實(shí)用老師讀羊皮卷總結(jié)心得(通用18篇)

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實(shí)用老師讀羊皮卷總結(jié)心得(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-04 04:32:02     小編:FS文字使者

總結(jié)是自我成長(zhǎng)的重要過(guò)程,可以幫助我們不斷改進(jìn)自己,走向更好的未來(lái)。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。總結(jié)范文是總結(jié)寫作的范例,可以提供給我們一些寫作的思路和方向。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇一

我有幸參加了為期四天的“新教師培訓(xùn)”。四天的培訓(xùn),充實(shí)而緊湊,全面而深入,為我們新教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。

在培訓(xùn)中,幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都向我們傳達(dá)了一個(gè)信息,那就是新時(shí)期的教師要有新的教學(xué)理念,也就是說(shuō),教師必須改變以往的角色。隨著教育的不斷深入,要求我們教師轉(zhuǎn)變觀念,做教育的“有心人”。教育不僅要求學(xué)生會(huì)學(xué),更要會(huì)教。在這個(gè)過(guò)程中,教師和學(xué)生的關(guān)系不再是對(duì)立,而是更像朋友一樣,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教會(huì)學(xué)生。

本次培訓(xùn),使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,為了適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要,作為教師必須要勇于更新自己的觀念,接受新觀念,從而培養(yǎng)新世紀(jì)所需要的人才。在這次培訓(xùn)中,各位講課的老師所運(yùn)用的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)反思,都使我受益匪淺,受到了啟迪。

我們要知道,改變觀念是前提,善于學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),提升自己是關(guān)鍵,關(guān)注學(xué)生是根本,評(píng)價(jià)發(fā)展是檢查。這為我們的教學(xué)指明了方向,讓我們從根本上改變教學(xué)方法,達(dá)到新時(shí)代的課堂教學(xué)效果。

雖然培訓(xùn)的內(nèi)容是非常豐富而全面的,但對(duì)我來(lái)說(shuō),每一天都是充實(shí)而辛苦的。每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,每天都能學(xué)到很多新知識(shí),每天都能感受到思想的碰撞。但更重要的是,這些天我的思想開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,開始樹立了“以人為本”的教育思想,這意味著我不再單純地以“學(xué)科為中心”和“知識(shí)為中心”,而是以“學(xué)生發(fā)展為本”,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

我將會(huì)在以后的教學(xué)中更加努力,用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法來(lái)改變學(xué)生,讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法,探索學(xué)習(xí)的途徑,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們新教師的這次培訓(xùn),使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,我將會(huì)把這次培訓(xùn)作為我教師生涯的“加油站”,讓我在工作生涯中不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇二

通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名老師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的老師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?,合格老師不是終身的,昨天的合格老師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的老師。

一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、___的有關(guān)方針政策,深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)老師的挑戰(zhàn),因此,老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于老師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,老師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

三、立足本職,做好工作。

既然選擇了“老師”這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,老師要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇三

首先,我想對(duì)我參與的新老師培訓(xùn)的核心價(jià)值表達(dá)一種深深的感激。這次培訓(xùn),不僅為我提供了豐富的知識(shí)和技能,更讓我深感教育的責(zé)任和使命的莊嚴(yán)。我想分享的是我在這次培訓(xùn)中的體驗(yàn)和感悟,以及我從中學(xué)到的一些重要的教學(xué)理念和實(shí)踐。

在培訓(xùn)期間,我深入了解了教育行業(yè)的最新理論和實(shí)踐。我學(xué)習(xí)了如何制定有效的課程計(jì)劃,如何激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以及如何應(yīng)對(duì)和處理學(xué)生的個(gè)性化需求。我學(xué)會(huì)了如何使用新的教學(xué)工具和技術(shù),以及如何與家長(zhǎng)、同事和學(xué)生建立有效的溝通。

我認(rèn)識(shí)到,新老師最重要的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的批判性思考能力,以及塑造他們的價(jià)值觀。我明白了如何尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,如何關(guān)心他們的生活,以及如何引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和追求他們的夢(mèng)想。

我還學(xué)到了如何以一種積極和開放的態(tài)度面對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。我了解到,教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的工作,每一次的失敗和錯(cuò)誤都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō),這次新老師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深地感受到了教育的偉大和崇高,同時(shí)也體驗(yàn)到了教育的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我期待在未來(lái)的教學(xué)中,能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)習(xí)的應(yīng)用到實(shí)踐中,為學(xué)生提供一種有意義和有效的教育。我堅(jiān)信,通過(guò)我的努力,我可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇四

最近我在圖書館借閱了最近我在圖書館借閱了一本書,名叫《非常老師》,我最喜歡的就是神秘老師,接下來(lái)我就介紹一下這位老師吧!

蜜兒老師說(shuō)過(guò):“為了分?jǐn)?shù)和名次,一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高、云淡,對(duì)于大自然的美麗,視若不見。他們不需要陽(yáng)光,不需要溫情,他們只需要分?jǐn)?shù)和名次,這是一群迷失了自己的孩子?!崩蠋煹倪@一句話讓我知道了什么最重要那就是―快樂(lè)。

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們一直被大量的作業(yè)擊垮,父母一直以愛的名義給我們布置家庭作業(yè)不讓我們玩。這讓我聯(lián)想到我的爸爸媽媽一直說(shuō):“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),以后考個(gè)好大學(xué),然后多賺點(diǎn)錢就有好日子過(guò)了!”所以我一直把學(xué)習(xí)看在第一位,嚴(yán)格的要求自己,很少有玩的時(shí)間?,F(xiàn)在我知道了快樂(lè)是多么重要,所以我要找回童心找回自我。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇五

首先,我要感謝我的學(xué)校給我提供了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),參加新老師的培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念和方法,比如如何有效地運(yùn)用課堂互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的積極性;如何使用不同的教學(xué)策略,如游戲化學(xué)習(xí),以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;還有如何處理學(xué)生行為問(wèn)題等等。我深感這些新的教學(xué)技巧的重要性,因?yàn)樗鼈儾粌H提高了我課堂的效果,還大大增加了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

此外,我也了解到教學(xué)是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的工作。無(wú)論我們有多么熱愛教學(xué),多么努力地投入工作,我們始終需要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,他們有著自己的興趣和特點(diǎn),這就需要我們靈活變通,因材施教。

我也深深感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。作為一名新教師,我明白我需要與同事們互相支持,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我們不僅需要共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,還需要互相鼓勵(lì),共同面對(duì)教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,但同時(shí)也看到了我能夠給予學(xué)生的一份獨(dú)特且深遠(yuǎn)的影響。我期待著將這些所學(xué)應(yīng)用到我的實(shí)際工作中,期待著與團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)造更有效、更富有激情的教學(xué)環(huán)境。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇六

《老師的力量》收錄了梁實(shí)秋、豐子愷、季羨林等名家追憶恩師、懷念學(xué)生時(shí)代的文章,再現(xiàn)了一代良師教書育人感人瞬間、高尚情懷。有力量的老師總是有著種種不一樣的故事。但是他們無(wú)一例外地都演繹了一個(gè)“師者”應(yīng)有的形象。學(xué)高為師,身正為范,可以是一句口號(hào),但在現(xiàn)實(shí)生活中,它也可以沉浸為一種力量。

自我反思:我能成為一個(gè)有力量的老師嗎?我可以給我的學(xué)生什么樣的力量?

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育是人和人的心靈上最微妙的相互接觸。”在接觸過(guò)程中,教師自身的人格對(duì)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和人格的形成具有深刻的影響。教師的人格是學(xué)生最直觀、最生動(dòng)、最重要的師表。學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、立大志、塑造人格的重要時(shí)期,其感情、意志、行為都具有不穩(wěn)定性,一般來(lái)說(shuō),學(xué)生具有“向師性”,師生交往中,教師的一言一行常常在不知不覺(jué)中被學(xué)生觀察著、想象著、仿效著。教師的人格形象會(huì)成為學(xué)生的最直觀的模仿對(duì)象。除了父母,教師是與學(xué)生接觸最多、最頻繁的,學(xué)生總是在不經(jīng)意之間模仿著教師的舉動(dòng)、言行。教師人格的表現(xiàn)、言行直接作用于學(xué)生的心靈,影響著學(xué)生的內(nèi)心世界,對(duì)學(xué)生人格的形成有耳濡目染、潛移默化的作用。在《老師力量》第二部分中,那些質(zhì)樸無(wú)華的老師們都給學(xué)生以人格和修養(yǎng)的影響,并陶冶了他們童年的情操,他們的精神魅力是永恒的。因此,要培養(yǎng)出符合一定社會(huì)需要的優(yōu)良高尚的人格的學(xué)生,就必須有優(yōu)良高尚的人格的教師。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇七

《田鼠偷瓜》是大班的一節(jié)體育活動(dòng)。本活動(dòng)重點(diǎn)是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒,對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,雖有了一定的動(dòng)力定型,但還不鞏固。肌肉感覺(jué)有了發(fā)展,控制能力有了加強(qiáng),大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確,但是多為手腳并用貼地爬行,或者橫沖直撞不管不顧,很少去注意對(duì)身體的控制,并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于:探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為:能有意識(shí)地控制身體,保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過(guò)山洞。

在準(zhǔn)備上有些倉(cāng)促,球準(zhǔn)備不太多,一次玩了就得把球送回去。浪費(fèi)了不少時(shí)間。游戲可以使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中,所以我加入了"田鼠偷瓜"這個(gè)游戲。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動(dòng)作。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求,但是幼兒往往會(huì)記不住,所以我采用了個(gè)別幼兒先嘗試,具體演示游戲方法,并及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,在確認(rèn)大部分孩子都了解游戲方法以后,再進(jìn)行集體游戲,以便游戲順利有序地進(jìn)行。當(dāng)然在游戲前,還要提醒幼兒注意安全,防止碰撞,同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。在此主要采用演示法,讓幼兒直觀地感受游戲方法,方便幼兒理解運(yùn)用。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米,難度有些加大,大部分孩子也都完成了。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點(diǎn),科學(xué)地制定各個(gè)環(huán)節(jié),貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒自主探索的興趣,通過(guò)示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍,以此來(lái)達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興,只是自己參與的意識(shí)不夠濃。規(guī)則意識(shí)仍需加強(qiáng),一活躍常規(guī)就有點(diǎn)難把控。自己一個(gè)很大的問(wèn)題是細(xì)節(jié)方面總是考慮不周全。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇八

作為一名教育工作者,我已經(jīng)教授了多年的學(xué)生,這期間我學(xué)到了很多讓人受益的經(jīng)驗(yàn),有些讓我受安慰,使我堅(jiān)定教育的決心,有些則是挑戰(zhàn)我的做法和學(xué)生以前的想法。在這篇文章中,我將分享我所學(xué)到的一些東西和我的看法,這些東西讓我成為一個(gè)更好的教育者。

第二段:建立良好的師生關(guān)系

建立良好的關(guān)系是個(gè)人價(jià)值和職業(yè)成就的基礎(chǔ)之一。在教育事業(yè)中,這樣的關(guān)系更加重要。我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵因素是與學(xué)生建立信任和尊重的互動(dòng)方式。對(duì)學(xué)生的工作和夢(mèng)想表現(xiàn)出濃厚的興趣,幫助他們解決問(wèn)題和克服挑戰(zhàn),而不僅僅是傳遞知識(shí)。這樣,你就能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系,并讓學(xué)生感受到你的關(guān)注和關(guān)懷。

第三段:建立一個(gè)充滿知識(shí)的學(xué)習(xí)文化

在課堂上,我們應(yīng)該建立一個(gè)學(xué)習(xí)文化,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)保持好奇而不斷探索。這樣的學(xué)習(xí)文化通常具有激勵(lì)性和共同進(jìn)步的特點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)該感到課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,而不是一個(gè)奉行循規(guī)蹈矩的地方。我們必須在課堂中創(chuàng)造一個(gè)開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠自由地探索、提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四段:確立一種多元化的教學(xué)方法

采用多元化的教學(xué)法,可以有效地吸引學(xué)生的注意力。我們必須認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生是視覺(jué)學(xué)習(xí)者,而有些則是聽覺(jué)學(xué)習(xí)者。因此,我們必須采用多種教學(xué)方法,使每個(gè)學(xué)生都能接受并掌握重要概念和技能。教育者還應(yīng)該為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)馁Y源,如圖書館、實(shí)驗(yàn)室和互聯(lián)網(wǎng)等。這樣,學(xué)生就能開闊視野、擴(kuò)展知識(shí)和提高技能水平。

第五段:結(jié)論

在育人和教育領(lǐng)域中,我們必須承認(rèn)我們不能只關(guān)注個(gè)別學(xué)生和學(xué)習(xí)者,而不是將重點(diǎn)放在整個(gè)學(xué)生個(gè)體和群體學(xué)習(xí)體驗(yàn)上。必須努力建立良好的師生關(guān)系,建立充滿知識(shí)的學(xué)習(xí)文化,以及采用多元化的教學(xué)方法。只有這樣,我們才能幫助我們的學(xué)生進(jìn)步,并成為明日的領(lǐng)袖。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇九

在《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》一書的卷首語(yǔ)上這樣寫到:師者,永懷“教學(xué)之戀”,永懷生命的恬靜、感動(dòng)與美好…”在本書中作者用清晰活潑的筆調(diào),對(duì)孔子的教學(xué)及《論語(yǔ)》給出了自己的解讀。其間旁征博引,用錢穆、章太炎等學(xué)術(shù)大師關(guān)于孔子的研究來(lái)印證自己的觀點(diǎn),給人印象深刻,讓人在會(huì)心的微笑中完成一次愉快的心靈之旅。

“大教教心”;學(xué)第一,教第二。對(duì)學(xué)生的愛,盡在“授之以漁”。讀了《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》,讓我們有機(jī)會(huì)跟隨作者從不同角度、不同時(shí)空來(lái)審視自己從事的職業(yè)—當(dāng)老師,以及怎樣才能做一名好老師。

“心中有愛”。人活在世上,只要心靈不死,其所做的一切都是為了做自己所愛做的事情??鬃拥姆欠仓幩谷粚⒆约旱纳異郢I(xiàn)給了被許多人忽視的教學(xué),竟通過(guò)教學(xué)找到了讓其心動(dòng)的歸宿。從三十歲執(zhí)其教鞭開始直到去世,孔子最喜歡的事情就是教學(xué)。他對(duì)教學(xué)無(wú)限的愛超越了教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段本身,讓眾多的弟子緊緊圍繞在他的周圍,努力求學(xué)。

“學(xué)”仍是教師的第一命根。有了很好的“學(xué)”才會(huì)有很好的心去教。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),教師自己首先要學(xué)習(xí),并隨時(shí)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)和自己的學(xué)生交流?!皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”決不僅僅是讓學(xué)生好學(xué),而是需要教師以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋如何“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,用自己的努力求學(xué)和不息探索,為學(xué)生的求學(xué)、正心做榜樣和引導(dǎo),幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)人生道路。這反過(guò)來(lái)又會(huì)激勵(lì)教師終身求取學(xué)問(wèn),端正品行,從而將教學(xué)引入“教學(xué)相長(zhǎng)”的正確軌道??鬃涌斓轿迨畾q時(shí)依然真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)自己還沒(méi)有明確人生的真諦,仍會(huì)犯錯(cuò),所以要再積累幾年,準(zhǔn)備從五十歲的時(shí)候鉆研沒(méi)有幾個(gè)人能夠讀懂的《易》,使自己能夠成為“在《易》里面讀的人”

“真正的教育是教心”。大教教心正是中國(guó)歷代優(yōu)秀教師或讀書人秉持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。雖然孔子自己未提出“大教教心”這樣的說(shuō)法,但孔子教學(xué)的最高境界就是教人如何體貼“仁心”。培養(yǎng)“圣人之心”正是朱熹為什么從事教學(xué)的根本理由。真正的教學(xué)是從師生的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)為基礎(chǔ),發(fā)生共鳴,才會(huì)發(fā)生真正觸及師生心靈的教學(xué)。

孔子之所以值得學(xué)習(xí),不僅因?yàn)樗恰笆ト恕?,是教師這一職業(yè)的先祖,更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冞@些中國(guó)教師的“根”。我們以他的精神為“根”,不僅可以讓自己的日?!白鋈恕庇靡粋€(gè)中心,而且能讓自己的職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神的熏陶,使他們將來(lái)無(wú)論做什么也有源自中國(guó)文化的“根”。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十

時(shí)間飛逝,在大學(xué)的最后一個(gè)假期很快就結(jié)束了,可是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。

作為一名大學(xué)生,有著重大的歷史責(zé)任和使命,而要承擔(dān)起這一切,跟上時(shí)代的步伐,必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的最后一個(gè)假期,我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽(yáng)光的日子。

我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師,在這次實(shí)踐中,我感受到了不一樣的東西,是我之前沒(méi)有接觸到的東西,這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中,我有了更多的進(jìn)步,我知道自己需要更多的進(jìn)步,現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活,可是社會(huì)生活還是不行,我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用,這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。

這次假期我為什么選擇做家教作為自己實(shí)踐的內(nèi)容,就是因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的夢(mèng)想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師??墒呛髞?lái)經(jīng)歷了人生的種種,我成為了一名藥學(xué)專業(yè)的大學(xué)生。可兒時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一直都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞,在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷??梢詫?shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。

在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講,我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),為了能做的更好,我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍,走上了我的人生第一講。盡管有些緊張,但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀?!∫换厣?,二回熟,就這樣我便做起了我的“老師”了??赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧,我格外認(rèn)真,每次講課的前一天晚上,我都很努力的備課,生怕講錯(cuò)了那一道題??墒沁@樣事情還是發(fā)生了,有一次我講錯(cuò)了一道題,當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚,很辛苦,很累,但是卻很充實(shí),算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可,我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬,我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候,我的感覺(jué)就好像是飄向了天,很自豪,很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。

這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度,還有教育問(wèn)題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。而這些,必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。我也希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中,把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十一

身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒園老師心得總結(jié),歡迎大家閱讀。

我是一名幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái),擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō),是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!

那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):

一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小,太過(guò)于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子。看起來(lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng),為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵(lì),少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。

二、愛心

三、家園聯(lián)系

認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域

設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說(shuō),關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的.講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過(guò)是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十二

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期,我擔(dān)任初三(2)班的班主任,本學(xué)期我在班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、我所做的主要工作。

的籃球打得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、主要收獲和體會(huì)。

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,填報(bào)志愿時(shí),給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。

3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,讓這樣班級(jí)管理走入正軌。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái);注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十三

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)校本選修課《生活中地理·旅游》的教學(xué)工作,現(xiàn)在對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

教學(xué)這門工作,因它是傳承人類文化,傳播人類文明而神圣與偉大。做為一名教師,我力爭(zhēng)從每一個(gè)細(xì)小工作做起,努力完成自己的工作;為此本學(xué)期開始,我都認(rèn)真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學(xué)工作計(jì)劃;做到上課有教案,不上無(wú)準(zhǔn)備的課。每周上課前精心備課,準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)囊曨l資料,設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)程序,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用多種的教學(xué)方法、教學(xué)手段,以提高學(xué)生在短暫的課堂上學(xué)習(xí)的有效時(shí)間,使學(xué)生在課堂上的收獲更多。教學(xué)中樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力與終身學(xué)習(xí)能力,開拓學(xué)生的視野。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式,加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

教學(xué)之余,利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)校本課程相關(guān)知識(shí),以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。教學(xué)之余注意書寫教學(xué)反思,將自己的所得匯于筆端,積極撰寫教學(xué)博客。

我在教學(xué)中重視德育教育,注意引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。從學(xué)生一進(jìn)入課堂,我就開始培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、同學(xué)間互相幫助、互相愛護(hù)、熱愛學(xué)校、熱愛人民、熱愛祖國(guó)、熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生具有旅游環(huán)保意識(shí),樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。培養(yǎng)學(xué)生交往能力、與人合作的意識(shí)、態(tài)度及團(tuán)隊(duì)精神。課堂上及時(shí)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)與解決。

做為一名教師,隨著年齡的增長(zhǎng),我深深的體會(huì)到肩上的重任,展望未來(lái),我將更加努力探索學(xué)生在愉快的氛圍中獲得知識(shí)的途徑與方法,努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師,把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì),不斷鉆研,使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中更健康更迅速地成長(zhǎng)!

進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的'帶頭作用,提高本人教師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步做好校本課程工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十四

任教多年的經(jīng)驗(yàn)讓我深感教書育人的重要性,并使我時(shí)刻保持著對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任感。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑,但也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié),我自信能將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用于今后的教育工作中,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

作為一名教師,我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。而在過(guò)去的幾年里,我通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,通過(guò)開展一些趣味活動(dòng)和小組互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后,我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、輔導(dǎo)和互動(dòng),并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

第三段:教育理念的思考

教育理念是每個(gè)教師在教育工作中的指引和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中,我思考了自己的教育理念,并形成了一些基本觀點(diǎn)。首先,我認(rèn)為教育應(yīng)該是全面的,不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)的傳授,還要關(guān)注學(xué)生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次,我堅(jiān)信學(xué)生是有差異的,每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),采取靈活的教育方式,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。最后,我認(rèn)為教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者,通過(guò)給予學(xué)生自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段:教學(xué)心得體會(huì)

教學(xué)心得體會(huì)是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先,我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位非常重要,教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。因此,我要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,我意識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要教師具備堅(jiān)持和毅力。面對(duì)學(xué)生的不理解和挑戰(zhàn),我要保持耐心和冷靜,通過(guò)多種方式解決問(wèn)題。最后,我學(xué)會(huì)了自我反思和進(jìn)步,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題和不足,并不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五段:未來(lái)的成長(zhǎng)目標(biāo)

回顧過(guò)去,我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂(lè)。通過(guò)不斷的反思和總結(jié),我更加堅(jiān)定了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。未來(lái),我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,深化對(duì)教育的理解和思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

總之,教師總結(jié)與心得體會(huì)是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提升自己的教學(xué)水平,并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十五

在每位教師的職業(yè)生涯中,都有不同的體驗(yàn)和感悟,這對(duì)于我們的教育中心極其重要。作為一名老師,要不斷反思和總結(jié)自己的工作,在實(shí)踐中不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗(yàn)和感悟。

第二段:學(xué)生是我的老師

我常常認(rèn)為,教育工作不僅是教師向?qū)W生傳授知識(shí),還有一個(gè)重要的方面,就是老師向?qū)W生學(xué)習(xí)。在工作的初期,我非常嚴(yán)格,對(duì)于學(xué)生的聊天、上課晚到等問(wèn)題都會(huì)進(jìn)行批評(píng)和懲罰。但逐漸地,我發(fā)現(xiàn)這并不能使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí),在與他們交流,了解他們之后,我才意識(shí)到,學(xué)生們也是需要被尊重、被愛的,他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關(guān)系,所以我們要先為他們打好生活的基礎(chǔ),再進(jìn)行教育指導(dǎo)。

第三段:不斷學(xué)習(xí)、不斷提高

我一直堅(jiān)信,任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己,才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力,積極參加各種研討會(huì)、教育培訓(xùn),不斷研究各種教學(xué)策略、方法和技巧。同時(shí),我也認(rèn)為,在教育工作中與其他老師加強(qiáng)交流、互相借鑒,是非常重要的,大家可以分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得,彼此幫助,共同成長(zhǎng)。

第四段:尊重學(xué)生的個(gè)性

尊重學(xué)生的個(gè)性,也是我的教育工作中非常重要的一點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有不同的性格、興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方法,我們不能對(duì)所有孩子一概而論,要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。只有了解孩子、尊重孩子,才能夠做到有效的教育,讓孩子們更加積極地學(xué)習(xí),發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。

第五段:課堂管理和家庭教育的結(jié)合

除了教育工作,我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學(xué)生來(lái)自貧困家庭,他們的家庭教育水平比較低,很多問(wèn)題需要我與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流和指導(dǎo)。我常常與學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)面,了解他們的生活狀況和家庭情況,幫他們提出合理的教育方案,同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)們對(duì)我和學(xué)校的教育工作更加信任和支持。

總之,教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進(jìn)步,只有不斷反思和總結(jié)自己的工作,才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我們也要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo),與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通和交流,不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)和技巧,讓我們的教育之路更加光明。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十六

工作總結(jié)寫作要有成績(jī),也要有不足,不足該怎么提?既要提出問(wèn)題,還不能讓問(wèn)題變成自己真正的“問(wèn)題”或“毛病”,怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃,組織制訂和實(shí)施后勤工作計(jì)劃;審批分管部門工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)制定學(xué)校《安全保衛(wèi)制度》,建立健全各項(xiàng)措施并組織實(shí)施,采取有效措施保衛(wèi)師生人身安全,防火、防盜。

3、負(fù)責(zé)后勤人員的管理、崗位培訓(xùn)、考核等工作,組織后勤人員積極配合幼兒園中心工作,樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,開展“管理育人、服務(wù)育人”工作。

4、帶領(lǐng)后勤人員鉆研業(yè)務(wù),規(guī)范操作;深入后勤崗位,加強(qiáng)督促,嚴(yán)格指導(dǎo),努力提高后勤各崗位人員的工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平;定期開展保育員、廚房人員的崗位練兵培訓(xùn);了解后勤各崗位的職責(zé),配合園長(zhǎng)對(duì)各成員的履行職責(zé)情況進(jìn)行評(píng)定幼兒園后勤副園長(zhǎng)崗位職責(zé)幼兒園后勤副園長(zhǎng)崗位職責(zé)。

5、負(fù)責(zé)幼兒園房屋修繕、設(shè)備添置和維修、安全保衛(wèi)等項(xiàng)工作。組織有關(guān)人員搞好物質(zhì)供應(yīng)、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生、綠化美化、計(jì)劃生育、水電管理與維修工作,保證教育教學(xué)工作順利開展。

6、負(fù)責(zé)幼兒的膳食管理工作,開好膳委會(huì),定期檢查營(yíng)養(yǎng)測(cè)算,保證幼兒各種營(yíng)養(yǎng)平衡,杜絕食物中毒,加強(qiáng)食堂管理,不斷提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,降低成本和開支,定期向家長(zhǎng)公布幼兒代辦費(fèi)及伙食帳目。

7、負(fù)責(zé)督促并幫助保管員健全財(cái)產(chǎn)管理制度,做到物物有賬,賬賬相符,賬物相符。組織后勤人員定期和及時(shí)檢查維修園內(nèi)設(shè)備設(shè)施,延長(zhǎng)物品設(shè)備的使用期限,負(fù)責(zé)幼兒園防暑、防寒、防蟲、滅菌工作的檢查落實(shí)。

8、分管工會(huì)、團(tuán)支部工作,開展有益健康活動(dòng),搞好職工福利工作,不斷改善師生員工的工作條件和生活條件,及時(shí)做好園務(wù)公開工作幼兒園后勤副園長(zhǎng)崗位職責(zé)百科。

9、講究經(jīng)濟(jì)效益,力求以最少的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間,獲得較大的效益,做到物盡其用,財(cái)生其效,做到一方面注意節(jié)流,另一方面又注意開源。

10、園長(zhǎng)外出或生病時(shí),協(xié)同業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持幼兒園全面工作,確保全園工作順利進(jìn)行。

在這個(gè)辭舊歲迎新春之季,我們的學(xué)期又要接近尾聲了。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,全體教職員工們的積極配合下,我園的保教工作也順利的完成了。這個(gè)學(xué)期的保教工作在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有了一定的提高,但還存在著許多不足的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的保教工作做如下總結(jié):

一、保育方面:在全體保教人員的共同努力下,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)們更安心。

1、在一日活動(dòng)中教師都能十分細(xì)心的觀察幼兒,特別是小班、小小班的老師更是能做到細(xì)微之處。開學(xué)初,許多新生幼兒都不會(huì)自理大小便,老師們都能耐心的提醒每位幼兒,并及時(shí)為幼兒整理好儀表。有些自控能力還不夠的幼兒常大小便在褲子上,老師們也毫無(wú)怨言得幫幼兒洗干凈,換好干凈的衣褲。

2、保育員在這方面更是做得細(xì)致入微,能及時(shí)清理干凈幼兒園的公共場(chǎng)所,操場(chǎng)、走廊、廁所等一直都能保持清潔,讓家長(zhǎng)們更放心地把孩子送到我們園。這離不開后勤人員的辛苦付出。

3、每周五我園都進(jìn)行全面大掃除,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖。記得中一班的一位家長(zhǎng)說(shuō):老師還真細(xì)心,把教室打扮得像家一樣。依據(jù)不經(jīng)意的話讓我們深深得體會(huì)到,辛苦的付出一定會(huì)得到大家的肯定。

4、保健員能堅(jiān)守自己的崗位,班里的幼兒一有狀況都及時(shí)帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師安心。

二、教育方面

(一)、督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化

1、每周我園都有兩次教研組活動(dòng),教師在教研組活動(dòng)中學(xué)習(xí)《綱要》,討論教學(xué)活動(dòng)中存在的各項(xiàng)問(wèn)題,學(xué)習(xí)各理論知識(shí)。本學(xué)期的教研組長(zhǎng)卓老師和余老師能認(rèn)真制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃,并組織好每個(gè)教研活動(dòng)做好記錄,但在活動(dòng)過(guò)程中教師還未能更好得進(jìn)入探討與學(xué)習(xí)的角色,互動(dòng)的機(jī)會(huì)也較少,使教研組活動(dòng)沒(méi)能達(dá)到最佳的效果。

2、本學(xué)期教師每月都能及時(shí)上交一篇保教心得與下個(gè)月的月計(jì)劃。一學(xué)期還撰寫了一篇論文與一篇案例。

3、教師能根據(jù)幼兒的年齡段分層預(yù)設(shè)班級(jí)主題,并在實(shí)踐當(dāng)中做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng),但從教師的備課本中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都較簡(jiǎn)單,許多課程都未能深入進(jìn)行下去。

4、教師在上完一個(gè)主題以后能及時(shí)對(duì)該主題做出總結(jié)、反思。寫好每個(gè)活動(dòng)的課后反思。但教師準(zhǔn)備活動(dòng)都較簡(jiǎn)單,自制教具也較少。本學(xué)期對(duì)新教師采取老教師帶新教師的形式來(lái)備課,其她教師則基本是以集體備課為主,讓同年齡段教師有互相討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和共同準(zhǔn)備教具的機(jī)會(huì)。

5、本學(xué)期園長(zhǎng)、保教主任能經(jīng)常到班聽隨堂課,并組織教師一起參與。做到與每位老師都有交流的機(jī)會(huì)。特別是開學(xué)初對(duì)幾位新教師上課聽的較多,如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。

6、這學(xué)期我園剛開始制作幼兒成長(zhǎng)檔案,各班老師都能摸索的.進(jìn)行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情況,平時(shí)對(duì)幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長(zhǎng)的反饋等。這一活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的大力支持與好評(píng),做得特別認(rèn)真的有中一班、小一班等。

(二)教學(xué)課題

學(xué)期初預(yù)設(shè)的三個(gè)教學(xué)課題中,我們對(duì)混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)做了探討與實(shí)踐摸索,但還未能做得很好,還需要不斷創(chuàng)新合理安排好一日活動(dòng)的時(shí)間;在如何提高幼兒漫畫欣賞能力中本學(xué)期尤其做的不夠,老師在班級(jí)很少開展漫畫教育,餐前的“開心一刻”只是讓幼兒聽故事,漫畫欣賞就較少了。我們將在下學(xué)期著重展開。在英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)中我們利用了小三班做實(shí)驗(yàn)班,由在職英語(yǔ)教師莘老師來(lái)帶班。幼兒的發(fā)展十分不錯(cuò)。

(三)、學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)培訓(xùn)

為了提高全園教師的素質(zhì),我園一直都鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修。除了教師自己報(bào)考的本科、大專等學(xué)歷進(jìn)修外,我們還抓住外面很多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓老師們多接觸一些好的教學(xué)方法。如師德培訓(xùn)、蒙特索利教學(xué)法的培訓(xùn)、市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)、早期閱讀培訓(xùn)、全語(yǔ)言教學(xué)培訓(xùn)、奧扶音樂(lè)培訓(xùn)等等。讓教師通過(guò)各種學(xué)習(xí)更好的教育好每位幼兒。

以上是我園這學(xué)期的保教工作基本的情況。根據(jù)本學(xué)期中做的不足的地方,我們會(huì)在下學(xué)期中做好改進(jìn),尤其是在狠抓教學(xué)質(zhì)量上。我們清楚的認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先就需要教師們的努力探索與刻苦鉆研的精神。相信在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們?cè)谙聦W(xué)期中會(huì)有更好的表現(xiàn),為成為溫州市一級(jí)示范園而努力。

我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué),所以相對(duì)于小班的同學(xué)來(lái)說(shuō),要更容易管理一些,學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來(lái)講,也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面,我做的更加嚴(yán)格了。

一、實(shí)施早自習(xí)閱讀制度

首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求他們必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校,進(jìn)行早自習(xí)閱讀,我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過(guò)程很困難,但是經(jīng)過(guò)我的努力和堅(jiān)持,最終也是實(shí)施了下來(lái)。并且在一學(xué)期后,得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了,對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長(zhǎng)都跟我反映,這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施,改掉了他們孩子不少的毛病,比如懶床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,覺(jué)得這一學(xué)期的付出還是很值得的。

二、注重良好生活習(xí)性的養(yǎng)成

其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺(jué)得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起,所以在他們吃飯的時(shí)候,我要求他們吃多少就乘多少,吃不完就罰他們抄寫課文十遍,以此來(lái)讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣,也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺(jué)的時(shí)候,我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休,要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。

三、加強(qiáng)思想教育和文明禮節(jié)教育

最后,我作為一名班主任,我不僅要教給他們書本上的知識(shí),我還要注重他們的思想品德教育,我要教他們生活禮節(jié),教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上,我經(jīng)常跟他們講做人的道理,經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因?yàn)槲矣X(jué)得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起,我不要求他們?cè)诔鰧W(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績(jī),但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直,能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。

時(shí)間過(guò)得真快,來(lái)到光復(fù)正好一年了。一年前在校長(zhǎng)和主任的認(rèn)可下,我光榮的成為了光復(fù)的一員。回顧這一年,忙碌而愉快的工作,讓我成長(zhǎng)了很多,也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

一、活動(dòng)促發(fā)展,有助于兒童身心發(fā)展

不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都能看到孩子們的努力和成長(zhǎng)。本學(xué)期的活動(dòng)有:三月——“出彩寶貝”;四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出彩寶貝”是一項(xiàng)增強(qiáng)孩子們自信心的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),小朋友們可以鍛煉個(gè)人交往能力,積極表現(xiàn)自己,在故事,古詩(shī),歌曲中展現(xiàn)自己。當(dāng)然,有的小朋友還是膽怯,但只要他勇敢的邁出第一步,我相信,他的人生就不會(huì)有遺憾。四月籃球大比拼活動(dòng),鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)能力和身體的協(xié)調(diào)性。我們練習(xí)了一年的籃球,在那天展示在家長(zhǎng)面前,很多家長(zhǎng)都瞠目結(jié)舌,不住的夸孩子,夸幼兒園。的確,有時(shí)候你需要的不是你個(gè)人展示,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。寶貝們,老師真覺(jué)得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情。

五月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂精彩連連。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程,接著展開了一系列老師們?cè)O(shè)計(jì)的親子活動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是比出了成績(jī),賽出了友誼。五月的運(yùn)動(dòng)會(huì)是圓滿的。在這一個(gè)月里孩子們付出了努力,流下了汗水,自然就得到了鍛煉,收獲了成功和笑容。在那段時(shí)間里,我看到了每一位家長(zhǎng)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)和汗水。我也感受到了濃濃的班級(jí)情,我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼,因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓孩子們更加自信,更加驕傲。相信以他們這種榜樣力量,孩子們以后不管去到哪個(gè)集體,都會(huì)是最優(yōu)秀的。

六月畢業(yè)演出,從四月末我們老師們就開始為孩子們選歌曲,舞蹈,詩(shī)朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí),看著孩子們認(rèn)真的樣子,作為老師這也是送給他們最后的禮物,寶貝們,高飛吧,老師原路返回,期待你的進(jìn)步和成長(zhǎng)!除了光復(fù)幼兒園的集體活動(dòng),我們班級(jí)也在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際制作作品,如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽,父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡,孩子們放學(xué)時(shí)拿著作品見到家長(zhǎng)時(shí),既讓孩子感到自豪,又讓家長(zhǎng)見證了孩子的成長(zhǎng),也提高了對(duì)老師的認(rèn)可。

本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽(yáng)繪本館”講故事活動(dòng)。老師們通過(guò)引導(dǎo),提問(wèn),續(xù)編故事,極大的提高了孩子的閱讀故事,也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)體會(huì)到閱讀的重要性,得到家長(zhǎng)的支持認(rèn)可,其實(shí)受益最大的是我們的孩子們。

本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級(jí)后的區(qū)域活動(dòng),我們班開放了五個(gè)區(qū)域,分別是:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)。在活動(dòng)中,孩子們都能按照自己喜歡,感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時(shí)孩子們是活潑的,有時(shí)候因?yàn)橐徊狡宥钡弥迸耐?,有時(shí)候因?yàn)樽约簲[了有趣的圖形而驕傲不已,有時(shí)候因唱歌得到小伙伴的掌聲,而熱淚盈眶。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抓拍的形式,將孩子們玩的過(guò)程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上,音樂(lè)響起,孩子們收拾整理,通過(guò)照片讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的想法,并加以提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、講解知識(shí),表?yè)P(yáng)做的好的小朋友,通過(guò)區(qū)域活動(dòng)開放能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)玩,主動(dòng)參與,老師是活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者,在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí),也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用。

二,同你一起學(xué)習(xí),同你一起生活

我常常在想,如果我的孩子在我的班級(jí),那么我的眼神會(huì)不會(huì)離開她,那么她的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)不會(huì)認(rèn)真回答。相信我的答案是肯定的。但是,我的孩子并不在我的班級(jí),可是我的班級(jí)里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部。所以,我會(huì)把他們每個(gè)人當(dāng)成自己的孩子,認(rèn)真對(duì)待它們的每一次提問(wèn),每一個(gè)舉動(dòng)。

教學(xué)中,充分利用好上課時(shí)間,教孩子們知識(shí),提高課堂效率就要調(diào)動(dòng)孩子們積極性。本學(xué)期我依舊教識(shí)字,弟子規(guī),拼音。但是我也給孩子們擴(kuò)展別的知識(shí),詩(shī)歌,童謠……豐富孩子們的課堂生活,多學(xué)了知識(shí)對(duì)孩子們也是一種愛。

因?yàn)槲覀円黄饘W(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺(jué),所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為,學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣,習(xí)慣久了會(huì)變成技能,技能會(huì)陪伴孩子一輩子。因此,我針對(duì)孩子的特點(diǎn),采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師主動(dòng)問(wèn)好,愿意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),響亮的口號(hào),漂亮有趣的獎(jiǎng)品,使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

時(shí)間像飛馬,又到一年畢業(yè)季,激動(dòng)不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺(jué)得奪眶而出。老師是良心活,沒(méi)錯(cuò),我像愛自己的孩子一樣愛他們。我會(huì)不斷充實(shí)自己,用過(guò)硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!

緊張的一學(xué)期工作又結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作歷程,我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),安全教育放首位,全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績(jī),但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)榆林市教育局印發(fā)的《榆林市幼兒園常規(guī)管理基本要求》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,更新幼兒教育觀念,學(xué)習(xí)了上級(jí)下發(fā)的各級(jí)各類文件,在多方面的提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。開展了以“分享閱讀,專業(yè)成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng),不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),在家長(zhǎng)和幼兒心中樹立了良好的師德形象,督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、工作方面

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得家長(zhǎng)的滿意和放心。幼兒園組織了幼兒花樣比賽,講故事比賽,六一文藝匯演。家園共育方面,本學(xué)期我園按計(jì)劃組織了春游野炊,一次親子活動(dòng),一次家長(zhǎng)開放日,一周家長(zhǎng)體驗(yàn)日,召開了家長(zhǎng)會(huì),召開了一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,共同探討家長(zhǎng)和幼兒園如何互相配合做好家園共育工作,一次留守家長(zhǎng)安全教育會(huì)。

三、教學(xué)方面

教案?jìng)鋵懛矫妫航處熌苷J(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度備課授課,掌握各學(xué)科的教法和技能,教師能夠以組進(jìn)行協(xié)作備課。本學(xué)期要求教師備超周課,每周星期天晚上審簽常規(guī)業(yè)務(wù)方面的資料(如教案、一本通、讀書筆記、教師基本功訓(xùn)練等),每四周進(jìn)行一次反饋通報(bào)。

課堂教學(xué)方面:本園今學(xué)期進(jìn)行了兩次有效課堂督查活動(dòng),每周由領(lǐng)導(dǎo)推門聽課4—5人次。組織了有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng),每個(gè)教師都能聽課達(dá)到30課時(shí)。教師們的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。

四、教研方面:

三個(gè)教研組每周都進(jìn)行符合本組實(shí)際情況的教研活動(dòng)。開學(xué)初保教處安排每周一次集體研修學(xué)習(xí),周周按計(jì)劃進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:各班都進(jìn)行了教室環(huán)境布置,并且進(jìn)行了檢查評(píng)比,各班各班還根據(jù)不同的季節(jié)、主題活動(dòng)對(duì)教室環(huán)境在原有的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)淖兏?/p>

五、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首。開學(xué)第一次會(huì)議就學(xué)習(xí)了安全工作制度,詳細(xì)的制定各項(xiàng)安全工作計(jì)劃、定期進(jìn)行安全排查,全面維修線路。我園今年進(jìn)行了地震、火災(zāi)、壞人進(jìn)入幼兒園的大型應(yīng)急演練,教育幼兒遇到類似情況怎樣保護(hù)自己。和交警、民警互相配合,抓好安全工作。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十七

第一段:引言(200字)。

老師總結(jié)與心得體會(huì)對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō),是一個(gè)重要的反思和提高的機(jī)會(huì)。無(wú)論是在面對(duì)學(xué)生,還是在應(yīng)對(duì)教學(xué)困難時(shí),總結(jié)和反思都是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)與心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、改進(jìn)教學(xué)方法,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中,我將分享我自己的總結(jié)與心得體會(huì),并探討為什么這一過(guò)程對(duì)于教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

第二段:總結(jié)收獲(300字)。

總結(jié)是一種系統(tǒng)化的思維過(guò)程,通過(guò)它,我可以對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和分析,找出有待改進(jìn)的地方。在我進(jìn)行總結(jié)時(shí),我首先關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。我會(huì)仔細(xì)回顧每一次課堂的表現(xiàn)和學(xué)生的反饋,同時(shí)通過(guò)考試和測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)判斷我的教學(xué)成果。進(jìn)一步,我還會(huì)分析自己的教學(xué)方法和策略是否有效,是否能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果??偨Y(jié)的過(guò)程中,我也會(huì)關(guān)注我自己的所思所想,如在課堂上的表現(xiàn)、態(tài)度以及學(xué)習(xí)氛圍等,以此來(lái)評(píng)估自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

第三段:發(fā)現(xiàn)不足(300字)。

總結(jié)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。首先,我意識(shí)到自己在一些課程中側(cè)重知識(shí)的傳授,而忽視了學(xué)生的實(shí)際能力的培養(yǎng)。我開始積極探索提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式,并引入一些案例分析和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。其次,我也發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力方面有所欠缺。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀,我開始嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,通過(guò)讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中去,激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。還有,我也意識(shí)到自己在學(xué)生管理方面有些軟弱。在面對(duì)班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),我開始制定更為明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施,以及加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,建立良好的師生關(guān)系。

第四段:改進(jìn)措施(300字)。

在總結(jié)收獲和發(fā)現(xiàn)不足的基礎(chǔ)上,我制定了一系列的改進(jìn)措施來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。首先,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,通過(guò)開展課外實(shí)踐活動(dòng)和小組合作,讓學(xué)生在實(shí)際操作中獲得更多的鍛煉。其次,我將采用多元化的教學(xué)方法,如案例分析、角色扮演等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。再者,我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,定期與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供幫助。最后,我還將繼續(xù)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)和能力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

通過(guò)總結(jié)與心得體會(huì),我意識(shí)到教育不僅僅是一種職業(yè),更是一種責(zé)任和使命。每個(gè)教師都應(yīng)該不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境,并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更重要的影響。我相信通過(guò)這一持續(xù)的過(guò)程,我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓我的學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。

老師讀羊皮卷總結(jié)心得篇十八

20xx多年前,孔子就提出了因材施教的教育思想,而且孔子對(duì)“因材施教”有其獨(dú)特的見解和做法:孔子注意了解學(xué)生情況,承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)別差異;從學(xué)生的個(gè)別差異出發(fā),進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)?!墩撜Z(yǔ)》中記載著一個(gè)孔子針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教的經(jīng)典例子。子路問(wèn):“聽到一個(gè)很好的主張要立即去做嗎?”孔子回答說(shuō):“家里有父兄,怎么能自己做主張呢?”當(dāng)冉求問(wèn)同樣的問(wèn)題時(shí),孔子卻回答:“當(dāng)然應(yīng)該去做!”在一旁的公西華很不理解,認(rèn)為老師講話前后不一致??鬃诱f(shuō):“子路遇事輕率魯莽,所以要抑制他一下,使他謹(jǐn)慎些;而冉求遇事畏縮不前,所以要鼓勵(lì)他大膽去做。”孔子是一位非凡的老師,他能夠?qū)邮芙逃膶?duì)象進(jìn)行分析,并根據(jù)分析的結(jié)果確定教育的內(nèi)容與形式,因?yàn)槿绻环治鍪芙逃叩慕邮艹潭龋\統(tǒng)地灌輸?shù)赖?、知識(shí)和學(xué)問(wèn),就無(wú)法達(dá)到教育的預(yù)期效果。孔子只是坐在家里學(xué)習(xí),沒(méi)打招生廣告,卻有很多學(xué)生不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到他的身邊。是什么力量所感召?想想我們現(xiàn)實(shí)中有的老師為了帶生掙錢,卻不則手段…忽略了很多平凡普通的孩子…我們應(yīng)該是干一行愛一行,你們要向孔子學(xué)習(xí),以人為本的學(xué)生觀.教育要促進(jìn)青少年的協(xié)調(diào)發(fā)展。首先,學(xué)生是一個(gè)正在發(fā)展中的人。用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生,理解學(xué)生身上存在的不足,就能夠從思想上寬容學(xué)生,并積極引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)彌補(bǔ)不足。學(xué)生的發(fā)展?jié)撃苁遣豢晒懒康摹R褜W(xué)生看成發(fā)展中的、可以培養(yǎng)和塑造的個(gè)體。其次,學(xué)生是一個(gè)整體的人。不論生理的還是心理的,都是一個(gè)互相聯(lián)系、互相影響的整體活動(dòng)過(guò)程。我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、全面、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的腦力與體力,做人與做事,繼承與創(chuàng)新,學(xué)習(xí)與實(shí)踐同樣不可偏廢。教師的教育行為必須體現(xiàn)學(xué)生堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。再次,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是活生生的有主觀能動(dòng)性的人,不是被動(dòng)裝填知識(shí)的容器。教師的教育教學(xué)過(guò)程,只有通過(guò)學(xué)生,通過(guò)個(gè)體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮才能實(shí)現(xiàn),也才能收到積極的教育效果。教師應(yīng)尊重和信任學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力,真正成為課堂的主人.孔子以好學(xué)著稱,對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣,他多才多藝、知識(shí)淵博,在當(dāng)時(shí)是出了名的??鬃訉W(xué)無(wú)常師,誰(shuí)有知識(shí),他就拜誰(shuí)為師,因此說(shuō)“三人行,必有我?guī)熝伞?。孔子即便是學(xué)富五車,依然覺(jué)得自己不夠?qū)W問(wèn),尤其是教了那么多學(xué)生之后,在顛沛流離中賣力求學(xué),近50歲攻克天書《易》。所謂“教,然后知困”。學(xué)生不僅明白什么叫謙虛,而且立志與老師一樣好學(xué)上進(jìn)。

縱觀孔子的一生,他對(duì)他的學(xué)生的影響,一部分是通過(guò)言傳,通過(guò)學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)、傳授各種技藝,而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學(xué),他對(duì)真理、對(duì)理想、對(duì)完美人格的追求,他的正直、善良、謙虛、有禮,他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與對(duì)老百姓的關(guān)心,都深深地感染著他的學(xué)生與后人?!皩W(xué)”是教師的第一命根,沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí),交給學(xué)生什么?如果教師擁有豐富的學(xué)養(yǎng),哪怕沒(méi)有孔子及弟子的“從游之樂(lè)”,也能存天地于心中,講出學(xué)生喜歡、愛上的課來(lái),讓學(xué)生養(yǎng)成近乎天地的浩然之氣。

二、教學(xué)。

嚴(yán)格要求自己,以身作則,教學(xué)中倡導(dǎo)“有教無(wú)類”、“學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一”、“啟發(fā)誘導(dǎo),循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則??鬃訍劢逃?、愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,循循善誘,誨人不倦。正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生,因材施教。孔子將畢生精力貢獻(xiàn)于后一代的教育工作,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),重視道德修養(yǎng),是具有高尚師德的一代宗師,被后世尊為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”。

1、誨人不倦:其本質(zhì)內(nèi)涵是教學(xué)雙方的“心意”——誠(chéng)意和正心。孔子認(rèn)為對(duì)于顏淵式“聽話”肯學(xué)悟性高的學(xué)生,應(yīng)以最大的耐性去教,這樣的師生互動(dòng),才能體驗(yàn)到教學(xué)的幸福。而于原壤式的“朽木”則不用雕琢,對(duì)他們的教育只要做到問(wèn)心無(wú)愧就可以了。由此可見,教師要把有限地教學(xué)精力,投放到有收益回報(bào)的學(xué)生身上,而別一味的付出。

2、因材施教:孔子對(duì)自己的學(xué)生很了解,他能夠說(shuō)出學(xué)生的性格特點(diǎn)和智力水平,并且針對(duì)不同的特點(diǎn),用不同的方法進(jìn)行教育,把學(xué)生培養(yǎng)成各種不同的人才。

3、教學(xué)之戀:孔子對(duì)教學(xué)一往情深,“孔子式的愛情”是指對(duì)教學(xué)的無(wú)限愛戀,他癡戀著教學(xué),教學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)他的癡戀??鬃铀猿蔀槭ト?,是他終身對(duì)于教學(xué)的堅(jiān)持,是一種信念的支撐。倘若有幸成為孔子式的教師,便可以體會(huì)到飽含人間至情的教學(xué)之戀,那是至高境界,做教師的終極命運(yùn)。雖不能及,我心向往之。

三、我們的使命。

身為教師,必須具有成熟的教學(xué)思想和教學(xué)理念,擁有一片屬于自己的“精神園地”。有的時(shí)候我在那里想教師的教育的使命是什么?——是培養(yǎng)人才,還是首先培育人?是要把所有的人都培養(yǎng)成突出的人才,還是努力讓所有的受教育者“學(xué)會(huì)發(fā)展”?我們關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生能力的提高,關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,然而我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的精神需求又有多少關(guān)注?在全球化時(shí)代到來(lái)的今天,學(xué)生生活的空間越來(lái)越大,生長(zhǎng)的空間卻越來(lái)越小。面對(duì)望子成才的父母?jìng)兊娜異?,學(xué)生心理的“沙漠化”日益擴(kuò)大。他們需要成長(zhǎng)的空間,他們有強(qiáng)烈的精神需求,渴求成長(zhǎng)的體驗(yàn)、思想的交流、心靈的慰籍。

讀完這本書,我明白了:教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。我們要學(xué)孔子的精神:潛心自己的事業(yè),用純凈的良心成就一份責(zé)任,用艱苦的跋涉讓教育多幾份人性和溫暖。真的希望素質(zhì)教育不再是浪漫的影像,而是真實(shí)的棲息;學(xué)校教育能應(yīng)抹去追名逐利,呈現(xiàn)出生命的潤(rùn)澤。在我們教師真誠(chéng)的微笑里,蓄滿教育的陽(yáng)光,讓我們一起蹲下身子,彎下腰桿,靜下心來(lái),傾聽孩子的聲音吧!

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