通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人，起到互相學(xué)習(xí)和借鑒的作用。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是幾點(diǎn)建議供參考。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇一
第一段：介紹觀摩宿舍的背景和目的（200字）。
作為一名大學(xué)生，我們的宿舍生活是我們大學(xué)生活中的一部分，而觀摩宿舍則為我們展示了一個(gè)優(yōu)秀宿舍的樣本。最近，我有幸觀摩了一所高校的宿舍，給我留下了深刻的印象。觀摩宿舍的目的，既是為了讓我們學(xué)生們學(xué)習(xí)到別人的精髓，也是為了激發(fā)我們關(guān)注宿舍環(huán)境的重要性，并在平時(shí)的生活中予以關(guān)注。下面，我將分享我對(duì)觀摩宿舍的體會(huì)和感受。
第二段：宿舍環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間（200字）。
觀摩宿舍的環(huán)境給人一種整潔、溫馨的感覺(jué)。宿舍的墻壁干凈明亮，桌椅整齊有序。宿舍內(nèi)設(shè)有空調(diào)和洗衣機(jī)等生活設(shè)備，并且有專(zhuān)門(mén)的宿舍管理員負(fù)責(zé)清掃。在宿舍樓下還有一個(gè)公共學(xué)習(xí)區(qū)，提供寬敞的自習(xí)環(huán)境。然而，觀摩過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些宿舍還有改進(jìn)的地方，比如有些宿舍存在衛(wèi)生不夠整潔的問(wèn)題，有些同學(xué)在使用公共設(shè)施時(shí)也不夠愛(ài)護(hù)。這些問(wèn)題提醒著我，宿舍環(huán)境的維護(hù)不能僅僅依靠宿舍管理員的努力，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，保持宿舍的整潔和舒適。
第三段：共同生活的價(jià)值和難處（300字）。
觀摩宿舍最令我印象深刻的是宿舍同學(xué)們間的和諧共處。我看到他們相互幫助，相互關(guān)愛(ài)，形成了一個(gè)溫暖的大家庭。他們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、共同生活的過(guò)程中培養(yǎng)了良好的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)了理解與忍讓。然而，同樣也有一些困難需要克服。例如，宿舍的一些活動(dòng)需要大家共同協(xié)調(diào)，而不同的個(gè)性和生活習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致意見(jiàn)不合，因此合理的溝通和妥協(xié)變得尤為重要。觀摩宿舍讓我認(rèn)識(shí)到集體意識(shí)與個(gè)人品質(zhì)之間的相互影響，喚醒了我對(duì)集體生活的重視。
第四段：觀摩的啟示和行動(dòng)（300字）。
通過(guò)觀摩宿舍，我不僅領(lǐng)略到了宿舍環(huán)境的重要性，也意識(shí)到了個(gè)人責(zé)任對(duì)集體生活的影響。我決定在今后的生活中，將觀摩宿舍的啟示付諸行動(dòng)。首先，我將養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍的整潔和衛(wèi)生。其次，我還會(huì)加強(qiáng)與宿舍同學(xué)的交流與溝通，共同協(xié)調(diào)活動(dòng)。最后，我會(huì)積極參與宿舍的公共事務(wù)，為宿舍的共同進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（200字）。
通過(guò)觀摩宿舍，我深知了一個(gè)溫馨、整潔和有序的宿舍環(huán)境對(duì)提高學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量有著重要的作用。觀摩宿舍也讓我認(rèn)識(shí)到了集體生活的價(jià)值和難處，提醒我要冷靜看待和處理集體生活中的矛盾與沖突。同時(shí)，在觀摩宿舍中獲得的啟示也將引導(dǎo)我在今后的生活中努力踐行，不斷為我們的宿舍和集體生活貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造更美好的大學(xué)生活。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇二
陳某，女，20歲，是家中獨(dú)生女，出生后身體較健康，因父母忙于工作，自幼由爺爺和奶奶照顧。在讀大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。性格內(nèi)向，自幼朋友甚少。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一般，復(fù)讀一年。自大二開(kāi)學(xué)以來(lái)，她根本不想呆在寢室。她感到焦慮，郁悶，苦惱；感覺(jué)“大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發(fā)悶”。原因是她覺(jué)得自從大二以來(lái)，舍友們都不怎么關(guān)心學(xué)習(xí)了，只顧玩、找男朋友什么的；最討厭的就是那個(gè)所謂本地的女孩子，老是和她針?shù)h相對(duì)：她晚上她說(shuō)早點(diǎn)睡覺(jué)，那個(gè)女孩子早上就起得特別早，陳某想她肯定是在報(bào)復(fù)自己，讓她小聲點(diǎn)，她就很冒火地和陳某吵起來(lái)了；還有一件事就是班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)入黨，本來(lái)寢室也有3個(gè)室友申請(qǐng)了，但是后來(lái)人數(shù)有限，陳某得到了入黨的機(jī)會(huì)。一天陳某回寢室看到她們幾個(gè)在聊天，聽(tīng)到她們好像說(shuō)“什么就會(huì)討好老師，拍馬屁什么的”。陳某一聽(tīng)就知道在說(shuō)自己，從那天以后她們幾個(gè)關(guān)系變得很差了。陳某心里特別不舒服，已經(jīng)到了孤立無(wú)援的地步。因?yàn)樾那橐恢焙茉愀猓趯W(xué)習(xí)上面不能靜下心來(lái)，根本無(wú)法專(zhuān)心復(fù)習(xí)，還有一個(gè)多月就要期末考了，怕成績(jī)考得不好，更怕會(huì)掛科，越想心里越亂，越不知所措。
主觀原因。
1、生物學(xué)原因：該求助者自幼體健，無(wú)軀體異常感覺(jué)，沒(méi)有明顯的生物原因。
2、社會(huì)性原因：
（1）人際關(guān)系方面，幾乎沒(méi)有知心朋友，和室友之間的誤會(huì)；
（2）家庭的教養(yǎng)方式存在一定的問(wèn)題，父母忙于工作，缺乏溝通，對(duì)求助者的個(gè)性形成和發(fā)展有較大影響。
（3）缺乏社會(huì)支持，如被同學(xué)背后議論，很少和老師溝通。
3、心理原因：
（1）被煩惱、焦慮、自卑情緒所困憂，自身缺乏有效解決問(wèn)題的行為模式。
（2）性格偏內(nèi)向不穩(wěn)定，個(gè)性追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
1、個(gè)體差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的潛在因素。
大學(xué)宿舍成員來(lái)自不同地域，不同家庭，有著不同的經(jīng)歷，是具有獨(dú)特性的個(gè)體。他們?cè)谏盍?xí)慣、個(gè)性心理、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等方面存在著一些差異。這些差異是不良人際關(guān)系產(chǎn)生的誘因。宿舍成員總會(huì)按自己的心理需求，選擇對(duì)自己產(chǎn)生人際吸引的個(gè)體作為其交往的對(duì)象。陳某與宿舍同學(xué)在性格，生活習(xí)慣以及處世方法上的差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的誘發(fā)因素。當(dāng)她與宿舍同性之間的交往需求得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，由于朋友甚少，也無(wú)法從其他朋友那里尋求感情的寄托。這種脫離群體的交往使得她在宿舍里更不受其他人歡迎，心情苦悶，學(xué)習(xí)積極性下降。
2、大學(xué)生人際認(rèn)知的偏差及人際交往技能的缺失是宿舍不良人際關(guān)系產(chǎn)生的根本原因。
人際交往是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。和諧的人際關(guān)系需要科學(xué)的交往知識(shí)和技能。剛跨入校園的大學(xué)生，還不曾花太多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)人際交往的知識(shí)和技能，他們的人際交往是本能的、經(jīng)驗(yàn)性的。他們對(duì)人際交往的意義、人際認(rèn)知偏差、人際交往的藝術(shù)和技巧、人際沖突的原因、應(yīng)對(duì)人際危機(jī)的策略知之甚少。案例中陳某宿舍大一時(shí)并沒(méi)有沖突發(fā)生，原因是大家了解比較少；隨著時(shí)間的推移，宿舍成員之間的了解逐漸加深，認(rèn)知偏差與生活習(xí)性的不同等等也從不同層面反映出各種問(wèn)題，由于沒(méi)有及時(shí)得到解決，宿舍矛盾也在逐漸增大，從而導(dǎo)致上述情況的發(fā)生。
3、集體榮譽(yù)感降低是造成女大學(xué)生宿舍關(guān)系緊張的重要因素。
宿舍是大學(xué)生彼此交流情感，討論人生理想，訴說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中喜怒樂(lè)的最佳交流場(chǎng)所，良好的宿舍人際可以從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中更好的認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我完善，在與人交往時(shí)能夠?qū)捜莺屠斫馑耍瑯?gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系氛圍，進(jìn)而有利于增進(jìn)學(xué)生集體的聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。反之，宿舍成員間相處不洽，宿舍就無(wú)凝聚力可言，個(gè)體就沒(méi)有宿舍集體榮感，乃至對(duì)班級(jí)、學(xué)院及學(xué)校組織的集體活動(dòng)也會(huì)去興趣，長(zhǎng)期游離于集體之外，集體榮譽(yù)感大大一低。案例中，陳某同學(xué)性格孤僻，不善于溝通；而另一個(gè)同學(xué)則做不到相互諒解，誰(shuí)也不愿意退步，因而造成宿舍關(guān)系緊張。這主要是集體榮譽(yù)感的缺失造成的。
1、合理情緒療法治療。
應(yīng)該先運(yùn)用合理情緒療法對(duì)陳某進(jìn)行心理調(diào)適。她自己的很多不合理信念導(dǎo)致了對(duì)舍友存在諸多偏見(jiàn)：
（1）晚上熄燈后時(shí)，她用臺(tái)燈在看書(shū)，譚某說(shuō)早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上課；第二天早上她起來(lái)特別早，她就想是在她肯定是在報(bào)復(fù)我。
（2）經(jīng)過(guò)一次和寢室同學(xué)人際沖突就認(rèn)為自己在所有人際關(guān)系處理方面很失敗。由于陳某自己個(gè)性中的情緒不穩(wěn)定，過(guò)于敏感；把所有情況歸咎于人際關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)知；以前人際關(guān)系方面的負(fù)性情緒被寢室矛盾的事情激發(fā)了，并形成覺(jué)得自己在人際關(guān)系方面很失敗的過(guò)分概化的不合理信念。因此，她應(yīng)該擺脫這些錯(cuò)誤認(rèn)知，客觀評(píng)價(jià)事物本身，從而慢慢修復(fù)人際關(guān)系。
2、心理指導(dǎo)方法。
首先，陳某應(yīng)嘗試在人際交往中增強(qiáng)主動(dòng)性，有原則地包容對(duì)方?？梢灾鲃?dòng)與產(chǎn)生矛盾的室友進(jìn)行一次深入溝通，友善坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生的交往特征，擺脫人際依賴，拓寬個(gè)人空間。人與人之間的心理距離是有一定限度的。由開(kāi)始的人際吸引，使人與人之間的關(guān)系越來(lái)越密切，直至維持一定的親密關(guān)系，達(dá)到平衡就不會(huì)產(chǎn)生沖突。但超越這個(gè)距離，走得太近，反而會(huì)產(chǎn)生排斥，打破原來(lái)的不平衡，出現(xiàn)人際關(guān)系緊張。
最后，要有解決問(wèn)題的勇氣和信心。要主動(dòng)的努力調(diào)整和室友的關(guān)系（人際距離），要相信自己所做的努力會(huì)有效果。“關(guān)系”是相互的，這種不和諧、不愉快的關(guān)系，不僅影響自己，也影響對(duì)方。想改變現(xiàn)狀的需求，需要學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題。
3、與宿舍成員進(jìn)行交流。
與宿舍其他成員進(jìn)行交流，確立建設(shè)和諧宿舍的共同目標(biāo)。大學(xué)生宿舍要想成為家庭般的情感港灣，建立和諧的宿舍人際關(guān)系也需要成為宿舍成員的共同目標(biāo)。與其他宿舍成員進(jìn)行充分的溝通交流，為她們分析了像陳某這樣性格內(nèi)向、孤僻的同學(xué)，具有情感抑郁，敏感脆弱，自我防衛(wèi)意識(shí)強(qiáng)，特別渴望他人認(rèn)同，迫切需要關(guān)心等心理特征。要求這些同學(xué)能夠以營(yíng)造和諧友愛(ài)、和睦互助、彼此尊重、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的宿舍環(huán)境為共同目標(biāo)，對(duì)陳某采取接納寬容態(tài)度，希望她們能與陳某多作交流，互相幫助，讓陳某多感受宿舍的溫暖，喚起她的自信心和對(duì)生活的熱愛(ài)。
女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系作為女大學(xué)生宿舍文化的核心構(gòu)成部分，對(duì)女人學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展和其社會(huì)化過(guò)程有著極其重要的影響，同時(shí)也直接關(guān)系到學(xué)校對(duì)女大學(xué)生宿舍、班集體的管理和建設(shè)。本文研究發(fā)現(xiàn)，和諧融洽的宿舍人間關(guān)系的形成與成員對(duì)宿舍的歸屬感、宿舍成員間的了解度、宿舍成員間的信任、尊重、友愛(ài)程度、對(duì)宿舍生活的感性體驗(yàn)、宿舍成員間的吸引力及交往互動(dòng)動(dòng)的頻率和深度具有顯著相關(guān)性。這也正印證了人們可以從良好的人際關(guān)系獲得一種歸宿感，可以更深刻地體會(huì)到自身的價(jià)值，甚至可以成為行動(dòng)的重要推動(dòng)力。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)了將近為期一周的宿舍學(xué)長(zhǎng)培訓(xùn)，我不僅對(duì)宿舍學(xué)長(zhǎng)制、北化的校史、現(xiàn)狀等有了更加深刻的了解，同時(shí)也對(duì)身為一名學(xué)長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)。
還記得啟動(dòng)儀式上，參加上一屆學(xué)長(zhǎng)們的頒獎(jiǎng)與送別時(shí)，心中那難以抑制的澎湃，對(duì)學(xué)長(zhǎng)們所獲榮譽(yù)的羨慕，以及自己入學(xué)這一年來(lái)學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們生活與學(xué)習(xí)上的幫助、鼓勵(lì)。但更重要的是學(xué)長(zhǎng)們身上具有的樂(lè)觀豁達(dá)、助人為樂(lè)的精神深深地感染了我。從他們身上，我仿佛看到了未來(lái)的自己，一個(gè)身材可能并不魁梧，但卻有著一顆火熱的心的學(xué)長(zhǎng)形象。
回想我大一初到北化時(shí)的懵懂，以及多大學(xué)生活的好奇與向往，正是宿舍學(xué)長(zhǎng)在我學(xué)習(xí)困難時(shí)耐心給我解答；在我同時(shí)面對(duì)學(xué)習(xí)與學(xué)生工作感到忙亂無(wú)措時(shí)，學(xué)長(zhǎng)幫我分析主次，合理安排時(shí)間，使我能很好的完成了任務(wù)。可以說(shuō)，是宿舍學(xué)長(zhǎng)陪我走過(guò)了大一的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也懷著一顆感激的心，光榮的成為了宿舍學(xué)長(zhǎng)大家庭中一員，也要像我的學(xué)長(zhǎng)們一樣，用耐心和真心為下一屆學(xué)弟學(xué)妹奉獻(xiàn)自己的一份力量。
值得一說(shuō)的是，這幾次培訓(xùn)的老師們同樣也展現(xiàn)出了北化人的風(fēng)采，增加了我們能做好這一屆學(xué)長(zhǎng)的信心。聽(tīng)著老師將北化那段悠長(zhǎng)的校史娓娓道來(lái)，我對(duì)北化的了解又深刻了許多。北京化工大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，師資力量強(qiáng)大，人物科研實(shí)力排名全國(guó)前列，畢業(yè)生就業(yè)率名列全國(guó)高校前茅，是一個(gè)能快樂(lè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。能在這樣一所大學(xué)上學(xué)既是榮幸的，也是驕傲，這也是我們?nèi)松飞弦还P寶貴的財(cái)富。
同時(shí)老師又給我們培訓(xùn)了針對(duì)人際溝通方面的技巧與要點(diǎn)。而大一的同學(xué)剛到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境，新的朋友，新的生活模式，可以說(shuō)一切都是全新的。所以在交流中難免會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，這時(shí)理解和包容就顯得尤為重要，宿舍學(xué)長(zhǎng)也應(yīng)該做一些必要的心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新的同學(xué)。而且我們身為學(xué)長(zhǎng)，也要具有“學(xué)長(zhǎng)角色意識(shí)”，從自身做起，嚴(yán)于律己，自己可能不是“全能”，但一定要肯下功夫，與學(xué)弟學(xué)妹及時(shí)交流溝通，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。這也是對(duì)自己能力的一種提升，一種肯定。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這幾次的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)作為宿舍學(xué)長(zhǎng)，我們責(zé)任的重大，但我們更應(yīng)該要努力肩負(fù)起這份擔(dān)子，為輔導(dǎo)員分擔(dān)困難與壓力，同時(shí)為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，盡其所能解決他們遇到的問(wèn)題，也為北化新的明天不斷貢獻(xiàn)自己的一份力量與熱血。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇四
近日有幸參觀軍事化宿舍，這是一次難得的體驗(yàn)。通過(guò)觀摩，我對(duì)軍事化管理有了更深入的了解，并體會(huì)到了軍事管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和效果。以下是我觀摩軍事化宿舍的心得體會(huì)。
第一段：觀摩前的期待。
觀摩前，我對(duì)軍事化宿舍的概念還不太清楚，只知道是一種特殊類(lèi)型的管理方式。然而，我對(duì)于軍人生活的好奇心讓我渴望了解這種宿舍的管理方式。我期待著觀摩軍事化宿舍能夠帶給我更多的感受和啟示。
第二段：嚴(yán)格的管理規(guī)范。
進(jìn)入軍事化宿舍后，我第一眼就被整齊劃一的宿舍布局所吸引。每個(gè)人的物品都整齊擺放，沒(méi)有一絲的雜亂。軍人們的生活規(guī)律被嚴(yán)格的執(zhí)行，每天都有固定的起床、鍛煉和就寢時(shí)間。軍事化宿舍對(duì)于時(shí)間的要求非常嚴(yán)格，任何人都不能遲到或早退。軍人們通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間管理，確保了隊(duì)伍的紀(jì)律性和效率。
第三段：感受到的團(tuán)隊(duì)精神。
在軍事化宿舍中，我感受到了濃厚的團(tuán)隊(duì)精神。軍人們彼此之間互相幫助和鼓勵(lì)，無(wú)論是宿舍的衛(wèi)生清潔還是集體活動(dòng)的組織，都能看到大家的合作和配合。軍事化宿舍的優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作，能夠培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，這種團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。
第四段：嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任心。
軍事化宿舍給我留下最深刻的印象之一就是嚴(yán)格的紀(jì)律性。軍人們?cè)谝惶熘畠?nèi)要完成的任務(wù)、個(gè)人行為規(guī)范以及與他人之間的交流方式都有明確的規(guī)定。而且在軍事化宿舍中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，要保證自己和他人的生活秩序。軍人們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體的利益有高度的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心。
通過(guò)觀摩軍事化宿舍，我深刻體會(huì)到嚴(yán)格的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)集體的重要性，以及這種管理模式對(duì)于個(gè)人的素質(zhì)的塑造作用。軍事化宿舍不僅教會(huì)了我時(shí)間的重要性，還讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和責(zé)任心的必要性。從這次觀摩中，我認(rèn)識(shí)到要做到自律、規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能在工作和生活中獲得更好的結(jié)果。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩軍事化宿舍，我對(duì)軍事管理有了更深入的了解。軍事化宿舍的嚴(yán)格的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作，以及對(duì)個(gè)人責(zé)任心的培養(yǎng)都給我留下了深刻的印象。這次觀摩讓我明白了時(shí)間的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和責(zé)任心的必要性。我將把這些體會(huì)應(yīng)用到自己的生活中，努力做到自律、規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作，以實(shí)現(xiàn)更好的自我價(jià)值和生活質(zhì)量。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇五
近日，我走訪了我班的各個(gè)寢室。這么說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)好像怪怪的，不如說(shuō)，我得空又在同班的寢室里竄來(lái)竄去，不過(guò)因?yàn)槭窃谛碌氖姑铝镞_(dá)，這回我有了完全不一樣的心得體會(huì)。
進(jìn)入大學(xué)，我們進(jìn)入一個(gè)新集體，在這個(gè)集體中寢室就是我們的小家。這次，我側(cè)重關(guān)注了下這個(gè)小家的衛(wèi)生，安全和她們室友間的關(guān)系問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)瓉?lái)都是愛(ài)“家“的好孩子啊。呵呵，一個(gè)個(gè)都積極讓自己的的生活環(huán)境更加的溫馨，和諧。
首先，一個(gè)溫馨的家應(yīng)該是一個(gè)整潔明亮舒適的環(huán)境。寢室衛(wèi)生是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個(gè)整潔的寢室不但能使我們心情愉快，而且對(duì)健康也有意義。只有做好衛(wèi)生工作，才能積極展開(kāi)其他的活動(dòng)。同時(shí)衛(wèi)生文明，也是每個(gè)人的基本素質(zhì)。成為大學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)做好這項(xiàng)文明。很開(kāi)心看到我們的寢室成員都自覺(jué)遵守《文明寢室公約》，寢室長(zhǎng)都有安排值日表，定期做好衛(wèi)生和大掃除。寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進(jìn)的感覺(jué)，有的寢室還心靈手巧在寢室里進(jìn)行了裝飾，掛了些假花、吊墜等等，使寢室立刻增添了生活的種種情趣。安全問(wèn)題方面，同學(xué)們都自覺(jué)禁止在寢室私拉電線，嚴(yán)禁用大功率電器，而且都隨手關(guān)燈關(guān)門(mén)關(guān)水，尤其注重防火，防盜，擁有良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)這么一個(gè)個(gè)干凈清爽溫馨的寢室，不得不讓人心情飛揚(yáng)。
當(dāng)然，衛(wèi)生安全并不是文明寢室的全部。宿舍良好融洽的人際關(guān)系，鄰舍友好的交流，以及純好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都是文明寢室的重要內(nèi)容。大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，更是鍛煉能力的地方。宿舍是生活的方面，也是我們學(xué)習(xí)收獲的地方。我們的寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，寢室里笑語(yǔ)紛飛，即使是在夜晚還是讓人感覺(jué)心田撒滿陽(yáng)光。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)寢室集體出游，集體參加各種活動(dòng)。我們班有一個(gè)寢室還買(mǎi)了統(tǒng)一的寢室服來(lái)“炫耀”她們的團(tuán)結(jié)友好，搞得我們一個(gè)個(gè)寢室都說(shuō)要買(mǎi)了還。
雖然，我們很多寢室都已經(jīng)做的很好了，但是小問(wèn)題還是有存在的。比如說(shuō)，寢室與寢室之間缺乏互相交流。會(huì)竄寢室的人偏少，很多的人就喜歡宅在自己寢室，只在自己寢室內(nèi)部活躍。這使同學(xué)只局限于小團(tuán)體，缺乏與其他寢室同學(xué)的活動(dòng)，不利于同學(xué)建立更好的鄰里關(guān)系。不管怎樣，總體看來(lái)還是好的。而且我也相信，大家一定能處好鄰舍關(guān)系，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓宿舍樓形成團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)家。
宿舍雖小，但感情在這里凝聚，夢(mèng)想在這里交匯，一種獨(dú)特的宿舍文化也已經(jīng)成為一種文明，成為我們生活中必不可少的一部分，給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。讓我們?cè)跍剀坝鋹偟沫h(huán)境中，感受到了團(tuán)結(jié)的力量和友情的珍貴。集體共同創(chuàng)建文明寢室，為我們創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我們可以的！??！
宿舍觀摩心得體會(huì)篇六
近日，筆者有幸參觀了某軍事化宿舍，并對(duì)其生活環(huán)境和管理制度產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感受。宿舍內(nèi)鐵打的紀(jì)律和嚴(yán)密的管理，讓人印象深刻。在這次觀摩中，我領(lǐng)略到了軍事化宿舍的優(yōu)良傳統(tǒng)和軍人的高尚情操，更激起了我對(duì)自身生活和學(xué)習(xí)的深思和反思。
首先，軍事化宿舍給我留下最深刻的印象是它的整潔和井然有序。觀摩期間，我注意到宿舍內(nèi)每個(gè)細(xì)節(jié)都被精心打理，沒(méi)有一絲一毫的雜物。地面擦得一塵不染，每個(gè)人的衣物都整整齊齊地疊放在自己的床上，桌子上的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品都整齊地?cái)[放在固定的位置。這種整潔和井然有序的環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高了學(xué)生自我管理的能力。
其次，軍事化宿舍的紀(jì)律性和嚴(yán)密的管理制度也給我留下了深刻的印象。宿舍內(nèi)的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，不允許隨意進(jìn)出和大聲喧嘩，每個(gè)學(xué)生都要遵守規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行。此外，宿舍內(nèi)還配備了班級(jí)班長(zhǎng)和宿舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督宿舍內(nèi)的學(xué)生。他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)糾正不良習(xí)慣，確保宿舍的秩序和安全。這種紀(jì)律性和管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感。
再次，軍事化宿舍的觀摩讓我深深感受到了軍人追求卓越的精神和高尚情操。觀摩期間，我看到宿舍內(nèi)的同學(xué)們每天凌晨起床晨練，規(guī)律的生活作息和艱苦的訓(xùn)練，讓我深受感動(dòng)。他們努力拼搏，追求卓越，為成為優(yōu)秀的軍人而不斷磨礪自己。他們的高尚情操和不屈不撓的精神值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
最后，這次軍事化宿舍的觀摩讓我對(duì)自身生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深層次的思考。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自律的重要性和自己在日常生活中的不足。我意識(shí)到只有建立起良好的自律習(xí)慣，才能更好地調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也明白了要取得成績(jī)，就必須付出更多的努力和汗水，追求卓越的精神是我們應(yīng)該始終堅(jiān)守和追尋的信念。
總結(jié)而言，軍事化宿舍觀摩給我留下了深刻的印象和思考。整潔和井然有序的環(huán)境、紀(jì)律性和嚴(yán)密的管理制度、追求卓越的精神和高尚情操，都給予了我很大的觸動(dòng)和啟示。我將以此次觀摩為契機(jī)，努力提高自己的紀(jì)律性和自律能力，追求卓越，為成為一名優(yōu)秀的學(xué)生而不斷奮斗。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參觀了一所大學(xué)的宿舍區(qū)，并與大學(xué)生們深入交流。這個(gè)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅感受到大學(xué)生宿舍的獨(dú)特氛圍，也收獲了一些寶貴的體會(huì)和啟示。
第二段：宿舍共享（250字）。
在宿舍區(qū)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)和布局非常注重共享和互動(dòng)。每個(gè)宿舍樓都設(shè)有公共學(xué)習(xí)區(qū)、洗衣房和休閑娛樂(lè)室等共用設(shè)施。這種共享的文化，有助于培養(yǎng)宿舍的凝聚力和友誼，也讓大學(xué)生能夠更好地合作和協(xié)調(diào)。在公共學(xué)習(xí)區(qū)，我經(jīng)?？吹剿奚岢蓡T互相助學(xué)，共同解決問(wèn)題。在休閑娛樂(lè)室，大家相互交流，分享生活中的喜怒哀樂(lè)。這種共享的宿舍文化為大學(xué)生的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
第三段：共浴共憂（250字）。
與宿舍成員互動(dòng)的過(guò)程中，我也觀察到了一些共浴共憂的特點(diǎn)。宿舍成員之間不僅分享生活中的喜悅，更在困難和挫折面前給予彼此力量。例如，當(dāng)一個(gè)成員面臨學(xué)業(yè)壓力或情感困惑的時(shí)候，身邊的室友會(huì)耐心傾聽(tīng)，給予建議和鼓勵(lì)。有時(shí)候，一些宿舍成員會(huì)積極組織活動(dòng)，共同度過(guò)考試前的緊張時(shí)刻。這種宿舍精神的共浴共憂，不僅幫助大學(xué)生們建立起親密的友誼，也提供了一個(gè)互相支持和促進(jìn)共同成長(zhǎng)的環(huán)境。
第四段：文明共融（300字）。
宿舍區(qū)的另一個(gè)特點(diǎn)就是文明共融。在共享的基礎(chǔ)上，大學(xué)生們也注重文明的宿舍生活。他們尊重彼此的個(gè)人空間和隱私，注意遵守宿舍的秩序和規(guī)定。此外，他們還主動(dòng)關(guān)心彼此的身體和精神健康，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助那些情緒低落或遇到困難的室友。通過(guò)共同參與宿舍區(qū)域的文明建設(shè)，大學(xué)生們不僅培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承和發(fā)展。
第五段：個(gè)人感悟和啟示（250字）。
通過(guò)觀摩宿舍，我深切感受到大學(xué)生宿舍的獨(dú)特魅力和共享精神。大學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活的地方，更是他們彼此互助和共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在宿舍中，大學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了合作和理解。同時(shí)，觀摩宿舍也給我?guī)?lái)一些啟示。我意識(shí)到，在今后的生活和工作中，我們也需要注重共享和互助，以積極的態(tài)度面對(duì)困難，以團(tuán)隊(duì)的合作精神凝聚力量。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)和發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）。
大學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生共享、共浴和共融精神的重要場(chǎng)所。通過(guò)觀摩宿舍，我領(lǐng)悟到了宿舍共享、共浴和共融的重要性。宿舍生活的種種體驗(yàn)讓我深切感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的合作精神。這些寶貴的體驗(yàn)和啟示將伴隨我一生，推動(dòng)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展自己。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇八
宿舍是大學(xué)生活中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理和社交能力的重要場(chǎng)所。本人前不久有幸參加了一次關(guān)于宿舍的觀摩活動(dòng)，深感受益匪淺。在這次觀摩中，我親身體驗(yàn)并深刻認(rèn)識(shí)到了宿舍在大學(xué)生活中的重要性，也意識(shí)到了個(gè)體與集體之間的緊密關(guān)系。以下是我對(duì)這次觀摩宿舍的心得體會(huì)。
第二段：宿舍管理。
觀摩中，我深刻感受到了一個(gè)良好宿舍管理對(duì)同學(xué)們的重要性。學(xué)校建立了一套嚴(yán)格的宿舍管理制度，對(duì)宿舍的衛(wèi)生、安全等方面都進(jìn)行了規(guī)定。宿舍管理員每月巡查、清理宿舍環(huán)境，并通報(bào)同學(xué)們宿舍規(guī)定的變動(dòng)。在觀摩的過(guò)程中，我看到了宿舍里干凈整潔的環(huán)境，同學(xué)們的個(gè)人物品都整齊擺放。這些管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境。
第三段：宿舍文化。
在觀摩中，我意識(shí)到宿舍文化在塑造同學(xué)們價(jià)值觀和品德方面扮演著重要的角色。宿舍樓內(nèi)設(shè)有文化墻，展示著同學(xué)們的精彩瞬間和學(xué)習(xí)成果。每晚宿舍間都會(huì)定期組織活動(dòng)，如夜話心情、共讀經(jīng)典等。這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了宿舍成員之間的凝聚力和向心力。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們能夠更好地相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高。
第四段：社交能力的培養(yǎng)。
觀摩中，我注意到了宿舍對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生社交能力的重要性。同學(xué)們?cè)谒奚崂锵嗵?，需要學(xué)會(huì)互相尊重、包容和傾聽(tīng)。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們組織了各種形式的活動(dòng)，比如合唱比賽、籃球賽等，為宿舍維護(hù)了一個(gè)和諧友好的氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何與不同個(gè)性的人相處，解決矛盾和問(wèn)題。這將對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)工作中的人際關(guān)系起著重要的提升作用。
第五段：個(gè)人與集體。
觀摩中，我深刻體會(huì)到個(gè)人和集體之間密不可分的關(guān)系。作為宿舍成員，每個(gè)人都要為宿舍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都能自覺(jué)遵守宿舍的規(guī)定，相互合作，宿舍才能夠更好地發(fā)揮作用。所以在宿舍管理和宿舍文化的培養(yǎng)中，個(gè)體與集體的關(guān)系相輔相成。觀摩過(guò)程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)宿舍成員的責(zé)任和義務(wù)，也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處。
總結(jié)：
通過(guò)這次觀摩宿舍的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了宿舍在大學(xué)生活中的重要性和作用。宿舍管理、宿舍文化、個(gè)人與集體以及社交能力的培養(yǎng)，是宿舍中一系列重要環(huán)節(jié)。這些體驗(yàn)讓我明白了宿舍的價(jià)值，并意識(shí)到個(gè)人在集體中的重要性。我希望能夠以這次觀摩為契機(jī)，不斷改進(jìn)自己，為宿舍的和諧與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。無(wú)論是在大學(xué)生活還是在未來(lái)的工作中，我將始終珍視個(gè)人與集體之間的關(guān)系，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)的人。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇九
最近，我有幸參加了一次軍事化宿舍觀摩活動(dòng)。雖然只是短暫的觀摩，但深深地感受到了軍事化管理的嚴(yán)謹(jǐn)和效益。這次觀摩給我留下了深刻的印象。
觀摩過(guò)程中，我第一次親眼目睹了軍事化宿舍的管理方式。一進(jìn)門(mén)，整齊劃一的鋪位和干凈整潔的環(huán)境讓我驚嘆不已。每個(gè)鋪位的物品擺放得井然有序，所有衣物被折疊得整整齊齊，儼然一片軍事化的景象。房間內(nèi)的守則明確，無(wú)論是起床、洗漱還是就寢，都有規(guī)定的時(shí)間和程序。軍事化宿舍管理的嚴(yán)格性，使得每位宿舍成員都要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，形成了一種集體榮譽(yù)感和凝聚力。
不僅僅是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，軍事化宿舍管理還讓我切身感受到了高效的執(zhí)行力。在觀摩過(guò)程中，每位學(xué)生都明確了自己的職責(zé)和任務(wù)，各自分工明確、配合默契。作息時(shí)間的嚴(yán)格規(guī)定，讓每個(gè)人都按時(shí)起床、休息，保證了集體活動(dòng)的有序進(jìn)行。同時(shí)，宿舍里的每項(xiàng)任務(wù)也都按照時(shí)間計(jì)劃有序進(jìn)行。所有人的動(dòng)作都整齊劃一，如同參軍訓(xùn)練般有條不紊。這種高效的執(zhí)行力讓我深感學(xué)業(yè)或工作中的管理與執(zhí)行能力有待加強(qiáng)。
軍事化宿舍觀摩過(guò)程中，我意識(shí)到軍事化管理不僅僅在宿舍內(nèi)產(chǎn)生的影響，還能對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響力。嚴(yán)格的管理要求每位學(xué)生保持良好的儀容儀表和紀(jì)律意識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期的宿舍管理，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。這種宿舍管理方式培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感，也幫助他們形成了良好的作息規(guī)律。軍事化宿舍的影響力，不僅僅存在于宿舍內(nèi)，更能夠貫穿到學(xué)生整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程中。
第五段：對(duì)于軍事化宿舍管理的思考和收獲。
通過(guò)這次軍事化宿舍觀摩，我得到了很多啟示。軍事化宿舍管理的嚴(yán)格性和高效性給了我很深的震撼，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己在自律和執(zhí)行力方面還有很大的提升空間。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格規(guī)劃和計(jì)劃自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和執(zhí)行力是非常重要的。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)軍事化宿舍的管理模式，可以完善自身的組織架構(gòu)和執(zhí)行力，提高成員的凝聚力和工作效率。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩軍事化宿舍，我對(duì)軍事化管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格的宿舍管理規(guī)章制度和高效的執(zhí)行力使得軍事化宿舍管理達(dá)到了事半功倍的效果。這種管理模式不僅能夠提高宿舍成員個(gè)人素質(zhì)和生活習(xí)慣，還會(huì)對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，對(duì)組織來(lái)說(shuō)，借鑒軍事化宿舍管理的方式，可以提高組織的執(zhí)行力和整體素質(zhì)。這次觀摩不僅讓我深感軍事化宿舍管理的力量，也對(duì)我自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)生，住在宿舍中已成為了我們生活的一部分，每個(gè)人的宿舍風(fēng)格與生活習(xí)慣迥異，這不僅僅展示著個(gè)人特點(diǎn)，也預(yù)示著我們需要學(xué)會(huì)對(duì)待不同的觀點(diǎn)和思想。在宿舍中，每個(gè)人都經(jīng)歷了自己的生活故事，我也通過(guò)這次觀摩經(jīng)歷了很多收獲和感悟。
第一段：介紹觀摩的背景。
在我們年級(jí)的課程表中，有一門(mén)“思想政治理論課”，要求我們進(jìn)行觀摩宿舍，在理論與實(shí)踐中進(jìn)行宣傳和推動(dòng)主題教育。
第二段：觀摩宿舍的感受。
在觀摩宿舍時(shí)，我感到自己處在了一個(gè)大家庭中。在某個(gè)角落，有學(xué)霸們的組隊(duì)討論學(xué)習(xí)；在另一個(gè)角落，有宅男宅女們沉醉在游戲里；在第三個(gè)角落，有女孩們忙著洗衣服、做飯；而我所住的宿舍則是創(chuàng)意無(wú)限的一個(gè)天地，同學(xué)們十分用心地設(shè)計(jì)和裝飾宿舍，讓人賞心悅目。
第三段：宿舍間的交流和互動(dòng)。
在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同宿舍的學(xué)生之間交流、互動(dòng)的情況也千差萬(wàn)別。一部分同學(xué)較少交流，不愿意去了解彼此的生活狀況，雖然生活在同一棟樓內(nèi)，但卻少有交集。另一部分同學(xué)則顯得十分融洽，互相幫助，互相分享各自宿舍的興趣愛(ài)好和生活方式。我認(rèn)為，大家應(yīng)該加強(qiáng)宿舍間的交流和互動(dòng)，一方面可以建立友誼，另一方面也可以充分利用宿舍資源，提高生活質(zhì)量。
第四段：宿舍管理與細(xì)節(jié)。
在宿舍觀摩中，我也看到了一些宿舍需要改善的地方。比如有同學(xué)經(jīng)常玩手機(jī)，聲音很大，打擾了宿舍其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息；有同學(xué)做飯時(shí)不注意衛(wèi)生，造成了不必要的麻煩。針對(duì)這些情況，宿舍管理應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督、規(guī)范化管理，營(yíng)造和諧的宿舍生活。
第五段：總結(jié)本次觀摩收獲。
本次宿舍觀摩讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了宿舍中個(gè)體與集體的關(guān)系，以及宿舍生活的管理和細(xì)節(jié)對(duì)同學(xué)們的生活產(chǎn)生的積極作用。在未來(lái)的生活中，我也會(huì)更加注重宿舍文化的建設(shè)，力求打造一個(gè)和諧、宜居的宿舍環(huán)境，共同創(chuàng)造出屬于我們自己的大學(xué)生活。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十一
作為一名大學(xué)生，進(jìn)入到大學(xué)宿舍無(wú)疑是我們生活中非常重要的一部分。宿舍不僅是我們的住處，更是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的地方。因此，每個(gè)人對(duì)于如何打理好宿舍都有著自己的觀念和經(jīng)驗(yàn)。最近，我們班級(jí)組織了一次宿舍觀摩活動(dòng)，我在參加這次活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)到了宿舍文化的重要性和宿舍管理的必要性。
第二段：宿舍文化的重要性。
宿舍文化是指在宿舍中形成的一種共同的思想觀念、行為規(guī)范、活動(dòng)形式和特殊傳統(tǒng)等。宿舍文化不僅能讓宿舍變得更加有溫度，更能促進(jìn)同學(xué)間的相互交流和合作。在這次觀摩活動(dòng)中，我看到了許多宿舍兄弟姐妹的相處模式和相互幫助的場(chǎng)景，讓我深深感受到了宿舍文化的重要性。而形成宿舍文化的關(guān)鍵在于平時(shí)人們的思想觀念和行為習(xí)慣，所以我們要去不斷培養(yǎng)正能量的宿舍文化。
第三段：宿舍管理的必要性。
一個(gè)好的宿舍管理是宿舍文化形成的保障。通過(guò)宿舍管理對(duì)宿舍進(jìn)行規(guī)范化管理，不僅可以使宿舍環(huán)境保持清潔、整齊，更可以更好地促進(jìn)宿舍氛圍、加深同學(xué)間的交流和相互幫助。在這次的觀摩活動(dòng)中，我了解到了學(xué)校對(duì)于宿舍的管理制度和規(guī)定，學(xué)校明確了宿舍的責(zé)任區(qū)域、宿舍內(nèi)的日常衛(wèi)生、值班等管理內(nèi)容。這些舉措的實(shí)施，為同學(xué)們打造了良好的住宿環(huán)境。
第四段：錯(cuò)位督導(dǎo)的效果。
在宿舍管理上，學(xué)校還采取了一種比較獨(dú)特的方式——錯(cuò)位督導(dǎo)，即由來(lái)自其他班級(jí)和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對(duì)本班宿舍進(jìn)行督導(dǎo)。這種方式能有效推進(jìn)監(jiān)督制度的落實(shí)，避免了一些宿舍內(nèi)部的矛盾和不和諧現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，也能讓同學(xué)們更加彼此信任，更好地將觀念和文化的推進(jìn)落到實(shí)處。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)。
通過(guò)本次宿舍觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了宿舍文化和宿舍管理的重要性。我也學(xué)到了許多在宿舍生活中的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，如家電使用、食品儲(chǔ)存、環(huán)保節(jié)能等等。在觀摩中我也汲取了許多宿舍優(yōu)秀的觀念和文化，改變了部分自己的不良習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)將自己喜歡的思想和文化分享給宿舍內(nèi)其他的同學(xué)。
結(jié)尾：
通過(guò)這次宿舍觀摩活動(dòng)，我實(shí)實(shí)在在地感受到了宿舍文化和管理的積極意義?？蓪?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，宿舍不僅是我們剛進(jìn)入大學(xué)的階段，而是我們?nèi)松窂缴系穆猛荆屛覀儚拿恳淮蔚挠^察和變化中成長(zhǎng)進(jìn)化。我們要堅(jiān)定培育良好的宿舍文化，做一個(gè)尊重他人、愛(ài)心、共同成長(zhǎng)的好室友，讓宿舍成為春風(fēng)化雨、共同進(jìn)步的好地方。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十二
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類(lèi)邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十三
最近，學(xué)校舉行寢室文化節(jié)，其中有許許多多的活動(dòng)，其中，“寢室下午茶”就是眾多活動(dòng)中的一項(xiàng)。男女生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去女生公寓或男生公寓。
都說(shuō)女生宿舍是人間天堂，地面整潔，被褥干凈整齊，書(shū)桌干凈，房間里的空氣清新，還微微帶著香味兒;而男生宿舍則是人間地獄，臟衣服臭襪子漫天飛，被子隨意攤在床上，鞋子?xùn)|一只，西一只，只要一打開(kāi)門(mén)就能被熏得暈過(guò)去。
可是，自從參觀了我班的男生宿舍后，我發(fā)現(xiàn)男生宿舍其實(shí)也可以比女生宿舍更干凈整齊，更像人間天堂。星期四下午，由班主任帶隊(duì)的全班女生來(lái)到我班男生宿舍參觀。起初，我們以為展現(xiàn)在我們眼前的會(huì)是多么臟亂的一副場(chǎng)景。結(jié)果，出乎我們大家的意料，比我們稍大的空間里6張床，6張桌子都是很整齊的。
不但地面整潔，而且地面還鋪了一層塑料地板，鞋子整整齊齊地放在鞋柜上，書(shū)桌上書(shū)本整齊地?cái)[放著，再看被子，更是疊得有棱有角的，根本看不出一絲臟亂印跡。與印象中的男生宿舍根本就是兩個(gè)版本，空氣中也聞不到一絲異味。其中，以班長(zhǎng)他們的寢室為最干凈。“這真的是男生宿舍嗎”?我們感慨。
通過(guò)這次參觀男生宿舍，讓我們改變了以往對(duì)于男生宿舍臟亂的壞印象。其實(shí)，男生宿舍也可以像女生宿舍那樣既干凈，又整齊。只有在干凈舒適的生活環(huán)境中，我們的生活才會(huì)更美好。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十四
對(duì)于住宿的我們，學(xué)校的寢室就是我們的第二個(gè)家。高中的三年生活會(huì)或許會(huì)很漫長(zhǎng)，但同時(shí)也如白駒過(guò)隙。一眨眼，又是一年。
我們興許會(huì)很想家，每周5天不在父母身邊。但既然來(lái)到了這個(gè)新的大家，我們要承擔(dān)起照顧自己的責(zé)任，將在校的`時(shí)間充分利用。
寢室生活，和為第一。與室友和諧共處是以后愉快生活的保障，互相坦誠(chéng)，互幫互助。
在這棟宿舍里，宿舍老師也是我們的家長(zhǎng)，大集體的家長(zhǎng)。我們要對(duì)他們保有十二分的尊敬與愛(ài)戴，要把他們對(duì)我們的悉心照顧放到心里去，認(rèn)真聽(tīng)取老師的良言和訓(xùn)導(dǎo)。與老師鬧不快是決不允許的。
我們要愛(ài)護(hù)寢室的衛(wèi)生，每天早晨提前5分鐘起床，再花這多出來(lái)的時(shí)間掃地拖地把桌椅都擺整齊了再出門(mén)。這五分鐘是值得的，畢竟干凈敞亮的環(huán)境營(yíng)造一種安寧家的氛圍。
再有每個(gè)學(xué)期的寢室值周，我們不可怠慢。對(duì)于早晨的外部環(huán)境打掃以及早中晚的各寢室衛(wèi)生檢查要做到一絲不茍，盡心盡職。
三年，難忘三年。有合必有分，三年終將過(guò)去。但我們要把三年的記憶描充實(shí)了，牢記我們?cè)黄鹕钸^(guò)，奮斗過(guò)。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十五
20xx年4月8日隨同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各班主任一同參觀了臨安天目高級(jí)中學(xué)的學(xué)生，讓我收益頗多。
看到天目高中的學(xué)生寢室，也不免回憶起自己的學(xué)生時(shí)代。實(shí)則自己也已經(jīng)有了將近20xx年的集體寢室的生活經(jīng)歷，從原來(lái)的10人寢室到大學(xué)的4人寢室，再到現(xiàn)在的單身公寓。在我的印象中，男生的寢室都是臟亂不堪的，可是天高的男生寢室還是讓我有些詫異的，沒(méi)有異味，洗漱用品擺放得很整齊，這讓我以為我是到了女生公寓。寢室管理在學(xué)校的管理中顯得極為重要。因?yàn)橐粋€(gè)好的住宿化境不僅可以帶給學(xué)生舒暢的心情，也可以讓學(xué)生改善他們?cè)静皇呛芎玫纳盍?xí)慣。而在以后的生活和工作中我們都從一個(gè)人的住宿環(huán)境可以反映出他的行為習(xí)慣。以下便是我對(duì)學(xué)校的寢室管理制度建設(shè)的一些建議。
一、抓好一個(gè)建設(shè)：寢室文化建設(shè)。
對(duì)寄宿生的管理，寢室管理是重點(diǎn)，寢室就是學(xué)生的家，如何在寢室里營(yíng)造一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，感受到家庭的溫暖?其基本的做法是文明寢室建設(shè)，主要是對(duì)寢室內(nèi)務(wù)加強(qiáng)檢查和評(píng)比，與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。值得推薦的辦法有：
1、星級(jí)衛(wèi)生寢室建設(shè)(每月評(píng)比)：把寢室建設(shè)按一星級(jí)至三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
一星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(最低要求)：床面、桌面、地面“三光”，物品擺放整齊、得體。
二星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：在一星級(jí)基礎(chǔ)上，室內(nèi)有簡(jiǎn)單的裝飾和布置，比如手工、字畫(huà)等，但不能掛明星畫(huà)。
三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：在二星級(jí)基礎(chǔ)上，寢室成員要有個(gè)人特長(zhǎng)、才藝。 2、六項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比(日評(píng)和周評(píng))：每天由宿管老師和學(xué)生會(huì)檢查部學(xué)生檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生和晚就寢紀(jì)律。每天公布在寢室樓下，讓學(xué)生知道自己不足在哪里。
通過(guò)星級(jí)寢室建設(shè)和六項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，可以幫助學(xué)生生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，讓學(xué)生生活得更充實(shí)、更積極。在這些比賽評(píng)比中，班主任宿舍老師起指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)的作用。
二、培養(yǎng)兩個(gè)能力：即獨(dú)立生活能力和自我管理能力。
寄宿制生活有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力和自我管理的能力，很多學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，一般來(lái)說(shuō)，自理能力較差。 面對(duì)這么多學(xué)生，班主任和宿舍老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立生活，盡快適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)與他人共處，學(xué)會(huì)照顧自己和關(guān)心他人，督促每個(gè)學(xué)生特別要注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)與生活。 班主任要十分關(guān)心寄宿生的學(xué)習(xí)與生活，要經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們課余在寢室中干什么，想什么。在每個(gè)寢室中盡快培養(yǎng)一到兩名自理能力強(qiáng)，熱心幫助同學(xué)的學(xué)生干部，隨時(shí)關(guān)注寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和身體狀況，督促寢室同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)范，在集體生活中逐步培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和自我管理能力。
三、強(qiáng)化三種意識(shí)：即安全意識(shí)、公德意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。
安全問(wèn)題是學(xué)校教育與管理中最為重要的問(wèn)題。
首先是人生安全，比如教育學(xué)生不坐在或趴在欄桿和窗臺(tái)邊，不爬窗臺(tái)，不在樓梯口瘋鬧，按學(xué)校要求就寢就餐等等。
其次是財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)在學(xué)生生活條件好了，隨身攜帶的物體也貴重了，有手機(jī)、mp3、mp4、文曲星等。這些東西最好要求學(xué)生不要帶到學(xué)校，如果實(shí)在要帶到學(xué)校一定要妥善保管好或交給老師臨時(shí)保管。
第三是防火安全。要禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用一切電器，亂接電線，按時(shí)熄燈(包括插座)杜絕學(xué)生抽煙現(xiàn)象。
造成一些事故的原因，主要是學(xué)生存在僥幸心理，班主任一方面要加強(qiáng)安全教育，消除學(xué)生的僥幸心理。另一方，面要配合生活老師細(xì)心檢查，及時(shí)防范安全事故的發(fā)生。
過(guò)集體生活，要教育學(xué)生遵守公德，互相體諒，尊重他人，不能我行我素。比如按時(shí)起床按時(shí)就寢，不在宿舍樓內(nèi)及向宿舍樓外亂扔亂倒拉圾、雜物和亂倒臟水，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，不隨便使用他人物品，買(mǎi)飯打開(kāi)水不能插隊(duì)等等。這些違反公德的小事，很容易引起同學(xué)糾紛，甚至大打出手，鬧得不可收拾。
如今全社會(huì)都提倡節(jié)約，構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)校寄宿生這么多，水電費(fèi)用是一筆不小的開(kāi)支，因此要教育學(xué)生要有節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。洗衣洗碗洗澡要節(jié)約用水，教室寢室要做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水，要節(jié)約糧食，吃多少買(mǎi)多少，杜絕浪費(fèi)。
結(jié)束：希望學(xué)校的住宿條件越來(lái)越好，學(xué)生也越來(lái)越愛(ài)我們學(xué)校。以上就是我的一些建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠多多指導(dǎo)。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十六
10月21日晚，學(xué)校組織我們20xx級(jí)的宿舍學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行再一次培訓(xùn)。為我們帶來(lái)這次培訓(xùn)的是我校心理咨詢中心的著名教授王進(jìn)艷老師，豐富的人生閱歷、經(jīng)典的案情案例、詼諧幽默的演講風(fēng)格，讓在座的各位宿舍學(xué)長(zhǎng)如沐春風(fēng)、受益匪淺，整個(gè)講座在輕松愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
本次培訓(xùn)，王教授重點(diǎn)向我們講解了：作為與20xx級(jí)新生同齡的我們，如何正確定位自身“宿舍學(xué)長(zhǎng)”這個(gè)身份，在我們被界定的范圍內(nèi)，更好地同學(xué)弟學(xué)妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺(jué)深刻的兩個(gè)方面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)會(huì)的體會(huì)與收獲。
一、看清界限不逾矩
其實(shí)，在我與20xx級(jí)新生交流的過(guò)程中，也隱隱地感覺(jué)到了這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)人都有自己的不想為人所知的一面，也有著不同性格、喜好，而我們中某些“過(guò)度熱心”的宿舍學(xué)長(zhǎng)們，任何方面都要“打破砂鍋問(wèn)到底”，還總是愛(ài)對(duì)各事各物毫無(wú)顧忌的評(píng)價(jià)，總是想急于給出有建設(shè)性的建議。
這種“自以為是”的行為既沒(méi)考慮到學(xué)弟聽(tīng)后的感受，也是一種沒(méi)有把自己位置擺正的表現(xiàn)。本來(lái)是一片赤誠(chéng)，希望學(xué)弟能夠與自己分享所有的快樂(lè)與悲傷，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)到自己其實(shí)早已越過(guò)人際交往過(guò)程中既定界限，這樣必然會(huì)引起對(duì)方的反感和厭惡。會(huì)令對(duì)方覺(jué)得我們顯得太過(guò)輕狂，作為宿舍學(xué)長(zhǎng)，沒(méi)有給予多少有實(shí)用性的建議，卻總是愛(ài)擺出一副家長(zhǎng)式的面孔，對(duì)他們的行為指指點(diǎn)點(diǎn)，我想換做任何人，都不會(huì)愿意把這樣一個(gè)人作為今后大學(xué)生活的知心好友和引導(dǎo)者。
其實(shí)，在我看來(lái)，作為宿舍學(xué)長(zhǎng)，我們更多的時(shí)候更需要扮演一個(gè)傾聽(tīng)者的角色，而不是說(shuō)教者的角色。我們雖(轉(zhuǎn)載于:)然比學(xué)弟們多體會(huì)一年大學(xué)生活，或許也確實(shí)比他們的閱歷要豐富一些，但我們其實(shí)自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。所以，我覺(jué)得我們更多的時(shí)候應(yīng)該三思而后言，不要讓學(xué)弟們覺(jué)得我們?cè)诮?jīng)歷大一一年的歷練后，還是那么的輕狂和淺薄。
二、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
這也是在與學(xué)弟學(xué)妹們交往過(guò)程中十分需要注意的一點(diǎn)，時(shí)刻保持著一顆謙遜的心，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和理解，這才算的上是一個(gè)合格的宿舍學(xué)長(zhǎng)。然而，很有一部分宿舍學(xué)長(zhǎng)把自己看的太高，與學(xué)弟學(xué)妹們交往過(guò)程中，心態(tài)沒(méi)有擺正，總是覺(jué)得自己比他們多讀一年大學(xué)，經(jīng)歷了更多的人生，他們就該聽(tīng)我的。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，多讀一年大學(xué)有什么了不起，現(xiàn)在科技文化高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，有會(huì)有幾個(gè)人不讀大學(xué)，所以不要把這個(gè)“雞毛”當(dāng)做“令箭”，不要總是愛(ài)發(fā)號(hào)施令、指手畫(huà)腳，時(shí)刻相彰顯自己指揮者的角色，這樣的人不招人厭惡才怪，更不用說(shuō)和它成為知心好友。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹的身上，有著我們某些曾經(jīng)擁有，但現(xiàn)在已經(jīng)消失殆盡的美好品質(zhì)，所以說(shuō)，我們不要總是覺(jué)得自己的想法和做法都是教科書(shū)，學(xué)弟學(xué)妹們必須遵從，不然前途就黯淡無(wú)光，其實(shí)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)、誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱還不一定呢？要不怎么說(shuō)“江山代有人才出”呢，雖然我們和他們沒(méi)有隔輩分，但畢竟人生軌跡都不盡相同，成才的方式也注定因人而異，所以我們不要把那些自己認(rèn)為的“真理”強(qiáng)加給他們，這種做法是愚蠢又可笑的。
我認(rèn)為，學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐之間應(yīng)該互相監(jiān)督、互相撥亂反正、共同進(jìn)步，而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間筑起一道無(wú)形的心墻。
以上就是我這次培訓(xùn)后總結(jié)的體會(huì)與心得，希望能幫助我更好的和雪地學(xué)妹們打成一片，共同奮斗、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)、一起成才。
宿舍觀摩心得體會(huì)篇十七
“你是平安的，我就是快樂(lè)的”，這是每位家長(zhǎng)和教師的心愿。為了提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和自己保護(hù)能力，懂得遇到火警逃生的`方法，我園于5月xx日下午15:00舉行了“消防演習(xí)活動(dòng)。
5月xx日，隨著幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來(lái)，一聲：“著火了，快逃!”的叫喊聲，緊接著，小朋友們?cè)诎嗉?jí)教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，在指定安全場(chǎng)地集合。
通過(guò)本次演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了小朋友自己保護(hù)意識(shí)，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會(huì)遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)的教育活動(dòng)，幼兒們通過(guò)活動(dòng)對(duì)“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我該怎么辦?”有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，也讓消防知識(shí)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。
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