心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
實驗技術(shù)的心得體會篇一
在這次為期一周的電子電工實訓(xùn)中，我確實是學(xué)到了很多知識，同時也深刻地了解到實踐的重要性。通過這一次的電子電工實訓(xùn)，增強了我動手操作的能力，體會到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。
在后面的單管放大電路的實訓(xùn)項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
這一周的電子電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進(jìn)燈座，開關(guān)是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實訓(xùn)中用到了電烙鐵，也學(xué)會了電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
實驗技術(shù)的心得體會篇二
實驗技術(shù)不僅是進(jìn)行科學(xué)探索和驗證的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和動手能力的重要途徑。在進(jìn)行實驗的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，對實驗技術(shù)有了更深入的了解和思考。在這篇文章中，我將圍繞實驗前的準(zhǔn)備、實驗的操作技巧、實驗結(jié)果的分析和解讀、實驗過程中的問題與解決方法以及對實驗技術(shù)的感悟這五個方面，分享我的實驗技術(shù)心得體會。
首先，實驗前的準(zhǔn)備是成功完成實驗的重要保障。在進(jìn)行實驗前，我會認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗?zāi)康?、原理和所需材料設(shè)備。同時，我會預(yù)先熟悉實驗步驟，確保自己清楚地掌握每個環(huán)節(jié)。此外，合理規(guī)劃實驗時間也是必不可少的。有時，一些實驗需要較長的時間來進(jìn)行觀察和記錄，我會提前安排時間，避免實驗過程中的匆忙和倉促。
實驗的操作技巧對結(jié)果的準(zhǔn)確與否有著直接影響。首先，我會保持實驗環(huán)境的整潔和安全。將實驗器材擺放整齊、干凈，并保證所需試劑和溶液儲存正確。其次，我會嚴(yán)格掌握操作步驟和順序，確保每一個步驟的準(zhǔn)確無誤。并注重實驗中的細(xì)節(jié)，比如熟練使用實驗設(shè)備、合理調(diào)配試劑等。最后，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象以及及時記錄相關(guān)數(shù)據(jù)也是成功完成實驗的關(guān)鍵。只有在掌握了這些操作技巧的基礎(chǔ)上，我們才能準(zhǔn)確地得出實驗結(jié)果。
實驗結(jié)果的分析和解讀是我們在實驗中最為看重的部分。在初次獲取實驗結(jié)果后，我會耐心進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，合理運用所學(xué)知識和方法進(jìn)行解讀。我會首先比較并分析實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的差異，找出差異的可能原因。然后，我會結(jié)合理論知識進(jìn)行推理和假設(shè)，探索實驗現(xiàn)象背后的規(guī)律和原理。如果實驗結(jié)果與預(yù)期有較大差異，我會積極思考，尋找可能存在的誤差或偏差，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
在實驗過程中，常常會遇到各種問題，需要我們及時發(fā)現(xiàn)和解決。例如，實驗操作中的設(shè)備故障、實驗條件不穩(wěn)定、試劑計量不準(zhǔn)確等。面對這些問題，我會冷靜分析，細(xì)心尋找問題的根源，并采取合適措施進(jìn)行修復(fù)或調(diào)整。有時候，問題可能難以立即解決，我會及時向老師或同學(xué)請教，尋求幫助和建議。通過這樣的積極配合和努力，我成功克服了許多實驗過程中遇到的問題。
最后，實驗技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了“實踐出真知”的道理。通過實驗的過程，不僅僅是獲得了知識的運用技能，更加鍛煉了動手能力、觀察力和思維能力。實驗技術(shù)的學(xué)習(xí)，使我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，提高解決問題的能力。實驗技術(shù)的學(xué)習(xí)，也讓我更加熱愛科學(xué)，更加渴望在未來的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行更多的實驗和探索。
通過這段時間的實驗技術(shù)學(xué)習(xí)，我積累了許多經(jīng)驗和體會。我深知實驗技術(shù)的重要性，實驗前的準(zhǔn)備、操作技巧的掌握、結(jié)果的分析與解讀、問題與解決方法的應(yīng)對以及對實驗技術(shù)的感悟，都是我在實驗技術(shù)學(xué)習(xí)中所得以及所需要不斷追求的。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重實驗技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實驗?zāi)芰εc實驗思維，為科學(xué)研究和自我成長打下堅實的基礎(chǔ)。
實驗技術(shù)的心得體會篇三
一個星期的電工實踐，說長不長，說短不短，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。在實踐期間，完全滿足了我們以前的'電氣專業(yè)的好奇心。因為我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設(shè)計，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務(wù)，但是，我們完成了這個任務(wù)。
一周的實踐很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實踐當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電、常用電子儀器使用（一）、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的使用（二）、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、protel的使用1——繪制電路原理圖、protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板（pcb）的制作、電路組裝及調(diào)試、電子整機產(chǎn)品裝配、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。本次實踐的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。
實驗技術(shù)的心得體會篇四
光電技術(shù)是一門較為前沿和復(fù)雜的學(xué)科，它在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。近期，我所在的團隊在光電技術(shù)實驗的研究中取得了一系列的突破性進(jìn)展，讓我對光電技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。通過參與實驗并深入分析，我對光電技術(shù)有了許多新的體會與感悟。
首先，實驗中使我深感光電技術(shù)的廣泛應(yīng)用與潛力。在實驗中，我們研究了光電元件的制造原理與性能優(yōu)化方法。我了解到光電器件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于通信、能源、醫(yī)療、安防等領(lǐng)域，如光纖通信、太陽能電池、激光治療器等。這些應(yīng)用產(chǎn)生了巨大的社會經(jīng)濟效益，同時也推動了光電技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。通過實驗，我認(rèn)識到光電技術(shù)在未來的發(fā)展?jié)摿薮螅鼘⒊蔀槿祟惿鐣M(jìn)步的重要驅(qū)動力。
其次，實驗中激發(fā)了我深入探索光電技術(shù)的興趣與熱情。實驗中，我參與了對光電器件材料的表征和分析。通過觀察和記錄光電器件的工作狀態(tài)和性能參數(shù)，以及對比不同材料對器件性能的影響，我深刻認(rèn)識到材料的選擇對于光電器件的性能至關(guān)重要。這激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的興趣，進(jìn)而引發(fā)對光電技術(shù)的研究與創(chuàng)新的熱情。我希望通過深入研究和實踐，能夠貢獻(xiàn)自己的智慧和力量去推動光電技術(shù)的進(jìn)步。
第三，實驗過程中加深了我對團隊合作的理解與認(rèn)識。在實驗中，團隊成員之間密切合作，共同努力解決實驗中遇到的問題。我們相互協(xié)作，分享經(jīng)驗和思路，共同提高實驗的效率和質(zhì)量。實驗的順利開展離不開每一個人的努力。通過這次實驗，我認(rèn)識到一個優(yōu)秀的團隊是光電技術(shù)實驗取得突破性進(jìn)展的重要保障。只有通過團隊合作，我們才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步推動光電技術(shù)的發(fā)展。
第四，實驗中讓我認(rèn)識到光電技術(shù)的研究需具備創(chuàng)新精神與實踐能力。實驗過程中，我們需要根據(jù)具體問題靈活調(diào)整實驗方法，并提出新的觀點與見解。在面對問題時，不能拘泥于已有的思維模式，而應(yīng)當(dāng)勇于嘗試新的方法和思路。通過實踐，我體會到創(chuàng)新思維和實踐能力對于光電技術(shù)研究的重要性，只有具備這些能力，才能在光電技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破性的研究成果。
最后，實驗中讓我深感科學(xué)的無窮魅力與探索的價值。在實驗過程中，我充分感受到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與合理性。實驗中的每個步驟都經(jīng)過反復(fù)論證與驗證，沒有任何地方可以簡單的取巧?？茖W(xué)是人類認(rèn)識世界和改造世界的有力工具，通過科學(xué)方法和實驗手段，我們不斷揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。深入思考光電技術(shù)實驗中的科學(xué)原理和方法，讓我對科學(xué)的無窮魅力和探索的價值有了更深的體會。
總結(jié)起來，光電技術(shù)實驗讓我對光電技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識與體會。我認(rèn)識到光電技術(shù)應(yīng)用廣泛且具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，對光電技術(shù)的研究與創(chuàng)新充滿了興趣與熱情。實驗中的團隊合作和創(chuàng)新思維都是光電技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。通過實驗的錘煉，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，為光電技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實驗技術(shù)的心得體會篇五
通過為期一周的電子工藝實習(xí)，我感觸了很多，學(xué)到了很多關(guān)于電子方面的知識。實習(xí)任務(wù)是焊接一塊電路板，就是把元器件焊接到pcb板上，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么，以為像前面的金工實習(xí)那樣。經(jīng)老師一番介紹后，實習(xí)就是焊接。以前從未焊接過，這次可以好好鍛煉一下動手能力。而且做好的作品可以帶回去，聽起來就很有趣，這有挑戰(zhàn)性！就這樣，我抱著極大的興趣開始了這次的實習(xí)旅途。實習(xí)剛開始的一項訓(xùn)練就是焊接。第一天上午老師給我們仔細(xì)地介紹了焊接技巧和焊接注意事項，以及實驗室的一些相關(guān)事項。經(jīng)過老師一上午的介紹，原來焊接對一個生手來說并沒那么容易。也從而得知焊接是金屬加工的基本方法之一。其操作雖然看似容易，事實上需要長時間練習(xí)才能掌握。這次實習(xí)的電路板分為六個模塊，每次課都是老師講解后，才開始實踐操作。在焊接第一個模塊時，一手拿著焊錫，一手拿著烙鐵，焊接沒一個元件時，手都是抖動的，有的焊盤不是焊錫多了，就是有些焊盤的焊錫少了，焊接的很不均勻。在接下來的每個模塊，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程下，焊接技術(shù)有了些許的提高。當(dāng)我終于能用短時間完成一個較為合格的焊點時，對焊接的恐懼早已消散，手不在那么抖了，改變的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。這也好比生活一樣，看是很容易，等到自己親自身處其境時，卻是那么的不簡單。這一次的實習(xí)我也沒去多想什么，更多的是自己親自去做，親自去體驗。一看電路圖，許多元件都未曾見過，電路原理也不懂，老師知道我們沒學(xué)模電和數(shù)電，給我們講解了很多。雖然聽得是云里霧里，但也了解了一些。如果沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也不是和自己想象的一樣。在這次的實習(xí)中，我跨過了實際和理論之間的壕溝。對于電子工藝實習(xí)，是以學(xué)生自己動手為主，掌握一定操作技能。它將基本技能訓(xùn)練和實踐、理論有機結(jié)合，培養(yǎng)自我的實踐能力和敢于動手的精神。作為信息時代的大學(xué)生，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，僅會操作這些基本的是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
實習(xí)是對自己的動手能力的鍛煉。實踐出真知，從古至今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，只能是空談未來的創(chuàng)新與研發(fā)。在實習(xí)中，鍛煉了自己動手技巧，提高了自己怎樣去遇到問題而好好地解決的能力。這是為即將不久來臨的就業(yè)而做的鋪墊，是為了更好地能適應(yīng)從事工作的所具備的能力。在這次實習(xí)中，我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來，這些東西將會對我以后的生活起到很大的幫助。短暫的一周實習(xí)就這樣結(jié)束了，感悟到無論做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)去做，遇到問題冷靜分析解決。這樣才能提高自我的能力。
實驗技術(shù)的心得體會篇六
近年來，農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷創(chuàng)新，為了提高種植效率和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，各地都在開展著田間技術(shù)實驗。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了一次田間技術(shù)實驗，并從中收獲了許多寶貴的體驗和經(jīng)驗。
第一段：實驗前的準(zhǔn)備工作
在參與田間技術(shù)實驗前，我們先進(jìn)行了一些必要的準(zhǔn)備工作。包括學(xué)習(xí)實驗室內(nèi)一些基本的農(nóng)業(yè)知識，如肥料施用、農(nóng)藥使用、灌溉水源的控制等等。這些基本知識的掌握對于實驗的順利進(jìn)行具有非常重要的作用。此外，實驗前我們還需要對實驗區(qū)域進(jìn)行勘察，了解當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罓顩r，這些都是為實驗做好充分準(zhǔn)備的必要步驟。
第二段：實驗中的經(jīng)驗
在實驗中，我們采用了一種新穎的種植方法，對比了其與傳統(tǒng)的種植方法，在肥料施用、種植密度和管理措施等方面進(jìn)行了對比研究。實驗中最重要的一個體驗就是要時刻關(guān)注實驗的進(jìn)展情況，剔除不可預(yù)期的因素，時刻保持實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。此外，還需要耐心認(rèn)真地觀察作物的生長情況，及時調(diào)整相應(yīng)的管理措施，達(dá)到最佳的實驗效果。
第三段：實驗后的總結(jié)
實驗結(jié)束之后，我們進(jìn)行了必要的總結(jié)。針對實驗結(jié)果，我們對其進(jìn)行了詳細(xì)分析，然后從技術(shù)的角度進(jìn)行了總結(jié)，提出了實驗過程中存在的問題和可行的解決方法。實驗的經(jīng)驗是可以進(jìn)行推廣的，我們對于實驗中的種植方法和管理措施進(jìn)行了總結(jié)和篩選，制定了具有實戰(zhàn)意義的實驗管理方案。這樣，我們不僅在實驗過程中得到了豐富的經(jīng)驗和技能，還提出了較為實用的實驗結(jié)果。
第四段：實驗的體會
在這次田間技術(shù)實驗中，我學(xué)到了很多理論知識和實踐技能，更深刻地認(rèn)識了農(nóng)業(yè)技術(shù)與市場需求的聯(lián)系。實驗過程中，我深深地體會到了一種責(zé)任和使命感。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是國計民生的關(guān)鍵行業(yè)，每一項技術(shù)的推廣與應(yīng)用都在提高國家農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平和最終的經(jīng)濟效益。實驗后，我還更加感到了自己的責(zé)任重大，發(fā)展高效、安全、可持續(xù)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，要充分調(diào)動農(nóng)民的積極性，提高社會對于農(nóng)業(yè)的認(rèn)知和評價，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)繁榮和發(fā)展。
第五段：實驗對于個人成長的意義
這次田間技術(shù)實驗絕不僅僅是一次實踐經(jīng)歷，更是為我個人成長鑄造了堅實的基礎(chǔ)。通過實驗，我不僅體驗了勞動的辛苦和耐心的重要性，更加堅定了初心，認(rèn)知了學(xué)習(xí)和實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性。對于技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展，我有了更深刻的認(rèn)識與理解，也對于行業(yè)發(fā)展的宏觀政策有了更為清晰的認(rèn)知?？傊@次實驗不僅是為我個人的未來鋪墊了基礎(chǔ)，更是形塑了我堅實的職業(yè)夢想。
實驗技術(shù)的心得體會篇七
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，冶金實驗技術(shù)在金屬材料的研究和應(yīng)用中扮演著至關(guān)重要的角色。在我參與的冶金實驗中，我積累了豐富的實驗技術(shù)心得體會。下面我將就我在冶金實驗中的所學(xué)所感，展開敘述。
首先，一個成功的冶金實驗離不開充分的實驗前準(zhǔn)備。實驗前，我們需要全面了解所要研究的金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用需求，明確實驗的目的和預(yù)期結(jié)果。同時，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)實驗操作技巧和注意事項，熟悉實驗設(shè)備和儀器的使用方法，并保持儀器設(shè)備的良好狀態(tài)。在實驗前，我通常會仔細(xì)閱讀實驗手冊和相關(guān)文獻(xiàn)，做到心中有數(shù)，為實驗做好充分的準(zhǔn)備。
其次，在進(jìn)行冶金實驗時，我們必須嚴(yán)格按照實驗方案和操作規(guī)程進(jìn)行實驗。實驗過程中，必須認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行觀察和記錄，確保操作的準(zhǔn)確性和實驗結(jié)果的可靠性。同時，對于實驗中出現(xiàn)的問題和意外情況，我們要冷靜應(yīng)對，合理調(diào)整實驗方案和操作策略，以保證實驗的順利進(jìn)行。在我的實驗過程中，我時刻保持著高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守實驗安全操作規(guī)程，嚴(yán)防實驗意外的發(fā)生。
第三，冶金實驗中實驗結(jié)果的分析和解釋是至關(guān)重要的。實驗結(jié)束后，我們要對實驗結(jié)果進(jìn)行全面準(zhǔn)確的分析，進(jìn)一步解讀實驗結(jié)果所反映的物理和化學(xué)現(xiàn)象，以獲取更深入的認(rèn)識和理解。只有通過實驗結(jié)果的分析和解釋，我們才能得到有價值的實驗結(jié)論，為金屬材料的研究和應(yīng)用提供有力的理論支持。在我的實驗過程中，我采用了多種分析手段和方法，充分挖掘?qū)嶒灁?shù)據(jù)中的有用信息，以獲取更加準(zhǔn)確的實驗結(jié)論。
此外，個人技能的提升也是冶金實驗的一個重要目標(biāo)。通過不斷參與和實踐，我不僅提高了自己的實驗操作技能，還進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)了自己的實驗思維能力和分析判斷能力。在實驗中，我時刻保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向老師和同學(xué)們請教，不斷改進(jìn)和完善自己的實驗技能。
最后，作為冶金實驗者，我們應(yīng)該時刻保持對冶金科學(xué)的熱愛和求知欲望，從而不斷拓展自己的實驗技術(shù)和理論知識。冶金科學(xué)是一個廣闊而深邃的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能在實驗中取得更大的突破和進(jìn)步。在我未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的實驗技術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)，為冶金科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，冶金實驗技術(shù)心得體會離不開充分的實驗前準(zhǔn)備，嚴(yán)格的實驗操作和觀察記錄，對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確分析和解釋，個人技能的提升以及對冶金科學(xué)的持續(xù)熱愛與求知。通過這些實踐，我不僅提高了自己的實驗技術(shù)水平，也深入了解了冶金領(lǐng)域的一些基本理論和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在冶金實驗技術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)，為金屬材料的研究和應(yīng)用做出更為重要的貢獻(xiàn)。
實驗技術(shù)的心得體會篇八
無菌技術(shù)是醫(yī)療和護(hù)理操作中防止發(fā)生感染和交叉感染的一項重要的操作技術(shù)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療和護(hù)理實踐中。在職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中，無菌技術(shù)操作是護(hù)理技術(shù)實驗中重點掌握的內(nèi)容之一，此項操作看似簡單，學(xué)生操作起來卻總是出現(xiàn)錯誤[1]，為了增強護(hù)生的無菌觀念，使學(xué)生能正確熟練地掌握無菌技術(shù)，在無菌技術(shù)教學(xué)中巧妙地設(shè)置一些臨床實際情境，加深對無菌觀念的理解和認(rèn)識，從而加強學(xué)生無菌觀念，提高了無菌技能教學(xué)質(zhì)量。
1.情境的設(shè)置
1.1認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師上好課的前提
備課包括備教材和備學(xué)生，教師課前應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行備課，除準(zhǔn)備理論內(nèi)容外，應(yīng)結(jié)合臨床護(hù)理和實際生活中收集情境案例材料，如案例圖片、案例視頻以及文字案例材料等，同時要仔細(xì)分析這些材料分別適合什么樣的情境，進(jìn)而將材料進(jìn)行分類，為設(shè)計不同的課堂情境氛圍做好準(zhǔn)備。
1.2在教學(xué)中合理安排情境的插入和應(yīng)用
1.2.1課堂理論授課中情境導(dǎo)入
在講授無菌技術(shù)這一節(jié)理論時可用臨床實例導(dǎo)入，如一手術(shù)患者術(shù)后發(fā)生傷口感染(語言文字、圖片或視頻)。手術(shù)所用器械是經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，而患者術(shù)后發(fā)生感染，其原因是什么?再如注射、輸液中所用物品經(jīng)過消毒滅菌處理，給患者進(jìn)行治療一定不發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染嗎?(讓學(xué)生回答)，那么怎樣才能預(yù)防和控制醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生，這第二個環(huán)節(jié)就是無菌技術(shù)，從而引出無菌技術(shù)。
1.2.2多媒體輔助教學(xué)
多媒體輔助教學(xué)就是以多媒體計算機為核心，集文字、聲音、圖像、動畫效果、影音文件等多種媒體為一身的一種教學(xué)方式。它突破了“1支粉筆、1塊黑板、1本教科書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教學(xué)過程趨向開放，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師制作多媒體教學(xué)課件時，充分利用計算機技術(shù)，增強教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)力及直觀性，多媒體課件與教師講解相結(jié)合，易于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容[2]。在多媒體課件中把收集到的無菌技術(shù)六項基本操作技術(shù)正、誤圖片展示給學(xué)生，教師每講完一個操作，讓學(xué)生判斷正誤，加深對所學(xué)知識的理解。最后通過powerpoint的超級鏈接功能，把操作錄像鏈接到課件中進(jìn)行播放。
1.2.3實驗課中情境的設(shè)置
無菌技術(shù)實驗課通過實物演示、分組練習(xí)、隨堂測驗、結(jié)束考試及技能競賽等方式進(jìn)行。在每一階段的學(xué)習(xí)中均可設(shè)置教學(xué)情境，如在實物演示中可用一個臨床實例引出本次實驗的目的，先逐項演示，再綜合演示;在分組練習(xí)中逐項學(xué)習(xí)每一小組有一個情境要求，各小組的臨床情境隨練習(xí)項目不同而不同，最后綜合練習(xí)。隨堂測試和結(jié)束考試以抽簽來定考試項目，每簽上是一個臨床情境，學(xué)生抽到一個臨床意境后，有10-20分鐘的準(zhǔn)備，首先考慮是某一項無菌技術(shù)，還是幾項的綜合，然后準(zhǔn)備用物等待考試。
1.3課后總結(jié)和布置作業(yè)
每上完一次實驗讓學(xué)生寫實驗報告，實驗報告不僅要求學(xué)生寫無菌技術(shù)操作正確步驟和方法，更重要的是讓學(xué)生對照正確步驟和方法，結(jié)合自己實驗課中的表現(xiàn)，找出自己在操作中的錯誤及原因，總結(jié)本次實驗課的收獲和不足，下一次實驗課練習(xí)中應(yīng)重點注意和練習(xí)問題。
2.體會
2.1創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的強化劑，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，起著巨大的推動和內(nèi)驅(qū)作用。在無菌技術(shù)教學(xué)中學(xué)生存在著思想不重視、認(rèn)識不明確;無菌技術(shù)學(xué)而不能致用等問題[3]。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)習(xí)與生活、臨床實際相聯(lián)系，以生動有趣的情境來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)課堂的有效教學(xué)?！白寣W(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)”，“讓學(xué)生在現(xiàn)實、有效的情境中體驗和理解知識”，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.2教學(xué)中教師要溶入情感
教學(xué)情境包括兩個方面，即“情”和“境”，二者有機結(jié)合，構(gòu)成教學(xué)情景。所以教學(xué)中教師首先要溶入情感，要做到熱愛教育事業(yè)，要用真情、真愛、真心去投入到教學(xué)之中，因為課堂教學(xué)是師生面對面的情感交流，教師要用情感去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教師上課冷漠，學(xué)生聽課也就冷漠，如果教師無激情講課，學(xué)生必然無激情聽課，如果教師無真情上課，學(xué)生必然無真情聽課。沒有激情和真情，課堂教學(xué)就像一潭死水，毫無生機和活力。有了激情和真情，才會在師生間產(chǎn)生一種相互感染的效應(yīng)，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，喚起學(xué)生的求知欲，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的欲望。所以，情感激發(fā)的目的在于為課堂教學(xué)提供一個良好的情緒背景。
2.3進(jìn)行情境教學(xué)對教師提出更高要求
實驗技術(shù)的心得體會篇九
寒假期間，我把外科學(xué)手術(shù)視頻看了，并且做好筆記。記得看無菌術(shù)的時候，特別是洗手。刷手的時候，我的母親說，”原來洗手也有這么多的學(xué)問，還真是麻煩！“從那一刻，我就告訴自己，上手術(shù)課程的時候一定要好好學(xué)習(xí)老師的規(guī)范操作。
的措施。任何人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，否則無菌術(shù)的目的就不能達(dá)到。但如果無菌技術(shù)不嚴(yán)，卻并不影響手術(shù)的進(jìn)程，但其嚴(yán)重后果往往要在術(shù)后幾小時乃至幾十個小時才能暴露，因而易被忽視。因此，無菌術(shù)不僅僅是一個技術(shù)問題，而且是一個嚴(yán)肅的道德問題。老師在每堂課也總是強調(diào)無菌的觀念。滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過程。滅菌法主要是指手術(shù)前用滅菌器或滅菌劑預(yù)先殺滅術(shù)中與傷口接觸的所有物品上的細(xì)菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術(shù)器械和物品的滅菌有高溫滅菌。氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過程，包括藥液浸泡。甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。對于手術(shù)人員的無菌準(zhǔn)備，分為三個部分。
1、一般準(zhǔn)備。
2、上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學(xué)的一堂課。幾個同學(xué)走到水池前，回憶著視頻上的內(nèi)容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結(jié)束后，擦手是不容忽視的第4次課做兔子切開的時候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學(xué)擦手的時候，操作錯誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時刻謹(jǐn)記操作準(zhǔn)則，萬萬不可精選。
3、穿無菌手術(shù)衣和戴無菌手套
（1）穿無菌手術(shù)衣
取出無菌手術(shù)衣，在較大的空間，提起衣領(lǐng)兩角，將手術(shù)衣的里面對向自己輕輕抖開，注意不要碰觸衣服的外面和周圍物品，輕輕擲起手術(shù)衣，兩手伸展同時迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護(hù)士在背后拉衣服的肩內(nèi)面協(xié)助穿衣。系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護(hù)士協(xié)助系好。
（2）戴無菌手套
這個戴手套才是難呢！剛開始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來可不是這樣。我們班有個男生戴手套就浪費4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術(shù)衣后，左手持住手套口的翻著部分（內(nèi)面），右手先伸入手套內(nèi)。戴時不可觸碰手套的外面，先伸入2—5個手指，對準(zhǔn)相應(yīng)的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套內(nèi)，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術(shù)衣的袖腕口。在此過程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。
實驗動物的手術(shù)野的要求。剃毛和皮膚清潔，對于我而言，就是千萬別損傷皮膚；手術(shù)野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達(dá)手術(shù)切口周圍20厘米左右；鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動，防止污染，所以經(jīng)驗來說，鋪單靠近切口近較好。對于任何手術(shù)，無論大小，手術(shù)區(qū)的無菌環(huán)境直接關(guān)系到手術(shù)的效果。無菌操作原則包括：
（2）取遞無菌器械時不能越過有菌區(qū)。手術(shù)使用的物品一旦落到手術(shù)臺面以下，不可拾回再用。
（3）整個手術(shù)過程中，無菌人員應(yīng)該緊靠手術(shù)臺站立，面朝無菌區(qū)，盡可能少移動。同側(cè)人員變換位置時必須面向無菌的手術(shù)臺或器械桌，先退一步，然后背對背地轉(zhuǎn)身交換位置。如需經(jīng)過器械臺時，應(yīng)面對器械臺。兩臺手術(shù)同時進(jìn)行時，不應(yīng)該互相拿用器械和物品。
（4）如發(fā)現(xiàn)手套破損或污染時，應(yīng)立即更換。如手術(shù)衣袖被污染，應(yīng)另加袖套。如需更換手術(shù)衣，應(yīng)先脫手術(shù)衣，后換手套。若無菌布濕透，必須及時加蓋干的無菌巾。
（5）做皮膚切口和縫合皮膚前應(yīng)先再用75%乙醇或0。5%碘伏消毒一次。切開皮膚后，切口邊緣的皮膚應(yīng)用滅菌巾或紗布墊隔開，保護(hù)好切口，避免污染。
（6）切開空腔臟器前或在其他污染源開放前，應(yīng)該用紗布或薄膜把周圍正常的器官組織隔開保護(hù)起來。
（7）手術(shù)開始前清點器械和敷料等，手術(shù)結(jié)束后，要檢查手術(shù)區(qū)域，核對器械和敷料無誤后才能關(guān)閉切口，以免異物留在體腔內(nèi)。
（8）應(yīng)該盡可能地減少進(jìn)出手術(shù)室的人流和手術(shù)室內(nèi)的談話，參觀人員不可太靠近手術(shù)臺或站的太高，以減少污染機會。
（9）手術(shù)進(jìn)行時不應(yīng)開窗通風(fēng)或用電風(fēng)扇，空調(diào)機風(fēng)口不應(yīng)吹向手術(shù)臺。以免揚起塵埃，污染室內(nèi)空氣。
千里之堤潰于蟻穴，無菌的影響不僅僅是一次的手術(shù)，更是以后長遠(yuǎn)的結(jié)果。每次回到寢室，4個人聚在一起就會討論，有時候也會比較，總之，我們在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，內(nèi)心時刻謹(jǐn)記無菌觀念。老師，作為我們的引路人，不僅教會我們這些基礎(chǔ)的技能，更加教會我們培養(yǎng)自己的`道德修養(yǎng)，認(rèn)真對待每一堂課，精心苛護(hù)我們的小狗。
經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的術(shù)前。術(shù)中。術(shù)后的規(guī)范化管理，我們漸漸的對無菌觀念。手術(shù)方法。手術(shù)時的態(tài)度。手術(shù)的作風(fēng)，對手術(shù)的責(zé)任感，有了非常大的提高，慢慢的，我們真正的感覺到自己已經(jīng)是一個準(zhǔn)醫(yī)生，我們的每個動作和行為，哪怕是一個想法，一個念頭，對病人都有很大的影響，我們只有更加嚴(yán)格的要求自己，提高自己，才能真正的為病人更好的服務(wù)。外科手術(shù)既廣博又深奧，我們目前只是學(xué)習(xí)最基本的理論和操作，為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路。要想當(dāng)一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學(xué)習(xí)。研究和總結(jié)。外科手術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會認(rèn)真對待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
實驗技術(shù)的心得體會篇十
寒假期間，我把外科學(xué)手術(shù)視頻看了，并且做好筆記。記得看無菌術(shù)的時候，特別是洗手、刷手的時候，我的母親說，“原來洗手也有這么多的學(xué)問，還真是麻煩！”從那一刻，我就告訴自己，上手術(shù)課程的時候一定要好好學(xué)習(xí)老師的規(guī)范操作。
雖然視頻看了好幾遍，可真正實踐的時候還是會遇到好些問題。首次上課我們學(xué)習(xí)進(jìn)入手術(shù)室的一般準(zhǔn)備、上肢的清洗與消毒、穿無菌手術(shù)衣和帶無菌手套、手術(shù)野的無菌準(zhǔn)備及手術(shù)中的無菌原則。紙上得來終覺淺，只有親自經(jīng)歷才知道自己錯誤百出。醫(yī)學(xué)，真的是實踐與理論并重的一門學(xué)科。
無菌術(shù)是臨床醫(yī)學(xué)的一個基本操作。對外科而言，其意義尤為重要。在人體和周圍環(huán)境中存在著各種微生物。在進(jìn)行某些操作時，必須采取一系列嚴(yán)格措施，防止微生物通過接觸、空氣或飛沫進(jìn)入傷口或組織，否則就可能引起感染。無菌術(shù)就是針對微生物及感染途徑所采取的一系列預(yù)防措施。無菌術(shù)的內(nèi)容包括滅菌法、消毒法、操作規(guī)則及管理制度。無菌術(shù)中的操作規(guī)則和管理制度是為了防止已經(jīng)滅菌和消毒的物品、已行無菌準(zhǔn)備的手術(shù)人員或手術(shù)區(qū)不再被污染所采取的措施。任何人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，否則無菌術(shù)的目的就不能達(dá)到。但如果無菌技術(shù)不嚴(yán)，卻并不影響手術(shù)的進(jìn)程，但其嚴(yán)重后果往往要在術(shù)后幾小時乃至幾十個小時才能暴露，因而易被忽視。因此，無菌術(shù)不僅僅是一個技術(shù)問題，而且是一個嚴(yán)肅的道德問題。老師在每堂課也總是強調(diào)無菌的觀念。
滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過程。滅菌法主要是指手術(shù)前用滅菌器或滅菌劑預(yù)先殺滅術(shù)中與傷口接觸的所有物品上的細(xì)菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術(shù)器械和物品的滅菌有高溫滅菌、氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過程，包括藥液浸泡、甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。
對于手術(shù)人員的無菌準(zhǔn)備，分為三個部分。
1、一般準(zhǔn)備。
2、上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學(xué)的一堂課。幾個同學(xué)走到水池前，回憶著視頻上的內(nèi)容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結(jié)束后，擦手是不容忽視的。第4次課做兔子切開的時候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學(xué)擦手的時候，操作錯誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時刻謹(jǐn)記操作準(zhǔn)則，萬萬不可馬虎。
3、穿無菌手術(shù)衣和戴無菌手套
（1）穿無菌手術(shù)衣
取出無菌手術(shù)衣，在較大的空間，提起衣領(lǐng)兩角，將手術(shù)衣的里面對向自己輕輕抖開，注意不要碰觸衣服的外面和周圍物品，輕輕擲起手術(shù)衣，兩手伸展同時迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護(hù)士在背后拉衣服的肩內(nèi)面協(xié)助穿衣、系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護(hù)士協(xié)助系好。
（2）戴無菌手套
這個戴手套才是難呢！剛開始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來可不是這樣。我們班有個男生戴手套就浪費4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術(shù)衣后，左手持住手套口的翻著部分（內(nèi)面），右手先伸入手套內(nèi)。戴時不可觸碰手套的外面，先伸入2—5個手指，對準(zhǔn)相應(yīng)的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套內(nèi)，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術(shù)衣的袖腕口。在此過程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。實驗動物的手術(shù)野的要求。剃毛和皮膚清潔，對于我而言，就是千萬別損傷皮膚；手術(shù)野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達(dá)手術(shù)切口周圍20厘米左右；鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動，防止污染，所以經(jīng)驗來說，鋪單靠近切口近較好。
對于任何手術(shù)，無論大小，手術(shù)區(qū)的無菌環(huán)境直接關(guān)系到手術(shù)的效果。無菌操作原則包括：
（1）手術(shù)人員一經(jīng)洗手，手臂不得接觸任何未經(jīng)消毒的物品。穿好
手術(shù)衣，戴好手套以后，不可隨意走動或離開手術(shù)間。其背部，腰部以下，肩部以上，手術(shù)臺頭架以外和器械臺以外的布單都被認(rèn)為有菌區(qū)。任何超過手術(shù)臺緣的物品都應(yīng)看做是有菌的。
（2）取遞無菌器械時不能越過有菌區(qū)。手術(shù)使用的物品一旦落到手術(shù)臺面以下，不可拾回再用。
（3）整個手術(shù)過程中，無菌人員應(yīng)該緊靠手術(shù)臺站立，面朝無菌區(qū)，盡可能少移動。同側(cè)人員變換位置時必須面向無菌的手術(shù)臺或器械桌，先退一步，然后背對背地轉(zhuǎn)身交換位置。如需經(jīng)過器械臺時，應(yīng)面對器械臺。兩臺手術(shù)同時進(jìn)行時，不應(yīng)該互相拿用器械和物品。
（4）如發(fā)現(xiàn)手套破損或污染時，應(yīng)立即更換。如手術(shù)衣袖被污染，應(yīng)另加袖套。如需更換手術(shù)衣，應(yīng)先脫手術(shù)衣，后換手套。若無菌布濕透，必須及時加蓋干的無菌巾。
（5）做皮膚切口和縫合皮膚前應(yīng)先再用75%乙醇或0.5%碘伏消毒一次。切開皮膚后，切口邊緣的皮膚應(yīng)用滅菌巾或紗布墊隔開，保護(hù)好切口，避免污染。
（6）切開空腔臟器前或在其他污染源開放前，應(yīng)該用紗布或薄膜把周圍正常的器官組織隔開保護(hù)起來。
（7）手術(shù)開始前清點器械和敷料等，手術(shù)結(jié)束后，要檢查手術(shù)區(qū)域，核對器械和敷料無誤后才能關(guān)閉切口，以免異物留在體腔內(nèi)。
（8）應(yīng)該盡可能地減少進(jìn)出手術(shù)室的人流和手術(shù)室內(nèi)的談話，參觀人員不可太靠近手術(shù)臺或站的太高，以減少污染機會。
（9）手術(shù)進(jìn)行時不應(yīng)開窗通風(fēng)或用電風(fēng)扇，空調(diào)機風(fēng)口不應(yīng)吹向手
術(shù)臺。以免揚起塵埃，污染室內(nèi)空氣。
才能真正的為病人更好的服務(wù)。外科手術(shù)既廣博又深奧，我們目前只是學(xué)習(xí)最基本的理論和操作，為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路。要想當(dāng)一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。外科手術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會認(rèn)真對待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
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