教師自薦材料(優(yōu)質(zhì)12篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師自薦材料篇一

尊敬的x各學校領導：

您好!

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師。

教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

一、教學方面：

彰情況如下：

為新型課一等獎。

20x年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎。

，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。

20x年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

20x年，制作的英語課件《britain and ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

學習歷史的資源和進行情感、學習經(jīng)驗交流的場所。

師的一致好評

二、教育方面：

也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

學生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

三、教研方面：

1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經(jīng)驗教訓與案例，并寫成論文。

1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集》。

1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

20x年6月，論文《現(xiàn)代教育技術與歷史教學中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。

》中。

2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學生好評。

代教育技術的應用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術與各學科整合”的研究。

四、繼續(xù)教育：

研究生課程進修班的學習，現(xiàn)已結業(yè)。20x年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。

奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

若承蒙賞識，請撥打電話(0433)123456，或用電子郵件)與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進一步了解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!

教師自薦材料篇二

我是一名平凡的教師，自1994年參加工作以來，轉眼間已經(jīng)28個春秋了?；厥走@28年的教育之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為?？墒瞧降慕虒W生涯卻賦予我寶貴的教育教學經(jīng)驗和牽腸掛肚的愛恨情愁，讓我的人生鮮活而豐滿。

潛心教學，扎根農(nóng)村不覺倦

“予人一滴水，自己得先有一桶水！”現(xiàn)代社會，知識更新快，唯有學習才是與時俱進的永恒動力。28年扎根農(nóng)村教育，不管多忙，我每天至少要擠出2個小時用于學習提升。正因為博覽群書，知識積累從未間斷，課堂上，我才能旁征博引，形象生動，易于接受。同學們才能打心眼里敬佩。

教學方式上，我會精心安排各類小活動，用以調(diào)動學生的學習興趣，如：散文的配樂朗誦，記敘文的分角色朗讀，小說的故事表演，戲劇的角色演繹，議論文的觀點辯論，詞語大賽，課前三分鐘演講等活動，讓學生在輕松愉悅的互動中，慢慢地由被動學語文，變成愛好學語文。

每堂課，我都會精心準備課件，做到有的放矢，避免老生常談。

上課時，我會鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，適時予以肯定表揚；課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。因此，我教出的學生，聽、說、讀、寫能力普遍較強。

愛心育人，春風化雨潤心田。

老師的愛，是學生學習成長最好的催化劑。我對學生的愛，是一視同仁，寬厚細膩的，不分貧富貴賤、優(yōu)劣好壞。

農(nóng)村孩子大多為留守兒童，缺乏父母的陪伴和疼愛。畢業(yè)于廣州中山大學的廖桂平在我班上讀初中時，父母長年在外打工，兄弟三人跟著年邁的爺爺住在農(nóng)村老家。他覺得在爺爺家沒地方安心學習，每到星期五放學時，總在教室磨磨蹭蹭，不愿回家。了解到這種情況，周末我就把他留在家中同吃同住，照顧他生活起居，并給他買學習資料，輔導他學習，讓他順利升上重點高中，后來考上重點大學。

蔣暢同學是鮮有的幾個愛看書、思維還算靈活的同學之一，但有時性格抑郁，煩躁易怒，有對同學施暴的現(xiàn)象。我多次找他談心，他幾緘其口，最后說出了心里的委屈：父母天天吵架，甚至大打出手，最終離婚了。他恨父母，誰都不想跟，只想“自生自滅”。

我耐心安慰他，勸導他。平時鼓勵他，關心他；天氣驟變，關注他衣服是否穿得合適；生病時，親自帶他去就醫(yī)；情緒不對時，安撫他……慢慢地，他平靜接受了父母離婚的事實，跟同學相處融洽，性格也開朗了許多，學習上也能靜下心來。

學生的個性千差萬別，對待的方法我會因人而異：桀驁不馴的鞭策他；靦腆內(nèi)斂的鼓勵他；乖張叛逆的包容他；敏感偏激的呵護他，但有一點是相同的，那就是愛，如母親般的愛。

勤勉敬業(yè)，桃李芬芳香滿園。

謳歌贊美教師的詞匯很多，但這份神圣美好的背后，要付出多少苦和累，只有身為教師，才能深切體會。

每天陪伴學生跑操、晨讀、上課、備課、批閱作業(yè)、找學生談心，處理班級突發(fā)事件，完成學校各項活動，迎接各項檢查，參加各種研修、學習、培訓……直到學生全部就寢或安全到家。這些基本是我一天的工作常態(tài)。

我的先生也是教師，工作任務也很多。我們的孩子年幼時，遇到我倆同時忙，只能可憐巴巴地貼在教室門邊站著。有時睡著了，我就把孩子放在旁邊的課桌上，再繼續(xù)給學生上課。記憶里，我沒有給孩子輔導過學習，沒有用心照顧過她的生活。孩子渴望關注而不得時不叫我媽媽而叫我謝老師……一晃孩子已經(jīng)長大，離開我們遠走高飛了，現(xiàn)在，每每看到別人精心培育著孩子，心里總覺得酸楚。

2014年，我的父親胃癌晚期，生命垂危，急需親情呵護陪伴。而我?guī)У某跞厴I(yè)班面臨升學考試，為了不影響學生升學考試成績，我強忍悲痛沒有落下一節(jié)課，直至父親去世，現(xiàn)在想起來還會愧疚難受。

一分耕耘，一分收獲。我教出的學生已分布于各行各業(yè)，其中不乏優(yōu)秀者。每逢教師節(jié)或傳統(tǒng)節(jié)假日，學生的祝福與問候便會紛至沓來，春節(jié)期間，隔三差五便會有學生來看望。有時，學生嚷嚷著要吃我做的飯菜，我會樂此不疲地親自下廚忙活。

近年來，我一直是學校的先進工作者，并多次榮獲各級“優(yōu)秀教師”及其他榮譽稱號。

回首從教的28載光陰，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，白發(fā)涌現(xiàn)在操勞的日夜中。收獲的，除了平凡，還有學生的愛戴、家長的感恩、同事的贊美、領導的認可，雖然在物欲橫流的今天，這些都虛無縹緲，但對于我，這些精神糧食，能夠鼓舞我永葆激情，演繹一輩子的教育青春芳華。

教師自薦材料篇三

一封沒有自薦信的簡歷，就象一位沒有開口說話的銷售員站在你的門前。如果你想讓一位陌生人走進你的屋子，你至少要看一看他的證件。這正是

自薦信

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尊敬的校領導：

您好!首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是運城學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的一名學生，經(jīng)歷了多年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

運城學院是我國著名的人材培養(yǎng)基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習計算機各行行業(yè)軟件設計的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給教育與數(shù)學教學教育事業(yè)者，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學努力學習，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從專業(yè)特點入手，全方面嚴格要求自己。各學科成績良好。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的'學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種專業(yè)相關培訓以及各行行業(yè)設計培訓。 我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!

最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天!

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?????? 尊敬的領導：

您好!

我的名字叫xx，是一名來自河北師范大學匯華學院20xx級思想政治教育專業(yè)的學生，性格活潑開朗但不失穩(wěn)重。從小在家人的熏陶下，立志做一名人民教師，因此我刻苦讀書、努力學習，終于考上了師范院校，距離自己的夢想進了一大步。

我在校期間努力學好專業(yè)課程，認真鉆研教材內(nèi)容，及時與老師溝通，了解管理學生的經(jīng)驗，如何準備一堂成功的課，以及新課改后的課堂教學狀況，了解各種優(yōu)秀的教學模式并學習各自的優(yōu)點，并且閱讀本專業(yè)、心理學、教育學的書籍來充實自己，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》等等：在校期間參加過一些社團的活動鍛煉了與人交往和處理復雜事物的能力。這些活動不僅鍛煉了自己，還磨練了自己的意志力，為自己以后從事工作打下了基礎;最重要的是我在垂楊中學實習的這四個月里的經(jīng)歷，我在各位校長和老師的指導下逐漸熟悉并把握了教學活動、教學流程，逐漸掌握了如何才能是一堂課成為一堂比較成功的課，很重要的一點是在實習的過程中經(jīng)歷了許多挫折，在自己的努力下又重新找回自我。這些經(jīng)歷使我明白了教師和學生之間需要相互溝通，不能采用一成不變的教學模式，力求創(chuàng)新以吸引學生的注意力，讓學生體驗不一樣的課堂，調(diào)動學生參與課堂活動的積極性……這些經(jīng)歷讓我更好的投入到教學工作中。

我非常喜歡在貴學校任職。首先我來自一個貧困的農(nóng)村，農(nóng)村的教育現(xiàn)狀令我擔憂，因此我決定回農(nóng)村，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，垂楊中學能夠為我提供一個好的平臺。因為在我實習期間了解到，這里的學生對學習不太重視，我希望我能夠留下來幫助、改變他們，實現(xiàn)他們的人生價值，同時也實現(xiàn)自己的人生價值，綻放生命的光彩。其次我在這里的幾個月里與領導、老師、學生結下了深厚的友誼，非常感謝各位領導的照顧和關懷，希望自己能夠使這份友誼繼續(xù)，關注學生的成長。再次，我喜歡具有挑戰(zhàn)性的工作，學生們有朝氣、有活力，思想活躍、具有創(chuàng)造性，和他們在一起你會被他們感染，我愿意接受學生新思維的挑戰(zhàn)與學生共同探討學習、生活。

我希望能在貴校任職，希望您能給我一次機會，我會以滿腔的熱情投入到教學事業(yè)中以回報您的賞識，很感謝您能在百忙之中抽出時間來審閱我的資料，祝您工作順利!

教師自薦材料篇四

生活就是舞臺，在每一處都盛開著它或大或小的花瓣。而我的舞臺就在這三尺講臺上，我用指尖舞動著青春也演繹著屬于我的美好未來。

還記得年少時的夢嗎？我的夢想從未改變過――做一名普普通通的教師。2012年，我踏上了這條通往夢想的教師之路。從踏上教育工作崗位以來，我一直在學校擔任著班主任兼數(shù)學教學工作，我用教師真誠地愛，贏得了學生純真的愛。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，以愛心和責任為中心，注重情感教育，從學生實際出發(fā)。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。我愛班集體的每一個學生，對待后進生，我用愛心、耐心、決心和信念感化他們，激勵他們展現(xiàn)自己的風采，并通過班集體的力量，去關心照顧他們，從不放棄任何一名學生。我用愛心點燃學生心靈的火花，引導學生追求人生的理想和高尚的美德。十年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用我的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，用我的愛揚起學生未來理想的風帆。

教師自薦材料篇五

__，今年48歲，是汴京路小學一名普普通通的教師，擔任語文教學、班主任及年級組長工作。從1984年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。

那是1998年9月，我突然腿腳關節(jié)紅腫疼痛走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風濕關節(jié)炎。(有醫(yī)學常識的人都明白)醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴重的時候能夠導致關節(jié)畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個夜晚，我躺在床上輾轉反側不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的折磨，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自我的未來。

從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的學生們就明白了，到家里看望我，站在床前，有的說：“教師我們都想你了。”有的說：“教師你什么時候能回來給我們上課?！庇械恼f：“你不在有些調(diào)皮的男孩變得很乖?！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學生們離不開我，我也離不開學生。我要到學校，我要和孩子們在一齊。于是，我向醫(yī)生強烈要求用激素輔助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到學生中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關節(jié)嚴重變形，每一次板書必須用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字。此刻我的左腿已落下殘疾，雙腳關節(jié)嚴重變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關節(jié)變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦，但這十六年，我一向樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學工作，沒有丟掉我的班主任工作。

上學期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很艱難。我想給領導請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著我休息了學生怎樣辦，課怎樣辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關節(jié)，好使僵硬的關節(jié)慢慢能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身發(fā)抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫學生給我拿來一把長笤帚當拐杖，拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當有學生走過，我就裝著掃地，因為我想盡量把自我好的形象展此刻學生面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著學生的桌子堅持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，學生攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點勁都使不上，車鎖怎樣都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉?？墒俏乙獔猿?，不能躺下，因為明天還約好和班上王欣的家長談心，并且立刻要期中考試了，還有幾個家里沒人看管的學生我要在學校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出此刻課堂上。

這學期我擔任五年級語文及班主任和年級組長工作。我一向堅持騎車上班，因為自行車不僅僅是我的代步工具，更重要的是能充當我的拐杖，每當我的腳腿疼得走不了路時，我能夠依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時間，更別說雨雪天氣了。我每一天用這雙關節(jié)變形的手改50本學生筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套學生作業(yè)食指和中指關節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè)，沒有少備過一節(jié)課，因為我明白這是一名教師應盡的職責。

“一切為了學生，為了學生的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六清晨五點到達醫(yī)院排隊掛號看病，周日連夜回到，周一準時出此刻課堂上。我把全部精力都傾注在學生和工作上，整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20_年我班被評為開封市優(yōu)秀班團體，我被評為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀教師和順河區(qū)“身邊好人”。

讓我每一天能忍者病痛堅持上班的不僅僅有我鐘愛的教育工作和學生，還有汴京路小學這個溫暖的大家庭。我離不開講臺，離不開學生，更離不開汴京路小學這個溫暖的家。我們羅洋校長無論走到哪里，只要聽說有治類風濕病的藥或者信息，就立刻靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時間我在中醫(yī)院針灸治療，學校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學校領導在百忙中帶著營養(yǎng)品看望我。我們辦公室劉毳教師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動，由于關節(jié)變形腳拇指關節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達室的黃師傅看我走路艱難，就每一天早晚堅持接送我上下班。平時在學校經(jīng)常會有教師問：這幾天身體怎樣?變天了就會有教師提醒：你要注意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力量，給了我戰(zhàn)勝病魔的信心。感激順河區(qū)和教文體局的領導對我的關懷。教師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領導專程到學校慰問，一聲聲問候，一句句關懷，一次次看望，給了我感動，給了我溫暖，給了我鼓勵。

這就是我，一名平凡而又普通的人民教師?；疾《嗄晡覐牟话炎晕耶斪饕粋€病人，而是始終堅持進取樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè)，愛我的學生。昨日，今日，明天，我都將把教書育人當做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20_年被評為順河區(qū)身邊好人。20_年被評為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀教師。開封市禮貌教師。20_年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號。20_年榮獲開封市五一勞動獎章稱號。

教師自薦材料篇六

尊敬的領導：

您好!衷心的感激您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

我是xx食品職業(yè)技術學院xx專業(yè)畢業(yè)生，自從進入大學之后，高考后的簡單、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我得從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。大學三年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的三年?；萦谑称穼W院濃厚的學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中的我成為了一名復合型人才。時光飛逝，我將懷著我童年的夢想、青年的夢想離開我的母校，走上工作崗位。

食品學院師生中一向流傳著這樣一句話“這天你以食品學院為榮，明天食品學院以你為榮”，從入學以來，我一向把它銘記在心，立志要在大學三年里全面發(fā)展自我，從適應社會發(fā)展的角度提高個人素質(zhì)。將來真正能在本職工作上做出成績，為母校爭光。

我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎上，不忘拓展自我的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我用心參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

此刻，我以滿腔的熱情，準備投身到現(xiàn)實社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，期望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自我的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

此致

敬禮

教師自薦材料篇七

習總書記曾說：“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量?！睂W生時代走過很多彎路的我有這樣的愿想，如今能站在這個三尺講臺，我更深知只有知識才能改變命運，只有走進大學才能走出大山；同時也希望我們每一個出身農(nóng)村家庭成績并不是那么理想的高中生能瞬間醒悟、力求上進，能夠去改命、去筑夢、追夢、圓夢。這就是我，一名普通的高中音樂教師的育人夢想。

本人于2009年參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我經(jīng)歷了軍營的歷練，經(jīng)歷了教師崗位的洗禮，經(jīng)歷了黨政機關的抉擇，多個工作崗位以及角色的轉換，突然覺得自己教育情懷永遠揮之不滅，2021年7月把工作關系轉到了學校，回歸教學崗位繼續(xù)擔任音樂教師。一路走來我覺得我更愿意把滿腔的熱血獻給我的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

以潛心教書為樂趣，衡南三中在地處偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)且屬于普通高中，入校學生中很大一部分屬于父母外出務工的留守學生，且絕大部分文化基礎薄弱，對于學業(yè)并沒有一個正確的認知和態(tài)度，面對這種情況本人認真探索，積極投身教育教學中，“因地制宜”“因材施教”發(fā)揮自己的專業(yè)特長，從每一屆自己所帶的高一幾個班中，指導部分有意愿的零基礎學生學習音樂，三年如一日風雨無阻；自身方面做到不斷加強學習提高個人專業(yè)素養(yǎng)，潛心專業(yè)教學。注重致力于提升學生專業(yè)能力以及他們的學習態(tài)度的轉變。2018年至今5年任教期間教書育人成果豐碩，個人所帶的音樂專業(yè)生中高考成績優(yōu)異，10余人次考上本科高校深造，其中4人被本科一批錄取。

2018年袁奇-南昌大學、曹忡-江漢大學、劉靈-貴州民族大學。

2019年董自豪-江西財經(jīng)大學、華宇-西北師范大學、賀思民-青海師范大學、張廣南-湖北文理學院、黎程-湖南交通工程學院。

2020年廖文學-三峽大學、廖志強-陜西理工大學。

2021年指導的我校高二學生廖超在衡陽市歌手大賽衡南賽區(qū)，與各類專業(yè)選手同臺競技取得了優(yōu)異成績，被總決賽評委譽為“聲樂專業(yè)不可多得的新星”，同年9月指導該生參加衡陽市三獨比賽獲獨唱組個人二等獎。

以情懷育人為目標，通過在縣委宣傳部理教組的工作學習，個人能夠堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想理論武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。爭做品德高尚、甘于奉獻，勇挑重擔，關鍵時刻能發(fā)揮先鋒模范作用的黨員教師，愛校如家，愛生如子。用心用情去幫助每一位力求上進的學生，個人常年資助困難學生，通過現(xiàn)金直接資助或通過免專業(yè)學費等方式，助力學子解決學業(yè)生涯上的暫時困難，金額累計3萬多元，受益十余人次。日常工作中，做到言行一致，遵循師德規(guī)范，以身作則，做好學生榜樣，做一位有教育情懷、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化傳播者。在專業(yè)教學上，通過“走出去，請進來”多看、多聽、多練努力提高個人專業(yè)水平；同時做好加強與家長的溝通交流精誠合作，齊抓共管，贏得家長的信任和支持，家校共育形成教育合力幫助學生成長、成材。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今知識更新飛速，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，潛心鉆研，向老同志、同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。大膽采用新的教學手段，創(chuàng)造性地開展教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。

教師自薦材料篇八

賀xx，女，現(xiàn)擔任學校高一語文教師一職，自2017年踏上了教育的“三尺講臺”，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，努力去做一個讓深受學生尊敬和信賴的老師。

作為一名青年教師，我深知學習是終身的事，而自己還有很大的進步空間，所以，我潛心鉆研教材，精心備課，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，同時不斷提高自己制作課件的能力，熟練各種現(xiàn)代教育手段，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。在日常教學中，我力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，在每一堂課上都讓學生有所收獲。為提高學生的課堂參與度，讓他們感受語文學習的樂趣，我不斷創(chuàng)新教學方法。比如在學習戲劇時，我會安排一些實踐任務，讓學生在我們所學習的戲劇中尋找自己感興趣的戲劇，利用課余時間進行排練并在課堂上表演，學生們都懷有極大的興趣，能夠積極參與進來，展示自己的特長。有時因為各種各樣的原因，學生們會完成不了我布置的教學任務，為此，我會針對未及時完成任務的學生，組織學生玩一些帶有懲罰性的小游戲，既照顧了學生的情緒，又能起到鞭策作用。我始終保持對學生負責的態(tài)度，希望他們對自己的學業(yè)、對自己的人生負責。在2020年和2021年，均獲得學?！皟?yōu)秀教師”稱號，得到同行的肯定與領導的賞識。

作為一名語文老師，首先我自己要有足夠的知識儲備量，為此我會在工作之余進行廣泛的閱讀，拓寬知識面，我撰寫的論文《論小林多喜二蟹工船中的群像刻畫》獲得衡陽市一等獎。教學水平和教學質(zhì)量是檢驗一個教師是否合格的重要標準，我潛心鉆研，不斷在實踐中磨練自己的教學本領，積極參加公開課、教學比武課、同課異構等教學活動，微課《修改語病之語序不當》獲衡陽市一等獎。我曾指導學生寫作，在夜深人靜的時候，伏案為他們批改作文，在大家共同努力下，指導學生寫作的《我為祖國點贊》一文獲全國青少年“新時代好少年”主題教育讀書活動一等獎，這便是對我工作莫大的鼓舞，心里甚是欣慰。

作為學生的知心大姐姐，我能和學生維持良好的師生關系，善于從他們的角度思考問題。處于青春期的學生對于情感的理解能力有限，會有一些情感上的疑惑，那么作為知心大姐姐的我會認真傾聽學生的心聲，像朋友一樣和他們進行溝通和交流，站在他們的角度為其分析利弊，為他們解答青春期情感的疑惑，通過積極的互動，來幫助他們處理情感問題與學習之間的矛盾沖突，學生也愿意將自己學習或生活中情況與我分享。記得一次有個學生突然發(fā)微信和我說心情不好，想找我聊聊天，他說自己的內(nèi)心很矛盾，想要學好，卻沒辦法控制自己，自習課的時候看著自己身邊的同學嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，好像如果不融入其中，又有點不太合群，又說到他初中的時候其實成績還挺不錯的，但就是因為后面荒廢了才來到了這里，心中滿是不甘心卻又無可奈何。其實，在我眼里，他上課積極回答問題，反應靈活快速，對自己有著非常清晰的認知，對未來的規(guī)劃得很明確，可以看出他是一個很有想法的人，但就是自我約束力不夠。針對這種情況，我并沒有直接告訴他，你應該怎么做，而是引導他分析自己這種情況的原因，讓他清楚地認識到自己的問題在哪里，并且在平時的教學過程中加以督促，讓他形成良好的學習習慣。有一次元宵節(jié)，有些學生因為離家太遠，假期短暫又不想回家時就會來我家“蹭飯”，還一直強調(diào)說：“我是和你關系好，不然我才不來呢！”傲嬌的話語中讓我感受到了他們對于我的認可和肯定。因為深受學生喜愛，在2020年學生問卷調(diào)查中我獲得了學校的“最滿意教師”稱號。

作為學校綠島文學社的指導老師，我還負責學校綠島文學社的相關工作。在每年文學社的換屆選舉后，指導社團的社長制定每學期的工作計劃，提出明確目標、切實措施和活動規(guī)劃，配合主管領導搞好文學社的一切事務。并指導文學社干部做好收稿、選稿和文字錄入等工作，對文學社收集的稿件進行總體的審核、評閱、核對以及稿件的質(zhì)量把關等工作，協(xié)助完成每學期報紙出版的任務。此外，為了營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的文學愛好，我還協(xié)助組織過校園文學講壇、“綠島杯”作文競賽、“三行詩”現(xiàn)場創(chuàng)作比賽、“青春與文學的碰撞”等活動?；顒拥牟邉潖膩聿皇且豁椇唵蔚娜蝿?，前期準備工作、活動現(xiàn)場的安排、活動后的表彰以及后續(xù)宣傳，都需要付出極大的努力，我都會盡量做到使活動取得完美的結果。

作為教研處的工作人員，我服從領導的安排，恪盡職守認真對待每一項工作，保質(zhì)保量地完成各類繁雜瑣碎的日常事務，認真地收取、整理、裝訂各教研組每周備課記錄等一系列材料，認真做好學生作業(yè)檢查的工作，并協(xié)助完成處室組織的各項活動，比如針對學生進行的問卷調(diào)查工作，主持“青藍”工程教研論壇活動等相關工作。每一次迎檢材料，我都會整理得井井有條，細致嚴謹；每一次領導安排的工作，我都能及時高效地完成。

不管是在教學上，抑或是其他工作中，我都秉持著踏實工作、虛心學習的原則，希望讓這些在平凡的崗位中積累的點滴經(jīng)驗成為我生命中絢麗的色彩，點綴我的人生，讓我在今后的工作中爭取百尺竿頭更進一步！

教師自薦材料篇九

2002年，我懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，踏進了衡南三中這片熱土，走上了三尺講臺，一直在教育一線擔任數(shù)學教學和班主任工作。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“做一名師德高尚、教藝精湛、受學生歡迎的教師”的人生目標。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己人生的樂章。

一、教書篇

1、賞識學生，幫他們樹立信心

多年來，我始終把培養(yǎng)學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信；尊重學生之間的差異，對他們分層要求。因為我校的學情，教過的每屆學生數(shù)學成績都參差不齊。重點班與專業(yè)班以高考為主，緊扣高考大綱，提升學生數(shù)學解題技巧。其他的班級以學考為主，我會致力改變學生的學習方法，從最基礎的知識入手，努力形成和諧、開放的教學風格，使課堂充滿活力。課堂上我的每一個微笑都感染到他們，讓他們膽子大了很多，敢于回答我的啟發(fā)式提問，所以我教過的學生們都很喜歡我，我感謝我的學生，是他們豐富了我的教學經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。

2、強化訓練，讓優(yōu)秀學生突出

我所教的班級中的確有一些成績優(yōu)秀的學生，對于這種學生我一定會加強對他們的訓練讓他們迅速成長，在每次考試、學科競賽、各項比賽以及高考中都取得很好的成績。

3、以優(yōu)帶差，幫助后進生進步

數(shù)學是大部學生的短板，特別是女學生，我采取以強帶弱，一幫一，充分發(fā)揮班級的力量，效果顯著。

二、育人篇

1、傾注愛心，感染學生

前幾年我從高三下來接手363班班主任的時候，因為剛分班導致該班潰不成軍，學生風貌極差。經(jīng)過我兩年的教育指導，許多的同學無論在學習還是思想上，都有極大的轉變。記得那是2019年秋，363班孩子們?yōu)槲疫^了一個別開生面的生日：他們偷偷準備了一個獨特的蛋糕，因為上面有64塊巧克力，分別寫著63個學生和我的名字的。并且學生們還為我特別制作了一段vcr，記錄著我為他們做的一些小事，有些甚至我自己都記不太清了，比如：我與幾個學生去一個患重病同學家慰問時我的講話錄音；我們在韶山研學時，我為一名暈車的女同學讓座位的事；在外面搞野炊時我手把手教學生切菜、炒菜等畫面。第一次我感受到學生們的動手能力如此強大，我被當時的情景感動了，情不自禁與學生們深情相擁。通過這些事情，我深深體會到，不管學生的成績?nèi)绾?，我的付出還是很有價值和意義的。

2、付出真心，感化學生

因為我是理科生，不屬于那種感情細膩的范，性子還比較直，很多時候講話的語氣又不夠溫柔，所以唯有用真心真情對待每一位學生。二十年的教書生涯，與同學們從開始的長姐身份變成了今天的媽媽身份，我始終做到了用愛育人。我班上的一位女學生，膽子很小，性格內(nèi)向，與老師說話都會臉紅。在我的鼓勵與幫助下，當起了我們班的班干部，現(xiàn)在基本能獨當一面，也很有愛心。記得有天晚上下雨，她還給我打電話說：“老師，你還在下面查寢吧，我送雨傘給你?！蔽耶敃r已離開，坐在我老公的車里，我老公當時都開玩笑說，你的學生真不錯，情商挺高的。以小見大，她長大成人了一定是一個對家人、對長輩很體貼的人。另外的一個學生，據(jù)我了解到是因為爸媽在她很小的時候就離婚了，與后媽生活在一起，她覺得得到的關愛少，也不肯表達自己的愛意與想法，從來不叫人，當然也不肯叫媽媽。我用了比較長的時間與她溝通，現(xiàn)在能大方地叫她媽了，并能把自己在學校的故事與家人分享。她爸爸也經(jīng)常給我打電話說她變得更陽光了，很是開心。當然也有頑固不化的學生，在班主任這一個崗位上有很多機會都會碰上。在我無可奈何的時候也想過放棄，但是最終還是大愛戰(zhàn)勝了一切私念。他們留下來了，我的工作難度不知道增大了多少，我咬牙堅持，慢慢來吧，靠自己的人格魅力影響他們。

選擇教育終不悔，愛心筑就人生路。我將繼續(xù)在教師這個平凡的工作崗位上默默耕耘。

教師自薦材料篇十

賀xx，女，中教一級，現(xiàn)擔任衡南三中初中部初一初二年級的英語老師。自2015年8月參加工作以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，為人師表，無私奉獻，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。

一、愛崗敬業(yè)，不斷學習，提高自身境界

在工作方面，認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨。即使是生病也從未耽誤課程進度。2017年，肩上突發(fā)性囊腫疼痛，為了不延誤幾個班學生們的上課進程，強忍疼痛，堅持完成上午全部課程，再坐車去70公里外的市區(qū)醫(yī)院動手術切除，做完手術當晚再返回學校參加自習。并且，服從學校的安排，2019年自身懷孕期間，在學校英語任課教師緊張的情況下，毅然承擔了三個高三畢業(yè)班級的教學任務。

在教育教學工作方面，我不斷汲取新知識，認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，虛心向老教師請教教學經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見，同時自己也認真鉆研，精益求精。

2017年5月，指導學生胡清艷獲得中國青少年英語能力大賽高中組一等獎，并獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。2018年在衡陽市中小學微課大賽中獲得二等獎。2019年在學校舉辦的青年教師教學比武大賽中榮獲一等獎。2021年，獲得“縣骨干教師”和“市骨干教師”稱號。

二、關愛學生，成為學生的良師益友

“親其師，信其道”，我一直以這句話作為我教學生涯的指向明燈。在教學過程中，結合思想工作和道德品質(zhì)教育，民主平等地對待每位學生，關心學生的學習生活，以愛為本，用愛來感化學生，凈化學生的心靈。

在2015—2020期間，我一直擔任高中三個英語班的英語教師，接觸的學生都處于青春期。這個年齡段的學生最需要的是有人傾聽他們的心事，理解他們，所以我選擇成為他們的良師益友，當他們的朋友，他們的大姐姐。

我有一個學生，他的家境優(yōu)渥，花錢大手大腳，總是在周末的時候呼朋喚友相見于網(wǎng)吧、餐館等，并伴有一些不良的行為習慣。我注意到情況之后，私下找他談心，才明白中間的緣由。由于父母不在家，無人約束零用錢，且交友方式不當，沒有正確的消費觀念和規(guī)劃，導致染上一些惡習。在談心之后，他慢慢的端正了自己的學習態(tài)度，也慢慢改變了一些不良習性，也懂得了什么是真正的朋友。

還有一個女同學，在高三的時候，父親重病，她整天心情抑郁，擔憂父親的醫(yī)藥費。我每天上課都重點關注這個女孩子，關注她的情緒變化，并在私下給予了部分經(jīng)濟上的資助，在學習上利用課余時間和晚自習幫助她補習落下的課程。在她父親動完手術回校上課的那一天，我忘不了她站在班級門口給正在上課的我深深地鞠了一躬。

我大部分的學生，在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系，每年的教師節(jié)和生日，我都能收到我的學生們給我送來的祝福。他們總是親切地稱呼我”薇姐””薇薇老師”等，我知道，他們感受到了我對他們的好，我也能感受到他們對我的愛。

這兩年，我成為學校初中部初一初二的英語教師。我認為這個年齡段的孩子，需要的是一個家長式的老師，因為班里很多學生都是留守兒童，由爺爺奶奶照顧，甚至是自己照顧自己，所以我會不自覺的代入家長的身份。

在學習上，嚴格要求他們，引導他們學習的方向，努力激發(fā)他們的學習興趣。我總想讓他們多學一點，多努力一點，但也時常會因為學生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒有什么零用錢，也沒有什么條件能多方面接觸英語，我便自費給所有的學生購買了英語字帖，并購買了一整套英語學習資料和英語課外書籍置于班級書柜里，希望能讓學生培養(yǎng)好的書寫習慣，擴充學生的課外閱讀，培養(yǎng)學習英語的興趣。

在生活中，我盡可能的關心學生，提醒他們天冷了加衣，注意教室通風，開空調(diào)溫度不要過低，主動關心出現(xiàn)異常情況的學生等等。去年，我班有一個學生，在學校玩耍的時候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開會，他來辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶著他出校門尋找醫(yī)生，并為其墊付醫(yī)藥費。此外，我還會規(guī)范他們的行為習慣，比如不要亂扔垃圾，不要罵人，尊重老師，適時進行德育教育。

我從未因為成績而忽視或者歧視任何一個學生，只要學生愿意學，能學到東西，我都能不厭其煩地一遍又一遍重復。因此，在每年的教師滿意度測評中，我一直保持著不俗的表現(xiàn)，并被學校評為“最滿意教師”。

總之，在任職期間我兢兢業(yè)業(yè)，在教學、科研和學生思想工作方面都取得了一些成績。今后我將一如既往的努力，與時俱進，進一步提高和完善自己的英語教學業(yè)務水平。

教師自薦材料篇十一

我叫劉xx，1980年出生于xx市大和圩一戶農(nóng)村人家。2004年參加工作，至今已有18個春秋。

“學高為師，身正為范”，這是我進入湖南科技大學第一眼看到的一句話，也是每一個教師都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。自參加工作的第一天起我就一直扎根農(nóng)村，忘我工作，無私奉獻，默默守候著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而扎根農(nóng)村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講臺，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿而感到滿足。

工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課，在做好知識的傳授時更注重加強對學生的思想教育；生活上，我熱愛學生，關心學生，尤其是家庭困難的學生對他們更是體貼入微。周末，我親自下廚，讓學生輪流著來家里吃飯，緩解孩子們的思家之苦；業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格，十幾年來，我?guī)С鰜淼膶W生有數(shù)百名進入了不同層次的大學，這些有知識，有文化，有素質(zhì)的青年正在改變著家族的命運，在改變家鄉(xiāng)落后的面貌。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔

2004年7月，我踏上了“三尺講臺”。從那時起，我就把人生的坐標定在了為了教育獻身的軌跡上。我深知沒有堅實厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育理念，就很難勝任這一職業(yè)。因此，我在教學中提前備好課，力爭做到思路清晰，講解詳細，使每一節(jié)都能成為示范課。

我所處的是一所普通中學，學生基礎差，不愛學習，特別是不愛學理化生。針對這種情況，我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生的學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我使用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試劑、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具；有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上大聲朗讀，反復記憶；有時，對一些化學式及化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，學生們往往昏昏欲睡，我會風趣地說：“平日里大家都是氧分子，個個活奔亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了？要不要來點催化劑，使大家快速反應？”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光，我也在輕松愉悅的氛圍中及時展開我的教學。

我在衡南縣組織的籃球比賽中，意外受傷，造成右手腕粉碎性骨折，醫(yī)生告訴我至少三個月方能基本康復，由于當時學?；瘜W老師很緊缺，治療沒有多久，我手上還打著石膏就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未完全康復就去上班，一段時間后下來，右手腕都是腫痛難忍。因為那時傷未痊愈就上班，現(xiàn)在一到陰雨天，我的整個右手臂就痛。我堅強地履行著一個教師應盡的職責，一分付出，一分收獲，在高中畢業(yè)水平考試中，我所任教的班級化學科目取得了優(yōu)異的成績。陽海云同學的作品《關于中學生營養(yǎng)與健康的研究報告》在2018年全國優(yōu)秀中小學綜合實踐活動成果評比中，榮獲壹等獎，我被評為優(yōu)秀指導老師。高考成績顯著，具體體現(xiàn)在：2007年，劉小林考上陜西師范大學；2010年，劉瓊考上湖南科技大學；2013年，劉方考上湘南學院；2016年，廖雪梅考上衡陽師范學院……2019年我被評為衡南縣優(yōu)秀班主任。

二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教，引導學生健康成長

十幾年來，我除了擔任教學工作之外還一直擔任班主任工作。大家知道，現(xiàn)在的學生罵不得打不得，教師這一職業(yè)是個高危職業(yè)，老師不好當，班主任更是不好當，盡管如此，我還是每年當班主任，而且我要一直當下去。班主任工作給我最大的感受是“以身作則，不令則行”。因此，在平時的工作中，我特別注意自己的一言一行。從不因自己的過錯而遷怒學生，打罵學生，去侮辱學生的人格，和學生友好相處是我長期保持的習慣。我要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。

我所接任的班，學生來自各地，有市里面的“落榜”孩子，但更多的是農(nóng)村里的留守孩子，他們不僅學習成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個男學生（因隱私我暫不寫名字）先天性心臟病，檢查結果是心臟有個小孔，該學生每天都是精神狀態(tài)很差，情緒很低落。了解到這位同學的具體情況后，我先從生活上去關心他，病了，我免費開自己的車送他到衡陽市附一看醫(yī)生，并且照顧他，直到他家長到來為止。經(jīng)過三年的陪伴，該學生不管是在身體上，還是心理上，都有很大的改善。

學生有了健全的人格，才能健康地成長。在平時授課過程中，我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。2016年，我?guī)У哪且粚脤W生中，其中有一位女生心理有很大的問題，在她的世界中一切都是灰暗的，周圍的每個人都是她的敵人，特別仇視她母親……本著“一個都不能放棄”的原則，我進行家訪，從她外婆口中得知：在該生上初一的時候，父親因癌癥離世，留下她三姐妹（她是老大），不久母親就改嫁，她三姐妹自父親離世后一直住在外婆家，母親在外打工。據(jù)她外婆說，該生在她父親過世前是一個乖巧懂事的孩子，學習成績好。事情的原委就是該生認為她母親改嫁太早，是對自己父親的不尊重。得知事情的原委我立馬行動，首先，我找到幾位得力的“助手”（班上學習成績好，威望高，品行正的女生）讓她們平時主動找該生玩，陪該生聊天。其次，我從生活上開導她，從學習上關注她，和她講人生的大道理，以我自己的母親為例講父母親持家的辛勞與不易，天下父母哪一個不愛自己的子女？即使父母親有些地方做得不好，那也是迫于生活的無奈！另外，我向學校申請免除該生所有的學雜費，學校向班里撥發(fā)的福利，我第一個想到的就是該生。一個月過去了，一個學期過去了……突然有一天該生和她的母親敲響了我家的門，她母親哽咽著告訴我?guī)啄瓴唤兴宦晪寢尩暮⒆蝇F(xiàn)在主動和她說話，主動向她道歉，主動訴說著這些年外婆帶她們?nèi)忝玫男量唷Ｋ赣H很感激我的付出，她說，如果不是我的悉心照料和苦口婆心，可能也就沒有她家孩子的懂事，她說是我給了她一個幸福的家。我聽了之后也很高興。有付出就有回報，每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我們要做的就是努力之后“靜待花開”?，F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”

三、盡心盡責，甘于奉獻，只為守護校園安寧

課堂是教學工作的第一線，而保衛(wèi)工作則是校園安全的第一線，是學校健康有序發(fā)展的基礎和保障。在我心中，正是抱著這種對校園保衛(wèi)工作的深刻理解和高度認同，安保工作一干就是18年，作為保衛(wèi)處副主任，我負責的是學校安全保衛(wèi)工作和封閉式管理。在工作中，本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校的安全保衛(wèi)工作，進一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，安全教育、安全管理的各項措施落到實處，以檢查促安全，確保安全萬無一失。在學校日常的安保工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，及時掌握信息，發(fā)現(xiàn)問題妥善處理，防患于未然，做好各種矛盾的調(diào)解處理工作，強化保衛(wèi)處值班巡邏制度。做到以責促愛，為創(chuàng)建平安和諧校園繼續(xù)努力工作。

總而言之，我是一名普通而平凡的中學教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，身正為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！

教師自薦材料篇十二

本人陳xx，現(xiàn)任我校歷史教師兼400班班主任。大學畢業(yè)后我走上了教師崗位，憑著對教育的強烈責任感，2019年，毅然放棄了湖南省考公務員擬錄取名額，把滿腔熱血傾注到所熱愛的教育事業(yè)上。都說“學貴得師亦貴得友”，于我而言也是這樣。在與學生亦師亦友的相處中，我與學生同青春，共成長，這個過程中有喜有憂，有笑有淚，但更多的是一幕幕難忘的美好回憶。

自踏上三尺講臺之日起，我就把“教書育人、為人師表”作為己任，為此努力提升自己，積極參加各項活動，曾先后獲得“校青年教師比武大賽二等獎，普通話大賽一等獎，朗誦比賽一等獎，湖南省同課異構大賽優(yōu)勝獎，優(yōu)秀黨員，師德師風先進個人”等獎項。與此同時，工作中始終把“責任”二字謹記于心，篤之于行。

2020年7月接受校領導安排，擔任學校400班班主任，面對大家對這一班級的高標準，高要求，高期待，我深感壓力山大，責任重大，學生軍訓開始時便全身心投入到工作中去。但很快面臨了一個難以抉擇的難題—二胎到來。是推辭掉班主任工作？還是不負領導囑托，繼續(xù)肩負使命？最終不顧家人的反對，我選擇了后者。與此同時還兼任6個班歷史教學。為了讓學生入班之初養(yǎng)成好習慣，形成好班風，每天早上準時出現(xiàn)在跑操場地，帶著學生一起跑步，整理隊形。懷孕九個月照樣往返于5、6樓的教室和學生宿舍，為了不耽誤教學任務和班級管理工作，即使醫(yī)生建議休養(yǎng)待產(chǎn)，也盡量克服困難，堅持到臨產(chǎn)。此外還積極協(xié)助做好學校黨建工作，出謀劃策，撰寫學校各項活動報道二十余篇。文字工作看著簡單，殊不知在做好教育教學的同時要用心寫好一篇文章，經(jīng)常需要斟詞酌句到一兩點的晚上。還記得產(chǎn)前一晚，躺在病床之上，仍堅持把手里的活動報道寫完，為此辦公室的同事們還送了我一個外號“陳堅強”。生產(chǎn)之后，因為放心不下班上的學生，也為了協(xié)助作為代理班主任的老公處理各項班級事情，坐月子也干脆搬到了學校，之后又選擇了放棄產(chǎn)假第一時間返崗帶班，為此還挨了婆婆一頓批，說我操心太多，為了工作不顧自己身體。在這個過程里，說不苦不累是假的，其中艱辛，唯有自己體會。若要問做這些為了什么？大概就是學生們要我保重身體時的那一聲聲關懷，問我產(chǎn)后何時回來給他們上課的那一陣陣期待。慶幸的是，所有的付出沒有白費，班級成績一直保持全年級第一，各項評比也保持前列，任教班級歷史科目學考一次性通過率達到80%以上。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。我認為做好班主任工作一要講良心，二要有愛心。在三年班主任生涯里，我先后接手了兩個班級，在于第一個班級393班學生相處的過程里，我學會了如何和不同的學生相處，如何給他們關愛與關懷。

2019年7月我挑起了學校臨時組建班級393班班主任，這是一群中考平均成績差，學習懶散、紀律渙散的學生。尤其當翻圍墻，抽煙、打牌、逃課上網(wǎng)吧這樣那樣的事件層出不窮時，第一次當班主任的我深感力不從心，許多個夜里也曾委屈哭泣。但我沒有灰心，心想蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，但是誰說成績差就低人一等呢？也許學生無法克制自己的言行，也無法很好地完成學習任務，但每一個學生總有閃光點，我要做的就是要多點耐心，多點愛心，多點理解，多點鼓勵，讓他們發(fā)光發(fā)亮，做一個有價值的人，一個有溫度的人。為此我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，不斷深入了解學生個性，發(fā)掘優(yōu)點，充分調(diào)動學生積極性，對他們的才華和能力給予肯定和鼓勵；此外通過各種學生喜歡的方式和途徑融入他們中間去，有時給他們分享自制的小吃，有時分批邀請學生到家里吃飯、刷火鍋，有時也會帶著學生外出喝奶茶吃點心，聽他們訴說快樂和憂慮，讓他們感受溫暖與真情。我深知榜樣的力量是無窮的，要求學生做到的，身為老師的自己就要先做到。學生無心學習，就先從行為習慣抓起，要求學生不遲到，我就在上課前到門口侯課；學生不愿搞衛(wèi)生，班里的臟活、累活我來帶頭干；學生不愿背書，就帶著他們一起背。就這樣我融入了學生，也用實際行動感染了他們。經(jīng)過一年師生的共同努力，班級面貌煥然一新，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體，還獲評文明宿舍、文明班級。原本調(diào)皮搗蛋的學生也有了“質(zhì)”的改變，高二合班后全校十個班級中，393班在其他班級擔任班長的同學就有四名。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的教育教學工作中，保持本心，不忘初心，開拓創(chuàng)新，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。

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