寫心得體會(huì)是對(duì)自己的一次自省和提升,能夠讓我們更好地明確自己的目標(biāo)和方向。在寫心得體會(huì)時(shí),可以多角度、多角度思考,提供全面的見解和觀點(diǎn)。接下來,我們分享一些健康養(yǎng)生的心得體會(huì),希望能對(duì)大家的身心健康有所幫助。
讀書感悟和心得體會(huì)篇一
第一段:引言(200字)
讀書是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng),它不僅可以豐富我們的知識(shí),擴(kuò)大我們的眼界,還可以鍛煉我們的思維能力和語言表達(dá)能力。然而,讀書的收獲并不僅限于個(gè)人,我們還可以通過與他人分享讀書的感悟和心得,從中獲得更多的樂趣和啟發(fā)。讀書接力就是一種很好的方式,它讓我們與他人交流和交換讀書的體會(huì),從而互相促進(jìn),共同進(jìn)步。在這篇文章中,我將分享我參與讀書接力的經(jīng)歷,談?wù)勎覍?duì)這種形式的感悟和心得體會(huì)。
第二段:參與讀書接力(200字)
我第一次參與讀書接力是在一次社區(qū)活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)了幾個(gè)對(duì)不同類型書籍有興趣的朋友組成了一個(gè)讀書小組。每個(gè)人都選一本自己喜歡的書閱讀,并在一周后組織一個(gè)小型的讀書分享會(huì),將自己的閱讀體會(huì)與大家分享。我選擇了一本心理學(xué)方面的書籍,對(duì)其中的人際關(guān)系和情緒管理部分進(jìn)行了深入的研究和思考。在分享會(huì)上,我向大家介紹了書中的觀點(diǎn)和理論,并結(jié)合自己的經(jīng)歷和見解,與大家展開了熱烈的討論。通過與他人的交流和反饋,我對(duì)書中的內(nèi)容有了更深入的理解,并且從其他人的角度得到了新的啟發(fā)和思考。
第三段:讀書接力的好處(200字)
讀書接力給我?guī)砹撕芏嗪锰帯J紫?,通過與他人分享讀書的體會(huì),不僅可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶,還可以通過與他人的討論和交流,獲得更廣闊的視野和更多的觀點(diǎn)。其次,讀書接力可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和溝通能力。在讀書分享會(huì)上,我們需要將自己的思考和理解以清晰的語言表達(dá)出來,這鍛煉了我們的思維和語言表達(dá)能力。此外,參與讀書接力還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在小組中,我們需要互相配合和合作,組織和安排讀書分享會(huì),這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力??梢哉f,讀書接力不僅可以增加我們的閱讀量,還可以提升我們的綜合素質(zhì)。
第四段:讀書接力的體會(huì)和心得(300字)
通過參與讀書接力,我有了一些關(guān)于讀書的新體會(huì)和心得。首先,讀書不僅是一種獲取知識(shí)的方式,更是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。通過與他人的交流和討論,可以深化我們對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶,并且通過與他人觀點(diǎn)的碰撞和交換,可以拓寬我們的思維和視野。其次,讀書不僅是一種個(gè)人活動(dòng),更是一種社交活動(dòng)。通過與他人分享讀書的體會(huì)和感悟,我們可以建立起更深厚的人際關(guān)系,拓展社交圈子。最后,讀書接力不僅是一種學(xué)習(xí)的方法,更是一種生活的態(tài)度。通過讀書接力,我們可以將讀書融入到我們的日常生活中,并且通過與他人交流和分享,讓讀書成為一種樂趣和享受。
第五段:總結(jié)(200字)
通過參與讀書接力,我深刻體會(huì)到了讀書的樂趣和意義。讀書接力不僅可以豐富我們的知識(shí),擴(kuò)大我們的眼界,還可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和溝通能力,鍛煉我們的思維和邏輯思維能力。讀書接力還可以拓寬我們的社交圈子,促進(jìn)我們與他人的交流和互動(dòng),建立起更深厚的人際關(guān)系。通過讀書接力,我們可以將讀書融入到我們的日常生活中,讓讀書成為一種樂趣和享受。因此,我鼓勵(lì)大家積極參與讀書接力,與他人分享讀書的感悟和心得,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀書感悟和心得體會(huì)篇二
《根鳥》這本書書主要講了一個(gè)名叫紫煙的小女孩兒去懸崖上采花,掉進(jìn)了大峽谷里之后幾次出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)里,所以根鳥開始了他的“追夢(mèng)之旅”。
根鳥告別父親后,開始了他的“旅行”,他決定一直往西走,因?yàn)樗X得大峽谷在西面。站在荒涼的沙漠上,根鳥有一股莫名的恐懼,天氣已經(jīng)進(jìn)入了初冬,但根鳥并沒有停下前行的腳步,根鳥聽到了若隱若現(xiàn)的駝鈴聲,然后又在不遠(yuǎn)處看到了一支駱駝隊(duì),他走進(jìn)了駱駝隊(duì),并和他們說話了,而且和他們度過了一個(gè)寒冷的夜晚。第二天,他們就分道揚(yáng)鑣了,因?yàn)樗麄冏叩姆较虿煌?/p>
根鳥繼續(xù)西行,他又遇到了一個(gè)同伴——板金,他們一同西行,板金沉默了許久才開始講話,說他西行的原因是他們的家族得了一種奇怪的病,凡是這個(gè)家族的男子一但到了18歲便突然的不再做夢(mèng),因?yàn)檫@種病,這個(gè)家族的男子都非??謶郑?8歲的來臨。根鳥和板金暫時(shí)在青塔落了腳,并且想盡一切辦法去掙錢,在第二天早上起來時(shí),板金發(fā)現(xiàn)了根鳥的異樣,結(jié)果是發(fā)燒了,板金的悉心照料下根鳥的高燒終于退去,但還是不適宜上路。
根鳥又到了鬼谷,根鳥又認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)腳,到達(dá)了,長(zhǎng)腳信里說的那個(gè)地方,也見到了黑布。見到黑布之后,根鳥才知道他們兩個(gè)狼狽為奸騙了根鳥。把根鳥騙到了鬼谷,根鳥在鬼谷度過了一段非?;璋档臅r(shí)光,經(jīng)過一位老人的點(diǎn)化,根鳥終于逃出了鬼谷。
這本書給我的啟迪很深很深,也許要用一生的時(shí)間去體會(huì),告訴我們只有敢于追夢(mèng)、敢于拼搏、禁得住誘惑的人才能獲得精彩的人生。
讀書感悟和心得體會(huì)篇三
老師讀書是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,它是教師個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提升的重要方式之一。我作為一名教師,深刻體會(huì)到閱讀對(duì)于教育工作者來說具有深遠(yuǎn)的意義。在與書籍相伴的歲月中,我汲取了豐富的知識(shí)和智慧,領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì)和目標(biāo)。在這篇文章中,將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體悟,以突出老師讀書的感悟和心得體會(huì)。
第二段:提升教育意識(shí)
閱讀啟迪了我的教育意識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到教育是個(gè)性化培養(yǎng)的過程。通過讀書,我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,有著不同的需求、特點(diǎn)和潛力。這種認(rèn)識(shí)讓我從教學(xué)方法和策略上進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新,更加注重個(gè)性化教育,提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
閱讀也讓我找到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和探索精神的方法。書籍中充滿了各種各樣的故事和案例,我將這些故事和案例應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。通過閱讀,我不斷挖掘教育的可能性,不斷探索符合學(xué)生特點(diǎn)和需求的教學(xué)方法。
第三段:修養(yǎng)提升
閱讀讓我不斷提升個(gè)人修養(yǎng),塑造了我作為教師的品質(zhì)和形象。在閱讀的過程中,我接觸到了各種文學(xué)作品和哲學(xué)思想,他們拓寬了我的思維和視野。對(duì)于我來說,讀書不僅是獲取知識(shí)的過程,更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過閱讀,我懂得了謙虛與寬容,激發(fā)了自己對(duì)教育的熱愛與責(zé)任感。
閱讀還讓我不斷反思和自省,審視自己的教育行為和教育理念。我從書籍中學(xué)會(huì)了反思與批判,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和態(tài)度。閱讀讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),需要教師不斷探索和進(jìn)取,不斷修正和完善自己。
第四段:激發(fā)情感共鳴
閱讀是一種情感共鳴的過程,它可以讓我與作者產(chǎn)生共鳴,與讀者產(chǎn)生共鳴,與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。通過閱讀,我了解到各個(gè)時(shí)期的作家和學(xué)者對(duì)于教育的思考和關(guān)注,他們的感悟和思想經(jīng)常能夠觸動(dòng)我內(nèi)心的共鳴。例如,我喜歡讀王國維的《人間詞話》,他對(duì)于教育的理解與我的觀點(diǎn)高度契合。這些共鳴讓我感到教育是一個(gè)跨越時(shí)空的永恒話題,讓我更加熱愛這一事業(yè)。
閱讀也能夠讓我與學(xué)生之間產(chǎn)生共鳴與溝通。我常常與學(xué)生分享我讀到的書籍,推薦一些好書給他們閱讀。這樣的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)閱讀是一個(gè)增進(jìn)師生情感的橋梁,能夠拉近師生之間的距離,增加教學(xué)互動(dòng)和溝通的機(jī)會(huì)。
第五段:結(jié)語
老師讀書是一種修煉和提升的過程,它使我擁有了更深厚的教育意識(shí)、更廣闊的視野和更豐富的教學(xué)方法。同時(shí),它也讓我與作家、學(xué)者和學(xué)生產(chǎn)生了情感共鳴和溝通。讀書讓我成為了一個(gè)更好的教師,也為我個(gè)人帶來了無盡的快樂與滿足。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書,不斷提升自己,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書感悟和心得體會(huì)篇四
首先,讀書角是一個(gè)非常有意義的地方,它為我們提供了一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境來閱讀書籍,培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和思維能力。在讀書角,我不僅可以沉浸在書中,還可以聆聽內(nèi)心深處的聲音,以及進(jìn)一步了解自己和這個(gè)世界。感謝讀書角給我?guī)淼倪@一切。
其次,讀書角讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同種類的書籍和知識(shí)。在這里,我認(rèn)識(shí)了許多不同的人和故事,這讓我的眼界變得更加開闊,增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書角的書籍涵蓋了各種領(lǐng)域,如經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、科學(xué)等,每一個(gè)領(lǐng)域都讓我受益匪淺。在閱讀的過程中,我也會(huì)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行思考和探討,從而拓展自己的思維和分析能力。
第三,讀書角是一個(gè)培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力的好地方。當(dāng)我在那里閱讀書籍時(shí),我必須靠自己的思維和理解能力來理解書中的知識(shí)。這需要我閱讀和思考的能力,并不斷探索和學(xué)習(xí)。通過自我學(xué)習(xí),我能夠更加深入地理解和掌握書中的知識(shí),并且更好地拓展自己的思考和分析能力。這對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都有著巨大的幫助。
第四,讀書角也是一個(gè)讓我能夠和他人分享、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在讀書角,我可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友,并且與他們進(jìn)行討論和交流。這給了我機(jī)會(huì)去傾聽別人的想法和見解,并從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這讓我感覺到非常愉悅和充實(shí),更加堅(jiān)定了我閱讀和探索知識(shí)的決心。
最后,讀書角讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和它對(duì)人類的幫助。它能夠幫助我們拓展自己的視野和思維,培養(yǎng)自己的分析和判斷能力,提升我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和人生智慧。因此,我要感謝讀書角這個(gè)地方讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,并且鼓勵(lì)我不斷地閱讀和學(xué)習(xí)。
總之,讀書角讓我受益匪淺,無論是對(duì)我的職業(yè)生涯還是個(gè)人成長(zhǎng),都有非常大的幫助。通過不斷地閱讀和自我學(xué)習(xí),我相信我可以變得更加優(yōu)秀,為社會(huì)和家庭做出更多的貢獻(xiàn)。再次感謝讀書角這個(gè)地方給我的種種幫助和機(jī)會(huì)。
讀書感悟和心得體會(huì)篇五
讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn),它能夠引發(fā)我們對(duì)人生、社會(huì)、人性等諸多問題的思考。每當(dāng)我深入其中,探究書頁間的思想和知識(shí),我都會(huì)獲得一種無法言表的心靈滿足和感悟。下面,我將從閱讀對(duì)我的啟迪、書籍對(duì)我的影響力、閱讀給我?guī)淼母淖儭㈤喿x給我?guī)淼目鞓芬约拔覍?duì)閱讀的展望這五個(gè)方面,結(jié)合自身的經(jīng)歷,談?wù)勎以谧x書中的感悟和體會(huì)。
在我看來,閱讀給我?guī)淼淖畲髥⒌暇褪情_闊了我的眼界。書籍是人類智慧的結(jié)晶,通過閱讀,我拓寬了自己對(duì)世界的認(rèn)知。比如,在閱讀歷史類經(jīng)典著作時(shí),我深刻理解到各個(gè)歷史時(shí)期的人們是如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困境的,他們留下的智慧和經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我有著重要的啟示。同時(shí),通過閱讀文學(xué)作品,我也深入了解了不同文化和不同人的生活方式,這使我對(duì)世界的多樣性有了更全面、深刻的認(rèn)識(shí)。
此外,書籍對(duì)我的影響力也是不可忽視的。通過讀書,我接觸到許多優(yōu)秀的思想家、作家和學(xué)者,他們的見解和思考方式對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。例如,讀到卡夫卡的《變形記》,透過主人公格雷戈?duì)柕拿\(yùn),我意識(shí)到了個(gè)人命運(yùn)的無奈和思維方式的鮮明獨(dú)特。這些作家們對(duì)于人生、人性的思考,讓我對(duì)自己的處世態(tài)度和人際關(guān)系有了新的思考和理解。
閱讀給了我以實(shí)際的改變。通過讀書,我懂得了感恩和關(guān)愛,體會(huì)到了努力的價(jià)值,得到了人生的積極能量。記得在高中時(shí)期,我讀到了錢鐘書先生的《圍城》,書中塑造的方鴻漸形象給了我很大的觸動(dòng)。方鴻漸猶豫不決、患得患失的性格特點(diǎn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該怎樣積極應(yīng)對(duì),穩(wěn)定情緒、果斷決策。我開始關(guān)注身邊的人、珍惜現(xiàn)在的生活,并且積極努力地去追求自己的夢(mèng)想。
在我的生活中,讀書給我?guī)砹藰O大的快樂。每當(dāng)我沉浸在書海中,我感到自己仿佛置身于另一個(gè)世界,與書中的人物一同經(jīng)歷他們的故事。這種身臨其境的感覺令人陶醉,讓人對(duì)生活充滿了熱愛和力量。此外,閱讀也給了我思考和冥想的時(shí)間,讓我從日常的紛繁喧囂中找到內(nèi)心的平靜和寧靜。時(shí)刻保持閱讀的習(xí)慣,成為自己人生中不可或缺的一部分。
展望未來,我對(duì)閱讀充滿了信心和期待。我相信通過不斷地讀書,我能夠不斷提升自己的素養(yǎng),擴(kuò)展我的智力邊界。我希望通過閱讀,我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界中的位置和責(zé)任,進(jìn)一步提升自己的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。同時(shí),我也希望通過讀書,增強(qiáng)自己的思辨能力和創(chuàng)新思維,為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出更多的貢獻(xiàn)。
總而言之,讀書給我?guī)砹藷o窮的啟迪、豐富的知識(shí)、實(shí)際的改變、極大的快樂和美好的展望。通過閱讀,我重新發(fā)現(xiàn)了自己和世界,也找到了對(duì)生活更深層次的理解和感悟。我將堅(jiān)持不懈地讀書,不斷感悟和積累,以成為一個(gè)有智慧、有思想的人,并將所學(xué)所思付諸實(shí)踐,為這個(gè)世界的未來貢獻(xiàn)一份力量。
讀書感悟和心得體會(huì)篇六
讀書是人類歷史長(zhǎng)河中不可或缺的一部分,它不僅能夠帶給我們知識(shí),還能夠讓我們不斷地感悟和成長(zhǎng)。我一直以來都十分熱愛讀書,最近在讀完一本名著之后,我有了一些感悟和體會(huì)。
第二段:讀書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我
讀書不僅能夠擴(kuò)寬我們的視野,還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。在讀書的過程中,我們會(huì)獲得很多智慧和啟示,它們承載了作者的思考和經(jīng)驗(yàn),也傳遞了他們的價(jià)值觀和人生觀。這些洞見在一定程度上可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心,自己的人格和性格,從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
第三段:讀書能夠幫助我們成為更好的人
讀書還能夠幫助我們成為更好的人。每本書都包含著人類智慧的結(jié)晶,不管是文學(xué)作品,哲學(xué)著作還是歷史記錄,都會(huì)在我們的思想和信仰方面起到深遠(yuǎn)的影響。通過讀書,我們了解了不同人物的命運(yùn)以及他們面對(duì)人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)啟迪我們的思考,也會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,成為更好的人。
第四段:讀書讓我們的生活更美好
讀書還能夠讓我們的生活更美好。讀書不僅給我們的思維和心靈帶來了滋養(yǎng),更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余,坐下來品味一本好書,這時(shí)候心情會(huì)變得非常舒暢,煩惱和壓力也會(huì)逐漸消散。在讀書的過程中,我們能夠回歸內(nèi)心,真正感受人生的美好,這也讓我們更加珍惜和感恩生命。
第五段:結(jié)論
讀書是一種美好的體驗(yàn),它能夠帶給我們認(rèn)識(shí)自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,讀書讓我們回歸內(nèi)心,避免被周圍的嘈雜和虛浮所干擾。只有通過不斷地讀書,我們才能在人生的路途上行得更加堅(jiān)定、更加從容。
讀書感悟和心得體會(huì)篇七
以前也讀過一些勵(lì)志的書,看過后總覺得書中說的都是一些空話,只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做,如何計(jì)劃等等的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
讀了李開復(fù) 《做最好的自己》這本書后,感覺很不同,他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡釋成功的秘訣。
這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我們走向成功之路。
首先, 李開復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義,成功是多元化的,衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸妫欠衲茏屢粋€(gè)人在自主選擇的過程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂。
我經(jīng)常有這樣的感覺,不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
讀了李老師的“成功”后,體會(huì)很深,人和人之間千差萬別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無論是所處地位與名望的高低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂,這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
其次,講述了該如何做才能獲得成功:首先要擺正心態(tài),擁有正確的價(jià)值觀,這是成功的基礎(chǔ)。
用正確的價(jià)值觀指引,端正自己的人生態(tài)度,再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中,才有可能取得成功。
樹立正確的價(jià)值觀,不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。
在生活、工作中要誠信待人,不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任,努力做到言行如
一、言出必行。
每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴,而他人對(duì)我們的期待,正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束,是養(yǎng)成“誠信”習(xí)慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣,自信,同理心,胸懷,自省,積極。
態(tài)度是為人處世的基本原則,是決定成功與否的關(guān)鍵因素。
人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域,這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),永保積極向上的態(tài)度。
在順境中,要善于自省,客觀的評(píng)估自己,避免因盲目樂觀而高估自己;在逆境中,要鼓足勇氣,充分自信,用更加主動(dòng)的態(tài)度來改變自己的境域;在處理事情時(shí),要懷著同理心和容納百川的胸襟,待人處世要將心比心,為他人留下空間和余地,主動(dòng)反省自己,勇于承擔(dān)責(zé)任。
在人生態(tài)度上,我覺得自己在自信和勇氣上還有些欠缺,在開會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信,有想法但是沒有勇氣去表達(dá),只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說。
所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。
行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。
具體體現(xiàn)在四種能力上,即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)。
現(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門,需要大量的人際交流,需要各個(gè)部門的通力合作,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。
同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定,沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。
我覺得它最值得讀的地方是李開復(fù)老師結(jié)合了中國和美國人思維的精華。
而且給了正確的成功的概念和方法。
我看過寫不少助人成功和成材的辦法,也許他們寫的不錯(cuò),給出的方法也能把人塑造得更好,可是卻無法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。
但是這本書的背后,有一個(gè)真正的成功人士的影子,沉穩(wěn)、睿智,掌握中國傳統(tǒng)文化的精髓,又開放、善于溝通,有著一個(gè)優(yōu)秀的美國人所具備的素質(zhì)。
他知道自己要做什么,而且知道如何去做。
這種智慧,雖然聽起來簡(jiǎn)單,但并不多見。
這本書里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開放的思想, 應(yīng)該能與當(dāng)代中國年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺得自己夠聰明,夠冷靜,李開復(fù)老師說的這些道理我都懂,可是看了他舉了的那些學(xué)生來信的例子:“我的目標(biāo)就是考清華的研,可我又擔(dān)心自己考不上,很迷茫,不知道該怎么辦?”等等的各種言辭,我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫,一樣沒有看穿一些東西,沒有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己,這么傻的書名,卻成為我讀完全書時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定,不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己,不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀,不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智,事業(yè)輝煌到如同神話一般的男人比。
那么,為什么不讀讀這本書呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己,看到你的與眾不同,你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來不曾察覺的缺陷。
李開復(fù)是聰明的、努力的,也是足夠幸運(yùn)的。
他幸運(yùn)的是他有一,一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)
傳統(tǒng)又開放的母親,從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德,又被送到了美國接受了開放式的教育和熏陶。
他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著,堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親,讓他明白了什么是信仰,什么是熱愛。
他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問出色、品格甚高的老師,即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他,最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。
他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人,這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我終于理解,比爾蓋茨為什么能成為世界首富了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢。
我也能夠理解李開復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。
尋找一份事業(yè),而且樂在其中,做自己覺得有意義的事,而且用它來造福世界和人類。
這才是真正的幸福吧?
心有多大,世界就有多大。
我,終于明白。
最后,是讓讀者用“智慧選擇成功”,智慧并不是指人的智商,而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整,最均衡的狀態(tài),以此來獲得成功。
當(dāng)你做出選擇后,就要“輕輕”放下,不要過多的考慮,而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇,那么這就是成功。
《做最好的自己》書中,通過縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法,闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。
這本書對(duì)于我們青年人選擇未來的道路,在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過程中雕塑出來未來的自己有很大幫助。
兩者的不同”,做最好的自己,做快樂的自己,一步步向成功邁進(jìn)。
《做最好的自己》,多么個(gè)性化的書名,一下就吸引了我。
再看它的作者,居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開復(fù)博士,我毫不猶豫的把它收入了我的書柜。
作者李開復(fù)博士是旅美30多年的it精英,本著對(duì)故土炊煙的眷戀和愛心引發(fā)了它對(duì)青年學(xué)子傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)迷津的激情,寫就了這書《做最好的自己》。
1998年8月,受微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的委派,李開復(fù)博士來到北京,組建微軟中國研究院并出任院長(zhǎng)。
在與莘莘學(xué)子的交往過程中,李開復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力,也看到了不安和困惑,因?yàn)橹袊鴮W(xué)生面對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。
“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代,但是時(shí)代并沒有傳授他們選擇的智慧”。
于是,李開復(fù)博士開設(shè)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”,暢談人生。
“做最好的自己”是李開復(fù)對(duì)迷茫中的網(wǎng)中國學(xué)生開出的“美國式”思考藥方。
李開復(fù)說:“我出生于中國家庭,受教于崇尚自由的美國學(xué)校,作為一個(gè)充分體驗(yàn)過中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表,我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國青年提供幫助,幫助他們遠(yuǎn)離困惑,走向卓越”。
事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書,它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè),捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開校長(zhǎng)在《對(duì)話》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話,哈佛校長(zhǎng):中國學(xué)生的成績(jī)是要比美國學(xué)生好,但是,中國學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國學(xué)生之下,我們有那么多美國學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。
南開校長(zhǎng):中國學(xué)生還是很聽話的,讀書也很刻苦,確實(shí)獨(dú)立思考能力差了點(diǎn)。
在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”,個(gè)體的需求往往被忽略。
老師要求學(xué)生“聽話”,考試永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問題學(xué)生”,等等,這種模式教育出來的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。
在書中,李開復(fù)提出了“成功同心圓”理論,它以誠信價(jià)值觀為中心,包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。
積極即找回自我,把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法,修正自己;自信即鼓勵(lì)自己,放飛自我;自省即自我反省,改變自己;勇氣即不畏失敗,挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。
每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作,隨社會(huì)進(jìn)步而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn),我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)?,以德為先”的人?/p>
惟有找到自信和快樂,找到真正屬于自己的成功之路,中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。
做一個(gè)最好的自己吧。
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書,讀完整本書后,感覺自己收獲了很多,自己的心靈也重新得到了洗禮。
我非常喜歡讀這類的書籍。
宮校長(zhǎng),謝謝您,謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己,讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問題,讓我踏踏實(shí)實(shí),不斷超越自己。
高爾基曾說過:“書是人類的進(jìn)步階梯。
”書是我們的好朋友,通過它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。
首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。
讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。
李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。
他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。
這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。
相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺:不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬別,每個(gè)人都有自己的`選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂,這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。
成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。
當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。
而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。
開始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”
就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛,對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。
我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。
我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
讀書感悟和心得體會(huì)篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書不僅可以增加知識(shí),還可以提高我們的思維能力和綜合素質(zhì)。然而,讀書不是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí),還需要我們?nèi)ンw會(huì)、感悟、思考。在讀書的過程中,我受益匪淺,收獲了很多心得和感悟,今天就來談一談我的讀書心得。
第二段:增加知識(shí)的重要性
首先,讀書可以幫助我們?cè)黾又R(shí)。無論是學(xué)校教材還是課外讀物,每一本書都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和信息。通過閱讀,我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展,增長(zhǎng)知識(shí)面,提高綜合素質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,知識(shí)都是無價(jià)之寶,只有不斷努力才能使自己不斷進(jìn)步。
第三段:閱讀的啟示
其次,讀書還能夠給我們帶來啟示。有些書籍并非為了傳授知識(shí)而寫,而是希望借助特定的故事情節(jié)或人物形象來呈現(xiàn)具體經(jīng)驗(yàn)和思想。這些書籍可以引導(dǎo)讀者思考人性、情感、社會(huì)及其內(nèi)在意義。通過這些書籍的解讀,我們可以看到多樣化的人生,感受到多彩的世界。
第四段:閱讀的樂趣
除了知識(shí)和啟示之外,讀書還可以給我們帶來閱讀的樂趣。一本好書可以讓我們?cè)谝婚_始就被深深地吸引,讓我們心曠神怡,忘卻時(shí)間。閱讀是一種心靈的享受,可以讓我們放松身心,緩解壓力。而深入閱讀也需要一定的耐心和專注力,通過過程的體驗(yàn)與實(shí)踐,我們還可以進(jìn)一步鍛煉自己的內(nèi)心世界。
第五段:總結(jié)與展望
在我逐漸喜歡閱讀過程中,我深深認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。讀書不僅能夠增加知識(shí),還能夠給我們帶來啟示,閱讀的樂趣也是無可替代的。通過不斷讀書,我們可以培養(yǎng)自己的思考能力、提升內(nèi)心世界,不斷進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的自我更新。希望未來的日子里,我能夠多多閱讀,不斷體會(huì)、感悟,以此不斷提升自己的素質(zhì)。
讀書感悟和心得體會(huì)篇九
近年來,我為了更好地了解國家的發(fā)展歷程和黨的奮斗歷史,開始閱讀黨史。通過閱讀,我受益匪淺,深刻感悟到黨史的偉大意義和寶貴精神。下面我將從反思?xì)v史中的教訓(xùn)、弘揚(yáng)黨的傳統(tǒng)、激發(fā)奮斗動(dòng)力、樹立正確的人生觀和砥礪前行的決心等五個(gè)方面,談?wù)勎以邳h史讀書中得到的心得體會(huì)。
首先,黨史讀書使我反思?xì)v史中的教訓(xùn)。在黨史中,我看到了中國共產(chǎn)黨曾經(jīng)走過的艱苦歷程,也看到了一些歷史事件的啟示與警示。歷史上曾發(fā)生過一系列深刻的教訓(xùn),比如“文化大革命”、“四人幫”等事件,這些教訓(xùn)警示我們要堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義、特權(quán)意識(shí)和意識(shí)形態(tài)的錯(cuò)誤導(dǎo)向。同時(shí),我們也要深刻認(rèn)識(shí)到自身的局限,虛心聽取他人的意見和建議,同時(shí)遵守道德底線,塑造正直的品格,共同努力為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
其次,黨史讀書使我更加了解和弘揚(yáng)黨的傳統(tǒng)。黨的傳統(tǒng)是黨性的重要基礎(chǔ)和保證。通過黨史讀書,我了解到中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心,服務(wù)于人民,不斷推進(jìn)自我革命,實(shí)現(xiàn)馬克思主義的崇高理想。黨的先輩們用鮮血和生命捍衛(wèi)了我們的民族尊嚴(yán)和國家利益,他們的精神永遠(yuǎn)值得我們傳承和弘揚(yáng)。我們要在今天的奮斗中,堅(jiān)守初心,不忘使命,始終把人民的利益放在第一位,做一個(gè)對(duì)黨忠誠、為人民服務(wù)的合格共產(chǎn)黨員。
第三,黨史讀書激發(fā)了我奮斗的動(dòng)力。在黨史中,我看到了英雄豪杰的事跡和革命先烈的崇高理想,他們的奮斗精神讓我深受鼓舞。他們不畏強(qiáng)權(quán),勇往直前,為了實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和人民的幸福,不惜付出生命的代價(jià)。他們的精神激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng),努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。無論遇到多大的困難和挫折,我始終相信,只要我們堅(jiān)持正確的信念和道路,就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌與成功。
第四,黨史讀書幫助我樹立了正確的人生觀。閱讀黨史讓我看到了人生的真諦和價(jià)值。黨史中有許多令人動(dòng)容的故事,其中有黨員干部為了追求真理、為了打破陳規(guī)舊制,勇敢地站出來,反對(duì)腐敗和不正之風(fēng),堅(jiān)持公道正義;有農(nóng)民工和普通勞動(dòng)者默默耕耘,為了人民的幸福默默奉獻(xiàn);有知識(shí)分子為了真理而道路坎坷,受盡艱辛。他們的人生經(jīng)歷告訴我,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和堅(jiān)守,只有追求真理、追求公平正義,才能讓我們的人生更加有意義和美好。
最后,黨史讀書使我下定了砥礪前行的決心。通過閱讀黨史,我深刻理解到,我們生活的今天是前輩們艱苦奮斗的結(jié)果,我們肩負(fù)著推動(dòng)國家發(fā)展進(jìn)步的重任。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展要求,我們必須不忘初心,牢記使命,積極投身于自己的工作崗位和事業(yè)中,為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。只有牢記歷史,明白黨的使命,我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
通過黨史的閱讀,我不僅了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程,更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨史的意義和精神。黨史讀書不僅僅是了解過去,更是為了更好地面對(duì)未來,喚醒自己的責(zé)任感和使命感,堅(jiān)守初心、砥礪前行。我相信,在今后的生活中,我會(huì)更加珍視黨史這個(gè)寶貴的財(cái)富,用黨史精神激勵(lì)自己,成為一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十
讀書是人類進(jìn)步的階梯,大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的精英群體,更應(yīng)該重視讀書的力量。在大學(xué)期間,我通過閱讀各類書籍,不僅獲得了知識(shí)的積累,更深刻地感悟到讀書所帶來的心得和體會(huì)。讀書讓我擁有思想的力量,使我成為一個(gè)更加有見識(shí)和獨(dú)立思考能力的人。下面將從三個(gè)方面分析我的讀書感悟心得和體會(huì)。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十一
作為老師,讀書對(duì)于我們來說是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過閱讀,我們不僅能夠充實(shí)知識(shí),拓寬眼界,還能夠獲得心靈的滿足和成長(zhǎng)。在這篇文章中,我將與大家分享我作為一名老師讀書的感悟和心得體會(huì)。
第二段:尋找心靈的寄托
在讀書的過程中,我深深感受到書籍為我提供了豐富的心靈寄托。當(dāng)工作中的壓力和生活的困擾圍繞著我時(shí),我常常會(huì)找到一本書,身心投入其中。書中的故事和角色帶給我安慰和激勵(lì),讓我忘卻外界的煩惱。每一次閱讀的經(jīng)歷都像是與作者建立起一種心靈的對(duì)話,給予我思考和啟迪的力量。
第三段:跨越時(shí)空的智慧傳承
通過讀書,我意識(shí)到書籍不僅是一種愉悅,更是智慧的傳承。經(jīng)典的作品中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧,而作者們的思想和理念也會(huì)引導(dǎo)著我們的思考。歷史上的偉大思想家和文學(xué)家們留下的作品,讓我們能夠結(jié)識(shí)不同時(shí)空下的智者。他們的思想觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的某一根弦,引領(lǐng)我重新審視人生和教育的意義。
第四段:強(qiáng)化教育的力量
作為一名老師,讀書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的力量。每一本書都是一次心靈的交流,而閱讀經(jīng)歷則為我提供了更多的教育方法和啟發(fā)。通過閱讀,我學(xué)會(huì)了更好地傾聽學(xué)生的聲音,理解他們的內(nèi)心世界。我將教育和讀書結(jié)合起來,精心挑選課外書籍,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和分享。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生們更加主動(dòng)地探索和思考,提升他們的知識(shí)和品德。
第五段:成為永不停歇的學(xué)習(xí)者
在讀書的過程中,我明白了一個(gè)道理——教師永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)習(xí)者。無論是學(xué)科知識(shí)還是人生智慧,我們永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過讀書,我不斷拓寬自己的知識(shí)面,不斷提升自己的思考能力和素養(yǎng)。每一次讀書都讓我感受到自己的不足和需要改進(jìn)的地方,這激勵(lì)我在教育的道路上不斷奮進(jìn)。
結(jié)論:
作為老師,我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷尋找心靈的寄托,并且將讀書的智慧傳遞給學(xué)生。通過閱讀,我們不僅可以找到自己的成長(zhǎng)路徑,還能夠深入理解學(xué)生的需求,用心教育每個(gè)孩子。讓我們成為永不停止的學(xué)習(xí)者,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十二
讀書和育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的兩個(gè)重要任務(wù)。讀書給予我們智力和情感的培養(yǎng),而育兒則是為了培養(yǎng)下一代成為優(yōu)秀的人才。通過讀書育兒,我們可以從中獲得許多感悟和體會(huì),讓我們的生活更加豐富有趣。
第二段:讀書帶給育兒的啟示。
讀書能夠拓寬我們的視野,提高我們的思維能力。這種能力也會(huì)直接影響我們?cè)谟齼褐械谋憩F(xiàn)。通過讀書,我們能夠不斷更新自己的知識(shí),了解到最新的育兒方法和理論。同時(shí),讀書也能幫助我們培養(yǎng)耐心和傾聽的能力,這是在教育孩子過程中非常重要的品質(zhì)。
第三段:讀書教育孩子的道理。
讀書不僅能豐富我們自己的心靈,也能夠培養(yǎng)孩子的道德情操和性格。通過讀書,孩子可以接觸到各種各樣的故事和人物,從中學(xué)習(xí)到人生的道理和經(jīng)驗(yàn)。例如,通過讀童話故事,孩子可以學(xué)到堅(jiān)持不懈的精神和正確的價(jià)值觀。通過讀名人傳記,孩子可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的成功人士,從中學(xué)到努力和決心的重要性。
第四段:讀書帶來的樂趣和成就感。
讀書不僅是一種滿足感知需求的方式,也能夠帶來快樂和樂趣。通過沉浸在書中的故事情節(jié)中,我們可以暫時(shí)忘卻生活的煩惱和壓力,享受到一種純粹的快樂。同時(shí),當(dāng)我們讀完一本書或解決了一個(gè)問題時(shí),也會(huì)有一種成就感和滿足感,這些感受也同樣適用于育兒過程中。當(dāng)我們看到孩子努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步時(shí),我們也會(huì)感到滿足和驕傲。
在讀書育兒過程中,有幾點(diǎn)建議可以幫助我們更好地育兒。首先,要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。這樣他們會(huì)更容易理解和喜歡。其次,要與孩子一起共讀書籍。這可以幫助我們了解他們的思維方式和興趣,并有機(jī)會(huì)和他們分享感受和觀點(diǎn)。最后,要引導(dǎo)孩子將讀書的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,這樣才能更好地應(yīng)用所學(xué)。
總結(jié):讀書育兒是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過程,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己。通過讀書,我們可以得到更多的知識(shí)和智慧,通過育兒,我們可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。讀書育兒不僅能帶來樂趣和成就感,更能夠讓我們成為更好的父母。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到讀書育兒的重要性,并付諸行動(dòng)。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十三
讀書是育兒的一種重要方式,通過閱讀,孩子們不僅能夠獲得知識(shí),拓展視野,還可以培養(yǎng)情感、品格和思維能力。作為父母,我深深體會(huì)到了讀書對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。以下是我關(guān)于“讀書育兒”的一些感悟和心得體會(huì)。
首先,讀書能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。孩子天生好奇,對(duì)世界充滿了無窮的想象力和探索欲望。而讀書恰恰能夠滿足孩子的好奇心,給予他們新鮮的事物和知識(shí)。通過閱讀,孩子們能夠了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,開闊視野,培養(yǎng)廣泛的興趣。同時(shí),讀書還能夠帶領(lǐng)孩子走進(jìn)古代和現(xiàn)代的文化,了解世界各地的歷史和風(fēng)土人情。這種廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,將會(huì)成為孩子們未來學(xué)習(xí)和生活的基石。
其次,讀書能夠培養(yǎng)孩子的情感和人品。讀書的過程中,孩子們會(huì)與書中的人物進(jìn)行情感上的共鳴和共情。他們會(huì)感受到主人公的喜怒哀樂,體會(huì)到角色的成長(zhǎng)和變化。這種情感上的聯(lián)結(jié),能夠培養(yǎng)孩子們的同理心和關(guān)愛他人的意識(shí)。同時(shí),通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,孩子們能夠接觸到許多正面的人物形象和價(jià)值觀。這些積極的形象和價(jià)值觀會(huì)潛移默化地影響孩子的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,塑造他們良好的品格和道德品質(zhì)。
此外,讀書還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和思考方式。閱讀是一種主動(dòng)的、深入的思維活動(dòng),需要讀者對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行理解、分析和思考。通過閱讀,孩子們能夠鍛煉邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維等多方面的能力。他們會(huì)學(xué)會(huì)提出問題、尋找答案,并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這種思維能力的培養(yǎng),將會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立。
最后,讀書能夠促進(jìn)家庭成員之間的交流和親子關(guān)系的建立。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,而通過閱讀,父母與孩子們之間可以找到一個(gè)共同的話題和興趣點(diǎn)。父母可以選擇適當(dāng)?shù)臅c孩子們一起閱讀,講解故事情節(jié),品味文字表達(dá),共同思考故事中的道理和價(jià)值觀。這種親子閱讀的方式,不僅加強(qiáng)了家庭成員之間的情感聯(lián)系,還能夠促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和思維能力的成長(zhǎng)。
綜上所述,讀書育兒是一種非常重要的教育方式。通過閱讀,孩子們可以擴(kuò)大知識(shí)面,培養(yǎng)情感、品格和思考能力,促進(jìn)家庭成員之間的交流和親子關(guān)系的建立。因此,作為父母,我們應(yīng)該給予孩子們充分的閱讀機(jī)會(huì),并與他們一起探索書中的世界。通過讀書育兒,我們將為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ),并幫助他們成為有思想、有情感、有品格的人。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十四
《論語》是我國的經(jīng)典作品,是儒家思想的核心著作。古人云:“半部論語治天下。”可見論語在歷代的統(tǒng)治者心目中的地位了。暑假里,我搬出這本塵封在書架的經(jīng)典,認(rèn)真研讀了前九篇(共二十篇),受益良多。
《論語》內(nèi)容以語錄體和對(duì)話文體為主,記錄了孔子及弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。讀了《論語》,我知道了孔子之所以被后人稱為圣人,就是因?yàn)樗谄匠I钪械囊稽c(diǎn)一滴,累積成了我們寶貴的精神財(cái)富,不僅教會(huì)我們應(yīng)該如何接人待物,而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾?guī)范自己,以行動(dòng)做出表率。
《論語》中有一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”告訴我們,學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍,更重要的是要經(jīng)常溫習(xí),鞏固知識(shí)。同時(shí),要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己的過程,懷著愉快的心情去對(duì)待它。另一句“溫故而知新,可以為師矣?!币苍趶?qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)的重要性,還要求每一次都能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)。孔子的這個(gè)學(xué)習(xí)方法古今通用,也是現(xiàn)代教育者所提倡的。
孔子說“學(xué)而不厭、誨人不倦”。我們希望學(xué)生“學(xué)而不厭”,首先我們教師要“學(xué)而不厭”?!吧斫虅儆谘越獭保坝H其師,信其道”,我們的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考的老師,其學(xué)生也必然會(huì)繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學(xué)善思的習(xí)慣。
我讀《論語》這部書,當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的秘訣?!墩撜Z》是道德與智慧的凝結(jié),他是一個(gè)循循善誘的教師,又是一個(gè)正直、坦率、寬容的朋友,由它可以映射著我們的道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子,讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十五
也許,在外人看來,前臺(tái)的工作很簡(jiǎn)樸,事實(shí)上,這工作的程序復(fù)雜繁多,在這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的三個(gè)月里,我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工作,心態(tài)必須調(diào)整好,無論工作是繁重還是清閑,要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,而不是去抱怨;當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候,要想盡一切辦法去彌補(bǔ)你的過失,而不是逃避。要說的是,現(xiàn)在酒店的前臺(tái)的薪水一般都是底薪加提成的,也就是說,入住的客人多,自己的工資也高,這算是鼓勵(lì)大家埋頭苦干,加班加點(diǎn)也愿意堅(jiān)持的動(dòng)力所在。作為一個(gè)初出茅廬的新人,我在工作中難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,好在經(jīng)理和同事也沒有很責(zé)怪,反而給我安慰和鼓勵(lì),這讓我非常感動(dòng),碰到這樣開明的上司和同事,可是不輕易的啊。感謝一位年長(zhǎng)的同事告訴我,不管在哪種環(huán)境,都要要記住三點(diǎn):一、勤快;二、忍;三、不恥下問,我會(huì)一直牢記在心的。
實(shí)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,這是一段令人難忘的日子,有欣喜、有汗水、有苦澀,很難用一言兩語說清晰。這三個(gè)月的時(shí)間是短暫的,但過程卻是漫長(zhǎng)的,我要好好地總結(jié)歸納一下,將自己的不足之處進(jìn)行加強(qiáng),重新整理自己的信心,迎接新的開端。通過這次實(shí)習(xí),我真的學(xué)到了很多實(shí)際的東西,而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。
以后的兩年,我還將繼承在學(xué)校中學(xué)習(xí),因?yàn)橄乱浑A段的學(xué)習(xí)也跟這份實(shí)習(xí)工作相關(guān),所以,也為我日后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。最后,感謝酒店的所有的同事和經(jīng)理,謝謝你們對(duì)我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間的關(guān)心和照顧,從你們身上,我學(xué)到了很多,也希望酒店能夠越來越好!前臺(tái)的工作給了我很多的接觸群眾的機(jī)會(huì),在和他們交談中,我知道了很多的現(xiàn)實(shí),我也知道了自己要做好的事情了,曾經(jīng)的我們就是這樣的走過來的,這也是我們一直以來都在不斷的進(jìn)步中得到的成果。以后的工作如何,誰也說不清楚,但是我知道,只要自己去努力,去爭(zhēng)取,那么就一定會(huì)得到自己想要的!
讀書感悟和心得體會(huì)篇十六
讀書是一件讓人愉悅的事情,它不僅可以提升個(gè)人的知識(shí)水平,還可以讓人在其中收獲感悟和情懷。當(dāng)我們坐在書桌前,翻閱書籍,我們會(huì)進(jìn)入一個(gè)自己獨(dú)有的世界,世界里有人物、事件、感情,每一個(gè)情節(jié)都會(huì)讓我們心有所感。因此,本文將談?wù)撏ㄟ^讀書所感悟的情懷,讓我們一起來探討一下吧。
第二段:凝聚情懷,感悟歷史
不同的書籍給人不同的感悟,讀歷史書籍,我們會(huì)心有所感。歷史是世界的長(zhǎng)河,它見證了人類文明的進(jìn)程和變遷。讀史書時(shí),我們會(huì)對(duì)歷史中的那些名人英雄、愛情、友情等種種情節(jié)感到鮮活,仿佛它們就在我們的身邊。一旦涉及到歷史,我們的情感就被凝聚,在那段歷史長(zhǎng)河中,我們仿佛看到了自己的影子,而那些關(guān)于歷史的故事,也讓我們?cè)谇楦猩系玫搅松A。
第三段:愛情的書籍撩動(dòng)心弦
愛情是人生的重頭戲,它存在于人們的內(nèi)心里,同時(shí)也成為了很多人作品的靈感源泉。讀一本好的愛情小說,讓人會(huì)在種中感覺到那種溫馨感動(dòng)。愛情小說不僅是一種浪漫的情感,更是一種慰藉,讓我們感受到愛的美好,啟迪我們的愛情觀念。因此,愛情小說也被譽(yù)為撩動(dòng)心弦的書籍。
第四段:勵(lì)志書籍給我們帶來力量
人生路漫漫,總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難。而勵(lì)志書籍則給我們帶來了克服困難和走向成功所需要的力量和決心。在這些書籍中,我們可以看到一些成功人士從無到有、逆境中堅(jiān)持不懈的過程,這些故事激勵(lì)著我們,使我們開始追求自己夢(mèng)想,堅(jiān)定前進(jìn)的信念。
第五段:讀書能使我們富有思想與情感
總的來說,讀書不僅可以讓我們?cè)谥R(shí)上得到升華,更可以讓我們?cè)诰裆铣溆?,富有思想和情感。讀書是一種文化熏陶,它是人類思想和感情的一個(gè)窗口,讓我們領(lǐng)略到人類創(chuàng)造的精華和美好。當(dāng)我們讀書時(shí),我們的心靈會(huì)變得豐盈和滋潤,我們的感性世界也得到了極大的升華。
總結(jié):
經(jīng)過以上的探討,我們可以得知讀書不僅可以提升個(gè)人的知識(shí)水平,也可以讓我們更加關(guān)注人類思想和情感的方面。讀書是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過程,但在這個(gè)過程中,我們的思想和情感會(huì)得到巨大的升華,我們的精神世界也更加豐富和滋潤。希望大家能夠堅(jiān)定不移地走向閱讀的道路,讓我們的精神和情感得到進(jìn)一步的升華和提升。
讀書感悟和心得體會(huì)篇十七
《凡卡》這篇小說寫于1886年,當(dāng)時(shí)正值俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。那里是富人的天堂,窮人的地獄,富人終日花天酒地,而窮人卻度日如年、窮困潦倒。凡卡只是千千萬萬個(gè)黑暗社會(huì)犧牲品的縮影,當(dāng)時(shí)還有許許多多像凡卡一樣悲慘命運(yùn)的人。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒,每天都受到老板的抽打,每天晚上都睡在過道里,只要老板的孩子一哭,他就得去搖搖籃,連覺也不能睡,而且每天都有許多事情要做,他肯定會(huì)被累壞的。換作是我們,也肯定承受不了。
凡卡想盡辦法想要逃跑,但是他沒鞋。于是在老板、老板娘都不在時(shí)悄悄地寫信給爺爺……他只有九歲呀,就被老板這樣折磨著。在寒冷的冬天,他被凍縮成一團(tuán)。他寫信給他的爺爺,可是幼小的他哪里知道,他的那封信是寄不出去的,因?yàn)樗麑懙牡刂凡辉敗?/p>
在文中他擁有的都只是虛幻,他希望爺爺來接他,但那是不可能的,因?yàn)樗男艩敔斒詹坏?。讀著讀著,我的眼前浮現(xiàn)出了小凡卡悲慘生活的情景:我仿佛看到骨瘦如柴,赤著雙腳的他,正在被狠心的老板用皮鞭猛抽,老板娘用魚嘴戳他的臉。
我仿佛看到小凡卡蜷縮著在過道里過夜的情景;我仿佛聽到小凡卡聲聲呼喚:“親愛的爺爺,您發(fā)發(fā)慈悲,快來救救我吧,帶我離開這兒回家……”讀完了《凡卡》這篇課文后,我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭,泛起陣陣漣漪,久久不能平靜?!笆氩恢鐣?huì)如此黑暗,更不知凡卡如此悲命?!边@是我讀完《凡卡》這篇課文后不禁發(fā)出的感慨。
中午,父母已為你們準(zhǔn)備好了飯菜,放學(xué)后,父母已經(jīng)為你們準(zhǔn)好了零食,“饑餓”這個(gè)詞對(duì)你們來說實(shí)在是太陌生了。你們是二十一世紀(jì)的兒童,你們擁有一切,而過去的孩子是想得都得不到的,你們的今天的幸福生活是來之不易的,你們更應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。
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