演講稿的目的是通過清晰、有條理和引人入勝的語(yǔ)言來(lái)影響、教育、娛樂或鼓舞聽眾。要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和主題。以下是一些備受贊譽(yù)的演講者使用過的演講稿，分享給大家參考借鑒。
樹立良好形象演講稿篇一
爺爺有個(gè)小木箱，從不輕易示人。
據(jù)奶奶說，連她也沒看過木箱子里的東西。好幾次，奶奶好奇地想打開，卻因上了鎖而未能如愿。奶奶曾懷疑，箱子里是爺爺?shù)乃椒垮X。爺爺聞言，連連搖頭否認(rèn)。
這木箱子一直都是個(gè)謎。直到爺爺離世前，木箱子才被打開。箱子里是一本紅冊(cè)子，看上去有些年頭了。翻開一看，是爺爺?shù)狞h員證。爺爺入黨那會(huì)兒，還是秘密的黨員，常常在村民們的地下室里秘密開會(huì)，傳達(dá)黨的精神。后來(lái)，解放了，爺爺?shù)狞h員身份才得以公開。
爺爺?shù)囊簧?，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。退休后，爺爺也沒有閑著。終日奔波于各家，為村民們解決困難。哪家缺糧了，爺爺總是第一個(gè)伸出援手;哪家有困難了，爺爺從不吝惜自己的氣力。爺爺不止一次說過，工作可以退休，但一顆共產(chǎn)黨員的心，永遠(yuǎn)沒有退休的日子。
看到黨員證的那一刻，我也終于明白，為何爺爺將其看得如此重要!爺爺?shù)囊簧?，都凝結(jié)在了這張黨員證中。
那張證書，被我保留了下來(lái)，珍藏至今。每次看到，我都會(huì)提醒自己，要將爺爺?shù)狞h員精神一代代傳下來(lái)，讓子子孫孫都知道，共產(chǎn)黨員是一種至高的榮耀。
黨徽里的家風(fēng)父親的抽屜里，珍藏著一枚黨徽。
小時(shí)候，就?？吹礁赣H從抽屜里，拿出黨徽，細(xì)細(xì)地看，充滿感情地?fù)崦?。孩子們好奇，每次都想拿過來(lái)玩，但屢屢遭到父親的訓(xùn)斥。父親對(duì)這枚黨徽，視若珍寶。
這枚黨徽，是父親入黨時(shí)發(fā)的。當(dāng)時(shí)，父親是大隊(duì)里的書記，領(lǐng)導(dǎo)著村民們，熱火朝天地奔小康。父親不怕苦，不怕累，有臟活累活，總是一馬當(dāng)先，從不假手他人。每天，父親第一個(gè)出工，最后一個(gè)回來(lái)。
后來(lái)，村里有了一個(gè)入黨的名額。經(jīng)過討論和民主決策，最終父親得到了這個(gè)入黨名額。父親的入黨，得到了大家的認(rèn)可。那一年的“七一”，父親在臺(tái)上宣誓，接過黨徽和黨員證，語(yǔ)氣都有些哽咽了。
對(duì)于父親來(lái)說，入黨不僅意味著對(duì)自己的肯定，也不僅意味著身份的不同，更多的，還是讓父親有了身為天下先的責(zé)任和不怕苦累的精神。
一心為民，甘于奉獻(xiàn)。這是父輩們教給我們的，也是黨徽里蘊(yùn)含的意義。就讓黨員證、黨徽及其代表的意義，成為我家代代相傳的家風(fēng)。
樹立良好形象演講稿篇二
“干部指負(fù)責(zé)一定領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的人員。它來(lái)自日語(yǔ)。它最初是日語(yǔ)中的一個(gè)中文詞，字面意思是“l(fā)dquo主干網(wǎng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
最近，省委組織部決定在組織系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、“樹立組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。這是落實(shí)中央把組織部門建設(shè)成為學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想表率部門要求的一項(xiàng)具體措施。中市區(qū)委組織部從7月下旬起，在部機(jī)關(guān)開展了以打牢公道正派基礎(chǔ)為主要內(nèi)容的“樹組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，收到了良好的效果。
首先，狠抓學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)公道正派的思想基礎(chǔ)。區(qū)委組織部一班人認(rèn)為，組工干部要帶頭貫徹落實(shí)這一要求，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，練好內(nèi)功，提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)公道正派的需要。其次，加強(qiáng)教育培訓(xùn)。根據(jù)組工干部新手多，理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，業(yè)務(wù)不是太熟的實(shí)際情況，缺什么，補(bǔ)什么，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。截至目前，已舉辦各類專題培訓(xùn)班3期。再次，加強(qiáng)調(diào)查研究。通過外出參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家教授講課，參加街道居委會(huì)中心工作等形式，開展了干部監(jiān)督、居務(wù)公開等課題調(diào)研，每個(gè)組工干部都撰寫了調(diào)研報(bào)告。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)公道正派的作風(fēng)基礎(chǔ)。一是開展專題講座圍繞公道正派形象是什么，自己在公道正派方面的表現(xiàn)和存在的差距在哪里，怎樣做到公道正派等問題，進(jìn)行深入討論，認(rèn)真查找問題，制定整改措施。二是開展下基層活動(dòng)。街居各階段中心任務(wù)，組織部門都積極主動(dòng)安排人員參與。從今年7月份以來(lái)，區(qū)委組織部先后派出組工干部20余人次參加汛期堤防值班巡查、治理臟亂差、拆違整治、社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)、文明誠(chéng)信和不文明行為執(zhí)法糾察等工作。每個(gè)組工干部上半年下基層時(shí)間均超過1個(gè)月，為基層解決實(shí)際困難3~5個(gè)。通過下基層，加強(qiáng)了對(duì)基層工作的切身感受，密切了組織部門與街居干部的關(guān)系，對(duì)基層干部的綜合情況有了深入的了解，為指導(dǎo)基層黨建工作奠定了基礎(chǔ)，在基層干部群眾中樹立了較高的威信。三是召開群眾評(píng)議座談會(huì)。充分聽取基層群眾對(duì)組織部門和組工干部的意見和建議。并通過座談會(huì)交流思想，溝通感情，消除誤解，增進(jìn)了解。四是召開民主生活會(huì)。重點(diǎn)查擺和解決工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)共事和廉潔自律等方面存在的問題和差距，尋找解決問題的有效途徑。
完善監(jiān)督約束機(jī)制，夯實(shí)公道正派的制度基礎(chǔ)。在“學(xué)教”活動(dòng)中面向基層單位服務(wù)對(duì)象和服務(wù)部門下發(fā)征求意見函100多份，針對(duì)組織部門和組工干部10多項(xiàng)工作廣泛征求意見和建議，并進(jìn)行梳理歸類，根據(jù)這些意見和建議，一是整理了部長(zhǎng)與組工干部的思想和作風(fēng)情況，及時(shí)了解群眾對(duì)組工干部反映；二是完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度。進(jìn)一步加強(qiáng)組織部門與紀(jì)檢（監(jiān)察）機(jī)關(guān)、人事、審計(jì)、信訪等部門圍繞做好干部監(jiān)督工作的聯(lián)系，整合力量，加強(qiáng)配合，增強(qiáng)監(jiān)督工作的針對(duì)性、嚴(yán)密性和有效性，防止和糾正用人問題上的偏差；三是擬定了《區(qū)委組織部工作人員行為規(guī)則》，針對(duì)選拔任用和日常工作、生活中容易出現(xiàn)有損組工干部形象的行為，對(duì)組工干部辦事時(shí)限、責(zé)任追究、社交圈、生活圈等方面進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。
為人正直善良。
我們首先就是要讓自己成為一個(gè)非常善良的人，要正直，要給人一種陽(yáng)光、健康、向上的良好形象。
待人禮貌客氣。
我們應(yīng)該在待人處事方面，大方客氣，對(duì)人應(yīng)該彬彬有禮，習(xí)慣于使用尊稱，讓自己展示良好的素質(zhì)。
做人誠(chéng)實(shí)守信。
我們不僅要做到正直善良，還應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，如果我們做人不誠(chéng)實(shí)，是不會(huì)走得長(zhǎng)久，也不會(huì)有朋友的。
注重思想內(nèi)涵。
我們應(yīng)該非常注重個(gè)人的思想內(nèi)涵，也就是說，一定要平時(shí)注重提高個(gè)人的修養(yǎng)，讓自己談吐更加文雅。
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提高個(gè)人修養(yǎng)。
我們一定要注意提高個(gè)人的修養(yǎng)，在任何時(shí)候，都應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，完善自我，提高個(gè)人綜合能力。
形象是一個(gè)人留給他人的總體印象，是通過人的相貌，衣著，語(yǔ)言，性格，氣質(zhì)，態(tài)度來(lái)綜合體現(xiàn)的。它很大程度上決定了一個(gè)人在別人心目中的價(jià)值。在人際交往中，我們總有這樣一種感覺，對(duì)某個(gè)人印象好的時(shí)候，就會(huì)對(duì)她評(píng)價(jià)高，并且今后會(huì)再次以他合作。相反。如果對(duì)方?jīng)]給自己留下什么好印象，你就會(huì)對(duì)他感到不快，甚至厭惡，同朋友談及此人時(shí)。你也會(huì)對(duì)他表現(xiàn)不滿，這就是一個(gè)人形象的重要性。
無(wú)論你認(rèn)為從外表衡量人是多么膚淺和愚蠢，但社會(huì)上許多人總在根據(jù)你的服飾，發(fā)型，手勢(shì)聲調(diào)語(yǔ)言等判斷著你。你的外在形象在工作中影響著你的升遷，在生活中影響的你的人際關(guān)系和愛情關(guān)系，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著你的自信和自尊，最終影響你的幸福感。良好的形象有助于增強(qiáng)人際間的及引力。能夠?qū)e人的眼光，信賴，好感，機(jī)遇等都吸引到你的身上，能夠讓你建立自信，積極瀟灑投入社會(huì)生活中。能夠幫你贏得更多的網(wǎng)友，因此如果你想成為一個(gè)受人歡迎的人，從現(xiàn)在開始就要強(qiáng)化形象，高度重視良好形象的塑造。
緊抓源頭管理，打造廉潔干部隊(duì)伍。在立足換屆分析干部隊(duì)伍功能結(jié)構(gòu)時(shí)，針對(duì)存在的干部來(lái)源不優(yōu)、后備不強(qiáng)的問題，市委組織部實(shí)施名校優(yōu)生三年行動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)編制資源向事業(yè)發(fā)展所需流動(dòng)的“編制池”和職數(shù)資源向干部成長(zhǎng)所需配置的“人才池”，派駐紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)相關(guān)工作推進(jìn)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，運(yùn)用信息化手段建立干部廉情預(yù)警分析機(jī)制，從源頭提升干部廉潔指數(shù)，確保換屆時(shí)頂?shù)蒙?、打得響?/p>
注重宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好換屆氛圍。依托市委組織部“專業(yè)研習(xí)社”“暨陽(yáng)夜學(xué)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)和載體，在激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情和干事激情、夯實(shí)干部專業(yè)儲(chǔ)備的同時(shí)，通過播放換屆警示教育片、重申換屆紀(jì)律“十嚴(yán)禁”等方式，將換屆“緊的紀(jì)律”和“嚴(yán)的要求”及時(shí)進(jìn)行傳遞，敦促?gòu)V大干部進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把政治紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，確保換出新班子、新作為、新氣象。
加強(qiáng)橫向聯(lián)動(dòng)，有效盤活干部資源。對(duì)市委組織部在換屆干部選配和選拔任用過程進(jìn)行全流程監(jiān)督，確保優(yōu)質(zhì)干部資源能夠向關(guān)鍵崗位集聚、向重要部門集中，讓能干事的有舞臺(tái)、不干事的被鞭策、勤干事的得實(shí)惠，使換屆過程成為人盡其才的過程，以鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導(dǎo)向，引導(dǎo)干部正確面對(duì)進(jìn)退留轉(zhuǎn)，為換屆工作有序推進(jìn)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
同志們：
今天是我們xx局機(jī)關(guān)黨委上半年的第一個(gè)主題黨日活動(dòng)。為什么召開這次主題黨日活動(dòng)？第一，這是推進(jìn)不忘初心、牢記使命常態(tài)化制度化的迫切需要；第二，這是加強(qiáng)xx系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍規(guī)范化、正?；ㄔO(shè)的迫切需要。近期，我們系統(tǒng)中層干部進(jìn)行了一次較大范圍的調(diào)整任命。下步，我們這個(gè)系統(tǒng)能否在社會(huì)各界展現(xiàn)良好形象？我們這個(gè)班子能否在市委、市政府取得良好印象？我們這支隊(duì)伍能否在廣大群眾中取得良好口碑？這是對(duì)我們?cè)谧拿恳晃稽h員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)！正是基于此，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表局黨組，以“打造過硬隊(duì)伍、塑造良好形象”為主題，給大家作一個(gè)報(bào)告，我講五個(gè)方面的要求與希望，與大家共勉。
一、打造過硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“講政治、顧大局”放在首位?！爸v政治、顧大局”是一個(gè)黨員干部的“生命線”，也是一個(gè)黨員干部最基本的政治素質(zhì)、政治本色和政治要求。組織上考驗(yàn)一個(gè)干部是否過硬、是否可靠、是否忠誠(chéng)，最根本的就是看其是否講政治、顧大局，而能力、學(xué)歷都要放在其后。組織上選拔任用干部有一個(gè)明確要求，如果一個(gè)黨員干部政治上不過關(guān)，能力再大也堅(jiān)決不用。從大處講，講政治、顧大局就是要求我們每一名黨員干部，必須堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。從小處講，講政治、顧大局就是要求我們每一位黨員干部，必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)局黨組作出的各項(xiàng)決策部署，一切行動(dòng)聽指揮，堅(jiān)決服從黨組安排，絕不允許講條件、打折扣、搞變通，更不允許各行其是、各自為戰(zhàn)。但是，我觀察發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)同志對(duì)局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不是自覺行動(dòng)、堅(jiān)決服從，而是能推就推、能拖就拖；不是立說立行、馬上行動(dòng)，而是想干就干、不想干就不干；特別是個(gè)別科室負(fù)責(zé)同志對(duì)不是分管領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，有的竟然挑三揀四、推三阻四。我告訴大家：每一個(gè)班子成員都是我們局里的領(lǐng)導(dǎo)，所以作為科室或下屬單位，分管你的領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，你必須堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)，不分管你的領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，也必須堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)。同樣，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)講，每一個(gè)科室、每一個(gè)單位也都是我們xx局的科室、下屬單位，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，必須不折不扣、堅(jiān)決服從、抓好落實(shí)。希望從今天開始，務(wù)必要深刻反思、幡然警醒！更希望從今天開始，務(wù)必把“講政治、顧大局”真正放在首位、落在實(shí)處，重塑我們xx部門良好形象。
二、打造過硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”挺在前面。“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”是一個(gè)黨員干部的“高壓線”。國(guó)有國(guó)法，黨有黨紀(jì)。我們黨研究出臺(tái)了一系列規(guī)定、一系列條例和紀(jì)律，對(duì)黨員干部的要求、標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，紀(jì)律、約束越來(lái)越嚴(yán)。但是，我觀察發(fā)現(xiàn)，有早走的，有晚來(lái)的，也有中間早退的，還有上班時(shí)上網(wǎng)打游戲、聽音樂、玩手機(jī)的；有的不請(qǐng)假、不報(bào)備，想來(lái)就來(lái)、想走就走，自由散漫；有的不按程序、不守規(guī)矩。從今天開始，xx系統(tǒng)每名黨員干部務(wù)必要嚴(yán)守“四條底線”。一要嚴(yán)守法律底線，真正做到依法用權(quán)、秉公辦事。二要嚴(yán)守紀(jì)律底線，尤其是工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、財(cái)務(wù)紀(jì)律，原來(lái)建xx，我就說過，絕不能一批大樓起來(lái)了，一批干部倒下了，必須嚴(yán)格招投標(biāo)程序，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律。三要嚴(yán)守道德底線，堅(jiān)決做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，真正做到忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、表里如一。同志們，嚴(yán)是愛、寬是害。如果我們身上有毛病、有問題，組織上不提醒、不嚴(yán)管，毛病、問題就會(huì)由小變大、由輕變重，就會(huì)逐步走向被處分、被問責(zé)，甚至被法辦的境地，到頭來(lái)最后受損失的還是我們自己。四要嚴(yán)守干部選拔底線，堅(jiān)持憑實(shí)績(jī)用干部，把真正想干事、愿干事、真干事、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、聽話的干部選出來(lái)、用起來(lái)。
三、打造過硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)”落到實(shí)處?！氨M職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)”是一個(gè)黨員干部的“根本線”。2019年，xx系統(tǒng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切協(xié)作、盡職盡責(zé)，開啟了文化旅游工作新征程，實(shí)現(xiàn)了xx事業(yè)的新發(fā)展。特別是我們xx局在全市機(jī)構(gòu)改革中實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“率先”，一是在全市率先進(jìn)行了科室調(diào)整；二是在全市率先完成了領(lǐng)導(dǎo)班子分工；三是在全市率先召開了黨員代表大會(huì)。這些工作，我們都走在了全市乃至全省的前列。但是，通過這幾個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)也有極個(gè)別同志習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜，習(xí)慣于大而化之，對(duì)工作過問得不細(xì)不嚴(yán)、抓得不緊不實(shí)，特別是對(duì)一些不良現(xiàn)象，不敢旗幟鮮明的批評(píng)，甚至縱容；有的科室負(fù)責(zé)人對(duì)一些復(fù)雜困難的工作不去深入研究、不去積極尋找解決問題的辦法，要么直接安排科室其他同志，要么上交給分管領(lǐng)導(dǎo)；還有的按部就班、平推平庸，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，還有不推不走、不拉不動(dòng)，甚至連鐘也不撞。這些問題都是制約工作順利開展的阻力，必須堅(jiān)決克服。各科室、各單位一定要把協(xié)調(diào)指導(dǎo)、落實(shí)到位作為第一責(zé)任，把化解矛盾、破解難題作為第一要?jiǎng)?wù)，要迎著困難上，追著問題走，牢固樹立“只為成功想辦法，不為落后找理由”的理念，用心、用力、用情推動(dòng)工作。特別是對(duì)上爭(zhēng)取工作，更要盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)上級(jí)的項(xiàng)目、資金、榮譽(yù)，必須強(qiáng)化力爭(zhēng)精神。項(xiàng)目報(bào)上去了，不一定能批；資金申請(qǐng)上去了，不一定能給；榮譽(yù)推薦上去了，也不一定能評(píng)。必須竭盡全力、集中精力、不遺余力對(duì)上爭(zhēng)取協(xié)調(diào)，最大限度地爭(zhēng)取支持，千方百計(jì)匯報(bào)協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)推一項(xiàng)成一項(xiàng)、報(bào)一項(xiàng)成一項(xiàng)，項(xiàng)項(xiàng)得到回應(yīng)，件件得到落實(shí)。
四、打造過硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)”貫徹始終?！白W(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)”是一個(gè)黨員干部高效履職的“保障線”。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。我有一個(gè)樸素的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人與另一個(gè)人最本質(zhì)的差別是學(xué)習(xí)的差別，是掌握知識(shí)的差別。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。我們的工作思路、工作措施、工作對(duì)策，一切來(lái)自學(xué)習(xí)，一切取決于學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)新才干，才能提高新水平，才能跟上新時(shí)代。學(xué)習(xí)抓好了，才會(huì)有大思路、大境界、大氣魄。反之，不抓學(xué)習(xí)，我們的本領(lǐng)怎么增強(qiáng)？我們的能力怎么提高？所以，我希望大家要向書本學(xué)習(xí)、要向工作學(xué)習(xí)、要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、要向同事學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹工作生活的各個(gè)方面。同志們，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。細(xì)節(jié)決定成??！我們讀一本書是學(xué)習(xí)，聽一堂課是學(xué)習(xí)，開一個(gè)會(huì)也是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是一定要做一個(gè)有心之人。希望大家從今天開始，迅速掀起學(xué)習(xí)的熱潮，開展一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，努力做一個(gè)xx事業(yè)發(fā)展的行家里手。
五、打造過硬隊(duì)伍、塑造良好形象，就要把“重團(tuán)結(jié)、促和諧”一以貫之。“重團(tuán)結(jié)、促和諧”是一個(gè)黨員干部的“基準(zhǔn)線”。團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)單位干部的成長(zhǎng)、形象的樹立太重要了，也太關(guān)鍵了。一個(gè)科室兩個(gè)科長(zhǎng)不團(tuán)結(jié)，不僅影響和諧、影響氛圍、影響工作，而且影響身體健康。一個(gè)班子不團(tuán)結(jié)，不僅影響工作、影響機(jī)關(guān)形象，更影響干部成長(zhǎng)、干部進(jìn)步。凡是鬧不團(tuán)結(jié)的科室沒有一個(gè)進(jìn)步快的，凡是鬧不團(tuán)結(jié)的單位、部門，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)得到提拔重用的。為什么？鬧不團(tuán)結(jié)就影響工作，鬧不團(tuán)結(jié)就分散精力，鬧不團(tuán)結(jié)就互相告狀。有的甚至在年度測(cè)評(píng)時(shí)你打我一個(gè)不稱職，我打你一個(gè)不稱職，在干部推薦時(shí)你打我一個(gè)差票，我打你一個(gè)差票，這樣帶來(lái)的后果、惡果，只能是兩敗俱傷。特別是年底考核，雖然市里組織考核，但實(shí)際上是自己給自己測(cè)評(píng)，自己給自己打票，有的因一點(diǎn)小矛盾、小意見、小不快，就泄私憤、報(bào)私仇，互相打不稱職，造成這個(gè)機(jī)關(guān)、這個(gè)單位烏煙瘴氣，使這個(gè)機(jī)關(guān)排名在全市墊底。同志們，這樣的教訓(xùn)一定要吸取！一定要引以為戒！為了大家共同的進(jìn)步，為了我們共同的事業(yè)，為了我們共同的形象，我希望從現(xiàn)在起，在我們xx局、在我們xx系統(tǒng)所有單位，這種現(xiàn)象不再發(fā)生。同志們，有一句話講得實(shí)在太好了，互相補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)！互相拆臺(tái)、人人垮臺(tái)。大家在一起工作是一種緣分，我希望大家一定要珍惜團(tuán)結(jié)、珍重友誼、珍視崗位，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)這個(gè)單位，維護(hù)我們這個(gè)集體，只要大家做到大事講原則、小事講風(fēng)格，互相諒解、互相支持，沒有處不好的團(tuán)結(jié)。
我堅(jiān)信，只要我們共同做到上述五點(diǎn)，我們xx部門、xx戰(zhàn)線，社會(huì)地位就一定會(huì)提高，社會(huì)形象就一定會(huì)提升！拜托大家！感謝大家！
組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”，各級(jí)黨委組織部門要著重提升組工干部綜合素質(zhì)，完善機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度，將制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺在更加突出位置，促進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，助推新時(shí)代組織工作務(wù)實(shí)有效開展。
以學(xué)促行，樹牢組工隊(duì)伍看齊意識(shí)。以支部學(xué)習(xí)為依托，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，高標(biāo)準(zhǔn)鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成效，在抓好集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每月開展討論交流，每季度談學(xué)習(xí)心得、談思考感悟、談貫徹舉措，進(jìn)一步錘煉組工干部的黨性修養(yǎng)。在學(xué)思踐悟中不斷提高自身的政治敏銳性、政治洞察力、政治鑒別力，做牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的表率，做“兩個(gè)維護(hù)”的表率，做貫徹黨的組織路線的表率，始終當(dāng)好政治上的明白人。
以行提能，打造能力過硬組工隊(duì)伍。注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)，鍛造工作能力出色的組工隊(duì)伍，充分運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)，廣泛推介和深度交流全區(qū)黨的建設(shè)和組織工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為各級(jí)黨組織、黨務(wù)工作者、組工干部和廣大黨員學(xué)習(xí)互動(dòng)創(chuàng)造了有利平臺(tái)。創(chuàng)造條件讓組工干部更多參與干部考核、考察工作，提高識(shí)人用人能力。知行合一，進(jìn)一步優(yōu)化組工干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)。
樹立良好形象演講稿篇三
面試過程中有什么面試技巧？如何樹立自己良好的形象呢？請(qǐng)看本文支招。
在面試之前，你已經(jīng)為考官提供過個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信等文件資料；通過筆試后，考官已經(jīng)對(duì)你有了初步的認(rèn)識(shí)，這足以說是認(rèn)識(shí)你的“文字形象”，你給對(duì)方的文字形象也許是相當(dāng)不錯(cuò)的，否則，考官就不會(huì)讓你參加面試，那么你在面試中如何保持這種較好的“文字形象”呢？要知道考官是非常重視這一點(diǎn)的，在整個(gè)面試過程中，他總會(huì)通過各種方式來(lái)了解驗(yàn)證。比如，如果你個(gè)性開朗，性情豁達(dá)，一進(jìn)考試室，不待你開口，對(duì)方也會(huì)從你的微笑和眼神中看出來(lái)；如果你性格和氣，待人友善，對(duì)方也會(huì)很快了解你。人的形象是多方位的，從人身體上傳播出來(lái)的各種信息，構(gòu)成了一個(gè)人完整的形象，語(yǔ)言僅僅是其中的.一個(gè)重要方面。
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格。參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢？光說你性格開朗，善于交往不行，還必須通過你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿?，與對(duì)方握手，跟對(duì)方談話，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
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樹立良好形象演講稿篇四
日前，山東日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局從60多個(gè)市直部門中脫穎而出，繼之后再次榮獲全市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱號(hào)。這是日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成果。
“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門或單位通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。
在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度。“一證”即物價(jià)部門的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開卡”；“兩公開”即公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）等有關(guān)部門舉報(bào)。在去年全市專項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的`家庭負(fù)擔(dān)。
“建”即積極開展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局先后制定《日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局榜上有名。
開展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。
以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)。
“評(píng)”即社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。
社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。全市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)全面開展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿意率較高。
家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開放日制度，聽取家長(zhǎng)們的合理化建議。
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樹立良好形象演講稿篇五
在家長(zhǎng)中樹立起良好形象對(duì)幼兒園來(lái)說，至關(guān)重要。由于家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運(yùn)用情感交流，心靈互動(dòng)的方法與家長(zhǎng)溝通。下面，就談?wù)勎覀冇變簣@在家園聯(lián)系方面，如何尊重家長(zhǎng)，如何體現(xiàn)“人文”的關(guān)注，如何體現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間和諧的情感和良好的教育伙伴關(guān)系，使幼兒園教育與家庭教育達(dá)成一致。
首先，在家長(zhǎng)園地的欄目上一改過去簡(jiǎn)單的幾個(gè)塊面，力求欄目?jī)?nèi)容豐富、形式新穎、名稱五花八門，同時(shí)又具有時(shí)代氣息。如：“家園聊天室”讓家長(zhǎng)在那里暢所欲言，“網(wǎng)上明星”、“感謝與分享”、“心心家園網(wǎng)站”、“快樂傳真”等等欄目做到與家長(zhǎng)真情相間。同時(shí)對(duì)家園配合，同步教育好的家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，如“回音壁”、“表?yè)P(yáng)欄”等欄目對(duì)那些關(guān)心每個(gè)孩子成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)表示感謝，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性，增加家長(zhǎng)的責(zé)任心。其次，在家長(zhǎng)會(huì)、家訪、半日活動(dòng)開放等家園活動(dòng)的聯(lián)系形式上，著重體現(xiàn)了“人文”的關(guān)注。我們把生硬的“通知”二字改寫成了“友情提醒”、“友情相邀”、“請(qǐng)您關(guān)注”等題目，那誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)一下子縮短了老師與家長(zhǎng)之間的距離。
以往，新生報(bào)名后，家長(zhǎng)自己來(lái)園看通知，現(xiàn)在開學(xué)前，我們把“為您服務(wù)”項(xiàng)目和“請(qǐng)您配合”須知以及您孩子所在的班級(jí)開學(xué)的時(shí)間寫在“致幼兒家長(zhǎng)書”上寄給家長(zhǎng)，方便了家長(zhǎng)也讓家長(zhǎng)對(duì)我園有了一個(gè)全面的了解。家訪工作我們也不冒失前往，事先準(zhǔn)備好“家訪聯(lián)系條”告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)多多協(xié)助，并盡量留府等候，時(shí)間如有不妥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫下適合的時(shí)間并回條，這樣給家長(zhǎng)一個(gè)充分的.思想準(zhǔn)備，以免家長(zhǎng)措手不及。春秋季節(jié)是各種傳染病多發(fā)季節(jié)（如水痘、非典、禽流感），我們把疾病的預(yù)防知識(shí)制成“愛心卡”利用郵寄、贈(zèng)送等形式給家長(zhǎng)，傳遞老師的一分愛心。另外，春游，婦女節(jié)、慶元旦、六一兒童節(jié)等親子活動(dòng)，我們都把它們制作成漂亮的邀請(qǐng)函發(fā)放到家長(zhǎng)手中。讓家長(zhǎng)樂意參與、支持幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。再次，在日常生活中，我們還做到細(xì)化家長(zhǎng)動(dòng)作，走進(jìn)家長(zhǎng)，走進(jìn)幼兒。
如孩子好幾天沒來(lái)了，打個(gè)電話問候一下；今天孩子有些小趣事、小進(jìn)步，把它說給家長(zhǎng)聽聽；請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)在一起聊聊，或許能讓某個(gè)家長(zhǎng)有所收獲；這幾位家長(zhǎng)可真忙，該和他們交流交流了，打個(gè)電話或?qū)懛舛绦?、發(fā)個(gè)e—mail等等?？傊覀兺ㄟ^工作的實(shí)踐和反思，學(xué)會(huì)了尊重家長(zhǎng)，懂得了在家園工作中不斷調(diào)整工作方法，最大程度為家長(zhǎng)提供方便，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)加強(qiáng)雙方的情感溝通，在潛移默化的過程中，樹立好幼兒園的良好形象。
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樹立良好形象演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
家風(fēng)是在家訓(xùn)、家規(guī)、家教的基礎(chǔ)上形成的，是一個(gè)家庭文化道德素質(zhì)的傳承。
我家沒有成文的家風(fēng)，只有身教言傳，父母的行為和語(yǔ)言潛移默化地影響著我們。比如：小時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹多，衣服一般是大的穿不下了，留下改改給小的穿，最后穿的一般是破的，母親及時(shí)補(bǔ)好洗干凈，總是說穿著只要干凈整潔就行了。吃飯時(shí)，所有的人都到齊了才能動(dòng)筷子。必須坐在一起圍著桌子吃，不允許捧著碗走動(dòng)，不許說話。不準(zhǔn)落飯粒，碗內(nèi)不準(zhǔn)剩飯粒，夾菜要在自己的面前夾，夾起菜來(lái)不準(zhǔn)抖了菜，不準(zhǔn)翻菜盤等。飯碗里必須吃干凈。父親要我們做到“食不言寢不語(yǔ)”，母親常說“無(wú)義之食不能吃，無(wú)意之財(cái)不能貪”，好的東西要留給客人吃，說“自己吃了填坑，外人吃了留名”。教育我們：學(xué)習(xí)要刻苦，知識(shí)是在自己的腦袋里，誰(shuí)也拿不去。告訴我們：世界上有兩樣?xùn)|西永遠(yuǎn)攢不下，一個(gè)是力量，你總不干活也是這么大個(gè)勁，所以要不惜力量;一個(gè)是睡覺，你總睡也會(huì)困，所以要勤奮。做人要規(guī)規(guī)矩矩，做事要認(rèn)認(rèn)真真?！凹矣星ы暳继?，不如薄技在身”。強(qiáng)調(diào)家庭和睦，鼓勵(lì)自強(qiáng)自立。
參加工作了，第一天就告訴我：要虛心好學(xué)，掙錢不在頭三年。與人相處要和氣，要講究方法，“好言一語(yǔ)三春暖，惡語(yǔ)半句惱人心”，過日子的家伙事要置辦齊全，別人求助我們要盡力幫助，我們盡量不要打擾別人等。這些父母?jìng)鹘o我們的樸實(shí)的思想至今不忘。
老愛幼孝敬父母，勤奮工作努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信與人為善，這些良好的家訓(xùn)、家規(guī)、家教形成了良好家風(fēng)。一個(gè)家庭故事，一段家庭記憶，成為家風(fēng)傳承的載體。
樹立良好形象演講稿篇七
一、本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“創(chuàng)造非凡，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)”“積極交流，讓世界了解中國(guó)”“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國(guó)”三方面內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在本節(jié)教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，擷取生活中典型的現(xiàn)象，從中了解一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)的看法，來(lái)反省和約束自己的言行，樹立良好的形象。讓世界熱愛中國(guó)。
二、《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：生活是兒童道德生命成長(zhǎng)最肥沃的土壤，課程內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生走進(jìn)生活、走近社會(huì)，用自己的方式觀察、感受、探究社會(huì)，提倡的與生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)理念。基于以上教學(xué)思想和教學(xué)理念，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1．了解生活中的陋習(xí)，能夠摒除陋習(xí)做文明的小學(xué)生。
2．能夠結(jié)合生活實(shí)際，抵制假冒產(chǎn)品做守法中國(guó)人。
3．了解平時(shí)的一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)人的看法。愿意從小事做起，做熱情友好，遵紀(jì)守法，舉止文明的中國(guó)人。
（1）摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人；
（2）坦誠(chéng)相助，做熱情的中國(guó)人；
（3）抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人。教材之所以安排這三方面的內(nèi)容，是因?yàn)樾W(xué)生還不能了解該從哪些方面樹立自己的形象。其中“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”離學(xué)生的生活最近，但在日常生活中卻經(jīng)常被疏忽，成為影響形象的重要因素。因此在本節(jié)教學(xué)中我把“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”作為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材還安排了“抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人”的內(nèi)容，教材這樣安排的目的在于使學(xué)生從小樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，了解遵守法律是樹立中國(guó)人良好形象重要因素，然而學(xué)生在理解“什么是假冒名牌？怎樣抵制假冒名牌？”等問題上，存在一定的困難，因此，我把“抵制假冒名牌，做文明中國(guó)人”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課以小明一家參觀上海世博會(huì)為載體展開教學(xué)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和利用社會(huì)生活情景，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)具有童心童趣的兒童文化。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入教師首先讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的名人為國(guó)家爭(zhēng)光的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解這些名人的行為就是為中國(guó)人樹立了良好的國(guó)際形象。他們很了不起，同學(xué)們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，然后引入主題：我們大多數(shù)普通人該怎樣樹立良好形象為國(guó)爭(zhēng)光呢？世博會(huì)在上海召開了，全國(guó)人民歡欣鼓舞，小明一家也格外激動(dòng)，他們準(zhǔn)備到世博園區(qū)參觀參觀，我們也一起去看看，了解他們是怎么做的。這一環(huán)節(jié)通過情景設(shè)置，把急于樹立良好形象的學(xué)生引入到世博的情境，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、引導(dǎo)探究，自主交流學(xué)生品德的.形成和社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)該遵循一種生活的邏輯：在生活中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，進(jìn)而形成道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成行為習(xí)慣。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)。具體分兩層，四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
第一層：抓住重點(diǎn)——摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人。
活動(dòng)一：自主探究，了解生活中的陋習(xí)，樹立正確意識(shí)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生首先，話陋習(xí)，找陋習(xí)。
以小明一家參觀世博會(huì)的生活事件為引線，展示小明一家的一系列行為，讓學(xué)生辨析、討論，明確：隨地吐痰，乘坐公交車不排隊(duì)，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等行為都屬于陋習(xí)，它破壞了我們的形象。主動(dòng)熱情地給需要幫助的人以幫助，寬容地對(duì)待別人等行為能夠贏得人們的贊美，為自己樹立良好的形象。學(xué)生討論的過程中心中自然形成鮮明的對(duì)比，并了解到一個(gè)人的行為影響著他的形象，從而形成改掉陋習(xí)，塑造良好形象的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
活動(dòng)二：比較探究，尋找陋習(xí)，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明中國(guó)人。
教師講述：有些人到國(guó)外旅游時(shí)，把隨地吐痰、扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等陋習(xí)帶到國(guó)外，這樣做會(huì)有什么后果？引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們自然能想到這些人的行為嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)人的形象，這樣做是不對(duì)的。
老師繼續(xù)深入講述：這樣做確實(shí)帶來(lái)極壞的影響，所以某些國(guó)外的旅游景點(diǎn)專門用中文寫了警告牌，警告到此的所有中國(guó)人要講文明。這樣便會(huì)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的行為關(guān)系到國(guó)家的形象與尊嚴(yán)。
教師順?biāo)浦郏簽榱司S護(hù)中國(guó)形象和尊嚴(yán)，我們必須摒除陋習(xí)，那么生活中有哪些陋習(xí)呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流收集到的生活中的陋習(xí)，教師可以借助多媒體列出反映生活陋習(xí)的文字和圖片影像，總結(jié)生活中的陋習(xí)。并追問，日常生活中你有這樣的陋習(xí)嗎？你是怎能改正或者你打算怎樣改正呢？指導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察，思考，探究。進(jìn)而進(jìn)行活動(dòng)三。
活動(dòng)三：合作探究。
指導(dǎo)行為經(jīng)過這樣的一段旅途經(jīng)歷，小明一家決心摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人，可是他們還有一些問題不知道怎樣解決，你能幫幫他們嗎？用學(xué)生喜歡的你來(lái)問，我來(lái)答的形式，多媒體出示有關(guān)于文明觀博的問題，其中也包括如何做坦誠(chéng)熱情的中國(guó)人。所有的問題讓學(xué)生合作討論得出答案。在指導(dǎo)小明一家文明觀博的同時(shí)也學(xué)生也明確了自己該怎樣文明觀博，在日常生活中該怎樣做文明的.中國(guó)人。
第二層：理解難點(diǎn)——抵制假冒品牌，做守法的中國(guó)人。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，化難為易教師針對(duì)假冒品牌提出開放式的問題：
經(jīng)過精心的準(zhǔn)備小明一家終于可以信心十足的參觀世博會(huì)了?？斓侥康牡氐臅r(shí)候，調(diào)皮的小明被路邊小販販賣的仿制海寶吸引，央求爸爸媽媽給他買一個(gè)海寶做紀(jì)念。爸爸媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸說應(yīng)該到賣世博專用產(chǎn)品的商店去買，媽媽說，商店里的海寶太貴了，應(yīng)該買仿制的海寶，爸爸則堅(jiān)持買真正的品牌海寶。你能幫小明想想該怎么辦嗎？他應(yīng)該買哪一種呢？為什么？此處應(yīng)采用小組討論的形式。小組討論是思維碰撞的過程也是情感升華的過程，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們介紹自己的想法，老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以從海寶造價(jià)方面進(jìn)行對(duì)比并引出盜版行為對(duì)企業(yè)、社會(huì)、甚至國(guó)家形象的影響。從對(duì)比中對(duì)假冒名牌有所了解，知道危害，從而在實(shí)際行動(dòng)上支持正版，維護(hù)國(guó)民形象和國(guó)家尊嚴(yán)。
三、知、情、行分層評(píng)價(jià)。
拓展思維這組練習(xí)以世博會(huì)為主題，以學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)為主線，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生們學(xué)到基本的道理。小明一家在世博會(huì)期間學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，樹立了良好的形象，懂得該怎樣做文明的中國(guó)人。你呢？來(lái)檢測(cè)一下吧。
第一層：基本評(píng)價(jià)根據(jù)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反省自己是否找到自身陋習(xí)。
第二層：情感評(píng)價(jià)明確陋習(xí)對(duì)個(gè)人形象及國(guó)家尊嚴(yán)的影響。
第三層：指導(dǎo)行為如何改正自身陋習(xí)，并提出改正計(jì)劃。
四、小結(jié)。
1.（1）屏幕上顯示本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。
（2）鞏固教學(xué)效果，從三方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
2.布置作業(yè)：生活中看到陋習(xí)是否能主動(dòng)提出，能夠引導(dǎo)身邊人樹立良好形象，做文明中國(guó)人。
本課教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中突出以下兩點(diǎn)：
1．充分相信每個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生討論辨析，觀察探究，開拓思路，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角。
2．注重合作交流，給學(xué)生充足的動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的喜悅與成功?！巴晔侨松拇禾?，播下真善美的種子，才能收獲健康人格的果實(shí)”。在這美麗的春天，生活的意義非常重要，因此，我們應(yīng)該從兒童身邊的生活實(shí)際出發(fā)，從家庭、學(xué)校到社區(qū)、家鄉(xiāng)再到祖國(guó)、世界，由近及遠(yuǎn)，由小到大，逐步展開，擴(kuò)大兒童的社會(huì)視野，拓展兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)兒童的社會(huì)意識(shí)，指導(dǎo)兒童的未來(lái)生活。
樹立良好形象演講稿篇八
上海市松江區(qū)葉榭學(xué)校湯明艷我說課的內(nèi)容是上科教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國(guó)人》中第二課時(shí)《樹立良好形象，讓世界熱愛中國(guó)》下面我將從教學(xué)設(shè)想和教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行說課。
教學(xué)設(shè)想。
一、
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“創(chuàng)造非凡，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)”“積極交流，讓世界了解中國(guó)”“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國(guó)”三方面內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在本節(jié)教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合生活實(shí)際，擷取生活中典型的現(xiàn)象，從中了解一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)的看法，來(lái)反省和約束自己的言行，樹立良好的形象。讓世界熱愛中國(guó)。
二、
《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：生活是兒童道德生命成長(zhǎng)最肥沃的土壤，課程內(nèi)容以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生走進(jìn)生活、走近社會(huì)，用自己的方式觀察、感受、探究社會(huì)，提倡的與生活實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué)理念?；谝陨辖虒W(xué)思想和教學(xué)理念，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：1．了解生活中的陋習(xí)，能夠摒除陋習(xí)做文明的小學(xué)生。
2．能夠結(jié)合生活實(shí)際，抵制假冒產(chǎn)品做守法中國(guó)人。
3．了解平時(shí)的一言一行足以影響世人對(duì)中國(guó)人的看法。愿意從小事做起，做熱情友好，遵紀(jì)守法，舉止文明的中國(guó)人。
4．學(xué)做“啄木鳥”，尋找并改正影響國(guó)家形象的行為或生活中的陋習(xí)。根據(jù)我對(duì)教材的理解及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我確定了本節(jié)教學(xué)的重難點(diǎn)。教材從三方面指導(dǎo)我們樹立良好形象，（1）摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人；（2）坦誠(chéng)相助，做熱情的中國(guó)人；（3）抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人。教材之所以安排這三方面的內(nèi)容，是因?yàn)樾W(xué)生還不能了解該從哪些方面樹立自己的形象。其中“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”離學(xué)生的生活最近，但在日常生活中卻經(jīng)常被疏忽，成為影響形象的重要因素。因此在本節(jié)教學(xué)中我把“摒除陋習(xí)，做文明中國(guó)人”作為本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材還安排了“抵制假冒名牌，做守法的中國(guó)人”的內(nèi)容，教材這樣安排的目的在于使學(xué)生從小樹立遵紀(jì)守法的'意識(shí)，了解遵守法律是樹立中國(guó)人良好形象重要因素，然而學(xué)生在理解“什么是假冒名牌？怎樣抵制假冒名牌？”等問題上，存在一定的困難，因此，我把“抵制假冒名牌，做文明中國(guó)人”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課以小明一家參觀上海世博會(huì)為載體展開教學(xué)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和利用社會(huì)生活情景，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式，把體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)具有童心童趣的兒童文化。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入教師首先讓學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的名人為國(guó)家爭(zhēng)光的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解這些名人的行為就是為中國(guó)人樹立了良好的國(guó)際形象。他們很了不起，同學(xué)們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱缓笠胫黝}：我們大多數(shù)普通人該怎樣樹立良好形象為國(guó)爭(zhēng)光呢？世博會(huì)在上海召開了，全國(guó)人民歡欣鼓舞，小明一家也格外激動(dòng)，他們準(zhǔn)備到世博園區(qū)參觀參觀，我們也一起去看看，了解他們是怎么做的。這一環(huán)節(jié)通過情景設(shè)置，把急于樹立良好形象的學(xué)生引入到世博的情境，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、引導(dǎo)探究，自主交流學(xué)生品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)該遵循一種生活的邏輯：在生活中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，進(jìn)而形成道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成行為習(xí)慣。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)。具體分兩層，四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
第一層：抓住重點(diǎn)——摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人。
活動(dòng)一：自主探究，了解生活中的陋習(xí)，樹立正確意識(shí)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生首先，話陋習(xí)，找陋習(xí)。
以小明一家參觀世博會(huì)的生活事件為引線，展示小明一家的一系列行為，讓學(xué)生辨析、討論，明確：隨地吐痰，乘坐公交車不排隊(duì)，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等行為都屬于陋習(xí)，它破壞了我們的形象。主動(dòng)熱情地給需要幫助的人以幫助，寬容地對(duì)待別人等行為能夠贏得人們的贊美，為自己樹立良好的形象。學(xué)生討論的過程中心中自然形成鮮明的對(duì)比，并了解到一個(gè)人的行為影響著他的形象，從而形成改掉陋習(xí)，塑造良好形象的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
活動(dòng)二：比較探究，尋找陋習(xí)，改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明中國(guó)人。
教師講述：有些人到國(guó)外旅游時(shí)，把隨地吐痰、扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等陋習(xí)帶到國(guó)外，這樣做會(huì)有什么后果？引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們自然能想到這些人的行為嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)人的形象，這樣做是不對(duì)的。
老師繼續(xù)深入講述：這樣做確實(shí)帶來(lái)極壞的影響，所以某些國(guó)外的旅游景點(diǎn)專門用中文寫了警告牌，警告到此的所有中國(guó)人要講文明。這樣便會(huì)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人的行為關(guān)系到國(guó)家的形象與尊嚴(yán)。
教師順?biāo)浦郏簽榱司S護(hù)中國(guó)形象和尊嚴(yán)，我們必須摒除陋習(xí)，那么生活中有哪些陋習(xí)呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流收集到的生活中的陋習(xí)，教師可以借助多媒體列出反映生活陋習(xí)的文字和圖片影像，總結(jié)生活中的陋習(xí)。并追問，日常生活中你有這樣的陋習(xí)嗎？你是怎能改正或者你打算怎樣改正呢？指導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察，思考，探究。進(jìn)而進(jìn)行活動(dòng)三。
活動(dòng)三：合作探究。
指導(dǎo)行為經(jīng)過這樣的一段旅途經(jīng)歷，小明一家決心摒除陋習(xí)，做文明的中國(guó)人，可是他們還有一些問題不知道怎樣解決，你能幫幫他們嗎？用學(xué)生喜歡的你來(lái)問，我來(lái)答的形式，多媒體出示有關(guān)于文明觀博的問題，其中也包括如何做坦誠(chéng)熱情的中國(guó)人。所有的問題讓學(xué)生合作討論得出答案。在指導(dǎo)小明一家文明觀博的同時(shí)也學(xué)生也明確了自己該怎樣文明觀博，在日常生活中該怎樣做文明的中國(guó)人。
第二層：理解難點(diǎn)——抵制假冒品牌，做守法的中國(guó)人。
活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，化難為易教師針對(duì)假冒品牌提出開放式的問題：經(jīng)過精心的準(zhǔn)備小明一家終于可以信心十足的參觀世博會(huì)了?？斓侥康牡氐臅r(shí)候，調(diào)皮的小明被路邊小販販賣的仿制海寶吸引，央求爸爸媽媽給他買一個(gè)海寶做紀(jì)念。爸爸媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸說應(yīng)該到賣世博專用產(chǎn)品的商店去買，媽媽說，商店里的海寶太貴了，應(yīng)該買仿制的海寶，爸爸則堅(jiān)持買真正的品牌海寶。你能幫小明想想該怎么辦嗎？他應(yīng)該買哪一種呢？為什么？此處應(yīng)采用小組討論的形式。小組討論是思維碰撞的過程也是情感升華的過程，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們介紹自己的想法，老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，可以從海寶造價(jià)方面進(jìn)行對(duì)比并引出盜版行為對(duì)企業(yè)、社會(huì)、甚至國(guó)家形象的影響。從對(duì)比中對(duì)假冒名牌有所了解，知道危害，從而在實(shí)際行動(dòng)上支持正版，維護(hù)國(guó)民形象和國(guó)家尊嚴(yán)。
三、知、情、行分層評(píng)價(jià)，拓展思維這組練習(xí)以2010年世博會(huì)為主題，以學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)為主線，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生們學(xué)到基本的道理。小明一家在世博會(huì)期間學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，樹立了良好的形象，懂得該怎樣做文明的中國(guó)人。你呢？來(lái)檢測(cè)一下吧。
第一層：基本評(píng)價(jià)根據(jù)表格進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反省自己是否找到自身陋習(xí)。
第二層：情感評(píng)價(jià)明確陋習(xí)對(duì)個(gè)人形象及國(guó)家尊嚴(yán)的影響。
第三層：指導(dǎo)行為如何改正自身陋習(xí)，并提出改正計(jì)劃。
四、小結(jié)。
1.（1）屏幕上顯示本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。（2）鞏固教學(xué)效果，從三方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.布置作業(yè)：生活中看到陋習(xí)是否能主動(dòng)提出，能夠引導(dǎo)身邊人樹立良好形象，做文明中國(guó)人。
本課教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中突出以下兩點(diǎn)：1．充分相信每個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生討論辨析，觀察探究，開拓思路，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主角。2．注重合作交流，給學(xué)生充足的動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)的喜悅與成功?！巴晔侨松拇禾欤ハ抡嫔泼赖姆N子，才能收獲健康人格的果實(shí)”。在這美麗的春天，生活的意義非常重要，因此，我們應(yīng)該從兒童身邊的生活實(shí)際出發(fā)，從家庭、學(xué)校到社區(qū)、家鄉(xiāng)再到祖國(guó)、世界，由近及遠(yuǎn)，由小到大，逐步展開，擴(kuò)大兒童的社會(huì)視野，拓展兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)兒童的社會(huì)意識(shí)，指導(dǎo)兒童的未來(lái)生活。
樹立良好形象演講稿篇九
山東日照市加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)日前，山東日照市教育局從60多個(gè)市直部門中脫穎而出，繼之后再次榮獲全市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱號(hào)。這是日照市教育局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育的成果?！凹m”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門或單位通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開卡”；“兩公開”即公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育等有關(guān)部門舉報(bào)。在去年全市專項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)?！敖ā奔捶e極開展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育局先后制定《日照市教育局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育局榜上有名。開展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的'年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)?！霸u(píng)”即社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。社會(huì)評(píng)教育。全市教育系統(tǒng)全面開展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育行政部門精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿意率較高。家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開放日制度，聽取家長(zhǎng)們的合理化建議。學(xué)生評(píng)教師。全市各學(xué)校每學(xué)期期中、期末分別向?qū)W生發(fā)放評(píng)議表，參加評(píng)議的學(xué)生由各班推薦的學(xué)生組成。評(píng)估體系分為16項(xiàng)，包括教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、師表形象等各個(gè)方面。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議按一定比例計(jì)入教師年度考核內(nèi)容。學(xué)校學(xué)生會(huì)還組成學(xué)生教學(xué)評(píng)議小組，就教學(xué)改革和教師上課等情況定期收集學(xué)生的意見。這一做法，有利于形成教師重視教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的良好氛圍。
樹立良好形象演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
10多年前，我家是“三多一少”，即全家的人口多，爸爸的書多，爸爸的獎(jiǎng)狀多，錢少。
那時(shí)我家老老少少上下6口人：爺爺奶奶、父母和我們姐妹。爺爺奶奶年事已高，體弱多病;爸爸在一個(gè)單位當(dāng)文書，媽媽打零工，我和姐姐讀中學(xué)。一大家子人擠在一個(gè)小閣樓中，非常擁擠。雖說我家生活清苦些，可全家和睦相處，其樂融融。每當(dāng)有好吃的，首先想到的是爺爺奶奶，而爺爺奶奶又會(huì)把好吃的放在我們姐妹碗里。
當(dāng)時(shí)，爸爸給我的印象首先是忙。爸爸是單位的“筆桿子”，經(jīng)常要加班寫材料。爸爸對(duì)工作非常盡職，連年被評(píng)為先進(jìn)工作者?；蛟S因?yàn)榘职纸?jīng)常趴在桌上寫東西，他的衣服左右胳膊關(guān)節(jié)處經(jīng)常出現(xiàn)破損的情況。媽媽要給爸爸買新的，可爸爸卻說縫補(bǔ)一下就可以。后來(lái)，爸爸受媽媽做家務(wù)戴袖套的啟發(fā)，也做了一副袖套，以此減緩寫東西時(shí)的摩擦。
那時(shí)，我的一篇稿子被一家中學(xué)生刊物刊發(fā)了，還給我發(fā)了稿費(fèi)。我和媽媽商量，爸爸的上衣已經(jīng)破損早該換了，于是就背著爸爸給他買了件褂子。爸爸知道后，跟我們說，“換衣服不是重要的問題，重要的是如何干好工作”，任何時(shí)候都不能丟掉艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。爸爸還說，現(xiàn)在群眾普遍還不富裕，隨著國(guó)家不斷富強(qiáng)起來(lái)，我們百姓的生活自然也會(huì)隨著不斷提升。
爸爸的這些優(yōu)良品質(zhì)一直深深地影響著我;我家的家風(fēng)，一直鼓勵(lì)我堂堂正正做人、勤勤懇懇做事。
樹立良好形象演講稿篇十一
經(jīng)驗(yàn)豐富的考官能夠通過你的舉手投足，微笑皺眉等身體語(yǔ)言看出你的性格。參加面試，你向別人傳遞的信息，往往是非語(yǔ)言的成分多，而語(yǔ)言的成分反而少。因此，面試者必須明白，面試中的語(yǔ)言表達(dá)固然重要，而非語(yǔ)言的表達(dá)則更為重要，這就是身體語(yǔ)言。所謂身體語(yǔ)言，是很難確切給它下個(gè)定義的，通過身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感都可歸為身體語(yǔ)言。
面試者如何才能在面試中保持自己的形象呢？光說你性格開朗，善于交往不行，還必須通過你的各種面部表情和各種動(dòng)作將它很好地呈現(xiàn)出來(lái)。你不妨在心目中把考官當(dāng)成是你認(rèn)識(shí)的朋友。既然是朋友，你向?qū)Ψ轿⑿Γc對(duì)方握手，跟對(duì)方談話，都必須毫無(wú)保留地表現(xiàn)出你的誠(chéng)懇和熱情。你要想把你本來(lái)的性格表現(xiàn)出來(lái)，就必須從容地發(fā)揮。
樹立良好形象演講稿篇十二
??? 面試時(shí)，招聘單位對(duì)你的第一印象最重要。你要儀態(tài)大方得體，舉止溫文而雅，要想樹立起自己的良好形象，這就肯定要借助各種公關(guān)手段和方法。各種公關(guān)手段主要有言詞語(yǔ)言公關(guān)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言公關(guān)和素養(yǎng)公關(guān)。這些公關(guān)手段又包括數(shù)種方法，如：幽默法、委婉法等。還應(yīng)掌握一些公關(guān)的基本技巧。只有在了解有關(guān)公關(guān)的常規(guī)知識(shí)之后，才能順利地、成功的樹立起自己良好的形象。如果你能使一個(gè)人對(duì)你有好感，那么也就可能使你周圍的每一個(gè)人甚至是更多的人，都對(duì)你有好感。往往是風(fēng)度翩翩者穩(wěn)操勝券，儀態(tài)平平者則屈居人后。
??? 在人際交往中，人們常常用氣質(zhì)很好這句模糊其意的話來(lái)評(píng)價(jià)對(duì)某個(gè)人的總體印象，似乎正是其模糊性才體現(xiàn)的較高的概括力。然而，一旦要把這個(gè)具體的感覺用抽象的概念作解釋，就變得難以表達(dá)了。其實(shí)言談舉止就反映內(nèi)在氣質(zhì)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，一個(gè)人的言談舉止反映的是他（她）的內(nèi)在修養(yǎng)，比如，一個(gè)人的個(gè)性、價(jià)值取向、氣質(zhì)、所學(xué)專業(yè)……不同類型的人，會(huì)表現(xiàn)出不一樣的行為習(xí)慣，而不同公司、不同部門，也就在面試中通過對(duì)大學(xué)生言談舉止的觀察，來(lái)了解他們的內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)，并以此來(lái)確定其是否是自己需要的.人選。面試能否成功，是在應(yīng)聘者不經(jīng)意間被決定的，而且和應(yīng)聘者的言談舉止很有關(guān)系。而這些內(nèi)在素質(zhì)，都會(huì)在平常的言談舉止中流露出來(lái)。
??? 如果說氣質(zhì)源于陶冶，那么風(fēng)度則可以借助于技術(shù)因素，或者說有時(shí)是可以操作的。風(fēng)度總是伴隨著禮儀，一個(gè)有風(fēng)度的人，必定諳知禮儀的重要，既彬彬有禮，又落落大方，順乎自然，合乎人情，外表、內(nèi)涵和肢體語(yǔ)言的真摯融合為一，這便是現(xiàn)代人的瀟灑風(fēng)度。每個(gè)人都有自己的形象風(fēng)格，展現(xiàn)自我風(fēng)采的另外一個(gè)重要因素便是自信，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的自然魅力，自我風(fēng)采便無(wú)人能擋。
樹立良好形象演講稿篇十三
日前，山東日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局從60多個(gè)市直部門中脫穎而出，繼2002年之后再次榮獲全市2003年行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位稱號(hào)。這是日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局以“糾”、“評(píng)”、“建”為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成果。
“糾”即糾正行業(yè)不正之風(fēng)。日照在義務(wù)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段全面推行“一費(fèi)制”，對(duì)中小學(xué)校擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍以及巧立名目的亂收費(fèi)行為給予嚴(yán)肅查處。堅(jiān)決拒絕有關(guān)部門或單位通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費(fèi)或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派行為，全面推行收費(fèi)聽證、審批、審計(jì)公示、督導(dǎo)和責(zé)任追究制度。
在全市實(shí)行了“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”收費(fèi)管理制度?！耙蛔C”即物價(jià)部門的《收費(fèi)許可證》；“一卡”即“收費(fèi)公開卡”；“兩公開”即公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費(fèi)時(shí)間、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目、統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)票據(jù)。對(duì)不符合規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及收費(fèi)不出具合法票據(jù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)有權(quán)拒交，并可向教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）等有關(guān)部門舉報(bào)。在去年全市專項(xiàng)治理亂收費(fèi)工作中，共清理違規(guī)收費(fèi)項(xiàng)目3個(gè)，退還給學(xué)生超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及代收費(fèi)近20萬(wàn)元，切實(shí)減輕了學(xué)生的`家庭負(fù)擔(dān)。
“建”即積極開展各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
這幾年，日照市著力抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、教職工和學(xué)生四個(gè)層面的精神文明建設(shè)。日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局先后制定《日照市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局干部職工道德行為規(guī)范》、《機(jī)關(guān)工作人員十要十不準(zhǔn)守則》等制度，組織開展?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者活動(dòng)，有效杜絕了“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的2003年度“市級(jí)文明機(jī)關(guān)”中，市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局榜上有名。
開展“市級(jí)文明示范學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)建文明示范學(xué)校的情況，將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評(píng)選出的48所文明示范學(xué)校已經(jīng)亮相。
以實(shí)施小公民行動(dòng)為抓手，在學(xué)生中開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。全市中小學(xué)普遍開展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展文明班級(jí)、文明宿舍和文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)校為主陣地，輻射帶動(dòng)家庭、社會(huì)的精神文明建設(shè)。
“評(píng)”即社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師。
社會(huì)評(píng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。全市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)全面開展了行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，各級(jí)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門精心組織、層層制定了《實(shí)施方案》，向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問卷兩萬(wàn)多份，聘請(qǐng)3000多位行風(fēng)監(jiān)督員，極大地促進(jìn)了全系統(tǒng)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，人民群眾滿意率較高。
家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。全市各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，所有中小學(xué)校都積極接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行家長(zhǎng)開放日制度，聽取家長(zhǎng)們的合理化建議。
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樹立良好形象演講稿篇十四
在駐村工作中，我們要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)代表，不僅代表著黨和政府的形象，更代表著駐村干部的形象。如何樹立良好的駐村形象，與鄉(xiāng)親們建立起良好的親情和信任關(guān)系，是我們每位駐村干部都需要深思熟慮的問題。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：
首先，要了解鄉(xiāng)親們的需求和心理。進(jìn)入農(nóng)村駐村工作，我們必須要與鄉(xiāng)親們建立良好的溝通交流，了解他們的實(shí)際需求和內(nèi)心所思所想。只有這樣，我們才能切實(shí)幫助他們解決實(shí)際問題，才能贏得他們的認(rèn)可和支持。在工作中，我經(jīng)常與鄉(xiāng)親們深入交流，聽取他們的意見和建議，了解他們的生活困難和需求。有時(shí)，我也會(huì)帶著幾個(gè)實(shí)際問題去問問鄉(xiāng)親們，了解他們的真實(shí)想法。通過這樣的方式，我更加接地氣，也更能夠找到問題所在，積極解決困難。
其次，要尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。農(nóng)村地區(qū)有著悠久的歷史和深厚的文化傳統(tǒng)，作為駐村干部，我們要尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，與他們和睦相處。在我的駐村工作中，我充分尊重和理解鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)文化，關(guān)心他們的日常生活，盡量融入他們的生活圈子。我會(huì)參加他們的節(jié)日慶典，多了解他們的民俗文化，與他們一同去田間地頭干農(nóng)活。通過這樣的做法，我與鄉(xiāng)親們的關(guān)系越來(lái)越好，也更容易得到他們的信任。
再次，要真心愛護(hù)鄉(xiāng)親們的利益。作為駐村干部，我們是為了鄉(xiāng)親們的利益而工作的，我們要深入了解、真心愛護(hù)鄉(xiāng)親們的利益。我們的一切工作要以鄉(xiāng)親們的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不忘初心，不負(fù)使命。在我的駐村工作中，我時(shí)刻關(guān)注鄉(xiāng)親們的生活困難，積極組織解決突出問題，爭(zhēng)取政策和資金支持，努力改善他們的生活條件。我還幫助他們解決就醫(yī)難題，帶領(lǐng)他們開展技能培訓(xùn)，提升他們的就業(yè)能力。通過這些工作，我得到了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可和贊許，也更加堅(jiān)定了為群眾謀利益的信念。
最后，要履行好駐村干部的職責(zé)和義務(wù)。作為駐村干部，我們要時(shí)刻與鄉(xiāng)親們站在一起，感同身受，解決問題。我們要嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔奉公，做到清正廉潔。同時(shí)，我們還要交朋友、作秀人。我們應(yīng)該立足駐村工作，積極爭(zhēng)取各方資源的支持，建立廣泛的人脈關(guān)系，為鄉(xiāng)親們提供更多更好的幫助。在我的駐村工作中，我深入基層，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，做到敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為。我?guī)椭l(xiāng)親們修路、治水、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，取得了明顯的成效。我的工作不僅獲得了鄉(xiāng)親們的好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
通過這段時(shí)間的駐村工作，我深刻意識(shí)到樹立良好的駐村形象是駐村工作的重要環(huán)節(jié)和基本要求。只有做到了尊重鄉(xiāng)親們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣，了解他們的需求和心理，真心愛護(hù)他們的利益，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，才能樹立起良好的駐村形象，與鄉(xiāng)親們建立起深厚的感情，充分發(fā)揮駐村干部的作用。我將繼續(xù)不懈努力，為農(nóng)村的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
樹立良好形象演講稿篇十五
第一段：介紹駐村工作的背景和意義（150字）
近年來(lái)，我國(guó)逐漸推行的駐村工作在農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)生了積極的變化。作為一名駐村工作人員，我深切感受到了樹立良好形象的重要性。通過良好的形象，我們能夠更好地開展工作，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：樹立良好形象的方法和策略（250字）
在駐村工作中，樹立良好的形象需要我們注重細(xì)節(jié)、真誠(chéng)待人。首先，要時(shí)刻注意維護(hù)自身形象，要穿著整潔、言行得體，給村民留下良好的印象。其次，要學(xué)會(huì)傾聽和溝通，我們要虛心向農(nóng)民請(qǐng)教，了解他們的需求和心聲，并積極反映他們的意見和建議。最后，要保持工作的連續(xù)性，不能一時(shí)“風(fēng)光”過后就拋棄農(nóng)民，而是要堅(jiān)持長(zhǎng)期駐村，通過真實(shí)的行動(dòng)為村民樹立良好的形象。
第三段：樹立良好形象的效果和作用（250字）
駐村期間，我注意樹立良好形象后，發(fā)現(xiàn)與農(nóng)民的關(guān)系顯著改善。農(nóng)民對(duì)我提出的建議和解決問題的能力充滿信任，積極與我合作共建美好家園。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，樹立良好的形象使我更容易獲取資源和支持，許多社會(huì)組織和企業(yè)都愿意向我提供援助和合作機(jī)會(huì)。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略（300字）
在駐村過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，農(nóng)民會(huì)因?yàn)榉N種原因產(chǎn)生矛盾和誤解。面對(duì)這種情況，我首先要保持冷靜，不激化矛盾。其次，了解農(nóng)民的需求并盡力解決問題，通過真誠(chéng)的溝通和合作來(lái)化解矛盾。若是遇到較為棘手的問題，可以積極尋求上級(jí)支持和同事的幫助，集思廣益，尋求最佳解決方案。
第五段：未來(lái)努力方向和總結(jié)（250字）
樹立駐村良好形象是一項(xiàng)永恒的任務(wù)，也是我們駐村工作的目標(biāo)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力做好駐村工作，通過多方面的創(chuàng)新和探索，樹立更加良好的形象。同時(shí)，我也希望能夠帶動(dòng)更多的工作人員，共同參與駐村工作，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過不懈努力，我們定能見證鄉(xiāng)村振興，為農(nóng)民帶來(lái)更美好的生活。
總結(jié)：通過駐村工作，我深切體會(huì)到了樹立良好形象的重要性，并探索出了一些有效的策略和應(yīng)對(duì)方法。樹立良好形象不僅可以獲得農(nóng)民的信任與支持，還可以吸引更多的資源和合作機(jī)會(huì)。盡管面臨困難與挑戰(zhàn)，但通過合作和創(chuàng)新，我相信我們能夠樹立更加良好的形象，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量。未來(lái)，我也期待能夠帶動(dòng)更多的人參與駐村工作，共同努力，為農(nóng)民創(chuàng)造更美好的明天。
樹立良好形象演講稿篇十六
以身為一名年輕職場(chǎng)人士，我深深地意識(shí)到樹立良好形象和口碑的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)和印象很大程度上取決于他的形象和口碑。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了樹立良好形象口碑的重要性。
第二段：樹立形象的重要性
樹立良好形象是在職場(chǎng)和社交場(chǎng)合中立足的基礎(chǔ)。一個(gè)人的形象決定了他是否能夠給人留下深刻的第一印象。當(dāng)我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中遇到陌生人時(shí)，第一眼的印象往往會(huì)影響到后續(xù)的交往和合作。而對(duì)于職場(chǎng)來(lái)說，一個(gè)人的形象和儀表不僅影響了他與同事和上司的關(guān)系，還能影響到是否能夠得到更多的機(jī)會(huì)和晉升的可能性。
第三段：樹立口碑的重要性
擁有良好的口碑同樣是一個(gè)成功人士的標(biāo)志。口口相傳，人們總是愿意傾聽他人的評(píng)價(jià)和推薦。當(dāng)你給人帶來(lái)積極的影響，展現(xiàn)出專業(yè)能力和良好的人際關(guān)系時(shí)，別人就會(huì)愿意與你建立合作關(guān)系。但一旦你失信于人，或是展現(xiàn)出糟糕的態(tài)度和行為，那么你的口碑將會(huì)受到極大的損害，不僅它會(huì)影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，還會(huì)擴(kuò)散到更大的范圍，導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果。
第四段：樹立良好形象和口碑的方法
樹立良好形象和口碑需要細(xì)心和努力。首先，我們要注重儀表和個(gè)人形象的塑造。穿著整潔得體，注意言談舉止和儀態(tài)動(dòng)作。其次，積極參與各種社交和職業(yè)場(chǎng)合。參加各種交流沙龍、職業(yè)講座和社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，從而增加被人認(rèn)識(shí)和接觸的機(jī)會(huì)。最后，積極維護(hù)人際關(guān)系。以積極的態(tài)度對(duì)待他人，合作愉快，幫助他人，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)自己的價(jià)值和能力，才能獲得別人的認(rèn)可和尊重。
第五段：結(jié)語(yǔ)
樹立良好形象和口碑是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要付諸許多的努力和時(shí)間。然而，一旦取得了成功，它將給我們帶來(lái)許多的好處。無(wú)論是在職場(chǎng)還是社交場(chǎng)合上，良好的形象和口碑都能促進(jìn)我們與他人建立起更加良好的合作關(guān)系，從而在未來(lái)的發(fā)展中為我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，注重自己的形象和口碑吧，相信通過不斷的努力和積累，我們一定能夠樹立起良好的形象和口碑，為自己的人生之路添加一抹亮麗的色彩。
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