每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
校長培訓班講話稿篇一
為了落實市委市政府關于加強我市基礎教育的兩個文件精神，我們?nèi)兄行W校長和幼兒園園長今天在這里相聚；為了提高我們自身的基本素質(zhì)，我們來培訓班集中時間和精力學習研討。可不可以這樣說，這既是一次機遇，更是一次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在xx市所有校長和園長，不論是老校長，還是新校長；也不論是市區(qū)學校，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校；在迎接xx年新開局的過程中，都處在同一起跑線上。大家在同一起跑線上，就是一次極好的機遇，誰在今后跑得快，誰就能得第一。只要我們抓住這次機遇，共同努力，迎接挑戰(zhàn)，就能實現(xiàn)我們的人生目標。我們的目標是什么呢？習總書記在18大新一屆常委的記者見面會上指出：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育，更穩(wěn)定的工作，更滿意的收入，更可靠的社會保障，更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務，更舒適的居住條件，更美的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好，工作得更好，生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”習總書記把“更好的教育”放在了人民的期盼之首，而且明確表示要成為我們的奮斗目標，對我們在座的每一個人來說，是鼓舞，是鞭策，更是壓力和挑戰(zhàn)?！案玫慕逃笔窃鯓拥慕逃兀績蓚€明顯的特點：選擇性和個別化。目前只有發(fā)達國家基本達到這兩個標準。（班額：中國54人；美國23人；英國19人；法國25人；歐洲各國平均21人）我們xx要在未來7年內(nèi)達到這個標準還需付出巨大的努力。所以，現(xiàn)在能享受“更好的教育”的只有出國留學生。據(jù)統(tǒng)計，xx年中國出國留學總?cè)藬?shù)28.5萬人，其中15.75萬人去美國，有6萬多是初中畢業(yè)去讀高中的小留學生。而且這些小留學生基本上都是自費，也就是說他們的家長具備了相當?shù)慕?jīng)濟能力為孩子進行“選擇性”和“個別化”教育，選擇了“更好的教育”。那么，我們在國內(nèi)的99%的中學生如何才能逐步實現(xiàn)“更好的教育”呢？這也是我們這次校長培訓班要研討的主題。尤其令人欣慰的的是xx市委市政府和市教育局的領導，為了幫助大家提升素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)，特地到?？谄刚埵〗膛嘣旱膶＜液兔麕焷碇笇覀儭Ｃ麕煶龈咄?，相信大家通過培訓一定會獲得豐碩成果。
第一，“更好的教育”就是抓好基礎教育教學質(zhì)量
對我們xx市的校長園長來說“更好的教育”，就是抓好基礎教育教學質(zhì)量。說到底就是要看學校的管理是否規(guī)范，教育教學質(zhì)量能否提高，而衡量辦學規(guī)范與否、教育教學質(zhì)量高不高的重要標準之一就必須看升學率。我們現(xiàn)在離總書記說的“更好的教育”還有相當?shù)木嚯x，必須從最基本的抓起，我們不必遮遮掩掩，沒有必要說空話大話套話，說實話就是作為校長你打算怎么把你那個學校的升學率抓上來。而且抓升學率，培養(yǎng)學生的應試能力與培養(yǎng)學生的素質(zhì)并不矛盾。
近幾十年來的心理學研究表明：良好的非智力因素可以推動和促進學生的智力因素的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。而且，在培養(yǎng)學生應試能力的過程中，充分發(fā)揮非智力因素的作用尤其重要。所謂非智力因素就是指人的情感、情緒、情商等等。情感和情緒不用我解釋，所謂“情商”（英文縮寫eq)是1991年由美國耶魯大學心理學家彼德·賽拉維和新罕布什爾大學的瓊·梅耶秉承“非智力因素”的概念而提出來的一個心理學專用的術(shù)語。何為“情商”？即良好的道德情操、樂觀幽默的性格、克服困難的勇氣、持之以恒的韌性、善于與人相處的交際能力、控制自己情感和情緒的能力等等。簡言之，情商是智力因素以外的一切內(nèi)容。
在座各位校長都非常清楚，我們現(xiàn)在的高考和中考不僅要考察學生的智力，還要考察學生的非智力。我們的校長更清楚，只有學生的高考和中考成績上去了，xx的基礎教育才談得上完成市委市政府交給我們的任務。因此：
我們一定要引導學生認識自己，不斷發(fā)掘自己的潛力，充分發(fā)揮“潛意識”導向成功的作用；從幼兒園抓起，從每一個學段的起始年級抓起，再過三到六年必見成效！
我們一定要鼓勵學生經(jīng)常激勵自己，百折不撓，堅持到最后；這就要求我們，從教育教學管理體制上保證我們的學生將在一個老師熟悉他，他也喜歡的老師帶領下從初一讀到初三，從高一讀到高三。
我們一定要幫助學生學會控制自己，時刻保持一顆專注的心，抗拒誘惑干擾；這就要求我們的班主任和科任老師要學點教育學和心理學，加強對學生的引導和督促。所有學校都要實施班教導會制度，就是由班主任主持召集科任老師定期研究班級學生的思想、心理和學習狀況。要求班主任全面負責，每個科任老師具體負責幾個學生教育管理，這項工作是否納入績效管理，請大家討論。
我們一定要教育學生學會感恩，將父母和老師的一番苦心化作甘泉和無窮動力；
我們一定要指導學生與他人和諧相處，在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中不斷成長。
第二，更新學習觀念、養(yǎng)成良好習慣、掌握正確學法、學會科學思維
一、更新觀念，學會學習。
早在上個世紀八十年代，聯(lián)合國教科文組織就明確指出，21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。怎樣才能學會學習呢？大家只要想一想，你是怎樣學會游泳的？你是怎樣學會騎自行車的？就可以明白，只有通過實踐，才能學會學習。因此，希望大家在今后的教育教學管理過程中，一定要我們的教師指導學生勤于動口、動手、動腦。一定要培養(yǎng)我們的學生學會學習。
二、養(yǎng)成習慣，認真學習。
葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！?/p>
988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為題，就人類面臨的重大問題進行研討。
在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎者：
“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”
這位白發(fā)蒼蒼的獲獎者回答：
“是在幼兒園。”
提問者愣住了，又問：
“您在幼兒園學到些什么呢？”
科學家耐心地回答：
“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些良好的習慣?！?/p>
一個人在成長過程中，上小學前要養(yǎng)成良好的生活習慣；上小學后要養(yǎng)成良好的學習習慣；上中學后就開始注重掌握正確的學習方法和科學的思維方式。學生要學會學習，必須養(yǎng)成良好的學習習慣。要養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？認真預習的習慣、專心聽課的習慣、及時復習的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、不懂就問的習慣、積極思考的習慣等。習慣可以在有目的的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態(tài)中形成，而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中形成。我在訓練學生養(yǎng)成不懂就問的習慣時，要求學生都能背誦人民教育家陶行知的詩：“發(fā)明千千萬，起點是一問；禽獸不如人，過在不會問；智者問得巧，愚者問得笨；人力勝天工，只在‘每事問’”。凡是我教過的學生都喜歡問老師問題，他們不論在什么地方，在什么情況下，只要有問題就敢問（敢問、多問、會問）?，F(xiàn)在我的那些學生已經(jīng)成才了，在美國的能自立于世界人才之林；在國內(nèi)的也是出類拔萃。他們共同的感受，是感謝李老師培養(yǎng)他們養(yǎng)成了良好的學習習慣和思維習慣。
三、掌握學法，主動學習。
掌握一套行之有效的正確的學習方法，是提高學習成績的必由之路。我們必須要求老師在學習方法上對學生予以指導。一般來說，成績優(yōu)秀的學生都有一套自己的學習方法，所有優(yōu)秀學生的學習方法盡管不完全一樣，但他們有一個共同的特點。那就是他們在學習過程中，特別重視預習和復習，每天晚上都要預習明天老師要上課的內(nèi)容，哪些是重點，哪些是難點，做到心中有數(shù)，第二天聽課目的非常明確，學習效率就能提高。每天晚上在做當天老師布置的作業(yè)之前，先復習當天老師講課的重點和難點，然后再做作業(yè)。預習、聽課、復習、獨立完成作業(yè)、總結(jié)，這一套學習方法的關鍵在于“序”，先后順序的“序”。為什么預習在前，聽課在后；復習在前，作業(yè)在后？這個道理很簡單，我們都知道，從宏觀來說，天體運動、自然變化是有規(guī)律的；從微觀來說，電子運動也是有規(guī)律的。但是，宏觀是大到我們看不見，微觀又小到我們看不見。我們感覺到了世界上萬事萬物都是有規(guī)律的，但不一定完全理解。毛澤東有一句名言：“感覺到的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，我們才能更深刻地感覺到它?！睘榱藥椭蠹夷苌羁痰乩斫馑?，我在這里舉一個非常簡單的例子。我們都有被蚊子叮后抓癢的經(jīng)歷，但不知道是否有人觀察、研究過抓癢的特征。請大家看：（邊講邊表演）如果蚊子叮的是頸部以上，是按從上往下的順序（慢動作）抓癢；如果蚊子叮的是頸部以下腹部以上，是按從左到右或者是從右到左（慢動作）抓癢；如果蚊子叮的是腹部以下，那就是從下往上抓癢了。抓癢動作的規(guī)律性，是人的本能反應，只是大家平時沒有注意去看，看了也沒有去認真地想一想，也許想了一下，但沒有把它與自己的學習、工作聯(lián)系起來。如果我們把它與我們的學習、工作聯(lián)系起來，研究各科知識、各項工作的“序”，按照這個“序”去學習去做事，是自然的，是符合規(guī)律的，因此也就可能比別人學得、做得更好一些，更有效一些。
四、科學思維，有效學習。
著名科學家錢學森早在上個世紀的八十年代，就提出了關于思維科學的理論，思維科學是培養(yǎng)人才的科學，培養(yǎng)人才是思維科學應用領域中的一個不容忽視的重要方面。國家與國家的競爭，是科學的競爭，是技術(shù)的競爭，同時也是教育的競爭，但歸根到底卻是人才的競爭，而要培養(yǎng)一個人成才，很重要的一個因素在于思維，在于科學的思維。錢學森先生把人的有意識的思維細分為抽象（邏輯）思維、形象思維和靈感（頓悟）思維三個組成部分。把這三種思維形式再細分，又有許多種思維形式，我們只要求中學生掌握幾種基本的思維形式：辯證思維、求異思維、整體思維和相似思維。掌握了辯證思維，我們就可以知道，世界上的任何事物都是一分為二的，凡事有其利必有其敝。求異思維告訴我們，對世界上的任何事情都要問一個為什么，現(xiàn)代教育要求我們培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，那么，作為教育教學的管理者，首先要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。希望大家在這次學習過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，積極提出問題。整體思維和相似思維是中國科學家在上個世紀八十年代發(fā)現(xiàn)并提出來的，整體思維告訴我們，不論學習哪一門功課，都要把握那一門功課的整體特點，從整體入手，再進入部分，比單獨學習某一部分的知識效率要高一些。相似思維告訴我們，人們總是在自覺或不自覺地按相似的規(guī)律不斷地去認識世界和改造世界。在中學各科知識中，存在著大量的相似現(xiàn)象，只要我們仔細觀察、認真思考，運用相似思維的規(guī)律去學習，就能學得快一些，學得更好一些。為了幫助同學們提高應試能力，我們老師要在教學過程中，教給大家一些基本的科學思維方式，學會了這些思維方式，就能更加主動的學習。
校長培訓班講話稿篇二
尊敬的各位領導、各位專家、各位老師、各位校長：
下午好!
首先，請允許我自報家門。我來自赤峰市松山區(qū)，再往下說，借用我們松山有線電視臺報道我們學校藝術(shù)節(jié)活動的半句話——地處大山深處的崗子小學。我叫龐殿勤。
受班主任老師指派和二班學員委托，在此向大家匯報，請多指教。
為期一周的農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學校校長國家級專題培訓示范班，在組織者、培訓者和學員的共同努力下，即將勝利地落下帷幕，在此，我代表二班全體學員，向一直關懷并給予我們指導的教育部、公安部、教育廳領導和班主任老師表示衷心地感謝!向教育部、公安部、中國教師研修網(wǎng)等部門的授課專家和名校長給予我們的指示、教導、引領表示衷心地感謝!向勤奮而友好的一班、三班的兄弟姐妹學習和致敬!
一周來，我們來自農(nóng)村牧區(qū)各旗縣各學校的 125 名學員，帶著各盟市旗縣教育局的囑托和期盼，帶著來自學校管理一線的一些困惑和迷惘，來到這里，應該說，我們有備而來，滿載而歸。
幾年來，國家斥巨資，在以中國西部為主的廣大農(nóng)村牧區(qū)興建了幾千所寄宿制學校，充分體現(xiàn)了國家對農(nóng)村牧區(qū)基礎教育的重視。
中國的基礎教育 80 %以上在農(nóng)村。農(nóng)村教育興，則中國的教育興。這次國家級培訓班，更加證明了國家對農(nóng)村教育的重視，對農(nóng)村牧區(qū)中小學校長的關懷和重視。
開班之初，教育部領導分別就農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學校建設情況，農(nóng)村義務教育面臨的基本形勢，改革發(fā)展的形勢和任務，面臨的機遇和挑戰(zhàn)，進行了透徹的分析，并就逐漸發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，從政策法律的高度做了高屋建瓴的指示，讓我們對國家、對農(nóng)村牧區(qū)教育的大政方針和農(nóng)村一線教育管理者的期望，有了更明確、高清晰的認識。同時，也讓我們更加深切地感受到肩上的擔子和責任的重大。
幾天來，我們聆聽了教育部、公安部等權(quán)威部門對有關學校安全的法律法規(guī)的政策解讀和案例分析，實際而中肯的防范指導，規(guī)范的應對程序和措施，為我們進一步做好學校安全工作，指明了方向。鄭增儀司長的觸目驚心的警示教育，讓我們深感校園安全責任重于泰山，而桑棗中學葉校長的經(jīng)驗介紹，則給我們上了一堂真切而生動的安全教育課。北京房山區(qū)實驗中學日常管理的經(jīng)驗介紹，呼市賽罕區(qū)民族中學、民族小學的全程管理模式，更讓我們感受到安全管理的鏈條不能有一個環(huán)節(jié)的松動和脫節(jié)，安全管理不能存在真空地帶。
安全工作是學校最重要的工作之一，李嵐清同志說：“生命不保，談何教育”。和諧社會賴于安全，和諧校園系于安全。關注生命，首先要關注安全。說：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。安全工作如此，我們的一切工作，都可以歸結(jié)為兩個字——責任。我們時時刻刻不要忘記，黨和人民賦予了我們職業(yè)，賦予了我們權(quán)利，更賦予了我們責任。我們必須也只能更好地履行我們的責任。
幾天來，我們還研修了校本教研與課例教學，學習了校園文化建設，懂得了校長專業(yè)發(fā)展的基本策略，對學習型組織與教師專業(yè)發(fā)展有了明確的方向，對寄宿制學校組織機構(gòu)與規(guī)范化管理，有了理論層面的理解。常言說：教而后知困，學而后知不足，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。培訓后，我們才覺得我們還有那么多工作沒有做實，那么多工作沒有做細，那么多工作缺乏理論的支撐。發(fā)現(xiàn)、研究、解決寄宿制學校的問題，要求我們要不斷地學習，所謂要學湯銘日日新。舍此，我們完全可能陷于盲人瞎馬的田地，老虎吃天的窘境。只有知多見廣，才會游刃有余。
學校的安全工作固然重要，僅限于此是絕對不夠的。我們抓安全，是為了保證和促進學校各方面的工作。既然我們掌握或懂得了校長專業(yè)發(fā)展的基本策略，那就應該努力向?qū)I(yè)發(fā)展，以校長的專業(yè)化，校長的人格魅力，促進學習型學校建設和教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校文化建設，進而推動我們的新課改，促進我們的教育教學工作，因為教育教學工作始終是學校的中心工作，提高教育教學質(zhì)量始終是學校的永恒主題。
通過這次培訓，我們應當不斷消化吸收所學知識，不斷追求學校的規(guī)范化、精細化和系統(tǒng)化管理。學校管理，尤其是寄宿制學校管理工作千頭萬緒，我們要學會用統(tǒng)籌方法，抓住要害，分清主次，逐項落實，使各項工作相輔相成，相互促進。而不是安全工作一葉障目，不見學校工作全局之泰山。學校任何一項工作或幾項工作都不是校長的專職，統(tǒng)領全局才是我們的責任。中國臺灣有一名校長教育學生說，不要說：“天下興亡匹夫有責”，應該說：“天下興亡，我的責任”。做好一個學校的工作，不可能振興西部教育，但是做好我們每個學校的教育工作，完全可以優(yōu)化百分之八十的分子，只要我們都盡到自己的責任。
寄宿制學校在發(fā)展，發(fā)展才是硬道理，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決。不能等，不能靠，我們要挖我們的土，筑我們的窯，燒我們的磚，建我們的校。屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。求索是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族發(fā)展的動力，也應該是我們寄宿制學校校長的精神。我們要能夠?qū)⑹嶙淤u給和尚，能將鞋子賣給一直赤腳的民族，這就是機遇與挑戰(zhàn)的辯證法。
如果說，我們對培訓有什么建議的話，那我們希望不要這么緊張。專題講座，專家引領是必要的，但學員的互相討論，消化思考也是不可或缺的。文武之道，張弛有度。我們面對的是一顆顆鮮艷誘人的紅棗，我們?nèi)琊囁瓶?，如此緊張，難免將許多棗核吞咽下去。因此，我們需要得到更多的培訓資料，甚至是輔助資料，以便不斷溫故知新。老百姓形容各級會議有個說法，叫鄉(xiāng)里印個本，村里記張紙，村長回來說兩嘴。如此就只能剩下最后一個玉米了。另外，為了增加培訓的針對性，培訓之前應廣泛調(diào)查，因為醫(yī)生就是那樣給病人下藥的。還有，教師成長要靠專業(yè)引領，同伴互助，個人反思，而校長則孤家寡人，只好個人反思。獨學而無友，勢必孤陋而寡聞。我們希望能有更多的機會聚一下，即使沒有專家指教，也求得能集臭皮匠的智慧，謀隴上隆中之對策，不至于如此相見時難別亦難。
最后，祝愿本次培訓的種子，引來 125 所學校百花爭妍，進而紅遍中國西部。
祝愿各位領導、專家、老師身體健康，運籌培訓之帷幄，決勝西部之教育。
校長培訓班講話稿篇三
同志們：
為認真貫徹落實縣政府“兩個規(guī)劃”和縣人大《決議》，扎實推進普法依法治校工作，深入開展“法律進校園”活動，全面提高我縣教育系統(tǒng)普法工作隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮法制副校長在青少年普法教育中的積極作用，提高青少年法律素質(zhì)，保障青少年學生健康成長，為我縣各學校營造良好的法治環(huán)境，縣教育局與縣司法局、縣依法治縣辦聯(lián)合舉辦這次全縣中小學法制副校長培訓班。參加這次培訓班的主要領導有：市司法局 、縣上領導 、教育局 。參加培訓班的還有全縣法制副校長、縣屬中小學校長、幼兒園園長、學區(qū)校長、獨立初中校長、九年一貫制學校校長、各中心校校長 以及司法局全體干部共計160多人。
今天的培訓班有三項議程：
1、第一項請縣領導 做開班講話。掌聲歡迎!
2、請教育局領導 宣讀《榆中縣法制副校長工作職責》。掌聲歡迎!
3、培訓班第三項有請我省資深執(zhí)業(yè)律師，甘肅率成律師事務所主任，蘭州市政府依法行政宣講團講師，蘭州市20xx年依法行政處罰法、行政強制法等部門法的主講培訓老師袁超峰主任作題為《校園法律風險的類型、案例與應對思路和技巧》的主題講座。大家掌聲歡迎!
同志們，通過這次培訓學習，目的是要引起各學校對普法依法治校工作的高度重視，使法制副校長進一步明確工作職責，掌握基本工作技巧和實務;讓法制副校長了解青少年學生成長的規(guī)律，掌握與青少年教育和保護相關的法律知識，提高法制副校長工作的針對性、科學性和有效性，更好地發(fā)揮法制副校長在法制宣傳教育、維護學校安全穩(wěn)定和保護青少年健康成長方面的重要作用。
剛才 縣長充分肯定了我縣依法治校工作取得的成績，提出了存在的不足，并要求我們統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強做好依法治校工作的責任感和緊迫感，各位法制副校長要加強學習，不斷提高法律素質(zhì)和執(zhí)法水平，文明執(zhí)法、規(guī)范履職、熱情服務。 縣長的講話立意深遠要求明確，思路清晰，意義重大，為今年和今后一個時期全縣普法依法治校工作的發(fā)展提出了明確要求，指明了努力的方向，對于今后依法治校工作再上新臺階具有十分重要的指導意義。袁主任就校園法律風險的類型、案例與應對思路和技巧從 個方面作了認真細致的輔導，在場的人都受益匪淺，大家要認真學習掌握。
同志們，這次培訓會開得很好，很成功，圓滿完成了各項議程，達到了預期目的。培訓會議結(jié)束之后，我們要認真抓好會議精神的貫徹落實，特別是要深刻領會、堅決落實《榆中縣法制副校長工作職責》和 縣長講話要求，切實把思想統(tǒng)一到培訓會議精神上來，把行動統(tǒng)一到目標任務和工作部署上來，進一步振奮精神，改進作風，切實抓好工作落實。
百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校。習說：學校的發(fā)展與進步，離不開全社會的鼎力支持與幫助。我們相信，只要我們大家認真貫徹這次培訓精神，我縣的依法治校工作就會更上一個新的臺階。
校長培訓班講話稿篇四
各位老師、同志們，上午好：
為提高我市小學英語、小學班主任教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量和管理水平，按照沙河市教育局20xx年工作計劃，舉辦小學英語、小學班主任培訓班，旨在提高我市小學班主任的管理水平，提高小學英語教師的教學能力。提高小學教育發(fā)展水平是我市基礎教育的重中之重，教師隊伍是關鍵。黨的十七大強調(diào)，教育公平是社會公平的重要基礎，并明確要求加強教師隊伍建設，重點是提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要實現(xiàn)教育公平，就必須把建設一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊伍作為教育工作的重中之重。近三年來，沙河市教育局在小學專業(yè)教師培訓上狠下功夫，利用暑假對小學音樂、美術(shù)教師180余人進行了培訓，收到了很好的效果，他們在自己的教學崗位上正發(fā)揮著重要的作用。為了進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，我們今年決定舉辦小學班主任和英語教師培訓，這次培訓有利于新課程標準的實施，有利于學生的全面發(fā)展，有利于促進學生的身心健康。因此，我們要充分認識小學班主任、英語教師提高培訓的重要意義，增強緊迫感、責任感，把加強農(nóng)村教師隊伍建設作為貫徹落實科學發(fā)展觀，推進教育科學和諧發(fā)展的大事、實事，抓緊抓好。在此，我就做好本次培訓工作提三點要求：
一、深化認識，增強學習的積極性、自覺性
第一，要把不斷增強搞好農(nóng)村教育的責任感和使命感作為提高自身素質(zhì)的首要任務。胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡薄名利、志存高遠”的殷切期望，希望廣大教師自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。在座的各位都是工作在農(nóng)村一線的教師，肩負著提高農(nóng)村教育發(fā)展水平和教育下一代的重任。希望廣大教師能按照胡錦濤的要求，忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把自己的智慧、知識和滿腔熱情奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，為促進我市教育科學和諧發(fā)展作出應有的貢獻。
第二，樹立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。作為一名教師，在掌握職業(yè)需要的專業(yè)知識、學科知識的同時，更需要確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀，對職業(yè)保持著期待，充滿著良好的發(fā)展愿景。因此，教師除了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)自身的教育情感，激發(fā)自身的教育興趣，確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。只有身心健全并且熱愛教育的教師，才有可能主動地關注教育，才能主動而又熱情地關心學生，才能真正充滿愛，這比教師的專業(yè)學科知識更為重要。
第三，努力成為終身學習的模范實踐者。現(xiàn)代教育最重要的一個理念就是要有終身學習的意識，教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，要想成為合格教師就必須不斷學習，要真學，要刻苦學，要有目的的學，要學出成果。要不斷充實提高自己，努力成為自覺學習、終身學習的楷模。這次培訓機會來之不易，教育局下了很大的決心，投入了大量的人力、物力、財力，并對培訓質(zhì)量提出了較高的要求，希望各位教師要珍惜這次培訓學習機會,要以飽滿的熱情和自覺學習的精神投入到這次培訓中去，靜下心來認認真真學習，潛下心來專心致志研究學科理論，積極探索教育教學規(guī)律，努力提升自己的管理水平，提高課堂教學能力，高標準、高質(zhì)量地完成這次培訓任務。希望各位教師能夠?qū)W有所得，并將所學知識應用到工作實踐中，指導今后的學科教學工作。
二、強化管理，確保培訓質(zhì)量
第一，要牢牢樹立質(zhì)量第一的意識。我們對這次培訓是高度重視的，在培訓方案設計，培訓目標、內(nèi)容和培訓時間確定，實踐性環(huán)節(jié)的安排，經(jīng)費投入等方面始終堅持高標準、高質(zhì)量的要求，承擔這次培訓任務的市教師進修學校高度重視此項工作，他們多次召開領導班子會議，對教學計劃、課程安排、師資配備、后勤保障等問題進行了討論和部署，聘任了富有專長的教師作為本次培訓的指導教師，委派培訓處兩位主任擔任兩個培訓班的班主任工作，加上培訓期間又有相應管理制度的落實，以及嚴格的過程管理、培訓質(zhì)量監(jiān)控和考核評價等，相信本次培訓一定能夠取得良好效果。
第二，要突出培訓重點、增強培訓工作的針對性和實效性。培訓重點應準確把握當前教育發(fā)展趨勢和要求，準確把握提高班主任的工作能力和英語教師課堂教學能力，在教師的需求上下功夫;培訓重點要與教育改革的重點和熱點問題相結(jié)合，與解決好當前教育特別是教師在課堂教學中突出存在的問題相結(jié)合，與激發(fā)教師對培訓的主動性和能動性切實提高培訓效果相結(jié)合，切實提高參訓教師的能力和水平。
第三、要創(chuàng)新培訓形式，突出實踐性環(huán)節(jié)的教學和培訓。教師的成長是知識學習、經(jīng)驗積累、實踐反思的成長過程。因此，教師培訓一定要加強實踐性環(huán)節(jié)的訓練，使參訓教師在授課教師的引領下，成為能思考、有創(chuàng)見、愿改變、樂實踐的教師。我們這次培訓的中心意圖就是想通過培訓使班主任能夠了解現(xiàn)代小學生的心理特性，采用科學的的管理方式，使學生的身心得到健康的發(fā)展;使英語教師正確把握新課標的導向，在提高自身教學能力的同時，還要在聽課、評課、備課、講課、課外實踐上有更大的提升。我們面授的時間并不長，更多的時間留給大家的是在今后的實際教學實踐中，他將伴隨著大家成長、進步、并成為受人尊敬的教育名師。
三、遵守紀律，確保培訓任務的圓滿完成
第一、要聽從領導，服從管理。培訓時間不長，本次培訓班開設的課程都是經(jīng)過進修學校反復調(diào)研、精心篩選、科學設計的，它針對我市小學班主任、英語教師在教學中的困惑，并從理論和實踐層面進行了解惑，認真聽講，積極思考，必然會從中受益。我們培訓歷來堅持“以時間保質(zhì)量”的理念，只有在擺正實踐的前提下，才能確保學員有所收獲。因此，希望大家要聽從學校領導、班主任和任課教師的安排，珍惜時間，完成各項學習任務。
第二、要遵守學校各項管理制度。進修學校本著為全市中小學教師服務的宗旨，今春以來做了大量的投資，改善了辦學條件：裝修了多媒體教室、改善了住宿條件、配備了一些現(xiàn)代化的教學設備，為學員的學習創(chuàng)設了較為優(yōu)越的環(huán)境。希望大家在參訓期間要遵守學校的管理制度，不遲到，不早退，自覺維護班集體榮譽，爭取取得良好的成績。
同志們，百年大計教育為本，教育大計教師為本。我對本次培訓充滿希望，望各位老師要克服困難，認真學習，嚴守紀律，爭做先進。培訓結(jié)束后，你們作為學?；?qū)W區(qū)的骨干教師，承擔著本單位的班主任和英語學科的培訓任務，農(nóng)村教師發(fā)展與成長的希望就寄托在你們身上，希望你們不負重托，圓滿完成各項學習和工作任務。
最后，祝大家身體健康、學習愉快。
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校長培訓班講話稿篇五
尊敬的各位領導、親愛的各位同學：
大家好!今天我們在這里舉行“重慶市三峽技工學校20xx年春季國家雨露計劃培訓開班典禮“，首先請允許我代表學校全體教職員工對今天開縣扶貧開發(fā)辦公室所有領導的蒞臨指導表示最真誠的感謝，對所有新來的雨露學員表示最真摯的歡迎。
雨露計劃是功在當代、利在千秋的德政工程、民心工程，是一項以政府主導、社會參與為特色的社會工程。其目的是幫助貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民解決再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中遇到的實際困難，按照建設社會主義新農(nóng)村的要求，朝著培養(yǎng)“講道德、有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民”的方向進行教育，最終實現(xiàn)發(fā)展生產(chǎn)、增加收入，促進貧困地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
重慶市三峽技工學校是重慶市人力資源和社會保障局批準成立的全日制特色技工學校，是開縣職業(yè)技能鑒定中心、是縣再就業(yè)、縣“陽光工程”農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地。重慶市政府定點采購實施雨露計劃的中標單位，也是重慶市扶貧辦最早確立實施雨露計劃的試點“基地?！?。學校擁有數(shù)控、車工、鉗工、電子電工、汽車、計算機、文秘等多個專業(yè)，學校不斷創(chuàng)新辦學理念、辦學機制，堅持走理論教學和社會實踐相結(jié)合的道路，先后與100多家大中型企業(yè)簽定了定向就業(yè)培訓協(xié)議和推薦就業(yè)用工合同，從20xx年承擔扶貧培訓工作以來，在市、縣各級領導的關心指導下，先后為庫區(qū)巫山、巫溪、云陽、奉節(jié)、開縣、萬州等地培訓轉(zhuǎn)移貧困勞動力6000余人。由于我們組織管理到位，培訓質(zhì)量較高，就業(yè)環(huán)境好，獲得廣大參訓學員、社會各界和上級主管部門的一致好評。中央電視臺焦點訪談欄目就開縣雨露計劃培訓和我校的培訓質(zhì)量進行過專題報道。 按照“雨露計劃”培訓標準和資格條件，我校20xx年春季雨露培訓的工種主要有電子電工、焊工、電子裝配、電子與計算機操作等技術(shù)工種培訓，學員可根據(jù)自己的特長和喜好選擇進行學習培訓。
根據(jù)雨露計劃的相關政策，雨露學員參加培訓實行全免費，即免除培訓期間的培訓費、教材費、技能鑒定費、住宿費、和首次進校的交通費和補貼在校雨露學生每月200元的伙食費。
學員到校后我們將按規(guī)定，每人發(fā)放食堂包月飯卡，并在條件允許的范圍內(nèi)督促學校食堂飯菜質(zhì)量。在培訓期間將組織學員開展豐富多彩的文體活動，舉辦技能競賽，定期進行安全和衛(wèi)生檢查。為了讓學員滿意，我們在學校挑選能力較強的同志擔任班主任和教學工作，安排車間和設備供學員實習使用。在學生未到校前，學校后勤就安排好了床鋪并鋪好被褥，使學員進校就能安心入住，各項工作妥善安排，落實到位。我們將努力為學員提供全方位優(yōu)質(zhì)服務，解除廣大學員培訓期間的后顧之憂。
學員培訓結(jié)束后，由學校對學員的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價與認證，合格學員將被授予相應工種職業(yè)技能鑒定等級證書及頒發(fā)《結(jié)業(yè)證書》。
按照市、縣扶貧辦關于雨露計劃培訓學員轉(zhuǎn)移就業(yè)率不得低于90%的要求，我們與上海、江蘇、重慶等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的企業(yè)取得聯(lián)系，對參訓學員的就業(yè)進行安置。企業(yè)對我們輸送有一技之長的雨露學員就業(yè)也十分感興趣，紛紛來人來電要求合作。今年凡參加“雨露計劃”免費培訓的學員同時是農(nóng)村建卡貧困戶的到政府指定企業(yè)(信息產(chǎn)業(yè)工業(yè)園)就業(yè)的，憑貧困卡可得補助1000元，不是建卡貧困戶的學員，到政府指定企業(yè)工作，同樣可獲補助300元。
本次培訓，重慶市三峽技工學校將根據(jù)市、縣扶貧辦領導與各位學員的要求，認真安排好培訓內(nèi)容，竭誠做好各項服務，既要使大家能學得一技之長，又將努力讓大家生活得開心愉快。同時，為了更好的達到培訓要求、提高培訓質(zhì)量我希望在座的各位雨露學員珍惜學習機會，積極參加學習。在此我也想借此機會給各位學員提出幾點要求：
1、克服困難，按時參加培訓。我知道，由于各種原因，大家學習上會有一些困難，希望大家一定要想方設法，克服各種困難，按時上下課，滿足基本技能形成的需要。
2、服從治理，維護教學秩序。在學習期間，作為學員一定要有紀律觀念。在校園內(nèi)要遵守學校規(guī)章制度，遵守課堂紀律，學校公共場所不能抽煙，在校期間更不能賭博或者斗毆等違法行為，這不僅是對學校、對老師的尊重，同時也是對自己的一種負責。
3、虛心學習，切實提高技能。在聽課和練習的過程中，希望大家虛心學習，碰到不懂的問題要及時地向老師請教。我們既然報名參加學習，都是想學到一些知識的，千萬不要礙于面子，不懂裝懂，那樣的話，就學不到實用的知識，也就無法形成真正的技能本領。
最后，我祝本次20xx年春季國家雨露培訓取得圓滿成功。祝各位學員學有所成，開辟一片新天地。謝謝大家!
校長培訓班講話稿篇六
各位老師、同志們，上午好：
為提高我市小學英語、小學班主任教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量和管理水平，按照沙河市教育局20xx年工作計劃，舉辦小學英語、小學班主任培訓班，旨在提高我市小學班主任的管理水平，提高小學英語教師的教學能力。 提高小學教育發(fā)展水平是我市基礎教育的重中之重，教師隊伍是關鍵。黨的xx大強調(diào)，教育公平是社會公平的重要基礎，并明確要求加強教師隊伍建設，重點是提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要實現(xiàn)教育公平，就必須把建設一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊伍作為教育工作的重中之重。近三年來，沙河市教育局在小學專業(yè)教師培訓上狠下功夫，利用暑假對小學音樂、美術(shù)教師180余人進行了培訓，收到了很好的效果，他們在自己的教學崗位上正發(fā)揮著重要的作用。為了進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，我們今年決定舉辦小學班主任和英語教師培訓，這次培訓有利于新課程標準的實施，有利于學生的全面發(fā)展，有利于促進學生的身心健康。因此，我們要充分認識小學班主任、英語教師提高培訓的重要意義，增強緊迫感、責任感，把加強農(nóng)村教師隊伍建設作為貫徹落實科學發(fā)展觀，推進教育科學和諧發(fā)展的大事、實事，抓緊抓好。在此，我就做好本次培訓工作提三點要求：
一、深化認識，增強學習的積極性、自覺性
第一，要把不斷增強搞好農(nóng)村教育的責任感和使命感作為提高自身素質(zhì)的首要任務。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡薄名利、志存高遠”的殷切期望，希望廣大教師自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。在座的各位都是工作在農(nóng)村一線的教師，肩負著提高農(nóng)村教育發(fā)展水平和教育下一代的重任。希望廣大教師能按照要求，忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把自己的智慧、知識和滿腔熱情奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，為促進我市教育科學和諧發(fā)展作出應有的貢獻。
第二，樹立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。作為一名教師，在掌握職業(yè)需要的專業(yè)知識、學科知識的同時，更需要確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀，對職業(yè)保持著期待，充滿著良好的發(fā)展愿景。因此，教師除了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)自身的教育情感，激發(fā)自身的教育興趣，確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。只有身心健全并且熱愛教育的教師，才有可能主動地關注教育，才能主動而又熱情地關心學生，才能真正充滿愛，這比教師的專業(yè)學科知識更為重要。
第三，努力成為終身學習的模范實踐者?，F(xiàn)代教育最重要的一個理念就是要有終身學習的意識，教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，要想成為合格教師就必須不斷學習，要真學，要刻苦學，要有目的的學，要學出成果。要不斷充實提高自己，努力成為自覺學習、終身學習的楷模。這次培訓機會來之不易，教育局下了很大的決心，投入了大量的人力、物力、財力，并對培訓質(zhì)量提出了較高的要求，希望各位教師要珍惜這次培訓學習機會,要以飽滿的熱情和自覺學習的精神投入到這次培訓中去，靜下心來認認真真學習，潛下心來專心致志研究學科理論，積極探索教育教學規(guī)律，努力提升自己的管理水平，提高課堂教學能力，高標準、高質(zhì)量地完成這次培訓任務。希望各位教師能夠?qū)W有所得，并將所學知識應用到工作實踐中，指導今后的學科教學工作。
二、強化管理，確保培訓質(zhì)量
第一，要牢牢樹立質(zhì)量第一的意識。我們對這次培訓是高度重視的，在培訓方案設計，培訓目標、內(nèi)容和培訓時間確定，實踐性環(huán)節(jié)的安排，經(jīng)費投入等方面始終堅持高標準、高質(zhì)量的要求，承擔這次培訓任務的市教師進修學校高度重視此項工作，他們多次召開領導班子會議，對教學計劃、課程安排、師資配備、后勤保障等問題進行了討論和部署，聘任了富有專長的教師作為本次培訓的指導教師，委派培訓處兩位主任擔任兩個培訓班的班主任工作，加上培訓期間又有相應管理制度的落實，以及嚴格的過程管理、培訓質(zhì)量監(jiān)控和考核評價等，相信本次培訓一定能夠取得良好效果。
第二，要突出培訓重點、增強培訓工作的針對性和實效性。培訓重點應準確把握當前教育發(fā)展趨勢和要求，準確把握提高班主任的工作能力和英語教師課堂教學能力，在教師的需求上下功夫;培訓重點要與教育改革的重點和熱點問題相結(jié)合，與解決好當前教育特別是教師在課堂教學中突出存在的問題相結(jié)合，與激發(fā)教師對培訓的主動性和能動性切實提高培訓效果相結(jié)合，切實提高參訓教師的能力和水平。
第三、要創(chuàng)新培訓形式，突出實踐性環(huán)節(jié)的教學和培訓。教師的成長是知識學習、經(jīng)驗積累、實踐反思的成長過程。因此，教師培訓一定要加強實踐性環(huán)節(jié)的訓練，使參訓教師在授課教師的引領下，成為能思考、有創(chuàng)見、愿改變、樂實踐的教師。我們這次培訓的中心意圖就是想通過培訓使班主任能夠了解現(xiàn)代小學生的心理特性，采用科學的的管理方式，使學生的身心得到健康的發(fā)展;使英語教師正確把握新課標的導向，在提高自身教學能力的同時，還要在聽課、評課、備課、講課、課外實踐上有更大的提升。我們面授的時間并不長，更多的時間留給大家的是在今后的實際教學實踐中，他將伴隨著大家成長、進步、并成為受人尊敬的教育名師。
三、遵守紀律，確保培訓任務的圓滿完成
第一、要聽從領導，服從管理。培訓時間不長，本次培訓班開設的課程都是經(jīng)過進修學校反復調(diào)研、精心篩選、科學設計的，它針對我市小學班主任、英語教師在教學中的困惑，并從理論和實踐層面進行了解惑，認真聽講，積極思考，必然會從中受益。我們培訓歷來堅持“以時間保質(zhì)量”的理念，只有在擺正實踐的前提下，才能確保學員有所收獲。因此，希望大家要聽從學校領導、班主任和任課教師的安排，珍惜時間，完成各項學習任務。
第二、要遵守學校各項管理制度。進修學校本著為全市中小學教師服務的宗旨，今春以來做了大量的投資，改善了辦學條件：裝修了多媒體教室、改善了住宿條件、配備了一些現(xiàn)代化的教學設備，為學員的學習創(chuàng)設了較為優(yōu)越的環(huán)境。希望大家在參訓期間要遵守學校的管理制度，不遲到，不早退，自覺維護班集體榮譽，爭取取得良好的成績。
同志們，百年大計教育為本，教育大計教師為本。我對本次培訓充滿希望，望各位老師要克服困難，認真學習，嚴守紀律，爭做先進。培訓結(jié)束后，你們作為學校或?qū)W區(qū)的骨干教師，承擔著本單位的班主任和英語學科的培訓任務，農(nóng)村教師發(fā)展與成長的希望就寄托在你們身上，希望你們不負重托，圓滿完成各項學習和工作任務。
最后，祝大家身體健康、學習愉快。
校長培訓班講話稿篇七
校長培訓班領導講話(三)
本次培訓班的主要任務是認真貫徹落實省、市、區(qū)有關會議精神，回顧總結(jié)上半年工作情況，研究部署下半年及今后一段時期的工作，動員全區(qū)全體教育工作者，牢固樹立和認真貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，認清形勢，振奮精神，深化改革，開拓創(chuàng)新，豐富內(nèi)涵，提升水平，努力實現(xiàn)武進教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)局領導集體討論的意見，我主要講以下幾個方面：
上半年全區(qū)教育工作的簡要回顧
一、突出了一個主題-----“讓教育充滿愛，讓人民更滿意”
年初，全區(qū)教育系統(tǒng)15名在職勞模聯(lián)名發(fā)出“讓教育充滿愛，讓人民更滿意”的倡議，教育局因勢利導，將之作為全區(qū)教育工作和行風建設的主題，進行了全面的宣傳發(fā)動，先后開展了“學勞模，趕先進，比奉獻”、評選雙“十佳”教師和“我心中的好校長、好教師、好學?！闭魑脑u比活動等，得到了各級各類學校教職工、局機關干部的一致響應。全體教職員工教學育人、管理育人、服務育人的主動性明顯增強，以德培德、以心育心、以智養(yǎng)智、以能促能已逐步內(nèi)化為全體教育工作者的自覺行動和理想追求。主題活動抓住了教育的本質(zhì)，符合社會發(fā)展規(guī)律和時代發(fā)展要求，切合武進教育實際，起到了鼓舞人心、凝聚力量、激勵斗志的作用，得到了廣大人民群眾的理解和支持，取得了積極的效果。
二、始終圍繞了一個目標---加快內(nèi)涵發(fā)展
1、加強隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)。為提高機關隊伍的政治素質(zhì)、業(yè)務水平，改進機關作風，提高行政效能，今年以來，局機關制定并堅持定期學習的制度，要求所有成員把學習作為一種工作方式、工作狀態(tài)，為基層做出榜樣。明確了“局長負責，集體決策，職責明確，各司其職”的領導工作基本規(guī)則制、領導工作經(jīng)常溝通制、日常管理規(guī)范制、重大問題票決制、重大事故報告制、轉(zhuǎn)變作風聯(lián)系制、嚴格要求自律制等局機關內(nèi)部工作規(guī)則和制度，加強了內(nèi)部管理，促進了機關工作的規(guī)范運行。為加強校長隊伍建設，年初教育局制定并下發(fā)了《關于創(chuàng)建團結(jié)、廉潔、開拓“好班子”的意見》，在各校積極開展創(chuàng)建“好班子”活動。各校以創(chuàng)建“好班子”為抓手，不斷加強干部思想作風建設，一心一意帶領教職工干事業(yè)、求創(chuàng)新、謀發(fā)展、塑形象。經(jīng)過綜合考評，省前中等29所學校(園)的領導班子被授予團結(jié)、廉潔、開拓的“好班子”。對全區(qū)各校領導班子建設起到了積極的引領作用。上半年還先后舉行了校長任職資格培訓班、后備干部培訓班、江蘇省小學校長專業(yè)化和學校發(fā)展學術(shù)沙龍及小學校長提高班的“學校管理新思路”論壇等一系列培訓和研討，并修訂出臺了《常州市武進區(qū)中小學校長(園長)考核工作意見》。這些措施的制定和實施，進一步提高了領導干部的素質(zhì)和能力，增強了戰(zhàn)斗力。上半年，組織了對全區(qū)中小學事業(yè)規(guī)模、教師余缺情況的調(diào)研，全面分析全區(qū)教師隊伍現(xiàn)狀，并對教師隊伍的建設和發(fā)展從數(shù)量、結(jié)構(gòu)、配置等方面提出了構(gòu)想。面向社會群眾認定教師資格工作穩(wěn)步推進，上半年285人取得了教師資格。師資后備力量進一步壯大。
2、學校布局得到進一步優(yōu)化。今年以來，各有關鎮(zhèn)中心小學主動出擊，積極爭取地方黨委政府的支持，不斷挖掘內(nèi)部潛力，整合教育資源，推進規(guī)模辦學，放大優(yōu)質(zhì)資源，全區(qū)共調(diào)整小學14所、初中1所。超額完成了區(qū)政府下達調(diào)整10所的目標任務。
3、重點工程建設有了實質(zhì)性進展。從去年就列入?yún)^(qū)政府重點工程的淹城初中擴建工程，計劃總投資5000萬元，年內(nèi)計劃完成投資800萬元，到目前為止，累計到位資金700萬元。工程進度為第二輪規(guī)劃招標已開始，場地內(nèi)的房屋拆遷即將開工。計劃投資4200萬元和萬元的新湖小學、湖塘實驗幼兒園遷建工程也已進入設計招標階段。卜弋初中新建工程土建已經(jīng)進入施工階段。
4、持續(xù)推進教育信息化進程。硬件建設。積極完善和改進了中小學學科教學研究網(wǎng)站和學校特色網(wǎng)站，一人一機標準機房、電子閱覽室、校園網(wǎng)的建設有了新的進展，基本完成了“校校通”工程。發(fā)展內(nèi)涵。圍繞“學生是學習的主體”、“創(chuàng)建新型的教學模式”和“信息技術(shù)與課程整合”等關鍵環(huán)節(jié)，重點抓了中小學信息技術(shù)的課程落實和課題研究。實驗基地建設。初步形成了國家、省、市、區(qū)級的實驗學校和課題研究的四級網(wǎng)絡。上半年漕橋初中等12所中小學又被評為武進區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。本學期還重點抓好示范圖書館等級評估工作，召開了全區(qū)圖書館工作交流會。
5、課程改革逐步向縱深推進。為使課改工作能更加深入人心，教育局注重了先進理念的引領作用，采取多種措施組織課改培訓和研討。專門邀請國家教育部中學校長培訓中心副主任應俊峰教授和教育部原基礎教育司司長、國家副總督學王文湛同志，為全區(qū)中小學校長、局機關干部做“深化課程教學改革的思考”和“新觀念、新課程”報告會，進一步拓展了校長對課程改革的視野。各校也通過走出去、請進來的形式，加強了對教師的培訓，新課程理念由過去的膚淺、概念化變得更加深刻和具體。同時，教育局采取重點突破、以點帶面的策略，繼續(xù)抓好課改實驗基地的建設工作。先后召開課改實驗基地負責人和分管校長會議，及時總結(jié)經(jīng)驗完善措施，穩(wěn)步推進。常州市教育局專門在我區(qū)校召開了課程改革現(xiàn)場會議，對我區(qū)課改工作給予了充分肯定。
6、進一步強化教育管理和研究，教育教學質(zhì)量有新提高。加強教育管理。開學以來，教育局采取明查暗訪的形式，對各校日常教學管理等方面進行突擊檢查，從檢查情況來看，各校能嚴格執(zhí)行教育行政部門頒布的課程計劃、教輔用書征訂、學生在?；顒訒r間等規(guī)定，教育教學秩序良好。各校從學生實際出發(fā)，注重行為習慣的養(yǎng)成，注重學生心理和情緒的調(diào)控，學生的愛國主義、集體主義、遵紀守法意識明顯增強。借助常州市對部分學校進行綜合督導評估的有利時機，教育局組織力量對全區(qū)的15所中小學幼兒園進行了督導評估，促進了各校嚴格落實教學常規(guī)，加強教學管理和教育科研工作，全面提高教學質(zhì)量。加強教學研究。上半年，各級各類學校以畢業(yè)班教學和復習為重點，依托教研室的有力指導，圍繞提高課堂教學效益，有針對性地加強教學管理和研究，收到了較好的成效。教育局專門召開了高三教學工作會議，要求各校圍繞“重視基礎、突出能力”的要求，切實改革課堂教學模式，做到研究目標，加強復習的針對性;研究教法，提高教學的實效性;研究學生，指導科學的復習方法;發(fā)揚團隊精神，加強學科間的分工協(xié)作。高三一模后，又先后分校、分學科召開研討會，集思廣益，群策群力，全力攻關。教研室也以畢業(yè)班教學復習為重點，切實加大了指導和支持力度，進一步提高了高三教學復習的針對性。
在省首次自主命題，三年前中考前80名有50名進入省常中的背景下，今年全區(qū)5927名學生參加高考，本科達線率達到38.82%，本科萬人進線率達到25.03，連續(xù)六年在全省遙遙領先，而且尖子學生所占比例在全省處于領先地位。常州市前20名我區(qū)占了6名。錄取清華大學16名(省前中14名、省武高2名)。
各職業(yè)類學校以社會需求為導向，不斷優(yōu)化專業(yè)設置，去年，武進職高的機電專業(yè)、西林職高的計算機應用專業(yè)順利通過了省示范專業(yè)的驗收。同時，各職業(yè)類學校不斷加強教學研究和管理，教育質(zhì)量躍上新的臺階。據(jù)統(tǒng)計，今年我區(qū)各職業(yè)類學校畢業(yè)生就業(yè)率達到99.8%。410名學生參加對口高考，共錄取本科生245名，錄取總數(shù)408名，總錄取率為99.5%。本科錄取人數(shù)居全省縣級市(區(qū))之首。
各校通過開組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)等，豐富學生的知識，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生的能力，學生的各方面素質(zhì)有了新的提高。據(jù)不完全統(tǒng)計，各校組織學生參加各級各類競賽，共取得全國一等獎4個，二等獎14個，省一等獎15個，二等獎90多個。省武高的楊知同學代表江蘇參加全國化學奧賽決賽獲得金牌，創(chuàng)下我區(qū)學生參加奧賽的新紀錄。電大、進修學校、各成校適應經(jīng)濟社會需求，積極發(fā)展開放教育、短期培訓，為廣大市民的求知求技提供了及時有效的服務，取得了良好的效益。湖塘鎮(zhèn)成人教育中心校被省教育廳批準建立武進社區(qū)教育學院，成為全省第一家縣級社區(qū)教育學院。省前中、省武高、省奔中、星辰實驗學校等在加強國際教育交流的途徑和方式等方面也邁出了踏實的步伐，提升了學校的辦學品位和檔次。
三是狠抓了一項建設----形象建設。
1、提高認識，擺上位置。上半年，教育局召開了教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察暨行風建設工作會議，要求全體教育工作者充分認識開展行風建設的重要性、必要性和緊迫性，正確認識和對待人民群眾的批評意見和建議，切實加強思想政治學習和職業(yè)道德建設，不斷增強服務意識、大局意識，形象意識，正確認識和處理改革的力度、發(fā)展的速度和人民群眾可接受程度的關系，把人民群眾的利益放在第一位，從人民群眾最迫切的愿望做起，從人民群眾最不滿意的地方改起，真正“辦人民滿意的教育，讓教育充滿愛”。
2、突出重點，狠抓落實。在隊伍上：為強化基層學校行風建設的過程管理，教育局繼續(xù)聘請了各校黨員副校長擔任兼職紀檢監(jiān)察員，并集中兩周對117位兼職紀檢監(jiān)察信訪聯(lián)絡員進行業(yè)務培訓。在機制上：制定了《兼職紀檢監(jiān)察、信訪聯(lián)絡員工作職責》、《兼職紀檢監(jiān)察、信訪聯(lián)絡員工作考核細則》。為有效前移工作防線，把問題處理在萌芽狀態(tài)和未然之中，今年還實行了教育紀檢監(jiān)察月報制，以便及早發(fā)現(xiàn)基層學校信訪問題，努力化解教育工作熱點和難點問題。在認真總結(jié)去年教育“五評”成功經(jīng)驗的基礎上，進一步完善了“五評”方案，“五評”活動開展的有聲有色。在內(nèi)容上：教育收費。在實行教育收費公示制、責任制、承諾制的基礎上，繼續(xù)開展了規(guī)范收費學校創(chuàng)建活動。為切實減輕農(nóng)民負擔，年初教育局與物價局聯(lián)合印發(fā)了《關于公布中小學代辦費預收標準的通知》，較大幅度的降低了各類學校代辦費的收費標準。各校能嚴格遵守上級的有關規(guī)定，基本上消除了亂收費行為。中考招生：今年教育局把做好招生工作作為重塑形象的關鍵環(huán)節(jié)，切實加強領導，嚴密組織，嚴格要求，嚴肅紀律，特別注重了招生過程中各環(huán)節(jié)的管理，先后召開了考務工作會議、填報志愿會議、閱卷工作會議等，進一步明確了相關要求，強化了責任追究，做到了“考務公開”、“依法治考”，平穩(wěn)推進。今年也是多年來對中高考工作各級領導最重視、發(fā)動最廣泛，各有關地區(qū)和部門支持力度最大的一年，在各方面的大力支持配合下，我們圓滿完成了今年招生的各項預定目標任務。
3、傾聽呼聲，溝通聯(lián)系。教育局把認真辦理人大代表建議、政協(xié)委員提案作為加強行風建設的重要內(nèi)容，給予了高度的重視。專門成立了答復工作領導小組和工作小組，多次召開專門會議，認真籌劃答復工作，不斷提高答復質(zhì)量。實行了“開門辦理”，分片召開了與代表、委員的見面會，廣泛征求代表、委員意見，辦理提案建議答復工作取得了較好的效果。既使有關建議提案有了落實，也加強了與人大代表、政協(xié)委員的溝通和聯(lián)系，得到了他們對教育工作的廣泛理解和寶貴支持。
4、加強宣傳，營造氛圍。確立了“讓教育充滿愛，讓人民更滿意”的教育宣傳主題，認真制定宣傳報道計劃，通過《教育周刊》、《武進教育》專欄以及武進教育信息網(wǎng)站等多種途徑和載體，大力宣傳基層一線的教師、校長、學校的先進事跡，及時報道各校在教育教學改革和發(fā)展中取得的新成就、新經(jīng)驗，讓人民群眾了解教育改革發(fā)展的新變化、新趨勢。進一步密切了教育工作者與廣大人民群眾的聯(lián)系，優(yōu)化了教育改革和發(fā)展的外部環(huán)境和輿論氛圍。
1、撤消教育視導組。為進一步貫徹落實國務院關于“以縣(區(qū))為主”義務教育管理體制的通知精神，根據(jù)省教育廳“兩基”教育督導團對我區(qū)的督導意見和區(qū)委、區(qū)政府的指示，上半年，教育局適時決定撤消各教育視導組，使教育管理環(huán)節(jié)進一步減少，提高了管理效益。
2、理順中心區(qū)教育管理體制。經(jīng)過多方努力，區(qū)委、區(qū)政府同意率先在中心區(qū)實行“以區(qū)為主”的管理體制，并確保教育經(jīng)費“三增長、兩提高”。中心區(qū)教育管理體制調(diào)整后，中心區(qū)中小學管理，教育發(fā)展規(guī)劃的制定，教師編制和校長、教職工管理，工資發(fā)放及各類經(jīng)費的統(tǒng)籌都將由區(qū)政府統(tǒng)一制定和實施。目前這項工作正在按計劃推進，預計新學期將基本到位。
3、實行局機關中層干部竟聘上崗。為充分發(fā)揮局機關在全區(qū)教育工作中的指揮部、參謀部、服務部的作用，為教育系統(tǒng)人事制度改革和干部管理制度改革打開一個缺口，探索經(jīng)驗，在區(qū)委、區(qū)政府及組織部、人事局等的支持下，教育局出臺了中層干部競聘上崗工作方案，局機關中層共10個正職、14個副職崗位全部拿出來公開競爭。通過個人報名、資格審核、個人演講答辯、組織考察、黨委研究等十個環(huán)節(jié)的公開進行，這項工作目前已順利結(jié)束，新的中層干部即將到崗赴任。機關干部中層競聘徹底打破了干部管理和使用的“鐵飯碗”、“終身制”，極大地激發(fā)和調(diào)動了同志們工作的積極性和創(chuàng)造性，為全系統(tǒng)的人事制度改革開了好頭，闖出了一條新路。
五是強化了兩項管理：
1、外來工學校管理。為確保流動少年兒童接受良好教育的權(quán)利，使他們能與當?shù)氐暮⒆釉谕黄{天下健康成長，根據(jù)區(qū)政府《武進區(qū)流動兒童少年簡易學校管理暫行辦法》，教育局配套制定了《武進區(qū)流動兒童少年簡易學校辦學基本條件》、《武進區(qū)流動兒童少年簡易學校評估細則(試行)》。通過召開相關學校負責人會議及組織政策法規(guī)培訓班，對全區(qū)提出申報的21所流動少年兒童簡易學校進行了全面評估等多種方式，全面落實《辦法》精神，為全面提高流動少年兒童受教育水平奠定了有力的基礎。
2、安全管理。一是進一步明確職責。教育局及各校牢固樹立“安全第一”的思想，不斷強化安全意識。教育局與各校、局機關各科室簽訂了《安全防范工作目標管理責任書》，印發(fā)了《學校消防工作手冊》，明確了工作要求、目標和責任。二是創(chuàng)新工作機制。實行了“安全責任制、安全工作報告制、安全責任追究制和年度安全工作述職制、預警制”。三是加強過程管理，強化督查。上半年完成了學校壓力容器管道的排查登記工作，開展了消防、食品衛(wèi)生、接送學生車等專項整治工作。開學初，組織了校園安全大檢查。在學校自查的基礎上，由局領導帶隊分六路對各校安全工作進行了抽查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，進行了跟蹤督查。5月與區(qū)交警隊、車管所配合，對接送學生的車輛的安全性能及駕駛員資格進行了檢測和驗審，堅決杜絕了“三無”車輛接送學生。四是創(chuàng)建“平安校園”。根據(jù)區(qū)安委會的要求，結(jié)合學校工作實際，在全區(qū)各校適時啟動了創(chuàng)建平安校園活動，并正式出臺了“平安學?！笨己思殑t，進一步加強了學校的安全工作，以確保師生生命和國家集體財產(chǎn)的安全以及教育教學秩序的穩(wěn)定。
半年來，主題活動的順利推進，教育環(huán)境的不斷優(yōu)化，課程改革的不斷深入，各項改革措施的順利實施，教育現(xiàn)代化內(nèi)涵的不斷豐富，教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，凝聚了全區(qū)教育工作者的大量心血和汗水，更離不開在座的各位校長的引領和帶動，在此，我代表教育局向你們并通過你們向全區(qū)廣大教職工對武進教育事業(yè)做出的貢獻表示崇高的敬意和衷心的感謝!
暑假期間，教育局專門召集小學(幼兒園)、初中、高中(職業(yè)類學校)部分校長舉行座談，共同研討我區(qū)教育科學發(fā)展大計。絕大部分的校長都做了精心準備，在研討中大家關注的焦點基本上集中在教育的均衡發(fā)展，學校自主發(fā)展，隊伍建設，課程改革，師德建設，教育形象等方面，對當前教育工作中存在的問題也進行了認真的分析和研討。當前我區(qū)教育工作中存在的問題主要有：
一是在發(fā)展理念上。以人為本，促進全面發(fā)展是教育應有的追求和本質(zhì)，由于傳統(tǒng)教育的影響，應試教育在當前仍然占有絕對的地位，科學的教育質(zhì)量觀、學生觀、教學觀還沒有成為各項教育教學工作的主導思想。學校建設重外輕內(nèi)、學校教育重分輕人、學校管理重管輕理的現(xiàn)象比較普遍。
二是在發(fā)展水平和質(zhì)量上。雖然我區(qū)教育發(fā)展的水平在常州大市乃至全省都有一定的地位，但與區(qū)委區(qū)政府提出的“兩個率先”的目標，與人民群眾對教育特別是優(yōu)質(zhì)教育的需求相比，仍有較大的差距，特別是與周邊發(fā)達地區(qū)相比在某些方面有明顯的距離。各級各類教育之間、各地區(qū)、各學段、各學校之間發(fā)展的不平衡現(xiàn)象相當明顯，特別是初中的“瓶頸”制約未能得到有效的化解。教育在服務經(jīng)濟、造福人民，致富一方中的作用沒有得到有效的發(fā)揮，服務質(zhì)量和水平還不高。
三是在發(fā)展模式上。由于受傳統(tǒng)思想的影響，發(fā)展在相當一部分同志的思想上還是停留在辦學條件的改善和事業(yè)規(guī)模的擴張上，走的仍然是外延發(fā)展的老路。辦學思路不寬，主動性不強，自我發(fā)展的能力還不高。
四是在發(fā)展動力上。教育系統(tǒng)人事制度改革步履緩慢，嚴重滯后于教育改革發(fā)展的要求?！按箦侊垺?、“鐵飯碗”、“終身制”還普遍地存在著，廣大教職員工工作的積極性和創(chuàng)造性未能得到充分的發(fā)揮，學校發(fā)展的內(nèi)部活力不足。
五是發(fā)展重點上。以人為本必須德育為首，但德育在現(xiàn)行教育中仍是處于“說起來重要，做起來次要，考起來不要”的尷尬境地。由于多種原因，課程改革在教育教學改革中的核心地位沒有得到應有的凸現(xiàn)，各校推進的速度和質(zhì)量不協(xié)調(diào)，造成了新的不平衡。
六是發(fā)展環(huán)境上。由于受客觀條件的限制，教育發(fā)展的速度與質(zhì)量還不能完全滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，社會各界對教育的理解和支持力度不夠，特別是對教育的功利性評價嚴重地影響和束縛了教育改革的步伐和進度。個別學校、個別校長法紀意識不強，也給教育系統(tǒng)帶來許多的負面影響。等等。
我們講這些問題和困難不是在否定我們的工作，更不是抹殺我們已有的成績，而是把這些問題提出來，供大家研究探討，以期引起大家的關注，以便采取切實措施，認真解決，共同促進武進教育的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
下半年工作思路和重點
發(fā)展是一個永恒的主題。黨的十六屆三中全會提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”的科學發(fā)展觀，是我黨對發(fā)展問題認識上的又一次飛躍，也是當前及今后相當長的時期內(nèi)的執(zhí)政總綱，為實現(xiàn)“兩個率先”指明了方向和道路，也成為搞好教育工作，促進教育發(fā)展的根本指針?？茖W發(fā)展觀的核心價值在于對規(guī)律的尊重，對實際的尊重，對人的尊重?？茖W發(fā)展作為一種戰(zhàn)略思想，不是也不應該是應時對景的短期行為，更應該是一種指導工作的基本價值取向、工作目標和原則。
貫徹和落實科學發(fā)展觀，不但是堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”基本原則的需要，也是武進教育自身發(fā)展的需要。貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們在對過去工作認真總結(jié)的基礎上，對存在的問題和長期積累的矛盾進行科學梳理，并在今后的工作中攻堅克難，促進發(fā)展。
關于今年下半年及今后一段時期內(nèi)的工作安排，教育局已做出了詳細的部署，請各校根據(jù)下學期工作意見安排認真執(zhí)行。我在這里著重強調(diào)以下幾個方面：
一、更新發(fā)展理念
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持“以人為本”的觀念?！耙匀藶楸尽笔强茖W發(fā)展觀的基本價值取向，是教育改革和發(fā)展的核心思想，也是教育工作的出發(fā)點和歸宿點。教育是培養(yǎng)人的崇高的社會公益事業(yè)，以人為中心，以學生為中心，大力開發(fā)人力資源，促進人的全面發(fā)展，是教育的根本要義。學校一切工作都要以學生成長成才為中心，做到教書育人，管理育人、服務育人。全體教育工作者必須意識到：無論多么先進的教育手段都不能否定面對面的教育工作，無論現(xiàn)代傳媒多么發(fā)達都不能代替人與人之間的融合和交流，無論各項制度多么完善，也都不能忽視人文關懷的巨大作用。堅持以人為本，必須最廣泛地調(diào)動全體教職員工的積極因素，最充分地激發(fā)他們的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動性，全面推進各項工作，實現(xiàn)學校的主動發(fā)展、特色發(fā)展。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持加快發(fā)展的觀念。進一步提高教育投入水平和質(zhì)量。在硬件建設基本到位的基礎上，積極調(diào)整投資方向和結(jié)構(gòu)，把有限的資金轉(zhuǎn)向豐富內(nèi)涵發(fā)展、開發(fā)人力資源等必須和急需的方面上來，提高投資效益。不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人民群眾日益增長的接受平等、優(yōu)質(zhì)教育的需求;進一步提高教育發(fā)展水平，高標準普及高中教育，切實提高新增勞動力人均受教育年限和高等教育普及程度，積極構(gòu)建與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的終身教育體系;進一步提高教育現(xiàn)代化水平。加快教育信息化建設步伐，以信息化帶動現(xiàn)代化，提高全區(qū)教育綜合實力，努力把武進建設成為體系完善、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、布局優(yōu)化、體制先進、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的教育強區(qū)。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。正確處理好三個方面的關系：一是正確處理好基礎教育與職業(yè)教育的關系，在不斷優(yōu)化基礎教育的同時，積極發(fā)展中等職業(yè)教育，努力為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)大批高素質(zhì)的勞動者;二是正確處理好公辦學校與民辦學校的關系，在堅持以政府辦學為主體的同時，鼓勵和支持社會力量辦學，緩解教育資源相對緊缺的矛盾;三是正確處理好普通教育與高等教育、社區(qū)教育的關系，在協(xié)調(diào)發(fā)展各類普通教育的同時，堅持與時俱進，大力發(fā)展地方高等教育和社區(qū)教育，構(gòu)筑人才培養(yǎng)新高地，拓展教育服務的新空間，努力提高市民素質(zhì)和城市品位。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持全面發(fā)展的觀念。要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入推進基礎教育課程改革，堅持面向全體學生，努力促進學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持均衡發(fā)展的觀念。進一步優(yōu)化教育資源配置，切實加強對村校和初中的建設和管理，解決村?！叭跣 ?、初中“細腰”的問題。進一步關注弱勢群體，采取積極有效的措施，依法保障貧困家庭子女、殘疾兒童少年和“新武進人”子女接受教育的權(quán)利。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持內(nèi)涵發(fā)展的觀念。進一步加強教育常規(guī)管理，深入開展課堂教學工作和教學研究工作的督促檢查;進一步加強教育教學質(zhì)量管理，嚴格執(zhí)行教育質(zhì)量綜合評估制度、教育工作專題調(diào)研制度，不斷完善教育督導制度，加強教育督導工作，提高督導水平，切實保障素質(zhì)教育健康發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量;進一步加強作風建設，切實提高政風行風建設水平;進一步深化學校用人制度改革，穩(wěn)步推行教職員工競聘上崗制度，建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的、富有活力的教師管理制度。
二、提升發(fā)展水平
一是進一步提高資源配置水平。優(yōu)化學校布局。根據(jù)省基礎教育改革和發(fā)展綱要精神，結(jié)合各地實際，重點對班級少、規(guī)模小、效益低的村校和個別條件成熟的初中進行調(diào)整，整合教育資源，推進規(guī)模辦學，提高辦學效益。優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)。根據(jù)上級規(guī)定，今年將在全國全面推行一費制，教育投入的宏觀政策繼續(xù)偏緊。因此，各校在校舍建設基本到位的前提下，要嚴格控制投資規(guī)模，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提高投資效益，把有限的資金用在教育教學必需的設施設備上，用到提高教師專業(yè)發(fā)展水平上，用到促進課改和學校的特色建設上。盤活教育資產(chǎn)。教育資產(chǎn)就是教育資源，各校要不斷開闊思路，開放辦學，加強與其他學校及社區(qū)的聯(lián)系和交流，實現(xiàn)資源共享，盤活教育資產(chǎn)，發(fā)揮現(xiàn)有資源的最大效益。
二是進一步提升武進教育的整體水平。中心區(qū)教育引領水平。教育局將加快工作節(jié)奏，主動與湖塘鎮(zhèn)等有關地區(qū)、單位積極協(xié)商，力爭使中心區(qū)教育管理體制盡快到位，加快在建工程建設，加強工程管理，不斷增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。中心區(qū)各校要緊緊抓住課程改革、特色建設的有利時機，不斷培育特色，放大優(yōu)質(zhì)資源，引領全區(qū)教育的發(fā)展。繼續(xù)爭先創(chuàng)優(yōu)。到目前為止，我區(qū)省級以上重點、“窗口”學校達到61所，占全區(qū)學?？倲?shù)的36%。但如果跳出武進看，我區(qū)在國家、省、市有重要影響、知名的品牌學校實在是屈指可數(shù)。有的重點、示范、實驗學校除了校舍美觀外，在學校內(nèi)涵發(fā)展、辦學風格、發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫔踔吝€不如其他學校。發(fā)展是無止境的，已有的優(yōu)勢也只能是暫時的、相對的。在競爭日益激烈的今天，不進則退。各校要始終保持一種勇立潮頭、勇創(chuàng)一流、永不自滿的精神狀態(tài)和發(fā)展境界，跳出武進看武進，進一步開拓視野，明確目標，把握方向，選好突破口，在更大的范圍更高的層次去競爭、創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮示范、帶頭作用，真正打造名校品牌。本學期湟里初中、潘家初中、南夏墅中心小學、東安中心幼兒園分別爭創(chuàng)省示范初中、省實驗小學、省示范性實驗幼兒園，湖塘橋初中、湖塘橋?qū)嶒炐W、牛塘中心幼兒園等共12所初中、小學、幼兒園接受省示范初中、實驗小學、實驗幼兒園的復查驗收，上述各校要把這次驗收或復查作為檢驗辦學水平和質(zhì)量和重要機會，精心準備，力爭全部通過。其他一般學校也要認清形勢，合理定位，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，積極爭先越位，實現(xiàn)梯次發(fā)展，共同提高武進教育的整體水平。
三是進一步提高教育的均衡化水平。均衡發(fā)展是科學發(fā)展的應有之義。但均衡發(fā)展決不是平均發(fā)展，而是要盡可能地縮小區(qū)域之間、學校之間的發(fā)展差距，讓所有受教育者都能受到社會給予的公平教育;均衡發(fā)展也不是限制發(fā)展，而是既要鼓勵發(fā)達地區(qū)、辦學條件好、辦學質(zhì)量高的學校進一步提高質(zhì)量和水平，更要采取有力措施，合理配置教育資源，加強薄弱學校建設，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)共同發(fā)展;均衡發(fā)展也不是一個模式發(fā)展，而是在辦學水平相對均衡的情況下，各校自覺實現(xiàn)主動發(fā)展、差別競爭、特色創(chuàng)新。在促進教育均衡發(fā)展方面，要切實抓好“扶弱促強工程”。政策支持。對經(jīng)濟條件比較薄弱的地區(qū)、學校實行政策傾斜、經(jīng)濟支持，并在教師配置方面優(yōu)先考慮。實行教師輪崗制。教育局將出臺新教師聘任管理辦法，實行新教師農(nóng)村教育輪崗制，并把在偏遠薄弱地區(qū)工作情況作為今后考核、晉級的基本條件之一?！耙粚σ弧睅头鲋?。由重點學校在資金、師資、管理、教科研等方面積極幫扶。并將幫扶績效作為對雙方考核的重要內(nèi)容。班子建設。根據(jù)各校實際情況，進一步調(diào)整和充實學校領導班子，加強學校的領導力量。科學設定民辦學校的招生規(guī)模。有計劃控制個別地區(qū)生源的大規(guī)模外流。
五是進一步提高流動少年兒童的受教育水平。各校要從促進武進地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的大局出發(fā)，以高度的政治責任感，熱情關注流動少年兒童的就學問題。公辦學校吸納為主。各校要主動挖掘內(nèi)部潛力，盡可能多地吸納流動少年兒童到公辦學校就讀，讓他們與本地孩子在同一片藍天下健康成長。加強指導和管理。各鎮(zhèn)中心小學要自覺承擔起相關的管理職能，特別是在學校安全、教學研究、校本培訓等方面切實加強對本地流動少年兒童學校的指導、管理和督查。規(guī)范辦學行為。按照區(qū)政府《武進區(qū)流動兒童少年簡易學校管理暫行辦法》、教育局《武進區(qū)流動兒童少年簡易學校辦學基本條件》、《武進區(qū)流動兒童少年簡易學校評估細則(試行)》等的規(guī)定，本學期將對全區(qū)21所流動少年兒童學校全面整頓。對符合布點要求，辦學條件基本合格的學校核發(fā)辦學許可證，對符合布點要求，辦學條件目前還不達標的學校要求其邊辦學邊整改，對一年內(nèi)整改不到位的，將堅決取締。
六是進一步促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的水平。幼兒教育、基礎教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育、特殊教育共同構(gòu)成了教育的生態(tài)鏈，全民終身教育體系不可分割的部分。科學發(fā)展觀要求我們不能偏廢任何一個環(huán)節(jié)，任何一類教育。
幼兒教育：要認真貫徹落實常州市幼教工作會議精神，進一步理順幼兒教育管理體制，明確辦園主體和責任，積極改善辦園條件。以園本培訓為主，加強幼兒教師的職業(yè)技能培訓。嚴格實行持證上崗制度。積極開展幼教科研，加強幼兒素質(zhì)的早期開發(fā)，將早期教育向0―3周歲的低齡延伸。拓寬早期教育服務市場，形成托幼一體化的服務格局，逐步建立0―6周歲學前教育一體化運作機制，不斷提高幼教水平，為幼兒未來的發(fā)展奠定良好的基礎。
基礎教育：小學、中學是人的知識、感情、能力、性格等內(nèi)在品質(zhì)形成的重要階段，是為人一生發(fā)展打基礎階段，各校要從為學生一生發(fā)展的大局考慮，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，注重“育人”而不是“育分”，注重培養(yǎng)學生的“學力”和“興趣”，而不是讓學生“死學”而厭學、“學死”。要積極推進評價機制的改革，重在評價過程管理，重在評價既定目標的達成度，重在評價整體辦學效益，重在看人民群眾的評價和認同度。變過去以分數(shù)為主的一元評價為多元評價，變簡單的結(jié)果評價為過程與結(jié)果并重評價，把學生從分數(shù)的重壓下真正解放出來。積極實施素質(zhì)教育，積極開展適合學生不同年齡段的社會實踐活動，鍛煉他們適應社會的能力，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛人生、奉獻社會的良好品格，為他們順利就學深造或參與社會創(chuàng)造條件。
職業(yè)教育：雖然就業(yè)是當前社會的一大難題，但高技術(shù)工人就業(yè)卻是一支獨秀，市場緊俏。“大學生好找，好技師難求”已成不爭的事實。各職業(yè)類學校要緊緊抓住大學城建設的機遇，利用常武地區(qū)制造業(yè)基地建設的有利條件，進一步優(yōu)化資源配置，在做大的同時更要做強。要適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求，切實加強專業(yè)現(xiàn)代化建設，通過打造品牌專業(yè)來爭創(chuàng)品牌學校。新學期，武進職高、西林職高的建筑、機械、財會、烹飪四個專業(yè)將接受省示范專業(yè)的驗收。兩校要認真準備，確保高質(zhì)量通過驗收。要切實加強對學生思想品德的教育和專業(yè)技能的培養(yǎng)，加強就業(yè)技術(shù)指導，主動為他們的就業(yè)鋪路搭橋，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。同時要充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢，進一步擴大面向社會群眾、企業(yè)工人的專業(yè)培訓，開展“定單”教育，提高辦學效益。
社區(qū)教育：各地成人教育中心校要切實增強服務經(jīng)濟、服務群眾的意識，緊密結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展變化、群眾就業(yè)生活需求的新形勢，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托社區(qū)資源，實行開門辦學、適需辦學，更好地滿足群眾各種求知求技的需求，為構(gòu)建和完善終身教育體系做出自己的貢獻。要十分關注失地農(nóng)民和下崗工人的生存狀態(tài)，為他們再就業(yè)提供及時、有效、優(yōu)質(zhì)的培訓、指導，不斷提高服務水平，靠服務求生存、謀發(fā)展。
三、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式
一是促進學校的主動發(fā)展。發(fā)展是硬道理，主動發(fā)展更是硬道理。只有主動發(fā)展才能抓住機遇、創(chuàng)造機遇，才能形成優(yōu)勢、確立地位。我們必須在觀念創(chuàng)新上要先人一步，體制創(chuàng)新上要優(yōu)人一等，機制創(chuàng)新上要高人一籌，實踐創(chuàng)新上要快人一拍，抓先機，搶主動。根據(jù)市教育局《關于促進學校主動發(fā)展的意見》精神，結(jié)合我區(qū)實際，新學期將在各校正式啟動學校主動發(fā)展計劃。制定發(fā)展規(guī)劃。要對學校傳統(tǒng)和外部環(huán)境進行全面而深刻的分析，認真總結(jié)近年來學校教育教學改革的成果、經(jīng)驗和不足，明確學校發(fā)展規(guī)劃制定的起點。要把學校發(fā)展規(guī)劃與校長三年工作目標結(jié)合起來，明確近期、中期發(fā)展目標和具體的工作措施，行動方案既要有前瞻性、鼓舞性，更要切實、具體、可行。特別是奮斗目標要能分解、易檢測。科學論證方案。教育局將對各相關學校的主動發(fā)展規(guī)劃和行動方案進行逐校審核和論證，并加大督查力度。政策激勵。教育局將建立“促進學校主動發(fā)展”獎勵機制，對高質(zhì)量完成“學校主動發(fā)展規(guī)劃”的學校，給予表彰和獎勵。對創(chuàng)造性實施發(fā)展規(guī)劃，促進學校主動發(fā)展的典型學校在政策、經(jīng)費、隊伍建設等方面給予重點扶持，以促進各校主動尋找發(fā)展機遇，轉(zhuǎn)變辦學行為，激發(fā)辦學活力，提高辦學能力，提升辦學品位。
二是促進學校的特色發(fā)展。特色發(fā)展是重要的發(fā)展策略和方式，也是展示個性、優(yōu)勢的重要方面。多年來，各校積極探索、勇于創(chuàng)新，在特色建設上取得了明顯的成效。如：湖塘實驗小學的“三自一創(chuàng)”教育模式、湖塘中心小學的“書香校園”建設，東安中心小學的“國防教育”、鄒區(qū)中心小學的“藝術(shù)特色”、寨橋初中的“進村、入戶、到人”的社區(qū)教育模式、牛塘中心小學的課堂教學模式等都有聲有色，有的已經(jīng)達到了較高的水平。鄭陸初中、成章初中、東青初中、淹城初中、新湖初中等辦學條件雖然一般，有的甚至還很差，教師待遇與其他學校相比更沒有優(yōu)勢，但這些學校以人為本的管理模式深得人心，內(nèi)部管理相當?shù)轿?，師資生源外流現(xiàn)象較少，教育質(zhì)量較高，我認為也是一種特色。
實現(xiàn)特色發(fā)展，創(chuàng)建特色學校，首先要抓布局。要對全區(qū)各校的教育資源、特色基礎、師資力量、辦學績效、發(fā)展?jié)摿Φ惹闆r進行認真的總結(jié)和研究，科學論證其特色項目建設的可行性，科學布局特色建設，實現(xiàn)各校的差別化競爭、個性化發(fā)展。其次要抓建設。特色學校重在建設。上半年，教育局出臺了創(chuàng)建特色學校工作意見，全面啟動了特色學校創(chuàng)建工作。并組織示范初中、實驗小學校長參加全國“特色學?！毖杏懟顒?，并召開專門會議，部署“特色學?！眲?chuàng)建活動。各校要把主動發(fā)展規(guī)劃和特色建設緊密結(jié)合起來，認真制定實施方案，并化大力氣抓好各項措施和計劃的貫徹落實。第三要抓評估。上半年，已有20多所學校上報了“特色學?！眲?chuàng)建規(guī)劃，教育局將組織力量對各校的規(guī)劃進行科學論證，并對各校的實施情況進行評估，以期通過樹立典型，以點帶面促進特色學校建設的不斷深入。
四、突出發(fā)展重點
一是切實加強未成年人思想道德建設，凸顯育人本質(zhì)。
(1)提高對加強未成年人思想道德建設的重要性、緊迫性的認識。未成年人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們各項事業(yè)后繼有人的重要保證。當前，未成年人思想道德建設總體上是好的，但也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。由于國際敵對勢力思想文化滲透、市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起;拜金主義、享樂主義滋長;以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。同時，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象的存在，教師職業(yè)道德建設存在的問題等客觀上造成了也未成年人思想道德教育的薄弱。所以，未成年人思想道德建設既是一項長遠的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務。全體教育工作者要以高度的責任心和歷史責任感，從樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，執(zhí)政為民的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，適應新形勢新任務的要求，積極應對挑戰(zhàn)，加強薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎上，采取扎實措施，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。
(2)提高未成年人思想道德建設的針對性、實效性。思想道德教育看上去是在務虛，其實是在“務實”，務人成長和發(fā)展的根本之實。必須要“虛功實做”。一是堅持“三貼近”原則。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，放低重心，針對學生不同年齡階段的特征和青少年成長規(guī)律，開展豐富多彩的教育活動，增強針對性和實效性。漕橋初中把“揚善、求真、尚美”作為德育的目標、內(nèi)容、原則，宏觀著眼，微觀著手，貼近了學生的思想、學習、生活實際，貼近了校園文化建設實際，很有新意。二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)的有機結(jié)合。寨橋初中進村、入戶、到人的“三結(jié)合”立體德育模式已在全省推廣，全區(qū)各校要認真學習總結(jié)。三是堅持“三全育人”的原則。以德為首，統(tǒng)領各項教育工作。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動。做到全員育人、全程育人、全面育人。焦溪初中暑假在全體師生中開展了“參加道德實踐，爭做誠信師生(公民)”活動，不僅重內(nèi)容，更重方式和過程，效果很好。值得各校學習和借鑒。
(3)加強領導，健全機制，把握德育工作的主動權(quán)。進一步健全和優(yōu)化德育工作機制，明確校長在學校德育工作中的領導責任。為切實提高工作實效，一把手校長要親自抓德育，校長述職首先要述德育之職。教師考核首先要考評德育成效。要建立健全學校德育工作網(wǎng)絡、機制，明確各部門、科室(教研組或年級組)、團、隊、會的德育職責，制定切實可行的德育實施方案，切實加強考核。通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種途徑，發(fā)揮學校主渠道作用，真正落實育人為本、德育為首、注重實效的要求。學校的黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，把師德建設和青少年學生思想道德建設作為重要職責，黨員教師要在德育工作中發(fā)揮先鋒模范作用。學校要主動加強與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，指導好家長學校、家長委員會的工作，形成育人合力。
(4)突出重點，明確任務，提高德育工作水平。學校德育工作要突出重點，明確任務，以點帶面，提高德育工作水平。要抓基礎德育。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從學生的日常行為習慣抓起，從改善和身邊人的關系抓起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為。抓法紀教育。教育學生遵章守紀，培養(yǎng)他們的法制意識和誠信觀念。抓理想教育。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;弘揚愛國主義教育主旋律;培育民族精神，升華愛國主義情感。
二是堅持課改中心地位不動搖，促進教育的內(nèi)涵發(fā)展。
(1)切實推進課程改革，提高課程實施水平。20xx年常州市被確定為省級課改實驗區(qū)，至今年秋季，我區(qū)小學、初中各學科將全部進入新課程，采用新教材。普通高中也將于秋季起啟動大規(guī)模的課程改革。課改已經(jīng)成為教育改革的核心，已經(jīng)走進了各類教育，走進了我們的教學生活。課改工作水平也成為檢驗和考核教育發(fā)展水平的重要標志。我們必須以先進的理念、積極的態(tài)度、扎實的措施，真正站到課程改革和教育創(chuàng)新的前列。
各小學、初中，要認真總結(jié)兩年來課改實驗工作取得的成果、經(jīng)驗和存在問題，進一步認識課改價值，把握課改方向，明確課改目標，堅定課改信心，理清課改思路，落實課改行動。要從教育改革發(fā)展的大局、本校教育教學實際出發(fā)，進一步研究課改規(guī)劃，落實工作責任，努力在轉(zhuǎn)變教學方式、革新學校管理、開發(fā)校本課程、創(chuàng)建教育特色、改革評價機制等方面，抓住一、兩個重點，爭取有新的突破、大的成果。
普通高中課程改革是基礎教育領域一場更為深刻的變革，各項工作更為復雜和艱巨。各普通高中要充分認識即將啟動的課程改革的重要性、艱巨性，積極行動起來，盡快做好充分準備，努力贏得在課程改革中的主動權(quán)，以很好地抓住課改帶來的發(fā)展機遇，迎接課改帶來嚴峻挑戰(zhàn)。在本學期，各校要著重做好三項工作，一是加強宣傳發(fā)動，營造研究課改的濃郁氛圍。二是組織教師學習培訓，為進入新課程、采用新教材做好專業(yè)準備。三是根據(jù)“普通高中課程改革實施方案”，根據(jù)本校的辦學目標，認真規(guī)劃和構(gòu)建本校的課程體系。四是挖掘本地本校教育資源，積極開發(fā)校本課程和研究性學習項目，為今后學生的選修提供多樣化的課程。局機關有關職能科室要把推進課程改革作為一項重點工作來抓，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方式，提高管理水平和研究能力，為學校課程改革提供良好的專業(yè)支持和專業(yè)服務。
(2)建立以校為本教研體系，提高教科研的水平和實效。建立自下而上、上下結(jié)合的教學研究新機制，是引領教師在工作中研究、在研究中創(chuàng)新，全面提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑，是著力研究解決教育教學中的具體問題，全面提升課程實施水平的重要條件。上學期我區(qū)被確定為全國性以校為本教研制度基地建設實驗區(qū)，從本學期起，我區(qū)將全面啟動“構(gòu)建以校為本教研制度，全面提高教師專業(yè)發(fā)展水平”這一科研項目。各校必須充分認識校本培訓、校本教研的意義和價值，研究制定校本培訓、校本教研的長期規(guī)劃和近期計劃，建立和完善相關的工作機制及評價制度，努力營造濃厚的科研氛圍，努力建設愛讀書、愛學習、愛研究、敢創(chuàng)新的學校文化。特別是學校領導，必須靜下心來，與教師一起學習、研究、實踐和創(chuàng)新。各校要把教育科研、課題研究與教學研究、教學改革緊密結(jié)合起來，在課程改革和教學創(chuàng)新中生成課題，以課題研究帶動和引領教學改革，努力提高教育科研的水平和實效。
(3)真抓實干，務實求真，提高高中教育質(zhì)量。多年來，在各級領導的關心支持下，在各校領導和廣大高中教師的辛勤努力下，我區(qū)高考連年取得好成績，贏得了各級政府和廣大群眾的好評。但是，隨著高考制度改革的深入，隨著我區(qū)普高辦學規(guī)模的迅速擴大，我區(qū)高中教學與周邊縣區(qū)之間的比較優(yōu)勢逐漸削弱，高考成績在一定水平上徘徊不前，與先進地區(qū)的差距在拉大，與后進的優(yōu)勢在縮小，在激烈的競爭中缺乏后勁和潛力。
高考成績，是綜合反映普通高中教育教學質(zhì)量的一項主要指標。在當前的新形勢下，能否提高高中教學質(zhì)量，能否在高考中取得優(yōu)秀成績，直接關系到廣大群眾的利益，直接關系到學校的生存發(fā)展。各普通高中學校務必認清面臨的嚴峻形勢，正視存在的困難和問題，把教學工作作為重中之重來抓。要帶領教師樹立信心、振奮精神，狠下決心，頑強拼搏，把壓力變動力，問題變潛力，力爭保持我區(qū)高中教育質(zhì)量的領先地位。8月11―12日常州市教育局召開了高中教學工作會議，著重研究部署了新一屆高三教學工作，我們將在開學后召開高三教學工作專題研討會，認真總結(jié)過去，分析形勢，探討問題，明確目標，研究對策，努力使高三教學各項工作抓緊抓實，抓出成效來。
三是堅持質(zhì)量興校，進一步加強內(nèi)部管理。教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是事業(yè)成敗的關鍵。我們必須要理直氣壯地抓質(zhì)量，靠質(zhì)量興校、興教。教育教學質(zhì)量的提高不是一朝一夕之事，而是長期不懈、持之以恒的結(jié)果。加強常規(guī)管理。雖然造成學校發(fā)展水平不同的原因是多方面的，但據(jù)調(diào)查了解，管理制度不健全，責任不到位，工作程序不規(guī)范是一個重要原因。因此加強學校的常規(guī)管理是一個治本之策。常規(guī)是教育質(zhì)量的基本保障，常規(guī)是教育教學創(chuàng)新的基石，常規(guī)也是內(nèi)涵發(fā)展的重要方面和基本標志。常規(guī)做到極致就是品位、就是品牌。絕大多數(shù)學校的常規(guī)管理應該說是好的和比較好的，但也有個別學校的日常管理制度還是沒有走出文件、走下墻面，真正變成全體師生的行為規(guī)則和工作指南，沒有發(fā)揮出其應有的作用和價值。本學期，局將組織專門力量對部分薄弱學校的內(nèi)部管理進行專項督導，真正讓常規(guī)來管人、管事。加強質(zhì)量監(jiān)控。各校對教師的教、學生的學要密切關注，制定和落實嚴格的質(zhì)量監(jiān)控體系，實行跟蹤管理，及時指導，在過程中調(diào)整和改善。過去各教育視導組在質(zhì)量管理方面積累了豐富的經(jīng)驗，在視導組撤消后，局機關有關職能科室要主動調(diào)整工作思路，及時補位跟進。切實加強教育教學調(diào)研和管理工作，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，確保教育教學活動正常規(guī)范運行，把握提高質(zhì)量的主動權(quán)。
五、增強發(fā)展后勁
以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是教育的原則、目標之一。教師是立校之基、興校之本。沒有高水平的教師隊伍就根本談不上高水平的學校，加強教師隊伍建設是實現(xiàn)教育科學發(fā)展的根本。
一是大力加強師德建設。今年高考后，《揚子晚報》連續(xù)刊登了《問南京“高考之痛”》、《高考之痛，還要痛多久》等多篇文章，對近年來南京教育工作進行了深層次的分析和報道，特別指出，近年來南京相當一部分教師通過家教搞創(chuàng)收，師德嚴重滑坡是影響教育整體水平提高的重要原因。我們要引以為鑒，高度重視和加強師德建設。造勢推進。借隆重慶祝第20個教師節(jié)的有利時機，大力宣傳和弘揚廣大優(yōu)秀教師的先進事跡，廣泛開展學先進、趕先進、做先進的活動。在全系統(tǒng)營造一種濃厚的愛崗敬業(yè)、忠于職守、真誠奉獻的氛圍。并認真落實相關待遇，加大表彰獎勵先進的力度，讓先進真正有吸引力。強化考核。要加強對師德的考核和獎懲，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和行為。抓好重點。青年教師是武進教育的未來，他們的素質(zhì)特別是職業(yè)道德修養(yǎng)如何，將直接決定和影響著全區(qū)教育事業(yè)的興衰。要進一步改進思想政治工作的方式，思想上多引導，業(yè)務上多指導，生活上多關心，感情上多貼近。各校要進一步創(chuàng)新師徒結(jié)對模式，強化過程管理，拓展他們的學習和實踐空間，放手讓他們工作，培養(yǎng)和鼓勵他們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識和能力，為他們的建功立業(yè)搭建舞臺。使廣大的青年教師目中有“人”，胸中有“書”，手中有“法”，腳下有“路”，事業(yè)有“成”。
二是努力促進教師的專業(yè)發(fā)展，壯大優(yōu)秀師資群體。在專業(yè)發(fā)展的問題上，我可以說是門外漢。在我看來，教師既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。因此，我認為教師的專業(yè)成長，首先是要抓好自身的學習和提高，博覽群書，做一個真正的文化人。因為有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才會有靈氣。其次要強化培訓和引領。在組織教師參加上級的各類培訓的基礎上，進一步更新培訓理念，優(yōu)化培訓機制，拓展培訓思路，落實培訓經(jīng)費，把重點放在校本培訓上。鼓勵和促進教師加強教育科研，積極參與課程改革，在培訓和實踐中提升教師的專業(yè)水平和教學理念。第三要注重梯隊建設，壯大優(yōu)秀師資群體。名校之“名”在于有“名家大師”。名師之“名”在于其教育人格的感召力量、教育思想的浸潤影響、教育行為和教育藝術(shù)的示范輻射作用。在一所學校、一個地區(qū)，名師的作用絕不止于他直接執(zhí)教的學生及其家長、他身邊的同事、他周圍的同行和業(yè)內(nèi)的人士，而將成為社會的一種先進文化，影響整個社會。抓名師就是抓教育質(zhì)量，抓名師就是抓教育事業(yè)發(fā)展。我區(qū)優(yōu)秀師資群體建設已初具規(guī)模，特級教師7名，特級后備人才15名，區(qū)級以上的學科帶頭人、骨干教師達到803人，總數(shù)占全區(qū)教師的10%。要進一步采取措施，加強管理和培養(yǎng)，讓他們有名有利、有為有位。力爭通過幾年的努力，培養(yǎng)出一批在省內(nèi)外有一定知名度的名師大家。同時要注重對年輕教師的選拔和培養(yǎng)，形成梯隊陣勢，全面提高師資素質(zhì)。
三是進一步強化教師隊伍管理。切實加強編制管理，嚴格用人用工制度，提高辦學效益。適應事業(yè)單位人事制度改革的要求，建立“人員能進能出、職級能上能下、待遇能高能低，職稱能實能虛”的管理機制，切實推進全員聘用制。今年教育局組織的中層干部競聘上崗為各校推進內(nèi)部改革開了好頭，學校中層干部也要實行競聘制，讓能者上、平者讓、庸者下，強化教師的競爭意識、憂患意識，徹底打破干好干壞一個樣的格局，讓最好的教師獲得最優(yōu)的業(yè)績和報酬。優(yōu)化教師評價機制，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價機制，注重對教師師德、教學行為、教育質(zhì)量、學生及家長的滿意率等多維度評價。
六、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
形象就是面貌。形象是發(fā)展的保證。塑造良好的教育形象不僅是我們的工作贏得人民理解、獲得社會支持的根本保證，同時更是事業(yè)取得新的突破、實現(xiàn)更科學、更優(yōu)質(zhì)發(fā)展的本質(zhì)要求。在繼續(xù)鞏固上半年行風建設成果的基礎上，全體同志務必要再接再厲，振奮精神，以更加真誠的態(tài)度、務實的作風、扎實的工作和一流的業(yè)績樹立良好的形象。全力打造五大形象。
一是機關形象。抓機關形象的關鍵就是要抓教育服務。局機關中層干部剛剛調(diào)整到位，科室、條線工作有的還不很熟練和在行。要主動拿起學習的武器，虛心向老同志學習，向科室其他成員學習，向?qū)W校領導學習，盡快進入角色，積極開展工作，展示機關干部的新形象。視導組撤消后，各科室要積極調(diào)整工作思路和模式、機制，適應新情況、新變化，促進事業(yè)新發(fā)展。局機關全體同志要切實增強服務意識，把立黨為公、執(zhí)政為民的精神內(nèi)化到每個同志身上，把權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求落實到各項具體工作中。不斷增強法制意識，按照《行政許可法》的規(guī)定，把該管的管好管到位，把不該管的也管不好的主動放權(quán)給學校，放權(quán)給基層。切實加強內(nèi)部建設和管理，進一步整章建制，精簡會議和文件，減少不必要的評估檢查，為學校松綁，把工作的著重點轉(zhuǎn)移到為學校提供良好、優(yōu)質(zhì)的服務上來。為基層誠心實意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事。全面打造勤政、親民、高效、透明、務實、創(chuàng)新的機關新形象。
二是校長形象。抓校長形象的關鍵就是要抓校長內(nèi)涵。校長是學校的“魂”，對學校發(fā)展起著至關重要的作用。教育局對校長隊伍建設歷來十分重視，并且得到了上級部門的大力支持，應該說成效顯著。關于校長隊伍建設單書記將作專題講座，我這里不準備展開講，簡要強調(diào)幾點：加強班子建設。教育局將認真總結(jié)機關中層干部競聘經(jīng)驗，在部分學校試點校長競聘制，逐步改變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，真正把政治、品德上靠得住，業(yè)務、管理上有本事，作風、自律上群眾信得過的人充實到校長隊伍中來。領導班子是核心，班子內(nèi)部要講團結(jié)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教育，團結(jié)一致搞改革，同心同德謀發(fā)展。要講民主。特別是一把手校長要自覺放棄家長制和一言堂，主動征求和聽取其他成員的意見和建議，對學校重大事項的決策必須集體商量，必要時要廣泛征求教代會代表、全體教師的意見，重大事項提倡票決制。要嚴格落實校務公開制度，還教師、學生應有的知情權(quán)。講大局。作為領導干部必須要有大局意識，正確認識和處理個人利益和集體利益、眼前利益和長遠利益、學校利益和人民利益的關系，認識和處理上級和下級的、政策和對策的關系，自覺維護改革開發(fā)的大局，自覺維護人民群眾的利益，自覺服從組織的決定和上級的權(quán)威，執(zhí)行有關的工作安排。加強思想建設。校長要自覺加強理論學習和政治修養(yǎng)，不斷堅定人生信念和職業(yè)理想，把思想的興奮點集中在緊跟時代步伐，改革、發(fā)展、創(chuàng)新上來，做到發(fā)展有新思路，改革有新舉措，創(chuàng)新有新突破。要加強作風建設。要依法治校，依法治教，依法行政。強化民主管理、民主治校，充分調(diào)動每一個師生的積極性，努力創(chuàng)造適合學生發(fā)展、適合教師成長、適合學校發(fā)展的民主氛圍。要加強廉政建設。自覺遵守領導干部廉潔從政的有關規(guī)定，廉潔從政，淡泊名利，潔身自好。要進一步整章建制，對學校基建、設施設備購置、教輔用書的征訂等方面，明確職責權(quán)限，實行陽光操作、程序運行、制度化管理，特別是在大額經(jīng)費的支出上要集體研究，不能一個人說了算。暗箱操作是害人害己害學校，我們在這方面的教訓太深了，各位校長一定要引以為鑒。
三是教師形象。抓教師形象的關鍵就是抓師資素質(zhì)。無數(shù)的事實反復證明，教師把教書當事業(yè)而終身追求，終有所成;把教書當職業(yè)而不思進取，終難有成。人心是金、滿意是金。教師要想得到學生的尊重、家長的認可和社會的贊譽，首先要心中始終裝著學生、想著家長、關注著社會，把學生當上帝，視群眾為父母，想著他們的喜怒哀樂，以職謀教謀育而不以職謀私謀利，才能對得起學生喊你一聲“老師”、對得起家長對你的尊重和愛戴。其次要嚴格遵守師德規(guī)范，自覺加強自身修養(yǎng)，模范踐行公民道德，真正為人師表，要求學生做到的，自己首先要做到做好，以身立教，以身示教。第三要潛心學問，永不自滿，不斷充電、加油，做學習者、研究者、實踐者。以良好的師德、淵博的知識、精湛的教學藝術(shù)、優(yōu)良的教學業(yè)績?nèi)嫠茉臁爸敬娓哌h、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的教師新形象。
四是學校形象。樹立學校形象的關鍵是內(nèi)強素質(zhì)，外抓協(xié)調(diào)。一抓好內(nèi)部管理，理順內(nèi)部關系。建章立制抓好常規(guī)，使人人都在制度下，事事都在規(guī)范中。同時把剛性管理與柔性管理結(jié)合起來，充分體現(xiàn)人文關懷，給每個教師、學生的自由發(fā)展留足空間，創(chuàng)造鼓勵、支持個性發(fā)展的寬松環(huán)境，使大家都人心思進，凝心聚力干大事，奮發(fā)有為促發(fā)展。二要抓好外部協(xié)調(diào)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。教育發(fā)展環(huán)境是金、支持是金。我們要始終把人民群眾的利益放在第一位，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所愿?？茖W處理教育與社會、學校與家長、老師與學生之間的關系，特別是在收費、招生等方面，事先要主動溝通聯(lián)系，求得社會各界、家長、學生的理解和支持。不斷改進服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，優(yōu)化教育事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境。三是苗頭當大事。及時有效地處理好各種苗頭性事件，將問題發(fā)現(xiàn)在青萍之末、萌芽之中，維護學校的穩(wěn)定，樹立良好的形象。
五是教育形象。抓教育形象的關鍵就是要抓教育發(fā)展。教育沒有真正的發(fā)展，我們的事業(yè)就不可能有嶄新的形象。同時，教育形象作為教育影響力和貢獻力的集中體現(xiàn)，又決定和影響著教育發(fā)展的空間和舞臺。要牢固樹立教育為人民服務的思想，咬住發(fā)展不放松、凝心聚力干事業(yè)。把推動自身工作的發(fā)展與進一步加大對教育工作的宣傳、報道力度充分結(jié)合起來，全面展示武進教育的新形象。
同志們，科學發(fā)展教育是時代的要求和歷史的必然，為武進教育實現(xiàn)“兩個率先”創(chuàng)造了良好的機遇，也為我們創(chuàng)新業(yè)、立大業(yè)展示出寬廣的人生舞臺。時代在前進，事業(yè)要發(fā)展，人民盼教育，面對新的形勢和任務，面對事業(yè)發(fā)展的美好前景，我們沒有理由等待觀望，沒有理由停滯不前，沒有理由不奮發(fā)有為，改革、發(fā)展、創(chuàng)新是我們唯一的選擇。我相信，只要我們上下一心，精誠團結(jié)，同心同德，真抓實干，不懈追求，武進教育一定會在科學發(fā)展之路上越走越寬敞，武進教育的明天一定會更加輝煌燦爛。
校長培訓班講話稿篇八
高校教師的素養(yǎng)決定著高等教育的水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而骨干教師更是高校教師隊伍的核心力量,影響著學生的成長,學校的發(fā)展和社會的進步。下面是本站小編給大家整理的校長骨干教師培訓班講話，僅供參考。
尊敬的各位領導、各位導師、各位學員：
大家上午好!
今天我們相聚在“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地鎮(zhèn)原縣*小學，隆重舉行甘肅省20xx年農(nóng)村小學骨干教師培訓開班典禮。作為本次培訓工作的承辦單位，能借這次機會和大家一起學習交流，倍感榮幸，在此我謹代表*縣教育體育局，向蒞臨本次開班典禮的各位領導、老師表示熱烈歡迎，向承擔本次培訓任務的導師和同志們表示衷心的感謝! 教育大計，教師為本。教師培訓是加強教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，是推進素質(zhì)教育，促進教育公平，提高教育質(zhì)量的重要保證。加大教師培訓力度，全面提高教育教學水平，提升教育人才隊伍的整體素質(zhì)，這是形勢發(fā)展對我們提出的要求，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務。近年來，我縣為加強教師培訓，在制度和體制建設上予以傾斜，在經(jīng)費上予以保障，鼓勵教師學習，使我縣教師整體素質(zhì)得以提升。與此同時，鼓勵學校實施“走出去”和“引進來”培訓戰(zhàn)略，自主研發(fā)培訓資源，積極舉辦教師培訓活動。我縣多所學校已成為教師培訓省市試點學校，*小學就是其中一所。
*小學是我縣小學課改的“龍頭”學校，長期以來一直致力于課改研究，追求課堂教學效益的最大化。由最初的研究課程教材，到后來的關注學生情感體驗，再到研究適應現(xiàn)代教育的高效課堂模式。一路走來，有艱辛，有喜悅，更有累累碩果。學校先后被評為“創(chuàng)新實驗學?！?、“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地、“基礎教育課程改革先進單位”。
本次培訓也是一個千載難逢的機會，在這里，將有13位省市優(yōu)秀導師為大家分享他們新穎的教育理念;將有來自全市不同區(qū)縣的20名小學骨干教師參訓交流。因此，我希望大家秉著亦師亦友，虛心求進的態(tài)度，多交流心得，多碰撞思想，多體會感悟，多反思總結(jié)，互相學習，共同提高。我也希望大家對鎮(zhèn)原教育多提寶貴意見和建議，以促進我縣小學課改研究再上新臺階。
由于我縣地域條件艱苦，加之天氣寒冷，在這9天的培訓中，若有招待不周之處，敬請諒解!
最后，預祝培訓班圓滿成功。
謝謝大家!
尊敬的 主任，各位老師：
x小學骨干教師培訓班，在大力支持下，今天在美麗的開班了。首先，我代表向表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝!向前來學習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎!為使本期培訓取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點意見。
一、明確目標，務求培訓取得實效。今天，我們舉辦小學骨干教師培訓，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領全縣教育改革和學校的發(fā)展。為此，投入大量人力、財力，采取全新的教學模式，異地辦班，異地參觀，設置優(yōu)質(zhì)課程，邀請知名專家。使大家把聽取高層次專家報告和一線豐富教學經(jīng)驗相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動中學與過程中學相結(jié)合，集中學習與回校實踐相結(jié)合，提升個人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學工作注入活力、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高，增加培訓學習的動力。到這個大都市來參加大規(guī)模的培訓，對我們很多人來說，應該說是第一次，因此，可以說本次的培訓層次和類型都非常高。我們要深深認識到教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動，投入緊張的學習培訓活動中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師，我們代表著本校、本所有教師來參加培訓的。我們肩負的使命是，通過接受培訓，要在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，成長為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓，一定要增強培訓學習的動力。
三、強化紀律，高度重視安全。一是要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學習紀律，遵守學校安排的作息時間。上課時不得結(jié)對外出，外出必須書面請假。上課時，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動，不準單獨外出。嚴禁將風景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設。在外學習，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎、堅決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務，保證健康學習、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強主動性。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動，使我們的學習充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學習中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
最后，祝大家身體健康、學有所成!預祝本期培訓取得圓滿成功!
謝謝大家!
各位老師、同志們，上午好：
為提高我市小學英語、小學班主任教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量和管理水平，按照沙河市教育局20xx年
工作計劃
，舉辦小學英語、小學班主任培訓班，旨在提高我市小學班主任的管理水平，提高小學英語教師的教學能力。 提高小學教育發(fā)展水平是我市基礎教育的重中之重，教師隊伍是關鍵。黨的xx大強調(diào)，教育公平是社會公平的重要基礎，并明確要求加強教師隊伍建設，重點是提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要實現(xiàn)教育公平，就必須把建設一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊伍作為教育工作的重中之重。近三年來，沙河市教育局在小學專業(yè)教師培訓上狠下功夫，利用暑假對小學音樂、美術(shù)教師180余人進行了培訓，收到了很好的效果，他們在自己的教學崗位上正發(fā)揮著重要的作用。為了進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，我們今年決定舉辦小學班主任和英語教師培訓，這次培訓有利于新課程標準的實施，有利于學生的全面發(fā)展，有利于促進學生的身心健康。因此，我們要充分認識小學班主任、英語教師提高培訓的重要意義，增強緊迫感、責任感，把加強農(nóng)村教師隊伍建設作為貫徹落實科學發(fā)展觀，推進教育科學和諧發(fā)展的大事、實事，抓緊抓好。在此，我就做好本次培訓工作提三點要求：一、深化認識，增強學習的積極性、自覺性
第一，要把不斷增強搞好農(nóng)村教育的責任感和使命感作為提高自身素質(zhì)的首要任務。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡薄名利、志存高遠”的殷切期望，希望廣大教師自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。在座的各位都是工作在農(nóng)村一線的教師，肩負著提高農(nóng)村教育發(fā)展水平和教育下一代的重任。希望廣大教師能按照要求，忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把自己的智慧、知識和滿腔熱情奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，為促進我市教育科學和諧發(fā)展作出應有的貢獻。
第二，樹立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。作為一名教師，在掌握職業(yè)需要的專業(yè)知識、學科知識的同時，更需要確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀，對職業(yè)保持著期待，充滿著良好的發(fā)展愿景。因此，教師除了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)自身的教育情感，激發(fā)自身的教育興趣，確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。只有身心健全并且熱愛教育的教師，才有可能主動地關注教育，才能主動而又熱情地關心學生，才能真正充滿愛，這比教師的專業(yè)學科知識更為重要。
第三，努力成為終身學習的模范實踐者?，F(xiàn)代教育最重要的一個理念就是要有終身學習的意識，教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，要想成為合格教師就必須不斷學習，要真學，要刻苦學，要有目的的學，要學出成果。要不斷充實提高自己，努力成為自覺學習、終身學習的楷模。這次培訓機會來之不易，教育局下了很大的決心，投入了大量的人力、物力、財力，并對培訓質(zhì)量提出了較高的要求，希望各位教師要珍惜這次培訓學習機會,要以飽滿的熱情和自覺學習的精神投入到這次培訓中去，靜下心來認認真真學習，潛下心來專心致志研究學科理論，積極探索教育教學規(guī)律，努力提升自己的管理水平，提高課堂教學能力，高標準、高質(zhì)量地完成這次培訓任務。希望各位教師能夠?qū)W有所得，并將所學知識應用到工作實踐中，指導今后的學科教學工作。
二、強化管理，確保培訓質(zhì)量
第一，要牢牢樹立質(zhì)量第一的意識。我們對這次培訓是高度重視的，在
培訓方案
設計，培訓目標、內(nèi)容和培訓時間確定，實踐性環(huán)節(jié)的安排，經(jīng)費投入等方面始終堅持高標準、高質(zhì)量的要求，承擔這次培訓任務的市教師進修學校高度重視此項工作，他們多次召開領導班子會議，對教學計劃、課程安排、師資配備、后勤保障等問題進行了討論和部署，聘任了富有專長的教師作為本次培訓的指導教師，委派培訓處兩位主任擔任兩個培訓班的班主任工作，加上培訓期間又有相應管理制度的落實，以及嚴格的過程管理、培訓質(zhì)量監(jiān)控和考核評價等，相信本次培訓一定能夠取得良好效果。第二，要突出培訓重點、增強培訓工作的針對性和實效性。培訓重點應準確把握當前教育發(fā)展趨勢和要求，準確把握提高班主任的工作能力和英語教師課堂教學能力，在教師的需求上下功夫;培訓重點要與教育改革的重點和熱點問題相結(jié)合，與解決好當前教育特別是教師在課堂教學中突出存在的問題相結(jié)合，與激發(fā)教師對培訓的主動性和能動性切實提高培訓效果相結(jié)合，切實提高參訓教師的能力和水平。
第三、要創(chuàng)新培訓形式，突出實踐性環(huán)節(jié)的教學和培訓。教師的成長是知識學習、經(jīng)驗積累、實踐反思的成長過程。因此，教師培訓一定要加強實踐性環(huán)節(jié)的訓練，使參訓教師在授課教師的引領下，成為能思考、有創(chuàng)見、愿改變、樂實踐的教師。我們這次培訓的中心意圖就是想通過培訓使班主任能夠了解現(xiàn)代小學生的心理特性，采用科學的的管理方式，使學生的身心得到健康的發(fā)展;使英語教師正確把握新課標的導向，在提高自身教學能力的同時，還要在聽課、評課、備課、講課、課外實踐上有更大的提升。我們面授的時間并不長，更多的時間留給大家的是在今后的實際教學實踐中，他將伴隨著大家成長、進步、并成為受人尊敬的教育名師。
三、遵守紀律，確保培訓任務的圓滿完成
第一、要聽從領導，服從管理。培訓時間不長，本次培訓班開設的課程都是經(jīng)過進修學校反復調(diào)研、精心篩選、科學設計的，它針對我市小學班主任、英語教師在教學中的困惑，并從理論和實踐層面進行了解惑，認真聽講，積極思考，必然會從中受益。我們培訓歷來堅持“以時間保質(zhì)量”的理念，只有在擺正實踐的前提下，才能確保學員有所收獲。因此，希望大家要聽從學校領導、班主任和任課教師的安排，珍惜時間，完成各項學習任務。
第二、要遵守學校各項管理制度。進修學校本著為全市中小學教師服務的宗旨，今春以來做了大量的投資，改善了辦學條件：裝修了多媒體教室、改善了住宿條件、配備了一些現(xiàn)代化的教學設備，為學員的學習創(chuàng)設了較為優(yōu)越的環(huán)境。希望大家在參訓期間要遵守學校的管理制度，不遲到，不早退，自覺維護班集體榮譽，爭取取得良好的成績。
同志們，百年大計教育為本，教育大計教師為本。我對本次培訓充滿希望，望各位老師要克服困難，認真學習，嚴守紀律，爭做先進。培訓結(jié)束后，你們作為學校或?qū)W區(qū)的骨干教師，承擔著本單位的班主任和英語學科的培訓任務，農(nóng)村教師發(fā)展與成長的希望就寄托在你們身上，希望你們不負重托，圓滿完成各項學習和工作任務。
最后，祝大家身體健康、學習愉快。
校長培訓班講話稿篇九
尊敬的主任，各位老師：
xxxx小學骨干教師培訓班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝!向前來學習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎!為使本期培訓取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點意見。
一、明確目標，務求培訓取得實效。今天，我們舉辦小學骨干教師培訓，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領全縣教育改革和學校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財力，采取全新的教學模式，異地辦班，異地參觀，設置優(yōu)質(zhì)課程，邀請知名專家。使大家把聽取高層次專家報告和一線豐富教學經(jīng)驗相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動中學與過程中學相結(jié)合，集中學習與回校實踐相結(jié)合，提升個人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學工作注入活力、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高，增加培訓學習的動力。到xx這個大都市來參加大規(guī)模的培訓，對我們很多人來說，應該說是第一次，因此，可以說本次的培訓層次和類型都非常高。我們要深深認識到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動，投入緊張的學習培訓活動中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師，我們代表著本校、本xx的所有教師來參加培訓的。我們肩負的使命是，通過接受培訓，要在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，成長為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓，一定要增強培訓學習的動力。
三、強化紀律，高度重視安全。一是要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學習紀律，遵守學校安排的作息時間。上課時不得結(jié)對外出，外出必須書面請假。上課時，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動，不準單獨外出。嚴禁將風景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設。在外學習，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎、堅決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務，保證健康學習、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強主動性。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動，使我們的學習充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學習中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
最后，祝大家身體健康、學有所成!預祝本期培訓取得圓滿成功!
謝謝大家!
校長培訓班講話稿篇十
同志們：
經(jīng)過兩年多(20xx年5月23日開班)的緊張學習，這期校長培訓班馬上就要結(jié)束了。今天，我們?nèi)w學員會聚在這里，舉行結(jié)業(yè)典禮，請允許我代表這期培訓班的班主任，對學員們順利完成學業(yè)表示熱烈的祝賀!向付出辛勤耕耘的全體輔導老師及關心和支持培訓工作的市局領導表示衷心的感謝!下面，就這次培訓班的學習情況小結(jié)如下，若有不當，請各位批評指正：
一、本期培訓班的主要亮點
1、對象明確，目標明晰。
本期培訓班培訓的對象是全市近五年新提拔的一把手校長，這是在新形勢下，根據(jù)市教育局黨代會精神，貫徹教育部關于加強中小學骨干校長隊伍建設的有關規(guī)定，遵循中小學校長成長規(guī)律，堅持按需施教、學研結(jié)合的原則，突出針對性、實效性和前瞻性，培養(yǎng)和造就一批具有現(xiàn)代教育意識、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強創(chuàng)新能力和管理能力、全面推進素質(zhì)教育的中小學骨干校長。
在一開始學員們就對此次培訓的具體目標做到心中有數(shù)即通過培訓：
(1)了解當今社會、經(jīng)濟、教育發(fā)展趨勢，了解教育科學新知識，研究和掌握教育規(guī)律，進一步提高組織和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)掌握現(xiàn)代學校管理理論，完善以學校管理為核心的知識結(jié)構(gòu)，提高科學管理和依法治校的能力。
(3)增強學習意識和創(chuàng)新意識，更新教育觀念，提高學習能力和創(chuàng)新能力，提高校長學校管理水平，提高校長綜合素質(zhì)。
(4)每位學員培訓結(jié)束必須公開發(fā)表教育管理論文一篇，領銜市級以上研究課題一項。培訓過程中每位學員必須在班(組)內(nèi)主持一次學校管理成果交流或主持一次教育管理熱點對話。部分校長組織學校主題活動展示。
2、領導重視，管理嚴格。
教育局專門成立了培訓工作領導小組，由殷局長擔任領導小組組長，林局長擔任領導小組副組長。林局、陳科長與我至始至終參與培訓班學習與管理，專門配備了班主任，組建了班委會，任命正副班長。分設高中、初中、小學三個組，明確正副組長。
制定了考勤、考紀制度，培訓班的每一次學習和分組活動均是在領導們的精心策劃和組織下實施的，因而確保了整個學習過程的有序、周密、有效。
3、形式多元，學習靈活。
本期培訓除了主要請專家到常熟來做專題報告之外，我們還走出去，到上海、哈爾濱、長春學習和考察。特別是去上海考察學習，學習時間緊，安排內(nèi)容多，接待服務又差，(住宿條件差，午餐吃盒飯，吃面條大家一定記憶猶新)。但校長們沒有計較，因為大家都知道，學習本身是一項艱苦的活動，都有足夠的思想準備。本期校長培訓我們還開辟了部分課程網(wǎng)上學習，利用全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)這一學習平臺，為校長們提供了“校園安全”和“學校行政管理”。網(wǎng)上學習資源豐富，時間控制靈活，深受校長的歡迎。許多校長通過網(wǎng)上學習，提交了質(zhì)量很高的學習心得，有的聯(lián)系學校實際制定了很好的活動方案，作為本次網(wǎng)上學習輔導員，我在批閱校長們所提交的幾次作業(yè)中也學到了很多東西，受到了很大的啟發(fā)。這里需要指出的是，我們也有少數(shù)校長沒能很好地按照要求提交作業(yè)，個別校長甚至出現(xiàn)作業(yè)提交空白!網(wǎng)上學習一方面為我們開展遠程培訓提供了一個很好的培訓模式，也為我們更加合理地利用網(wǎng)上資源為我所用，為提高學習效率和學習效益提供了切實可行的方法。但同時遠程培訓的管理也給我們的學習管理提出了更高的要求，值得我們?nèi)ド钊氲厮伎己屠^續(xù)去探索。
4、內(nèi)容豐富，實效明顯。
本期培訓班遵循理論聯(lián)系實際的原則，堅持做到課堂教學與外出參觀考察相結(jié)合，系統(tǒng)學習與專題講座相結(jié)合，專家授課與學員交流結(jié)合。從學校發(fā)展與學員需求出發(fā)，本著“要精、要管用”的原則，通過專家作專題講座，對一些校長比較關注的教育熱點問題進行講解，請專家站在較高的起點，從理論和實踐的層面進行分析，幫助我們校長理清思路，明晰關系，把握方向，解決校長們辦學過程中的思想、認識問題，能從全新的視野來審視目前的教育現(xiàn)狀和學校的發(fā)展方向。上海市首屆教育“功臣”、閘北八中校長、田家炳中學校長&董事長、上海市成功教育研究所所長、上海市特級校長劉京海的《成功教育基本思想與課堂改革》;上海市建平中學校長、特級教師馬骉的《共建有效快樂課堂》;中國浦東干部學院科研部主任、教授、博士生導師、教育學博士、華東師范大學教授、上海市人大教科文衛(wèi)委員會主任鄭金洲教授的《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領導力》;上海市特級校長、特級教師、上海市普陀區(qū)教育局范以鋼副局長的《教育質(zhì)量區(qū)域推進工程》;上海市特級校長，上海市向陽小學洪雨露的《堅持辦學特色，實現(xiàn)科學發(fā)展》報告;上海市長征中學，上海市特級校長李海棠的《求真務實，開拓奮進的長征精神》;復旦大學管理學院教授、博士后姚凱的《如何培養(yǎng)卓越的領導力》;上海華東師范大學教授，博士生導師王斌華的《教師評價——績效管理與專業(yè)發(fā)展》;上海普陀區(qū)教育學院姜培民副院長的《教師專業(yè)發(fā)展與校本研修課程化》;北京師范大學博士生導師肖川教授的《辦好學校的策略》;蘇州市教育局政宣處徐潔處長的《呵護生命關愛成長》的心里健康教育報告;教育部陽光少年測評課題組專家王鵬的“提升學生綜合素質(zhì)，激發(fā)學生學習動力”的報告;上海師范大學張華教授《新課程背景下的教學轉(zhuǎn)型》報告;華東師范大學教科院院長丁鋼的《教師教育的新路——具有自我發(fā)展?jié)摿Φ奈磥斫處煹乃仞B(yǎng)培養(yǎng)》和常熟市實驗小學薄俊生校長的《精心構(gòu)建管理文化，努力實施文化管理》等報告。內(nèi)容幾乎涵蓋了教育管理的各個方面。使學員們登高望遠，進一步開拓了教育的新視野。大量的專家講座不僅提高校長的理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代校長必須具備的學校管理基礎理論，更能通過專家教授的面授，結(jié)合教學實例，解決校長們在辦學過程中所遇到的實際問題，從理論的高度來認識解決問題的原由與實質(zhì)。做到內(nèi)容充實，精益求精，方法靈活，實效明顯。
5、態(tài)度端正，學風良好。
兩年來，學員們都十分珍惜這次難得的學習機會沒，正確處理好工學矛盾，集中精力，以極大的熱情投入到緊張的學習之中，做到了態(tài)度端正，刻苦認真，按時上課，認真聽講，勤奮學習。許多學員還利用課外的時間整理筆記，收集資料，撰寫論文。在班干部的帶領下，同志們均能自覺遵守培訓班的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，服從管理，尊敬師長，互相團結(jié)，保持了良好的秩序和團結(jié)和諧的班級氛圍。謝橋中心小學高月亮：“兩年多的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但參與培訓的每一天和學習的點點滴滴，卻像打下了深深的烙印一樣，值得長久回味。這里有教育局、教師進修學校領導的諄諄教誨，有市內(nèi)外知名教授、教育名家的言傳身教，有各兄弟學校學友的啟發(fā)、勉勵。其間，感受了名家的教育情懷，經(jīng)歷了課堂交流的思維砥礪，體驗了名校教育創(chuàng)新的實踐……這一切，是一筆筆寶貴的精神財富，對我事業(yè)以智慧、人生以啟迪。如甘泉，沁人心脾，如醇釀，歷久彌新。我在安排好學校工作的同時，堅持參加每次培訓，不無故缺席，不遲到、不早退，課堂認真做好筆記，積極參加交流、討論，回家認真整理，及時撰寫心得體會。由于培訓、面授時間往往和學校工作發(fā)生沖突，我堅持兼顧兩頭，做到工作、學習兩不誤，很多次，我一早趕到學校，上完課，安排好工作，又匆匆趕到進修學校，上完一天的課后又趕回學校，安排第二天的工作。回到家往往接近天黑。但想到進修學習機會的難得，想到培訓給自己工作帶來的益處，一天的疲憊便會拋在腦后，第二天重又精神飽滿地投入到學習、工作中去。每天晚上8:00～10:00兩個小時是自己每天的自學時間，雷打不動，天天堅持。做了近兩萬字的筆記，撰寫了相關論文四篇。系統(tǒng)的學習，給我?guī)淼牟粌H是理論上的豐蘊、實踐中的理性，更是一筆寶貴的財富，它提醒我要時時處處注意學習，督促我隨時隨地經(jīng)常反思?！?/p>
二、主要收獲
收獲1、思想認識有了提高，前進動力不斷補充。
通過學習，大家進一步開闊了視野，加深了對教育、教育法規(guī)、教師和學生心理等相關知識的了解，提高了對素質(zhì)教育、學校管理的認識，更新和彌補了自身的知識不足，為今后干好本職工作奠定了堅實的基礎。
趙市中學顧建東說：“作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面?！?/p>
收獲2、自身素質(zhì)有了提升，科研能力得到增強。
通過學習，不僅使校長們接受了思想的洗禮，知識文化的充實，更是在教育管理方面得到了鍛煉，工作能力得到了提到，教科研能力明顯增強。
辛莊小學萬國華通過學習，提出了響亮的口號：“加強學習，做有底氣的校長;努力實踐，辦有底氣的學校;加強總結(jié)，做有思考的校長”;20xx年辛莊小學獲全國新教育實驗學校;20xx年在主題為“貫徹落實科學發(fā)展觀，加強改進學校德育工作”的第七屆小公民思想道德建設實踐創(chuàng)新活動中辛莊小學又喜獲集體一等獎，并榮獲“貫徹落實科學發(fā)展觀，加強改進學校德育工作活動先進學校”稱號。20xx年辛莊小學被評為江蘇省和諧教育優(yōu)秀實驗學校;20xx年被評為江蘇省教育學會名校文化研究中心學術(shù)聯(lián)盟成員單位，被評為全國少年宇航技師江蘇省活動基地;20xx年辛莊小學被評為20xx年度江蘇省青少年科技教育活動四星級先進單位。20xx年獲評蘇州市教育現(xiàn)代化小學，獲蘇州市德育先進學校，被評為第四批蘇州市特色文化學校。20xx年學校獲常熟市小學辦學水平發(fā)展性評估a級學校。其本人參加了華東師范大學教育管理學系的學習，獲得了教育碩士學位，積極參與各項課題的研究工作，論文《學校辦學水平評估中常見偏差與矯正》刊《現(xiàn)代教育科學》雜志，論文《強化校本研究機制建設，加快教師專業(yè)發(fā)展》在市校長論壇上發(fā)言交流，教學設計與評析《生活中的百分數(shù)》及論文《農(nóng)村小學校本課程開發(fā)之我見》《小學數(shù)學情境創(chuàng)設的有效性策略》發(fā)表在《教育科研論壇》。班長尤建中，在這兩年的培訓學習過程中一方面不斷用所學得的知識付之于學校的實踐，為校成功驗收四星級高中做了大量艱苦的工作，另一方面擠出時間積極開展教育科研，撰寫了多篇教育教學科研文章在省級以上雜志上發(fā)表，還出刊了《生命課堂探索》專著一本。
收獲3、學員之間增進了解，互相勉勵共同提高。
50多位學員來自全市各所學校。平時學員之間接觸并不多，這次培訓班有緣相聚在一起，同學習，共提高。兩年多的學習，學員們多了一個相約會聚的機會，尤其是在集中面授時間里，大家朝夕相處，在這個臨時的大家庭里，大家寬松地談體會，談管理，把平日里學校的點滴驚喜、困惑憂慮一吐為快，相互交流，無限討論，經(jīng)驗分享。盡管平時工作很辛苦，但在這個臨時大家庭里，大家相聚在一起十分快樂，告別這一次相聚更期待下一次重逢。有校長說：“轉(zhuǎn)眼兩年多時間過去了，我們的心頭涌上深深的留戀之情，留戀專家們的精彩的講座，留戀老師們悉心的教導，留戀學員們深厚的友情，留戀課后大家暢懷的歡笑……提升理念、啟迪思維、交流碰撞、激情理性、合作共進是我們共同的收獲;機緣幸運、體念幸福、經(jīng)歷充實、和諧持續(xù)是我們最大的感受。兩年多的培訓雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們的學習并沒有結(jié)束，我們應該把培訓的結(jié)束，做為繼續(xù)學習的一個新的起點。眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，作為決定地位，實力決定魅力，作為校長我們必須站在時代的高度，站在未來的高度，站在全球的高度，不斷地為學校尋找新的奶酪，我們有責任做好教育必須做好的事!我們期盼著在未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我，我們依然一起攜手同行?！?/p>
三、六個字的希望與要求
在培訓即將結(jié)束之時，我想以培訓班班主任的名譽提六個字的要求與希望和學員們共勉。
第一個字是：“愛”。大愛、博愛。愛事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，以教育事業(yè)為自己為之奮斗終身的職業(yè)，認準目標，矢志不移，克己奉公，無私奉獻;愛學生，愛生如人，愛生如子，愛生如友，愛生如己;愛員工，把員工當著自己的親人，關心他們的學習、工作和生活，為員工的進修學習提供條件，為員工的發(fā)展成才搭建平臺，為員工的和諧生活排憂解難。以愛育愛，以自身的愛育出老師的愛，育出學生的愛。通過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起師生愛的共鳴，最終使師生學會理解愛，主動體驗愛，從而激發(fā)做人的尊嚴，學習的興趣，工作的熱情，探索的欲望和不畏難的情緒。大愛，就是要求校長要有博大的胸懷，要善于“揚人之長，諒人之短，容人之過，念人之功”。這大愛、博愛正是校長以愛育愛的教育之源，為人師表的最初體現(xiàn)，事業(yè)追求的原始起點。
第二個字是：“正”。正直、正氣。堂堂正正做人，老老實實辦事;明辨是非，愛憎分明;堅持原則，不搞旁門左道;光明磊落，不搞陽奉陰違;樂于奉獻，不計個人得失;處事公正，不搞小圈子;身正為范，不為名所逐;清正廉潔，不為利所動;火眼金星，不為色所惑;剛正不阿，不阿諛奉承。遵章守紀，作風正派，一身正氣，兩袖清風。這正氣乃光明正大之氣，是一種無私忘我、行端影直的凈氣;是一種鐵骨錚錚、腰桿挺直的骨氣;是一種博采眾長、氣度寬宏的大氣;是一種學者風范、端莊儒雅的儒氣;是一種敢于碰硬、敢于攻堅的勇氣。這正氣就是靠的在歪風面前不妥協(xié)，在困難面前不退縮，在責任面前不逃避;一個人、一個集體、一個政黨乃至一個國家和民族，都不能離開這個正氣。一個人有了正氣，就會有大局至上的政治胸襟、奉獻至上的思想情操、他人至上的人生理念、公道至上的行事風范、祖國至上的高尚追求。一個學校有了正氣，就會在困難面前眾志成城，在挫折面前百折不撓，在逆境中凝聚人心蓄勢待發(fā)，在順境中不驕不躁穩(wěn)步向前。這里正直和正氣蘊含著強大的震撼力、感召力和凝聚力。這正直、正氣正是校長的治校之基，為“官”之道，做人之本。
第三個字是：“勤”。勤奮、勤儉。聞雞起舞，含辛茹苦，發(fā)奮圖強，艱苦奮斗，孜孜不倦，埋頭苦干，披荊斬棘，只爭朝夕，布衣蔬食，精打細算，開源節(jié)流，克勤克儉?！耙恢嘁伙?，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。現(xiàn)代文明推崇“勤儉”，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會進步，國家發(fā)展，離不開消耗，更離不開勤儉。勤儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在素求?！皻v覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢?！笨v觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。堅持“少花錢、多辦事、辦好事”的辦校方針，把錢用在刀刃上，“當用則萬金不惜，不當用則一文不費?！鼻趭^、勤儉是校長人生的一種基本素養(yǎng)，也是校長勤政為教，勤儉辦學的一種傳統(tǒng)美德，更是校長廉潔高效得以服眾的一種崇高品行。
第四個字是：“忍”。忍耐、忍讓。忍辱負重，臥薪嘗膽，虛懷若谷，謹言慎行，耐寂寞，耐貧寒，堅忍不拔，持之以恒。不欺軟，不怕硬，通情達理，剛?cè)嵯酀?。不急噪，不狂妄，如臨深淵，如履薄冰。不自滿，不驕傲，功成不居，戒驕戒躁。忍耐、忍讓是校長工作、學習、生活中不可或缺的基本心理素質(zhì)，她既有在困難面前不屈不饒的豪邁之氣，更有在成功和榮譽面前退避禮讓的大家風范，她是校長為人處事的一種生活哲學，更是校長開展工作的一種科學方法。
第五個字是：“思”。思想、思考。有獨立思想，不人云亦云;有辦學理念，不隨波逐流;有奮斗目標，不盲目跟風;有思想，就是有法制意識，有科學精神，有民主觀點，有政治頭腦。經(jīng)常反思，三思后行;不斷總結(jié)，溫故知新;不斷提高，敢于超越。在學習中反思，在反思中收獲，在收獲中前進。這思想、思考正是校長不斷學習不斷進步的力量源泉，是校長集百家之精華，熔智慧和勤勉于一身的集中體現(xiàn)。
第六個字是：“活”?；顫?、活力。心情開朗，活潑融洽，善于調(diào)節(jié)周邊氣氛;才思敏捷，靈動開放，不斷接受新思想;善于學習，有效活動，不斷總結(jié)新經(jīng)驗;凝聚人心，活力噴發(fā)，深深吸引干群力量;精神飽滿，朝氣蓬勃，內(nèi)在潛力不斷開發(fā);不因好靜而忌動，不因挫折而泄氣，不因困難而退卻，不因繁雜而馬虎;不因小視而懈怠。堅定信念，充滿理想，自信自強，積極向上，堅持原則，靈活處事。這活潑、活力是校長凝聚人心發(fā)揮員工潛力的最好催化劑，也是校長借助外力不斷揚長避短的有力推進器。
各位學員，作為校長培訓班的一期培訓已經(jīng)結(jié)束了，作為一個職業(yè)校長的職業(yè)學習沒有結(jié)束?？梢赃@么說，本期培訓班只是為我們在學校管理和對學校改革和發(fā)展的探索做了一些理論和實踐的鋪墊，只能說是學校發(fā)展和校長個人成長中的一個加油站!在既飽含艱難困苦又充滿幸福歡樂的辦學歷程中，我們唯有永葆愛心，常揣耐心，滿懷信心，堅守著理想，堅守著責任，用我們的智慧與汗水去澆灌教育事業(yè)的小樹和幼苗，用我們勤勞的雙手去開墾我們的那片富有挑戰(zhàn)又充滿希望的責任地。各位校長，讓我們攜起手來相互學習，相互勉勵，共同為開創(chuàng)常熟教育的春天而不懈努力!
尊敬的各位領導、各位專家、各位老師、各位校長：
下午好!
首先，請允許我自報家門。我來自赤峰市松山區(qū)，再往下說，借用我們松山有線電視臺報道我們學校藝術(shù)節(jié)活動的半句話——地處大山深處的崗子小學。我叫龐殿勤。
受班主任老師指派和二班學員委托，在此向大家匯報，請多指教。
為期一周的農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學校校長國家級專題培訓示范班，在組織者、培訓者和學員的共同努力下，即將勝利地落下帷幕，在此，我代表二班全體學員，向一直關懷并給予我們指導的教育部、公安部、教育廳領導和班主任老師表示衷心地感謝!向教育部、公安部、中國教師研修網(wǎng)等部門的授課專家和名校長給予我們的指示、教導、引領表示衷心地感謝!向勤奮而友好的一班、三班的兄弟姐妹學習和致敬!
一周來，我們來自農(nóng)村牧區(qū)各旗縣各學校的125名學員，帶著各盟市旗縣教育局的囑托和期盼，帶著來自學校管理一線的一些困惑和迷惘，來到這里，應該說，我們有備而來，滿載而歸。
幾年來，國家斥巨資，在以中國西部為主的廣大農(nóng)村牧區(qū)興建了幾千所寄宿制學校，充分體現(xiàn)了國家對農(nóng)村牧區(qū)基礎教育的重視。
中國的基礎教育80%以上在農(nóng)村。農(nóng)村教育興，則中國的教育興。這次國家級培訓班，更加證明了國家對農(nóng)村教育的重視，對農(nóng)村牧區(qū)中小學校長的關懷和重視。
開班之初，教育部領導分別就農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學校建設情況，農(nóng)村義務教育面臨的基本形勢，改革發(fā)展的形勢和任務，面臨的機遇和挑戰(zhàn)，進行了透徹的分析，并就逐漸發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，從政策法律的高度做了高屋建瓴的指示，讓我們對國家、對農(nóng)村牧區(qū)教育的大政方針和農(nóng)村一線教育管理者的期望，有了更明確、高清晰的認識。同時，也讓我們更加深切地感受到肩上的擔子和責任的重大。
幾天來，我們聆聽了教育部、公安部等權(quán)威部門對有關學校安全的法律法規(guī)的政策解讀和案例分析，實際而中肯的防范指導，規(guī)范的應對程序和措施，為我們進一步做好學校安全工作，指明了方向。鄭增儀司長的觸目驚心的警示教育，讓我們深感校園安全責任重于泰山，而桑棗中學葉校長的經(jīng)驗介紹，則給我們上了一堂真切而生動的安全教育課。北京房山區(qū)實驗中學日常管理的經(jīng)驗介紹，呼市賽罕區(qū)民族中學、民族小學的全程管理模式，更讓我們感受到安全管理的鏈條不能有一個環(huán)節(jié)的松動和脫節(jié)，安全管理不能存在真空地帶。
安全工作是學校最重要的工作之一，李嵐清同志說：“生命不保，談何教育”。和諧社會賴于安全，和諧校園系于安全。關注生命，首先要關注安全。說：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。安全工作如此，我們的一切工作，都可以歸結(jié)為兩個字——責任。我們時時刻刻不要忘記，黨和人民賦予了我們職業(yè)，賦予了我們權(quán)利，更賦予了我們責任。我們必須也只能更好地履行我們的責任。
幾天來，我們還研修了校本教研與課例教學，學習了校園文化建設，懂得了校長專業(yè)發(fā)展的基本策略，對學習型組織與教師專業(yè)發(fā)展有了明確的方向，對寄宿制學校組織機構(gòu)與規(guī)范化管理，有了理論層面的理解。常言說：教而后知困，學而后知不足，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。培訓后，我們才覺得我們還有那么多工作沒有做實，那么多工作沒有做細，那么多工作缺乏理論的支撐。發(fā)現(xiàn)、研究、解決寄宿制學校的問題，要求我們要不斷地學習，所謂要學湯銘日日新。舍此，我們完全可能陷于盲人瞎馬的田地，老虎吃天的窘境。只有知多見廣，才會游刃有余。
學校的安全工作固然重要，僅限于此是絕對不夠的。我們抓安全，是為了保證和促進學校各方面的工作。既然我們掌握或懂得了校長專業(yè)發(fā)展的基本策略，那就應該努力向?qū)I(yè)發(fā)展，以校長的專業(yè)化，校長的人格魅力，促進學習型學校建設和教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校文化建設，進而推動我們的新課改，促進我們的教育教學工作，因為教育教學工作始終是學校的中心工作，提高教育教學質(zhì)量始終是學校的永恒主題。
通過這次培訓，我們應當不斷消化吸收所學知識，不斷追求學校的規(guī)范化、精細化和系統(tǒng)化管理。學校管理，尤其是寄宿制學校管理工作千頭萬緒，我們要學會用統(tǒng)籌方法，抓住要害，分清主次，逐項落實，使各項工作相輔相成，相互促進。而不是安全工作一葉障目，不見學校工作全局之泰山。學校任何一項工作或幾項工作都不是校長的專職，統(tǒng)領全局才是我們的責任。中國臺灣有一名校長教育學生說，不要說：“天下興亡匹夫有責”，應該說：“天下興亡，我的責任”。做好一個學校的工作，不可能振興西部教育，但是做好我們每個學校的教育工作，完全可以優(yōu)化百分之八十的分子，只要我們都盡到自己的責任。
寄宿制學校在發(fā)展，發(fā)展才是硬道理，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決。不能等，不能靠，我們要挖我們的土，筑我們的窯，燒我們的磚，建我們的校。屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。求索是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族發(fā)展的動力，也應該是我們寄宿制學校校長的精神。我們要能夠?qū)⑹嶙淤u給和尚，能將鞋子賣給一直赤腳的民族，這就是機遇與挑戰(zhàn)的辯證法。
如果說，我們對培訓有什么建議的話，那我們希望不要這么緊張。專題講座，專家引領是必要的，但學員的互相討論，消化思考也是不可或缺的。文武之道，張弛有度。我們面對的是一顆顆鮮艷誘人的紅棗，我們?nèi)琊囁瓶?，如此緊張，難免將許多棗核吞咽下去。因此，我們需要得到更多的培訓資料，甚至是輔助資料，以便不斷溫故知新。老百姓形容各級會議有個說法，叫鄉(xiāng)里印個本，村里記張紙，村長回來說兩嘴。如此就只能剩下最后一個玉米了。另外，為了增加培訓的針對性，培訓之前應廣泛調(diào)查，因為醫(yī)生就是那樣給病人下藥的。還有，教師成長要靠專業(yè)引領，同伴互助，個人反思，而校長則孤家寡人，只好個人反思。獨學而無友，勢必孤陋而寡聞。我們希望能有更多的機會聚一下，即使沒有專家指教，也求得能集臭皮匠的智慧，謀隴上隆中之對策，不至于如此相見時難別亦難。
最后，祝愿本次培訓的種子，引來125所學校百花爭妍，進而紅遍中國西部。
祝愿各位領導、專家、老師身體健康，運籌培訓之帷幄，決勝西部之教育。
尊敬的州教育局領導、巴州師范的各位領導、各位學員：
上午好!
今天是一個收獲喜悅的日子，今天又是一個依依惜別的日子?；厥走@兩個月的學習生活，有許多感悟值得梳理，有許多的精彩值得回味，有許多縈繞在心頭的感謝要在今天一一道出。
首先感謝州政府、州教育局領導對校長培訓工作的高度重視，使我們這些陷于繁忙的行政管理的校長們得以抽身，來到巴州師范靜心地學習、充電、提高，以利于今后的工作。
再次要感謝巴州師范的各位領導和老師們，你們精心選擇了《怎樣做一個好校長》、《學校管理與實踐》、《新時期中小學德育改造》等課程，使我們學到了一些最想了解到的知識，你們還安排了《中國傳統(tǒng)文化教育》《中華民族的偉大復興》《儒家學說的文化本源》《比較教育專題》等講座，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。在巴州師范我們還系統(tǒng)地學習了信息技術(shù)，各位校長基本能對辦公系統(tǒng)word\excell\powerpoint\軟件進行操作和運用，滿足日常工作的需要。我們還了解了信息技術(shù)與各學科的整合，對學校信息化建設，提高工作效率、大有裨益。
州教育局領導和巴州師范領導還周密籌劃，組織校長學習班赴烏魯木齊、哈密、吐魯番等地的一些示范?？疾?，我們與當?shù)氐男ｉL座談、交流信息、觀摩學校，問到了我們最想問的問題，得到了我們最想得到的資料。我們把自己的學校和示范校對比、揣摩，獲益匪淺。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！痹趯W習中提高，在學習中堅定了我們當一個好校長的信念。教育不能沒有理想，教育更是一個復雜的工程。在今后的工作中，我們要全面理解和把握黨的教育方針，加強學校的德育工作。我們要轉(zhuǎn)變觀念積極開發(fā)校本資源我們要加強學校管理，提神學校的教育管理水平。我們要重視教師的在職培訓，打造一只思想和業(yè)務都過硬的教師隊伍。我們還要做終身學習的領跑者，積極倡導構(gòu)建學習性組織。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！崩蠋焸?、同學們，今天我們濟濟一堂，追憶往昔，暢想未來，更期待著重逢于我們巴州教育騰飛輝煌之時。
謝謝。
校長培訓班講話稿篇十一
尊敬的各位領導、各位導師、各位學員：
大家上午好!
今天我們相聚在****“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地鎮(zhèn)原縣****小學，隆重舉行甘肅省20xx年農(nóng)村小學骨干教師培訓開班典禮。作為本次培訓工作的承辦單位，能借這次機會和大家一起學習交流，倍感榮幸，在此我謹代表***縣教育體育局，向蒞臨本次開班典禮的各位領導、老師表示熱烈歡迎，向承擔本次培訓任務的導師和同志們表示衷心的感謝!教育大計，教師為本。教師培訓是加強教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，是推進素質(zhì)教育，促進教育公平，提高教育質(zhì)量的重要保證。加大教師培訓力度，全面提高教育教學水平，提升教育人才隊伍的整體素質(zhì)，這是形勢發(fā)展對我們提出的要求，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務。近年來，我縣為加強教師培訓，在制度和體制建設上予以傾斜，在經(jīng)費上予以保障，鼓勵教師學習，使我縣教師整體素質(zhì)得以提升。與此同時，鼓勵學校實施“走出去”和“引進來”培訓戰(zhàn)略，自主研發(fā)培訓資源，積極舉辦教師培訓活動。我縣多所學校已成為教師培訓省市試點學校，****小學就是其中一所。
****小學是我縣小學課改的“龍頭”學校，長期以來一直致力于課改研究，追求課堂教學效益的最大化。由最初的研究課程教材，到后來的關注學生情感體驗，再到研究適應現(xiàn)代教育的高效課堂模式。一路走來，有艱辛，有喜悅，更有累累碩果。學校先后被評為“****創(chuàng)新實驗學?！?、****“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓基地、*****“基礎教育課程改革先進單位”。
本次培訓也是一個千載難逢的機會，在這里，將有13位省市優(yōu)秀導師為大家分享他們新穎的教育理念;將有來自全市不同區(qū)縣的20名小學骨干教師參訓交流。因此，我希望大家秉著亦師亦友，虛心求進的態(tài)度，多交流心得，多碰撞思想，多體會感悟，多反思總結(jié)，互相學習，共同提高。我也希望大家對鎮(zhèn)原教育多提寶貴意見和建議，以促進我縣小學課改研究再上新臺階。
由于我縣地域條件艱苦，加之天氣寒冷，在這9天的培訓中，若有招待不周之處，敬請諒解!
最后，預祝培訓班圓滿成功。
謝謝大家!
校長培訓班講話稿篇十二
各位學員：
大家上午好!
在全縣上下學習黨的精神的熱潮中， 今天，我們在這里舉辦全縣首屆廣場舞培訓班開班儀式。首先，我謹代表縣文廣局、縣文化館對各位學員積極參加這次培訓活動表示熱烈的歡迎!向縣文化館的各位同志，特別是擔任培訓老師的同志為這次培訓活動所做的精心準備和即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
舞蹈是一門高雅的藝術(shù)，學習舞蹈讓我們能夠在輕松、愉快的氛圍中強健體魄，塑造完美形體，陶冶美好情操，提升女性優(yōu)雅氣質(zhì)，充分展現(xiàn)女性朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。舞蹈還是和別人溝通交流、增進了解、加深友誼的一種很好的方式。隨著我縣經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，群眾對精神文化生活的需求日益增長，這對我們提出了新要求。我們要通過這次培訓，進一步普及健康生活理念，促進人的自身的全面發(fā)展，積極倡導健康生活方式，讓人民群眾以更加健康的體魄和更加旺盛的精力去投入工作，以更加健美的身姿創(chuàng)造新業(yè)績、新生活。
全縣首屆廣場舞培訓活動是一項惠民工程，是實施我縣文化館(站)免費開放的'舉措之一。希望大家珍惜這次培訓機會，在普及的基礎上要有新的提高。我們這次培訓是對群眾廣場舞蹈的一次推廣和普及。通過普及、傳承，進一步豐富城鄉(xiāng)群眾的業(yè)余文化生活。
參加今天這期培訓班的學員共有20余名。在未來三天的時間里，大家都將要在這里集中培訓學習，具體的教學要求會后舞蹈老師會向大家進行具體傳達，在這里我簡要強調(diào)三點意見。
對于這次培訓活動，擔任培訓的同志前期做了大量的案頭工作，制作了培訓教學cd。開班后，培訓教師還要繼續(xù)發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦的工作作風。參加培訓的學員們既然已經(jīng)從單位或家里繁忙的工作中抽出時間來參加我們的培訓，那么，大家就要安下心來，利用三天的時間，扎扎實實領悟?qū)W習。這次培訓班是免費的，大家一定要珍惜這難得的學習機會。縣文化館要專人做好后勤生活保障工作，要對教學、就餐、安全等工作，提供保障，落實責任，切實保證培訓學習的順利進行。
本次培訓學習時間緊、任務重，大家要按時上課、認真學習。在培訓中，要積極主動地堅持從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”的學習作風。由于我們的學員大多是來自基層文化工作的第一線，難以抽出系統(tǒng)的時間實施脫產(chǎn)培訓，因此，我們在這次培訓內(nèi)容安排上，必須堅持“要精、要管用”的原則，力求做到內(nèi)容實在，切合需要，講求實效。這次培訓的內(nèi)容，都是全市廣場舞比賽的指定曲目，大家在學習過程中，要不斷地揣摩體會，進一步提高鑒賞能力和對舞蹈的表現(xiàn)能力，真正把握舞蹈的韻律精髓。
取得的文化成果，使我們?nèi)罕娢幕罡迂S富多彩、蓬勃繁榮!
最后，預祝大家學習快樂、培訓班圓滿成功!謝謝大家。
校長培訓班講話稿篇十三
尊敬的領導、校長、同志們：
大家上午好!
在風景秀麗的市委黨校，我們度過了愉快的三天、難忘的三天、富有意義的三天，很榮幸能夠在這個平臺上和大家交流中級的學習心得。我把這個機會當做是對我的一種嘉獎。
首先請允許我代表學院感謝教育局、教師進修學校為我們精心準備的這場學習的盛筵，感謝校長們能夠在學前周這樣忙亂的時間段內(nèi)讓我們來接受這次培訓，感謝郝校長和信主任的貼心服務和陪伴。最后感謝各位副校長們?nèi)靵淼娜硇耐度?、專心學習和積極分享。我為我是優(yōu)秀的你們中的一員而感到驕傲。
三天的學習，我們聆聽了省內(nèi)外教育專家學者六場精彩的專題報告。他們用深厚是教育理論功底，前瞻性的戰(zhàn)略眼光和廣博的知識素養(yǎng)，通過真實、生動的案例，對教育管理工作進行了闡述。我們受益匪淺。 張書記對提出的“常學以立功、立德、立言”的期望，馬校長《學員守則》的鞭策是我們學習紀律的保障。
王太水局長報告談盤錦教育的大局，談教育的傳承，談校長應該擔負的責任，仿佛為我們鋪開了一幅教育的水墨長卷，讓我們看到教育的前景和挑戰(zhàn)。我們一定不懈怠、不推諉，為早日實現(xiàn)教育發(fā)展的目標而努力工作。
鄭重書記的“副校長領導角色定位與扮演”以幽默詼諧的語言，深入淺出的講解，道出了副校長在管理中的地位，相信在做的每位校長在學習后都會有心得思考和清楚的定位。
李莉博士精彩的心理學講座以專業(yè)的講解，鮮活的案例，令聽者流連忘返。我第一次意識到:原來心理健康教育不是高高在上，而是如此的親民，完全可以與學校的政治德育掛鉤，另辟蹊徑促進學生的發(fā)展。 池軍華校長以自身經(jīng)歷講管理，講如何把學校打造成師生向往的精神家園，質(zhì)樸而又真實的告誡我們一定要遵循教育規(guī)律做好學校的管理。
原以為將會很枯燥的是由謝長山講師主講《學習xx屆三中全會精神體會——全面深化改革的行動綱領》，感覺上既不是教育方面又不涉及管理方面，心理上有一點不以為然?？墒墙?jīng)過學習，仔細聆聽全面深化改革的宏大戰(zhàn)略意義、重大原則、主要任務和重大舉措。這個講座確實使我開闊了視野，擴大了思考范圍，加深了對大政方針的理解。我們自己的格局做大，會鞭策我們積極做好本職工作。
李小凡老師提出“教育不是萬能的，但是感悟才能轉(zhuǎn)變”，感悟才是我們教育工作中德育的重點。李小凡老師從德育的角度給我們提供了可供參考的范本。抓好三個群體建設，教師群體內(nèi)化師德，班主任群體專業(yè)化成長，學生群體體現(xiàn)過程教育。我們要用行動促進學校德育的發(fā)展。
六場講座個個精彩，圍繞著教育說定位、說管理。體現(xiàn)了教育局和教師進修學校的良苦用心。這次培訓為我們副校級同志們提供了一個平臺，我們一定會在自身上找差距，從交流中找方法，取長補短，共同提高。
參加培訓班的學習，實際上是一次補課。我們回到工作崗位：
一要繼續(xù)保持和發(fā)揚這次培訓所體現(xiàn)出來的勤奮學習、刻苦鉆研、精心探索的學習精神，把掌握的理論、鑄成的素養(yǎng)、學到的能力運用到學校辦學實踐中，真正達到學以致用、用有所成。
二要聯(lián)系實際，勇于探索，求得真功。我們在培訓班中學習的是新的辦學理念、科學的領導藝術(shù)、多樣性的管理方法，在未來的學校管理中必須從實際出發(fā)，用科學發(fā)展觀指導實踐、靈活運用、與時俱進，實現(xiàn)科學發(fā)展。
三要在各自的崗位上，不斷學習提高，當好所在學校師生的領頭羊，真正做到服務教學、服務教師、服務學生。
四要切實做到熱愛教育、心系教育、扎根教育、奉獻教育，為黨的教育事業(yè)做貢獻。
各位同仁，我衷心希望咱們能將這次在培訓中學到的用到學校的辦學和管理中去，取得好的成績;作為朋友，我希望看到各位校長領導的學校蒸蒸日上，前程似錦。成功不是最終目的，追求才是不變的主題。讓我們保持這段美好的記憶，經(jīng)常在交流中學習，在研究中提高，為大洼教育事業(yè)的發(fā)展共同做出努力!
校長培訓班講話稿篇十四
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
我是安陽實驗小學彭永帆，非常高興能參加本次校長培訓班學習。在承載希望的期待中，瑞安市“”校長培訓班終于開班了，在此，請允許我代表全體同學，向為我們提供了這次寶貴學習機會的領導表示誠摯的謝意!向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的老師表示衷心的感謝!
有人說：在未來，你唯一的競爭優(yōu)勢可能就是比你的競爭對手學習得快。是的，當今社會正處于一個急劇變化的轉(zhuǎn)型年代，充滿著無窮變數(shù)和挑戰(zhàn)。唯有學習才是我們成長的法寶。在座的我們都是瑞安教育屆的骨干和精英，也許我們不缺乏對教育的感性認識，但由于學習、閱歷和經(jīng)驗等方面原因，使得我們常常倍感茫然。我想，這次培訓將是一場及時雨，潤澤我們的心田，啟迪我們的智慧。
一位好校長就有一所好學校。我們?nèi)鸢步逃惹行枰淮笈悸穼挕⒀劢鐚?、胸襟寬的專家型校長。作為接班人，我們深知自己肩負的使命，深感責任的重大。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以飽滿的學習熱情、認真的學習態(tài)度投入到這次學習中去。為此，做到如下幾點：
一、理論與實踐結(jié)合。一個優(yōu)秀的校長不能只是一個能說會道的理論家，也不能是一個只會埋頭拉車的實踐家。他應該是一個將教育理論與教育實踐完美結(jié)合的教育藝術(shù)家。因此，在學習中我們將會自覺地將學到的理論運用到自己的教育教學管理中去，努力提高管理效率。
二、學習與思考結(jié)合。最好的管理是服務，最好的服務是研究。如何服務，怎樣研究?這就需要我們不斷學習和反思。在前行的日子里，我們將思考教育，思考學校，思考學生;思考不足，思考發(fā)展，思考創(chuàng)新。讓學習和思考成為我們工作的習慣。
三、本校與名校結(jié)合。好學校是一張文化的金名片。本次培訓，我們將有機會到名?？疾?，學習、借鑒名校的先進辦學經(jīng)驗。因為我們相信只有站在巨人的肩膀上，才會看得更遠，做得更好。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！迸嘤枙r間雖短，但必將喚醒我們對對教育遠景的展望和教育本質(zhì)的再思考。走在教育的路上，我們將以此為新起點，爭做一個擁有理想、激情和實干精神的教育管理者。最后，讓我代表全體同學，再次祝領導、老師身體健康、萬事如意;祝同學們學有所獲、友誼長存!謝謝!
校長培訓班講話稿篇十五
奮發(fā)圖強攻堅克難加快推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展
校長梁平
（8月27日）
尊敬的老師們：大家上午好！
一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。剛剛度過了一個安全、充實、愉快、有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假休息與調(diào)整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標而全身心投入到工作和學習中來。在此，我謹代表遙田中心校衷心感謝各位老師過去一期為學校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻！
今年暑期學習班，我們是按照市教育局的安排部暑，認真學習局長、市長、部長的重要講話精神，唐學石書記的重要講話，扎實安排法律法規(guī)知識和安全知識培訓；進一步完善校長、教師聘任；具體安排開學的各項準備工作。這期暑期培訓班主要目的：總結(jié)成績，提振信心，凝聚力量，攻堅克難，加快推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。努力開創(chuàng)遙田鎮(zhèn)教育事業(yè)科學發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)目標而努力奮斗！下面，我主要講兩個方面的意見：
一、上半年教育工作的簡要回顧
（一）、突出一個主題，唱響學校發(fā)展主旋律。
中心校緊緊圍繞市教育局提出的《加強學校內(nèi)涵發(fā)展效益年》、《加強學校內(nèi)涵發(fā)展攻堅年》為工作主題，結(jié)合遙田中心校自身實際情況，在中心內(nèi)確立了“科學謀劃保均衡、內(nèi)涵提升促發(fā)展”的實踐主題，把實施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量作為重點工作，把“有特色、高水平、創(chuàng)合格”作為學校發(fā)展主旋律，在中心校上下營造出用科學發(fā)展解決一切問題的濃厚氛圍。
（二）、抓好三支隊伍，激發(fā)學校發(fā)展源動力。
一是扎實抓好學校行政隊伍建設。中心校校長作為一班之長，首先自己帶頭，以身作則，團結(jié)好自己一班人馬，中心校形成凝聚力。中心校各部門按照行政分工，扎實做好本部門的工作，同時又與其它各部門形成合作，所有各部門的工作都要為教育教學服好務。各小學校長真誠團結(jié)好自己的小隊伍，首先讓校教總團結(jié)一致，思想凝成一股繩，帶頭堅守工作崗位，遵守學校各項規(guī)章制度，在教師中樹立榜樣，讓學校充滿生機和活力。二是扎實抓好黨員隊伍建設。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型組織建設，加強中心校支部隊伍建設，加強黨務公開，在黨員中掀起認真學習黨的十八代精神等主題活動，引導黨員教師在工作中努力做到帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。三是扎實抓好教師隊伍建設。結(jié)合深化教師師德師風建設活動，要求教師做好師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、進行活動總結(jié)，努力提升師德水平。并舉行教師優(yōu)質(zhì)課評選、技能比賽、課件制作、論文評選、師德演講等比賽，引導教師不斷提升教學基本功，努力提高隊伍素質(zhì)。通過三支隊伍的全面帶動，學校發(fā)展的源動力被充分激活，中心校上下呈現(xiàn)出勃勃生機。
（三）、強化十項工作，開創(chuàng)學校工作新局面。
一、著力強化學校管理。一是繼續(xù)抓好辦學行為“五規(guī)范”。著重對各小學規(guī)范課程設置、規(guī)范作息時間、規(guī)范評價考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學用書管理等五個進行全面調(diào)研、檢查，促進在各校教育教學中持之以恒地做到五個規(guī)范，有力地促進學校辦學規(guī)范化。二是加強教師的師德師風隊伍建設。中心校針對目前教師隊伍中出現(xiàn)的師風不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強等問題，通過實施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，積極開展公示師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結(jié)活動成果等，努力實現(xiàn)見轉(zhuǎn)變、見提升、見發(fā)展的“三個見”活動成效。三是著力完善職稱評聘和崗位設置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見，不斷完善職稱評聘方案，認真制定崗位設置方案，嚴格評聘程序，改革評聘方法，認真細致做好崗位設置增補工作，有效的調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學管理。以教學常規(guī)管理檢查、教案作業(yè)評優(yōu)、優(yōu)質(zhì)課評選、常態(tài)課隨機聽課、教學質(zhì)量監(jiān)控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生素質(zhì)明顯提升。
二是不斷強化學校內(nèi)部管理。堅決貫徹市教育局關于進一步加強中心小學建設的有關文件精神。配齊各小學行政班子，完善了教師管理、學生管理、后勤管理、德育管理等一系列學校管理制度，建立了每周行政例會、教師例會制度，健全了教師值日學生執(zhí)勤制度，使各小學管理水平得到較大提升。
三是扎實推進校安工程建設。我中心充分抓住有利契機，用足用活各項政策，全力推進校安工程建設。被塘小學為我中心校校安工程。
四是積極創(chuàng)建合格學校。，我中心確定宣塘小學為20省為民辦實事學校。一年來，學校通過爭取上級資金32萬元用于改善辦學條件，學校面貌發(fā)生了較大的變化。均以高分通過衡陽市評估驗收。年被塘小學順利通過省三評合一驗收。
五是扎實抓好教學工作。以教學常規(guī)管理檢查、優(yōu)質(zhì)課評選、常態(tài)課隨機聽課、教學質(zhì)量監(jiān)控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生素質(zhì)明顯提升。
六是不斷夯實德育基礎。各學校扎實開展德育常規(guī)工作，組織學生參加家園清潔行動、組織開展學雷鋒活動、積極開展革命傳統(tǒng)教育，以及開展深化師德師風，校紀校風，班紀班風活動、做好行風評議工作，有力地提升了師生的思想道德素質(zhì)。
七是全力保障校園安全。中心校高度重視，多次召開會議傳達部署學校安定穩(wěn)定工作，并通過完善值日、值周制度，嚴格校園出入登記制度，完善校園安全設施、完善工作預案等措施加以落實。著力加強接送學生車輛管理，每月召開會議，強化安全意識；聯(lián)合交警、安監(jiān)、交管、綜治等部門開展檢查，落實安全措施；同時加大投入，完善校園安全設施。各校都能加強學生安全教育，注重在交通安全、防水防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認真開展“珍惜生命，關愛健康”系列教育。同時各校不時通過全球眼，觀察學校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構(gòu)建群眾滿意的和諧校園。
八是努力改善辦學條件。中心校積極爭取上級資金為各小學改善辦學條。被塘小學5萬、中心完小13萬、中心幼兒園25萬、立新小學5萬、皂新教學點5萬、五七小學4萬、宣塘小學32萬。這樣一來學校環(huán)境得到了較大的改觀，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位，為師生營造了良好工作、學習環(huán)境。
九加強留守兒童的管理。各校認真開展關愛留守兒童工作。平時要求各班主任深入留守兒童的家中，了解其生活、學習上的困難，并能幫助他們。中心校建立了貧困學生的電子檔案，并與衡陽一對一助學網(wǎng)聯(lián)系，每期對家庭貧困的學生適當?shù)闹鷮W金補助，2012年中心校116人受到補助，其補助金40301元，使我校沒有一名貧困學生而失學。
十加強公民辦幼兒園管理。遙田中心校幼兒園采取公民并舉的辦學原則。目前其有6所民辦幼兒園，其中被塘小精靈幼兒園和中心幼兒園采取公民合辦的原則辦學。中心校建立幼兒電子檔案，加強幼兒管理。加強幼兒園校車安全管理，建立校車安全臺帳。認真搞好校車安全排查，和幼兒食品食堂安全排查。全年沒有發(fā)生一次安全事故。
二、下半年的主要工作
下半年，全鎮(zhèn)教育工作要緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展攻堅年”主題，乘勢而上，真抓實干，全面落實內(nèi)涵發(fā)展的各項任務?？傮w思路是：
鎖定一個目標：辦人民滿意的教育。
建好兩支隊伍：樂業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的教師隊伍；作風硬、業(yè)務精、管理強的干部隊伍。
把握三條主線：質(zhì)量生命線、安全保障線、廉政高壓線。
推進四個轉(zhuǎn)發(fā)：規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變、應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)教學向現(xiàn)代教學轉(zhuǎn)變、優(yōu)質(zhì)教育資源相對集中城區(qū)向傾斜農(nóng)村轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建五育格局：均衡教育、安心教育、優(yōu)質(zhì)教育、廉潔教育、和諧教育。
具體要抓好以下幾項工作：
（一）、堅定方向，促教育均衡發(fā)展。推進義務教育均衡發(fā)展是當前的戰(zhàn)略任務。均衡發(fā)展要根據(jù)實際情況，因地制宜，分步、分類發(fā)展。一是：條件改善要均衡。我們要搶抓上級加大教育投入的大好機遇，積極爭取資金改善各小學的辦學條件。中心完小食堂和教師周轉(zhuǎn)房的建設，多媒體教室，教育信息及班班通。五七小學籃球場硬化建設，教師的辦公設備建設。立新小學食堂建設。新橋小學合格學校建設。二是：師資配置要均衡。要盤活現(xiàn)有教師存量，積極開展中心完小與各村小結(jié)對幫扶活動，以優(yōu)質(zhì)的教育資源拉動教育均衡發(fā)展。組織優(yōu)秀教師送教下村活動，實行英語教師“走教”制度。新分進教師向村小安排。三是：學校發(fā)展要均衡。中心校要特別重視各村小和教學點的.管理與建設，要采取資源統(tǒng)籌、教師走教、統(tǒng)一管理的模式。下半年重點整合新橋小學、宣塘小學、五七小學六年級，采取集中辦學。要實人事統(tǒng)一調(diào)配、教學統(tǒng)一安排、財務統(tǒng)一管理、質(zhì)量統(tǒng)一評價。
四是：優(yōu)化學校管理。良好的教育質(zhì)量與效益，要靠有效的管理來支撐。目前各小學缺的不是制度，而是制度的執(zhí)行與落實。要進一步完善管理制度，建立科學有效的考核獎懲制度，狠抓制度的落實與執(zhí)行，確保人人有事做、件件能落實、項項有實效。要推行民主管理，實行校務公開，完善好教代會制度。強化精細化管理，牢固樹立“精心、精細、精品”意識，從細微入手，從常規(guī)著力，夯實管理基礎，豐富校園文化，打造學校特色。
（二）真抓實干，全面提高教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，全面提高教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務。要樹立科學的教育質(zhì)量觀，深入推進素質(zhì)教育，促進學生全員全面發(fā)展。一是：要以創(chuàng)新德育抓質(zhì)量。今年下半年德育主題是《好習慣伴我行》。我們要教育和引導學生養(yǎng)成一個良好的道德習慣、文明禮儀習慣、學習習慣、思維習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣和安全習慣，培養(yǎng)良好的法紀觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成健康的心理品質(zhì)和健全的人格，提高學習效率，全面提高教育教學質(zhì)量，立志建設生態(tài)文明的美麗祖國。二是：深化課改抓質(zhì)量。提高教育質(zhì)量必須堅定不移地走課改道路，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。中心校行政和各校校長要轉(zhuǎn)變觀念，親自掛帥，帶頭參與，攻堅克難，落實好人力、物力、財力，為新課改的實施提供條件保障。要認真學習和借鑒先進的課改經(jīng)驗，結(jié)合自身的實際，構(gòu)建多形式、高效益的課堂教學模式，大面積提高教學質(zhì)量。要深入研究新課改的特點和方向，找準突破口，找到著力點，實現(xiàn)教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法的整體轉(zhuǎn)變。要廣泛開展新課改示范課的評比活動，繼續(xù)搞好“走出去，請進來”的教研活動，通過示范引領，帶動全中心校課改工作深入推進。三是：強化常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。提高教育質(zhì)量關鍵要強化教育教學常規(guī)管理。要進一步完善考核評價細則，定期對教師的備、教、批、輔以及班級管理情況進檢查講評，促進教師扎實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，做到精心備好每一堂課、精心上好每一堂課、精心批改每一次作業(yè)、精心輔導好每一名學生。中心校人員和各校長要帶頭兼課、聽課、評課，深入教學第一線，掌握教學實情，優(yōu)化教學管理。
（三）強化業(yè)務，精心打造優(yōu)良的教師隊伍。教師是教育發(fā)展的關鍵。教師安，則教育安；教師優(yōu)，則學校優(yōu)；教師強，則學校強；因此，我們要緊緊抓住教師強這一關鍵，優(yōu)結(jié)構(gòu)，抓師德，強師能，激活力，努力打造一支優(yōu)良的教師隊伍。一是：抓師德師風建設。要持之以恒加強師德師風建設，多形式、多內(nèi)容開展師德主題活動，凈化教師心靈，規(guī)范教師行為，提升師德水平。教師的師德要與績效考核、職稱、評優(yōu)評先掛鉤。凡學校出現(xiàn)教師重大違法、違紀、違規(guī)行為的，一律要追查當事人的責任。二是：抓教師的專業(yè)成長。加強教師的業(yè)務培訓，按照上級的要求如實送培，中心校按文件精神報銷培訓的相關費用。通過校本教研、教學比賽、觀摩示范、說課評課等活動，為教師的合作交流搭建平臺。中心校人員深入課學堂及時了解教師的情況，加強對個別教師的專業(yè)指導。
（四）防患未然，全力維護教育和諧穩(wěn)定。安全穩(wěn)定是事業(yè)發(fā)展的前提。各小學要把維護校園安全穩(wěn)定擺在首在地位，以對師生安全負責、對事業(yè)發(fā)展負責的態(tài)度，全力抓好學校安全穩(wěn)定工作。全面筑牢安全防線。教育是民生之基，安全是教育之基。我們必須時刻繃緊安全這根弦，不空談，不懈怠，做實事，求實效。一是：強化安全教育。要扎實抓好安全教育、安全演練和安全培訓，切實增強師生的安全防范能力。開學后，各校要扎實上好安全教育課，做到安全課程“計劃、課時、教材、教師”四落實，同時通過開學典禮、周會、班會、出宣傳欄等多形式、多途徑扎實開展安全教育。二是：夯實安全基礎。開學前各校要認真組織一次全面性的安全大排查、整改，對建筑物、水、電等設施設備進行一次徹底的安全隱患排查。三是：落實安全責任。校長是學校安全穩(wěn)定的第一責任人，必須親自抓，抓落實。要將校園安全管理工作分解到人。責任到崗、督查到位，確保校園安全管理無盲區(qū)、無死角。要嚴格落實“一崗雙責”和安全責任追究制。四是：抓安全措施。要科學制訂應急預案。要落實“每天常規(guī)檢查、月底集中排查、季度專題研究、學期全面總結(jié)”的安全管理機制，加強對學校食品安全、消防安全、校車安全、道路交通安全、用電安全、防溺水安全等等的管理與排查，建立安全臺賬，限期整改，確保萬無一失。要進一步規(guī)范校車安全管理，凡未取得校車行駛許可證的車輛一律不準接送學生，未取得校車駕駛資格證的司機不準駕駛校車。對超載超速、非法車輛接送學生的中心校一律上報有關部門處理。五是：上訪與信息維穩(wěn)。扎實做好教育信訪維穩(wěn)工作。要加強內(nèi)部人員的上訪排查與調(diào)解，對重點人要專人負責，專人維穩(wěn)，杜絕群訪。嚴禁教師在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息。六是：大抓教育行風。狠抓作風建設，全體黨員干部要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。認真組織黨員干部學習、深入貫徹落實唐書記的的講話精神。
老師們，新的學年，我們務必要認清教育發(fā)展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，務實地、創(chuàng)造性地抓好學校方方面面的工作，使我中心校的管理水平和教育教學質(zhì)量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在！也一定能夠譜寫遙田教育新的篇章！
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