在信息爆炸的時(shí)代,總結(jié)可以幫助我們更好地篩選和整理所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。那么,讓我們一起來(lái)看看一些出色的總結(jié)范文,獲取一些靈感吧。
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇一
今天,我國(guó)旗下講話的題目是:《尊重老師敬愛老師》。
同學(xué)們,在我們求學(xué)的道路上,老師,永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們尊重老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們?nèi)諒?fù)一日地忙碌著,根根銀絲爬上了他們的雙鬢,而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
“程門立雪”講述了宋朝時(shí),有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。有一次,他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺,他站在門外頂著風(fēng)雪,等老師叫他進(jìn)去時(shí),門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席,他在尊師方面也為我們樹立了光輝的榜樣:1959年,毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,請(qǐng)韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),既教書又育人。作為新時(shí)代的學(xué)子,我們更加應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重、敬愛老師,這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
然而,有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí),我們做錯(cuò)事,受了老師的批評(píng),有的同學(xué)不服氣,竟在背后說(shuō)老師壞話;有的同學(xué)不聽勸告和道理,甚至跟老師頂撞;有的同學(xué),沒(méi)來(lái)到學(xué)校上學(xué),卻沒(méi)有向老師請(qǐng)假,反而得讓老師著急地打電話詢問(wèn);在我們沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù),老師利用自己休息的時(shí)間留下同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)時(shí),有的同學(xué)卻悄悄溜走??要知道,老師批評(píng)我們,教育我們,為我們付出時(shí)間和心血,這些都是老師對(duì)我們的愛。我們應(yīng)該尊敬老師,聽從教師的教導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng),努力學(xué)習(xí),好好做人,回報(bào)老師的付出,這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。在此,我向全校同學(xué)發(fā)出倡議,希望同學(xué)們?cè)谡n堂上,用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬愛;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。
最后,讓我衷心地說(shuō)一聲:老師,謝謝您!
我的講話到此結(jié)束,謝謝。
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇二
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們用到講話稿的地方越來(lái)越多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么,怎么去寫講話稿呢?以下是小編為大家整理的國(guó)旗下講話稿-尊敬師長(zhǎng)感念師恩,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們
大家,早上好!今天我演講的主題是“尊敬師長(zhǎng),感念師恩”。
“與其做一顆無(wú)依無(wú)附地飄行在天空的流星,不如做一段樹根,深深地扎進(jìn)地層?!蔽覀兝蠋煴愫盟茦涓?,深深地植根于學(xué)生之間,無(wú)私付出,不求回報(bào)。
都說(shuō)老師是世界上最美麗的人,他們用青春和汗水,換來(lái)莘莘學(xué)子的金榜題名;他們用雙手和粉筆,為那滿園桃李描繪出美好的未來(lái),他們用自己日漸彎曲的'脊背,努力地為他們深愛的學(xué)生撐起一片藍(lán)天,即使風(fēng)吹雨打,也沒(méi)有絲毫埋怨。
愛是翔于春山綠水的一行白鷺,隨風(fēng)起舞;愛是棲于草尖樹葉的一縷陽(yáng)光,暖人肺腑;愛是藏于老師心中對(duì)工作的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的愛心。
尊敬師長(zhǎng),感念師恩。老師是我們知識(shí)的啟蒙者,引導(dǎo)著我們走向?qū)W習(xí)。老師教會(huì)我們明事理,辨是非,教會(huì)我們?cè)诩婋s的世界里保持一顆純凈的心去學(xué)習(xí)。我們不是目不識(shí)丁的文盲,我們是二十一世紀(jì)的高中生,所以面對(duì)老師的諄諄教誨,我們不應(yīng)該熟視無(wú)睹,而是應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽,從中體會(huì)老師的良苦用心。尊敬師長(zhǎng),感念師恩。尊敬那個(gè)把我們從無(wú)知世界導(dǎo)向有知世界的偉大之人,將老師的無(wú)私感念于心,感懷于行。
親愛的同學(xué)們,老師是我們學(xué)生生涯中最親密的朋友,他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí),解答疑惑,在我們身邊充當(dāng)著良師益友的角色。我們的老師為我們操碎了心,熬紅了眼,卻依然在自己的工作崗位上堅(jiān)守著。毫無(wú)疑問(wèn),他們是疲憊的,然而我們的尊敬卻剛好是緩解他們疲勞的一劑良藥。所以,親愛的同學(xué)們,學(xué)會(huì)尊敬你們的老師,讓他們付出有些許意義。
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇三
各位同學(xué),各位老師,早上好!
今天,國(guó)旗下講話的主題是“尊師是美德”。
有這么一句話古話,一日為師,終身為師!尊敬師長(zhǎng),是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,尊敬師長(zhǎng)的故事就不勝枚舉。
如,《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦,虔誠(chéng)拜師的歷程,也展示了師者德高望重,悉心育人,傳道授業(yè)的崇高的思想境界。
尊師重道在近現(xiàn)代更加得以發(fā)揚(yáng)。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都是尊師重道的典范。他們身為領(lǐng)袖人物,對(duì)自己的老師們執(zhí)弟子之禮;他們博學(xué)多才,仍虛心好學(xué),以長(zhǎng)為師;他們不僅重視學(xué)業(yè)的進(jìn)步,更重視自己品德和意志的修養(yǎng)。
毛澤東主席在他的老師六十歲生日時(shí),特意在信中為徐老捎去他深摯的情意:“你是我二十年前的先生,現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生!”
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生牢記初中數(shù)學(xué)王老師對(duì)自己語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo):“學(xué)習(xí)如同打井,只有認(rèn)定目標(biāo),挖到深處,才能得到清清的泉水?!彼麜r(shí)常對(duì)別人講:“我能取得一些成績(jī),全靠老師的指導(dǎo)和栽培!”
希臘有則神話故事:國(guó)王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹桃花精心給貢獻(xiàn)最大的人。偉大的詩(shī)人來(lái)了,杰出的畫家來(lái)了,卓越的醫(yī)生來(lái)了,一片霞光中,一位滿頭銀發(fā)的老師也來(lái)了??這時(shí),國(guó)王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學(xué)們,你知道國(guó)王為何要把桃花送給那位滿頭白發(fā)的老師嗎?是的,國(guó)王深情地說(shuō):“沒(méi)有老師的栽培,就沒(méi)有偉大的詩(shī)人;沒(méi)有老師的培育,就沒(méi)有杰出的畫家;沒(méi)有老師的仁愛,就沒(méi)有卓越的醫(yī)生!”
千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、辛勤耕耘,用微笑、勤奮、仁愛與嚴(yán)格,陪伴著同學(xué)們一起走過(guò)生命中最快樂(lè)的學(xué)習(xí)路程。所以人們用各種美好的詞語(yǔ)來(lái)形容老師,贊美老師。
親愛的同學(xué)們,你是怎樣來(lái)表示對(duì)老師的尊重?是表現(xiàn)在每一天課堂上?還是表現(xiàn)在每一次問(wèn)候中?還是???我想同學(xué)們心里肯定都有了答案!
我們要自覺做到尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng),接受老師的教導(dǎo),對(duì)老師有意見和要求,能善意誠(chéng)懇地提出來(lái),不許頂撞老師。師生關(guān)系,是特殊的長(zhǎng)幼的關(guān)系,尊重老師也是尊敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。
同學(xué)們,每個(gè)人的生命旅程中,都會(huì)留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們,但每當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨,是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。老師的生活是單調(diào)的,但因有了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步而顯得精彩;老師的工作是枯燥的,但因有了同學(xué)們的天真爛漫而煥發(fā)燦爛。老師用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,和同學(xué)們一起譜寫著生命的樂(lè)章。
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尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇四
每個(gè)人的生命旅程中,都會(huì)留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們,但每當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨,是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。下面就是本站小編給大家整理的九年級(jí)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)。
僅供參考。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:。
大家早上好,今天講話的主題是:《尊敬師長(zhǎng)》。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句。
格言。
老師,就像燃燒的蠟燭,用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,直到生命的終結(jié)中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體.美全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
同學(xué)們,老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體,美全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,夜以續(xù)日地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí),我們做錯(cuò)事,受了老師的批評(píng),有的同學(xué)不服氣,竟在暗地里罵老師,在老師背后說(shuō)他們壞話。要知道,老師批評(píng)我們,教育我們,可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次,當(dāng)老師看見一些不聽勸告,不聽道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以,我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這將是老師最大的欣慰。
讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,工作順利!最后讓我們?cè)僬f(shuō)一聲:您好!我們敬愛的老師!
我的演講到此結(jié)束,謝謝。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的主題是:《尊敬師長(zhǎng)》。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師,就像燃燒的蠟燭,用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣,更是給我們留下美談。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖,卻始終尊敬自己的老師。1959年,毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
不僅如此,毛澤東青年時(shí)代聽過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí),他還特意寫信向徐老祝賀。信中說(shuō):“您是我20xx年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生?!?/p>
是的,我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫好歷史的續(xù)篇,這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
我們尊重老師,因?yàn)樗麄兡?、無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們不分白天與黑夜、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著,日復(fù)一日,根根銀絲爬上了他們的雙鬢,而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
同學(xué)們,老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí),我們做錯(cuò)事,受了老師的批評(píng),有的同學(xué)不服氣,竟在暗地里罵老師,在老師背后說(shuō)他們壞話。要知道,老師批評(píng)我們,教育我們,可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次,當(dāng)老師看見一些不聽勸告,不聽道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以,我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句。
口號(hào)。
而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。在此我代表大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議希望你們?cè)谡n堂上用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。
讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,工作順利!最后讓我們?cè)僬f(shuō)一聲:您好!我們敬愛的老師!
各位同學(xué),各位老師,早上好!
今天,國(guó)旗下講話的主題是“尊師是美德”。
有這么一句話古話,一日為師,終身為師!尊敬師長(zhǎng),是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,尊敬師長(zhǎng)的故事就不勝枚舉。
如,《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦,虔誠(chéng)拜師的歷程,也展示了師者德高望重,悉心育人,傳道授業(yè)的崇高的思想境界。
尊師重道在近現(xiàn)代更加得以發(fā)揚(yáng)。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都是尊師重道的典范。他們身為領(lǐng)袖人物,對(duì)自己的老師們執(zhí)弟子之禮;他們博學(xué)多才,仍虛心好學(xué),以長(zhǎng)為師;他們不僅重視學(xué)業(yè)的進(jìn)步,更重視自己品德和意志的修養(yǎng)。
毛澤東主席在他的老師六十歲生日時(shí),特意在信中為徐老捎去他深摯的情意:“你是我二十年前的先生,現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生!”
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生牢記初中數(shù)學(xué)王老師對(duì)自己語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo):“學(xué)習(xí)如同打井,只有認(rèn)定目標(biāo),挖到深處,才能得到清清的泉水?!彼麜r(shí)常對(duì)別人講:“我能取得一些成績(jī),全靠老師的指導(dǎo)和栽培!”
希臘有則神話故事:國(guó)王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹桃花精心給貢獻(xiàn)最大的人。偉大的詩(shī)人來(lái)了,杰出的畫家來(lái)了,卓越的醫(yī)生來(lái)了,一片霞光中,一位滿頭銀發(fā)的老師也來(lái)了??這時(shí),國(guó)王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學(xué)們,你知道國(guó)王為何要把桃花送給那位滿頭白發(fā)的老師嗎?是的,國(guó)王深情地說(shuō):“沒(méi)有老師的栽培,就沒(méi)有偉大的詩(shī)人;沒(méi)有老師的培育,就沒(méi)有杰出的畫家;沒(méi)有老師的仁愛,就沒(méi)有卓越的醫(yī)生!”
千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、辛勤耕耘,用微笑、勤奮、仁愛與嚴(yán)格,陪伴著同學(xué)們一起走過(guò)生命中最快樂(lè)的學(xué)習(xí)路程。所以人們用各種美好的詞語(yǔ)來(lái)形容老師,贊美老師。
親愛的同學(xué)們,你是怎樣來(lái)表示對(duì)老師的尊重?是表現(xiàn)在每一天課堂上?還是表現(xiàn)在每一次問(wèn)候中?還是???我想同學(xué)們心里肯定都有了答案!
我們要自覺做到尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng),接受老師的教導(dǎo),對(duì)老師有意見和要求,能善意誠(chéng)懇地提出來(lái),不許頂撞老師。師生關(guān)系,是特殊的長(zhǎng)幼的關(guān)系,尊重老師也是尊敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。
同學(xué)們,每個(gè)人的生命旅程中,都會(huì)留下老師的諄諄教誨和殷切叮嚀。也許老師曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們,但每當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),是老師的微笑給我們送來(lái)甜美和溫馨,是老師的諄諄教誨鼓起了我們勇往直前的風(fēng)帆。老師的生活是單調(diào)的,但因有了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步而顯得精彩;老師的工作是枯燥的,但因有了同學(xué)們的天真爛漫而煥發(fā)燦爛。老師用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,和同學(xué)們一起譜寫著生命的樂(lè)章。
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
不覺夜深了,星星似有若無(wú),莫不是在偷懶打盹?這時(shí),老師還沒(méi)睡吧?或許在批改作業(yè),或許在寫教案……我想入非非,不由得陷入記憶長(zhǎng)河。
小時(shí)候,我很喜歡站在講臺(tái)上當(dāng)小老師。聽老師講課,像魔怔了似的,老師的一舉一動(dòng)都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力,像俯沖博獵的雄鷹,像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風(fēng)細(xì)雨,輕輕地洗刷著你的心靈的污垢,悄悄地解開你的心解;老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。
以前,我是近朱者赤,近墨者黑,開始不做作業(yè),上課不認(rèn)真。老師一天忙的焦頭爛額,還要在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)開導(dǎo)我,為我補(bǔ)課,幾日下來(lái),臉便憔悴了,神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里,用她骨節(jié)分明的大手將我胖乎乎的小手捂進(jìn)她的手心,暖烘烘的,有些酥麻酥麻的,癢癢的,心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖,我抬起頭,老師在逆光中,美極了!像,像什么呢?哦,是天使!從那以后,老師就像我心中的神,神圣得不可侵犯。
由于我們漸漸長(zhǎng)大,叛逆、不期而至,老師不得不嚴(yán)格起來(lái),用嚴(yán)格來(lái)禁錮我們的言行,用嚴(yán)格來(lái)鞭策我們前進(jìn)。老師越是禁錮我們?cè)较霋昝撌`,老師越是鞭策我們,越是懶惰,處處與老師對(duì)著干,使老師心寒,師生關(guān)系就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)僵了起來(lái)。更甚,有的同學(xué)對(duì)老師感到厭惡。謾罵老師,與老師對(duì)峙,這些現(xiàn)象屢屢發(fā)生。同學(xué)們成績(jī)下滑,老師心灰意冷。
老師為我們心力交瘁,我們回報(bào)她的是什么?只需要一個(gè)微笑,一句話語(yǔ),為老師的尊嚴(yán)圍上柵欄—尊重老師!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
難忘的小學(xué)生活即將過(guò)去,隨之而來(lái)的是愉快的初中生活。
此時(shí)一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過(guò),我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師,她個(gè)子不高,有著月牙似的眉毛,黑葡萄似的眼睛,笑起來(lái)就瞇成了一條縫。她知識(shí)淵博,對(duì)工作一絲不茍,她是我的語(yǔ)文老師——黎老師。
我記得是在上學(xué)期,她做過(guò)一次小手術(shù),身體十分虛弱。上課鈴聲響了,教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備,等著老師來(lái)上課。黎教師急匆匆地趕來(lái)教室,看到我們十分安靜,臉上笑得無(wú)比的燦爛?!吧险n!”她使盡全身力氣,竭盡全力地喊道?!捌鹆?”我們也異口同聲地大聲回應(yīng)道。整個(gè)問(wèn)好的過(guò)程同學(xué)們顯得精神抖擻,聲音比以往更洪亮,比以往更整齊,比以往更有氣勢(shì)。
問(wèn)好以后,開始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿頭大汗,只見她緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上寫著課題,她雖然身體十分虛弱,但寫的一筆一畫都是那么的工整,那么的有力。仔細(xì)一看,她在寫字時(shí)的手都在不停的顫抖,但她不怕艱難,沒(méi)有放棄,用那雙微微顫抖著的雙手,在黑板上堅(jiān)持著吃力地寫完了課題。此時(shí),黎老師豆大的汗珠不斷地往下流,同學(xué)們也被打動(dòng)了,熱淚盈眶,那晶瑩的淚珠仿佛會(huì)隨時(shí)奪眶而出。
接著,黎老師又賣力地說(shuō)道:“下面請(qǐng)大家快速地閱讀全文,想一想這篇課文講了一件什么事?”教室里霎時(shí)間充滿了朗朗的讀書聲。只見黎老師慢慢地走到椅子旁,吃力地坐了下去,然后靠在后背上,輕輕地閉上了眼睛,以求暫時(shí)的休息。漸漸地,漸漸地,朗朗的讀書聲減弱了,繼而消失了,黎老師短暫的休息時(shí)間也就此告一段落了。她又慢慢地離開椅子,艱難地站了起來(lái),繼續(xù)給我們上課。在上課的途中,因?yàn)樗眢w虛弱,有的時(shí)候就坐在椅子上給我們上課,同學(xué)們?nèi)詫P闹轮镜芈犞v,積極地回答問(wèn)題,配合她。她為了不讓我們落下進(jìn)度,在那一段時(shí)間里,她經(jīng)常帶病給我們上課,我常常在心里想:“黎老師真值得我們尊敬呀!”
忽然,朋友的一聲叫聲打斷了我無(wú)窮的回憶。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活!多么尊敬這位語(yǔ)文老師——黎老師!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!我今天演講的題目是《消除貧困,人人參與》。
貧困問(wèn)題已被聯(lián)合國(guó)列為社會(huì)發(fā)展問(wèn)題三大主題之首。在災(zāi)難深重的非洲,在眾多的第三世界國(guó)家,貧困人口大量地存在著??吹侥切┼秽淮傅暮⑼?,看到那些面容憔悴的老人,相信每個(gè)人都會(huì)心生憐憫之情。
我們身處于物質(zhì)豐富城市,可能你并不能深切的感受到貧困和饑餓的存在,但是這并不意味著全球人口都已經(jīng)擺脫貧困。試問(wèn)同學(xué)們,當(dāng)你們中午將不喜歡的菜品傾倒時(shí),有沒(méi)有想到還有很多人都還還在生命的邊緣掙扎,最基本的溫飽還沒(méi)有解決。
貧困是一個(gè)國(guó)際性問(wèn)題,全世界有近四分之一的人口生活在貧困狀態(tài)。每年約有20__萬(wàn)人餓死,每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。目前世界僅阿富汗就約有300萬(wàn)人正在承受饑餓的煎熬,2500萬(wàn)總?cè)丝诩s75%生活在貧困線以下,每四名兒童就有一人不滿5歲夭折。可是,中午吃飯的時(shí)候,仍能見到浪費(fèi)的現(xiàn)象,有因?yàn)轱埐瞬粚?duì)胃口,不吃直接倒掉的,有盛了配菜吃不完直接扔掉的。"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易",因此節(jié)約糧食值得我們深思。我們浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。有些人,雖然自己并不富裕,卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。例如來(lái)自---的22歲大學(xué)生王保磊,家境貧寒卻靠課余打工和省吃儉用積攢下來(lái)的錢,長(zhǎng)期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。同學(xué)們,身為學(xué)生,我們也許沒(méi)有能力為扶貧事業(yè)做出轟轟轟烈烈的大事,但是,我們可以從兩方面做起:一是主動(dòng)關(guān)心身邊家庭困難的同學(xué),讓他們感受到愛與溫暖;二是自己努力學(xué)習(xí),記住:知識(shí)改變自己的命運(yùn)。相信貧困會(huì)成為歷史,我們的明天會(huì)更美好。
10月17日是"世界消除貧困日".讓我們從今天開始,將更多的人文關(guān)懷,將更多的愛與溫暖播撒給貧困地區(qū)的小伙伴,了解他們的家庭狀況,盡自己所能得幫助他們,讓他們和我們一起分享幸福而快樂(lè)的童年生活吧!讓貧困成為歷史,讓燦爛的陽(yáng)光照亮世界的每個(gè)角落!我的演講完了,謝謝大家!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家上午好!
我是五年級(jí)一班的蘇__,今天我演講的題目是“做遵章守紀(jì)的小學(xué)生”。
人們都說(shuō),軍隊(duì)是最有戰(zhàn)斗力的集體,這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是:他們有鐵的紀(jì)律。我們山海天小學(xué)也是一個(gè)大集體,我們的校園也有校紀(jì)校規(guī),只有我們每一位同學(xué)的自覺遵守,文明之風(fēng)才會(huì)刮遍每一個(gè)角落。
讓我們?cè)囅胍幌拢绻樗疀](méi)有堤壩的約束,它將沖毀我們的家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束,它將會(huì)踏壞我們的莊稼;車輛沒(méi)有規(guī)則的約束,它將付出沉重的代價(jià),而我們小學(xué)生若沒(méi)有紀(jì)律的約束,每一位同學(xué)都我行我素,那么注定我們會(huì)輸在起跑線上。
老師說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。文明的校園需要制度的約束,和諧的社會(huì)需要法律法規(guī)的約束。法律法規(guī)是明媚的陽(yáng)光,陽(yáng)光照耀之處,都有相應(yīng)的法律保護(hù)著,所以我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清,大自然更加和諧。
媽媽說(shuō),法律法規(guī)是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開始,法律就對(duì)我的一生負(fù)責(zé),受教育的權(quán)利,生命財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利,社會(huì)醫(yī)療保障的權(quán)利等等、等等,都作了明確的規(guī)定,所以法律的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng),安全地?fù)碛锌鞓?lè)、幸福地生活。
爸爸說(shuō),法律法規(guī)是行動(dòng)的指針。就像我們開口不能罵人,伸手不能打人一樣,我們的言行都要受到法律的約束,同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作,每簽訂一個(gè)合約,都要涉及到很多法律條款,因?yàn)榉傻谋Wo(hù),使我們的社會(huì)運(yùn)行有序,和諧相處,健康發(fā)展。
老師、媽媽、爸爸的話語(yǔ)讓我知道,法律法規(guī)離我們并不遙遠(yuǎn),它就像空氣、水、或者面包一樣,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。正是它的存在,使人類遠(yuǎn)離叢林法則,創(chuàng)造今天燦爛而又輝煌的文明。
目前在我們美麗的校園里,偶爾會(huì)有這樣的違紀(jì)現(xiàn)象:有的同學(xué)私自離校,到周圍的小賣部買東西,有的同學(xué)為了一句話動(dòng)手打人,還有的同學(xué)在閱覽室大聲喧嘩……種種不遵守校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象,令我們的老師擔(dān)憂,讓我們的校園不再文明,使我們的國(guó)旗不再鮮艷。
親愛的同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,遵守校紀(jì)校規(guī),人人爭(zhēng)做文明守法的小學(xué)生,讓我們爭(zhēng)先恐后,揚(yáng)長(zhǎng)避短,向優(yōu)秀看齊。努力讓我們的教室更安靜!餐廳更文明!操場(chǎng)更潔凈!校園更和諧!國(guó)旗更鮮艷!加油吧!親愛的同學(xué)們!
謝謝大家!我的演講結(jié)束!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇九
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我今天為大家演講的題目是《尊師重教傳承中華》
九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人無(wú)論他的低位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源懷師感恩。
從發(fā)春秋戰(zhàn)國(guó)的孔曰成仁,孟曰取義,到近代偉人的好好學(xué)習(xí),天天向上。數(shù)千年歷史的中華民族,飽經(jīng)滄桑的歲月,遺留下里了許許多多的傳統(tǒng)美德,而尊師重教就是中華民族傳統(tǒng)美德的精華與精髓,那么我們就一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子把,一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教,什么事文明行為,以及如何做到尊師重教,行為文明。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)恩師,四處奔波,傳播他的仁政思想,南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國(guó),死而后已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識(shí),尊重人才的體現(xiàn)。
他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨,見識(shí)和想象。
或許老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們所淡忘,但他們的熱情,勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,他們的無(wú)私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),甘做人梯,愿做牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,所以我們應(yīng)尊重老師的教誨,學(xué)習(xí)感恩。尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),這不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們,用你的心,用你的言語(yǔ),用你的行動(dòng)老表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛戴吧!
同學(xué)們,在改革開放的今天,我們更應(yīng)該傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)需高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),報(bào)以輕聲的問(wèn)候與微笑,那會(huì)令老師溫馨;上課前,擦凈講桌、黑板,那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí),那會(huì)令老師欣慰......
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!謝謝大家。
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自高三(7)班的xxx,非常榮幸能夠站在這里,今天我要講的題目是《文明與尊師》。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?!盾髯印分杏幸痪?,君子隆師而親友?!秴问洗呵铩分姓f(shuō),事師之猶事父也。中國(guó)近代維新志士譚嗣同也曾說(shuō),為學(xué)莫重于尊師。今天的我們,如果要營(yíng)建文明校園,第一步,也應(yīng)當(dāng)是尊重師長(zhǎng)。
前幾天,我的班主任布置了一篇有意思的周記,其中有一個(gè)是要求我們做人生規(guī)劃。置身情境換位思考一下,我發(fā)現(xiàn),要將生命中的三十年甚至更多時(shí)間傾注在教育上,無(wú)疑是需要勇氣和智慧的。這勇氣在于,要敢將一生的絢爛托付給一個(gè)厚重平凡的講臺(tái);而智慧在于,要能明白盡管人生有無(wú)限多種可能,最終緊握在手里的卻只有一種,一切偉大扎根于平凡,所有奇跡也要用汗水來(lái)創(chuàng)造。我想我們的老師,就具備這樣的勇氣與智慧。
老師們將生命的無(wú)限可能飽含深情地澆注給每個(gè)學(xué)生,用幾段粉筆寫下一個(gè)個(gè)真理,用三尺講臺(tái)托起一片片夢(mèng)想,在三年期滿后看你高飛的背影默默擦去欣慰的淚滴,重又轉(zhuǎn)身回到起點(diǎn),依然日復(fù)一日地埋頭備課挑燈夜戰(zhàn),年復(fù)一年地為一個(gè)個(gè)不同的孩子排憂解難。鐵打的營(yíng)盤流水的兵,辛苦始終如一的只有我們的老師。他們又怎么敢松懈呢?育人大計(jì)來(lái)不得拖延,澆灌生命容不得懈怠,唯有始終如一的默默耕耘孜孜不倦啊!
而因?yàn)檫@一切我們得到得太輕易,反而使我們中的一些人將這份沉甸甸的付出視作理所當(dāng)然。輕慢的神氣,不耐煩的語(yǔ)調(diào),避之猶恐不及的隔閡,背后有失偏頗的評(píng)價(jià)。青春的怒氣太盛,亂發(fā)一氣以至于傷害了關(guān)懷我們的人;幼稚的目光還太短淺,看不見胸懷坦蕩的老師將功利拋在腦后的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們可曾用心去觀察,嚴(yán)苛的批評(píng)后,褪下嚴(yán)厲的表情,老師們是滿臉的焦急與關(guān)懷;我們可曾用心去體悟,晚自習(xí)結(jié)束后教師辦公室的燈依然亮著意味著怎樣的執(zhí)著與艱辛;我們可曾用心去體諒,同時(shí)也是年輕的父母的他們,要怎樣狠心才能撇開自己孩子熱切的目光,來(lái)保證早鍛煉、夜自修的及時(shí)到位;我們可曾用心去關(guān)懷,某個(gè)早晨老師略顯蒼白的臉是他在克服身體的病痛……只要多駐足一分鐘,也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師所有柔軟的秘密。
師德昭昭,師恩惠惠,難道我們不應(yīng)飲水思源,懷師感恩?能夠進(jìn)入省錫中的我們,必然是優(yōu)秀的。而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,必然是懂得感恩的。這個(gè)優(yōu)秀,并不等同于某次考試你排名靠前,更與你是家財(cái)萬(wàn)貫還是貧民小戶無(wú)關(guān)。這種優(yōu)秀,唯獨(dú)與人的良善與道德素養(yǎng)有關(guān)。
其實(shí)尊師很簡(jiǎn)單,一顆誠(chéng)心即可。子貢贊美孔子德如日月,在孔子死后,子貢悲痛萬(wàn)分,在孔子墓旁結(jié)廬而居,一直守墓6年。事死如事生,足見其尊師之情至誠(chéng)。當(dāng)一切禮節(jié)褪去復(fù)雜的紋飾后,恐怕最重要的`即是真心,行禮之時(shí)所懷的真心。真誠(chéng),是最簡(jiǎn)單而又最舒適的交往方式,學(xué)生與老師之間也不例外。在真誠(chéng)指引之下,一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一個(gè)彷徨時(shí)的請(qǐng)教,一份訴說(shuō)時(shí)的信任,一張隨作業(yè)紙上交的慰問(wèn)便簽,一杯彌漫著陣陣清香的熱茶,上課遲到打聲招呼或者敲一下門、有事離開舉手示意一下,老師遇到困難時(shí)我們諒解一下,這些細(xì)節(jié)都無(wú)疑會(huì)拉近心的距離,在老師的心頭繞一圈溫馨。尊師就是真誠(chéng)指引之下的細(xì)節(jié),就是文明的點(diǎn)滴。
xxxx年9月10日是全國(guó)第二十七個(gè)教師節(jié)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們所有學(xué)子向老師們致以最崇高的敬意:老師,你們的恩德我們將永遠(yuǎn)銘記,你們的教誨將伴隨我們一生的行旅,你們的付出我們將以今后的成就作為報(bào)答!老師,你們辛苦了!祝所有老師身體健康,節(jié)日快樂(lè)!我的講話完了,謝謝大家。
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十一
各位老師、各位同學(xué),早上好!
天氣轉(zhuǎn)寒,早晚氣溫下降,首先希望各位同學(xué)注意御寒保暖,多做運(yùn)動(dòng),保持身體健康。今天國(guó)旗下講話的題目是“弘揚(yáng)‘一二九’愛國(guó)精神,做新世紀(jì)民族棟梁”。
昨天是12月09號(hào),也就是“一二九”運(yùn)動(dòng)77周年紀(jì)念日。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了,但這段歷史從來(lái)就沒(méi)有被塵封。今天,站在國(guó)旗下,讓我們懷著景仰的心情,共同回顧70多年前那個(gè)不平凡的日子,緬懷那些投身民族救亡運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)青年。
1931年,日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的九一八事變,不久占領(lǐng)東三省。1935年,日本又制造華北事變,策動(dòng)華北自治,企圖分裂和滅亡中國(guó)。面對(duì)日本的步步侵逼,以蔣介石為首的國(guó)民政府,卻以“攘外必先安內(nèi)”為借口,加緊圍剿紅軍,對(duì)日本一味妥協(xié)退讓。
日本帝國(guó)主義的侵略使中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)?!爸袊?guó)之大,華北之大,已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了?!痹谶@生死存亡的危急關(guān)頭,愛國(guó)學(xué)生挺身而出。1935年12月9號(hào),北平大中學(xué)生在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,率先行動(dòng)起來(lái)。他們沖出校園,走上街頭,高呼“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對(duì)外”、“打倒日本帝國(guó)主義”的口號(hào)游行示威,并勇敢地同反動(dòng)軍警展開搏斗,隨后運(yùn)動(dòng)波及全國(guó)各大城市,得到全國(guó)民眾的有力支持,形成了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮,推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
歷史是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的家譜,它記載著民族的光榮和夢(mèng)想,也滲透著民族的辛酸和血淚。魯迅曾說(shuō)過(guò):“忘卻歷史就是背叛”。大家可能都知道發(fā)生在日本的“教科書事件”和“參拜靖國(guó)神社事件”。而今天日本右翼分子有公然挑起“釣魚島事件”妄圖在戰(zhàn)敗后繼續(xù)蠶食我們神圣的國(guó)土。面對(duì)這種種的黑白顛倒和公然挑釁,如果我們無(wú)動(dòng)于衷,甚至健忘,那么,21世紀(jì)的世界將沒(méi)有我們的立足之地。一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),頭腦健忘的民族是不可能贏得世界尊重的。
同學(xué)們的心中都有一份火熱的愛國(guó)心,可是,你們是否知道怎樣做才算是真正的愛國(guó)者?愛國(guó)最基本的前提就是了解祖國(guó)的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化,進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、美化校園、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。這樣,你才能用行動(dòng)去證明自己是愛國(guó)的。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“今天多做一份學(xué)問(wèn),多養(yǎng)一份元?dú)?,將?lái)就能為國(guó)家多做一份事業(yè),多盡一份責(zé)任”。同學(xué)們,你們是21世紀(jì)的天之驕子,你們的人生才剛剛開始,愿你們充滿著青春的朝氣,洋溢著青春的活力,愿你們以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為己任,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。我相信,只要你們志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí),就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
讓我們踏著先行者的腳步奮勇前進(jìn),讓“一二九”運(yùn)動(dòng)這面愛國(guó)報(bào)國(guó)的旗幟在我們白鴨小學(xué)的校園高高飄揚(yáng)。
我的講話完了,謝謝大家!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!(行鞠躬禮)今天我國(guó)旗下演講的題目是《敬老尊師,做文明的學(xué)生》
同學(xué)們,早晨你們起床后吃到的可口的早餐是誰(shuí)為你們準(zhǔn)備的啊?(學(xué)生回答,可能七嘴八舌,沒(méi)關(guān)系)不錯(cuò)的,是媽媽、爸爸或爺爺奶奶!又是誰(shuí)送你們來(lái)上學(xué)的呢?沒(méi)錯(cuò)還是爸爸媽媽爺爺奶奶!他們都是你們的親人、你們的長(zhǎng)輩!他們最疼你們、最愛你們。當(dāng)你們生病時(shí)是他們守候在你們的身邊,照顧你們,買很多你們愛吃的東西送給你們;當(dāng)你們學(xué)習(xí)有困時(shí)是他們?yōu)槟銈冎?,想盡辦法幫助你們;為了你們長(zhǎng)大,他們付出了很多的時(shí)間和精力,為了你們成才,他們陪你們學(xué)琴、練舞蹈、學(xué)畫畫、練英語(yǔ)。每天他們還要做自己的工作,媽媽爸爸多辛苦啊(讀wa)!那今天在這里,請(qǐng)讓我們一起向你們的這些長(zhǎng)輩們表達(dá)一份謝意吧!請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō):1媽媽爸爸、爺爺奶奶,你們辛苦了! 2謝謝你們!(老師說(shuō)一句,學(xué)生大聲說(shuō)一句)。
尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)長(zhǎng)輩的尊重可不是喊喊口號(hào)就能做到的,要把它落實(shí)到你們的日常行為中,在家出門向父母說(shuō)聲“再見”,回到家里向父母說(shuō)聲“我回來(lái)了”這是文明的表現(xiàn);在家整理好自己的用品,幫父母做力所能及的家務(wù),這是文明的表現(xiàn);每天為爺爺奶奶捶捶背,揉揉肩,這也是文明的表現(xiàn);不與父母發(fā)脾氣,好吃好用的東西與父母親人分享,同樣是文明的表現(xiàn);乘坐公共汽車時(shí)給老人讓個(gè)座;過(guò)馬路時(shí)攙扶一下老人;遇到長(zhǎng)輩時(shí)問(wèn)聲好;看到有困難的老人時(shí)獻(xiàn)一份愛心,這些都是文明的表現(xiàn),做文明的學(xué)生就要從尊敬老人開始!尊敬老人就要從你們身邊的小事開始!
同學(xué)們,每天在教室里帶你們學(xué)習(xí)知識(shí)的是誰(shuí)?(學(xué)生回答)對(duì)的,是老師;每天課間與你們游戲的又是誰(shuí)?(學(xué)生回答),還是老師;老師是教會(huì)你們aoeywu(按拼音讀)的人,是教會(huì)你們學(xué)會(huì)算術(shù)的人,老師是教會(huì)你們唱歌、跳舞、畫畫、運(yùn)動(dòng)的人。每天老師都和你們?cè)谝黄?,陪你們學(xué)習(xí),陪你們成長(zhǎng)。你們上課沒(méi)聽懂時(shí),是老師幫你們解答疑惑,你們和同學(xué)鬧別扭時(shí)是老師幫你們和好,你們跑跳跌倒時(shí)是老師用溫暖的手扶起你們,為你們擦干眼淚,老師為你們的成長(zhǎng)也付出了很多很多,老師是多么愛你們啊(讀a)!今天也讓我們一起向老師表達(dá)一份敬意吧!請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō):1老師,你們辛苦了!2謝謝你們!
每個(gè)老師都很愛他的學(xué)生,你們也一定很愛老師吧!那么,你們就要尊敬老師!見到老師要問(wèn)好,拜訪老師要敲門;上課認(rèn)真來(lái)聽講,參與學(xué)習(xí)要主動(dòng);寫字姿勢(shì)要端正,回答問(wèn)題要大聲;珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)按量完成作業(yè);和老師說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊也不頂撞;關(guān)心集體,愛勞動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)立功!這些都是學(xué)生的美德,也是你們必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣!
同學(xué)們,你們每天在社會(huì)、在家庭、在學(xué)校,都在用自己的表現(xiàn),自己的言行,書寫著你們的人生,你做到了敬老尊師,你的行為就是禮貌的,你做到了言行一致,你的品德就文明,你的人生就是無(wú)愧的!
最后讓我們一起說(shuō)一段拍手歌,來(lái)共勉吧:(你說(shuō)一句,學(xué)生說(shuō)一句) 你拍一,我拍一,敬老尊師記心里。
你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。
你拍三,我拍三,說(shuō)話言語(yǔ)得和善。
你拍四,我拍四,從我開始做好事。
你拍五,我拍五,老師教導(dǎo)有感悟。 你拍六,我拍六,文明禮貌才優(yōu)秀。 才優(yōu)秀!(用拖調(diào)說(shuō))
謝謝大家!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
今天我國(guó)旗下講話的題目是:《尊敬教師》。
同學(xué)們,尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德;尊敬老師是社會(huì)公德的重要組成部分,是作為學(xué)生應(yīng)有的品德修養(yǎng)和文明行為。
在我國(guó),尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì)道德風(fēng)尚。
第一,對(duì)老師有禮貌,養(yǎng)成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報(bào)告,經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在課堂上應(yīng)衣冠整齊,舉止文明,遵守課堂禮儀。對(duì)不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應(yīng)一視同仁,同樣應(yīng)該有禮貌。當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)離開學(xué)校后,不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深、成就多大,對(duì)于過(guò)去的老師,應(yīng)該銘記不忘,應(yīng)該予以尊敬。沒(méi)有當(dāng)年老師的辛勤培養(yǎng),任何學(xué)生都不可能踏上成功之路。
第二,應(yīng)虛心聽從老師的教誨,與老師講話不強(qiáng)詞奪理,更不能頂撞老師,即使自己有想法,有不同意見,也應(yīng)心平氣和,很有禮貌地向老師反映、表述,當(dāng)老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求,作為學(xué)生應(yīng)無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。
第三,不懂就問(wèn),誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí),努力按老師的要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),不斷爭(zhēng)取進(jìn)步。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)!
教師節(jié)前一天,老師們問(wèn)同學(xué)們今年教師節(jié)給老師的祝福是什么呢?同學(xué)們,知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎?那就是你們每天的進(jìn)步!
在我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),就是老師無(wú)論在哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì)聽到“老師好!”三個(gè)字。同學(xué)們,作為你們的老師,我們感到很驕傲。希望這種優(yōu)良的風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)下去!
最后預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體康健,合家幸福,事業(yè)有成!
祝新老同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
尊敬師長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十四
我是_,我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。有人說(shuō),他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說(shuō),他比蠟燭更純粹;有人說(shuō),他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō),他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō),他是太陽(yáng),無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物,可我要說(shuō),他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話,那么所有的教育都離不開一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?!抖Y記·學(xué)記》云:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!?/p>
《荀子·大略》中說(shuō):“國(guó)將興,必貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅?!蓖瑢W(xué)們,在改革開放,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的尊重。
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