如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。這里是一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和思路。
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇一
開場(chǎng)白：
夏：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
孫：親愛的老師、同學(xué)們。
合：大家——晚上好!
夏：首先，我謹(jǐn)代表07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)，向前來(lái)觀看我們畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的所有來(lái)賓表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!謝謝你們的到來(lái)!
夏：“又是春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間”，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼我們的大學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶起大一時(shí)觀看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們卻已站在自己畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上了。
孫：是啊，站在這里才深覺(jué)成長(zhǎng)的變化，站在這里才懷念校園生活的美好，站在這里才明白友誼的可貴，站在這里才體會(huì)到離別的感傷!
劉：大學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的站點(diǎn)。
在這里,我們用努力和汗水澆灌知識(shí)的花蕾,。
在這里,我們用歡笑和淚水連結(jié)友誼的橋梁,。
在這里,我們更用我們的青春和激情勾勒夢(mèng)想的藍(lán)圖,篆刻人生中最美好的印記。徐：恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!
四年的同窗,因?yàn)橛心銈兊募尤氩抛屛业拇髮W(xué)生活多姿多彩,美好而充實(shí);因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì),才讓我在困難和挫折的面前繼續(xù)堅(jiān)持,充滿力量;因?yàn)橛心銈兊呐惆?才讓我在追逐夢(mèng)想的道路上不孤單!
孫:是的,今天我們07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)再次相聚一堂,與大家重溫青春的過(guò)往,紀(jì)念純真的歲月,在離別之際,為母校獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!
夏：讓我們?cè)谧鎳?guó)燦爛的陽(yáng)光下,在母校溫暖的懷抱里,帶著感恩的心,在大學(xué)最后一次音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上盡情的揮灑我們的熱情,讓母校留住我們閃亮的風(fēng)采吧!徐：常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)——合:現(xiàn)在開始!
節(jié)目串詞。
1.民歌獨(dú)唱《春天的芭蕾》。
孫:春天是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，鳥語(yǔ)花香。
徐:春天更是一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)，絢爛多姿,激情洋溢。
孫:在春天的花園里我們唱起動(dòng)人的旋律,看，我們把春姑娘迎來(lái)了,。
她正踮著腳尖，為我們舞上一曲《春天的芭蕾》!
徐:請(qǐng)欣賞由禹莉給我們帶來(lái)的《春天的芭蕾》。
2、民樂(lè)合奏《拉起手》。
夏:拉起手，拉起手，友誼讓我們拉起手。
劉:拉起手，拉起手，團(tuán)結(jié)需要我們拉起手。
夏:四年時(shí)光，白駒過(guò)隙，四年青春，匆匆流逝。
我們?cè)跉g笑和淚水中感受大愛與溫暖!
夏:四年后,讓我們銘記彼此的友情,依然攜手,飛向夢(mèng)想的天空!
劉:請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏《拉起手》。
3、女生小合唱《聽泉》。
孫:如果你游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，你一定會(huì)對(duì)山中的泉水留下深刻的印象。那潺潺的溪流從山崖石塊的隙縫中緩緩跌入深潭的時(shí)候，會(huì)發(fā)出悅耳的叮咚聲，閉上眼靜靜地躺在草地上去聆聽，你會(huì)聽到凈化靈魂的天籟之音。
下面就請(qǐng)大家一起來(lái)靜靜地來(lái)欣賞歌曲《聽泉》。
4、現(xiàn)代舞《大眼睛》。
徐:剛才的女生小合唱聽著真悅耳,在這炎熱的夏天讓我似乎感受到了一抹清涼!夏:是嘛?好聽的歌聲總是能夠讓人把心沉靜下來(lái)。
不過(guò)啊,夏天本就是一個(gè)充滿活力、充滿熱情的季節(jié),。
5、歌曲聯(lián)唱。
劉:從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人。
從小老師教我唱，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
在中華人民共和國(guó)建黨90周年之際，我們向養(yǎng)育我們的祖國(guó)，向?yàn)槲覀冎袊?guó)解放事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的黨獻(xiàn)上我們年輕一代最真摯的祝福。
祝愿?jìng)ゴ蟮狞h永葆青春,祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮昌盛!
下面請(qǐng)大家一同欣賞經(jīng)典紅歌串燒,掌聲歡迎!
6、相聲《結(jié)巴論》。
7、女子群舞《中國(guó)媽媽》。
我想看完下面的這段舞蹈，大家會(huì)有所感悟??。
請(qǐng)欣賞舞蹈《中國(guó)媽媽》。
8、美聲獨(dú)唱《拉美莫爾的露西亞》。
徐:這就是給中國(guó)媽媽的詮釋吧!“媽媽”這個(gè)詞是世界上最美的語(yǔ)言，在媽媽的世界里,永遠(yuǎn)都有一張干凈舒適的小床留給那些需要關(guān)愛的孩子，媽媽的世界里總是溫馨的,她能包容你的一切!而中國(guó)媽媽更是走向一個(gè)寬廣的境界，用無(wú)言的行動(dòng)把善良做到極致。
歌劇《拉美莫爾的露西亞》是意大利作曲家多尼采蒂用40天時(shí)間完成的，是其最著名的作品，也是意大利歌劇的代表作之一。
這部以一對(duì)戀人雙雙殉情為結(jié)局的3幕歌劇中，第3幕——露西亞發(fā)瘋時(shí)的唱段最讓我難忘，這是女高音歌唱家全面展示美妙歌喉和表演藝術(shù)的最偉大曲目。
9、民舞風(fēng)《溜溜的康定溜溜的情》《火舞鳳凰》。
劉:我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的舞蹈，人們用舞蹈來(lái)慶祝豐收，用舞蹈來(lái)表達(dá)喜悅。下面就讓我們一同感受兩個(gè)不同少數(shù)民族舞蹈的魅力。
10、小民樂(lè)《送我一只玫瑰花》。
風(fēng)味呢?大家想聽嗎?那就讓我們一同去感受一下吧!
請(qǐng)欣賞琵琶二重奏《送我一只玫瑰花》。
11、男子群舞《孔雀部落》。
孫:在傣族人民心目中，“圣鳥”孔雀是幸福吉祥的象征，孔雀舞是傣族具有代表性的一種民間舞蹈，是我國(guó)傣族民間舞中，最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈。接下來(lái)，你們將欣賞到一幕，極具視覺(jué)沖擊力的，來(lái)自“孔雀部落”的雄性孔雀，為大家獻(xiàn)上的孔雀舞。瞧，他們來(lái)了!
12、鼓樂(lè)鏗鏘《龍拳》。
夏:大家覺(jué)得剛剛那段孔雀跳得怎么樣?我們07級(jí)的男生能把孔雀舞跳得這樣有氣勢(shì),我們的女生看了也不甘示弱了,想紛紛上臺(tái)比斗呢!
大家聽過(guò)周杰倫的《龍拳》吧，龍和孔雀不一樣,龍是中華民族的圖騰，代表著勇敢與希望。下面,就讓我們07級(jí)的女生用鼓來(lái)演奏《龍拳》,展現(xiàn)我們07級(jí)女生的颯爽英姿!看,她們來(lái)了!
13、全體男生小合唱《愛的初體驗(yàn)》《鳳凰花開的路口》。
鳳凰花開了，空氣里開始彌漫離別的味道??。
集體舞謝幕《放心去飛》。
a：大學(xué),我哭著到來(lái)時(shí),大家都笑了,我微笑著離開時(shí),大家卻都哭了??真的不想說(shuō)再見,但是,我們真的畢業(yè)了!
我親愛的同學(xué)們,請(qǐng)不要帶著離別的愁緒,因?yàn)槊魈煊质且粋€(gè)新的起點(diǎn)!
b:柳蔭惜別，百般惆悵;同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng);。
望征程，思緒萬(wàn)千;看前途，豪情萬(wàn)丈!
c：讓我們記住教學(xué)樓里一張張沉思的臉龐。
記住去圖書館的路上一雙雙匆忙的腳步。
記住籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活躍的背影。
記住綠蔭叢中的歡歌笑語(yǔ)??。
d：青春的交響綻放華麗的激情，校園的純真揮灑最美的真摯!
讓我們把最美的年華留在母校,刻上我們青春的印記!
a：感謝親愛的母校,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng);。
感謝親愛的老師,給予我們知識(shí)的源泉和人生的啟發(fā);。
感謝親愛的同學(xué),陪伴我度過(guò)人生中最難忘的時(shí)光!
b：再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟姐妹，
再見了，我的青春，再見，我的大學(xué)!
c：青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕。
等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠铮?yáng)光，勇敢地飛向心中的夢(mèng)想;。
等待我們?cè)谇懊娴墓适吕铮椭枪?，回憶這生命中最美好的四年，盛開過(guò)的花??。
d：祝愿那些已經(jīng)找到工作的同學(xué)工作順利,前程似錦!
祝愿那些還在為工作忙碌奔波的同學(xué)事事順心,夢(mèng)想成真!
祝愿我們07級(jí)音樂(lè)系的每一位學(xué)子都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,擁有一個(gè)美好的未來(lái)!常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,感謝大家的光臨!
朋友們,再見!期待我們二十年后再相會(huì)!
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇二
女：500次的朝陽(yáng)，帶給我們青春的氣息，拼搏的動(dòng)力;
男：500百次的幕霞，帶給我們豐收的喜悅和美好的回憶;
男：今天，我們歡聚一堂共同訴說(shuō)和表達(dá)對(duì)母校的一片深情;
男：今天，我們向敬愛的母校和敬愛的老師匯報(bào)我們四年來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;
您辛苦了”!
男：下面我宣布，寧夏師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈系07級(jí)畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)，現(xiàn)在開始!
結(jié)束詞：
男：時(shí)光荏苒，歲月如梭，只有離別的時(shí)刻才知道光陰的短暫和寶貴;
女：流年似水，歲月如光，青春行走在時(shí)間的彼岸，漸行漸遠(yuǎn);
男：春春又來(lái)，七月的腳步還會(huì)遠(yuǎn)嗎?彈指一揮間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束;
女：此時(shí)此刻，默然發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)百般挑剔的母校盡是那么可愛，那么溫馨;
男：畢業(yè)了，開始學(xué)會(huì)了回憶;畢業(yè)了，開始懂得了珍惜;
女：畢業(yè)了，帶走了歲月的記憶，留下的是那一季多彩的青春;
男：明年的七月，我們將遠(yuǎn)航，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來(lái)的憧憬，告別母校;
女：昨日畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn);
合：讓我們相信，讓我們相約，讓我們開始下一輪的遠(yuǎn)航!
男：寧夏師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈系07級(jí)音樂(lè)學(xué)班畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)到這里就要跟大家說(shuō)再見了!
衷心的祝愿我們的畢業(yè)生一路走好!
女：同時(shí)，我們也衷心的祝愿大家在新的一年里身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意! 女：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓!以及所有關(guān)心和支持本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的老師、同學(xué)們! 合：謝謝你們!再見!
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇三
畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞，離別之際，畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞怎么寫呢?以下是小編帶來(lái)的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞，希望對(duì)你有幫助!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師們、同學(xué)們、朋友們，大家晚上好!我是今晚王菊畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的主持人楊森!
在這驕陽(yáng)似火浮瓜沉李的季節(jié)，在這蟬聲陣陣夏樹蒼翠的日子，在這桃紅柳綠燕語(yǔ)鶯啼的夏天，我們即將告別母校，離開相伴三年的菁菁校園。
離別總是充滿了莫名的愁緒，奔向未來(lái)的腳步卻更加堅(jiān)定。
在這離別的時(shí)刻，我們要用音樂(lè)詮釋生命，用歌聲歌唱生活，用音符跨越時(shí)空。
今晚，王菊要用歌聲感謝母校，感謝老師，感謝朋友，感謝各位來(lái)賓!今晚的音樂(lè)會(huì)由鄧雅擔(dān)任鋼琴伴奏，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)兩位出場(chǎng)!
音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始!!
1、千古絕唱：魏冠明 詞，王超 曲。
人生自古誰(shuí)無(wú)情 ，情到深處無(wú)怨尤;若無(wú)真情無(wú)絕唱，有情總被無(wú)情傷;千古絕唱千古情，千古絕唱后人聽!
2、放馬山歌：云南民歌，是牧童放牧?xí)r唱的一種山歌。
這首歌旋律明快，富有獨(dú)特的地方風(fēng)格和濃厚的生活氣息。
歌詞中云南特色方言的運(yùn)用，使歌曲煥發(fā)出一種山野生活的氣息，同時(shí)也映射人們生活中的歡快情緒。
3.遠(yuǎn)情：易茗 詞，王詠梅 曲
《喬家大院》，家族興盛;民族商業(yè)，蓬勃發(fā)展;時(shí)光荏苒，韶華易逝;塵緣苦短、人間路長(zhǎng);春去秋來(lái)、世事滄桑;留住所愛、留住所想，留住一夢(mèng)相伴日月長(zhǎng)!請(qǐng)欣賞。
4.美麗家園：石順義 詞，趙季平 曲
祖國(guó)蓬勃發(fā)展，人民幸福和諧;祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)，人民同心同德;祖國(guó)家園美麗，人們安居樂(lè)業(yè);歌聲頌祖國(guó)，贊美新家園，歌唱新生活!
5.長(zhǎng)相知：石夫 曲
它是一首漢代樂(lè)府歌曲。
它是堅(jiān)貞愛情的誓言，它是純潔愛情的贊歌。
不論山嶺變平原，江河水枯竭，有情人都長(zhǎng)相廝守，地久天長(zhǎng)，不離不棄。
祝愿有情人終成眷屬，長(zhǎng)相知，長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相守，長(zhǎng)相伴!
6.龍船調(diào)：湖北利川民歌
《龍船調(diào)》原是土家族群眾逢年過(guò)節(jié)劃采蓮船時(shí)常唱的一首民歌，由《種瓜調(diào)》整理而成。
隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，《龍船調(diào)》已成為湖北土家族文化的典型代表，一份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)唱遍了中國(guó)、唱響了世界、唱上了太空。
請(qǐng)欣賞!
7.再見了，大別山：王和泉 詞，雷遠(yuǎn)生 曲
《再見了，大別山》是聲樂(lè)套曲《大別山抒懷》中6首歌曲的最后一首，也是最有影響的一首。
大別山秀美壯麗，大別山人純樸豪邁;大別山歷史厚重，現(xiàn)如今大別山更生機(jī)勃發(fā)。
清風(fēng)牽衣袖，山水在揮手，告別故鄉(xiāng)人，何日再聚首，莫愁再聚首，軍旗在前頭，立下鴻鵠志，報(bào)國(guó)終身求。
這就是大別山人、這就是大別山精神。
8.苗嶺的早晨：是作曲家白誠(chéng)仁1974年根據(jù)湖南與貴州苗族民歌的音樂(lè)語(yǔ)言寫出的即興口琴曲，后又根據(jù)即興口琴曲重新作詞編曲而成的歌曲。
歌曲展示給我們一幅柔美的苗嶺晨曦的秀麗景色，讓我們也感受到了苗家人民歡樂(lè)幸福的生活情景。
樂(lè)曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動(dòng)節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對(duì)幸福生活的向往。
9.賣水：京劇《賣水》是根據(jù)蒲州梆子《火焰駒》中的《賣水》一折改編。
故事大意是:宋代，兵部尚書李壽長(zhǎng)子李彥榮，領(lǐng)兵在邊關(guān)御敵，遭奸臣誣陷,李壽遂以知情不報(bào)入獄并被抄家。
次子李彥貴向岳父禮部尚書黃璋求救，黃璋落井下石，趁機(jī)悔婚。
李彥貴生活無(wú)著，賣水為生。
黃璋之女黃桂英，久慕李家忠良，與父爭(zhēng)吵，不允退婚，終日悶坐繡樓。
丫環(huán)梅英施計(jì)讓小姐桂英和李彥貴花園相會(huì)，名曰請(qǐng)小姐赴花園賞花，并報(bào)以花名為其取樂(lè)解悶，并引李彥貴入園與黃桂英相會(huì)，私下商量?jī)扇说慕K身大事。
《賣水》就是梅英在花園以報(bào)花名取樂(lè)小姐桂英的精彩唱段!
10.血里火里又還魂：閻 肅 賀東久 詞，王祖皆 張卓婭 曲
選自歌劇《黨的女兒》。
上世紀(jì) 90年代初，著名劇作家閻肅等人將之改編為歌劇，并獲得中國(guó)藝術(shù)最高獎(jiǎng)“文華大獎(jiǎng)”。
此劇引導(dǎo)我們回顧我黨艱難曲折的發(fā)展歷程，刻畫了田玉梅，等共產(chǎn)黨人的光輝形象，具有不朽的藝術(shù)魅力。
這段唱腔是在叛徒出賣田玉梅和鄉(xiāng)親們后，他們被反動(dòng)派帶到一起集體槍殺，鄉(xiāng)親們用身體擋住了玉梅，隨著一陣槍聲玉梅和鄉(xiāng)親們都倒了下去，在黃昏時(shí)玉梅從昏迷中醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有犧牲，而平日里在一起生活戰(zhàn)斗的鄉(xiāng)親們都離她而去，這時(shí)她悲愴地唱起了這段《血里火里又還魂》。
11.知音：華而實(shí) 詞，王酩 曲
關(guān)于知音的記述有太多的經(jīng)典，比如：高山流水遇知音，千古知音最難覓。
知音如不賞，歸臥故山丘等等。
知音是心靈的契合，琴瑟的和鳴，靈魂的共舞，志趣的同諧，情感的交融!
12.別姬：閻肅 詞，張卓婭 王祖皆 曲
虞姬自刎已身亡，激勵(lì)霸王上戰(zhàn)場(chǎng);霸王別姬留余恨，霸業(yè)千秋夢(mèng)惆悵;江東有家不可回，烏江垓下真霸王;挽歌一曲頌英雄，堅(jiān)貞愛情贊歌唱!
13.答謝曲：多謝了
多謝了，多謝領(lǐng)導(dǎo)與老師，我今沒(méi)有啥成就啊，只有歌聲獻(xiàn)給您!獻(xiàn)給您!!
多謝了，多謝同學(xué)與朋友，我今沒(méi)有好茶飯啦，只有歌聲感謝您!感謝您!!
多謝了，多謝父母與親人，我今事業(yè)才起步啊，只有歌聲回報(bào)您!回報(bào)您!!
結(jié)束詞：沒(méi)有精美的語(yǔ)詞來(lái)形容母校的培育，沒(méi)有華美的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)對(duì)親人朋友的感謝，唯有今夜的歌聲獻(xiàn)給大家。
三十年風(fēng)雨浪澆，雨霽云消，心事如潮;念華大數(shù)載辛勞，跪乳羔羊，還看今朝。
祝愿母校欣欣向榮，祝愿老師工作順利，祝愿朋友幸福安康。
再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及朋友的到來(lái)，謝謝大家。
王菊畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，祝大家晚安!
大合唱《在燦爛陽(yáng)光下》
開場(chǎng)白：
夏：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
孫：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家——晚上好!
夏：首先，我謹(jǐn)代表07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)，向前來(lái)觀看我們畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的所有來(lái)賓表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!謝謝你們的到來(lái)!
夏：“又是春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間”，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼我們的大學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶起大一時(shí)觀看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們卻已站在自己畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上了。
孫：是啊，站在這里才深覺(jué)成長(zhǎng)的變化，站在這里才懷念校園生活的美好，站在這里才明白友誼的可貴，站在這里才體會(huì)到離別的感傷!
劉：大學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的站點(diǎn)。
在這里,我們用努力和汗水澆灌知識(shí)的花蕾,在這里,我們用歡笑和淚水連結(jié)友誼的橋梁,在這里,我們更用我們的青春和激情勾勒夢(mèng)想的藍(lán)圖,篆刻人生中最美好的印記。
徐：恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!
四年的同窗,因?yàn)橛心銈兊募尤氩抛屛业拇髮W(xué)生活多姿多彩,美好而充實(shí);因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì),才讓我在困難和挫折的面前繼續(xù)堅(jiān)持,充滿力量;因?yàn)橛心銈兊呐惆?才讓我在追逐夢(mèng)想的道路上不孤單!
孫:是的,今天我們07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)再次相聚一堂,與大家重溫青春的過(guò)往,紀(jì)念純真的歲月,在離別之際,為母校獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!
夏：讓我們?cè)谧鎳?guó)燦爛的陽(yáng)光下,在母校溫暖的懷抱里,帶著感恩的心,在大學(xué)最后一次音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上盡情的揮灑我們的熱情,讓母校留住我們閃亮的風(fēng)采吧!
徐：常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)——合:現(xiàn)在開始!
節(jié)目串詞
1.民歌獨(dú)唱《春天的芭蕾》
孫:春天是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，鳥語(yǔ)花香。
徐:春天更是一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)，絢爛多姿,激情洋溢畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿。
孫:在春天的.花園里我們唱起動(dòng)人的旋律,看，我們把春姑娘迎來(lái)了,
她正踮著腳尖，為我們舞上一曲《春天的芭蕾》!
徐:請(qǐng)欣賞由禹莉給我們帶來(lái)的《春天的芭蕾》。
2、民樂(lè)合奏《拉起手》
夏:拉起手，拉起手，友誼讓我們拉起手。
劉:拉起手，拉起手，團(tuán)結(jié)需要我們拉起手。
夏:四年時(shí)光，白駒過(guò)隙，四年青春，匆匆流逝
劉:想想那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事,歡樂(lè)的、悲傷的、得意的、氣憤的……
四年里,我們?cè)谀Σ梁驼徑庵袑W(xué)會(huì)尊重與寬容,
我們?cè)跉g笑和淚水中感受大愛與溫暖!
夏:四年后,讓我們銘記彼此的友情,依然攜手,飛向夢(mèng)想的天空!
劉:請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏《拉起手》。
3、女生小合唱《聽泉》
孫:如果你游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，你一定會(huì)對(duì)山中的泉水留下深刻的印象畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿串詞。
那潺潺的溪流從山崖石塊的隙縫中緩緩跌入深潭的時(shí)候，會(huì)發(fā)出悅耳的叮咚聲，閉上眼靜靜地躺在草地上去聆聽，你會(huì)聽到凈化靈魂的天籟之音。
下面就請(qǐng)大家一起來(lái)靜靜地來(lái)欣賞歌曲《聽泉》。
4、現(xiàn)代舞《大眼睛》
徐:剛才的女生小合唱聽著真悅耳,在這炎熱的夏天讓我似乎感受到了一抹清涼!
夏:是嘛?好聽的歌聲總是能夠讓人把心沉靜下來(lái)。
不過(guò)啊,夏天本就是一個(gè)充滿活力、充滿熱情的季節(jié),接下來(lái)啊,大家可要一起跟著動(dòng)起來(lái),一同去感受我們年輕人的朝氣和活力吧!
徐:請(qǐng)欣賞現(xiàn)代爵士舞《大眼睛》
5、歌曲聯(lián)唱
劉:從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人。
從小老師教我唱，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
在中華人民共和國(guó)建黨90周年之際，我們向養(yǎng)育我們的祖國(guó)，向?yàn)槲覀冎袊?guó)
解放事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的黨獻(xiàn)上我們年輕一代最真摯的祝福。
祝愿?jìng)ゴ蟮狞h永葆青春,祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮昌盛!
下面請(qǐng)大家一同欣賞經(jīng)典紅歌串燒,掌聲歡迎!
6、相聲《結(jié)巴論》
7、女子群舞《中國(guó)媽媽》
我想看完下面的這段舞蹈，大家會(huì)有所感悟……
請(qǐng)欣賞舞蹈《中國(guó)媽媽》
8、美聲獨(dú)唱《拉美莫爾的露西亞》
里總是溫馨的,她能包容你的一切!而中國(guó)媽媽更是走向一個(gè)寬廣的境界，用無(wú)言的行動(dòng)把善良做到極致。
歌劇《拉美莫爾的露西亞》是意大利作曲家多尼采蒂用40天時(shí)間完成的，是其最著名的作品，也是意大利歌劇的代表作之一。
這部以一對(duì)戀人雙雙殉情為結(jié)局的3幕歌劇中，第3幕——露西亞發(fā)瘋時(shí)的唱段最讓我難忘，這是女高音歌唱家全面展示美妙歌喉和表演藝術(shù)的最偉大曲目畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿。
這一唱段主要描寫了女主人公露契亞在其兄長(zhǎng)海因里希欺騙與逼迫下，不得已嫁給了貴族阿瑟·布克勞。
露契亞在新婚之夜殺死丈夫阿瑟后精神失常，幻想自己與愛人埃德加舉行婚禮時(shí)的瘋狂場(chǎng)景。
9、民舞風(fēng)《溜溜的康定溜溜的情》《火舞鳳凰》
劉:我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的舞蹈，人們用舞蹈來(lái)慶
祝豐收，用舞蹈來(lái)表達(dá)喜悅畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿文章畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿出自http:///article/，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。
下面就讓我們一同感受兩個(gè)不同少數(shù)民族舞蹈的魅力。
10、小民樂(lè)《送我一只玫瑰花》
徐:“你送我一只玫瑰花，我要誠(chéng)懇地謝謝你，哪怕你自己看得像個(gè)傻子，
我還是能夠看得上你?！边@首維吾爾族民歌《送我一只玫瑰花》旋律優(yōu)美深情，表達(dá)了維吾爾族青年男女對(duì)愛情的堅(jiān)貞和執(zhí)著，大家都很熟悉，甚至朗朗上口，可是如果單單用器樂(lè)演奏，不知道會(huì)有什么不一樣的風(fēng)味呢?大家想聽嗎?那就讓我們一同去感受一下吧!
請(qǐng)欣賞琵琶二重奏《送我一只玫瑰花》
11、男子群舞《孔雀部落》
孫:在傣族人民心目中，“圣鳥”孔雀是幸福吉祥的象征，孔雀舞是傣族具有代表
性的一種民間舞蹈，是我國(guó)傣族民間舞中，最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈。接下來(lái)，你們將欣賞到一幕，極具視覺(jué)沖擊力的，來(lái)自“孔雀部落”的雄性孔雀，為大家獻(xiàn)上的孔雀舞。
瞧，他們來(lái)了!
12、鼓樂(lè)鏗鏘《龍拳》
夏:大家覺(jué)得剛剛那段孔雀跳得怎么樣?我們07級(jí)的男生能把孔雀舞跳得這樣有
氣勢(shì),我們的女生看了也不甘示弱了,想紛紛上臺(tái)比斗呢!
大家聽過(guò)周杰倫的《龍拳》吧，龍和孔雀不一樣,龍是中華民族的圖騰，代表
著勇敢與希望畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)、節(jié)目串詞及畢業(yè)晚會(huì)主持稿串詞。
下面,就讓我們07級(jí)的女生用鼓來(lái)演奏《龍拳》,展現(xiàn)我們07
級(jí)女生的颯爽英姿!看,她們來(lái)了!
13、全體男生小合唱《愛的初體驗(yàn)》《鳳凰花開的路口》
徐:畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;
想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走,一切似乎都預(yù)想的到，一切
又走的太過(guò)無(wú)奈。
那些沒(méi)來(lái)得及兌現(xiàn)的承諾，那些眼淚和歡笑的記憶，在光陰
流轉(zhuǎn)中，終究都要云淡風(fēng)輕。
可是，很多年后，當(dāng)青春的底片漸漸泛黃，在某
個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后驀然回首，心弦上仍會(huì)掠過(guò)驚鴻般的悸動(dòng)，那是鐫刻在靈魂
里關(guān)于青春不滅的記憶。
不管是關(guān)于愛情,或是友誼……
鳳凰花開了，空氣里開始彌漫離別的味道……
集體舞謝幕《放心去飛》
a：大學(xué),我哭著到來(lái)時(shí),大家都笑了,我微笑著離開時(shí),大家卻都哭了……
真的不想說(shuō)再見,但是,我們真的畢業(yè)了!
我親愛的同學(xué)們,請(qǐng)不要帶著離別的愁緒,因?yàn)槊魈煊质且粋€(gè)新的起點(diǎn)!
b:柳蔭惜別，百般惆悵;同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng);
望征程，思緒萬(wàn)千;看前途，豪情萬(wàn)丈!
c：讓我們記住教學(xué)樓里一張張沉思的臉龐
記住去圖書館的路上一雙雙匆忙的腳步
記住籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活躍的背影
記住綠蔭叢中的歡歌笑語(yǔ)……
d：青春的交響綻放華麗的激情，校園的純真揮灑最美的真摯!
讓我們把最美的年華留在母校,刻上我們青春的印記!
a：感謝親愛的母校,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng);
感謝親愛的老師,給予我們知識(shí)的源泉和人生的啟發(fā);
感謝親愛的同學(xué),陪伴我度過(guò)人生中最難忘的時(shí)光!
b：再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟姐妹，
再見了，我的青春，再見，我的大學(xué)!
c：青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕。
等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠铮?yáng)光，勇敢地飛向心中的夢(mèng)想;
等待我們?cè)谇懊娴墓适吕?，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過(guò)
的花……
d：祝愿那些已經(jīng)找到工作的同學(xué)工作順利,前程似錦!
祝愿那些還在為工作忙碌奔波的同學(xué)事事順心,夢(mèng)想成真!
祝愿我們07級(jí)音樂(lè)系的每一位學(xué)子都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,擁有一個(gè)美好的未來(lái)!
常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,感謝大家的光臨!
朋友們,再見!期待我們二十年后再相會(huì)!
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇四
乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的時(shí)未來(lái)!
甲：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂(lè)依舊余音繞梁。
乙：藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的'空間卻是無(wú)限的。
合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。
甲：晚會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇五
女：青春，會(huì)有許多夢(mèng)，五光十色，華光流彩。
男：青春會(huì)有溫馨的夢(mèng)，迎新舞臺(tái)上的相遇、樓前的邂逅，它們充滿了善良、柔情和真誠(chéng)!
女：青春會(huì)有豪放的夢(mèng)，每一次旅行、每一首歌、每一支舞，把火熱的生活深深烙進(jìn)記憶的小冊(cè)。
男：青春會(huì)有成熟的夢(mèng)，當(dāng)雛鳳的羽翼飽滿，就總想著放飛千仞，鳴響八方!
女：在路上，我們用淚水、汗水編織起一個(gè)又一個(gè)金燦燦的夢(mèng)!
男：在路上，我們的夢(mèng)想交織，我們的青春在這里相匯!
合：在路上，我們的夢(mèng)成熟了，我們的青春成熟了!
祝福篇
女：六月，這個(gè)明媚的季節(jié)與離別牽手，帶給人感傷。
男：六月，這個(gè)匆匆的夏天，有太多抉擇和無(wú)奈。
女：圖書館的路上，留下了你匆匆的腳步;教室的角落里，定格了你沉思的臉龐。
男：風(fēng)雨湖畔，綠水記錄著你歡樂(lè)的身影;林蔭路邊，青竹聆聽著你的歡聲笑語(yǔ)。
女：今天，作別我們的師兄、師姐，我們想說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”!
男：明天，作別我們的學(xué)生，老師們想說(shuō)：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”!
女：有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！本驮改悖禾ど蠆^發(fā)的征程，一路走好!
男：就愿你：永葆青春的信念，迎著陽(yáng)光，飛向成功的彼岸，創(chuàng)造明日的輝煌!
感恩篇
男：時(shí)光荏苒，要對(duì)母校道別的時(shí)侯，才感到光陰的短暫與寶貴。
女：母校的一草一木，都珍藏著我們的深情，承載著我們的回憶。
男：感恩，是心靈的震顫，靈魂的覺(jué)醒，情感的燃燒，道不盡說(shuō)不明，倍感沉重。
女：感謝母校!知識(shí)的獲得，性情的養(yǎng)成，一點(diǎn)一滴，都在這綠樹成蔭鳥語(yǔ)花香的校園里提煉、濃縮、升華，成為永恒!
男：感謝老師!您期待的雙眼，總是充溢著殷殷之情;您用知識(shí)與激情啟發(fā)了我們關(guān)于世界、關(guān)于人生、關(guān)于未來(lái)的思考。
女：感謝朋友!四年光陰，我們的嬉戲玩笑讓彼此體會(huì)到了友誼之于人生的重要。
男：想到離別，我選擇了沉默。
女：默默地致謝，致謝我的母校，
男：我的恩師，
合：我的朋友們!
在路上篇
男：我們相逢在陌生時(shí)，分別在朝夕相處后，明天我們將各奔東西，尋找自己的一片天。
女：畢業(yè)是新的開始，分別意味著新的征程，生命就在此刻散發(fā)出迷人的色彩。
男：每一個(gè)人都是平凡里的神話，在自己的世界里煥發(fā)光彩。我們用閃爍的星光相互問(wèn)候，道聲最美的珍重。
女：我們彼此問(wèn)候著無(wú)處安放的青春，我們信任著詩(shī)意盎然的生命，我們將各自奔忙在路上，青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕!
男：在這揮手作別時(shí)，看那生命的舞蹈，看那知識(shí)的扁舟、愛情的風(fēng)帆
女：看這精神的光芒、青春的旋律，在清新的夢(mèng)里，在年華的詠嘆里，留下人生的永恒。
男：在路上，追逐絢爛的云彩，我們壯志凌云;
女：在路上，揚(yáng)帆成功的彼岸，我們乘風(fēng)破浪;
男：在路上，憧憬未來(lái)的幸福，我們信心滿懷;
合：在路上，我們把生命的舞蹈舞得高昂、我們把人生的樂(lè)曲奏得響亮。
閉幕篇
男1：柳蔭惜別，百般惆悵。
女1：同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)。
男2：望征程，思緒萬(wàn)千。
女2：看前途，豪情萬(wàn)丈!
男3：昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依!
女3：是啊!畢業(yè)了，多么想留住溫暖燦爛的日子;但面對(duì)新的生活，心中又燃起多少希望!
男1：回憶模糊了年輪，漂白了青春，她融入我們的血液，匯入我們的生命。
女1：生命的大地，因愛而美，執(zhí)子之手，風(fēng)雨兼程。
男2：追憶昨日，玉虹橋上，曾深情擁抱，心境相知。
女2：夕陽(yáng)艷紅，林蔭路上，看落葉紛飛，感情相遇。
男3：回首往昔，寒夜孤燈，聽沙沙翻書聲，惺惺相惜
女3：花前月下，與愛人對(duì)面，兩手相牽，心心相印;
男1：原來(lái)，當(dāng)我們一起追憶瑣碎的往事，才驀然明白，什么是“聚散兩依依”。
女1：一千多個(gè)日夜，當(dāng)如夢(mèng)年華在酒杯中溢出離情，才真心體會(huì)，什么是“相聚難預(yù)期”
男2：收拾行裝，聚首一堂，我們?cè)缫驯槐舜说恼嬲\(chéng)和思念醉倒了。
女2：昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，前方的路依然坎坷，但是我們堅(jiān)信，
合： 三千英才揚(yáng)帆出吉大，九萬(wàn)里蒼穹天高任我飛!
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇六
各位女士們、先生們：
晚上好！
花燈齊照，琴聲悠悠，在這美好的夜晚，我們相聚一堂，為xx街小學(xué)20xx級(jí)xx同學(xué)舉辦一場(chǎng)畢業(yè)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表xx街小學(xué)，對(duì)各位的蒞臨表示最熱烈的歡迎和中心的感謝！
兩江春潮涌，景色濃，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開園丁的辛勤培育；一個(gè)孩子的成功，離不開校園文化的滋潤(rùn)和浸透。今年，正值學(xué)校建校70周年之際，在70年歷史文化的傳承過(guò)程中，我們注重每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求；在70年的思想引領(lǐng)下，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)機(jī)遇。敬知同學(xué)正是在這千百個(gè)孩子中涌現(xiàn)出來(lái)的好少年。
今天的晚會(huì)，是一個(gè)孩子童年的回憶；今天的晚會(huì)，是一朵藝術(shù)之花的盛開；今天的晚會(huì)，是我們享受“海納百川和衷共濟(jì)和而不同”的教育成果。
讓我們祝愿敬知同學(xué)的畢業(yè)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)取得圓滿成功！祝各位女士們、先生們、同學(xué)們隨著琴聲度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚！
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇七
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：各位來(lái)賓 男：親愛的老師、同學(xué)們 女：大家 ，晚上好!
女：500次的朝陽(yáng)，帶給我們青春的氣息，拼搏的動(dòng)力;
男：500百次的幕霞，帶給我們豐收的喜悅和美好的回憶;
女：在這個(gè)充滿溫馨氣息的校園里，有我們成功時(shí)的喜悅，也有我們失敗時(shí)的苦惱;
男：今天，我們歡聚一堂共同訴說(shuō)和表達(dá)對(duì)母校的一片深情;
男：今天，我們向敬愛的母校和敬愛的老師匯報(bào)我們四年來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;
您辛苦了”!
男：下面我宣布，寧夏師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈系07級(jí)畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)，現(xiàn)在開始!
結(jié)束詞：
男：時(shí)光荏苒，歲月如梭，只有離別的時(shí)刻才知道光陰的短暫和寶貴;
女：流年似水，歲月如光，青春行走在時(shí)間的彼岸，漸行漸遠(yuǎn);
男：春春又來(lái)，七月的腳步還會(huì)遠(yuǎn)嗎?彈指一揮間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束;
女：此時(shí)此刻，默然發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)百般挑剔的母校盡是那么可愛，那么溫馨;
男：哦，要說(shuō)再見了，方才真正體會(huì)到什么叫聚散兩依依，什么叫相見時(shí)難別亦難;
女：千頭萬(wàn)緒，千絲萬(wàn)縷又豈是只言片語(yǔ)所能表達(dá)的;
男：但無(wú)論如何，心中毅然最清晰最難忘的是四年來(lái)一千多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;
女：那不是相思，也不是哀婉的別離，那是我們青春的印跡;
男：畢業(yè)了，開始學(xué)會(huì)了回憶;畢業(yè)了，開始懂得了珍惜;
女：畢業(yè)了，帶走了歲月的記憶，留下的是那一季多彩的青春;
男：明年的七月，我們將遠(yuǎn)航，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來(lái)的憧憬，告別母校;
女：昨日畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn);
合：讓我們相信，讓我們相約，讓我們開始下一輪的遠(yuǎn)航!
男：寧夏師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈系07級(jí)音樂(lè)學(xué)班畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)到這里就要跟大家說(shuō)再見了!
衷心的祝愿我們的畢業(yè)生一路走好!
女：同時(shí)，我們也衷心的祝愿大家在新的一年里身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意!
女：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓!以及所有關(guān)心和支持本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的老師、同學(xué)們!
合：謝謝你們!再見!
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
此時(shí)此刻，在對(duì)你們表示祝賀的同時(shí)，我最想表達(dá)的是誠(chéng)摯的謝意：感謝你們當(dāng)初的選擇與加入，讓學(xué)校更具活力；感謝你們的勤勉和朝氣，令學(xué)校更添魅力；感謝你們的付出和成績(jī)，使學(xué)校更富實(shí)力。希望你們永遠(yuǎn)珍藏大學(xué)生活的難忘時(shí)光，珍惜彼此結(jié)下的深情厚誼，用青春的激情、執(zhí)著的信念、過(guò)硬的本領(lǐng)，開創(chuàng)更加絢麗的人生。
首先我介紹一下參加今天畢業(yè)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)xxxx，他們是你們畢業(yè)儀式的見證人，也是你們美好明天的祝福者，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
現(xiàn)在，我宣布，20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮正式開始。
第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。
第二項(xiàng)：頒發(fā)畢業(yè)證書。請(qǐng)20xx屆各院系優(yōu)秀畢業(yè)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書。他們是xxxxx。
請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。
同學(xué)們：畢業(yè)證書是學(xué)校頒發(fā)給你們的最高榮譽(yù)證書，是學(xué)校對(duì)你們無(wú)言的期待。希望校領(lǐng)導(dǎo)親手頒發(fā)的畢業(yè)證書能夠成為聯(lián)系你們與學(xué)校的一道彩虹，成為托舉你們振翅高飛的浩蕩長(zhǎng)風(fēng)。
第三項(xiàng)：請(qǐng)畢業(yè)生代表xxx發(fā)言。
第四項(xiàng)：請(qǐng)教師代表xxx教授發(fā)言。
第五項(xiàng)：請(qǐng)xxx院長(zhǎng)講話。
同學(xué)們，xxx學(xué)院20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮即將結(jié)束。大家就要背上行李、各奔東西，告別校園，走向社會(huì)這個(gè)更為廣闊的'舞臺(tái)。而社會(huì)上的事情遠(yuǎn)比校園里的生活更為復(fù)雜、更多困難、更具挑戰(zhàn)。希望你們要做好充分的思想準(zhǔn)備，少一些浮躁、多一份辛勞，少一些憤青、多一份寬容，少一些功利、多一份責(zé)任。志存高遠(yuǎn)、直面挑戰(zhàn)、腳踏實(shí)地、勇于奉獻(xiàn)，真正把院長(zhǎng)的殷切寄語(yǔ)和老師的諄諄教誨化作今后不斷前行的動(dòng)力，在充滿希望的明天，書寫人生最為華美的詩(shī)篇。
最后，我請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?duì)辛勤培育你們的老師說(shuō)一聲感謝、道一聲告別。老師和母校將永遠(yuǎn)牽掛著你們，并永遠(yuǎn)對(duì)你們敞開著家門。希望你們?；丶铱纯矗Ｄ銈円宦菲桨?、前程燦爛！
現(xiàn)在，我宣布，xxx學(xué)院20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師們、同學(xué)們、朋友們：
大家晚上好!我是今晚王菊畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的主持人楊森!
在這驕陽(yáng)似火浮瓜沉李的季節(jié)，在這蟬聲陣陣夏樹蒼翠的日子，在這桃紅柳綠燕語(yǔ)鶯啼的夏天，我們即將告別母校，離開相伴三年的菁菁校園。離別總是充滿了莫名的愁緒，奔向未來(lái)的腳步卻更加堅(jiān)定。在這離別的時(shí)刻，我們要用音樂(lè)詮釋生命，用歌聲歌唱生活，用音符跨越時(shí)空。今晚，王菊要用歌聲感謝母校，感謝老師，感謝朋友，感謝各位來(lái)賓!今晚的音樂(lè)會(huì)由鄧雅擔(dān)任鋼琴伴奏，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)兩位出場(chǎng)!
音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始!!
1、千古絕唱：魏冠明詞，王超曲。
人生自古誰(shuí)無(wú)情，情到深處無(wú)怨尤;若無(wú)真情無(wú)絕唱，有情總被無(wú)情傷;千古絕唱千古情，千古絕唱后人聽!
2、放馬山歌：云南民歌，是牧童放牧?xí)r唱的一種山歌。這首歌旋律明快，富有獨(dú)特的地方風(fēng)格和濃厚的生活氣息。歌詞中云南特色方言的運(yùn)用，使歌曲煥發(fā)出一種山野生活的`氣息，同時(shí)也映射人們生活中的歡快情緒。
3.遠(yuǎn)情：易茗詞，王詠梅曲
《喬家大院》，家族興盛;民族商業(yè)，蓬勃發(fā)展;時(shí)光荏苒，韶逝;塵緣苦短、人間路長(zhǎng);春去秋來(lái)、世事滄桑;留住所愛、留住所想，留住一夢(mèng)相伴日月長(zhǎng)!請(qǐng)欣賞。
4.美麗家園：石順義詞，趙季平曲
祖國(guó)蓬勃發(fā)展，人民幸福和諧;祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)，人民同心同德;祖國(guó)家園美麗，人們安居樂(lè)業(yè);歌聲頌祖國(guó)，贊美新家園，歌唱新生活!
5.長(zhǎng)相知：石夫曲
它是一首漢代樂(lè)府歌曲。它是堅(jiān)貞愛情的誓言，它是純潔愛情的贊歌。不論山嶺變平原，江河水枯竭，有情人都長(zhǎng)相廝守，地久天長(zhǎng)，不離不棄。祝愿有情人終成眷屬，長(zhǎng)相知，長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相守，長(zhǎng)相伴!
6.龍船調(diào)：湖北利川民歌
《龍船調(diào)》原是土家族群眾逢年過(guò)節(jié)劃采蓮船時(shí)常唱的一首民歌，由《種瓜調(diào)》整理而成。隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，《龍船調(diào)》已成為湖北土家族文化的典型代表，一份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)唱遍了中國(guó)、唱響了世界、唱上了太空。請(qǐng)欣賞!
7.再見了，大別山：王和泉詞，雷遠(yuǎn)生曲
《再見了，大別山》是聲樂(lè)套曲《大別山抒懷》中6首歌曲的最后一首，也是最有影響的一首。大別山秀美壯麗，大別山人純樸豪邁;大別山歷史厚重，現(xiàn)如今大別山更生機(jī)勃發(fā)。清風(fēng)牽衣袖，山水在揮手，告別故鄉(xiāng)人，何日再聚首，莫愁再聚首，軍旗在前頭，立下鴻鵠志，報(bào)國(guó)終身求。這就是大別山人、這就是大別山精神。
8.苗嶺的早晨：是作曲家白誠(chéng)仁1974年根據(jù)湖南與貴州苗族民歌的音樂(lè)語(yǔ)言寫出的即興口琴曲，后又根據(jù)即興口琴曲重新作詞編曲而成的歌曲。歌曲展示給我們一幅柔美的苗嶺晨曦的秀麗景色，讓我們也感受到了苗家人民歡樂(lè)幸福的生活情景。樂(lè)曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動(dòng)節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對(duì)幸福生活的向往。
9.賣水：京劇《賣水》是根據(jù)蒲州梆子《火焰駒》中的《賣水》一折改編。故事大意是：宋代，兵部尚書李壽長(zhǎng)子李彥榮，領(lǐng)兵在邊關(guān)御敵，遭奸臣誣陷，李壽遂以知情不報(bào)入獄并被抄家。次子李彥貴向岳父禮部尚書黃璋求救，黃璋落井下石，趁機(jī)悔婚。李彥貴生活無(wú)著，賣水為生。黃璋之女黃桂英，久慕李家忠良，與父爭(zhēng)吵，不允退婚，終日悶坐繡樓。丫環(huán)梅英施計(jì)讓小姐桂英和李彥貴花園相會(huì)，名曰請(qǐng)小姐赴花園賞花，并報(bào)以花名為其取樂(lè)解悶，并引李彥貴入園與黃桂英相會(huì)，私下商量?jī)扇说慕K身大事?！顿u水》就是梅英在花園以報(bào)花名取樂(lè)小姐桂英的精彩唱段!
10.血里火里又還魂：閻肅賀東久詞，王祖皆張卓婭曲
選自歌劇《黨的女兒》。上世紀(jì)90年代初，著名劇作家閻肅等人將之改編為歌劇，并獲得中國(guó)藝術(shù)最高獎(jiǎng)“文華大獎(jiǎng)”。此劇引導(dǎo)我們回顧我黨艱難曲折的發(fā)展歷程，刻畫了田玉梅，等共產(chǎn)黨人的光輝形象，具有不朽的藝術(shù)魅力。這段唱腔是在叛徒出賣田玉梅和鄉(xiāng)親們后，他們被反動(dòng)派帶到一起集體槍殺，鄉(xiāng)親們用身體擋住了玉梅，隨著一陣槍聲玉梅和鄉(xiāng)親們都倒了下去，在黃昏時(shí)玉梅從昏迷中醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有犧牲，而平日里在一起生活戰(zhàn)斗的鄉(xiāng)親們都離她而去，這時(shí)她悲愴地唱起了這段《血里火里又還魂》。
11.知音：華而實(shí)詞，王酩曲
關(guān)于知音的記述有太多的經(jīng)典，比如：高山流水遇知音，千古知音最難覓。知音如不賞，歸臥故山丘等等。知音是心靈的契合，琴瑟的和鳴，靈魂的共舞，志趣的同諧，情感的交融!
12.別姬：閻肅詞，張卓婭王祖皆曲
虞姬自刎已身亡，激勵(lì)霸王上戰(zhàn)場(chǎng);霸王別姬留余恨，霸業(yè)千秋夢(mèng)惆悵;江東有家不可回，烏江垓下真霸王;挽歌一曲頌英雄，堅(jiān)貞愛情贊歌唱!
13.答謝曲：多謝了
多謝了，多謝領(lǐng)導(dǎo)與老師，我今沒(méi)有啥成就啊，只有歌聲獻(xiàn)給您!獻(xiàn)給您!!
多謝了，多謝同學(xué)與朋友，我今沒(méi)有好茶飯啦，只有歌聲感謝您!感謝您!!
多謝了，多謝父母與親人，我今事業(yè)才起步啊，只有歌聲回報(bào)您!回報(bào)您!!
結(jié)束詞：沒(méi)有精美的語(yǔ)詞來(lái)形容母校的培育，沒(méi)有華美的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)對(duì)親人朋友的感謝，唯有今夜的歌聲獻(xiàn)給大家。三十年風(fēng)雨浪澆，雨霽云消，心事如潮;念華大數(shù)載辛勞，跪乳羔羊，還看今朝。祝愿母校欣欣向榮，祝愿老師工作順利，祝愿朋友幸福安康。再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及朋友的到來(lái)，謝謝大家。王菊畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，祝大家晚安!
(主持人)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師，各位嘉賓，所有的工作人員上臺(tái)合影留念，謝謝。
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇十
女：青春，會(huì)有許多夢(mèng)，五光十色，華光流彩。
男：青春會(huì)有溫馨的夢(mèng)，迎新舞臺(tái)上的相遇、樓前的邂逅，它們充滿了善良、柔情和真誠(chéng)!
女：青春會(huì)有豪放的夢(mèng)，每一次旅行、每一首歌、每一支舞，把火熱的生活深深烙進(jìn)記憶的小冊(cè)。
男：青春會(huì)有成熟的夢(mèng)，當(dāng)雛鳳的羽翼飽滿，就總想著放飛千仞，鳴響八方!
女：在路上，我們用淚水、汗水編織起一個(gè)又一個(gè)金燦燦的夢(mèng)!
男：在路上，我們的夢(mèng)想交織，我們的青春在這里相匯!
合：在路上，我們的夢(mèng)成熟了，我們的青春成熟了!
祝福篇。
女：六月，這個(gè)明媚的季節(jié)與離別牽手，帶給人感傷。
男：六月，這個(gè)匆匆的夏天，有太多抉擇和無(wú)奈。
女：圖書館的路上，留下了你匆匆的腳步;教室的角落里，定格了你沉思的臉龐。
男：風(fēng)雨湖畔，綠水記錄著你歡樂(lè)的身影;林蔭路邊，青竹聆聽著你的歡聲笑語(yǔ)。
女：今天，作別我們的師兄、師姐，我們想說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”!
男：明天，作別我們的學(xué)生，老師們想說(shuō)：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”!
女：有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！本驮改悖禾ど蠆^發(fā)的征程，一路走好!
男：就愿你：永葆青春的信念，迎著陽(yáng)光，飛向成功的彼岸，創(chuàng)造明日的輝煌!
感恩篇。
男：時(shí)光荏苒，要對(duì)母校道別的時(shí)侯，才感到光陰的短暫與寶貴。
女：母校的一草一木，都珍藏著我們的深情，承載著我們的回憶。
男：感恩，是心靈的震顫，靈魂的覺(jué)醒，情感的燃燒，道不盡說(shuō)不明，倍感沉重。
女：感謝母校!知識(shí)的獲得，性情的養(yǎng)成，一點(diǎn)一滴，都在這綠樹成蔭鳥語(yǔ)花香的校園里提煉、濃縮、升華，成為永恒!
男：感謝老師!您期待的雙眼，總是充溢著殷殷之情;您用知識(shí)與激情啟發(fā)了我們關(guān)于世界、關(guān)于人生、關(guān)于未來(lái)的思考。
女：感謝朋友!四年光陰，我們的嬉戲玩笑讓彼此體會(huì)到了友誼之于人生的重要。
男：想到離別，我選擇了沉默。
女：默默地致謝，致謝我的母校，
男：我的恩師，
合：我的朋友們!
在路上篇。
男：我們相逢在陌生時(shí)，分別在朝夕相處后，明天我們將各奔東西，尋找自己的一片天。
女：畢業(yè)是新的開始，分別意味著新的征程，生命就在此刻散發(fā)出迷人的色彩。
男：每一個(gè)人都是平凡里的神話，在自己的世界里煥發(fā)光彩。我們用閃爍的星光相互問(wèn)候，道聲最美的珍重。
女：我們彼此問(wèn)候著無(wú)處安放的青春，我們信任著詩(shī)意盎然的生命，我們將各自奔忙在路上，青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕!
男：在這揮手作別時(shí)，看那生命的舞蹈，看那知識(shí)的扁舟、愛情的風(fēng)帆。
女：看這精神的光芒、青春的旋律，在清新的夢(mèng)里，在年華的詠嘆里，留下人生的永恒。
男：在路上，追逐絢爛的云彩，我們壯志凌云;。
女：在路上，揚(yáng)帆成功的彼岸，我們乘風(fēng)破浪;。
男：在路上，憧憬未來(lái)的幸福，我們信心滿懷;。
合：在路上，我們把生命的舞蹈舞得高昂、我們把人生的樂(lè)曲奏得響亮。
閉幕篇。
男1：柳蔭惜別，百般惆悵。
女1：同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)。
男2：望征程，思緒萬(wàn)千。
女2：看前途，豪情萬(wàn)丈!
男3：昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依!
女3：是啊!畢業(yè)了，多么想留住溫暖燦爛的日子;但面對(duì)新的生活，心中又燃起多少希望!
男1：回憶模糊了年輪，漂白了青春，她融入我們的血液，匯入我們的生命。
女1：生命的大地，因愛而美，執(zhí)子之手，風(fēng)雨兼程。
男2：追憶昨日，玉虹橋上，曾深情擁抱，心境相知。
女2：夕陽(yáng)艷紅，林蔭路上，看落葉紛飛，感情相遇。
男3：回首往昔，寒夜孤燈，聽沙沙翻書聲，惺惺相惜。
女3：花前月下，與愛人對(duì)面，兩手相牽，心心相印;。
男1：原來(lái)，當(dāng)我們一起追憶瑣碎的往事，才驀然明白，什么是“聚散兩依依”。
女1：一千多個(gè)日夜，當(dāng)如夢(mèng)年華在酒杯中溢出離情，才真心體會(huì)，什么是“相聚難預(yù)期”
男2：收拾行裝，聚首一堂，我們?cè)缫驯槐舜说恼嬲\(chéng)和思念醉倒了。
女2：昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，前方的路依然坎坷，但是我們堅(jiān)信，
合：三千英才揚(yáng)帆出吉大，九萬(wàn)里蒼穹天高任我飛!
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇十一
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)，音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃。
二、工作任務(wù)：
1、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
五、教材分析。
1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
六、教學(xué)措施。
1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排：
周次初一級(jí)初二級(jí)。
1《嶺南春早》《編鐘》。
2廣東音樂(lè)古琴。
3廣東民歌印安人的音樂(lè)。
4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)。
5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè)。
6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材。
7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類。
8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介。
9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞。
10中考中考。
11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式。
12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》。
13《送別》《黃河大合唱》。
14《問(wèn)》xxx時(shí)期的音樂(lè)。
15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介。
16至17終考終考。
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師們、同學(xué)們、朋友們，大家晚上好!我是今晚王菊畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的主持人楊森!
在這驕陽(yáng)似火浮瓜沉李的季節(jié)，在這蟬聲陣陣夏樹蒼翠的日子，在這桃紅柳綠燕語(yǔ)鶯啼的夏天，我們即將告別母校，離開相伴三年的菁菁校園。
離別總是充滿了莫名的愁緒，奔向未來(lái)的腳步卻更加堅(jiān)定。
在這離別的時(shí)刻，我們要用音樂(lè)詮釋生命，用歌聲歌唱生活，用音符跨越時(shí)空。
今晚，王菊要用歌聲感謝母校，感謝老師，感謝朋友，感謝各位來(lái)賓!今晚的音樂(lè)會(huì)由鄧雅擔(dān)任鋼琴伴奏，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)兩位出場(chǎng)!
音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始!!
1、千古絕唱：魏冠明詞，王超曲。
人生自古誰(shuí)無(wú)情，情到深處無(wú)怨尤;若無(wú)真情無(wú)絕唱，有情總被無(wú)情傷;千古絕唱千古情，千古絕唱后人聽!
2、放馬山歌：云南民歌，是牧童放牧?xí)r唱的一種山歌。
這首歌旋律明快，富有獨(dú)特的地方風(fēng)格和濃厚的生活氣息。
歌詞中云南特色方言的運(yùn)用，使歌曲煥發(fā)出一種山野生活的氣息，同時(shí)也映射人們生活中的歡快情緒。
3.遠(yuǎn)情：易茗詞，王詠梅曲。
《喬家大院》，家族興盛;民族商業(yè)，蓬勃發(fā)展;時(shí)光荏苒，韶華易逝;塵緣苦短、人間路長(zhǎng);春去秋來(lái)、世事滄桑;留住所愛、留住所想，留住一夢(mèng)相伴日月長(zhǎng)!請(qǐng)欣賞。
4.美麗家園：石順義詞，趙季平曲。
祖國(guó)蓬勃發(fā)展，人民幸福和諧;祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)，人民同心同德;祖國(guó)家園美麗，人們安居樂(lè)業(yè);歌聲頌祖國(guó)，贊美新家園，歌唱新生活!
5.長(zhǎng)相知：石夫曲。
它是一首漢代樂(lè)府歌曲。
它是堅(jiān)貞愛情的誓言，它是純潔愛情的贊歌。
不論山嶺變平原，江河水枯竭，有情人都長(zhǎng)相廝守，地久天長(zhǎng)，不離不棄。
祝愿有情人終成眷屬，長(zhǎng)相知，長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相守，長(zhǎng)相伴!
6.龍船調(diào)：湖北利川民歌。
《龍船調(diào)》原是土家族群眾逢年過(guò)節(jié)劃采蓮船時(shí)常唱的一首民歌，由《種瓜調(diào)》整理而成。
隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，《龍船調(diào)》已成為湖北土家族文化的典型代表，一份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)唱遍了中國(guó)、唱響了世界、唱上了太空。
請(qǐng)欣賞!
7.再見了，大別山：王和泉詞，雷遠(yuǎn)生曲。
《再見了，大別山》是聲樂(lè)套曲《大別山抒懷》中6首歌曲的最后一首，也是最有影響的一首。
大別山秀美壯麗，大別山人純樸豪邁;大別山歷史厚重，現(xiàn)如今大別山更生機(jī)勃發(fā)。
清風(fēng)牽衣袖，山水在揮手，告別故鄉(xiāng)人，何日再聚首，莫愁再聚首，軍旗在前頭，立下鴻鵠志，報(bào)國(guó)終身求。
這就是大別山人、這就是大別山精神。
8.苗嶺的早晨：是作曲家白誠(chéng)仁1974年根據(jù)湖南與貴州苗族民歌的音樂(lè)語(yǔ)言寫出的即興口琴曲，后又根據(jù)即興口琴曲重新作詞編曲而成的歌曲。
歌曲展示給我們一幅柔美的苗嶺晨曦的秀麗景色，讓我們也感受到了苗家人民歡樂(lè)幸福的生活情景。
樂(lè)曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動(dòng)節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對(duì)幸福生活的向往。
9.賣水：京劇《賣水》是根據(jù)蒲州梆子《火焰駒》中的《賣水》一折改編。
故事大意是:宋代，兵部尚書李壽長(zhǎng)子李彥榮，領(lǐng)兵在邊關(guān)御敵，遭奸臣誣陷,李壽遂以知情不報(bào)入獄并被抄家。
次子李彥貴向岳父禮部尚書黃璋求救，黃璋落井下石，趁機(jī)悔婚。
李彥貴生活無(wú)著，賣水為生。
黃璋之女黃桂英，久慕李家忠良，與父爭(zhēng)吵，不允退婚，終日悶坐繡樓。
丫環(huán)梅英施計(jì)讓小姐桂英和李彥貴花園相會(huì)，名曰請(qǐng)小姐赴花園賞花，并報(bào)以花名為其取樂(lè)解悶，并引李彥貴入園與黃桂英相會(huì)，私下商量?jī)扇说慕K身大事。
《賣水》就是梅英在花園以報(bào)花名取樂(lè)小姐桂英的精彩唱段!
10.血里火里又還魂：閻肅賀東久詞，王祖皆張卓婭曲。
選自歌劇《黨的女兒》。
上世紀(jì)90年代初，著名劇作家閻肅等人將之改編為歌劇，并獲得中國(guó)藝術(shù)最高獎(jiǎng)“文華大獎(jiǎng)”。
此劇引導(dǎo)我們回顧我黨艱難曲折的發(fā)展歷程，刻畫了田玉梅，等共產(chǎn)黨人的光輝形象，具有不朽的藝術(shù)魅力。
這段唱腔是在叛徒出賣田玉梅和鄉(xiāng)親們后，他們被反動(dòng)派帶到一起集體槍殺，鄉(xiāng)親們用身體擋住了玉梅，隨著一陣槍聲玉梅和鄉(xiāng)親們都倒了下去，在黃昏時(shí)玉梅從昏迷中醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有犧牲，而平日里在一起生活戰(zhàn)斗的鄉(xiāng)親們都離她而去，這時(shí)她悲愴地唱起了這段《血里火里又還魂》。
11.知音：華而實(shí)詞，王酩曲。
關(guān)于知音的記述有太多的經(jīng)典，比如：高山流水遇知音，千古知音最難覓。
知音如不賞，歸臥故山丘等等。
知音是心靈的契合，琴瑟的和鳴，靈魂的共舞，志趣的同諧，情感的交融!
12.別姬：閻肅詞，張卓婭王祖皆曲。
虞姬自刎已身亡，激勵(lì)霸王上戰(zhàn)場(chǎng);霸王別姬留余恨，霸業(yè)千秋夢(mèng)惆悵;江東有家不可回，烏江垓下真霸王;挽歌一曲頌英雄，堅(jiān)貞愛情贊歌唱!
13.答謝曲：多謝了。
多謝了，多謝領(lǐng)導(dǎo)與老師，我今沒(méi)有啥成就啊，只有歌聲獻(xiàn)給您!獻(xiàn)給您!!
多謝了，多謝同學(xué)與朋友，我今沒(méi)有好茶飯啦，只有歌聲感謝您!感謝您!!
多謝了，多謝父母與親人，我今事業(yè)才起步啊，只有歌聲回報(bào)您!回報(bào)您!!
結(jié)束詞：沒(méi)有精美的語(yǔ)詞來(lái)形容母校的培育，沒(méi)有華美的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)對(duì)親人朋友的感謝，唯有今夜的歌聲獻(xiàn)給大家。
三十年風(fēng)雨浪澆，雨霽云消，心事如潮;念華大數(shù)載辛勞，跪乳羔羊，還看今朝。
祝愿母校欣欣向榮，祝愿老師工作順利，祝愿朋友幸福安康。
再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及朋友的到來(lái)，謝謝大家。
音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇十三
情感是影響歌唱者聲音質(zhì)量、表情動(dòng)作和演唱效果的重要因素，歌唱者要加強(qiáng)整體歌唱的意識(shí)，使歌唱發(fā)聲與情感表現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行，聲、字、情成為一體，養(yǎng)成用心靈歌唱的習(xí)慣，在演唱中通過(guò)藝術(shù)想象創(chuàng)造出無(wú)限多樣的審美意象和深邃的意境，這樣才能做到在演唱中準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。
情感音色個(gè)性藝術(shù)想象藝術(shù)處理。
聲樂(lè)作為一門表演藝術(shù)對(duì)歌唱主體而言是演唱者內(nèi)心情感、認(rèn)識(shí)、需求以歌曲為載體的情感輸出，情感的接受對(duì)于欣賞者而言可以獲得一定程度的情感和精神愉悅，也能使緊張的心理壓力在一定程度上得以緩解。
這是因?yàn)檠莩倪^(guò)程是演唱者通過(guò)歌曲與聽眾進(jìn)行的情感和心理世界交流的過(guò)程，在演唱中演唱者必須使自己的內(nèi)心世界與歌曲感情完美統(tǒng)一，才能感染聽眾，使聽眾與作品產(chǎn)生情感的雙重共鳴。本文將以演唱過(guò)程中的情感表達(dá)作為主要的討論課題，探討歌唱者從以下幾個(gè)方面入手，從而在演唱過(guò)程中能良好的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，并將這種情感帶給聽眾，以收到良好的歌唱效果。
一、理解歌曲的內(nèi)涵。
解作品的內(nèi)涵，是演唱者二度創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
我們?cè)谘莩恳皇赘枨埃瑧?yīng)對(duì)它的行腔和抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行一番研究，合理地安排各種強(qiáng)弱變化，使演唱有起伏，字詞清晰分明，以利于歌曲的表現(xiàn)。如在演唱歌劇《江姐》中的《紅梅贊》時(shí)，如果不去分析歌詞的內(nèi)涵，而僅僅從字面上理解贊頌紅梅的品格，就無(wú)法表現(xiàn)作品的真正內(nèi)涵，只有通過(guò)深入了解,理解江姐對(duì)紅梅的贊美,歌頌革命者對(duì)革命的忠貞，傲對(duì)反動(dòng)派以及對(duì)革命必勝的信心,才能把歌曲的味道唱出來(lái)。
一首歌曲的感情體驗(yàn)，一般從歌的局部分析理解入手，到歌曲整體概括掌握，既有感性的形象認(rèn)識(shí)，又有理性的邏輯綜合，并在反復(fù)的藝術(shù)實(shí)踐中加深認(rèn)識(shí)而不斷完善的。有了理解才能感受，有了感受才能有感而發(fā)，有感而唱，以情動(dòng)人。
歌詞所具有的文學(xué)性使它表現(xiàn)的內(nèi)容具體明確，而這個(gè)具體內(nèi)容往往是歌詞的情感基礎(chǔ)。例如《黃水謠》中“黃水奔流向東方，河流萬(wàn)里長(zhǎng)，水又急，浪又高，奔騰叫嘯如虎狼”。應(yīng)該用較強(qiáng)的聲音唱得起伏有力，而河水奔流的動(dòng)態(tài)感要鮮明地體現(xiàn)在節(jié)奏的強(qiáng)弱交替和起伏翻騰的旋律上。
“自從鬼子來(lái)，百姓遭了殃”演唱速度宜突然放慢，低沉有力，吐字咬字咬牙切齒，力度變化幅度大，旋律要唱得延綿、連貫，充滿凄涼、悲憤之情。又如《我的祖國(guó)》這首主題歌唱出志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛之情和英雄主義的氣概。歌詞真摯樸實(shí)，親切生動(dòng)。前半部曲調(diào)委婉動(dòng)聽，三段歌是三幅美麗的圖畫，引人入勝。后半部是副歌，混聲合唱與前面形成鮮明對(duì)比，仿佛山洪噴涌而一瀉千里，盡情地抒發(fā)戰(zhàn)士們的激情。
二、科學(xué)運(yùn)用音色。
我們的民族唱法一貫強(qiáng)調(diào)歌曲要唱情，所謂的“絲不如竹，竹不如肉”是對(duì)歌唱傳情的生動(dòng)描述。為什么情感的表現(xiàn)對(duì)歌唱如此重要呢?徐大椿說(shuō)：“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情尤重。蓋聲者眾曲之所盡同，而情者一曲之所獨(dú)異，不但生旦丑凈，口氣各殊，凡忠義奸邪，風(fēng)流鄙俗，悲歡思慕，事各不同，使詞雖工妙，而于曲子相背，不但不動(dòng)人，反令聽眾索然無(wú)味?！?/p>
就是說(shuō)，歌唱的方法不但要講究聲，更應(yīng)重視情感的表現(xiàn)。每個(gè)演唱者都有不同的聲音，在演唱同一首作品時(shí)，不同的聲音對(duì)作品的表現(xiàn)有著不同的韻意。
演唱者不僅要有美妙的聲音，還要有駕馭各種聲音和音色變化的能力，這點(diǎn)尤為重要。我們不能用渾厚、雄壯的聲音，去代替明亮、華麗、輕巧的聲音。對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)，要對(duì)聲音有一個(gè)研究、設(shè)計(jì)和想象的過(guò)程。
如唱一首抒情柔美而又輕巧的歌曲時(shí)，要用甜美清脆的花腔來(lái)表現(xiàn)作品，我們把這樣的聲音比喻成“透明的露珠”、“春夜的雨滴”、“大珠小珠落玉盤”、“百靈鳥”等等。那么如何來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感呢?李漁說(shuō)：“唱曲宜有曲情。曲情者，曲中之情節(jié)也。
解明情節(jié)，知情意之所在，則唱出口時(shí)，儼然此種神情，問(wèn)者是問(wèn)，答者是答，悲者黯然魂消而不致反有喜色，歡者怡然自得而不見稍有悴容;且其聲音齒頰間，各種具有分別，此所謂曲情是也”。再好的聲音，缺少了真實(shí)的情感，歌聲也是蒼白無(wú)力的。
三、創(chuàng)設(shè)情感.進(jìn)入角色。
在聲樂(lè)演唱時(shí)藝術(shù)想象是十分重要的，與純音樂(lè)作品不同是，聲樂(lè)藝術(shù)既有曲又有詞，是音樂(lè)與文學(xué)語(yǔ)言相結(jié)合的藝術(shù)，和文學(xué)語(yǔ)言的關(guān)系十分密切。由于文學(xué)語(yǔ)言的幫助，聲樂(lè)具有思想的細(xì)膩性和情感的確定性等特點(diǎn)，這是其他藝術(shù)所不及的語(yǔ)言本身就具有傳達(dá)和表現(xiàn)思想感情的功能，可以直接傾訴內(nèi)心所體驗(yàn)的每一種情感。
藝術(shù)歌曲的表演和其他表演創(chuàng)作一樣，始于想象，從閱讀作品、熟悉角色開始，演唱者都需要進(jìn)行藝術(shù)想象，以便最終進(jìn)入角色。如《美麗的草原我的家》這首歌曲，就具有濃郁的蒙族民歌遼闊、抒情、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。在演唱這首歌曲時(shí)，首先根據(jù)自己的理解總結(jié)出蒙族民歌的特點(diǎn)，想象一望無(wú)際的大草原，綠浪碧波，牛羊成群的美麗景色，這樣就容易使我唱出歌曲的風(fēng)格。演唱者不僅要完美的運(yùn)用發(fā)音，更要有令人沉醉的'情感抒發(fā)。
四、融入有個(gè)性的歌唱。
歌唱家獨(dú)具個(gè)性的演唱，使同一個(gè)音樂(lè)作品產(chǎn)生了迥然不同的情感，使我們感受到演唱所具有的魅力。就拿流行音樂(lè)來(lái)說(shuō)吧，許多流行歌手的發(fā)音遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有專業(yè)歌手的發(fā)音聽上去飽滿、圓潤(rùn)，但是為什么又有那么多的人喜歡呢?那就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟璩腥谌肓饲楦信c個(gè)性。比方說(shuō)流行歌手周杰倫吧，他唱的歌從專業(yè)角度看，發(fā)音不清楚是演唱中的一大忌，但是他的歌唱出了自己的個(gè)性，唱出了周式風(fēng)格，受廣大群眾的喜愛。
五、要把握好作品高潮的處理。
歌曲作品一般因篇幅較小而容量有限，但同樣有可能存在著情緒的起伏和變化。在有些歌曲，特別是創(chuàng)作歌曲中，作者為了使主題更為突出，安排了一個(gè)情緒的最高點(diǎn)，即“高潮”，它通常都安放在全曲后部或結(jié)尾。高潮是歌曲情緒最集中、最具表現(xiàn)力的重點(diǎn)，在演唱時(shí)處理高潮應(yīng)該根據(jù)自己的條件，在聲音力度上給高潮的出現(xiàn)留出充分的余地以突出高潮。
在演唱藝術(shù)歌曲過(guò)程中，要讓幾個(gè)音樂(lè)符號(hào)去讓觀眾感動(dòng)，讓觀眾明白作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是離不開演唱者對(duì)音樂(lè)形象的塑造的。例如：賀綠汀的《嘉陵江上》這首歌高潮前的“我必須回去，從敵人的槍彈底下回去”，到“把我打勝仗的刀槍，放在我生長(zhǎng)的地方”，一句比一句的感情表達(dá)強(qiáng)烈，每一句尾處感情延留雖然是強(qiáng)的，但語(yǔ)勢(shì)和感情先現(xiàn)要求時(shí)，下句先現(xiàn)只能利用休止和氣口，不能侵入上句句尾。
【結(jié)語(yǔ)】。
感受文化、感受生活、提高素質(zhì)修養(yǎng);依據(jù)作品的思想內(nèi)涵合理設(shè)計(jì)情境、心態(tài)、眼神情態(tài)、表演舉止,運(yùn)用豐富的聲音色彩,展現(xiàn)作品的風(fēng)格特色,排除一切與演唱無(wú)關(guān)的因素,融入作品,把“以情化聲,聲情合一”作為自己追求的表演境界。
真正理解作品傳達(dá)的思想內(nèi)涵,把觀眾的情感積累調(diào)動(dòng)到不得不發(fā)的最高峰,激發(fā)痛快淋漓的情感宣泄,最大限度地引發(fā)內(nèi)心共鳴,達(dá)到預(yù)期的審美目的,贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
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音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞篇十四
合：大家——晚上好!
夏：首先，我謹(jǐn)代表07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)，向前來(lái)觀看我們畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的所有來(lái)賓表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!謝謝你們的到來(lái)!
夏：“又是春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間”，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼我們的大學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶起大一時(shí)觀看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們卻已站在自己畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上了。
孫：是啊，站在這里才深覺(jué)成長(zhǎng)的變化，站在這里才懷念校園生活的美好，站在這里才明白友誼的可貴，站在這里才體會(huì)到離別的感傷!
劉：大學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的站點(diǎn)。
在這里,我們用努力和汗水澆灌知識(shí)的花蕾,。
在這里,我們用歡笑和淚水連結(jié)友誼的橋梁,。
在這里,我們更用我們的青春和激情勾勒夢(mèng)想的藍(lán)圖,篆刻人生中最美好的印記。
徐：恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!
四年的同窗,因?yàn)橛心銈兊募尤氩抛屛业拇髮W(xué)生活多姿多彩,美好而充實(shí);。
因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì),才讓我在困難和挫折的面前繼續(xù)堅(jiān)持,充滿力量;。
因?yàn)橛心銈兊呐惆?才讓我在追逐夢(mèng)想的道路上不孤單!
孫:是的,今天我們07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)再次相聚一堂,與大家重溫青春的過(guò)往,紀(jì)念純真的歲月,在離別之際,為母校獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!
夏：讓我們?cè)谧鎳?guó)燦爛的陽(yáng)光下,在母校溫暖的懷抱里,帶著感恩的心,在大學(xué)最后一次音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上盡情的揮灑我們的熱情,讓母校留住我們閃亮的風(fēng)采吧!
徐：常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)——合:現(xiàn)在開始!
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