心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意言之有物，避免空洞和平凡的陳述，把握好個(gè)人感受和觀點(diǎn)的表達(dá)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考。
校園菜地的心得體會(huì)篇一
鮮嫩的小白菜、禿禿的茄子、油亮的青蔥……在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，菜地里長(zhǎng)滿了各種蔬菜。而要讓這些蔬菜健康生長(zhǎng)，就少不了菜地翻土。作為一名農(nóng)村土生土長(zhǎng)的人，我深知菜地翻土的重要性，也積累了不少心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備工作是必不可少的。
在翻土之前，必須先進(jìn)行好充分的準(zhǔn)備工作。要先把菜地周?chē)牟蓦s地清理干凈，然后剪斷菜地里季節(jié)結(jié)束的蔬菜，把它們放在旁邊枯萎，等待堆肥。此外，還需要做好工具的準(zhǔn)備，比如鋤頭、鐮刀、鏟子等，為順暢的開(kāi)展翻土工作做好準(zhǔn)備。
二、翻土?xí)r間掌握要恰當(dāng)。
翻土的時(shí)間決定了蔬菜生長(zhǎng)的質(zhì)量。最好是在早春和秋季進(jìn)行翻土，避開(kāi)夏季高溫和潮濕的氣候，以免破壞土壤的結(jié)構(gòu)，影響蔬菜生長(zhǎng)和發(fā)芽。需要注意的是，如果菜地使用化肥，需要等待至少三天，以避免對(duì)蔬菜造成損害。
三、選擇適合的翻土方式。
在菜地翻土?xí)r，還需要選擇適合的翻土方式。有手工翻土和機(jī)械翻土兩種方式。機(jī)械翻土?xí)r間短，效率高，但對(duì)土壤結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生損害；手工翻土雖然時(shí)間長(zhǎng)、工作量大，但對(duì)土壤的傷害較小，也更有利于保護(hù)蚯蚓等有益生物。因此，可以根據(jù)具體情況選擇適合的翻土方式。
四、土地松軟最為重要。
在菜地翻土?xí)r，要注意使土地松軟。松軟的土壤可以保證蔬菜的根部可以深入土壤，吸收養(yǎng)分，并促進(jìn)土壤通氣，提高作物的生長(zhǎng)率。如果土壤太硬，根部難以生長(zhǎng)，這也就會(huì)影響蔬菜的生長(zhǎng)質(zhì)量。因此，翻土的同時(shí)要特別注意土地的松軟程度。
五、要注意地力管理。
翻土之后，需要進(jìn)行地力管理，為土壤補(bǔ)充養(yǎng)分。首先，可以使用菜地自產(chǎn)的堆肥或飯館、食堂等單位提供的廚余垃圾等做肥料，使土地充滿有機(jī)質(zhì)。其次，要做好用量計(jì)算，不宜貪多。有機(jī)肥過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致土壤過(guò)于肥沃而影響其正常的生態(tài)平衡，使蔬菜過(guò)于優(yōu)秀，反而影響其口感以及質(zhì)量。因此，合理地進(jìn)行地力管理可以產(chǎn)生最優(yōu)秀的生長(zhǎng)環(huán)境。
總之，對(duì)于一個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)、果園、菜地，翻土是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)的準(zhǔn)備、把握時(shí)機(jī)、正確的方式以及合理的肥料管理，可以幫助我們有著更為健康、營(yíng)養(yǎng)、綠色的蔬菜水果。順暢開(kāi)展翻土工作，讓我們有滿心歡喜的收成和不同的感悟。
校園菜地的心得體會(huì)篇二
菜地養(yǎng)護(hù)需要的是細(xì)致的關(guān)注和耐心的照料，而澆水則是其中重要的一環(huán)。在實(shí)踐中，澆水是有講究的，如何讓每一滴水都發(fā)揮最大的作用，是每位養(yǎng)護(hù)者所需要思考的問(wèn)題。本文從我個(gè)人澆水經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合專(zhuān)家的建議和實(shí)踐中的體會(huì)，總結(jié)了一些澆水的心得體會(huì)。
第二段：澆水的時(shí)間和方法。
正確的澆水時(shí)間和方法，直接關(guān)系到菜地的成活率和生長(zhǎng)速度。一般來(lái)說(shuō)，早晨比較適合澆水，因?yàn)榇藭r(shí)氣溫較低，水分不會(huì)快速揮發(fā)，而且可以為植物補(bǔ)充一整天的水分。而夜間澆水不僅對(duì)植物的生長(zhǎng)不利，更容易引起植物的病害。對(duì)于澆水的方法，可以采用滴灌、噴灌、淋灌等多種方式，具體選擇方法要考慮植物的類(lèi)型、生長(zhǎng)階段、天氣情況等。
第三段：澆水的控制和適量。
正確的澆水需要在掌握水分含量（如盆土濕度）的前提下進(jìn)行?？刂坪脻菜牧?，既要注重滿足植物的生長(zhǎng)需求，又要避免過(guò)多過(guò)少導(dǎo)致植物的傷害。在不同階段，不同植物對(duì)水分的需求會(huì)有所不同，應(yīng)該視具體情況進(jìn)行澆水，掌握好澆水的節(jié)奏和量度。適量的澆水有助于提高植物的抗病能力，強(qiáng)健植株，獲得更好的果實(shí)和產(chǎn)量。
第四段：澆水的質(zhì)量和水源。
在澆水的過(guò)程中，不僅僅是澆水的量和時(shí)間有講究，更要注重澆水的質(zhì)量和水源。水源清潔、水質(zhì)優(yōu)良直接關(guān)系到菜地養(yǎng)護(hù)的成敗。用于澆水的水，可以采用自來(lái)水、井水、雨水、過(guò)濾后的水等多種來(lái)源。為了保證水源清潔衛(wèi)生，需要定期清理水龍頭、水管等設(shè)施，避免引起水源被污染，影響植物的生長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾。
細(xì)心的關(guān)注和耐心的照料才能給菜地帶來(lái)美好的成果。在澆水的過(guò)程中，還需注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如堅(jiān)持定期松土、施肥、及時(shí)防治蟲(chóng)害、盡量避免葉片浸泡在水中等等?？傊?，只有將各個(gè)方面的問(wèn)題都考慮周全，才能讓菜地更健康和美麗。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每位養(yǎng)護(hù)者都能成為菜地澆水的專(zhuān)家，為菜地的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
校園菜地的心得體會(huì)篇三
夏天，是一個(gè)大自然生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一個(gè)種植蔬菜的好季節(jié)。每當(dāng)夏季來(lái)臨，我總是會(huì)忙著去菜地拔草，這絕對(duì)是一個(gè)需要非常細(xì)心和耐心的活動(dòng)。通過(guò)不斷地去菜地拔草，我得到的是對(duì)大自然的覺(jué)悟，也是對(duì)時(shí)間與空間的體悟。
第二段：描述拔草的感受。
在菜地里，時(shí)而陽(yáng)光熾烈，汗水不停流淌；時(shí)而突降驟雨，午后的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層，一切都顯得有些涼爽。在這樣的空間里，我感受到，時(shí)間仿佛變得靜止，只有我與菜地的互動(dòng)。草是一茬茬的棘手，意想不到的生態(tài)環(huán)境令我對(duì)它們的體貼關(guān)懷宛如愛(ài)物，或許真的能讓草長(zhǎng)得更加茂盛健康。
第三段：收獲與體驗(yàn)。
在一次次的拔草過(guò)程中，我的耐性與細(xì)心都得到了增強(qiáng)。每拔一根草都需要充分考慮，再進(jìn)行下一步動(dòng)作。而將一棵棵崇高的豆類(lèi)和葉菜保留下來(lái)，更是一種巨大的收獲。慢慢地，我也體會(huì)到了自己對(duì)生命的重視，包括了大自然中的一茬茬小草。我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，讓它們發(fā)揚(yáng)自己的特性。
第四段：反思。
對(duì)于大自然的敬畏，每個(gè)人都需要進(jìn)行反思。菜地拔草絕非一件繁瑣的營(yíng)生，而是一種對(duì)生命質(zhì)量的要求。每一株草都和我們一樣有生命，都有獨(dú)立性和自主性。換做是一個(gè)人，他們也都希望自己能夠擁有公平的生命權(quán)利。因此，在菜地拔草中逐漸體悟到嚴(yán)肅面對(duì)待大自然，并昂揚(yáng)地發(fā)誓為良好的生態(tài)環(huán)境而貢獻(xiàn)我自己的力量。提高自己的覺(jué)悟，保持一顆良好的心態(tài)，遵循自己的內(nèi)心，這是我在拔草中體會(huì)到的。
第五段：感謝大自然。
在拔草中，我開(kāi)始明白到，每一件小事都有它自己潛在的價(jià)值。這也就是為什么拔草讓我敬畏大自然，并獲得了許多感悟的原因。無(wú)論是陽(yáng)光下的靜默，還是雨中的包容，都在我和大自然之間建立了一條橋梁，讓我更加感慨著生活的本質(zhì)。我深深感謝大自然賜予了我生命的力量，同時(shí)也讓我擁抱了生命中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。
總之，我從菜地拔草中得到了很多的感悟。這些只是些小事情，不起眼，形同無(wú)用，但它們一定有自己的價(jià)值。我們應(yīng)該更加珍惜大自然，它是我們生命力的源泉，它也是生命力最美麗的表現(xiàn)。我們應(yīng)該保持好心態(tài)，無(wú)論處于何種場(chǎng)地、時(shí)間與空間，不遷就于疲倦與不安，而是積極面對(duì)，相信生命帶給我們的美好。
校園菜地的心得體會(huì)篇四
菜地拔草似乎是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是仔細(xì)體驗(yàn)后，它其實(shí)是一門(mén)不容易的技藝。來(lái)自一個(gè)農(nóng)村的我，每年夏季都會(huì)幫助家人在菜地里除草，但直到最近，我才真正認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，以及這項(xiàng)工作可以給我們帶來(lái)的深刻體驗(yàn)，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：拔草的艱難。
在沒(méi)有進(jìn)行過(guò)菜地拔草的人看來(lái)，這項(xiàng)工作似乎很容易就可以完成。但實(shí)際上，它比我們想象的要困難得多。首先，拔草是需要大量體力消耗的活動(dòng)，尤其是在炎熱的夏季。其次，地里的雜草越長(zhǎng)越深，往往讓人難以拔起，需要反復(fù)用力，容易受傷。最后，拔草看起來(lái)平凡無(wú)奇，但是實(shí)際上要分清楚有用的蔬菜和需要拔掉的雜草，這需要有識(shí)別能力和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：拔草帶來(lái)收獲。
然而，拔草的辛勞并沒(méi)有讓我產(chǎn)生厭煩或疲憊的感覺(jué)。相反，我從中感受到了許多收獲。首先，拔草可以讓我們充分地感受自然，它讓我們接觸和了解大自然的規(guī)律。其次，拔草讓我們意識(shí)到自己對(duì)自然環(huán)境的影響，以及我們應(yīng)該如何更好地保護(hù)它。最后，拔草可以帶給我們自豪感和成就感，讓我們感受到自己的勞動(dòng)是有意義的。
第四段：拔草的啟示。
第五段：結(jié)論。
拔草看起來(lái)是一件簡(jiǎn)單的事情，但是它帶給我們的不僅是體力上的消耗，更重要的是生命的感悟。它可以增強(qiáng)我們的意識(shí)、讓我們成為更好的環(huán)境保護(hù)者。在今后的生活中，我會(huì)更加注重身心的平衡，不僅要關(guān)注自己的內(nèi)在修養(yǎng)，也要注重身體的鍛煉，和大自然保持一種互動(dòng)的關(guān)系。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)更多的人關(guān)注生態(tài)環(huán)境，從拔草這個(gè)小事情開(kāi)始，讓環(huán)境得到更好的保護(hù)。
校園菜地的心得體會(huì)篇五
菜地翻土是每個(gè)農(nóng)作人必須要做的事情，特別是在每個(gè)新的種植季節(jié)，如果不及時(shí)清理草雜物和翻土，那么作物的生長(zhǎng)就會(huì)受到很大的影響，因此，我在多年的種植經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一些關(guān)于菜地翻土的體會(huì)和方法。
一、先清理雜草。菜地里常常會(huì)長(zhǎng)出各種不同的雜草，例如野草、牛蒡等，這些雜草會(huì)搶奪作物的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，對(duì)作物的生長(zhǎng)不利。因此，第一步需要將雜草全部清除干凈，需注意的是要將根部一起掏出，以免再次生長(zhǎng)。
二、適時(shí)翻土。最好在秋收后的早春進(jìn)行菜地的翻土工作，因?yàn)榇藭r(shí)土壤中的水分會(huì)比較少，易于翻動(dòng)。翻土的目的是改善土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤通氣性和水分保持性，有利于作物的生長(zhǎng)發(fā)育。在翻土?xí)r，需將土壤翻到底層，深度要達(dá)到30厘米以上，這樣才能將土壤中的有機(jī)物、微生物等混合在一起，充分利用它們?yōu)樽魑锾峁B(yǎng)分。
三、適量施肥。翻土之后，需要根據(jù)不同的土質(zhì)和作物需求進(jìn)行適量的施肥。通常可以選擇有機(jī)肥、綠肥、化肥等進(jìn)行施肥。有機(jī)肥可以提高土壤肥力，促進(jìn)微生物繁殖；綠肥是一種提高土壤肥力的方法，可以利用農(nóng)田中的草本植物在土壤中積累養(yǎng)分?；蕜t是對(duì)土壤中某些特定物質(zhì)的補(bǔ)充，例如三氧化二磷、硫酸銨等。
四、深耕細(xì)作。翻土之后，需要進(jìn)行細(xì)致的耕作和整地，以使土壤表面形成均勻的平整狀態(tài)，使種植的作物更容易抽取土壤養(yǎng)分和水分。在深耕細(xì)作中，還應(yīng)特別注意防止土壤出現(xiàn)板結(jié)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)土壤板結(jié)，可采取松土、平整和翻耕等方式將其處理。
五、種植管理。翻土之后，就可以開(kāi)始進(jìn)行種植管理了，需要根據(jù)作物的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐菜?、施肥和除草。要保證農(nóng)作物生長(zhǎng)期間的光照、溫度、水分和營(yíng)養(yǎng)都充足，同時(shí)也要注意保護(hù)作物，避免受到病蟲(chóng)害的侵害。在種植管理過(guò)程中，還可以采用相應(yīng)的物理、化學(xué)和生物措施來(lái)防治病蟲(chóng)害和保護(hù)作物品質(zhì)。
總之，菜地翻土對(duì)于作物的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要，同時(shí)也需要我們進(jìn)行科學(xué)的種植管理來(lái)保證作物能夠健康生長(zhǎng)。希望以上幾點(diǎn)能夠?qū)Υ蠹业霓r(nóng)作業(yè)務(wù)有所幫助。
校園菜地的心得體會(huì)篇六
菜地拔草是指在菜地種植的過(guò)程中，及時(shí)清除雜草，保持菜地的整潔和健康。這是一項(xiàng)基本的耕作技能，也是菜農(nóng)們喜歡的工作之一。拔草不僅可以提高作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，還可以減少害蟲(chóng)和病菌的滋生。同時(shí)，拔草還可以提高菜農(nóng)的耕作體驗(yàn)，增加與大自然的互動(dòng)和感受。
二、拔草的方法和技巧。
菜地拔草的方法和技巧是多種多樣的。一般來(lái)說(shuō)，大的雜草可以用鐮刀或鋤頭割除，小的雜草可以用手拔除。拔草時(shí)需要注意不要傷害作物的根部，要輕輕松松地拔除雜草。此外，還要注意拔草的時(shí)間和頻率。一般來(lái)說(shuō)，可以在菜農(nóng)進(jìn)行排水或澆水后進(jìn)行拔草，而拔草的頻率則視情況而定。
三、拔草的收獲和體驗(yàn)。
拔草雖然是一項(xiàng)辛苦的工作，但是卻可以帶來(lái)許多收獲和體驗(yàn)。首先，拔草可以增加與大自然的互動(dòng)和感受。在拔草的過(guò)程中，菜農(nóng)可以感受到土壤的濕潤(rùn)和肥沃，看到蚯蚓和其他小生物在土壤中移動(dòng)，感受到陽(yáng)光和清新的空氣。其次，拔草還可以提高耕作技能和耐力。不斷地彎腰、伸展可以鍛煉身體的柔韌性和耐力，讓自己變得更加強(qiáng)壯和健康。
四、拔草的意義和價(jià)值。
菜地拔草不僅可以提高耕作技能和增加個(gè)人的體驗(yàn)感，還具有重要的社會(huì)和生態(tài)價(jià)值。隨著城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展，城市綠地和自然環(huán)境遭受到嚴(yán)重破壞，空氣和水質(zhì)也受到了嚴(yán)重的污染。在這個(gè)背景下，菜地拔草成為了一種重要的環(huán)保行為。每個(gè)人都可以通過(guò)拔草、種植和保護(hù)環(huán)境，為自然和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
五、結(jié)論：繼續(xù)支持和推廣菜地拔草行動(dòng)。
菜地拔草不僅可以提高作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，還可以增加個(gè)人的體驗(yàn)感和鍛煉身體的柔韌性和耐力，同時(shí)也是一項(xiàng)重要的環(huán)保行為。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)支持和推廣菜地拔草行動(dòng)，為自然和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。無(wú)論你是一名菜農(nóng)、環(huán)保志愿者、還是一個(gè)普通的市民，只要你愿意，你都可以為這個(gè)美麗而幸福的世界做出一份貢獻(xiàn)。
校園菜地的心得體會(huì)篇七
只有堅(jiān)持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo)。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一；堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一；堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐?，離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛(ài)國(guó)主義，她是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本。把誠(chéng)信教育納入到校園文化建設(shè)中來(lái)，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠(chéng)信道德人格。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí)，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂(lè)、自信、幸福和自豪。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。
要強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來(lái)的大量復(fù)雜的新情況、新問(wèn)題，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來(lái)的新問(wèn)題，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營(yíng)造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。
校園菜地的心得體會(huì)篇八
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
校園菜地的心得體會(huì)篇九
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的`愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子?！边@是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的.出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
校園菜地的心得體會(huì)篇十
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器，通過(guò)讀書(shū)我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好那便是讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢？讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書(shū),能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的`愛(ài)國(guó)熱情。讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平，讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn)，技能改變出路。”當(dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，從而雕刻我們心中的未來(lái)。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
校園菜地的心得體會(huì)篇十一
通過(guò)《新課堂健康校園》的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到心理健康是幸福感的.來(lái)源，只有擁有陽(yáng)光心態(tài)的人才能積極面對(duì)人生的各種困難。作為新時(shí)代大學(xué)生，我更要正確的認(rèn)識(shí)自己、了解自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己健康的心態(tài)。在面對(duì)考研壓力的時(shí)候，也要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)自己充滿信心，對(duì)生活充滿信心。
校園菜地的心得體會(huì)篇十二
構(gòu)建和諧校園之我見(jiàn)我常常聽(tīng)老師這樣教導(dǎo)我們“與人玫瑰，與人增香?！蔽覜](méi)有愛(ài)迪生的才能，不能為人類(lèi)帶來(lái)光明；我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰慧不能引領(lǐng)人類(lèi)走向真理。對(duì)此，我們?yōu)椤段覟闃?gòu)建和諧校園做貢獻(xiàn)》這個(gè)話題進(jìn)行研究、探討。
一、我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們是學(xué)習(xí)的小主人，我們應(yīng)該用知識(shí)來(lái)武裝我們的大腦。課前應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備；課上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦筋思考，積極舉手回答問(wèn)題；課后認(rèn)真完成各種作業(yè)，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)同學(xué)，真正做到不恥下問(wèn)，把每一樣學(xué)業(yè)徹底弄懂。做一名品學(xué)兼優(yōu)的.好學(xué)生。
二、我們要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡、洗頭使身體保持一定的衛(wèi)生。要穿戴整潔，衣服臟了要換?；丶乙院笠词?，洗干凈之后才能吃飯。不僅吃飯前要洗手，平時(shí)手臟了也要洗。鞋子應(yīng)該保持一定的清潔度，臟了要洗。早晚刷牙，早晚洗臉。
三、我們要講文明，懂禮貌。見(jiàn)到校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)好?！币?jiàn)到老師：“老師好。”見(jiàn)到同學(xué)：“同學(xué)早?！币?jiàn)到誰(shuí)都要問(wèn)好。不罵臟話，不打架。在上下樓時(shí)，一定要安全有序的上下樓，在課堂上，應(yīng)該遵守紀(jì)律。做一名講文明，懂禮貌的好孩子。
四、我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同學(xué)遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)的幫助他（她）。同學(xué)傷心、難過(guò)時(shí)，應(yīng)該上前問(wèn)清原因并安慰他（她），讓他（她）恢復(fù)信心。做一名團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生。在學(xué)校里，我們應(yīng)該隨手撿起一片紙屑、一塊果皮等等。做一名保護(hù)校園衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
平凡的我可做一粒種子，一粒奉獻(xiàn)愛(ài)心的一粒種子。生根在我美麗的校園，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，校園就會(huì)變成美好的天地。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為我們的校園奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)，“星星之火，正待燎原?！?/p>
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