心得體會是對自己過去表現(xiàn)的評價(jià)和反思，是自我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定自己想要表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)，避免泛泛而談、毫無重點(diǎn)。其次，要具體細(xì)致地分析和總結(jié)自己的體會，不僅要寫出自己的收獲和成長，還要闡述自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題和困難，以及如何克服和改進(jìn)的過程。此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，不使用太過生硬的詞語，也不過于隨意和散漫。最后，還要注意總結(jié)的語氣要積極向上，既要客觀又要給予自己正面的評價(jià)和肯定，堅(jiān)定自己繼續(xù)努力的信心和決心。以下是一些寫心得體會的常用句型和表達(dá)方式，供大家參考和借鑒。
更新教育觀念心得體會篇一
在我們的日常生活中，沉淀多年的舊觀念不僅阻礙了我們的前進(jìn)，也束縛了我們的思想。然而，實(shí)現(xiàn)觀念大更新的過程并不是一蹴而就的。下面是我在這個(gè)過程中的一些心得體會。
首先，我們要有開放的心態(tài)。在接受新觀念之前，我們要先打破自己的局限性，敢于接觸和接受與自己觀念不同的事物、想法。在此基礎(chǔ)上，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷汲取知識，從而拓寬自己的視野。
其次，我們要有勇氣面對新挑戰(zhàn)。觀念的轉(zhuǎn)變工作需要我們?nèi)ソ佑|可能會讓我們心生畏懼的領(lǐng)域，讓我們要有勇氣去迎接挑戰(zhàn)。要敢于嘗試并且不斷地去試錯(cuò)、修正，從而達(dá)到理解和掌握新觀念的目的。
最后，我們要繼續(xù)堅(jiān)持更新。觀念的轉(zhuǎn)變不僅是短時(shí)間內(nèi)完成的，而且是需要持續(xù)不斷的推進(jìn)。在我們努力地進(jìn)行舊觀念轉(zhuǎn)變的過程中，不要忘記總結(jié)與反思，不斷積累自身的經(jīng)驗(yàn)和知識。
總而言之，實(shí)現(xiàn)觀念大更新需要我們擁有開放的心態(tài)、面對挑戰(zhàn)的勇氣以及不斷更新的目標(biāo)。相信有這些品質(zhì)支持的我們，一定能夠在自我改變中實(shí)現(xiàn)更好的自我認(rèn)知，更有效地面對未來的挑戰(zhàn)。
更新教育觀念心得體會篇二
現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，科技日新月異，社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，人們對待問題的態(tài)度也發(fā)生了巨大變化，因此更新觀念變得至關(guān)重要。在我個(gè)人的成長歷程中，我不斷努力調(diào)整自己的思維方式，更新觀念，轉(zhuǎn)變心態(tài)，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將通過五段式的文體結(jié)構(gòu)，對我在更新觀念與轉(zhuǎn)變心態(tài)方面的體會與感悟進(jìn)行闡述。
第一段，引出主題：在快速變化的現(xiàn)代社會，人們需要時(shí)刻更新觀念并轉(zhuǎn)變心態(tài)。過去的觀念和思維方式可能已經(jīng)過時(shí)，不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的認(rèn)知，以適應(yīng)社會的發(fā)展。
第二段，說明更新觀念的重要性：更新觀念是我們跟上時(shí)代潮流，提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。只有積極學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注新領(lǐng)域，并持續(xù)推陳出新，才能在激烈的社會競爭中保持競爭力。在更新觀念的過程中，我們還能開闊視野，提升自己的思維能力，拓寬人生的可能性。
第三段，總結(jié)自身更新觀念的體會：在我個(gè)人的成長過程中，我深刻體會到了更新觀念的重要性。曾經(jīng)，我對許多事物都持有一成不變的看法，甚至產(chǎn)生了偏見。然而，通過學(xué)習(xí)和閱讀，我逐漸意識到這種思維方式已經(jīng)過時(shí)，不能滿足當(dāng)今社會的需求。于是，我努力摒棄自己的舊觀念，積極接受新事物，改變了我對世界的看法。這一轉(zhuǎn)變不僅讓我更加積極向上，也讓我在工作和生活中取得了更好的成果。
第四段，說明轉(zhuǎn)變心態(tài)的重要性：轉(zhuǎn)變心態(tài)是我們應(yīng)對挫折和困難的重要手段。只有保持積極樂觀、勇于面對困難，我們才能在人生的道路上克服險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。與此同時(shí)，轉(zhuǎn)變心態(tài)也能讓我們更加理性和客觀地看待問題，增加與他人的溝通和合作，建立更好的人際關(guān)系。
第五段，深化對轉(zhuǎn)變心態(tài)的體會：在實(shí)際的工作和生活中，我也遇到了不少挫折和困難。曾經(jīng)，我會因?yàn)橐淮问《械骄趩?，陷入消極的心態(tài)。但通過經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，我逐漸明白，這種消極的心態(tài)只會放大困難，阻礙自己前進(jìn)。于是，我開始嘗試轉(zhuǎn)變心態(tài)，用更加積極樂觀的態(tài)度來面對困難。我相信自己的能力，相信只要堅(jiān)持努力，總會找到解決問題的辦法。這種心態(tài)的改變不僅讓我變得更加堅(jiān)韌，也使我能夠更好地解決問題。
總結(jié)：更新觀念和轉(zhuǎn)變心態(tài)是我們面對快速變化的現(xiàn)代社會所必需的。通過不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，我們可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，提升自身的素質(zhì)。通過轉(zhuǎn)變心態(tài)，我們能夠更加積極面對挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該保持開放的思維，接納新觀念，并用積極的態(tài)度去面對一切。相信，在不斷的更新觀念和轉(zhuǎn)變心態(tài)中，我們必能取得更好的人生成就。
更新教育觀念心得體會篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，思想觀念的更新與轉(zhuǎn)變成為了我們每個(gè)人都需要去面對和努力的一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)不斷變化的世界中，我們必須更加靈活和開放地對待事物，及時(shí)更新自己的思維模式和觀念，才能適應(yīng)和適應(yīng)社會的快速發(fā)展。我在與他人的交往和個(gè)人的成長中深刻體會到“轉(zhuǎn)變思想、更新觀念”的重要性。
第二段：觀念限制與轉(zhuǎn)變。
觀念是我們對事物的看法和理解，它在很大程度上影響我們的行為和決策。然而，觀念的形成受到多方面因素的影響，包括文化、教育、家庭等。有些觀念是我們在成長過程中潛移默化地吸收和形成的，它們可能不符合實(shí)際情況或不適用于當(dāng)前的社會環(huán)境。這些觀念限制了我們對世界的認(rèn)知和理解，并可能導(dǎo)致我們的決策和行為出現(xiàn)偏差。因此，我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)和意識到這些觀念的不足，并勇敢地進(jìn)行轉(zhuǎn)變和更新。
第三段：變革心態(tài)與自我突破。
一旦我們意識到了觀念的限制，接下來的關(guān)鍵是改變我們的心態(tài)和思維方式。首先，我們應(yīng)該保持一種積極開放的態(tài)度，接受新的觀念和思想，并愿意接觸和了解不同的文化和觀點(diǎn)。其次，我們需要積極主動地學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。同時(shí)，我們還要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，敢于突破自我的局限。只有改變自己的心態(tài)和思維方式，我們才能在這個(gè)競爭激烈的社會中更好地發(fā)展和成長。
第四段：傾聽他人與反思。
更新觀念不僅需要我們自己主動去做，也需要傾聽他人的建議和看法。在與他人的交流和溝通中，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，了解到不同觀念的優(yōu)劣之處。此外，在我們進(jìn)行思考和行動之后，我們還應(yīng)該及時(shí)反思自己的決策和行為，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過傾聽他人和反思自己，我們可以更好地更新自己的觀念和思想，不斷提升自己的認(rèn)知水平和智慧。
第五段：總結(jié)與展望。
轉(zhuǎn)變思想和更新觀念是一個(gè)層層深入的過程，需要我們的不斷努力和堅(jiān)持。在這個(gè)過程中，我們要保持積極的心態(tài)，勇敢地面對和接受改變，同時(shí)還要注重學(xué)習(xí)和傾聽，在他人的幫助和啟發(fā)下逐步提升自己的認(rèn)知和思維能力。只有不斷更新思想和觀念，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人目標(biāo)和愿望。希望我在今后的人生旅程中能夠不斷轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，迎接更大的挑戰(zhàn)。
更新教育觀念心得體會篇四
近年來，在中國，實(shí)現(xiàn)觀念大更新已經(jīng)成為了熱門話題。作為一個(gè)高中生，我也深深地感受到了這股熱潮帶來的深刻影響和巨大變化。在這篇文章中，我想分享一下我自己的觀念大更新心得體會。
首先，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)觀念大更新需要我們勇于接受新思想，尤其是對于那些顛覆性的觀念。舉個(gè)例子，過去我們可能認(rèn)為只有強(qiáng)大的軍事力量才能保障國家安全。但是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的加速發(fā)展，我們逐漸意識到我們需要更多的軟實(shí)力來提高國際競爭力。
其次，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)觀念大更新需要我們注重自我反思和批判精神。我們要時(shí)刻問自己，我們的想法是否還符合當(dāng)前社會的實(shí)際情況和發(fā)展趨勢。我們需要質(zhì)疑那些被禁錮在傳統(tǒng)觀念中的觀點(diǎn)，并且認(rèn)真思考那些可能被我們忽視的新思想。
最后，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)觀念大更新需要我們弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。這不僅僅是說創(chuàng)新技術(shù)或者產(chǎn)品，更是指創(chuàng)新思維方式和方法。我們要嘗試通過不同的角度來思考問題，跳出常規(guī)思維模式，從而創(chuàng)造出全新的想法和解決方案。
總的來說，實(shí)現(xiàn)觀念大更新并不是一件容易的事情。它需要我們具備開放的心態(tài)，勇于接受新思想，注重自我反思和批判精神，同時(shí)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地踐行這些理念，我們一定可以實(shí)現(xiàn)真正的觀念大更新。
更新教育觀念心得體會篇五
轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，是每個(gè)人成長發(fā)展中不可或缺的一部分。在這個(gè)日新月異的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)與思考，才能夠跟上時(shí)代的步伐。從我個(gè)人的經(jīng)歷來看，我深刻體會到了轉(zhuǎn)變思想、更新觀念的重要性。在此，我將從理解轉(zhuǎn)變思想的意義、如何培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想的能力、轉(zhuǎn)變思想給我?guī)淼某砷L、更新觀念的意義以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，分享我對于這一主題的心得體會。
首先，理解轉(zhuǎn)變思想的意義是我思考的起點(diǎn)。傳統(tǒng)觀念往往固執(zhí)守舊，難以適應(yīng)社會的變革與發(fā)展。而轉(zhuǎn)變思想，正是要我們從過去的固定模式中抽離出來，打破原有的思維框架，接納新的觀念與理念。這樣的轉(zhuǎn)變能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會與挑戰(zhàn)，并且使我們更加適應(yīng)社會的需求。只有不斷轉(zhuǎn)變思想，我們才能夠不斷進(jìn)步，與時(shí)代同步。
其次，培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想的能力是關(guān)鍵所在。轉(zhuǎn)變思想的能力需要我們具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與豐富的知識儲備。我們要保持一種主動學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷獲取新的知識與信息，拓寬自己的視野。同時(shí)，我們要注重思考能力的培養(yǎng)，學(xué)會把已有的知識進(jìn)行整合和創(chuàng)新，并勇于提出與現(xiàn)有觀念相沖突的問題。此外，與他人的交流與互動也是培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想能力的重要途徑，通過與不同的人交流，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)與見解，從而開闊我們的思路。
接下來，轉(zhuǎn)變思想給我?guī)砹司薮蟮某砷L?；仡欁约旱某砷L歷程，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠及時(shí)跳出固定的思維模式，接納新的觀念和理念時(shí)，我擁有了更多的機(jī)會去嘗試與實(shí)踐。一次機(jī)緣巧合下，我決定參與學(xué)校的社團(tuán)活動，并擔(dān)任主席。這個(gè)決定完全顛覆了我以往專注于學(xué)業(yè)的思維方式，讓我在這個(gè)學(xué)期迎來了巨大的成長。參與社團(tuán)活動，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到了自己的潛力和激情。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都源于我轉(zhuǎn)變思想的決策，讓我在成長中獲得了更多的機(jī)遇。
進(jìn)而，理解與更新觀念對于個(gè)人的發(fā)展也是至關(guān)重要的。觀念相當(dāng)于我們的內(nèi)在導(dǎo)航系統(tǒng)，它直接影響著我們的行為與選擇。擁有積極的觀念，能夠讓我們始終看到機(jī)會與潛力，激發(fā)我們的積極性與創(chuàng)造力。反之，固有觀念的束縛會讓我們局限于現(xiàn)狀，錯(cuò)失了改變與成長的機(jī)會。因此，我們需要借助外界的啟發(fā)與教誨，不斷更新自己的觀念，找到更新觀念的途徑。這可能是通過閱讀書籍、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)交新朋友等，在這個(gè)過程中我們要保持開放的心態(tài)，愿意接受新的觀點(diǎn)和見解，將其融入到自己的思維之中。
最后，我想結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子來闡述我對于“轉(zhuǎn)變思想更新觀念”的心得體會。在我所在的公司中，曾經(jīng)有一個(gè)部門經(jīng)理，他對于工作的固有觀念和思維方式已經(jīng)形成了定勢。他總是喜歡按部就班，守著自己的舒適區(qū)，對于創(chuàng)新和變革抱有排斥的態(tài)度。然而，隨著競爭的日益激烈，公司需要更快地適應(yīng)市場的需求，展開創(chuàng)新的探索。最終，他被迫面臨下崗的風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)例子告訴我們，轉(zhuǎn)變思想與更新觀念是任何人都不能忽視的重要素質(zhì)，只有保持開放的思維方式，及時(shí)更新自己的觀念，才能夠駕馭時(shí)代的變革。
總結(jié)起來，轉(zhuǎn)變思想和更新觀念是我們不斷成長發(fā)展的關(guān)鍵所在。理解轉(zhuǎn)變思想的意義、培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想的能力、轉(zhuǎn)變思想給我?guī)淼某砷L、理解與更新觀念的意義以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，這是我對于這一主題的心得體會。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力踐行這些理念，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，并為個(gè)人的成長與社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
更新教育觀念心得體會篇六
隨著城市的不斷發(fā)展，城市管理的重要性逐漸凸顯。城管隊(duì)伍便成為了城市管理中的重要力量，而更新思想觀念則成為城管隊(duì)伍發(fā)展的關(guān)鍵。在我所在的城管隊(duì)伍中，我深刻體會到更新思想觀念的重要性，并在工作中獲得了許多心得體會。
第一段：堅(jiān)定“以人為本”的理念。
城市管理是一項(xiàng)以人為中心的工作，因此，“以人為本”成為了我們工作中的核心理念。我們要時(shí)刻關(guān)注市民的需求和生活環(huán)境，激發(fā)市民的主人翁意識和參與度。在工作中，我們遇到了許多市民的投訴和建議，但我們不是簡單地回避或解決這些問題，更是傾聽市民的訴求，尊重市民的意見，通過對問題的深入調(diào)查和分析，努力找到合適的解決方案。
第二段：積極轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
更新思想觀念也要求我們積極轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，遵循“問題導(dǎo)向”的原則。這意味著我們應(yīng)該不斷審視自己的工作，尋找存在的問題，發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方，并及時(shí)掌握新的管理方法和技巧。在這個(gè)過程中，我們要時(shí)刻保持進(jìn)取心和創(chuàng)新意識，勇于嘗試新的思路和方法，不怕失敗和挫折，堅(jiān)信改變總是伴隨著探索和挑戰(zhàn)。
第三段：提升自身素質(zhì)。
在城市管理中，我們不僅需要有良好的工作態(tài)度，更需要具備深厚的專業(yè)知識和技能。因此，更新思想觀念要求我們不斷提升自身素質(zhì)。在工作中，我們積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡可能地了解本職工作的新動態(tài)和新技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和思考，研究行業(yè)前沿的理論和方法，使自己的專業(yè)水平得到了不斷提升。
第四段：積極踐行轉(zhuǎn)變。
更新思想觀念不僅是一種理念和觀念，也需要通過實(shí)際工作的踐行來得以體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。城市管理是一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷完善的過程，我們要在實(shí)際工作中，大膽創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，以實(shí)際行動踐行理念的轉(zhuǎn)變，落實(shí)城市管理工作的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。
第五段：共同推進(jìn)城市管理。
更新思想觀念不僅適用于單一的城管隊(duì)伍中，而是整個(gè)社會進(jìn)步的推動力量。我們要兼顧社會各方面的利益和需要，積極開展協(xié)調(diào)合作，面對城市管理中的諸多難題和挑戰(zhàn)，主動與社會各方面建立聯(lián)系并借鑒借鑒，共同推進(jìn)城市管理的不斷改善。
總之，更新思想觀念已經(jīng)成為城市管理工作中不可或缺的一部分，只有我們不斷更新思維方式，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)，積極踐行轉(zhuǎn)變，才能更好地實(shí)現(xiàn)城市管理工作的穩(wěn)步發(fā)展，讓城市管理工作更加規(guī)范、高效、人性化，更好地造福于市民。
更新教育觀念心得體會篇七
更新觀念轉(zhuǎn)變心得體會是一項(xiàng)重要的生活技能。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有不斷更新自己的觀念，轉(zhuǎn)變自己的方式和思維，才能更好地應(yīng)對這些變化。本文將探討如何更新觀念以及轉(zhuǎn)變心得體會。
第二段：認(rèn)識陳舊觀念的限制
許多人的觀念往往來源于過去的經(jīng)驗(yàn)和教育，這些觀念可能在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)過時(shí)甚至是錯(cuò)誤的。陳舊的觀念限制了我們的思維和行動，使我們錯(cuò)失許多機(jī)會和深入了解事物的機(jī)會。因此，我們需要認(rèn)識到這些陳舊觀念的限制，并有意識地去更新它們。
第三段：努力學(xué)習(xí)新知識與認(rèn)識
更新觀念的關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)新的知識和認(rèn)識。我們可以通過讀書、學(xué)習(xí)課程、參加培訓(xùn)等形式來獲取新知識。此外，我們還可以通過與不同背景和觀點(diǎn)的人交流，拓寬自己的認(rèn)識和視野。這樣做不僅能給我們帶來新的思考方式，還可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。
第四段：改變思維方式與行動方式
更新觀念意味著改變我們的思維方式和行動方式。換句話說，我們需要以新的角度看待問題，并采取新的行動方式來解決它們。例如，在破解困難問題時(shí)，我們可以嘗試倒過來思考，從不同的角度和維度去解析問題。此外，我們還可以通過實(shí)踐和行動來驗(yàn)證新的觀念和認(rèn)識，這將幫助我們更深入地理解和運(yùn)用它們。
第五段：調(diào)整心態(tài)與持續(xù)學(xué)習(xí)
更新觀念和轉(zhuǎn)變心態(tài)是一個(gè)長期的過程。我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，接受新的觀念和認(rèn)識，并且持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。在這個(gè)過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但只要保持積極樂觀的心態(tài)，并持續(xù)努力，我們就能逐漸更新自己的觀念，提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
更新觀念轉(zhuǎn)變心得體會是一個(gè)重要的生活技能，幫助我們應(yīng)對快速變化的時(shí)代。我們要認(rèn)識到陳舊觀念的限制，并努力學(xué)習(xí)新的知識和認(rèn)識。通過改變思維方式和行動方式，我們可以更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還需要調(diào)整自己的心態(tài)并持續(xù)學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我們會不斷發(fā)現(xiàn)自己的局限和不足，但只要勇敢面對并持續(xù)努力，我們就能不斷更新自己的觀念，提升自己的能力，迎接更好的未來。
更新教育觀念心得體會篇八
城市管理是現(xiàn)代城市的一個(gè)重要組成部分，城市管理者的思想觀念直接關(guān)系著城市管理的效果。然而，目前在我國城市管理中，存在著不少問題，如對城市管理的重視不夠、城管部門形象差等問題。為了更好地推動城市管理的發(fā)展，城市管理者們需要不斷更新思想觀念，加強(qiáng)城市管理的效果。
「第二段：提出問題」。
城管部門的形象問題對于城市管理的推進(jìn)起到了很大的阻礙作用。常見的問題包括城管隊(duì)員的態(tài)度不夠友好、不盡責(zé)任等。這些問題都是與城管人員的思想觀念有關(guān)。因此，城管部門需要加強(qiáng)對人員素質(zhì)的培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，推動城市管理事業(yè)朝著更好的方向發(fā)展。
「第三段：探討思想觀念的重要性」。
城市管理工作需要不斷更新思想觀念，推動城市管理事業(yè)向前發(fā)展。首先，人們的思想觀念會隨著時(shí)代的變化而發(fā)生變化。因此，城市管理者需要不斷地更新思想觀念，跟上時(shí)代的步伐。其次，思想觀念的更新也能提升城市管理者的工作效率和服務(wù)水平，更好的滿足市民的需求。最后，城市管理者的思想觀念也直接關(guān)系到城市管理事業(yè)的發(fā)展，當(dāng)城市管理者的思想觀念得到升華，相應(yīng)地城市管理事業(yè)也會獲得更好的發(fā)展。
在實(shí)際的城市管理工作中，我們需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，不斷更新自己的思想觀念。具體而言，應(yīng)該牢固樹立為民服務(wù)的理念，以人為本，注重市民的體驗(yàn)感，主動解決市民的問題;其次，應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到事半功倍的效果;最后，需要不斷學(xué)習(xí)，保持求知欲與創(chuàng)新精神，從而更好地實(shí)現(xiàn)城市管理工作發(fā)展的目標(biāo)。
「第五段：總結(jié)觀點(diǎn)」。
總之，城市管理工作需要不斷更新思想觀念，推動城市管理工作向前發(fā)展。城管部門應(yīng)該認(rèn)識到形象問題的重要性，鼓勵(lì)城管人員注重服務(wù)質(zhì)量，提高市民的滿意度。同時(shí)，我們在城市管理工作中也應(yīng)該不斷跟進(jìn)時(shí)代的步伐，加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，以更好地服務(wù)市民。只有這樣，城市管理才能更好地發(fā)展，城市為民服務(wù)的理念才能真正得到落實(shí)。
更新教育觀念心得體會篇九
城市管理是一個(gè)大的題目，處理好城市管理的許多細(xì)節(jié)事項(xiàng)需要我們更新自己的思想觀念，特別是城管工作這樣一個(gè)枯燥又艱苦的行業(yè)，更需要有志之士致力于城市管理，用自己的知識和努力提高這個(gè)行業(yè)的水平。我的職業(yè)是城管隊(duì)員，我認(rèn)為城管工作與眾不同，需要我們有專業(yè)的知識和高度的敬業(yè)精神，如果沒有這些，難以做好城市管理工作。我在城管工作中，通過肯學(xué)習(xí)，與同事的交流和心得體驗(yàn)，形成了一些更新思想觀念的經(jīng)驗(yàn)。
農(nóng)貿(mào)市場是城管工作中比較繁瑣的事項(xiàng)，需要有耐心，節(jié)湊地過度人群及維持市場秩序。在市場管理工作中，我始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，處理好市場上的各種矛盾，建立一個(gè)互惠的管理環(huán)境，順暢地維護(hù)和經(jīng)營市場。更重要的是，我認(rèn)為我們的管理工作還需要與時(shí)俱進(jìn)，更新思想，嘗試新的管理模式，以創(chuàng)造更好的管理空氣和商業(yè)價(jià)值。
環(huán)衛(wèi)工作是城管工作中最基礎(chǔ)的工程之一，需要我們在日復(fù)一日的工作中堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)，捫心自問，持之以恒地提高工作效率。尤其是在城市環(huán)境治理工作中，我們需要把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，整合管理人員、技術(shù)人員和社區(qū)居民的意見和建議，努力取得社區(qū)居民的認(rèn)可和支持，促進(jìn)城市環(huán)保、美化和社區(qū)和諧。
隨著社會發(fā)展，街道管理工作越來越自覺的發(fā)揮著街道文化的基礎(chǔ)和橋梁的作用。通過管理的互動與互補(bǔ)，保持和發(fā)展特有的街頭文化和民風(fēng)民俗，拓寬管理思路，提高文明素質(zhì)，逐步使城市文明建設(shè)走向全方位和多元化，為城市和諧與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
城市管理工作需要我們不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。我們需要了解市場規(guī)律和消費(fèi)需求，引入智力、技術(shù)與實(shí)踐，靈活地運(yùn)用市場機(jī)制，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，從道德、法律、能力等多方面提高城市管理水平，讓城市管理工作更能夠適應(yīng)現(xiàn)代化、多樣化、個(gè)性化的發(fā)展需求。
六、結(jié)語。
城管的工作不僅僅是一份較低層次的工作，而是一項(xiàng)需要對城市發(fā)展的思考和努力的工作。通過努力更新思想觀念，我們可以加強(qiáng)與全體管理人員和社區(qū)居民之間的聯(lián)系，使城市管理工作成為一個(gè)良性發(fā)展的動力。相信只要我們能夠全方位地思考城市管理問題，不斷學(xué)習(xí)與提高，城市管理的水平必將在我們的規(guī)劃和努力下得到更為提高和完善。
更新教育觀念心得體會篇十
更新觀念轉(zhuǎn)變心得體會是一個(gè)關(guān)鍵課題，因?yàn)橛^念的轉(zhuǎn)變是社會進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。新觀念的形成和更新是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，有助于解決和應(yīng)對新問題和新挑戰(zhàn)。在過去，我們可能固步自封，以往的經(jīng)驗(yàn)和慣例牽制著我們的思維，不愿意改變。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們必須迎接新的認(rèn)知和理念，以推動個(gè)人和社會的發(fā)展。在本文中，我將分享我關(guān)于更新觀念轉(zhuǎn)變的心得體會。
第二段：認(rèn)識觀念的限制
觀念是人們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識和價(jià)值觀對事物形成的思維模式，它可以指導(dǎo)我們的行為和決策。然而，觀念也可以成為我們思考和行動的束縛。時(shí)代發(fā)展的變化速度越來越快，我們所在的環(huán)境和條件也在不斷變化。如果只停留在舊的觀念和模式中，就會面臨孤立和滯后的局面。因此，我們必須認(rèn)識到觀念的局限性，并為其更新做出努力。
第三段：主動迎接新觀念
主動迎接新觀念是一個(gè)積極的態(tài)度，它體現(xiàn)了我們對變化的開放和接納。這需要我們拓展自己的視野，積極學(xué)習(xí)新知識和信息。我們可以通過閱讀各種書籍，參加專題講座和研討會，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和見識。同時(shí)，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺，關(guān)注前沿的科技和社會動態(tài)，與人們交流和分享自己的看法。這些舉動有助于我們獲得更多的觀點(diǎn)和思考方式，幫助我們更好地適應(yīng)變化。
第四段：反思和挑戰(zhàn)舊觀念
在更新觀念轉(zhuǎn)變中，反思和挑戰(zhàn)舊觀念是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我們需要審視自己的觀念和習(xí)慣，看是否還適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境和需求。如果發(fā)現(xiàn)有不合理或不科學(xué)的地方，我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要勇于接受他人的不同觀點(diǎn)和意見，通過交流和辯論，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的新思路。反思和挑戰(zhàn)舊觀念不僅是一種智慧的表現(xiàn)，也是我們與時(shí)俱進(jìn)的能力的體現(xiàn)。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用新觀念
最后一個(gè)步驟是將新觀念應(yīng)用到實(shí)際行動中。僅僅是改變思想還不夠，我們要通過實(shí)踐和實(shí)際行動來驗(yàn)證和實(shí)現(xiàn)這些新的觀念。我們可以通過創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)來應(yīng)用新的理念，將其融入到個(gè)人和組織的發(fā)展中。同時(shí)，我們也可以從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善和更新我們的觀念。通過實(shí)踐與應(yīng)用，我們才能真正實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變和心得的體會。
總結(jié)：更新觀念轉(zhuǎn)變心得體會是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。我們要認(rèn)識到觀念的局限性，主動迎接新的觀念，反思和挑戰(zhàn)舊觀念，并將新觀念應(yīng)用到實(shí)際行動中。這一過程不僅促進(jìn)了我們個(gè)人的成長和進(jìn)步，也推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。只有不斷更新我們的觀念，我們才能適應(yīng)時(shí)代的要求，迎接新的挑戰(zhàn)。
更新教育觀念心得體會篇十一
教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑。因此，教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中必不可少的一環(huán)。教學(xué)改革必然涉及兩個(gè)方面：教學(xué)理念的改變與教學(xué)策略的革新。本文結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談?wù)剬虒W(xué)改革的理解。
一、改進(jìn)師生關(guān)系，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
第一要注重同學(xué)生的交往。教學(xué)中應(yīng)有互動、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系。教學(xué)活動是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在教學(xué)，教師與學(xué)生都是教學(xué)的主體，都具有獨(dú)立人格價(jià)值，兩者在人格上完全平等，師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系，這種關(guān)系的建立和表達(dá)的最基本的形式和途徑是交往。如果師生人際關(guān)系中普遍存在著教師中心主義和管理主義，將嚴(yán)重剝奪學(xué)生的自主權(quán)，傷害學(xué)生的自尊心，摧殘學(xué)生的自信心，由此將導(dǎo)致學(xué)生對教師的怨恨和抵觸情緒，師生關(guān)系將經(jīng)常處于沖突和對立之中。改變師生關(guān)系因此被廣大教育工作者所重視。通過交往，重建人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系是教學(xué)改革的重要任務(wù)。讓學(xué)生體會到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛。對教學(xué)而言交往意味著對話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)；對學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開放，個(gè)性的張顯；對教師而言，交往意味著上課不僅是傳授知識，而且是一種分享理解。交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換。
第二在教學(xué)中要改進(jìn)評價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都有所提高，學(xué)習(xí)更有自信心?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“對教學(xué)的評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的'情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心?！痹u價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。評價(jià)中既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既重視學(xué)生解決問題的結(jié)論，又重視得出結(jié)論的過程；既重視學(xué)生在評定中的個(gè)性化，反應(yīng)方式，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，又倡導(dǎo)讓學(xué)生在評定中學(xué)會合作與交流；評定的功能由側(cè)重甄轉(zhuǎn)向側(cè)重發(fā)展。使學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。對《生活中的圖形》一章的學(xué)習(xí)評價(jià)可分幾個(gè)方面進(jìn)行：上課回答問題的情況；在家折疊與展開圖形的情況（可由學(xué)生評比）；小組討論時(shí)的發(fā)言；書面測試；作業(yè)情況；以及同老師的談話等等。
第三尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)在認(rèn)知方式與思維策略的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力上的差異，教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異。特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；教師要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、改變教學(xué)形式，重視數(shù)學(xué)活動。
傳統(tǒng)的教學(xué)往往是一支粉筆和一張講臺，基本上是老師講，學(xué)生聽，很少有數(shù)學(xué)活動進(jìn)行，而數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生交往、互動、共同發(fā)展的過程，是教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生在活動中一方面能充分展示他們的才能；另一方面能促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，在活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極從事自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新，促進(jìn)他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能、數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，提高解決總是的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在意志力、自信心、理性精神等情感與態(tài)度方面得到良好的發(fā)展。我認(rèn)為數(shù)學(xué)活動的基本過程是：提出問題動手做實(shí)驗(yàn)觀察記錄解釋討論得出結(jié)論表達(dá)陳述。具體地說，在開展這一活動時(shí)，有以下幾個(gè)步驟：第一，學(xué)生觀察一個(gè)物體或一種現(xiàn)象，或者操作某些學(xué)具。第二，學(xué)生在研究所觀察的物體或現(xiàn)象的過程中進(jìn)行思考，與同伴進(jìn)行討論和交流，以彌補(bǔ)他們在單純的觀察和操作中的不足。第三，老師按一定的順序給學(xué)生們推薦活動，學(xué)生可從中作出選擇并實(shí)施這些活動，學(xué)生在選擇中有較強(qiáng)的自主性。第四，這一活動可以以課內(nèi)外相結(jié)合的形式進(jìn)行，學(xué)生每周至少花兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行同一主題的活動，并保證這些活動在整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中的持續(xù)性和穩(wěn)定性。第五，孩子們每個(gè)人都記錄活動過程。學(xué)生通過這一活動逐漸學(xué)會操作，同時(shí)加強(qiáng)并鞏固口頭和書表達(dá)能力。例如在北師大實(shí)驗(yàn)教材〈展開與折疊〉一節(jié)的教學(xué)中我首先讓學(xué)生動手操將學(xué)具中的平面圖形折疊成幾何體，然后觀察討論所折疊的圖形的形狀（柱體），學(xué)生回答問題非常涌躍能得出以下幾種結(jié)論：上下兩個(gè)面是平面，上下兩個(gè)面互相平行，上下兩個(gè)多邊形的邊數(shù)相同，側(cè)面的個(gè)數(shù)同多邊形的邊數(shù)相同，側(cè)面都是長方形等等，他們所回答的問題基本上都比較準(zhǔn)確，同學(xué)之間能互相補(bǔ)充互相完善；然后再讓學(xué)生先想象將柱體展開會得到什么樣的圖形，再動手操作，同自己想象的結(jié)論進(jìn)行比較，最后回想一下操作的過程。這樣利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，也是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的重要環(huán)節(jié)；最后讓學(xué)生總結(jié)直棱柱的概念及其展開圖。
更新教育觀念心得體會篇十二
摘要：21世紀(jì)最重要的能力是創(chuàng)新，只有更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的思想，才能培養(yǎng)出符合21世紀(jì)要求的人才。
關(guān)鍵詞：教育觀念；創(chuàng)新精神；心理素質(zhì)；問題情境。
許多科學(xué)家，他們以光輝的成果提示了宇宙間事物運(yùn)動和發(fā)展的規(guī)律，改變了我們對世界的看法，為人類創(chuàng)造了幸福，他們不愧為偉大的天才。那么決定他們成為天才的因素是什么呢？許多研究者認(rèn)為，決定天才的不是智商，而是創(chuàng)造性思維，是創(chuàng)造力。愛因斯坦說過：“我確實(shí)知道，我自己并沒有特殊的天才。好奇、著迷、頑強(qiáng)的耐力，加上自我批評，使我達(dá)到了我的思想境界?！彪S著科技的進(jìn)步，信息時(shí)代的崛起，現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)擁有“創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力”的人才已成為時(shí)代的需要，正如聯(lián)合國教科文組織的埃德加?富爾所說的：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣來自學(xué)的人?！北疚臄M從三個(gè)方面探討“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及與之相適應(yīng)的教育觀念的轉(zhuǎn)變”的問題。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
心理學(xué)研究表明，除了白癡和特殊病患者外，其余所有的人都具有創(chuàng)造力，只不過一般人的創(chuàng)造力多屬“潛創(chuàng)造力”，而科學(xué)家、發(fā)明家的創(chuàng)造力是“顯創(chuàng)造力”罷了。學(xué)則須疑，疑則引思。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析自身創(chuàng)造力受阻的原因，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
在內(nèi)部因素方面，要教育學(xué)生樹立崇高的理想、遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)定的信念和百折不撓的意志力。高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)愈高，他的才力就發(fā)展的愈快，對社會愈有益?！比绻f創(chuàng)造力是由“潛”到“顯”的發(fā)展過程，那么創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)就應(yīng)是一個(gè)不斷形成和不斷完善的過程，是德、識、才、學(xué)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)中不斷發(fā)展的過程，即非智力因素和智力因素辯證統(tǒng)一的發(fā)展過程，要使?jié)撛诘膭?chuàng)造力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造力，就要依賴于非智力因素的積極作用，只有學(xué)生的智力因素和非智力因素的有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能使其潛在的創(chuàng)造力得到有效的挖掘。
在外部因素方面，教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)的環(huán)境。激勵(lì)是開發(fā)創(chuàng)造力的心理動力，是激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)而不斷釋放自己的創(chuàng)造能量的心理過程。處于最佳激勵(lì)狀態(tài)的人，其力量能源和創(chuàng)造力可以得到最大限度的挖掘和發(fā)揮。社會輿論是個(gè)人創(chuàng)造力的激發(fā)素，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”并及時(shí)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使其成為一種“定俗”。激勵(lì)和提倡學(xué)生去大膽“創(chuàng)意”，隨著時(shí)間的推移會直接影響其對個(gè)人的生活理想和生活道路的選擇，以及創(chuàng)造力的挖掘和發(fā)揮。對于整個(gè)社會也一樣，只有能對創(chuàng)造力價(jià)值有正確評價(jià)的社會，才可能人才輩出，國家也才能繁榮富強(qiáng)。
二、開拓多種創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
靈感是人類思維發(fā)展到高級階段的產(chǎn)物，是認(rèn)識上的質(zhì)變，是一種創(chuàng)造性的思維形式。靈感這種思維過程是短暫的、突發(fā)性的，靈感產(chǎn)生的.前提必須依賴于長時(shí)間的艱苦思索和辛勤實(shí)踐。人們常說“天才出于勤奮”，但勤奮未必都能成功，有些人平生刻苦勤奮，盡了百分之百的努力，可就是進(jìn)不了成功的大門，究其原因主要是心理素質(zhì)低下所致。
創(chuàng)造力是人的心理活動在最高水平上實(shí)現(xiàn)的橫向綜合能力。21世紀(jì)是創(chuàng)造的世紀(jì)，為把學(xué)生塑造成具有創(chuàng)造力的人才，應(yīng)該加強(qiáng)其基本心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使他們順利通向事業(yè)成功之路。筆者認(rèn)為，就學(xué)生的能力而言，包括自我教育能力、控制調(diào)節(jié)能力、橫向交流能力、臨界學(xué)習(xí)能力、想象能力、靈感思維能力等等，其中多種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)尤為重要。比如，培養(yǎng)其敏銳的觀察力，設(shè)法從看起來無用的事物中找到有用的東西；培養(yǎng)其用特殊的思維方式對待事物間的聯(lián)系，善于從一些不足為怪的事物現(xiàn)象中引發(fā)創(chuàng)造性思維；善于把已知事物同研究對象進(jìn)行比較，搞清研究對象?？傊?，要培養(yǎng)其逆向思維、對立思維、發(fā)散性思維等多種思維來激發(fā)創(chuàng)造的靈感，運(yùn)用這種逆向的或矛盾的思維，從一些常出現(xiàn)的事物中發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)系，創(chuàng)造出新的理論。
三、轉(zhuǎn)化教育觀念，培養(yǎng)“創(chuàng)新人才”
總之，要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須從各方面入手，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有充分利用現(xiàn)有條件，想方設(shè)法地去進(jìn)行各式各樣的、豐富多彩的、創(chuàng)新的教學(xué)活動，才能收到較好的效果。
（作者單位山西省陽泉市陽煤集團(tuán)培訓(xùn)中心實(shí)踐教學(xué)部）。
更新教育觀念心得體會篇十三
教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑。因此，教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中必不可少的一環(huán)。教學(xué)改革必然涉及兩個(gè)方面：教學(xué)理念的改變與教學(xué)策略的革新。本文結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談?wù)剬虒W(xué)改革的理解。
一、改進(jìn)師生關(guān)系，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
第一要注重同學(xué)生的交往。教學(xué)中應(yīng)有互動、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系。教學(xué)活動是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在教學(xué)，教師與學(xué)生都是教學(xué)的主體，都具有獨(dú)立人格價(jià)值，兩者在人格上完全平等，師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系，這種關(guān)系的建立和表達(dá)的最基本的形式和途徑是交往。如果師生人際關(guān)系中普遍存在著教師中心主義和管理主義，將嚴(yán)重剝奪學(xué)生的自主權(quán)，傷害學(xué)生的自尊心，摧殘學(xué)生的自信心，由此將導(dǎo)致學(xué)生對教師的怨恨和抵觸情緒，師生關(guān)系將經(jīng)常處于沖突和對立之中。改變師生關(guān)系因此被廣大教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者所重視。通過交往，重建人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系是教學(xué)改革的重要任務(wù)。讓學(xué)生體會到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛。對教學(xué)而言交往意味著對話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)；對學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開放，個(gè)性的張顯；對教師而言，交往意味著上課不僅是傳授知識，而且是一種分享理解。交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換。
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更新教育觀念心得體會篇十四
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通過本次公司組織“解放思想 更新觀念”大討論的活動，讓我從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上等方面都有了新的認(rèn)識，給我注入新的精神動力，讓我對未來煙草的發(fā)展強(qiáng)大充滿了信心，此次大討論，對我觸動很深，我決心將在本次活動中所學(xué)到的新新思想，新觀念，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，對以實(shí)際工作找差距，深刻反思，在轉(zhuǎn)變觀念的同中開拓創(chuàng)新。
回顧我們黨走過的光輝歷程，無論理論上的每次創(chuàng)新還是在革命建設(shè)和改革上的每一步發(fā)展都是堅(jiān)解放思想，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果，為適應(yīng)新的形勢與任務(wù)我們在思想上絕不能停頓，必須始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷解放思想更新觀念。
通過這次大討論首先從思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論三個(gè)代表，等作為工作的指導(dǎo)思想，時(shí)刻將解放思想更新觀念記在心中，不忘“兩個(gè)至上”而且將其放在重要位置，從舊思想，舊觀念轉(zhuǎn)變出來。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為我縣煙草的發(fā)展與強(qiáng)大貢獻(xiàn)我的一份力。
作，不利于公司客戶的話不說，不利于公司客戶的事不做，努力搞好客我關(guān)系，為創(chuàng)造和諧煙草打下良好基礎(chǔ)。
再次，在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，開闊視野提前分析，解決問題的能力，提高素質(zhì)，不斷利用新知識來改變自己。
通過學(xué)習(xí)教育活動，使我認(rèn)識到工作要不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，為發(fā)展而努力“解放思想 更新觀念”為我們解除的是舊的體制的束縛，為我們的發(fā)展打開了一扇更加廣闊的大門，祝愿煙草在今后的道路上越走越遠(yuǎn)。
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更新教育觀念心得體會篇十五
傳統(tǒng)思想政治教育往往將目標(biāo)設(shè)定得過于高大、理想，渴望將學(xué)生培養(yǎng)成毫不利己、專門利他的“圣人”，從而在教育過程中忽視了人之為人最基本的品德培養(yǎng)。新中國成立之后，尤其是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期更是將大公無私、公而忘私作為思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)。傳統(tǒng)思想政治教育目標(biāo)的高大全空，過于理想化，脫離了學(xué)生的發(fā)展實(shí)際。無論是對天真的小學(xué)生，還是懵懂的中學(xué)生，抑或是日漸成熟的大學(xué)生，不分層次，不分水平，都提出相同的要求，必然會忽視做人基本道德的教育，造成教育對象滿口仁義道德，而實(shí)際行動卻背離基本的道德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。
(二)教育過程知性化。
從蘇格拉底的“美德即知識”到柏拉圖的“道德即規(guī)范性的知識”，都將道德列為一種知識，由此產(chǎn)生知性德育。知性德育過于偏重道德知識的授受，將培養(yǎng)“知識人”作為思想政治教育主要的甚至是唯一的目標(biāo)。知性德育很少涉及生活，僅就概念、原則進(jìn)行教學(xué)，忽視了知識與生活的關(guān)系，造成了知識與生活的脫節(jié)，以致不能從教育對象的生活和實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、健康的生活。同時(shí)，知性德育也忽視了道德情感的培養(yǎng)，造成了知識與情感的分離，受教育者的道德情感無法在書面考試中準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來，道德情感的豐富也不能增加受教育者的道德分?jǐn)?shù)，這就導(dǎo)致受教育者情感的缺失，成為有知無情的人。
(三)教育方法說教化。
所謂的“教”就是將知識或技能傳給他人，此觀念普遍存在于智育與德育中，然而以現(xiàn)代教育觀點(diǎn)來看，這種觀念明顯混淆了德育與智育的根本，智育突出知識、技能的傳授以及對受教育者能力的培養(yǎng)，而德育最根本的使命是樹人、育人、使人為人，使受教育者成人要比使受教育者掌握知識復(fù)雜得多?！敖獭睙o論在理論還是實(shí)踐上均強(qiáng)調(diào)將知識或技能口口相傳于他人，即通過教育者的口頭講解、闡述，使知識為受教育者所理解、記憶，然后在受教育者的大腦中形成相應(yīng)的`知識系統(tǒng)。但是，思想政治教育中的各類道德知識并非全部具有傳遞性，有些知識甚至不可能通過口授的方式幫助受教育者掌握和獲得，因此，單純的“教”使得思想政治教育的效果大打折扣。
二、現(xiàn)代化思想政治教育轉(zhuǎn)型要求。
(一)由“成圣”轉(zhuǎn)向。
“成人”現(xiàn)代心理學(xué)的大量研究表明:就個(gè)體而言，道德的發(fā)展具有一定的發(fā)展規(guī)律，而且前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的基礎(chǔ)和前提。因此，受教育者的道德發(fā)展是一個(gè)由各階段組成的過程。由“成人”到“成圣”也是一個(gè)連續(xù)的、長期的過程，且“成人”是“成圣”的基礎(chǔ)和前提。圣人的高度只有極少數(shù)人才能達(dá)到，先“成人”方有可能“成圣”，越過“成人”直接提出“成圣”的要求，只能揠苗助長，因此，思想政治教育應(yīng)將“成人”作為基本追求，確保教育標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定立足于多數(shù)人，力求對多數(shù)人的道德發(fā)展提供指導(dǎo)。
(二)由知識轉(zhuǎn)向生活。
道德與生活密不可分，它不僅來源于生活、發(fā)展于生活，還存在于生活、實(shí)現(xiàn)于生活，更是在生活中得到確證。道德不能脫離社會生活而獨(dú)立存在，只有在生活中才能真正獲得道德，而道德的最終目的也是幫助人們更好地生活。因此，以形成和發(fā)展受教育者道德為目標(biāo)的思想政治教育應(yīng)建立在生活基礎(chǔ)上。
(三)由說教轉(zhuǎn)向?qū)в?/p>
當(dāng)今多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為，受教育者的精神生活或者說思想道德主體的形成，主要還得依靠受教育者自身，受教育者的思想道德是其自主構(gòu)建的，教育者僅僅是一個(gè)外因，只能為受教育者提供“幫助”。雖然各個(gè)階段的具體思想政治教育目標(biāo)不同，但總體而言都包含知情意行等要素，對受教育者的知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀提出相應(yīng)的要求?！敖獭笨梢詭椭芙逃哒莆盏赖轮R，卻很難使其形成受教育者所期望的情感、態(tài)度與行為。因此，要實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，提高思想政治教育的時(shí)效性就必須由說教轉(zhuǎn)向?qū)в?/p>
1.指導(dǎo)受教育者認(rèn)真做人。人若想與動物區(qū)別開來，從自然人成為社會人，就必須經(jīng)歷第二次生成，經(jīng)歷做人的過程，做人才能使人成為真正的人。中國人歷來將做人視為“成人”不可或缺的內(nèi)容，認(rèn)為只有先做人才能“成人”。思想政治教育所講的做人，就是要做一個(gè)有道德的人，就是學(xué)習(xí)人之為人的基本準(zhǔn)則，使自己具備一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的道德品質(zhì)。教育者應(yīng)根據(jù)受教育者的實(shí)際情況予以具體指導(dǎo)，使受教育者明白做人之道，學(xué)會做人。2.引導(dǎo)受教育者踏實(shí)做事。做事是個(gè)體生存方式之一，是個(gè)體從事的各種各樣的活動。事有好壞之分，做事當(dāng)然是指做好事。思想政治教育要引導(dǎo)受教育者明白什么事可以做，什么事能夠做，什么事怎么做，引導(dǎo)受教育者在做大事的同時(shí)做好小事，既要做有報(bào)酬的事，也要樂于做無報(bào)酬的事。教育者應(yīng)在受教育者做事的過程中及時(shí)提供咨詢、指導(dǎo)，幫助受教育者明白自身對家庭、集體、社會的責(zé)任，幫助受教育者提高做事的能力。3.啟發(fā)受教育者靈活處事。人是一種社會的存在、關(guān)系的存在，在日常生活中，人總免不了同他人交往，離開交往，人就無法正常生存和發(fā)展。個(gè)體若想正常生存和發(fā)展就必須學(xué)會交往，學(xué)會處理各種各樣的人際關(guān)系。因此，教育者要以自己的親身經(jīng)歷，針對受教育者在處事中遇到的具體問題予以指導(dǎo)，讓受教育者在處事過程中形成良好的處事之德，學(xué)會處事。
1.確保教育活動立足完整生活。生活德育中的生活指的是完整的生活，是日常生活與非日常生活、學(xué)校生活與社會生活、物質(zhì)生活與精神生活的統(tǒng)一。這些生活都是受教育者品德發(fā)展不可或缺的領(lǐng)域，對受教育者品德的形成和發(fā)展都起著獨(dú)特的作用，因此，思想政治教育的具體活動可以有所側(cè)重，但原則上應(yīng)保持這些方面的內(nèi)在統(tǒng)一。合理地安排學(xué)生的不同生活空間，防止受教育者生活的片面化，以促進(jìn)學(xué)生德性的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。2.引導(dǎo)受教育者體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活。體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活、經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)生活、過好現(xiàn)實(shí)生活是生活德育基礎(chǔ)的、直接的目的。思想政治教育不僅是為受教育者的未來做準(zhǔn)備，還是為受教育者的現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的，因此，不能僅將受教育者當(dāng)作“未來的成人”，過分強(qiáng)調(diào)受教育者的未來生活。教育者應(yīng)更多地引導(dǎo)受教育者正確體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的善惡美丑，不粉飾、不詆毀。3.幫助受教育者構(gòu)建可能生活。思想政治教育的基礎(chǔ)性目的是指導(dǎo)受教育者過好現(xiàn)實(shí)生活，因此，思想政治教育不僅要對受教育者的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行規(guī)范，還要幫助受教育者在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，超越現(xiàn)實(shí)生活，把握、創(chuàng)造可能生活。教育者應(yīng)幫助受教育者創(chuàng)造條件，使之不斷地超越現(xiàn)實(shí)生活，去接近可能的生活。
1.樹立導(dǎo)育意識。導(dǎo)育意識是指教育者對思想政治教育的反應(yīng)以及由此形成的思想、觀念等。教育者在傳授知識的同時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)對受教育者進(jìn)行自覺的導(dǎo)育，使教育者的導(dǎo)育建立在自覺的基礎(chǔ)上。有了清晰明確的導(dǎo)育意識，教育者才能根據(jù)思想政治教育目標(biāo)以及受教育者的實(shí)際情況不斷施以有效的導(dǎo)育;相反，如果教師導(dǎo)育意識不明確或不正確，思想政治教育影響就只能靠自發(fā)，效果自然差強(qiáng)人意。2.形成導(dǎo)育能力。教育者應(yīng)通過多種渠道準(zhǔn)確了解和把握受教育者思想品德發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，既要了解受教育者思想品德發(fā)展?fàn)顩r的共性，又要充分尊重和理解其思想品德發(fā)展的個(gè)性特征。全面掌握受教育者的思想發(fā)展態(tài)勢，并在此基礎(chǔ)上與受教育者進(jìn)行平等對話，準(zhǔn)確傳達(dá)自己的所知、所感，力求與受教育者產(chǎn)生情感共鳴。最后，秉承客觀、辯證、動態(tài)的原則對受教育者進(jìn)行正確評價(jià)。3.提高導(dǎo)育水平。對受教育者進(jìn)行導(dǎo)育是一門藝術(shù)，需要教育者具備高超的導(dǎo)育藝術(shù)，在導(dǎo)育藝術(shù)中，最重要的是談話藝術(shù)和因人施導(dǎo)藝術(shù)。教育者應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī)和談話類型，靈活地運(yùn)用不同的談話方式，有效地與受教育者溝通，以準(zhǔn)確把握受教育者的思想情感態(tài)勢。同時(shí)，教育者應(yīng)根據(jù)受教育者的不同水平和特點(diǎn)，采用與之相對應(yīng)的方式和方法，進(jìn)行有針對性的導(dǎo)育。
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更新教育觀念心得體會篇十六
我市開展的“解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大討論活動是市委推進(jìn)我市超常規(guī)、追趕型、跨越式發(fā)展的重要舉措；是開創(chuàng)加快海林振興崛起的新局面的思想基礎(chǔ)；是提高每名干部自身綜合素質(zhì)的迫切需要；是海林打造北方生態(tài)明珠城、落實(shí)市委四次黨代會和四屆二次全會的行動保證。通過學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)為我們公安工作應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、著眼于理論創(chuàng)新，用創(chuàng)新的公安理論指導(dǎo)實(shí)踐。
我市的公安工作要力求在應(yīng)對新情況上有新思路，在解決新問題上有新對策，在攻克難點(diǎn)上有新突破。目前，我市正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著三個(gè)方面的挑戰(zhàn)和五個(gè)方面的差距。今年市委把招商引資作為一號工程，那么我們公安工作去如何應(yīng)對這種新形勢，我認(rèn)為就是創(chuàng)新，從理論上、理念上創(chuàng)新，那就是圍繞優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境上做文章。試想，如果投資商在開發(fā)區(qū)建廠，建筑材料經(jīng)常被盜，他會不會還在海林投資？投資商的轎車剛下高速路就被交警反復(fù)盤查，并要找理由罰款，他們還能不能來海林投資？所以我們在預(yù)防和打擊犯罪工作上要加大力度，社區(qū)警務(wù)建設(shè)上要有新模式，交通管理上要改變工作作風(fēng)，外事管理工作上要服務(wù)到位，消防管理工作上要為企業(yè)上門指導(dǎo)服務(wù)，文化娛樂市場管理上要講求方法，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)倶進(jìn)、自覺擯棄抱殘守缺、墨守成規(guī)、按部就班的狹隘意識和惰性思維。從以往公安工作中一些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，以有利于海林發(fā)展又不違背法律為前提，去創(chuàng)新、去思考、去突破。很多改革舉措不怕做不到，就怕想不到，只有解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、打破傳統(tǒng)束縛，我們才能不斷實(shí)現(xiàn)公安工作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
二、進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作機(jī)制。
我們要不斷改善現(xiàn)有的公安工作機(jī)制，去創(chuàng)新，去充分調(diào)動民警的工作積極性，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，不能干的看的一個(gè)樣，建立健全優(yōu)勝劣汰的考評和獎(jiǎng)懲機(jī)制，在提高民警“精、氣、神”上做文章。企業(yè)和群眾的訴求是什么，我們能解決什么，要通過什么方式解決，都有一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)，要找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。目前，我市還有很多不安定因素存在，土地糾紛、林地糾紛、企業(yè)改制、國企并軌、84元問題、三輪車問題等等問題的存在。上訪人員不斷上訪必然影響到市委、市政府的正常辦公秩序，一方面花費(fèi)很大精力去招商發(fā)展，一方面還要受到這些問題的困擾。我們公安機(jī)關(guān)，特別是基層派出所，就要對各種問題有一個(gè)提前預(yù)判，通過各種耳目信息渠道掌握情況，發(fā)現(xiàn)苗頭就要及時(shí)向上反饋信息，能夠做工作化解的就要主動及時(shí)化解，把問題處理在萌芽狀態(tài)。也就是要善于抓住問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，牽住“牛鼻子”，找準(zhǔn)每起事件的切入點(diǎn)、有的要靠思想工作，有的要靠感情疏通，有的要靠依法處理，必要時(shí)與上級溝通進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，要解決好思想認(rèn)識問題，相信老百姓，不能把群眾置于工作的對立面。在為企業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)上要主動、超前，絕不能出現(xiàn)刁難、勤卡現(xiàn)象。要向嘉善和昆山等地的警方學(xué)習(xí)，解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，服務(wù)發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高勝任本職工作的能力。
學(xué)習(xí)的過程就是解放思想，創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思維的過程。學(xué)習(xí)是個(gè)永恒的話題，是個(gè)人追求進(jìn)步，干好事業(yè)的根本，是每個(gè)人終身的需要，學(xué)習(xí)則強(qiáng)，學(xué)習(xí)則勝。尤其是在當(dāng)今充滿創(chuàng)新和競爭的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我報(bào)xx黨校研究生班的目的就是能夠聽教授講課，學(xué)習(xí)一些新知識，結(jié)交一些愿意學(xué)習(xí)、有事業(yè)心的各界朋友。要適應(yīng)就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，我們要在不斷學(xué)習(xí)中開拓前進(jìn)。做學(xué)習(xí)型干部，建學(xué)習(xí)型班子，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。
四、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
我們的隊(duì)伍中有相當(dāng)一部分人缺乏搶抓機(jī)遇的意識、改革創(chuàng)新的意識和真抓實(shí)干的意識。各方面能力素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要。市委這次舉辦這期后備干部培訓(xùn)班，一方面是提高我們的素質(zhì)，更重要的是用我們?nèi)悠渌磉叺耐?，我們公安局長、政委花了很多精力在蓮花湖重新建立了培訓(xùn)基地，今年就開始全員輪流培訓(xùn)，長的十五天，短的也要一周，就是要提高整體素質(zhì)和作戰(zhàn)能力。我在進(jìn)入前一百名的測試中所寫的論文題目就是治庸治懶，從我做起。我們這一百名學(xué)員回到各自崗位上也要從我做起，投身到海林的各項(xiàng)事業(yè)中。市委領(lǐng)導(dǎo)有決心改變我們家鄉(xiāng)的面貌，作為土生土長的海林人，我們更是責(zé)無旁貸，不辜負(fù)市委對我們的培養(yǎng)和信任。
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