通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地理清自身的思路和目標(biāo)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考相關(guān)的參考資料或文獻(xiàn)，結(jié)合自身的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和論證。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇一
通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下：
從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目。現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見(jiàn)，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識(shí)與能力。其中核心的四大知識(shí)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識(shí)領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項(xiàng)目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成計(jì)劃、跟蹤、控制等管理過(guò)程。
通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過(guò)這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計(jì)，我從中學(xué)會(huì)了很多。這次的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問(wèn)題，所以對(duì)此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡(jiǎn)單的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會(huì)有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實(shí)體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對(duì)于不同的建筑不同的實(shí)際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過(guò)查找一些書(shū)籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項(xiàng)目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問(wèn)題。比如說(shuō)鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對(duì)于這些具體的問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過(guò)和組內(nèi)人員的討論我對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理這門課的其他方面的一些知識(shí)也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實(shí)行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書(shū)本上的知識(shí)突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒(méi)有實(shí)際去實(shí)行但是還是比書(shū)上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對(duì)于知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，此次的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題也使我的精神動(dòng)手能力有了極大的提升。自己找參考書(shū)，一起討論問(wèn)題解決問(wèn)題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)于這門課有了深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺(jué)得項(xiàng)目管理的概念非?；逎y懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很實(shí)用也很有趣的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中使用了特步erp項(xiàng)目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于對(duì)項(xiàng)目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著唐老師對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。
專業(yè)的概念和實(shí)用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識(shí)、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作就像erp項(xiàng)目中一樣，匯集了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力量。分配到這個(gè)項(xiàng)目組的人員齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個(gè)比喻：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇二
電機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)中最為重要的基礎(chǔ)元件之一，它的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們可以說(shuō)，在現(xiàn)代工業(yè)中，沒(méi)有電機(jī)就沒(méi)有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在從事電氣工程領(lǐng)域多年后，我對(duì)電機(jī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的“電機(jī)心得體會(huì)”。
第一段：“了解電機(jī)的基本原理，才能更好地處理電機(jī)故障”
了解電機(jī)的基本原理是電機(jī)學(xué)習(xí)的第一步。電機(jī)的工作原理主要是依靠電磁學(xué)原理。當(dāng)電流通過(guò)電樞線圈時(shí)，形成磁場(chǎng)，而轉(zhuǎn)子直接暴露在磁力線中，受到磁力作用，因而旋轉(zhuǎn)。如果轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)，則可以判斷出出了故障。這個(gè)過(guò)程需要縱深去理解。我們需要掌握電機(jī)的結(jié)構(gòu)和特性，了解電機(jī)的故障和檢測(cè)方法，才能有效避免電機(jī)出故障造成的損失，為工業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定增長(zhǎng)做貢獻(xiàn)。
第二段：“電機(jī)的維護(hù)維修需要定期進(jìn)行”
電機(jī)是一種長(zhǎng)期穩(wěn)定工作的裝置，但是它也需要維護(hù)和維修，這樣才能確保它的長(zhǎng)期的穩(wěn)定工作。因此，對(duì)電機(jī)進(jìn)行定期的維護(hù)和維修是非常重要的。特別是一些超大功率電機(jī)，一些小細(xì)節(jié)的維護(hù)可能會(huì)導(dǎo)致電機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，我們需要強(qiáng)化對(duì)電機(jī)的日常維護(hù)意識(shí)。定期檢查電機(jī)的連接件、電纜和整機(jī)的絕緣、軸承及潤(rùn)滑狀態(tài)等參數(shù)，可有效延長(zhǎng)電機(jī)的壽命，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。
第三段：“電機(jī)的性能參數(shù)對(duì)其工作效率和壽命非常重要”
電機(jī)的性能參數(shù)包括轉(zhuǎn)速、額定功率、額定電壓等，這些參數(shù)對(duì)電機(jī)的工作效率和壽命非常重要。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況選購(gòu)適合的電機(jī)，以保證其順利穩(wěn)定的工作。在選擇時(shí),要根據(jù)設(shè)備的需要來(lái)決定電機(jī)的容量，考慮到不同參數(shù)的匹配，確保電機(jī)的效率和壽命。
第四段：“電機(jī)的控制系統(tǒng)有助于提高其運(yùn)行效率”
電機(jī)的控制系統(tǒng)可以有效地提高電機(jī)的運(yùn)用效率。通過(guò)控制電機(jī)的電流、電壓和功率等參數(shù)，調(diào)節(jié)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能、降耗、提高電機(jī)的工作效率。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，我們需要掌握電機(jī)的控制原理和方法，選擇合適的控制系統(tǒng)，對(duì)電機(jī)進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試，以確保實(shí)現(xiàn)合理有效的控制，提高生產(chǎn)效率。
第五段：“熱點(diǎn)問(wèn)題的解決可以提高電機(jī)的效率和使用壽命”
電機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生熱量，這會(huì)影響電機(jī)的正常運(yùn)行和壽命。如果沒(méi)有及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，電機(jī)終將無(wú)法正常工作。因此，我們要注意解決電機(jī)的散熱問(wèn)題，尤其是在一些高溫環(huán)境下工作的電機(jī)，需要加強(qiáng)散熱措施，提高電機(jī)使用壽命。
總之，作為電氣工程師，我們必須掌握電機(jī)的特點(diǎn)和工作原理，熟練掌握電機(jī)的實(shí)際應(yīng)用技術(shù)，在電機(jī)檢修、維護(hù)方面頗有心得。只有不斷探索，不斷總結(jié)，才能更好地解決電機(jī)工作過(guò)程中的問(wèn)題，提高電機(jī)的工作效率和使用壽命，為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出安全可靠的貢獻(xiàn)。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇三
整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。
一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。
因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺(jué)得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。
一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷的市場(chǎng)創(chuàng)新、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無(wú)不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無(wú)不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個(gè)社會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來(lái)控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對(duì)策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭(zhēng)奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒(méi)有管理的管理”。
通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》一書(shū)的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，無(wú)不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇四
電機(jī)課程是現(xiàn)代工程學(xué)科中最基礎(chǔ)和重要的課程之一，它是研究各種電動(dòng)機(jī)的工作原理、性能參數(shù)和控制技術(shù)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)電機(jī)課程期間，我開(kāi)始理解了電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理，學(xué)習(xí)了如何選擇合適的電機(jī)和如何實(shí)現(xiàn)電機(jī)的控制。在這篇文章中，我將分享我的電機(jī)課程心得體會(huì)。
電機(jī)課程的內(nèi)容非常豐富，包括直流電機(jī)、交流電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)、伺服電機(jī)等，涉及到電機(jī)的原理、構(gòu)造、控制方法和應(yīng)用等方面。我們不僅學(xué)習(xí)了電機(jī)的基本原理和性能參數(shù)，還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電機(jī)控制系統(tǒng)，包括控制器的選型、電機(jī)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)以及編程等。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們能夠在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解電機(jī)的工作原理和控制方法。
第三段：教學(xué)方式。
在電機(jī)課程學(xué)習(xí)中，老師采取了多種教學(xué)方式，包括課堂講解、案例分析和實(shí)驗(yàn)操作等。通過(guò)講解和案例分析，我們能夠更加深入地了解電機(jī)的工作原理和應(yīng)用；通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更好地掌握電機(jī)控制方法和調(diào)試技巧。老師還開(kāi)設(shè)了課程論壇和學(xué)術(shù)講座，讓我們有機(jī)會(huì)參與討論，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
第四段：實(shí)踐環(huán)節(jié)。
電機(jī)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要，實(shí)踐內(nèi)容包括電機(jī)的測(cè)試和調(diào)試、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)等。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們能夠更加深入地了解電機(jī)的工作原理和調(diào)試技巧，同時(shí)還提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)也為我們未來(lái)的工作和研究提供了很好的基礎(chǔ)和實(shí)踐支持。
第五段：收獲與感想。
通過(guò)學(xué)習(xí)電機(jī)課程，我不僅學(xué)會(huì)了電機(jī)的基本原理和性能參數(shù)，還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電機(jī)控制系統(tǒng)，提高了我的電機(jī)實(shí)際調(diào)試能力和問(wèn)題解決能力。此外，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的研究和工作中有很大的幫助?？傊?，電機(jī)課程不僅是工程學(xué)科中最基礎(chǔ)和重要的課程之一，也是我們工程學(xué)子成長(zhǎng)歷程中不可或缺的一部分。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇五
在控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了電機(jī)控制在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和廣泛應(yīng)用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了電機(jī)控制的基本原理和方法。在這篇文章中，我將分享我在控制電機(jī)課程中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：對(duì)電機(jī)控制的基本認(rèn)識(shí)
電機(jī)作為將電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的重要設(shè)備，在現(xiàn)代工業(yè)中發(fā)揮著不可替代的作用?？刂齐姍C(jī)則是保證電機(jī)工作穩(wěn)定、高效的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)控制電機(jī)課程之前，我對(duì)電機(jī)控制僅有一定的概念，對(duì)其中的原理和方法還不夠清晰。因此，課程一開(kāi)始，我首先進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)電機(jī)控制的基礎(chǔ)概念有了更深入的理解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到電機(jī)控制的重要性和需要不斷提高的必要性。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合
理論學(xué)習(xí)對(duì)于掌握電機(jī)控制的原理和方法至關(guān)重要，然而，光靠理論學(xué)習(xí)無(wú)法培養(yǎng)我們實(shí)際操作的能力。在課程中，我們不僅通過(guò)教室講授的理論課程學(xué)習(xí)了電機(jī)控制的相關(guān)知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)踐操作能夠更好地鞏固我們對(duì)理論知識(shí)的理解。通過(guò)實(shí)踐操作，我深刻認(rèn)識(shí)到電機(jī)控制的實(shí)際操作并非簡(jiǎn)單的理論運(yùn)算，而是需要我們了解電機(jī)特性并結(jié)合具體的場(chǎng)景做出相應(yīng)的控制策略。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與分享
在控制電機(jī)的課程中，我們常常需要分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和課程項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作幫助我們?cè)鰪?qiáng)了溝通和協(xié)作的能力，也帶給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與團(tuán)隊(duì)成員合作的過(guò)程中，我們可以相互交流探討，共同解決問(wèn)題。而且，在團(tuán)隊(duì)合作中也有機(jī)會(huì)從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，互相分享知識(shí)和技能。這種團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神不僅僅在課程中有益，而且對(duì)我們今后的工作和生活中都是非常重要的。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在控制電機(jī)課程中，我們經(jīng)常面臨不同問(wèn)題的解決，這種解決問(wèn)題的過(guò)程是一種挑戰(zhàn)，但也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和研究，我們可以尋找到最佳的控制策略，解決問(wèn)題。盡管在開(kāi)始階段會(huì)面臨困惑和挫折，但是隨著時(shí)間的推移和我們對(duì)電機(jī)控制知識(shí)的不斷積累，我們能夠克服困難，提高自己的技能和能力。
第五段：對(duì)電機(jī)控制的前景展望
在未來(lái)工業(yè)的發(fā)展中，控制電機(jī)將有越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)電機(jī)控制的課程，我對(duì)電機(jī)控制的前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)和展望。我相信，隨著工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，電機(jī)控制將在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用，為人類創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)電機(jī)控制課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到電機(jī)控制在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和廣泛應(yīng)用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了電機(jī)控制的基本原理和方法。在團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)中，我不斷成長(zhǎng)，提高了自己的能力。我對(duì)電機(jī)控制的前景充滿了信心，期待在未來(lái)能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用電機(jī)控制的知識(shí)。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇六
電機(jī)員是一種專業(yè)技術(shù)工種，主要負(fù)責(zé)電機(jī)設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)工作。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，電機(jī)員的需求量得到了顯著的增加。電機(jī)員除了需要具備一定基礎(chǔ)的電氣知識(shí)外，還需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。在工作中，電機(jī)員需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)電機(jī)員這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：學(xué)以致用的重要性
在成為一名合格的電機(jī)員之前，需要先對(duì)電機(jī)技術(shù)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。只有掌握了基礎(chǔ)的理論知識(shí)，才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了很多有關(guān)電機(jī)的知識(shí)，如電路連線、電氣保護(hù)原理等。這些知識(shí)為我日后的工作奠定了基礎(chǔ)。但光有理論知識(shí)是不夠的，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和運(yùn)用這些知識(shí)。因此，我在校期間積極參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手操作和故障排除，不斷提高自己的電機(jī)技術(shù)水平。
第三段：解決問(wèn)題的能力
電機(jī)員工作中最大的挑戰(zhàn)之一是解決各種電氣故障。在工作中，常常會(huì)遇到設(shè)備損壞或故障的情況，需要迅速找出問(wèn)題所在并進(jìn)行修復(fù)。這個(gè)過(guò)程需要電機(jī)員具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和積累，我逐漸熟悉了常見(jiàn)的故障現(xiàn)象和處理方法。當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，我能夠迅速判斷出問(wèn)題的原因，并采取正確的措施進(jìn)行修復(fù)。通過(guò)不斷地解決問(wèn)題，我逐漸提高了自己的技術(shù)水平，也增強(qiáng)了自信心。
第四段：與人溝通合作的重要性
除了具備專業(yè)的技術(shù)能力外，作為一名電機(jī)員還需要具備良好的溝通和合作能力。在工作中，電機(jī)員常常需要與其他工種的人員進(jìn)行合作，如電氣工程師、工程技術(shù)人員等。有效的溝通和合作可以提高工作的效率和質(zhì)量。在過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我遇到過(guò)與其他工種人員溝通不暢和合作不融洽的情況。這讓我意識(shí)到溝通和合作的重要性，并且在工作中積極與他人交流和協(xié)作。通過(guò)與他人的合作，我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了自己的溝通能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度
作為一名電機(jī)員，我深知學(xué)習(xí)的重要性。電機(jī)技術(shù)在不斷發(fā)展和改進(jìn)，作為從業(yè)者，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)。我保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)書(shū)籍、參加培訓(xùn)班和與同行交流，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是停留在書(shū)本知識(shí)上，還需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名更優(yōu)秀的電機(jī)員。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)電機(jī)員這一職業(yè)的深入了解和自己的實(shí)際體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了電機(jī)員這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名電機(jī)員，需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)、優(yōu)秀的解決問(wèn)題的能力，良好的溝通合作能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的技術(shù)水平，更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。作為一名電機(jī)員，我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為電機(jī)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇七
第一段：電機(jī)員的工作特點(diǎn)和職責(zé)概述（200字）
電機(jī)員是一種特殊的職業(yè)，他們負(fù)責(zé)電機(jī)設(shè)備的安裝、維護(hù)、修理和運(yùn)行管理等工作。他們需要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心。電機(jī)員的工作需要高度的專業(yè)化和技術(shù)性，因此他們常常需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以跟上科技的發(fā)展和行業(yè)的變化。
第二段：電機(jī)員運(yùn)用技術(shù)和知識(shí)解決問(wèn)題的能力（300字）
作為電機(jī)員，我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于運(yùn)用自己的技術(shù)和知識(shí)。在實(shí)際的工作中，可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障和難題，但只要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，就能夠靈活應(yīng)對(duì)。例如，一次我在檢修一臺(tái)電機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)電機(jī)的定子繞組斷線，我很快意識(shí)到這可能是由于過(guò)載引起的。于是我檢查了一下負(fù)載情況，發(fā)現(xiàn)電機(jī)負(fù)載過(guò)重，經(jīng)過(guò)調(diào)整負(fù)載后，電機(jī)恢復(fù)正常運(yùn)行。這個(gè)案例告訴我，只要我們熟悉電機(jī)原理，就能夠通過(guò)觀察和分析找到問(wèn)題的根源，并采取相應(yīng)的措施加以解決。
第三段：電機(jī)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心（300字）
電機(jī)員的工作需要與其他崗位的人員緊密合作，共同完成項(xiàng)目或工程。在這個(gè)過(guò)程中，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心是至關(guān)重要的。一個(gè)好的電機(jī)員應(yīng)該樂(lè)于與他人合作，并且能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通。例如，在一個(gè)電機(jī)安裝的項(xiàng)目中，我負(fù)責(zé)與電氣工程師緊密合作，確保電機(jī)的安裝和接線工作符合安全規(guī)范。我們密切協(xié)調(diào)，解決了許多技術(shù)問(wèn)題，最終順利完成了項(xiàng)目。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，而責(zé)任心是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展的動(dòng)力。
第四段：電機(jī)員持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性（200字）
隨著科技的進(jìn)步和電機(jī)行業(yè)的發(fā)展，電機(jī)員需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)行業(yè)的變化。新的電機(jī)技術(shù)和設(shè)備的出現(xiàn)，需要我們不斷深入研究和學(xué)習(xí)。例如，電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)電機(jī)員的要求也越來(lái)越高。為了不被邊緣化，我每年都會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)班，了解新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。這樣我才能保持在電機(jī)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為公司提供更好的服務(wù)。
第五段：電機(jī)員工作的心得體會(huì)（200字）
從事電機(jī)員這個(gè)職業(yè)多年，我的工作給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到工作是一種責(zé)任，我們不能推卸，更不能敷衍塞責(zé)。其次，團(tuán)隊(duì)合作能力很重要，只有與他人緊密合作，才能夠順利完成任務(wù)。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是提高自身能力的必經(jīng)之路，只有不斷更新知識(shí)和掌握新技能，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立足。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信我會(huì)在電機(jī)員這個(gè)職業(yè)上不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇八
電機(jī)課程是電氣工程中一門非常重要的課程，它作為電力電子技術(shù)的基礎(chǔ)，是掌握電氣工程技能的關(guān)鍵。在我的本科電氣工程課程中，我上了一門電機(jī)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的電機(jī)課程心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人受益。
一、深入理解電機(jī)工作原理
電機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的設(shè)備，它涉及許多理論和知識(shí)。在我學(xué)習(xí)電機(jī)課程的過(guò)程中，我深入理解了電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，并掌握了常見(jiàn)電機(jī)的分類、特點(diǎn)以及其應(yīng)用。我通過(guò)實(shí)驗(yàn)，深入了解電機(jī)的運(yùn)行特性和參數(shù)計(jì)算方法，掌握了一些電機(jī)運(yùn)行中的控制方法，如變頻控制、電壓控制、頻率控制等。這些理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的職業(yè)生涯和電氣相關(guān)工作中都有著重要的意義。
二、提高學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力
電機(jī)課程，不僅僅是聽(tīng)講和理解，更需要我們動(dòng)手實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我掌握了電機(jī)的安裝和編程，了解了電機(jī)的運(yùn)行特性，學(xué)會(huì)了用實(shí)踐的方式探索問(wèn)題和解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了保持耐心和細(xì)心的態(tài)度，這讓我提高了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。在課上，老師還設(shè)置了一些小組討論和項(xiàng)目報(bào)告等形式，這鍛煉了我們的合作和溝通能力。
三、電機(jī)課程是專業(yè)與工程知識(shí)的結(jié)合
電機(jī)課程是將專業(yè)知識(shí)與工程知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要課程。在學(xué)習(xí)電機(jī)課程中，我了解了電機(jī)在各種場(chǎng)合下的應(yīng)用，如普通電機(jī)、直流電機(jī)、交流電機(jī)，以及在自動(dòng)化生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、電力系統(tǒng)等方面的應(yīng)用。這讓我從更廣闊的視角拓展了自己的思維，并更深入地理解了電氣工程的實(shí)用應(yīng)用。
四、培養(yǎng)對(duì)電氣工程的熱情和探索精神
學(xué)習(xí)電機(jī)課程可以讓我們更深入了解電氣工程，從而培養(yǎng)出對(duì)電氣工程的熱情和探索精神。電機(jī)課程中不僅有理論知識(shí)，還有很多前沿技術(shù)、實(shí)踐方法，這需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。我在學(xué)習(xí)電機(jī)課程的過(guò)程中感受到了探索電氣工程世界的樂(lè)趣和成就感，并發(fā)現(xiàn)用電氣工程技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的強(qiáng)大力量。
五、思考和總結(jié)
在這門電機(jī)課程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我從不斷思考和總結(jié)中得到了不斷的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)電機(jī)課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不斷思考問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是非常重要的。這讓我們更深入更全面地理解知識(shí)，更好地掌握技能，并且提高了解決問(wèn)題的能力。
總之，電機(jī)課程是我大學(xué)電氣工程課程中非常重要的一門課程，它讓我深入理解電機(jī)的工作原理和運(yùn)行特性，在實(shí)踐中提高了學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)電氣工程的熱情和探索精神。我相信這些收獲和經(jīng)驗(yàn)會(huì)伴隨著我未來(lái)的職業(yè)生涯，讓我更好地發(fā)揮我的專業(yè)技能。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇九
在接觸控制電機(jī)課程的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于電機(jī)控制的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過(guò)對(duì)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理和控制方法的學(xué)習(xí)，我逐漸理解了電機(jī)控制的重要性和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中的反復(fù)嘗試和總結(jié)，我逐漸掌握了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。這門課程不僅給我增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
首先，在學(xué)習(xí)控制電機(jī)課程的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了電機(jī)控制的重要性。電機(jī)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)化、家電、交通運(yùn)輸?shù)?，控制電機(jī)的穩(wěn)定性和精度對(duì)于實(shí)際應(yīng)用來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在課程中，老師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)講解了電機(jī)控制的原理和方法，讓我明白了電機(jī)控制的重要性與應(yīng)用意義。只有掌握了電機(jī)控制的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種控制需求，提高電機(jī)的效率和性能。
其次，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反復(fù)嘗試和總結(jié)，我逐漸掌握了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的電機(jī)控制方法，調(diào)節(jié)參數(shù)以達(dá)到預(yù)期的效果。通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，我漸漸摸索出了一些解決問(wèn)題的技巧，比如適當(dāng)調(diào)節(jié)PID參數(shù)、合理選擇電機(jī)型號(hào)等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在實(shí)驗(yàn)中幫助我取得了良好的控制效果，也為我今后遇到類似問(wèn)題時(shí)提供了參考和指導(dǎo)。
此外，控制電機(jī)課程還培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課程中，我們不僅需要理解控制電機(jī)的原理和方法，還要親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)和調(diào)試。通過(guò)實(shí)踐操作，我逐漸掌握了使用調(diào)試軟件、連接電路等實(shí)際操作技能，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。同時(shí)，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦思考，分析問(wèn)題原因，并采取相應(yīng)的控制措施。這種動(dòng)手動(dòng)腦的能力不僅在電機(jī)控制中有用，也能幫助我更好地解決其他實(shí)際問(wèn)題。
最后，控制電機(jī)課程增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在課程中，我學(xué)習(xí)了電機(jī)的基本原理、各種電機(jī)控制方法和常見(jiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的實(shí)踐，我對(duì)電機(jī)控制有了更加深入的了解，并積累了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅豐富了我的專業(yè)背景，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。我相信這門課程對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的意義。
總之，控制電機(jī)課程給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了電機(jī)控制的重要性和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反復(fù)嘗試和總結(jié)，掌握了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。這門課程培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。我相信這些收獲將在今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的推動(dòng)作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種控制電機(jī)的需求和挑戰(zhàn)。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十
作為專業(yè)電氣教育的一部分，控制電機(jī)課程在電氣工程領(lǐng)域起著重要的作用。在我學(xué)習(xí)控制電機(jī)課程的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)控制電機(jī)課程的心得體會(huì)，從理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際應(yīng)用以及個(gè)人發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在控制電機(jī)課程中，理論學(xué)習(xí)是非常重要的。通過(guò)了解電機(jī)的基本工作原理、電路的組成以及不同控制電機(jī)的方法，我們能夠?qū)﹄姍C(jī)的性能和使用進(jìn)行更加深入的理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分利用教材、老師的講解以及各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程和參考書(shū)籍，對(duì)控制電機(jī)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和消化。通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)和演練，在理論學(xué)習(xí)方面，我不斷提高了自己的知識(shí)水平和理解能力。
其次，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐是鞏固理論的重要方式。在控制電機(jī)課程中，我們需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬真實(shí)的工程應(yīng)用情景。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠親身操作和觀察電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)和控制效果，還能夠在實(shí)際中遇到的各種問(wèn)題和困難。這種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的過(guò)程不僅使我對(duì)控制電機(jī)的原理和方法更加深入理解，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐的技巧。通過(guò)親自操作和實(shí)踐，我逐漸掌握了控制電機(jī)的技術(shù)要點(diǎn)和應(yīng)用技巧。
第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是在控制電機(jī)課程中不可忽視的一部分。在現(xiàn)實(shí)工程應(yīng)用中，很少有單獨(dú)完成一個(gè)項(xiàng)目的情況，通常需要與其他團(tuán)隊(duì)成員一起合作完成。在控制電機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目中，我們通常會(huì)與其他同學(xué)組成小組，并且各自負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，也能夠更好地分工合作，提高工作效率。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了互相信任和支持，這對(duì)今后的工作和生活都具有重要的意義。
第四，控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)實(shí)際應(yīng)用的思考和探索。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些實(shí)際中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要靈活應(yīng)對(duì)和解決。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)控制電機(jī)的系統(tǒng)時(shí)，我們需要考慮如何實(shí)現(xiàn)不同的控制策略并且保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。這種實(shí)際應(yīng)用的思考和探索使我認(rèn)識(shí)到控制電機(jī)課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
最后，控制電機(jī)課程對(duì)個(gè)人發(fā)展也有著重要的影響。通過(guò)控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)電氣工程領(lǐng)域有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些都是今后工作和生活中需要具備的重要素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)控制電機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛力，為以后的專業(yè)選擇和發(fā)展方向提供了參考和思考。
總之，控制電機(jī)課程是一門重要且實(shí)用的電氣工程課程。通過(guò)在課程中的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)際應(yīng)用以及個(gè)人發(fā)展的全面提升，我對(duì)控制電機(jī)的理論和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這門課程不僅在大學(xué)期間對(duì)我的專業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也為我未來(lái)的工作和生活中提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握控制電機(jī)的知識(shí)和技能不僅能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠?yàn)樯鐣?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，電力行業(yè)也日新月異。作為電力行業(yè)中的關(guān)鍵人才，電機(jī)員承擔(dān)著維護(hù)和修復(fù)電氣設(shè)備的重要職責(zé)。在多年的工作中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將與大家分享這些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：技術(shù)修養(yǎng)（200字）
作為一名電機(jī)員，在工作上必須要具備扎實(shí)的技術(shù)修養(yǎng)。電力設(shè)備異常常見(jiàn)，電機(jī)員需要準(zhǔn)確迅速地判斷故障原因，并且熟練地操作設(shè)備進(jìn)行維修。因此，我們經(jīng)常組織參加各種技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提升自己的技能水平。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)各類設(shè)備的原理和結(jié)構(gòu)有著深入了解是非常必要的。只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行維修，并保障電力供應(yīng)的穩(wěn)定性。此外，我們還應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的熱情，及時(shí)了解新的設(shè)備和技術(shù)，緊跟時(shí)代的步伐。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
電力行業(yè)的工作需要團(tuán)隊(duì)配合，電機(jī)員也是團(tuán)隊(duì)中的一份子。在日常工作中，與其他崗位之間的緊密合作對(duì)于維護(hù)電力供應(yīng)的連續(xù)性至關(guān)重要。我們電機(jī)員經(jīng)常與監(jiān)控人員、巡檢人員等密切配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，溝通和協(xié)作能力顯得尤為重要。我們要善于溝通交流，及時(shí)向團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)工作進(jìn)展和問(wèn)題，共同解決困擾前進(jìn)的障礙。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能保障電力設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保電力供應(yīng)的可靠性。
第四段：安全意識(shí)（200字）
作為電機(jī)員，維護(hù)設(shè)備的同時(shí)，我們的安全意識(shí)也必須十分強(qiáng)烈。電力設(shè)備具有一定的危險(xiǎn)性，一不小心就可能造成人員傷害和設(shè)備損壞。因此，我們要始終以安全為首要原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。在工作之前，我們必須穿戴好符合安全標(biāo)準(zhǔn)的勞保用品，并且熟悉各種設(shè)備的安全操作規(guī)范。無(wú)論是進(jìn)行日常巡檢還是維修，我們都要全神貫注，謹(jǐn)慎操作，防止意外發(fā)生。此外，我們還要相互監(jiān)督、相互提醒，共同營(yíng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境，有效減少事故風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（200字）
作為電機(jī)員，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任，要時(shí)刻保持責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。電力是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展最基本的能源，正常供應(yīng)電力是各行各業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)保障。因此，電機(jī)員的工作要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，要始終保持高度的工作熱情和認(rèn)真態(tài)度。我們要勤勉工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保我們維修的設(shè)備能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，我們還要主動(dòng)關(guān)注用戶需求，積極響應(yīng)用戶反饋，提供及時(shí)的服務(wù)和建議。唯有如此，我們才能真正履行好工作職責(zé)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
在電力行業(yè)的工作中，電機(jī)員具有重要的職責(zé)。通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們電機(jī)員需要具備扎實(shí)的技術(shù)修養(yǎng)、卓越的團(tuán)隊(duì)合作能力、強(qiáng)大的安全意識(shí)和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有不斷修煉內(nèi)功，保持學(xué)習(xí)的熱情，才能成為一名優(yōu)秀的電機(jī)員，為電力行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十二
電機(jī)課程是電子信息專業(yè)的必修課程之一，這門課程讓我深切地理解了電機(jī)的工作原理和應(yīng)用。在上這門課的過(guò)程中，我不斷地感受到了電機(jī)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)起到的重要作用，也深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)好這門課程對(duì)于我的專業(yè)和職業(yè)生涯的意義。本文將從五個(gè)方面介紹我在電機(jī)課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第一段：課程重點(diǎn)介紹及學(xué)習(xí)心態(tài)
電機(jī)課程著重介紹了各種電動(dòng)機(jī)的工作原理、組成結(jié)構(gòu)和使用，其中包括了直流電機(jī)、異步電機(jī)、同步電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)等。在學(xué)習(xí)這些電機(jī)時(shí)，我建立起了對(duì)于電機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，比如電磁感應(yīng)、電動(dòng)機(jī)磁通、電機(jī)的效率等方面的了解，從而更加深入地了解電機(jī)的工作過(guò)程。此外，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)電機(jī)課程需要有耐心，需要多次實(shí)踐，需要積極地參與課堂探討和與教師得到及時(shí)的反饋，從而更好地理解這門學(xué)科。
第二段：電機(jī)課程對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的影響
電機(jī)課程在我的職業(yè)規(guī)劃中扮演了非常重要的角色，因?yàn)殡姍C(jī)與我的專業(yè)密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我對(duì)電機(jī)的工作原理和應(yīng)用有了更深入的了解，可以更好地將其應(yīng)用于我的專業(yè)領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)習(xí)電機(jī)課程還可以深入了解國(guó)內(nèi)外電機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，有利于我在就業(yè)方面做出更加精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃決策。
第三段：電機(jī)課程對(duì)我的實(shí)踐能力的培養(yǎng)
電機(jī)課程的學(xué)習(xí)注重實(shí)踐，學(xué)生需要結(jié)合課程學(xué)以致用，參與大量的實(shí)踐操作，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。我做了大量的實(shí)踐操作，包括了電機(jī)的拆裝、電機(jī)的測(cè)量、電機(jī)的維護(hù)、電機(jī)的控制和調(diào)試等。通過(guò)實(shí)踐操作，我更好地理解了電機(jī)的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
第四段：電機(jī)課程對(duì)我的團(tuán)隊(duì)合作能力的提升
在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)電機(jī)課程的學(xué)習(xí)需要各個(gè)分工配合，需要學(xué)生之間互相協(xié)助，相互扶持。這種合作對(duì)于提升我的團(tuán)隊(duì)合作能力起到了極大的促進(jìn)作用。我學(xué)習(xí)到了與他人合作完成任務(wù)的技巧和方法，對(duì)于以后的團(tuán)隊(duì)合作能力的提升起到了非常重要的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)
綜上所述，電機(jī)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)電機(jī)的理論知識(shí)，更加深入地認(rèn)識(shí)到了電機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。同時(shí)，電機(jī)課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些能力對(duì)于我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究電機(jī)相關(guān)的知識(shí)，為自己的職業(yè)生涯打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十三
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)實(shí)驗(yàn)的成效。過(guò)去的教育觀念把學(xué)生的頭腦當(dāng)作知識(shí)的容器，認(rèn)為能培養(yǎng)出一個(gè)考試高分的學(xué)生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是一個(gè)高分低能、被社會(huì)所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學(xué)期，我通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：
(一) 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際、虛無(wú)縹緲的。例如，在教學(xué)“小數(shù)乘法”時(shí)，我并沒(méi)有急于教授學(xué)生小數(shù)乘法的計(jì)算法則，而是先讓全班學(xué)生在課前準(zhǔn)備：在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題。接到這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們高興極了，都到商場(chǎng)、市場(chǎng)去調(diào)查，找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計(jì)算。等到第二天上課，我就以學(xué)生所找的實(shí)際生活問(wèn)題作為例題，然后讓學(xué)生自己探索小數(shù)乘法的計(jì)算法則，由于學(xué)生已經(jīng)有了許多親身體驗(yàn)，感受到數(shù)學(xué)乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計(jì)算過(guò)程中，很多學(xué)生很快就得到了小數(shù)乘法的計(jì)算法則，計(jì)算起來(lái)得心應(yīng)手。
(二) 加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，這時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有助與培養(yǎng)學(xué)生合作的精神、團(tuán)體的意識(shí)和集體的觀念，又有培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)能力，合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教，可以彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。例如，在教學(xué)“三角形面積計(jì)算公式”時(shí)，我先發(fā)放六個(gè)三角形，一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形，讓學(xué)生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進(jìn)行操作、研究和探討，看誰(shuí)能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算公式。經(jīng)過(guò)十分鐘合作交流，不少學(xué)生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺(tái)演示說(shuō)明。這樣學(xué)生想出了7種推導(dǎo)三角形面積公式計(jì)算的方法。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生既掌握了三角形面積計(jì)算公式，又鞏固了積推導(dǎo)過(guò)程。
(三) 重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。學(xué)生掌握了知識(shí)和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。例如，在學(xué)習(xí)完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測(cè)量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹(shù)陰的面積。然后運(yùn)用所學(xué)多邊形的面積計(jì)算的知識(shí)，進(jìn)行匯總并填寫(xiě)調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學(xué)校人數(shù) 樹(shù)陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測(cè)量 估測(cè) 查資料 詢問(wèn)別人通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生不但鞏固多邊形面積的計(jì)算，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
三、 運(yùn)用新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式。
新課標(biāo)提出：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的字自尊心和自信心。本學(xué)期，我改變了以往完全由師評(píng)價(jià)的方式，增加了學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)，并將這些評(píng)價(jià)的成績(jī)記錄在冊(cè)。這樣使得對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加客觀，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尊重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我所教兩個(gè)班的學(xué)生，不但加強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，更主要的是這兩班的學(xué)生現(xiàn)在能以平常心對(duì)待各種評(píng)價(jià)，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的正常發(fā)展。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十四
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣與傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚與生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)?，這樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開(kāi)始的.課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。例如說(shuō)：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到受益匪淺，覺(jué)得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十五
讀了大學(xué)的人，學(xué)了很多課程，精品課程心得體會(huì)如何寫(xiě)，以下的精品課程心得體會(huì)范文，僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：
一、 注重整體篇章教學(xué)，讓學(xué)生感知語(yǔ)言整體性。
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toy shop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)更細(xì)化、具體化，教學(xué)方法更到位。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí);再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。
四、 新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽(yáng)光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。
新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過(guò)程。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。
二、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。
具體做法是：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、新課程給我?guī)?lái)的思考
1、教師的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動(dòng)。
教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。
在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。
必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十六
備受矚目的新課程改革作為新世紀(jì)中國(guó)教育發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的又一著眼點(diǎn)，它所體現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也正越來(lái)越受到教育工作者的認(rèn)同和實(shí)踐。但是新課改實(shí)現(xiàn)了新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的成功對(duì)接嗎?新課改實(shí)現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展之潮流構(gòu)建完全符合新教學(xué)理念的新教學(xué)模式?這一系列問(wèn)題，無(wú)疑是我們?cè)谡n改中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
一、具有時(shí)代氣息的教學(xué)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的共同發(fā)展。以上這些觀點(diǎn)體現(xiàn)教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)、已有的經(jīng)驗(yàn)著手，教師備課就應(yīng)該備出為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和情境，備學(xué)生的學(xué)法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學(xué)生觀。
學(xué)生觀就是指怎樣看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么人，對(duì)學(xué)生采取什么態(tài)度。“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，首先我們要知道學(xué)生是發(fā)展的人、生動(dòng)活潑的人、有尊嚴(yán)的人，學(xué)生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學(xué)生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會(huì)有這樣那樣的不足和過(guò)錯(cuò)，教師就必須懷著一顆博大的愛(ài)心去關(guān)注他，牽掛他。學(xué)生與教師只有年齡、對(duì)知識(shí)掌握多與少的差別，在人格上是絕對(duì)平等的，所以教師不能隨意責(zé)罵、譴責(zé)、諷刺學(xué)生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵(lì)性的語(yǔ)言與學(xué)生交流。如你同意嗎?你還有什么補(bǔ)充等等。要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評(píng)與責(zé)怪。因此上課只提問(wèn)好生，給好生很多機(jī)會(huì)，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會(huì)，使他們覺(jué)得壓抑，無(wú)形中限制了他們的發(fā)展。其實(shí)這樣的學(xué)生，他并不是天生苯蛋，只不過(guò)是這方面的潛能沒(méi)得到很好的開(kāi)發(fā)，只要教師給他機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實(shí)意義的教材觀。
教材只是課程的一個(gè)組成部分，是教學(xué)的一個(gè)載體。新課程是體驗(yàn)課程。一切教學(xué)都應(yīng)該以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，這就要求教師不應(yīng)該是教材的奴仆，照本宣科，編寫(xiě)什么內(nèi)容就教什么，教科書(shū)上怎么說(shuō)我就怎么教，無(wú)視學(xué)生想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，而應(yīng)該是教材的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。對(duì)于教材，教師應(yīng)該重新審視一下，其知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生愿不愿意學(xué)，切不切合學(xué)生的實(shí)際，如果不適合本班的學(xué)生，就可以把此教材進(jìn)行整合與取舍?？蓮膶W(xué)生生活中提取教學(xué)實(shí)例，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
四、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀。
發(fā)展性評(píng)價(jià)是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育對(duì)課程評(píng)價(jià)的要求，符合國(guó)際評(píng)價(jià)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，它的功能是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過(guò)程，這就要求教師多用激勵(lì)、鞭策的語(yǔ)言，少用簡(jiǎn)單、生硬、粗暴、結(jié)論性的語(yǔ)言。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵(lì)之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認(rèn)識(shí)自我，掃清前進(jìn)路上的障礙，更上一層樓。對(duì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠(chéng)懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實(shí)可行的方法和通過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)。
首先、在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改革單純通過(guò)書(shū)面測(cè)驗(yàn)考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該以學(xué)業(yè)成績(jī)給學(xué)生下結(jié)論，應(yīng)該要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、待人接物等進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予客觀、激勵(lì)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不能只重結(jié)果，輕過(guò)程，這樣不僅不能起到促進(jìn)的作用，反而打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元雙向的，是主客體之間的互動(dòng)過(guò)程。評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)活動(dòng)，存在于教師的教和學(xué)生的學(xué)之中，只有強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)雙方的溝通、協(xié)商，評(píng)價(jià)才能促進(jìn)人的發(fā)展，評(píng)價(jià)的互動(dòng)就是要改變以往評(píng)價(jià)的單方面性，也就是只有教師給學(xué)生的評(píng)價(jià)，而沒(méi)有學(xué)生給老師的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，教師可以給學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生也有權(quán)評(píng)價(jià)老師，這樣才能促進(jìn)教學(xué)的共同發(fā)展。除此之外還應(yīng)開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解、匯報(bào)小組意見(jiàn)時(shí)，教師鼓勵(lì)其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，充分肯定自己，增強(qiáng)自信心，找出不足之處來(lái)鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機(jī)地利用現(xiàn)有的評(píng)價(jià)手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評(píng)價(jià)的方法和手段，但這需要一個(gè)過(guò)程?？荚囘€是評(píng)價(jià)的一種常用的方式，要將考試與其他評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過(guò)分注重等級(jí)、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對(duì)象，選擇具體的考試方法、手段，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對(duì)學(xué)生的壓力。同時(shí)也要求學(xué)生對(duì)自己的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣對(duì)考卷進(jìn)行具有人文精神的評(píng)價(jià)，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十七
從事普通化學(xué)的教學(xué)工作多年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有許多的困惑，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)本課程的教學(xué)有一些新的體會(huì)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一些個(gè)人的感受：
在我的教學(xué)生涯中，在每次給新生上課時(shí)，如果給學(xué)生介紹這門課程，如何讓學(xué)生感覺(jué)到這門課程對(duì)他有用，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)這門課的興趣，一直是我努力的一個(gè)方向，通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到這門課的重點(diǎn)不是都教會(huì)學(xué)生什么樣的知識(shí)，而是化學(xué)知識(shí)的普及，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到化學(xué)和每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課有意義，有興趣學(xué)習(xí)這門課。
在自己的學(xué)習(xí)生涯中深有體會(huì)，當(dāng)對(duì)某門課程產(chǎn)生興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？畢竟這門課程與大學(xué)一年級(jí)的其他基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等）相比，對(duì)學(xué)生的吸引力較弱。通過(guò)吳教授的課我認(rèn)識(shí)到講好緒論的重要性，通過(guò)緒論這節(jié)課，就能吸引住學(xué)生，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識(shí)，又要關(guān)注化學(xué)的發(fā)展，不斷更新自己的知識(shí)，通過(guò)具體的事物、生動(dòng)的案例分析，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，多結(jié)合生活中的實(shí)例，多使用多媒體的素材進(jìn)行演示。
不同層次及專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)不盡相同，我校學(xué)習(xí)普通化學(xué)課的學(xué)生主要有三個(gè)不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學(xué)大綱，課程設(shè)置是一樣的，但是學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)一本的學(xué)生，他們的求知欲比較強(qiáng)，而且容易接受新知識(shí)，教學(xué)中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，要多補(bǔ)充有關(guān)的知識(shí)，為學(xué)生以后有可能在化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在計(jì)算中也要相對(duì)增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動(dòng)手的復(fù)合型人才；而對(duì)三本的學(xué)生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)普通化學(xué)，所以在教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。例如對(duì)于環(huán)境工程的學(xué)生，在教學(xué)中就結(jié)合所教內(nèi)容，將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講授。
隨著社會(huì)的發(fā)展和高校的不斷擴(kuò)招，班級(jí)增多，所以許多班級(jí)合班教學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一百多名學(xué)生在一個(gè)大階梯教室上課的情況，為了保證每一個(gè)學(xué)生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，“多媒體”教學(xué)內(nèi)容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時(shí)有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)生有時(shí)會(huì)跟不上教學(xué)的節(jié)奏，所以板書(shū)也是必不可少的。通過(guò)本次培訓(xùn)，我了解到如果將這二者有機(jī)的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學(xué)，但同時(shí)在分析和推理的過(guò)程中必須用黑板進(jìn)行教學(xué)，保證有一個(gè)學(xué)生吸收外的過(guò)程。
由于課時(shí)數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)到不少新的東西，也開(kāi)闊了眼界，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。
實(shí)驗(yàn)的作用很重要，根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；
我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，老師在教學(xué)的同時(shí)，也要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和學(xué)生交朋友，這樣也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十八
經(jīng)濟(jì)系侯教授是大連理工大學(xué)最著名的營(yíng)銷戰(zhàn)略學(xué)者之一?？梢哉f(shuō)，提到市場(chǎng)營(yíng)銷這幾個(gè)字就不得不提到侯老師。這學(xué)期我有幸旁聽(tīng)了侯老師的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》全部課程，領(lǐng)略了侯老師這門課程嫻熟的表演，更體會(huì)到一位在講臺(tái)上站了三十年的教師的師德。
今年四月，我從一名學(xué)生變成了一名教師。角色的變化讓我更加關(guān)注教師對(duì)學(xué)生的影響。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)，做一名合格的'大學(xué)生。
我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，我在這半年的教學(xué)工作，有了以下心得體會(huì)：
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求雖然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
電機(jī)學(xué)課程心得體會(huì)篇十九
在素質(zhì)教育的今天，在新的形勢(shì)下，在21世紀(jì)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的感召下，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)數(shù)學(xué)——這門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們?cè)鯓尤タ创龑W(xué)生——未來(lái)的世紀(jì)之才，我們?cè)鯓尤?duì)待課堂——師生煥發(fā)生命力的所在地，這些，都成為我們必須學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
這本書(shū)里記錄著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)最美的感情，這里面有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，它不斷地激勵(lì)我去創(chuàng)造最美的數(shù)學(xué)和學(xué)生一起享用!
二、對(duì)自己的啟發(fā)
在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使用新教材的過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越感受到：生活處處現(xiàn)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是我們生活的一份子，離開(kāi)了生活這個(gè)源泉，數(shù)學(xué)將是一片死海，也將失去魅力。記得有一次我和學(xué)生做了這樣的實(shí)驗(yàn)，我們約定星期天一天不使用數(shù)學(xué)中的數(shù)字、方向和位置，看是否能度過(guò)這樣的一天。實(shí)驗(yàn)后，我讓學(xué)生交流體會(huì)，他們說(shuō)他們都是實(shí)驗(yàn)的失敗者，因?yàn)樯钪须S時(shí)都在用數(shù)學(xué)。我還提倡學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，記錄生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生在日記中體現(xiàn)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與理解同時(shí)，也使我明白，要注意從生活中去挖掘素材，使學(xué)生學(xué)以致用。
三、自己的不足
我們不能只讓學(xué)生會(huì)做各種各樣的“習(xí)題”，而是要讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的一種文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的、對(duì)生活的積極情感和態(tài)度。教師不僅要做經(jīng)師，更重要的是人師。我覺(jué)得，在現(xiàn)在的課堂交流中，老師不僅要關(guān)注知識(shí)的交流，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生間的相互理解和欣賞，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)人與人的尊重，這在數(shù)學(xué)教育中尤為重要!
四、自己的收獲
五、在工作中應(yīng)該怎樣去做
在使用新教材的過(guò)程中，我越發(fā)感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能是巨大的，不可低估的。這套教材最大的特點(diǎn)是把數(shù)學(xué)放在了生活中，而學(xué)生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺(tái)。我常常為自己的智慧不斷閃現(xiàn)而興奮，也常為學(xué)生那種對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷而驚嘆不已。我和我的學(xué)生們伴隨著新課標(biāo)，新教材一起成長(zhǎng)!我和我的學(xué)生們走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟著數(shù)學(xué)!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7337744.html】
