多數(shù)都體現(xiàn)了黨員應(yīng)有的素質(zhì)，成為同學心中的楷模。共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，作為青年學生，我們應(yīng)該積極學習科學文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，通過這樣一個過程，提高個人能力素質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值，從而推動自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質(zhì)世界里，我們懷念五四時期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因為大多數(shù)人的理想已迷失去雜亂浮躁時物質(zhì)世界里，我們追求自我個性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。

現(xiàn)在，加入共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。 做為一名青年我時刻要求自己進步，我會在現(xiàn)在和以后的學習生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。堅決擁護中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統(tǒng)一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。無論何時，嚴格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務(wù)。實現(xiàn)個人價值。最終以我的實際行動來報效祖國。

作為一名當代的大學生，我們身上肩負中華民族偉大復興的重任，我志愿加入中國共產(chǎn)黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的人民也會更加幸福?，F(xiàn)在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。會爭取早日在思想上入黨，進而在組織上入黨。 我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。

希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。黨校學習后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動接受黨組織的考驗。

一、主題：

樹立正確的入黨動機

二、目的：

通過自我思考剖析自己，了解自己的入黨動機;通過小組成員與黨員、預備黨員的交流與討論，把先進的思想?yún)R集在一起，并端正入黨動機;找出自己與黨員的差距和解決的辦法，在以后的生活中以黨員的標準要求自己。

三、時間：

xx年x月x日

四、地點：

五教303

五、內(nèi)容：

入黨的動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。黨章第二條明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?！?樹立正確的入黨動機無疑是重要的：只有樹立正確的入黨動機，才能堅定爭取入黨的信心;才能經(jīng)得起各種考驗;才能采取正確的入黨行動。一個人入黨動機是不是正確，往往和他對共產(chǎn)主義事業(yè)和中國共產(chǎn)黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。大家有各種各樣的初始入黨動機，但都在隨著對黨認識的逐漸深刻的同時，慢慢地發(fā)生著可喜的變化。

中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風雨無阻。他創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。 如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴懲腐敗現(xiàn)象。長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。

可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望。這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過此次的學習，我自己深有體會，更能受益終生。 我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世。因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機。然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨，有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易受重用、提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。 作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。 雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起、從小事作起，認真學習科學理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學校黨組織號召。在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學中起模范帶頭作用。嚴格遵守校紀校規(guī)，在學習上積極學習各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學習黨內(nèi)先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內(nèi)的最新思想，學會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。 就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領(lǐng)域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。

樹立共產(chǎn)主義理想，端正入黨動機?，F(xiàn)實社會中，許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現(xiàn)代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個政治條件，臉上光彩，辦事方便，比群眾“吃得開”，能得到相當?shù)暮锰?有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會知名度，得到他人的崇拜??這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)，若讓懷有這些動機的人入了黨，將會極大地腐蝕黨的先進性，極大地損害黨和人民的利益，阻礙黨的進步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進性，一定要把好黨的入門關(guān)，只有那些具有共產(chǎn)主義理想的先進分子才能跨進黨的大門，而對于那些懷有私人目的的分子，要堅決將其拒之門外。

其實，入黨的動機無所謂如此繁雜，雷鋒“我要入黨”的故事足以證明。正是他對黨的感激和他想要回報社會、服務(wù)社會的意愿，讓他獲得了黨組織的認可。而僅僅端正自己的入黨動機是不夠的，我們要在實踐中更加嚴格地要求自己、多做奉獻，才能為黨組織所接受。我們也才能為共產(chǎn)黨注入新的血液，保持黨的先進性。

六、心得：

這次在入黨積極分子的小組討論會上，大家發(fā)言踴躍，我們小組每個人都談了自己的入黨動機以及上了黨校后的感想。這次學習讓我收獲頗豐。小組討論很成功，大家都很積極，經(jīng)過了這次討論，我更加深入思考了為什么要入黨并且了解了怎樣做一個合格黨員，更加堅定了入黨的決心。

共

2

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1

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小組討論團課心得篇十二

團課小組學習一直被認為是一種有效提高學習成績的方式。通過團隊合作和相互學習，我們可以增強我們的學習信心，提高我們的專注力和解決問題的能力。本文將分享我在團課小組學習中獲得的經(jīng)驗和體驗。

第二段：組建小組。

在團課小組中，組建小組是一個重要的步驟。我們需要精心篩選小組成員，避免出現(xiàn)小組成員之間的矛盾。我在組建小組時，首先確定了每個小組成員的學科興趣和學習風格，盡可能保證每個人都能為小組帶來一定的貢獻。我們還設(shè)立了小組規(guī)則，包括每個人的學習時間和目標，以及每周的小組任務(wù)等。

第三段：團隊合作。

團隊合作是團課小組成功的關(guān)鍵。在小組中，每個人都有機會分享自己的思考和想法，從而獲得其他小組成員的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，我們可以更深入地理解課程內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足。另外，通過討論和合作，我們還能增強彼此之間的信任和理解，這對于提高我們的學習成績和工作效率非常有幫助。

第四段：相互學習。

團隊學習不僅僅是團隊合作，還包括相互學習。在小組中，我們總是能夠發(fā)現(xiàn)有些人比其他人掌握得更好一些。通過分享和學習相互補充，我們每個人能夠以自己的方式學習，而不是被迫按照一個標準進行學習。這樣的學習方式，使我們每個人都有機會從小組中學習到不同的知識和技能。

第五段：結(jié)論。

總的來說，團課小組學習是一種非常有效的學習方式。通過小組合作和相互學習，我們可以提高我們的學習成績，提高我們的自學能力和解決問題的能力。同時，也能夠加強我們的團隊合作精神，增強我們的信任和理解。所以，我相信，在未來的學習和工作中，我會牢記這些團隊學習的經(jīng)驗和體驗，讓它成為自己不斷發(fā)展壯大的資本。

小組討論團課心得篇十三

團課是指由一名或多名教練帶領(lǐng)的一群學員參與的大型健身課程。團課已經(jīng)成為了現(xiàn)代健身房的一項重要活動，有助于提高身體素質(zhì)，增加社交交流。在參加了多次團課后，我對其產(chǎn)生了一些深刻的體會和心得。以下是我對團課的討論心得的體會。

首先，團課能夠激發(fā)團隊合作精神。在團課中，學員們往往面對同一個困難，并且需要進行協(xié)作才能完成任務(wù)。比如，在團隊瑜伽課中，我們會需要互相搭建人墻，以支撐大家完成一些高難度的動作。在這個過程中，大家需要相互配合，才能讓整個團隊保持穩(wěn)定。這種團隊合作的經(jīng)驗可以在生活中的工作和社交中起到積極的作用。通過團課，我意識到團隊合作不僅可以增加團隊成員之間的默契，還有助于提高整體的效率和成果。

其次，團課讓人們有機會結(jié)識新朋友。在參加團課的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學員都是具有相似興趣愛好的人。比如，在舞蹈團課中，我遇到了很多喜歡跳舞的年輕人，我們互相交流舞蹈技巧，分享舞蹈心得。這種交流不僅拓寬了我的社交圈子，也讓我有機會認識到更多具有相同愛好的人。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)通過團課結(jié)識的朋友往往更加積極向上，樂于助人，這也有助于提升我的心情和情感狀態(tài)。

另外，團課也是一個鍛煉身體的好方式。團課往往有很高的運動強度和動作復雜度，可以有效地提高身體素質(zhì)和減肥效果。在參加團課的過程中，我感受到了自己的體能在不斷提升，身體的柔韌性和耐力也得到了增強。與此同時，通過團課，我也學到了一些健身知識和技巧，比如正確的運動姿勢和呼吸方法。這些知識和技巧對于我在日常生活中的健康保健和運動訓練都有很大的幫助。

最后，團課還可以增加個人的自信心。在團課中，學員們一起面對挑戰(zhàn)和困難，并最終克服了它們。當我看到自己能夠完成一些之前認為不可能的動作和任務(wù)時，我會感到非常驕傲和滿足。這種自信心的提升，不僅能夠在健身中幫助我更好地挑戰(zhàn)自我，也可以在日常生活中幫助我更加自信地面對各種困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來，通過參加團課，我深刻地體會到了團隊合作的重要性，不僅增加了我的社交圈子，還能夠有效地鍛煉身體，提高自信心。團課對于個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。我相信通過不斷參加團課，我會在健康和健身的道路上不斷進步，同時也會收獲更多的友誼和快樂。

小組討論團課心得篇十四

黨討論小組是黨內(nèi)理論學習和民主決策的重要形式，通過小組討論可以促進黨員之間的交流與學習，加強黨內(nèi)的組織凝聚力。我有幸參加了一次黨討論小組，通過這次討論，我深深地感受到了討論的重要性和價值。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于黨討論小組的心得體會。

第二段：有效的交流與學習

黨討論小組為黨員提供了一個展示自己思想、交流學習的平臺。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)通過與他人的交流，自己的思考能力不斷提升。在思考他人觀點的同時，我也不斷加深對黨的理論知識的認識。我發(fā)現(xiàn)，討論中的多樣觀點與思想碰撞，可以激發(fā)創(chuàng)造力，促使自己重新思考問題，擁有更全面的視角。而且，在小組中，大家可以相互提醒、相互指正，互相啟發(fā)，從而形成黨員之間互相學習、共同進步的良好氛圍。

第三段：增強組織凝聚力

黨討論小組是黨內(nèi)組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過參與小組討論，我意識到黨員之間的聯(lián)系密切，形成了緊密的組織凝聚力。在小組討論中，大家都可以暢所欲言，沒有障礙，這使得黨員之間更加親密和團結(jié)。小組的形成和組織，給黨員提供了一個交流互動的平臺，促進了黨內(nèi)的團結(jié)和凝聚力的增強。而且，通過共同學習和討論，黨員之間的身份認同感也得到了增強，使得我們更加感到自己是黨的一員，有責任有義務(wù)為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

第四段：形成決策共識

黨討論小組可以為黨內(nèi)決策提供意見和建議，促進形成更加全面和有效的決策共識。在小組討論中，大家可以就黨的重要方針政策進行深入地討論和交流，從而形成共識。每個人的觀點都可以得到尊重，而且大家可以從不同角度出發(fā)，全面考慮問題。通過黨討論小組，黨內(nèi)的民主決策得到了更多參與者的意見，決策更加科學合理。而且，在討論過程中，可以排除一些不合理的觀點，避免偏差和錯誤。

第五段：培養(yǎng)黨員素質(zhì)

黨討論小組不僅能夠提高黨員的學習能力，也能夠培養(yǎng)黨員的思考能力和領(lǐng)導能力。通過討論，黨員可以將理論聯(lián)系實際，加深對黨的理論的理解和應(yīng)用。與此同時，參與討論的黨員也逐漸培養(yǎng)了自己的思考問題的能力，更好地面對和解決實際問題。在小組中，通過組織和領(lǐng)導討論過程，黨員們的領(lǐng)導才能也得到了鍛煉和發(fā)展。通過參與討論和領(lǐng)導討論過程，我們得到了更多的實踐機會，也提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。

結(jié)尾：

通過參加黨討論小組，我深深地感受到了黨討論小組的重要性與價值。小組討論不僅為黨員提供了一個交流學習的平臺，也增強了黨員之間的組織凝聚力。而且，小組討論還能夠促進決策共識的形成和培養(yǎng)黨員的思考能力和領(lǐng)導能力。希望黨組織能夠更加重視和發(fā)展黨討論小組，營造更好的討論氛圍，讓黨員們能夠在小組中實現(xiàn)更大的成長和進步。

小組討論團課心得篇十五

大學生在大學期間都必須學習有關(guān)馬克思主義原理、毛澤東思想理論以及中國特色社會主義理論體系知識，以提高大學生的思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)。然而，這些教程對于大部分學生來說都或多或少有點枯燥、乏味。針對此現(xiàn)象，我體會出以下學習心得：

1、建立堅忍品格。把學習黨的先進思想是作為一名黨員的一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立全員學習、終身學習的理念。現(xiàn)代科學技術(shù)進步日新月異，知識和人才成為社會發(fā)展進步的第一資源，重視和加強學習，倡導建設(shè)學習型組織、學習型社會，已經(jīng)成為時代潮流。要適應(yīng)當今知識經(jīng)濟時代的變化和要求，黨的組織黨員干部必須培養(yǎng)堅忍品格，不管遇到什么樣的學習環(huán)境，盡管課程要求只是文字記憶，我們應(yīng)該堅持長期學習，逐漸學會思考。

2、設(shè)計好學習載體。在充分利用和完善原有的學習載體的基礎(chǔ)上，不斷推動學習載體的創(chuàng)新，設(shè)計和拓展靈活多樣的能夠滿足各層面學生學習需要的新載體。廣泛組織各種形式的主題教育，運用輔導講座、讀書會、知識競賽、參觀考察，觀看相關(guān)等喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手，使學生主動查找相關(guān)書籍，抓住任何學習黨知識的機會與珍惜相關(guān)資源。

3、講究學習方法。要堅持學習與思考相結(jié)合。讀書學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。黨員干部要善于學習、善于思考，堅持“研究性學習”和“問題式學習”，倡導系統(tǒng)思考、團隊學習的理念。要堅持學習與實踐相統(tǒng)一。建設(shè)學習型黨組織，不是一般意義上的讀書活動，要求學生以正在做的事情為中心，向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，把學習成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。要堅持學習與創(chuàng)新相貫通。通過學習自覺把思想認識從不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。

建設(shè)馬克思主義學習型政黨，基礎(chǔ)在各級黨組織。必須按照以學習為組織建設(shè)的重要特征、以學習為組織活動的重要內(nèi)容、以學習為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環(huán)境，形成濃厚的學習風氣，把各級黨組織建設(shè)成為學習型黨組織。

小組討論團課心得篇十六

4月3日，我院參加這一期校黨課的部分同學在5523教室開展了第一次小組討論。我們小組總共14名同學，依次闡述了參加黨課的感受以及對十七大精神、中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、兩會核心內(nèi)容精神的理解。

通過這次小組討論，我們更進一步了解了黨組織，進而在思想上更加靠攏黨組織。

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